evolução social associada ao processo histórico da ead

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - O QUE É? -

João José Saraiva da Fonseca

ATIRE A VACA DO PRECIPÍCIO

João José Saraiva da Fonseca

O conceito de educação a distância envolve os seguintes elementos:

* separação entre professor e aluno durante a maioria do processo de ensino e aprendizagem;

* transmissão da informação entre a instituição que promove o curso e os alunos, através de meios instrucionais;

João José Saraiva da Fonseca

* comunicação interativa entre a instituição que promove o curso, o aluno e o tutor.

O conceito de educação a distância envolve os seguintes elementos:

João José Saraiva da Fonseca

De acordo com o Decreto 2.494 de 10/02/1998, a educação a distância é uma “modalidade educacional na qual a mediação didático-pedagógica nos processos de ensino e aprendizagem ocorre com a utilização de meios e tecnologias de informação e comunicação, com estudantes e professores desenvolvendo atividades educativas em lugares ou tempos diversos.”.

João José Saraiva da Fonseca

“Modalidade de ensino que obriga a um processo de mediatização para suprir a descontinuidade entre aluno e professor”

Educação à distância:

Carmo (1997, 1º Vol, p. 194)

João José Saraiva da Fonseca

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

- PORQUÊ? -

João José Saraiva da Fonseca

ASSUMA A UTOPIA

"O palhaço não sou eu! Mas esta sociedade monstruosamente cínica e tão ingenuamente inconsciente que joga ao jogo do sério para melhor esconder a sua loucura. Porque eu - e nunca é demais repeti-lo - não sou louco."

SALVADOR DALIO GÊNIO LOUCO

João José Saraiva da Fonseca

João José Saraiva da Fonseca

O homem é um ser curiosoJoão José Saraiva da Fonseca

Contudo a curiosidade enfrenta desafios...

João José Saraiva da Fonseca

O Homem tentou explicar a realidade racionalmente...

João José Saraiva da Fonseca

Mas o mundo é imprevisível...

João José Saraiva da Fonseca

Tentando explicar o desconhecido, o Homem criou os mitos...

João José Saraiva da Fonseca

Tentando explicar o desconhecido, o Homem criou o

o senso comum...

João José Saraiva da Fonseca

Tentando se defender do desconhecido, o Homem criou o

preconceito...

João José Saraiva da Fonseca

Preconceito: Conceito ou opinião formados

antecipadamente, sem maior ponderação ou conhecimento dos fatos; idéia

preconcebida.

João José Saraiva da Fonseca

Preconceito: Julgamento ou opinião formada sem se levar em conta o fato que os conteste;

prejuízo.

João José Saraiva da Fonseca

Preconceito: Suspeita, intolerância, ódio irracional ou aversão a outras raças, credos, religiões,

etc.

Fonte: Dicionário Aurélio Século XXI

João José Saraiva da Fonseca

Multiculturalismo e a “aldeia global”

João José Saraiva da Fonseca

Panorama atual:

- Guerras étnicas- Terrorismo internacional- Discriminação sexual- Tráfico humano- Limitação ao direito de circulação- Nacionalidades diferentes, leis diferentes- Racismo e xenofobia- Esquecimento de Continentes

João José Saraiva da Fonseca

A INSEGURANÇA

João José Saraiva da Fonseca

A INSEGURANÇA FACE:

- Diferente- Perca da autoridade- Perca das regalias

João José Saraiva da Fonseca

Multiculturalismo e as NTIC

João José Saraiva da Fonseca

Panorama atual:- Infoexclusão- “Analfabytismo”- Inoperância na seleção e tratamento da informação- Grandes grupos econômicos- Barreiras linguísticas

João José Saraiva da Fonseca

Educação Multicultural

João José Saraiva da Fonseca

Panorama atual:

A escola marginaliza a diferença- Social- Étnica- Gênero- Cultural- Econômica

João José Saraiva da Fonseca

Universalização do acesso à educação: Desafio da sociedade industrial e dos direitos humanos

João José Saraiva da Fonseca

Sociedade industrial

Organização do trabalho:

“Cada macaco em seu galho”“Os carneiros vão para o pasto”“A manada segue o líder”“O que foi assim será”

João José Saraiva da Fonseca

A escola Sociedade industrial

• Saber compartimentado em disciplinas isoladas.

* A escola correia transmissão do poder político, sem autonomia e isolada do meio.

João José Saraiva da Fonseca

A escola Sociedade industrial

•O professor ocupa o centro do processo do de ensino aprendizagem.

•Memorização e reprodução dos conteúdos ensinados, sem preocupação de motivar o raciocínio, a imaginação, a descoberta.

* A avaliação da memorização e não do processo de construção do conhecimento.

João José Saraiva da Fonseca

A escola Sociedade industrial “produz” seres individualistas, pouco moldáveis e obedientes, características reivindicadas pelo mercado de trabalho.

João José Saraiva da Fonseca

A SOCIEDADE DA INFORMAÇÃO

- Sociedade da aprendizagem

- Sociedade do conhecimento

- A aprendizagem pela vida fora

João José Saraiva da Fonseca

Sociedade da informação

- Organização do trabalho:- Trabalho em equipe- Trabalho cooperativo- Trabalho em rede- Flexibilidade- Capacidades cognitivas superiores- Autonomia- Imprevisibilidade

João José Saraiva da Fonseca

Novas competências para o trabalhador do século XXI

“O trabalhador no século XXI é um ser humano completo, equilibrado, bem enquadrado na sua esfera familiar, no seu grupo de amigos e na sua comunidade. É um ser curioso, que tem vários interesses, está aberto ao mundo e atento ao que o rodeia. Tem uma boa formação acadêmica, que, independentemente do conteúdo, lhe proporciona uma boa ‘estrutura mental’ e capacidade de resolução de problemas. Fala pelo menos duas línguas estrangeiras, (...) domina as ferramentas informáticas e tem obrigatoriamente um bom nível de cultura”.

“Executive Digest” Edição n° 60 Outubro de 1999

João José Saraiva da Fonseca

Desafios à escola na Sociedade do conhecimento

• Mudanças ao nível dos conteúdos, de modo a reduzir a diferença entre os saberes aprendido na escola e os necessários para a vida.

• Mudanças ao nível da organização que permita uma maior autonomia da gestão escolar.

João José Saraiva da Fonseca

Desafios à escola na Sociedade do conhecimento

• Mudanças ao nível das relações institucionais da escola.

• Possibilitando um incremento da relação com comunidade.

• Constante alerta.

•ReceptividadeJoão José Saraiva da Fonseca

Função da esc

ola na

Sociedade do co

nhecimento

João José Saraiva da Fonseca

Persistência da memória (1931).

A incerteza como única certeza...

João José Saraiva da Fonseca

Criança geopolítica observando o nascimento do homem novo (1943)

A aprender a aprender na Sociedade da Informação

João José Saraiva da Fonseca

João José Saraiva da Fonseca

Declaração Universal dos

Direitos Humanos

João José Saraiva da Fonseca

Declaração Universal dos

Direitos Humanos

Artigo I -Artigo I - Todas as Todas as pessoaspessoas nascem livres e nascem livres e iguais iguais em dignidade em dignidade e e direitos.direitos.

João José Saraiva da Fonseca

Declaração Universal dos

Direitos Humanos

Artigo XXVI -Artigo XXVI - Toda a pessoa Toda a pessoa tem tem direito à direito à instrução.instrução.

João José Saraiva da Fonseca

No mundo

870 milhões de

adultos

analfabetos;

Fonte: Conclusões do Fórum Econômico Mundial de Davos - 2001

João José Saraiva da Fonseca

No mundo

125 milhões de

crianças

sem acesso à

educação;

Fonte: Conclusões do Fórum Econômico Mundial de Davos - 2001

João José Saraiva da Fonseca

Sociedade

Cognitiv@.

clamam pela

@

João José Saraiva da Fonseca

“No próximo milénio ninguém vai sair da escola. Não vai ser possível.”

F. Carvalho Rodrigues

Sociedade Cognitiv@

@

João José Saraiva da Fonseca

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

João José Saraiva da Fonseca

João José Saraiva da Fonseca

João José Saraiva da Fonseca

João José Saraiva da Fonseca

João José Saraiva da Fonseca

João José Saraiva da Fonseca

João José Saraiva da Fonseca

João José Saraiva da Fonseca

Educação a distânciaDESAFIOS

- Igualdade no acesso à educação.

- Auto-formação ao longo de toda a vida.

- Complemento dos sistemas presenciais.

- Promoção da

cidadania.

Igualdade

Auto-formação

Complemento

cidadania

João José Saraiva da Fonseca

Educação a distânciaDESAFIOS

- Igualdade no acesso à educação.

- Auto-formação ao longo de toda a vida.

- Complemento dos sistemas presenciais.

- Promoção da

cidadania.

Auto-formação

Complemento

cidadania

João José Saraiva da Fonseca

Educação a distânciaDESAFIOS

- Igualdade no acesso à educação.

- Auto-formação ao longo de toda a vida.

- Complemento dos sistemas presenciais.

- Promoção da

cidadania.

Complemento

cidadania

João José Saraiva da Fonseca

Educação a distânciaDESAFIOS

- Igualdade no acesso à educação.

- Auto-formação ao longo de toda a vida.

- Complemento dos sistemas presenciais.

- Promoção da

cidadania.

cidadania

João José Saraiva da Fonseca

Educação a distânciaDESAFIOS

- Igualdade no acesso à educação.

- Auto-formação ao longo de toda a vida.

- Complemento dos sistemas presenciais.

- Promoção da

cidadania. João José Saraiva da Fonseca

Estigma face ao método.

Elevado investimento inicial.

Esquema de acompanhamento do aluno e avaliação.

Processo de mediatização entre instituição de EAD e aluno e entre alunos.

Educação a distânciaDESAFIOSDESAFIOS Estigma face ao método.

Processo de mediatização entre instituição de EAD e aluno e entre alunos.

Esquema de acompanhamento do aluno e avaliação.

Elevado investimento inicial.

João José Saraiva da Fonseca

Estigma face ao método.

Elevado investimento inicial.

Esquema de acompanhamento do aluno e avaliação.

Processo de mediatização entre instituição de EAD e aluno e entre alunos.

Educação a distânciaDESAFIOSDESAFIOS

Processo de mediatização entre instituição de EAD e aluno e entre alunos.

Esquema de acompanhamento do aluno e avaliação.

Elevado investimento inicial.

João José Saraiva da Fonseca

Estigma face ao método.

Elevado investimento inicial.

Esquema de acompanhamento do aluno e avaliação.

Processo de mediatização entre instituição de EAD e aluno e entre alunos.

Educação a distânciaDESAFIOSDESAFIOS

Esquema de acompanhamento do aluno e avaliação.

Elevado investimento inicial.

João José Saraiva da Fonseca

Estigma face ao método.

Elevado investimento inicial.

Esquema de acompanhamento do aluno e avaliação.

Processo de mediatização entre instituição de EAD e aluno e entre alunos.

Educação a distânciaDESAFIOSDESAFIOS

Elevado investimento inicial.

João José Saraiva da Fonseca

Estigma face ao método.

Elevado investimento inicial.

Esquema de acompanhamento do aluno e avaliação.

Processo de mediatização entre instituição de EAD e aluno e entre alunos.

Educação a distânciaDESAFIOSDESAFIOS

João José Saraiva da Fonseca

* Dificuldade no controle da qualidade e conteúdos nos cursos on-line.

Convívio com tecnologias em “mutação”.

Premência de controle pró-ativo.

Carência de enquadramento teórico.

Falta de profissionais especializados.

Educação a distânciaDESAFIOSDESAFIOS Falta de profissionais especializados.

Convívio com tecnologias em “mutação”.

Premência de controle pró-ativo.

Carência de enquadramento teórico.

* Dificuldade no controle da qualidade e conteúdos nos cursos on-line.

João José Saraiva da Fonseca

* Dificuldade no controle da qualidade e conteúdos nos cursos on-line.

Convívio com tecnologias em “mutação”.

Premência de controle pró-ativo.

Carência de enquadramento teórico.

Falta de profissionais especializados.

Educação a distânciaDESAFIOSDESAFIOS

Convívio com tecnologias em “mutação”.

Premência de controle pró-ativo.

Carência de enquadramento teórico.

* Dificuldade no controle da qualidade e conteúdos nos cursos on-line.

João José Saraiva da Fonseca

* Dificuldade no controle da qualidade e conteúdos nos cursos on-line.

Convívio com tecnologias em “mutação”.

Premência de controle pró-ativo.

Carência de enquadramento teórico.

Falta de profissionais especializados.

Educação a distânciaDESAFIOSDESAFIOS

Premência de controle pró-ativo.

Carência de enquadramento teórico.

* Dificuldade no controle da qualidade e conteúdos nos cursos on-line.

João José Saraiva da Fonseca

* Dificuldade no controle da qualidade e conteúdos nos cursos on-line.

Convívio com tecnologias em “mutação”.

Premência de controle pró-ativo.

Carência de enquadramento teórico.

Falta de profissionais especializados.

Educação a distânciaDESAFIOSDESAFIOS

Carência de enquadramento teórico.

* Dificuldade no controle da qualidade e conteúdos nos cursos on-line.

João José Saraiva da Fonseca

* Dificuldade no controle da qualidade e conteúdos nos cursos on-line.

Convívio com tecnologias em “mutação”.

Premência de controle pró-ativo.

Carência de enquadramento teórico.

Falta de profissionais especializados.

Educação a distânciaDESAFIOSDESAFIOS

* Dificuldade no controle da qualidade e conteúdos nos cursos on-line.

João José Saraiva da Fonseca

* Dificuldade no controle da qualidade e conteúdos nos cursos on-line.

Convívio com tecnologias em “mutação”.

Premência de controle pró-ativo.

Carência de enquadramento teórico.

Falta de profissionais especializados.

Educação a distânciaDESAFIOSDESAFIOS

João José Saraiva da Fonseca

Constituem potencialidades da educação a distância:

· Reduz as barreiras ao acesso à educação;· Flexibiliza a resposta às necessidades educativas;· Possibilita a aprendizagem a um maior número de pessoas;· Promove economia de escala;

João José Saraiva da Fonseca

. Contribui para desenvolvimento da capacidade de trabalho autônomo e cooperativo; · Aumenta a percepção do enquadramento multicultural do mundo circundante;· Disponibiliza o acesso direto a múltiplas fontes de informação;

João José Saraiva da Fonseca

. Potencializa a gestão, pelo aluno, do tempo e espaço;· Possibilita uma maior autonomia ao estudante sobre seu próprio aprendizado;· Economiza tempo gasto com viagens e estadias;

João José Saraiva da Fonseca

. Mantém o profissional no local de trabalho enquanto está em formação;· Aumenta a abrangência geográfica; · Individualiza o ensino ao possibilitar a cada aluno selecionar o que deseja aprender, até que nível de profundidade, em quanto tempo e a que ritmo.

João José Saraiva da Fonseca

A Educação a Distância é importante no Brasil por vários motivos que podem ser

divididos em cinco linhas:

* a primeira seria de ordem geográfica, pois o Brasil é um país muito grande com populações muito dispersas;* a segunda linha é a das necessidades do país no campo da educação;

João José Saraiva da Fonseca

* a terceira linha é de caráter técnico. Na EAD é possível desenvolver uma metodologia que tem um impacto social muito maior e que fica cada vez mais barata. É uma característica muito importante do ponto de vista da economia que se faz.

João José Saraiva da Fonseca

* A quarta linha é a de ordem particular e individual do cidadão que tem acesso à educação. * A quinta linha de concepção diz respeito ao processo gradativo e permanente que a educação vem adquirindo no mundo contemporâneo.

Fonte: Decana Pró-Reitora da Universidade de Brasília (UnB), Dóris Santos de Faria (2004)

João José Saraiva da Fonseca

- ”A Educação a Distância será parte natural do futuro da escola e da universidade”.

- “Cursos de aperfeiçoamento serão futuramente quase todos a distância”.

- “Cerca de 40% das empresas já utilizam o e-learning no Brasil”.

João José Saraiva da Fonseca

- “O mercado mundial de e-learning deve ultrapassar US$ 23 bilhões até 2004. O faturamento de e-learning no Brasil em 2001 foi de R$ 43 milhões, praticamente três vezes maior do que em 2000, quando o mercado movimentou US$ 6 milhões, incluindo aí empresas de conteúdo, serviços e software”.

João José Saraiva da Fonseca

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - O QUE É? -

João José Saraiva da Fonseca