6 33102 6 2...

[1]

ค าน า

เอกสารฉบบนจดท าขนเพอเปนแนวทางในการจดการเรยนการสอนและเปนคมอส าหรบการจดกจกรรมการเรยนร วชาสงคมศกษา 6 รหสวชา ส 33102 ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 6 ประจ าภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2558 หวงวาเอกสารฉบบนจะเปนแนวทางทถกตองในการพฒนาการเรยนรของนกเรยนในระดบชนดงกลาวมา สพตรา ทองค า อาจารยกลมสาระการเรยนรวชาสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม

โรงเรยนมธยมสาธตมหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทา

[2]

แผนการจดการเรยนรท 1 เรอง การเปดเสรทางเศรษฐกจในยคโลกาภวตน

หนวยการเรยนรท 1 ชอหนวย บทบาทขององคการความรวมมอระหวางประเทศ เวลา 2 ชวโมง กลมสาระการเรยนร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ระดบชน ม.6

ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2558 ชอ – นามสกล นางสาวสพตรา ทองค า

1. สาระท 3 เศรษฐศาสตร 2. มาตรฐานการเรยนร วเคราะหผลกระทบของการเปดเสรทางเศรษฐกจในยคโลกาภวตนทมผลตอสงคมไทย 3. ตวชวด

ส 3.2 ม.4-6 /2 4. วเคราะหผลการเรยนร 4.1 ดานความร 1. อธบายววฒนาการของการเปดเสรทางเศรษฐกจ 2. อธบายความส าคญของการเปดเสรทางเศรษฐกจในยคโลกาภวตน 3. ระบลกษณะของการเปดเสรทางเศรษฐกจ 4. วเคราะหปจจยทน าไปสการเปดเสรทางเศรษฐกจในยคโลกาภวตน 5. อภปรายประโยชนของความรวมมอทางเศรษฐกจ 4.2 ดานเจตคต – คานยม 1. ความมวนย 2. ใฝเรยนร 3. มงมนในการท างาน 4.3 ดานทกษะ / กระบวนการ 1. ความสามารถในการสอสาร : อธบาย อภปราย 2. ความสามารถในการคด: วเคราะห 3. ความสามารถในการแกปญหา : - 4. ความสามารถในการใชทกษะชวต: การท างานรวมกน ความสมพนธระหวางบคคลในการ ท างาน 5. ความสามารถในการใชเทคโนโลย : สบคน 5. จดประสงคการเรยนร นกเรยนสามารถ 1. อธบายความหมายและความส าคญของโลกาภวตนได

2. อธบายความส าคญของการเปดเสรทางเศรษฐกจในยคโลกาภวตนได 3. ระบลกษณะของการเปดเสรทางเศรษฐกจในยคโลกาภวตนได 4. วเคราะหปจจยทน าไปสการเปดเสรทางเศรษฐกจในยคโลกาภวตนได 5. อภปรายประโยชนของการเปดเสรทางเศรษฐกจในยคโลกาภวตนได 6. สบคนความหมายและความส าคญของโลกาภวตนได

[3]

7. ตระหนกและ เหนความส าคญของการเปดเสรทางเศรษฐกจในยคโลกาภวตนได 8. ท างานถกตองตามเวลาทก าหนดได 6. สาระส าคญ / ความคดรวบยอด

การเปดเสรทางการคา มลกษณะการจดตงเปนเขตการคาเสรในโลกยคโลกาภวตน ซงเปนความตกลงรวมกนระหวางประเทศตงแต 2 ประเทศขนไป เพอใหเกดความรวมมอทางการคาระหวางกนมากขน ซงมปจจยและผลกระทบทของการเปดการคาเสรในยคโลกาภวตน

7. สาระการเรยนร 1. ความหมายและความส าคญของโลกาภวตน 2. การเปดเสรทางเศรษฐกจในยคโลกาภวตน 3. ปจจยทางเศรษฐกจทมผลตอการเปดเสรทางเศรษฐกจ 4. ผลกระทบของการเปดเสรทางเศรษฐกจ 8. รายละเอยดสาระการเรยนร

ยคโลกาภวตนเปนยคทขอมลขาวสารสอถงกนอยางรวดเรวและไรพรมแดน อนเกดจาการปฏวตเทคโนโลยสารสนเทศ ระบบเศรษฐกจในยคโลกาภวตกเชนเดยวกน จ าเปนตองรวดเรวและทนโลกในการสงถงกน ไมวาจะเปนตงแตระบบการผลต การแปรรป ตลอดจนเขาสภาคบรการ ตองเชอมโยงถงกนทงระบบทงโลกทมระบบเศรษฐกจทนนยมแบบเดยวกน การเปดเสรทางเศรษฐกจจงเกดขนเพอใหทนสมยและพฒนาอยางทดเทยมกนของประเทศทนนยมในยคโลกาภวตน

9. กระบวนการจดกจกรรมการเรยนร (ระบวธสอนหรอรปแบบการสอนทใช) ใชรปแบบการเรยนการสอนตามแนวคดของกานเย กจกรรมน าเขาสการเรยน

1. ครเปดวดโอเกยวกบระบบเศรษฐกจโลกในยคโลกาภวตนใหนกเรยนด พรอมกบถามนกเรยนวา เหตการณดงกลาวมความส าคญอยางไร เพอเชอมโยงเขาสเนอหาทเรยน

2. ครถามชแจงวตถประสงคของบทเรยนใหนกเรยนรบทราบ กจกรรมพฒนาผเรยน 3. ครทบทวนบทเรยนความรเดมคอ ผลของสงครามโลกครงท 1, สงครามโลกครงท 2, และสงครามเยนทเกดขนในศตวรรษท 20 เพอเชอมโยงปจจยทท าใหเกดโลกในลกษณะทเรยกวาโลกาภวตนทางดานเศรษฐกจ 4. ครเปด power point และบรรยายเนอหาประกอบภาพและวดโอใน power point เกยวกบการเปดเสรทางเศรษฐกจในยคโลกาภวตน

5. ครใหนกเรยนแบงกลม 4 กลม กลมละ 4–6 คน ศกษาคนควาเกยวกบการเปดเสรทางเศรษฐกจในยคโลกาภวตน แลวเขยนเปน mind map สรปเปนองคความรทตองน าเสนอ โดยมอบหมายหวขอดงน

กลมท 1 เรอง ความหมายและความส าคญของโลกาภวตน กลมท 2 เรอง การเปดเสรทางเศรษฐกจในยคโลกาภวตน

[4]

กลมท 3 เรอง ปจจยทางเศรษฐกจทมผลตอการเปดเสรทางเศรษฐกจ กลมท 4 เรอง ผลกระทบของการเปดเสรทางเศรษฐกจ

6. ครใหนกเรยนแตละกลมออกมาน าเสนอผลงาน ตามล าดบกลม 1-4 7. ครซกถามนกเรยนในประเดนตาง ๆ เชน

1) ปจจยส าคญอะไรทท าใหเกดการเปดเสรทางเศรษฐกจในยคโลกาภวตน 2) การเปดเสรทางเศรษฐกจในยคโลกาภวตนมผลกระทบอยางไรบาง ดานการเมอง เศรษฐกจ สงคม และวฒนธรรม ของโลก นกเรยนชวยกนตอบ จากนนครอธบายเพมเตม 8. ครใหนกเรยนยกตวอยางประเทศทไดรบผลกระทบจากการเปดเสรทางเศรษฐกจในยคโลกาภวตน แลวครอธบายเพมเตม 9. ครใหนกเรยนชวยกนระดมความคดและวเคราะหผลด–ผลเสยการเปดเสรทางเศรษฐกจในยค โลกาภวตน 10. ครกลาวชมเชยในประเดนทน าเสนอชดเจน นาสนใจ และใหค าแนะน า แลวครอธบายเพมเตม 11. ในขณะปฏบตกจกรรมของนกเรยน ใหครสงเกตพฤตกรรมในการท างานและการน าเสนอผลงานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการท างานเปนรายบคคลและเปนกลม กจกรรมรวบยอด 12. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง การเปดเสรทางเศรษฐกจในยคโลกาภวตน โดยใหนกเรยนสรปโดยเขยนเปน mind map พรอมระบายสใหสวยงาม 10. สอการเรยนรและแหลงเรยนร 10.1 สอการเรยนร - Power point 10.2 แหลงการเรยนร - อนเทอรเนต - หนงสอเรยนรายวชาพนฐานเศรษฐศาสตร ม. 6 11. การวดผลและประเมนผล 11.1 วธการวดผล - ตรวจ Mind map - การน าเสนอหนาชนเรยน - สงเกตพฤตกรรมการท างานกลม 11.2 เครองมอวดผล - ใบงานกจกรรม Mind map - แบบประเมนการน าเสนอหนาชนเรยน - แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานกลม 11.3 เกณฑการประเมนผล - ความถกตองแบบฝกหดรอยละ 60 ผานเกณฑ - ความถกตองของเนอหาและการน าเสนอนาสนใจระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ

[5]

- พฤตกรรมการท างานกลมระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ 12. การบรณาการกบกลมสาระอน ๆ 12.1 การบรณาการกบกลมสาระ ..ศลปะ..บรณาการดงน การสรปโดยวาด Mind map พรอมระบายส 12.2 การบรณาการกบกลมสาระ ..การงานอาชพ..บรณาการดงน

สบคนขอมลเกยวกบการเปดเสรทางเศรษฐกจในยคโลกาภวตน 13. คณธรรมทสอดแทรก 13.1 คณธรรมในเรอง .....อนจจง....โดยครสอดแทรกแนวคดดงน การเปลยนแปลงเกดขนตลอดเวลา เกยวของกบชวตในทกเรอง ไมวาจะเปนเรองเลกไปจนถงเรองใหญ ตลอดจนการด าเนนชวตในทกระดบ ฉะนนเพอความเขาใจและทนตอการเปลยนแปลงของโลก เราจะตองยอมรบความเปลยนแปลงทเกดขนเสมอ เพอปรบเปลยนใหทนตอสถานการณและด ารงชวตอยไดอยางมความสข เราจ าเปนตองเขาใจและยอมรบถงกฎของการเปลยนแปลง 13.2 คณธรรมในเรอง .........ความพอเพยง......โดยครสอดแทรกแนวคดดงน เมอโลกเปดเสรทางเศรษฐกจในยคทเรยกวาโลกาภวตน เพอใหทนตอการเปลยนแปลงโลกทเกดขน เราจะมความเปนอยอยางไร หากเรายงคงตองวงตามไปใหทนกระแสโลกโดยทไมไดตระหนกถงทรพยากรทมอย สกวนหนงเราเองกจะแย นอกจากจะตามไมทนอยางไมมสตแลว ความเสยหายกจะบงเกดขน ฉะนน ความพอเพยงเปนหลกการหนงทท าใหเราด ารงชวตอยไดอยางพอด พอเพยง และกาวทนโลกอยางมประสทธภาพ ไมเกดความเสยหายตอตนเองและประเทศชาต

[6]

14. บนทกหลงการสอน 14.1 ผลการสอน ............................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................................. ..................14.2 ปญหา / อปสรรค ........................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................ .............................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................. .......................................................................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................................................. ........................................................................................................................ ........................................................................... 14.3 ขอเสนอแนะและแนวทางแกไข ............................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................. .....................

ลงชอ................................................... อาจารยผสอน (นางสาวสพตรา ทองค า)

ลงชอ.........................................................หวหนากลมสาระการเรยนร

(อาจารยศรพรรณ คลายคลง)

ลงชอ......................................................รกษาการรองผอ านวยการฝายวชาการ (อาจารยพรสรนทร หาเรอนทรง)

[7]

แผนการจดการเรยนรท 2 เรอง ความรวมมอทางเศรษฐกจระหวางประเทศ



1. สาระท 3 เศรษฐศาสตร 2. มาตรฐานการเรยนร วเคราะหผลดผลเสยของความรวมมอทางเศรษฐกจระหวางประเทศในรปแบบตาง ๆ 3. ตวชวด

ส 3.2 ม.4-6 /3 4. วเคราะหผลการเรยนร 4.1 ดานความร 1. อธบายความหมายและความส าคญของความรวมมอทางเศรษฐกจ 2. อธบายความส าคญของความรวมมอทางเศรษฐกจ 3. ระบลกษณะของความรวมมอทางเศรษฐกจ 4. วเคราะหปจจยทน าไปสความรวมมอทางเศรษฐกจ 5. อภปรายประโยชนของความรวมมอทางเศรษฐกจ 4.2 ดานเจตคต – คานยม 1. ความมวนย 2. ใฝเรยนร 3. มงมนในการท างาน 4.3 ดานทกษะ / กระบวนการ 1. ความสามารถในการสอสาร : อธบาย อภปราย 2. ความสามารถในการคด: วเคราะห 3. ความสามารถในการแกปญหา : - 4. ความสามารถในการใชทกษะชวต: การท างานรวมกน ความสมพนธระหวางบคคลในการ ท างาน 5. ความสามารถในการใชเทคโนโลย : สบคน 5. จดประสงคการเรยนร นกเรยนสามารถ 1. อธบายความหมายและความส าคญของความรวมมอทางเศรษฐกจได

2. ระบลกษณะของยคความรวมมอทางเศรษฐกจได 4. วเคราะหปจจยทน าไปสความรวมมอทางเศรษฐกจได 5. อภปรายประโยชนความรวมมอทางเศรษฐกจได

7. ตระหนกและ เหนความส าคญของความรวมมอทางเศรษฐกจได 8. ท างานถกตองตามเวลาทก าหนดได

[8]

6. สาระส าคญ / ความคดรวบยอด การรวมกลมทางเศรษฐกจ คอความรวมมอทางเศรษฐกจเปนกระบวนการยกเลกการเลอกปฏบตทางดานการคาและการเงนระหวางประเทศ โดยมวตถประสงคเพอเสรมสรางและรกษาผลประโยชนทางเศรษฐกจรวมกน ปจจยทน าไปสความรวมมอทางเศรษฐกจ ไดแก การพงพาอาศยกนและกน การแขงขน การขดแยง การประสานประโยชน และการกดกนทางการคา องคการความรวมมอทางเศรษฐกจระหวางประเทศแบงเปน 2 ระดบ คอ องคการระดบโลกและองคการระดบภมภาค ซงการรวมกลมทางเศรษฐกจตาง ๆ มวตถประสงคหรอเปาหมายแตกตางกน 7. สาระการเรยนร

1. ความหมายและความส าคญของความรวมมอทางเศรษฐกจระหวางประเทศ 2. ปจจยทน าไปสความรวมมอทางเศรษฐกจระหวางประเทศ 3. รปแบบของความรวมมอทางเศรษฐกจระหวางประเทศ 4. องคการความรวมมอทางเศรษฐกจระหวางประเทศ

8. รายละเอยดสาระการเรยนร ความรวมมอทางเศรษฐกจเกดขนในยคทขอมลขาวสารสอถงกนอยางรวดเรวและไรพรมแดน อนเกดจาการปฏวตเทคโนโลยสารสนเทศ ระบบเศรษฐกจในยคโลกาภวตกเชนเดยวกน จ าเปนตองรวดเรวและทนโลกในการสงถงกน ไมวาจะเปนตงแตระบบการผลต การแปรรป ตลอดจนเขาสภาคบรการ ตองเชอมโยงถงกนทงระบบทงโลกทมระบบเศรษฐกจทนนยมแบบเดยวกน การเปดเสรทางเศรษฐกจจงเกดขนเพอใหทนสมยและพฒนาอยางทดเทยมกนของประเทศทนนยมในยคความรวมมอทางเศรษฐกจ เมอมการเปดเสรทางเศรษฐกจจงเกดการแขงขนกนมากขน เมอแขงขนกนมากขนกมการเอาเปรยบซงประเทศทมดอยพฒนากวาทางเศรษฐกจ ดงนนการรวมกลมทางเศรษฐกจจงเปนการสรางอ านาจตอรองในเวททางการคาโลก และสรางความกาวหนาใหกบกลมประเทศสมาชก 9. กระบวนการจดกจกรรมการเรยนร (ระบวธสอนหรอรปแบบการสอนทใช) ใชรปแบบการเรยนการสอนตามแนวคดของกานเย กจกรรมน าเขาสการเรยน 1. ครเปดวดโอและภาพเกยวกบการรวมกลมทางเศรษฐกจในภมภาคตางๆใหนกเรยนด พรอมกบถามนกเรยนวา การรวมกลมทางเศรษฐกจดงกลาวมความส าคญอยางไร เพอเชอมโยงเขาสเนอหาทเรยน 2. ครถามชแจงวตถประสงคของบทเรยนใหนกเรยนรบทราบ กจกรรมพฒนาผเรยน 3. ครทบทวนบทเรยนความรเดมคอ ผลของสงครามโลกครงท 1, สงครามโลกครงท 2, และสงครามเยนทเกดขนในศตวรรษท 20 ทท าใหเกดโลกในลกษณะทเรยกวาความรวมมอทางเศรษฐกจทางดานเศรษฐกจ จนตองมการรวมกลมทางเศรษฐกจ

[9]

4. ครเปด power point และบรรยายเนอหาประกอบภาพและวดโอใน power point เกยวกบความรวมมอทางเศรษฐกจ

5. ครใหนกเรยนแบงกลม 4 กลม กลมละ 4–6 คน ศกษาคนควาเกยวกบความรวมมอทางเศรษฐกจระหวางประเทศ แลวเขยนเปน mind map สรปเปนองคความรทตองน าเสนอ โดยมอบหมายหวขอดงน โดยมอบหมายหวขอดงน

กลมท 1 เรอง ความหมายและความส าคญของความรวมมอทางเศรษฐกจระหวางประเทศ กลมท 2 เรอง ปจจยทน าไปสความรวมมอทางเศรษฐกจระหวางประเทศ

กลมท 3 เรอง รปแบบของความรวมมอทางเศรษฐกจระหวางประเทศ กลมท 4 เรอง องคการความรวมมอทางเศรษฐกจระหวางประเทศ

6. ครใหนกเรยนแตละกลมออกมาน าเสนอผลงาน ตามล าดบกลม 1-4 7. ครซกถามนกเรยนในประเดนตาง ๆ เชน

1) ปจจยส าคญอะไรทท าใหเกดความรวมมอทางเศรษฐกจระหวางประเทศ 2) ความรวมมอทางเศรษฐกจระหวางประเทศมผลกระทบอยางไรบาง ดานการเมอง เศรษฐกจ สงคม และวฒนธรรม ของโลก นกเรยนชวยกนตอบ จากนนครอธบายเพมเตม 8. ครใหนกเรยนยกตวอยางประเทศทไดรบผลกระทบจากความรวมมอทางเศรษฐกจระหวางประเทศ แลวครอธบายเพมเตม 9. ครใหนกเรยนชวยกนระดมความคดและวเคราะหผลด–ผลเสยของความรวมมอทางเศรษฐกจระหวางประเทศ 10. ครกลาวชมเชยในประเดนทน าเสนอชดเจน นาสนใจ และใหค าแนะน า แลวครอธบายเพมเตม 11. ในขณะปฏบตกจกรรมของนกเรยน ใหครสงเกตพฤตกรรมในการท างานและการน าเสนอผลงานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการท างานเปนรายบคคลและเปนกลม กจกรรมรวบยอด 12. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง ความรวมมอทางเศรษฐกจระหวางประเทศ โดยใหนกเรยนสรปโดยเขยนเปน mind map พรอมระบายสใหสวยงาม 10. สอการเรยนรและแหลงเรยนร 10.1 สอการเรยนร - Power point - ใบความร - หนงสอเรยนรายวชาพนฐานเศรษฐศาสตร ม.6 10.2 แหลงการเรยนร - อนเทอรเนต - หองสมดโรงเรยน 11. การวดผลและประเมนผล 11.1 วธการวดผล - ตรวจ Mind map - การน าเสนอหนาชนเรยน - สงเกตพฤตกรรมการท างานกลม

[10]

11.2 เครองมอวดผล - แบบประเมนการน าเสนอหนาชนเรยน - แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานกลม 11.3 เกณฑการประเมนผล - ความถกตองแบบฝกหดรอยละ 60 ผานเกณฑ - ความถกตองของเนอหาและการน าเสนอนาสนใจระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ - พฤตกรรมการท างานกลมระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ 12. การบรณาการกบกลมสาระอน ๆ 12.1 การบรณาการกบกลมสาระ ..ภาษาไทย..บรณาการดงน ฟง พด อาน และเขยนเกยวกบความรวมมอทางเศรษฐกจระหวางประเทศ 12.2 การบรณาการกบกลมสาระ ..ภมศาสตร..บรณาการดงน

สบคนขอมลเกยวกบความรวมมอทางเศรษฐกจระหวางประเทศในภมภาคตางๆของโลก 13. คณธรรมทสอดแทรก 13.1 คณธรรมในเรอง .....การอยรวมกน....โดยครสอดแทรกแนวคดดงน แมวาสงคมและโลกจะเปลยนไปอยางไร รวดเรวเทาไร เราในฐานะเปนพลโลกกตองเปลยนตามใหได เพอการด ารงอย และการด ารงอยนไมใชเปนการอยอยางโดดเดยว หากแตตองอยรวมกน ทส าคญคอการอยรวมกนนเองจะอยอยางไรใหเกดความสขความส าเรจ นนคอเราตองตระหนกถงการอยรวมกนใหมากทสด เมอท าอะไรกตามเราตองนกถงคนอน นกถงผลกระทบทจะเกดขนกบผอนกอนเสมอ เมอคดไดเชนนแลวไมวาจะกระท าการใดๆกตามจะเกดความเดอดรอนนอยทสด 13.2 คณธรรมในเรอง .........ความเสยสละ......โดยครสอดแทรกแนวคดดงน ความรวมมอทางเศรษฐกจระหวางประเทศเกดขนจากการทประเทศสมาชกเหนวาประเทศตวเองถกเอารดเอาเปรยบจากประเทศทพฒนาอตสาหกรรมไดกอนหรอประเทศทพฒนาแลว จงอยากทจะรวมมอกนเพอเปนกลมพลงอ านาจในการตอรองเรองการคาและเศรษฐกจในเวทโลกนน จนประสบความส าเรจในระดบหนง แตการทกลมประเทศเหลานจะมาถงจดนไดกตองอาศยความพยายามหลายอยาง ทส าคญคอ ความเสยสละ เสยสละเวลาทจะปรกษาหารอพฒนารวมกน เสยสละขอมลบางอยางของประเทศเพอใหเกดการพฒนารวมกน ตลอดจนอ านาจอธปไตยบางประการ จะเหนไดวาความเสยสละเปนคณธรรมทส าคญหนงทสามารถผลกดนกลมใหพฒนาไดส าเรจ

[11]

14. บนทกหลงการสอน 14.1 ผลการสอน ............................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .................................................14.2 ปญหา / อปสรรค ........................................................... ................................................................................................................................................................................................................................................ .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ .............................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................... 14.3 ขอเสนอแนะและแนวทางแกไข ...................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................... ................................................




ลงชอ.......................................................รกษาการรองผอ านวยการฝายวชาการ (อาจารยพรสรนทร หาเรอนทรง)

[12]

แผนการจดการเรยนรท 3 เรอง สมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN


ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2558 ชอ – นามสกล นางสาวสพตรา ทองค า 1. สาระท 3 เศรษฐศาสตร 2. มาตรฐานการเรยนร วเคราะหผลดผลเสยของความรวมมอทางเศรษฐกจระหวางประเทศในรปแบบตางๆ 3. ตวชวด

ส 3.2 ม.4-6 /3 4. วเคราะหผลการเรยนร 4.1 ดานความร 1. อธบายความหมายและความส าคญของสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN 2. อธบายความส าคญของสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN 3. ระบลกษณะของสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN 4. วเคราะหปจจยทน าไปสการจดตงสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN 5. อภปรายประโยชนของการรวมกลมสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN 4.2 ดานเจตคต – คานยม 1. ความมวนย 2. ใฝเรยนร 3. มงมนในการท างาน 4. มความเปนผน า 4.3 ดานทกษะ / กระบวนการ 1. ความสามารถในการสอสาร : อธบาย อภปราย 2. ความสามารถในการคด: วเคราะห 3. ความสามารถในการแกปญหา : - 4. ความสามารถในการใชทกษะชวต: การท างานรวมกน ความสมพนธระหวางบคคลในการ ท างาน 5. ความสามารถในการใชเทคโนโลย : สบคน 5. จดประสงคการเรยนร นกเรยนสามารถ 1. อธบายความส าคญของปจจยทน าไปสการกอตงประชาคมสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN ได 2. วเคราะหปจจยทน าไปสการจดตงประชาคมสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN ได 3. ตระหนกและเหนความส าคญของประชาคมสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN ได

[13]

6. สาระส าคญ / ความคดรวบยอด การรวมกลมทางเศรษฐกจของสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN เปนกระบวนการยกเลกการเลอกปฏบตทางดานการคาและการเงนระหวางประเทศ โดยมวตถประสงคเพอเสรมสรางและรกษาผลประโยชนทางเศรษฐกจรวมกน ปจจยทน าไปสสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN ไดแก การพงพาอาศยกนและกน การแขงขน การขดแยง การประสานประโยชน และการกดกนทางการคา 7. สาระการเรยนร 1. ปจจยทน าไปสการกอตงประชาคมสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN 2. ลกษณะและรปแบบของความรวมมอของประชาคมสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN 3. กลไกการท างานของประชาคมสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN 8. รายละเอยดสาระการเรยนร สมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN เปนองคการทกอตงขนมาชวงโลกภาวะสงครามเยน ทอภมหาอ านาจทงสองฝาย คอสหรฐอเมรกาและสหภาพโซเวยต (รสเซย) ก าลงแขงขนแยงชงกนเปนมหาอ านาจของโลก กลมประเทศสมาชกประชาคมสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN มความตระหนกวาประเทศตางๆเตมไปดวยความขดแยง และผลของความขดแยงไดน ามาซงความเสยหายทงดานการเมอง เศรษฐกจ และสงคม ทงนเพอการด ารงอยดวยความเปนกลาง จงแสวงหาสนตภาพภายใตการประสานประโยชนรวมกนในดานการเมอง เศรษฐกจ และสงคม เพอใหประชาคมสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN พงตนเองได หลกเลยงการแทรกแซงจากภายนอกอนจะน ามาซงความขดแยง ดงนนประชาคมสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN จงกอตงขนมาเพอเปนองคการความรวมมอของกลมประเทศสมาชกประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต โดยเนนความส าคญในดานเศรษฐกจเปนส าคญ 9. กระบวนการจดกจกรรมการเรยนร (ระบวธสอนหรอรปแบบการสอนทใช) ใชรปแบบการเรยนการสอนตามแนวคดของกานเย กจกรรมน าเขาสการเรยน 1. ครเปดภาพการสญลกษณของประชาคมสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN ใหนกเรยนด พรอมกบถามนกเรยนวา ภาพดงกลาวเกดขนในภมภาคใดของโลก และมความส าคญอยางไร แลวถามนกเรยนวารหรอไมวาสญลกษณนคออะไร เพอเชอมโยงเขาสเนอหาทเรยน 2. ครถามชแจงวตถประสงคของบทเรยนใหนกเรยนรบทราบ กจกรรมพฒนาผเรยน 3. ครทบทวนบทเรยนความรเดมคอ ความหมายของการรวมกลมทางเศรษฐกจ ลกษณะของสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN รปแบบของสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN และปจจยทน าไปสสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN 4. ครเปด power point และบรรยายเนอหาประกอบภาพและวดโอใน power point เกยวกบประชาคมสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN ใหนกเรยนฟง

[14]

5. ครซกถามนกเรยนในประเดนตาง ๆ เชน 1) ปจจยส าคญอะไรทท าใหกอตงประชาคมสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN ASEAN 2) ประชาคมสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN มพฒนาการอยางไรบาง ดานการเมอง เศรษฐกจ สงคม และวฒนธรรม 3) ประชาคมสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN สามารถพฒนาไกลทสดในระดบของสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEANแบบใด นกเรยนชวยกนตอบ จากนนครอธบายเพมเตม 6. ครใหนกเรยนยกตวอยางสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN การเมอง และสงคมของประชาคมสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN ทนกเรยนรจกวามอะไรบาง มบทบาทหนาทอยางไร แลวครอธบายเพมเตม 7. ครใหนกเรยนชวยกนระดมความคดและวเคราะหผลด–ผลเสยการกอตงประชาคมสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN

8. ครใหนกเรยนแบงกลม 4 กลม กลมละ 4–6 คน ไปศกษาคนควาเกยวกบประชาคมสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN โดยมอบหมายหวขอ ดงน 1. พฒนาการของประชาคมสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN 2. ปจจยทน าไปสการกอตงประชาคมสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN 3. กลไกการท างานของประชาคมสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN 4. ความรวมมอของประชาคมสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN ในดานการเมอง เศรษฐกจ และสงคม

โดยใหจดท าเปนปายนเทศในการน าเสนอในชวโมงของการเรยนการสอนครงตอไป 9. ในขณะปฏบตกจกรรมของนกเรยน ใหครสงเกตพฤตกรรมในการท างานและการน าเสนอของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการท างานเปนรายกลม กจกรรมรวบยอด 10. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง ประชาคมสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN โดยใหนกเรยนสรปเปนแผนทความคด 10. สอการเรยนรและแหลงเรยนร 10.1 สอการเรยนร - Power point - ใบความร - ใบงานกจกรรมแผนทความคด - หนงสอเรยนรายวชาพนฐานเศรษฐศาสตร ม.6 10.2 แหลงการเรยนร - อนเทอรเนต - หองสมดโรงเรยน

[15]

11. การวดผลและประเมนผล 11.1 วธการวดผล - ตรวจใบงานกจกรรมแบบฝกหดแผนทความคด - สงเกตความมวนยใฝเรยนร และมงมนในการท างาน 11.2 เครองมอวดผล - ใบงานกจกรรมแบบฝกหดแผนทความคด - แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานกลม 11.3 เกณฑการประเมนผล - ความถกตองแบบฝกหดรอยละ 60 ผานเกณฑ - คณลกษณะอนพงประสงคระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ 12. การบรณาการกบกลมสาระอน ๆ 12.1 การบรณาการกบกลมสาระ ..ภาษาไทย..บรณาการดงน ฟง พด อาน และเขยนเกยวกบ ประชาคมสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN 12.2 การบรณาการกบกลมสาระ ..ศลปะ..บรณาการดงน

การวาดแผนทความคด โดยระบายสใหสวยงาม 13. คณธรรมทสอดแทรก 13.1 คณธรรมในเรอง .....พรหมวหาร 4....โดยครสอดแทรกแนวคดดงน ประชาคมสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN เปนองคการทเกดขนมาทามกลางบรบทโลกทมแตความขดแยง ผน าของประเทศจงจงเปนตองมหลกพรหมวหาร 4 ในการน าและปกครองประเทศ ดงนน ผน าของประเทศสมาชกทรวมกอตงตางกตองการแสวงหาสนตภาพ จงจ าเปนตองมความเมตตา ความรกตอกน มความกรณาอยากทชวยเหลอเกอกลกน และพรอมทจะยนดหากประเทศสมาชกจะสามรถพฒนาไดอยางกาวหนา และอเบกขาหากมอปสรรคทยงไมอาจแกไขได เพอหาแนวทางแกไขตอไป ดวยหลกคณธรรมนจงท าใหประชาคมสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN ASEANสมารถพฒนามาเปนองคการทส าคญและมบทบาทตอโลกอยางเชนทกวนน 13.2 คณธรรมในเรอง .........ขนต......โดยครสอดแทรกแนวคดดงน ขนต หรอความอดทน กเปนสงส าคญอยางยงในการฝาอปสรรค จะเหนไดวาพฒนาการกอตงของประชาคมสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN ASEAN ตงแตแรกเรมของการกอตงมอปสรรคทเปนปญหามากมาย ทงปญหาทเกดจากภายนอก และปญหาของประเทศสมาชกดวยกน เหลานตองอาศยความอดทน อดกลน ตอสงทเกดขน เพอใหมสตและยนหยดในการพฒนาองคการอนเปนสงส าคญเพอใหเกดผลประโยชนอยางแทจรง การเรยน การท างานใดๆกเชนกน หากขาดความอดทนแลวยอมใหเกดผลส าเรจไดยาก ฉะนน ความอดทนจงเปนสงส าคญอยางยงในการทจะประสบความส าเรจ

[16]

14. บนทกหลงการสอน 14.1 ผลการสอน ............................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ..............................................14.2 ปญหา / อปสรรค ............................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................ .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................................................... 14.3 ขอเสนอแนะและแนวทางแกไข ........................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................





[17]

แผนการจดการเรยนรท 4 เรอง สมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN



1. สาระท 3 เศรษฐศาสตร 2. มาตรฐานการเรยนร วเคราะหผลดผลเสยของความรวมมอทางเศรษฐกจระหวางประเทศในรปแบบตางๆ 3. ตวชวด

ส 3.2 ม.4-6 /3 4. วเคราะหผลการเรยนร 4.1 ดานความร 1. อธบายความหมายและความส าคญของสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN 2. อธบายความส าคญของสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN 3. ระบลกษณะของสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN 4. วเคราะหปจจยทน าไปสการจดตงสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN 5. อภปรายประโยชนของการรวมกลมสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN 4.2 ดานเจตคต – คานยม 1. ความมวนย 2. ใฝเรยนร 3. มงมนในการท างาน 4. มความเปนผน า 4.3 ดานทกษะ / กระบวนการ 1. ความสามารถในการสอสาร : อธบาย อภปราย 2. ความสามารถในการคด: วเคราะห 3. ความสามารถในการแกปญหา : - 4. ความสามารถในการใชทกษะชวต: การท างานรวมกน ความสมพนธระหวางบคคลในการ ท างาน 5. ความสามารถในการใชเทคโนโลย : สบคน 5. จดประสงคการเรยนร นกเรยนสามารถ 1. อธบายความส าคญของปจจยทน าไปสการกอตงสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN ได 2. วเคราะหปจจยทน าไปสการจดตงสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN ได 3. ตระหนกและเหนความส าคญของปจจยของสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN ได

[18]

6. สาระส าคญ / ความคดรวบยอด การรวมกลมทางเศรษฐกจ หรอความรวมมอทางเศรษฐกจเปนกระบวนการยกเลกการเลอกปฏบตทางดานการคาและการเงนระหวางประเทศ โดยมวตถประสงคเพอเสรมสรางและรกษาผลประโยชนทางเศรษฐกจรวมกน ปจจยทน าไปสความรวมมอทางเศรษฐกจ ไดแก การพงพาอาศยกนและกน การแขงขน การขดแยง การประสานประโยชน และการกดกนทางการคา 7. สาระการเรยนร 1. พฒนาการของสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN 2. ปจจยทน าไปสการกอตงสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN 3. กลไกการท างานของสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN 4. ความรวมมอของสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN ในดานการเมอง เศรษฐกจ และสงคม 8. รายละเอยดสาระการเรยนร สมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN เปนองคการทกอตงขนมาชวงโลกภาวะสงครามเยน ทอภมหาอ านาจทงสองฝาย คอสหรฐอเมรกาและสหภาพโซเวยต (รสเซย) ก าลงแขงขนแยงชงกนเปนมหาอ านาจของโลก กลมประเทศสมาชกสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN มความตระหนกวาประเทศตางๆเตมไปดวยความขดแยง และผลของความขดแยงไดน ามาซงความเสยหายทงดานการเมอง เศรษฐกจ และสงคม ทงนเพอการด ารงอยดวยความเปนกลาง จงแสวงหาสนตภาพภายใตการประสานประโยชนรวมกนในดานการเมอง เศรษฐกจ และสงคม เพอใหสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN พงตนเองได หลกเลยงการแทรกแซงจากภายนอกอนจะน ามาซงความขดแยง ดงนนสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN จงกอตงขนมาเพอเปนองคการความรวมมอของกลมประเทศสมาชกประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต โดยเนนความส าคญในดานเศรษฐกจเปนส าคญ 9. กระบวนการจดกจกรรมการเรยนร (ระบวธสอนหรอรปแบบการสอนทใช) ใชรปแบบการเรยนการสอนตามแนวคดของกานเย กจกรรมน าเขาสการเรยน 1. ครเปดวดโอเกยวกบความสญเสย เชน สงครามโลกครงท 1, 2 ใหนกเรยนด พรอมกบถามค าถามจากวดโอทนกเรยนไดด เพอเชอมโยงเนอหาเขาสบทเรยน 2. ครแจงตวชวดชวงชนและจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ กจกรรมพฒนาผเรยน 3. ครทบทวนบทเรยนความรเดมคอ พฒนาการของสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN ปจจยทน าไปสการกอตงสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN กลไกการท างานของสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN ความรวมมอของสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN ในดานการเมอง เศรษฐกจ และสงคม

[19]

4. ครใหนกเรยนแตละกลมออกมาน าเสนอผลงาน ตามล าดบดงน

กลมท 1 เรอง พฒนาการของสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN กลมท 2 เรอง ปจจยทน าไปสการกอตงสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN กลมท 3 เรอง กลไกการท างานของสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN กลมท 4 เรอง ความรวมมอของสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN ในดานการเมอง เศรษฐกจ และสงคม

5. ครซกถามนกเรยนในประเดนตาง ๆ เชน 1) ปจจยส าคญอะไรทท าใหกอตงสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN 2) สมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN มพฒนาการอยางไรบาง ดานการเมอง เศรษฐกจ สงคม และวฒนธรรม 3) สมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN สามารถพฒนาไกลทสดในระดบของความรวมมอทางเศรษฐกจแบบใด นกเรยนทออกน าเสนอหนาชนเรยนชวยกนตอบ 6. ครกลาวชมเชยในประเดนทน าเสนอชดเจน นาสนใจ และใหค าแนะน า แลวครอธบายเพมเตม 7. ในขณะปฏบตกจกรรมของนกเรยน ใหครสงเกตพฤตกรรมในการท างานและการน าเสนอผลงานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการท างานเปนรายบคคลและเปนกลม กจกรรมรวบยอด 8. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง สมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN โดยใหนกเรยนสรปโดยใหนกเรยนสรปเปนแผนทความคด 10. สอการเรยนรและแหลงเรยนร 10.1 สอการเรยนร - Power point - ใบความร - หนงสอเรยนรายวชาพนฐานเศรษฐศาสตร ม.6 10.2 แหลงการเรยนร - อนเทอรเนต - หองสมดโรงเรยน 11. การวดผลและประเมนผล 11.1 วธการวดผล - ชนงานปายนเทศ - การน าเสนอผลงาน - สงเกตพฤตกรรมการท างานกลม 11.2 เครองมอวดผล - แบบประเมนชนงานและการน าเสนอ - แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานกลม

[20]

11.3 เกณฑการประเมนผล - ความถกตองแบบฝกหดรอยละ 60 ผานเกณฑ - ความถกตองของชนงานและการน าเสนอรอยละ 60 ผานเกณฑ - พฤตกรรมการท างานกลมระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ 12. การบรณาการกบกลมสาระอน ๆ 12.1 การบรณาการกบกลมสาระ ..ศลปะ..บรณาการดงน การจดท าปายนเทศเกยวกบ สมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN 12.2 การบรณาการกบกลมสาระ ..พระพทธศาสนา..บรณาการดงน

การสอดแทรกหลกธรรมเกยวกบสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN ในการประสบความส าเรจของการรวมกลมทางเศรษฐกจ 13. คณธรรมทสอดแทรก 13.1 คณธรรมในเรอง .....การชวยเหลอ....โดยครสอดแทรกแนวคดดงน การงานกจกรรมกลมใดๆจะส าเรจลลวงไปไดดวยด กเกดจากการใหความชวยเหลอกน ไมวาจะเปนการท างานรวมกนจนกระทงผลงานทออกมาสมบรณแลว การชวยเหลอเปนสงส าคญตงแตกระบวนการเรมตนจนจบ เพราะหากไมมการชวยเหลอแลว งานใดๆจะส าเรจไดนนยากยง 13.2 คณธรรมในเรอง .........ความเชอใจกน......โดยครสอดแทรกแนวคดดงน ความเชอใจกนเปนสงส าคญ เพราะความเชอใจท าใหเราท างานเปนทมไดดกวา การเชอมนวาตวเองท าไดดกวาคนอน จงไมเชอใจคนอน ท าใหเกดความล าบากในการท างาน นอกจากนความเชอใจยงเปนพลงในการผลกดนการงานใดๆใหส าเรจลลวงไดและมประสทธภาพมากขน

[21]

14. บนทกหลงการสอน 14.1 ผลการสอน ........................................................... ................................................................................................................................................................................................................................................ .................................................14.2 ปญหา / อปสรรค ............................................................................................................................. ......................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................... .............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................ ..................... 14.3 ขอเสนอแนะและแนวทางแกไข ................................................................................................................................. ................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................................................. .....................





[22]

แผนการจดการเรยนรท 5 เรอง องคการสหภาพยโรป (European Union: EU)

หนวยการเรยนรท 1 ชอหนวย บทบาทขององคการความรวมมอระหวางประเทศ เวลา 2 ชวโมง กลมสาระการเรยนร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ระดบชน ม. 6



ส 3.2 ม.4-6 /3 4. วเคราะหผลการเรยนร 4.1 ดานความร 1. อธบายความหมายและความส าคญขององคการสหภาพยโรป ( European Union: EU) 2. อธบายความส าคญขององคการสหภาพยโรป (European Union: EU) 3. ระบลกษณะขององคการสหภาพยโรป (European Union: EU) 4. วเคราะหปจจยทน าไปสการจดตงองคการสหภาพยโรป (European Union: EU) 5. อภปรายประโยชนของการรวมกลมองคการสหภาพยโรป ( European Union: EU) 4.2 ดานเจตคต – คานยม 1. ความมวนย 2. ใฝเรยนร 3. มงมนในการท างาน 4. มความเปนผน า 4.3 ดานทกษะ / กระบวนการ 1. ความสามารถในการสอสาร : อธบาย อภปราย 2. ความสามารถในการคด: วเคราะห 3. ความสามารถในการแกปญหา : - 4. ความสามารถในการใชทกษะชวต: การท างานรวมกน ความสมพนธระหวางบคคลในการ ท างาน 5. ความสามารถในการใชเทคโนโลย : สบคน 5. จดประสงคการเรยนร นกเรยนสามารถ 1. อธบายความส าคญของปจจยทน าไปสการกอตงองคการสหภาพยโรป (European Union: EU) ได 2. วเคราะหปจจยทน าไปสการจดตงองคการสหภาพยโรป (European Union: EU) ได 3. ตระหนกและเหนความส าคญ ของปจจยขององคการสหภาพยโรป (European Union: EU) ได

[23]

6. สาระส าคญ / ความคดรวบยอด การรวมกลมทางเศรษฐกจ หรอความรวมมอทางเศรษฐกจเปนกระบวนการยกเลกการเลอกปฏบตทางดานการคาและการเงนระหวางประเทศ โดยมวตถประสงคเพอเสรมสรางและรกษาผลประโยชนทางเศรษฐกจรวมกน ปจจยทน าไปสความรวมมอทางเศรษฐกจ ไดแก การพงพาอาศยกนและกน การแขงขน การขดแยง การประสานประโยชน และการกดกนทางการคา 7. สาระการเรยนร 1. ปจจยทน าไปสการกอตงสหภาพยโรป (European Union: EU) 2. ลกษณะและรปแบบของความรวมมอของสหภาพยโรป 3. กลไกการท างานของสหภาพยโรป 8. รายละเอยดสาระการเรยนร สหภาพยโรป (European Union: EU) เปนองคการทกอตงขนมาชวงสงครามเยน อนเปนผลสบเนองมาจากสงครามโลกครงท 2 โดยกลมประเทศสมาชกยโรปมความตระหนกวาภมภาคยโรปเตมไปดวยความขดแยง และผลของความขดแยงไดน ามาซงความเสยหายทงดานการเมอง เศรษฐกจ และสงคม ทงนเพอตองการฟนฟยโรปขนมาใหม โดยการแสวงหาสนตภาพภายใตการประสานประโยชนรวมกนในดานการเมอง เศรษฐกจ และสงคม เพอใหยโรปพงตนเองได หลกเลยงการแทรกแซงจากภายนอกอนจะน ามาซงความขดแยง ดงนนสหภาพยโรปจงกอตงขนมาเพอเปนองคการความรวมมอของกลมประเทศสมาชกยโรป โดยเนนความส าคญในดานเศรษฐกจ และสามารถพฒนาไดไกลในระดบของการรวมกลมทางเศรษฐกจทเรยกวา สหภาพทางเศรษฐกจ 9. กระบวนการจดกจกรรมการเรยนร (ระบวธสอนหรอรปแบบการสอนทใช) ใชรปแบบการเรยนการสอนตามแนวคดของกานเย กจกรรมน าเขาสการเรยน 1. ครเปดภาพการแขงขนฟตบอลและทมฟตบอลตางๆในยฟาลคใหนกเรยนด พรอมกบถามนกเรยนวา ภาพดงกลาวเกดขนในภมภาคใดของโลก และมความส าคญอยางไร จากนนเปดภาพสญลกษณขององคการสหภาพยโรป แลวถามนกเรยนวารหรอไมวาสญลกษณนคออะไร เพอเชอมโยงเขาสเนอหาทเรยน 2. ครถามชแจงวตถประสงคของบทเรยนใหนกเรยนรบทราบ กจกรรมพฒนาผเรยน 3. ครทบทวนบทเรยนความรเดมคอ ความหมายของการรวมกลมทางเศรษฐกจ ลกษณะของความรวมมอทางเศรษฐกจ รปแบบของความรวมมอทางเศรษฐกจ และปจจยทน าไปสความรวมมอทางเศรษฐกจ 4. ครเปด power point และบรรยายเนอหาประกอบภาพและวดโอใน power point เกยวกบองคการสหภาพยโรปใหนกเรยนฟง

5. ครซกถามนกเรยนในประเดนตาง ๆ เชน 1) ปจจยส าคญอะไรทท าใหกอตงองคการสหภาพยโรป 2) องคการสหภาพยโรปมพฒนาการอยางไรบาง ดานการเมอง เศรษฐกจ สงคม และวฒนธรรม

[24]

3) องคการสหภาพยโรปสามารถพฒนาไกลทสดในระดบของความรวมมอทางเศรษฐกจแบบใด นกเรยนชวยกนตอบ จากนนครอธบายเพมเตม 6. ครใหนกเรยนยกตวอยางความรวมมอทางเศรษฐกจ การเมอง และสงคมขององคการสหภาพยโรปทนกเรยนรจกวามอะไรบาง มบทบาทหนาทอยางไร แลวครอธบายเพมเตม 7. ครใหนกเรยนชวยกนระดมความคดและวเคราะหผลด–ผลเสยการกอตงองคการสหภาพยโรป

8. ครใหนกเรยนแบงกลม 4 กลม กลมละ 4–6 คน ไปศกษาคนควาเกยวกบองคการสหภาพยโรป โดยมอบหมายหวขอ ดงน 1. พฒนาการขององคการสหภาพยโรป 2. ปจจยทน าไปสการกอตงองคการสหภาพยโรป 3. กลไกการท างานของสหภาพยโรป 4. ความรวมมอขององคการสหภาพยโรปในดานการเมอง เศรษฐกจ และสงคม

โดยใหจดท าเปนปายนเทศในการน าเสนอในชวโมงของการเรยนการสอนครงตอไป 9. ในขณะปฏบตกจกรรมของนกเรยน ใหครสงเกตพฤตกรรมในการท างานและการน าเสนอของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการท างานเปนรายบคคล กจกรรมรวบยอด 10. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง องคการสหภาพยโรป โดยใหนกเรยนสรปเปนแผนทความคด 10. สอการเรยนรและแหลงเรยนร 10.1 สอการเรยนร - Power point - ใบความร - ใบงานกจกรรมแผนทความคด - หนงสอเรยนรายวชาพนฐานเศรษฐศาสตร ม.6 10.2 แหลงการเรยนร - อนเทอรเนต - หองสมดโรงเรยน 11. การวดผลและประเมนผล 11.1 วธการวดผล - ตรวจใบงานกจกรรมแบบฝกหดแผนทความคด - สงเกตความมวนยใฝเรยนร และมงมนในการท างาน 11.2 เครองมอวดผล - ใบงานกจกรรมแบบฝกหดแผนทความคด - แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานกลม 11.3 เกณฑการประเมนผล - ความถกตองแบบฝกหดรอยละ 60 ผานเกณฑ - พฤตกรรมการท างานกลมระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ

[25]

12. การบรณาการกบกลมสาระอน ๆ 12.1 การบรณาการกบกลมสาระ ..ภาษาไทย..บรณาการดงน ฟง พด อาน และเขยนเกยวกบ องคการสหภาพยโรป 12.2 การบรณาการกบกลมสาระ ..ศลปะ..บรณาการดงน

การวาดแผนทความคด โดยระบายสใหสวยงาม 13. คณธรรมทสอดแทรก 13.1 คณธรรมในเรอง .....พรหมวหาร 4....โดยครสอดแทรกแนวคดดงน องคการสหภาพยโรปเปนองคการทเกดขนมาทามกลางบรบทโลกทมแตความขดแยง ผน าของประเทศจงจงเปนตองมหลกพรหมวหาร 4 ในการน าและปกครองประเทศ ดงนน ผน าของประเทศสมาชกทรวมกอตงตางกตองการแสวงหาสนตภาพ จงจ าเปนตองมความเมตตา ความรกตอกน มความกรณาอยากทชวยเหลอเกอกลกน และพรอมทจะยนดหากประเทศสมาชกจะสามรถพฒนาไดอยางกาวหนา และอเบกขาหากมอปสรรคทยงไมอาจแกไขได เพอหาแนวทางแกไขตอไป ดวยหลกคณธรรมนจงท าใหองคการสหภาพยโรปสมารถพฒนามาเปนองคการทส าคญและมบทบาทตอโลกอยางเชนทกวนน 13.2 คณธรรมในเรอง .........ขนต......โดยครสอดแทรกแนวคดดงน ขนต หรอความอดทน กเปนสงส าคญอยางยงในการฝาอปสรรค จะเหนไดวาพฒนาการกอตงขององคการสหภาพยโรปตงแตแรกเรมของการกอตงมอปสรรคทเปนปญหามากมาย ทงปญหาทเกดจากภายนอก และปญหาของประเทศสมาชกดวยกน เหลานตองอาศยความอดทน อดกลน ตอสงทเกดขน เพอใหมสตและยนหยดในการพฒนาองคการอนเปนสงส าคญเพอใหเกดผลประโยชนอยางแทจรง การเรยน การท างานใดๆกเชนกน หากขาดความอดทนแลวยอมใหเกดผลส าเรจไดยาก ฉะนน ความอดทนจงเปนสงส าคญอยางยงในการทจะประสบความส าเรจ

[26]

14. บนทกหลงการสอน 14.1 ผลการสอน ............................................................................................................................. ........................................................................................................................................................................................ .......................................14.2 ปญหา / อปสรรค ...................................................................... ..................................................................................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ .............................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................... 14.3 ขอเสนอแนะและแนวทางแกไข ............................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................... .....................................





[27]

แผนการจดการเรยนรท 6 เรอง องคการสหภาพยโรป (European Union: EU)

หนวยการเรยนรท 1 ชอหนวย บทบาทขององคการความรวมมอระหวางประเทศ เวลา 3 ชวโมง กลมสาระการเรยนร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ระดบชน ม.6 ชน



ส 3.2 ม.4-6 /3 4. วเคราะหผลการเรยนร 4.1 ดานความร 1. อธบายความหมายและความส าคญขององคการสหภาพยโรป ( European Union: EU) 2. อธบายความส าคญขององคการสหภาพยโรป (European Union: EU) 3. ระบลกษณะขององคการสหภาพยโรป (European Union: EU) 4. วเคราะหปจจยทน าไปสการจดตงองคการสหภาพยโรป (European Union: EU) 5. อภปรายประโยชนของการรวมกลมองคการสหภาพยโรป ( European Union: EU) 4.2 ดานเจตคต – คานยม 1. ความมวนย 2. ใฝเรยนร 3. มงมนในการท างาน 4. มความเปนผน า 4.3 ดานทกษะ / กระบวนการ 1. ความสามารถในการสอสาร : อธบาย อภปราย 2. ความสามารถในการคด: วเคราะห 3. ความสามารถในการแกปญหา : - 4. ความสามารถในการใชทกษะชวต: การท างานรวมกน ความสมพนธระหวางบคคลในการ ท างาน 5. ความสามารถในการใชเทคโนโลย : สบคน 5. จดประสงคการเรยนร นกเรยนสามารถ 1. อธบายความส าคญของปจจยทน าไปสการกอตงองคการสหภาพยโรป (European Union: EU) ได 2. วเคราะหปจจยทน าไปสการจดตงองคการสหภาพยโรป (European Union: EU) ได 3. ตระหนกและเหนความส าคญ ของปจจยขององคการสหภาพยโรป (European Union: EU) ได

[28]

6. สาระส าคญ / ความคดรวบยอด การรวมกลมทางเศรษฐกจ หรอความรวมมอทางเศรษฐกจเปนกระบวนการยกเลกการเลอกปฏบตทางดานการคาและการเงนระหวางประเทศ โดยมวตถประสงคเพอเสรมสรางและรกษาผลประโยชนทางเศรษฐกจรวมกน ปจจยทน าไปสความรวมมอทางเศรษฐกจ ไดแก การพงพาอาศยกนและกน การแขงขน การขดแยง การประสานประโยชน และการกดกนทางการคา 7. สาระการเรยนร 1. พฒนาการขององคการสหภาพยโรป 2. ปจจยทน าไปสการกอตงองคการสหภาพยโรป 3. กลไกการท างานของสหภาพยโรป 4. ความรวมมอขององคการสหภาพยโรปในดานการเมอง เศรษฐกจ และสงคม 8. รายละเอยดสาระการเรยนร สหภาพยโรป (European Union: EU) เปนองคการทกอตงขนมาชวงสงครามเยน อนเปนผลสบเนองมาจากสงครามโลกครงท 2 โดยกลมประเทศสมาชกยโรปมความตระหนกวาภมภาคยโรปเตมไปดวยความขดแยง และผลของความขดแยงไดน ามาซงความเสยหายทงดานการเมอง เศรษฐกจ และสงคม ทงนเพอตองการฟนฟยโรปขนมาใหม โดยการแสวงหาสนตภาพภายใตการประสานประโยชนรวมกนในดานการเมอง เศรษฐกจ และสงคม เพอใหยโรปพงตนเองได หลกเลยงการแทรกแซงจากภายนอกอนจะน ามาซงความขดแยง ดงนนสหภาพยโรปจงกอตงขนมาเพอเปนองคการความรวมมอของกลมประเทศสมาชกยโรป โดยเนนความส าคญในดานเศรษฐกจ และสมามารถพฒนาไดไกลในระดบของการรวมกลมทางเศรษฐกจทเรยกวา สหภาพทางเศรษฐกจ 9. กระบวนการจดกจกรรมการเรยนร (ระบวธสอนหรอรปแบบการสอนทใช) ใชรปแบบการเรยนการสอนตามแนวคดของกานเย กจกรรมน าเขาสการเรยน 1. ครเปดวดโอเกยวกบองคการสหภาพยโรปโดยภาพรวมใหนกเรยนด พรอมกบถามค าถามจากวดโอทนกเรยนไดด เพอเชอมโยงเนอหาเขาสบทเรยน 2. ครแจงตวชวดชวงชนและจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ กจกรรมพฒนาผเรยน 3. ครทบทวนบทเรยนความรเดมคอ พฒนาการขององคการสหภาพยโรป ปจจยทน าไปสการกอตงองคการสหภาพยโรป กลไกการท างานของสหภาพยโรป ความรวมมอขององคการสหภาพยโรปในดานการเมอง เศรษฐกจ และสงคม 4. ครใหนกเรยนแตละกลมออกมาน าเสนอผลงาน ตามล าดบดงน กลมท 1 เรอง พฒนาการขององคการสหภาพยโรป กลมท 2 เรอง ปจจยทน าไปสการกอตงองคการสหภาพยโรป กลมท 3 เรอง กลไกการท างานของสหภาพยโรป กลมท 4 เรอง ความรวมมอขององคการสหภาพยโรปในดานการเมอง เศรษฐกจ และสงคม

5. ครซกถามนกเรยนในประเดนตาง ๆ เชน

[29]

1) ปจจยส าคญอะไรทท าใหกอตงองคการสหภาพยโรป 2) องคการสหภาพยโรปมพฒนาการอยางไรบาง ดานการเมอง เศรษฐกจ สงคม และวฒนธรรม 3) องคการสหภาพยโรปสามารถพฒนาไกลทสดในระดบของความรวมมอทางเศรษฐกจแบบใด นกเรยนทออกน าเสนอหนาชนเรยนชวยกนตอบ 6. ครกลาวชมเชยในประเดนทน าเสนอชดเจน นาสนใจ และใหค าแนะน า แลวครอธบายเพมเตม 7. ในขณะปฏบตกจกรรมของนกเรยน ใหครสงเกตพฤตกรรมในการท างานและการน าเสนอผลงานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการท างานเปนรายบคคลและเปนกลม กจกรรมรวบยอด 8. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง องคการสหภาพยโรป โดยใหนกเรยนสรปโดยตอบค าถามในแบบฝกหด 10. สอการเรยนรและแหลงเรยนร 10.1 สอการเรยนร - Power point - ใบความร - ใบงานกจกรรมแบบฝกหด - หนงสอเรยนรายวชาพนฐานเศรษฐศาสตร ม.6 10.2 แหลงการเรยนร - อนเทอรเนต - หองสมดโรงเรยน 11. การวดผลและประเมนผล 11.1 วธการวดผล - ตรวจใบงานกจกรรมแบบฝกหด - ชนงานปายนเทศ - การน าเสนอผลงาน - สงเกตพฤตกรรมการท างานกลม 11.2 เครองมอวดผล - ใบงานกจกรรมแบบฝกหด - แบบประเมนชนงานและการน าเสนอ - แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานกลม 11.3 เกณฑการประเมนผล - ความถกตองแบบฝกหดรอยละ 60 ผานเกณฑ - ความถกตองของชนงานและการน าเสนอรอยละ 60 ผานเกณฑ - พฤตกรรมการท างานกลมระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ

[30]

12. การบรณาการกบกลมสาระอน ๆ 12.1 การบรณาการกบกลมสาระ ..ศลปะ..บรณาการดงน การจดท าปายนเทศเกยวกบ องคการสหภาพยโรป 12.2 การบรณาการกบกลมสาระ ..การงานอาชพ..บรณาการดงน

สบคนขอมลเกยวกบองคการสหภาพยโรป 13. คณธรรมทสอดแทรก 13.1 คณธรรมในเรอง .....การชวยเหลอ....โดยครสอดแทรกแนวคดดงน การงานกจกรรมกลมใดๆจะส าเรจลลวงไปไดดวยด กเกดจากการใหความชวยเหลอกน ไมวาจะเปนการท างานรวมกนจนกระทงผลงานทออกมาสมบรณแลว การชวยเหลอเปนสงส าคญตงแตกระบวนการเรมตนจนจบ เพราะหากไมมการชวยเหลอแลว งานใดๆจะส าเรจไดนนยากยง 13.2 คณธรรมในเรอง .........ความเชอใจกน......โดยครสอดแทรกแนวคดดงน ความเชอใจกนเปนสงส าคญ เพราะความเชอใจท าใหเราท างานเปนทมไดดกวา การเชอมนวาตวเองท าไดดกวาคนอน จงไมเชอใจคนอน ท าใหเกดความล าบากในการท างาน นอกจากนความเชอใจยงเปนพลงในการผลกดนการงานใดๆใหส าเรจลลวงไดและมประสทธภาพมากขน

[31]

14. บนทกหลงการสอน 14.1 ผลการสอน ............................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................ ...............................14.2 ปญหา / อปสรรค .................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................................................. ........................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ................................................................................................................. .................................................................................. 14.3 ขอเสนอแนะและแนวทางแกไข ............................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ .............................................................................................................................................................................. ....................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................... .......................


ลงชอ.........................................................หวหนากลมสาระการเรยนร (อาจารยศรพรรณ คลายคลง)

ลงชอ..................................................... รกษาการรองผอ านวยการฝายวชาการ

(อาจารยพรสรนทร หาเรอนทรง)

[32]

แผนการจดการเรยนรท 7 เรอง องคการความรวมมอทางเศรษฐกจระดบโลก




ส 3.2 ม.4-6 /3 4. วเคราะหผลการเรยนร 4.1 ดานความร 1. อธบายความหมายและความส าคญขององคการความรวมมอทางเศรษฐกจระดบโลก 2. อธบายความส าคญขององคการความรวมมอทางเศรษฐกจระดบโลก 3. ระบลกษณะขององคการความรวมมอทางเศรษฐกจระดบโลก 4. วเคราะหปจจยทน าไปสการจดตงองคการความรวมมอทางเศรษฐกจระดบโลก 5. อภปรายประโยชนของการรวมกลมองคการความรวมมอทางเศรษฐกจระดบโลก 4.2 ดานเจตคต – คานยม 1. ความมวนย 2. ใฝเรยนร 3. มงมนในการท างาน 4. มความเปนผน า 4.3 ดานทกษะ / กระบวนการ 1. ความสามารถในการสอสาร : อธบาย อภปราย 2. ความสามารถในการคด: วเคราะห 3. ความสามารถในการแกปญหา : - 4. ความสามารถในการใชทกษะชวต: การท างานรวมกน ความสมพนธระหวางบคคลในการ ท างาน 5. ความสามารถในการใชเทคโนโลย : สบคน 5. จดประสงคการเรยนร

นกเรยนสามารถ 1. อธบายความส าคญของบทบาทขององคการความรวมมอทางเศรษฐกจระดบโลกได 2. วเคราะหบทบาทขององคการความรวมมอทางเศรษฐกจระดบโลกได 3. ตระหนกและเหนความส าคญ ของบทบาทขององคการความรวมมอทางเศรษฐกจระดบโลกได

[33]

6. สาระส าคญ / ความคดรวบยอด การรวมกลมทางเศรษฐกจระดบโลก เปนความรวมมอทางเศรษฐกจเปนกระบวนการยกเลกการเลอกปฏบตทางดานการคาและการเงนระหวางประเทศ โดยมวตถประสงคเพอเสรมสรางและรกษาผลประโยชนทางเศรษฐกจรวมกน 7. สาระการเรยนร 1. ธนาคารโลก (World Bank) 2. กองทนเงนระหวางประเทศ (IMF) 3. องคการการคาโลก (WTO) 4. UNCTAD 5. APEC 6. OPEC 8. รายละเอยดสาระการเรยนร องคการความรวมมอทางเศรษฐกจระหวางประเทศระดบโลกเปนการรวมกลมทางเศรษฐกจตาง ๆ มวตถประสงคหรอเปาหมายแตกตางกน องคการความรวมมอทางเศรษฐกจระหวางประเทศในระดบโลก แตละองคการนนถอก าเนดขนมาในบรบทโลกทแตกตางกนไป ไดแก ธนาคารโลก (World Bank), กองทนเงนระหวางประเทศ (IMF), องคการการคาโลก (WTO), UNCTAD, APEC และ OPEC เหลานตางเปนองคการทแสดงถง การรวมกลมทางเศรษฐกจ หรอความรวมมอทางเศรษฐกจอนเปนกระบวนการยกเลกการเลอกปฏบตทางดานการคาและการเงนระหวางประเทศ โดยมวตถประสงคเพอเสรมสรางและรกษาผลประโยชนทางเศรษฐกจรวมกน 9. กระบวนการจดกจกรรมการเรยนร (ระบวธสอนหรอรปแบบการสอนทใช) ใชรปแบบการเรยนการสอนของรปแบบจกซอว (Jigsaw Technic) กจกรรมน าเขาสการเรยน 1. ครแจงตวชวดชวงชนและจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ 2. ครถามนกเรยนวา การแขงขนทางการคาเกยวของกบเรองอะไร ครอธบายเพอเชอมโยงเขาเนอหาทจะเรยน กจกรรมพฒนาผเรยน 3. ครจดผเรยนเขากลมคละความสามารถ (เกง – กลาง – ออน) กลมละ 5-6 คนเปนกลมบานของเรา (Home group)

4. ครมอบหมายใหนกเรยนศกษาเนอหาสาระและหาค าตอบในหวขอทไดรบมอบหมาย โดยแตละคนจะไดรบเนอหา ดงตอไปน กลมท 1 เรอง ธนาคารโลก (World Bank) กลมท 2 เรอง กองทนเงนระหวางประเทศ (IMF)

[34]

กลมท 3 เรอง องคการการคาโลก (WTO) กลมท 4 เรอง UNCTAD กลมท 5 เรอง APEC กลมท 6 เรอง OPEC 5. ครใหนกเรยนในกลมบานของเรา (Home group) แยกยายไปรวมกบสมาชกกลมอน ซงไดรบเนอหาเดยวกน ตงเปนกลมผเชยวชาญ (Expert group) รวมกนท าความเขาใจเนอหาสาระนนอยางละเอยด และรวมกนอภปรายหาค าตอบในหวขอทไดรบมอบหมาย 6. ครใหสมาชกกลมผเชยวชาญ กลบไปสกลมบานของเรา แตละคนชวยสอนเพอในกลมใหเขาใจในหวขอเรองทตนไดศกษารวมกบกลมผเชยวชาญ และรวมกนอภปรายหาค าตอบในหวขอทไดรบมอบหมาย กจกรรมรวบยอด 7. ครสรปเรองบทบาทขององคการความรวมมอทางเศรษฐกจระดบโลกนกเรยนฟง และรวมแสดงความคดเหนโดยการถาม – ตอบ และสอดแทรกคณธรรมทเกยวของ 10. สอการเรยนรและแหลงเรยนร 10.1 สอการเรยนร - Power point - ใบความร - ใบงานกจกรรมบนทกความร - หนงสอเรยนวชาสงคมศกษา ม.6 10.2 แหลงการเรยนร - อนเทอรเนต - หองสมดโรงเรยน 11. การวดผลและประเมนผล 11.1 วธการวดผล - ตรวจใบงานกจกรรมแบบฝกหด - สงเกตพฤตกรรมการท างานกลม 11.2 เครองมอวดผล - ใบงานกจกรรมแบบฝกหด - แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานกลม 11.3 เกณฑการประเมนผล - ความถกตองแบบฝกหดรอยละ 60 ผานเกณฑ - พฤตกรรมการท างานกลมระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ 12. การบรณาการกบกลมสาระอน ๆ 12.1 การบรณาการกบกลมสาระ ..พลศกษา..บรณาการดงน การเคลอนไหวรางกาย ในการจดกลม เขากลม และท ากจกรรม 12.2 การบรณาการกบกลมสาระ ..การงานอาชพ..บรณาการดงน

สบคนขอมลเกยวกบความรวมมอทางเศรษฐกจ

[35]

13. คณธรรมทสอดแทรก 13.1 คณธรรมในเรอง .....ความสามคค....โดยครสอดแทรกแนวคดดงน ความรวมทางเศรษฐกจระหวางประเทศวาองคการระดบโลก จะประสบความส าเรจหรอไม มากนอยเพยงใดนนยอมตองอาศยความสามคคและสมานฉนทของประเทศกลมสมาชกในองคการ เพราะความสามคคจะเปนพลงส าคญในการผลกดนใหเกดการพฒนาและกาวหนา เพอตอรองกบนานาอารยประเทศในเวทโลกไดอยางเทาเทยม เชนเดยวกนกบทเราไดรวมกนท างานเปนกลม แมวาจะเปนกลมเลกๆในวนน หากเขาใจและตระหนกรและเหนคณคาความสามคคแลว เราจะสามารถพฒนาไปไดไกล ดงเชนองคการความรวมทางเศรษฐกจระหวางประเทศทเราไดเรยนในวนน 13.2 คณธรรมในเรอง .........อทธบาท 4......โดยครสอดแทรกแนวคดดงน อทธบาท 4 เปนคณธรรมส าหรบการครองงาน เพอใหการงานบรรลเปาหมายไดนน จะตองมความรกชอบในการท างาน ขยนหมนเพยรท าอยางสม าเสมอ เอาใจใสและหมนไตรตรองตรวจสอบผลงานทออกมาแลว คณธรรมขอนไมใชเพยงใหงานส าเรจเทานน หากแตยงใหงานทออกมามคณภาพ นาเชอถอ เปนทยกยองเชนทวา “คาของคน อยผลของงาน” ความรวมทางเศรษฐกจระหวางประเทศทเราไดเรยนในวนนกเชนเดยวกน ประสบความส าเรจมาได เปนทยอมรบ และยงคงอย กเนองดวยตองมคณธรรมน อทธบาท 4 จงเปนคณธรรมส าหรบการท างานตงแตระดบบคคล กลมระดบชมชน ประเทศชาต ตลอดจนองคการระดบภมภาคและโลก

[36]

14. บนทกหลงการสอน 14.1 ผลการสอน ............................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................ ...............................14.2 ปญหา / อปสรรค ........................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ........................................................... 14.3 ขอเสนอแนะและแนวทางแกไข ............................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ........................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ................................................................................................................. ........................................................................................................................................................................................................................................... .....................





[37]

แผนการจดการเรยนรท 8 เรอง องคกรความรวมมอทางเศรษฐกจระดบภมภาคและระดบอนภมภาค

หนวยการเรยนรท 1 ชอหนวย บทบาทขององคกรความรวมมอระหวางประเทศ เวลา 4 ชวโมง กลมสาระการเรยนร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ระดบชน ม.6 ชน



ส 3.2 ม.4-6 /3 4. วเคราะหผลการเรยนร 4.1 ดานความร 1. อธบายความหมายและความส าคญขององคกรความรวมมอทางเศรษฐกจระดบภมภาคและระดบอนภมภาค 2. อธบายความส าคญขององคกรความรวมมอทางเศรษฐกจระดบภมภาคและระดบอนภมภาค 3. ระบลกษณะขององคกรความรวมมอทางเศรษฐกจระดบภมภาคและระดบอนภมภาค 4. วเคราะหปจจยทน าไปสการจดตงองคกรความรวมมอทางเศรษฐกจระดบภมภาคและระดบอนภมภาค 5. อภปรายประโยชนของการรวมกลมองคกรความรวมมอทางเศรษฐกจระดบภมภาคและระดบอนภมภาค 4.2 ดานเจตคต – คานยม 1. ความมวนย 2. ใฝเรยนร 3. มงมนในการท างาน 4. มความเปนผน า 4.3 ดานทกษะ / กระบวนการ 1. ความสามารถในการสอสาร : อธบาย อภปราย 2. ความสามารถในการคด: วเคราะห 3. ความสามารถในการแกปญหา : - 4. ความสามารถในการใชทกษะชวต: การท างานรวมกน ความสมพนธระหวางบคคลในการ ท างาน 5. ความสามารถในการใชเทคโนโลย : สบคน

[38]

5. จดประสงคการเรยนร

นกเรยนสามารถ 1. อธบายความส าคญของบทบาทขององคกรความรวมมอทางเศรษฐกจระดบภมภาคและระดบอนภมภาคตางๆในโลกได 2. ตระหนกและเหนความส าคญของบทบาทขององคกรความรวมมอทางเศรษฐกจระดบภมภาคและระดบอนภมภาคตางๆในโลกได 3. วเคราะหบทบาทขององคกรความรวมมอทางเศรษฐกจระดบภมภาคและระดบอนภมภาคตางๆในโลกได 6. สาระส าคญ / ความคดรวบยอด การรวมกลมทางเศรษฐกจ หรอความรวมมอทางเศรษฐกจเปนกระบวนการยกเลกการเลอกปฏบตทางดานการคาและการเงนระหวางประเทศ โดยมวตถประสงคเพอเสรมสรางและรกษาผลประโยชนทางเศรษฐกจรวมกน องคการความรวมมอทางเศรษฐกจระหวางประเทศแบงเปน 2 ระดบ คอ องคการระดบโลกและองคการระดบภมภาค ซงการรวมกลมทางเศรษฐกจตาง ๆ มวตถประสงคหรอเปาหมายแตกตางกน 7. สาระการเรยนร 1. องคกรความรวมมอทางเศรษฐกจระดบภมภาค ไดแก 1.1 สมาคมการคาเสรยโรป (EFTA) 1.2 ขอตกลงการคาเสรอเมรกาเหนอ (NAFTA) 1.3 เขตการคาเสรอาเซยน (AFTA) 1.4 กลมประเทศอตสาหกรรมหนก (G8) 1.5 การประชมรฐมนตรตางประเทศเอเชย- ยโรป (ASEM) 2. องคกรความรวมมอทางเศรษฐกจระดบอนภมภาค ไดแก 2.1 สามเหลยมเศรษฐกจ (IMT - GT) 2.2 สเหลยมเศรษฐกจ 2.3 หกเหลยมเศรษฐกจ 2.4 ความคดรเรมอาวเบงกอล 2.5 ความรวมมอลมน าโขง – คงคา 8. รายละเอยดสาระการเรยนร องคการความรวมมอทางเศรษฐกจระหวางประเทศแบงเปน 2 ระดบ คอ องคการระดบโลกและองคการระดบภมภาค ซงการรวมกลมทางเศรษฐกจตาง ๆ มวตถประสงคหรอเปาหมายแตกตางกน องคการความรวมมอทางเศรษฐกจระหวางประเทศ แตละองคการนนถอก าเนดขนมาในบรบทโลกทแตกตางกนไป อยางเชนองคการความรวมมอทางเศรษฐกจระดบภมภาค อนไดแก สมาคมการคาเสรยโรป (EFTA), ขอตกลงการคาเสรอเมรกาเหนอ (NAFTA), เขตการคาเสรอาเซยน (AFTA), กลมประเทศอตสาหกรรมหนก (G8) และการประชมรฐมนตรตางประเทศเอเชย- ยโรป (ASEM ส าหรบองคกรความรวมมอทางเศรษฐกจระดบอนภมภาค ไดแก สามเหลยมเศรษฐกจ (IMT - GT), สเหลยมเศรษฐกจ, หกเหลยม

[39]

เศรษฐกจ, ความคดรเรมอาวเบงกอล และความรวมมอลมน าโขง – คงคา เหลานตางเปนองคกรทแสดงถง การรวมกลมทางเศรษฐกจ หรอความรวมมอทางเศรษฐกจอนเปนกระบวนการยกเลกการเลอกปฏบตทางดานการคาและการเงนระหวางประเทศ โดยมวตถประสงคเพอเสรมสรางและรกษาผลประโยชนทางเศรษฐกจรวมกน 9. กระบวนการจดกจกรรมการเรยนร (ระบวธสอนหรอรปแบบการสอนทใช) ใชรปแบบการเรยนการสอนของรปแบบจกซอว (Jigsaw Technic) กจกรรมน าเขาสการเรยน 1. ครแจงตวชวดชวงชนและจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ 2. ครถามนกเรยนวา การแขงขนทางการคาเกยวของกบเรองอะไร ครอธบายเพอเชอมโยงเขาเนอหาทจะเรยน กจกรรมพฒนาผเรยน 3. ครจดผเรยนเขากลมคละความสามารถ (เกง – กลาง – ออน) กลมละ 5-6 คนเปนกลมบานของเรา (Home group)

4. ครมอบหมายใหนกเรยนศกษาเนอหาสาระและหาค าตอบในหวขอทไดรบมอบหมาย โดยแตละคนจะไดรบเนอหาคนละ 2 หวขอ ดงตอไปน กลมท 1 เรอง สมาคมการคาเสรยโรป (EFTA) และ ขอตกลงการคาเสรอเมรกาเหนอ (NAFTA) กลมท 2 เรอง เขตการคาเสรอาเซยน (AFTA) และ กลมประเทศอตสาหกรรมหนก (G8) กลมท 3 เรอง การประชมรฐมนตรตางประเทศเอเชย- ยโรป (ASEM) และ สามเหลยมเศรษฐกจ (IMT - GT) กลมท 4 เรอง สเหลยมเศรษฐกจ และ หกเหลยมเศรษฐกจ กลมท 5 ความคดรเรมอาวเบงกอล และ ความรวมมอลมน าโขง – คงคา 5. ครใหนกเรยนในกลมบานของเรา (Home group) แยกยายไปรวมกบสมาชกกลมอน ซงไดรบเนอหาเดยวกน ตงเปนกลมผเชยวชาญ (Expert group) รวมกนท าความเขาใจเนอหาสาระนนอยางละเอยด และรวมกนอภปรายหาค าตอบในหวขอทไดรบมอบหมาย 6. ครใหสมาชกกลมผเชยวชาญ กลบไปสกลมบานของเรา แตละคนชวยสอนเพอในกลมใหเขาใจในหวขอเรองทตนไดศกษารวมกบกลมผเชยวชาญ และรวมกนอภปรายหาค าตอบในหวขอทไดรบมอบหมาย กจกรรมรวบยอด 7. ครสรปเรองบทบาทขององคกรความรวมมอทางเศรษฐกจระดบภมภาคและระดบอนภมภาคใหนกเรยนฟง และรวมแสดงความคดเหนโดยการถาม – ตอบ และสอดแทรกคณธรรมทเกยวของ 10. สอการเรยนรและแหลงเรยนร 10.1 สอการเรยนร - Power point - ใบความร - ใบงานกจกรรมบนทกความร

[40]

10.2 แหลงการเรยนร - อนเทอรเนต - หองสมดโรงเรยน 11. การวดผลและประเมนผล 11.1 วธการวดผล - ตรวจใบงาน - สงเกตพฤตกรรมการท างานกลม 11.2 เครองมอวดผล - ใบงาน - แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานกลม 11.3 เกณฑการประเมนผล - ความถกตองแบบฝกหดรอยละ 60 ผานเกณฑ - พฤตกรรมการท างานกลมระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ 12. การบรณาการกบกลมสาระอน ๆ 12.1 การบรณาการกบกลมสาระ ..ภาษาไทย..บรณาการดงน ฟง พด อาน และเขยนเกยวกบ ความรวมมอทางเศรษฐกจ 12.2 การบรณาการกบกลมสาระ ..การงานอาชพ..บรณาการดงน

สบคนขอมลเกยวกบความรวมมอทางเศรษฐกจ 13. คณธรรมทสอดแทรก 13.1 คณธรรมในเรอง .....ความสามคค....โดยครสอดแทรกแนวคดดงน ความรวมทางเศรษฐกจระหวางประเทศไมวาจะเปนองคกรระดบภมภาคหรอองคกรระดบอนภมภาค จะประสบความส าเรจหรอไม มากนอยเพยงใดนนยอมตองอาศยความสามคคและสมานฉนทของประเทศกลมสมาชกในองคกร เพราะความสามคคจะเปนพลงส าคญในการผลกดนใหเกดการพฒนาและกาวหนา เพอตอรองกบนานาอารยประเทศในเวทโลกไดอยางเทาเทยม เชนเดยวกนกบทเราไดรวมกนท างานเปนกลม แมวาจะเปนกลมเลกๆในวนน หากเขาใจและตระหนกรและเหนคณคาความสามคคแลว เราจะสามารถพฒนาไปไดไกลเฉกเชนองคกรความรวมทางเศรษฐกจระหวางประเทศทเราไดเรยนในวนน 13.2 คณธรรมในเรอง .........อทธบาท 4......โดยครสอดแทรกแนวคดดงน อทธบาท 4 เปนคณธรรมส าหรบการครองงาน เพอใหการงานบรรลเปาหมายไดนน จะตองมความรกชอบในการท างาน ขยนหมนเพยรท าอยางสม าเสมอ เอาใจใสและหมนไตรตรองตรวจสอบผลงานทออกมาแลว คณธรรมขอนไมใชเพยงใหงานส าเรจเทานน หากแตยงใหงานทออกมามคณภาพ นาเชอถอ เปนทยกยองเชนทวา “คาของคน อยผลของงาน” ความรวมทางเศรษฐกจระหวางประเทศทเราไดเรยนในวนนกเชนเดยวกน ประสบความส าเรจมาได เปนทยอมรบ และยงคงอย กเนองดวยตองมคณธรรมน อทธบาท 4 จงเปนคณธรรมส าหรบการท างานตงแตระดบบคคล กลมระดบชมชน ประเทศชาต ตลอดจนองคกรระดบภมภาคและโลก

[41]

14. บนทกหลงการสอน 14.1 ผลการสอน ............................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................ ...............................14.2 ปญหา / อปสรรค ..................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................ ................................................................................................... 14.3 ขอเสนอแนะและแนวทางแกไข ............................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................................ ...............





[42]

แผนการจดการเรยนรท 9 เรอง วกฤตเศรษฐกจในสหรฐอเมรกาและความขดแยงในตะวนออกกลางทสงผลตอเศรษฐกจโลก

หนวยการเรยนรท 2 ชอหนวย ความขดแยงและการประสานผลประโยชนทางเศรษฐกจ เวลา 2 ชวโมงกลมสาระการเรยนร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ระดบชน ม.6 ชน



ส 3.2 ม.4-6 /3 4. วเคราะหผลการเรยนร 4.1 ดานความร 1. อธบายความส าคญของปจจยทน าไปสวกฤตเศรษฐกจในสหรฐอเมรกาและความขดแยงในตะวนออกกลางทสงผลตอเศรษฐกจโลก 2. วเคราะห ปจจยทน าไปสวกฤตเศรษฐกจในสหรฐอเมรกาและความขดแยงในตะวนออกกลางทสงผลตอเศรษฐกจโลก 4.2 ดานเจตคต – คานยม 1. ความมวนย 2. ใฝเรยนร 3. มงมนในการท างาน 4. มความเปนผน า

4.3 ดานทกษะ / กระบวนการ 1. ความสามารถในการสอสาร : อธบาย อภปราย 2. ความสามารถในการคด: วเคราะห 3. ความสามารถในการแกปญหา : - 4. ความสามารถในการใชทกษะชวต: การท างานรวมกน ความสมพนธระหวางบคคลในการ ท างาน 5. ความสามารถในการใชเทคโนโลย : สบคน 5. จดประสงคการเรยนร

นกเรยนสามารถ 1. อธบายความส าคญของปจจยทน าไปสวกฤตเศรษฐกจในสหรฐอเมรกาและความขดแยงในตะวนออกกลางทสงผลตอเศรษฐกจโลกได 2. วเคราะหปจจยทน าไปสวกฤตเศรษฐกจในสหรฐอเมรกาและความขดแยงในตะวนออกกลางทสงผลตอเศรษฐกจโลกได

3. ตระหนกและเหนความส าคญของปจจยทน าไปสวกฤตเศรษฐกจในสหรฐอเมรกาและความขดแยงในตะวนออกกลางทสงผลตอเศรษฐกจโลกได

[43]

6. สาระส าคญ / ความคดรวบยอด วกฤตเศรษฐกจในสหรฐอเมรกาและความขดแยงในตะวนออกกลาง เปนเหตการณทเกดขนและสงผลตอเศรษฐกจโลกอยางกวางขวาง 7. สาระการเรยนร

1. ความหมายและความส าคญของวกฤตเศรษฐกจและความขดแยง 2. วกฤตเศรษฐกจในสหรฐอเมรกา 3. ความขดแยงในตะวนออกกลาง 4. ผลกระทบตอเศรษฐกจทเกดขนในภมภาคตางๆของโลก

8. รายละเอยดสาระการเรยนร วกฤตเศรษฐกจในสหรฐอเมรกาและความขดแยงในตะวนออกกลาง เปนเหตการณทเกดขนและสงผลตอเศรษฐกจโลกอยางกวางขวาง เนองจากสหรฐอเมรกาเปนมหาอ านาจในดานเศรษฐกจแบบทนนยมในฐานะเปนทนนยมศนยกลาง เมอเกดวกฤตเศรษฐกจขนยอมมผลกระทบตอประเทศทนนยมบรวารในภมภาคตางๆของโลก ส าหรบความขดแยงในตะวนออกกลางมผลกระทบเนองจาก กลมประเทศในตะวนออกกลางเปนภมภาคแหงพลงงานคอน ามน เมอเกดความขดแยงจงสงผลตอระบบเศรษฐกจโลกในดานความผนผวนของราคาน ามน ซงมผลกระทบตอกจกรรมทางเศรษฐกจทกภาคสวนในประเทศทนนยมทวโลก 9. กระบวนการจดกจกรรมการเรยนร (ระบวธสอนหรอรปแบบการสอนทใช) ใชรปแบบการเรยนการสอนตามแนวคดของกานเย กจกรรมน าเขาสการเรยน 1. ครเปดภาพเกยวกบวกฤตเศรษฐกจในสหรฐอเมรกาและความขดแยงในตะวนออกกลางใหนกเรยนด พรอมกบถามนกเรยนวา วกฤตเศรษฐกจในสหรฐอเมรกาและความขดแยงใน ตะวนออกกลางดงกลาวมความส าคญอยางไร เพอเชอมโยงเขาสเนอหาทเรยน 2. ครถามชแจงวตถประสงคของบทเรยนใหนกเรยนรบทราบ กจกรรมพฒนาผเรยน 3. ครทบทวนบทเรยนความรเดมคอ ผลของสงครามโลกครงท 1, สงครามโลกครงท 2, และสงครามเยนทเกดขนในศตวรรษท 20 ทท าใหเกดวกฤตเศรษฐกจในสหรฐอเมรกาและความขดแยงในตะวนออกกลาง 4. ครเปด power point และบรรยายเนอหาประกอบภาพและวดโอใน power point เกยวกบวกฤตเศรษฐกจในสหรฐอเมรกาและความขดแยงในตะวนออกกลาง

5. ครใหนกเรยนแบงกลม 4 กลม กลมละ 4–6 คน ศกษาคนควาเกยวกบวกฤตเศรษฐกจในสหรฐอเมรกาและความขดแยงในตะวนออกกลาง โดยมอบหมายหวขอดงน

กลมท 1 เรอง ความหมายและความส าคญของวกฤตเศรษฐกจและความขดแยง กลมท 2 เรอง วกฤตเศรษฐกจในสหรฐอเมรกา

กลมท 3 เรอง ความขดแยงในตะวนออกกลาง กลมท 4 เรอง ผลกระทบตอเศรษฐกจทเกดขนในภมภาคตางๆของโลก 6. ครใหนกเรยนแตละกลมออกมาน าเสนอผลงาน ตามล าดบกลม 1-4 7. ครซกถามนกเรยนในประเดนตาง ๆ เชน

1) ปจจยส าคญอะไรทท าใหเกดวกฤตเศรษฐกจในสหรฐอเมรกาและความขดแยงในตะวนออกกลาง

[44]

2) วกฤตเศรษฐกจในสหรฐอเมรกาและความขดแยงในตะวนออกกลางมผลกระทบตอเศรษฐกจโลกอยางไรบาง นกเรยนชวยกนตอบ จากนนครอธบายเพมเตม 8. ครใหนกเรยนยกตวอยางภมภาคทไดรบผลกระทบจากวกฤตเศรษฐกจในสหรฐอเมรกาและความขดแยงในตะวนออกกลาง แลวครอธบายเพมเตม 9. ครใหนกเรยนชวยกนระดมความคดและวเคราะหผลด–ผลเสยของวกฤตเศรษฐกจในสหรฐอเมรกาและความขดแยงในตะวนออกกลาง 10. ครกลาวชมเชยในประเดนทน าเสนอชดเจน นาสนใจ และใหค าแนะน า แลวครอธบายเพมเตม 11. ในขณะปฏบตกจกรรมของนกเรยน ใหครสงเกตพฤตกรรมในการท างานและการน าเสนอผลงานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการท างานเปนรายบคคลและเปนกลม กจกรรมรวบยอด 12. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง วกฤตเศรษฐกจในสหรฐอเมรกาและความขดแยงในตะวนออกกลาง โดยใหนกเรยนสรปโดยตอบค าถามในแบบฝกหด 10. สอการเรยนรและแหลงเรยนร 10.1 สอการเรยนร - Power point - ใบความร - ใบงานกจกรรมแบบฝกหด - หนงสอเรยนรายวชาพนฐานเศรษฐศาสตร ม.6 10.2 แหลงการเรยนร - อนเทอรเนต - หองสมดโรงเรยน 11. การวดผลและประเมนผล 11.1 วธการวดผล - ตรวจใบงานกจกรรมแบบฝกหด - การน าเสนอหนาชนเรยน - สงเกตพฤตกรรมการท างานกลม 11.2 เครองมอวดผล - ใบงานกจกรรมแบบฝกหด - แบบประเมนการน าเสนอหนาชนเรยน - แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานกลม 11.3 เกณฑการประเมนผล - ความถกตองแบบฝกหดรอยละ 60 ผานเกณฑ - ความถกตองของเนอหาและการน าเสนอนาสนใจระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ - พฤตกรรมการท างานกลมระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ

[45]

12. การบรณาการกบกลมสาระอน ๆ 12.1 การบรณาการกบกลมสาระ ..ภาษาไทย..บรณาการดงน ฟง พด อาน และเขยนเกยวกบวกฤตเศรษฐกจในสหรฐอเมรกาและความขดแยงในตะวนออกกลางทสงผลตอเศรษฐกจโลก 12.2 การบรณาการกบกลมสาระ ..การงานอาชพ..บรณาการดงน

สบคนขอมลเกยวกบวกฤตเศรษฐกจในสหรฐอเมรกาและความขดแยงในตะวนออกกลางทสงผลตอเศรษฐกจโลก 13. คณธรรมทสอดแทรก 13.1 คณธรรมในเรอง .....ความเมตตา....โดยครสอดแทรกแนวคดดงน ไมวาจะเปนวกฤตเศรษฐกจหรอความขดแยงทเกดขนนน จะเหนไดวามาจากการทประเทศหรอคนในประเทศนนๆขาดความรกความเมตตาตอกน ไมมความรกความจรงใจให ตองการแตเพยงหวงผลประโยชนเทานน จงน ามาสความวนวายไมสงบ ความรนแรง หากคนมความรกความเมตตาตอกนแลวเหตการณเชนนกจะไมเกดขน 13.2 คณธรรมในเรอง .........ความพอเพยง......โดยครสอดแทรกแนวคดดงน ความพอเพยงเปนสงส าคญ หากคนเราไมรจกพอ ยนดในสงทตนม กจะเกดการเบยดเบยนซงกนและกน เนองจากมความอยากมาก ตองการมากเกนกวาความจ าเปน เมอมนมากกวาความจ าเปนแลวทรพยากรไมเพยงพอกตองไปเอาของคนอน ของประเทศอนมาใชจงน ามาซงความขดแยงดงทเกดขน หากคนเรารจกพอ ความขดแยงดงทไดเรยนในวนนกเปนไปไดยากทจะเกดขนได

[46]

14. บนทกหลงการสอน 14.1 ผลการสอน ............................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................. ..............................14.2 ปญหา / อปสรรค ............................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................ .............................................................................................................................................................................. ...................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................ ....................................................................................... 14.3 ขอเสนอแนะและแนวทางแกไข ............................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................ .............................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................... ............................

ลงชอ................................................... อาจารยผสอน

(นางสาวสพตรา ทองค า)


ลงชอ......................................................รกษาการรองผอ านวยการฝายวชาการ


[47]

แผนการจดการเรยนรท 10 เรอง การพงพาทางเศรษฐกจระหวางประเทศ

หนวยการเรยนรท 3 ชอหนวย การพงพาทางเศรษฐกจ เวลา 2 ชวโมง กลมสาระการเรยนร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ระดบชน ม.6



ส 5.1 ม.4-6 /3 4. วเคราะหผลการเรยนร 4.1 ดานความร 1. อธบายความส าคญของปจจยทการพงพาทางเศรษฐกจระหวางประเทศ 2. วเคราะห ปจจยทน าไปสการพงพาทางเศรษฐกจระหวางประเทศ

4.2 ดานเจตคต – คานยม 1. ความมวนย 2. ใฝเรยนร 3. มงมนในการท างาน 4. มความเปนผน า 4.3 ดานทกษะ / กระบวนการ 1. ความสามารถในการสอสาร : อธบาย อภปราย 2. ความสามารถในการคด: วเคราะห 3. ความสามารถในการแกปญหา : - 4. ความสามารถในการใชทกษะชวต: การท างานรวมกน ความสมพนธระหวางบคคลในการ ท างาน 5. ความสามารถในการใชเทคโนโลย : สบคน 5. จดประสงคการเรยนร นกเรยนสามารถ 1. อธบายความส าคญของปจจยทการพงพาทางเศรษฐกจระหวางประเทศได

2. วเคราะหปจจยทน าไปสการพงพาทางเศรษฐกจระหวางประเทศได 3. ตระหนกและเหนความส าคญของปจจยทการพงพาทางเศรษฐกจระหวางประเทศได

6. สาระส าคญ / ความคดรวบยอด ความรวมมอ ทางเศรษฐกจระหวางประเทศรปแบบตาง ๆ เปนเหตการณทน าไปสการพงพาทางเศรษฐกจระหวางประเทศ

[48]

7. สาระการเรยนร 1. ความหมายและความส าคญของการพงพาทางเศรษฐกจระหวางประเทศ 2. ปจจยทน าไปสการพงพาทางเศรษฐกจระหวางประเทศ 3. เหตการณทน าไปสการพงพาทางเศรษฐกจระหวางประเทศ 4. ผลกระทบของการพงพาทางเศรษฐกจระหวางประเทศ

8. รายละเอยดสาระการเรยนร การพงพาทางเศรษฐกจระหวางประเทศเกดขนเนองจากประเทศทนนยมศนยกลางคอกลมประเทศทพฒนาอตสาหกรรมไดกอน ไดแก สหรฐอเมรกา กลมประเทศยโรป ญปน ซงกลมประเทศทนนยมศนยกลางเปนมหาอ านาจโลกทางเศรษฐกจ จงสถาปนาระบบเศรษฐกจแบบทนนยมใหเกดขนกบประเทศตางๆทวโลกซงเรยกประเทศทมเศรษฐกจเปนระบบทนนยมภายหลงวา ประเทศทนนยมบรวาร เมอประเทศทนนยมบรวารทเกดใหมยงมทรพยากรเทคโนโลยการผลตทเพยงพอ จ าเปนตองอาศยจากประเทศทนนยมศนยกลางหรอประเทศทนนยมเมองแมเกอบทกดานกระบวนการผลต นอกจากนประเทศเกดใหมยงคงไมมเสถยรภาพทางการเมองกเกดปญหาการเมองภายในขน สงผลไปยงระบบเศรษฐกจในประเทศ ท าใหประเทศทนนยมเมองแมเขามาชวยเหลอ ลกษณะเชนนเรยกวา การพงพาทางเศรษฐกจระหงางประเทศ 9. กระบวนการจดกจกรรมการเรยนร (ระบวธสอนหรอรปแบบการสอนทใช) ใชรปแบบการเรยนการสอนตามแนวคดของกานเย กจกรรมน าเขาสการเรยน 1. ครเปดภาพเกยวกบการพงพาทางเศรษฐกจระหงางประเทศใหนกเรยนด พรอมกบถามนกเรยนวา การพงพาทางเศรษฐกจระหงางประเทศดงกลาวมความส าคญอยางไร เพอเชอมโยงเขาสเนอหาทเรยน 2. ครถามชแจงวตถประสงคของบทเรยนใหนกเรยนรบทราบ กจกรรมพฒนาผเรยน 3. ครทบทวนบทเรยนความรเดมคอ วกฤตเศรษฐกจในสหรฐอเมรกาและความขดแยงในตะวนออกกลางสงผลกระทบตอเศรษฐกจของประเทศตางๆทวโลกอยางไร 4. ครเปด power point และบรรยายเนอหาประกอบภาพและวดโอใน power point เกยวกบการพงพาทางเศรษฐกจระหงางประเทศ

5. ครใหนกเรยนแบงกลม 4 กลม กลมละ 4–6 คน ศกษาคนควาเกยวกบการพงพาทางเศรษฐกจระหงางประเทศ โดยมอบหมายหวขอดงน

กลมท 1 เรอง ความหมายและความส าคญของการพงพาทางเศรษฐกจระหวางประเทศ กลมท 2 เรอง ปจจยทน าไปสการพงพาทางเศรษฐกจระหวางประเทศ

กลมท 3 เรอง เหตการณทน าไปสการพงพาทางเศรษฐกจระหวางประเทศ กลมท 4 เรอง ผลกระทบของการพงพาทางเศรษฐกจระหวางประเทศ 6. ครใหนกเรยนแตละกลมออกมาน าเสนอผลงาน ตามล าดบกลม 1-4 7. ครซกถามนกเรยนในประเดนตาง ๆ เชน

[49]

1) ปจจยส าคญอะไรทท าใหเกดการพงพาทางเศรษฐกจระหวางประเทศ 2) การพงพาทางเศรษฐกจระหวางประเทศมผลกระทบตอเศรษฐกจโลกอยางไรบาง นกเรยนชวยกนตอบ จากนนครอธบายเพมเตม 8. ครใหนกเรยนยกตวอยางเหตการณทน าไปสการพงพาทางเศรษฐกจระหวางประเทศ แลวครอธบายเพมเตม 9. ครใหนกเรยนชวยกนระดมความคดและวเคราะหผลด–ผลเสยของการพงพาทางเศรษฐกจระหวางประเทศ 10. ครกลาวชมเชยในประเดนทน าเสนอชดเจน นาสนใจ และใหค าแนะน า แลวครอธบายเพมเตม 11. ในขณะปฏบตกจกรรมของนกเรยน ใหครสงเกตพฤตกรรมในการท างานและการน าเสนอผลงานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการท างานเปนรายบคคลและเปนกลม กจกรรมรวบยอด 12. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง การพงพาทางเศรษฐกจระหวางประเทศ โดยใหนกเรยนสรปโดยตอบค าถามในแผนทความคด 10. สอการเรยนรและแหลงเรยนร 10.1 สอการเรยนร - Power point - ใบความร - ใบงานกจกรรมแผนทความคด - หนงสอเรยนรายวชาพนฐานเศรษฐศาสตร ม.6 10.2 แหลงการเรยนร - อนเทอรเนต - หองสมดโรงเรยน 11. การวดผลและประเมนผล 11.1 วธการวดผล - ตรวจใบงานกจกรรมแบบฝกหด - การน าเสนอหนาชนเรยน - สงเกตพฤตกรรมการท างานกลม 11.2 เครองมอวดผล - ใบงานกจกรรมแบบฝกหด - แบบประเมนการน าเสนอหนาชนเรยน - แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานกลม 11.3 เกณฑการประเมนผล - ความถกตองแบบฝกหดรอยละ 60 ผานเกณฑ - ความถกตองของเนอหาและการน าเสนอนาสนใจระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ - พฤตกรรมการท างานกลมระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ

[50]

12. การบรณาการกบกลมสาระอน ๆ 12.1 การบรณาการกบกลมสาระ ..ภาษาไทย..บรณาการดงน ฟง พด อาน และเขยนเกยวกบการพงพาทางเศรษฐกจระหวางประเทศ 12.2 การบรณาการกบกลมสาระ ..การงานอาชพ..บรณาการดงน

สบคนขอมลเกยวกบการพงพาทางเศรษฐกจระหวางประเทศ 13. คณธรรมทสอดแทรก 13.1 คณธรรมในเรอง .....การรจกพงตนเอง....โดยครสอดแทรกแนวคดดงน การรจกพงตนเองเปนสงจ าเปน เพราะการพงตนเองเปนพนฐานของการน าศกยภาพของตนเองทมอยออกมาเพอพฒนาใหเกดประโยชนกอน เมอเกดปญหาใดๆขนมากจะสามารถแกไขปญหาไดตรงจด เพราะตวเราเองจะรดวาเกดปญหาทตวเราตรงไหน มทรพยากรมากเทาไร ใชอยางไรใหเกดประโยชน หากท าเชนนได กจะท าใหเกดการพงผอนนอยลง เมอเกดปญหากจะไมกระทบมากจนเกนไป 13.2 คณธรรมในเรอง .........ความสนโดษ......โดยครสอดแทรกแนวคดดงน ความสนโดษ คอ การพอใจในสงทตนเองม ตนเองเปน หากเราไมไปตามกระแส อยากมอยากเปนเหมอนคนอนเขา กไมจ าเปนตองไปพงผอน และจะไมเกดปญหาขนตามมาภายหลงจกการเปนหนตางประเทศ ดงเชน การพงพาทางเศรษฐกจระหวางประเทศทท าใหเกดหนระหวางประเทศได

[51]

14. บนทกหลงการสอน 14.1 ผลการสอน ....................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ..................................................14.2 ปญหา / อปสรรค ............................................................................................................................. ........................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................... ..................... 14.3 ขอเสนอแนะและแนวทางแกไข ............................................................................................................................. ...................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................................................ .............................................................................................................................................................................. .....................





[52]

แผนการจดการเรยนรท 11 เรอง กระบวนการส าคญทสงผลใหเกดลกษณะภมประเทศของโลก

หนวยการเรยนรท 4 ชอหนวย ปรากฎการณทางภมศาสตร เวลา 2 ชวโมง กลมสาระการเรยนร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ระดบชน ม.6


1. สาระท 5 ภมศาสตร 2. มาตรฐานการเรยนร วเคราะหอทธพลของสภาพภมศาสตรซงท าใหเกดปญหาทางกายภาพหรอภยพบตทางธรรมชาตในประเทศไทยและภมภาคตางๆของโลก 3. ตวชวด ส 5.1 ม. 4–6/2 4. วเคราะหผลการเรยนร 4.1 ดานความร 1. วเคราะหปจจยทท าใหเกดลกษณะภมประเทศแบบตาง ๆ ในภมภาคตาง ๆ ของโลก 2. อธบายและถายทอดความรเรอง ลกษณะภมประเทศในภมภาคตาง ๆ ของโลก ใหบคคลอนเขาใจ 4.2 ดานเจตคต – คานยม 1. ความมวนย 2. ใฝเรยนร 3. มงมนในการท างาน 4. มความเปนผน า 4.3 ดานทกษะ / กระบวนการ 1. ความสามารถในการสอสาร : อธบาย อภปราย 2. ความสามารถในการคด: วเคราะห 3. ความสามารถในการแกปญหา : - 4. ความสามารถในการใชทกษะชวต: การท างานรวมกน ความสมพนธระหวางบคคลในการ ท างาน 5. ความสามารถในการใชเทคโนโลย : สบคน 5. จดประสงคการเรยนร นกเรยนสามารถ 1. วเคราะหปจจยทท าใหเกดลกษณะภมประเทศแบบตาง ๆ ในภมภาคตาง ๆ ของโลกได 2. อธบายและถายทอดความรเรอง ลกษณะภมประเทศในภมภาคตาง ๆ ของโลก ใหบคคลอนเขาใจได 3. สนใจใฝเรยนรเรอง ลกษณะภมประเทศในภมภาคตาง ๆ ของโลกได

[53]

6. สาระส าคญ / ความคดรวบยอด กระบวนการส าคญทท าใหเกดลกษณะภมประเทศรปแบบตาง ๆ ทปรากฏในภมภาคตาง ๆ ของโลก ไดแก กระบวนการแปรสณฐาน กระบวนการปรบระดบผวแผนดน และกระบวนการจากภายนอกโลก 7. สาระการเรยนร 1. กระบวนการแปรสณฐาน 2. กระบวนการปรบระดบผวแผนดน 3. กระบวนการจากภายนอกโลก 8. รายละเอยดสาระการเรยนร โครงสรางของโลกประกอบดวยโครงสรางทางธรณวทยาเปนส าคญ บรเวณเปลอกโลกเปนลกษณะทแสดงถงโครงสรางของโลกทมความแตกตางกนไป ท าใหเกดลกษณะของภมประเทศทหลากหลาย ไดแก ทราบ ทราบสง เนนเขา ภเขา เปนตน ลกษณะของภมประเทศของโลกนมปจจยทท าใหเกดลกษณะแตกตางกน ซงเกดจากการเปลยนแปลงทางธรณวทยาของแผนเปลอกโลกจากภายใน และการถกกระท าจากปจจยภายนอก การเปลยนแปลงเหลานลวนมผลกระทบและอทธพลตอการด ารงชวตของมนษย 9. กระบวนการจดกจกรรมการเรยนร (ระบวธสอนหรอรปแบบการสอนทใช) ใชรปแบบการเรยนการสอนทางตรง (Direct Instruction Model) ขนท 1 น าเขาสบทเรยน 1. 1 ครแจงตวชวดชวงชนและจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ 1.2. ครใหนกเรยนท าแบบทดสอบกอนเรยน 1.3. ครใหนกเรยนดภาพภเขารปแบบตาง ๆ ในแตละประเทศของโลก แลวถามนกเรยนวา เพราะเหตใด ลกษณะภเขาในแตละประเทศจงแตกตางกน ครใหนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหน จากนนครอธบายวาเกดจากกระบวนการทแตกตางกน เพอน าเขาสบทเรยน ขนท 2 ขนเสนอบทเรยน 2.1 ครอธบายเรอง กระบวนการส าคญทสงผลใหเกดลกษณะภมประเทศของโลก โดยใชแผนภาพโครงสรางของโลกประกอบการอธบายและอธบายปจจยส าคญทสงผลใหเกดลกษณะภมประเทศของโลก ใหนกเรยนฟง จากนนใหนกเรยนซกถามปญหา ขอสงสย หรอเรองทไมเขาใจ

2.2 ครซกถามนกเรยนในประเดนตาง ๆ เชน - ปจจยส าคญอะไรทท าใหเกดการลกษณะภมประเทศตางๆบนพนผวโลก

2.3 ครใหนกเรยนศกษาความรเรอง กระบวนการส าคญทสงผลใหเกดลกษณะภมประเทศของโลก และความสมพนธของลกษณะภมประเทศทมตอการด าเนนชวตของมนษยและสภาพแวดลอม โดยครเปดโอกาสใหนกเรยนไดซกถามขอสงสยกอนท ากจกรรมตอไป ขนท 3 ขนฝกปฏบตตามแบบ 3.1 ครน าเสนอภาพลกษณะกระบวนการส าคญทสงผลใหเกดลกษณะภมประเทศของโลกแบบตางๆใหนกเรยนดเปนตวอยาง และนกเรยนวาดตาม

[54]

ขนท 4 ขนฝกปฏบตภายใตการก ากบของผชแนะ 4.1 ครใหนกเรยนท ากจกรรมและแบบทดสอบทเกยวกบเรอง กระบวนการส าคญทสงผลใหเกดลกษณะภมประเทศของโลก จากนนครและนกเรยนรวมกนเฉลยกจกรรมและแบบทดสอบ ขนท 5 การฝกปฏบตอยางอสระ 5.1 ครใหนกเรยนแบงกลม 4 กลม กลมละ 4-6 คน แลวแจกกระดาษวาดเขยนส าหรบวาดภาพระบายสลกษณะภมประเทศเพอใชในการน าเสนอขอมล กลมท 1 วาดภาพระบายสลกษณะภมประเทศทเปนทราบ กลมท 2 วาดภาพระบายสลกษณะภมประเทศทเปนทราบสง กลมท 3 วาดภาพระบายสลกษณะภมประเทศทเปนเนนเขา กลมท 4 วาดภาพระบายสลกษณะภมประเทศทเปนภเขา 5.2 ครใหนกเรยนตวแทนกลม ออกมาน าเสนอขอมลโดยอธบายความสมพนธของกระบวนการส าคญทสงผลใหเกดลกษณะภมประเทศของโลก ลกษณะภมประเทศดงกลาวตอการด าเนนชวตของมนษยและสภาพแวดลอม 5.3 ขณะทนกเรยนปฏบตกจกรรม ครสงเกตพฤตกรรมในการท างานและการน าเสนอผลงานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการท างานเปนรายบคคลหรอเปนกลม 5.4 ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง กระบวนการส าคญทสงผลใหเกดลกษณะภมประเทศของโลก แลวใหนกเรยนบนทกลงสมด 10. สอการเรยนรและแหลงเรยนร 10.1 สอการเรยนร - แบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน - Power point - ใบความร - หนงสอเรยนรายวชาพนฐานภมศาสตร ม.4-6 10.2 แหลงการเรยนร - อนเทอรเนต - หองสมดโรงเรยน 11. การวดผลและประเมนผล 11.1 วธการวดผล - ทดสอบกอนเรยน - ซกถามความรเรอง กระบวนการส าคญทสงผลใหเกดลกษณะภมประเทศของโลก - สงเกตการน าเสนอหนาชนเรยน - ตรวจชนงาน - สงเกตพฤตกรรมการท างานกลม

[55]

11.2 เครองมอวดผล - แบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน - แบบประเมนชนงานและการน าเสนอหนาชนเรยน - แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานกลม 11.3 เกณฑการประเมนผล - ความถกตองแบบฝกหดรอยละ 50 ผานเกณฑ - ความถกตองของเนอหาและการน าเสนอนาสนใจระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ - พฤตกรรมการท างานกลมระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ 12. การบรณาการกบกลมสาระอน ๆ 12.1 การบรณาการกบกลมสาระ ..ภาษาไทย..บรณาการดงน ฟง พด อาน และเขยนเกยวกบกระบวนการส าคญทสงผลใหเกดลกษณะภมประเทศของโลก 12.2 การบรณาการกบกลมสาระ ..ศลปะ..บรณาการดงน

วาดภาพระบายสลกษณะภมประเทศเพอใชในการน าเสนอขอมลเกยวกบลกษณะภมประเทศของโลก 13. คณธรรมทสอดแทรก 13.1 คณธรรมในเรอง .....คณคา....โดยครสอดแทรกแนวคดดงน การเหนคณคาในสงตางๆโดยเฉพาะทรพยากร แมวาลกษณะภมประเทศจะเปลยนแปลงไปมากนอยเพยงใด จะกระทบตอทรพยากรทมอยอยางไร หากเราตระหนกในคณคาของสงเหลานแลว กยอมสามารถด ารงชวตใหสอดคลองกบทรพยากรและสงแวดลอมโลกได 13.2 คณธรรมในเรอง .........ความไมโลภ......โดยครสอดแทรกแนวคดดงน การรจกใชทรพยากรใหเกดประโยชนอยางแทจรงตอตนเองและผอน ไมเกดจากความตองการโลภมาก จะท าใหทรพยากรทมอยในภมประเทศแบบตางๆสามารถน ามาใชไดอยางยงยน และเหมาะสมกบการด ารงชวตของผคนทอาศยอยในพนทนนๆ

[56]

14. บนทกหลงการสอน 14.1 ผลการสอน ............................................................................................. .............................................................................................................................................................................................................. .................................................14.2 ปญหา / อปสรรค ............................................................................................................................. .............................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ .............................................................................................................................................................................. ..................... 14.3 ขอเสนอแนะและแนวทางแกไข ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................ ...





[57]

แผนการจดการเรยนรท 12 เรอง ปญหาทางกายภาพของไทยและโลก

หนวยการเรยนรท 5 ชอหนวย การเปลยนแปลงของพนทซงไดรบอทธพลจากปจจยทางภมศาสตรในประเทศไทยและทวปตาง ๆ เวลา 2 ชวโมง

กลมสาระการเรยนร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ระดบชน ม.6 ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2558 ชอ – นามสกล นางสาวสพตรา ทองค า

1. สาระท 5 ภมศาสตร 2. มาตรฐานการเรยนร วเคราะหอทธพลของสภาพภมศาสตร ซงท าใหเกดปญหาทางกายภาพหรอภยพบตทางธรรมชาตในประเทศไทยและภมภาคตาง ๆ ของโลก 3. ตวชวด ส 5.1 ม. 4–6/2 4. วเคราะหผลการเรยนร 4.1 ดานความร 1. อธบายลกษณะทางกายภาพของพนททเปนปญหา 2. วเคราะหปจจยทางภมศาสตรทท าใหเกดปญหาทางกายภาพของพนท

4.2 ดานเจตคต – คานยม 1. ความมวนย 2. ใฝเรยนร 3. มงมนในการท างาน 4. มความเปนผน า

4.3 ดานทกษะ / กระบวนการ 1. ความสามารถในการสอสาร : อธบาย อภปราย 2. ความสามารถในการคด: วเคราะห 3. ความสามารถในการแกปญหา : - 4. ความสามารถในการใชทกษะชวต: การท างานรวมกน ความสมพนธระหวางบคคลในการ ท างาน 5. ความสามารถในการใชเทคโนโลย : สบคน 5. จดประสงคการเรยนร นกเรยนสามารถ 1. อธบายลกษณะทางกายภาพของพนททเปนปญหาได 2. วเคราะหปจจยทางภมศาสตรทท าใหเกดปญหาทางกายภาพของพนทได 3. สนใจใฝเรยนรเรอง ปญหาทางกายภาพของประเทศไทยและของโลกได 6. สาระส าคญ / ความคดรวบยอด ลกษณะภมประเทศทปรากฏบนพนผวโลกบางอยางสงเสรมตอการด าเนนชวตของมนษย แตบางอยางกเปนอปสรรคในการด าเนนชวตของมนษย

[58]

7. สาระการเรยนร ปญหาทางกายภาพของประเทศไทยและของโลก 1. ปญหาทางกายภาพของประเทศไทย 2. ปญหาทางกายภาพของโลก 8. รายละเอยดสาระการเรยนร ปญหาทางกายภาพทเกดจากการเปลยนแปลงของพนทโลกและเกดจาการภยพบต ลวนสงผลกระทบตอกายภาพของพนทประเทศไทยและโลก ท าใหเปนอปสรรคตอการด าเนนชวตของมนษย ปญหาทางกายภาพนเกดจากปจจยทางภมศาสตร ภยพบตทเกดจากธรรมชาต และภยพบตทเกดจากการกระท าของมนษย และในแตละพนทกมปญหาทางกายภาพทแตกตางกนไป 9. กระบวนการจดกจกรรมการเรยนร (ระบวธสอนหรอรปแบบการสอนทใช) ใชรปแบบการเรยนการสอนทางตรง (Direct Instruction Model) ขนท 1 น าเขาสบทเรยน 1. 1 ครแจงตวชวดชวงชนและจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ 1.2. ครใหนกเรยนท าแบบทดสอบกอนเรยน 1.3. ครใหนกเรยนดภาพปญหาทางกายภาพในประเทศไทยและโลก แลวถามนกเรยนวา เพราะเหตใด ปญหาทางกายภาพในประเทศไทยและในแตละประเทศจงแตกตางกน ครใหนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหน จากนนครอธบายวาเกดจากสาเหตทแตกตางกน เพอน าเขาสบทเรยน ขนท 2 ขนเสนอบทเรยน 2.1 ครอธบายเรอง ปญหาทางกายภาพในประเทศไทยและโลกโดยใชภาพประกอบการอธบายและอธบายปจจยส าคญทสงผลใหเกดปญหาทางกายภาพในประเทศไทยและโลก ใหนกเรยนฟง จากนนใหนกเรยนซกถามปญหา ขอสงสย หรอเรองทไมเขาใจ

2.2 ครซกถามนกเรยนในประเดนตาง ๆ เชน - ปจจยส าคญอะไรทท าใหเกดปญหาทางกายภาพในประเทศไทยและโลก 2.3 ครใหนกเรยนศกษาความรเรอง ปญหาทางกายภาพในประเทศไทยและโลกและความสมพนธของลกษณะภมประเทศทมตอการด าเนนชวตของมนษยและสภาพแวดลอม โดยครเปดโอกาสใหนกเรยนไดซกถามขอสงสยกอนท ากจกรรมตอไป ขนท 3 ขนฝกปฏบตตามแบบ 3.1 ครน าเสนอภาพปญหาทางกายภาพในประเทศไทยและโลกทเกดขนลกษณะภมประเทศของโลกแบบตางๆใหนกเรยนดเปนตวอยาง และวเคราะหถงปญหาทเกดขนใหรกเรยนฟง ขนท 4 ขนฝกปฏบตภายใตการก ากบของผชแนะ 4.1 ครใหนกเรยนท ากจกรรมและแบบทดสอบทเกยวกบเรอง ปญหาทางกายภาพในประเทศไทยและโลก จากนนครและนกเรยนรวมกนเฉลยกจกรรมและแบบทดสอบ

[59]

ขนท 5 การฝกปฏบตอยางอสระ 5.1 ครใหนกเรยนแบงกลม 4 กลม กลมละ 4-6 คน แลวแจกกระดาษใหนกเรยนรวมกนวเคราะหปญหาทางกายภาพในประเทศไทยและโลก พรอมกบน าเสนอแนวทางการแกไข เพอใชในการน าเสนอขอมล กลมท 1 วเคราะหปจจยทท าใหเกดปญหาทางกายภาพในประเทศไทย กลมท 2 วเคราะหปจจยทท าใหเกดปญหาทางกายภาพในโลก กลมท 3 เสนอแนะแนวทางแกปญหาทางกายภาพของพนททเปนปญหาในประเทศไทย กลมท 4 เสนอแนะแนวทางแกปญหาทางกายภาพของพนททเปนปญหาในโลก 5.2 ครใหนกเรยนตวแทนกลม ออกมาน าเสนอขอมลโดยอธบายปญหาและแนวทางแกไขปญหาทางกายภาพในประเทศไทยและโลก 5.3 ขณะทนกเรยนปฏบตกจกรรม ครสงเกตพฤตกรรมในการท างานและการน าเสนอผลงานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการท างานเปนรายบคคลหรอเปนกลม 5.4 ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง ปญหาทางกายภาพในประเทศไทยและโลกแลวใหนกเรยนบนทกลงสมด 10. สอการเรยนรและแหลงเรยนร 10.1 สอการเรยนร - แบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน - Power point - ใบความร - หนงสอเรยนรายวชาพนฐานภมศาสตร ม.4-6 10.2 แหลงการเรยนร - อนเทอรเนต - หองสมดโรงเรยน 11. การวดผลและประเมนผล 11.1 วธการวดผล - ทดสอบกอนเรยน - ซกถามความรเรอง ปญหาทางกายภาพในประเทศไทยและโลก - สงเกตการน าเสนอหนาชนเรยน - สงเกตพฤตกรรมการท างานกลม 11.2 เครองมอวดผล - แบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน - แบบประเมนการน าเสนอหนาชนเรยน - แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานกลม 11.3 เกณฑการประเมนผล - ความถกตองแบบฝกหดรอยละ 50 ผานเกณฑ - ความถกตองของเนอหาและการน าเสนอนาสนใจระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ - พฤตกรรมการท างานกลมระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ

[60]

12. การบรณาการกบกลมสาระอน ๆ 12.1 การบรณาการกบกลมสาระ ..ภาษาไทย..บรณาการดงน ฟง พด อาน และเขยนเกยวกบปญหาทางกายภาพในประเทศไทยและโลก 12.2 การบรณาการกบกลมสาระ ..การงานอาชพ..บรณาการดงน

สบคนขอมลเกยวกบปญหาทางกายภาพในประเทศไทยและโลก 13. คณธรรมทสอดแทรก 13.1 คณธรรมในเรอง .....คณคา....โดยครสอดแทรกแนวคดดงน การเหนคณคาในสงตางๆโดยเฉพาะทรพยากร แมวาลกษณะภมประเทศทางกายภาพจะเปลยนแปลงไปมากนอยเพยงใด จะกระทบตอทรพยากรทมอยอยางไร หากเราตระหนกในคณคาของสงเหลานแลว กยอมสามารถด ารงชวตใหสอดคลองกบทรพยากรและสงแวดลอมโลกได 13.2 คณธรรมในเรอง .........กรรม......โดยครสอดแทรกแนวคดดงน ปญหาทางกายภาพไมวาจะเกดขนในสวนใดของโลก โดยหลกแลวมาจากการะท าของมนษย หากมนษยตระหนกเรอง กรรม คอการกระท าแลว จะตองพยายามไมใหการกระท าอนเปนการท าลายทรพยากรธรรมชาต เพราะการกระท าของเรากเหมอนกบการกระท าของธรรมชาตทมตอเรา เราท าอยางไรกจะไดรบผลจากธรรมชาตอยางนน

[61]

14. บนทกหลงการสอน 14.1 ผลการสอน ............................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .................................................14.2 ปญหา / อปสรรค ........................................................................................................................................ ................................................................................................................................... .............................................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................................ .............................................................................................................................................................................. ..................... 14.3 ขอเสนอแนะและแนวทางแกไข ...................................................................... ..................................................................................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ .............................................................................................................................................................................. ...................................................................................................................................................................................................

ลงชอ................................................... อาจารยผสอน

(นางสาวสพตรา ทองค า)


ลงชอ.......................................................รกษาการรองผอ านวยการฝายวชาการ


[62]

แผนการจดการเรยนรท 13 เรอง ภยพบตทางธรรมชาตของไทยและของโลก

หนวยการเรยนรท 6 ชอหนวย สภาพทางภมศาสตรปจจบนกบปญหาทางกายภาพทเกดจากภยพบตทางธรรมชาต เวลา 2 ชวโมง


1. สาระท 5 ภมศาสตร 2. มาตรฐานการเรยนร - วเคราะหอทธพลของสภาพภมศาสตร ซงท าใหเกดปญหาทางกายภาพหรอภยพบตทางธรรมชาตในประเทศไทยและภมภาคตาง ๆ ของโลก - ประเมนการเปลยนแปลงธรรมชาตในโลกวาเปนผลมาจากการกระท าของมนษยและหรอธรรมชาต 3. ตวชวด ส 5.1 ม. 4–6/2 ส 5.1 ม. 4–6/4 4. วเคราะหผลการเรยนร 4.1 ดานความร 1. วเคราะหปจจยทางภมศาสตรทกอใหเกดภยพบตทางธรรมชาตของไทยและของโลก 4.2 ดานเจตคต – คานยม 1. ความมวนย 2. ใฝเรยนร 3. มงมนในการท างาน 4. มความเปนผน า

4.3 ดานทกษะ / กระบวนการ 1. ความสามารถในการสอสาร : อธบาย อภปราย 2. ความสามารถในการคด: วเคราะห ประเมนคา 3. ความสามารถในการแกปญหา : - 4. ความสามารถในการใชทกษะชวต: การท างานรวมกน ความสมพนธระหวางบคคลในการ ท างาน 5. ความสามารถในการใชเทคโนโลย : สบคน 5. จดประสงคการเรยนร นกเรยนสามารถ 1. วเคราะหปจจยทางภมศาสตรทกอใหเกดภยพบตทางธรรมชาตของไทยและของโลกได 2. น าความรไปประยกตใชในชวตประจ าวนได

3. สนใจใฝเรยนรเรองภยพบตทางธรรมชาตของไทยและของโลกได

[63]

6. สาระส าคญ / ความคดรวบยอด ภยพบตทางธรรมชาตทเกดขนบนพนผวโลกเกดขนไดจากสาเหต 2 ประการส าคญ คอ เกดจากการกระท าของมนษยและเกดขนจากกระบวนการทางธรรมชาต แตไมวาจะเกดขนจากสาเหตใด ภยพบตดงกลาวกสงผลกระทบตอการด าเนนชวตของมนษยและสภาพแวดลอมโดยทวไป 7. สาระการเรยนร ภยพบตทางธรรมชาตของไทยและของโลก 1. แผนดนถลม 2. อทกภย 3. ภยแลง 4. แผนดนไหว 5. สนาม 6. ภเขาไฟ 7. พายหมน 8. รายละเอยดสาระการเรยนร การเปลยนแปลงทางธรรมชาต ไดแก แผนดนถลม อทกภย ภยแลง แผนดนไหว สนาม ภเขาไฟ พายหมน เหลานเปนสาเหตใหเกดภยพบตทางธรรมชาต เมอเกดภยพบตทางธรรมชาตมนษยยอมไดรบความเสยหาย ความเสยหายจะมากหรอนอยนนขนอยกบพนททแตกตางกน หากอยในพนทเปราะบางทเสยงตอการเกดภยพบตไดทกเมอ กจะไดรบความเสยหายมากกวา ดงนนเราจ าเปนตองเรยนรและศกษาถงลกษณะของการเปลยนแปลงทางธรรมชาตเหลานเพอการปองกนและหาแนวทางแกไขเมอเกดภยพบตจากลกษณะของธรรมชาตดงกลาว 9. กระบวนการจดกจกรรมการเรยนร (ระบวธสอนหรอรปแบบการสอนทใช) ใชรปแบบการเรยนการสอนทางตรง (Direct Instruction Model) ขนท 1 น าเขาสบทเรยน 1. 1 ครแจงตวชวดชวงชนและจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ 1.2. ครใหนกเรยนท าแบบทดสอบกอนเรยน 1.3. ครใหนกเรยนดภาพภยพบตทางธรรมชาตของไทยและของโลก แลวถามนกเรยนวา ภยพบตทางธรรมชาตของไทยและของโลกเหมอนหรอแตกตางกนอยางไร ครใหนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหน จากนนครอธบายเพมเตม เพอน าเขาสบทเรยน ขนท 2 ขนเสนอบทเรยน 2.1 ครอธบายภยพบตทางธรรมชาตของไทยและของโลกโดยใชภาพประกอบการอธบายและอธบายปจจยส าคญทสงผลใหเกดภยพบตทางธรรมชาตของไทยและของโลกใหนกเรยนฟง จากนนใหนกเรยนซกถามปญหา ขอสงสย หรอเรองทไมเขาใจ

2.2 ครซกถามนกเรยนในประเดนตาง ๆ เชน - ปจจยส าคญอะไรทท าใหเกดภยพบตทางธรรมชาตของไทยและของโลก

2.3 ครใหนกเรยนศกษาความรเรอง ภยพบตทางธรรมชาตของไทยและของโลกทมผลตอการด าเนนชวตของมนษยและสภาพแวดลอม โดยครเปดโอกาสใหนกเรยนไดซกถามขอสงสยกอนท ากจกรรมตอไป

[64]

ขนท 3 ขนฝกปฏบตตามแบบ 3.1 ครน าเสนอภาพภยพบตทางธรรมชาตของไทยและของโลกทเกดขนใหนกเรยนดเปนตวอยาง และวเคราะหถงปญหาทเกดขนใหนกเรยนฟง ขนท 4 ขนฝกปฏบตภายใตการก ากบของผชแนะ 4.1 ครใหนกเรยนท ากจกรรมและแบบทดสอบทเกยวกบเรอง ภยพบตทางธรรมชาตของไทยและของโลก จากนนครและนกเรยนรวมกนเฉลยกจกรรมและแบบทดสอบ ขนท 5 การฝกปฏบตอยางอสระ 5.1 ครใหนกเรยนแบงกลม 4 กลม กลมละ 4-6 คน แลวแจกกระดาษใหนกเรยนรวมกนวเคราะหเกยวกบภยพบตทางธรรมชาตของไทยและของโลก พรอมกบน าเสนอแนวทางการแกไข เพอใชในการน าเสนอขอมล กลมท 1 วเคราะหปจจยทท าใหเกดภยพบตทางธรรมชาตของไทย กลมท 2 วเคราะหปจจยทท าใหเกดภยพบตทางธรรมชาตของโลก กลมท 3 เสนอแนะแนวทางแกปญหาภยพบตทางธรรมชาตของไทย กลมท 4 เสนอแนะแนวทางแกปญหาภยพบตทางธรรมชาตของโลก

5.2 ครใหนกเรยนตวแทนกลม ออกมาน าเสนอขอมลโดยอธบายปญหาและแนวทางแกไขปญหาการเกด

ภยพบตทางธรรมชาตของไทยและของโลก 5.3 ขณะทนกเรยนปฏบตกจกรรม ครสงเกตพฤตกรรมในการท างานและการน าเสนอผลงานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการท างานเปนรายบคคลหรอเปนกลม

5.4 ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง ภยพบตทางธรรมชาตของไทยและของโลก แลวใหนกเรยนบนทกลงสมด 10. สอการเรยนรและแหลงเรยนร 10.1 สอการเรยนร - แบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน - Power point - ใบความร - หนงสอเรยนรายวชาพนฐานภมศาสตร ม.4-6 10.2 แหลงการเรยนร - อนเทอรเนต - หองสมดโรงเรย 11. การวดผลและประเมนผล 11.1 วธการวดผล - ทดสอบกอนเรยน

- ซกถามความรเรอง ภยพบตทางธรรมชาตของไทยและของโลก

[65]

- สงเกตการน าเสนอหนาชนเรยน - สงเกตพฤตกรรมการท างานกลม 11.2 เครองมอวดผล - แบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน - แบบประเมนการน าเสนอหนาชนเรยน - แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานกลม 11.3 เกณฑการประเมนผล - ความถกตองแบบฝกหดรอยละ 50 ผานเกณฑ - ความถกตองของเนอหาและการน าเสนอนาสนใจระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ - พฤตกรรมการท างานกลมระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ 12. การบรณาการกบกลมสาระอน ๆ 12.1 การบรณาการกบกลมสาระ ..ภาษาไทย..บรณาการดงน

ฟง พด อาน และเขยนเกยวกบภยพบตทางธรรมชาตของไทยและของโลก 12.2 การบรณาการกบกลมสาระ ..การงานอาชพ..บรณาการดงน

สบคนขอมลเกยวกบภยพบตทางธรรมชาตของไทยและของโลก 13. คณธรรมทสอดแทรก 13.1 คณธรรมในเรอง .....การอยรวมกน....โดยครสอดแทรกแนวคดดงน การอยรวมกนกบธรรมชาตเปนสงส าคญ มนษยเราเดนทางผดมานานตงแตเรมปฏวตวทยาศาสตร เพราะมนษยเรยนรทจะเอาชนะธรรมชาต เมอมนษยเอาชนะธรรมชาตได กไดท าลายธรรมชาตลงไปอยางมหาศาล สดทายธรรมชาตกกลบมาท าลายมนษยในรปแบบของภยพบตตางๆทเกดขนใหเหนดงปจจบน หากแมนวามนษยรจกเรยนรทจะอยกบธรรมชาต ไมคดท าลายเพอผลประโยชนสวนตน และความเหนแกตวแลวการรบมอกบภยพบตทางธรรมชาตกจะนอยลง และไมไดรบความเสยหายถงเพยงน 13.2 คณธรรมในเรอง .........กรรม......โดยครสอดแทรกแนวคดดงน ภยพบตทางธรรมชาตไมวาจะเกดขนในสวนใดของโลก โดยหลกแลวมาจากการะท าของมนษย หากมนษยตระหนกเรอง กรรม คอการกระท าแลว จะตองพยายามไมใหการกระท าอนเปนการท าลายทรพยากรธรรมชาต เพราะการกระท าของเรากเหมอนกบการกระท าของธรรมชาตทมตอเรา เราท าอยางไรกจะไดรบผลจากธรรมชาตอยางนน

[66]

14. บนทกหลงการสอน 14.1 ผลการสอน ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................... .................................................14.2 ปญหา / อปสรรค ............................................................................................................................. ........................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................... ..................... 14.3 ขอเสนอแนะและแนวทางแกไข ................................................................................................................................ ................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................................ .............................................................................................................................................................................. .....................





[67]

แผนการจดการเรยนรท 14 เรอง มาตรการในการจดการวกฤตการณดานทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมของโลก



1. สาระท 5 ภมศาสตร 2. มาตรฐานการเรยนร ระบมาตรการปองกนและแกปญหาบทบาทขององคการปละประสานความรวมมอทงในประเทศและนอกประเทศทเกยวกบกฎหมาย สงแวดลอม การจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม 3. ตวชวด ส 5.2 ม. 4–6/2 4. วเคราะหผลการเรยนร 4.1 ดานความร 1. ระบมาตรการในการจดการวกฤตการณดานทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมของโลก 2. อภปรายความรเกยวกบมาตรการในการจดการวกฤตการณดานทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมของโลก ทสามารถไปใชประโยชนในชวตประจ าวนทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมของโลก

4.2 ดานเจตคต – คานยม 1. ความมวนย 2. ใฝเรยนร 3. มงมนในการท างาน 4. มความเปนผน า 4.3 ดานทกษะ / กระบวนการ 1. ความสามารถในการสอสาร : อธบาย อภปราย 2. ความสามารถในการคด: วเคราะห ประเมนคา 3. ความสามารถในการแกปญหา : - 4. ความสามารถในการใชทกษะชวต: การท างานรวมกน ความสมพนธระหวางบคคลในการ ท างาน 5. ความสามารถในการใชเทคโนโลย : สบคน 5. จดประสงคการเรยนร นกเรยนสามารถ

1. ระบมาตรการในการจดการวกฤตการณดานทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมของโลกได 2. อภปรายประโยชนของการปฏบตตามมาตรการในการจดการวกฤตการณดานทรพยากรธรรมชาต

และสงแวดลอมระหวางประเทศได 3. น าความรเกยวกบมาตรการในการจดการวกฤตการณดานทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมของโลกไปใชประโยชนในชวตประจ าวนได

[68]

4. ตระหนกถงความส าคญของการปฏบตตามมาตรการในการจดการวกฤตการณดานทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมระหวางประเทศได

6. สาระส าคญ / ความคดรวบยอด มาตรการดานกฎหมายระหวางประเทศเปนอกมาตรการหนงในการจดการแกไขปญหาวกฤตการณดานทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมของประเทศไทยและของโลก 7. สาระการเรยนร

มาตรการในการจดการวกฤตการณดานทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมของโลก o อนสญญาไซเตส o อนสญญาเวยนนา o พธสารมอนทรออล o อนสญญาสหประชาชาตวาดวยการเปลยนแปลงสภาพภมอากาศ o อนสญญาวาดวยความหลากหลายทางชวภาพ o อนสญญาบาเซล

8. รายละเอยดสาระการเรยนร มาตรการในการจดการวกฤตการณดานทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมของโลก ไมวาจะเปนอนสญญาไซเตส, อนสญญาเวยนนาและพธสารมอนทรออล, อนสญญาสหประชาชาตวาดวยการเปลยนแปลงสภาพภมอากาศ, อนสญญาวาดวยความหลากหลายทางชวภาพ และอนสญญาบาเซล ตางเปนมาตรการทก าหนดขนมาเพอจดการและควบคมตงแตระดบพนดน แหลงน า ชวภาพ ตลอดจนอากาศ ใหอยในระดบทเหมาะสม ไมท าลายทรพยากรและบรรยากาศสงแวดลอมโลก อนจะท าใหเกดสภาพพนดน พนน า อากาศแปรปรวน สงผลใหเกดการเปลยนแปลงทางภมศาสตรและธรรมชาตจนเกดกลายเปนภยพบตทางธรรมชาตทรนแรงขนอก ดงนนจงตองศกษามาตรการตางๆเหลานเพอใหเขาใจและเกดความตระหนกรในคณคาของธรรมชาตและทรพยากรแวดลอมอยางมากขน 9. กระบวนการจดกจกรรมการเรยนร (ระบวธสอนหรอรปแบบการสอนทใช) ใชรปแบบการเรยนการสอนทางตรง (Direct Instruction Model) ขนท 1 น าเขาสบทเรยน 1. 1 ครแจงตวชวดชวงชนและจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ 1.2. ครใหนกเรยนท าแบบทดสอบกอนเรยน 1.3. ครใหนกเรยนดภาพและวดโอเกยวกบมาตรการในการจดการวกฤตการณดานทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมของโลกแลวถามนกเรยนวา มาตรการในการจดการวกฤตการณดานทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมของโลกมความส าคญอยางไร ครใหนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหน จากนนครอธบายเพมเตม เพอน าเขาสบทเรยน ขนท 2 ขนเสนอบทเรยน 2.1 ครอธบายมาตรการในการจดการวกฤตการณดานทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมของโลกโดยใชภาพประกอบการอธบายและยกตวอยางมาตรการในการจดการวกฤตการณดานทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมของโลก จากนนใหนกเรยนซกถามปญหา ขอสงสย หรอเรองทไมเขาใจ

2.2 ครซกถามนกเรยนในประเดนตาง ๆ เชน

[69]

- มาตรการส าคญใดทเกยวของกบการจดการความหลากลหลายทางชวภาพ 2.3 ครใหนกเรยนศกษาความรเรอง มาตรการในการจดการวกฤตการณดานทรพยากรธรรมชาตและ

สงแวดลอมของโลก ทมผลตอการด าเนนชวตของมนษยและสภาพแวดลอม โดยครเปดโอกาสใหนกเรยนไดซกถามขอสงสยกอนท ากจกรรมตอไป ขนท 3 ขนฝกปฏบตตามแบบ 3.1 ครน าเสนอภาพมาตรการในการจดการวกฤตการณดานทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมของโลกใหนกเรยนดเปนตวอยาง และวเคราะหถงการแกไขปญหาตางๆโดยใชมาตรการเหลาน ใหนกเรยนฟง ขนท 4 ขนฝกปฏบตภายใตการก ากบของผชแนะ 4.1 ครใหนกเรยนท ากจกรรมและแบบทดสอบทเกยวกบเรอง มาตรการในการจดการวกฤตการณดานทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมของโลก จากนนครและนกเรยนรวมกนเฉลยกจกรรมและแบบทดสอบ ขนท 5 การฝกปฏบตอยางอสระ 5.1 ครใหนกเรยนแบงกลม 5 กลม กลมละ 4-6 คน แลวแจกกระดาษใหนกเรยนรวมกนยกตวอยางเกยวกบมาตรการในการจดการวกฤตการณดานทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมของโลกพรอมกบน าเสนอหนาชนเรยน กลมท 1 อนสญญาไซเตส กลมท 2 อนสญญาเวยนนาและพธสารมอนทรออล กลมท 3 อนสญญาสหประชาชาตวาดวยการเปลยนแปลงสภาพภมอากาศ กลมท 4 อนสญญาวาดวยความหลากหลายทางชวภาพ กลมท 5 อนสญญาบาเซล

5.2 ครใหนกเรยนตวแทนกลม ออกมาน าเสนอขอมลเกยวกบมาตรการในการจดการวกฤตการณดานทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมของโลก ตามล าดบกลมท 1-5 5.3 ขณะทนกเรยนปฏบตกจกรรม ครสงเกตพฤตกรรมในการท างานและการน าเสนอผลงานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการท างานเปนกลม

5.4 ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง มาตรการในการจดการวกฤตการณดานทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมของโลก แลวใหนกเรยนบนทกลงในใบงานกจกรรมทครแจกให โดยท าเปนแผนทความคด 10. สอการเรยนรและแหลงเรยนร 10.1 สอการเรยนร - แบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน - Power point - เอกสารประกอบการเรยนร - ใบงาน - หนงสอเรยนรายวชาพนฐานภมศาสตร ม.4-6 10.2 แหลงการเรยนร - อนเทอรเนต - หองสมดโรงเรยน

[70]

11. การวดผลและประเมนผล 11.1 วธการวดผล - ทดสอบกอนเรยน

- ซกถามความรเรอง มาตรการในการจดการวกฤตการณดานทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมของโลก

- สงเกตการน าเสนอหนาชนเรยน - สงเกตพฤตกรรมการท างานกลม 11.2 เครองมอวดผล - แบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน - แบบประเมนการน าเสนอหนาชนเรยน - แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานกลม 11.3 เกณฑการประเมนผล - ความถกตองแบบฝกหดรอยละ 50 ผานเกณฑ - ความถกตองของเนอหาและการน าเสนอนาสนใจระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ - พฤตกรรมการท างานกลมระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ 12. การบรณาการกบกลมสาระอน ๆ 12.1 การบรณาการกบกลมสาระ ..ภาษาไทย..บรณาการดงน

ฟง พด อาน และเขยนเกยวกบมาตรการในการจดการวกฤตการณดานทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมของโลก

12.2 การบรณาการกบกลมสาระ ..การงานอาชพ..บรณาการดงน สบคนขอมลเกยวกบมาตรการในการจดการวกฤตการณดานทรพยากรธรรมชาตและ

สงแวดลอมของโลก 13. คณธรรมทสอดแทรก 13.1 คณธรรมในเรอง .....หรโอตตปปะ....โดยครสอดแทรกแนวคดดงน หากมนษยเราละอายและเกรงกลวตอบาปในการทจะท าสงใดๆลงไปอนเปนผลกระทบในทางทเสยหายตอผอนแลว กไมจ าเปนตองมมาตรการใดๆมก าหนดเปนบทลงโทษ โดยเฉพาะบทลงโทษเกยวกบการท าลายสงแวดลอม ซงจรงๆแลวมนษยควรตระหนกรในเรองนเปนอยางส าคญทสด 13.2 คณธรรมในเรอง .........ทาน......โดยครสอดแทรกแนวคดดงน เมอเราไดศกษาเรองมาตรการในการจดการวกฤตการณดานทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมของโลกไปแลว อยากใหเราเปนผให โดยการน าเอาความรทไดไปเผยแพรตอใหผอนรบทราบ เพอจะไดชวยกนรกษาทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมใหอยยงยนตอไป

[71]

14. บนทกหลงการสอน 14.1 ผลการสอน ............................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................................. ..................14.2 ปญหา / อปสรรค ........................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................ .............................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................. .......................................................................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................................................. ........................................................................................................................ ........................................................................... 14.3 ขอเสนอแนะและแนวทางแกไข ............................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................. .....................





[72]

แผนการจดการเรยนรท 15 เรอง องคกรทมบทบาทในการจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม



1. สาระท 5 ภมศาสตร 2. มาตรฐานการเรยนร ระบมาตรการปองกนและแกปญหาบทบาทขององคการปละประสานความรวมมอทงในประเทศและนอกประเทศทเกยวกบกฎหมาย สงแวดลอม การจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม 3. ตวชวด ส 5.1 ม. 4–6/2 4. วเคราะหผลการเรยนร 4.1 ดานความร 1. อธบายบทบาทขององคกรทงในและนอกประเทศทมบทบาทในการจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม 2. วเคราะหความสมพนธขององคกรทงในและนอกประเทศทมบทบาทในการจดการทรพยากร ธรรมชาตและสงแวดลอม 3. อธบายประโยชนจากการด าเนนงานขององคกรทงในและนอกประเทศทมบทบาทในการจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม

4.2 ดานเจตคต – คานยม 1. ความมวนย 2. ใฝเรยนร 3. มงมนในการท างาน 4. มความเปนผน า

4.3 ดานทกษะ / กระบวนการ 1. ความสามารถในการสอสาร : อธบาย อภปราย 2. ความสามารถในการคด: วเคราะห ประเมนคา 3. ความสามารถในการแกปญหา : - 4. ความสามารถในการใชทกษะชวต: การท างานรวมกน ความสมพนธระหวางบคคลในการ ท างาน 5. ความสามารถในการใชเทคโนโลย : สบคน

[73]

5. จดประสงคการเรยนร นกเรยนสามารถ 1. อธบายบทบาทขององคกรทงในและนอกประเทศทมบทบาทในการจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมได 2. วเคราะหความสมพนธขององคกรทงในและนอกประเทศทมบทบาทในการจดการทรพยากร ธรรมชาตและสงแวดลอมได 3. อธบายประโยชนจากการด าเนนงานขององคกรทงในและนอกประเทศทมบทบาทในการจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมได

4. ตระหนกถงความส าคญขององคกรทงในและนอกประเทศทมบทบาทในการจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมได

6. สาระส าคญ / ความคดรวบยอด ปญหาความเสอมโทรมทเกดขนกบทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม สงผลใหเกดการรวมกลมกนทงองคกรภาครฐตลอดจนองคกรประชาชน และองคกรเอกชนของประเทศตาง ๆ เพอแกไขปญหาทเกดขน 7. สาระการเรยนร องคกรทมบทบาทในการจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม 1. องคกรในประเทศทมบทบาทในการจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม 2. องคกรตางประเทศทมบทบาทในการจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมของประเทศไทย 8. รายละเอยดสาระการเรยนร องคกรทมบทบาทในการจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมไมจะเปนองคกรตางประเทศหรอองคกรในประเทศ ตางเขามามบทบาทในการจดการทรพยากรเพอเกดการใชประโยชนอยางคมคาและยงยน ดงนนเราจ าเปนตองศกษาองคกรเหลานเพอใหทราบถงบทบาทส าคญ กลไกการท างาน ทกอใหเกดประโยชนอยางแทจรง นอกจากนเพอใหเขาใจถงความสมพนธของทงสององคกรทสรางคณประโยชนของทรพยากรและสงแวดลอมทมตอประเทศไทย 9. กระบวนการจดกจกรรมการเรยนร (ระบวธสอนหรอรปแบบการสอนทใช) ใชรปแบบการเรยนการสอนทางตรง (Direct Instruction Model) ขนท 1 น าเขาสบทเรยน 1. 1 ครแจงตวชวดชวงชนและจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ 1.2. ครใหนกเรยนท าแบบทดสอบกอนเรยน 1.3. ครใหนกเรยนดภาพและวดโอเกยวกบองคกรทมบทบาทในการจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมแลวถามนกเรยนวา องคกรทมบทบาทในการจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมมความส าคญอยางไร ครใหนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหน จากนนครอธบายเพมเตม เพอน าเขาสบทเรยน

[74]

ขนท 2 ขนเสนอบทเรยน 2.1 ครอธบายองคกรทมบทบาทในการจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมโดยใชภาพประกอบการอธบายและยกตวอยางองคกรทมบทบาทในการจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมจากนนใหนกเรยนซกถามปญหา ขอสงสย หรอเรองทไมเขาใจ

2.2 ครซกถามนกเรยนในประเดนตาง ๆ เชน - องคกรทมบทบาทในการจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมส าคญใดทเกยวของกบการจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมชองประเทศไทยบาง

2.3 ครใหนกเรยนศกษาความรเรอง องคกรทมบทบาทในการจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม ทมผลตอการด าเนนชวตของมนษยและสภาพแวดลอม โดยครเปดโอกาสใหนกเรยนไดซกถามขอสงสยกอนท ากจกรรมตอไป ขนท 3 ขนฝกปฏบตตามแบบ 3.1 ครน าเสนอภาพองคกรทมบทบาทในการจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมใหนกเรยนดเปนตวอยาง และวเคราะหถงการแกไขปญหาตางๆโดยใชบทบาทขององคกรเหลาน ใหนกเรยนฟง ขนท 4 ขนฝกปฏบตภายใตการก ากบของผชแนะ 4.1 ครใหนกเรยนท ากจกรรมและแบบทดสอบทเกยวกบเรอง องคกรทมบทบาทในการจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม จากนนครและนกเรยนรวมกนเฉลยกจกรรมและแบบทดสอบ ขนท 5 การฝกปฏบตอยางอสระ 5.1 ครใหนกเรยนในหองทงหมดแบงเปน 2 กลม กลมละเทาๆกน แลวแจกกระดาษใหนกเรยนรวมกนยกตวอยางเกยวกบองคกรทมบทบาทในการจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม พรอมกบน าเสนอหนาชนเรยน กลมท 1 องคกรในประเทศทมบทบาทในการจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม กลมท 2 องคกรตางประเทศทมบทบาทในการจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมของประเทศไทย

5.2 ครใหนกเรยนตวแทนกลม ออกมาน าเสนอขอมลเกยวกบองคกรทมบทบาทในการจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม 5.3 ขณะทนกเรยนปฏบตกจกรรม ครสงเกตพฤตกรรมในการท างานและการน าเสนอผลงานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการท างานเปนกลม

5.4 ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง องคกรทมบทบาทในการจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม แลวใหนกเรยนบนทกลงสมด 10. สอการเรยนรและแหลงเรยนร 10.1 สอการเรยนร - แบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน - Power point - ใบความร - หนงสอเรยนรายวชาพนฐานภมศาสตร ม.4-6

[75]

10.2 แหลงการเรยนร

- อนเทอรเนต - หองสมดโรงเรยน 11. การวดผลและประเมนผล 11.1 วธการวดผล - ทดสอบกอนเรยน

- ซกถามความรเรอง องคกรทมบทบาทในการจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม - สงเกตการน าเสนอหนาชนเรยน

- สงเกตพฤตกรรมการท างานกลม 11.2 เครองมอวดผล - แบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน - แบบประเมนการน าเสนอหนาชนเรยน - แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานกลม 11.3 เกณฑการประเมนผล - ความถกตองแบบฝกหดรอยละ 50 ผานเกณฑ - ความถกตองของเนอหาและการน าเสนอนาสนใจระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ - พฤตกรรมการท างานกลมระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ 12. การบรณาการกบกลมสาระอน ๆ 12.1 การบรณาการกบกลมสาระ ..ภาษาไทย..บรณาการดงน

ฟง พด อาน และเขยนเกยวกบองคกรทมบทบาทในการจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม

12.2 การบรณาการกบกลมสาระ ..การงานอาชพ..บรณาการดงน สบคนขอมลเกยวกบองคกรทมบทบาทในการจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม

13. คณธรรมทสอดแทรก 13.1 คณธรรมในเรอง .....การชวยเหลอ....โดยครสอดแทรกแนวคดดงน จากทเราเรยนเรององคกรทมบทบาทในการจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม จะเหนไดวาองคกรตางๆเหลานมคณธรรมเรองของความชวยเหลอมนษยโลกในดานทรพยากรและสงแวดลอมอยางจรงใจ เหนไดจากการท างานในหลายภาคสวนทมความมงมนและเตมท คนเราหากมความมงมนทจะชวยเหลอผอนอยางจรงใจแลว ไมวาจะเปนระดบบคคล ระดบองคกร หรอระดบประเทศชาตแลว ยอมตองเกดสงทเปนประโยชนและความสขทยงยนแกมวลมนษยชาตอยางแนนอน ดงเชนทองคกรเหลานไดท าไวแลว 13.2 คณธรรมในเรอง .........ทาน......โดยครสอดแทรกแนวคดดงน เชนเดยวกน เมอเราไดศกษาเรององคกรทมบทบาทในการจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมไปแลว อยากใหเราเปนผให โดยการน าเอาความรทไดไปเผยแพรตอใหผอนรบทราบเปนธรรมทาน เพอจะไดชวยกนรกษาทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมใหอยยงยนตอไป

[76]

14. บนทกหลงการสอน 14.1 ผลการสอน .................................................................... ....................................................................................................................................................................................................................................... .................................................14.2 ปญหา / อปสรรค ............................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... ..................... 14.3 ขอเสนอแนะและแนวทางแกไข .......................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................................................. .....................





6 33102 6 2...

Documents