แผนการจัดการเรียนรู้oh.suanchon.ac.th/doc/computer2.pdf ·...

บนทกขอความ

สวนราชการ โรงเรยนสวนกหลาบวทยาลย ชลบร ต าบลบอวน อ าเภอศรราชา จงหวดชลบร ท ………/2563 วนท 1 เดอน ธนวาคม พ.ศ. 2563

เรอง ขออนญาตใชแผนการจดการเรยนร

+

.

เรยน ผอ านวยการโรงเรยนสวนกหลาบวทยาลย ชลบร

ดวยขาพเจา นายทศพร สรางนานอก ต าแหนง คร กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรและเทคโนโลย ไดจดท าแผนการจดการเรยนรรายวชาการออกแบบเทคโนโลย รหสวชา ว21104 ระดบชนมธยมศกษาปท 1 จ านวน 1 หนวยกต แผนการจดการจดการเรยนร รวม 40 ชวโมง เพอใชประกอบการจดการเรยนการสอน ในภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2563 ในการนขาพเจาไดออกแบบหนวยการจดการเรยนร และออกแบบแผนจดการเรยนรในรายวชาดงกลาว เปนทเรยบรอยแลว ดงสงทแนบมาดวย

จงเรยนมาเพอโปรดพจารณาอนญาต

ลงชอ…………………………………………….ครผสอน (นายทศพร สรางนานอก) ต าแหนง คร

ความเหนของหวหนากลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรและเทคโนโลย ความเหนของรองผอ านวยการกลมบรหารงานวชาการ ...................................................................................................... .............................................................................. ...................................................................................................... .............................................................................. ลงชอ ลงชอ (นางสาวประยง บญพา) (นางสาววราภรณ ทหอค า) หวหนากลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรและเทคโนโลย รองผอ านวยการกลมบรหารงานวชาการ

ความเหนของผบรหาร อนญาตใหน าแผนการจดการเรยนรนไปใชในการจดกจกรรมการเรยนรได ควรปรบปรงกอนน าไปใช ดงน............................................................................................... ............................ ...................................................................................... .......................................................................................

(นายวนชย ทนสมย) ผอ านวยการโรงเรยนสวนกหลาบวทยาลย ชลบร

ค าน า แผนการเรยนรฉบบน ไดจดท าขนเพอใชประกอบการสอนวชาการออกแบบเทคโนโลย รหสวชา ว21104 ส าหรบนกเรยนระดบชนมธยมศกษาตอนตน ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ เนอหาภายในเลมประกอบดวยแผนการเรยนร 7 หนวย โดยไดจดแบงใหสอดคลอง กบค าอธบายรายวชาการออกแบบเทคโนโลย โดยผเรยนตองทราบความหมายของเทคโนโลย วเคราะหสาเหตหรอปจจยทสงผลตอการเปลยนแปลงของเทคโนโลย การท างานของระบบทางเทคโนโลย ประยกตใชความร ทกษะ และทรพยากร โดยวเคราะหเปรยบเทยบและเลอกขอมลทจ าเปนเพอออกแบบวธการแกปญหาในชวตประจ าวนในดานการเกษตรและอาหาร และสรางชนงานหรอพฒนาวธการโดยใชกระบวนการออกแบบเชงวศวกรรม รวมทงเลอกใชวสดอปกรณ เครองมอในการแกปญหาไดอยางถกตอง เหมาะสม และปลอดภย นอกจากนในแตละหนวย การจดกระบวนการเรยนรจะเนนนกเรยนเปนส าคญ ทงนเพอใหสอดคลองกบพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พทธศกราช 2560 ซงไดก าหนดเปาหมายการจดการศกษาโดยใหถอวา “ผเรยนส าคญทสด และตองสงเสรมใหผเรยน สามารถพฒนาตามธรรมชาตและเตมตามศกยภาพ” ผจดท า หวงเปนอยางยงวา แผนการจดการเรยนร ฉบบน คงจะมประโยชนตอการจดการศกษาในยคปจจบน หากมขอผดพลาดประการใด ผจดท ายนดรบค าตชมจากทาน ทศพร สรางนานอก ผจดท า

สารบญ เรอง หนา ค าน า ก ท าไมตองเรยนวทยาศาสตร 1 เปาหมายของวทยาศาสตร 1 เรยนรอะไรในวทยาศาสตร 1 คณภาพผเรยนวชาการออกแบบเทคโนโลย 3 สาระและมาตรฐานการเรยนรวชาการออกแบบเทคโนโลย 4 ค าอธบายรายวชาการออกแบบเทคโนโลย 6 โครงสรางรายวชาการออกแบบเทคโนโลย 8 ตารางวเคราะหการจดท าหนวยการเรยนร วชาการออกแบบเทคโนโลย 10 คมอวชาโดยสงเขป (Course Syllabus) 17 หนวยการเรยนรท 1 เทคโนโลยรอบตว 20 หนวยการเรยนรท 2 การเปลยนแปลงของเทคโนโลย 33 หนวยการเรยนรท 3 ระบบทางเทคโนโลย 45 หนวยการเรยนรท 4 วสดและเครองมอชางพนฐาน 56 หนวยการเรยนรท 5 กลไก ไฟฟา และอเลกทรอนกสเบองตน 67 หนวยการเรยนรท 6 กระบวนการออกแบบเชงวศวกรรม 78 หนวยการเรยนรท 7 กรณศกษาการท างานตามกระบวนการออกแบบเชงวศวกรรม 114

1

กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร

ท าไมตองเรยนวทยาศาสตร

วทยาศาสตรมบทบาทส าคญยงในสงคมโลกปจจบนและอนาคต เพราะวทยาศาสตรเกยวของกบทกคนทงในชวตประจ าวนและการงานอาชพตาง ๆ ตลอดจนเทคโนโลย เครองมอเครองใชและผลผลตตาง ๆ ทมนษยไดใชเพออ านวยความสะดวกในชวตและการท างาน เหลานลวนเปนผลของความรวทยาศาสตร ผสมผสานกบความคดสรางสรรคและศาสตรอน ๆ วทยาศาสตรชวยใหมนษยไดพฒนาวธคด ทงความคดเปนเหตเปนผล คดสรางสรรค คดวเคราะห วจารณ มทกษะส าคญในการคนควาหาความร มความสามารถในการแกปญหาอยางเปนระบบ สามารถตดสนใจโดยใชขอมลทหลากหลายและมประจกษพยานทตรวจสอบได วทยาศาสตรเปนวฒนธรรมของโลกสมยใหมซงเปนสงคมแหงการเรยนร (K knowledge-based society) ดงนนทกคนจงจ าเปนตองไดรบการพฒนาใหรวทยาศาสตร เพอทจะมความรความเขาใจในธรรมชาตและเทคโนโลยทมนษยสรางสรรคขน สามารถน าความรไปใชอยางมเหตผล สรา งสรรค และมคณธรรม เปาหมายของวทยาศาสตร ในการเรยนการสอนวทยาศาสตรมงเนนใหผ เรยนไดคนพบความรดวยตนเองมากทสด เพอใหไดทงกระบวนการและความร จากวธการสงเกต การส ารวจตรวจสอบ การทดลอง แลวน าผลทไดมาจดระบบเปนหลกการ แนวคด และองคความร การจดการเรยนการสอนวทยาศาสตรจงมเปาหมายทส าคญ ดงน

1. เพอใหเขาใจหลกการ ทฤษฎ และกฎทเปนพนฐานในวชาวทยาศาสตร 2. เพอใหเขาใจขอบเขตของธรรมชาตของวชาวทยาศาสตรและขอจ ากดในการศกษาวชาวทยาศาสตร 3. เพอใหมทกษะทส าคญในการศกษาคนควาและคดคนทางเทคโนโลย 4. เพอใหตระหนกถงความสมพนธระหวางวชาวทยาศาสตร เทคโนโลย มวลมนษย และสภาพแวดลอมในเชงท

มอทธพลและผลกระทบซงกนและกน 5. เพอน าความร ความเขาใจ ในวชาวทยาศาสตร และเทคโนโลยไปใชใหเกดประโยชนตอสงคมและการ

ด ารงชวต 6. เพอพฒนากระบวนการคดและจนตนาการ ความสามารถในการแกปญหา และการจดการ ทกษะในการ

สอสาร และความสามารถในการตดสนใจ 7. เพอใหเปนผทมจตวทยาศาสตร มคณธรรม จรยธรรม และคานยมในการใชวทยาศาสตรและเทคโนโลย

อยางสรางสรรค

เรยนรอะไรในวทยาศาสตร กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรมงหวงใหผเรยนไดเรยนรวทยาศาสตร ทเนนการเชอมโยงความรกบ

กระบวนการ มทกษะส าคญในการคนควาและสรางองคความร โดยใชกระบวนการในการสบเสาะหาความร และแกปญหาทหลากหลาย ใหผเรยนมสวนรวมในการเรยนรทกขนตอน มการท ากจกรรมดวยการลงมอปฏบตจรงอยางหลากหลาย เหมาะสมกบระดบชน โดยก าหนดสาระส าคญ ดงน

2

วทยาศาสตรชวภาพ เรยนรเกยวกบ ชวตในสงแวดลอม องคประกอบของสงมชวตการด ารงชวตของมนษยและสตว การด ารงชวตของพช พนธกรรม ความหลากหลายทางชวภาพ และววฒนาการของสงมชวต

วทยาศาสตรกายภาพ เรยนรเกยวกบ ธรรมชาตของสาร การเปลยนแปลงของสารการเคลอนท พลงงาน และคลน

วทยาศาสตรโลกและอวกาศ เรยนรเกยวกบ องคประกอบของเอกภพ ปฏสมพนธภายในระบบสรยะ เทคโนโลยอวกาศ ระบบโลก การเปลยนแปลงทางธรณวทยา กระบวนการเปลยนแปลงลมฟาอากาศ และผลตอสงมชวตและสงแวดลอม

เทคโนโลย การออกแบบและเทคโนโลย เรยนรเกยวกบเทคโนโลยเพอการด ารงชวตในสงคมทมการเปลยนแปลงอยาง

รวดเรว ใชความรและทกษะทางดานวทยาศาสตร คณตศาสตร และศาสตรอน ๆ เพอแกปญหาหรอพฒนางานอยางมความคดสรางสรรคดวยกระบวนการออกแบบเชงวศวกรรม เลอกใชเทคโนโลยอยางเหมาะสมโดยค านงถงผลกระทบตอชวต สงคม และสงแวดลอม

วทยาการค านวณ เรยนรเกยวกบการคดเชงค านวณ การคดวเคราะห แกปญหาเปนขนตอนและเปนระบบ ประยกตใชความรดานวทยาการคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร ในการแกปญหาทพบในชวตจรงไดอยางมประสทธภาพ

3

คณภาพผเรยนวชาการออกแบบเทคโนโลย หลกสตรเทคโนโลย (การออกแบบและเทคโนโลย) จดใหมการเรยนการสอนตงแตระดบมธยมศกษาตอนตน

จนถงระดบมธยมศกษาตอนปลาย โดยมความคาดหวงเพอใหไดคณภาพผเรยนเมอจบการศกษา ดงน จบชนมธยมศกษาปท 3 เขาใจแนวคดหลกของเทคโนโลย ไดแก ระบบทางเทคโนโลย การเปลยนแปลงของเทคโนโลย ความสมพนธ

ระหวางเทคโนโลยกบศาสตรอน โดยเฉพาะวทยาศาสตร หรอคณตศาสตร วเคราะห เปรยบเทยบ และตดสนใจ เพอเลอกใชเทคโนโลย โดยค านงถงผลกระทบตอชวต สงคม และสงแวดลอม ประยกตใชความร ทกษะ และทรพยากรเพอออกแบบและสรางผลงานส าหรบแกปญหาในชวตประจ าวนหรอการประกอบอาชพ โดยใชกระบวนการออกแบบเชงวศวกรรม รวมทงเลอกใชวสด อปกรณ และเครองมอไดอยางถกตอง เหมาะสม ปลอดภย รวมทงค านงถงทรพยสนทางปญญา

4

สาระและมาตรฐานการเรยนรวชาการออกแบบเทคโนโลย กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร สาระท 4 เทคโนโลย

มาตรฐาน ว 4.1 การออกแบบและเทคโนโลย เขาใจแนวคดหลกของเทคโนโลยเพอการด ารงชวตในสงคมทมการเปลยนแปลงอยางรวดเรว ใชความรและ

ทกษะทางดานวทยาศาสตร คณตศาสตร และศาสตรอน ๆ เพอแกปญหาหรอพฒนางานอยางมความคดสรางสรรคดวยกระบวนการออกแบบเชงวศวกรรม เลอกใชเทคโนโลยอยางเหมาะสมโดยค านงถงผลกระทบตอชวต สงคม และสงแวดลอม

เปาหมายของหลกสตรเทคโนโลย (การออกแบบและเทคโนโลย) มงพฒนาผเรยนใหมความรความ เขาใจเกยวกบเทคโนโลย เพอด ารงชวตในสงคมทมการเปลยนแปลงอยางรวดเรว ใชความรและทกษะเพอแกปญหาหรอพฒนางานอยางมความคดสรางสรรคดวยกระบวนการออกแบบเชงวศวกรรม บรณาการกบศาสตรอน โดยเฉพาะวทยาศาสตร หรอคณตศาสตร อยางเหมาะสม เลอกใชเทคโนโลยโดยค านงถงผลกระทบตอชวต สงคม และสงแวดลอม

หลกสตรเทคโนโลย (การออกแบบและเทคโนโลย) แบงออกเปน 3 หวขอหลก ไดแก ความรและความเขาใจเกยวกบเทคโนโลย กระบวนการออกแบบ และความรและทกษะพนฐานเฉพาะดาน

หวขอหลกท 1 ความรและความเขาใจเกยวกบเทคโนโลย ประกอบดวยหวขอยอย ตอไปน 1) ความหมายของเทคโนโลย 2) ระบบทางเทคโนโลย 3) การเปลยนแปลงของเทคโนโลย 4) ความสมพนธระหวางเทคโนโลยกบศาสตรอน 5) ผลกระทบของเทคโนโลย

หวขอหลกท 2 กระบวนการออกแบบ กระบวนการออกแบบ (design process) ในวชาเทคโนโลย (การออกแบบและเทคโนโลย) เปนกระบวนการ

แกปญหาหรอพฒนางานอยางเปนขนตอน โดยใชความรและทกษะ รวมทงความคดสรางสรรค ซงในทนใชกระบวนการทเรยกวา กระบวนการออกแบบเชงวศวกรรม (engineering design process) โดยมขนตอน ดงน

1) ระบปญหา 2) รวบรวมขอมลและแนวคดทเกยวของกบปญหา 3) ออกแบบวธการแกปญหา 4) วางแผนและด าเนนการแกปญหา 5) ทดสอบ ประเมนผล และปรบปรงแกไขวธการแกปญหาหรอชนงาน 6) น าาเสนอวธการแกปญหา ผลการแกปญหาหรอชนงาน

5

หวขอหลกท 3 ความรและทกษะพนฐานเฉพาะดาน ความรและทกษะพนฐานทจ าเปนส าหรบการแกปญหาหรอพฒนางานในวชาเทคโนโลย (การออกแบบและ

เทคโนโลย) ไดแก 1) วสด อปกรณ และเครองมอชางพนฐาน 2) กลไก ไฟฟา และอเลกทรอนกส

6

ค าอธบายรายวชา กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรและเทคโนโลย พนฐานวทยาศาสตร รหสวชา ว21104 วชาการออกแบบเทคโนโลย ชนมธยมศกษาปท 1 เวลา 40 ชวโมง จ านวน 1.0 หนวยกต ศกษา อธบายความหมายของเทคโนโลย วเคราะหสาเหตหรอปจจยทสงผลตอการเปลยนแปลงของเทคโนโลย การท างานของระบบทางเทคโนโลย ประยกตใชความร ทกษะ และทรพยากร โดยวเคราะหเปรยบเทยบและเลอกขอมลทจ าเปนเพอออกแบบวธการแกปญหาในชวตประจ าวนในดานการเกษตรและอาหาร และสรางชนงานหรอพฒนาวธการโดยใชกระบวนการออกแบบเชงวศวกรรม รวมทงเลอกใชวสดอปกรณ เครองมอในการแกปญหาไดอยางถกตอง เหมาะสม และปลอดภย มาตรฐานและตวชวด

ว 4.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4, ม.1/5 ตวชวด

ว. 4.1 เทคโนโลย (การออกแบบและเทคโนโลย) 1. อธบายแนวคดหลกของเทคโนโลยในชวตประจ าวนและวเคราะหสาเหตหรอปจจยทสงผลตอการ

เปลยนแปลงของเทคโนโลย 2. ระบปญหาหรอความตองการในชวตประจ าวน รวบรวม วเคราะหขอมลและแนวคดทเกยวกบปญหา 3. ออกแบบวธการแกปญหา โดยวเคราะหเปรยบเทยบ และตดสนใจเลอกขอมลทจ าเปน น าเสนอแนวทางการ

แกปญหาใหผอนเขาใจ วางแผนและด าเนนการแกปญหา 4. ทดสอบ ประเมนผล และระบขอบกพรองทเกดขน พรอมทงหาแนวทางการปรบปรงแกไข และน าเสนอผล

การแกปญหา 5. ใชความรและทกษะเกยวกบวสด อปกรณ เครองมอ กลไก ไฟฟา หรออเลกทรอนกสเพอแกปญหาไดอยาง

ถกตอง เหมาะสมและปลอดภย รวมทงหมด 5 ตวชวด

7

สมรรถนะส าคญของผเรยน 1. ความสามารถในการสอสาร

2. ความสามารถในการคด 3. ความสามารถในการแกปญหา 4. ความสามารถในการใชทกษะชวต 5. ความสามารถในการใชเทคโนโลย

คณลกษณะอนพงประสงค 1. รกชาต ศาสน กษตรย

2. ซอสตยสจรต 3. มวนย 4. ใฝเรยนร 5. อยอยางพอเพยง 6. มงมนในการทางาน 7. รกความเปนไทย

8. มจตสาธารณะ

8

โครงสรางรายวชาการออกแบบเทคโนโลย ชนมธยมศกษาปท 1 เวลาเรยน 40 ชวโมง จ านวน 1.0 หนวยกต

ท ชอหนวยการเรยนร สาระการเรยนรแกนกลาง มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด

เวลา (ชวโมง)

น าหนก คะแนน

1 เทคโนโลยรอบตว ความหมายและประโยชนของเทคโนโลย

ว 4.1 ม.1/1 2 5

เทคโนโลยในงานอาชพ 2 5

2 การเปลยนแปลงของเทคโนโลย

การเปลยนแปลงของเทคโนโลย ว 4.1 ม.1/1

2 5

การวเคราะหการเปลยนแปลงของเทคโนโลย 2 5

3 ระบบทางเทคโนโลย ความหมายของระบบและระบบทางเทคโนโลย

ว 4.1 ม.1/1 2 5

การวเคราะหระบบทางเทคโนโลย 2 5

4 วสดและเครองมอชางพนฐาน วสดในชวตประจ าวน

ว 4.1 ม.1/5 2 5

เครองมอชางพนฐาน 2 5

5 กลไก ไฟฟา และอเลกทรอนกสเบองตน

กลไก ว 4.1 ม.1/5

2 5

ไฟฟาและอเลกทรอนกสเบองตน 2 5

6 กระบวนการออกแบบ เชงวศวกรรม

วเคราะหปญหา

ว 4.1 ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4

2 10

รวบรวมขอมล 2 5

ออกแบบวธการแกปญหา 2 5

วางแผนและด าเนนการแกปญหา 2 5

ก าหนดประเดนการทดสอบ 2 5

ออกแบบวธการน าเสนอ 4 10

7 กรณศกษาตามกระบวนการ การออกแบบเชงวศวกรรม

กรณศกษา ว 4.1 ม.1/2, ม.1/3,

ม.1/4 6 10

รวมตลอดภาคเรยน 40 100

10

ตารางวเคราะหการจดท าหนวยการเรยนร วชาการออกแบบเทคโนโลย หนวยการเรยนรท 1 เทคโนโลยรอบตว

ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง จ านวนชวโมง

จดประสงคการเรยนร กจกรรมการเรยนร การวดและประเมนผล

อธบายแนวคดหลกของเทคโนโลยในชวต ประจ าวนและวเคราะห สาเหตหรอปจจยทสงผลตอการเปลยนแปลง ของเทคโนโลย

1. เทคโนโลย เปนสงทมนษยสรางหรอพฒนาขน ซงอาจเปนไดทงชนงานหรอวธการ เพอใชแกปญหา สนองความตองการ หรอเพมความสามารถในการท างานของมนษย 2. ระบบทางเทคโนโลย เปนกลมของสวนตาง ๆ ตงแตสองสวนขนไปประกอบเขาดวยกนและท างานรวมกนเพอใหบรรลวตถประสงค โดยในการท างานของระบบทางเทคโนโลยจะประกอบไปดวย ตวปอน ( input) กระบวนการ (process) และผลผลต (output) ทสมพนธกน นอกจากนระบบทางเทคโนโลยอาจมขอมลยอนกลบ (feedback) เพอใชปรบปรงการท างานไดตามวตถประสงค ซงการว เคราะห ระบบทาง เทคโนโลยช วย ให เ ข า ใจองคประกอบและการท างานของเทคโนโลย รวมถงสามารถปรบปรงใหเทคโนโลยท างานไดตามตองการ

12 ชวโมง

1. อธบายความหมายของเทคโนโลย 2. อธบายประโยชนของเทคโนโลย

กจกรรมท 1 เทคโนโลยรอบตว ภาระงาน : 1.1 พจารณาภาพทก าหนดใหวาเปนเทคโนโลยหรอไม พรอมใหเหตผลประกอบ และบอกประโยชนของสงนน 1.2 ออกแบบชนงานหรอวธการตามสถานการณทก าหนด 1.3 ระบสงทเปนและไมเปนเทคโนโลย และอธบายประโยชนของสงนน

1. การอธบายความหมายของ เทคโนโลย และเหตผลประกอบ 2. การอธบายประโยชนของเทคโนโลย

3. วเคราะหสาเหตหรอปจจยทสงผลตอการ เปลยนแปลงของเทคโนโลย

กจกรรมท 2 การเปลยนแปลงของเทคโนโลย ภาระงาน : 2.1 วเคราะหการเปลยนแปลงของเทคโนโลยจากบทเรยนในประเดนทก าหนดให

1. การวเคราะหสาเหตหรอปจจยทสงผลตอการเปลยนแปลงของ เทคโนโลย

11



3. เทคโนโลยมการเปลยนแปลงตลอดเวลาตงแตอดตจนถงปจจบน ซงมสาเหตหรอปจจยมาจากหลายดาน เชน ปญหา ความตองการ ความกาวหนาของศาสตรตาง ๆ เศรษฐกจ สงคม

2.2 พฒนา ปรบปรงชนงานหรอวธการจ ากข อม ลกา ร เปล ยนแปลงของเทคโนโลยทศกษา 2.3 วเคราะหสาเหตหรอปจจยทสงผลตอการเปลยนแปลง ของเทคโนโลยทสนใจ

4. วเคราะหระบบทางเทคโนโลยของชนงานหรอวธการในชวตประจ าวน 5. การประยกตใชแนวคดระบบทางเทคโนโลย เพอการดแลรกษาเทคโนโลยไดอยางเหมาะสม

กจกรรมท 3 ระบบทางเทคโนโลย ภาระงาน: 3.1 ยกตวอยางระบบทเกดขนเองตามธรรมชาตและระบบทมนษยสรางขน 3.2 อธบายองคประกอบของระบบทางเทคโนโลยของชนงานหรอวธการทก าหนด 3.3 อธบายองคประกอบและการท างานของระบบทางเทคโนโลยในบทเรยน พรอมทงเสนอแนวทางการแกไขหากเทคโนโลยนนเกดปญหาและแนวทางการดแลรกษา

1. การวเคราะหระบบทางเทคโนโลยของชนงานหรอวธการในชวตประจ าวน 2. การประยกตใชแนวคดระบบทาง เทคโนโลยเพอการดแลรกษาเทคโนโลยไดอยางเหมาะสม

12



3.4 แยกแยะองคประกอบและอธบายการท างานของระบบทางเทคโนโลยในชวตประจ าวน 3.5 วเคราะหการท างานของระบบทางเทคโนโลย เ พอเสนอแนวทางการแกปญหาและการดแลรกษา

13

หนวยการเรยนรท 2 วสดและอปกรณนาร



ใชความรและทกษะเกยวกบวสด อปกรณ เพอแกปญหาไดอยาง ถกตอง เหมาะสมและปลอดภย

1. วสดแตละประเภทมสมบตแตกตางกน เชน ไม โลหะ พลาสตก จงตองมการวเคราะหสมบตเพอเลอกใชใหเหมาะสมกบลกษณะของงาน 2. อปกรณในการสรางผลงานมหลายประเภท ตองเลอกใชใหถกตองเหมาะสม และปลอดภย รวมทงรจกเกบรกษา

8 ชวโมง 1. วเคราะหสมบตของวสดและเครองมอชางทใชในการสรางชนงาน 2. เลอกใชวสดและเครองมอชางในการสรางชนงานไดอยางเหมาะสมกบลกษณะของงานและค านงถงความปลอดภย

กจกรรมท 4 วสดและเครองมอชางพนฐาน ภาระงาน : 4.1 บอกประเภทและอธบายสมบตของวสดจากสงของเครองใชในหองเรยน 4.2 วเคราะหการเลอกใชเครองมอชางทเหมาะสมกบลกษณะของงานจากสงของเครองใชทก าหนด พรอม เหตผลประกอบ 4.3 วเคราะหสมบตของวสดและเครองมอชางทใชในการสรางชนงาน พรอมเหตผลประกอบ

1. การวเคราะหการเลอกใชเครองมอชางทเหมาะสมกบลกษณะ ของงาน พรอมเหตผลประกอบ 2. การเลอกใชวสดและเครองมอชางในการสรางชนงานไดอยาง เหมาะสมกบลกษณะของงานและค านงถงความปลอดภย

3. ออกแบบชนงานโดยประยกตใชความร

กจกรรมท 5 กลไก ไฟฟา และอเลกทรอนกสเบองตน

1. การออกแบบชนงานโดยประยกต

14



เรองกลไก หรอวงจรไฟฟาและอเลกทรอนกสเบองตน

ภาระงาน : 5.1 ระบของเลนของใชทใชกลไกลอและเพลา ไฟฟาและอเลกทรอนกส 5.2 ออกแบบชนงานโดยประยกตใชความรเรองกลไก หรอวงจรไฟฟาและอเลกทรอนกสเบองตน

ใชความรเรองกลไก หรอวงจรไฟฟาและอเลกทรอนกสเบองตน

15

หนวยการเรยนรท 3 การแกปญหาตามกระบวนการออกแบบเชงวศวกรรม



1. ระบปญหาหรอความตองการในชวตประจ าวน รวบรวม วเคราะหขอมลและแนวคดทเกยวของกบปญหา และตดสนใจเลอกแนวทางการ แกปญหาทเหมาะสม 2. ออกแบบวธการแกปญหาน าเสนอแนวทางการแกปญหาใหผอนเขาใจ วางแผนและด าเนนการแกปญหา 3. ทดสอบ ประเมนผล และระบขอบกพรองท

1. ปญหาหรอความตองการในชวตประจ าวนพบไดจากหลายบรบทขนกบสถานการณทประสบ เชน การเกษตร การอาหาร 2. การแกปญหาจ าเปนตองสบคน รวบรวมขอมล ความรจากศาสตรตาง ๆ ทเกยวของ เพอสรางทางเลอกทหลากหลายและตดสนใจเลอกแนวทางทเหมาะสม 3. การออกแบบและน าเสนอแนวทางการแกปญหา ท าไดหลากหลายวธ เชน การรางภาพ การเขยนแผนภาพ การบรรยายประกอบ 4. การก าหนดขนตอนและระยะเวลาในการท างานจะชวยใหการท างานส าเรจตามเปาหมาย 5. การทดสอบและประเมนเปนการตรวจสอบผลงานวาสามารถแกปญหาไดตามวตถประสงคเพอ

20 ชวโมง

1. วเคราะหขนตอนการท างานตามกระบวนการออกแบบเชงวศวกรรม

กจกรรมท 6 กระบวนการออกแบบเชงวศวกรรม ภาระงาน : 6.1 วเคราะหปญหา 6.2 รวบรวมขอมล 6.3 ออกแบบชนงาน 6.4 ก าหนดประเดนการทดสอบ 6.5 ออกแบบวธการน าเสนอ

1. การวเคราะหการท างานตามกระบวนการออกแบบเชงวศวกรรม

2. ประยกตใชความรในการแกปญหาหรอ พฒนางานตามกระบวนการออกแบบ เชงวศวกรรม

กจกรรมท 7 กรณศกษาการท างานตามกระบวนการออกแบบเชงวศวกรรม ภาระงาน : 7.1 สรปขนตอนการท างานจากกรณศกษาตามกระบวนการ ออกแบบเชงวศวกรรม

1. การประยกตใชความรในการแก ปญหาหรอพฒนางานตามกระบวนการออกแบบเชงวศวกรรม

16



เกดขน พรอมทงหาแนวทางการปรบปรงแกไข และน าเสนอผลการแก ปญหา 4. ใชความรและทกษะเกยวกบวสด อปกรณ เพอแกปญหา ไดอยางถกตองเหมาะสม และปลอดภย

หาขอบกพรองของผลงาน และด าเนนการปรบปรงใหสามารถแกไขปญหาได 6. การน าเสนอผลงานเปนการถายทอดแนวคดเพอใหผอนเขาใจเกยวกบกระบวนการท างานและผลงานทได ซงสามารถท าไดหลายวธ เชน การเขยนรายงาน การท าแผนน าเสนอผลงาน 7. วสดแตละประเภทมสมบตแตกตางกน เชน ไม โลหะ พลาสตก จงตองมการวเคราะหสมบตเพอเลอกใชใหเหมาะสมกบลกษณะของงาน 8. อปกรณในการสรางผลงานมหลายประเภท ตองเลอกใชใหถกตองเหมาะสม และปลอดภย รวมทงรจกเกบรกษา

7.2 แกปญหาตามกระบวนการออกแบบเชงวศวกรรมจาก สถานการณทก าหนด

19

คมอวชาโดยสงเขป (Course Syllabus) วชาการออกแบบเทคโนโลย รหสวชา ว21104

1. ชอวชา/ รหสวชา วชาการออกแบบเทคโนโลย รหสวชา ว21104 2. ภาคเรยน/ปการศกษา ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2563 3. จ านวนหนวยการเรยนร 7 หนวย 4. กลมสาระการเรยนร วทยาศาสตรและเทคโนโลย 5. จ านวนคาบ/สปดาห 2 คาบ/สปดาห จ านวน 1.0 หนวยกต 6. ค าอธบายรายวชา ศกษา อธบายความหมายของเทคโนโลย วเคราะหสาเหตหรอปจจยทสงผลตอการเปลยนแปลงของเทคโนโลย การท างานของระบบทางเทคโนโลย ประยกตใชความร ทกษะ และทรพยากร โดยวเคราะหเปรยบเทยบและเลอกขอมลทจ าเปนเพอออกแบบวธการแกปญหาในชวตประจ าวนในดานการเกษตร และอาหาร และสรางชนงานหรอพฒนาวธการโดยใชกระบวนการออกแบบเชงวศวกรรม รวมทงเลอกใชวสดอปกรณ เครองมอในการแกปญหาไดอยางถกตอง เหมาะสม และปลอดภย 7. มาตรฐาน/ตวชวดการเรยนร

มาตรฐานและตวชวด ว 4.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4, ม.1/5

ตวชวด ว. 4.1 เทคโนโลย (การออกแบบและเทคโนโลย)

1. อธบายแนวคดหลกของเทคโนโลยในชวตประจ าวนและวเคราะหสาเหตหรอปจจยทสงผลตอการเปลยนแปลงของเทคโนโลย

2. ระบปญหาหรอความตองการในชวตประจ าวน รวบรวม วเคราะหขอมลและแนวคดทเกยวกบปญหา

3. ออกแบบวธการแกปญหา โดยวเคราะหเปรยบเทยบ และตดสนใจเลอกขอมลทจ าเปน น าเสนอแนวทางการแกปญหาใหผอนเขาใจ วางแผนและด าเนนการแกปญหา

4. ทดสอบ ประเมนผล และระบขอบกพรองทเกดขน พรอมทงหาแนวทางการปรบปรงแกไข และน าเสนอผลการแกปญหา

5. ใชความรและทกษะเกยวกบวสด อปกรณ เครองมอ กลไก ไฟฟา หรออเลกทรอนกสเพอแกปญหาไดอยางถกตอง เหมาะสมและปลอดภย

รวมทงหมด 5 ตวชวด

20

8. แผนการสอน

ครงท เนอหาวชา 1 ความหมายและประโยชนของเทคโนโลย 2 เทคโนโลยในงานอาชพ 3 การเปลยนแปลงของเทคโนโลย 4 การวเคราะหการเปลยนแปลงของเทคโนโลย 5 ความหมายของระบบและระบบทางเทคโนโลย 6 การวเคราะหระบบทางเทคโนโลย 7 วสดในชวตประจ าวน 8 เครองมอชางพนฐาน 9 กลไก 10 ไฟฟาและอเลกทรอนกสเบองตน 11 วเคราะหปญหา 12 รวบรวมขอมล 13 ออกแบบวธการแกปญหา 14 วางแผนและด าเนนการแกปญหา 15 ก าหนดประเดนการทดสอบ 16 ออกแบบวธการน าเสนอ 17 กรณศกษาท 1 อปกรณดกจบยงแบบครบวงจร 18 กรณศกษาท 2 ถงเพาะช า Reuse 19 กรณศกษาท 3 การปรบปรงดนจากวสดเหลอใชเพอการปลกขาวในพนทน านอย 20 กรณศกษาท 4 ยดอายไสกรอกหมดวยสารแทนนนจากพช

21

9. วธการวดผล - งานทมอบหมาย 60 คะแนน - สอบกลางภาค 20 คะแนน - สอบปลายภาค 20 คะแนน รวม 100 คะแนน 10. การประเมนผล

คะแนน เกรด > 80 4 75-79 3.5 70-74 3 65-69 2.5 60-64 2 55-59 1.5 50-54 1 <49 0

22

หนวยการเรยนรท 1

เทคโนโลยรอบตว

23

แผนการจดการเรยนรท 1 หนวยการเรยนรท 1 เทคโนโลยรอบตว เรอง ความหมายและประโยชนของเทคโนโลย รายวชา การออกแบบเทคโนโลย รหสวชา ว21104 กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรและเทคโนโลย ชนมธยมศกษาปท 1 ภาคเรยนท 2 เวลา 2 ชวโมง ชอผสอน นายทศพร สรางนานอก โรงเรยนสวนกหลาบวทยาลย ชลบร

1. สาระการเรยนร / ตวชวด สาระท 4 (เทคโนโลย) มาตรฐานการเรยนร

เขาใจแนวคดหลกของเทคโนโลยเพอการด ารงชวตในสงคมทมการเปลยนแปลงอยางรวดเรว ใชความรและทกษะทางดานวทยาศาสตร คณตศาสตร และศาสตรอนๆ เพอแกปญหาหรอพฒนางานอยางมความคดสรางสรางสรรคดวยกระบวนการออกแบบเชงวศวกรรม เลอกใชเทคโนโลยอยางเหมาะสมโดยค านงถงผลกระทบตอชวตและสงแวดลอม มาตรฐาน ว.4.1 การออกแบบและเทคโนโลย ตวชวด ว 4.1 ม.1/1

อธบายแนวคดหลกของเทคโนโลยในชวตประจ าวนและวเคราะหสาเหตหรอปจจยทสงผลตอการเปลยนแปลงของเทคโนโลย

2. สาระส าคญ เทคโนโลย เปนสงทมนษยสรางขนทงในอดต ปจจบน และอนาคต ซงอาจเปนไดทงชนงานหรอวธการเพอใช

แกปญหา สนองความตองการ หรอเพมความสามารถในการท างานของมนษย เทคโนโลยจงเกดขนตงแตสมยอดตพรอมกบการด ารงชวตอยของมนษย เทคโนโลยยงรวมถงเครองมอ อปกรณ หรอวธการทน ามาใชในการสรางชนงานเพอไดไดผลผลตทตองการ

3. จดประสงคการเรยนร 3.1 ดานความร (Knowledge)

นกเรยนสามารถอธบายความหมายและประโยชนของเทคโนโลยได 3.2 ดานทกษะ / กระบวนการ (Process)

นกเรยนสามารถสรปความหมายและประโยชนของเทคโนโลยได 3.3 ดานคณลกษณะ (Attitude)

นกเรยนมความใฝเรยนร

24

4. สาระการเรยนร สาระการเรยนรแกนกลาง 4.1 เทคโนโลย เปนสงทมนษยสรางหรอพฒนาขน ซงอาจเปนไดทงชนงานหรอวธการ เพอใชแกปญหา

สนองความตองการ หรอเพมความสามารถในการท างานของมนษย 4.2 ระบบทางเทคโนโลย เปนกลมของสวนตาง ๆ ตงแตสองสวนขนไปประกอบเขาดวยกนและท างาน

รวมกนเพอใหบรรลวตถประสงค โดยในการท างานของระบบทางเทคโนโลยจะประกอบไปดวยตวปอน ( input) กระบวนการ (process) และผลผลต (output) ทสมพนธกน นอกจากนระบบทางเทคโนโลยอาจมขอมลยอนกลบ (feedback) เพอใชปรบปรงการท างานไดตามวตถประสงค ซงการวเคราะหระบบทางเทคโนโลยชวยใหเขาใจองคประกอบและการท างานของเทคโนโลย รวมถงสามารถปรบปรงใหเทคโนโลยท างานไดตามตองการ

4.3 เทคโนโลยมการเปลยนแปลงตลอดเวลาตงแตอดตจนถงปจจบน ซงมสาเหตหรอปจจยมาจากหลายดาน เชน ปญหา ความตองการ ความกาวหนาของศาสตรตาง ๆ เศรษฐกจ สงคม

5. สมรรถนะส าคญของผเรยน 5.1 ความสามารถในการสอสาร 5.2 ความสามารถในการคด 5.3 ความสามารถในการแกปญหา 5.4 ความสามารถในการใชทกษะชวต 5.5 ความสามารถในการใชเทคโนโลย

6. คณลกษณะทพงประสงค 6.1 รกชาต ศาสน กษตรย 6.2 ซอสตยสจรต 6.3 มวนย 6.4 ใฝเรยนร 6.5 อยอยางพอเพยง 6.6 มงมนในการท างาน 6.7 รกความเปนไทย 6.8 มจตสาธารณะ

7. หลกฐานการเรยนร 7.1 กจกรรมท 1.1 เทคโนโลย 7.2 กจกรรมท 1.2 เปนเทคโนโลยหรอไม

8. การวดและประเมนผล 8.1 ประเมนผลกอนเรยน

25

- ถามค าถามวานกเรยนรจกเทคโนโลยชนดใดบาง ใหยกตวอยางมา 2-3 รายการ เกณฑผานคอ นกเรยนรอยละ 85 ตอบค าถามไดพรอมยกตวอยางเทคโนโลยไดถกตอง 8.2 การประเมนผลระหวางจดกจกรรมการเรยนร - สงเกตพฤตกรรมการท ากจกรรม 8.3 การประเมนผลหลงเรยน - ประเมนแบบทดสอบหลงเรยน 8.4 การประเมนชนงาน/ภาระงาน - นกเรยนสามารถอธบายความหมายและประโยชนของเทคโนโลยได - นกเรยนสามารถยกตวอยางของขอมลและสารสนเทศได

9. การจดกจกรรมการเรยนร ชวโมงท 1 (ความสามารถในการวเคราะห / ใฝเรยนร / เทคนคการสบคน) 1. ท าความเขาใจและชแจงสาระการเรยนรใหนกเรยนทราบในหนวยการเรยนรเรองเทคโนโลยรอบตว

นกเรยนจะตองเรยนรเกยวกบ ความหมายของเทคโนโลย ประโยชนของเทคโนโลย และเทคโนโลยในงานอาชพ

2. ผสอนถามค าถามชวนคดวาในกจวตรประจ าวนของเราเกยวของกบสงของเครองใชใดบาง 3. ผสอนใหผเรยนสงเกตและศกษารป 1.1 สงของเครองใชทเกยวของในกจวตรประจ าวนในหนงสอ

เรยน แลวรวมกนอภปรายวาในกจวตรประจ าวนของผเรยนเกยวของกบสงของเครองใชอะไรบาง ชวโมงท 2 (ความสามารถในการวเคราะห / ใฝเรยนร / เทคนคการสบคน)

1. ผสอนใหผเรยนเรยนรเชงรก (Active Learning) เนนใหผเรยนสรางความรดวยตนเอง รวมทงประยกตความรไดบนฐานวธการทางวทยาศาสตร โดยใหผเรยนสรางไฟลตารางเพอเกบชอเทคโนโลยทผเรยนคดและวเคราะหวาสงนนเปนเทคโนโลย

2. ผเรยนและผสอนรวมกนสรปความหมายของเทคโนโลย 3. ผเรยนและผสอนรวมกนสรปวา ชวตประจ าวนของเราเกยวของกบสงของเครองใชทมนษยสรางขน

เพอแกปญหาหรอสนองความตองการของเราทงสน เราเรยกสงของเครองใชทมนษยสรางขนนวา เทคโนโลย

4. ผเรยนและผสอนอภปรายเพมเตมเกยวกบเทคโนโลยทเกยวของในชวตประจ าวน เชน เทคโนโลยดานการสอสาร ตวอยางทเหนไดชดเจน คอ โทรศพทเคลอนทหรอสมารตโฟน ชวยใหเราตดตอสอสารกนไดทกททกเวลาทงภายในและนอกประเทศ โดยผานสญญาณอนเตอรเนตและแอปพลเคชน

26

10. สอการเรยนร / แหลงเรยนร สอการเรยนร 10.1 หนงสอเรยนวชาเทคโนโลย (การออกแบบและเทคโนโลย) ม.1 ของ สสวท. 10.2 Animation clip ความหมายของเทคโนโลย 10.3 รปภาพอาชพตาง ๆ แหลงเรยนร 10.3 หองปฏบตการคอมพวเตอร 10.4 หองสบคน ลงชอ..................................................ผสอน (นายทศพร สรางนานอก)

ลงชอ...................................................ผนเทศ (............................................)

27

กจกรรมท 1.1 เทคโนโลย ค าชแจง ใหนกเรยนเขยนชอสงทนกเรยนคดวาเปนเทคโนโลยตามตารางทก าหนดให

ชอ.................................................................ชน.....................................เลขท......... ........

ล าดบท ชอเทคโนโลย

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

28

บนทกผลการจดการเรยนร

ผลการจดการเรยนร ชวโมงท 1 ............................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................... ชวโมงท 2 ............................................................................................................................................................................... ...............................................................................................................................................................................

ปญหา และอปสรรค ชวโมงท 1 ............................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................... ชวโมงท 2 ............................................................................................................................................................................... ...............................................................................................................................................................................

แนวทางแกไข / แนวทางการพฒนา ชวโมงท 1 ............................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................... ชวโมงท 2 ............................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................... ลงชอ.....................................................ครผสอน (นายทศพร สรางนานอก)

ความคดเหนขอเสนอแนะผบรหารสถานศกษา/ผแทน/ผนเทศ/หวหนากลมสาระการเรยนร ............................................................................................................................................................................... ...............................................................................................................................................................................

ลงชอ..................................................... (.......................................................)

29

แผนการจดการเรยนรท 2 หนวยการเรยนรท 1 เทคโนโลยรอบตว เรอง เทคโนโลยในงานอาชพ รายวชา การออกแบบเทคโนโลย รหสวชา ว21104 กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรและเทคโนโลย ชนมธยมศกษาปท 1 ภาคเรยนท 2 เวลา 2 ชวโมง ชอผสอน นายทศพร สรางนานอก โรงเรยนสวนกหลาบวทยาลย ชลบร




2. สาระส าคญ เทคโนโลย เปนสงทมนษยสรางขนทงในอดต ปจจบน และอนาคต ซงอาจเปนไดทงชนงานหรอวธการเพอใช

แกปญหา สนองความตองการ หรอเพมความสามารถในการท างานของมนษย เทคโนโลยจงเกดขนตงแตสมยอดตพรอมกบการด ารงชวตอยของมนษย เทคโนโลยยงรวมถงเครองมอ อปกรณ หรอวธการทน ามาใชในการสรางชนงานเพอไดไดผลผลตทตองการ


นกเรยนสามารถอธบายความหมายและประโยชนของเทคโนโลยได 3.2 ดานทกษะ / กระบวนการ (Process)

นกเรยนสามารถสรปความหมายและประโยชนของเทคโนโลยได 3.3 ดานคณลกษณะ (Attitude)

นกเรยนมความใฝเรยนร

30

4. สาระการเรยนร สาระการเรยนรแกนกลาง 4.1 เทคโนโลย เปนสงทมนษยสรางหรอพฒนาขน ซงอาจเปนไดทงชนงานหรอวธการ เพอใชแกปญหา สนอง

ความตองการ หรอเพมความสามารถในการท างานของมนษย 4.2 ระบบทางเทคโนโลย เปนกลมของสวนตาง ๆ ตงแตสองสวนขนไปประกอบเขาดวยกนและท างานรวมกน

เพอใหบรรลวตถประสงค โดยในการท างานของระบบทางเทคโนโลยจะประกอบไปดวยตวปอน ( input) กระบวนการ (process) และผลผลต (output) ทสมพนธกน นอกจากนระบบทางเทคโนโลยอาจมขอมลยอนกลบ (feedback) เพอใชปรบปรงการท างานไดตามวตถประสงค ซงการวเคราะหระบบทางเทคโนโลยชวยใหเขาใจองคประกอบและการท างานของเทคโนโลย รวมถงสามารถปรบปรงใหเทคโนโลยท างานไดตามตองการ




7. หลกฐานการเรยนร 7.1 กจกรรมท 1.1 เทคโนโลย 7.2 กจกรรมท 1.2 เปนเทคโนโลยหรอไม


31

- ถามค าถามวานกเรยนรจกเทคโนโลยชนดใดบาง ใหยกตวอยางมา 2-3 รายการ เกณฑผานคอ นกเรยนรอยละ 85 ตอบค าถามไดพรอมยกตวอยางเทคโนโลยไดถกตอง 8.2 การประเมนผลระหวางจดกจกรรมการเรยนร - สงเกตพฤตกรรมการท ากจกรรม 8.3 การประเมนผลหลงเรยน - ประเมนแบบทดสอบหลงเรยน 8.4 การประเมนชนงาน/ภาระงาน - นกเรยนสามารถอธบายความหมายและประโยชนของเทคโนโลยได - นกเรยนสามารถยกตวอยางของขอมลและสารสนเทศได

9. การจดกจกรรมการเรยนร ชวโมงท 1 (ความสามารถในการวเคราะห / ใฝเรยนร / เทคนคการสบคน)

1. ผสอนเปดรปภาพอาชพตาง ๆ ทใชเทคโนโลยในงานอาชพ แลวตงค าถามกบนกเรยนวา “อาชพใดบางทตองใชเทคโนโลย”

2. ผสอนใหผเรยนท ากจกรรมท 1.2 เปนเทคโนโลยหรอไม โดยผเรยนจะตองวเคราะหสงทผสอนใหมาแลวบอกวาเปนเทคโนโลยหรอไมพรอมใหเหตผลประกอบ

ชวโมงท 2 (ความสามารถในการวเคราะห / ใฝเรยนร / เทคนคการสบคน)

1. ผสอนใหผเรยนศกษาหวขอท 1.3 ตวอยางเทคโนโลยในงานอาชพ จากนนอภปรายกบผเรยนเกยวกบการน าเทคโนโลยมาใชแกปญหาในอาชพตาง ๆ เรมจากอาชพทน าเทคโนโลยทไมซบซอนจนถงอาชพทน าเทคโนโลยทซบซอนมาแกปญหา

2. ผสอนใหนกเรยนแบงกลมละ ๆ 5 คน ท ากจกรรมเสนอแนะท 3 เรองเทคโนโลยในงานอาชพดานการเกษตรและอาหาร

3. ผเรยนแตละกลมออกมาน าเสนอผลการท ากจกรรมเสนอแนะท 3 ทจบสลากได และผเรยนและผสอนรวมกนสรปเทคโนโลยในงานอาชพ

10. สอการเรยนร / แหลงเรยนร สอการเรยนร 10.1 หนงสอเรยนวชาเทคโนโลย (การออกแบบและเทคโนโลย) ม.1 ของ สสวท. 10.2 Animation clip ความหมายของเทคโนโลย 10.3 รปภาพอาชพตาง ๆ แหลงเรยนร 10.3 หองปฏบตการคอมพวเตอร 10.4 หองสบคน

32

ลงชอ..................................................ผสอน (นายทศพร สรางนานอก)

ลงชอ...................................................ผนเทศ (............................................)

33

กจกรรมท 1.2 เรอง เปนเทคโนโลยหรอไม

ชอ-สกล หอง เลขท .

ท รายการ เปนเทคโนโลยหรอไมเปนเทคโนโลย

และเหตผลประกอบ ประโยชน

1

คลปหนบกระดาษ

2

บนไดไม

3

แสงอาทตย

4

ตนไม

5

เรอ

6

วธการท านาเกลอ

34






ลงชอ..................................................... (.......................................................)

35


การเปลยนแปลง ของเทคโนโลย

36

แผนการจดการเรยนรท 3 หนวยการเรยนรท 2 การเปลยนแปลงของเทคโนโลย เรอง เทคโนโลยในงานอาชพ รายวชา การออกแบบเทคโนโลย รหสวชา ว21104 กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรและเทคโนโลย ชนมธยมศกษาปท 1 ภาคเรยนท 2 เวลา 2 ชวโมง ชอผสอน นายทศพร สรางนานอก โรงเรยนสวนกหลาบวทยาลย ชลบร




2. สาระส าคญ การเปลยนแปลงของเทคโนโลย มสาเหตหรอปจจยมาจากหลายดาน เชน ปญหาความตองการ ความกาวหนา

ของศาสตรตางๆ เศรษฐกจ สงคม โดยอาจเปนการปรบปรงกระบวนการผลต ลกษณะการกายภาพ วสด หนาทใชสอย ระบบกลไกการท างาน การใชงาน รวมถงประสทธภาพของวธการ สงของเครองใชหรอผลตภณฑ


นกเรยนสามารถอธบายการเปลยนแปลงของเทคโนโลยได 3.2 ดานทกษะ / กระบวนการ (Process)

นกเรยนสามารถเขยนการเปลยนแปลงของเทคโนโลยได 3.3 ดานคณลกษณะ (Attitude)

นกเรยนมงมนในการท างาน

37







7. หลกฐานการเรยนร 7.1 กจกรรมท 2 - 1 การเปลยนแปลงของเทคโนโลย 7.2 กจกรรมเสนอแนะท 1 เรองการเปลยนแปลงของเทคโนโลยการซกผา


38

- ผสอนตงค าถามกบผเรยน “เหตใดสงของเครองใชทเราใชกนอยในปจจบนจงเปลยนแปลงไปจากอดต” เกณฑผานคอ นกเรยนรอยละ 85 ตอบค าถามไดถกตอง 8.2 การประเมนผลระหวางจดกจกรรมการเรยนร - สงเกตพฤตกรรมการท ากจกรรม 8.3 การประเมนผลหลงเรยน - ประเมนแบบทดสอบหลงเรยน - ประเมนการอพโหลดใบกจกรรมใน Google Classroom 8.4 การประเมนชนงาน/ภาระงาน - นกเรยนสามารถอธบายการเปลยนแปลงของเทคโนโลยได - นกเรยนสามารถเขยนการเปลยนแปลงของเทคโนโลยได - นกเรยนมงมนในการท างาน


1. ผสอนอธบายการเปลยนแปลงของเทคโนโลยตงแตสมยอดตจนถงปจจบน พรอมยกตวอยางการซกผาของคนสมยเกาจนมาถงยคทเรมมการท าเครองซกผาแบบมกานโยก เครองซกผาแบบมกลไก เครองซกผาแบบมอเตอรไฟฟา จนกลายมาเปนเครองซกผาแบบมระบบทซบซอนอยางในปจจบน

2. ผสอนอธบายพรอมยกเคสตวอยางเทคโนโลยทางการเกษตร คอ เทคโนโลยการเพาะเหด การท าฟารมอจฉรยะ

3. ผสอนหยบภาพอปกรณทใชเขยน ใหผเรยนดทละภาพ แลวรวมกนอภปรายในประเดนตอไปน 1. ประโยชนของอปกรณทใชเขยน 2. อปกรณในการเขยนเปนเทคโนโลยหรอไม เพราะเหตใด 3. ผเรยนคดวาเหตใดเทคโนโลยอปกรณการเขยนจงมการเปลยนแปลงไปจากอดตจนถงปจจบน


1. ผสอนใหผเรยนเรยนรเชงรก (Active Learning) เนนใหผเรยนสรางความรดวยตนเอง โดยผเรยนตองสรางไฟล word เพอเกบชอพรอมรปภาพของเทคโนโลยสมยเกาและเทคโนโลยสมยใหม จ านวน 20 รายการ

2. ผเรยนและผสอนรวมกนสรปการเปลยนแปลงของเทคโนโลย

39

10. สอการเรยนร / แหลงเรยนร สอการเรยนร 10.1 หนงสอเรยนวชาเทคโนโลย (การออกแบบและเทคโนโลย) ม.1 ของ สสวท. 10.2 Animation clip การเปลยนแปลงของเทคโนโลย 10.3 เทคโนโลยในดานตางๆ แหลงเรยนร 10.3 หองปฏบตการคอมพวเตอร 10.4 หองสบคน ลงชอ..................................................ผสอน (นายทศพร สรางนานอก)

ลงชอ...................................................ผนเทศ (............................................)

40

ใบกจกรรมท 2-1 การเปลยนแปลงของเทคโนโลย

ชอ.......................................................ชน.............เลขท………………. ท เทคโนโลย เกา เทคโนโลย ใหม

1

เตารดใชถาน

เตารดไฟฟา

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

41






ลงชอ..................................................... (.......................................................)

42

แผนการจดการเรยนรท 4 หนวยการเรยนรท 2 การเปลยนแปลงของเทคโนโลย เรอง การวเคราะหการเปลยนแปลงของเทคโนโลย รายวชา การออกแบบเทคโนโลย รหสวชา ว21104 กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรและเทคโนโลย ชนมธยมศกษาปท 1 ภาคเรยนท 2 เวลา 2 ชวโมง ชอผสอน นายทศพร สรางนานอก โรงเรยนสวนกหลาบวทยาลย ชลบร




2. สาระส าคญ การเปลยนแปลงของเทคโนโลย มสาเหตหรอปจจยมาจากหลายดาน เชน ปญหาความตองการ ความกาวหนา

ของศาสตรตางๆ เศรษฐกจ สงคม โดยอาจเปนการปรบปรงกระบวนการผลต ลกษณะการกายภาพ วสด หนาทใชสอย ระบบกลไกการท างาน การใชงาน รวมถงประสทธภาพของวธการ สงของเครองใชหรอผลตภณฑ


นกเรยนสามารถอธบายการเปลยนแปลงของเทคโนโลยได 3.2 ดานทกษะ / กระบวนการ (Process)

นกเรยนสามารถเขยนการเปลยนแปลงของเทคโนโลยได 3.3 ดานคณลกษณะ (Attitude)


43

4. สาระการเรยนร สาระการเรยนรแกนกลาง 4.1 เทคโนโลย เปนสงทมนษยสรางหรอพฒนาขน ซงอาจเปนไดทงชนงานหรอวธการ เพอใชแกปญหา สนอง

ความตองการ หรอเพมความสามารถในการท างานของมนษย 4.2 ระบบทางเทคโนโลย เปนกลมของสวนตาง ๆ ตงแตสองสวนขนไปประกอบเขาดวยกนและท างานรวมกน

เพอใหบรรลวตถประสงค โดยในการท างานของระบบทางเทคโนโลยจะประกอบไปดวยตวปอน ( input) กระบวนการ (process) และผลผลต (output) ทสมพนธกน นอกจากนระบบทางเทคโนโลยอาจมขอมลยอนกลบ (feedback) เพอใชปรบปรงการท างานไดตามวตถประสงค ซงการวเคราะหระบบทางเทคโนโลยชวยใหเขาใจองคประกอบและการท างานของเทคโนโลย รวมถงสามารถปรบปรงใหเทคโนโลยท างานไดตามตองการ




7. หลกฐานการเรยนร 7.1 กจกรรมท 2 - 1 การเปลยนแปลงของเทคโนโลย 7.2 กจกรรมเสนอแนะท 1 เรองการเปลยนแปลงของเทคโนโลยการซกผา


44

- ผสอนตงค าถามกบผเรยน “เหตใดสงของเครองใชทเราใชกนอยในปจจบนจงเปลยนแปลงไปจากอดต” เกณฑผานคอ นกเรยนรอยละ 85 ตอบค าถามไดถกตอง 8.2 การประเมนผลระหวางจดกจกรรมการเรยนร - สงเกตพฤตกรรมการท ากจกรรม 8.3 การประเมนผลหลงเรยน - ประเมนแบบทดสอบหลงเรยน - ประเมนการอพโหลดใบกจกรรมใน Google Classroom 8.4 การประเมนชนงาน/ภาระงาน - นกเรยนสามารถอธบายการเปลยนแปลงของเทคโนโลยได - นกเรยนสามารถเขยนการเปลยนแปลงของเทคโนโลยได - นกเรยนมงมนในการท างาน


1. ผเรยนและผสอนรวมกนอภปรายค าถามชวนคด ในหนงสอเรยนทวา มสงของเครองใชรอบตวอะไรบาง ทเปลยนแปลงไปจากอดตอยางเหนไดชด และท าไมจงมการเปลยนแปลง

2. แบงผเรยนเปนกลม กลมละ 5 คน แตละกลมศกษาหนงสอเรยนหวขอ 2.2 การวเคราะหการเปลยนแปลงของเทคโนโลยและจบสลากศกษาตวอยางการเปลยนแปลงเทคโนโลยกลมละ 1 เรอง ดงน เรองท 1 ศกษาเรอง การเปลยนแปลงของเทคโนโลยเตา เรองท 2 ศกษาเรอง การเปลยนแปลงของเทคโนโลยเครองมอเตรยมดนเพอท านา เรองท 3 ศกษาเรอง การเปลยนแปลงของเทคโนโลยการถนอมอาหารประเภทนมโดยใชความรอน เรองท 4 ศกษาเรอง การเปลยนแปลงของเทคโนโลยการขยายพนธกลวย


1. ผเรยนและผสอนรวมกนสรปวาเทคโนโลยมการเปลยนแปลงอยตลอดเวลา ซงสาเหตหรอปจจยทสงผลตอการเปลยนแปลงของเทคโนโลยเกดจาก ปญหา ความตองการ ความกาวหนาของศาสตรตางๆ เศรษฐกจ สงคม

10. สอการเรยนร / แหลงเรยนร สอการเรยนร 10.1 หนงสอเรยนวชาเทคโนโลย (การออกแบบและเทคโนโลย) ม.1 ของ สสวท. 10.2 Animation clip การเปลยนแปลงของเทคโนโลย 10.3 เทคโนโลยในดานตางๆ

45

แหลงเรยนร 10.3 หองปฏบตการคอมพวเตอร 10.4 หองสบคน ลงชอ..................................................ผสอน (นายทศพร สรางนานอก)

ลงชอ...................................................ผนเทศ (............................................)

46






ลงชอ..................................................... (.......................................................)

47


ระบบทางเทคโนโลย

48

แผนการจดการเรยนรท 5 หนวยการเรยนรท 3 ระบบทางเทคโนโลย เรอง ความหมายของระบบและระบบทางเทคโนโลย รายวชา การออกแบบเทคโนโลย รหสวชา ว21104 กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรและเทคโนโลย ชนมธยมศกษาปท 1 ภาคเรยนท 2 เวลา 2 ชวโมง ชอผสอน นายทศพร สรางนานอก โรงเรยนสวนกหลาบวทยาลย ชลบร




2. สาระส าคญ ระบบ (system) คอ กลมของสวนตางๆ ตงแตสองสวนขนไปประกอบเขาดวยกนและท างานรวมกนเพอให

บรรลวตถประสงคเดยวกน มนษยประดษฐหรอสรางเทคโนโลยขนมาเพอใชในกระบวนการแกปญหา หรอสนองความตองการ ซงเรยกวา ระบบทางเทคโนโลย (technological system) ระบบทางเทคโนโลยจะประกอบไปดวย ตวปอน (input) กระบวนการ (process) และผลผลต (output) ทสมพนธกน นอกจากนระบบทางเทคโนโลยอาจมขอมลยอนกลบ (feedback) เพอใชปรบปรงการท างานไดตามวตถประสงค

ระบบทางเทคโนโลย เปนกลมของสวนตางๆ ตงแตสองสวนขนไปประกอบเขาดวยกนและท างานรวมกน เพอใหบรรลวตถประสงค โดยในการท างานของระบบทางเทคโนโลยจะประกอบไปดวย ตวปอน (input) กระบวนการ (process) และผลผลต (output) ทสมพนธกน นอกจากนระบบทางเทคโนโลยอาจมขอมลยอนกลบ (feedback) เพอใชปรบปรงการท างานไดตามวตถประสงค ซงการวเคราะหระบบทางเทคโนโลยชวยใหเขาใจองคประกอบและการท างานของเทคโนโลย รวมถงสามารถปรบปรงใหเทคโนโลยท างานไดตามตองการ

49

3. จดประสงคการเรยนร

3.1 ดานความร (Knowledge) นกเรยนสามารถพจารณาระบบทางเทคโนโลยได

3.2 ดานทกษะ / กระบวนการ (Process) นกเรยนสามารถวเคราะหระบบทางเทคโนโลยได

3.3 ดานคณลกษณะ (Attitude) นกเรยนมงมนในการท างาน






6. คณลกษณะทพงประสงค 6.1 รกชาต ศาสน กษตรย 6.2 ซอสตยสจรต 6.3 มวนย 6.4 ใฝเรยนร 6.5 อยอยางพอเพยง 6.6 มงมนในการท างาน

50

6.7 รกความเปนไทย 6.8 มจตสาธารณะ

7. หลกฐานการเรยนร 7.1 กจกรรมท 3 - 1 ระบบทเกดขนเองตามธรรมชาตและระบบทมนษยสรางขน 7.2 กจกรรมทาทายความคด เรอง เอะ! แปลงผกของโปลศเปนระบบหรอไม 7.3 กจกรรมท 3.2 การวเคราะหระบบทางเทคโนโลย 7.4 กจกรรมทายทบ ตอนท 1 ระบบทางเทคโนโลยในชวตประจ าวน ตอนท 2 การประยกตใชแนวคดระบบทางเทคโนโลยเพอการดแลรกษา

8. การวดและประเมนผล 8.1 ประเมนผลกอนเรยน - ผสอนตงประเดนค าถามเกยวกบระบบทางเทคโนโลยทมนษยสรางขน เกณฑผานคอ นกเรยนรอยละ 85 ตอบค าถามไดถกตอง 8.2 การประเมนผลระหวางจดกจกรรมการเรยนร - สงเกตพฤตกรรมการท ากจกรรม 8.3 การประเมนผลหลงเรยน - ประเมนแบบทดสอบหลงเรยน - ประเมนการอพโหลดใบกจกรรมใน Google Classroom 8.4 การประเมนชนงาน/ภาระงาน - นกเรยนสามารถอธบายระบบทางเทคโนโลยไดถกตอง - นกเรยนสามารถเขยนระบบขนาดเลกได - นกเรยนมงมนในการท างาน


1. ผสอนตงประเดนค าถามเกยวกบระบบทางเทคโนโลยทมนษยสรางขน เชน ระบบทางเทคโนโลย คออะไรและประกอบดวยอะไรบาง จากนนใหผเรยนรวมกนยกตวอยางชนงานทสนใจ พรอมระบองคประกอบของระบบทางเทคโนโลย โดยผสอนกระตนใหผเรยนฝกการสงเกตและแยกแยะองคประกอบในสวนตาง ๆ อยางเปนขนตอน

2. ผสอนใหผเรยนศกษาหวขอ 3.3 การวเคราะหระบบทางเทคโนโลย ในหนงสอเรยน เรองท 1 การวเคราะหระบบทางเทคโนโลยของกระตกน ารอนไฟฟา เรองท 2 การวเคราะหระบบทางเทคโนโลยของตอบพลงงานแสงอาทตย เรองท 3 การวเคราะหระบบทางเทคโนโลยของการรดน าอตโนมตแบบวดความชนของดน

51


1. ผเรยนและผสอนรวมกนสรปสาระส าคญของระบบทางเทคโนโลย โดยเนนประเดนระบบทางเทคโนโลย มองคประกอบ คอ ตวปอน กระบวนการ ผลผลต และบางระบบมขอมลยอนกลบ ทท างานสมพนธกนเพอใหเทคโนโลยนนท างานส าเรจตามวตถประสงค และผเรยนทกคนท ากจกรรมทายบท

10. สอการเรยนร / แหลงเรยนร สอการเรยนร 10.1 หนงสอเรยนวชาเทคโนโลย (การออกแบบและเทคโนโลย) ม.1 ของ สสวท. 10.2 วดโอระบบทางเทคโนโลย แหลงเรยนร 10.3 หองปฏบตการคอมพวเตอร 10.4 หองสบคน ลงชอ..................................................ผสอน (นายทศพร สรางนานอก)

ลงชอ...................................................ผนเทศ (............................................)

52






ลงชอ..................................................... (.......................................................)

53

แผนการจดการเรยนรท 6 หนวยการเรยนรท 3 ระบบทางเทคโนโลย เรอง การวเคราะหระบบทางเทคโนโลย รายวชา การออกแบบเทคโนโลย รหสวชา ว21104 กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรและเทคโนโลย ชนมธยมศกษาปท 1 ภาคเรยนท 2 เวลา 2 ชวโมง ชอผสอน นายทศพร สรางนานอก โรงเรยนสวนกหลาบวทยาลย ชลบร




2. สาระส าคญ ระบบ (system) คอ กลมของสวนตางๆ ตงแตสองสวนขนไปประกอบเขาดวยกนและท างานรวมกนเพอให

บรรลวตถประสงคเดยวกน มนษยประดษฐหรอสรางเทคโนโลยขนมาเพอใชในกระบวนการแกปญหา หรอสนองความตองการ ซงเรยกวา ระบบทางเทคโนโลย (technological system) ระบบทางเทคโนโลยจะประกอบไปดวย ตวปอน (input) กระบวนการ (process) และผลผลต (output) ทสมพนธกน นอกจากนระบบทางเทคโนโลยอาจมขอมลยอนกลบ (feedback) เพอใชปรบปรงการท างานไดตามวตถประสงค

ระบบทางเทคโนโลย เปนกลมของสวนตางๆ ตงแตสองสวนขนไปประกอบเขาดวยกนและท างานรวมกน เพอใหบรรลวตถประสงค โดยในการท างานของระบบทางเทคโนโลยจะประกอบไปดวย ตวปอน (input) กระบวนการ (process) และผลผลต (output) ทสมพนธกน นอกจากนระบบทางเทคโนโลยอาจมขอมลยอนกลบ (feedback) เพอใชปรบปรงการท างานไดตามวตถประสงค ซงการวเคราะหระบบทางเทคโนโลยชวยใหเขาใจองคประกอบและการท างานของเทคโนโลย รวมถงสามารถปรบปรงใหเทคโนโลยท างานไดตามตองการ

54


3.1 ดานความร (Knowledge) นกเรยนสามารถพจารณาระบบทางเทคโนโลยได

3.2 ดานทกษะ / กระบวนการ (Process) นกเรยนสามารถวเคราะหระบบทางเทคโนโลยได

3.3 ดานคณลกษณะ (Attitude) นกเรยนมงมนในการท างาน






6. คณลกษณะทพงประสงค 6.1 รกชาต ศาสน กษตรย 6.2 ซอสตยสจรต 6.3 มวนย 6.4 ใฝเรยนร 6.5 อยอยางพอเพยง 6.6 มงมนในการท างาน

55

6.7 รกความเปนไทย 6.8 มจตสาธารณะ

7. หลกฐานการเรยนร 7.1 กจกรรมท 3 - 1 ระบบทเกดขนเองตามธรรมชาตและระบบทมนษยสรางขน 7.2 กจกรรมทาทายความคด เรอง เอะ! แปลงผกของโปลศเปนระบบหรอไม 7.3 กจกรรมท 3.2 การวเคราะหระบบทางเทคโนโลย 7.4 กจกรรมทายทบ ตอนท 1 ระบบทางเทคโนโลยในชวตประจ าวน ตอนท 2 การประยกตใชแนวคดระบบทางเทคโนโลยเพอการดแลรกษา

8. การวดและประเมนผล 8.1 ประเมนผลกอนเรยน - ผสอนตงประเดนค าถามเกยวกบระบบทางเทคโนโลยทมนษยสรางขน เกณฑผานคอ นกเรยนรอยละ 85 ตอบค าถามไดถกตอง 8.2 การประเมนผลระหวางจดกจกรรมการเรยนร - สงเกตพฤตกรรมการท ากจกรรม 8.3 การประเมนผลหลงเรยน - ประเมนแบบทดสอบหลงเรยน - ประเมนการอพโหลดใบกจกรรมใน Google Classroom 8.4 การประเมนชนงาน/ภาระงาน - นกเรยนสามารถอธบายระบบทางเทคโนโลยไดถกตอง - นกเรยนสามารถเขยนระบบขนาดเลกได - นกเรยนมงมนในการท างาน

9. การจดกจกรรมการเรยนร


1. ผสอนและผเรยนรวมกนอภปรายในประเดนค าถามชวนคดในหนงสอเรยนทวา ในชวตประจ าวนผเรยนรจกระบบอะไรบาง และระบบนนมการท างานอยางไร

2. ผสอนใหผเรยนไดวางแผนการคนควาหาความหมายของระบบจากอนเตอรเนตและหนงสอเรยน 3. ผเรยนศกษาหวขอ 3.1 ระบบในหนงสอเรยน ซงจะกลาวถงระบบทเกดขนตามธรรมชาต และระบบ

ทมนษยสรางขน เพออ านวยความสะดวกหรอเพมประสทธภาพการท างานของมนษย


1. ผเรยนใหท าใบกจกรรมท 3.1 เรองระบบทเกดขนตามธรรมชาตและระบบทมนษยสรางขน 2. ผเรยนรวบรวมและบนทกลงสมดของผเรยน

56

10. สอการเรยนร / แหลงเรยนร สอการเรยนร 10.1 หนงสอเรยนวชาเทคโนโลย (การออกแบบและเทคโนโลย) ม.1 ของ สสวท. 10.2 วดโอระบบทางเทคโนโลย แหลงเรยนร 10.3 หองปฏบตการคอมพวเตอร 10.4 หองสบคน ลงชอ..................................................ผสอน (นายทศพร สรางนานอก)

ลงชอ...................................................ผนเทศ (............................................)

57






ลงชอ..................................................... (.......................................................)

58


วสดและเครองมอชาง พนฐาน

59

แผนการจดการเรยนรท 7 หนวยการเรยนรท 4 วสดและเครองมอชางพนฐาน เรอง วสดในชวตประจ าวน รายวชา การออกแบบเทคโนโลย รหสวชา ว21104 กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรและเทคโนโลย ชนมธยมศกษาปท 1 ภาคเรยนท 2 เวลา 2 ชวโมง ชอผสอน นายทศพร สรางนานอก โรงเรยนสวนกหลาบวทยาลย ชลบร



ใชความรและทกษะเกยวกบวสด อปกรณ เครองมอ กลไก ไฟฟา หรออเลกทรอนกสเพอแกปญหาไดอยางถกตอง เหมาะสมและปลอดภย

2. สาระส าคญ การเลอกใชวสดใหเหมาะสมกบงานจะตองใชความรเรองสมบตของวสด และในการลงมอสรางชนงานตอง

เลอกใชอปกรณหรอเครองมออยางเหมาะสมกบประเภทของวสด ใชอยางถกตอง และค านงถงความปลอดภยในการ ใชงาน


นกเรยนสามารถอธบายเครองมอชางพนฐานได 3.2 ดานทกษะ / กระบวนการ (Process)

นกเรยนสามารถเลอกใชเครองมอชางพนฐานได 3.3 ดานคณลกษณะ (Attitude)

นกเรยนมวนยและตรงตอเวลา

60

4. สาระการเรยนร สาระการเรยนรแกนกลาง

4.1 วสดแตละประเภทมสมบตแตกตางกน เชน ไม โลหะ พลาสตก จงตองมการวเคราะหสมบตเพอเลอกใชใหเหมาะสมกบลกษณะของงาน

4.2 อปกรณในการสรางผลงานมหลายประเภท ตองเลอกใชใหถกตองเหมาะสม และปลอดภย รวมทงรจกเกบรกษา



7. หลกฐานการเรยนร 7.1 กจกรรมท 4.1 ประเภทและสมบตของวสด 7.2 กจกรรมท 4.2 เรยนรเครองมอชางพนฐานกบการใชงานในชวตประจ าวน 7.3 กจกรรมทาทายความคด เรอง ชวยโปลศสรางแปลงผกแนวดง 7.4 กจกรรมทายทบ เรอง ชนวางหนงสอของฉน

8. การวดและประเมนผล 8.1 ประเมนผลกอนเรยน - ผสอนตงประเดนค าถามเกยวกบวสดเครองมอชางพนฐานวาผเรยนรจกอปกรณชนดใดบาง เกณฑผานคอ นกเรยนรอยละ 85 ตอบค าถามไดถกตอง 8.2 การประเมนผลระหวางจดกจกรรมการเรยนร - สงเกตพฤตกรรมการท ากจกรรม

61

8.3 การประเมนผลหลงเรยน - ประเมนแบบทดสอบหลงเรยน - ประเมนการอพโหลดใบกจกรรมใน Google Classroom 8.4 การประเมนชนงาน/ภาระงาน - นกเรยนสามารถอธบายการใชงานเครองมอชางพนฐานได - นกเรยนสามารถเลอกใชเครองมอชางพนฐานได - นกเรยนมวนยและตรงตอเวลา


1. ผเรยนศกษาอปกรณและเครองมอชางพนฐานในชวตประจ าวน ในหวขอ 4.2 เครองมอชางพนฐาน ในหนงสอเรยน

2. ผสอนใหผเรยน ศกษาหวขอ 4.2.1 เครองมอส าหรบการวด และหวขอ 4.2.2 เครองมอส าหรบการตด ผสอนใหผเรยนรวมกนอภปรายในประเดนตอไปน • ใชเครองมอชางอะไรบางในการสรางเกาอ • เครองมอชางนนใชงานอยางไร • เหตผลทเลอกใชเครองมอชางนน • ขอควรระวงในการใชเครองมอชางนน

3. ผเรยนท ากจกรรมท 4.2 เรอง เรยนรเครองมอชางพนฐานกบการใชชวตประจ าวน 4. ผเรยนศกษาอปกรณและเครองมอชางพนฐานในชวตประจ าวน ในหวขอ 4.2 เครองมอชางพนฐาน

ในหนงสอเรยน


1. ผสอนใหผเรยน ศกษาหวขอ 4.2.3 วสดและเครองมอส าหรบการตดยด และหวขอ 4.2.4 เครองมอส าหรบการเจาะ ผสอนใหผเรยนรวมกนอภปรายในประเดนตอไปน • ใชเครองมอชางอะไรบางในการสรางเกาอ • เครองมอชางนนใชงานอยางไร • เหตผลทเลอกใชเครองมอชางนน • ขอควรระวงในการใชเครองมอชางนน

2. ผเรยนท ากจกรรมท 4.2 เรอง เรยนรเครองมอชางพนฐานกบการใชชวตประจ าวน

62

10. สอการเรยนร / แหลงเรยนร สอการเรยนร 10.1 หนงสอเรยนวชาเทคโนโลย (การออกแบบและเทคโนโลย) ม.1 ของ สสวท. 10.2 วดโอวสดและเครองมอชางพนฐาน แหลงเรยนร 10.3 หองปฏบตการคอมพวเตอร 10.4 หองสบคน

10.5 เครองมอชางพนฐาน www.youtube.com/watch?v=DtikLTpd1H8


ลงชอ...................................................ผนเทศ (............................................)

63






ลงชอ..................................................... (.......................................................)

64

แผนการจดการเรยนรท 8 หนวยการเรยนรท 4 วสดและเครองมอชางพนฐาน เรอง เครองมอชางพนฐาน รายวชา การออกแบบเทคโนโลย รหสวชา ว21104 กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรและเทคโนโลย ชนมธยมศกษาปท 1 ภาคเรยนท 2 เวลา 2 ชวโมง ชอผสอน นายทศพร สรางนานอก โรงเรยนสวนกหลาบวทยาลย ชลบร




2. สาระส าคญ การเลอกใชวสดใหเหมาะสมกบงานจะตองใชความรเรองสมบตของวสด และในการลงมอสรางชนงานตอง

เลอกใชอปกรณหรอเครองมออยางเหมาะสมกบประเภทของวสด ใชอยางถกตอง และค านงถงความปลอดภยในการ ใชงาน


นกเรยนสามารถอธบายเครองมอชางพนฐานได 3.2 ดานทกษะ / กระบวนการ (Process)

นกเรยนสามารถเลอกใชเครองมอชางพนฐานได 3.3 ดานคณลกษณะ (Attitude)

นกเรยนมวนยและตรงตอเวลา

65






7. หลกฐานการเรยนร 7.1 กจกรรมท 4.1 ประเภทและสมบตของวสด 7.2 กจกรรมท 4.2 เรยนรเครองมอชางพนฐานกบการใชงานในชวตประจ าวน 7.3 กจกรรมทาทายความคด เรอง ชวยโปลศสรางแปลงผกแนวดง 7.4 กจกรรมทายทบ เรอง ชนวางหนงสอของฉน

8. การวดและประเมนผล 8.1 ประเมนผลกอนเรยน - ผสอนตงประเดนค าถามเกยวกบวสดเครองมอชางพนฐานวาผเรยนรจกอปกรณชนดใดบาง เกณฑผานคอ นกเรยนรอยละ 85 ตอบค าถามไดถกตอง 8.2 การประเมนผลระหวางจดกจกรรมการเรยนร - สงเกตพฤตกรรมการท ากจกรรม

66

8.3 การประเมนผลหลงเรยน - ประเมนแบบทดสอบหลงเรยน - ประเมนการอพโหลดใบกจกรรมใน Google Classroom 8.4 การประเมนชนงาน/ภาระงาน - นกเรยนสามารถอธบายการใชงานเครองมอชางพนฐานได - นกเรยนสามารถเลอกใชเครองมอชางพนฐานได - นกเรยนมวนยและตรงตอเวลา



1. ผสอนใหผเรยนสงเกตและส ารวจสงของทอยในหองเรยน เชน ดนสอ ยางลบ ไมบรรทด แกวน า สมด โตะ เกาอ ฯลฯ และอภปรายรวมกนวาสงเหลานท าจากวสดอะไร และผเรยน ผสอนรวมกนสรปประเภทของวสดทรจก

2. ผสอนใหนกเรยนศกษาหวขอ 4.1 วสดในชวตประจ าวน โดยศกษาสมบตของวสดกลมยอยละประเภท วสดท 1 ไม (Wood) วสดท 2 โลหะ (Metals)

3. ผเรยนสรปลงในสมด ถงคณสมบตของวสด และยกตวอยางสงของเครองใชทพบในชวตประจ าวนทท าจากวสดแตละประเภท


1. ผสอนทบทวนวสดในคาบทแลวคอ วสดท 1 ไม (Wood) และ วสดท 2 โลหะ (Metals) 2. ผสอนใหนกเรยนศกษาหวขอ 4.1 วสดในชวตประจ าวน โดยศกษาสมบตของวสดกลมยอยละ

ประเภทตอ วสดท 3 พลาสตก (Plastics) วสดท 4 ยาง (Rubber)

3. ผเรยนท ากจกรรมท 4.1 เรองประเภทและสมบตของวสด โดยเลอกสงของเครองใชภายในหองเรยนอยางนอย 3 อยางแลวระบวา สงของเครองใชนนท ามาวสดประเภทใดบาง และวสดนนมสมบตอยางไร โดยสามารถน าเสนอในรปแบบตาง ๆ เชน ผงมโนทศน ตาราง

67

10. สอการเรยนร / แหลงเรยนร สอการเรยนร 10.1 หนงสอเรยนวชาเทคโนโลย (การออกแบบและเทคโนโลย) ม.1 ของ สสวท. 10.2 วดโอวสดและเครองมอชางพนฐาน แหลงเรยนร 10.3 หองปฏบตการคอมพวเตอร 10.4 หองสบคน

10.5 เครองมอชางพนฐาน www.youtube.com/watch?v=DtikLTpd1H8


ลงชอ...................................................ผนเทศ (............................................)

68






ลงชอ..................................................... (.......................................................)

69


กลไก ไฟฟา และ อเลกทรอนกสเบองตน

70

แผนการจดการเรยนรท 9 หนวยการเรยนรท 5 กลไก ไฟฟา และอเลกทรอนกสเบองตน เรอง กลไก รายวชา การออกแบบเทคโนโลย รหสวชา ว21104 กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรและเทคโนโลย ชนมธยมศกษาปท 1 ภาคเรยนท 2 เวลา 2 ชวโมง ชอผสอน นายทศพร สรางนานอก โรงเรยนสวนกหลาบวทยาลย ชลบร




2. สาระส าคญ กลไก คอ สวนของอปกรณทท าหนาทสงผานการเคลอนท ท าใหมการเปลยนต าแหนงจากตนทางไปยง

ปลายทางของการเคลอนท หรอท าหนาทเปลยนทศทาง ความเรว ลกษณะการเคลอนท นอกจากนยงชวยผอนแรงใหท างานไดงายขน มประสทธภาพมากขน หรอท างานไดตามทเราตองการ ไฟฟา คอ พลงงานรปแบบหนงซงเกยวของกบการเคลอนทของอเลกตรอนหรอโปรตอน น ามาใชประโยชนโดยท าใหเปลยนเปนพลงงานรปแบบอนๆ ได เชน แสงสวาง ความรอน เสยง ตวอยางการน าไฟฟามาใชประโยชนในชวตประจ าวน เชน ท าใหเกดแสงสวางดวยหลอดไฟ ท าใหเกดความรอนดวยเตารด หมอหงขาว ท าใหเกดภาพและเสยงดวยโทรทศน สมารตโฟน ท าใหเกดการเคลอนท เชน การหมนของมอเตอรทอยในพดลมหรอเครองซกผา อเลกทรอนกส คอ การควบคมการเคลอนทของกระแสไฟฟา เพอใหไดปรมาณ หรอ ทศทางการเคลอนทของกระแสไฟฟาตามทตองการ การท างานตางๆ จะตองใชอปกรณอเลกทรอนกสเพอควบคมการเคลอนทของกระแสไฟฟานนเอง อปกรณอเลกทรอนกสมหลายชนด ทพบไดทวไป เชน หลอด LED (ไดโอดเปลงแสง) ตวตานทาน

71

ความรเกยวกบกลไก ไฟฟาและอเลกทรอนกส สามารถประยกตใชเพอสรางชนงานทตอบสนองความตองการของเราได


นกเรยนสามารถอธบายกลไกการท างานได 3.2 ดานทกษะ / กระบวนการ (Process)

นกเรยนสามารถใชเครองมอแบบกลไกได 3.3 ดานคณลกษณะ (Attitude)







7. หลกฐานการเรยนร 7.1 กจกรรมเสนอแนะท 1 ลอและเพลา

72

7.2 กจกรรมเสนอแนะท 2 สมบตและหนาทของตวตานทาน 7.3 กจกรรมท 5.1 กลไกลอและเพลา หรออปกรไฟฟา อเลกทรอนกส 7.4 กจกรรมทาทายความคด ลองคดหาทางใชกลไกและไฟฟา 7.5 กจกรรมทายบท การประยกตใชความรกลไก ฟาและอเลกทรอนกส

8. การวดและประเมนผล 8.1 ประเมนผลกอนเรยน - ผสอนตงประเดนค าถามเกยวกบกลไก ไฟฟา และอเลกทรอนกส วานกเรยนรจกอปกรณชนดใดบาง พรอมยกตวอยาง เกณฑผานคอ นกเรยนรอยละ 85 ตอบค าถามไดถกตอง 8.2 การประเมนผลระหวางจดกจกรรมการเรยนร - สงเกตพฤตกรรมการท ากจกรรม 8.3 การประเมนผลหลงเรยน - ประเมนแบบทดสอบหลงเรยน - ประเมนการอพโหลดใบกจกรรมใน Google Classroom 8.4 การประเมนชนงาน/ภาระงาน - นกเรยนสามารถอธบายการการท างานของกลไกได - นกเรยนสามารถใชเครองมอแบบกลไกได - นกเรยนมมงมนในการท างาน


ชวโมงท 1 (ความสามารถในการวเคราะห / ใฝเรยนร / เทคนคการสบคน) 1. ทบทวนความรกอนเรยน โดยรวมอภปรายกบผเรยนในประเดนตอไปน

• หลกการในการเลอกใชวสดประเภทตางๆ และเครองมอชางพนฐาน เพอสรางชนงานตามทตนตองการใหมประสทธภาพนน ควรค านงถงสงใด • เครองมอทเกยวของกบการหมนมอะไรบาง

2. ส ารวจความรกอนเรยนของผเรยนเกยวกบความหมายของค าวา กลไก โดยใชค าถามน า และบนทกค าตอบของผเรยนทกระดาษ ดงน • ในชวตประจ าวนผเรยนไดใชสงอ านวยความสะดวกอะไรบาง • ผเรยนคดวาสงอ านวยความสะดวกทยกตวอยางนน ม กลไก หรอไม


1. ใหผเรยนหาค าตอบ สรปความหมายของกลไก โดยศกษาในยอหนาท 1 ของหวขอ 5.1 กลไก (mechanism) ในหนงสอเรยนประกอบ

73

2. ผเรยนส ารวจและศกษาไขควงของจรง จากนนผเรยนตอบค าถามชวนคดในหนงสอเรยนวา ไขควงมกลไกหรอไม ถาม มการท างานอยางไร

3. ผเรยนท ากจกรรมเสนอแนะท 1 เพอใหเขาใจการท างานของกลไกมากขน 10. สอการเรยนร / แหลงเรยนร สอการเรยนร 10.1 หนงสอเรยนวชาเทคโนโลย (การออกแบบและเทคโนโลย) ม.1 ของ สสวท. 10.2 วดโอการท างานของกลไก ไฟฟา และอเลกทรอนกส แหลงเรยนร 10.3 หองปฏบตการคอมพวเตอร 10.4 หองสบคน


ลงชอ...................................................ผนเทศ (............................................)

74






ลงชอ..................................................... (.......................................................)

75

แผนการจดการเรยนรท 10 หนวยการเรยนรท 5 กลไก ไฟฟา และอเลกทรอนกสเบองตน เรอง ไฟฟา และอเลกทรอนกสเบองตน รายวชา การออกแบบเทคโนโลย รหสวชา ว21104 กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรและเทคโนโลย ชนมธยมศกษาปท 1 ภาคเรยนท 2 เวลา 2 ชวโมง ชอผสอน นายทศพร สรางนานอก โรงเรยนสวนกหลาบวทยาลย ชลบร




2. สาระส าคญ กลไก คอ สวนของอปกรณทท าหนาทสงผานการเคลอนท ท าใหมการเปลยนต าแหนงจากตนทางไปยง

ปลายทางของการเคลอนท หรอท าหนาทเปลยนทศทาง ความเรว ลกษณะการเคลอนท นอกจากนยงชวยผอนแรงใหท างานไดงายขน มประสทธภาพมากขน หรอท างานไดตามทเราตองการ ไฟฟา คอ พลงงานรปแบบหนงซงเกยวของกบการเคลอนทของอเลกตรอนหรอโปรตอน น ามาใชประโยชนโดยท าใหเปลยนเปนพลงงานรปแบบอนๆ ได เชน แสงสวาง ความรอน เสยง ตวอยางการน าไฟฟามาใชประโยชนในชวตประจ าวน เชน ท าใหเกดแสงสวางดวยหลอดไฟ ท าใหเกดความรอนดวยเตารด หมอหงขาว ท าใหเกดภ าพและเสยงดวยโทรทศน สมารตโฟน ท าใหเกดการเคลอนท เชน การหมนของมอเตอรทอยในพดลมหรอเครองซกผา อเลกทรอนกส คอ การควบคมการเคลอนทของกระแสไฟฟา เพอใหไดปรมาณ หรอ ทศทางการเคลอนทของกระแสไฟฟาตามทตองการ การท างานตางๆ จะตองใชอปกรณอเลกทรอนกสเพอควบคมการเคลอนทของกระแสไฟฟานนเอง อปกรณอเลกทรอนกสมหลายชนด ทพบไดทวไป เชน หลอด LED (ไดโอดเปลงแสง) ตวตานทาน

76

ความรเกยวกบกลไก ไฟฟาและอเลกทรอนกส สามารถประยกตใชเพอสรางชนงานทตอบสนองความตองการของเราได


นกเรยนสามารถอธบายกลไกการท างานได 3.2 ดานทกษะ / กระบวนการ (Process)

นกเรยนสามารถใชเครองมอแบบกลไกได 3.3 ดานคณลกษณะ (Attitude)







7. หลกฐานการเรยนร 7.1 กจกรรมเสนอแนะท 1 ลอและเพลา

77

7.2 กจกรรมเสนอแนะท 2 สมบตและหนาทของตวตานทาน 7.3 กจกรรมท 5.1 กลไกลอและเพลา หรออปกรไฟฟา อเลกทรอนกส 7.4 กจกรรมทาทายความคด ลองคดหาทางใชกลไกและไฟฟา 7.5 กจกรรมทายบท การประยกตใชความรกลไก ฟาและอเลกทรอนกส

8. การวดและประเมนผล 8.1 ประเมนผลกอนเรยน - ผสอนตงประเดนค าถามเกยวกบกลไก ไฟฟา และอเลกทรอนกส วานกเรยนรจกอปกรณชนดใดบาง พรอมยกตวอยาง เกณฑผานคอ นกเรยนรอยละ 85 ตอบค าถามไดถกตอง 8.2 การประเมนผลระหวางจดกจกรรมการเรยนร - สงเกตพฤตกรรมการท ากจกรรม 8.3 การประเมนผลหลงเรยน - ประเมนแบบทดสอบหลงเรยน - ประเมนการอพโหลดใบกจกรรมใน Google Classroom 8.4 การประเมนชนงาน/ภาระงาน - นกเรยนสามารถอธบายการการท างานของกลไกได - นกเรยนสามารถใชเครองมอแบบกลไกได - นกเรยนมมงมนในการท างาน


1. ผสอนกระตนความสนใจของผเรยน โดยเปดประเดนค าถามวา ไฟฟาคออะไร ผเรยนคดวาไฟฟามความจ าเปนตอชวตประจ าวนหรอไม อยางไร

2. ผเรยนศกษาเนอหาในหนงสอเรยนหวขอ 5.2 ไฟฟาและอเลกทรอนกสเบองตน ผสอนยกตวอยางวงจรไฟฟาอยางงายทพบเหนไดในชวตประจ าวน ซงประกอบดวย • แหลงก าเนดไฟฟา • ตวน าไฟฟา • อปกรณไฟฟา

3. ผเรยนท ากจกรรมเสนอแนะท 2 เรองสมบตและหนาทของตวตานทาน ชวโมงท 2


1. ผเรยนและผสอนรวมกนอภปรายและสรปเกยวกบ ไฟฟาและอเลกทรอนกส ในประเดนทวา ไฟฟาและอเลกทรอนกสมความส าคญในการด ารงชวตของมนษย เนองจากชวย

78

อ านวยความสะดวกสบาย และเพมประสทธภาพในการท างานของมนษยได เชน ตเยน พดลม โทรทศน สวานไฟฟา ฯลฯ ดงนน การเรยนรเรองไฟฟาและอเลกทรอนกสจงมความส าคญทชวยใหการสรางหรอพฒนาสงของเครองใชเหลานนใหมประสทธภาพและสามารถตอบสนองตอความตองการของมนษยไดดยงขน

2. ผสอนใหผเรยนท ากจกรรมทาทายความคด เรอง ลองคดหาทาง ใชกลไกและไฟฟา 3. ผเรยนท ากจกรรมทายบท เรองการประยกตใชความรกลไก ไฟฟาและอเลกทรอนกส

10. สอการเรยนร / แหลงเรยนร สอการเรยนร 10.1 หนงสอเรยนวชาเทคโนโลย (การออกแบบและเทคโนโลย) ม.1 ของ สสวท. 10.2 วดโอการท างานของกลไก ไฟฟา และอเลกทรอนกส แหลงเรยนร 10.3 หองปฏบตการคอมพวเตอร 10.4 หองสบคน


ลงชอ...................................................ผนเทศ (............................................)

79






ลงชอ..................................................... (.......................................................)

80


กระบวนการออกแบบ เชงวศวกรรม

81

แผนการจดการเรยนรท 11 หนวยการเรยนรท 6 กระบวนการออกแบบเชงวศวกรรม เรอง วเคราะหปญหา รายวชา การออกแบบเทคโนโลย รหสวชา ว21104 กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรและเทคโนโลย ชนมธยมศกษาปท 1 ภาคเรยนท 2 เวลา 2 ชวโมง ชอผสอน นายทศพร สรางนานอก โรงเรยนสวนกหลาบวทยาลย ชลบร


เขาใจแนวคดหลกของเทคโนโลยเพอการด ารงชวตในสงคมทมการเปลยนแปลงอยางรวดเรว ใชความรและทกษะทางดานวทยาศาสตร คณตศาสตร และศาสตรอนๆ เพอแกปญหาหรอพฒนางานอยางมความคดสรางสรางสรรคดวยกระบวนการออกแบบเชงวศวกรรม เลอกใชเทคโนโลยอยางเหมาะสมโดยค านงถงผลกระทบตอชวตและสงแวดลอม มาตรฐาน ว.4.1 การออกแบบและเทคโนโลย ตวชวด ว 4.1 ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4

1. ระบปญหาหรอความตองการในชวตประจ าวน รวบรวมวเคราะหขอมลและแนวคดทเกยวของกบปญหา และตดสนใจเลอกแนวทางการแกปญหาทเหมาะสม

2. ออกแบบวธการแกปญหาน าเสนอแนวทางการแกปญหาใหผอนเขาใจ วางแผนและด าเนนการแกปญหา


2. สาระส าคญ การแกปญหาตามกระบวนการออกแบบเชงวศวกรรม ประกอบดวย 6 ขนตอน ไดแก ระบปญหา รวบรวม

ขอมลทเกยวของกบการแกปญหา ออกแบบวธการแกปญหา วางแผนและด าเนนการแกปญหา ทดสอบประเมนผล และปรบปรงแกไขวธการแกปญหาหรอชนงาน และน าเสนอวธการแกปญหา ผลการแกปญหาหรอชนงาน ซงการท างานในบางครงอาจมการยอนขนตอนกลบไปกลบมาเพอพฒนางานใหมประสทธภาพยงขน

82


3.1.1 นกเรยนสามารถอธบายก าหนดประเดนการทดสอบได 3.2 ดานทกษะ / กระบวนการ (Process)

3.2.1 นกเรยนสามารถก าหนดประเดนการทดสอบได 3.3 ดานคณลกษณะ (Attitude)

3.3.1 นกเรยนมวนยและตรงตอเวลา 3.3.2 นกเรยนมความซอสตยในการท างาน 3.3.3 นกเรยนมความใฝเรยนร


1. ปญหาหรอความตองการในชวตประจ าวนพบไดจากหลายบรบทขนกบสถานการณทประสบ เชน การเกษตร การอาหาร

2. การแกปญหาจ าเปนตองสบคน รวบรวมขอมล ความรจากศาสตรตาง ๆ ทเกยวของ เพอสรางทางเลอกทหลากหลายและตดสนใจเลอกแนวทางทเหมาะสม

3. การออกแบบและน าเสนอแนวทางการแกปญหา ท าไดหลากหลายวธ เชน การรางภาพ การเขยนแผนภาพ การบรรยายประกอบ

4. การก าหนดขนตอนและระยะเวลาในการท างานจะชวยใหการท างานส าเรจตามเปาหมาย 5. การทดสอบและประเมนเปนการตรวจสอบผลงานวาสามารถแกปญหาไดตามวตถประสงคเพอ

หาขอบกพรองของผลงาน และด าเนนการปรบปรงใหสามารถแกไขปญหาได 6. การน าเสนอผลงานเปนการถายทอดแนวคดเพอใหผอนเขาใจเกยวกบกระบวนการท างานและ

ผลงานทได ซงสามารถท าไดหลายวธ เชน การเขยนรายงาน การท าแผนน าเสนอผลงาน 7. วสดแตละประเภทมสมบตแตกตางกน เชน ไม โลหะ พลาสตก จงตองมการวเคราะหสมบตเพอ

เลอกใชใหเหมาะสมกบลกษณะของงาน 8. อปกรณในการสรางผลงานมหลายประเภท ตองเลอกใชใหถกตองเหมาะสม และปลอดภย

รวมทงรจกเกบรกษา


83


7. หลกฐานการเรยนร 7.1 กจกรรมท 6.1 วเคราะหปญหา

8. การวดและประเมนผล 8.1 ประเมนผลกอนเรยน - ผสอนตงประเดนค าถามเกยวกบปญญาทเกดขนในชวตประจ าวน เกณฑผานคอ นกเรยนรอยละ 85 ตอบค าถามไดถกตอง 8.2 การประเมนผลระหวางจดกจกรรมการเรยนร - สงเกตพฤตกรรมการท ากจกรรม 8.3 การประเมนผลหลงเรยน - ประเมนการท าภาระงาน - ประเมนการอพโหลดใบกจกรรมใน Google Classroom 8.4 การประเมนชนงาน/ภาระงาน - นกเรยนสามารถอธบายปญหาหรอความตองการในชวตประจ าวนพบไดจากหลายบรบทขนกบสถานการณทประสบ - นกเรยนสามารถแกปญหาตางๆ ทเกยวของ เพอน าไปสการออกแบบแนวทางการแกปญหา - นกเรยนมมงมนในการท างาน


ชวโมงท 1 (ความสามารถในการวเคราะห / ใฝเรยนร / เทคนคการสบคน) 1. ผเรยนศกษากระบวนการออกแบบเชงวศวกรรมจากหนงสอเรยน หวขอ กระบวนการออกแบบเชง

วศวกรรม หลงจากนนผสอนและผเรยนรวมกนอภปรายผลการศกษากระบวนการออกแบบเชงวศวกรรม

84

2. แบงผเรยนออกเปนกลมละ 5 คน แลวใหสงเกตภาพสถานการณท 6.2 แลวรวมกนอภปรายปญหาทพบเหนในภาพ และศกษาขอมลเพมเตมจากหนงสอเรยน หวขอ ระบปญหา จากนนใหผเรยนแตละกลมระดมความคดเกยวกบปญหาทพบเพมเตมนอกเหนอจากตวอยางในหนงสอเรยน

3. ผเรยนแตละกลมน าปญหาทเลอกมาก าหนดขอบเขตของปญหา โดยใชตวอยางค าถามในหนงสอเรยนมาตงค าถาม เพอน าไปสการก าหนดขอบเขตของปญหาทผเรยนแตละกลมไดก าหนดไว จากนนผเรยนแตละกลมรวมกนตอบค าถามและบนทกขอมลลงในใบกจกรรมท 6.1 เรอง วเคราะหปญหา


1. สมตวแทนแตละกลมออกมาน าเสนอผลการวเคราะหปญหาตามใบกจกรรมท 6.1 จากนนผสอนและผเรยนรวมกนสรปผลการวเคราะหปญหา

10. สอการเรยนร / แหลงเรยนร สอการเรยนร 10.1 หนงสอเรยนวชาเทคโนโลย (การออกแบบและเทคโนโลย) ม.1 ของ สสวท. แหลงเรยนร 10.2 หองปฏบตการคอมพวเตอร 10.3 หองสบคน


ลงชอ...................................................ผนเทศ (............................................)

85






ลงชอ..................................................... (.......................................................)

86

แผนการจดการเรยนรท 12 หนวยการเรยนรท 6 กระบวนการออกแบบเชงวศวกรรม เรอง รวบรวมขอมล รายวชา การออกแบบเทคโนโลย รหสวชา ว21104 กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรและเทคโนโลย ชนมธยมศกษาปท 1 ภาคเรยนท 2 เวลา 2 ชวโมง ชอผสอน นายทศพร สรางนานอก โรงเรยนสวนกหลาบวทยาลย ชลบร








87


3.1.1 นกเรยนสามารถอธบายการรวบรวมขอมลได 3.2 ดานทกษะ / กระบวนการ (Process)

3.2.1 นกเรยนสามารถรวบรวมขอมลได 3.3 ดานคณลกษณะ (Attitude)






4. การก าหนดขนตอนและระยะเวลาในการท างานจะชวยใหการท างานส าเรจตามเปาหมาย 5. การทดสอบและประเมนเปนการตรวจสอบผลงานวาสามารถแกปญหาไดตามวตถประสงคเพอหา

ขอบกพรองของผลงาน และด าเนนการปรบปรงใหสามารถแกไขปญหาได 6. การน าเสนอผลงานเปนการถายทอดแนวคดเพอใหผอนเขาใจเกยวกบกระบวนการท างานและ


เลอกใชใหเหมาะสมกบลกษณะของงาน 8. อปกรณในการสรางผลงานมหลายประเภท ตองเลอกใชใหถกตองเหมาะสม และปลอดภย รวมทง

รจกเกบรกษา


88


7. หลกฐานการเรยนร 7.1 กจกรรมท 6.2 รวบรวมขอมล



ชวโมงท 1 (ความสามารถในการวเคราะห / ใฝเรยนร / เทคนคการสบคน) 1. ผสอนทบทวนเนอหาทเรยนในคาบทแลว เรองขนระบปญหา 2. ผสอนใหผเรยนศกษาหวขอ รวบรวมขอมลและแนวคดทเกยวของกบปญหา จากหนงสอเรยน โดย

ผสอนใหขอแนะน าเพมเตมวา นอกจากแหลงขอมลในหนงสอเรยนแลว ควรมการสบคนขอมลจาก

89

วธการหรอแนวทางทผอนไดศกษาไวแลว และตองสบคนจากแหลงขอมลทนาเชอถอพรอมทงอางองแหลงทมาของขอมลดวย


1. ผเรยนท าใบกจกรรมท 6.2 เรอง รวบรวมขอมล โดยใหผเรยนก าหนดหวขอ ในการรวบรวมขอมล เพอแกปญหาตามทแตละคนไดระบไว พรอมถงระบวธการหรอแหลงขอมลทจะสบคน

2. ผเรยนรวมอภปรายหลการสบคนเพอการรวบรวมขอมลรวมกบครผสอน 10. สอการเรยนร / แหลงเรยนร สอการเรยนร 10.1 หนงสอเรยนวชาเทคโนโลย (การออกแบบและเทคโนโลย) ม.1 ของ สสวท. แหลงเรยนร 10.2 หองปฏบตการคอมพวเตอร 10.3 หองสบคน


ลงชอ...................................................ผนเทศ (............................................)

90






ลงชอ..................................................... (.......................................................)

91

แผนการจดการเรยนรท 13 หนวยการเรยนรท 6 กระบวนการออกแบบเชงวศวกรรม เรอง ออกแบบวธการแกปญหา รายวชา การออกแบบเทคโนโลย รหสวชา ว21104 กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรและเทคโนโลย ชนมธยมศกษาปท 1 ภาคเรยนท 2 เวลา 2 ชวโมง ชอผสอน นายทศพร สรางนานอก โรงเรยนสวนกหลาบวทยาลย ชลบร








92


3.1.1 นกเรยนสามารถอธบายวางแผนและด าเนนการแกปญหาได 3.2 ดานทกษะ / กระบวนการ (Process)

3.2.1 นกเรยนสามารถวางแผนและด าเนนการแกปญหาได 3.3 ดานคณลกษณะ (Attitude)












93


7. หลกฐานการเรยนร 7.1 กจกรรมท 6.3 ออกแบบชนงาน



ชวโมงท 1 (ความสามารถในการวเคราะห / ใฝเรยนร / เทคนคการสบคน) 1. ผสอนทบทวนเนอหาทเรยนในคาบทแลว เรองการรวบรวมขอมล 2. ผสอนใหผเรยนศกษาหวขอ ออกแบบวธการแกปญหา จากหนงสอเรยน โดยผสอนใหขอแนะน า

เพมเตมวา นอกจากแหลงขอมลในหนงสอเรยนแลว ควรมการสบคนขอมลจากวธการหรอแนวทางทผอนไดศกษาไวแลว และตองสบคนจากแหลงขอมลทนาเชอถอพรอมทงอางองแหลงทมาของขอมลดวย

94


1. ผสอนอธบายแหลงขอมลทเชอถอได พรอมกบแนะวธการสบคนขอมล 2. ผเรยนรวมอภปรายหลการสบคนเพอการรวบรวมขอมลรวมกบครผสอน



ลงชอ...................................................ผนเทศ (............................................)

95






ลงชอ..................................................... (.......................................................)

96

แผนการจดการเรยนรท 14 หนวยการเรยนรท 6 กระบวนการออกแบบเชงวศวกรรม เรอง วางแผนและด าเนนการแกปญหา รายวชา การออกแบบเทคโนโลย รหสวชา ว21104 กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรและเทคโนโลย ชนมธยมศกษาปท 1 ภาคเรยนท 2 เวลา 2 ชวโมง ชอผสอน นายทศพร สรางนานอก โรงเรยนสวนกหลาบวทยาลย ชลบร








97


3.1.1 นกเรยนสามารถอธบายการวเคราะหปญหาได 3.2 ดานทกษะ / กระบวนการ (Process)

3.2.1 นกเรยนสามารถวเคราะหปญหาได 3.3 ดานคณลกษณะ (Attitude)












98


7. หลกฐานการเรยนร 7.1 กจกรรมท 6.4 ก าหนดประเดนการทดสอบ



ชวโมงท 1 (ความสามารถในการวเคราะห / ใฝเรยนร / เทคนคการสบคน) 1. ผสอนใหผเรยนอธบายถงหวขอปญหา จากทไดก าหนดในสปดาหท 13 แลวอธบายการแกปญหาทได

วางแผนไว 2. ผเรยนท าใบกจกรรมท 6.3 เรอง ออกแบบชนงาน

99


1. ผสอนท าการสรปพรอมกบผเรยนในประเดนของวธการแกปญหาทผเรยนไดวางแผนไว 10. สอการเรยนร / แหลงเรยนร สอการเรยนร 10.1 หนงสอเรยนวชาเทคโนโลย (การออกแบบและเทคโนโลย) ม.1 ของ สสวท. แหลงเรยนร 10.2 หองปฏบตการคอมพวเตอร 10.3 หองสบคน


ลงชอ...................................................ผนเทศ (............................................)

100






ลงชอ..................................................... (.......................................................)

101

แผนการจดการเรยนรท 15 หนวยการเรยนรท 6 กระบวนการออกแบบเชงวศวกรรม เรอง ก าหนดประเดนการทดสอบ รายวชา การออกแบบเทคโนโลย รหสวชา ว21104 กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรและเทคโนโลย ชนมธยมศกษาปท 1 ภาคเรยนท 2 เวลา 2 ชวโมง ชอผสอน นายทศพร สรางนานอก โรงเรยนสวนกหลาบวทยาลย ชลบร








102


3.1 ดานความร (Knowledge) 3.1.1 นกเรยนสามารถอธบายการออกแบบวธการแกปญหาได

3.2 ดานทกษะ / กระบวนการ (Process) 3.2.1 นกเรยนสามารถออกแบบวธการแกปญหาได

3.3 ดานคณลกษณะ (Attitude) 3.3.1 นกเรยนมวนยและตรงตอเวลา 3.3.2 นกเรยนมความซอสตยในการท างาน 3.3.3 นกเรยนมความใฝเรยนร











103


7. หลกฐานการเรยนร 7.1 กจกรรมท 6.4 เรอง ประเดนการทดสอบ



ชวโมงท 1 (ความสามารถในการวเคราะห / ใฝเรยนร / เทคนคการสบคน) 1. ผสอนทบทวนเนอหาทเรยนในคาบทแลว เรองวางแผนและด าเนนการแกปญหา 2. ผสอนใหผเรยนศกษาหวขอ ทดสอบ ประเมนผล และปรบปรงแกไข วธการแกปญหาหรอชนงาน

จากนนรวมกนอภปรายเพอใหไดขอสรป ดงน • การก าหนดประเดนในการทดสอบจะตองมความสอดคลองและสมพนธกบขอบเขตของปญหา และสามารถวดไดอยางเปนรปธรรม

104

• เกณฑทใชประเมนผลการทดสอบจะตองก าหนดใหเปนรปธรรม อาจก าหนดเปนเชงปรมาณ หรอเปนการเปรยบเทยบประสทธภาพกบชนงานเดม • ในขณะทดสอบควรมการบนทกผลการทดสอบในแตละประเดน เพอใชเปนขอมลในการปรบปรงชนงานใหมประสทธภาพ สามารถแกปญหาไดตามทก าหนดไว ซงในบางครงหากผลการทดสอบพบวาชนงานยงมขอบกพรอง อาจจะตองยอนกลบไปรวบรวมขอมลใหม หรอออกแบบแนวทางการแกปญหาใหมอกครง


1. ใหผเรยนก าหนดประเดนการทดสอบชนงาน โดยใหมความสอดคลองกบขอบเขตของปญหาทระบไว จากนนบนทกลงในใบกจกรรมท 6.4 เรอง ประเดนการทดสอบ



ลงชอ...................................................ผนเทศ (............................................)

105






ลงชอ..................................................... (.......................................................)

106

แผนการจดการเรยนรท 16 หนวยการเรยนรท 6 กระบวนการออกแบบเชงวศวกรรม เรอง ออกแบบวธการน าเสนอ รายวชา การออกแบบเทคโนโลย รหสวชา ว21104 กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรและเทคโนโลย ชนมธยมศกษาปท 1 ภาคเรยนท 2 เวลา 2 ชวโมง ชอผสอน นายทศพร สรางนานอก โรงเรยนสวนกหลาบวทยาลย ชลบร








107


3.1.1 นกเรยนสามารถอธบายการออกแบบวธการน าเสนอได 3.2 ดานทกษะ / กระบวนการ (Process)

3.2.1 นกเรยนสามารถออกแบบวธการน าเสนอได 3.3 ดานคณลกษณะ (Attitude)












108


7. หลกฐานการเรยนร 7.1 กจกรรมท 6.5 เรอง ตารางการท างาน



ชวโมงท 1 (ความสามารถในการวเคราะห / ใฝเรยนร / เทคนคการสบคน) 1. ผสอนทบทวนเนอหาทเรยนในคาบทแลว เรองออกแบบวธการแกปญหา 2. ผสอนใหผเรยนศกษาหวขอ วางแผนและด าเนนการแกปญหา จากนนอภปรายรวมกนเพอใหได

ขอสรปวา กอนการลงมอปฏบตงานควรมการวางแผนใหครอบคลมการปฏบตงาน เชน กจกรรมยอย

109

ทจะท า เวลาทใช วสด อปกรณทใช ผรบผดชอบในแตละกจกรรมยอย ซงสามารถเขยนออกมาเปนตารางการปฏบตงาน หรอเขยนอธบายเปนล าดบขนตอนกได


1. ผเรยนท าใบกจกรรมท 6.5 เรอง ตารางการท างาน 10. สอการเรยนร / แหลงเรยนร สอการเรยนร 10.1 หนงสอเรยนวชาเทคโนโลย (การออกแบบและเทคโนโลย) ม.1 ของ สสวท. แหลงเรยนร 10.2 หองปฏบตการคอมพวเตอร 10.3 หองสบคน


ลงชอ...................................................ผนเทศ (............................................)

110






ลงชอ..................................................... (.......................................................)

111

แผนการจดการเรยนรท 17 หนวยการเรยนรท 6 กระบวนการออกแบบเชงวศวกรรม เรอง ออกแบบวธการน าเสนอ รายวชา การออกแบบเทคโนโลย รหสวชา ว21104 กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรและเทคโนโลย ชนมธยมศกษาปท 1 ภาคเรยนท 2 เวลา 2 ชวโมง ชอผสอน นายทศพร สรางนานอก โรงเรยนสวนกหลาบวทยาลย ชลบร








112


3.1.1 นกเรยนสามารถอธบายการออกแบบวธการน าเสนอได 3.2 ดานทกษะ / กระบวนการ (Process)

3.2.1 นกเรยนสามารถออกแบบวธการน าเสนอได 3.3 ดานคณลกษณะ (Attitude)












113


7. หลกฐานการเรยนร 7.1 กจกรรมท 6.5 ออกแบบวธการน าเสนอ

7.2 กจกรรมทายบท การท าไอศกรมแทง 7.3 กจกรรมเสนอแนะท 1 เขมขดของฉน 7.4 กจกรรมเสนอแนะท 2 เกมทดสอบความเขาใจ



ชวโมงท 1 (ความสามารถในการวเคราะห / ใฝเรยนร / เทคนคการสบคน) 1. ผสอนทบทวนเนอหาทเรยนในคาบทแลว เรองประเดนการทดสอบ

114

2. ผเรยนศกษาขอมลในหนงสอเรยน หวขอ น าเสนอวธการแกปญหา ผลการแกปญหา หรอชนงาน แลวน ามาอภปรายรวมกนวามวธการน าเสนอใดบาง หลงจากนนใหผเรยนรวมกนออกแบบวธการน าเสนอ แลวบนทกลงในกจกรรมท 6.5 เรอง ออกแบบวธการน าเสนอ


1. ใหผเรยนท ากจกรรมทายบท โดยศกษาตวอยางการท าไอศกรมแทง แลววเคราะหการท างานตามกระบวนการออกแบบเชงวศวกรรม โดยเขยนสรปรายละเอยดการท างานลงในใบกจกรรมบนทกกจกรรม ซงผสอนควรแนะน าแหลงสบคนเพมเตม เพอใหผเรยนไดศกษาวธการท าไอศกรมแบบตางๆ



ลงชอ...................................................ผนเทศ (............................................)

115






ลงชอ..................................................... (.......................................................)

116


กรณศกษาการท างาน ตามกระบวนการ

ออกแบบเชงวศวกรรม

117

แผนการจดการเรยนรท 18 หนวยการเรยนรท 7 กรณศกษาตามกระบวนการการออกแบบเชงวศวกรรม เรอง กรณศกษา รายวชา การออกแบบเทคโนโลย รหสวชา ว21104 กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรและเทคโนโลย ชนมธยมศกษาปท 1 ภาคเรยนท 2 เวลา 2 ชวโมง ชอผสอน นายทศพร สรางนานอก โรงเรยนสวนกหลาบวทยาลย ชลบร






2. สาระส าคญ การแกปญหาตามกระบวนการออกแบบเชงวศวกรรม จะเรมตนจากการระบปญหา จากนนจงรวบรวม

ขอมลทเกยวของกบการแกปญหา แลวตดสนใจเลอกวธการแกปญหาทเหมาะสมกบสถานการณและเงอนไขทมอย เมอไดวธการในการแกปญหาแลว กน าวธการนนมาออกแบบโดยก าหนดรายละเอยดของการแกปญหาทชดเจน ซงวธการปญหานนสามารถท าไดในรปแบบของวธการหรอสรางออกมาเปนชนงาน จากนนลงมอสรางตามทไดออกแบบไว การสรางชนงานตองใชความรในการเลอกวสดทเหมาะสมกบการสรางชนงาน และตองมทกษะการใชเครองมอหรออปกรณในการสรางชนงานอยางถกตองและใชอยางปลอดภย เมอสรางเสรจกมการทดสอบการท างาน

118

วาเปนไปตามเงอนไขทก าหนดไวหรอไม หากเกดขอบกพรองกมการปรบปรงแกไข เพอใหท างานไดอยางสมบรณมากขน ซงการท างานในบางครงอาจมการยอนขนตอนกลบไปมาเพอพฒนางานใหมประสทธภาพยงขน 3. จดประสงคการเรยนร

3.1 ดานความร (Knowledge) 3.1.1 นกเรนกเรยนสามารถอธบายการแกปญหาหรอพฒนางานตามกระบวนการออกแบบเชง

วศวกรรมได 3.2 ดานทกษะ / กระบวนการ (Process)

3.2.1 นกเรยนสามารถประยกตใชความรในการแกปญหาหรอพฒนางานตามกระบวนการออกแบบเชงวศวกรรมได 3.3 ดานคณลกษณะ (Attitude)

3.3.1 นกเรยนมความซอสตยในการท างาน










5. สมรรถนะส าคญของผเรยน 5.1 ความสามารถในการสอสาร 5.2 ความสามารถในการคด 5.3 ความสามารถในการแกปญหา 5.4 ความสามารถในการใชทกษะชวต

119

5.5 ความสามารถในการใชเทคโนโลย


7. หลกฐานการเรยนร 7.1 กจกรรมท 7.1 สรปกระบวนการออกแบบเชงวศวกรรมจากกรณศกษา

7.2 กจกรรมทายบท การแกปญหาตามกระบวนการออกแบบเชงวศวกรรม

8. การวดและประเมนผล 8.1 ประเมนผลกอนเรยน - ผสอนตงประเดนค าถามเกยวกบปญหาทเกดขนในการเรยนและใหนกเรยนบอกวธการแกปญหาอยางคราวๆ เกณฑผานคอ นกเรยนรอยละ 85 ตอบค าถามไดถกตอง 8.2 การประเมนผลระหวางจดกจกรรมการเรยนร - สงเกตพฤตกรรมการท ากจกรรม 8.3 การประเมนผลหลงเรยน - ประเมนแบบทดสอบหลงเรยน - ประเมนการอพโหลดใบกจกรรมใน Google Classroom 8.4 การประเมนชนงาน/ภาระงาน - นกเรยนสามารถอธบายปญหาหรอความตองการในชวตประจ าวนพบไดจากหลายบรบทขนกบสถานการณทประสบ - นกเรยนสามารถแกปญหาตางๆ ทเกยวของ เพอน าไปสการออกแบบแนวทางการแกปญหา - นกเรยนมมงมนในการท างาน


120

1. ผสอนสมกรณศกษาเรองใดเรองหนงและอภปรายรวมกบผเรยนเกยวกบกระบวนการออกแบบเชงวศวกรรมของแตละกรณศกษา ดงน กรณศกษาท 1 อปกรณดบจบยงแบบครบวงจร กรณศกษาท 2 ถงเพาะช า Reuse กรณศกษาท 3 การปรบปรงดนจากวสดเหลอใชเพอการปลกขาวนาปรงในพนทน านอย กรณศกษาท 4 ยดอายไสกรอกหมดวยสารแทนนนจากพช


1. ผสอนใหนกเรยนแบงกลมละ ๆ 5 คน เลอกตวอยางกรณศกษามากลมละ 1 ตวอยาง จากนนสรปขนตอนการท างานตามกระบวนการออกแบบเชงวศวกรรมจากตวอยางกรณศกษาทเลอก แลว เตรยทตวน าเสนอหนาชนเรยน โดยบนทกผลลงในใบกจกรรมท 7.1



ลงชอ...................................................ผนเทศ (............................................)

121






ลงชอ..................................................... (.......................................................)

122







2. สาระส าคญ การแกปญหาตามกระบวนการออกแบบเชงวศวกรรม จะเรมตนจากการระบปญหา จากนนจงรวบรวม

ขอมลทเกยวของกบการแกปญหา แลวตดสนใจเลอกวธการแกปญหาทเหมาะสมกบสถานการณและเงอนไขทมอย เมอไดวธการในการแกปญหาแลว กน าวธการนนมาออกแบบโดยก าหนดรายละเอยดของการแกปญหาทชดเจน ซงวธการปญหานนสามารถท าไดในรปแบบของวธการหรอสรางออกมาเปนชนงาน จากนนลงมอสรางตามทไดออกแบบไว การสรางชนงานตองใชความรในการเลอกวสดทเหมาะสมกบการสรางชนงาน และตองมทกษะการใชเครองมอหรออปกรณในการสรางชนงานอยางถกตองและใชอยางปลอดภย เมอสรางเสรจกมการทดสอบการท างาน

123

วาเปนไปตามเงอนไขทก าหนดไวหรอไม หากเกดขอบกพรองกมการปรบปรงแกไข เพอใหท างานไดอยางสมบรณมากขน ซงการท างานในบางครงอาจมการยอนขนตอนกลบไปมาเพอพฒนางานใหมประสทธภาพยงขน 3. จดประสงคการเรยนร















124



7. หลกฐานการเรยนร 7.1 กจกรรมยอยท 1 ระบปญหา 7.2 กจกรรมยอยท 2 สบคนและรวบรวมขอมล 7.3 กจกรรมยอยท 3 ออกแบบวธการแกปญหา 7.4 กจกรรมยอยท 4 วางแผนการแกปญหา 7.5 กจกรรมยอยท 5 ทดสอบ ประเมนผล และปรบปรงแกไข



125

ชวโมงท 1 (ความสามารถในการวเคราะห / ใฝเรยนร / เทคนคการสบคน) 1. ผสอนใหผเรยนออกมาน าเสนอหนาชนเรยน ตามกรณศกษาทตนเองไดรบผดชอบ


1. ผสอนและผเรยนอภปรายสรปการท างานตามกระบวนการออกแบบเชงวศวกรรมจากกรณศกษาทเลอก ดงน ระบปญหา รวบรวมขอมลและแนวคดทเกยวของกบปญหา ออกแบบวธการแกปญหา วางแผนและด าเนนการแกปญหา ทดสอบ ประเมนผล และปรบปรงแกไขวธการแกปญหาหรอชนงาน น าเสนอวธการแกปญหา ผลการแกปญหาหรอชนงาน



ลงชอ...................................................ผนเทศ (............................................)

126






ลงชอ..................................................... (.......................................................)

127







2. สาระส าคญ การแกปญหาตามกระบวนการออกแบบเชงวศวกรรม จะเรมตนจากการระบปญหา จากนนจงรวบรวมขอมลท

เกยวของกบการแกปญหา แลวตดสนใจเลอกวธการแกปญหาทเหมาะสมกบสถานการณและเงอนไขทมอย เมอไดวธการในการแกปญหาแลว กน าวธการนนมาออกแบบโดยก าหนดรายละเอยดของการแกปญหาทชดเจน ซงวธการปญหานนสามารถท าไดในรปแบบของวธการหรอสรางออกมาเปนชนงาน จากนนลงมอสรางตามทไดออกแบบไว การสรางชนงานตองใชความรในการเลอกวสดทเหมาะสมกบการสรางชนงาน และตองมทกษะการใชเครองมอหรออปกรณในการสรางชนงานอยางถกตองและใชอยางปลอดภย เมอสรางเสรจกมการทดสอบการท างานวาเปนไปตามเงอนไขท

128

ก าหนดไวหรอไม หากเกดขอบกพรองกมการปรบปรงแกไข เพอใหท างานไดอยางสมบรณมากขน ซงการท างานในบางครงอาจมการยอนขนตอนกลบไปมาเพอพฒนางานใหมประสทธภาพยงขน 3. จดประสงคการเรยนร















129



7. หลกฐานการเรยนร 7.1 แบบทดสอบหลงเรยน


9. การจดกจกรรมการเรยนร ชวโมงท 1 (ความสามารถในการวเคราะห / ใฝเรยนร / เทคนคการสบคน) 1. ผสอนท าการสรปรวมกบผเรยนวา จากตวอยางกรณศกษาทง 4 ตวอยาง จะเหนไดวามขนตอนการ

ท างานทคลายคลงกน คอ จะเรมตนจากการระบปญหา จากนนจงรวบรวมขอมลทเกยวของกบการแกปญหา แลวตดสนใจเลอกวธการแกปญหาทเหมาะสมกบสถานการณและเงอนไขทมอย เมอได

130

วธการในการแกปญหาแลว กน าวธการนนมาออกแบบ โดยก าหนดรายละเอยดของการแกปญหาทชดเจน ซงการแกปญหานนสามารถท าไดในรปแบบของวธการหรอสรางออกมาเปนชนงาน จากนนลงมอสรางตามทไดออกแบบไว เมอสรางเสรจแลวกท าการทดสอบวาเปนไปตามเงอนไขทก าหนดไวหรอไม หากเกดขอบกพรองกจะมการปรบปรงแกไขเพอใหท างานไดอยางสมบรณมากขน


1. ผสอนใหผเรยนท าการทดสอบหลงเรยน 2. ผสอนแสดงผลการทดสอบ พรอมอธบายถงประเดนค าถามทผเรยนยงไมเขาใจ



ลงชอ...................................................ผนเทศ (............................................)

131






ลงชอ..................................................... (.......................................................)

แผนการจัดการเรียนรู้oh.suanchon.ac.th/doc/computer2.pdf ·...

Documents