แผนพฒนาตนเองรายบคคล(Individual Development

Plan: ID PLAN)ปการศกษา 2559

นาย/นาง/นางสาว...................................

ตำาแหนง คร คศ. ..... กลมสาระการเรยนร………………….

โรงเรยน............ อำาเภอ.............. จงหวดประจวบครขนธ

รป

สำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาประจวบครขนธ เขต 2 กระทรวงศกษาธการ

แผนพฒนาตนเองรายบคคล(Individual Development Plan: ID PLAN)ของ นาย/นาง/นางสาว..................คร คศ. .......

โรงเรยน....................ปการศกษา 2559

************************************สวนท 1 ขอมลสวนบคคลช อ นาย /นาง /นางสาว ............................ ตำาแหน ง คร วทยฐานะ .....................อาย............. ป โรงเรยน............................................................................สำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาประจวบครขนธ เขต 2เข ารบราชการเม อวนท .........เด อน ..............พ.ศ . ..............ณ โรงเรยน..................................อ า ย ร า ช ก า ร น บ ถ ง เ ด อ น ม ก ร า ค ม 2559 ............. ป ....................เดอนการศกษาระดบปรญญา

ป ร ญ ญ า ต ร .........................................................................

ปรญญาโท ศกษาศาสตรมหาบณฑต มหาวทยาลยรามคำาแหง ป ร ญ ญ า เ อ ก

....................................................................ภารกจ/บทบาทหนาทในปการศกษาปจจบน1. ดานการเรยนการสอน

1.1 กลมสาระการเรยน…………………1.2 รายวชาทสอน....................................1.3 ระดบชน..............................จำานวน............หอง1.4 จำานวนนกเรยนทรบผดชอบ..............คน1.5 จำานวนชวโมง/คาบทสอนตอสปดาห

1.5.1 ระดบชน.........จำานวน............คาบ1.5.2 ระดบชน.........จำานวน............คาบ1.5.3 ระดบชน.........จำานวน............คาบ

รวม..................คาบ2. งานมอบหมายพเศษ

(เชน หวหนากลมงานวชาการโรงเรยน,ครแนะแนว,งานประกนคณภาพภายในของสถานศกษา ฯลฯ)2.1 ............เชน หวหนากลมงานวชาการโรงเรยน)2.2 ………..

3. ประวตการเขารบการพฒนา(ในรอบ 3 ปทผานมา) (ตวอยาง)

ท เรองหนวยงาน

ทจดวน เดอน

ป

จำานวน(ชม.)

สถานทจด

การนำาผลไปพฒนา

งาน

1 อบรมเชงปฏบตการ การนำามาตรฐาน/ตวชวดของหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐานพทธศกราช

สำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษา.............................

วนศกรท 30 - วนเสาร ท 31 มนาคม 2556

12 หองประชม...โรงแรม.......

จดกจกรรมการเรยนการสอนในกลมสาระการเรยนรคณตศาสตร

2551 สการปฏบตในชนเรยน

2 สมมนาการจดทำาเวบไซตดวยโปรแกรม Joomla 2.5

สำานกงานเขตพนทการศกษา............................

วนพฤหสบด ท 26 - วนเสาร ท 27 เมษายน 2556

12 หองประชมโรงเรยน.......

3 อบรมเชงปฏบตการการพฒนาบคลากรดานระบบสารสนเทศสถานศกษา Datacenter 2012

สำานกงานเขตพนทการศกษา............................

วนศกรท1 มถนายน 2557

6 หองประชม...โรงแรม.......

4 อบรมการผลตสอการเรยนรออนไลนผานเครอขายอนเทอรเนต (Krutube Chanel)

สพฐ. วนพธ ท 11 – วนอาทตย ท 15 กรกฎาคม 2557

30 โรงแรมแมกซ พระรามเกา กรงเทพฯ

สวนท 2 ความตองการในการพฒนา(กลมสาระการเรยน……………………..)

2.1 การพฒนางาน 2.1.1 ประเดนการพฒนา เรอง.............................................. ( ตวอยาง เรอง การจดทำาแผนการจดการเรยนร คณตศาสตร)

2.1.2 เหตผลและความจำาเปน 1) ..........................................

2) .............................................. (ตวอยาง(ระบเหตผล) เชน เนองจากผลสมฤทธทางการ

เรยนในกลมสาระการเรยนรคณตศาสตรของโรงเรยนตำากวาคาเฉลยระดบประเทศมาอยางตอเนอง.......)

2.1.3 วตถประสงคในการพฒนา 1) ......................................................................

2) ....................................................................... (ตวอยาง 1) เพอแกปญหานกเรยนทมผลสมฤทธทางการ

เรยนตำา)2.1.4 เปาหมายในการพฒนา

1) ..........................................................................................

2) ................................................................................................

(ตวอยาง มนวตกรรมในแกปญหาผเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนตำา)

2.1.5 กระบวนการพฒนา 1) ..................................................................................................

2) ..........................................................................................................

ตวอยาง ฝกอบรมกระบวนการแกปญหาผเรยนทมผลสมฤทธตำาโดยใชกระบวนการวจยในชนเรยนและการเขยนรายงาน

2.1.6 วธการตรวจสอบและประเมน 1) ……………………………………………………………………..

2) ……………………………………………………………………..

(ตวอยาง ผลการเรยนของนกเรยนในระหวางเรยนและหลงเรยน) 2.1.7 ผลทคาดวาจะไดรบ 1) ………………………………………………………………………..

2) …………………………………………………………………………….

ตวอยาง นกเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนตำาไดรบการดแลแกปญหาและพฒนาจากกระบวนการเรยนรทสอดคลองกบศกยภาพของนกเรยน

2.2 การพฒนาตนเองการพฒนาสมรรถนะ/ความสามารถ ดงน2.2.1 ดานสมรรถนะหลก มการพฒนาตนเองใน 4 ดาน

คอ

1)การมงผลสมฤทธ ไดแก1.1) ความสามารถในการวางแผนการปฏบตงาน1.2) ความสามารถในการปฏบตงาน1.3) ผลการปฏบตงาน

2) การบรการทด ไดแก2.1) ความสามารถในการสรางระบบการใหบรการ2.2) ความสามารถในการใหบรการ

3) การพฒนาตนเอง ไดแก3.1) ความสามารถในการพฒนาตนเอง3.2) ความสามารถในการใชภาษาไทยเพอการสอสาร3.3) ความสามารถในการใชภาษาองกฤษเพอการ

แสวงหาความร3.4) ความสามารถในการตดตามความเคลอนไหว

ทางวชาการและวชาชพ3.5) ความสามารถในการประมวลความรและนำา

ความรไปใช4) การทำางานเปนทม ไดแก

4.1) ความสามารถในการวางแผนเพอการปฏบตงานเปนทม

4.2) ความสามารถในการปฏบตงานรวมกน2.2.2 ดานสมรรถนะประจำาสายงาน มการพฒนาตนเองใน

5 ดาน คอ1)การจดการเรยนร

1.1 ความสามารถในการสรางและพฒนาหลกสตร1.2 ความสามารถในเนอหาสาระทสอน1.3 ความสามารถในการจดกระบวนการเรยนรทเนนผ

เรยนเปนสำาคญ1.4 ความสามารถในการใชและพฒนานวตกรรม

เทคโนโลยสารสนเทศ เพอการจดการเรยนร

1.5 ความสามารถในการวด และประเมนผลการเรยนร2) การพฒนาผเรยน

2.1) ความสามารถในการปลกฝงคณธรรม จรยธรรม2.2) ความสามารถในการพฒนาทกษะชวต สขภาพกายและสขภาพจต2.3) ความสามารถในการปลกฝงความเปนประชาธปไตย2.4) ความสามารถในการปลกฝงความเปนไทย2.5) ความสามารถในการจดระบบดแลและชวยเหลอผเรยน

3) การบรหารจดการชนเรยน3.1) ความสามารถในการจดบรรยากาศการเรยนร3.2) ความสามารถในการจดทำาขอมลสารสนเทศและเอกสารฯ3.3) ความสามารถในการกำากบดแลชนเรยน

4) การวเคราะห สงเคราะห และการวจย4.1) ความสามารถในการวเคราะห4.2) ความสามารถในการสงเคราะห4.3) ความสามารถในการเขยนเอกสารทางวชาการ4.4) ความสามารถในการวจย

5) การสรางความรวมมอกบชมชน5.1 ความสามารถในการนำาชมชนมสวนรวมในกจกรรม

สถานศกษา5.2 ความสามารถในการเขารวมกจกรรมของชมชน

นอกจากน จะตองมการพฒนาดานคณลกษณะทจำาเปนในการพฒนาวชาชพ คอดานวนย คณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณในวชาชพ ไดแก

1. การมวนย2. การประพฤต ปฏบตตนเปนแบบอยางทด3. การดำารงชวตอยางเหมาะสม

4. ความรกและศรทธาในวชาชพคร5. ความรบผดชอบในวชาชพ

รายละเอยดการพฒนาตนเองท สมรรถนะทจะพฒนา เหตผลและ

ความจำาเปนวธการ / รปแบบ

การพฒนาระยะเวลาในการ

พฒนาประโยชนทคาดวาจะ

ไดรบเรมตน สนสด

1สมรรถนะหลกการมงผลสมฤทธ1) ค ว า ม ส า ม า ร ถ ใ น ก า ร

วางแผนการปฏบตงาน2) ค ว า ม ส า ม า ร ถ ใ น ก า ร

ปฏบตงาน3) ผลการปฏบตงาน

2 การบรการทด

รายละเอยดการพฒนาตนเอง ( ตฮ ) ท สมรรถนะทจะพฒนา เหตผลและความ

จำาเปนวธการ / รปแบบการ

พฒนาระยะเวลาในการ

พฒนาประโยชนทคาดวา

จะไดรบเรมตน สนสด

3 การพฒนาตนเอง1)ค ว า ม ส า ม า ร ถ ใ น ก า ร

วเคราะหตนเอง2)ความสามารถในการใช

ภาษาไทยเพอการสอสาร3)ความสามารถในการใช

ภ า ษ า อ ง ก ฤ ษ เ พ อ ก า รแสวงหาความร

4)ค ว า ม ส า ม า ร ถ ใ น ก า รตดตามความเคลอนไหวทางวชาการและวชาชพ

5)ค ว า ม ส า ม า ร ถ ใ น ก า รประมวลความรและการนำา

ความรไปใช4 การทำางานเปนทม

1) ค ว า ม ส า ม า ร ถ ใ น ก า รวางแผนเพอการปฏบต งานเปนทม

2) ค ว า ม ส า ม า ร ถ ใ น ก า รปฏบตงานรวมกน

รายละเอยดการพฒนาตนเอง ( ตฮ ) ท สมรรถนะทจะพฒนา เหตผลและความ

จำาเปนวธการ / รปแบบการ

พฒนาระยะเวลาในการ

พฒนาประโยชนทคาดวา

จะไดรบเรมตน สนสด

5สมรรถนะประจำาสายงานการจดการเรยนร1) ความสามารถในการสราง

และพฒนาหลกสตร2) ความสามารถในเน อหา

สาระทสอน3) ความสามารถในการจด

กระบวนการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำาคญ

4) ความสามารถในการใชและพฒนานวตกรรมเทคโนโลยสารสนเทศ เพอจดการเรยนร

5) ความสามารถในการวดและประเมนผลการเรยนร

รายละเอยดการพฒนาตนเอง ( ตฮ ) ท สมรรถนะทจะพฒนา เหตผลและความ

จำาเปนวธการ / รปแบบการ

พฒนาระยะเวลาในการ

พฒนาประโยชนทคาดวา

จะไดรบเรมตน สนสด

6 การพฒนาผเรยน1) การปลกฝงคณธรรม

จรยธรรมแกผเรยน2) การสงเสรมกจกรรมความ

คด วเคราะหผเรยน3) กา ร ส ง เ ส ร ม ท ก ษ ะ แ ล ะ

กระบวนการ7 การบรหารจดการชนเรยน

8 การวเคราะห สงเคราะหและการวจยในชนเรยน1) ค ว า ม ส า ม า ร ถ ใ น ก า ร

วเคราะห2) ค ว า ม ส า ม า ร ถ ใ น ก า ร

สงเคราะห

-

3) ความสามารถในการเขยนเอกสารทางวชาการ

4) ความสามารถในการวจยรายละเอยดการพฒนาตนเอง ( ตฮ ) ท สมรรถนะทจะพฒนา เหตผลและความ

จำาเปนวธการ / รปแบบการพฒนา

ระยะเวลาในการพฒนา

ประโยชนทคาดวาจะไดรบ

เรมตน สนสด9 การสรางความรวมมอกบ

ชมชน1) ความสามารถในการน ำา

ช ม ช น ม า ม ส ว น ร ว ม ใ นกจกรรมของสถานศกษา

2) ความสามารถในการเขารวมกจกรรมของชมชน

-

10

วนย คณธรรม จรยธรรมและจรรยาบรรณวชาชพ1) การมวนย

3) การประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางทด

4) การดำารงชวตอยางเหมาะสม

5) ค ว า ม ร กแ ละ ศ ร ทธ า ใ นวชาชพ

6) ความรบผดชอบในวชาชพ

ลงชอ................................................. ลงชอ.................................................

(.....................................) ( ....................................... ) คร คศ.... โรงเรยน................ ผอำานวยการโรงเรยน........................................รายละเอยดการพฒนาตนเองท สมรรถนะทจะพฒนา เหตผลและ

ความจำาเปนวธการ / รปแบบ

การพฒนาระยะเวลาในการ

พฒนาประโยชนทคาดวาจะ

ไดรบเรมตน สนสด

ตวอยางประกอบแนวทางการเขยนรายละเอยด

1สมรรถนะหลกการมงผลสมฤทธ1) ความสามารถในการ

วางแผนการปฏบตงาน2) ความสามารถในการ

ปฏบตงาน3) ผลการปฏบตงาน

ระบเหตผลทตองพฒนาโดยสงเขป

-จดก จกรรมการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำาคญ-จดก จกรรมการเรยนร ท เน น ใหผ เรยนไดปฏบตจรง-จดก จกรรมการเร ยนร โดยใช ส อน ว ต ก ร ร ม ท น าส น ใ จ ท ง ท า งเ ท ค โ น โ ล ย แ ล ะแหลงเรยนร

16 พ.ค.2558

31 ม.ค.255

9

- ผ เ ร ย น ใ ห ส น ใ จ ต ง ใ จ ม ค ว า มก ร ะ ต อ ร อ ร น ท จ ะเรยนร มผลสมฤทธทางการเรยนทดข น มท กษะในการปฏบตกจกรรมตามศ กยภาพของแตละบคคล

2 การบรการทด ระบเหตผลทตองพฒนาโดยสงเขป

จ ด บ ร ก า ร ท า งวชาการแกครและบคลากรทางการศ ก ษ า ท ง ใ นโรงเรยนและนอก

ต ล อ ดป ก า รศกษา

ต ล อ ดป ก า รศกษา

เก ด ผล ด ต อ เพ อ นรวมงานในโรงเรยนแ ล ะ ต า ง โ ร ง เ ร ย น เพอนำามาพฒนาการเรยนการสอน

โ ร ง เ ร ย น เ พ อเป นการเผยแพร ผลงานวชาการ

รายละเอยดการพฒนาตนเอง ( ตฮ ) ท สมรรถนะทจะพฒนา เหตผลและความ

จำาเปนวธการ / รปแบบการ

พฒนาระยะเวลาในการ

พฒนาประโยชนทคาดวา

จะไดรบเรมตน สนสด

3 การพฒนาตนเอง1) ค ว า ม ส า ม า ร ถ ใ น ก า ร

วเคราะหตนเอง2) ความสามารถในการใช ภาษาไทยเพอการสอสาร3) ความสามารถในการใช ภ า ษ า อ ง ก ฤ ษ เ พ อ ก า รแสวงหาความร4) ค ว า ม ส า ม า ร ถ ใ น ก า ร

ตดตามความเคลอนไหว

ระบเหตผลทตองพฒนาโดยสงเขป

-เขารบการอบรม สมมนาทหนวยงานตนสงกด หรอหนวยงานอนๆจดขน-ศกษาดงานโรงเรยนต น แ บ บ บ ค ล า ก รต น แ บ บ เ พ อ น ำา ม าพฒนาตนเอง-แลกเปลยนเรยนรกบบคลากรในโรงเรยน

ตลอดปก า รศกษา

ตลอดป ก า รศกษา

ต น เ อ ง เ ป น ผ ม คณภาพ ไดรบการพฒนาไปในทศทางท ด ข นสงผลและเกดประโยชนตอผเรยน โรงเรยน

ทางวชาการและวชาชพ5) ความสามารถในการ

ประมวลความรและการนำาความรไปใช

-ศกษาเอกสารผลงานทางวชาการจากตำารา วารสาร- สบค นความร ท างอนเตอรเนต

4 การทำางานเปนทม1)ค ว า ม ส า ม า ร ถ ใ น ก า รวางแผนเพอการปฏบตงานเปนทม2)ความสามารถในการปฏบต

งานรวมกน

ระบเหตผลทตองพฒนาโดยสงเขป

- รวมกจกรรมทเน นการทำางานเปนทม-ยอมรบฟงความคดเหนของเพอนรวมงานโดยรจกการเปนผให และผรบทด

ตลอดปก า รศกษา

ตลอดป ก า รศกษา

เกดความสามคคในหมคณะ สงผลใหการดำาเนนงานต า ง ๆ บ ร ร ล ผ ลส ำา เ ร จ ต ล อ ด จ นการมความสขในการปฏบตงาน

รายละเอยดการพฒนาตนเอง ( ตฮ ) ท สมรรถนะทจะพฒนา เหตผลและความ

จำาเปนวธการ / รปแบบการ

พฒนาระยะเวลาในการ

พฒนาประโยชนทคาดวา

จะไดรบเรมตน สนสด

สมรรถนะประจำาสายงาน - เขารบการอบรม ตลอดป ตลอด ตนเองมความ

5 การจดการเรยนร1) ความสามารถในการ

สรางและพฒนาหลกสตร2) ความสามารถในเนอหา

สาระทสอน3)ความสามารถในการจดกระบวนการเรยนร ท เน นผเรยนเปนสำาคญ4) ความสามารถในการใชและพฒนานวตกรรมเทคโนโลยสารสนเทศ เพอจดการเรยนร5)ความสามารถในการวด

และประเมนผลการเรยนร

ระบเหตผลทตองพฒนาโดยสงเขป

สมมนา ศกษาดงาน ศกษาเอกสารเกยวกบหลกสตร การออกแบบการเรยนร การเขยนแผนการจดประสบการณ การวดผลประเมนผลเพอพฒนาตนเอง- เขารบการอบรมเกยวกบการผลตสอ การใชสอประเภท ICT ทหนวยงานจดขนทกๆครง

การศกษา

ปการศกษา

สามารถในการจดกจกรรมการเรยนร โดยมความรเรองการเขยนแผนการจดประสบการณ การวดผลประเมนผล ตลอดจนการผลตสอ การใชสอ ประเภท ICT สงผลตอการจดกจกรรมใหกบผเรยนอยางสงสด

รายละเอยดการพฒนาตนเอง ( ตฮ ) ท สมรรถนะทจะพฒนา เหตผลและ

ความจำาเปนวธการ / รปแบบ

การพฒนาระยะเวลาในการ

พฒนาประโยชนทคาดวา

จะไดรบเรมตน สนสด

6 การพฒนาผเรยน1) การปลกฝงคณธรรม

จรยธรรมแกผเรยน2) การสงเสรมกจกรรมความ

คดวเคราะหผเรยน3) ก า ร ส ง เ ส ร ม ท ก ษ ะ แ ล ะ

กระบวนการ

ระบเหตผลทตองพฒนาโดย

สงเขป

- จดกจกรรมสงเสรม ปลกฝงคณธรรม จรยธรรมทดงามใหกบผเรยนอยเสมอโดยการอบรมหนาเสาธงกจกรรมโฮมรม กจกรรมสดสปดาหการเลานทานสงเสรมคณธรรม

ตลอดปก า รศกษา

ต ล อ ดป ก า รศกษา

ผเรยนมคณธรรม จ ร ย ธ ร ร ม แ ล ะค ณ ล ก ษ ณ ะ ท พ งป ร ะ ส ง ค ม ท ก ษ ะชวต เปนทยอมรบของสงคม

7 การบรหารจดการชนเรยน ระบเหตผลทตองพฒนาโดย

-จดมมประสบการณต า ง ๆ เ พ อ ใ ห เ ป น

ตลอดปก า ร

ต ล อ ดป ก า ร

ห อ ง เ ร ย น ม บรรยากาศทเออตอ

สงเขป แหลงเรยนร ศกษา ศกษา การเรยนรผเรยนมความสขในการเรยนร

8 การวเคราะห สงเคราะหและการวจยในชนเรยน1) ค ว า ม ส า ม า ร ถ ใ น ก า ร

วเคราะห2) ค ว า ม ส า ม า ร ถ ใ น ก า ร

สงเคราะห3) ความสามารถในการเขยน

เอกสารทางวชาการ4) ความสามารถในการวจย

ระบเหตผลทตองพฒนาโดย

สงเขป

- เข าร บการอบรม พ ฒ น า ก า ร จ ดกจกรรมการเรยนร จดท ำาส อการเรยนร เพ อพฒนาคณภาพของครและผเรยน

ตลอดปก า รศกษา

ต ล อ ดป ก า รศกษา

- ครมความรความสามารถในการเขยนผลงานทางวชาการและวจยในชนเรยนแบบงายได- ผเรยนไดรบการแกปญหาทถกวธโดยใชกระบวนการวจยในชนเรยน

รายละเอยดการพฒนาตนเอง ( ตฮ ) ท สมรรถนะทจะพฒนา เหตผลและความ

จำาเปนวธการ / รปแบบการพฒนา

ระยะเวลาในการพฒนา

ประโยชนทคาดวาจะไดรบ

เรมตน สนสด9 การสรางความรวมมอกบ ระบเหตผลทตอง - ดำาเนนการประชมผ ต ล อ ด ต ล อ ด -ช ม ช น ใ ห ค ว า ม

ชมชน1) ความสามารถในการนำาชมชนมามสวนรวมในกจกรรมของสถานศกษา2) ความสามารถในการเขารวมกจกรรมของชมชน

พฒนาโดยสงเขป ปกครอง /กรรมการสถานศกษาเพอชแจงนโยบาย แนวทางการจดกจกรรมของสถานศกษา- ขอความรวมมอจากชมชนบางโอกาส-เขารวมกจกรรมของชมชนทกๆครงทงงานประเพณและกจกรรมทเปนประโยชน

ป ก า รศกษา

ป ก า รศกษา

รวมมอในกจกรรมตางๆทสถานศกษาจดขนอยางเตมใจ

-ช ม ช น ม ความพงพอใจในกจกรรมทผ เรยนและสถานศกษาจดขน

10

วนย คณธรรม จรยธรรมและจรรยาบรรณวชาชพ1) การมวนย2) การประพฤตปฏบตตน

เปนแบบอยางทดการดำารงชวตอยางเหมาะสม

ระบเหตผลทตองพฒนาโดยสงเขป

-เขารบการอบรมพฒนาดานคณธรรม จรยธรรมอยางนอยปละ 1 ครง-ประพฤตปฏบตตนในการดำารงชวตโดยยด

ต ล อ ดป ก า รศกษา

ต ล อ ดป ก า รศกษา

ตนเอง เป นผ ท ม ค ณ ธ ร ร ม จรยธรรม มวน ย มความรบผดชอบ มความกาวหนาในวชาชพทสงยงๆขน

3) ความรกและศรทธาในวชาชพ

4) ค ว า ม ร บ ผ ด ช อ บ ใ นวชาชพ

หลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง