iskola fejlesztszamol

1

Nyelvi és iskolai készségek fejlesztése

SZÁMOLÁS

gyarmathy.eva@gmail.com

2

ALAPELVEK

KÉTOLDALÚ SEGÍTSÉG

Készségek fejlesztése

Lemaradás megelőzése

3

ALAPELVEK

VONZÓ LEGYENAz érdekesség és érdeklődés megsokszorozza a figyelmet

és a tanuló energiáit.

4

ALAPELVEK

KEVESEBB TÖBB

A valódi tanulás fokozatos, és a tanuló terhelhetőségét nem lépi túl.

A leghatékonyabb a tanulás, ha a tanuló

kéri a további tanulnivalót.

5

ALAPELVEK

KÉTOLDALÚ SEGÍTSÉG

KEVESEBB TÖBB

VONZÓ LEGYEN

6

ISKOLAI KÉSZSÉGEK

OLVASÁS

SZÁMOLÁS

ÍRÁS

HELYESÍRÁS

IDEGEN NYELV

TANULÁS

FOGALMAZÁS

BESZÉD

7

Werner von BraunBenoit Mandelbrot

Bólyai János

SZÁMOLÁS

Benjamin FranklinNéhány „diszkalkuliás”:

8

SZÁMOLÁS

Diszkalkulia a számolási készség te-rén mutatkozó intelligenciától függet-len neurológiai alapú zavar.

9

SZÁMOLÁS

DISZKALKULIA:

NEM DISZKALKULIA:

10

SZÁMOLÁS

DISZKALKULIA:

NEM DISZKALKULIA:

Figyelemzavar Hiperaktivitás

Szorongás Motiváció hiánya

Rossz tanulási módszerek

11

SZÁMOLÁS

Grafikai diszkalkuliaMennyiségi diszkalkulia

Nyelvi diszkalkuliaOlvasási diszkalkulia:

DISZKALKULIA:

NEM DISZKALKULIA:

Figyelemzavar Hiperaktivitás

Szorongás Motiváció hiánya

Rossz tanulási módszerek

12

SZÁMOLÁSGrafikai diszkalkulia:

Vonalvezetési, alak, nagyság, dőlés, elhelyezkedés, távolság hiba

Számfelcserélés, jeltévesztés, kihagyás, ismétlés, betoldás. Hallási: 2 4 7. Látási : x +

Helyiértékzavar számok leírásában: 107 helyett 170, vagy 1007

Tükörírás: 16 61

13

SZÁMOLÁSGrafikai diszkalkulia:

Kezelése, mint a diszgráfiáé

14

SZÁMOLÁSMennyiségi diszkalkulia:

Nincs tisztában a mennyiségekkel, nincs

megfelelő számfogalma, nem tud becsülni

15

SZÁMOLÁSMennyiségi diszkalkulia:

Becslés, kipróbálás, gyakorlat!

Kötni kell valamihez, ami már begyakorolt, ismert!

16

SZÁMOLÁSNyelvi diszkalkulia:

A ködös fogalmak miatt nem érti a matematika

nyelvét.

17

SZÁMOLÁSNyelvi diszkalkulia:

A matematikai fogalmak tanításának három szintje:

Szavak

Fogalmak

Készségek

18

SZÁMOLÁSOlvasási diszkalkulia:

Nem olyan, mint a diszlexia!

A matematikai jelrendszert és a műveleteket kell megértenie

19

SZÁMOLÁSOlvasási diszkalkulia:

Nem olyan, mint a diszlexia!

11+3=14

20

SZÁMOLÁSMatematikai fogalmak, műveletek tanítása:

1.grafikus megjelenítés – nyelvi megfelelő 1/2 tört, számláló/nevező

2.mennyiséghez kötés: gyakorlat, szemléltetés, becslés, kipróbálás:

3.különböző nyelvi megfogalmazások: tanulják meg lefordítani a matematika nyelvét hétköznapi nyelvre, hogy utána egy hétköznapi problémát matematikai fogalmakkal tudjanak kifejezni: egészet kettévágtuk, és ebből egyet veszünk

4.összefüggések, beágyazás környezetbe, más fogalmakkal való kapcsolat: osztás-szorzás

21

SZÁMOLÁS

Grafikai diszkalkulia

Mennyiségi diszkalkulia

Nyelvi diszkalkulia

Olvasási diszkalkulia:

DISZKALKULIA:

22

SZÁMOLÁSSegítség a matematika tanulásban:

Mozdulatok

Vizualizáció

Aktivitás

Eszközök

Számológép

23

SZÁMOLÁSSegítség a matematika tanulásban:

Mozdulatok

Vizualizáció

Aktivitás

Eszközök

Számológép

SZOROBÁN

24

SZÁMOLÁSSegítség a matematika tanulásban:

Mozdulatok

Vizualizáció

Aktivitás

Eszközök

Számológép

SZOROBÁN

25

Negyedik rész vége

Gyarmathy Éva (2012) Diszlexia a digitális korszakban. Műszaki Könyvkiadó, Budapest.