1sap.gunadarma.ac.id/upload/kd-061215.doc · web viewdosen karya akademik yang di publikasikan...

SATUAN ACARA PERKULIAHANMATA KULIAH MENULIS 3

KODE / SKS : IT-061215 / 2 SKS

1. TEKNIKPEMBELAJARAN 2. TUGAS : Tugas harian, Pekerjaan Rumah, Kuis* aktivitas dosen : menjelaskan, diskusi, memberikan latihan* aktivitas mahasiswa : mendengarkan, diskusi, mengerjakan latihan, presentasi

3. MEDIA PEMBELAJARAN : OHP, OHT, Papan Tulis, Kapur, Mic, Hand-out, 4. KELULUSAN : Tugas, Kehadian, Kuis, UTS, UAS Kamus

Pertemuan ke Pokok Bahasan dan TIU Sub Pokok Bahasan dan TIK Teknik Pembelajaran

Media Pembelaj

aran

Tugas Refe -rensi

1Pendahuluaan

Tujuan Instruksional Umum :• Penjelasan SAP Menulis 3• Ruang Lingkup : Karya akademik yang telah diterbitkan (penekanan pada kegiatan-kegiatan modeling) • Sasaran : Mahasiswa yang mengambil Menulis 3 • Tujuan : Setelah mempelajari Menulis 3, Mahasiswa Diharapkan dapat Menggunakan Menerapkan

Menulis 3 untuk Menghasilkan karya Sendiri (penekanan Pada joint Construction of test (JCOT) dan Independent Construction of test (ICOT))

2, 3 # Pokok Bahasan & TIU

– Umum : berlaku untuk semua jenis text

– Mampu menganalisis prinsip-

♦ Sub Pokok Bahasan & TIK

1. Sturuktur klausa karya Akademik

2. Koherensi dan kohesi pada tataran kalimat dalam karya

• Modelling menganalisis struktur teks akademik secara umum

OHP, OHT, Papan Tulis, Kapur, Mic,

•Independent constructions of text (ICOT) Secara individu

Karya akademik yang di publikasikan bersumbe

1



prinsip dasar penyalian karya akademik.

akademik.3. Koherensi dan kohesi pada

tataran paragraf dalam karya akademik.

4. Koherensi leksikon dalam karya akademik.

5. Piranti mekanis dalam karya tulis akademik.

Mahasiswa mampu menganalisis sub pokok bahasan di atas.

• Joint Construction of text (JCOT) Dalam Kelompok dibawah bimbingan dosen menganalisis struktur teks akademik.

• Presentasi

Hand-out, Kamus

menganalisis struktur teks akademik dengan topik yang di tentukan sendiri.

• Mahasiswa menyapaikan tugasnya kepada dosen

r dari journal dan internet.

4 – Semua jenis text

– Mampu menganalisa abstract dan menyusun kembali

• Komponen abstract– Permasalahan– Tujuan– Metode– Temuan

• Modelling Menganalisi abstract

1. mengamati dan memahami komponen permasalahan yang diajukan, tujuan metode dan temuan penelitian/

OHP, OHT, Papan Tulis, Kapur, Mic, Hand-out, Kamus

•Independent constructions of text (ICOT) Secara individu menganalisis suatuabstract untuk satu hasil pemikiran / penelitian

Mahasiswa menyampaika

Karya akademik yang di publikasikan bersumber dari journal dan internet.

2



hasil pemikiran

2.mengevaluasi kesusuaian dan kelengkapan komponen yang dipersyratkan dari sejumlah sample abstract.

• Joint Construction of text (JCOT)1. Dalam kelompok dan dibawah bimbingan fasilitator lecturer menganalisa pernystaan permasalahan, tujuan,

n tugasnya kepada dosen

3



metode dan temuan dari abstract yang didiskusikan.

2. Menyusun kembali abstract yang dinilai perlu direvisi.

5 Semua jenis text

Mampu menganalisis dan menyusun kembali bagian pendahuluan

1. Latar belakang masalah2. Perumusan masalah3. Perumusan masalah

Mampu menganalisa dan memahami bagian pendahuluan.

• Modelling Mengamati cakupan isi pendahuluan untuk mengidentifikasi, komponen :– Latar

belakang, – Perumusan masalah, – Tujuan dan struktur – Penyajian


•Independent constructions of text (ICOT) Secara individu menyusun pendahuluan untuk suatu karya ilmiah

Mahasiswa menyampaikan tugasnya kepada dosen


4



(pembahasan)

• Joint Construction of text (JCOT) Dalam Kelompok dibawah bimbingan fasilitator / lecturer • Menyusun kembali pendahuluan

• Presentasi 6 – Semua jenis text

– Mampu menganalisa dan menyusun kembali pharaprase kajian teoritis.

1. Pemaparan dan pembahasan sejumlah hasil pemikiran yang relevan dengan permasalahan yang diajukan.

2. Variasi hasil pemikiran (persamaan dan perbedaan /pertentangan

• Mampu memahami fungsi kajian teori dan dapat

• ModellingTahap-tahap menganalisis isi, fungsi da penggunaan bahasa untuk bagian kajian teoritis.

1. mengamati isi dan


•Independent constructions of text (ICOT) Secara individu menyusun kembali kajian teoritis. • Mahasiswa


5



menganalisis isinya. penggunaan bahasa

bagian kajian teoritis dan memahami fungsi kajian teoritis untuk setiap teks akademik.

2. Mengidentifikasi variasi pemikiran/ temuan yang mendukung maupun yang bertentangan.

• Joint Construction of text (JCOT) Dalam

menyampaikan tugasnya kepada dosen

6



Kelompok membahas dan mengevaluasi sejumlah sampel kajian teoritis.

1. Kesesuaian dengan permasalahan.2.Kemutakhira n.3. Kejelasan.4. Praktek plagiavisme5. Penerapan aturan penulisan akademik (direct quotation, paraphrasing, liting, ect)

▪ Presentasi.

7 '- Semua Jenis Text 1) Posisi / Sikap • Modelling OHP, •Independent Karya

7



• Mampu menganalisis dan menyusun bagian kerangka teoritis.

2) Argumentasi

Sebagai dasar pemikiran atau oenentuan sikap secara logis dengan menggunakan bahan referensi secara memadai

• Mampu menganalisis kerangka teoritis

Tahap-tahap menganalisis setiap text

1) Mengamati alur argumentasi

dan penyusunan kerangka teoritis

2) Mengidentifikasi penggunaan bahasa

3) Memahami sikap penulis

• Joint Construction of text (JCOT) Dalam Kelompok membahas dan mengevaluasi sejumlah

OHT, Papan Tulis, Kapur, Mic, Hand-out, Kamus

constructions of text (ICOT) Secara individu dengan menerapkan kaidah penulisan akademik, menyusun kerangka teoritis untuk mengajukan asumsi atau menawarkan hasil penelitian Mahasiswa menyampaikan tugasnya kepada dosen

akademik yang di publikasikan bersumber dari journal dan internet.

8



sampel penyajian kerangka teoritis • Presentasi

8 '- Semua Jenis Text

•Mampu menganalisis bagian metodologi.

1) Alat pengumpul data

2) Teknik pengumpulan data

3) Teknik menentukan sampel / populasi

4). Teknik interpretasi data

• Mampu menganalisis dan menyusun bagian metodologis

• Modelling Menganalisis bagian metodologi

1) Mengamati isi dan cakupan komponen bagian metodologi

2) Rationale pemilihan metodologi

3)Mengevaluasi ketepatan, kelengkapan, kesesuaian dan keleman metodologi / pelaksanaan studi


•Independent constructions of text (ICOT) Secara individu menuliskan bagian metodologi dari suatu studi Mahasiswa menyampaikan tugasnya kepada dosen


9



• Joint Construction of text (JCOT)Dalam Kelompok membahas dan mengevaluasi sejumlah sampel bagian metodologi

▪ Mengkritisi dan memberikan saran perbaikan jika diperlukan • Presentasi


• Mampu menganalisis dan menyusun bagian hasil pemikiran atau temuan penelitian.

1) Tujuan2) Permasalahan yang diajukan3) Data atau hasil pemikiran dan temuan para ahli• Mampu menganalisis dan menyusun bagian hasil pemikiran / temuan penelitian

1) Mengacu pada tujuan

• Modelling Tahap-tahap menganalisis tiap text1) Mengamati isi dan cakupan bagian temuan / hasil pemikiran


•Independent constructions of text (ICOT)

Secara individu menyusun dan menuliskan

Karya akademik yang di publikasikan bersumber dari journal dan

10



2) Membatasi diskusi pada lingkup permasalahan yang diajukan

3) Mengacu pada data atau hasil pemikiran dan temuan para ahli

2)Mengevaluasi kesesuaian, kelengkapan dan koherensi bagian temuan dengan permasalahan dan asumsi

• Joint Construction of text (JCOT)Dalam Kelompok dengan bimbingan fasilitator / lecturer menyusun kerangka serta butir-butir untuk penulisan

• Presentasi

hasil pemikiran temuan penelitian Mahasiswa menyampaikan tugasnya kepada dosen

internet.

10 – Semua Jenis Text

• Mampu menganalisis dan menyusun

• Temuan / Hasil pemikiran

• Pemikiran pada lingkup

• ModellingTahap-tahap menganalisis

OHP, OHT, Papan

•Independent constructions of text (ICOT)

Karya akademik yang di

11



bagian kesimpulan dan saran. permasalahan yang diajukan

• Tujuan pengembangan ilmu dan peningkatan kualitas kehidupan masyarakat

♦ Mampu menganalisis dan menyusun bagian kesimpulan dan saran

1) Mengacu pada temuan dan atau hasil pemikiran yang dibangun berdasarkan hasil pemikiran temuan penelitian terkini.

2) Membatasi pemikiran pada lingkup pernasalahan yang diajukan

3) Didasari oleh temuan pengembangan ilmu dan peningkatan kualitas kehidupan masyarakat

tiaap textMengamati isi bagian kesimpulan dan saran

• Joint Construction of text (JCOT)Dalam Kelompok dan dibawah bimbingan yang intensifmenyusun kerangka dan mengidentifikasi butir-butir untuk ditulis pada bagian kesimpulan dan saran • Presentasi

Tulis, Kapur, Mic, Hand-out, Kamus

Secara individu menyusun dan menulis bagian kesimpulan dan saran Mahasiswa menyampaikan tugasnya kepada dosen

publikasikan bersumber dari journal dan internet.


• Mampu menganalisis dan menyusun bibliografi / kepustakaan.

1) Teknik Penulisan

2) Kelengkapan dan kesesuaian daftar acuan

• ModellingMenganalisis bagian bibliografi

OHP, OHT, Papan Tulis,

•Independent constructions of text (ICOT)Secara

Karya akademik yang di publikasi

12



♦ Mampu menganalisis dan menyusun bibliografi atau daftar pustaka.

1) Teknik penulisan (nama penulis, buku, artikel tahun terbitan, penerbit, tahun terbit, dll.

2) Kelengkapan dan kesesuaian daftar acuan dengan sumber yang digunakan dalam pembahasan.

1) Kelengkapan dan kesesuaian dengan text utama.

2) Ketepatan penerapan teknik penulisan

• Joint Construction of text (JCOT) Dalam Kelompok menyusun dengan benar urutan bibliografi • Presentasi

Kapur, Mic, Hand-out, Kamus

individu membuat daftar bibliografi dengan lengkap dan benar Mahasiswa menyampaikan tugasnya kepada dosen

kan bersumber dari journal dan internet.


• Membuat tugas akhir

♦ Tugas akhir menganalisis dan menyusun kembali sebuah karya penelitian

Presentsai

Tugas Akhir (Proposal) oleh ketua-ketua kelompok

OHP, OHT, Papan Tulis, Kapur, Mic, Hand-out,

Ketua-ketua kelompok menyampaikan tugas akhir

Karya akademik yang di publikasikan bersumber dari

13



Kamus journal dan internet.

14

1sap.gunadarma.ac.id/upload/kd-061215.doc · web viewdosen karya akademik yang di publikasikan...

Documents