แผนการจัดการเรียนรู้ กลุ่ม...

แผนการจดการเรยนร

กลมสาระการเรยนรศลปะ (ทศนศลป) ประถมศกษาปท ๓

หนวยการเรยนรท๑ เรอง มนษยมหศจรรย เวลาเรยน ๘ ชวโมง

เรอง รปรางมหศจรรย เวลาเรยน ๘ ชวโมง

มาตรฐานการเรยนร

สาระท๑ ทศนศลป

มาตรฐาน ศ.๑.๑ สรางสรรคงานทศนศลปตามจนตนาการและความคดสรางสรรค วเคราะห

วพากษวจารณคณคางานศลป ถายทอดความรสก ความคดตองานศลปะอยางอสระ

มาตรฐาน ศ.๑.๒ เขาใจความสมพนธระหวางทศนศลป ประวตศาสตร และวฒนธรรม เหนคณคา

งานทศนศลปทเปนมรดกทางวฒนธรรม ภมปญญาทองถน ภมปญญาไทย และสากล

สาระส าคญ

การสงเกตรปรางรปทรง ทอยในธรรมชาต และ สงแวดลอม ยอมมรปรางทแตกตางกนออกไป

มทงแบบทเหนรปรางไดชด และบางอยางกเหนไมชดเจน และบางอยางกไมเหมอนกน เพราะสงท

มองเหนมความแตกตางกน

รปรางอสระ เปนรปรางทมรปแบบเฉพาะ ไมสามารถระบ สงของหรอวสดทพบเหนได เชน

ใบไม กอนหน หว เปนตน

การวาดภาพจากประสบการณ หมายถง การวาดภาพทไดจากสงรอบตวเรา หรอจากทเราไดไปเทยว

และไดพบเหน กเลยมาสรางสรรค เปนงานศลปะ เชน ภาพครอบครวแสนสข ภาพน าตกแสนสวย หรอ

ภาพเหตการณตางๆ

พนผวในธรรมชาต และมนษยสรางขนมา รวมทงยงมลกษณะเฉพาะตวของพนผวนนๆ เชน กอน

หน ตนไม และใบไม เปนตน

สในธรรมชาตและสงแวดลอมมอยหลากหลายส อาจแบงไดเปน ๒ ประเภท คอ สทเกดขนเองตาม

ธรรมชาตและสทมนษยสรางขน

ผลการเรยนรทคาดหวง

๑.รปรางในธรรมชาต และสงแวดลอม

๒.สามารถระบ รปรางอสระ ในสงแวดลอมและงานทศนศลปตางๆได

๓.สามารถเลอกใชวสดทเหมาะกบการสรางงานศลปะ

๔.สามารถระบส ในงานทศนศลปประเภทตางๆได

๕.สามารถสรางสรรคงานจากประสบการณออกแบบมาเปนงานศลปะ

สาระการเรยนร

รปรางในธรรมชาตและสงแวดลอม

รปรางอสระ

ลกษณะพนผวตองานศลปะ

ส

การสรางภาพจากประสบการณ

กระบวนการเรยนร (ชวโมงท ๑-๒)

ขนน า

๑.นกเรยนวาดภาพตามบตรค าทครก าหนดให เชน ปากกา กลองใสดนสอ ไมบรรทด

กระเปา รองเทา เปนตน หรอสงของซงมลกษณะเปนรปรางและรปทรง

ขนกระบวนการเรยนร

๑. นกเรยนดบตรภาพทครไดจดเตรยมไวให แลวใหนกเรยนน าอปกรณทนกเรยนใชน า

ออกมา เชน กระเปา สมด ดนสอ ยางลบ

๒. ครใหความหมายของรปราง คอลกษณะของรปรางสงของ ทเรามองเหนแตไมสามารถ

ระบวสดทเรามองเหนไดชดเจน

๓. ครสมตวแทนนกเรยนจ านวน ๖ คนออกมายกตวอยางรปราง ทนกเรยนทราบคนละ ๑

อยาง พรอมอธบายใหเพอนฟง

๔. นกเรยนแบงกลม ๕ กลม กลมละไปศกษาเกยวกบรปราง ทอยในธรรมชาต พรอมทง

จดบนทกมาสงคร

๕. ตวแทนนกเรยนแตละกลมน าเสนอผลการคนพบ พรอมทงยกตวอยางรปรางทนกเรยน

ไดศกษา

๖. นกเรยนวาดภาพรปราง พรอมลงสใหสวยงาม โดยท าลงในใบงานทครเตรยมไวให

เรอง รปรางรปทรงในธรรมชาตและสงแวดลอม. พรอมกบตกแตงใหสวยงาม

๗. ครเสรมแรงโดยการชนชมนกเรยนทออกมาอธบายหนาชนเรยน

ขนสรป

๑. นกเรยนและครรวมกนอภปรายสรปเกยวกบรปรางในธรรมชาต และการแยกรปรางท

เปนธรรมชาต และรปรางทมนษยสรางขน

กระบวนการเรยนร(คาบท๓)

ขนน า

๑. นกเรยนศกษารปภาพทครเตรยมให แลวใหนกเรยนแยกรปรางอสระแบบธรรมชาต

กบรปรางอสระทมนษยสรางขน


๑.นกเรยนศกษาบตรภาพเกยวกบรปรางอสระทอยในธรรมชาต และรปรางอสระทมนษย

สรางขน

๒.ครสมตวแทนนกเรยนจ านวน ๕ คน ใหนกเรยนอธบายรปรางอสระแบบธรรมชาต

และรปรางแบบทมนษยสรางขน

๓.ครใหความรเกยวกบเรอง รปรางแบบอสระ ดงน

- รปรางอสระทอยในธรรมชาต เชน รปแบบทอยมากมายเชน ใบไม ตนไม ดอกไม ซง

เปนรปแบบทตายตว ซงจะระบรปภาพไมเพราะรปรางจะคลายกน

- รปรางอสระทมนษยสรางขน เชน อปกรณทนกเรยนใชในชวตประจ าวน เชน หว

เสอผา รองเทา เปนตน

ขนสรป

๑.นกเรยนและครรวมกนอภปรายสรปเกยวกบรปรางอสระ

กระบวนการเรยนร(คาบท๔-๕)

ขนน า

๑. นกเรยนสงเกตรปภาพทครไดจดเตรยมให แลวใหนกเรยนแยกประเภทของสธรรมชาต

และสทมนษยสรางขน


๑. ครน านกเรยนอภปรายเกยวกบสในธรรมชาตและสทมนษยสรางขน แลวใหนกเรยน

ศกษาสธรรมชาต จากรปภาพทครไดจดเตรยมไวให

๒. ครใหนกเรยนศกษาสประเภทตางๆ พรอมทงใหนกเรยนศกษาประเภทของส

๓. ครสมตวแทนนกเรยนออกมาอธบายลกษณะของสทไดจากธรรมชาต และสทมนษย

สรางขนมา

๔. นกเรยนวาดภาพธรรมชาตและสงแวดลอม แลวระบายสใหสวยงามลงในใบงาน

เรอง ส

๕. นกเรยนวาดภาพครอบครวโดยใชสเทยน หรอสไม

ขนสรป

๑.นกเรยนและครรวมกนอภปรายสรป เรองส

กระบวนการเรยนร(คาบท๖)

ขนน า

๑.นกเรยนศกษาการใชสจากธรรมชาตและมนษยสรางขนมาสรางงานศลปะ


๑.ครน านกเรยนอภปรายเกยวกบสในธรรมชาตและสทมนษยสรางขน วาเปนองคประกอบ

ของการสรางสรรคงานศลปะ

๒. ครใหนกเรยนลงมอปฏบตวาดภาพ โดยใชสทไดจากธรรมชาต มาระบาย และสทได

จากมนษยสรางขน

๓. นกเรยนและครรวมกนอภปรายสรป การใชสจากธรรมชาตกบสทมนษยมความ

แตกตางกนอยางไร

๔.นกเรยนวาดภาพธรรมชาตและสงแวดลอม แลวระบายสใหสวยงามลงในใบงาน เรอง ส

ธรรมชาต

๕.นกเรยนน าสทไดจากธรรมชาต เชน สจากดอกอญชน สจากกระเจยบ สขากใบไม หรอ

พชตางๆ

๖. นกเรยนสรางสรรคภาพพมพนวมอใหเปนรปตางๆทสวยงาม

ขนสรป

๑. นกเรยนและครรวมกนอภปรายสรป เรองสจากธรรมชาต

กระบวนการเรยนร(คาบท๗)

ขนน า

๑. นกเรยนศกษารปภาพทครไดจดเตรยมไวให โดยใหแตละกลม ใหไปศกษารปภาพท

กลมตวเองได เชน รปกอนหน รปถนน รปโตะ


๑. นกเรยนแบงกลมเปน ๕ กลม แตละกลมจบภาพขนมาพรอมไปศกษาขอมลมาอภปราย

หนาชนเรยน

๒. นกเรยนแตละกลมศกษาใบความร เรอง พนผว มาโดยละเอยด

๓. นกเรยนแตละกลมรวมกนอภปรายภายในกลมและบนทกผลการศกษาคนควาลงใน

กระดาษขาวเทา

๔. ครใหความรเกยวกบ การเลอกใชพนผวมาสรางงานศลปะ

๕. ครทดสอบความรและความเขาใจโดยการสมตวแทนนกเรยนกลมละ ๑ คนใหอธบาย

วธการเลอกใชวสดทมพนผวทแตกตางกน เพอใหเหมาะกบงานทศนศลป

๖.นกเรยนน าความรในเรองพนผวทแตกตางกน มาสรางสรรค โดยการวาดภาพเรอง สด

สาคร พรอมระบายสใหสวยงาม

ขนสรป

๑. นกเรยนและครรวมกนอภปรายสรป เรองสจากธรรมชาต

กระบวนการเรยนร(คาบท๘)

ขนน า

๑.นกเรยนและครรวมกนสนทนาเกยวการสรางภาพจากประสบการณ

๒. นกเรยนและครรวมกนสนทนาถงวรรณคดไทย เรองสดสาคร วามลกษณะอยางไร

บรรยากาศในเรองเปนอยางไร


๑. นกเรยนจบค และมารบอปกรณจากนนชวยกนวาดภาพถายทอดความคดออกมาวา จาก

เรองสดสาครทไดฟงนน มลกษณะอยางไร

๒. นกเรยนลงมอปฏบตกจกรรม

๓. นกเรยนน าเสนอผลงานหนาชนเรยนและมการแสดงความคดเหนตอผลงานของตนเอง

และผลงานของเพอนอยางเหมาะสม

ขนสรป

๑. นกเรยนและครรวมกนอภปรายสรป เรอง การสรางภาพจากประสบการณ

สอ/นวตกรรมการเรยนร

๑.กลองใสดอนสอ ปากก ดนสอ ยางลบ

๒. รปภาพตนไม รปภาพผลไม

๓.บตรภาพรปรางอสระทเกยวกบธรรมชาต และรปรางอสระทมนษยสรางขน

๔. ภาพตนไม ดอกไม ใบไม

๕.ตวอยางสทไดจากธรรมชาต

การวดและประเมนผล

๑. วธการวดประเมนผล

๑. สงเกตพฤตกรรมของนกเรยนในการปฏบตงาน

๒. ผลงานจากกจกรรม

๑. เครองมอการวดประเมนผล

๑. แบบสงเกตพฤตกรรม

๒. แบบบนทกคะแนนผลงานนกเรยน

๓. เกณฑการประเมน

๑.การประเมนพฤตกรรม

๑ หมายถง ควรปรบปรงแกไข ๒ หมายถง พอใช ๓ หมายถง ด ๔ หมายถง ดมาก

๒. การประเมนผลงานนกเรยน

0 – ๔ ควรปรบปรง ๕ – ๖ พอใช ๗ – ๘ ด ๕-๑๐ ดมาก

๓. การประเมนการปฏบตงาน


การบรณาการกบสาระการเรยนรอน

..........................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

กจกรรมเสนอแนะ

..........................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

ลงชอ.................................................................ผสอน

(อาจารยพชย นยมธรรม)

ลงชอ.......................................................................

(อาจารยวนตา แนประโคน)

ฝายวชาการ

บนทกหลงการสอน

1. จดประสงคการเรยนร

1. .........................................................................................................................................................

2. .........................................................................................................................................................

3. .........................................................................................................................................................

2. ปญหา / อปสรรคในการสอน

1. .........................................................................................................................................................

2. .........................................................................................................................................................

3. .........................................................................................................................................................

3. แนวทางการแกปญหา / ขอเสนอแนะ

1. ........................................................................................................................................................

2. .........................................................................................................................................................

3. .........................................................................................................................................................

ลงชอ.................................................................ผสอน


วนท............./ .............../............



หนวยการเรยนรท๒ เรอง บานแสนสข เวลาเรยน ๖ ชวโมง

เรอง ภาพพมพจากวสดชนดตางๆ เวลาเรยน ๖ ชวโมง








การพมพภาพเปนภาพ เปนเทคนคการสรางภาพอยางหนงโดยการทาสบนแมพมพ แลวน ามา

พมพกดลงบนกระดาษโครงรางทออกแบบ

การพมพภาพเปนการสรางภาพจากการทาสบนแมพมพ แลวน ามาพมพกดลงบนกระดาษโครงราง

ทออกแบบไว นอกจากจะใชสวนตางๆ ของพชแลว แลวยงสามารถท าแมพมพขนเอง เพอใหไดรปแบบ

ผลงานตามทตองการได


๑.นกเรยนมความรความเขาใจเกยวกบกระบวนการพมพภาพ

๒. นกเรยนสามารถอธบายความหมายของการพมพภาพได

๓. นกเรยนสามารถพมพภาพตามแบบทก าหนดใหได

๔. นกเรยนสามารถตกแตงเพมเตมภาพทพมพใหสวยงามได

๕. นกเรยนสามารถน าวสดทมผวมนหรอผวหยาบเปนแมพมพ พมพภาพได

๖. นกเรยนสามารถอธบายขนตอนวธการพมพภาพ และการแกปญหาในการท างานได

๗. นกเรยนสามารถมความคดสรางสรรคใหมๆและมความสนกสนานเพลดเพลนในการแสดงออก

ไดอยางอสระ

๘. นกเรยนสามารถท างานรวมแบผอนไดอยางมความสข (เกง ด มสข)


การพมพภาพโดยใชสวนตางๆ ของพช

การพมพภาพจากเศษวสด

การพมพภาพโดยใชแมพมพทสรางขนเอง


ขนน า

๑. นกเรยนและครรวมกนสนทนาอภปรายเกยวกบความหมาย ของการพมพภาพ และ

การน าสวนตางๆ ของพช เชนใน กาน ล าตน ดอกผล หรอหว มาใชในการพมพภาพ


๑. ครอธบายใหนกเรยนฟงจนเขาใจพรอมทงน าผลงานของนกเรยนรนพมาใหนกเรยนด

เสรจแลวสนทนารวมกนเกยวกบขนตอนการพมพภาพ ดงน

๑) ก าหนดวสด อปกรณทจะน ามาสรางงานศลปะการพมพภาพ

๒) ออกแบบโครงรางของภาพทจะพมพ

๓) ผสมสเตรยมส าหรบงานพมพ

๔) เรมการพมพโดยน าสทผสมแลวทาลงบนสวนของพชทจะน ามาพมพใหทว

๕) น าสวนของพชททาสแลวนนคว าลงบนกระดาษทเตรยมไว กดใหแนบสนท

แลวยกขนกจะไดภาพตามตองการและตกแตงใหสวยงาม

๒. นกเรยนแบงเปนกลมๆละ ๔-๕ คน(หรอตามความเหมาะสม) เพอฝกทดลองการพมพ

ภาพเปนงานศลปะ โดยฝกปฏบตตามขนตอนทครไดอธบายใหฟง

๓. นกเรยนสรางผลงานการพมพภาพเสรจเรยบรอยแลว ใหน าผลงานนนออกมาแสดง

หนาชนเรยน โดยบอกเกยวกบชอผลงาน ขนตอนการพมพ การเตรยมอปกรณ และการใชทถกวธ

ปลอดภย เพอใหเพอนๆ ไดแลกเปลยนเรยนรซงกนและกนเพอจะไดน าไปปรบปรงใหดขนตอไป

ขนสรป

๕ นกเรยนและครสนทนาอภปราย สรปรวมกนเกยวกบปญหา และอปสรรคในการพมพ โดยคร

ชวยอธบายเพมเตมเกยวกบภาพพมพทสรางขนมา ตองมความสมพนธกบหวขอทครก าหนดใหดวย เสรจ

แลวรวมกนก าหนดเปนแนวทางทถกตอง ส าหรบน าไปปฏบตในโอกาสตอไป

กระบวนการเรยนร (ชวโมงท ๓ -๔)

ขนน า

๑. นกเรยนและครรวมกนสนทนาอภปรายทบทวนบทเรยนจากชวโมงทผานมาเกยวกบ

การพมพภาพ และการน าสวนตางๆ ของพช เชนใน กาน ล าตน ดอกผล หรอหว มาใชในการพมพภาพ

๒. นกเรยนชวยกนสรปเพอใหไดวา การพมพภาพจะตองด าเนนการดงนคอ ผสมสทจะ

พมพ

๓. ระบายสลงบนพนทจะพมพ เอาวสดทจะพมพกดลงๆไปบนกระดาษ แลวคอยๆยก

วสดทพมพออก


๑. ครอธบายสรปใหนกเรยนฟงอกครงหนงพรอมทงน าผลงานของนกเรยนรนพมาให

นกเรยนดเสรจแลวสนทนารวมกนเกยวกบขนตอนการพมพภาพ ดงน

๑) ก าหนดวสด อปกรณทจะน ามาสรางงานศลปะการพมพภาพ

๒) ออกแบบโครงรางของภาพทจะพมพ

๓) ผสมสเตรยมส าหรบงานพมพ

๔) เรมการพมพโดยน าสทผสมแลวทาลงบนสวนของพชทจะน ามาพมพใหทว

๕) น าสวนของพชททาสแลวนนคว าลงบนกระดาษทเตรยมไว กดใหแนบสนท

แลวยกขนกจะไดภาพตามตองการ ตกแตงใหสวยงาม

๔. นกเรยนแบงเปนกลมๆละ ๔-๕ คน(หรอตามความเหมาะสม) เพอฝกทดลองการพมพ

ภาพเปนงานศลปะ โดยฝกปฏบตตามขนตอนทครไดอธบายใหฟง

๕. นกเรยนสรางผลงานการพมพภาพเสรจเรยบรอยแลว ใหน าผลงานนนออกมาแสดง

หนาชนเรยน โดยบอกเกยวกบชอผลงาน ขนตอนการพมพ การเตรยมอปกรณ และการใชทถกวธ

ปลอดภย เพอใหเพอนๆ ไดแลกเปลยนเรยนรซงกนและกนเพอจะไดน าไปปรบปรงใหดขนตอไป

ขนสรป

๑. นกเรยนและครสนทนาอภปราย สรปรวมกนเกยวกบปญหา และอปสรรคในการพมพ

โดยครชวยอธบายเพมเตมเกยวกบภาพพมพทสรางขนมา ตองมความสมพนธกบหวขอทครก าหนดใหดวย

เสรจแลวรวมกนก าหนดเปนแนวทางทถกตอง ส าหรบน าไปปฏบตในโอกาสตอไป

กระบวนการเรยนร(คาบท ๕-๖)

ขนน า

๑. นกเรยนและครสนทนา ทบทวนบทเรยนรวมกนจากชวโมงทผานมาเกยวกบการน า

สวนตางๆ ของพชมาเปนแมพมพในการสรางผลงานทางศลปะ

๒. ครอธบายเพมเตมใหนกเรยนฟงวา นอกจากแมพมพทไดจากธรรมชาตแลวเรายง

สามารถสรางแมพมพขนเองได ซงจะท าใหเราสรางผลงานทางศลปะไดตามรปแบบทตองการมากขน โดย

ครน าผลงานของนกเรยนรนพมาใหนกเรยนด


๑. นกเรยนและครสนทนารวมกนเกยวกบการสรางแมพมพขนเอง โดยครอธบายให

นกเรยนฟงและสรางแบบเปนตวอยาง ตามขนตอนดงน

๑) คดเลอกทจะน ามาท าแมพมพและตดดานหนาใหเรยบ

๒) ออกแบบรปทรงผลงานตามแบบทตองการ บนรอยตดของวสดนน

๓)ใชเครองมอแกะสลก แกะหรอตดพนทรอบของรปทรงทตองการใหมระดบต า

กวารปทรงนนเลกนอย จะไดรปทรงทตองการพมพในลกษณะนนขนมา ตกแตงใหสวยงาม

๔. นกเรยนแบงกลม เพอรวมกนสรางแมพมพตามขนตอนทครไดอธบายและขอแนะน า

๕. นกเรยนน าความรในการสรางแมพมพมาสรางเปนผลงานในหวขอ การดอวยพรวนแม

๖. นกเรยนกลมใดสรางผลงานแมพมพเสรจเรยบรอยแลว ใหน าผลงานนนออกมาแสดง

หนาชนเรยน โดยบอกเกยวกบชอผลงาน ขนตอนการสราง การเตรยมอปกรณ และการใชทถกวธ

ปลอดภย เพอใหเพอนๆ ไดแลกเปลยนเรยนรซงกนและกน เพอจะไดน าไปปรบปรงใหดขนตอไป

ขนสรป

๑.นกเรยนและครสนทนาอภปราย สรปรวมกนเกยวกบปญหา และอปสรรคในการสราง

แมพมพ เสรจแลวรวมกนก าหนดเปนแนวทางทถกตอง ส าหรบน าไปปฏบตในโอกาสตอไป


๑. สผสมน า กระดาษขาว และผลงานของนกเรยนรนกอนๆ

๒. สวนตางๆ ของพชทจะน ามาเปนแบบในการพมพ

๓. เศษวสดทน ามาเปนแบบในการพมพ

๔. วสดอปกรณ ส าหรบสรางแมพมพ

๕. อปกรณส าหรบงานแกะสลก

๖. อปกรณอนๆ เชน จานส พกน แกวใสน า
















..........................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................


..........................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

ลงชอ.................................................................ผสอน


ลงชอ.......................................................................





1. .........................................................................................................................................................

2. .........................................................................................................................................................

3. .........................................................................................................................................................


1. .........................................................................................................................................................

2. .........................................................................................................................................................

3. .........................................................................................................................................................


1. ........................................................................................................................................................

2. .........................................................................................................................................................

3. .........................................................................................................................................................

ลงชอ.................................................................ผสอน


วนท............./ .............../............



หนวยการเรยนรท ๓ เรองของดถนไทย เวลาเรยน ๖ ชวโมง

เรอง ศลปะทองถน เวลาเรยน ๖ ชวโมง








ความรทางศลปะสามารถประยกตใช และท าใหเกดความสมดลในการใชชวตประจ าวน เชน การ

เลอกซอเสอผา การท าบตรอวยพร การตกแตงบาน

ผลงานศลปะ ในทองถนของไทย ถอเปนงานทมคณคาทางประเพณ และวฒนธรรม ซงมผลงาน

ทหลากหลาย


๑.ศลปะในชวตประจ าวนกบการประยกตใชในชวตประจ าวน

๒. อธบายวธการอนรกษศลปะในทองถน


ศลปะในชวตประจ าวน

การอนรกษศลปะในทองถน


ขนน า

๑.นกเรยนน ากระดาษแลวใหนกเรยนเขยนศลปะทเกยวของกบการใชชวตประจ าวนวามอะไรบาง


๑.ครใหความรแกนกเรยนเกยวกบงานศลปะทเกยวของกบการใชชวตประจ าวน

๒.นกเรยนใชกระบวนการกลม ๕ คน แตละกลมศกษาใบความร

เรอง ศลปะในชวตประจ าวน

๓. นกเรยนและครรวมกนอภปรายสรปเกยวกบการศลปะในชวตประจ าวน วามอะไรบาง

-การดอวยพร

-การตกแตงจานอาหาร

-การจดสวยยอม

๔. ครสมตวแทนนกเรยนแตละกลมใหยกตวอยางศลปะทนกเรยนใชในชวตประจ าวน

๕..นกเรยนท าใบงาน เรอง อาหารไทยทนกเรยนชนชอบ

ขนสรป

๑. นกเรยนและครรวมกนสรปความรเรองศลปะในชวตประจ าวน

กระบวนการเรยนร (ชวโมงท ๓)

ขนน า

๑.นกเรยนศกษาเกยวกบศลปะทเปนจตรกรรม และประตมากรรม มาคนละ ๑ อยาง


๑. ครใหความรแกนกเรยนเกยวกบงานศลปะทเกยวของกบการใชชวตประจ าวนวาม

อะไรบาง เชน งานวาดรป การปนเครองใช งานแกะสลกเปนตน

๒. นกเรยนใชกระบวนการกลม ๕ คน แตละกลมศกษาใบความร เรอง ศลปะใน

ชวตประจ าวน

๓. นกเรยนและครรวมกนอภปรายสรปเกยวกบการศลปะในชวตประจ าวน วามอะไรบาง

-การวาดภาพและการระบายส

-การปนเครองปนดนเผา

-การแกะสลกผลไม และแผนไมตางๆ

๔.ครสมตวแทนนกเรยนแตละกลมใหยกตวอยางศลปะทนกเรยนใชในชวตประจ าวนวาม

ความส าคญอยางไร

๕. นกเรยนท าใบงาน เรอง การละเลนเดกไทย

ขนสรป

๑. นกเรยนและครรวมกนสรปความรเรองศลปะในชวตประจ าวน

กระบวนการเรยนร (ชวโมงท ๔)

ขนน า

๑. นกเรยนศกษารปรางลกษณะของกานกลวย

๒. นกเรยนทบทวนการผสมส


๑. นกเรยนผสมสโปสเตอรโดยใชแมส

๒. นกเรยนทดลองพมพภาพจากสโปสเตอรโดยใชกานกลวย

๓. นกเรยนปฏบตกจกรรม ภาพพมพจากกานกลวย

๔. นกเรยนน าผลงานออากมาน าเสนอหนาชนเรยน

๕. นกเรยนแสดงความคดเหนตอผลงานของตนเองและวจารณผลงานของเพออยาง

เหมาะสม

สรป

๑. นกเรยนและครรวมกนสรปความรในการน าวสดทมในทองถนมาสรางสรรคงานศลปะ

กระบวนการเรยนร (ชวโมงท ๕)

ขนน า

๑.นกเรยนศกษาลกษณะของศลปะทอยในทองถนของนกเรยน


๑.นกเรยนและครรวมกนอภปรายเกยวกบศลปะในทองถนวามอะไรบาง

๒.ครแบงกลมนกเรยนออกเปน ๕ กลม เทาๆกน แลวใหนกเรยนศกษาเกยวกบศลปะใน

ทองถนของนกเรยน โดยใหนกเรยนสอบถามศลปนทสรางสรรคงานโดยตรง ศกษาจากแผนปาย หรอจาก

อนเทอรเนต

๓.นกเรยนและครรวมกนยกตวอยางงานศลปะในทองถน

๔.นกเรยนท าใบกจกรรม เรอง ความเปนมาศลปะทองถน โดยสบคนขอมล สรปความร

พรอมตกแตงใบกจกรรมใหสวยงาม

๕. นกเรยนน าเสนอผลการท ากจกรรมหนาชนเรยน

สรป

๑. นกเรยนและครรวมกนสรปความรในการน าวสดทมในทองถนมาสรางสรรคงานศลปะ

กระบวนการเรยนร (ชวโมงท ๖)

ขนน า

๑.นกเรยนและครอภปรายลกษณะของศลปะในทองถนวามลกษณะทหลากหลายและม

ลกษณะทแตกตางกน


๑.ครแบงนกเรยนกลม 3 กลม กลมละเทาๆ กน

๒.ใหนกเรยนแตละกลมระดมสมองออกไปส ารวจศลปะในทองถน ตามหวขอดงตอไปน

- งานจตรกรรม

- งานประตมากรรม

- งานสถาปตยกรรม

๓.ใหนกเรยนแตละกลมน าเสนอผลงานทไดไปศกษาหนาชนเรยน

๔.นกเรยนและครรวมกนอภปรายสรปเกยวกบงานศลปะในทองถน

๕.นกเรยนท าใบงาน เรอง การอนรกษศลปะทองถน โดยวาดรปและอธบายวธการ

อนรกษศลปะในทองถนของนกเรยน พรอมระบายสใหสวยงาม

สรป

๑. นกเรยนและครรวมกนสรปความรในเรองการอนรกษศลปะในทองถน

๒.นกเรยนและครรวมกนพจารณาผลงานทดเดนและน าไปจดบอรดหนาชนเร

สอ/แหลงการเรยนร

๑.กระดาษ

๒. กานกลวย

๓. สรโปสเตอร

๔ภาพงานศลปะ

๕.ภาพวาด ภาพปน ภาพบาน
















.............................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

.............

..........................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

..........


.............................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

.............

..........................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

..............

ลงชอ.................................................................

ผสอน


ลงชอ.......................................................................





1. .........................................................................................................................................................

2. .........................................................................................................................................................

3. .........................................................................................................................................................


1. .........................................................................................................................................................

2. .........................................................................................................................................................

3. .........................................................................................................................................................


1. ........................................................................................................................................................

2. .........................................................................................................................................................

3. .........................................................................................................................................................

ลงชอ.................................................................ผสอน


วนท............./ .............../............



หนวยการเรยนรท ๔ เรองสอสรางสรรค เวลาเรยน ๘ ชวโมง

เรอง การปน และการสรางภาพจากประสบการณ เวลาเรยน ๘ ชวโมง








วสดอปกรณในการปน สวนมากจะประกอบไปดวย ไมกระดาน ชอนสอม ไมทอนกลม ไม

ตกแตงลาย และวสดในการปน แบงออกเปน 2 ประเภท คอ วสดทไดจากธรรมชาต วสดทไดจากการ

สงเคราะห

ภาพจากประสบการณ หมายถงภาพทวาดจากการรบร และการสงเกตจากสงแวดลอมรอบขาง ซง

มอยในชวตประจ าวน ซงภาพจากประสบการอาจแบงออกได ดงน

- ภาพตวนกเรยนในครอบครว - ภาพเหตการณทนกเรยนพบเจอ - ภาพเทศกาลหรอในวนส าคญตางๆ


งานปนจากวสดธรรมชาต

การสรางสรรคภาพจากประสบการณ


การเลอกใชวสดการปนจากธรรมชาต


ขนน า

๑. นกเรยนศกษาผลงานจากการปนทครไดเตรยมมาใหกบนกเรยนไดศกษาแบบการปนใน

รปแบบตางๆ


๑. นกเรยนและครรวมกนอภปรายรปแบบการปนจากวสดจากธรรมชาต และจากวสดจาก

การสงเคราะห วามความแตกตางกนอยางไร

๒.ครอธบายหลกการเลอกเศษวสดมาสรางสรรคงานปน

- ดนเหนยว

- ชอนซอม

- ทอนไมกลม

- ไมตกแตงลาย

๓. ครอธบายขนตอนการเลอกใชวสดในการสรางงานปน และหนาทของอปกรณแตละ

เครองมอ

๔. นกเรยนรวมกนการวเคราะหเครองมอแตละเครอง และใหนกเรยนจดบนทกแตละ

เครองมอมหนาทอะไรบาง

ขนสรป

๑.นกเรยนและครรวมกนสรปอปกรณเครองมอทจะสรางสรรคงานปน

กระบวนการเรยนร (ชวโมงท ๓-๔)

ขนน า

๑. ครน ากอนดนเหนยวใหนกเรยนสงเกตลกษณะ ขณะทแหงและเปยก


๑. ครอธบายวธการปนดนเหนยวเปนรปรางตางๆ

๒. นกเรยนทดลองปนดนเหนยวเปนรปทรงตางๆ

๓. นกเรยนน าความรจากการทดลองปนดนเหนยวเปนรปรางตางๆมาสรางสรรคผลงาน

โดยการปนเครองปนดนเผา โดยศกษาจากเครองปนดนเผาของจรงหรอจากภาพ

๔. นกเรยนน าเสนอผลงานหนาชนเรยน

สรป

๑.นกเรยนและครรวมกนสรปความรเกยวกบการปนดนเหนยว

กระบวนการเรยนร (ชวโมงท ๕-๖ )

ขนน า

๑.นกเรยนและครอภปรายถงการสรางสรรคภาพจากประการณทนกเรยนไดพบเหน


๑. ครแจกกระดาษขาวใหคนละ ๑ แผน เพอเขยนถงประการณทนกเรยนไดพบเหน หรอ

นกเรยนไดไปเทยวในสถานทตางๆ ใหนกเรยนเขยนมาไดมากทสด

๒. ครสมตวแทนนกเรยนออกมา ๑ คน แลวเลาถงประสบการณในการไปเทยวทนกเรยน

ไดเขยนบนทกลงในกระดาษขาว

๓. นกเรยนและครรวมกนอภปรายในการสรางสรรคงานศลปะจากประการณ นกเรยนตอง

เปนคนชงสงเกตสงรอบตวของนกเรยน และมความคดสรางสรรคเพอจะไดงานออกมาไดสวยงาม

๔. ครอธบายขนตอนและสาธตการวาดภาพจากประสบการณใหนกเรยนหนาชนเรยน

และครอธบายอปกรณทใชในการวาดภาพ

๖. ใหนกเรยนเลาถงประสบการณในการไปเทยวในสถานทตางๆ มาใหมากทสด

เรอง วาดภาพจากประสบการณ

สรป

๑.นกเรยนและครรวมกนสรปความรเกยวกบการสรางสรรคภาพจากประการณ

กระบวนการเรยนร (ชวโมงท ๗-๘ )

ขนน า

๑.นกเรยนและครอภปรายถงการสรางสรรคภาพจากประการณทนกเรยนไดพบเหน


๑. นกเรยนและครรวมกนอภปรายหลกของการสรางสรรคงานศลปะจากประการณตางๆ

๒. ครสมตวแทนนกเรยนออกมา ๑ คน แลวเลาถงประสบการณในการไปเทยวและ

นกเรยนไดสงเกตอะไรบาง

๓. นกเรยนและครรวมกนอภปรายในการสรางสรรคงานศลปะจากประการณ นกเรยน

ตองเปนคนชงสงเกตสงรอบตวของนกเรยน และมความคดสรางสรรคเพอจะไดงานออกมาไดสวยงาม

๔. ครอธบายขนตอนและสาธตการวาดภาพจากประสบการณใหนกเรยนหนาชนเรยน

และครอธบายอปกรณทใชในการวาดภาพ

๕. ใหนกเรยนลงมอปฏบตวาดภาพ ประเพณลอยกระทง

สรป

๑.นกเรยนและครรวมกนสรปความรเกยวกบการสรางสรรคภาพจากประการณ


๑. ดนเหนยว ทอนไมกลม ไมท าลาย ชอนซอม

๒. เครองปนดนเผา ภาพเครองปนดนเผา
















.............................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

...........

..........................................................................................................................................................................

.......

..........................................................................................................................................................................

.......


.

.............................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

............

..........................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

.............

..........................................................................................................................................................................

.......

ลงชอ.................................................................ผสอน


ลงชอ.......................................................................





1. .........................................................................................................................................................

2. .........................................................................................................................................................

3. .........................................................................................................................................................


1. .........................................................................................................................................................

2. .........................................................................................................................................................

3. .........................................................................................................................................................


1. ........................................................................................................................................................

2. .........................................................................................................................................................

3. .........................................................................................................................................................

ลงชอ.................................................................ผสอน


วนท............./ .............../............



หนวยการเรยนรท ๕ เรองสนนทาทรก เวลาเรยน ๖ ชวโมง

เรอง เสน รปราง และรปทรง เวลาเรยน ๖ ชวโมง








การน าองคประกอบของทศนธาตมาสรางสรรคงานศลปะ โดยมรายละเอยดดงน เชน เสน ส

รปราง รปทรง พนผว น ามาสรางสรรคงานศลปะ ในรปแบบตางๆ

ลกษณะเสน เปนองคประกอบสวนหนงของทศนธาต ซงมสวนส าคญในการวาดภาพ การ

ออกแบบ เสนในทางศลปะ หมายถง การเคลอนไหวของจดทเรยงตอกนท าใหเกดความงาม หรอทศทาง

ของภาพ ท าใหภาพออกมาเปนธรรมชาต

ลกษณะรปราง คอลกษณะตางๆ ทประกอบกนเปนเสนรอบขางหรอรอบนอกของวสดทมองเหน

โดยการแสดงลกษณะของวสดนน เชน รปรางคน รปรางสตว รปรางโตะ

รปทรง หมายถง รปของวตถทมลกษณะทแตกตางกนไปจากรปราง คอมลกษณะ เปน ๓ มต

ซงแสดงความลกของวตถ คอ ความกวาง ความยาว และความหนา หรอความลก


๑.สรางสรรคผลงานศลปะดวยทศนธาต

๒.บอกลกษณะความแตกตางของเสน และความหมายของเสนได

๓.มทกษะในการเลอกใชเสนมาสรางงานศลปได

๔.เขาใจลกษณะของรปรางและรปทรงประเภทตางๆ

๕.มทกษะในการสงเกตรปรางทพบเหน

๖.มทกษะในการแยกแยะรปรางประเภทตางๆได


การวาดภาพโดยการใชองคประกอบของทศนธาตการสรางภาพดวนเสนการสรางงานโดยใช

รปทรง


ขนน า

๑. นกเรยนและครรวมกนอภปราย บทบาทของทศนธาต ทมตองานศลปะ


๑. ครน านกเรยนสนทนา เกยวกบโครงสรางของทศนธาต วามสวนส าคญตอการ

สรางสรรคงานศลป ซงมสวนส าคญมากตองานศลปะ

๒. นกเรยนและครรวมกนสงเกตจากแผนผงทศนธาต ทครไดจดเตรยมมาใหนกเรยนด

หนาชนเรยน

๓. ครอธบายโครงสรางของทศนธาต โดยละเอยด

๔. ครอธบายขนตอนการน าทศนธาตไปสรางสรรคงานศลปะตอไป

๕. นกเรยนรวมกนออกแบบแผนผงทศนธาต โดยศกษาตวอยางจากคร

โดยท าใบงาน เรอง องคประกอบทศนธาต

๖.ตวแทนนกเรยนจ านวน ๖คนน าเสนอผลงานพรอมกบอธบายผลงานของตนเองตอ

สมาชกในหอง

ขนสรป

๑.นกเรยนและครรวมกนสรปบทบาทของทศนธาต


ขนน า

๑.นกเรยนและครรวมกนอภปรายลกษณะของเสนประเภทตางๆ

๒. ครใหนกเรยนแบงกลมเทาๆ กนใหนกเรยนเลนเกม เสน


๑. ครน านกเรยนแบงกลม ๕ กลม เทากน แลวแตละกลมออกมาเขยนลกษณะของเสน

ตามทครก าหนดให ถากลมใดเขยนไดมากทสด จะเปนกลมชนะ

๒. ครอธบายลกษณะของเสนตางๆ ทมสวนส าคญในการสรางสรรคงานศลปะ เชน

เสนตรง เสนโคง เสนโคงฟนปลา เปนตน

๓. ครอธบายขนตอนและสาธตวธการสรางสรรคงานศลปะโดยการน าเสนประเภทตางๆ

มาสรางเปนภาพสวยงาม

๔. นกเรยนลงมอฝกปฏบตการสรางภาพโดยใช เสนทครก าหนดใหหวขอเรอง โรงเรยน

ของเรา และหวขอ เครองแตงกายชาววง

๕.นกเรยนน าผลงานมาเสนอหนาชนเรยน พรอมกบอธบายผลงานของตนเองตอสมาชกใน

หอง

ขนสรป

๑.นกเรยนและครรวมกนสรปเกยวกบลกษณะของเสน


ขนน า

๑.นกเรยนและครรวมกนสนทนาเกยวกบลกษณะของรปรางประเภทตางๆ


๑. นกเรยนแบงกลมเปน ๕ กลม กลมละเทากน แลวครแจกกระดาษใหนกเรยนกลมละ

๑ แผน

๒.นกเรยนแตละกลมศกษาใบความร เรอง ลกษณะรปราง

๓. นกเรยนแตละกลมรวมกนอภปรายภายในกลมและบนทกผลการศกษาคนควาลงใน

กระดาษ เรอง ลกษณะของรปราง ทอยในธรรมชาต และรปรางทมนษยสรางขน

๔.ตวแทนนกเรยนแตละกลมน าเสนอผลการศกษาคนควาตอสมาชกภายในชนเรยน

๕.ครใหความรเกยวกบ ลกษณะของรปรางในแบบตางๆ ใหนกเรยนไดเขาใจมากขน

๖.ครทดสอบความรและความเขาใจโดยการสมตวแทนนกเรยนกลมละ ๑ คนใหอธบาย

ลกษณะของรปราง จากธรรมชาต และรปรางทมนษยสรางขน

๗.นกเรยนน าวสดธรรมชาตเชน ใบไม กงไม เปนตน มาสรางเปนผลงานภาพพมพ

สรป

๑.นกเรยนและครรวมกนสรปเกยวกบลกษณะรปราง

กระบวนการเรยนร (ชวโมงท ๕-๖)

ขนน า

๑.นกเรยนและครรวมกนทบทวนความรเดมเกยวกบการการสรางงานโดยใชรปทรง


๑.นกเรยนศกษาลกษณะของรปทรง ทครไดเตรยมไวใหนกเรยน ๒.นกเรยนรวมกนอภปรายความแตกตางระหวางรปราง กบรปทรง วามความแตกตางกน

อยางไร ๓.ครใหความรเกยวกบรปทรง แกนกเรยน วารปทรงมลกษณะรปทรงทมความหนา

ความลกของวตถ ซงจะมองเหนไดเปน ๓ มต ๔. ครใหความรเกยวกบการน าลกษณะของเสน มาสรางสรรคงานออกมาเปนรปทรงให

สวยงาม

๕. นกเรยนและครรวมกนอภปรายเกยวกบการการสรางสรรคงานโดยการน าเสน หรอ

ลกษณะของเสนมาสรางสรรคงาน

๖.นกเรยนรวมกนสรางสรรคงานจากรปทรง

สรป

๑.นกเรยนและครรวมกนสรปเกยวกบลกษณะรปทรง


๑.แผนผงทศนธาต

๒.รปภาพ เสน

๓.แผนภาพรปราง

๔.กระดาษขาว

๕สโปสเตอร

๖.วสดธรรมชาต กงไม ใบไม

๗.แผนภาพรปทรงตางๆ
















..........................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................


..........................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

ลงชอ.................................................................ผสอน


ลงชอ.......................................................................





1. .........................................................................................................................................................

2. .........................................................................................................................................................

3. .........................................................................................................................................................


1. .........................................................................................................................................................

2. .........................................................................................................................................................

3. .........................................................................................................................................................


1. ........................................................................................................................................................

2. .........................................................................................................................................................

3. .........................................................................................................................................................

ลงชอ.................................................................ผสอน


วนท............./ .............../............



หนวยการเรยนรท ๖ เรองรอบรวรมวง เวลาเรยน ๖ ชวโมง

เรอง การทดสอบส และการสรางภาพจากวสดธรรมชาต เวลาเรยน ๖ ชวโมง








การวาดภาพดวยสและเทคนคตางๆเปนขนตอนหนงของการแสดงออกตามความรสก ท าใหเกด

ภาพตามความนกคดโดยไมจ ากดรปแบบ การวาดระบายสจ าเปนตองไดรบการฝกฝนเปนประจ าเพอใหเกด

ทกษะในการเขยนภาพระบายส

การสรางงานจากเศษวสดทหาไดในรอบตวเรา มาสรางสรรคงานศลป โดยใช เศษกระดาษ เศษผา

เชอก มาประดษฐ เปนงานศลปะ ไดอยางสวยงาม

การน าเอาวสดทมอยในธรรมชาต น ามาสรางสรรคงานภาพประตด ซงขนอยกบภาพออกแบบ

การเลอกใชวสดทใช เชน กงไม ใบไม ดอกไม เปนตน


๑.เพอใหนกเรยนมความรความเขาใจเกยวกบทฤษฎการผสมส

๒เพอใหนกเรยนสามารถผสมแมสเปนสขนท ๒ ได

๓. เพอใหนกเรยนสามารถตอบค าถามเกยวกบแมสได

๔สามารถอธบายขนตอนการประดษฐภาพประตดได

๕.สามารถอธบายขนตอนการเลอกใชวสดธรรมชาตได


แมสและการผสมส

การประดษฐภาพจากเศษวสดจากธรรมชาตและมนษยสรางขนได


ขนน า

๑.นกเรยนและครสนทนารวมกนเกยวกบสตางๆ โดยครน าสโปสเตอรหลายๆ สมาให

นกเรยนดประกอบการสนทนา โดยพยายามสนทนา อภปราย เพอใหไดค าตอบเกยวกบแมสคอ สน าเงน

สแดง และสเหลอง


๑.แบงกลมนกเรยนออกเปนกลมๆ ละ ๔-๕ คน (หรอตามความเหมาะสม)

๒. ครแจกอปกรณในการปฏบตกจกรรม

๓. แตละกลมชวยกนทดลองการผสมสเพอใหเกดเปนดงน

- สแดงผสมกบสน าเงน เปนสมวง

- สแดงผสมกบสเหลอง เปนสสม

- สน าเงนผสมกบเหลองเปนสเขยว

๔. ครคอยใหค าแนะน าและชวยเหลอนกเรยนในการปฏบตกจกรรม

๕.เมอนกเรยนฝกผสมสจนเกดความช านาญนกเรยนน าความรเรองการผสมสตางๆมา

ประกอบและสรางสรรคเปนภาพตามในหวขอ ชมชนสวนออย

๖. นกเรยนน าเสนอผลงานหนาชนเรยนและแสดงความคดเหนในผลงานของตนเองและ

ของเพอน

ขนสรป

๑. นกเรยนและครรวมกนสรปความรเรองการผสมส

กระบวนการเรยนร(คาบท๓)

ขนน า

๑.นกเรยนและครอธบายเกยววสดทจะน ามาทดสอบส


๑. นกเรยนศกษาบตรภาพหรอของจรงทมลกษณะเปนรปภาพธรรมชาตและรปภาพน าตก

๒. ครใหความหมายของการสรางภาพจากประสบการณและการสรางภาพจากจนตนาการ

วามความแตกตางกนอยางไร

๓. ครสมตวแทนนกเรยนจ านวน ๔ คนใหยกตวอยางการสรางภาพโดยการเลอกสมาใชให

เหมาะแกงานศลปะ

๔.นกเรยนสรางภาพโดยการใหนกเรยนน าสเทยนมาระบายภาพใหสวยงาม

๕. ครชนชมนกเรยนทมผลงานดเดนและน าไปตดบอรดหนาชนเรยน

ขนสรป

๑.นกเรยนและครรวมกนอภปรายสรปเกยวกบการสรางภาพจาดสทไดจากการสงเคราะห

ขนจากมนษย

กระบวนการเรยนร(คาบท๔)

ขนน า

๑. นกเรยนและครอธบายเกยวเศษวสดทจะน ามาสรางภาพจากเศษวสดทไดจากธรรมชาต

และมนษยสรางขนได


๑. นกเรยนแตละคนเตรยมเศษวสดทไมไดใชแลว เชน เศษกระดาษ เศษผา เศษวสดจาก

ธรรมชาต เปนตน

๒. ครใหความหมายของการสรางภาพจากเศษวสดทหาไดในธรรมชาต และวสดทมนษย

สรางขนวามประโยชนอยางไร

๓. ครสมตวแทนนกเรยนจ านวน ๕ คนใหยกตวอยางสงของทไดจากธรรมชาต และ

สงของทมนษยสรางขนทน ามาสรางใหเกดงานศลปะอยางไร

๔. ครอธบายขนตอนการเตรยมอปกรณ และขนตอนการประดษฐผลงานศลปะจากเศษ

วสดทไดจากธรรมชาต และไดจากมนษยสรางขนมา ดงน

- กาว ๑ ขวด

- เศษกระดาษ

- เศษผา

- เศษใบไม

- เศษกงไม

- สน า หรอ สไม

๕.ตวแทนนกเรยนแตละกลมน าเสนอผลการคนพบของกลมตนเองตอสมาชกภายใน

หองเรยน

๖.ครชนชมนกเรยนทมผลงานดเดนและน าไปตดบอรดหนาชนเรยน

ขนสรป

นกเรยนและครรวมกนอภปรายสรปเกยวกบการสรางภาพปะตดจากวสดธรรมชาตและ

มนษยสรางขน

กระบวนการเรยนร(คาบท๕)

ขนน า

๑. นกเรยนและครอธบายเกยวเศษวสดทจะน ามามาสรางงานศลปะ โดยครเนนนกเรยนตองเปน

เศษวสดทไดจากธรรมชาตเทานน


๑. ใหนกเรยนแบงกลม ๓ กลม เทากน แลวใหแตละกลมไปส ารวจเศษวสดทอยในธรรมชาต

บรเวณโรงเรยน วามอะไรบาง

๒. ครใหความหมายของการสรางงานจากเศษวสดทเราหาไดจากธรรมชาตวามประโยชนอยางไร

ในการสรางงานจากเศษวสด

๓. ครสมตวแทนนกเรยนกลมละ 1 คน ออกมาอธบายเศษวสดทนกเรยนไดไปศกษาบรเวณ

โรงเรยน

๔.ครชนชมนกเรยนแตละกลมทไดไปศกษาและจดบนทกแลวออกมาอธบายหนาชนเรยน

ขนสรป

๑. นกเรยนและครรวมกนอภปรายสรปเกยวกบการสรางภาพจากเศษวสดทไดจากธรรมชาต

กระบวนการเรยนร(คาบท๖)

ขนน า

๑. นกเรยนและครอธบายเกยวเศษวสดทจะน ามามาสรางงานศลปะ โดยครเนนนกเรยนตองเปน

เศษวสดทไดจากธรรมชาตเทานน


๑.ครแบงกลมนกเรยนออกเปน 5 กลมเทาๆกน แลวใหแตละกลมจดเตรยมเศษวสดทไดจาก

ธรรมชาต

๒.ครอธบายขนตอนการสรางสรรคงานศลปะจากเศษวสดทไดจากธรรมชาต

- เตรยมวสด เชน ใบไม กงไม กาว กรรไกร สเทยน กระดาษ

- ออกแบบภาพ

- ตกแตงภาพจากเศษวสด

- และใชสตกแตงใหสวยงาม

๓.ครสมตวแทนนกเรยนกลมละ 1 คน ออกมาอธบายขนตอนการสรางสรรคงาน โดยอธบายท

ละขนตอนในการท า

๔.ครชนชมนกเรยนแตละกลมทไดไปศกษาและจดบนทกแลวออกมาอธบายหนาชนเรยน

ขนสรป

๑.นกเรยนและครรวมกนอภปรายสรปเกยวกบการสรางภาพจากเศษวสดทไดจากธรรมชาต


๑.สเทยนสไม

๒.ภาพธรรมชาตภาพดอกไม

๓.ภาพประตด

๔.กระดาษ

๕.ใบไม กงไม ลกผลไม
















.............................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................


.............................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

ลงชอ.................................................................ผสอน


ลงชอ.......................................................................





1. .........................................................................................................................................................

2. .........................................................................................................................................................

3. .........................................................................................................................................................


1. .........................................................................................................................................................

2. .........................................................................................................................................................

3. .........................................................................................................................................................


1. ........................................................................................................................................................

2. .........................................................................................................................................................

3. .........................................................................................................................................................

ลงชอ.................................................................ผสอน


วนท............./ .............../............

แผนการจัดการเรียนรู้ กลุ่ม...

Documents