4. SINIFLAR

2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI

1. YARIYIL

AKADEMİK BİLGİLENDİRME BÜLTENİ

Sayın Velimiz, 2015- 2016 Eğitim-Öğretim yılına başlarken 1. yarıyıl boyunca yapacağımız akademik çalışmalar konusunda sizleri bilgilendirmek amacıyla bu bülteni hazırladık. Nitelikli kadromuzun güvenli ellerinde, teknolojinin tüm olanaklarının eğitim- öğretimin hizmetine sunulduğu güçlü bir okul ikliminde öğrencilerimizin okul yaşamlarının kusursuz olmasını sağlayacak stratejilerimizi belirledik ve hedeflerimizi tam olarak gerçekleştirmek üzere planlamalarımızı yaptık. Öğrencilerimizin; özgür düşünen, yaratıcı, girişimci, ulusal değerlerine sahip çıkan, aynı zamanda bir dünya vatandaşı olabilecek bilgi ve kültür birikimine sahip, dürüst, duyarlı, saygılı, çalışkan olmayı her türlü önceliği gören “İYİ İNSAN” olarak yetişmelerini sağlayacak her türlü eğitim –öğretim etkinliğini, ulusal ve uluslararası pek çok projeyi geçmiş yıllarda başarıyla sürdürdük ve bu öğretim yılında da sürdürmeye devam edeceğiz. Toplumsal konularda sorumluluk sahibi olmak, hizmetlerin insanların yaşamına kattığı güzellikleri gördüğümüz zaman daha değerli hale geliyor. Öğrencilerimizin yürüttüğü tüm projeler çevreye ve topluma büyük katkı sağlayan projelerdi ve bu yapılanlar bize sadece ilk adımları attığımızı gösterdi. Bu öğretim yılında da geçen yıl sürdürdüğümüz “Engel-Sizsiniz”, “Sağlıklı Beslenebilirim”, “Eko- Okul” projelerimizi daha geniş kapsamlı çalışmalarla destekleyerek sürdüreceğiz. Bu yıl ayrıca şu an dünyamızda en çok gereksinim duyduğumuz barışı destekleyecek olan “Uluslararacılık” kavramının ve bu kavrama bağlı olarak çeşitlenecek farklılıklara saygı, evrensel barış, insan ve çocuk hakları konularının tüm zümre ve bölümlerimizin yürüteceği etkinlikler ile öğrencilerimizin okul yaşamında fark edilir olmasını sağlayacağız. Bültenimizde yer alan, öğrencilerimizin bu eğitim-öğretim yılına hazır başlamalarını ve yarıyıl boyunca nelerden sorumlu olacaklarını belirttiğimiz açıklamalarımızı dikkate alacağınızı umar; güzel, mutlu ve başarılı bir eğitim-öğretim yılı geçirmenizi dilerim. Saygı ve Sevgilerimle, Eylül 2015

Faika TOPAL FMV Özel Ayazağa Işık

İlköğretim Kurumu Müdürü

FMV ÖZEL AYAZAĞA IŞIK İLKOKULU 2015-2016 ÖĞRETİM YILI

4 . SINIFLAR DÜZEYİ 1.YARIYIL AKADEMİK BİLGİLENDİRME BÜLTENİ

Sınıf öğretmenleri, 8 saat Türkçe, 5 saat Matematik, 3 saat Sosyal Bilgiler, 3 saat Fen Bilimleri, 2 saat Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi, 1 saat Trafik Güvenliği ve 2 saat İnsan Hakları Yurttaşlık ve Demokrasi olmak üzere haftada 24 saat derse gireceklerdir. Güne sınıf öğretmeniyle birlikte 20 dakikalık hazırlık saati ile başlanacak; hazırlık saatinde dönüşümlü olarak şubeler sabah törenlerine katılacaklardır.

TÜRKÇE

Türkçe dersinde konular işlenirken ders kitabındaki metinlerin yanı sıra temalara bağlı olarak okuma metinleri sınıf öğretmenleri tarafından hazırlanacak; MEB öğretim programı bu metinler aracılığıyla işlenecektir. Dersin bir saatinde öğrencilerin yazılı anlatımlarını geliştirmek için “Yaratıcı Yazma Teknikleri” kapsamında çeşitli etkinlikler uygulanacaktır. Ayrıca yazım kılavuzu, sözlük, atasözü ve deyimler sözlüklerinden yararlanılacaktır. Bunun yanı sıra anlama ve dilbilgisi konularını içeren “Pratik Türkçe 4” yardımcı kitabı ile konular desteklenecektir. Ders işlenişinde; dinlediğini, okuduğunu anlama, tür, yöntem ve tekniklere uygun dinleme, konuşma, yazma, okuma, kendini ifade etme, anlam kurma, söz varlığını geliştirme, görsel sunu, görsel okuma, kazanımları üzerinde durulacak; Atatürkçülük ile ilgili konular( Atatürk’ün Kişilik Özellikleri, Atatürk’ün Hayatı ve Eserleri, Atatürk ve Millî Mücadele, Atatürk ve Sanat, Atatürk ve Eğitim ) derslerle ilişkilendirilerek pekiştirilecektir. Öğrencilerimizde okuma bilincinin gelişmesi amacıyla yıl boyunca okutulmak ve birebir incelemesi yapılmak üzere dört kitap seçilmiştir. İlk iki dönem “Dostum Çino ”, “Ben Mustafa Kemal” adlı kitaplar okutulacak; okunan kitaplar çeşitli yöntemlerle değerlendirilecektir.

MATEMATİK Matematik derslerinde, öğrenci ders ve çalışma kitabı, Akıllı Matematik Defteri ayrıca ünite konularının pekişmesi amacıyla Matematik Gezegeni kullanılacaktır. Ders işlenişi sırasında teknolojik ortamdan ve matematik materyallerinden yararlanılarak öğrencilerimizin yaparak yaşayarak öğrenmesi sağlanacaktır. İlk iki dönemde 1. Ünite: Geometriye Yolculuk (Üçgen, Kare ve Dikdörtgen, Açı ve Açı Ölçüsü, Simetri, Örüntü ve Süslemeler ) 2. Ünite: Verilerle ve Sayılarla İşlemler (Veri, Doğal Sayılar, Doğal Sayılarla Toplama, Çıkarma,Çarpma, Bölme İşlemi, Doğal Sayılarla Çarpma İşlemi, Sütun Grafiği, Simetri ) ; 3. Ünite :Ölçüp Tartalım Gerçeklere Ulaşalım (Kesirlerle İşlemler, Alan,Tartma, Sıvıları Ölçme, Kesirlerde Toplama ve Çıkarma İşlemi) konuları işlenecektir.

FEN BİLİMLERİ “Fen Bilimleri Ders Kitabı”nın yanı sıra konuların pekişmesi amacıyla Birebir Fen Bilimleri kitabı ve bilgisayar ortamından yararlanılacaktır. Dersin bir saati laboratuvar ortamında işlenecek; konular deneyler ve etkinliklerle pekiştirilecektir. Birinci ve ikinci dönemlerde Fen Bilimleri dersinde “Vücudumuz Bilmecesini Çözelim, Kuvvetin Etkileri , Dünyamızın Hareketleri, Maddeyi Tanıyalım” üniteleri işlenecektir. Maddeyi Tanıyalım ünitesi kapsamında 14-17 Aralık 2015 haftasında Cam Ocağı Vakfı’na gezi düzenlenecektir.

SOSYAL BİLGİLER Birinci ve ikinci dönem süresince “ Kendimi Tanıyorum, Geçmişimi Öğreniyorum, Üretimden Tüketime, İyi ki Var ” üniteleri işlenecektir. Konuların işlenişinde ders kitaplarından ve Birebir Sosyal Bilgiler kitabın yararlanılarak pekiştirici çalışmalara yer verilecektir. Temalara bağlı olarak 6-7 Kasım 2015 tarihleri arasında Bursa gezisi yapılacaktır.

DİN KÜLTÜRÜ VE AHLÂK BİLGİSİ

Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi dersinde bu dönem “ Din ve Ahlâk Hakkında Neler Biliyoruz? Temiz Olalım, Hz. Muhammed’i Tanıyalım ” üniteleri işlenecektir.

TRAFİK GÜVENLİĞİ

Birinci ve İkinci Dönem Trafik Güvenliği, Trafik Bilinci ünitesi işlenecektir.

İNSAN HAKLARI YURTTAŞLIK VE DEMOKRASİ

Birinci ve ikinci dönemde “İnsan Olmak, Hak, Özgürlük Sorumluluk, Uzlaşı” üniteleri işlenecektir.

ÖLÇME DEĞERLENDİRME

Yönetmelik gereği ilkokul 4.sınıflarda bir dersin dönem puanı; öğrencinin sınavlar ve ders etkinliklerine katılımından aldığı puanların aritmetik ortalaması ile belirlenir. Sınavlar, önceden belirlenen sınav takvimine göre; düzey öğretmenleri tarafından ortak hazırlanacak ve ortak okunacaktır. Her derse ait sınav analizleri ölçme değerlendirme birimi tarafından yapılarak velilerimize ulaştırılacaktır. Birinci yarıyıl Türkçe, Matematik, Sosyal Bilgiler, Fen Bilimleri derslerinden ikisi klâsik ve biri test olmak üzere üçer sınav; Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi, Trafik Güvenliği ve İnsan Hakları Yurttaşlık ve Demokrasi derslerinden ise iki sınav uygulanacaktır. Türkçe ve Matematik dersinde her sınav öncesi ara değerlendirme yapılarak eksik konular belirlenecek ve gerekli pekiştirme çalışmaları yapılacaktır.

Matematik dersi sınav analizleri doğrultusunda, zümre öğretmenlerinin belirlediği öğrencilerle okul sonrası etüt çalışmaları yapılacaktır. Türkçe dersi sınav analizleri doğrultusunda belirlenen eksik konularla ilgili geri besleme çalışmaları yapılacaktır. Yaprak testler konu tarama amaçlı kullanılacaktır.

İNGİLİZCE

4.sınıflar İngilizce programı haftada 10 saatten

oluşmaktadır. Bunun 5 saati Temel İngilizce’dir ve Türk öğretmenler tarafından verilecektir. Bu derste yeni yapılar öğrenip, alıştırmalarla pekiştirmeleri için Big English Plus 4 Pupil’s Book ve Activity Book kullanılacaktır. Yine 5 saat olan Okuma Yazma dersi ise yabancı öğretmenler tarafından uygulanacaktır. Bu derste ise, yine öğrencilerimizin okuma yazma becerilerini geliştirmeleri ve öğrendikleri yapıları

pekiştirmeleri için Write Right 2 ve Selections 3 kitapları ile öykü olarak da 1. yarıyıl sonunda The Magic Finger ve 2. yarıyıl sonunda George’s Marvellous Medicine adlı kitaplar okutulacaktır. İşlenen konulara paralel olarak Raz-Kids adlı kitaplık ve etkinlik platformu tablet dersliklerinde uygulanacaktır. Ayrıca kelime dağarcıklarını zenginleştirmeleri için, daha önceden kendilerinde bulunan Illustrated First Dictionary adlı sözlük bu yıl boyunca da kullanılmaya devam edilecektir.

Tüm bu çalışmalarla öğrencilerimizin 1. yarıyılda öğrenmeleri hedeflenen konular şunlardır: The Present Simple Tense - Comparatives - Possessive Adjectives & Pronouns- ‘going to’ future - The Past Simple Tense - should / shouldn’t Ayrıca, bu bilgileri kullanarak düzeylerine uygun

paragraflar yazma, okuduğunu anlama ve kendini ifade etme becerilerinin gelişimi amaçlanmaktadır.

Bu öğretim yılında 4. sınıflar düzeyinde biri Temel İngilizce diğeri Okuma Yazma için 1 adet 2 ortalı A4 çizgili harita metod defteri, 1 adet 2 ortalı A5 spiralli perfore çizgili defter ve çalışma kağıtlarını saklamak için bir adet 60’lık sunum dosyası kullanılacaktır. Ayrıca sınıfiçi projelerde kullanılmak üzere makas, boya kalemleri, yapıştırıcı, renkli A4 fon kartonları da gerekecektir. Kitaplarla birlikte tüm bu malzemelerin etiketlenmesi ve her ders eksiksiz bir şekilde

öğrencilerin yanlarında bulundurulması önemli ve gereklidir.

4. sınıflarımızda her yarıyıl okuma, yazma, öğrendikleri yapıları kullanabilme, kelime bilgilerini değerlendirmeyi içeren 2 yazılı sınav yapılacaktır. Her yazılı sınav

sonrası başarı analizleri velilere e posta olarak gönderilecektir. Buna ek olarak öğrencilerimiz her ay sınıfiçi derse katılım, tavır, malzeme, ödev ve sözlü performansları ile ders etkinliklerine katılım notu alacaklardır. Her dönem kelime bilgisi ve dinleme becerisini test eden küçük sınavlar uygulanacak ve bunlar sınıf içi performans değerlendirmesine katılacaktır.

4. sınıf öğrencilerimize İngilizce dersinden her haftasonu ödev verilecektir. Bunlar kimi zaman çalışma kitabından alıştırmalar, kimi zaman çalışma kağıdı, kimi zaman da proje ödevleri olacaktır. Ancak gerektiğinde hafta içi kısa pekiştirme ödevleri de bunlara eklenecektir.

Okuma projemiz kapsamında, kitap platformumuz Raz-Kids ve okulumuzda kullanılmakta olan diğer e-kitaplar için internet erişimi ve geçerli bir e-posta adresi gereklidir.Böylece öğrencilerimiz bölüm hedefimiz doğrultusunda pekçok orijinal İngilizce kitap okumuş olacaklardır.

BIG ENGLISH PLUS 4 HAKKINDA:

Big English Plus 4 öğrenci kitabı ve çalışma kitabından oluşmaktadır.Çalışma kitabı basılı versiyonu sınıfta kullanılacaktır. Çalışma kitabı ‘myenglishlab’ adıyla dijital platformda da yer almaktadır. Bu dijital versiyon öğrenciler tarafından aktif olarak kullanılacak ve öğretmenler tarafından kontrol edilecek ve değerlendirilecektir.Buradan verilecek ödevlerin belli bir saati olacaktır. Amaç öğrencilerin gece geç saatlerde internet ortamında bulunarak ödev yapmalarını engellemektir. Ayrıca öğrencilerin bu ödevleri tek başlarına yapmaları, öğretmenlerin

eksikleri görüp dersleri bunlara göre planlamaları açısından önemlidir. Öğrenciler dijital platforma öğretmenlerin vereceği ‘course ID’ ile kayıt yapacaklar ve sonrasında yıl boyunca kendi isim ve şifreleriyle giriş yapacaklardır.

ALMANCA

2015 – 2016 Eğitim ve Öğretim Yılında öğrencilerimiz için yeni bir dil olan Almanca üç haftada bir 1 saat Fransızca ve İspanyolca ile dönüşümlü olarak işlenecektir. Bu uygulamanın amacı sosyal gelişimlerini etkileyecek yabancı dil öğrenimi konusunda Almanca’ya karşı farkındalık yaratmak ve bu dile karşı istekliliği arttırmak, dili sevdirmek, özgüvenlerini oluşturmaktır.

Öğrencilere 1. ve 2. döneminde Almanca dersinde verilecek kazanımlar şunlardır :

Internationale Wörter (Uluslararası kelimeler)

Begrüßungsform (Selamlaşma)

Sich vorstellen (İsim,Soyadı)

Das ABC (Alfabe)

Die Farben und Jahreszeiten (Renkler ve Mevsimler)

1. ve 2. dönemde selamlaşmayı, kendini tanıtmayı, Alfabeyi, Renkleri ve Mevsimleri şarkılarla, çeşitli el işi çalışmalarıyla ve sınıf içi skeçleriyle beraber öğreneceklerdir.

FRANSIZCA

2015-2016 Öğretim Yılı öğrencilerimiz için yeni bir dil olan Fransızca dersi üç haftada bir dönüşümlü olarak

işlenecektir. Okulumuzdaki yabancı dil çeşitliliği ve zenginliğinin temel amacı sosyal gelişimlerine etkili şekilde

katkısının olduğuna dair farkındalık yaratmak ve böylece yabancı dilde istekliliği arttırmak, dili sevdirmek, özgüvenlerini oluşturmaktır. Ayrıca bir sonraki yıl seçecekleri ikinci yabancı dili de bilinçli seçmeleri sağlanmış olacaktır.

Öğrencilere I. ve 2. dönem Fransızca dersinde verilecek kazanımlar şunlardır :

Alphabet (Alfabe)

Nom, Prénom (İsim,Soyadı)

Les Salutations (Selamlaşma Kalıpları)

Les Nombres 0-10 (Sayılar)

Les couleurs (Renkler)

Comment ça va? (Nasılsın? İyiyim.)

Les Chansons (Şarkılar) 2. Dönem sonunda öğrenciler Fransızca alfabeyi, ismini söylemeyi, selamlaşma kalıplarını, 0’dan 10 kadar saymayı, renkleri ve hal hatır sormayı öğreneceklerdir. Ayrıca ‘‘Galette des Rois ‘’, maske yapma ,yumurta boyama, belirli gün ve haftalar için özel kartlar hazırlama, Fransa ‘yı ve fransız kültürünü tanıtıcı kısa film etkinlikleri yapılacaktır.

İSPANYOLCA

‘İspanyolca’ya Giriş’ olarak belirlenen bu ders, öğrencilerin İspanyol dili ve kültürü arasında

bağ kurarak İspanyolca’ya ilgi duymasını ve İspanyolca ile ilgili olumlu tutum sergilemesini

sağlamayı amaçlamaktadır.

Öğrenciler, yıl içinde yapıştırıcı, makas ve renkli kalem gibi malzameleri kullanacaklardır. Bu

malzemeleri her ispanyolca dersinde yanlarında bulundurmaları gerekmektedir.

Öğrencilere İspanyolca dersinde verilecek kazanımlar şunlardır:

Selamlaşma ve kendini tanıtma, numaralar, renkler, doğum gününü söylemesi ,

yiyecekler ,kültürel etkinlikler ve ülkelere ait geleneksel oyunlar.

4. Sınıf İspanyolca’ya giriş dersinde öğrenciler, İspanyolca’yı zengin kültürüyle birlikte

öğreneceklerdir. Ayrıca İspanya ve Latin Amerika’dan birçok farklı oyun ve şarkı öğrenecekler

ve öğrenmelerini zenginleştirecek farklı kültürel deneyim ve eğlenceler hakkında da bilgi

edinme fırsatına sahip olacaklardır.

GÖRSEL SANATLAR DERSİ

Sanat eğitimi alanında çağdaş gelişmeler ve yaklaşımlar sonucunda öğrenciye güzellik kavramının kazandırılması, algı birikimi, el göz ve zihin birlikteliğinin sağlanması ve bu amaçla çeşitli tekniklerin bilinçli bir rehberlikle kazandırılması sağlanmaktadır. Sanatta uygulamalı çalışmalarla birlikte geçmişten günümüze meydana getirilmiş olan sanat eserlerini anlama, onları görsel olarak okuma ve onlardan haz alma birikiminin kazandırılması hedef alınmıştır. 4.sınıflarda görsel sanatlar dersi 1 ders saati olarak uygulanmaktadır. Etkinliklerimiz: 1. Yarıyılda; Renkli çalışmalar (pastel boya, akrilik boya v.s.) teknik konular uygulanacaktır. Bu uygulamalarda renklerin değerlerini kullanarak resim yaptırılacaktır. Kolaj sanatıyla ilgili bilgi paylaşımı yapılacak ve Öğrencilerin bu sanatla ilgili araştırma yaparak derse gelmeleri söylenecektir. Her türlü malzemenin bir yüzey üzerine, yeni bir kompozisyon oluşturacak

düzende yapıştırılarak değişik özelliklere sahip farklı renk ve dokulardaki malzemelerle bu teknikte çalışmalar yaptırılacaktır. Vitray çalışması (yuvarlak-köşeli)yaptırılacaktır. Vitray sanatıyla ilgili görseller paylaşılarak bu sanat hakkında bilgi paylaşımında bulunulacaktır. Öğrencilerden çevrelerinde bulunan yuvarlak ve köşeli biçimlerden örnekler vermeleri istenecektir. Örneklerle biçim zıtlıklarının temel düzeyde, farkına varmaları sağlanacaktır. Öğrencilerin seviyelerine uygun olarak, geometrik şekillerden kompozisyonlar oluşturarak, görsel anlamda vitray etkisi yaratan çalışmalar yaptırılacaktır. Kendi motifimi oluşturuyorum: Simetri ve denge konulu çalışmalar yaptırılacaktır. 2. yarıyılda, Deniz altında yaşam konulu renkli resim tekniklerinde çalışmalar yaptırılması hedeflenmektedir. Öğrencilerden deniz altını hayal etmeleri ve orada neler olabileceği konusunda konuşmaları istenecektir. Doğadan buldukları çeşitli ağaç dalları, çakıl taşları, midye kabukları v.s. toplanarak, deniz altını canlandıracak düzende resimkağıtlarına yapıştırılır. Öğrenciler deniz altında yaşadıklarını düşündükleri canlılara ait resimleri dergilerden keserler ve kağıt üzerine diledikleri gibi yerleştirirler ve boyarlar. Böylece Öğrencilerin doğal ve yapay nesneleri ayırt etmeleri ve bu nesneleri görsel çalışmalarında kullanabilecekleri farkındalığını kazanmaları sağlanacaktır. Sanat akımlarından Ekspresyonizm konulu renkli çalışmalar yaptırılacaktır. Öğrencilerden Ekspresyonizm hakkında araştırma yaparak derse gelmeleri istenecektir. Görsel sunum eşliğinde sanat akımı hakkında bilgi paylaşımları yaptıktan sonra Ekspresyonizm sanat akımına dahil sanatçıların eserleri incelenerek kopye veya özgün çalışmalar renkli resim teknikleriyle yaptırılacaktır.

MÜZİK

4.Sınıflarla müzik dersleri branş eğitimi olarak hafta da 2 saat yapılacaktır. Bu branşlaşmanın olabildiğince hassas ve doğru yönlendirmenin yapılabilmesi için, öğrenciler, geçen yıl ilk önce müzik öğretmenlerinin sınıf içinde gerçekleştirdikleri çeşitli değerlendirmeler ve arkasından da Mimar Sinan ve İstanbul Üniversitesi Devlet Konservatuarları hocalarının da yer aldığı bir komisyon tarafından kulak –ritim taraması ve İkinci değerlendirme olarak da enstrümanlara olan fiziki yatkınlıklarına (el , ağız, diş yapısı, parmak uzunluğu, boy uzunluğu v.b ) bakılmıştır. Yine yıl içerisinde farklı zamanlarda gerçekleştirilen küçük konserler ile öğrencilerin branşlaşmadaki enstrümanların ses rengini, orkestradaki görevini görmeleri, tanımaları ve birebir denemeleri sağlanmış, Haziran 2015 de öğrencilere müzik öğretmenleri komisyonu tarafından uygun görüldükleri branşlar paylaşılmış, kararsızlığı olan öğrencilerle görüşülmüş , varsa yapılması gereken değişiklikler yapılmıştır. 07 Eylül 2015 - 22 Ocak 2016 tarihleri arasında “Keman, Klarnet, Saksafon, Çello, Gitar, ,Yan Fülüt, Perküsyon ve Orff “ branşlarında öğrencilere;

Müziği daha aktif hissettirerek, çeşitli enstrümanları kullanma becerisi kazandırma Küçük bir Işık Orkestrasının bireyi olup, ileriki yıllarda da kendilerini müzikle ifade

edebilmeleri hedeflenmektedir.

Öğrencilerimiz derslerde Muammer Sun’a ait olan “Solfej” kitabı ile sesleri tanımaları, ezgileri oluşturan tonları hissetmeleri ve müzik kulaklarını geliştirmeleri hedeflenmektedir.

Öğrencilerimizin akademik anlamda değerlendirmesi ; Müzik Dinleme Becerisi, Müzik Parçalarını Söyleme Becerisi, Müzik Aletlerini Kullanma Becerisi, Müzik Kültürüne Duyarlı Olma, Müziksel Algı Becerisi, Müziksel Yaratıcılık Becerisi ve Ders Araç-Gereç Devamlılığı gözönünde tutularak belirlenmektedir. 4.Sınıf Müzik Dersi Proje Konuları: 1-) İsmini, başrol ve oyuncularını kendisinin belirlediği ( kendisi,arkadaşları,ailesi vb) bir

hayali operanın afiş, broşür vb. tanıtım broşürlerinin hazırlanması. 2-) Branşına ait ( keman, klarnet, saksafon, çello, gitar, perküsyon, orff, mandolin ve şan

Eğitimi)öne çıkmış sanatçıların(virtüöz) biografisinin görsel bir sunumla hazırlanması ve sunulması.(Öğrenci enstrümanı ile seçkin örneklerden çalarak bir sunum da yapabilir.)

3-) Atatürk’ün Müziğe verdiği önem doğrultusunda Cumhuriyet’in kuruluşundan bu yana açılmış olan kurumlar hakkında görsel sunumun hazırlanması.

OYUN VE FİZİKİ ETKİNLİKLER 4.sınıfların öğretim programı; Hareket Yetkinliği" ve "Aktif ve Sağlıklı Yaşam" olmak üzere iki temel öğrenme ve gelişim alanı üzerine tasarlanmıştır. Aynı zamanda, "oyun ve fiziki etkinliklerin" içindeki kişisel, sosyal ve düşünme becerilerini geliştirme fırsatlarından etkili bir şekilde yararlanmak için bu boyutlarla ilgili kazanımlara öğretim programında yer verilmiştir

4.sınıfların ilk yarıyılında işlenecek ders konularını; Sınıf boy sırasının yapılması, fiziksel uygunluk ve beceri testleri, atletizmde hafif tempolu koşular, 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı'nın Önemi, Bayramımızı Kutluyoruz Etkinliği, 10 Kasım Atatürk'ü Anma Haftası'nın önemi, Atatürk ve spor etkinliği, ne hissettim etkinliği, tertemizim etkinliği, folklorik oyunlar, futbola hazırlayıcı oyunlar, hentbola hazırlayıcı oyunlar, jimnastiğe hazırlayıcı oyunlar, kar fırtına etkinliği olarak özetleyebiliriz. Bu yıl öğrencilerimize oyun ve fiziki etkinliklere katılım dersinden farklı olarak sosyal etkinlik spor kulübü kapsamında; atletizm, basketbol, voleybol, jimnastik branşlarında dönüşümlü, futbol, masa tenisi, tenis, yüzme, dans ise sabit olmak üzere branş alternatifleri sunulacaktır. Tüm bu etkinlikler ile; Özelleşmiş hareket becerileri, düzenli fiziksel etkinlik, Atatürkçülük ve Ulusal duygu kazanımlarını geliştirmeyi hedefledik.

Öğrencilerimizin ölçme ve değerlendirmesi; bir dönemde işlediği konu ve etkinlikleri içeren 2 uygulama sınavı ve bir dönemde en az 2 tane ders ve etkinliklere katılımları konusunda alacağı puanlara göre yapılır.

BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ

2015 - 2016 Eğitim Öğretim Yılı 4. sınıflar Bilişim Teknolojileri dersinde öğrencilerimiz, bilgisayarı ve çevre birimlerini severek kullanacaklar ve aynı zamanda da teknolojinin hayatımızdaki yeri ve önemini kavrayacaklardır. Teknolojinin günlük yaşamdaki genel kullanımının avantaj ve dezavantajlarını tartışacaklar, bilgi teknolojilerinde şu anda var olan değişikliklerden haberdar olup, bu değişikliklerin çalışma hayatındaki etkilerini tanımlayacaklardır. Bilgi ve teknolojiyi kullanırken yasal ve etik davranışlar sergilemek gerektiği, yanlış kullanımın ne gibi sonuçlar doğuracağı hakkında fikir sahibi olacaklardır. İnternet ve e-devlet uygulamalarını günlük yaşamda kullanmayı öğrenerek, İnternet üzerinden ürün ve hizmet satın almanın avantajlarını ve dezavantajlarını tartışacaklardır. Bilgi güvenliği için gerekli tedbirlerin neler olduğunu öğrenip, çeşitli elektronik gruplara katılarak grup üyeleriyle plan yapma ve fikirlerini paylaşma için e-posta’yı kullanacaklardır. Tüm bu etkinlikleri gerçekleştirirken, Dijital vatandaş olmamın yükümlülüklerini yerine getirerek ‘Dijital Vatandaşlık Pasaport’una sahip olacaklardır. Ayrıca Masaüstü İşletim Sistemlerini tanıyarak, geliştirilme süreçlerini ve farklılıklarını inceleyeceklerdir. Kendilerine okul tarafından sağlanan Google hesaplarıyla Drive’a giriş yaparak bilgilerini depolayacaklar ve Google Sites ile portfolyolarını sunabilecekleri internet sayfasını oluşturmaya başlayacaklardır.

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME BİRİMİ

Ölçme Değerlendirme Birimi’nin amacı, öğrencilerimizin öğrenme düzeylerini belirlemede objektif ve güvenilir araçların geliştirilmesi, bilimsel veriler ışığında geri bildirimin sağlanarak eğitim öğretim faaliyetlerinin etkililiğinin artırılmasıdır. Bu doğrultuda öğretmenlerimizle birlikte soru yazma ilke ve tekniklerine uygun sınav hazırlama, sınav raporlarından etkin şekilde yararlanma ve süreç değerlendirme gibi konularda çeşitli çalışmalar yürütülür. 1.-4. sınıflar düzeyinde çalışmalarımız, öğrencilerimizin bireysel farklılıklarını da dikkate alan, öğrendiklerini günlük yaşamlarına taşımalarına ve öğrendiklerini farklı yollarla ifade etmelerine olanak sağlayan bir yapıda sürdürülmektedir. Bu amaçla yürütülen Portfolyo (Öğrenci Ürün Dosyası) çalışmalarında öğretmenlerimize değerlendirme araçlarının hazırlanması konusunda destek verilmektedir. Birimimiz, öğrenmelerin izlenmesini etkili bir şekilde gerçekleştirmek, nitelikli geri bildirim sağlamak ve bu yolla başarıyı artırmak hedefi doğrultusunda çalışmalarını yürütmeye devam edecektir.

REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA SERVİSİ

4. SINIF DÜZEYİ: Psikolojik Danışman Leyla BAYRAV Dahili( 2326)

Eylül ayında, sınıflarda “Okula Merhaba” etkinliği yapılacaktır.

Ekim ayında, öğrencilerimizin sınıf içi davranışlarını gözlemlemek adına her sınıfta “Sınıf Gözlemleri” yapılacaktır.

Kasım ayında, öğrencilerimizin ders çalışma becerilerini gözden geçirmek adına “Ders Çalışma Teknikleri” konulu sınıf çalışması yapılacaktır.

Aralık ayında, öğrencilerimizle “Arkadaşlık” konulu grup çalışması yapılacaktır.

Mart ayında, öğrencilerimizin duygu ve düşüncelerini anlamaya yönelik “Beier Cümle Tamamlama Testi” uygulanacaktır.

Nisan ayında, öğrencilerimizle “Duygularını İfade Etme” konulu grup çalışması yapılacaktır.

Velilerimizi bilgilendirmeye yönelik seminer çalışmalarımız yıl içerisinde devam edecektir.

İhtiyaç halinde sorun odaklı sınıf çalışmaları yapılacaktır Bireysel Görüşmelerimiz veli, öğrenci ve öğretmenlerimizle randevulu bir

şekilde yürütülmeye devam edilecektir.

.

OKUL YÖNETİMİ TARAFINDAN YÜRÜTÜLEN ÇALIŞMALAR

Öğrencilerin başarılarını yükseltmek amacıyla, zümre/bölümlerin akademik çalışmaları yönetim tarafından yürütülen çalışmalarla desteklenmektedir. Bu çalışmalara;

Öğrencilerin yıl boyunca akademik olarak takip edilerek gerekli durumlarda Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Servisi’ne yönlendirilmesi

Öğrenci gelişim ve davranışlarını değerlendirme toplantıları,

Her düzeyde derse giren tüm öğretmenlerin katıldığı düzey toplantıları,

Genel veli toplantıları,

Her hafta belli saatlerde planlanmış öğretmen- veli görüşme saatleri,

örnek verilebilir.

1. yarıyıl veli görüşme günleri; 28 Eylül 2015’te başlayacak ve 8 Ocak 2016’da sona

erecektir. Öğrencilerimizin devamsızlık bilgilerini, Milli Eğitim Bakanlığı tarafından hazırlanan e- Okul Veli Bilgilendirme sisteminde bulunan www.e-okul.meb.gov.tr adresinden; öğrencinin T.C Kimlik Numarasını girerek öğrenebilirsiniz.

Dilvin ÖRS 4 Sınıflar Müdür Yardımcısı dilvin.ors@fmvisik.k12.tr 0 212 286 11 30 (dahili 2306)

2015 – 2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI TAKVİMİ

07 Eylül 2015 Pazartesi - 20 Kasım 2015 Cuma 1. Dönem

23 Kasım 2015 Pazartesi - 29 Kasım 2015 Pazar 1.Ara Tatili

30 Kasım 2015 Pazartesi - 22 Ocak 2016 Cuma 2. Dönem

25 Ocak 2016 Pazartesi – 07 Şubat 2016 Pazar Yarıyıl Tatili

08 Şubat 2016 Pazartesi - 22 Nisan 2016 Cuma 3. Dönem

25 Nisan 2016 Pazartesi - 01 Mayıs 2016 Pazar 2.Ara Tatili

02 Mayıs 2016 Pazartesi - 17 Haziran 2016 Cuma 4. Dönem