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Modelo e desenho pedagógicoUnisulVirtual

Daniela Erani Monteiro Willdanielaw@unisul.br

Universidade do Sul de Santa CatarinaBrasil, 2006

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Modelode ensino

Desenho pedagógico

dos materiais didáticos

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Modelo de ensino

1. Definido a partir das necessidades e características do público-alvo

2. Escolha das mídias

3. Definição das estratégias pedagógicas e metodológicas

Modelo de

ensino

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1. Público-alvo UnisulVirtual

• Média de idade de 35 anos• Com experiência profissional, mas

sem formação superior• Homens e mulheres casados, com

filhos• Não teve condições de concluir

curso superior na idade regular • Com acesso à internet (atualmente)

Modelo de

ensino

1.Público-alvo2.Mídias3.Estratégias pedagógicas

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2. Mídias utilizadas

• Material impresso

Modelo de

ensino

1.Público-alvo2.Mídias3.Estratégias pedagógicas

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Ambiente Virtual de Aprendizagem

Modelo de

ensino

1.Público-alvo2.Mídias3.Estratégias pedagógicas

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Teleconferência

Modelo de

ensino

1.Público-alvo2.Mídias3.Estratégias pedagógicas

• Aula inaugural a cada semestre

• Por teleconferência com transmissão via satélite, para todo o Brasil

• Recepção organizada em todos os pólos com membros da equipe UnisulVirtual

• Objetivo: sentimento de pertencimento à instituição, conhecer a equipe e a metodologia de estudo

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3. Estratégias pedagógicas e metodológicas

A. Materiais didáticos

B. Sistema Tutorial

C. Ambiente Virtual de Aprendizagem

D. Sistema de avaliação

E. Disciplina introdutória

Modelo de

ensino

1.Público-alvo2.Mídias3.Estratégias pedagógicas

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A. Materiais didáticos

• Impressos

– Manuais• do curso• do aluno• do Ambiente Virtual de Aprendizagem

– Livro didático• um por disciplina• material base para os estudos

Modelo de Ensino

Estratégiaspedagógicas

A. Materiais didáticosB. Sistema TutorialC. Ambiente VirtualD. AvaliaçãoE. Disciplina introdutória

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B. Sistema Tutorial

1. Público-alvo2. Mídias3. Estratégias pedagógicas

Capacitação eApoio Pedagógico

à Tutoria

Monitoria

Tutoria

Coorde-

nação de

curso

Aluno

Modelo de Ensino

Estratégiaspedagógicas

A. Materiais didáticosB. Sistema TutorialC. Ambiente VirtualD. Avaliação

A. Materiais didáticosB. Sistema TutorialC. Ambiente VirtualD. AvaliaçãoE. Disciplina introdutória

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Tutoria

• Acompanha os alunos durante a disciplina

• Cria oportunidades de aprendizagem

• Responde as dúvidas

• Emite feedback e fornece os conceitos sobre as atividades de avaliação

SistemaTutorial

• Tutoria• Monitoria• Coordenação de curso• Capacitação

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Monitoria

• Questões administrativas

• Presta orientação técnica aos alunos quanto ao uso do sistema de comunicação

SistemaTutorial

• Tutoria• Monitoria• Coordenação de curso• Capacitação

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Coordenação de curso

• Organização e desenvolvimento do

projeto pedagógico e do curso

• Acompanhamento aos professores

tutores

• Sala de apoio

pedagógico/comunicação direta com

os alunos

SistemaTutorial

• Tutoria• Monitoria• Coordenação de curso• Capacitação

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Capacitação e Apoio Pedagógico à Tutoria

• Capacitação inicial e continuada de

professores tutores

• Acompanhamento e orientação aos

professores tutores antes, durante e

após o oferecimento da disciplina

• Portfólio de professores tutores

SistemaTutorial

• Tutoria• Monitoria• Coordenação de curso• Capacitação

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C. Ambiente Virtual de Aprendizagem

• Ferramenta de comunicação: alunos e Sistema Tutorial

• Apoio à aprendizagem

• Conteúdos e atividades complementares

Modelo de Ensino

Estratégiaspedagógicas

A. Materiais didáticosB. Sistema TutorialC. Ambiente VirtualD. Avaliação

A. Materiais didáticosB. Sistema TutorialC. Ambiente VirtualD. AvaliaçãoE. Disciplina introdutória

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D. Sistema de Avaliação

Atividades obrigatórias– Avaliação a distância – Avaliação presencial

Atividades complementares– Auto-avaliação

Modelo de Ensino

Estratégiaspedagógicas

A. Materiais didáticosB. Sistema TutorialC. Ambiente VirtualD. AvaliaçãoE. Disciplina introdutória

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Avaliação a Distância

• No mínimo uma por disciplina• Ferramenta de aprendizagem• Foco na aplicabilidade do

conhecimento e reflexão sobre o conteúdo

• Envio via Ambiente Virtual, no meio da disciplina

• Nota e feedback do professor tutor

Modelo de Ensino

Estratégiaspedagógicas

A. Materiais didáticosB. Sistema TutorialC. Ambiente VirtualD. Avaliação

A. Materiais didáticosB. Sistema TutorialC. Ambiente VirtualD. AvaliaçãoE. Disciplina introdutória

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Avaliação a Distância

• Elaborada pelo professor conteudista (junto com o material didático)

• Análise didático-pedagógica - Designer Instrucional responsável pelo curso

• O professor conteudista deve realizar as adequações sugeridas

Modelo de Ensino

Estratégiaspedagógicas

A. Materiais didáticosB. Sistema TutorialC. Ambiente VirtualD. Avaliação

A. Materiais didáticosB. Sistema TutorialC. Ambiente VirtualD. AvaliaçãoE. Disciplina introdutória

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Avaliação Presencial

• Uma por disciplina• Realizada bimestralmente (2

avaliações por vez) em pólos por todo o Brasil

• Instrumento para a aprendizagem• Foco na aplicabilidade do

conhecimento e reflexão sobre o conteúdo

• Nota e feedback do professor tutor

Modelo de Ensino

Estratégiaspedagógicas

A. Materiais didáticosB. Sistema TutorialC. Ambiente VirtualD. Avaliação

A. Materiais didáticosB. Sistema TutorialC. Ambiente VirtualD. AvaliaçãoE. Disciplina introdutória

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Avaliação Presencial

• Professor tutor quem elabora

• Os instrumentos de avaliação presencial passam, obrigatoriamente, pela análise pedagógica da Equipe de Avaliação da Aprendizagem

• O professor tutor deve realizar as adequações sugeridas

Modelo de Ensino

Estratégiaspedagógicas

A. Materiais didáticosB. Sistema TutorialC. Ambiente VirtualD. Avaliação

A. Materiais didáticosB. Sistema TutorialC. Ambiente VirtualD. AvaliaçãoE. Disciplina introdutória

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Auto-avaliação

• Constam no livro didático e Ambiente Virtual de Aprendizagem

• Por unidade• Aluno realiza a verificação do seu

desempenho, por meio do comentário do professor tutor ou resposta automática no Ambiente Virtual

• Foco na compreensão e reflexão sobre o conteúdo

• Acompanhamento do professor tutor• Sem nota/conceito

Modelo de Ensino

Estratégiaspedagógicas

A. Materiais didáticosB. Sistema TutorialC. Ambiente VirtualD. Avaliação

A. Materiais didáticosB. Sistema TutorialC. Ambiente VirtualD. AvaliaçãoE. Disciplina introdutória

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Interagindo na UnisulVirtual

• Primeira disciplina do curso, optativa

• Objetiva integrar o aluno à instituição e à metodologia de estudo a distância

• Possibilita experimentar e conhecer melhor os recursos disponíveis

Modelo de Ensino

Estratégiaspedagógicas

A. Materiais didáticosB. Sistema TutorialC. Ambiente VirtualD. Avaliação

A. Materiais didáticosB. Sistema TutorialC. Ambiente VirtualD. AvaliaçãoE. Disciplina introdutória

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Desenho dos materiais didáticos

• Definido a partir do modelo de ensino • Estratégias pedagógicas e

metodológicas para facilitar o estudo e promover a aprendizagem

• Estrutura

• Conteúdo específico

• Etapas de produção

Desenhodos

materiais

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Quem participa do desenho?

Desenhodos

materiaisDesigner

gráfico

Professor conteudista

Revisor ortográfico

Coordenador de curso

Designer instrucional

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Estratégias pedagógicas

Desenhodos

materiais

Estratégias Pedagógicas

Estrutura

Conteúdos

Etapas de produção

• Busca permanente pelo diálogo

• Conteúdos e atividades de aprendizagem com ênfase na auto-aprendizagem e no desenvolvimento da criticidade dos alunos

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Adaptação metodológica dos materiais

Desenhodos

materiais

Estrutura e linguagem

• Revisão geral, de acordo com a estrutura definida pela UnisulVirtual

• Linguagem dialogada e mais próxima da realidade do aluno

• Reescrever frases confusas ou de difícil entendimento

• Iconização própria – identidade visual

Estratégias Pedagógicas

Estrutura

Conteúdos

Etapas de produção

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Adaptação metodológica dos materiais

Desenhodos

materiais

Estratégias pedagógicas

• Consonância dos conteúdo e atividades com os objetivos de aprendizagem

• Imagens para melhor compreensão dos conceitos abordados

• Ligações entre os itens do conteúdo

Estratégias Pedagógicas

Estrutura

Conteúdos

Etapas de produção

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Adaptação metodológica dos materiais

Desenhodos

materiaisEstratégias pedagógicas

• Questões para reflexão ao longo do texto, especialmente para relacionar a teoria com a prática

• Atividades de aprendizagem problematizadoras, que possibilitem a reflexão e re-construção do conhecimento

Estratégias Pedagógicas

Estrutura

Conteúdos

Etapas de produção

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Estrutura dos materiais didáticos

• Livros didáticos

• Unidades on-line

Desenhodos

materiais

Estratégias Pedagógicas

Estrutura

Conteúdos

Etapas de produção

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Livros didáticos

Desenhodos

materiais

IntroduçãoApresentação e identificação da disciplina

EstruturaUnidades didáticas: objetivos de

aprendizagem, conteúdo (seções de estudo),atividades de aprendizagem, síntese da unidade,

indicação para estudos complementares

FinalizaçãoSíntese da disciplina, comentários sobre as atividades de aprendizagem, referências, currículo do professor

Estratégias Pedagógicas

Estrutura

Conteúdos

Etapas de produção

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Desenhodos

materiais

Estratégias Pedagógicas

Estrutura

Conteúdos

Etapas de produção

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Desenhodos

materiais

Estratégias Pedagógicas

Estrutura

Conteúdos

Etapas de produção

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Desenhodos

materiais

Estratégias Pedagógicas

Estrutura

Conteúdos

Etapas de produção

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Unidades on-line

Desenhodos

materiais

Conteúdo das unidadesObjetivos de aprendizagemSíntese, Saiba Mais, Dicas

Atividades obrigatórias e complementares

Dados da disciplinaPlano de ensino

Critérios de avaliaçãoCronograma de estudo

Ferramentas do Ambiente Virtual de Aprendizagem

Fórum, Chat, Mural, Tutor, Monitor, Secretaria,Midiateca, Desempenho, Turma, Exposição, Agenda

Estratégias Pedagógicas

Estrutura

Conteúdos

Etapas de produção

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Desenhodos

materiais

Conteúdo das unidades on-line

Estratégias Pedagógicas

Estrutura

Conteúdos

Etapas de produção

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Desenhodos

materiais

Dados da disciplina

Estratégias Pedagógicas

Estrutura

Conteúdos

Etapas de produção

• Cronograma de estudo

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Desenhodos

materiais

Ferramentas do Ambiente Virtual de Aprendizagem

Estratégias Pedagógicas

Estrutura

Conteúdos

Etapas de produção

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Desenhodos

materiais

Conteúdos

• Elaboração: professor da Unisul – preferencialmente

• Finalização e adaptação metodológica: designer instrucional da UnisulVirtual

Estratégias Pedagógicas

Estrutura

Conteúdos

Etapas de produção

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Desenhodos

materiais

Etapas de produção

Estratégias Pedagógicas

Estrutura

Conteúdos

Etapas de produção

1. Planejamento- Cronograma de execução do curso; Seleção dos professores conteudistas; Cronograma de produção, por disciplina; Orientação pedagógica; Plano de ensino

2. Elaboração do conteúdo- Autoria do conteúdo para o material impresso e on-line; Elaboração das atividades; Análise e aprovação do conteúdo pela coordenação do curso

3. Produção dos materiais- Adaptação metodológica do conteúdo; Estruturação dos materiais; Encaminhamento para revisão ortográfica; Preparação dos materiais para a publicação/diagramação; Revisão final

4. Avaliação e revisão- Avaliação dos materiais; Aplicação dos ajustes e atualizações