ALTI UYGULAMA AYAKKABI TEKNİĞİ�

ALTI AYAKKABILI UYGULAMA TEKNİĞİ NEDİR?

Düşünme insan hayatında işin sadece bir yönünü temsil eder. İşin birde uygulama yönü vardır. Düşündüklerimizi, uygun uygulamayı

seçtiğimizde başarıyla sonuçlandırabiliriz. Ayakkabılar bir hedefe ulaşmak içindir ve uygulama gerektirir. Her duruma uyan bir davranış

yerine farklı durumlarda kullanılabilecek altı farklı davranış biçimi oluşturulabilir düşüncesiyle Edward De Bono “Altı Ayakkabı Uygulama

Tekniğini” ortaya koymuştur.

ALTI AYAKKABILI UYGULAMA TEKNİĞİNİN ALTI ŞAPKALI

DÜŞÜNME TEKNİĞİNDEN FARKI NEDİR?

Altı ayakkabılı uygulama tekniğini Edward De Bono altı şapkalı düşünme tekniğinin uygulamada işe yaramadığını gördüğü için oluşturmuştur. Yani altı ayakkabılı uygulama tekniği uygulamada işe yarar. Altı şapkalı düşünme tekniği ise düşünmede işe yarar. Altı uygulama ayakkabısında öğrenciye karşılaştığı farklı durumlarda nasıl hareket edeceği konusunda bilgi verilir. Öğrencinin çevreye uyum sağlaması için çalışılır.

ALTI AYAKKABILI UYGULAMA TEKNİĞİNİN AMACI

Altı ayakkabı uygulama tekniğinin amacı: insanları ve davranışları “Bu şu çeşit bir

davranıştır, bu da başka bir çeşit davranıştır” diye gruplara ayırmak değildir. Davranışlar için biçim önerileridir. Önemli

olan ne yapılabileceğidir.

ALTI AYAKKABILI UYGULAMA TEKNİĞİNİN İŞLEVİ

Bu teknik çevremizi algılamamızı sağlayacak bir dizi kalıp sunar. Böylece karşılaştığımız durumları kolayca tanımlayıp, etkili bir

biçimde davranabiliriz. Altı şapkalı düşünmede bir defada sadece bir şapka takılabilirken altı ayakkabı uygulama tekniğinde aynı anda

farklı iki tek ayakkabı giyebiliriz. Bu bir avantajdır ve hareket rahatlığı sağlar. Uygulama ayakkabılarının şapkalardan farklı olarak, ayakkabının renginin yanında biçimlerinin de farklı olması gibi bir

özelliği vardır. Ayakkabının fiziksel özelliği onun doğasının bir göstergesidir.

Altı Ayakkabılı uygulama tekniği ''altı çift uygulama ayakkabısı, altı ayakkabılı uygulama

kalıbı ve altı uygulama tarzı ''olarak da karşımıza çıkmaktadır.

Şimdi Kısaca bu Altı Çift ayakkabıyı tanıyalım ve özelliklerini anlayalım.

1. Lacivert (Resmi) Ayakkabı:

Rutin işler, resmi prosedür ve kural neyse onu uygular. Rutinler özgürleştirici ve zaman kazandırıcıdır. Çünkü belirli

bir konu hakkında her seferinde yeniden düşünme olayını ortadan kaldırır buda bireyi özgürleştirir ve zaman

kaybetmesini önler. Lacivert ayakkabı uygulama tarzına geçtiğimiz anda

rutinleri olabildiği en mükemmel şekilde kullanmalıyız.

Gri(Şüphe) Spor Ayakkabı:

Delil toplama, araştırma, inceleme, delili kullanma Spor ayakkabılar rahat ve sessiz oldukları için onları giyen

kimseler rahat ve dikkat çekmeden dolaşabilirler. Bu uygulama ayakkabısını giyen kimse gizli gizli dolaşır, dinler, inceler ve

araştırma yapar.

Turuncu(Alevi- acil önlem tehlike) İTfaiyeci Çizme

Tehlike, acil müdahale, güvenliği sağlama.

Tehlikenin ortadan kaldırılması, bastırılması veya azaltılması şeklinde öncelikleri kapsar.

Kahverengi(Toprak) Yürüyüş Ayakkabısı

İnisiyatiften, esneklikten faydalanma Kahverengi toprağı, zemini ve ayağın yere sağlam

basmasını çağrıştırır. Bu ayakkabının uygulama tarzı pratikliği ve pragmatizmi içerir. En önemli yönü

esnekliktir.

Pembe (Rahat) Ev Terliği

Anaçlık, samimiyet, insanları koruma, hassas davranma, misafirperverlik.

Pembe sıcaklığı, duyarlılığı ve sevgiyi ifade eder. Bu uygulama tarzı korumayı, acımayı, insanların

duygu ve düşüncelerine karşı duyarlı olmayı gerektirir.

Mor(Güç/yetki) Binici Çizmeler

Otoriteyi temsil eder, resmi ve yetkiyle hareket etme Bu uygulama tarzı, bir konumun ya da bir yetkinin üstünlük kullanılarak oynanan bir roldür. Burada liderlik ve hâkimiyet

söz konusudur. Kişi kendi yeteneği ile değil, resmi bir yetkiyle hareket eder. Karar verme merciisidir. En son o uygulama

yapar.

YARARLARI

1. Öğrencinin ilgi ve güdülenme düzeyini arttırır. 2. Öğrencinin belirli bir davranış kalıbına takılıp kalmasını engeller. 3. Bir olay karşısında farklı davranış biçimlerini öğretir. 4. Düşünmeyi ve yaratıcılığı geliştirir.

1. Zaman alıcıdır. 2. Hedeften sapılabilir, konu dağılabilir. 3. Kalabalık sınıflarda kullanımı zordur.

SINIRLILIKLARI

ALTI AYAKKABI UYGULAMA TEKNİĞİNİN

HAZIRLAYANLAR:

RÜMEYSA YİRİK- 1601150153 ZEYNEP DEMİR- 1601150208

HATİCE ÖZGÜL KARDAŞ- 1601150206 FATMANUR KARACA- 1601150169 YAĞMUR CİHANGİR- 1601150133

ZEHRA YAĞCI- 1601150194 FATMANUR DOĞAN- 1601150193