guia psicologia de la vejez. evaluacion e intervencion 2011-2012
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7/26/2019 GUIA Psicologia de La Vejez. Evaluacion e Intervencion 2011-2012
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U.A.M.
Psicologa de la vejez.
Evaluacin e intervencin
Grado Psicologa
Optativa
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Asignatura: Psicologa de la vejez. Evaluacin e intervencinCdigo: 18172Centro: Facultad de PsicologaTitulacin: Graduado en PsicologaNivel: GradoTipo: Optativa
N. de Crditos: 6 ECTS
1. ASIGNATURA / COURSE TITLE
Psicologa de la vejez. Evaluacin e Intervencin
1.1. Cdigo / Course number
18172
1.2. Materia/ Content area
Psicologa de la vejez. Evaluacin e IntervencinPsychology of aging. Assessment and intervention
1.3. Tipo /Course type :
Optativa
Elective
1.4. Nivel / Course level
Grado
1.5. Curso / Year
2011-12
1.6. Semestre / Semester
Segundo
Second
1.7. Nmero de crditos / Credit allotment
6 ECTS
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Asignatura: Psicologa de la vejez. Evaluacin e intervencinCdigo: 18172Centro: Facultad de PsicologaTitulacin: Graduado en PsicologaNivel: GradoTipo: Optativa
N. de Crditos: 6 ECTS
1.8. Requisitos previos / Prerequisites
Es conveniente haber cursado Evaluacin psicolgica, Psicopatologa eIntervencin psicolgica
1.9. Requisitos mnimos de asistencia a las sesionespresenciales/ Minimun attendance requirement
Asistencia a ms del 60% de las clases tericas yAsistencia obligatoria a las prcticas
1.10. Datos del equipo docente /Faculty data
Prof. Roco Fernndez-Ballesteros GarcaDespacho: 49Tfo. 91 4975181r.fballesteros@uam.eswww.uam.es/r.fballesteros/
1.11. Objetivos del curso / Course objectives
1. Conocer los ms importantes cambios comportamentales que seproducen a lo largo del ciclo de la vida y, esencialmente, durante la vejez.
2. Ser capaz de evaluar a personas mayores (sin patologa) mediante unabatera de pruebas psicolgicas multidimensional comnmente aplicadasen la vejez.
3. Ser capaz de administrar una batera mnima de evaluacin psicolgicaa personas mayores
4. Conocer las modificaciones de las intervenciones psicolgicas mscomunes que han de realizarse en su aplicacin a personas mayores.
5. Ser capaz de desarrollar un conjunto de acciones para promocionar elenvejecimiento positivo en mayores.
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Asignatura: Psicologa de la vejez. Evaluacin e intervencinCdigo: 18172Centro: Facultad de PsicologaTitulacin: Graduado en PsicologaNivel: GradoTipo: Optativa
N. de Crditos: 6 ECTS
6. Conocer el concepto de calidad de vida en la vejez, ser capaz deaplicarlo en su medida.
7. Transferir conocimientos generales procedentes de otras materias(psicologa evolutiva, evaluacin, intervencin, psicopatologa,personalidad, etc.) a la evaluacin e intervencin a esa etapa de la vida.
8. Erradicar falsas concepciones sobre la vejez y el envejecimiento en unomismo.
9. Incorporar actitudes ticas de respeto, confidencialidad, responsabilidady rigor cientfico propias del psiclogo en la evaluacin e intervencinpsicolgica en la vejez.
1.12. Contenidos del programa / Course contents
BLOQUE 1: GENERALIDADES
Tema 1.- INTRODUCCION
Panormica sociodemogrfica.- La Psicologa ante el reto de una sociedadinternacionalmente envejecida: el Plan Internacional sobre Envejecimientode Naciones Unidas Psicologa del viejo, la vejez y el envejecimiento.- Lapsico-gerontologa como una especialidad de la psicologa.- Imgenessobre la vejez.- Algunas teoras gerontolgicas. El rol del psiclogo en elcontexto gerontolgico.
Tema 2.- ESTABILIDAD Y CAMBIO A LO LARGO DEL CICLO DE LA VIDA ENEL FUNCIONAMIENTO PSICOLGICO.-
Patrones de cambio (desarrollo y declive) y estabilidad:.- Funcionamientointelectual.- Memoria y Aprendizaje.- La plasticidad cognitiva durante lavejez.- El funcionamiento emocional y afectivo.- La personalidad.- Lasrelaciones socio-afectivas y su importancia para la salud.- Falsasconcepciones sobre la vejez y sus repercusiones.-
Tema 3.- EVALUACION INTEGRAL (BIO-PSICO-SOCIAL) EN PERSONASMAYORES
Introduccin: Cuestiones bsicas en evaluacin en la vejez: Modelo bio-psico-social en la evaluacin, asesoramiento e intervencin de la persona
mayor.- Caractersticas de la evaluacin en la vejez.- reas de evaluacin:Competencia fsica, funcional y salud, Funcionamiento cognitivo, Afecto
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Asignatura: Psicologa de la vejez. Evaluacin e intervencinCdigo: 18172Centro: Facultad de PsicologaTitulacin: Graduado en PsicologaNivel: GradoTipo: Optativa
N. de Crditos: 6 ECTS
y control, Relaciones sociales, Recursos ambientales, Calidad de vida.Importancia de la colaboracin interprofesional.- Limitaciones: el papel delpsiclogo en el equipo gerontolgico interprofesional.-.- Una bateramnima de evaluacin de personas mayores.
Bloque 2: EVALUACION E INTERVENCION EN ALGUNOS TRASTORNOSASOCIADOS A LA VEJEZ
Tema 4.-EVALUACION E INTERVENCION EN TRASTORNOS COGNITIVOS:LAS DEMENCIAS
Datos epidemiolgicos.- El deterioro intelectual como el principal sntomade las demencias.- El diagnstico de las demencias.- Importancia deldiagnstico diferencial.- Tratamientos (no farmacolgicos) psicolgicos enlas demencias.- El cuidador de la persona con demencia y suproblemtica.
Tema 5.- EVALUACION E INTERVENCION EN TRASTORNOS AFECTIVOS: LADEPRESION
Datos epidemiolgicos.- Como se manifiesta la depresin en la vejez:depresin mayor y sntomas de la depresin.- La evaluacin de la depresinen la vejez.- Tratamientos conductuales, conductuales-cognitivos.-Intervenciones psico-educativas.-
Tema 6.- EVALUACIN E INTERVENCIN EN LA DEPENDENCIA.
Datos epidemiolgicos Definicin de la dependencia. La Ley dedependencia.- Evaluacin de la dependencia: el BAREMO.- Bases terica dela intervencin.- El papel del psiclogo en la evaluacin e intervencin de ladependencia.
Bloque 3: : LA VEJEZ ACTIVA VS LA VEJEZ DEPENDIENTE: PREVENCINY PROMOCION DE LA VEJEZ CON EXITO O VEJEZ COMPETENTE. LACALIDAD DE VIDA EN LA VEJEZ.
Tema7.- LA VEJEZ ACTIVA, CON XITO O COMPETENTE Y LA VEJEZDEPENDIENTE
Modelos de envejecimiento:.- Condiciones esenciales del envejecimiento
activo.- Predictores del envejecimiento activo.- Se puede promocionar la
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vejez competente?.- Algunos tratamientos de promocin de la vejezcompetente y los estilos de vida saludables.
Tema 8.- CALIDAD DE VIDA EN LA VEJEZ: LA PERSONA
Concepto de calidad de vida en la vejez.- Salud, dinero y amor: laesencia de la CV en la vejez.- La evaluacin de la calidad de vida en lavejez.- El CUBRECAVI como instrumento de evaluacin de la calidad devida.- Valoracin de programas a travs de la calidad de vida.
Tema 9.- CALIDAD DE VIDA EN LA VEJEZ: EL AMBIENTE
El ambiente como soporte de la calidad de vida.- Ambientes comunitariosy residenciales- Las residencias de ancianos: evaluacin e intervencin.-ElSERA como instrumento de evaluacin de residencias.- Los serviciossociales y sanitarios : el papel del psiclogo en servicios y programasgerontolgicos.-
1.13. Referencias de consulta /Course bibliography
Bloque 1
Fernndez-Ballesteros, R. y Pinquart, M. (2007). Psychogerontologa. Basesdemogrficas, socio-polticas e histricas. En R. Fernndez-Ballesteros (Ed.).Psychogerontology. European perspective for an aging world. Traduccin (2008):PsicoGerontologa. Perspectivas europeas para unmundo que envejece. Madrid:Pirmide. Captulo 2.
Fernndez-Ballesteros, R. y Zamarrn,M.D. (2008). Evaluacin. En Psicologade la vejez. Una psicogerontologa aplicada.Madrid: Pirmide. Captulos 2.
Fernndez-Ballesteros, R., Moya, R., Iiguez, J. y Zamarrn, M.D. (1999): Qu espsicologa de la vejez. Madrid: Morata. Captulo 1, 2 y 3.
AMERICAN PSYCHOLOGICAL ASSOCIATION (2005). Gua para el trabajopsicolgico con personas mayores (traduccin). American Psychologist. (enInternet)
Naciones Unidas (2002). Plan Internacional de Accin sobre Envejecimiento. En:http://www.imserso.csic.mayores.es
IMSERSO (2003). Plan Gerontolgico. Enhttp://www.imserso.csic.mayores.es/
http://www.imserso.csic.mayores.es/http://www.imserso.csic.mayores.es/http://www.imserso.csic.mayores.es/http://www.imserso.csic.mayores.es/http://www.imserso.csic.mayores.es/http://www.imserso.csic.mayores.es/http://www.imserso.csic.mayores.es/http://www.imserso.csic.mayores.es/ -
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Bloque 2.
Aguado, A. et al. (2008). Evaluacin e intervencin en la dependencia. En En R.Fernndez-Ballesteros (Dir). Psicologa de la vejez. La psicogerontologaaplicada. Madrid: Pirmide.
Iiguez, J. (2008). Evaluacin e intervencin psicogerontolgica en trastornosdepresivos. En En R. Fernndez-Ballesteros (Dir). Psicologa de la vejez. Lapsicogerontologa aplicada. Madrid: Pirmide.
Yanguas et al. (2008). Programas de psicoestiulacin en demencias. En En R.Fernndez-Ballesteros (Dir). Psicologa de la vejez. La psicogerontologaaplicada. Madrid: Pirmide.
Mrquez, M. y Losada,A. (2008). Evaluacin e intervencin en el mbito delcuidado informal. En En R. Fernndez-Ballesteros (Dir). Psicologa de la vejez. Lapsicogerontologa aplicada. Madrid: Pirmide.
Fernndez-Ballesteros, R. (Ed.) (2007). GeroPsychology. European perspectivefor an aging world. Gottingn: Hogrefe. Traduccin (2008):PsicoGerontologa.Perspectivas Europeas para un mundo que envejece. Madrid:Pirmide.
Fernndez-Ballesteros, R., Santacreu, M., Lopez M.D., Molina, M.A. (en prensa):Trastornos asociados a la vejez. En M.A. Vallejo (Dir.): Manual de Terapia deConducta.Madrid: Dikinson Psicologa.
Fernndez-Ballesteros, R. e Iiguez, J. (2003). Evaluacin del deterioro cognitivo.En M.V. del Barrio (Dir.): Evaluacin psicolgica en contextos aplicados. Madrid:UNED. (en Internet)
Material de estimulacin cognitiva:http://www.smartbrain.com
Bloque 3
Caprara, M.G. (2008). La promocin del envejecimiento activo. En En R.Fernndez-Ballesteros (Dir). Psicologa de la vejez. La psicogerontologaaplicada. Madrid: Pirmide.
Caprara, M.G. y Corraliza, J.A. (2008). En R. Fernndez-Ballesteros (Dir).Psicologa de la vejez. La psicogerontologa aplicada. Madrid: Pirmide.
Fernndez-Ballesteros, R. (1997): Calidad de vida en la vejez: condicionesdiferenciales.Anuario de Psicologia, 73: 89-104. (Internet)
http://www.smartbrain.com/http://www.smartbrain.com/http://www.smartbrain.com/http://www.smartbrain.com/ -
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Asignatura: Psicologa de la vejez. Evaluacin e intervencinCdigo: 18172Centro: Facultad de PsicologaTitulacin: Graduado en PsicologaNivel: GradoTipo: Optativa
N. de Crditos: 6 ECTS
Fernndez-Ballesteros, R. (2002): Envejecer bien. R. Fernndez-Ballesteros(Dir.). Vivir con VitalidadVol.1.. Madrid: Pirmide.
Fernndez-Ballesteros, R. (2005). Vital Aging-Multimedia. A multimedia program.European Psychologist, 9 (2), 1-12. (Internet).
Fernndez-Ballesteros, R. (2008). Active aging. Contribution of psychology.Gottingn:Hogrefe. Traduccin (2009):Envejecimiento activo. Contribuciones dela psicologa. Madrid. Pirmide.
Publicacin peridica de envejecimiento positivo:http://healthandage.com
Material de Vivir con Vitalidad:http://uninettuno.it/Vitalagell/frameset.htm/
ALGUNAS PUBLICACIONES PERIDICAS
* Revista Espaola de Geriatra y Gerontologa (Sociedad Espaola de Geriatra yGerontologa).
* Revista Multidisciplinar de Gerontologa.* European J. of Ageing* Ageing and Society* Journal of Gerontology (Social and Behavioral Sciences, Biological sciences,Medicine)* The Gerontologist* European J. of Ageing.
2. Mtodos Docentes / Teaching methodology
A.CLASES TERICAS
Las clases tericas, llamadas magistrales, sern impartidas por laprofesora auxiliada por medios audio-visuales (presentaciones ppt,videos, audio, etc.) y ejercicios.
B.TRABAJO DE EVALUACIN PSICOLGICA (Individual)
Objetivo: Adquirir competencias sobre evaluacin en la vejez, Cada alumno deber administrar, corregir, valorar y realizar un Informe
psicolgico con Batera Mnima de Evaluacin en la Vejez (BEV, en
http://healthandage.com/http://healthandage.com/http://healthandage.com/http://uninettuno.it/Vitalagell/frameset.htm/http://uninettuno.it/Vitalagell/frameset.htm/http://uninettuno.it/Vitalagell/frameset.htm/http://uninettuno.it/Vitalagell/frameset.htm/http://healthandage.com/ -
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Internet) a dos personas mayores (preferentemente, mujer y hombre,una entre 65-75 aos y la segunda mayor de 75 aos)
C. TRABAJO DE ACTITUDES IMPLICITAS JVENES-VIEJOS(Individual)
Objetivo. Conocer las actitudes implcitas comparndolas con lasexplcitas
Seguir las instrucciones dewww.implicit.comResponde al Cuestionario Imgenes sobre la vejez
D. TRABAJO AUTOREGISTRO EMOCIONAL (individual)
Objetivo. Subjetivar las diferencias emocionales jvenes/viejos
Auto-administracin (annima) del Autoregistro de Sentimientos durante 7das (en Internet).
E. ACCIONES SOBRE PROMOCIN ENVEJECIMIENTO POSITIVO
(grupal)Objetivo. Aplicar los conceptos para la promocin delenvejecimiento positivo
Planificar un conjunto de acciones para la promocin del envejecimientoactivo estableciendo las necesidades, los objetivos, el establecimientode las acciones, el lugar de implantacin y las personas a las que sedirigira.
F. APLICAR EL CONCEPTO DE CALIDAD DE VIDA
(individual)
Objetivo.Aplicar el concepto de Calidad de Vida (CV) a laBateria Mnima de Evaluacin Psicolgica (BEV).
Aplicar el concepto de CV utilizando las medidas de la BEV einformar sobre la CV de las dos personas evaluadas.
G. TUTORIAS
Tutoras individuales (a peticin del alumno) yGrupales (por cada uno de los 5 trabajos)
http://www.implicit.com/http://www.implicit.com/http://www.implicit.com/http://www.implicit.com/ -
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N. de Crditos: 6 ECTS
3. AplicarTiempo de trabajo del estudiante / Studentworkload
(ver tabVer tabla introducida ms adelante
4. Mtodos de evaluacin y porcentaje en lacalificacin final / Evaluation procedures andweight of components in the final grade
EXAMEN (tipo test): 60%
B. TABAJO DE EVALUACIN (BEV) 20%
C. TRABAJO IMGENES 5%
D. TRABAJO AUTOREGISTRO 5%
E. TRABAJO PROMOCION 5%
F. TRABAJO CALIDAD DE VIDA 5%
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Asignatura: Psicologa de la vejez. Evaluacin e intervencinCdigo: 18172Centro: Facultad de PsicologaTitulacin: Graduado en PsicologaNivel: GradoTipo: Optativa
N. de Crditos: 6 ECTS
5. Cronograma* / Course calendar
Semana ContenidoHoras
presenciales
Horas no
presenciales del
estudiante
1-2 Introduccin 4+4 113-4-5 Cambio y estabilidad en elfuncionamiento psicolgicoasociado a la edad
6+3 16
6 Evaluacin 2+6 11
7-8 Deterioro cognitivo 4+2 99 Depresin 2+2 610 Dependencia 2 4
11-12 Envejecimiento activo 4+6 1813 Calidad de vida. Individual 2+4 11
14 Calidad de vida. Ambiente 2+2 7TOTALES 28+29 93
*Este cronograma tiene carcter orientativo.
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