170917 programm raumplanung - bundestreffen2017.de · bfas%2017% 3% 10:154%16:15% aussengelÄnde%...
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BUNDESTREFFEN DER FREIEN ALTERNATIVSCHULEN 2017 DONNERSTAG 21.09.2017 08.00 -‐ 15.00 Uhr Hospitationen in den Schulen und im Kindergarten 17.00 Uhr Stadtführung mit dem Bürgermeister Herrn Sommer
Treffpunkt: Kunstwerk „Große Woge“ am Nordufer des Unteruckersees, an der Uferpromenade / Ecke Neustädter Damm, Neustadt
FREITAG 22.09.2017 08.00 -‐ 09.00 Uhr Frühstücksbuffet – Mensa und Außengelände vor der Kunstküche 09.00 -‐ 10.00 Uhr Eröffnungsveranstaltung -‐ Amphitheater oder Großer Raum, OS 10.15 -‐ 16.15 Uhr ganztägige Workshops 12.00 -‐ 14.00 Uhr Mittagessen -‐ Mensa und Außengelände vor der Kunstküche 16.30 -‐ 18.30 Uhr Mitgliederversammlung des BFAS -‐ Großer Raum, OS Fr 18.30 – 20.30 Uhr Abendessen -‐ Mensa und Außengelände vor der Kunstküche OPEN END ZEIT und RAUM für offene Gespräche SAMSTAG 23.09.2017 08.00 -‐ 09.30 Uhr Frühstücksbuffet – Mensa und Außengelände vor der Kunstküche 09.15 -‐ 15.00 Uhr ganztägige Workshops 12.00 -‐ 14.00 Uhr Mittagessen -‐ Mensa und Außengelände vor der Kunstküche 15.15 -‐ 16.15 Uhr Fishbowl-‐Runde -‐ gemeinsame Auswertung der Workshops und
Angebote -‐ Amphitheater oder Großer Raum, OS 16.30 -‐ 18.30 Uhr Mitgliederversammlung des BFAS -‐ Großer Raum, OS 18.30 -‐ 20.30 Uhr Abendessen -‐ Mensa und Außengelände vor der Kunstküche OPEN END ZEIT und RAUM für offene Gespräche 20.30 Uhr open end Fest in der Jakobikirche -‐ Musik, Tanz, Party SONNTAG 24.09.2017 08.00 -‐ 10:00 Uhr gemeinsames Frühstück -‐ Mensa und Außengelände Bis 12:00 Uhr Ende des Treffens und Abreise
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PROGRAMMÜBERSICHT FREITAG 22.09.2017
08:00 -‐ 09:00 MENSA UND AUSSENGLÄNDE VOR DER KUNSTKÜCHE
FRÜHSTÜCKSBUFFET
09:00 -‐ 10:00 GROSSER RAUM, OS ODER AMPHITHEATER je nach Wetterlage
ERÖFFNUNGSVERANSTALTUNG
10:15 -‐ 16:15 GROSSER RAUM, OS Workshop
THEATERWORK-‐SHOP mit Lotta Duks und Fritzi Schmidt ehemalige Schülerinnen
10:15 -‐ 11:45 SPRACHEN-‐RAUM, OS Workshop
KONSENT-‐ENTSCHEIDUNGEN FINDEN mit denen alle zufrieden sind mit Nicola Kriesel BFAS Vorstand und Freie Schulberaterin
10:15 -‐ 11:15 NAWI-‐KUNST-‐RAUM, OS Vortrag
LERNEN FÜR DEN ÜBERGANG VON SEK I ZU SEK II mit Ludger Melters Direktor, Christa-‐und-‐Peter-‐Scherpf-‐Gymnasium Prenzlau
10:15 -‐ 12:15 MEDIATHEK, OS Vortrag, Workshop
HETERONORMATIVITÄT AN FREIEN ALTERNATIVEN SCHULEN mit Norman* von der Alternativschule Berlin
10:15 -‐ 12:15 BLAUER SALON, OS Workshop
SCHÜLER*INNEN-‐ AUSSTAUSCH mit Hannah Hummel und Petra Burmeister BFAS Vorstand, sowie FS Leipzig und FS Tecklenburger Land
10:15 -‐ 12:15 WELTENRAUM, OS Open Space
INKLUSION ZEITGEMÄSS Erfahrungsaustausch über Herausforderungen im Alltag mit Antje Munk und Doreen Mechsner Aktive Naturschule Prenzlau
10:15 -‐ 16:15 BAND RAUM, OS Open Space
JAM SESSION – GEMEINSAMES MUSIZIEREN FÜR SCHÜLER
10:15 -‐ 12:15 RAUM GROSSE GRUPPE; GS Open Space
BETEILIGUNG UND DEMOKRATISCHE PRINZIPIEN AN FREIEN SCHULEN mit Katja Neels, Lisa Munk, Steffen Munk, Silke Steinfadt Aktive Naturschule Prenzlau
10:15 -‐ 16:15 RAUM KLEINE GRUPPE, GS Workshop
MONTESSORIPÄDAGOGIK: ZEITGEMÄSSES LERNEN IN DER SEKUNDARSTUFE I mit Gritje Zerndt Labor für Lerngestaltung
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10:15 -‐ 16:15 AUSSENGELÄNDE Workshop
CAMERA OBSCURA UND WORKSHOP LOCHKAMERFOTOGRAFIE mit Anett Gerda Ohnesorge und Carolin Große Aktive Naturschule Prenzlau
10:15 -‐ 16:15 AUSSENGELÄNDE Workshop
KÖHLERN: KUNSTWERKE SCHAFFEN UND NATURWISSEN-‐SCHAFTLICHE ZUSAMMENHÄNGE VERSTEHEN mit der Künstlerin Ulrike Mohr
10:15 -‐ 12:15 KLEINE HEIDE Praxis-‐Seminar
WILDNISPÄDAGOGIK, COYOTE TEACHING, WALDWANDERUNG mit Jochen Kölling und Jens Rackelmann Wildnispädagoge und Stadtförster Aktive Naturschule Prenzlau
10:15 -‐ 16:15 STOLPE Ausgrabung zum Mitmachen
ARCHÄOLOGISCHE AUSGRABUNG mit dem Archäologen PD. Dr. Felix Biermann Universität Greifswald
10:15 -‐ 13:15 UCKERSEE, KAP Workshop
WILDKRÄUTER SAMMELN UND ZUBEREITEN mit Ulrike Dittmann, zertifizierte Kräuterpädagogin
11:45 -‐ 12:45 SPRACHEN-‐RAUM, OS Vortrag
BFAS "HURRA ICH BIN IM VORSTAND" mit Stephan Dreis und Tilmann Kern BFAS Geschäftsstellenmitarbeiter
11:30 -‐ 12:30 NAWI-‐KUNST-‐RAUM, OS Workshop 1. Teil
ZEITALTER DER DIGITALITÄT -‐ WAS BEDEUTET ZEITGEMÄSS mit Petra Lassmann Sprecherin des BFAS
12:00 -‐ 14:00 MENSA UND AUSSENGLÄNDE VOR DER KUNSTKÜCHE
MITTAGESSEN
13:30 -‐ 14:30 SPRACHENRAUM, OS Weiterbildung
ABI AN ALTERNATIV-‐SCHULEN mit Uwe Schröder Vorstand BFAS und FAS Wülfrath
13:30 -‐ 15:00 KIGA-‐RAUM Bewegungsspiele
RHYTHMUSSPIELE UND ENERGIZER FÜR KINDER, JUGENDLICHE UND ERWACHSENE mit Sandra und Uli Aktive Naturschule Prenzlau
13:30 -‐ 15:00 MEDIATIATHEK, OS Weiterbildung
ZEITGEMÄSSE SCHULE BRAUCHT ZEITGEMÄSSE FAMILIENBILDUNG mit Johanna Robeck Diplom Psychologin, Psychologische Praxis Prenzlau Aktive Naturschule Prenzlau
13:30 -‐ 15:00 BLAUER SALON, OS Workshop, OpenSpace
SHAREFLAKE -‐ BEGEGNUNGSRAUM MIT SCHÜLER mit Lauritz Heinsch Student der Permakulturakademie Berlin, Wildnispädagoge, reisender Foodsharing-‐Botschafter, Veranstalter des Humus-‐Festivals
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13:30 -‐ 15:00 WELTENRAUM, OS Workshop
GRAPHOMOTORIK mit Petra Hofmann, Feinmotoriktherapeutin Freie Schule Untertaunus
13:30 -‐ 15:00 RAUM GROSSE GRUPPE, GS Beratung
BFAS -‐ INITIATIVEN BERATUNG mit Vorstand und Büro BFAS
13:30 -‐ 16:30 KLEINE HEIDE Praxis-‐Seminar
WILDNISPÄDAGOGIK, COYOTE TEACHING, WALDWANDERUNG mit Jochen Kölling und Jens Rackelmann Wildnispädagoge und Stadtförster Aktive Naturschule Prenzlau
14:45 -‐ 16:15 NAWI-‐KUNST-‐RAUM, OS Beratung
BFAS-‐BERATUNG FUNDRAISING mit Stefan Diefenbach-‐Trommer Fundraiser, Campaigner und Ex-‐Alternativschulvater FS Marburg
15:00 -‐ 16:15 Mediathek, OS Fragen, Antworten Diskussion
SOZIALE MEDIEN IM SCHULALLTAG -‐ ZEITGEMÄSS mit Johannes Thilo-‐Körner
15:00 -‐ 16:15 BLAUER SALON, OS Begegnung und Austtausch
OFFENER BEGEGNUNSGRAUM FÜR SCHÜLER
16:30 -‐ 18:30 GROSSER RAUM, OS
MITGLIEDERVERSAMMLUNG DES BUNDESVERBAND FREIER ALTERNATIVEN SCHULEN
18:30 -‐ 20:30 MENSA UND AUSSENGLÄNDE VOR DER KUNSTKÜCHE
ABENDESSEN
Open END ZEIT UND RAUM für OFFENE GESPRÄCHE
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PROGRAMMÜBERSICHT SAMSTAG 22.09.2017 09:00 -‐ 10:30 GROSSER RAUM; OS Vortrag, Gespräch In Englisch mit deutscher Übersetzung
MOO BAAN DEK EINE DEMOKRATISCHE SCHULE IN THAILAND mit drei Lehrerinnen der Schule
09:00 -‐ 10:30 SPRACHENRAUM; OS Vortrag
AKTUELLE RECHTSFRAGEN FÜR ALTERNATIV SCHULEN mit RA Ingo Krampen und Johanna Keller BFAS Mediator, Rechtsanwalt und Rechtsanwältin
09:00 -‐ 10:30 NAWI-‐KUNST-‐RAUM, OS Vortrag
LERNEN FÜR DIE AUSBILDUNG mit Rainer Nowotny Leiter der Hanffaser-‐Fabrik Prenzlau
09:00 -‐ 10:30 Mediathek, OS Vortrag
DIGITALE LERNSPIELE -‐ MÖGLICHKEITEN UND GRENZEN mit Ludwig Dohrmann ehemaliger Schüler der Aktiven Naturschule Prenzlau
09:00 -‐ 10:30 WELTENRAUM, OS Workshop 2. Teil
ZEITALTER DER DIGITALITÄT -‐ WAS BEDEUTET ZEITGEMÄSS mit Petra Lassmann Sprecherin des BFAS
09:00 -‐ 10:30 RAUM GROSSE GRUPPE, GS Beratung
BFAS -‐ INITIATIVEN BERATUNG mit Vorstand und Büro BFAS
09:00 -‐ 10:30 BEWEGUNGSRAUM, GS Workshop, Ausstausch
BEWEGUNGSBASAR -‐ AUSTAUSCH ÜBER ANGEBOTE IM ELEMENTARBEREICH mit Ulrike Nicolaus von der Freien Schule Marburg
09:00 -‐ 14:00 JAGDPLATZ BUCHHOLZ Praxis-‐Seminar
WILDNISPÄDAGOGIK, WALDWANDERUNG mit Jochen Kölling und Jens Rackelmann Wildnispädagoge und Stadtförster Aktive Naturschule Prenzlau
09:00 -‐ 16:15 BLAUER SALON, OS Begegnung und Austausch
OFFENER BEGEGNUNSGRAUM FÜR SCHÜLER*INNEN
09:00 -‐ 16:15 RAUM KLEINE GRUPPE, GS Interne EFFE Veranstaltung
EFFE MITGLIEDERVERSAMMLUNG Ansprechpartner Lilian Jüchtern Freie Comenius Schule Darmstadt und European Forum for Freedom in Education
10:45 -‐ 12:15 GROSSER RAUM, OS Vortrag
LERNEN VON INDIGENE SPRACHEN UND BEWAHREN VON KULTURELLER IDENTITÄT mit Dr. Erich Kasten und Carolin Große Ethnologe und Webdesign, Fotografie
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10:45 -‐ 12:15 NAWI-‐KUNST-‐RAUM, OS Workshop
KEIN LERNEN OHNE BEZIEHUNG, KEINE BEZIEHUNG OHNE LERNEN Dorle Roleff-‐Scholz, Ute Wurst , Bettina Plenz, Burkhard Lammert, Detlef Papke (BFAS Fortbildnerteam und jede Menge Freie Schulerfahrung von Pinneberg bis Offenburg
10:45 -‐ 12:15 Mediathek, OS Praxis-‐Seminar
MATHEMATIK MIT GEOGEBRA UND BYOB mit Kirsten Lawin, Informatiklehrerin Aktive Naturschule Prenzlau
10:45 -‐ 12:15 Weltenraum, OS Workshop, Diskussion
SOZIALE BILDUNGSPROZESSE IN GENERATIONALEN BEZIEHUNGEN mit Klaus Amann Vorstand BFAS, Freie Schule Untertaunus
10:45 -‐ 12:15 RAUM GROSSE GRUPPE, GS Praxis-‐Seminar
SICHERHEITS-‐KONZEPT KINDER-‐ UND MITARBEITER-‐SCHUTZ mit Fred Krüger und Meta Sell Mitentwickler des Konzeptes: www.sichere-‐orte.de, Netzwerkschule Berlin
10:45 -‐ 12:15 LABOR, OS WORKSHOP
MIT ZAUBERHAFTER PHYSIK EXPERIMENTIEREN mit Dr. rer. nat. Barbara Sandow, Dipl.-‐Physik
12:00 -‐ 14:00 MENSA UND AUSSENGLÄNDE VOR DER KUNSTKÜCHE
MITTAGESSEN
12:00 – 17:00 SPRACHEN-‐RAUM, OS Praxis-‐Seminar
REPAIR CAFE mit und von Greenpeace
13:30 -‐ 15:00 KIGA-‐RAUM Bewegungsspiele
RHYTHMUSSPIELE UND ENERGIZER FÜR KINDER, JUGENDLICHE UND ERWACHSENE mit Sandra und Uli Aktive Naturschule Prenzlau
13:30 – 15:00 WELTENRAUM, OS Vortrag, Gespräch
MODELPROJEKT "WANDLUNGS(T)RÄUME" EIN INNOVATIVES, GANZHEITLICHES AUSBILDUNGSANGEBOT mit Thomas Müller-‐Schöll Vorstand Schützer der Erde e.V., Diplompädagoge, Coach, Autor
13:30 – 15:00 GROSSER RAUM, OS Workshop
STIMME, KÖRPER UND PRSÄSENZ – FÜR KINDER, JUGENDLICHE UND ERWACHSENE mit Felix Powroslo, Diplomierter Schauspieler und Sänger an Stadt-‐ und Staatstheatern, Bühnen-‐ und Präsenzcoach für Bühnenkünstler
13:30 – 15:00 NAWI-‐KUNST-‐RAUM, OS Vortrag, Gespräch
LERNEN ON TOUR DIE WANDER-‐UNI GEHT NEUE BILDUNGSWEGE mit Fiona Mohr ehemalige Schülerin, Aktive Naturschule Prenzlau
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PROGRAMM INHALTE
13:30 – 15:00 MEDIATHEK, OS Workshop
SKETCH UP -‐ DRUCKVORLAGEN FÜR DEN 3D-‐Druck mit Kirsten Lawin Informatiklehrerin, Aktive Naturschule Prenzlau
13:30 – 15:00 RAUM GROSSE GRUPPE, GS OpenSpace
EVOLUTIONÄRE ORGANISATIONEN UNTERNEHMEN SCHULE ALS LEBENDIGE SYSTEME mit Anke Heiden, Schulleiterin der Aktiven Naturschule Prenzlau
15:15 – 16:15 GROSSER RAUM, OS ODER AMPHITHEATER je nach Wetterlage
FISHBOWL-‐RUND – AUSTAUSCH UND AUSWERTUNG ALLER ANGEBOT mit Julius und Tom Schüler und Lehrer der Aktiven Naturschule Prenzlau
16:30 -‐ 18:30 GROSSER RAUM, OS
MITGLIEDERVERSAMMLUNG DES BUNDESVERBAND FREIER ALTERNATIVEN SCHULEN
18:30 -‐ 20:30 MENSA UND AUSSENGLÄNDE VOR DER KUNSTKÜCHE
ABENDESSEN
20:30 – in die Nacht Jakobi-‐Kirche Prenzlau
ABSCHLUSSFEST MIT LIVE-‐MUSIK Schülerband aus Berlin „Strange Journey“ und „The Chips“, Aktive Naturschule Prenzlau sowie DJ Bombastic Steve
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THEATERWORK-‐SHOP mit Lotta Duks und Fritzi Schmidt ehemalige Schülerinnen TEXT FOLGT! KONSENT-‐ENTSCHEIDUNGEN FINDEN mit Nicola Kriesel, BFAS Vorstand und Freie Schulberaterin Entscheidungen finden mit denen alle zufrieden sind. Besprechungen sind nötig, um das Miteinander in Organisationen gut zu gestalten. Dabei gibt es immer wieder Herausforderungen: Wie können Entscheidungen so getroffen werden, dass alle betroffenen Mitarbeiter*innen auch gehört werden? Wie können schnelle Lösungen gefunden werden, so dass das Team/die Organisation handlungsfähig bleiben und sie von allen Beteiligten auch ausgeführt werden?
Konsent heißt: keine*r hat einen schwerwiegenden Einwand im Hinblick auf das gemeinsame Ziel. Die Konsent-‐Moderation stammt aus der Soziokratie, einem Organisationsmodell, bei dem die Mitarbeiter*innen ein hohes Maß an Mitbestimmung haben.
LERNEN FÜR DEN ÜBERGANG VON SEK I ZU SEK II mit Ludger Melters, Direktor, Christa-‐und-‐Peter-‐Scherpf-‐Gymnasium Prenzlau Ich bin überzeugt von der großen Bedeutung von Bildung für die Entwicklung und Zukunft unserer Region. Dabei wird es darauf ankommen, wie es in den einzelnen Schulen gelingt den Spannungsbogen zwischen Kompetenz-‐ und Wissensvermittlung auszugestalten, den Schüler*innen und Schülern neue Horizonte zu eröffnen und tragfähige Netzwerke vor Ort zu bilden. HETERONORMATIVITÄT AN FREIEN ALTERNATIVEN SCHULEN mit Norman* von der Alternativschule Berlin "Lass uns Mutter, Vater, Kind spielen!" -‐ Heteronormativität an Schulen Auch an Freien Alternativschulen finden wir immer wieder traditionelle Vorstellungen von Identitäten, Familien-‐ und Rollenbilder. Doch wie können wir diese durchbrechen? Wie schaffen wir es unsere Schulen gendersensibler zu gestalten? Wie geben wir den Kindern und Jugendlichen die Möglichkeit, ihre eigene Identität zu entdecken und auszuleben? In diesem Workshop lernen wir zunächst die gängigen Begriffe kennen, mit denen wir unsere Kinder und Jugendlichen besser verstehen können. Anschließend werden Methoden und Strategien vorgestellt, wie wir unsere Schulen so gestalten können, dass alle Identitäten berücksichtigt und sichtbar gemacht werden.
SCHÜLER*INNEN-‐ AUSSTAUSCH mit Hannah Hummel und Petra Burmeister BFAS Vorstand, sowie FS Leipzig und FS Tecklenburger Land Ein Schule ohne Schüler*innen ist wie ein Cappuccino ohne Kaffee, wie Freundschaft ohne Lächeln, ja, wie Meer ohne Wasser! Wegen euch treffen wir uns hier jedes Jahr nun schon seit so vielen Jahren und deswegen seit ihr jetzt dran: Wir möchten zusammen über Dinge sprechen die EUCH bewegen und die euch an Freien Schulen und dem BFAS wichtig sind. Ihr bekommt Raum und Zeit um euch kennenzulernen & auszutauschen. Ob zu einem bestimmten Thema oder auch einfach nur mal so, das finden wir gemeinsam raus!
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INKLUSION ZEITGEMÄSS – OPEN SPACE mit Antje Munk und Doreen Mechsner, Aktive Naturschule Prenzlau Wie können wir sie in unseren Schulen leben Nur eine Frage der Haltung ? Erfahrungsaustausch über Herausforderungen im Alltag. JAM SESSION – GEMEINSAMES MUSIZIEREN FÜR SCHÜLER*INNEN Während des Bundestreffens ist der Band-‐Raum der Schule für alle Schüler*innen geöffnet. Seid herzlich eingeladen! BETEILIGUNG UND DEMOKRATISCHE PRINZIPIEN AN FREIEN SCHULEN mit Katja Neels, Lisa Munk, Steffen Munk, Silke Steinfadt der Aktive Naturschule Prenzlau Akteure der Aktiven Naturschule Prenzlau laden zum offen Austausch über Erfahrungen von Beteiligungs-‐ und Demokratieprozessen an freien alternativen Schulen ein. Wir selbst bringen verschiedene Schwerpunkte auf Grund unserer unterschiedlichen Erfahrungen als Lehrer, ehemalige Schülerin, Schulgründerin und Moderatorin von Kinder-‐ und Jugend-‐Partizipation in diese Thematik ein. Über eure Ideen, Anregungen und gelingende Beispiele möchten wir in diesem Open Space mehr erfahren. Gesprächsthemen des Austausches können sein: 1. Gesetzliche Rahmenbedingungen der Bildungspläne und die Qualitätsstandard für Beteiligungsprozesse von
Kindern und Jugendlichen 2. Gemeinsamer Nenner in Bezug auf Beteiligung von Kindern und Jugendlichen im schulischen Alltag im
Verband der Freien Alternativen Schulen 3. Beispiele für gelingende Partizipation und Demokratie im Alltag unserer Freien Alternativen Schulen 4. Konflikte und Schwierigkeiten bei der Umsetzung von Demokratie und Beteiligung im Schulalltag 5. Ausblicke und Handlungsspielräume für die Entwicklungswege und Potenziale für Demokratie und
Partizipation an unseren Schulen 6. und vieles andere mehr …. MONTESSORIPÄDAGOGIK: ZEITGEMÄSSES LERNEN IN DER SEKUNDARSTUFE I mit Gritje Zerndt, Labor für Lerngestaltung Dieser Workshop wird sich dem Lernen in der Adoleszenz widmen, dem sinnlichen Lernen, dem sprachlichen, musikorientierten, bewegten, digitalen und analogen Lernen und dem zunehmend selbstgesteuerten Lernen. In dieser Zeit wird das Gehirn umgebaut, und in Zukunft wird es weniger um Quantität gehen, sondern viel mehr um Qualität und Relevanz. Was lohnt sich für mich? Wer und was überzeugt mich? Wo und mit wem kann ich mich so wohlfühlen, dass ich es wage, mich unbeobachtet zu fühlen, damit sich Konzentration einstellen darf? Pubertät ist verbunden mit Bilanzziehen und Zukunftsahnungen, mit Umbau, Unsicherheit, Umorientierung, Umbewertung, mit Mangel, auch Schlafmangel, mit übers Ziel Hinausschießen; mit der Suche nach Kontrolle und Komfortzone. Pubertät ist auch neue Chance, Lebenshunger, Wagemut, Wachstum, Perspektivwechsel, Freundschaft, Partnerschaft, Zartheit und Kraft. Die Jugendlichen selbst zeigen uns, was sie können und brauchen, manches machen uns die „neuen“ Medien deutlich, die Neurowissenschaft steuert Erhellendes bei. Lernen wir davon.
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CAMERA OBSCURA UND WORKSHOP LOCHKAMERFOTOGRAFIE mit Anett Gerda Ohnesorge und Carolin Große, Aktive Naturschule Prenzlau Reise zu den Anfängen der Fotografie: Wie kommt das Bild in die Kiste und was passiert auf dem Fotopapier? Der Workshop zeigt die Geheimnisse des analogen Fotografierens mit Lochkameras und des Bildentwickelns in der Dunkelkammer. Zusätzliches Angebot bei Sonnenschein: Cyanotypie/Fotogramme mit Sonnenlicht.
Durchführung in kleinen Gruppen über den Tag verteilt. KÖHLERN: KUNSTWERKE SCHAFFEN UND NATURWISSEN-‐SCHAFTLICHE ZUSAMMENHÄNGE VERSTEHEN mit der Künstlerin Ulrike Mohr TEXT FOLGT! WILDNISPÄDAGOGIK, COYOTE TEACHING, WALDWANDERUNG mit Jochen Kölling, Wildnispädagoge und Jens Rackelmann, Stadtförster Aktive Naturschule Prenzlau Ziele des Seminars sind zum einen, die Frage zu klären, warum es so fruchtbar ist, mit Kindern und Jugendlichen in den Wald zu gehen, und zum anderen, verschiedene Möglichkeiten kennenzulernen, mit denen sich Kinder wieder mit der natürlichen Welt verbinden können. Dazu werden Lernmethoden des coyote-‐teachings vorgestellt. Wir zeigen Euch die Fülle der Erfahrungsmöglichkeiten, die der Wald bietet. Die Fragen die sich dabei ergeben, werden wir gemeinsam klären. Anfang und Endpunkt für beide Seminare ist die Naturschule in Prenzlau. Es können max. 20 Personen an den Seminaren teil nehmen. Wir können 13 Personen mitnehmen, für alle weiteren bräuchten wir Mitfahrgelegenheiten. ARCHÄOLOGISCHE AUSGRABUNG mit dem Archäologen PD. Dr. Felix Biermann, Universität Greifswald Im Vorgelände des mittelalterlichen Burgwalls Stolpe an der Oder mit dem berühmten Backsteinbergfried „Grützpott“ befindet sich ein slawisches Gräberfeld aus dem 11./12. Jahrhundert, das seit einigen Jahren im Fokus der Forschung und Denkmalpflege steht. Ausgrabungen haben reich ausgestattete Gräber mit Schmuck-‐ und Waffenbeigaben, geophysikalische Untersuchungen Indizien für einen frühen Kirchenbau erbracht. Auch in diesem Jahr finden dort wieder Ausgrabungen statt, bei denen die Teilnehmer unter Anleitung von PD Dr. Felix Biermann (Universität Greifswald) für einen Tag mitarbeiten können. Vorkenntnisse sind nicht erforderlich. Bitte strapazierbare Kleidung und festes Schuhwerk mitbringen. Beginn 9 Uhr, Ende 18 Uhr, der Transfer von Prenzlau nach Stolpe wird organisiert. WILDKRÄUTER SAMMELN UND ZUBEREITEN mit Ulrike Dittmann, zertifizierte Kräuterpädagogin Streift mit mir durch die Natur und wechselt die Perspektive! Ihr werdet staunen wie viele essbare Wildpflanzen am Wegesrand entdeckt werden wollen. Ihr lernt dabei Bestimmungsmerkmale und Verwendungsmöglichkeiten kennen. Auf einer Wilden Exkursion könnt ihr eine Kostprobe zubereiten oder gleich mehrere Gänge beim Wilden Menü kochen. Die Natur bittet zu Tisch!
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BFAS "HURRA ICH BIN IM VORSTAND" mit Stephan Dreis und Tilmann Kern, BFAS Geschäftsstellenmitarbeiter „Vorstände von Trägervereinen einer Ersatzschule tragen viel Verantwortung. Von ihnen wird in der Regel erwartet, dass sie -‐ obwohl ehrenamtlich tätig -‐ in jeder Hinsicht kompetent sind: Sie sollen fachkundig in wirtschaftlichen und rechtlichen Fragen sein, sie sollen Personalführung und Unternehmensführung beherrschen, sie sollen Alternativpädagogik kennen, Öffentlichkeitsarbeit betreiben und für ein gute Vernetzung ihrer Einrichtung in der lokalen Szene einerseits und der FAS-‐Szene andererseits sorgen -‐ um nur einige der Erwartungen zu nennen, die an Vorstände gestellt werden.“ (Zitat Ingo Krampen, Rechtsanwalt und Mediator) Wir wollen uns daher der Frage widmen: Was sind die Aufgaben und Pflichten von Vorstand? Dabei stehen die formalen Aspekte erstmal im Vordergrund. Um die zwischenmenschlichen Aspekte kommen wir aber nicht herum. Daher streifen wir auch Fragen, wie: Welche dieser Aufgaben und Pflichten sind konflikthaft? Welche füllen gegenseitige Rollen aus? Wie lassen sich Konflikte lösen / verhindern? ZEITALTER DER DIGITALITÄT -‐ WAS BEDEUTET ZEITGEMÄSS mit Petra Lassmann, Sprecherin des BFAS Ich als Lernbegleiterin, Bildungswissenschaftlerin und Kommunikationsdesignerin arbeite seit 6 Jahren mit medialen Geräten, um die Welt und Natur dann doch wieder haptisch zu erleben. Darin liegt die Paradoxie der Welt der Digitalität. Im Workshop selber arbeiten wir mit mobilen Endgeräten und der Methode des Design-‐Thinking, um der Frage von oben aus der Perspektive aller Teilnehmenden näher zu kommen. Dazu soll ein Prototyp zum Thema Lernen im Zeitalter der Digitalität entstehen. RHYTHMUSSPIELE UND ENERGIZER FÜR KINDER, JUGENDLICHE UND ERWACHSENE mit Uli Stornowski und Sandra Rösler, Aktive Naturschule Prenzlau Jeder, der schon einmal mit dem Fuß zu Musik gewippt hat, ist herzlich eingeladen. Wir werden Rhythmus und Musik mit dem Körper und der Stimme machen. Dazu gehören Sprachkanons, Abzählreime, Klatsch-‐ und Stampfrhythmen und noch viel mehr. Icebreaker als gruppendynamische Inspirationen, Spiele mit größen Gruppen, die die Kreativität in den Fluss bringen – wir stellen euch Ausschnitte unseres breiten Repertoires für alle Altersgruppen zur Verfügung. Je nach Bedarf der TeilnehmerInnen werden wir entweder zwei verschiedene oder zwei Mal den gleichen Kurs(e) anbieten. Sandra leitet unseren Kindergarten – die Zwergenhöhle. Sie ist ausgebildete Spielleiterin, spielt mit den Kleinen Theater, macht mit ihnen viel Musik, und leitet die „Blumengroup“, eine 13-‐köpfige Frauentrommelgruppe in der Uckermark. Ihr Feuer und ihre Leidenschaft im Spiel und beim Musikmachen könnt ihr hier kennenlernen. Uli ist für Musik an unserer Schule verantwortlich. Er leitet mehrere Chöre (auch bei uns), coacht Schülerbands (z.B. „The Chips“, die am Samstagabend zur Party spielen), ist Fortbildner für MusiklehrerInnen und musiziert als Multiinstrumentalist in verschiedenen Bands. Sein Know How als Rhythmuspädagoge und Gruppenanleiter stellt er hier zur Verfügung.
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ABI AN ALTERNATIV-‐SCHULEN mit Uwe Schröder, Vorstand BFAS und FAS Wülfrath Es gibt die ersten Schulen im Verband, die eine Oberstufe zur Vorbereitung auf das Abitur mit abschließender interner Prüfung anbieten. Wir wollen uns bei diesem Workshop über Erfahrungen mit dem und Ideen für das Lernen zum (auch externen) Abitur austauschen. Interessierte aus anderen Schulen sind natürlich herzlich eingeladen, sich am Austausch zu beteiligen und Kontakte zu knüpfen, um selbst eine Oberstufe einzurichten. ZEITGEMÄSSE SCHULE BRAUCHT ZEITGEMÄSSE FAMILIENBILDUNG mit Johanna Robeck, Diplom Psychologin, Psychologische Praxis Prenzlau Aktive Naturschule Prenzlau Reflektion über das Konstrukt Familienbildung und seine Pluralität Zeitgemäße Schule sollte eingebettet sein in den Bereich der Familienbildung und umgekehrt. Im Workshop wird eine Brücke geschlagen zwischen dem Praxisbezug und dem wissenschaftlichen Diskurs von Familienbildung. Wo kommt Familienbildung historisch her und wie sieht die heutige gesetzliche Verankerung aus? Wo ist die Schnittstelle zwischen Familienbildung und Schule, wieso kann die Verknüpfung ein Gewinn für beide sein? Der Inputvortrag der Referentin darf zu einem lebendigen Dialog einladen. Die Referentin Dipl.-‐Psych. Johanna Robeck arbeitete im Bereich der Schulpsychologie in Berlin, an der Hochschule Neubrandenburg im Bereich Soziale Arbeit, hat über das Konzept der Inklusion im Vergleich zu Integration und Segregation publiziert. Derzeit arbeitet sie in einer psychiatrischen Tagesklinik für Erwachsene und führt eine eigene Praxis. SHAREFLAKE -‐ BEGEGNUNGSRAUM MIT SCHÜLER*INNEN mit Lauritz Heinsch, Student der Permakulturakademie Berlin, Wildnispädagoge, reisender Foodsharing-‐Botschafter, Veranstalter des Humus-‐Festivals Zusammen mit 4 Freunden entwickelten wir Anfang des Jahres die sogenannte Flake. Sie ist ein analoges Multisharingboard zum Begehen und Begegnen. Was kann die Flake? -‐ Kurz und bündig Die Flake ist ein Ort an dem verschiedenste Bedürfnisse, Ressourcen, Fähigkeiten, Veranstaltungen, Orte, Projekte, Mitfahrgelegenheiten, ... von Menschen transparent gemacht und geteilt werden können, auf dass sich Menschen daran und an ihren Interessen orientiert, vernetzen und begegnen können. Wie sieht die Flake aus? Ganz konkret bedeutet das, dass Flächen, ähnlich Wände aufgestellt werden (was aus der Draufsicht die Form einer Schneeflocke hat siehe Anhang "Draufsicht Shareflake"). Diese sind in verschiedene Kategorien eingeteilt. Auf jeder Fläche mit einer dieser Überkategorien gibt es die Möglichkeit durch Zettel die eigenen Ressourcen/Fähigkeiten anzupinnen. Neben der Ressource steht auf dem Zettel noch die Kontaktdaten der Person, hierüber können Suchende und Findende dann in Kontakt treten. Genauere Informationen, Erklärungen zum Warum zur Vision und Mission, ebenso ein Erklärvideo findet Ihr auf www.flake.world GRAPHOMOTORIK -‐ UNTERSTÜTZUNG FÜR KINDER MIT SCHREIBAUFFÄLLIGKEITEN mit Petra Hofmann, Feinmotoriktherapeutin, Freie Schule Untertaunus
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In jeder Gruppe gibt es Kinder, die den Stift „falsch“ halten, die mit hohem Schreibdruck schreiben, die die Schreiblinien nicht einhalten können, die krakelig und kaum leserlich schreiben. Häufig haben gerade diese Kinder nicht wirklich Bock auf Schreiben und versuchen es zu vermeiden. Ich möchte euch Unterstützungsmöglichkeiten, Tipps und Feinmotorik-‐Förderübungen an die Hand geben, die einfach im Schulalltag umzusetzen sind. Am Rande werde ich auch auf mögliche Ursachen eingehen. BFAS -‐ INITIATIVEN BERATUNG mit Vorstand und Büro BFAS Als Gründungsinitiative steht man mit viel Enthusiasmus vor einem Berg von Aufgaben. Wie finde ich Lehrer?, Welche Finanzierungsmodelle gibt es?, Wo kann ich meine Schule einrichten? Usw. In dieser Runde widmen wir uns Euren Fragen. Aus unserer Erfahrung und natürlich gegenseitig wollen wir möglichst konkret auf einzelne Problemfelder eingehen. Eingeladen sind alle Gründungsinitiativen, egal an welchem Punkt des Gründungsprozesses sie gerade stehen. BFAS-‐BERATUNG FUNDRAISING mit Stefan Diefenbach-‐Trommer, Fundraiser, Campaigner und Ex-‐Alternativschulvater FS Marburg Oft gibt es mehr Ideen als Geld für anderes Lernen. Eventuell gibt es Krisen, die Freie Alternativschulen finanziell bedrohen. Dann schlägt manchmal jemand vor: Lasst uns dafür Fundraising machen! Doch leider funktioniert es so nicht. Finanzierung durch Fundraising gelingt selten kurzfristig, sondern braucht Ausdauer, Hartnäckigkeit, Begeisterung, Strategie und Menschen, die sich wirklich darum kümmern wollen. Um diese Menschen mit Grundwissen auszustatten, bietet der Bundesverband der Freien Alternativschulen ab November erstmalig eine Seminarreihe „Fundraising für Freie Alternativschulen“ an. Der Workshop hier soll einen ersten Einblick ins Thema bieten und Lust machen sich mit der Fortbildung fit für Umsetzung an der eigenen Schule zu machen. SOZIALE MEDIEN IM SCHULALLTAG -‐ ZEITGEMÄSS mit Johannes Thilo-‐Körner, Datenschutzbeauftragter Aktive Naturschule Prenzlau Der Umgang mit digitalen Medien ist für Schüler*innen längst zur festen Größe im Alltag geworden. Viele Schulen versuchen dieser Entwicklung gerecht zu werden, indem sie digitale Medien zum Thema machen oder Tablets, Whiteboards, Learning Games und Co. in den Unterricht mit einbeziehen. Dahinter steht die Erkenntnis, dass der Einsatz digitaler Medien in vielerlei Hinsicht lernförderlich und berufsvorbereitend sein kann. Andererseits bietet der Einsatz digitaler Medien in der Schule nicht nur Vorteile, sondern auch Gefahren und Risiken. Der Workshop bietet Einblick und Raum für Diskussion darüber, welche Chancen und Risiken der Einsatz digitaler Medien mit sich bringt und was aus datenschutzrechtlichen Aspekten zu berücksichtigen ist. MOO BAAN DEK EINE DEMOKRATISCHE SCHULE IN THAILAND mit drei Lehrerinnen der Schule Moo Baan Dek bedeutet übersetzt Kinderdorf. Dieses beeindruckende Projekt ist in der Nähe von Kanchanaburi, Thailand, im Dschungel am River Kwai angesiedelt und existiert seit über 30 Jahren. Vorbild war dereinst Summerhill, das von den Gründern Rajani und Pibhop Dhongchai damals auch besucht wurde. In diesem Kinderdorf leben, lernen und arbeiten die Kinder und Erwachsenen miteinander nach demokratischen Prinzipien, in einem nicht-‐demokratischem Land. Das Besondere ist, dass die Kinder aus armen Verhältnissen stammen oder Waisenkinder sind. Moo Baan Dek ist somit auch ein beeindruckendes Beispiel dafür, dass alternative Schule nicht nur für mittelständische Kinder in bildungsnaher Umgebung greift, sondern gerade hier nicht nur Bildung, sondern oftmals sogar Heilung bietet. Das Projekt wurde auch in David Gribbles neuem
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Buch "Überlebensschule -‐ Ausgegrenzte Kinder lernen in Freiheit" beschrieben. Drei Lehrerinnen der Schule, die z.T. selbst dort aufgewachsen sind, sind zu Gast beim Bundestreffen und werden eine Präsentation zeigen mit anschließender Möglichkeit, Fragen zu stellen und zu diskutieren. Der Vortrag und das Gespräch finden auf Englisch mit deutscher Übersetzung statt. Website: http://ffc.or.th/mbd/eng2008/
AKTUELLE RECHTSFRAGEN FÜR ALTERNATIV SCHULEN mit RA Ingo Krampen und Johanna Keller, BFAS Mediator, Rechtsanwalt und Rechtsanwältin Ingo Krampen beantwortet gemeinsam mit seiner Kollegin Johanna Keller rechtliche Fragen rund um das Thema Freie Schulen. Ingo Krampen ist auch im Rahmen des Services für Mitglieder für den BFAS tätig und hat als Rechtsanwalt und Mediator umfangreiche Erfahrungen im Umfeld von Freien Alternativschulen. Johanna Keller ist seit fast 2 Jahrzehnten in Hamburg als Rechtsanwältin mit dem Schwerpunkt Bildung tätig.
LERNEN FÜR DIE AUSBILDUNG mit Rainer Nowotny, Leiter der Hanffaser-‐Fabrik Prenzlau Ein Hanfmeister fällt nicht vom Himmel. Zunächst sind wir Fabrikarbeiter, der jeden Morgen in die Hanf-‐Fabrik gehen und mit Kollegen und verbundenen Arbeitspartnern arbeiten und im industriellen Maßstab Erzeugnisse herstellen. Eigentliches Ziel solcher Fabrikarbeit ist und war es und wird es bleiben, die Familie zu ernähren. So auch bei uns. Wir wollen durch unserer Hände Arbeit tatsächlich unseren Lebensunterhalt bestreiten. Und es ist eine erfüllte Arbeit, wenn dieses mit tatkräftigem täglichen Schaffen von Werten geschieht, NICHT mit listiger Umverteilung. Konkret für uns: 1. Wir bauen Hanf an, ernten diesen und verlassen den Acker wieder fruchtbar. 2. Wir verarbeiten Hanf in seine industriellen Roherzeugnisse. 3. Wir stellen aus den Roherzeugnissen fertige Gebrauchsgüter her. 4. Die Gebrauchsgüter stellen wir der Gemeinschaft zur Verfügung. DIGITALE LERNSPIELE -‐ MÖGLICHKEITEN UND GRENZEN mit Ludwig Dohrmann, ehemaliger Schüler der Aktiven Naturschule Prenzlau Eine Einführung zum aktuellen Stand von Lernspielen für Schülerinnen und Schülern oder im Schulkontext. Ich stelle vor was es für Lernspiele gibt, wofür diese sich eignen, woran man erkennt ob ein bestimmtes Lernspiel für den Kontext angemessen ist und wie man als Lehrperson oder als Schüler geeignete Lernspiele findet und im Schulkontext verwenden kann. Im Anschluss gibt es eine Diskussion über die Erfahrungen mit Digitalen Lernspielen und darüber wie sie die Erfahrungen der Schülerinnen und Schüler bereichern können. BEWEGUNGSBASAR -‐ AUSTAUSCH ÜBER ANGEBOTE IM ELEMENTARBEREICH mit Ulrike Nicolaus von der Freien Schule Marburg Wie auf dem PrimEl-‐Treffen 2017 gewünscht, gibt es die Möglichkeit sich über Bewegungsangebote auszutauschen. Bringt eure Materialien, die ihr gerne teilen wollt mit oder kommt einfach, um euch inspirieren zu lassen. WILDNISPÄDAGOGIK UND WALDWIRTSCHAFT mit Jochen Kölling, Wildnispädagoge und Jens Rackelmann, Stadtförster Aktive Naturschule Prenzlau
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Ziel des Seminars ist es, die Möglichkeiten für praktische Arbeiten mit Kindern im Wald kennen zu lernen. Es wird weit über das Bäumepflanzen hinaus gehen. Außerdem werden wir ein Lager errichten, Feuer ohne technische Hilfsmittel entfachen und das Mittagessen über dem Lagerfeuer selber kochen. Anfang und Endpunkt ist die Naturschule in Prenzlau. Es können max. 20 Personen an den Seminaren teil nehmen. Wir können 13 Personen mitnehmen, für alle weiteren bräuchten wir eine Mitfahrgelegenheit. LERNEN VON INDIGENE SPRACHEN UND BEWAHREN VON KULTURELLER IDENTITÄT mit Dr. Erich Kasten und Carolin Große, Ethnologe und Webdesign, Fotografie Blick zum Tellerrand: Zeitgemäßes Lernen anderswo am Beispiel der Itelmenen, Evenen und Koryaken auf Kamtschatka und einer Taigaschule in Westsibirien. Zusammen mit Einheimischen entwickelte Dr. Erich Kasten unter Nutzung moderner Technologien Lernmaterialien für indigene Gemeinschaften. So werden die Menschen in ihrem Anliegen unterstützt, dem Verlust kultureller Eigenart und der Auflösung lokaler und ethnischer Identitäten entgegenzuwirken. In Filmausschnitten werden pädagogische Ansätze und Lerninstrumente für die Erhaltung von indigenem Wissen und bedrohten Sprachen in Kamtschatka und Westsibirien gezeigt. Dr. Erich Kasten und Carolin Große berichten von ihren Erfahrungen in Ost-‐ und Westsibirien. www.kulturstiftung-‐sibirien.de KEIN LERNEN OHNE BEZIEHUNG, KEINE BEZIEHUNG OHNE LERNEN Dorle Roleff-‐Scholz, Ute Wurst , Bettina Plenz, Burkhard Lammert, Detlef Papke BFAS Fortbildnerteam und jede Menge Freie Schulerfahrung von Pinneberg bis Offenburg Freie Alternativschulen lernen anders. Beziehungsarbeit zwischen Lernenden und Lehrenden steht im Mittelpunkt der Arbeit an Freien Alternativschulen. Was haben meine Lernerfahrungen mit meiner heutigen Rolle als LernbegleiterIn/LehrerIn zu tun? Welche Haltung nehme ich als LernbegleiterIn/LehrerIn ein? Wie gestalten wir unsere Lernverhältnisse an den Freien Alternativschulen? Was sind die zentralen Methoden/Instrumente in der Lernbegleitung von Kindern/Jugendlichen? Welche Widersprüche, Grenzen und Freiräume erkennen wir und wie gehen wir mit diesen um? Wie vernetzen und unterstützen wir uns als LernbegleiterInnen/LehrerInnen in Freien Schulen? Diesen und anderen Fragen werden wir in der Fortbildung nachgehen und gemeinsam Ideen entwickeln, praktische Erfahrungen austauschen, unsere Praxis reflektieren. Die FortbildnerInnen stellen sich vor, geben ausschnitthaft einen Einblick in zentrale Bestandteile der Fortbildung und beantworten eure Fragen. Damit das Ganze nicht zu trocken wird, werden wir exemplarisch einige praktische Übungen aus der Fortbildung vorstellen – lasst euch überraschen! Wer im Vorhinein mehr über die Fortbildung erfahren möchte, findet unseren Flyer auf der Startseite des BFAS. Der neue 6. Durchgang dieser BFAS Fortbildungsreihe startet im Herbst 2017 -‐– wer sich dafür anmelden möchte, kann dies über den Bundesverband tun.
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MATHEMATIK MIT GEOGEBRA UND BYOB mit Kirsten Lawin, Informatiklehrerin, Aktive Naturschule Prenzlau Ob es nun darum geht, mit GeoGebra den goldenen Schnitt oder den Einheitskreis zu demonstrieren oder durch selbstständiges Arbeiten mit dem Programm wirklich selbst zu verstehen; Mathematik und Informatik umgeben uns auf vielen Gebieten, und, all das kann auch Spaß machen! Lasst uns Erfahrungen austauschen oder das Programm vielleicht auch erst nur kennenlernen. SOZIALE BILDUNGSPROZESSE IN GENERATIONALEN BEZIEHUNGEN mit Klaus Amann, Vorstand BFAS, Freie Schule Untertaunus Innerer Bauplan, natürliche Bedürfnisse, Gewaltfreiheit, Potentialentfaltung, Neurobiologie: Stecken dahinter zeitgemäße Ideen für Freie Alternativschulen?
In diesem Workshop möchte ich mit euch diese und weitere im Alternativschulkontext aktuell vielgebrauchte Begriffe und Konzepte auf ihren Erklärungswert von Bildung, Lernen und Schule hin hinterfragen. Kann mit ihnen tatsächlich die alltägliche pädagogische Arbeit und die Realität der Kinder in unseren Schulen angemessen beschrieben und verstanden werden? Das Ziel einer gemeinsamen Diskussion soll die Konkretisierung und Klärung unseres Lern-‐ und Schulverständnisses sein, das etwas ganz anderes zum Gegenstand hat als etwa individualisierte Hirnaktivitäten oder biologisch zu erklärende Befindlichkeiten: nämlich soziale Bildungsprozesse in generationalen Beziehungen. Dieser Workshop soll insbesondere Menschen ansprechen, die gerne unter die Oberfläche einfacher Erklärungen schauen und dabei bereit sind, sich intellektuell irritieren zu lassen.
SICHERHEITS-‐KONZEPT KINDER-‐ UND MITARBEITER-‐SCHUTZ mit Fred Krüger und Meta Sell, Mitentwickler des Konzeptes: www.sichere-‐orte.de Netzwerkschule Berlin Netzwerk Spiel/Kultur Prenzlauer Berg e.V. arbeitet in Freizeiteinrichtungen, Kindergärten, Horten und Schule nach einem Sicherheitskonzept, das dem Schutz von Kindern und Jugendlichen vor Übergriffen, aber auch dem Schutz von Mitarbeitern und Mitarbeiterinnen vor Falschverdächtigungen dient.
Was war der Anlass, ein solches Konzept zu entwickeln? Was gibt es für Täterstrategien? Wer wird Opfer sexueller Gewalt? Welche Schritte waren wichtig zur Entwicklung des Sicherheitskonzeptes? Was sind seine inhaltlichen Schwerpunkte? Welche Bedeutung hat ein solches Konzept besonders für Freie Alternativschulen?
Der Workshop behandelt diese Fragen und lässt Raum für Fragen und Diskussionen der Teilnehmerinnen und Teilnehmer.
MIT ZAUBERHAFTER PHYSIK EXPERIMENTIEREN mit Dr. rer. nat. Barbara Sandow, Dipl.-‐Physik Das Projekt “Zauberhafte Physik mit Unterrichtsmodulen” (alias: “Zauberhafte Physik in Grundschulen”) ist als Unterstützung für den regulären Sachkunde-‐ und Physikunterricht in Grundschulen gedacht. Bis zu 20 einzelne Experimente sind zu einem thematischen Unterrichtsmodul zusammengefasst. In einer Doppelstunde (90 Minuten) können jeweils 4 bis 6 Versuche durchgeführt werden. Auswahl und Strukturierung der Versuche wurden zusammen mit der Arbeitsgruppe Didaktik der Physik der Freien Universität Berlin auf den Rahmenlehrplan für Berliner Grundschulen Klasse 1 bis 5 abgestimmt.
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REPAIR CAFE mit und von Greenpeace Was machst Du, wenn Dein Smartphone den Geist aufgibt? Unsere Geräte sind Hightech, haben aber eine kurze Lebensdauer. Wenn der Akku schwächelt oder das Display zerspringt, landen sie oft einfach im Müll. Doch es geht auch anders! Beim 3. Repair Café von Greenpeace Berlin am 23.09.2017 kannst Du Dein Smartphone wieder fit machen. Wir stellen Dir Werkzeuge und die Anleitung für die Reparatur zur Verfügung. Dazu stehen wir Dir mit Rat und Erfahrung zur Seite.Wenn Du weißt, welches Teil Deines Handys defekt ist, besorge Dir bitte für die Reparatur das passende Ersatzteil. Tipps für den Kauf von Ersatzteilen findest Du → hier. Wir können nur Hilfestellung bei bestimmten Hardware-‐Schäden anbieten. Software-‐Fehler können nicht behoben werden. Nicht alle Modelle können repariert werden. Wasserdichte Smartphones sind zum Beispiel verklebt und eignen sich nicht zur Reparatur. Eine Bewertung der Reparierbarkeit der gängigsten Modelle findest Du hier: https://de.ifixit.com/smartphone-‐repairability Solltest Du bei deiner Suche nicht weiterkommen, wende Dich gern an uns und wir versuchen zu helfen. WICHTIG: Die Zahl der Reparaturplätze ist begrenzt. Deshalb unbedingt anmelden. Dazu schreibst Du einfach eine Email mit Angabe des Handymodells sowie des Defekts an: [email protected]. Die benötigten Ersatzteile besorgst du im Vorfeld und bringst sie zur Reparatur mit. Wenn Du nur zur Diagnose vorbeikommen möchtest, brauchst Du Dich nicht vorher anzumelden. MODELPROJEKT "WANDLUNGS(T)RÄUME" EIN INNOVATIVES, GANZHEITLICHES AUSBILDUNGSANGEBOT mit Thomas Müller-‐Schöll, Vorstand Schützer der Erde e.V., Diplompädagoge, Coach, Autor Mit Hilfe des Projekts Wandlungs(t)räume soll für engagierte, junge Changemaker ein innovatives, ganzheitliches Ausbildungsangebot der Bildung für nachhaltige Entwicklung entstehen. Damit soll sich die Ausbildungssituation für junge Menschen im Alter von ca. 18 – 27 Jahren verbessern, die sich für möglichst freie, selbstbestimmte Bildung und Potenzialentfaltung interessieren. Das Ausbildungsangebot richtet sich an zwei unterschiedliche Zielgruppen:
1. Schulabgänger*innen / Abiturient*innen, die bei uns im Rahmen eines Bundesfreiwilligendienstes eine BNE-‐Ausbildung (Mitweltbildung & Potenzialentfaltung) absolvieren dürfen.
2. Studierende, die sich durch ein studienbegleitendes Weiterbildungsangebot bei uns zu Multiplikator*innen der BNE entwickeln und zu diesem Zweck verschiedene Seminare besuchen können, die sie zeitlich mit ihrem Studium vereinbaren können. In Verbindung mit diesen Bildungsangeboten sollen sie von erfahrenen Fachkräften der BNE dabei unterstützt werden, eigene Projekte der BNE erfolgreich umzusetzen. Gleichzeitig sollen sie die Chance erhalten, als Co-‐Trainer*innen bei der Ausbildung für Bundesfreiwillige ehrenamtlich mitzuwirken und auf diese Weise Leitungserfahrungen (als Assistenz, Tutor*in oder / und Kurzworkshopleitende*r) sammeln zu können.
Unser Modellprojektvorhaben wird von einem wissenschaftlichen Beirat sowie derAkademie für Potenzialentfaltung (Gerald Hüther) begleitet und unterstützt. Weiter Infos unter www.schuetzer-‐der-‐erde.de
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STIMME, KÖRPER UND PRÄSENZ – FÜR KINDER; JUGENDLICHE UND ERWACHSENE mit Felix Powroslo, Diplomierter Schauspieler und Sänger an Stadt-‐ und Staatstheatern, Bühnen-‐ und Präsenzcoach für Bühnenkünstler Vor Menschen reden Anhand praktischer Köper-‐, Stimm-‐, Wahrnehmungs-‐ und Präsentationsübungen beschäftigen wir uns mit folgenden Fragen: Wie „kriege“ ich meine Zuhörer? Wann wird ein Vortrag fesselnd? Wie stärke ich meine persönliche Präsenz und die Wirkung meines Vortrags im Schulalltag und in anderen Vortragssituationen? Was ist (Bühnen-‐) Präsenz und welche Rolle spielt sie bei einem Vortrag oder im Gespräch mit einer Gruppe? Wie beeinflusse ich meinen Erfolg als Vortragender? www.powroslo.de LERNEN ON TOUR DIE WANDER-‐UNI GEHT NEUE BILDUNGSWEGE mit Fiona Mohr, ehemalige Schülerin, Aktive Naturschule Prenzlau Unterwegs, gemeinsam, bewusst Lernen, ein halbes Jahr, neue Wege erkunden. Die Wanderuni geht neue Bildungswege. Sie verbindet das Erkenntnisstreben einer Uni mit der Lebensweise des Nomadentums. Auf der Suche nach Gestaltungsmöglichkeiten hin zu einer lebenswerten und enkeltauglichen Gesellschaft, eröffnet sie Räume der selbstbestimmten Bildung für ein selbstbestimmtes Leben. SKETCH UP -‐ DRUCKVORLAGEN FÜR DEN 3D-‐Druck mit Kirsten Lawin, Informatiklehrerin, Aktive Naturschule Prenzlau Mit Sketchup die ersten eigenen Druckvorlagen für den eigenen 3D-‐Druck zu erstellen – Lasst uns Erfahrungen austauschen oder das Programme vielleicht auch erst nur kennenlernen. EVOLUTIONÄRE ORGANISATIONEN UNTERNEHMEN SCHULE ALS LEBENDIGE SYSTEME mit Anke Heiden, Schulleiterin der Aktiven Naturschule Prenzlau
Evolutionäre Organisationen funktionieren ohne Hierarchie. Sie haben den Schlüssel gefunden, um die Funktionsweisen von komplexen adaptiven Systemen, wie man sie in der Natur kennt, auf Organisationen zu übertragen. Evolutionäre Organisationen können wir so verstehen, dass sie aus sich heraus lebendig sind und eine Richtung entwickeln. Statt die Zukunft vorherzusagen und zu kontrollieren, werden die Mitglieder dieser Organisationen eingeladen, zuzuhören und zu verstehen, was die Organisation werden will und welchem Sinn sie dienen möchte.
Lasst uns gemeinsam darüber ausstauschen, wie das gehen kann und was davon für unseren Schulalltag sinnvoll ist.