tobias engberg, skolverket, vuxkonferens

Attityder till vuxenutbildningen

Ola Höckert (ansvarig)– ola.hockert@skolverket.seTobias Engberg (konferens 22/11)–

tobias.engberg@skolverket.se

• Elever och lärare i komvux och sfi• Genomfördes oktober-december 2012• Brett spektrum av frågor

Tabell 1. Undersökningstyp, urval och svarsfrekvens för respektive målgrupp.

Typ av undersökning Antal i urval Svarsfrekvens

Individer Grupper Individer Grupper

Elever

Sfi Klassrum 6 066 306 53% 75%

Komvux på grundl. nivå Klassrum 3 451 166 58% 74%

Komvux på gymn. nivå Postenkät 2 505 * 36% *

Lärare Postenkät 2 500 * 61% *

* Inget urval av grupper.

Diagram 2.1 Elever som trivs mycket eller ganska bra hos sin utbildningsanordnare. Procent.

0102030405060708090

100

Sfi Komvux på grundl.nivå

Ganska bra

Mycket bra

Diagram 7.1 Lärare som allvarligt övervägt att byta yrke eller arbetsplats det senaste året, fördelat på anordnartyp. Procent.

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

Allvarligt övervägt attbyta yrke

Allvarligt övervägt attbyta arbetsplats

Kommunal anordnare

Annan anordnare

Diagram 3.1 Eleverna om de får studera i den takt de själva vill. Procent.

Tabell 3.1 Lärarna om påståendet ”För många elever är studietakten alltför hög”. Procent.

Stämmer mycket

bra

Stämmer ganska

bra

Stämmer ganska dåligt

Stämmer mycket dåligt Vet inte

Samtliga lärare 23 36 26 9 6

Tabell 3.2 Lärarna om påståendet ”För många elever är studietakten alltför låg”. Procent.

Stämmer mycket

bra

Stämmer ganska

bra

Stämmer ganska dåligt

Stämmer mycket dåligt Vet inte

Samtliga lärare 2 14 39 36 9

Diagram 7.5 Lärare som i mycket eller ganska hög grad anser att de har tillräcklig kunskap och kompetens inom följande områden. Procent.

0 20 40 60 80 100

för att kunna stödja elever i behov av stöd

för att aktivt motverka mobbning ochannan kränkande behandling

för att kunna individualiseraundervisningen

för att kunna upptäcka elever i behov avstöd

för att sätta rättvisa betyg

för att bedöma den enskilde elevenskunskapsnivå

i metodik och didaktik

för att undervisa vuxna

i det ämne/de ämnen som du undervisar i

I mycket hög grad I ganska hög grad

Diagram 7.4 Lärarna om sina förutsättningar att lyckas i mycket eller i ganska hög grad med följande. Procent.

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

Individualisera utbildningen

Ge extra stimulans till särskilt duktigaelever

Ge stöd till elever som har svårigheter isina studier

I mycket hög grad I ganska hög grad

Diagram 2.5 Eleverna om antalet elever i undervisningsgrupperna. Procent.

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

För få Lagom För många Vet inte

Sfi

Komvux på grundl. nivå

Diagram 7.2 Lärarna om undervisningsgruppernas storlek. Procent.

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

Sfi

Komvux på grundl. nivå

För stora Lagom Vet inte För små

Diagram 6.1 Eleverna om hur ofta de känner sig stressade i sina studier, fördelat på kön. Procent.

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

Kvinna

Man

Kvinna

Man

SfiKo

mvu

x på

gru

ndl.

nivå Alltid eller nästan alltid

Ofta

Ibland

Sällan

Aldrig eller nästan aldrig

Vet inte

Diagram 6.2 Lärare som alltid eller ofta känner sig stressade i sitt arbete, fördelat på anordnartyp, antal år som lärare och kön. Procent.

0102030405060708090

100

Kommunalanordnare

Annananordnare

10 år ellermindre

11-25 år 26 år ellermer

Kvinnor Män

Anordnartyp Antal år som lärare Kön

Ofta

Alltid eller nästan alltid

Tabell 10.1 Lärarna om i vilken grad de lyckas ge eleverna kunskaper i sina ämnen. Procent.

I mycket hög grad

I ganska hög grad

I ganska liten grad

I mycket liten grad

Vet inte Samtliga lärare 61 36 2 .. 1

Tabell 10.2 Eleverna om hur mycket de lär sig. Procent.

Väldigt mycket

Ganska mycket

Varken mycket eller lite

Ganska lite

Väldigt lite/inget alls

Vet inte

Sfi 39 40 14 5 1 1

Komvux på grundl. nivå 33 53 10 2 0 1