แผนการสอน (เพิ่มเติม)

แผนการจดการเรยนการสอน

รายวชา ภาษาองกฤษอาน-เขยน 1 รหสวชา อ32201 ชนมธยมศกษาปท 5 ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2553

ตามมาตรฐานการเรยนรและตวชวดของหลกสตรแกนกลาง ก าหนดโดยส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ

โดย นางกฤตยา ศรร

ครวทยฐานะช านาญการพเศษ

โรงเรยนภทรบพตร จงหวดบรรมย ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษาบรรมย เขต 32

2

รหสวชา อ32201

วชาภาษาองกฤษ (เพมเตม) ชนมธยมศกษาปท 5 ภาคเรยนท 1

1. จ านวน 4 ชวโมงตอสปดาห จ านวนหนวยกต 2.0 หนวยกต 2. หนงสอทใชในการเรยน

- Oranges in the snow โดย Phillips Burrows and Mark Foster - The White Stones โดย Lester Vangan - Survival โดย

3. สออเลกทรอนกสทใชในการเรยน - เวบไซตครปดอทคอม http://www.krupu.com

เวบไซตครไทยคดด http://www.krupu.com/smedu เครอขายสงคมออนไลน http://www.facebook.com/kitayaguru1

ลงชอ ............................................................ (นางกฤตยา ศรร)

ผพฒนาแผนการจดการเรยนร

ลงชอ ............................................................ (.....................................................)

หวหนากลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ

ลงชอ ............................................................ (.....................................................)

รองผอ านวยการฝายวชาการ

ลงชอ ............................................................ (.....................................................) ผอ านวยการโรงเรยนภทรบพตร

3

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด รายวชา ภาษาองกฤษอาน-เขยน 1 รหสวชา อ32201

ชนมธยมศกษาปท 5 ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2553 จ านวน 2.0 หนวยกต เวลา 40 ชวโมง

สาระท 1 ภาษาเพอการสอสาร มาตรฐาน ต 1.1 เขาใจและตความเรองทฟงและอานจากสอประเภทตางๆ และแสดงความคดเหนอยางมเหตผล ตวชวด

1. ปฏบตตามค าแนะน าในคมอการใชงานตางๆ ค าชแจง ค าอธบาย และค าบรรยายทฟงและอาน 2. อานออกเสยงขอความ ขาว ประกาศ โฆษณา บทรอยกรอง และบทละครสน (skit) ถกตองตามหลกการอาน 3. อธบายและเขยนประโยคและขอความใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยงรปแบบตางๆ ทอาน รวมทงระบ

และเขยนสอทไมใชความเรยงรปแบบตางๆ ใหสมพนธกบประโยค และขอความท ฟงหรออาน 4. จบใจความส าคญ วเคราะหความ สรปความ ตความ และแสดงความคดเหนจากการฟงและอานเรองทเปน

สารคดและบนเทงคด พรอมทงใหเหตผลและยกตวอยางประกอบ มาตรฐาน ต 1.2 มทกษะการสอสารทางภาษาในการแลกเปลยนขอมลขาวสาร แสดงความรสก และความคดเหนอยางมประสทธภาพ ตวชวด

1. สนทนาและเขยนโตตอบขอมลเกยวกบตนเองและเรองตางๆ ใกลตว ประสบการณ สถานการณ ขาว/เหตการณ ประเดนทอยในความสนใจของสงคม และสอสารอยางตอเนองและเหมาะสม

2. เลอกและใชค าขอรอง ใหค าแนะน า ค าชแจง ค าอธบาย อยางคลองแคลว 3. พดและเขยนแสดงความตองการ เสนอ ตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอในสถานการณจ าลอง

หรอสถานการณจรงอยางเหมาะสม 4. พดและเขยนเพอขอและใหขอมล บรรยาย อธบาย เปรยบเทยบ และแสดงความคดเหนเกยวกบเรอง/

ประเดน/ขาว/เหตการณทฟงและอานอยางเหมาะสม 5. พดและเขยนบรรยายความรสกและแสดงความคดเหนของตนเองเกยวกบ เรองตางๆ กจกรรม

ประสบการณ และขาว/เหตการณอยางมเหตผล มาตรฐาน ต 1.3 น าเสนอขอมลขาวสาร ความคดรวบยอด และความคดเหนในเรองตางๆ โดยการพดและการเขยน ตวชวด

1. พดและเขยนน าเสนอขอมลเกยวกบตนเอง ประสบการณ ขาว/เหตการณ เรองและประเดนตางๆ ตามความ สนใจของสงคม

2. พดและเขยนสรปใจความส าคญ/แกนสาระทไดจากการวเคราะหเรอง กจกรรม ขาว เหตการณ และ สถานการณทอยในความสนใจของสงคม

4

สาระท 2 ภาษาและวฒนธรรม มาตรฐาน ต 2.1 เขาใจความสมพนธระหวางภาษากบวฒนธรรมของเจาของภาษา และน าไปใช ไดอยางเหมาะสมกบกาลเทศะ ตวชวด

1. เลอกใชภาษา น าเสยง และกรยาทาทางเหมาะกบระดบของบคคล โอกาส และสถานท ตามมารยาทสงคม และวฒนธรรมของเจาของภาษา

2. อธบาย/อภปรายวถชวต ความคด ความเชอ และทมาของขนบธรรมเนยม และประเพณของเจาของภาษา 3. เขารวม แนะน า และจดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมอยางเหมาะสม

มาตรฐาน ต 2.2 เขาใจความเหมอนและความแตกตางระหวางภาษาและวฒนธรรมของเจาของภาษากบภาษาและ วฒนธรรมไทย และน ามาใชอยางถกตองและเหมาะสม ตวชวด

1. อธบาย/เปรยบเทยบความแตกตางระหวางโครงสรางประโยค ขอความ ส านวน ค าพงเพย สภาษต และบทกลอนของภาษาตางประเทศและภาษาไทย

2. วเคราะห/อภปราย ความเหมอนและความแตกตางระหวางวถชวต ความเชอและวฒนธรรมของเจาของภาษากบของไทยและน าไปใชอยางมเหตผล

สาระท 3 ภาษากบความสมพนธกบกลมสาระการเรยนรอน มาตรฐาน ต 3.1 ใชภาษาตางประเทศในการเชอมโยงความรกบกลมสาระการเรยนรอน และเปนพนฐานในการพฒนาแสวงหาความร และเปดโลกทศนของตน ตวชวด

1. คนควา/สบคน บนทก สรป และแสดงความคดเหนเกยวกบขอมลทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน จากแหลงเรยนรตางๆ และน าเสนอดวยการพดและการเขยน

สาระท 4 ภาษากบความสมพนธกบชมชนและโลก มาตรฐาน ต 4.1 ใชภาษาตางประเทศในสถานการณตางๆ ทงในสถานศกษา ชมชน และสงคม ตวชวด

1. ใชภาษาสอสารในสถานการณจรง/สถานการณจ าลองทเกดขนในหองเรยน สถานศกษา ชมชน และสงคม มาตรฐาน ต 4.2 ใชภาษาตางประเทศเปนเครองมอพนฐานในการศกษาตอ การประกอบอาชพ และ การแลกเปลยนเรยนรกบสงคมโลก ตวชวด

1. ใชภาษาตางประเทศในการสบคน/คนควา รวบรวม วเคราะห และสรปความร/ขอมลตางๆ จากสอและ แหลงการเรยนรตางๆ ในการศกษาตอและประกอบอาชพ

2. เผยแพร/ประชาสมพนธ ขอมล ขาวสารของโรงเรยน ชมชน และทองถน/ประเทศชาต เปนภาษาตาง ประเทศ

5

โครงสรางรายวชา รายวชา ภาษาองกฤษอาน-เขยน 1 รหสวชา อ32201

ชนมธยมศกษาปท 5 ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2553 จ านวน 2 หนวยกต เวลา 40 ชวโมง

หนวยท

ชอหนวย การเรยนร

มาตรฐานการ เรยนร/ตวชวด

สาระส าคญ/ ความคดรวบยอด

เวลา (ชวโมง)

น าหนกคะแนน

1 If I were you ต 1.1 ม.5/1, ม.5/2, ม.5/3, ม.5/4, ม.5/5 ต 1.2 ม.5/5 ต 1.3 ม.5/1 ต 2.1 ม.5/1, ม.5/2, ม.5/3 ต 2.2 ม.5/1, ม.5/2 ต 3.1 ม.5/1 ต 4.2 ม.5/1

อานเรองสนและเขาใจเนอเรอง บทสนทนาในเรองสนทอาน พดเลาความคดคดเหนทมตอบทความทอานจากหนงสอได

4 5

2 What Did They Say?

ต 1.1 ม.5/1, ม.5/4 ต 1.2 ม.5/1, ม.5/2, ม.5/3 ม.5/4, ม.5/5 ต 1.3 ม.5/1, ม.5/3 ต 2.1 ม.5/1, ม.5/2, ม.5/3 ต 2.2 ม.5/1 ต 3.1 ม.5/1 ต 4.2 ม.5/1

สามารถสรป เรยบเรยงเนอเรองทอานเปนภาษาไทยไดอยางถกตอง และสารมารถเขยนอเมลสนๆ เพอบอกเลาเรองราวทอานใหกบเพอนๆไดรบทราบได

5 10

3 Feeling ต 1.1 ม.5/1, ม.5/3, ม.5/4 ต 1.2 ม.5/1, ม.5/2, ม.5/4, ม.5/5 ต 1.3 ม.5/1, ม.5/3 ต 2.1 ม.5/1, ม.5/3 ต 2.2 ม.5/1 ต 3.1 ม.5/1 ต 4.1 ม.5/1

บอกความหมายของค าคณศพททบอกความรสกตางๆได รวมทงสรปใจความส าคญของเรองทฟง/อานได

5 10

4 The Seeding of Goodness

ต 1.1 ม.5/1, ม.5/2, ม.5/3, ม.5/4, ม.5/5 ต 1.2 ม.5/5 ต 1.3 ม.5/1 ต 2.1 ม.5/1, ม.5/2, ม.5/3 ต 2.2 ม.5/1, ม.5/2 ต 3.1 ม.5/1 ต 4.2 ม.5/1

เขาใจค าศพท ส านวน และประโยคทใชในการสนทนาสามารถเขยน เรยบเรยง ขอความเกยวกบคนดในชมชนได

3 5

6

หนวยท

ชอหนวย การเรยนร

มาตรฐานการ เรยนร/ตวชวด

สาระส าคญ/ความคดรวบยอด เวลา (ชวโมง)

น าหนกคะแนน

5 Famous People ต 1.1 ม.5-6/3, ต 1.1 ม.5-6/4, ต 1.2 ม.5-6/1, ต 1.2 ม.5-6/4, ต 1.2 ม.5-6/5, ต 1.3 ม.5-6/1 ต 2.1 ม.5-6/1 ต 3.1 ม.5-6/1 ต 4.1 ม.5-6/1, ต 4.2 ม.5-6/1

หนวยการเรยนรนใหขอมลความรเกยวกบชวประวตของบคคล 2 คน การอานประวตของชวตบคคลทง 2 นท าใหนกเรยนวเคราะหไดวาในการเขยนชวประวต สงทผเขยนมกกลาวถงคอชวตในวยเดก การศกษา ชวตในวยผใหญชวตครอบครว และความส าเรจ/ลมเหลวในชวต ขอเทจจรงทนาสนใจ จนถงการจบชวต ประเดนเหลานท าใหนกเรยนไดแนวคดในการเขยนชวประวตบคคล นอกจากนการอภปรายทเกยวของกบหวขอทอานท าใหนกเรยนไดรจกบคคลทมชอเสยงอนๆ นอกเหนอจากการมโอกาสไดพฒนาทกษะการพด

2 5

สอบกลางภาค 1 20 6 Don’t Judge a

Book by its Cover

ต 1.1 ม.5/4, ต 1.2 ม.5/3, ม.5/4 ต 1.3 ม.5/3 ต 2.2 ม.5/1, ต 4.2 ม.5/1

ในการอานเพอจบใจความหลก นกเรยนตองมวตถประสงคในการอาน และตองรวธการเดาความหมายของค าศพทจากบรบทและโครงสรางประโยคทซบซอน จงจะท าใหจบใจความไดด

3 -

7 What’s in a Slogan?

ต 1.1 ม.5/4, ต 1.2 ม.5/3 ม.5/4 ต 2.2 ม.5/1

การอานเพอเดาความหมายของค าศพทจากขอความขางเคยง เปนทกษะทนกเรยนจ าเปนตองฝกฝน เพราะสามารถน าไปใชไดในการอานทงในชวตประจ าวนและการอานเพอการศกษา

4 5

7

8 4 5 9 4 5

10 4 - สอบปลายภาค 1 20

คะแนนคณลกษณะอนพงประสงค - 10 รวมทงสน 40 100

8

ผงมโนทศน 1 รายวชา ภาษาองกฤษอาน-เขยน 1 รหสวชา อ32201 ชนมธยมศกษาปท 5

จ านวนหนวยกต 2.0 หนวยกต เวลา 4 ชวโมง

UNIT 1 If I were you

GRAMMAR - Modal auxiliaries - Verb avoid + gerund - If clause

FUNCTIONS - To compare something - To give your advice/opinion for someone

LANGUAGE - If I were you, I will … - I think that … - I don’t think so.

9



UNIT 2 What Did They Say?

GRAMMAR - Reported speech - Direct speech - Adverbs of time

FUNCTIONS - To talk about story you reading - To write scripts about conversation in the book

LANGUAGE - She/he said, - He/she talks about….

10



UNIT 3 Feeling

GRAMMAR - Adjectives telling feelings with “-ed” and “-ing” endings - Expressions: Asking and telling about feelings - Vocabulary: adjectives concerning feelings

FUNCTIONS - To talk about your feeling to someone - To describe and asking about feeling with someone

LANGUAGE - I feel …. - I’m feeling ….

11



UNIT 4 The Seeding of Goodness

GRAMMAR - When and If clauses (to express future time) - Conjunctions of time: before, after, as soon as, until

FUNCTIONS - To give personal information about good person - To describe something that you interested - To present biology of good person with grammatically sentences/expressions

LANGUAGE - I would like to talk about… - He/she is….. - I choose him because,

12



UNIT 5 Famous People

GRAMMAR - Paragraph unity - Giving example

FUNCTIONS - To pre-writing - To develop an outline - To write a rough draft - To revise your rough draft - To edit your paragraph - To write your final draft

13

แผนการจดการเรยนร กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ รายวชา ภาษาองกฤษอาน-เขยน 1

รหสวชา อ32201 ชนมธยมศกษาปท 5 ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2553 หนวยการเรยนรท 1 เรอง If I were you

มาตรฐานการเรยนรขอท ต 1.1, 1.2, 1.3, 2.1, 2.2, 3.1, 4.1, 4.2

1. ผลการเรยนรทคาดหวง

1) อานเรองสนทก าหนดไดอยางเขาใจ 2) อานออกเสยงและเขาใจเนอเรองบทสนทนาในเรองสนทอาน 3) เขาใจขอเสนอแนะใหท าหรอไมใหท าสงหนงสงใดทฟง 4) บอกรายละเอยดจากบทความทอานเกยวกบขอแนะน าในการปฏบตสงตางๆเพอความปลอดภย 5) พดเลาความคดคดเหนทมตอบทความทอานจากหนงสอ 6) เขยนบรรยายความคดเหนและตอบค าถามทายเรองสนทอานได

2. สาระการเรยนร โครงสรางประโยค/ไวยากรณ - Modal auxiliaries: must, have to, had better, should, can, be allowed - Verb avoid + gerund - If clause ค าศพทและส านวนภาษา

take care (v.): to be careful (ดแล, ระวง) regulation (n.): an official rule or order

(กฎระเบยบหรอค าสงซงเปนทางการ มกใชคกบ ค าวา rule) prohibition (n.): 1. the act of officially stopping something by low (กฎขอหามอยางเปน

ทางการ) 2. an order stopping something (ค าสงหาม) to be up (v.): to get up (ตนนอน) speed limit (n.): the highest speed at which you can legally drive on a particular road (การ

จ ากดความเรว) fine (n.): a sum of money that must be paid as punishment for breaking a law or rule

(คาปรบ) tip (n.): a helpful piece of advice and/or information (ขอแนะน าทมประโยชน)

14

ขอมลดานวฒนธรรม - ขอปฏบตของคนในสงคมโดยทวไปจะมอยสองลกษณะ คอ

1. ลกษณะทเปนจตส านก ซงขนอยกบแตละบคคลวาสงใดควรท าหรอไมควรท า และเปนสงทเกยวกบความถกตอง ความซอสตย และความยตธรรม หรอศลธรรม เชน He should not accept bribes. เขาไมควรรบสนบน You should learn to be more polite. เธอควรทจะเรยนรท าตวใหสภาพมากกวาน

2. เปนกฎหมาย (law) เปนระเบยบขอบงคบ (regulation/rule) ซงเปนหนาท (duty/obligation) ทตองปฏบตตามหากละเมดหรอไมปฏบตตามอาจจะเกดความเสยหายเกดอนตรายตอตนเองหรอผอน และอาจไดรบผลจากระเบยบขอบงคบทก าหนดไว เชน ตองโทษ ถกปรบหรอจ าคก เชน All passengers must wear seat belts. You have to obey the law. ผโดยสารทกคนตองรดเขมขดนรภย คณตองเชอฟงกฎหมาย

3. กระบวนการจดการเรยนร บทเรยนยอยท 1

- ครพดคยกบนกเรยน เกยวกบวธการเรยนภาษาองกฤษเพมเตมควบคไปกบหนงสออานเสรมดงตอไปน 1) Oranges in the snow โดย Phillips Burrows and Mark Foster 2) The White Stones โดย Lester Vangan 3) Survive! โดย

- นกเรยนเลอกหนงสออานเสรมตามความสนใจ โดยถามครถามความสมครใจของผเรยน โดยผเรยนเลอกบทเรยนดวยวธการทางประชาธปไตย ใชเกณฑเสยงขางมากในการตดสนเลอกหนงสออานเสรม

- ครแนะน าขอมลทเปนประโยชนตอผเรยนโดยการพดน าเสนอเนอเรองยอเพยงบางสวนของหนงสอ แลวตงค าถามน าเพอใหนกเรยนตอบในหอง โดยจ าลองสถานการณตามหนงสอ เชน หากวาเครองบนทคณโดยสารมานน เกดตกกลางหบเขา คณจะท าสงใดเปนสงแรก ? นกเรยนระดมความคด และตอบค าถาม

- ครสอนเนอหาไวยากรณภาษาองกฤษ Modal auxiliaries: must, have to, had better, should, can, be allowed ทเกยวของกบหนงสออานเสรม เพอใหนกเรยนเชอมโยงความรความเขาใจถงสงทสามารถกระท าได และสงใดทไมควรกระท า

- นกเรยนยกตวอยางในหอง เกยวกบสงทนกเรยนควรปฏบตและไมควรปฏบต โดยจ าลองสถานการณตวอยาง เชน “สงทไมควรปฏบตในการเดนทาง” โดยแสดงความคดเหนเปนภาษาองกฤษ

15

บทเรยนยอยท 2 - ครสอนหลกไวยากรณเพมเตมเรอง Verb avoid + gerund และ If-clause โดยยกตวอยาง

ประกอบในหอง รวมทงใหนกเรยนศกษาเนอหา และท าแบบฝกหดเพมเตมทางเวบไซตครปดอทคอม (www.krupu.com)

- นกเรยนเขยนบรรยายสรปเรองทอาน บทแรก ของหนงสออานเสรม แลวรวมกนคนหาประโยคทยากตอความเขาใจ และครผสอนอธบายใหนกเรยนฟงในหองอยางเขาใจ

- ครก าหนดหวขอเกยวกบสถานการณจ าลอง โดยใหนกเรยนน าค าศพท หรอส านวนจากหนงสออานเสรมมาใชในการพดตอบค าถาม และน าเสนอหนาชนเรยนได

- นกเรยนแสดงความคดเหนเปนรายบคคลหนาชนเรยนเกยวกบ เรองทอานวา “ถาหากเหตการณเหลานเกดขนกบผเรยน ผเรยนจะมวธการปฏบตอยางไร เพอหาทางออกทถกตอง”

- ครและนกเรยนรวมกนอภปรายการเรยนการสอน และตอบค าถามทายเรองจากการอานหนงสอเสรม

- นกเรยนปฏบตภาระงาน ใบงานท 1 เพอวดผลความรและความเขาใจในการอานหนงสอเสรม และสามารถแสดงความคดเหนตอเรองทอานได ทงหนาชนเรยนและนอกหองเรยน

4. การวดและการประเมนผล 1. การอานออกเสยงบทความจากเรองทอาน 2. ค าตอบทไดจากการตอบค าถามเกยวกบขอแนะน าทฟง 3. ค าตอบทไดจากการตอบค าถามเกยวกบเรองสนทอาน 4. บนทกผลการน าเสนองานหนาชนเรยน โดยผสอนเปนผประเมน 5. สอ/แหลงการเรยนร 1. หนงสออานเสรมดงตอไปน

1) Oranges in the snow โดย Phillips Burrows and Mark Foster 2) The White Stones โดย Lester Vangan 3) Survival โดย

2. สออเลกทรอนกส - http://www.krupu.com - http://www.krupu.com/smedu 6. ความสมพนธกบวชาอน สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม

16

SHEET 1 Read the story and write the correct answer in each questions Book’s name: ……………………………………………………………………………………………… What is the main idea of this story? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1. What’s wrong in the story? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. How to solve the problem in the story? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. If this situation happens to you, how do you solve the problem? 1. ………………………………………………………………………………………………… 2. ………………………………………………………………………………………………… 3. ………………………………………………………………………………………………… 4. ………………………………………………………………………………………………… 5. …………………………………………………………………………………………………

4. The purpose of the story is to 1) ………………………………………………………………………………………………… 2) ………………………………………………………………………………………………… 3) …………………………………………………………………………………………………

กจกรรมภาคปฏบต

ใหนกเรยนเลอกค าตอบจากขอ 3 มาพดน าเสนอหนาชนเรยน โดยใหเหตผลประกอบในแตละความคดเหน โดยใชกระบวนการพด ตามหลกการพดน าเสนอดวยภาษาองกฤษ ถกตองตามหลกไวยากรณทางภาษา

17

เกณฑการประเมนผลใบงานท 1 (5 คะแนน) รายวชา ภาษาองกฤษอาน-เขยน 1

รหสวชา อ32201 ชนมธยมศกษาปท 5 ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2553 หนวยการเรยนรท 1 เรอง If I were you.

ประเดน

การประเมน

ระดบคะแนน / ค าอธบายระดบคณภาพ น าหนก

ความ

ส าคญ

คะแนน

รวม 4 (ดมาก) 3 (ด) 2 (พอใช) 1 (ควรปรบปรง)

เนอหา

เขยนถกตอง ครอบคลมเนอหาอยางสมบรณ

เขยนถกตอง ครอบคลมเนอหาเปนสวนใหญ

เขยนผดบาง และไมครอบคลมเนอหา

เขยนผดมาก และใหขอมลนอย

2 4

ค าศพท ส านวน และโครงสรางภาษา

ใชค าศพท ส านวน และโครงสรางภาษาถกตอง เหมาะสม และหลากหลาย

ใชค าศพท ส านวน และโครงสรางภาษาถกตองเหมาะสม

ใชค าศพท ส านวน และโครงสรางภาษาแบบงายๆ และมขอผดบาง

ใชค าศพท ส านวน และโครงสรางภาษาแบบงายๆ และมขอผดมาก

2 4

องคประกอบ

ของงานเขยน

องคประกอบของงานเขยนแสดงใหเหนความรเรม สรางสรรค มความสมพนธตอเนองนาสนใจ

องคประกอบของงานเขยนมความสมพนธตอเนองนาสนใจ

องคประกอบของงานเขยนนาสนใจ ขาดความสมพนธตอเนอง

องคประกอบของงานเขยน

ไมนาสนใจ

1 4

รวม 5 20 คะแนนสทธ (คะแนนรวม หาร 4) 5

เกณฑการประเมน: นกเรยนตองไดคะแนนรวมไมนอยกวา 60 % หรอ 3 คะแนน จงจะผานเกณฑ วธคดคะแนน:

1) คาน าหนกความส าคญ × ระดบคะแนนทนกเรยนได = คะแนนรวม 2) น าคะแนนรวมหาร 4 จะไดคะแนนเตม 5 คะแนน

(เศษทศนยม เกน .5 ปดขนทนท)

18

TEST 1 Orange in the Snow

25

TEST 2 The White Stones

28

TEST 3 Survive!

29

ANSWER KEY

30


รหสวชา อ32201 ชนมธยมศกษาปท 5 ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2553 หนวยการเรยนรท 2 เรอง What Did They Say?



1) บอกขอมลทอานจากหนงสออานเสรมไดระหวางปญหากบวธการแกไขปญหา 2) อานออกเสยงและเขาใจเนอเรองทอาน 3) สามารถสรป เรยบเรยงเนอเรองทอานเปนภาษาไทยไดอยางถกตอง สละสลวย 4) เขยนอเมลสนๆ เพอบอกเลาเรองราวทอานใหกบเพอนๆไดรบทราบได 5) ท ากจกรรมการเรยนรดวยการสงงานทางอเมลไดอยางมประสทธภาพ

2. สาระการเรยนร โครงสรางประโยค/ไวยากรณ - Reported speech

- Direct speech - Adverbs of time ค าศพทและส านวนภาษา

direct speech (n.): what someone said in their exact words (ค าพดทเหมอนกบทผพดพดไวทกค าโดยไมมการเพมเตมหรอเปลยนแปลงแตอยางใด)

Reported speech (n.): the style on speech or writing used to report what someone says without repeating their actual words (รปแบบหรอวธการพดหรอเขยนทใชเพอรายงานในสงทผอนพด โดยไมพดซ าทกค าพดทบคคลผนนไดพด)

speech bubble (n.): a circle around the words said by someone in a cartoon (วงกลมรอบค าพดในการตน)

disaster (n.): 1. a sudden event that causes great damage or suffering (หายนภย, ภยพบต) 2. a complete failure (ความลมเหลวอยางสนเชง)

reimburse (v.): to pay money back to someone who has had to spend the money because of their work (ใชคน, จายคนใหตามทจายไป)

31

sneakers (n.): a type of light soft shoes with rubber bottom used for sports (รองเทาผาใบพนยาง)

beep (n.): a short, high-pitched sound, typically produced by electronic apparatus (เสยงกรงหรอออดหรอแตร จากการกดหรอบบเครองมอไฟฟาอเลกทรอนกส ท าใหเกดเสยงดงถๆ เปนเสยงแหลมสง)

bridge (n.): a card game for four players who play in pairs (ไพบรดจส าหรบ การเลน)

shrink (n.): psychiatrist (จตแพทย) 3. กระบวนการจดการเรยนร บทเรยนยอยท 1

- ครแนะน าเกยวกบ Direct speech โดยเขยนประโยคตอไปนบนกระดานด าและวาดวงกลมรปฟองสบลอมรอบค าพดเหมอนในหนงสอการตน

- ครเขยนประโยคเดมอกครงใหอยในเครองหมายค าพด (Quotation marks) “I met a wonderful girl.”

- ครอธบายวาลกษณะของค าพดในทงสองแบบนนใชเพอแสดงค าพดจรงของผพดทกค า - นกเรยนชวยกนยกตวอยางสถานการณทจ าเปนตองร และจดบนทกค าพดทกค าทบคคลพด เชน

การสอบสวนอาชญากรรม (a criminal investigation) รายงานเกยวกบสนทรพจนของนกการเมอง (a politician’s speech) แตบางครงการรายงานเพยงแคประเดนหลกทบคคลพดโดยไมตองระบค าพดค าตอค ากเพยงพอ

- นกเรยนอานออกเสยงชอของหนวยการเรยน “What Did They Say?” แลวอภปรายวาควรจะถามค าถามนเมอใด

- ครอธบายเพมเตมวา การพดรายงานค าพดของผอนนนจะตองเกดขนภายหลงจากเวลานนผานไปแลว การรายงานค าพดจงตองมการเปลยนแปลงโดยเปลยนจากรปปจจบนเปนรปอดต

บทเรยนยอยท 2 - ครหยบประเดนเรองทนกเรยนไดอานไปจากหนงสอเสรม แลวถามนกเรยนดวยค าถาม “What

Did They Say?” - นกเรยนคนหาค าพดของตวละครในเนอเรอง ตอนใดกได วาพดคยอะไรกนบาง - ครผสอนแนะน าวธการน าค าพดขอตวละครจากในหนงสอมาพดอกท ดวยการเปลยนรปกรยา

ใหอยในรปอดตกาล - นกเรยนแสดงความคดเหนถงสงทตวละครสอสารกนในเรอง โดยพดแสดงความคดเหนดวย

ประโยค In my opinion, I think he/she should be ….

32

- ครมอบหมายกจกรรมใหนกเรยนในหองท าเปนกลม โดยแตละกลมมสมาชก 7-10 คน ใหเขยนเนอเรองยอของเรองทอาน ขอคดทได และขอเสนอแนะถาหากวาเหตการณเหลานเกดขนกบตวเรา เราจะมวธจดการกบปญหาอยางไร

- ครผสอนแนะน าวธการสงชนงานทางอเมล และชแจงรายละเอยดคะแนนการสงงาน - นกเรยนปฏบตกจกรรมการเรยนการสอนตามทไดรบมอบหมาย และท างานสงใหตรงตาม

ก าหนดเวลา 4. การวดและการประเมนผล 1. เกณฑการใหคะแนนการปฏบตภาระงานท 1 2. แบบสงเกตการปฏบตงานกลม 5. สอ/แหลงการเรยนร 1. หนงสออานเสรมดงตอไปน


2. สออเลกทรอนกส - http://www.krupu.com - http://www.krupu.com/smedu 6. ความสมพนธกบวชาอน 1) สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม

2) ภาษาไทย

33

Activity 1 Read the story and write the correct answer in each questions

Main idea: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Summary (English): ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Summary (Translate to Thai): ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

What did they say? Or what do you do if you were they/them? Please write your opinion 3-4 sentences. 1) …………………………………………………………………………………………………………….. 2) …………………………………………………………………………………………………………….. 3) …………………………………………………………………………………………………………….. 4) ……………………………………………………………………………………………………………..

34

เกณฑการประเมนผลกจกรรมท 1 (10 คะแนน) รายวชา ภาษาองกฤษอาน-เขยน 1

รหสวชา อ32201 ชนมธยมศกษาปท 5 ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2553 หนวยการเรยนรท 2 เรอง What Did They Say?

ประเดน



ความ

ส าคญ

คะแนน


เนอหา





2 4






2 4








1 4





35

แบบสงเกตการปฏบตงานกลม


หนวยการเรยนรท 2 เรอง What Did They Say?

กลมท

ชอกลม

การมสวนรวม

สรางสรรคงานกลม

ความมน าใจเออเฟอ

ชวยเหลอผอน

การเปนผน าและผตามในโอกาสอนควร

การปฏบตงาน

ดวยความเตมใจ

รวมคะแนน

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9

10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

36

ค าชแจง ใหผสงเกตพจารณาคณภาพของผเรยนแตละกลม และเขยนเครองหมาย ลงในชองระดบคะแนน ระดบ 1 หมายถง มพฤตกรรมในระดบต า ระดบ 2 หมายถง มพฤตกรรมในระดบปานกลาง ระดบ 3 หมายถง มพฤตกรรมในระดบสง ระดบ 4 หมายถง มพฤตกรรมในระดบสงมาก เกณฑการตดสน : ระดบต า = 1 - 4 คะแนน ระดบปานกลาง = 5 - 8 คะแนน ระดบสง = 9 - 12 คะแนน ระดบสงมาก = 13 – 16 คะแนน

37


รหสวชา อ32201 ชนมธยมศกษาปท 5 ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2553 หนวยการเรยนรท 3 เรอง Feeling



1) บอกความหมายของค าคณศพททบอกความรสกตางๆได 2) สอบถามและบอกเลาเกยวกบความรสกตางๆได 3) บอกความแตกตางของค าคณศพททลงทายดวย - ed (เชน excited) และ ค าคณศพททลง

ทายดวย - ing (เชน exciting) ได 4) สรปใจความส าคญของเรองทฟง/อานได

2. สาระการเรยนร โครงสรางประโยค/ไวยากรณ

- ค าศพท: ค าคณศพททบอกความรสกตางๆ (Vocabulary: adjectives concerning feelings)

- ค าคณศพท (adjectives) บอกความรสกทลงทายดวย –ed และ –ing (Adjectives telling feelings with “-ed” and “-ing” endings)

- ส านวนภาษาทใชในการถามและบอกความรสก (Expressions: Asking and telling about feelings)

ค าศพทและส านวนภาษา happy มความสข sad เศรา, pleased พอใจ, ecstatic ปลาบปลมยนด surprised ประหลาดใจ shocked สะดงตกใจ, angry โกรธ disgusted รงเกยจ, annoyed ร าคาญ embarrassed ขวยเขน, ashamed ละอาย, bored เบอ, scared กลว ervous เครยด, กระสบกระสาย, worried กงวล, confused สบสน excited ตนเตน, disappointed ผดหวง หรอเสยใจ furious โกรธเปนฟนเปนไฟ, ฯลฯ

38

3. กระบวนการจดการเรยนร - ศกษาใบความร: ค าศพท ส านวน โครงสรางภาษาเกยวกบการบรรยายลกษณะบคคล - ปฏบตตามใบงาน

ใบงานท 1: Vocabulary ศกษาค าศพททใชบอกความรสกโดย 1.1 เลอกภาพทสมพนธกบค าศพท 1.2 เตมอกษรทขาดหายไปลงในค า 1.3 จดกลมค าคณศพทแสดงความรสก

ใบงานท 2: Pronunciation and Speaking 2.1. ฟงและฝกออกเสยงค าศพทตามเทป/ซด 2.2. ฝกพดถามตอบเกยวกบความรสกตางๆ

ใบงานท 3: Speaking and Writing 3.1 แบบฝกหดเกยวกบการใชคณศพทแสดงความรสกท ลงทายดวย -ed และ –ing 3.2 จบคความรสกกบสถานการณ 3.3 การเขยนบอกความรสกในสถานการณตางๆเปนประโยดสนๆโดยใช โครงสราง If-clause

ใบงานท 4: Reading อานบทความสนๆจากwebsite และ 4.1 เตม headings ใหแตละ paragraph 4.2. ตอบค าถามแบบถก – ผด 4.3. บอกความหมายของส านวนทพบในเรองทอาน

4. การวดและการประเมนผล 1. ท าแบบทดสอบ 2. บนทกการปฏบตกจกรรมเดยว กจกรรมท 1 5. สอ/แหลงการเรยนร 1. ใบความร เพอใหนกศกษาไดศกษา ค าศพท ส านวน โครงสรางภาษา 2. ใบงาน ส าหรบฝกปฏบต ทกษะการฟง พด อาน และเขยน 3. พจนานกรม (ทงประเภทองกฤษ –องกฤษ และประเภทองกฤษ – ไทย)

3. สออเลกทรอนกส http://www.krupu.com, http://www.krupu.com/smedu 6. ความสมพนธกบวชาอน สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม

39

ใบความรท 1


หนวยการเรยนรท 3 เรอง Feeling

1. ค าคณศพทบอกความรสกตางๆ

happy มความสข sad เศรา, pleased พอใจ, ecstatic ปลาบปลมยนด surprised ประหลาดใจ shocked สะดงตกใจ, angry โกรธ disgusted รงเกยจ, annoyed ร าคาญ embarrassed ขวยเขน, ashamed ละอาย, bored เบอ, scared กลว ervous เครยด, กระสบกระสาย, worried กงวล, confused สบสน excited ตนเตน, disappointed ผดหวง หรอเสยใจ furious โกรธเปนฟนเปนไฟ, ฯลฯ

2. ส านวนภาษาทใชในการถามและบอกถงความรสก 2.1. การถามความคดเหน/ความรสกเกยวกบเรองราว/เหตการณทผานมาแลวในอดต

What did you think of………..? What did you think of Brad Pitt’s new DVD?

(คณคด/รสกอยางไร เกยวกบดวดเรองใหมของ Brad Pitt ทคณไดดไปแลว) 2.2. การถามความคดเหน/ความรสกเกยวกบเรองราว/เหตการณทวๆไปในชวตประจ าวน/ในปจจบน

What do you think of…………..? What do you think of rock music? (คณคด/รสกอยางไรกบดนตรรอค)

2.3 การถามความรสกเกยวกบเรองราว/เหตการณทวๆไปในชวตประจ าวน/ในปจจบน

How do you feel about…………? How do you feel about Thai movies? (คณรสกอยางไรกบภาพยนตรไทย)

40

2.4. การถามความรสกเกยวกบเรองราว/เหตการณทผานมาแลวในอดต How did you feel about………?

How did you feel about the coffee? (คณรสกอยางไรกบกาแฟทคณไดดมไปแลว) 2.5 การบอกความรสกเกยวกบเรองราว/เหตการณทวๆไปในชวตประจ าวน / ในปจจบน

He/ She feels……. I/ They feel………

He feels lonely every evening. They feel homesick because they are away from home.

ถาตองการบอกความรสกเกยวกบเรองราว/เหตการณทผานมาแลวในอดต ใช He/She/I/They felt He felt lonely when his wife was not at home last summer. 2.6. การบอกความรสกเกยวกบเรองราว/เหตการณทวๆไปในปจจบน เชน

He/ She is feeling……… I am feeling………

They are feeling………. She is feeling sad. I’m feeling happy.

2.7. การบอกความรสกเกยวกบเรองราว/เหตการณทวๆไปในชวตประจ าวน/ในปจจบน

He/ She is……. I am……… They are……… She is excited when she sees excited films.

I am disgusting whenever I see snails. ถาตองการบอกความรสกเกยวกบเรองราว/เหตการณทผานมาแลวในอดตใช

He/ She/ I was……… They were……….

She was sad when her dog died.

41

2.8. การบอกความรสกหลายอยางทผสมผสานกน He/She has They/ I have

mixed feelings.

3. ค าคณศพท (adjectives) บอกความรสกทลงทายดวย --ed และ --- ing

Adjectives --ed Adjectives --- ing bored boring

excited exciting disgusted disgusting

disappointed disappointing

ขอควรจ า มความหมายทตางกนและใชตางกน กลาวคอ ค าคณศพททลงทายดวย –edบอกถง ความรสกของประธานของประโยค ในขณะทค าคณศพททลงทายดวย –ing บอกลกษณะของคน/สงของ/เหตการณทท าให ประธานเกดความรสกเชนนน เชน

- I am bored because the lesson is boring. (ฉนรสกเบอเพราะบทเรยนนาเบอ) - She was disappointed at the result of the test. (เธอรสกผดหวงจากผลการสอบ) - The result of the test was disappointing. (ผลการสอบนาผดหวง) - Mosquitoes are annoying. (ยงเปนสตวทนาร าคาญ) - They were annoyed with mosquitoes. (พวกเขารสกร าคาญกบยง)

ตวอยางบทสนทนาสอบถามและบอกเลาถงความรสก Man: Let’s go to a concert after dinner. Woman: I don’t feel like a concert. How about watching a DVD? Man: Sounds good. Have you watched Brad Pitt’s new DVD yet? Woman: Yeah, I watched it last weekend. Man: What did you think of it? Woman: I really liked it. The story was great. How about you? Man: I thought the special effects were fantastic, but the story was just so-so. Woman: Why did you say the story was so-so?

42

Man: I was bored at the beginning because that part was really boring. Woman: I thought the movie was exciting and I was excited when I saw it. Man: I liked the fighting scenes. I thought they were greater than those in many movies. Woman: So you were not disappointed to see it, were you? Man: Oh, no. I was happy about it. Woman: Me, too.

43

ใบงานท 1



VOCABULARY 1. Match the pictures with the words given in the box. Put numbers 1-12 in the parentheses. จบคภาพกบค าทใหมาในกรอบ โดยใสหมายเลข 1-12 ในวงเลบ

1. sleepy 2. worried 3. surprised 4. frightened 5. happy 6. disgusted 7. sad 8. angry 9. confused 10. curious 11. depressed 12. grieving

2. Complete the word under each picture with missing letters to form an adjective telling the feeling of the person in each picture. ใหเตมอกษรทขาดหายไปลงในค าใตภาพทใหมาเพอสรางค าคณศพททบอกความรสกของคนในภาพนนๆ

44

3. Study the words in 1 and 2 again. Can you tell which words describe positive, negative and neutral feelings? Put them in groups. ใหศกษาค าในกจกรรมขอ 1 และ 2 อกครงและใหจดกลมค าทบอกความรสกทด (positive feelings) กลมค าทบอกความรสกทไมด (negative feelings) และความรสกทเปนกลาง (neutral feelings)

45

Positive Feelings Negative Feelings Neutral Feelings

46




SPEAKING Match the sentences in Column A with those in Column B.

Column A Column B 1. I’m really sad. 2. I’m really excited. 3. I’m very pleased. 4. I feel very lonely. 5. I’m bored. 6. I’m really sleepy. 7. I’m fed up with this weather. 8. I don’t feel very well. 9. I’m very curious. 10. I feel really depressed at the moment.

-No one is at home. -It rains cats and dogs all day. -My mother is going into hospital for tests. -My dog died last night. -I think I’m getting a bad cold. -Mary has been in the boss’s room for an hour and the door is locked. -I’m going to the USA tomorrow. -I went to bed late last night. -I have got a scholarship to Japan. -I have nothing to do.

Speaking Practice conversations, using the information in 2. The first one is done for you as an example. ฝกสนทนาโดยใชขอมลในขอ 2 ดขอแรกเปนตวอยาง

47




WRITING 1. Write the –ed or –ing form of the word.

1. We were …………………..(tire) after our hike. We walked for two hours. 2. That teacher is a………………………(bore) speaker. I want to sleep in her class. 3. What…………………….(excite) news! You must be very happy. 4. I am………………………(disappoint) that you can’t come with us to the beach. 5. This movie is…………………………(disgust). There’s too much violence. Let’s go home. 6. What an…………………………(embarrass) mistake! I forgot her name! 7. Don’t be …………………………(discourage). Your English is improving all the time. 8. I have to take my driving test tomorrow. I’m a little……………………….(worry). 9. He was……………………………(confuse) when he told me about you. 10. The engine sound is very……………………………..(annoy).

2. Imagine that these things happen. How would you feel? Use this pattern: I would feel…………………..if…………………

1. You see a ghost. I would feel frightened if I see a ghost. 2. You win a holiday for two in Phuket. …………………………………………………………………………………………………….... 3. Someone writes you a letter which begins ‘You don’t know me, but actually I’m your sister…….’ ………………………………………………………………………………………………………. 4. You are in your bed when someone throws a large stone through your bedroom window. ……………………………………………………………………………………………………… 5. Your favorite film star dies. ……………………………………………………………………………………………................. 6. You meet the Prime Minister of Thailand. ………………………………………………………………………………………………………

48

กจกรรมท 1 “I’m feel...” (10 คะแนน) รายวชา ภาษาองกฤษอาน-เขยน 1

รหสวชา อ32201 ชนมธยมศกษาปท 5 ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2553 หนวยการเรยนรท 3 เรอง Feeling

Date……/……../……..

ค าชแจง : ใหนกเรยนน าความรทไดจากบทเรยนไปใชในการแสดงความคดเหนตอรายวชาภาษาองกฤษเพมเตม โดยวธการแสดงความคดเหนท Facebook ของครกฤตยา ศรร แบบรางความคดเหน (ภาษาไทย) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ความคดเหน (แปลเปนภาษาองกฤษ) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… โพสตขอความแลวเมอวนท ……………………………………….. เวลา ……………………………….. Score: You get:

10 Signature ………………………… Teacher

Date……/………/……..

http://www.facebook.com/kitayaguru1

49

เกณฑการประเมนกจกรรมท 1 (“I’m feel...”) 10 คะแนน รายวชา ภาษาองกฤษ รหสวชา อ32201 ชนมธยมศกษาปท 5 ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2553


คะแนน เกณฑ

4 เขยนขอมลถกตอง ชดเจน สอดคลองกบหวขอและวตถประสงคของกจกรรม ใชภาษาถกตองตามหลกไวยากรณ

3 เขยนขอมลถกตอง ชดเจน สอดคลองกบหวขอและวตถประสงคของกจกรรม ใชภาษาไมถกตองตามหลกไวยากรณ 1-2 ต าแหนง

2 เขยนขอมลถกตอง คอนขางชดเจน สอดคลองกบหวขอและวตถประสงคของกจกรรม ใชภาษาไมถกตองตามหลกไวยากรณ 3-4 ต าแหนง

1 เขยนขอมลถกตองแตไมชดเจน สอดคลองกบหวขอและวตถประสงคของกจกรรมในบางประเดน ใชภาษาไมถกตองตามหลกไวยากรณมากกวา 5 ต าแหนง

0 เขยนขอมลไมถกตอง ขาดความชดเจน ไมสอดคลองกบหวขอและวตถประสงคของกจกรรม

คะแนนการสงงานตรงตอเวลา

ตรงตอเวลา = 2 คะแนน ไมตรงตอเวลา = 1 คะแนน คาน าหนก = 2 คดเปน 5 x 2 = 10 คะแนน รวมทงสน 10 คะแนน

50

รายงานการตดตามประเมนผลระดบความสามารถทกษะการอาน การประเมนความสามารถในการอานเพอความเขาใจ ไดก าหนดทง ความส าเรจและขอผดพลาด ในการอาน

ระดบความสามารถแบงเปน 4 ระดบ ซงแสดงถงระดบความสามารถความเขาใจในการอานดงน

ระดบ ความสามารถ

เกณฑการประเมน

ความสามารถในการอาน

1 ควรปรบปรง

ความถกตองนอยกวา50 %

การอานยงไมประสบความส าเรจตามแบบฝกหดทก าหนด มความเขาใจในเรองทอานนอย สามารถอานจบใจความส าคญ / รายละเอยดของเรองทอาน ไดถกตองนอยกวา 50% ของจ านวนขอทงหมด

2 พอใช ความถกตองนอยกวา70 %

การอานเกอบประสบความส าเรจตามแบบฝกหดทก าหนด สามารถอานจบใจความส าคญ / รายละเอยดของเรองทอาน ไดถกตองนอยกวา 70 % ของจ านวนขอทงหมด

3 ด ความถกตอง 70-80%

การอานประสบความส าเรจตามแบบฝกหดทก าหนด สามารถอานจบใจความส าคญ / รายละเอยดของเรองทอาน ไดถกตอง 70-80 % ของจ านวนขอทงหมด

4 ดมาก ความถกตองมากกวา 80%

ประสบความส าเรจในการอานตามแบบฝกหดทก าหนดอยางดมาก สามารถอานจบใจความส าคญ / รายละเอยดของเรองทอานไดถกตอง มากกวา 80% ของจ านวนขอทงหมด

ความสามารถทถอวาผานเกณฑการประเมน คอ ระดบ 2 ความสามารถทนาพอใจ คอ ระดบ 3

ผเรยนควรพฒนาความสามารถในการอานใหอยในระดบ 3 โดยการยอนกลบไปท าแบบฝกหดใหม โดยซอสตยตอตนเอง

51

รายงานการตดตามประเมนผลระดบความสามารถทกษะการเขยน การประเมนความสามารถทกษะการเขยนจะประเมนตามลกษณะกจกรรมทแสดงถงความสามารถในการ

เขยนแบบภาพรวมกอน แลวจงจะประเมนแบบวเคราะหสวนยอยของการใชภาษา

ระดบ 1 หมายถง ควรปรบปรง ระดบ 2 หมายถง พอใช ระดบ 3 หมายถง ด ระดบ 4 หมายถง ดมาก

แบบการประเมน เกณฑการประเมน ระดบความสามารถ น าหนกทให

แบบภาพรวม ความสามารถในภาพรวม 1 - 2 - 3 - 4 30% แบบวเคราะหสวนยอย • ความถกตองดานไวยากรณ

• การใชค าศพท ส านวน • การสะกดค า • เครองหมายวรรคตอน • ความตอเนองของเนอความ

1 - 2 - 3 - 4 70%

ความสามารถทถอวาผานเกณฑการประเมน คอ ระดบ 2 ความสามารถทนาพอใจ คอ ระดบ 3 ผเรยนควรพฒนาความสามารถในการเขยนใหอยในระดบ 3 โดยการยอนกลบไปท าแบบฝกหดใหมโดยซอสตยตอตนเอง

52


รหสวชา อ32201 ชนมธยมศกษาปท 5 ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2553 หนวยการเรยนรท 4 เรอง The Seeding of Goodness



1) เขาใจค าศพท ส านวน และประโยคทใชในการสนทนา 2) สามารถเขยนสถานการณจ าลองการสนทนาระหวางบคคล 2 คนขนไปได 3) สามารถเขยน เรยบเรยง ขอความเกยวกบคนดในชมชนได 4) อานเนอหา หรอขอความจากแหลงขอมล แลวสามารถตความเพอท าความเขาใจได

2. สาระการเรยนร โครงสรางประโยค/ไวยากรณ - When and If clauses (to express future time)

- Conjunctions of time: before, after, as soon as, until ค าศพทและส านวนภาษา once upon a time: a long time ago - used in children’s stories (กาลครงหนง) fairy tale (n.): a children’s story in which magical things happen or a story that

someone has invented and is difficult to believe (เทพนยาย) fable (n.): a traditional story that teaches a moral lesson, especially a story about

animals (นทานสนๆ ทใหคตธรรมโดยใชสตวตางๆ เปนตวละคร) a while ago (adv.): a little or a short time ago (เมอสกครทแลว) scolding (n.): angry words of blame or complaint for someone for what he or she has

done (ค าพดทแสดงความโกรธเพอต าหนหรอบนในสงซงใครบางคนไดกระท า)

outnumber (v.): to be more in number than another group (มจ านวนมากกวา) splendid (adj.): wonderful, great (วเศษ, ยอดเยยม) petty thieves (n.): thieves who steal small and unimportant things or things that

53

3. กระบวนการจดการเรยนร บทเรยนยอยท 1

- ครพดแนะน าบทเรยนเกยวกบการบรณาการกบวชาสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม การสบคนคนดในสงคม และถายทอดเรองราวออกมาในรปแบบงานเขยน สอวดโอ หรอการน าเสนอปากเปลา

- นกเรยนชวยกนระดมความคดเกยวกบคณลกษณะทดของบคคลทเปนตวอยางของคนทวไป เชน อาสาสมคร คณคร ผใหญบาน เปนตน

- ครสอนใหนกเรยนรจกการใชค าพดเพอการสนทนา ตงแตการทกทาย การชวนพดคยเรองทวไป จนถงการปดการสนทนาอยางสภาพ

- นกเรยนในหองจบค แลกเปลยนบทสนทนาซงกนและกน ดวยการถามชอ นามสกล และขอมลทวไปของกนและกน แลวสงตวแทนออกมาพดน าเสนอหนาชนเรยนวา ใชค าถามอะไรบางในการถามเพอใหอกฝายเปนคนตอบ

- ครสอนวธการพดสนทนา และไวยากรณทางภาษาทจ าเปนส าหรบการพดเลาเรองราวในการสนทนาตางๆ โดยใช Conjunctions of time: before, after, as soon as, until เปนตวชวย

- ครมอบหมายใหผเรยนปฏบตกจกรรมดวยการเขยนบทสนทนาโตตอบของ 2 คน โดยขนตนค าถามดวย Wh- และ How- โดยยกตวอยางมาอยางนอง 5-10 บรรทด

- บทเรยนยอยท 2 - ครสอนเรอง When and If clauses (to express future time) เพอใหผเรยนน าไปประยกตใชใน

การพด การเขยน เพอเลาเรองราว หรอถายทอดเรองราวใหอกฝายเขาใจ โดยใชเงอนไขทเปนเหตเปนผลกน

- ครมอบหมายงานใหนกเรยนปฏบตภาระงาน (งานกลม) ในการสบคนคนดในทองถน ชมชน หรอในโรงเรยน แลวเกบประวตขอมล กจวตรประจ าวนมาพอสงเขป แลวเขยนถายทอดออกมาโดยใชไวยากรณทางภาษาองกฤษทไดเรยนไปนนมาประกอบการเขยน

- นกเรยนจดท ากจกรรมเสรมทกษะดวยการท าสอหนงสน 3-5 นาท ประกอบการปฏบตภาระงาน และสงบทอาน สครปต ใหครผสอนทางอเมล เพอตรวจสอบความถกตอง

- ครอภปรายสรปผลของการท ากจกรรม และสงทนกเรยนไดรบหลงการปฏบตภาระงาน 4. การวดและการประเมนผล 1. เกณฑการใหคะแนนการปฏบตภาระงาน 2. แบบสงเกตการปฏบตงานกลม

54

5. สอ/แหลงการเรยนร 1. พจนานกรมฉบบไทยเปนองกฤษ และองกฤษเปนไทย 2. สออเลกทรอนกส

- http://www.krupu.com - http://www.krupu.com/smedu 6. ความสมพนธกบวชาอน 1) สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม

2) ภาษาไทย

55

กจกรรมท 1 เขยนตวอยางบทสนทนาในสถานการณจ าลองทก าหนดขนเอง อยางนอย 5-10 บรรทด

Example: Kitaya Hello, What’s your name? Polla Hello, My name is Polla and you can call me short for Pole.

Kitaya Great, I love you short name. What are you doing? Polla Oh! I’m try to fix something about this.

Kitaya It’s about? Polla It’s about the C-Programming. I can’t find a syntax-error. It’ s over 270 lines.

Kitaya Oh! My god, Big problem yet. Polla Can you help me, please?

Kitaya Ahhh! I don’t like programming and I don’t know anything else, Sorry sir. Polla OK, Bloody hell.

Kitaya I’ll ask my friend at Thammasat University yet, just 2-3 days I hope you can wait for me. Polla Thanks, I can. If you get the solution please email to me, [email protected]

Kitaya Ya!!! OK, Bye. Polla Bye, See you!

Situation: ____________________________

mailto:[email protected]

56

กจกรรมท 2 สบคนคนดในโรงเรยน ชมชน สงคม แลวเขยนรายละเอยดใหครบถวนตามทก าหนด

Who? : _________________________________________ We’re interesting in his/her life event because, _______________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________

Outline for workshop!! Storyboard Activities Time Scripts

Score: Get: 5

Signature ………………………… Teacher Date……/………/……..

57

เกณฑการประเมนผลกจกรรมท 1 (5 คะแนน) รายวชา ภาษาองกฤษ รหสวชา อ32201 ชนมธยมศกษาปท 5 ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2553

หนวยการเรยนรท 4 เรอง The Seeding of Goodness

ประเดน



ความ

ส าคญ

คะแนน


เนอหา





2 4






2 4








1 4





58

เกณฑการประเมนผลกจกรรมท 2 (5 คะแนน) รายวชา ภาษาองกฤษ รหสวชา อ32201 ชนมธยมศกษาปท 5 ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2553

หนวยการเรยนรท 4 เรอง The Seeding of Goodness

ประเดน



ความ

ส าคญ

คะแนน


เนอหา





2 4






2 4








1 4





59


รายวชา ภาษาองกฤษ รหสวชา อ32201 ชนมธยมศกษาปท 5 ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2553 หนวยการเรยนรท 4 เรอง The Seeding of Goodness

กลมท

ชอกลม









4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9

10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

60


61


รหสวชา อ32201 ชนมธยมศกษาปท 5 ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2553 หนวยการเรยนรท 5 เรอง Famous People



1) อานชวประวตของบคคลทมชอเสยง ในอดตและปจจบนไดอยางเขาใจ 2) เขยนอธบาย เกยวกบชวประวตของบคคลหรอสถานททมชอเสยงได 3) นกเรยนรจกประวตของบคคลทมชอเสยงเหลานน และมโอกาสไดพฒนาทกษะการพด

2. สาระการเรยนร โครงสรางประโยค/ไวยากรณ - Paragraph unity

- Giving example ค าศพทและส านวนภาษา

infection (n.): a disease or illness received by someone or something (การตดเชอ)

tool (n.): a device for doing a particular kind of work (เครองมอ) look forward to (v. phr.): to be eager for something enjoyable in the future

(รออยางใจจดใจจอ) invent (v.): to create something new (ประดษฐคดคน) control (n.): a device used to guide a vehicle

(เครอง แผง สวตซ หรอหนวยควบคมกลไก) stingy (adj.): not giving or spending much (ขเหนยว) refuse (v.): to say no (ปฏเสธ) waste (v.): to use carelessly or ineffectively (เสยไปเปลาๆ โดยไรประโยชน) refund (n.): an amount of money returned to the person who bought something

(คนเงนให) relative (n.): a member of the same family (ญาต) divorce (v.): to legally end a marriage to somebody (หยา)

62

medical treatment (n. phr.): medical attention; cured by doctors (ไดรบการรกษาจากแพทย) amputate (v.): to cut off surgically (ผาตดอวยวะออก) laundry (n.): a place where clothes and linen are washed, dried, and pressed

(รานซกรด) space (n.): an empty area (ทวาง) raw (adj.): not cooked (ดบ)

3. กระบวนการจดการเรยนร 1. ส ารวจภมหลงและสรางประสบการณพนฐาน

2. ตงจดประสงคในการอาน 3. อานเพอตอบค าถามทเปนจดประสงคในการอาน 4. อานเพอศกษาประวตชวตและผลงานของ Louis Braille 5. ท ากจกรรมพฒนาความเขาใจ 6. ท ากจกรรมพฒนาศพท 7. ท ากจกรรม discussion 8. เรยนรวธเขยนชวประวต 9. ตรวจแกไขงานเขยน 10. Pre-writing 11. Develop an outline 12. Write a rough draft 13. Revise your rough draft 14. Edit your paragraph 15. Write your final draft

4. การวดและการประเมนผล 1. ผลงานจากการท ากจกรรม และแบบฝกหด

2. งานเขยนบรรยาย (บคคลโชคด/โชครายหรอคณสมบตทด/ไมดของบคคลอน) และงานเขยน บรรยายบคคล (คนขเหนยว คนนสยไมด หรอคนทไมธรรมดา) 3. งานเขยนบรรยายสถานททมชอเสยงทางประวตศาสตร 4. การตอบค าถาม 5. แบบประเมนการเขยน

63

5. สอ/แหลงการเรยนร 1. Worksheet 1, 2, 3

2. สออเลกทรอนกส - http://www.krupu.com - http://www.krupu.com/smedu 6. ความสมพนธกบวชาอน การงานอาชพและเทคโนโลย ภาษาไทย สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม

64

ใบความรท 1 รายวชา ภาษาองกฤษ รหสวชา อ32201 ชนมธยมศกษาปท 5 ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2553

หนวยการเรยนรท 5 เรอง Famous People

The World’s Most Unusual Millionaire บคคลทรวยทสดในโลกป 2010

ทกปนตยสาร Forbes ไดจดอนดบผทร ารวยทสดในโลก ตอไปนคอรายชอ 10 บคคลตามล าดบของความร ารวยทสดในโลกจากผลส ารวจเมอวนท 12 กมภาพนธ 2010

1. Carlos Slim Helu (รายได 53.5 พนลานเหรยญสหรฐ) Helu เปนชาวเมกซกน ความมงคงของเขามาจากหลายบรษท แตรายไดหลกมาจากบรรดาบรษทเทเลคอมจากรายไดสทธประมาณ 53.5 พนลานเหรยญสหรฐ Carlos ไดสวนมากจากบรษท Telemax และ America Movil Carlos มรายไดน าหนาบคคลทร ารวยอนดบสองคอ Bill Gates ราวๆ 500 ลานเหรยญสหรฐ

2. William Henry Gates III หรอ Bill Gates Gates ครองต าแหนงบคคลทร ารวยทสดในโลกเปนเวลา 15 ป สญเสยต าแหนงแคป 2008 แตในป 2010 น เขาตกลงมาเปนอนดบสอง ทงๆ ทรายไดของเขาเพมขนจากป 2009 เกอบ 13 พนลานเหรยญสหรฐ

3. Warren Edward Buffet (รายได 47 พนลานเหรยญสหรฐ) รายไดของ Warren เกอบทงหมดมาจากหน Berkshire Hathaway ปจจบนนเขาเปนซอโอหรอผบรหารสงสดของบรษทน เขาสญญาวาจะบรจาครอยละ 85 ของทรพยสนของเขาใหแก มลนธเกตส (Gates Foundation) ซงด าเนนกจการโดย Bill Gates

4. Mukesh Ambani (รายได 29 พนลานเหรยญสหรฐ) Ambani เกดและอยทประเทศอนเดย เขาเปนชาวอนเดยทขยนหมนเพยรในการท าใหทรพยมรดกของตน เพมพนขนดวยอตสาหกรรมปโตรเคม ทรพยสนของเขาเพมขนเกอบ 10 พนลานเหรยญสหรฐ สงผลใหเขายกระดบจากอนดบ 7 มาเปนอนดบ 4 ของบคคลทร ารวยทสดในโลก

5. Lakshmi Mittal (รายได 28.7 พนลานเหรยญสหรฐ) Mittal เกดทอนเดย แตมาอยทประเทศองกฤษทรพยสนของเขาไดมาจาก Arcelor Mittal ซงเปนบรษทเหลกทใหญทสดในโลก มคนงาน 280,000 คนท างานอยในประเทศตางๆ 60 ประเทศ Mittal ด ารงต าแหนงผบรหารสงสดของบรษทน

65

6. Lawrence Ellison (รายได 28 พนลานเหรยญสหรฐ) Ellison เปนชาวอเมรกน ผกอตงบรษท Oracle แมวาเขาจะมรายไดเพมจากปกอน 5.5 พนลานเหรยญสหรฐ เขากยงตกจากอนดบ 4 มาเปนอนดบ 6 ของผทร ารวยทสดในโลก

7. Bernard Arnault (รายได 27.5 พนลานเหรยญสหรฐ) Arnault เปนนกธรกจชาวฝรงเศสผครอบครองอาณาจกรสนคาฟมเฟอย ตวอยางเชน Louis Vuitton และ Christian Dior

8. Eike Batista (รายได 27 พนลานเหรยญสหรฐ) Batista เปนบคคลทร ารวยทสดในประเทศบราซล เมอปทแลวชอของเขาอยอนดบท 61 ดวยรายไดสทธ 7.5 พนลานเหรยญสหรฐ บคคลทออกจากการเรยนมหาวทยาลยกลางคนผนสรางความมงคงใหตนเองจากการท าเหมองแรเหลก

9. Amancio Ortega (รายได 25 พนลานเหรยญสหรฐ) Ortega เปนนกออกแบบแฟชนชาวสเปน ปทแลวชอของเขาอยทอนดบท 10 เขารวมกอตงกลม Inditex (Inditex group)

10. Karl Albrecht (รายได 23.5 พนลานเหรยญสหรฐ) Albrecht เปนนกลงทนชาวเยอรมน เปนผกอตงสาขาของซปเปอรมารเกตทขายของถก ชอ Aldi รวมกบนองชายของเขา แมวาเขาจะมรายไดเพมขน 2 พนลานเหรยญสหรฐในป 2009 เขากยงตกจากอนดบท 6 ของเขาเมอปทแลว

66

ใบงานท 1 รายวชา ภาษาองกฤษ รหสวชา อ32201 ชนมธยมศกษาปท 5 ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2553


Worksheet 1

Directions: Complete the diagram below with the information about someone you interested.

Famous Person:

………………

………

Childhood Education

Childhood Accomplishments

Family Interesting Facts

Death (if applicable)

67



Worksheet 2

Topic sentence

Supporting sentence

My brother is very selfish.

He does not want to share things with other people

For example, when he buys a chocolate bar, he puts it in a secret place. Then he eats it all by himself.

Detail or example of supporting sentence

In conclusion, I think my brother is selfish and will always be selfish.

68

เฉลยใบงานท 2 รายวชา ภาษาองกฤษ รหสวชา อ32201 ชนมธยมศกษาปท 5 ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2553


ค าตอบทเสนอแนะ

Worksheet 2

Topic sentence

Supporting sentence

My brother is very selfish.

He does not want to share things with other people

He does not care if something he does bothers other people.

He never helps anyone. He says he is busy.

For example, when he buys a chocolate bar, he puts it in a secret place. Then he eats it all by himself.

For instance, last night he played loud rock ‘n’ roll music until four o’clock in the morning.

For example, a game of Nintendo makes him very busy.

Detail or example of supporting sentence

In conclusion, I think my brother is selfish and will always be selfish.

69



Worksheet 3 Directions: Please describe about famous place “Khao Kra Dong”. ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… Score: Get:


Date……/………/……..

70

เกณฑการประเมนชนงาน/ภาระงาน รายวชา ภาษาองกฤษ รหสวชา อ32201 ชนมธยมศกษาปท 5 ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2553


ประเดน



ความ

ส าคญ

คะแนน


ความคด สรางสรรค

เปนชนงานทแปลกใหม ไมเหมอนตวอยาง ตกแตง สวยงามประณตมรายละเอยดมาก

เปนชนงานทไม แปลกใหม คลาย ตวอยาง ตกแตง สวยงามรายละเอยด คอนขางสมบรณ

เปนชนงาน ทปรบปรง ดดแปลงเลกนอย จากตวอยาง

เปนชนงานท เหมอนตวอยาง รายละเอยด ไมครบ

1 4

การน าเสนอ เนอหา

เขยนไดตรงประเดนตามทก าหนดและสามารถเรยบเรยงเนอหา ตามล าดบเหมาะสม

เขยนไดคอนขาง ตรงประเดน ตามทก าหนด และสามารถ เรยบเรยงเนอหา ไดคอนขางเหมาะสม

เขยนไมคอย ตรงประเดน ตามทก าหนด และเรยบเรยง เนอหาไมคอย เหมาะสม เทาทควร

เขยนไมตรง ประเดนตาม ทก าหนดและ ไมเรยบเรยง เนอหาตามล าดบ

1 4

ความสมบรณ ของงาน

ชนงานมรายละเอยด ครอบคลมวงค าศพท ส านวนโวหารครบถวน

ชนงานมรายละเอยด ครอบคลม วงค าศพท ส านวนทเรยน เปนสวนใหญ

ชนงานม รายละเอยด ครอบคลม วงค าศพท ส านวนทเรยน พอสมควร

ชนงานมรายละเอยด ครอบคลมวงค าศพทส านวนทเรยนนอย

1.5 4

ความรบผดชอบ

มความรบผดชอบในการสรางสรรคผลงานท างานไดตามเวลาทก าหนด

มความรบผดชอบ ในการสราง สรรคผลงาน ท างานเกนเวลา เลกนอย

มความรบผดชอบ ในการสราง สรรคผลงาน ปานกลางท างานเกนเวลามาก

ไมมความ รบผดชอบใน การสรางสรรค ผลงาน ไมมผลงาน

1.5 4


71



UNIT 6 Don’t Judge a Book by its Cover

GRAMMAR - Present simple, Present perfect, Past simple - Adverbs/expressions of frequency

FUNCTIONS - Talking about daily life

LANGUAGE - ‘Don’t judge a book by its cover’ - When people have two jobs, we describe the second job as “moonlighting”, because they are generally done at night. Common jobs that people moonlight as include waiter, cabdriver and security guard.

72



UNIT 7 What’s in a Slogan?

GRAMMAR - Comparative and superlative structure - Phrasal verb - Comparing and contrasting sentence

FUNCTIONS - Comparing and contrasting

LANGUAGE - Makes it Easy (DTAC) - More than Magazine on TV (I-Zine จาก ITV) - Above All a Warm Welcome (Gulf Air) - Smooth As Silk (Thai Airways) - Making Others Followers (Toyota Camry)

73


รหสวชา อ32201 ชนมธยมศกษาปท 5 ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2553 หนวยการเรยนรท 6 เรอง Don’t Judge a Book by its Cover มาตรฐานการเรยนรขอท ต 1.1, 1.2, 1.3, 2.2, 3.1, 4.1, 4.2


1) เขาใจความหมายของค าศพททปรากฏในบทอาน 2) เดาความหมายของค าศพทจากบรบท 3) พดและเขยนแสดงความคดเหนเกยวกบหวขอในเรองทอาน 4) สรางประโยคทใช Tense ตางๆ ไดถกตอง 5) พดเปรยบเทยบขอดและขอเสยได

2. สาระการเรยนร โครงสรางประโยค/ไวยากรณ - Present simple, Present perfect และ Past simple

- Adverbs/expressions of frequency ค าศพทและส านวนภาษา have a big ego - think that you are very clever or important etymology n. - the study of the origin, history, and changing the meanings of words serial killer n. - killing or murders that are done in the same way one after the other to be very big - (informal) successful or popular, especially in businees or entertainment.

3. กระบวนการจดการเรยนร (1) ครพดคยกบนกเรยนเกยวกบกจกรรมในชวตประจ าวนของแตละคนในแตละสปดาห โดยครเลา กจกรรมของตวเองเปนตวอยาง เชน I usually arrive at school half an hour before it starts so that I can get everything prepared; I always try and do some exercise in the evening; I go to the cinema once a month with my friends. I have different lifestyle on weekends. ครใหนกเรยนถามค าถามเกยวกบกจกรรมในวนหยดของครและใหเดาวาเปนกจกรรมอะไรบางเชน

- Do you do it at home or outside? - Do you do it alone or with others?

74

(2) นกเรยนท างานเปนค ซกถามหรอเลากจกรรมทท าเปนประจ าในวนธรรมดาและวนหยด สดสปดาหซงกนและกน (3) นกเรยนท างานเปนค แลกเปลยนประสบการณเกยวกบ the most interesting/exciting thing you’ve done โดยครสมใหนกเรยนบางคนน าเสนอ หรอใหนกเรยนอาสาสมครออกมาเลาหนาชน (4) ครซกถามความหมายของชอเรอง ‘Don’t Judge a Book by its Cover’ ซงมความหมายวา You should not judge a person or thing merely by appearances because the reality often lines deeper ครอาจใหนกเรยนเปรยบเทยบกบสภาษตไทย กจกรรมกอนอาน ครใหนกเรยนศกษาค าศพทใหม ซงครเขยนค าจ ากดความไวบนกระดาน กจกรรมระหวางอาน (1) นกเรยนอานบทอาน และท าแบบฝกหดทายเลมหนงสออานเสรมทนกเรยนไดอาน (2) นกเรยนเปรยบเทยบค าตอบกบเพอน แลวตรวจค าตอบกบคร 4. การวดและการประเมนผล 1. แบบฝกทกษะทายหนวยการเรยนร 5. สอ/แหลงการเรยนร 1. หนงสออานเสรมดงตอไปน


2. สออเลกทรอนกส - http://www.krupu.com - http://www.krupu.com/smedu 6. ความสมพนธกบวชาอน 1) ภาษาไทย 2) สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม

75

REVIEW TESTS Unit 6: Don’t Judge a Book by its Cover (Grammar)

A Read each question in Column 1 and match it with the correct response in Column 2. Write the letter of the response in the blank. (3 points for each correct answer-36 points) 1 2 _______ 1. When did they first meet? a. About once every two weeks. _______ 2. What was Mr. Smith doing at the b. He was talking to his daughter on his time of the accident? cell phone. _______ 3. What did you use to do in c. I’d refuse to pay. _______ summer when you were a child? d. I’m working on a novel in my spare time. _______ 4. How often do you see your e. We used to ride our bikes in the forest. father? f. They got to know each other at a _______ 5. What are you doing tonight? conference in 1998. _______ 6. Has Tom worked there a long time? g. No, I’d never seen him before. _______ 7. Where’s Mike? h. To have made a million dollars by the _______ 8. What are you doing these days? time I’m twenty-five. _______ 9. What’s your ambition? i. Yes, he’s been at the company for _______ 10. What were you doing there at that seventeen years. time of night? j. He’s gone to the store for some soda. _______ 11. Did you know the person who attacked k. I was waiting for a friend to pick me up you? and take me to a party. _______ 12. What would you do if you were me? I. I am going to the movies with some friends. Do you want to come?

76

B Complete each sentence using a modal verb and the verbs in brackets. (3 points for each correct answer-18 points) 1. What do you do/are you doing? I’m an engineer. 2. I walked/was walking the dog when I heard the explosion. 3. We.ve been watching/watched seven movies so far today-I love vacations. 4. John had never taken/never took the subway before he visited New York. 5. My father bought/used to buy a new car every year when we were younger. 6. Sam has had/has been having his dog since childhood. C Complete the text with an appropriate form of the verbs in parentheses. (3 points for each correct answer-36 points) Wendy Darling 1.___________________(be) married for two years now, and 2.________________ just ________________________ (have) her first child, Molly, but her fans will be pleased to hear that she 3. _______________________ already _______________________ (plan) her comeback. Wendy says, ‘Of course, I absolutely 4. ___________________ (love) marriage and just adore Molly, but there’s a big part of me that 5. ________________________ (want) to get back in the studio and record some new music. You know, I 6. _________________ (start) playing guitar when I was five years old, so that means I 7. _________________ (play) for twenty-one years, so it’s really like a habit and I get very frustrated if I can’t play on a regular basis. Added to that, a lot of things 8. _____________ (change) in my life in the past few years: my songs 9. ____________ (be) about feeling unhappy and not having a boyfriend, but now I’m very happy and I 10. ____________ (feel) like I ought to tell my fans about how great it is.. Well, I don’t know about you, but I 11. ______________________ certainly_______________________ (look forward to) hearing Wendy’s new songs. But we’ll have to wait a little longer because Wendy 12. ___________ only just ____________ (start) writing again.

77

D Complete each sentence with the correct word from the box. (1 point for each correct answer-10 points)

box office classifieds critic headlines jackpot reviews paparazzi peace talks plot premiere

1. The movie got very bad ___________ in all sections of the media. 2. My aunt’s a movie ____________. All she does all day is watching movies and writing about them. 3. The new Spielberg movie has a very complicated ________________. 4. Terry bought a bike he saw in the _______________. 5. Many people still blame the ____________ for Princess Diana’s death. 6. I couldn’t believe it when we got tickets to the movie _______________. 7. Unfortunately, the ___________ failed to solve the crisis. 8. One lucky winner received a _____________ of seventy-two million dollars. 9. The new movie broke _____________ records for the first weekend. 10. Have you seen the ______________ ? The president’s resigned!

78


รหสวชา อ32201 ชนมธยมศกษาปท 5 ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2553 หนวยการเรยนรท 7 เรอง What’s in a Slogan?

มาตรฐานการเรยนรขอท ต 1.1, 1.2, 2.2


1) จบใจความส าคญ และเดาความหมายของค าศพทในบทความทอานได 2) บอกความหมายของค าศพทในบทอานได 3) พดแสดงความคดเหนในเรองของการโฆษณา 4) ใชประโยคแสดงการเปรยบเทยบได 5) ใชประโยคแสดงเหตและผลได 6) ใชภาษาองกฤษในการท ากจกรรมกลมได

2. สาระการเรยนร โครงสรางประโยค/ไวยากรณ - Comparative and superlative structure

- Phrasal verb - Comparing and contrasting sentence

ค าศพทและส านวนภาษา integral adj. - forming a necessary part of something come up with phr. v. - to think of an idea, plan, reply, etc. tactic n. - a method that you use to achieve something rival n. - a person, group or organization that you compete with in sport,

business, a fight, etc. simultaneous adj. - happening or done at exactly the same time aggression n. - angry or threatening behavior or feelings that often result in

fighting

79

3. กระบวนการจดการเรยนร กจกรรมกอนอาน (1) ใหนกเรยนท ากจกรรมในแบบฝกหดท 8 Reading ขอ A ในหนงสอเรยน หนา 44 ทง 3 ขอโดยเฉพาะ Slogan ทนกเรยนเขยนควรเปนภาษาองกฤษ ซงนกเรยนอาจจะหาไดจากวารสารภาษาองกฤษ โทรทศนหนงสอพมพ เพอเปนการฝกใหนกเรยนคนควาหาความรจากสอทเปนภาษาองกฤษ ตวอยาง Slogans - Makes it Easy (DTAC) - More than Magazine on TV (I-Zine จาก ITV) - Above All a Warm Welcome (Gulf Air) - Smooth As Silk (Thai Airways) - Making Others Followers (Toyota Camry) (2) ครสมใหนกเรยนแสดงความ (3) ครใหนกเรยนศกษาเรอง Phrasal verbs (4) ใหนกเรยนศกษาค าถามพรอมตวเลอกในแบบฝกหดทายบทอาน (After reading) ในบทอานวนอทยานเขากระโดง (Khao Kra Dong Forest Park) กจกรรมระหวางอาน (1) นกเรยนอานบทอานวนอทยานเขากระโดง (Khao Kra Dong Forest Park) เพอตอบค าถามในแบบฝกหดทายบทอาน (After reading) (2) นกเรยนเปรยบเทยบค าตอบกบค และตรวจค าตอบกบคร (3) นกเรยนอานบทอานครงท 2 แลวท างานเปนค เขยนค าจ ากดความของค าศพทในแบบฝกหดทายบทอาน (After reading) กจกรรมหลงอาน ใหนกเรยนเขาไปแสดงความคดเหนตอการเรยนการสอนในรายวชาภาษาองกฤษ หรอเกยวกบงานทไดรบมอบหมาย โดยใชทกษะทางภาษา และไวยากรณทางภาษาทไดเรยนไปแลวมาใชในการสรางประโยคทถกตองสมบรณ 4. การวดและการประเมนผล 1. แบบฝกทกษะทายหนวยการเรยนร 2. แบบฝกหดทายบทอาน วนอทยานเขากระโดง (Khao Kra Dong Forest Park)

80

5. สอ/แหลงการเรยนร 1. หนงสออานเสรมดงตอไปน

1) บทอาน Khao Kra Dong Forest Park 2. สออเลกทรอนกส

- http://www.krupu.com - http://www.krupu.com/smedu 6. ความสมพนธกบวชาอน 1) ภาษาไทย 2) สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม

81

Khao Kradong Forest Park

Khao Kradong Forest Park located in Samet Sub-district, Isaan Sub-district and Sawai Geek Sub-district, Muang District, Buri Ram Province, covered the area of 1,450 rais. Most of the area is the government own public property. The Royal Forest Department declared this forest park on October 1, 1993. Topography Khao Kradong Forest characterizes two small Khao Kradong Mountain and Khao Yai Mountain situated next to each other. In the khao Kradong area is consisting of plain and highland which is sloping down from Khao Kradong and Khao Yai eastward. There are shallow valleys and 2 reservoirs within. In southeastern Khao Kradong, there are Charake Mak Reservoir and Huay Talad Resevior. Climate Climate pattern here can be divided into 3 seasons: rainy season started from June to November, winter started from December to February, and summer started from March to May. Flora and Fauna Generally, its forest classification is Dry Deciduous Dipterocarp. Flora found are Dipterocarpus turbinartus, Shorea siamemsis, hog plum, lac tree, cassod tree, beleric myrobalan, wild cotton tree, jute, etc. Lower trees found are Siam weed and various grass species. Besides, trees planted found are rain tree, plumeria, pine, pipal, mango tree, tamarind and eucalyptus. Fauna found are squirrels, jungle rabbits and various bird species.

82

ใบงานท 1 เขยนรายละเอยดทขาดหายไปใหครบถวนสมบรณ

_________________________________________________

Khao Kradong Forest Park _______ in Samet Sub-district, Isaan Sub-district and Sawai Geek Sub-district, Muang District, ________ Province, covered the area of 1,450 rais. Most of the area is the government own public property. The Royal Forest Department _______ this forest park on October 1, 1993. Topography Khao Kradong Forest characterizes two small ________ Mountain and Khao Yai Mountain situated next to each other. In

the khao Kradong area is consisting of plain and highland which is _______ down from Khao Kradong and Khao Yai eastward. There are shallow _______and 2 reservoirs within. In southeastern Khao Kradong, there are Charake Mak Reservoir and __________ Resevior. Climate Climate pattern here can be divided into 3 seasons: rainy season started from _______ to ________, winter started from _________to __________, and summer started from March to May. Flora and Fauna Generally, its forest classification is Dry Deciduous Dipterocarp. Flora found are Dipterocarpus turbinartus, Shorea siamemsis, hog plum, lac tree, cassod tree, beleric myrobalan, wild cotton tree, jute, etc. Lower trees found are Siam weed and various grass species. Besides, trees planted found are rain tree, plumeria, pine, pipal, mango tree, tamarind and eucalyptus. Fauna found are squirrels, jungle rabbits and various bird species.

83

ใบงานท 2 จงเขยนอธบายสโลแกน และตความหมายสญลกษณตามความเขาใจของนกเรยน

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

84

ใบกจกรรมท 1 จงเขยนบนทกการเรยน การท าแบบทดสอบ และการแสดงความคดเหนบนเวบไซต

Learning’s Log on Facebook Date……/……../……..

What do you doing on the site? Answer: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… What do you think about this work? Please comment on Facebook and rewrite it on this paper. Opinion: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… Score: You get:

5

Signature ………………………… Teacher Date……/………/……..

85

เกณฑการประเมนกจกรรมท 1 (Learning’s Log) 5 คะแนน รายวชา ภาษาองกฤษ รหสวชา อ32201 ชนมธยมศกษาปท 5 ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2553

หนวยการเรยนรท 7 เรอง What’s in a Slogan?








ตรงตอเวลา = 1 คะแนน ไมตรงตอเวลา = 0 คะแนน รวมทงสน 5 คะแนน

86


รหสวชา อ32201 ชนมธยมศกษาปท 5 ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2553 หนวยการเรยนรท 8 เรอง The importance of their education

มาตรฐานการเรยนรขอท ต 1.1, 1.2, 2.2


1) ฟงขอความเขาใจ และบอกรายละเอยดของเรองทฟงได 2) เขาใจความหมายของค าศพทและส านวน 3) เขาใจน าเสยงและความรสกของผพด 4) พดแสดงความคดเหนเกยวกบเหตการณปจจบนได 5) ใชค าศพทและไวยากรณในการสอความทตองการไดถกตองและเหมาะสม

2. สาระการเรยนร โครงสรางประโยค/ไวยากรณ - Modal verbs of obligation : have to / must, don’t have to / mustn’t, should / shouldn’t, need ค าศพทและส านวนภาษา

MBA n. - Master of Business Administration; a university degree in the skills needed to be in charge of a business

decent adj. - Acceptable and good enough liberal adj. - willing to understand and respect other people’s ideas, opinions,

and feelings a mind-numbing job n. - A job that does not require much thinking

3. กระบวนการจดการเรยนร 1) ครผสอนกลาวน าถงความส าคญของการศกษาไทย กบการเปลยนแปลงสประชาคมอาเซยน พรอมทงชแนะใหเหนความส าคญของการเรยนรภาษาองกฤษ 2) นกเรยนแสดงความคดเหนตอความส าคญของการเรยนวชาภาษาองกฤษ 3) ครสอนพนฐานไวยากรณภาษาองกฤษเพมเตม เรองการอนญาตใหปฏบต และการไมอนญาตใหปฏบต โดยใช Modal verbs of obligation : have to / must, don’t have to / mustn’t, should / shouldn’t, need 4) ผเรยนยกตวอยางส านวนภาษาองกฤษทขนตนดวย No, Don’t เปนตน แลวครผสอนน าไปเปรยบเทยบกบการใช don’t have to กบ mustn’t

87

5) ครแบงกลมนกเรยน ท ากจกรรมกลมละ 7-10 คน เพอพจารณาตอบค าถาม แตละกลมจะตองมเลขาคอยจดบนทกค าตอบทกลมไดเหนพองตองกน เพอใหตวแทนกลมน าเสนอ Suggested ideas (1) It is very important to get a good education at school because it is the way to further the higher education both inside institutes or outside institutes. (2) People do not care much about grades and qualifications these days because the most important thing is being intelligent and not being afraid to express your ideas. (3) ส าหรบในประเทศไทย นกเรยนอาจจะคนควาจากหนงสอบคคลส าคญหรอรายการ TV เชน สแลวรวย เปนตน ส าหรบตางประเทศ เชน John Lennon, Ronal Reagan, Bill Gates : ผไมจบปรญญาแตเปนผจดตงบรษท Microsoft เปนตน ใหนกเรยนสงตวแทนกลมน าเสนอค าตอบ การพฒนาค าศพท (1) ใหนกเรยนแขงขนกนหาค าศพททเกยวของกบ education แลวเขยนบนกระดาน ตวอยางเชน book, desk, teacher, students, etc. (2) ครตรวจค าตอบโดยการซกถามจากนกเรยน 4. การวดและการประเมนผล 1. แบบฝกทกษะทายหนวยการเรยนร 5. สอ/แหลงการเรยนร 1. หนงสออานเสรมดงตอไปน

1) บทอาน The Association of Southeast Asian Nations (ASEAN) 2. สออเลกทรอนกส

- http://www.krupu.com - http://www.krupu.com/smedu - http://www.krupu.com/asean 6. ความสมพนธกบวชาอน 1) สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม

88

Context of the Association of Southeast Asian Nations (ASEAN) ESTABLISHMENT

The Association of Southeast Asian Nations, or ASEAN, was established on 8 August 1967 in Bangkok, Thailand, with the signing of the ASEAN Declaration (Bangkok Declaration) by the Founding Fathers of ASEAN, namely Indonesia, Malaysia, Philippines, Singapore and Thailand.

Brunei Darussalam then joined on 7 January 1984, Viet Nam on 28 July 1995, Lao PDR and Myanmar on 23 July 1997, and Cambodia on 30 April 1999, making up what is today the ten Member States of ASEAN.

AIMS AND PURPOSES As set out in the ASEAN Declaration, the aims and purposes of ASEAN are: 1) To accelerate the economic growth, social progress and cultural development in the region through

joint endeavors in the spirit of equality and partnership in order to strengthen the foundation for a prosperous and peaceful community of Southeast Asian Nations;

2) To promote regional peace and stability through abiding respect for justice and the rule of law in the relationship among countries of the region and adherence to the principles of the United Nations Charter;

3) To promote active collaboration and mutual assistance on matters of common interest in the economic, social, cultural, technical, scientific and administrative fields;

89

4) To provide assistance to each other in the form of training and research facilities in the educational, professional, technical and administrative spheres;

5) To collaborate more effectively for the greater utilisation of their agriculture and industries, the expansion of their trade, including the study of the problems of international commodity trade, the improvement of their transportation and communications facilities and the raising of the living standards of their peoples;

6) To promote Southeast Asian studies; and 7) To maintain close and beneficial cooperation with existing international and regional organisations

with similar aims and purposes, and explore all avenues for even closer cooperation among themselves.

FUNDAMENTAL PRINCIPLES In their relations with one another, the ASEAN Member States have adopted the following fundamental principles, as contained in the Treaty of Amity and Cooperation in Southeast Asia (TAC) of 1976: 1) Mutual respect for the independence, sovereignty, equality, territorial integrity, and national identity

of all nations; 2) The right of every State to lead its national existence free from external interference, subversion or

coercion; 3) Non-interference in the internal affairs of one another; 4) Settlement of differences or disputes by peaceful manner; 5) Renunciation of the threat or use of force; and 6) Effective cooperation among themselves.

90



หนวยการเรยนรท 8 เรอง The importance of their education

จงเขยนค าศพทเกยวกบ Education มาอยางนอย 20 ค า พรอมความหมายแปลเปนภาษาไทย

ค าศพท ความหมาย

91

กจกรรมท 1



แบงกลม 7-10 คน สมภาษณบคคลทอยในแวดวงการศกษา แลวเขยนรายละเอยดลงในแผนผงทางปญญาใหครอบคลมประเดนส าคญมากทสด

…………………………………………………….

92

กจกรรมท 2 “Giving Opinions” (5 คะแนน) รายวชา ภาษาองกฤษอาน-เขยน 1

รหสวชา อ32201 ชนมธยมศกษาปท 5 ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2553 หนวยการเรยนรท 3 เรอง The importance of their education

Date……/……../……..

ค าชแจง : ใหนกเรยนน าความรทไดจากบทเรยนไปใชในการแสดงความคดเหนตอรายวชาภาษาองกฤษเพมเตม โดยวธการแสดงความคดเหนท Facebook ของครกฤตยา ศรร แบบรางความคดเหน (ภาษาไทย) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ความคดเหน (แปลเปนภาษาองกฤษ) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… โพสตขอความแลวเมอวนท ……………………………………….. เวลา ……………………………….. Score: You get:


Date……/………/……..

http://www.facebook.com/kitayaguru1

93

เกณฑการประเมนกจกรรมท 1 (Mind mapping) 5 คะแนน รายวชา ภาษาองกฤษ รหสวชา อ32101 ชนมธยมศกษาปท 5 ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2553



4 เขยนขอมลลงในแผนผงไดถกตอง เนอหาสอดคลองกบหวขอและวตถประสงคงานเขยนและมประเดนครบถวนทกประเดน

3 เขยนขอมลลงในแผนผงไดถกตอง เนอหาสอดคลองกบหวขอและวตถประสงคงานเขยน มประเดนครบถวนทกประเดน แตมขอมลทไมเกยวของอยบาง

2 เขยนขอมลลงในแผนผงไดถกตอง เนอหาสอดคลองกบหวขอและวตถประสงคงานเขยน แตขาดประเดนส าคญ 1-2 ประเดนและม ขอมลทไมเกยวของอยมาก

1 เขยนขอมลลงในแผนผงไดถกตอง เนอหาสอดคลองกบหวขอและวตถประสงคงานเขยน แตขาดประเดนส าคญ 3-4 ประเดนและม ขอมลทไมเกยวของอยมาก

0 เขยนขอมลลงในแผนผงไมถกตอง เนอหาไมสอดคลองกบหวขอและวตถประสงคงานเขยน มประเดนไมครบถวน และขอมลไมมความเกยวของกน

คะแนนความตรงตอเวลาในการสงงาน 1 คะแนน รวมคะแนนการประเมนกจกรรมท 1 คดเปน คะแนนเตม 5 คะแนน นกเรยนตองไดคะแนน 2-3 คะแนน จงจะผานเกณฑการประเมนกจกรรมท 1

94

เกณฑการประเมนกจกรรมท 2 (“Giving Opinions”) 5 คะแนน รายวชา ภาษาองกฤษ รหสวชา อ32201 ชนมธยมศกษาปท 5 ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2553









ตรงตอเวลา = 1 คะแนน ไมตรงตอเวลา = 0 คะแนน คดเปน = 5 คะแนน รวมทงสน 5 คะแนน

95


รายวชา ภาษาองกฤษ รหสวชา อ32201 ชนมธยมศกษาปท 5 ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2553 หนวยการเรยนรท 8 เรอง The importance of their education

กลมท

ชอกลม









4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9

10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

96


แผนการสอน (เพิ่มเติม)

Documents

dry deciduous dipterocarp

charake mak reservoir

khao yai eastward

snow phillips burrows

trees planted found

lower trees found

southeast asian nations

southeastern khao kradong