animacion lectura a través de internet
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Diapositivas de acompañamiento del curso de "Animación a la lectura a través de Internet", impartido por Mar Monsoriu, directora de Latencia SL, el 14 de enero del 2003 en el Centro de Formación del Profesorado de Sagunto, Valencia (España).TRANSCRIPT
Sagunt 14 de Enero de 2003
“Animación a la Lectura a través de Internet” Mar Monsoriu, Latencia SL ([email protected])
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Animación a la LecturaAnimación a la Lecturaa través de Interneta través de Internet
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• CEFIRE Sagunt, 14 de Enero de 2003
• Ponente: Mar Monsoriu, Latencia SL
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Internet como herramienta en laInternet como herramienta en laasignatura de Lengua y Literaturaasignatura de Lengua y Literatura
• Ventajas de Usar la Red.
Es un nuevo medio de comunicación.Resulta atractivo para los estudiantes.Les permite proyectar sus esfuerzos.Posibilita nuevas vías de creatividad aplicada a laenseñanza de la asignaturaFomenta la lectura.
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Fomenta la lectura, porque:Fomenta la lectura, porque:
• Es un medio enimentemente escrito.
• Es un medio donde la participación se hacepor escrito y para poder participar primerohay que leer.
• Es un medio que estimula la curiosidadinfantil y juvenil. Esa curiosidad es la quecasi, a modo de juego, les lleva a leer sobreaquello que más les interesa.
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Los Grupos de Noticias de UsenetLos Grupos de Noticias de Usenet• http://groups.google.com/groups?hl=es&lr=&ie=UTF8&group=es.humanidades.literatura
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El Proyecto GutenbergEl Proyecto Gutenberg
• http://gutenberg.net
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El Proyecto GutenbergEl Proyecto Gutenberg
• El Proyecto Gutenberg es un sitio que pretende formar la Biblioteca MásGrande del Mundo, gratuita y disponible para todo público. Se alimenta delas contribuciones de miles de voluntarios que envían libros digitalizadosanteriores a 1924 (año en que comenzaron a protegerse los derechos deautor, aunque no es tan sencillo). En la actualidad tiene miles de títulos;entre ellos se cuentan los clásicos de la lengua española (Don Quijote,Fuenteovejuna, La Celestina...), de la inglesa, la francesa y otras. Lamayoría de obras están en inglés.
• Nació en 1971 de la mano del informático estadounidense Michael Hart alque le asignaron 100 millones de dólares de presupuesto en horas de uso deun ordenador Xerox Sigma V en el Materials Research Lab de la Universidadde Illinois.
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Biblioteca Virtual Miguel de CervantesBiblioteca Virtual Miguel de Cervantes
• http://cervantesvirtual.com
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Biblioteca Virtual Miguel de CervantesBiblioteca Virtual Miguel de Cervantes
La Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes(http://cervantesvirtual.com), inaugurada en julio de 1999, es
un ambicioso proyecto de edición digital del patrimoniobibliográfico, documental y crítico de la cultura
española e hispanoamericana.
Esta iniciativa de la Universidad de Alicante (http://www.ua.es)y el Banco Santander Central Hispano, con la colaboración de
la Fundación Marcelino Botín, intenta promover la suma deesfuerzos y proyectos de otras instituciones públicas o
privadas, interesadas en el estudio y la difusión de la culturaespañola e hispanohablante.
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Biblioteca Virtual Miguel de CervantesBiblioteca Virtual Miguel de CervantesLa Fonoteca: http://cervantesvirtual.com/bib_voces/bibvoces.shtml
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Otros:Otros:Vocabulario Técnico de Marketing e InternetVocabulario Técnico de Marketing e Internet
http://www.mixmarketing-online.com
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Otras Iniciativas:Otras Iniciativas:Universidad de Universidad de CaldasCaldas
http://biblio.ucaldas.edu.co/docs/Gutenberg.html
La Vicerrectoría Académica, de la Universidad de Caldas enManizales, Colombia conjuntamente con el Centro de Bibliotecas,emprendió a partir de junio de 2001 una campaña para conocercuales eran las publicaciones que utilizaban los profesores de laentidad y que recomendaban a sus alumnos y que además seconseguían en formato electrónico. Fruto de ese trabajo son laspaginas web que han publica y en las cuales los lectores, podránacceder a publicaciones en texto completo de todo el mundo.
Interesantes artículos y documentación en:http://jamillan.com/obras.htmhttp://jamillan.com/universa.htm
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Observación:Observación:
Recuerde que:En Internet hay abundante material
literario libre, disponible ygratuito que se puede usar en la
enseñanza de la asignatura de Lengua y Literatura. Ayudar a los alumnos a encontrar esos
recursos bibliográficoses facilitarles el acceso a
la lectura al tiempo que se les orienta hacia el lado más útil
y positivo que pueda presentar la Red.
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Barreras al Uso de la RedBarreras al Uso de la Red
El reducido número de ordenadores para los alumnos en loscentros de enseñanza.
La falta de formación, en uso avanzado de Internet, de losprofesores.
El reducido número de ordenadores en el hogar, por debajo dedeterminado poder adquisitivo.
La competencia de los usos lúdicos de la Red frente a loseducativos.
La ciberhostilidad.
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Plan de TrabajoPlan de TrabajoPrimer Paso : La PropuestaPrimer Paso : La Propuesta
• Hay que explicarles a los alumnos lo queproponemos hacer, cómo, donde, cuándo,porqué va a ser un éxito, qué se necesitapara realizar el plan y que beneficios ofrecepara ellos.
• Los objetivos de la propuesta tienen queser:
Claros.Alcanzables.Medibles.Utiles.Oportunos.Ilusionantes.
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Plan de TrabajoPlan de TrabajoSegundo paso : La EstructuraSegundo paso : La Estructura
• El alumno/a esta en todo momento pensando en qué le va a poderbeneficiar la innovación que supone el uso de Internet en la Asignatura deLengua y Literatura. Por tanto la presentación de la estructura del plan detrabajo deber ser lo más concreta e posible y debe lograr que, jugando,los alumnos vayan animándose a leer.
El autor o autores, su obra, su vida, su entorno. BúsquedasGuiadas. Incentivación a la hora de lograr documentación.
Página web de un autor local. O de alguien de quien se consigapermiso.
Foro web con los comentarios de texto de obras publicadas dentroy fuera de Internet.
Chat con algún autor.
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CONCLUSIONCONCLUSION
La integración de Internetcomo herramienta en
la enseñanza en la asignaturade Lengua y Literatura
supone un reto para los profesores al tiempoque un nuevo estimulo para los alumnos.
Entre sus ventajas esta lade ser muy eficaz para
animar a la lecturaal tiempo que favorece la
comprensión lectora.
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Muchas gracias :-)Muchas gracias :-)