ภาคผนวก ซ 1. แผนการจัดการเรียนรู้...
TRANSCRIPT
![Page 1: ภาคผนวก ซ 1. แผนการจัดการเรียนรู้ แบบทดสอบวดัผลสัมฤทธ์ิ ...kb.psu.ac.th/psukb/bitstream/2010/9742/13/Appendix2.pdf ·](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b85814ffeda303d1c4d79/html5/thumbnails/1.jpg)
197
197
ภาคผนวก ซ
1. แผนการจดการเรยนร
2. แบบทดสอบวดผลสมฤทธกอนเรยน – หลงเรยน
![Page 2: ภาคผนวก ซ 1. แผนการจัดการเรียนรู้ แบบทดสอบวดัผลสัมฤทธ์ิ ...kb.psu.ac.th/psukb/bitstream/2010/9742/13/Appendix2.pdf ·](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b85814ffeda303d1c4d79/html5/thumbnails/2.jpg)
198
198
แผนการจดการเรยนรท 1
กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร โรงเรยนเมองปตตาน
สาระท 1 สงมชวตกบกระบวนการด ารงชวต
หนวยการเรยนรท 1 เรอง ลกษณะทางพนธกรรมของหมเลอดระบบ ABO ชนมธยมศกษาปท 3
หนวยยอย เรอง ก าเนดหมเลอด เวลาเรยน 1 คาบ
มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด
มาตรฐานการเรยนร
มาตรฐาน ว 1.2 เขาใจกระบวนการและความส าคญของการถายทอดลกษณะทาง
พนธกรรม ววฒนาการของสงมชวต ความหลากหลายทางชวภาพ การใชเทคโนโลยชวภาพทม
ผลกระทบตอมนษยและสงแวดลอม มกระบวนการสบเสาะหาความรและจตวทยาศาสตร สอสาร
สงทเรยนร และน าความรไปใชประโยชน
ตวชวด
ว 1.2 ม.3/2 อธบายความส าคญของสารพนธกรรมหรอดเอนเอ และกระบวนการ
ถายทอดลกษณะทางพนธกรรม
จดประสงคการเรยนร
1. บอกจ านวนหมเลอดในหมเลอดระบบ ABOไดถกตอง
2. บอกชอหมเลอดในหมเลอดระบบ ABO ไดถกตอง
3. จ าแนกลกษณะจโนไทปของหมเลอดไดถกตอง
สาระส าคญ/ความคดรวบยอด
ก าเนดหมเลอด ABO
สาระการเรยนร
- จ านวนหมเลอด
- ชอหมเลอด
- จ าแนกลกษณะจโนไทป
จดเนน/สมรรถนะของผเรยน
- ความสามารถในการคด
- ความสามารถในการใชทกษะชวต
- ความสามารถในการใชเทคโนโลย
![Page 3: ภาคผนวก ซ 1. แผนการจัดการเรียนรู้ แบบทดสอบวดัผลสัมฤทธ์ิ ...kb.psu.ac.th/psukb/bitstream/2010/9742/13/Appendix2.pdf ·](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b85814ffeda303d1c4d79/html5/thumbnails/3.jpg)
199
199
คณลกษณะอนพงประสงค
- มวนย
- ใฝเรยนร
- มงมนในการท างาน
กจกรรมการเรยนร
- กจกรรมน าสการเรยน
ครสนทนากบนกเรยนเรองหมเลอด ในประเดนทวา “ใครทราบวาบางวาตนเองม
หมเลอดใด และเกดขนไดอยางไร
- กจกรรมพฒนาผเรยน
1. นกเรยนท าแบบทดสอบวดผลสมฤทธกอนเรยน เพอวดความรพนฐานของนกเรยน
2. ครชแจงวธการเรยนดวยบทเรยนแบบ Learning Objects เรองลกษณะทางพนธกรรม
ของหมเลอดระบบ ABO
3. นกเรยนอานค าแนะน าบทเรยนและจดประสงคการเรยนใหเขาใจ
4. นกเรยนเรมเรยนเนอหาเรองท 1 ก าเนดหมเลอดในระบบ ABO
5. เมอนกเรยนไดเรยนเนอหา เรอง ก าเนดหมเลอดแลว ใหนกเรยนท าแบบทดสอบ
ระหวางเรยน เรอง การก าเนดหมเลอด เพอใหนกเรยนทราบพฒนาการทางการเรยนรของตนเอง
โดยถานกเรยนมคะแนนการทดสอบไมผานเกณฑ นกเรยนสามารถเขาไปทบทวนเนอหาไดตาม
ความตองการ
6. นกเรยนบนทกคะแนนกอนเรยนในแบบบกทกคะแนนกอนเรยน และนกเรยนบนทก
คะแนนระหวางเรยนในแบบบนทกคะแนนระหวางเรยนน าสงคร
- กจกรรมรวบยอด
นกเรยนรวมกนสรปเกยวกบจ านวนหมเลอด ชอหมเลอดในระบบ ABO และจ าแนก
ลกษณะจโนไทป
สอการเรยนการสอน
- บทเรยนแบบ Learning Objects เรองลกษณะทางพนธกรรมของหมเลอดระบบ ABO
- หองปฏบตการคอมพวเตอร
การวดผลและประเมนผล
- วธการ
ตรวจแบบทดสอบระหวางเรยน
- เครองมอการประเมน
แบบทดสอบระหวางเรยน
- เกณฑการประเมน
![Page 4: ภาคผนวก ซ 1. แผนการจัดการเรียนรู้ แบบทดสอบวดัผลสัมฤทธ์ิ ...kb.psu.ac.th/psukb/bitstream/2010/9742/13/Appendix2.pdf ·](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b85814ffeda303d1c4d79/html5/thumbnails/4.jpg)
200
200
ผานเกณฑอยางนอยรอยละ 80
กจกรรมเสนอแนะ
.........................................................................................................................
............................................................................................................................. .....
..............................................................................................................................................
![Page 5: ภาคผนวก ซ 1. แผนการจัดการเรียนรู้ แบบทดสอบวดัผลสัมฤทธ์ิ ...kb.psu.ac.th/psukb/bitstream/2010/9742/13/Appendix2.pdf ·](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b85814ffeda303d1c4d79/html5/thumbnails/5.jpg)
201
201
แบบทดสอบระหวางเรยน
เรอง ก าเนดหมเลอด วชาวทยาศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3
ค าชแจง 1. ใหนกเรยนเลอกค าตอบทถกตองทสดเพยงค าตอบเดยว
1. สามารถจ าแนกหมเลอดในระบบ ABO ออกไดเปน กหมเลอด
ก. 2
ข. 4
ค. 6
ง. 8
2. หมเลอดในระบบ ABO ประกอบดวยหมเลอดอะไรบาง
ก. A, B
ข. A, B, C
ค. A, B, AB, O
ง. A, B, C, D, E
3. ขอใดคอลกษณะของจโนไทปของหมเลอด A
ก. IAIA
ข. IBIB
ค. IAIB
ง. ii
4. ขอใดคอลกษณะของจโนไทปของหมเลอด AB
ก. IAIA
ข. IBIB
ค. IAIB
ง. ii
5. ขอใดคอลกษณะของจโนไทปของหมเลอด O
ก. IAIA
ข. IBIB
ค. IBi
ง. ii
![Page 6: ภาคผนวก ซ 1. แผนการจัดการเรียนรู้ แบบทดสอบวดัผลสัมฤทธ์ิ ...kb.psu.ac.th/psukb/bitstream/2010/9742/13/Appendix2.pdf ·](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b85814ffeda303d1c4d79/html5/thumbnails/6.jpg)
202
202
เฉลย
1. ข
2. ค
3. ก
4. ค
5. ง
![Page 7: ภาคผนวก ซ 1. แผนการจัดการเรียนรู้ แบบทดสอบวดัผลสัมฤทธ์ิ ...kb.psu.ac.th/psukb/bitstream/2010/9742/13/Appendix2.pdf ·](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b85814ffeda303d1c4d79/html5/thumbnails/7.jpg)
203
203
แผนการจดการเรยนรท 7
กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร โรงเรยนเมองปตตาน
สาระท 1 สงมชวตกบกระบวนการด ารงชวต
หนวยการเรยนรท 1 เรอง ลกษณะทางพนธกรรมของระบบหมเลอด AB ชนมธยมศกษาปท 3
หนวยยอย เรอง พอหมเลอด A แมหมเลอด B เวลาเรยน 1 คาบ
มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด
มาตรฐานการเรยนร
มาตรฐาน ว 1.2 เขาใจกระบวนการและความส าคญของการถายทอดลกษณะทาง
พนธกรรม ววฒนาการของสงมชวต ความหลากหลายทางชวภาพ การใชเทคโนโลยชวภาพทม
ผลกระทบตอมนษยและสงแวดลอม มกระบวนการสบเสาะหาความรและจตวทยาศาสตร สอสาร
สงทเรยนร และน าความรไปใชประโยชน
ตวชวด
ว 1.2 ม.3/2 อธบายความส าคญของสารพนธกรรมหรอดเอนเอ และกระบวนการ
ถายทอดลกษณะทางพนธกรรม
จดประสงคการเรยนร
1. อธบายการเขาคกนในหมเลอดระบบ ABO ไดถกตอง
2. วเคราะหการเกดหมเลอดของหมเลอดระบบ ABO จากรนพอแมไปสลกไดถกตอง
3. วเคราะหโอกาสการเกดหมเลอดในหมเลอดระบบ ABO จากพอแมสลกไดถกตอง
สาระส าคญ/ความคดรวบยอด
การเกดจากพอหมเลอด A แมหมเลอด B
สาระการเรยนร
- การเขาค
- วเคราะหการเกดพอหมเลอด A แมหมเลอด B
- วเคราะหโอกาสการเกดพอหมเลอด A แมหมเลอด B
จดเนน/สมรรถนะของผเรยน
- ความสามารถในการคด
- ความสามารถในการใชทกษะชวต
- ความสามารถในการใชเทคโนโลย
![Page 8: ภาคผนวก ซ 1. แผนการจัดการเรียนรู้ แบบทดสอบวดัผลสัมฤทธ์ิ ...kb.psu.ac.th/psukb/bitstream/2010/9742/13/Appendix2.pdf ·](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b85814ffeda303d1c4d79/html5/thumbnails/8.jpg)
204
204
คณลกษณะอนพงประสงค
- มวนย
- ใฝเรยนร
- มงมนในการท างาน
กจกรรมการเรยนร
- กจกรรมน าสการเรยน
ครสนทนากบนกเรยน เรองพอหมเลอด A แมหมเลอด B ในประเดนทวา “ใครทราบ
บางวาตนเองเกดจากพอแมหมเลอดอะไร”
- กจกรรมพฒนาผเรยน
1. ครชแจงวธการเรยนดวยบทเรยนแบบ Learning Objects เรองลกษณะทางพนธกรรม
ของหมเลอดระบบ ABO
2. นกเรยนอานค าแนะน าบทเรยนและจดประสงคการเรยนใหเขาใจ
3. นกเรยนเรมเรยนเนอหา เรอง พอหมเลอด A แมหมเลอด B
4. เมอนกเรยนไดเรยนเนอหา เรอง พอหมเลอด A แมหมเลอด B แลว ใหนกเรยนท า
แบบทดสอบระหวางเรยน เรอง พอหมเลอด A แมหมเลอด B เพอใหนกเรยนทราบพฒนาการ
ทางการเรยนรของตนเอง โดยถานกเรยนมคะแนนการทดสอบไมผานเกณฑ นกเรยนสามารถเขา
ไปทบทวนเนอหาไดตามความตองการ
5. นกเรยนบนทกคะแนนทดสอบระหวางเรยนในแบบบนทกคะแนนระหวางเรยน และ
น าสงคร
- กจกรรมรวบยอด
นกเรยนรวมกนสรปเกยวกบการเกดจากพอหมเลอด A แมหมเลอด B
สอการเรยนการสอน
- บทเรยนแบบ Learning Objects เรองลกษณะทางพนธกรรมของหมเลอดระบบ ABO
- หองปฏบตการคอมพวเตอร
การวดผลและประเมนผล
- วธการ
ตรวจแบบทดสอบระหวางเรยน
- เครองมอการประเมน
แบบทดสอบระหวางเรยน
- เกณฑการประเมน
ผานเกณฑอยางนอยรอยละ 80
![Page 9: ภาคผนวก ซ 1. แผนการจัดการเรียนรู้ แบบทดสอบวดัผลสัมฤทธ์ิ ...kb.psu.ac.th/psukb/bitstream/2010/9742/13/Appendix2.pdf ·](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b85814ffeda303d1c4d79/html5/thumbnails/9.jpg)
205
205
กจกรรมเสนอแนะ
.........................................................................................................................
..................................................................................................................................
............................................................................................................................. .....
............................................................................................................................. .....
............................................................................................................................. .....
![Page 10: ภาคผนวก ซ 1. แผนการจัดการเรียนรู้ แบบทดสอบวดัผลสัมฤทธ์ิ ...kb.psu.ac.th/psukb/bitstream/2010/9742/13/Appendix2.pdf ·](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b85814ffeda303d1c4d79/html5/thumbnails/10.jpg)
206
206
แบบทดสอบระหวางเรยน
เรอง พอหมเลอด A แมหมเลอด B วชาวทยาศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3
ค าชแจง 1. ใหนกเรยนเลอกค าตอบทถกตองทสดเพยงค าตอบเดยว
1. ถาพอมหมเลอด B แมมหมเลอด A จะมโอกาสทลกมหมเลอด O กเปอรเซนต
ก. 25 %
ข. 50 %
ค. 75 %
ง. 100 %
2. ครอบครวหนงมบตร 4 คน ซงมหมเลอด A,B,AB,O ตามล าดบ ตามหาพอ แมจโนไทปใด
เปนผใหก าเนด
ก. AA+AO
ข. BO+BB
ค. AO+BO
ง. AA+OO
3. สาม ภรรยา เศรษฐคหนง มหมเลอด O ทงค ตองการสบหาทายาททพลดพรากจากกน
ตงแตวยเยาว ดงนนลกของทายาทมโอกาสเปนเลอดหมใด เทานน
ก. A
ข. B
ค. AB
ง. O
![Page 11: ภาคผนวก ซ 1. แผนการจัดการเรียนรู้ แบบทดสอบวดัผลสัมฤทธ์ิ ...kb.psu.ac.th/psukb/bitstream/2010/9742/13/Appendix2.pdf ·](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b85814ffeda303d1c4d79/html5/thumbnails/11.jpg)
207
207
เฉลย
1. ก
2. ค
3. ง
![Page 12: ภาคผนวก ซ 1. แผนการจัดการเรียนรู้ แบบทดสอบวดัผลสัมฤทธ์ิ ...kb.psu.ac.th/psukb/bitstream/2010/9742/13/Appendix2.pdf ·](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b85814ffeda303d1c4d79/html5/thumbnails/12.jpg)
208
208
แผนการจดการเรยนรท 9
กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร โรงเรยนเมองปตตาน
สาระท 1 สงมชวตกบกระบวนการด ารงชวต
หนวยการเรยนรท 1 เรอง ลกษณะทางพนธกรรมของระบบหมเลอด AB ชนมธยมศกษาปท 3
หนวยยอย เรอง พอหมเลอด AB แมหมเลอด B เวลาเรยน 1 คาบ
มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด
มาตรฐานการเรยนร
มาตรฐาน ว 1.2 เขาใจกระบวนการและความส าคญของการถายทอดลกษณะทาง
พนธกรรม ววฒนาการของสงมชวต ความหลากหลายทางชวภาพ การใชเทคโนโลยชวภาพทม
ผลกระทบตอมนษยและสงแวดลอม มกระบวนการสบเสาะหาความรและจตวทยาศาสตร สอสาร
สงทเรยนร และน าความรไปใชประโยชน
ตวชวด
ว 1.2 ม.3/2 อธบายความส าคญของสารพนธกรรมหรอดเอนเอ และกระบวนการ
ถายทอดลกษณะทางพนธกรรม
จดประสงคการเรยนร
1. อธบายการเขาคกนในหมเลอดระบบ ABO ไดถกตอง
2. วเคราะหการเกดหมเลอดของหมเลอดระบบ ABO จากรนพอแมไปสลกไดถกตอง
3. วเคราะหโอกาสการเกดหมเลอดในหมเลอดระบบ ABO จากพอแมสลกไดถกตอง
สาระส าคญ/ความคดรวบยอด
การเกดจากพอหมเลอด AB แมหมเลอด B
สาระการเรยนร
- การเขาค
- วเคราะหการเกดพอหมเลอด AB แมหมเลอด B
- วเคราะหโอกาสการเกดพอหมเลอด AB แมหมเลอด B
จดเนน/สมรรถนะของผเรยน
- ความสามารถในการคด
- ความสามารถในการใชทกษะชวต
- ความสามารถในการใชเทคโนโลย
![Page 13: ภาคผนวก ซ 1. แผนการจัดการเรียนรู้ แบบทดสอบวดัผลสัมฤทธ์ิ ...kb.psu.ac.th/psukb/bitstream/2010/9742/13/Appendix2.pdf ·](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b85814ffeda303d1c4d79/html5/thumbnails/13.jpg)
209
209
คณลกษณะอนพงประสงค
- มวนย
- ใฝเรยนร
- มงมนในการท างาน
กจกรรมการเรยนร
- กจกรรมน าสการเรยน
ครสนทนากบนกเรยน เรอง พอหมเลอด AB แมหมเลอด B ในประเดนทวา “ใครทราบ
บางวาตนเองเกดจากพอแมหมเลอดอะไร”
- กจกรรมพฒนาผเรยน
1. ครชแจงวธการเรยนดวยบทเรยนแบบ Learning Objects เรองลกษณะทางพนธกรรม
ของหมเลอดระบบ ABO
2. นกเรยนอานค าแนะน าบทเรยนและจดประสงคการเรยนใหเขาใจ
3. นกเรยนเรมเรยนเนอหา เรอง พอหมเลอด AB แมหมเลอด B
4. เมอนกเรยนไดเรยนเนอหา เรอง พอหมเลอด AB แมหมเลอด B แลว ใหนกเรยน
ท าแบบทดสอบระหวางเรยน เรอง พอหมเลอด AB แมหมเลอด B เพอใหนกเรยนทราบ
พฒนาการทางการเรยนรของตนเอง โดยถานกเรยนมคะแนนการทดสอบไมผานเกณฑ นกเรยน
สามารถเขาไปทบทวนเนอหาไดตามความตองการ
5. นกเรยนบนทกคะแนนทดสอบระหวางเรยนในแบบบนทกคะแนนระหวางเรยน และ
น าสงคร
- กจกรรมรวบยอด
นกเรยนรวมกนสรปเกยวกบการเกดจากพอหมเลอด AB แมหมเลอด B
สอการเรยนการสอน
- บทเรยนแบบ Learning Objects เรอง ลกษณะทางพนธกรรมของหมเลอดระบบ ABO
- หองปฏบตการคอมพวเตอร
การวดผลและประเมนผล
- วธการ
ตรวจแบบทดสอบระหวางเรยน
- เครองมอการประเมน
แบบทดสอบระหวางเรยน
- เกณฑการประเมน
ผานเกณฑอยางนอยรอยละ 80
![Page 14: ภาคผนวก ซ 1. แผนการจัดการเรียนรู้ แบบทดสอบวดัผลสัมฤทธ์ิ ...kb.psu.ac.th/psukb/bitstream/2010/9742/13/Appendix2.pdf ·](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b85814ffeda303d1c4d79/html5/thumbnails/14.jpg)
210
210
กจกรรมเสนอแนะ
.........................................................................................................................
............................................................................................................................. .....
................................................................................................................................. .
............................................................................................................................. .....
............................................................................................................................. .....
![Page 15: ภาคผนวก ซ 1. แผนการจัดการเรียนรู้ แบบทดสอบวดัผลสัมฤทธ์ิ ...kb.psu.ac.th/psukb/bitstream/2010/9742/13/Appendix2.pdf ·](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b85814ffeda303d1c4d79/html5/thumbnails/15.jpg)
211
211
แบบทดสอบระหวางเรยน
เรอง พอหมเลอด AB แมหมเลอด B วชาวทยาศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3
ค าชแจง 1. ใหนกเรยนเลอกค าตอบทถกตองทสดเพยงค าตอบเดยว
1. จโนไทป IAIB x I
BIB ลกจะปรากฏผลตามขอใด
ก. IAIA 50%
ข. IAIA 25%
ค. IAIB 50%
ง. IAIB 25%
2. จโนไทป IAIB x I
Bi ลกจะปรากฏผลตามขอใด
ก. IBIB 50%
ข. ii 25%
ค. IAi 50%
ง. IBi 25%
![Page 16: ภาคผนวก ซ 1. แผนการจัดการเรียนรู้ แบบทดสอบวดัผลสัมฤทธ์ิ ...kb.psu.ac.th/psukb/bitstream/2010/9742/13/Appendix2.pdf ·](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b85814ffeda303d1c4d79/html5/thumbnails/16.jpg)
212
212
เฉลย
1. ค
2. ง
![Page 17: ภาคผนวก ซ 1. แผนการจัดการเรียนรู้ แบบทดสอบวดัผลสัมฤทธ์ิ ...kb.psu.ac.th/psukb/bitstream/2010/9742/13/Appendix2.pdf ·](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b85814ffeda303d1c4d79/html5/thumbnails/17.jpg)
213
213
แผนการจดการเรยนรท 13
กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร โรงเรยนเมองปตตาน
สาระท 1 สงมชวตกบกระบวนการด ารงชวต
หนวยการเรยนรท 1 เรอง GAME ชนมธยมศกษาปท 3
หนวยยอย เรอง Game ท านายผล เวลาเรยน 1 คาบ
มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด
มาตรฐานการเรยนร
มาตรฐาน ว 1.2 เขาใจกระบวนการและความส าคญของการถายทอดลกษณะทาง
พนธกรรม ววฒนาการของสงมชวต ความหลากหลายทางชวภาพ การใชเทคโนโลยชวภาพทม
ผลกระทบตอมนษยและสงแวดลอม มกระบวนการสบเสาะหาความรและจตวทยาศาสตร สอสาร
สงทเรยนร และน าความรไปใชประโยชน
ตวชวด
ว 1.2 ม.3/2 อธบายความส าคญของสารพนธกรรมหรอดเอนเอ และกระบวนการ
ถายทอดลกษณะทางพนธกรรม
จดประสงคการเรยนร
1. อธบายการเขาคกนในหมเลอดระบบ ABO ไดถกตอง
2. วเคราะหการเกดหมเลอดของหมเลอดระบบ ABO จากรนพอแมไปสลกไดถกตอง
3. วเคราะหโอกาสการเกดหมเลอดในหมเลอดระบบ ABO จากพอแมสลกไดถกตอง
สาระส าคญ/ความคดรวบยอด
การเกดจากพอแมแตละหมเลอดไดจากการเลนเกม
สาระการเรยนร
- การเขาค
- วเคราะหการเกดจากพอแมแตละหมเลอด
- วเคราะหโอกาสการเกดพอแมแตละหมเลอด
จดเนน/สมรรถนะของผเรยน
- ความสามารถในการคด
- ความสามารถในการใชทกษะชวต
- ความสามารถในการใชเทคโนโลย
![Page 18: ภาคผนวก ซ 1. แผนการจัดการเรียนรู้ แบบทดสอบวดัผลสัมฤทธ์ิ ...kb.psu.ac.th/psukb/bitstream/2010/9742/13/Appendix2.pdf ·](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b85814ffeda303d1c4d79/html5/thumbnails/18.jpg)
214
214
คณลกษณะอนพงประสงค
- มวนย
- ใฝเรยนร
- มงมนในการท างาน
กจกรรมการเรยนร
- กจกรรมน าสการเรยน
ครสนทนากบนกเรยน เรอง การเกดจากพอแมแตละหมเลอด ในประเดนทวา
“ใครทราบบางวาตนเองเกดจากพอแมหมเลอดอะไร”
- กจกรรมพฒนาผเรยน
1. ครชแจงวธการเรยนดวยบทเรยนแบบ Learning Objects เรอง ลกษณะทาง
พนธกรรมของหมเลอดระบบ ABO
2. นกเรยนอานค าแนะน าบทเรยนและจดประสงคการเรยนใหเขาใจ
3. นกเรยนเรมเรยนเนอหา เรอง GAME ท านายผล
4. เมอนกเรยนไดเรยนเนอหา เรอง GAME ท านายผล ใหนกเรยนท าแบบทดสอบหลง
เรยน เรอง ลกษณะทางพนธกรรมของหมเลอดระบบ ABO
5. นกเรยนบนทกคะแนนหลงเรยนในแบบบกทกคะแนนหลงเรยน และน าสงคร
6. นกเรยนท าแบบประเมนความพงพอใจของนกเรยนทมตอการเรยนดวยบทเรยน
แบบ Learning Objects
สอการเรยนการสอน
- บทเรยนแบบ Learning Objects เรอง ลกษณะทางพนธกรรมของหมเลอดระบบ ABO
- หองปฏบตการคอมพวเตอร
การวดผลและประเมนผล
- วธการ
ตรวจแบบทดสอบหลงเรยน
- เครองมอการประเมน
แบบทดสอบหลงเรยน
- เกณฑการประเมน
ผานเกณฑอยางนอยรอยละ 80
กจกรรมเสนอแนะ
.........................................................................................................................
............................................................................................................................. .....
![Page 19: ภาคผนวก ซ 1. แผนการจัดการเรียนรู้ แบบทดสอบวดัผลสัมฤทธ์ิ ...kb.psu.ac.th/psukb/bitstream/2010/9742/13/Appendix2.pdf ·](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b85814ffeda303d1c4d79/html5/thumbnails/19.jpg)
215
215
แบบทดสอบวดผลสมฤทธกอนเรยน – หลงเรยน
![Page 20: ภาคผนวก ซ 1. แผนการจัดการเรียนรู้ แบบทดสอบวดัผลสัมฤทธ์ิ ...kb.psu.ac.th/psukb/bitstream/2010/9742/13/Appendix2.pdf ·](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b85814ffeda303d1c4d79/html5/thumbnails/20.jpg)
216
216
แบบทดสอบวดผลสมฤทธกอนเรยน
เรอง ลกษณะทางพนธกรรมของระบบหมเลอด ABO ชนมธยมศกษาปท 3
สาระการเรยนรวทยาศาสตร
ค าชแจง 1. แบบทดสอบวดผลสมฤทธฉบบน เปนขอสอบแบบปรนยชนดเลอกตอบ 4 ตวเลอก
จ านวน 16 ขอ
2. ใหนกเรยนเลอกค าตอบทถกตองทสดเพยงค าตอบเดยว โดยท าเครองหมาย X ลงในกระดาษ ค าตอบทตรงกบตวเลอกทตองการ
1. หมเลอดในระบบ ABO สามารถแบง
ออกไดเปน กหมเลอด
ก. 2
ข. 4
ค. 6
ง. 8
2. ขอใดคอหมเลอดในระบบ ABO
ก. A, B
ข. A, B, C
ค. A, B, AB, O
ง. A, B, C, D, E
3. ขอใดคอลกษณะของจโนไทปของ
หมเลอด B
ก. IAIA
ข. IBIB
ค. IAIB
ง. ii
4. ลกษณะของจโนไทปของหมเลอด A
ประกอบดวยอะไรบาง
ก. IBIB , I
Bi
ข. IAIA, I
Ai
ค. IAIA, I
AIB
ง. IBi , I
Bi
5. จโนไทป IAIA x I
AIA ลกจะปรากฏ
ผลหมเลอดใด
ก. A ข. B
ค. AB ง. O
6. จโนไทป IAi x I
Ai ลกจะปรากฏผล
หมเลอดใด
ก. A 75%
ข. B 75%
ค. AB 75%
ง. O 75%
7. จโนไทป IAIB x I
AIB ลกจะปรากฏผล
ตามขอใด
ก. IAIA 50%
ข. IAIB 50%
ค. IBIB 50%
ง. IBi 50%
8. จโนไทป ii x ii ลกจะปรากฏผล
หมเลอดใด
ก. A ข. AB
ค. B ง. O
![Page 21: ภาคผนวก ซ 1. แผนการจัดการเรียนรู้ แบบทดสอบวดัผลสัมฤทธ์ิ ...kb.psu.ac.th/psukb/bitstream/2010/9742/13/Appendix2.pdf ·](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b85814ffeda303d1c4d79/html5/thumbnails/21.jpg)
217
217
9. จโนไทป IAIB x I
Bi ลกจะปรากฏผล
ตามขอใด
ก. IAIA 25%
ข. IAIB 50%
ค. IBIB 50%
ง. IBi 25%
จากแผนภาพดานลาง จงตอบค าถามขอท 11
พอ แม
คนท 1 คนท 2 คนท 3 คนท 4
10. จากแผนภาพขางบน ลกคนท 2 ปรากฏ
ผลตามขอใด
ก. IAIA 25%
ข. IAi 25%
ค. IBIB 50%
ง. ii 50%
11. พอมหมเลอด O แมมหมเลอด AB
ลกของพอแมคน จะมหมเลอดใดไดบาง
ก. A หรอ AB
ข. B หรอ AB
ค. A หรอ B
ง. O หรอ AB
12. ขอใดถกตองทสด กรณพอหมเลอด A
แมหมเลอด B
ก. IAIA x I
BIB ลกได O 100%
ข. IAi x I
BIB ลกได I
AIB 25%
กบ IBi 75%
ค. IAIA x I
Bi ลกได I
AIB 75%
กบ IAi 25%
ง. IAi x I
Bi ลกได I
Ai ,I
Bi, I
AIB,ii
อยางละ25%
13. จโนไทปของพอแมคใดทลกไมมโอกาส
มหมเลอด O
ก. IAIA x I
Ai
ข. IBIB x I
Bi
ค. IAIB x I
AIB
ง. ii x ii
14. หญง 2 คน เปนฝาแฝดทเกดจากไข
ใบเดยวกนแฝดคนท 1 แตงงานกบสามหมเลอด
B มลกเปนหมเลอด AB 100% จงหาหมเลอด
ของหญงฝาแฝดคน
ก. A ข. B
ค. AB ง. O
15. ครอบครวหนง พอหมเลอด A แมหมเลอด
AB พลดพรากจากลก 3 คน ตองการพสจน
หาทายาททแทจรง ดงนนหมเลอดใดทไมม
โอกาสเปนทายาท
ก. A ข. B
ค. AB ง. O
16. ถาพอแมมหมเลอด IAIA ทงค มลกเกด
ประสบอบตเหต ตองการรบบรจาคเลอดดวน
เลอดทรบบรจาคเปนหมเลอดใด
ก. A, O ข. B
ค. AB ง. O, AB
IAi I
Bi
IAIB I
Bi ? ii
![Page 22: ภาคผนวก ซ 1. แผนการจัดการเรียนรู้ แบบทดสอบวดัผลสัมฤทธ์ิ ...kb.psu.ac.th/psukb/bitstream/2010/9742/13/Appendix2.pdf ·](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b85814ffeda303d1c4d79/html5/thumbnails/22.jpg)
218
218
แบบทดสอบวดผลสมฤทธหลงเรยน
เรอง ลกษณะทางพนธกรรมของระบบหมเลอด ABO ชนมธยมศกษาปท 3
สาระการเรยนรวทยาศาสตร
ค าชแจง 1. แบบทดสอบวดผลสมฤทธฉบบน เปนขอสอบแบบปรนยชนดเลอกตอบ 4 ตวเลอก
จ านวน 16 ขอ
2. ใหนกเรยนเลอกค าตอบทถกตองทสดเพยงค าตอบเดยว โดยท าเครองหมาย X ลงในกระดาษ ค าตอบทตรงกบตวเลอกทตองการ
1. หมเลอดในระบบ ABO สามารถแบง
ออกไดเปน กหมเลอด
ก. 8
ข. 6
ค. 4
ง. 2
2. ขอใดคอหมเลอดในระบบ ABO
ก. A, B, C, D, E
ข. A, B, AB, O
ค. A, B, C
ง. A, B
3. ขอใดคอลกษณะของจโนไทปของ
หมเลอด B
ก. ii
ข. IAIB
ค. IBIB
ง. IAIA
4. ลกษณะของจโนไทปของหมเลอด A
ประกอบดวยอะไรบาง
ก. IBi , I
Bi
ข. IBIB , I
Bi
ค. IAIA, I
Ai
ง. IAIA, I
AIB
5. จโนไทป IAIA x I
AIA ลกจะปรากฏผล
หมเลอดใด
ก. O ข. A
ค. B ง. AB
6. จโนไทป IAi x I
Ai ลกจะปรากฏผล
หมเลอดใด
ก. O 75%
ข. A 75%
ค. B 75%
ง. AB 75%
7. จโนไทป IAIB x I
AIB ลกจะปรากฏผล
ตามขอใด
ก. IBi 50%
ข. IAIA 50%
ค. IAIB 50%
ง. IBIB 50%
8. จโนไทป ii x ii ลกจะปรากฏผล
หมเลอดใด
ก. O ข. A
ค. AB ง. B
![Page 23: ภาคผนวก ซ 1. แผนการจัดการเรียนรู้ แบบทดสอบวดัผลสัมฤทธ์ิ ...kb.psu.ac.th/psukb/bitstream/2010/9742/13/Appendix2.pdf ·](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b85814ffeda303d1c4d79/html5/thumbnails/23.jpg)
219
219
9. จโนไทป IAIB x I
Bi ลกจะปรากฏผล
ตามขอใด
ก. IBi 25%
ข. IAIA 25%
ค. IAIB 50%
ง. IBIB 50%
จากแผนภาพดานลาง จงตอบค าถามขอท 11
พอ แม
คนท 1 คนท 2 คนท 3 คนท 4
10. จากแผนภาพขางบน ลกคนท 2 ปรากฏผล
ตามขอใด
ก. ii 50%
ข. IAIA 25%
ค. IAi 25%
ง. IBIB 50%
11. พอมหมเลอด O แมมหมเลอด AB
ลกของพอแมคน จะมหมเลอดใดไดบาง
ก. O หรอ AB
ข. A หรอ AB
ค. B หรอ AB
ง. A หรอ B
12. ขอใดถกตองทสด กรณพอหมเลอด A
แมหมเลอด B
ก. IAi x I
Bi ลกได I
Ai ,I
Bi, I
AIB,ii
อยางละ25%
ข. IAIA x I
BIB ลกได O 100%
ค. IAi x I
BIB ลกได I
AIB 25%
กบ IBi 75%
ง. IAIA x I
Bi ลกได I
AIB 75%
กบ IAi 25%
13. จโนไทปของพอแมคใดทลกไมมโอกาส
มหมเลอด O
ก. ii x ii
ข. IAIA x I
Ai
ค. IBIB x I
Bi
ง. IAIB x I
AIB
14. หญง 2 คน เปนฝาแฝดทเกดจากไข
ใบเดยวกนแฝดคนท 1 แตงงานกบสามหมเลอด
B มลกเปนหมเลอด AB 100% จงหาหมเลอด
ของหญงฝาแฝดคน
ก. O ข. A
ค. B ง. AB
15. ครอบครวหนง พอหมเลอด A แมหมเลอด
AB พลดพรากจากลก 3 คน ตองการพสจน
หาทายาททแทจรง ดงนนหมเลอดใดทไมม
โอกาสเปนทายาท
ก. O ข. A
ค. B ง. AB
16. ถาพอแมมหมเลอด IAIA ทงค มลกเกด
ประสบอบตเหต ตองการรบบรจาคเลอดดวน
เลอดทรบบรจาคเปนหมเลอดใด
ก. O, AB ข. A, O
ค. B ง. AB
IAi I
Bi
IAIB I
Bi ? ii
![Page 24: ภาคผนวก ซ 1. แผนการจัดการเรียนรู้ แบบทดสอบวดัผลสัมฤทธ์ิ ...kb.psu.ac.th/psukb/bitstream/2010/9742/13/Appendix2.pdf ·](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b85814ffeda303d1c4d79/html5/thumbnails/24.jpg)
220
220
ภาคผนวก ฌ
1. บทเรยนแบบ Learning Objects เรอง ลกษณะทางพนธกรรมของหมเลอดระบบ ABO
2. คมอการใชบทเรยนแบบ Learning Objects เรอง ลกษณะทางพนธกรรมของหมเลอดระบบ ABO
![Page 25: ภาคผนวก ซ 1. แผนการจัดการเรียนรู้ แบบทดสอบวดัผลสัมฤทธ์ิ ...kb.psu.ac.th/psukb/bitstream/2010/9742/13/Appendix2.pdf ·](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b85814ffeda303d1c4d79/html5/thumbnails/25.jpg)
221
221
บทเรยนแบบ Learning Objects เรอง ลกษณะทางพนธกรรมของหมเลอดระบบ ABO
![Page 26: ภาคผนวก ซ 1. แผนการจัดการเรียนรู้ แบบทดสอบวดัผลสัมฤทธ์ิ ...kb.psu.ac.th/psukb/bitstream/2010/9742/13/Appendix2.pdf ·](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b85814ffeda303d1c4d79/html5/thumbnails/26.jpg)
222
222
![Page 27: ภาคผนวก ซ 1. แผนการจัดการเรียนรู้ แบบทดสอบวดัผลสัมฤทธ์ิ ...kb.psu.ac.th/psukb/bitstream/2010/9742/13/Appendix2.pdf ·](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b85814ffeda303d1c4d79/html5/thumbnails/27.jpg)
223
223
![Page 28: ภาคผนวก ซ 1. แผนการจัดการเรียนรู้ แบบทดสอบวดัผลสัมฤทธ์ิ ...kb.psu.ac.th/psukb/bitstream/2010/9742/13/Appendix2.pdf ·](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b85814ffeda303d1c4d79/html5/thumbnails/28.jpg)
224
224
![Page 29: ภาคผนวก ซ 1. แผนการจัดการเรียนรู้ แบบทดสอบวดัผลสัมฤทธ์ิ ...kb.psu.ac.th/psukb/bitstream/2010/9742/13/Appendix2.pdf ·](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b85814ffeda303d1c4d79/html5/thumbnails/29.jpg)
225
225
![Page 30: ภาคผนวก ซ 1. แผนการจัดการเรียนรู้ แบบทดสอบวดัผลสัมฤทธ์ิ ...kb.psu.ac.th/psukb/bitstream/2010/9742/13/Appendix2.pdf ·](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b85814ffeda303d1c4d79/html5/thumbnails/30.jpg)
226
226
คมอการใชบทเรยนแบบ Learning Objects ส าหรบนกเรยน
เรอง ลกษณะทางพนธกรรมของหมเลอดระบบ ABO
กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ส าหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3
ค าแนะน า
คมอการใชบทเรยนแบบ Learning Object เรองลกษณะทางพนธกรรมของหมเลอด
ระบบ ABO กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3 นเปนเอกสารทใชเปนแนวทาง
ในการจดกจกรรมการเรยนการสอนกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร เพอน าไปพฒนาการเรยนร
ทกษะทางวทยาศาสตร โดยใชบทเรยนแบบ Learning Object เรองลกษณะทางพนธกรรมของ
ระบบหมเลอดABO
บทเรยนแบบ Learning Object เรองลกษณะทางพนธกรรมของหมเลอดระบบ ABO
สอพฒนาทกษะทางวทยาศาสตร กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3 เปนสอ
เทคโนโลยทางการศกษาอยางหนงทเปนประโยชนตอผเรยนโดยตรง สามารถเรยนรและพฒนา
ทกษะทางวทยาศาสตรไดดวยตนเอง
ในการใชบทเรยนแบบ Learning Object เรองลกษณะทางพนธกรรมของหมเลอดระบบ
ABO สอพฒนาทกษะทางวทยาศาสตร ครผสอนสามารถจดกจกรรมควบคกบแผนการจดการ
เรยนร
![Page 31: ภาคผนวก ซ 1. แผนการจัดการเรียนรู้ แบบทดสอบวดัผลสัมฤทธ์ิ ...kb.psu.ac.th/psukb/bitstream/2010/9742/13/Appendix2.pdf ·](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b85814ffeda303d1c4d79/html5/thumbnails/31.jpg)
227
227
วธการใชงานบทเรยนแบบ Learning Objects
เรอง ลกษณะทางพนธกรรมของหมเลอดระบบ ABO
กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร
ชนมธยมศกษาปท 3
สอ/อปกรณทใช
1. เครองคอมพวเตอร
1.1 ระบบปฏบตการ Windows XP หรอสงกวานน
1.2 หนวยประมวลผล (CPU) ทมความเรวระดบ Pentium 3 ขนไป
1.3 ม Sound Card พรอมล าโพงและหฟง
1.4 ม DVD – ROM Drive ส าหรบใสแผน DVD – ROM
1.5 หนวยความจ า (RAM) ตงแต 256 MB ขนไป
บทเรยนแบบ Learning Object เรองลกษณะทางพนธกรรมของหมเลอดระบบ ABO
สอพฒนาทกษะ ทางวทยาศาสตร กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3 คร
หรอนกเรยนจะใชวธคลกเมาสลงบนสวนตาง ๆ ของหนาตางโปรแกรมเพอเขาสเนอหาในแตละสวน
ทเตรยมไวตามล าดบ
ขนตอนการใชบทเรยนแบบ Learning Object เรองลกษณะทางพนธกรรมของหมเลอด
ระบบ ABO สอพฒนาทกษะ ทางวทยาศาสตร กลมสาระการเรยนร วทยาศาสตร ชนมธยมศกษา
ปท 3
1. น าแผน DVD – ROM ใสลงในถาดเครองเลน DVD ( DVD – ROM Drive )
2. เครองจะเลนโดยอตโนมต ผใชสามารถโตตอบกบโปรแกรมได หากตองการออก
จากโปรแกรม ใหกดปม
2.1 หากแผนโปรแกรมไมสามารถเปดโดยอตโนมตใหผใชเปดท My computer
แลวคลกท DVD – ROM Driveแลวดบเบลคลกท สญลกษณ
หรอทไอคอน ( Icon ) Start กได โปรแกรมกจะเปดตวใชงานได
![Page 32: ภาคผนวก ซ 1. แผนการจัดการเรียนรู้ แบบทดสอบวดัผลสัมฤทธ์ิ ...kb.psu.ac.th/psukb/bitstream/2010/9742/13/Appendix2.pdf ·](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b85814ffeda303d1c4d79/html5/thumbnails/32.jpg)
228
228
2.2 หากเปดโปรแกรมจากแผนไมสะดวก ใหคดลอกไฟลทงหมดจาก
แผนโปรแกรมไปไวในคอมพวเตอร โดยเกบไวในโฟลเดอรเดยวกน (Folder) เมอตองการใชงาน
2.3 ใหทานดบเบลคลกท หรอทไอคอน ( Icon ) Start
กได
แนะน าโปรแกรม
บทเรยนแบบ Learning Object เรองลกษณะทางพนธกรรมของหมเลอดระบบ ABO น
เมอใสแผน DVD – ROM ลงใน DVD – ROM Drive ของเครองคอมพวเตอรจะสามารถ
เลนไดอยางอตโนมต โดยสามรถเปดโปรแกรมนไดบนเครองคอมพวเตอรทวไป
การเขาสโปรแกรม
เมอใส DVD – ROM ลงใน DVD – ROM Drive เรยบรอยแลว โปรแกรมจะท างานโดย
อตโนมต หากแผนโปรแกรมไมสามารถเปดโดยอตโนมต ใหผใชเปดท My Computer แลว
คลกท DVD – ROM Drive แลวดบเบลคลกท หรอทไอคอน ( Icon )
Start กได โปรแกรมกจะเปดตวใชงานได หรอ หากเปดโปรแกรมจากแผนไมสะดวก ใหคดลอก
ไฟลทงหมดจากแผนโปรแกรมไปไวในคอมพวเตอร โดยเกบไวในโฟลเดอรเดยวกน (Folder)
เมอตองการใชงานใหทานดบเบลคลกท หรอทไอคอน ( Icon ) Start กได
หนาจอแสดงเมอเขาสโปรแกรม หากตองการเรมตนท ากจกรรมคลกท
หากตองการออกจากโปรแกรมคลกท
![Page 33: ภาคผนวก ซ 1. แผนการจัดการเรียนรู้ แบบทดสอบวดัผลสัมฤทธ์ิ ...kb.psu.ac.th/psukb/bitstream/2010/9742/13/Appendix2.pdf ·](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b85814ffeda303d1c4d79/html5/thumbnails/33.jpg)
229
229
หนาจอแสดงการทดลองผสมกรปเลอด และการท านายผล โดยคลกลากคนเพศชายและหญง
มาวางในชอง เพอท านายผลการก าเนดกรปเลอด จากนนคลกท
เพอดผลการท านายกรปเลอด หากตองการเรมตนลองท านายกรปเลอดใหมคลกท
ตองการกลบหนาหลกคลกท ปรบระดบเสยงเพลงประกอบคลกท
หนาจอแสดงผลของค าตอบการท านายหมเลอด หากตองการกลบเรมตนการท านายใหมคลก
ท หากตองการด าเนนกจกรรมในขนตอนถดไปคลกท
![Page 34: ภาคผนวก ซ 1. แผนการจัดการเรียนรู้ แบบทดสอบวดัผลสัมฤทธ์ิ ...kb.psu.ac.th/psukb/bitstream/2010/9742/13/Appendix2.pdf ·](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b85814ffeda303d1c4d79/html5/thumbnails/34.jpg)
230
230
หนาจอแสดงเมนด าเนนกจกรรมในขนตอนถดไป ถาตองการดค าอธบายเกยวการก าเนดของ
แตละกรปเลอดใหคลกท ถาตองการเขาไปเลนเกมสไพกรป
เลอดใหคลกท หากตองการยอนกลบไปท านายผล
คลกท
![Page 35: ภาคผนวก ซ 1. แผนการจัดการเรียนรู้ แบบทดสอบวดัผลสัมฤทธ์ิ ...kb.psu.ac.th/psukb/bitstream/2010/9742/13/Appendix2.pdf ·](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b85814ffeda303d1c4d79/html5/thumbnails/35.jpg)
231
231
หากเลอกคลกปมค าอธบาย จะแสดงผลตาง ๆ ดงน
1. หนาจอแสดงค าอธบาย กรณท 1 เกยวกบการก าเนดแตละกรปเลอด หากตองการ
อานค าอธบายตอไป คลกท หากตองการยอนกลบไปท านายผลคลกท
2. หนาจอแสดงค าอธบาย กรณท 2 เกยวกบการก าเนดแตละกรปเลอด หากตองการ
อานค าอธบายตอไปคลกท หากตองการยอนกลบกรณค าอธบายกอนหนาคลก
![Page 36: ภาคผนวก ซ 1. แผนการจัดการเรียนรู้ แบบทดสอบวดัผลสัมฤทธ์ิ ...kb.psu.ac.th/psukb/bitstream/2010/9742/13/Appendix2.pdf ·](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b85814ffeda303d1c4d79/html5/thumbnails/36.jpg)
232
232
3. หนาจอแสดงค าอธบาย กรณท 3 เกยวกบการก าเนดแตละกรปเลอด หากตองการ
อานค าอธบายตอไป คลกท หากตองการยอนกลบกรณค าอธบายกอนหนา คลกท
4. หนาจอแสดงค าอธบาย กรณท 4 เกยวกบการก าเนดแตละกรปเลอด หากตองการ
อานค าอธบายตอไป คลกท หากตองการยอนกลบกรณค าอธบายกอนหนา คลกท
![Page 37: ภาคผนวก ซ 1. แผนการจัดการเรียนรู้ แบบทดสอบวดัผลสัมฤทธ์ิ ...kb.psu.ac.th/psukb/bitstream/2010/9742/13/Appendix2.pdf ·](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b85814ffeda303d1c4d79/html5/thumbnails/37.jpg)
233
233
5. หนาจอแสดงค าอธบาย กรณท 5 เกยวกบการก าเนดแตละกรปเลอด หากตองการ
อานค าอธบายตอไป คลกท หากตองการยอนกลบกรณค าอธบายกอนหนา คลกท
6. หนาจอแสดงค าอธบาย กรณท 6 เกยวกบการก าเนดแตละกรปเลอด หากตองการ
อานค าอธบายตอไป คลกท หากตองการยอนกลบกรณค าอธบายกอนหนา คลกท
![Page 38: ภาคผนวก ซ 1. แผนการจัดการเรียนรู้ แบบทดสอบวดัผลสัมฤทธ์ิ ...kb.psu.ac.th/psukb/bitstream/2010/9742/13/Appendix2.pdf ·](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b85814ffeda303d1c4d79/html5/thumbnails/38.jpg)
234
234
7. หนาจอแสดงค าอธบาย กรณท 7 เกยวกบการก าเนดแตละกรปเลอด หากตองการอ
ค าอธบายตอไป คลกท หากตองการยอนกลบกรณค าอธบายกอนหนา คลกท
8. หนาจอแสดงค าอธบาย กรณท 8 เกยวกบการก าเนดแตละกรปเลอด หากตองการ
อานค าอธบายตอไป คลกท หากตองการยอนกลบกรณค าอธบายกอนหนา คลกท
![Page 39: ภาคผนวก ซ 1. แผนการจัดการเรียนรู้ แบบทดสอบวดัผลสัมฤทธ์ิ ...kb.psu.ac.th/psukb/bitstream/2010/9742/13/Appendix2.pdf ·](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b85814ffeda303d1c4d79/html5/thumbnails/39.jpg)
235
235
9. หนาจอแสดงค าอธบาย กรณท 9 เกยวกบการก าเนดแตละกรปเลอด หากตองการ
อานค าอธบายตอไป คลกท หากตองการยอนกลบกรณค าอธบายกอนหนา คลกท
10. หนาจอแสดงค าอธบาย กรณท 10 เกยวกบการก าเนดแตละกรปเลอด หากตองการ
ยอนกลบกรณค าอธบายกอนหนา คลกท
![Page 40: ภาคผนวก ซ 1. แผนการจัดการเรียนรู้ แบบทดสอบวดัผลสัมฤทธ์ิ ...kb.psu.ac.th/psukb/bitstream/2010/9742/13/Appendix2.pdf ·](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b85814ffeda303d1c4d79/html5/thumbnails/40.jpg)
236
236
หากตองการกลบสหนาจอหลกดงรปดานลางใหคลกปม
หากเลอกคลกปมเกมส จะแสดงผล ดงน
หนาจอเขาสการเลนเกมสเปดไพท านายกรปเลอด โดยเรมตนคลกท เพอเลอกผลกรป
เลอดกอน จากนนคลกเปดไพชายและหญงเพอน ามาวางในชอง หากเลอกกรปเลอด
ผดจะไมสามารถวางไพได
![Page 41: ภาคผนวก ซ 1. แผนการจัดการเรียนรู้ แบบทดสอบวดัผลสัมฤทธ์ิ ...kb.psu.ac.th/psukb/bitstream/2010/9742/13/Appendix2.pdf ·](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b85814ffeda303d1c4d79/html5/thumbnails/41.jpg)
237
237
ตองการกลบสหนาหลกเรมตนคลกท และหากตองการออกจากโปรแกรมคลกท