¸•ัวชี้วัด35-39.docx  · web viewตัวชี้วัดที่...

38
ตตตตตตตตตตตต 35 ตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตต ตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตต (ตต ตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตต ตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตต) ตตตตตตตต:ตตตตตต ตตตตตตตต: ตตตตตต 2 ตตตตตตตตต: สสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสส สสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสส สสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสส สสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสส สสสส สสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสส สสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสส สสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสส สสสสสสสสสสส สสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสส สสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสส สสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสส สสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสส สสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสส สสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสส สสสสส สสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสส สสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสส สสสสสสสส สสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสส สสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสส สสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสส สสสสสสส สสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสส สสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสส สสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสส สสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสส สสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสส ตตตตตตตตตตตตต:

Upload: others

Post on 02-Sep-2019

11 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: ¸•ัวชี้วัด35-39.docx  · Web viewตัวชี้วัดที่ 35ร้อยละของบุคลากรทางการศึกษาได้รับการพัฒนาสมรรถนะและศักยภาพการปฏิบัติงาน

ตวชวดท 35 รอยละของบคลากรทางการศกษาไดรบการพฒนาสมรรถนะและศกยภาพการปฏบตงาน (โครงการพฒนาสมรรถนะและศกยภาพการปฏบตงานสำาหรบบคลากรทางการศกษา)หนวยวด:รอยละนำาหนก: รอยละ 2คำาอธบาย:

สำ�นกง�นเขตพนทก�รศกษ�นบเปนหนวยง�นหลกในก�รพฒน�คณภ�พก�รศกษ�และขบเคลอนนโยบ�ยก�รจดก�รศกษ�ขนพนฐ�นของสำ�นกง�นคณะกรรมก�รก�รศกษ�ขนพนฐ�นไปสเป�หม�ยทกำ�หนด ซงบคล�กรท�งก�รศกษ�ทปฏบตง�นในสำ�นกง�นเขตพนทก�รศกษ�เปนผมสวนสำ�คญในก�รขบเคลอนก�รศกษ�ไปสเป�หม�ยดงกล�ว ห�กบคล�ก�รท�งก�รศกษ�เหล�นมคว�มรคว�มส�ม�รถอย�งเหม�ะสมต�มระดบสมรรถนะและทกษะทกำ�หนดต�มม�ตรฐ�นกำ�หนดตำ�แหนงกจะสงผลใหก�รสงเสรมก�รจดก�รศกษ�ขนพนฐ�นเปนไปอย�งมประสทธภ�พและยงเปนก�รสงเสรมบคล�กรท�งก�รศกษ�ไดสงสมประสบก�รณมโอก�สสร�งคว�มก�วหน�ในวช�ชพของตนเอง ประกอบกบสำ�นกง�นเขตพนทก�รศกษ�แตละแหงมคว�มหล�กหล�ยในวธก�รปฏบตง�น ก�รไดมโอก�สไดสร�งเครอข�ยและแลกเปลยนประสบก�รณก�รปฏบตง�นนบเปนโอก�สอนดทจะไดมก�รแลกเปลยนเรยนรรปแบบก�รปฏบตง�นทประสบคว�มสำ�เรจ เพอนำ�ไปปรบใชอย�งเหม�ะสมกบบรบทก�รปฏบตง�นของแตละสำ�นกง�นเขตพนทก�รศกษ�ในโอก�สตอไปสำ�นกง�นคณะกรรมก�รก�รศกษ�ขนพนฐ�นจงกำ�หนดโครงก�รเพอก�รพฒน�สมรรถนะและศกยภ�พก�รปฏบตง�นของบคล�กรท�งก�รศกษ�ขนสตรการคำานวณ:รอยละของบคล�กรท�งก�รศกษ�ทผ�นก�รพฒน� =จำ�นวนผผ�นก�รพฒน� x 100.

จำ�นวนเป�หม�ยผเข�รบก�รพฒน�ทโครงก�รกำ�หนด

Page 2: ¸•ัวชี้วัด35-39.docx  · Web viewตัวชี้วัดที่ 35ร้อยละของบุคลากรทางการศึกษาได้รับการพัฒนาสมรรถนะและศักยภาพการปฏิบัติงาน

เกณฑการใหคะแนน:ชวงก�รปรบเกณฑก�รใหคะแนน +/-10 หนวย ตอ 1 คะแนน โดย

กำ�หนดเกณฑก�รใหคะแนนดงนระดบ 1 ระดบ 2 ระดบ 3 ระดบ 4 ระดบ 5

รอยละ 60 รอยละ 70 รอยละ 80 รอยละ 90 รอยละ 100เงอนไข:(ถ�ม)รายละเอยดขอมลพนฐาน:ขอมลพนฐ�นประกอบตวชวด หนวย

วดผลก�รดำ�เนนง�นในอดต

ปงบประม�ณ พ.ศ.2555 2556 2557

จำ�นวนบคล�กรท�งก�รศกษ�อนต�มม�ตร� 38 ค.(2) ในสำ�นกง�นเขตพนทก�รศกษ�ทไดรบก�รพฒน�

คน 245 681 864

แหลงขอมล/วธการจดเกบขอมล:1.ฐ�นขอมลกรอบอตร�กำ�ลงบคล�กรท�งก�รศกษ�จำ�แนก

ประเภทตำ�แหนง ส�ยง�น ระดบ 2.หนงสอ สพท.แจงร�ยชอบคล�กรท�งก�รศกษ�ผมคณสมบตเข�

รบก�รพฒน�ต�มจำ�นวนโควต�ทสพฐ.กำ�หนดในแตละรนหรอจดพฒน�3.บญชผลคะแนน บญชคมวฒบตรผผ�นก�รอบรมหรอทำ�เนยบ

บคล�กรท�งก�รศกษ�ผเข�รบก�รพฒน�ในแตละหลกสตร

4.ร�ยง�นผลก�รพฒน�สมรรถนะและศกยภ�พก�รปฏบตง�นของบคล�กรท�งก�รศกษ�ทร�ยง�นเลข�ธก�ร กพฐ. ซงประกอบดวยขอมลเป�หม�ยบคล�กรท�งก�รศกษ�ผเข�รบก�รพฒน�จำ�นวนผผ�นก�รพฒน�ต�มหลกสตร

Page 3: ¸•ัวชี้วัด35-39.docx  · Web viewตัวชี้วัดที่ 35ร้อยละของบุคลากรทางการศึกษาได้รับการพัฒนาสมรรถนะและศักยภาพการปฏิบัติงาน

และร�ยง�นสรปผลก�รพฒน�ในภ�พรวมสพฐ.เมอสนปงบประม�ณ พ.ศ. 2558แนวทางการดำาเนนงาน:

ระดบสพฐ.:1.ศกษ�วเคร�ะห วจยและพฒน�หลกสตรก�รพฒน�สมรรถนะและ

ศกยภ�พสำ�หรบบคล�กรท�งก�รศกษ�ทปฏบตง�นในสำ�นกง�นเขตพนทก�รศกษ�

2.ว�งแผนก�รจดก�รพฒน� จดสรรโควต�และจดสรรงบประม�ณใหสำ�นกง�นเขตพนทก�รศกษ�ต�มคว�มตองก�รจำ�เปนโดยคำ�นงถงปรม�ณง�น จำ�นวนบคคลกร กลมเป�หม�ยทมคณสมบตเข�รบก�รพฒน�ในแตละสำ�นกง�นเขตพนทก�รศกษ�

3. ดำ�เนนก�รจดก�รพฒน�สมรรถนะและศกยภ�พต�มหลกสตรและแผนก�รพฒน�ทกำ�หนดและจดเกบขอมลจำ�นวนผเข�รบก�รพฒน�/ผผ�นก�รพฒน�ในแตละหลกสตร

4.กำ�กบ ตดต�มและประเมนผลก�รดำ�เนนง�นโครงก�รท สพฐ.เปนผดำ�เนนก�รจดก�รพฒน�

5.วเคร�ะหประมวลผลสรปผลก�รดำ�เนนง�นและจดทำ�ร�ยง�นผลก�รดำ�เนนง�นต�มตวชวดและเป�หม�ยทกำ�หนดเมอสนปงบประม�ณ พ.ศ. 2558

ระดบสำานกงานเขตพนทการศกษา:1.จดทำ�ขอมลพนฐ�นคว�มตองก�รจำ�เปนในก�รพฒน�สมรรถนะ

และศกยภ�พของบคล�กรท�งก�รศกษ�ทปฏบตง�นในสำ�นกง�นเขตพนทก�รศกษ�

2.ดำ�เนนก�รจดอบรมพฒน� หรอพจ�รณ�สงร�ยชอผมคณสมบตเหม�ะสมเข�รบก�รพฒน�ต�มหลกสตรท สพฐ.เปนผดำ�เนนก�รต�มจำ�นวนโควต�ทไดรบก�รจดสรรในแตละหลกสตร

3.สนบสนนบคล�กรท�งก�รศกษ�ในสงกดรวมเปนคณะกรรมก�รหรอคณะทำ�ง�นดำ�เนนก�ร

Page 4: ¸•ัวชี้วัด35-39.docx  · Web viewตัวชี้วัดที่ 35ร้อยละของบุคลากรทางการศึกษาได้รับการพัฒนาสมรรถนะและศักยภาพการปฏิบัติงาน

จดก�รพฒน� กรณเปนสำ�นกง�นเขตพนทก�รศกษ�ทเปนจดพฒน� หรอต�มท สพฐ.ไดรองขอคว�มรวมมอ

4.อำ�นวยคว�มสะดวก สนบสนนทรพย�กรและจดสงบคล�กรท�งก�รศกษ�ในสงกดเข�รบก�รพฒน�ต�มกำ�หนดวน เวล�และสถ�นททกำ�หนด

5.ใหคว�มรวมมอสพฐ.จดเกบขอมลในสวนทเกยวของ ในก�รกำ�กบ ตดต�มและประเมนผลก�รดำ�เนนง�นโครงก�ร

ผกำากบดแลตวชวด: ผอำ�นวยก�รสำ�นกพฒน�ระบบบรห�รง�นบคคลและนตก�ร เบอรตดตอ:02288 5646

ผจดเกบขอมล: น�ยสงคม จนทรวเศษ เบอรตดตอ:02288 5651 ส.อ.พษณ เกงกสวทย

เบอรตดตอ:02288 5651น�งส�วอนกล มโนชย เบอร

ตดตอ:02288 5651น�ยกนตภณ พมพ�ลย เบอร

ตดตอ:02288 5651น�ยอรรถพล ยอดเยยม เบอรตดตอ:

02288 5651แบบฟอรมอางอง ARS 35(1)

รายการอางอง ตวชวดตามแผนปฏบตราชการ ปงบประมาณ พ.ศ. 2558

ตวชวดท 35 รอยละของบคลากรทางการศกษาไดรบการพฒนาสมรรถนะและศกยภาพการปฏบตงาน (โครงการพฒนาสมรรถนะและศกยภาพการปฏบตงานสำาหรบบคลากรทางการศกษา)

ระดบ สพฐ.เปนผจดเกบชอหลกสตร/โครงการ จำานวน(คน) รอย หมายเห

Page 5: ¸•ัวชี้วัด35-39.docx  · Web viewตัวชี้วัดที่ 35ร้อยละของบุคลากรทางการศึกษาได้รับการพัฒนาสมรรถนะและศักยภาพการปฏิบัติงาน

ละ ตแผน เขา

อบรมผ�นก�รอบรม

โครงก�รก�รพฒน�สมรรถนะและศกยภ�พก�รปฏบตง�นบคล�กรท�งก�รศกษ�อนต�มม�ตร� 38 ค.(2)ในสำ�นกง�นเขตพนทก�รศกษ�

1,000

- - -

โครงก�รก�รพฒน�ศกยภ�พก�รปฏบตง�นสำ�หรบหวหน�ง�นในศตวรรษท 21

400 - - -

รวมทงสน 1,400

ผรายงานขอมลลงชอ กลญ� คชสห

( น�งส�วกลญ� คชสห )ตำ�แหนง นกทรพย�กรบคคลชำ�น�ญก�รพเศษ

ผรบรองขอมลลงชอ

( )ตำ�แหนง โทรศพท

Page 6: ¸•ัวชี้วัด35-39.docx  · Web viewตัวชี้วัดที่ 35ร้อยละของบุคลากรทางการศึกษาได้รับการพัฒนาสมรรถนะและศักยภาพการปฏิบัติงาน

แบบฟอรมอางอง ARS 35(2)รายการอางอง ตวชวดตามแผนปฏบตราชการ ปงบประมาณ พ.ศ.

2558ตวชวดท 35 รอยละของบคลากรทางการศกษาไดรบการพฒนาสมรรถนะและศกยภาพการปฏบตงาน (โครงการพฒนาสมรรถนะและศกยภาพการปฏบตงานสำาหรบบคลากรทางการศกษา)

ระดบ สพท.เปนผจดเกบ

ลำ�ดบ

ชอ-ชอสกล

ตำ�แหนง/ระดบ

คะแนนก�รประเมนรอบท 1

คะแนนก�รประเมนรอบท 2

หม�ยเหตสมรรถนะหลก

สมรรถนะประจำ�ส�ย

ง�นสมรรถนะหลก

สมรรถนะ

ประจำ�ส�ยง�น

หมายเหตร�ยง�นผลคะแนนก�รประเมนสมรรถนะรอบท 1 และรอบท 2 เฉพ�ะผมร�ยชอเข�รบก�รพฒน�ต�มโครงก�รเท�นน

ผรายงานขอมลลงชอ

( )ตำ�แหนง โทรศพท

ผรบรองขอมลลงชอ

( )ตำ�แหนง โทรศพท

Page 7: ¸•ัวชี้วัด35-39.docx  · Web viewตัวชี้วัดที่ 35ร้อยละของบุคลากรทางการศึกษาได้รับการพัฒนาสมรรถนะและศักยภาพการปฏิบัติงาน

ตวชวดท 36 รอยละของบคลากรทางการศกษาไดรบการพฒนาสมรรถนะและศกยภาพการปฏบตงาน (โครงการวจยและถายทอดองคความรตอยอดสความเปนเลศ AREA OF EXCELLENCE)หนวยวด : รอยละนำาหนก : รอยละ 2คำาอธบาย :

1. เพอศกษ�วเคร�ะหปญห�และอปสรรคก�รพฒน�จดทำ�ผลง�นวช�ก�รเพอใหมคณภ�พและสอดคลองกบบทบ�ทหน�ทและบรบทของพนท (Area of Excellence)

2. เพอสงเสรมก�รวจยและพฒน�ในเขตพนทก�รศกษ� ทสงผลตอคณภ�พก�รศกษ�ของผอำ�นวยก�รสำ�นกง�นเขตพนทก�รศกษ�และผชวยนกวจยทเข�รวมโครงก�รเพอใหมวทยฐ�นะสงขนต�มศกยภ�พ

3. เพอพฒน�คว�มร ทกษะและสมรรถนะของผอำ�นวยก�รสำ�นกง�นเขตพนทก�รศกษ�และผชวยนกวจยทเข�รวมโครงก�รใหสงขนต�มม�ตรฐ�นตำ�แหนงและม�ตรฐ�นวทยฐ�นะสตรการคำานวณ : รอยละของบคล�กรทผ�นก�รพฒน� = จำ�นวนผผ�นก�รพฒน� X 100 จำ�นวนเป�หม�ยผเข�รบก�รพฒน�ทโครงก�รกำ�หนด

Page 8: ¸•ัวชี้วัด35-39.docx  · Web viewตัวชี้วัดที่ 35ร้อยละของบุคลากรทางการศึกษาได้รับการพัฒนาสมรรถนะและศักยภาพการปฏิบัติงาน

เกณฑการใหคะแนน :ชวงก�รปรบเกณฑก�รใหคะแนน +/- 5 หนวยตอ 1 คะแนน โดย

กำ�หนดเกณฑก�รใหคะแนนดงน

ระดบท 1 ระดบท 2 ระดบท 3 ระดบท 4 ระดบท 580% 85% 90% 95% 100%

เงอนไข : เป�หม�ยผเข�รบก�รฝกอบรมต�มโครงก�รวจยและถ�ยทอด

องคคว�มรตอยอดสคว�มเปนเลศ (Area of Excellence) จำ�นวน 1,125 ร�ยรายละเอยดขอมลพนฐาน :

ขอมลพนฐานประกอบตวชวดหนวย

วด

ผลการดำาเนนงานในอดต ปงบประมาณ

พ.ศ.2555

2556

2557

รอยละของบคล�กรท�งก�รศกษ�ไดรบก�รพฒน�สมรรถนะและศกยภ�พก�รปฏบตง�น (โครงก�รวจยและถ�ยทอดองคคว�มรตอยอดสคว�มเปนเลศ AREA OF EXCELLENCE)

รอยละ - - -

แหลงขอมล/วธการจดเกบขอมล1. สพป./สพม. ดำ�เนนก�รสงบคล�กรเข�รบก�รพฒน�ต�ม

โครงก�รวจยและถ�ยทอดองคคว�มร ตอยอดสคว�มเปนเลศ ต�ม

Page 9: ¸•ัวชี้วัด35-39.docx  · Web viewตัวชี้วัดที่ 35ร้อยละของบุคลากรทางการศึกษาได้รับการพัฒนาสมรรถนะและศักยภาพการปฏิบัติงาน

จำ�นวนทสำ�นกง�นคณะกรรมก�รก�รศกษ�ขนพนฐ�นกำ�หนดและสรปขอมลจำ�นวนผผ�นก�รพฒน�ในรอบปงบประม�ณ พ.ศ. 2558

2. สพฐ. รวมขอมลบคล�กร ผผ�นก�รพฒน�ในหลกสตร และจดทำ�บญชสรปจำ�นวนผเข�รบก�รพฒน�ในภ�พรวมของ สพฐ. เมอสนปงบประม�ณ พ.ศ. 2558แนวทางการดำาเนนงาน :

ระดบสำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน1. ศกษ�วเคร�ะห วจยและพฒน�หลกสตรต�มโครงก�รวจย

และถ�ยทอดองคคว�มรตอยอด สคว�มเปนเลศ2. ขอตงงบประม�ณป พ.ศ. 2558 เพอจดทำ�โครงก�ร/หลกสตร

ก�รฝกอบรมและก�รประชม3. ดำ�เนนก�รจดฝกอบรมพฒน�ต�มหลกสตรและแผนก�รจด

อบรมพฒน�ต�มแผนปฏบตก�ร4. กำ�กบตดต�มและประเมนผลก�รดำ�เนนโครงก�ร5. วเคร�ะห ประมวลผลและจดทำ�ร�ยง�นผลก�รดำ�เนนง�นต�ม

ตวชวดและเป�หม�ยเมอสนปงบประม�ณ พ.ศ. 2558ระดบสำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษา/มธยมศกษา1. ดำ�เนนก�รจดสงร�ยชอผมคณสมบตเข�รบก�รอบรม/พฒน�

ต�มโครงก�รวจยและถ�ยทอด องคคว�มรตอยอดสคว�มเปนเลศ ท สพฐ.เปนผดำ�เนนก�รต�มจำ�นวนทไดรบจดสรรโควต� ทกำ�หนด

2. สนบสนนบคล�กรในสงกดรวมเปนคณะกรรมก�รหรอคณะทำ�ง�นดำ�เนนก�รจดอบรม/พฒน� กรณเปนสำ�นกง�นเขตพนทก�รศกษ�ทเปนจดอบรม/พฒน� หรอต�มท สพฐ.ไดรองขอ

Page 10: ¸•ัวชี้วัด35-39.docx  · Web viewตัวชี้วัดที่ 35ร้อยละของบุคลากรทางการศึกษาได้รับการพัฒนาสมรรถนะและศักยภาพการปฏิบัติงาน

3. ใหก�รสนบสนนทรพย�กรและสงข�ร�ชก�รครและบคล�กรท�งก�รศกษ�ในสงกดเข�รบก�รอบรม/พฒน�ต�มกำ�หนดเวล�และสถ�นททกำ�หนด

4. ใหคว�มรวมมอ สพฐ.ในก�รใหขอมลกรณไดรบเลอกเปนกลมตวอย�งในก�รกำ�กบ ตดต�มและประเมนผลก�รดำ�เนนโครงก�รวจยและถ�ยทอดองคคว�มรตอยอดสคว�มเปนเลศผกำ�กบดแลตวชวด : 1. ผอำ�นวยก�รสำ�นกพฒน�ระบบบรห�รง�นบคคลและนตก�ร

เบอรตดตอ 02 288 5646ผจดเกบขอมล : 1. น�ยสงคม จนทรวเศษ เบอรตดตอ

02 288 56512. สบเอกพษณ เกงกสวทย เบอรตดตอ 02

288 5651 3. น�ยธน�กร เปรมพลอย เบอรตดตอ

02 288 56514. น�ยสย�มพงษ วงคสวรรณ เบอรตดตอ

02 288 5651 4. น�ยกนตภณ พมพ�ลย เบอรตดตอ

02 288 5651

แบบฟอรมอางอง ARS 36รายการอางอง ตวชวดตามแผนปฏบตราชการ ปงบประมาณ พ.ศ.

2558ตวชวดท 36 รอยละของบคลากรทางการศกษาไดรบการพฒนาสมรรถนะและศกยภาพการปฏบตงาน (โครงการวจยและถายทอดองคความรตอยอดสความเปนเลศ AREA OF EXCELLENCE)

Page 11: ¸•ัวชี้วัด35-39.docx  · Web viewตัวชี้วัดที่ 35ร้อยละของบุคลากรทางการศึกษาได้รับการพัฒนาสมรรถนะและศักยภาพการปฏิบัติงาน

ระดบ สพป. / สพม.สพป. /

สพม. ..................................................เขต..............

........................

กจกรรม

จำานวนบคลากร

ผเขาอบรม ผผานการอบรม

อบรมหลกสตรโครงก�รวจยและถ�ยทอดองคคว�มรตอยอดสคว�มเปนเลศ (AREA OF EXCELLENCE)

- -

คดเปนรอยละ- -

ผรบรองขอมลลงชอ

( )ตำ�แหนง โทรศพท

ผรายงานขอมลลงชอ กลญ� คชสห

( น�งส�วกลญ� คชสห )ตำ�แหนง นกทรพย�กรบคคลชำ�น�ญก�รพเศษ

Page 12: ¸•ัวชี้วัด35-39.docx  · Web viewตัวชี้วัดที่ 35ร้อยละของบุคลากรทางการศึกษาได้รับการพัฒนาสมรรถนะและศักยภาพการปฏิบัติงาน

ตวชวดท 37 ระดบความสำาเรจของครและบคลากรทางการศกษาทมผลงานดเดนทประสพผลสำาเรจเปนทประจกษ เพอรบรางวลทรงคณคา (OBEC AWARDS) ประจำาปการศกษา 2558หนวยวด : ระดบนำาหนก : รอยละ 2คำาอธบาย :

1. เพอสงเสรมใหข�ร�ชก�รครและบคล�กรท�งก�รศกษ�มคว�มก�วหน�ในวช�ชพ

2. เพอเผยแพรประช�สมพนธผลง�นหนวยง�นและของข�ร�ชก�รครและบคล�กรท�งก�รศกษ�ทมคณภ�พตอส�ธ�รณชนในระดบเขตพนทก�รศกษ� ระดบภ�ค และระดบช�ต

3. เพอใหผไดรบร�งวลส�ม�รถนำ�ผลก�รประกวดม�ขอรบก�รประเมนเพอใหมหรอเลอนวทยฐ�นะต�มหลกเกณฑและวธก�รท ก.ค.ศ. กำ�หนด

4. เพอสร�งคว�มภ�คภมใจใหกบบคล�กรในหนวยง�นและข�ร�ชก�รครและบคล�กรท�งก�รศกษ�ทไดรบก�รคดเลอกเข�รวมโครงก�รและแสดงผลง�นเกณฑการใหคะแนน :

ชวงก�รปรบเกณฑก�รใหคะแนน +/-5 หนวยตอ 1 คะแนน โดยกำ�หนดเกณฑก�รใหคะแนนดงนคะแนน ร�ยก�ร

1

2

3

มก�รสงเสรม ประช�สมพนธ โครงก�รประก�ศเกยรตคณหนวยง�นและผมผลง�นดเดนทประสพผลสำ�เรจเปนทประจกษ เพอรบร�งวลทรงคณค� สพฐ. (OBEC AWARDS) ครงท 4 ประจำ�ป พ.ศ. 2558 มก�รสงเสรม ประช�สมพนธโครงก�รฯ และมผลง�นของสถ�นศกษ�

Page 13: ¸•ัวชี้วัด35-39.docx  · Web viewตัวชี้วัดที่ 35ร้อยละของบุคลากรทางการศึกษาได้รับการพัฒนาสมรรถนะและศักยภาพการปฏิบัติงาน

4

5

หรอ ของสำ�นกง�นเขตพนทก�รศกษ� หรอของบคล�กรในสงกด สงเข�ประกวดในระดบภ�ค อย�งใดอย�งหนง อย�งนอย 1 ร�ยก�รมก�รสงเสรม ประช�สมพนธโครงก�รฯ และมผลง�นของสถ�นศกษ� หรอ ของสำ�นกง�นเขตพนทก�รศกษ� หรอของบคล�กรในสงกด สงเข�ประกวดในระดบภ�ค อย�งนอยตงแต 1 ร�ยก�ร (สำ�นกง�นเขตพนทก�รศกษ�หรอสถ�นศกษ�นบรวมกน จำ�นวน 1 ชนง�นขนไป และ ผลง�นของบคล�กร จำ�นวน 1 ร�ยก�ร ขนไป) มก�รสงเสรม ประช�สมพนธโครงก�รฯ และมผลง�นของสถ�นศกษ� หรอ ของสำ�นกง�นเขตพนทก�รศกษ� หรอของบคล�กรในสงกด สงเข�ประกวดในระดบภ�ค อย�งนอยตงแต 2 ร�ยก�ร (สำ�นกง�นเขตพนทก�รศกษ�หรอสถ�นศกษ�นบรวมกน จำ�นวน 2 ร�ยก�รขนไป และ ร�ยก�รของบคล�กร จำ�นวน 2 ร�ยก�รขนไป)มก�รสงเสรม ประช�สมพนธโครงก�รฯ และ มผลง�นของสถ�นศกษ� หรอ ของสำ�นกง�นเขตพนทก�รศกษ� หรอของบคล�กรในสงกด สงเข�ประกวดในระดบภ�ค อย�งนอยตงแต 2 ร�ยก�ร (สำ�นกง�นเขตพนทก�รศกษ�หรอสถ�นศกษ�นบรวมกน จำ�นวน 2 ร�ยก�รขนไป และ ร�ยก�รของบคล�กร จำ�นวน 2 ร�ยก�ร ขนไป) และผลง�นนนไดรบร�งวลในระดบภ�ค อย�งนอย 1 ร�งวล (ชนะเลศ, เหรยญทอง หรอ เหรยญเงน อย�งใดอย�งหนง)

เงอนไข : สำ�นกง�นเขตพนทก�รศกษ�สงผลง�นของหนวยง�นและบคล�กร

ในสงกด ซงเปนผลง�นดเดนทประสพผลสำ�เรจเปนทประจกษเข�รวมเพอรบร�งวลทรงคณค� สพฐ. (OBEC AWARDS) ประจำ�ปก�รศกษ� 2558 (ในระดบภ�ค)รายละเอยดขอมลพนฐาน :

ขอมลพนฐานประกอบตวชวด หนวยวด

ผลการดำาเนนงานในอดต ปงบประมาณ

พ.ศ.255 255 255

Page 14: ¸•ัวชี้วัด35-39.docx  · Web viewตัวชี้วัดที่ 35ร้อยละของบุคลากรทางการศึกษาได้รับการพัฒนาสมรรถนะและศักยภาพการปฏิบัติงาน

5 6 7ระดบคว�มสำ�เรจของครและบคล�กรท�งก�รศกษ�ทมผลง�นดเดนทประสพผลสำ�เรจเปนทประจกษ เพอรบร�งวลทรงคณค� สพฐ. (OBEC AWARDS) ประจำ�ปก�รศกษ� 2558

รอยละ4 10 8

แหลงขอมล/วธการจดเกบขอมล1. สพป./สพม.ดำ�เนนก�รจดสงผลง�นของหนวยง�นและ

บคล�กรในสงกดเข�รวมก�รประกวดร�งวลทรงคณค� (OBEC AWARDS) ประจำ�ปก�รศกษ� 2558 ในระดบภ�ค

2. สพฐ.รวบรวมขอมลหนวยง�นและบคล�กร ผมผลง�นดเดนทประสพผลสำ�เรจเปนทประจกษไดรบร�งวลทรงคณค� สพฐ. (OBEC AWARDS) ประจำ�ปก�รศกษ� 2558 ในระดบประเทศ และจดทำ�บญชสรปของ สพฐ.เมอสนปงบประม�ณ พ.ศ. 2558แนวทางการดำาเนนงาน :

ระดบสำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน6. ศกษ�วเคร�ะห วจยและพฒน�หลกเกณฑและวธก�รประเมนผล

ง�น7. ขอตงงบประม�ณป พ.ศ. 2558 เพอจดทำ�โครงก�ร8. ดำ�เนนก�รชแจง ทำ�คว�มเข�ในใหกบสำ�นกง�นเขตพนทก�ร

ศกษ�9. กำ�กบตดต�มและประเมนผลก�รดำ�เนนโครงก�ร10. วเคร�ะห ประมวลผลและจดทำ�ร�ยง�นผลก�รดำ�เนนง�นต�ม

ตวชวดและเป�หม�ยเมอสนปงบประม�ณ พ.ศ. 2558ระดบสำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษา/มธยมศกษา

Page 15: ¸•ัวชี้วัด35-39.docx  · Web viewตัวชี้วัดที่ 35ร้อยละของบุคลากรทางการศึกษาได้รับการพัฒนาสมรรถนะและศักยภาพการปฏิบัติงาน

1. ศกษ� วเคร�ะห คมอก�รดำ�เนนง�นของ สพฐ. 2. กำ�หนดหลกเกณฑและวธก�รต�มขอบข�ยทกำ�หนด 3. ดำ�เนนก�รคดเลอกหนวยง�น หรอ บคล�กร ทมผลง�นด

เดนทประสพผลสำ�เรจเปนประจกษเพอรบร�งวลทรงคณค�ในระดบจงหวด ระดบภ�ค และระดบช�ต 4. ใหคว�มรวมมอ สพฐ.ในก�รใหขอมลหรอประช�สมพนธใหกบหนวยง�นหรอบคล�กรในสงกดผกำากบดแลตวชวด : 1. ผอำ�นวยก�รสำ�นกพฒน�ระบบบรห�รง�นบคคลและนตก�ร

เบอรตดตอ 02 288 5646ผจดเกบขอมล : 1. น�ยสงคม จนทรวเศษ เบอร

ตดตอ 02 288 5651 2. น�ยพงศเฉลม เป�รก เบอรตดตอ

02 288 5651 3. น�ยสย�มพงษ วงคสวรรณ เบอร

ตดตอ 02 288 5651 4. น�ยกนตภณ พมพ�ลย เบอร

ตดตอ 02 288 5651 5. น�ยอรรถพล ยอดเยยม เบอร

ตดตอ 02 288 5651แบบฟอรมอางอง ARS 37

รายการอางอง ตวชวดตามแผนปฏบตราชการ ปงบประมาณ พ.ศ. 2558

ตวชวดท 37 ระดบความสำาเรจของครและบคลากรทางการศกษาทมผลงานดเดนทประสพผลสำาเรจเปนทประจกษเพอรบรางวลทรงคณคา สพฐ. (OBEC AWARDS ประจำาปงบประมาณ พ.ศ. 2558)

Page 16: ¸•ัวชี้วัด35-39.docx  · Web viewตัวชี้วัดที่ 35ร้อยละของบุคลากรทางการศึกษาได้รับการพัฒนาสมรรถนะและศักยภาพการปฏิบัติงาน

ระดบ สพป. / สพม.สพป.สระแกว เขต 1

ลำาดบท

กจกรรมการดำาเนน

งานหลกฐานระบชอผลงาน/ผสงระดบภาค

หมายเหต

ม ไมม1 มก�รสงเสรม ประช�สมพนธ

โครงก�รประก�รเกยรตคณหนวยง�นและผมผลง�นดเดนทประสพผลสำ�เรจเปนทประจกษ เพอรบร�งวลทรงคณค� สพฐ. (OBEC AWARDS) ครงท 4 ประจำ�ปก�รศกษ� 2558

หนงสอประชาสมพนธใหสถานศกษาทราบ

2 มผลง�นของสถ�นศกษ� หรอ ของสำ�นกง�นเขตพนทก�รศกษ� หรอของบคล�กรในสงกด สงเข�ประกวดในระดบภ�ค อย�งใดอย�งหนง อย�งนอย 1 ร�ยก�ร

ประกาศผลการคดเลอกระดบเขตพนท

3 มผลง�นของสถ�นศกษ� หรอ ของสำ�นกง�นเขตพนทก�รศกษ� หรอของบคล�กรในสงกด สงเข�ประกวดในระดบภ�ค อย�งนอยตงแต 1 ร�ยก�ร (สำ�นกง�นเขตพนทก�รศกษ�หรอสถ�นศกษ�นบรวมกน จำ�นวน 1 ร�ยก�รขนไป และ ผลง�นของบคล�กร จำ�นวน 1 ร�ยก�ร ขนไป)

ประกาศผลการคดเลอกระดบภาค

Page 17: ¸•ัวชี้วัด35-39.docx  · Web viewตัวชี้วัดที่ 35ร้อยละของบุคลากรทางการศึกษาได้รับการพัฒนาสมรรถนะและศักยภาพการปฏิบัติงาน

4 มผลง�นของสถ�นศกษ� หรอ ของสำ�นกง�นเขตพนทก�รศกษ� หรอของบคล�กรในสงกด สงเข�ประกวดในระดบภ�ค อย�งนอยตงแต 2 ร�ยก�ร (สำ�นกง�นเขตพนทก�รศกษ�หรอสถ�นศกษ�นบรวมกน จำ�นวน 2 ร�ยก�รขนไป และ ร�ยก�รของบคล�กร จำ�นวน 2 ร�ยก�รขนไป)

ประกาศผลการคดเลอกระดบภาค

ลำาดบท

กจกรรมการดำาเนน

งานหลกฐานระบชอผลงาน/ผสงระดบภาค

หมายเหต

ม ไมม5 มผลง�นของสถ�นศกษ� หรอ

ของสำ�นกง�นเขตพนทก�รศกษ� หรอของบคล�กรในสงกด สงเข�ประกวดในระดบภ�ค อย�งนอยตงแต 2 ร�ยก�ร (สำ�นกง�นเขตพนทก�รศกษ�หรอสถ�นศกษ�นบรวมกน จำ�นวน 2 ร�ยก�รขนไป และ ร�ยก�รของบคล�กร จำ�นวน 2 ร�ยก�รขนไป) และผลง�นนนไดรบร�งวลในระดบภ�ค

ประกาศผลการคดเลอกระดบภาค

Page 18: ¸•ัวชี้วัด35-39.docx  · Web viewตัวชี้วัดที่ 35ร้อยละของบุคลากรทางการศึกษาได้รับการพัฒนาสมรรถนะและศักยภาพการปฏิบัติงาน

อย�งนอย 1 ร�งวล (ชนะเลศ, เหรยญทอง หรอ เหรยญเงน อย�งใดอย�งหนง)

ตวชวดท 38 ระดบความสำาเรจในการปฏบตงานของ อ.ก.ค.ศ. เขตพนทการศกษา ตามหลกธรรมาภบาล (คณะอนกรรมการขาราชการครและบคลากรทางการศกษาเขตพนทการศกษาทกเขต มการบรหารงานบคคลตามหลกธรรมาภบาล) หนวยวด : ระดบ

ผรบรองขอมลลงชอ

( )ตำ�แหนง โทรศพท

ผรายงานขอมลลงชอ กลญ� คชสห

( น�งส�วกลญ� คชสห )ตำ�แหนง นกทรพย�กรบคคลชำ�น�ญก�รพเศษ

Page 19: ¸•ัวชี้วัด35-39.docx  · Web viewตัวชี้วัดที่ 35ร้อยละของบุคลากรทางการศึกษาได้รับการพัฒนาสมรรถนะและศักยภาพการปฏิบัติงาน

นำาหนก : รอยละ 2คำาอธบาย :

พระร�ชบญญตระเบยบข�ร�ชก�รครและบคล�กรท�งก�รศกษ� พ.ศ.2547 และทแกไขเพมเตม ม�ตร� 21 กำ�หนดใหมคณะอนกรรมก�รข�ร�ชก�รครและบคล�กรท�งก�รศกษ� เรยกโดยยอว� อ.ก.ค.ศ. เขตพนทก�รศกษ� ประกอบดวยอนกรรมก�รผแทน ก.ค.ศ. จำ�นวนหนงคน อนกรรมก�รผแทนครสภ�จำ�นวนหนงคน อนกรรมก�รผแทนข�ร�ชก�รครและบคล�กรท�งก�รศกษ�จำ�นวนส�มคน อนกรรมก�รผทรงคณวฒจำ�นวนสคน และผอำ�นวยก�รสำ�นกง�นเขตพนทก�รศกษ�นนเปนอนกรรมก�ร ใหมประธ�น อ.ก.ค.ศ. เขตพนทก�รศกษ� ซงเลอกจ�กอนกรรมก�รผทรงคณวฒคนหนง และรองผอำ�นวยก�รสำ�นกง�นเขตพนทก�รศกษ�ทกำ�กบดแลง�นบรห�รบคคล เปนเลข�นก�ร มอำ�น�จหน�ทบรห�รง�นบคคลประจำ�เขตพนทก�รศกษ� ต�มม�ตร� 23 แหงกฎหม�ยฉบบดงกล�ว เพอใหก�รบรห�รง�นบคคลในเขตพนทก�รศกษ� มก�รบรห�รจดก�รอย�งมประสทธภ�พ โปรงใส เปนธรรม เปนไปต�มหลกธรรม�ภบ�ล จงนำ�ขนตอนและวธก�ร ก�รสรรห� และบรรจแตงตง ข�ร�ชก�รครและบคล�กรท�งก�รศกษ� ในหนวยง�นก�รศกษ� ในเขตพนทก�รศกษ� หม�ยคว�มว� เขตพนทก�รศกษ� มระบบขอมลส�ระสนเทศ อตร�กำ�ลง ทส�ม�รถนำ�ม�ว�งแผนเกยวกบ ก�รสรรห� ก�รบรรจ ก�รแตงตง และก�รย�ย ไดตรงต�มคว�มตองก�รของสถ�นศกษ�และสำ�นกง�นเขตพนทก�รศกษ� มขนตอน วธก�ร แนวปฏบต ทโปรงใส ถกตอง เปนธรรม ไรขอกงข� และเปนไปต�มกฎหม�ย ระเบยบ หลกเกณฑ และวธก�รท ก.ค.ศ. และ สพฐ. กำ�หนด มระบบก�รกำ�กบ ตดต�ม ตรวจสอบ รบฟงคว�มคดเหน ขอเสนอแนะ ทกระดบทง อ.ก.ค.ศ. เขตพนทก�รศกษ� และโรงเรยน มก�รร�ยง�นผลก�รกำ�กบ ตดต�ม ตรวจสอบ ตอ ก.ค.ศ. อย�งตอเนอง มม�ตรก�ร พฒน�

Page 20: ¸•ัวชี้วัด35-39.docx  · Web viewตัวชี้วัดที่ 35ร้อยละของบุคลากรทางการศึกษาได้รับการพัฒนาสมรรถนะและศักยภาพการปฏิบัติงาน

เสรมสร�งคว�มเปนธรรม ปองกน ดำ�เนนก�ร เพอมใหเกดก�รถกรองทกข รองเรยน กล�วห� หรอ มก�รดำ�เนนก�รท�งศ�ลเงอนไข : กลไกในก�รดำ�เนนก�รใหบรรลเป�หม�ย

1. มระบบขอมลทะเบยนประวต อเลกทรอนกส (ก.ค.ศ. 16) อตร�กำ�ลงข�ร�ชก�รครและบคล�กรท�งก�รศกษ� ทส�ม�รถนำ�ม�ว�งแผนเกยวกบ ก�รสรรห� ก�รบรรจ ก�รแตงตง และก�รย�ย ไดตรงต�มคว�มตองก�รของสถ�นศกษ� และสำ�นกง�นเขตพนทก�รศกษ�

2. มขนตอน วธก�ร แนวปฏบตในก�รสรรห� ก�รบรรจ ก�รแตงตง และก�รย�ย ข�ร�ชก�รครและบคล�กรท�งก�รศกษ� โปรงใส ถกตอง เปนธรรม ไรขอกงข� และเปนไปต�มกฎหม�ย ระเบยบ หลกเกณฑ และวธก�รท ก.ค.ศ. และ สพฐ. กำ�หนด

3. มระบบก�รกำ�กบ ตดต�ม ตรวจสอบ รบฟงคว�มคดเหน ขอเสนอแนะ ในก�รสรรห� ก�รบรรจ ก�รแตงตง และก�รย�ย ทกระดบทง อ.ก.ค.ศ. เขตพนทก�รศกษ� และโรงเรยน มก�รร�ยง�นผลก�รกำ�กบ ตดต�ม ตรวจสอบ ตอ ก.ค.ศ. อย�งตอเนอง

4. มม�ตรก�ร พฒน� เสรมสร�งคว�มเปนธรรม ปองกน ดำ�เนนก�ร เพอมใหเกดก�รรองทกข รองเรยน กล�วห� หรอมดำ�เนนก�รท�งศ�ล ในเรองก�รสรรห� ก�รบรรจ ก�รแตงตง และก�รย�ย อย�งเปนระบบ (กรณมเรองรองทกข รองเรยน ทงหมดตองไมเกน 10 เรอง ในรอบปงบประม�ณ)

5. เรองท อ.ก.ค.ศ. เขตพนทก�รศกษ� ถกกล�วห� หรอฟองตอศ�ล ในก�รสรรห� บรรจ แตงตง และก�รย�ยข�ร�ชก�รครและบคล�กรท�งก�รศกษ�ในหนวยง�นก�รศกษ�ในเขตพนทก�รศกษ�ลดลง

เกณฑการใหคะแนน

Page 21: ¸•ัวชี้วัด35-39.docx  · Web viewตัวชี้วัดที่ 35ร้อยละของบุคลากรทางการศึกษาได้รับการพัฒนาสมรรถนะและศักยภาพการปฏิบัติงาน

ชวงก�รปรบเกณฑก�รใหคะแนน +/- 1 หนวย ตอ 1 คะแนน โดยกำ�หนดชนของคว�มสำ�เรจ แบงเกณฑก�รใหคะแนนเปน 5 ระดบ พจ�รณ�จ�กคว�มก�วหน�ของผลก�รดำ�เนนง�นต�มเป�หม�ย แตละระดบ

ระดบ ระดบขนของการปฏบตงาน

1 มก�รดำ�เนนก�รต�มประเดนก�รพจ�รณ�ครบ 1 ขอ และมรองรอยหลกฐ�นปร�กฎชดเจน 1 ขอ

2 มก�รดำ�เนนก�รต�มประเดนก�รพจ�รณ�ครบ 2 ขอ และมรองรอยหลกฐ�นปร�กฎชดเจน 2 ขอ

3 มก�รดำ�เนนก�รต�มประเดนก�รพจ�รณ�ครบ 3 ขอ และมรองรอยหลกฐ�นปร�กฎชดเจน 3 ขอ

4 มก�รดำ�เนนก�รต�มประเดนก�รพจ�รณ�ครบ 4 ขอ และมรองรอยหลกฐ�นปร�กฎชดเจน 4 ขอ

5 มก�รดำ�เนนก�รต�มประเดนก�รพจ�รณ�ครบ 5 ขอ และมรองรอยหลกฐ�นปร�กฎชดเจนทกขอ

รายละเอยดขอมลพนฐาน :

ขอมลพนฐานประกอบตวชวด

หนวยวด

ผลการดำาเนนงานในอดต ปงบประมาณ พ.ศ.

2555 2556 2557ระดบคว�มสำ�เรจในก�รปฏบตง�นของ อ.ก.ค.ศ. เขตพนทก�รศกษ� ต�มหลกธรรม� ภบ�ล(คณะอนกรรมก�รข�ร�ชก�รครและบคล�กรท�งก�รศกษ�เขตพนท

ระดบ - - -

Page 22: ¸•ัวชี้วัด35-39.docx  · Web viewตัวชี้วัดที่ 35ร้อยละของบุคลากรทางการศึกษาได้รับการพัฒนาสมรรถนะและศักยภาพการปฏิบัติงาน

ก�รศกษ�ทกเขต มก�รบรห�รง�นบคคลต�มหลกธรรม�ภบ�ล)

แหลงขอมล / วธการจดเกบขอมล :แหลงขอมล

- คำ�สงแตงตงคณะกรรมก�รดำ�เนนก�รต�งๆทเกยวของกบก�รสรรห� ก�รบรรจ ก�รแตงตง และ ก�รย�ย เชน คำ�สงแตงตงคณะกรรมก�รกลนกรองก�รย�ย เปนตน

- แผนง�น/โครงก�ร/กจกรรม ทกำ�หนดไว เชน แผนปฏบตก�รประจำ�ป แผนก�รปฏบตก�ร

- เอกส�รหรอสงอนใดทแสดงว�มขอมลส�รสนเทศ- บนทก/รองรอย ก�รนำ�ขอมลส�รสนเทศไปใช- บนทกต�งๆ ทเกยวของกบก�รปฏบตง�น- ร�ยง�นผลก�รก�รสรรห� ก�รบรรจ ก�รแตงตง และก�รย�ย- ร�ยง�นก�รประชมทเกยวของ- เอกส�รหลกฐ�นทเกยวของอนๆ

วธการจดเกบขอมล1. มระบบขอมลทะเบยนประวต อเลกทรอนกส (ก.ค.ศ. 16)

อตร�กำ�ลงข�ร�ชก�รครและบคล�กรท�งก�รศกษ� ทส�ม�รถนำ�ม�ว�งแผนเกยวกบ ก�รสรรห� ก�รบรรจ ก�รแตงตง และก�รย�ย ไดตรงต�มคว�มตองก�รของสถ�นศกษ� และสำ�นกง�นเขตพนทก�รศกษ�

- เอกส�ร / ขอมลส�รสนเทศทเกยวของ

Page 23: ¸•ัวชี้วัด35-39.docx  · Web viewตัวชี้วัดที่ 35ร้อยละของบุคลากรทางการศึกษาได้รับการพัฒนาสมรรถนะและศักยภาพการปฏิบัติงาน

2. มขนตอน วธก�ร แนวปฏบตในก�รสรรห� ก�รบรรจ ก�รแตงตง และก�รย�ย ข�ร�ชก�รครและบคล�กรท�งก�รศกษ� โปรงใส ถกตอง เปนธรรม ไรขอกงข� และเปนไปต�มกฎหม�ย ระเบยบ หลกเกณฑ และวธก�รท ก.ค.ศ. และ สพฐ. กำ�หนด

- แผนภ�พก�รดำ�เนนง�น (Flowchart) หรอ ขนตอนก�รดำ�เนนก�ร

- เอกส�รทเกยวของ เชน ประก�ศตำ�แหนงว�งต�งๆ เปนตน3. มระบบก�รกำ�กบ ตดต�ม ตรวจสอบ รบฟงคว�มคดเหน ขอ

เสนอแนะ ในก�รสรรห� ก�รบรรจ ก�รแตงตง และก�รย�ย ทกระดบทง อ.ก.ค.ศ. เขตพนทก�รศกษ� และโรงเรยน มก�รร�ยง�นผลก�รกำ�กบ ตดต�ม ตรวจสอบ ตอ ก.ค.ศ. อย�งตอเนอง

- แบบสอบถ�มคว�มพงพอใจ- ร�ยง�นผลก�รกำ�กบ ตดต�ม ตรวจสอบ ตอ ก.ค.ศ.

4. มม�ตรก�ร พฒน� เสรมสร�งคว�มเปนธรรม ปองกน ดำ�เนนก�ร เพอมใหเกดก�รรองทกข รองเรยน กล�วห� หรอมดำ�เนนก�รท�งศ�ล ในเรองก�รสรรห� ก�รบรรจ ก�รแตงตง และก�รย�ย อย�งเปนระบบ (กรณมเรองรองทกข รองเรยน ทงหมดตองไมเกน 10 เรอง ในรอบปงบประม�ณ)

-ม�ตรก�ร / ขนตอนก�รดำ�เนนก�ร / ประก�ศ / คำ�สง ทเกยวของกบขนตอน ก�รดำ�เนนก�ร

- สรปร�ยง�นเรองรองทกข รองเรยน ถกกล�วห� หรอถกฟองศ�ล (ทกเรอง กรณทถกรองเรยน)

5. เรองท อ.ก.ค.ศ. เขตพนทก�รศกษ� ถกกล�วห� หรอฟองตอศ�ล ในก�รสรรห� บรรจ ก�รแตงตง และก�รย�ยข�ร�ชก�รครและ

Page 24: ¸•ัวชี้วัด35-39.docx  · Web viewตัวชี้วัดที่ 35ร้อยละของบุคลากรทางการศึกษาได้รับการพัฒนาสมรรถนะและศักยภาพการปฏิบัติงาน

บคล�กรท�งก�รศกษ�ในหนวยง�นก�รศกษ�ในเขตพนทก�รศกษ�ลดลง

- ร�ยง�นสรปผลเรองก�รสรรห� บรรจ แตงตง และก�รย�ย ในปงบประม�ณ 2558 เชน มก�รดำ�เนนก�รสรรห� ในปงบประม�ณ 2558 จำ�นวนกร�ย และไมมเรองถกกล�วห�หรอฟองศ�ล / มก�รดำ�เนนก�รย�ย ในปงบประม�ณ 2558 จำ�นวนกร�ย และไมมเรองถกกล�วห�หรอฟองศ�ล เปนตน

แนวทางการดำาเนนงาน :1. มระบบขอมลทะเบยนประวต อเลกทรอนกส (ก.ค.ศ. 16)

อตร�กำ�ลงข�ร�ชก�รครและบคล�กรท�งก�รศกษ� ทส�ม�รถนำ�ม�ว�งแผนเกยวกบ ก�รสรรห� ก�รบรรจ ก�รแตงตง และก�รย�ย ไดตรงต�มคว�มตองก�รของสถ�นศกษ� และสำ�นกง�นเขตพนทก�รศกษ�

2. มขนตอน วธก�ร แนวปฏบตในก�รสรรห� ก�รบรรจ ก�รแตงตง และก�รย�ย ข�ร�ชก�รครและบคล�กรท�งก�รศกษ� โปรงใส ถกตอง เปนธรรม ไรขอกงข� และเปนไปต�มกฎหม�ย ระเบยบ หลกเกณฑ และวธก�รท ก.ค.ศ. และ สพฐ. กำ�หนด

3. มระบบก�รกำ�กบ ตดต�ม ตรวจสอบ รบฟงคว�มคดเหน ขอเสนอแนะ ในก�รสรรห� ก�รบรรจ ก�รแตงตง และก�รย�ย ทกระดบทง อ.ก.ค.ศ. เขตพนทก�รศกษ� และโรงเรยน มก�รร�ยง�นผลก�รกำ�กบ ตดต�ม ตรวจสอบ ตอ ก.ค.ศ. อย�งตอเนอง

4. มม�ตรก�ร พฒน� เสรมสร�งคว�มเปนธรรม ปองกน ดำ�เนนก�ร เพอมใหเกดก�รรองทกข รองเรยน กล�วห� หรอมก�รดำ�เนนก�รท�งศ�ล ในเรองก�รสรรห� ก�รบรรจ ก�รแตงตง และก�รย�ย อย�ง

Page 25: ¸•ัวชี้วัด35-39.docx  · Web viewตัวชี้วัดที่ 35ร้อยละของบุคลากรทางการศึกษาได้รับการพัฒนาสมรรถนะและศักยภาพการปฏิบัติงาน

เปนระบบ (กรณมเรองรองทกข รองเรยน ทงหมดตองไมเกน 10 เรอง ในรอบปงบประม�ณ)

5. เรองท อ.ก.ค.ศ. เขตพนทก�รศกษ� ถกกล�วห� หรอฟองตอศ�ล ในก�รสรรห� บรรจ ก�รแตงตง และก�รย�ยข�ร�ชก�รครและบคล�กรท�งก�รศกษ�ในหนวยง�นก�รศกษ�ในเขตพนทก�รศกษ�ลดลง

ผกำากบดแลตวชวด : น�ยสมยศ ศรบรรณ เบอรตดตอ : 081 949 1211ผจดเกบขอมล : ว�ทเรออ�ก�ศตรเจรญ สขทรพย เบอรตดตอ : 081 854 5554

น�งพรทพย เชอสวสด เบอรตดตอ : 09 4813 7666

น�งสำ�เนยง เขยวแกว เบอรตดตอ : 088 569 5639

น�งอรด�วลย รตนจนทร เบอรตดตอ : 095 742 2117

เอกสารอางอง ARS 38รายการอางอง ตวชวดตามแผนปฏบตราชการ ปงบประมาณ พ.ศ.

2558

แบบฟอรม การจดเกบขอมล ระดบ สพป./สพม.

ตวชวดท 38 ระดบความสำาเรจในการปฏบตงานของ อ.ก.ค.ศ. เขตพนทการศกษา ตามหลกธรรมา ภบาล (คณะอนกรรมการขาราชการครและบคลากรทางการศกษาเขตพนทการศกษาทกเขต

Page 26: ¸•ัวชี้วัด35-39.docx  · Web viewตัวชี้วัดที่ 35ร้อยละของบุคลากรทางการศึกษาได้รับการพัฒนาสมรรถนะและศักยภาพการปฏิบัติงาน

สำ�นกง�นเขตพนทก�รศกษ�ประถมศกษ�...........................................เขต....... สำ�นกง�นเขตพนทก�รศกษ�มธยมศกษ� เขต.......

การปฏบตงานผลการ

ปฏบตงานแหลงขอมล/

อางอง/หลกฐาน (กรอกขอมลและแนบไฟล word)

ม ไมม

*,** 1. มระบบขอมลทะเบยนประวต อเลกทรอนกส (ก.ค.ศ. 16) อตร�กำ�ลงข�ร�ชก�รครและบคล�กรท�ง ก�รศกษ� ทส�ม�รถนำ�ม�ว�งแผนเกยวกบ ก�รสรรห� ก�รบรรจ ก�รแตงตง และก�รย�ย ไดตรงต�มคว�มตองก�รของสถ�นศกษ� และสำ�นกง�นเขตพนทก�รศกษ�

- เอกส�ร / ขอมลส�รสนเทศ ทเกยวของ

*,**2. มขนตอน วธก�ร แนวปฏบตในก�รสรรห� ก�รบรรจ ก�รแตงตง และก�รย�ย ข�ร�ชก�รครและบคล�กรท�งก�รศกษ� โปรงใส ถกตอง เปนธรรม ไรขอกงข� และเปนไปต�มกฎหม�ย ระเบยบ หลกเกณฑ และวธก�รท ก.ค.ศ. และ สพฐ. กำ�หนด

- แผนภ�พก�รดำ�เนนง�น(Flowchart) หรอ ขนตอนก�รดำ�เนนก�ร- เอกส�รทเกยวของ เชนประก�ศ ตำ�แหนงว�งต�งๆ เปนตน

Page 27: ¸•ัวชี้วัด35-39.docx  · Web viewตัวชี้วัดที่ 35ร้อยละของบุคลากรทางการศึกษาได้รับการพัฒนาสมรรถนะและศักยภาพการปฏิบัติงาน

** 3. มระบบก�รกำ�กบ ตดต�ม ตรวจสอบ รบฟง คว�มคดเหน ขอเสนอแนะ ในก�รสรรห� ก�รบรรจ ก�รแตงตง และก�รย�ย ทกระดบทง อ.ก.ค.ศ. เขตพนทก�รศกษ� และโรงเรยน มก�รร�ยง�นผลก�รกำ�กบ ตดต�ม ตรวจสอบ ตอ ก.ค.ศ. อย�งตอเนอง

- แบบสอบถ�มคว�มพงพอใจ- ร�ยง�นผลก�รกำ�กบ ตดต�ม ตรวจสอบ ตอ ก.ค.ศ.

*** 4. มม�ตรก�ร พฒน� เสรมสร�งคว�มเปนธรรม ปองกน ดำ�เนนก�ร เพอมใหเกดก�ร รองทกข รองเรยน กล�วห� หรอมก�รดำ�เนนก�รท�งศ�ล ในเรองก�ร สรรห� ก�รบรรจ ก�รแตงตง และ ก�รย�ยอย�งเปนระบบ (กรณมเรองรองทกข รองเรยน ทงหมดตองไมเกน 10 เรอง ในรอบปงบประม�ณ)

- ม�ตรก�ร / ขนตอนก�รดำ�เนนก�ร / ประก�ศ / คำ�สง ทเกยวของกบขนตอนก�รดำ�เนนก�ร / สรปร�ยง�นเรองทถกรองเรยน ถกกล�วห�

*,***5. เรองท อ.ก.ค.ศ. เขตพนทก�รศกษ� ถกกล�วห� หรอฟองตอศ�ล ในก�รสรรห� บรรจ แตงตง และก�รย�ยข�ร�ชก�รครและบคล�กรท�งก�รศกษ�ในหนวยง�นก�รศกษ�ในเขตพนทก�รศกษ�ลดลง

- ร�ยง�นสรปผล เรองก�รสรรห� บรรจ แตงตง และก�รย�ยในปงบประม�ณ 2558 (โดยเรองถกกล�วห� หรอฟองตอศ�ล ลดลงต�มลำ�ดบ)

* รายงานรอบ 6 เดอน** รายงานรอบ 9 เดอน

Page 28: ¸•ัวชี้วัด35-39.docx  · Web viewตัวชี้วัดที่ 35ร้อยละของบุคลากรทางการศึกษาได้รับการพัฒนาสมรรถนะและศักยภาพการปฏิบัติงาน

*** รายงานรอบ 12 เดอน

ตวชวดท 39 รอยละของการพฒนาครดวยระบบ e – Training หนวยวด : รอยละนำาหนก : รอยละ 1.5คำาอธบาย :

ผรายงานขอมล ผรบรองขอมล

ผรายงานขอมลลงชอ

( )ตำ�แหนง

ผรบรองขอมลลงชอ

( )ตำ�แหนง

ผรายงานขอมลลงชอ

( )ตำ�แหนง

ผรบรองขอมลลงชอ

( )ตำ�แหนง

ผรายงานขอมลลงชอ

( )ตำ�แหนง โทรศพท

ผรบรองขอมลลงชอ

( ตำ�แหนง โทรศพท

ผรายงานขอมลลงชอ

( )ตำ�แหนง โทรศพท

ผรบรองขอมลลงชอ

( ตำ�แหนง โทรศพท

ผรายงานขอมลลงชอ

( )ตำ�แหนง โทรศพท

ผรบรองขอมลลงชอ

( ตำ�แหนง โทรศพท

ผรายงานขอมลลงชอ

( )ตำ�แหนง โทรศพท

ผรายงานขอมลลงชอ

( )ตำ�แหนง โทรศพท

ผรบรองขอมลลงชอ

( )ตำ�แหนง โทรศพท

ผรายงานขอมลลงชอ กลญ� คชสห

( น�งส�วกลญ� คชสห )ตำ�แหนง นกทรพย�กรบคคลชำ�น�ญก�รพเศษ

Page 29: ¸•ัวชี้วัด35-39.docx  · Web viewตัวชี้วัดที่ 35ร้อยละของบุคลากรทางการศึกษาได้รับการพัฒนาสมรรถนะและศักยภาพการปฏิบัติงาน

ก�รพฒน�ครดวยระบบ e–Training หม�ยถง จำ�นวนของคร ผบรห�รสถ�นศกษ� ผบรห�รก�รศกษ� ศกษ�นเทศกและบคล�กรท�งก�รศกษ� ทไดรบก�รพฒน�ดวยระบบ e–Training ต�มเป�หม�ยของสำ�นกง�นเขตพนทก�รศกษ� ในภ�พรวมของสำ�นกง�นคณะกรรมก�รก�รศกษ�ขนพนฐ�น ต�มแผนปฏบตก�ร ป 2558 จะตองมจำ�นวนไมนอยกว� 100,000 คน

สตรการคำานวณ: รอยละของผไดรบการพฒนาจำ�นวนของคร ผบรห�รสถ�นศกษ� ผบรห�รก�รศกษ� ศกษ�นเทศกและ

บคล�กรท�งก�รศกษ� ทไดรบก�รพฒน�ดวยระบบ e – Training X 100

จำ�นวนคร ผบรห�รสถ�นศกษ� ผบรห�รก�รศกษ� ศกษ�นเทศกและบคล�กรท�งก�รศกษ�

ต�มเป�หม�ยของสำ�นกง�นเขตพนทก�รศกษ�กำ�หนด

เกณฑการใหคะแนน :ชวงก�รปรบเกณฑก�รใหคะแนน +/-20 หนวย ตอ 1 คะแนน โดย

กำ�หนดเกณฑก�รใหคะแนน ดงน

ระดบ 1 ระดบ 2 ระดบ 3 ระดบ 4 ระดบ 5รอยละ 20 รอยละ 40 รอยละ 60 รอยละ 80 รอยละ 100

รายละเอยดขอมลพนฐาน :

ขอมลพนฐานประกอบตวชวด

หนวยวด

ผลการดำาเนนงาน 3 ปงบประมาณยอนหลง

2555 2556 2557 จำานวนของคร ผบรหาร

สถานศกษา ผบรหารการศกษา ศกษานเทศกและ

จำ�นวน(คน)

- - -

ผรายงานขอมล ผรบรองขอมล

ผรายงานขอมลลงชอ

( )ตำ�แหนง

ผรบรองขอมลลงชอ

( )ตำ�แหนง

ผรายงานขอมลลงชอ

( )ตำ�แหนง

ผรบรองขอมลลงชอ

( )ตำ�แหนง

ผรายงานขอมลลงชอ

( )ตำ�แหนง โทรศพท

ผรบรองขอมลลงชอ

( ตำ�แหนง โทรศพท

ผรายงานขอมลลงชอ

( )ตำ�แหนง โทรศพท

ผรบรองขอมลลงชอ

( ตำ�แหนง โทรศพท

ผรายงานขอมลลงชอ

( )ตำ�แหนง โทรศพท

ผรบรองขอมลลงชอ

( ตำ�แหนง โทรศพท

ผรายงานขอมลลงชอ

( )ตำ�แหนง โทรศพท

ผรายงานขอมลลงชอ

( )ตำ�แหนง โทรศพท

Page 30: ¸•ัวชี้วัด35-39.docx  · Web viewตัวชี้วัดที่ 35ร้อยละของบุคลากรทางการศึกษาได้รับการพัฒนาสมรรถนะและศักยภาพการปฏิบัติงาน

บคลากรทางการศกษา ทไดรบการพฒนาดวยระบบ e – Training

แหลงขอมล / วธการจดเกบขอมล :1. แผนง�น/โครงก�รของสำ�นกง�นคณะกรรมก�รก�รศกษ�ขน

พนฐ�นและสำ�นกง�นเขตพนทศกษ�2. ร�ยง�นผลก�รพฒน�ของสถ�นศกษ� สำ�นกง�นเขตพนท

ก�รศกษ�และสำ�นกง�นคณะกรรมก�รก�รศกษ�ขนพนฐ�น

แนวทางการดำาเนนงาน :ระดบ สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน1. กำ�หนดแผนปฏบตก�รพฒน�คร2. กำ�หนดหลกสตรฝกอบรม และประช�สมพนธก�รอบรม

ระดบ สำานกงานเขตพนทการศกษา1. สำ�นกง�นเขตพนทก�รศกษ�กำ�หนดเป�หม�ยในก�รพฒน�และ

แจงใหครและผบรห�รสถ�นศกษ�เข�รบก�รพฒน�2. กำ�กบและตดต�มประเมนผลก�รพฒน�3. ร�ยง�นผลก�รพฒน�ใหสำ�นกง�นคณะกรรมก�รก�รศกษ�ขน

พนฐ�นทร�บ

แบบฟอรมการจดเกบขอมล ดงร�ยก�รอ�งอง ตวชวด ต�มแผนปฏบตร�ชก�ร ปงบประม�ณ พ.ศ.

2557 ในหน�ถดไป

ผกำากบดแลตวชวด : สำ�นกพฒน�ครและบคล�กรก�รศกษ�ขนพนฐ�น ผจดเกบขอมล : น�ยวทย� ประภ�พร เบอรตดตอ : 02 2885635

Page 31: ¸•ัวชี้วัด35-39.docx  · Web viewตัวชี้วัดที่ 35ร้อยละของบุคลากรทางการศึกษาได้รับการพัฒนาสมรรถนะและศักยภาพการปฏิบัติงาน

น�งส�วจตใส เกตแกว เบอรตดตอ : 02 2885635

แบบฟอรมตวชวด ARS 39 รายการอางอง ตวชวดตามแผนการปฏบตราชการ ปงบประมาณ

พ.ศ. 2558

1. กลมเป�หม�ยในก�รพฒน�ดวยระบบ e–Training ของสำ�นกง�นเขตพนทก�รศกษ� จำ�นวน............คน

2. เข�รบก�รพฒน�ดวยระบบ e – Training จำ�นวน......................คน3. เข�รบก�รพฒน�และผ�นเกณฑก�รพฒน�ดวยระบบ e – Training จำ�นวน..................... คน

ตวชวดท 39 รอยละของการพฒนาครดวยระบบ e – Training

ผรบรองขอมลลงชอ

( )ตำ�แหนง โทรศพท

ผรายงานขอมลลงชอ กลญ� คชสห

( น�งส�วกลญ� คชสห )ตำ�แหนง นกทรพย�กรบคคลชำ�น�ญก�รพเศษ

Page 32: ¸•ัวชี้วัด35-39.docx  · Web viewตัวชี้วัดที่ 35ร้อยละของบุคลากรทางการศึกษาได้รับการพัฒนาสมรรถนะและศักยภาพการปฏิบัติงาน