10637 - angelica gomez de betancourt (k - 8 ,...

10637 - ANGELICA GOMEZ DE BETANCOURT (K - 8 , PKEE-EEE)

ARECIBO

ARECIBO

ABIERTA Grados K - 8 , PKEE-EEE

CARR 681 HM 3 BO ISLOTE ARECIBO PR 00617

CARMEN I. BRACERO GONZÁLEZ

(787) 878-1675

Región Educativa

Distrito Escolar

Estatus

Dirección

Director

Teléfono

Municipio Escolar ARECIBO I

Zona

Nivel PRIMARIO

URBANA

[email protected] Electrónico

Matrícula

Se considera la matrícula oficial (M1) de la escuela, que incluye a todo estudiante que estuvo matriculado al último día del mes escolar de agosto. La asistencia se define como % presente (total días asistidos por estudiantado/total días de clases x total matrícula). En las siguientes tablas se presenta información relacionada con la matrícula oficial y la asistencia, primero por grado y, luego, por subgrupo. Se omite la cifra cuando un subgrupo no se alcanza la cantidad mínima de 20 estudiantes para publicar la información.

Matrícula y Asistencia de Estudiantes, Años Escolares 2013-2014 al 2015-2016

*Sin grado: Son los estudiantes de Educación Especial ubicados en salón a tiempo completo de educación especial.

Matrícula

Grado 2013-2014 2014-2015 2015-2016

Kindergarten 14 14 26

Sin grado* * * *

1er 15 13 20

2do 15 12 19

3er 16 16 16

4to 15 17 27

5to 15 16 33

6to 10 16 27

7mo 0 0 42

8vo 0 0 30

Total de Estudiantes 112 116 250

Asistencia

2013-2014 2014-2015 2015-2016

78.12 % 80.49 % 100.00 %

N/A N/A N/A

N/A N/A N/A

96.67 % 99.96 % 100.00 %

92.99 % 100.00 % 100.00 %

90.05 % 96.34 % 100.00 %

91.10 % 98.77 % 100.00 %

93.84 % 99.00 % 100.00 %

95.17 % 98.70 % 100.00 %

N/A N/A 100.00 %

N/A N/A 100.00 %

90.95 % 96.03 % 100.00 %

Matrícula y Asistencia por Subgrupo, Años Escolares 2013- 2014 al 2015- 2016

SubgrupoMatrícula Asistencia

2013-2014 2014-2015 2015-2016 2013-2014 2014-2015 2015-2016

Todos Los Estudiantes 112 116 250 91.23% 95.17% 100.00%

Femenino 49 57 111 91.03% 96.80% 100.00%

Masculino 63 59 139 91.39% 93.62% 100.00%

Puertorriqueño 109 111 245 91.25% 95.09% 100.00%

Hispano No Puertorriqueño * * * 89.19% 96.73% 100.00%

Blanco No Hispano 0 0 0 N/A N/A N/A

PERFIL ESCOLARAÑO ACADÉMICO: 2016-2017

Clasificación Justificación

TRANSICIÓN Desempeño académico promedio

Clasificación de Escuelas

Las escuelas se clasifican en cuatro categorías:Excelencia: Representan el 10% del total de las escuelas con el mayor nivel de desempeño o progreso académico al considerar sus niveles de proficiencia en las pruebas estandarizadas (PPAA/PPEA y META-PR), tasa de graduación, logros de los objetivos anuales medibles (AMO's por sus siglas en inglés) y no tienen brechas significativas en los subgrupos. La brecha se refiere a la diferencia entre el desempeño de los estudiantes con mayor y menor ejecución en determinado subgrupo.Prioridad: El 5% de las escuelas con menor desempeño académico en las pruebas, incluyendo las escuelas bajo el programa SIG (School Improvement Grant, por sus siglas en inglés), o las escuelas superiores con una tasa de graduación menor que 60%.Enfoque: Son el 10% de las escuelas que presentan brechas (Gap Scores) significativas en el desempeño académico de los estudiantes en las pruebas y que no están demostrando progreso en cerrar las brechas o, en el caso de las escuelas superiores, la tasa de graduación es menor que 60%.Transición: Representan el 75% de las escuelas que no están categorizadas como excelencia, prioridad o enfoque.

Fecha: 02/dic./2016 03:43 PM

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* No se incluyen los estudiantes con limitaciones lingüísticas que ya no participan del programa.** El DEPR no tiene el Programa.

Otro Origen 0 0 0 N/A N/A N/A

Con Desventaja Económica 91 96 219 90.40% 95.36% 100.00%

Con Impedimentos 40 49 98 91.26% 94.58% 100.00%

Limitaciones Lingüísticas En Español* * * * N/A 96.64% 100.00%

Migrantes** N/A N/A N/A N/A N/A N/A

Fecha: 02/dic./2016 03:43 PM


Metas Anuales Por Materias y Subgrupos - AMO's

ESPAÑOL ( 3-8 )Subgrupo Línea base

2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018

Todos Los Estudiantes 47.7% 52.1% 56.4% 60.8% 65.1% 69.5% 73.9%

Puertorriqueño 47.7% 52.1% 56.4% 60.8% 65.1% 69.5% 73.9%

Hispano No Puertorriqueño 45.9% 50.4% 54.9% 59.4% 63.9% 68.4% 73.0%

Blanco No Hispano 41.8% 46.7% 51.5% 56.4% 61.2% 66.1% 70.9%

Otro Origen 48.9% 53.2% 57.4% 61.7% 65.9% 70.2% 74.5%

Con Desventaja Económica 45.1% 49.7% 54.3% 58.8% 63.4% 68.0% 72.6%

Con Impedimentos 32.8% 38.4% 44.0% 49.6% 55.2% 60.8% 66.4%

Limitaciones Lingüísticas En Español

37.5% 42.7% 47.9% 53.1% 58.3% 63.5% 68.8%

Migrantes* N/A N/A N/A N/A N/A N/A N/A

MATEMÁTICAS ( 3-8 )Subgrupo Línea base

2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018


Puertorriqueño 32.2% 37.9% 43.5% 49.2% 54.8% 60.5% 66.1%



Otro Origen 35.6% 41.0% 46.3% 51.7% 57.1% 62.4% 67.8%




30.0% 35.8% 41.7% 47.5% 53.3% 59.2% 65.0%


ESPAÑOL ( 11 )Subgrupo Línea base

2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018


Puertorriqueño 40.5% 45.5% 50.4% 55.4% 60.3% 65.3% 70.3%



Otro Origen 34.5% 40.0% 45.4% 50.9% 56.3% 61.8% 67.3%




19.2% 25.9% 32.7% 39.4% 46.1% 52.9% 59.6%


MATEMÁTICAS ( 11 )Subgrupo Línea base

2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018


Puertorriqueño 8.9% 16.5% 24.1% 31.7% 39.3% 46.9% 54.5%



Otro Origen 7.1% 14.8% 22.6% 30.3% 38.1% 45.8% 53.6%


Desempeño Académico de los Estudiantes

Basados en los resultados de las pruebas estandarizadas, los objetivos anuales medibles (AMO's, por sus siglas en inglés) son objetivos establecidos para las materias de Español y Matemáticas por subgrupo para los grados del nivel primario (K-8) y superior. Al establecerlos, se consideraron todos los grados en los que se administran las pruebas en el nivel primario (3-8) y superior (11). Se utilizan para comparar el desempeño académico de los estudiantes en las pruebas estandarizadas (PPAA/PPEA) y determinar si se alcanzan los objetivos de proficiencia. Los AMO's para Inglés son objetivos fijos (34%). En Ciencia no hay AMO's establecidos y solo se determina el progreso. El progreso en todas las materias se determina considerando el cambio en el desempeño entre los últimos dos años. El DEPR no cuenta con un Programa de Migrantes. Se presentan los resultados por sexo, aunque no es un requisito federal y no se calculan los AMO’s.

Fecha: 02/dic./2016 03:43 PM


El índice del desempeño académico se basa en la ejecución obtenida por los estudiantes en las pruebas estandarizadas. Las categorías prebásico y básico representan niveles de desempeño mínimo o limitado mientras que proficiente y avanzado son los niveles de desempeño adecuado o superior en la materia examinada. Al calcular la proficiencia de la escuela, se suman los niveles proficientes y avanzados y se divide entre el total de los estudiantes matriculados. Observe que, para cada subgrupo, se presentan dos tablas. La primera resume la proficiencia por niveles y la segunda presenta información relacionada con el alcance de los AMO’s. Para el DEPR, se considera la proficiencia en Inglés como el indicador adicional para el nivel primario (K-8). Se presentan los resultados en el nivel superior, aunque no se utilizan como indicador en la rendición de cuentas. En este nivel, el indicador se sustituye por la tasa de graduación. Los resultados presentan la proficiencia y participación en ambas pruebas estandarizadas (PPAA y PPEA). Como resultado del redondeo, puede haber porcentajes que no necesariamente suman 100%. Se omite la cifra cuando un subgrupo no se alcanza la cantidad mínima de 20 estudiantes para publicar la información. Se omiten las tablas de los subgrupos que no cuentan con estudiantes.

Para obtener más información sobre el AYP utilice el siguiente enlace

Niveles de Proficiencia y Participación

Proficiencia en Matemáticas por SubgrupoTodos Los

Estudiantes (PPAA)Pre

Básico Básico Proficiente Avanzado Participantes % deParticipantes

NoParticipantes

% de NoParticipantes

Total deMatrícula

2013-2014 10.53% 29.82% 33.33% 26.32% 57 100.00% 0 0.00% 57

2014-2015 12.68% 39.44% 25.35% 22.54% 71 100.00% 0 0.00% 71

2015-2016 17.16% 62.72% 18.34% 1.78% 169 99.41% * 0.59% 170

Todos Los Estudiantes

(AMO's)3ro 4to 5to 6to 7mo 8vo Total

[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]

CumplióMeta

2013-2014 75.0% 40.0% 42.9% 90.9% 0% 0% 59.6% 43.5% Sí

2014-2015 58.8% 52.6% 75.0% 5.9% 0% 100% 47.9% -11.8% 49.2% No

2015-2016 43.8% 42.3% 34.4% 8.3% 0% 6.1% 20.1% -27.8% 54.8% No

Femenino (PPAA) PreBásico Básico Proficiente Avanzado Participantes % de

ParticipantesNo

Participantes% de No

ParticipantesTotal de

Matrícula

2013-2014 16.67% 37.50% 20.83% 25.00% 24 100.00% 0 0.00% 24

2014-2015 8.33% 38.89% 22.22% 30.56% 36 100.00% 0 0.00% 36

2015-2016 16.88% 59.74% 22.08% 1.30% 77 100.00% 0 0.00% 77

Femenino (AMO's) 3ro 4to 5to 6to 7mo 8vo Total[3-8]

Progreso[3-8]

2013-2014 71.4% 37.5% 16.7% 100% 0% 0% 45.8%

2014-2015 44.4% 66.7% 80.0% 0% 0% 100% 52.8% 6.9%

2015-2016 66.7% 30.8% 33.3% 7.7% 0% 8.3% 23.4% -29.4%

Masculino (PPAA) PreBásico Básico Proficiente Avanzado Participantes % de

ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 6.06% 24.24% 42.42% 27.27% 33 100.00% 0 0.00% 33

2014-2015 17.14% 40.00% 28.57% 14.29% 35 100.00% 0 0.00% 35

2015-2016 17.39% 65.22% 15.22% 2.17% 92 98.92% * 1.08% 93

Masculino (AMO's) 3ro 4to 5to 6to 7mo 8vo Total[3-8]

Progreso[3-8]

2013-2014 77.8% 42.9% 62.5% 88.9% 0% 0% 69.7%

2014-2015 75.0% 40.0% 66.7% 10.0% 0% 0% 42.9% -26.8%

2015-2016 14.3% 53.9% 35.7% 9.1% 0% 4.8% 17.4% -25.5%

Puertorriqueño (PPAA)

PreBásico Básico Proficiente Avanzado Participantes % de

ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 10.71% 30.36% 32.14% 26.79% 56 100.00% 0 0.00% 56

2014-2015 13.24% 39.71% 25.00% 22.06% 68 100.00% 0 0.00% 68

2015-2016 16.87% 62.65% 18.67% 1.81% 166 99.40% * 0.60% 167

Puertorriqueño (AMO's) 3ro 4to 5to 6to 7mo 8vo Total

[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]

CumplióMeta

2013-2014 73.3% 40.0% 42.9% 90.9% 0% 0% 58.9% 43.5% Sí

2014-2015 56.3% 50.0% 80.0% 5.9% 0% 100% 47.1% -11.9% 49.2% No

2015-2016 46.7% 44.0% 34.4% 8.7% 0% 6.1% 20.5% -26.6% 54.8% No



10.3% 17.8% 25.3% 32.7% 40.2% 47.7% 55.2%


* El DEPR no tiene el Programa.

Fecha: 02/dic./2016 03:43 PM


http://de.pr.gov/1901-perfil-escolar

Otro Origen (PPAA) PreBásico Básico Proficiente Avanzado Participantes % de

ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 0.00% 0.00% 100.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *

2014-2015 0.00% 33.33% 33.33% 33.33% * 100.00% 0 0.00% *

2015-2016 33.33% 66.67% 0.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *

Otro Origen (AMO's) 3ro 4to 5to 6to 7mo 8vo Total

[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]

CumplióMeta

2013-2014 100% 0% 0% 0% 0% 0% 100% 46.3% Sí

2014-2015 100% 100% 0% 0% 0% 0% 66.7% -33.3% 51.7% Sí

2015-2016 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% -66.7% 57.1% No

Con Desventaja Económica (PPAA)


ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 11.11% 35.56% 28.89% 24.44% 45 100.00% 0 0.00% 45

2014-2015 13.56% 38.98% 22.03% 25.42% 59 100.00% 0 0.00% 59

2015-2016 18.00% 62.67% 18.00% 1.33% 150 100.00% 0 0.00% 150

Con Desventaja Económica


[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]

CumplióMeta

2013-2014 71.4% 27.3% 22.2% 90.0% 0% 0% 53.3% 42.7% Sí

2014-2015 53.3% 52.9% 76.9% 0% 0% 100% 47.5% -5.9% 48.4% No

2015-2016 42.9% 40.0% 30.0% 10.0% 0% 3.6% 19.3% -28.1% 54.1% No

Con Impedimentos (PPAA)


ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 33.33% 27.78% 27.78% 11.11% * 100.00% 0 0.00% *

2014-2015 21.88% 40.63% 28.13% 9.38% 32 100.00% 0 0.00% 32

2015-2016 24.29% 61.43% 10.00% 4.29% 70 98.59% * 1.41% 71

Con Impedimentos (AMO's) 3ro 4to 5to 6to 7mo 8vo Total

[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]

CumplióMeta

2013-2014 100% 14.3% 20.0% 100% 0% 0% 38.9% 39.6% No

2014-2015 55.6% 33.3% 50.0% 0% 0% 100% 37.5% -1.4% 45.6% No

2015-2016 22.2% 35.7% 16.7% 0% 0% 7.7% 14.3% -23.2% 51.7% No

Limitaciones Lingüísticas En Español (PPAA)


Participantes

NoParticipantes


Total deMatrícula

2014-2015 0.00% 0.00% 50.00% 50.00% * 100.00% 0 0.00% *

2015-2016 25.00% 75.00% 0.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *

Limitaciones Lingüísticas En Español (AMO's)

3ro 4to 5to 6to 7mo 8vo Total[3-8]

Progreso[3-8]

AMO[3-8]

CumplióMeta

2014-2015 100% 100% 0% 0% 0% 0% 100% 47.5% Sí

2015-2016 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% -100.0% 53.3% No

Proficiencia en Inglés por SubgrupoPara Puerto Rico, la proficiencia en Inglés se considera como el indicador adicional para la rendición de cuentas en el nivel primario (K-8). En el nivel superior, se presentan los resultados, pero se utiliza la tasa de graduación como indicador.

Todos Los Estudiantes (PPAA)


ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 22.81% 36.84% 35.09% 5.26% 57 100.00% 0 0.00% 57

2014-2015 15.49% 52.11% 23.94% 8.45% 71 100.00% 0 0.00% 71

2015-2016 16.47% 43.53% 30.59% 9.41% 170 100.00% 0 0.00% 170



[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]

CumplióMeta

2013-2014 50.0% 33.3% 28.6% 45.5% 100% 0% 40.4% 34.0% Sí

2014-2015 35.3% 21.1% 37.5% 41.2% 0% 0% 32.4% -8.0% 34.0% No

2015-2016 35.3% 11.5% 25.0% 58.3% 56.8% 48.5% 40.0% 7.6% 34.0% Sí


ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 33.33% 37.50% 29.17% 0.00% 24 100.00% 0 0.00% 24

2014-2015 13.89% 55.56% 22.22% 8.33% 36 100.00% 0 0.00% 36

2015-2016 15.58% 44.16% 27.27% 12.99% 77 100.00% 0 0.00% 77

Fecha: 02/dic./2016 03:43 PM



Progreso[3-8]

2013-2014 28.6% 50.0% 0% 0% 100% 0% 29.2%

2014-2015 22.2% 33.3% 40.0% 28.6% 0% 0% 30.6% 1.4%

2015-2016 44.4% 0% 22.2% 69.2% 58.3% 58.3% 40.3% 9.7%


ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 15.15% 36.36% 39.39% 9.09% 33 100.00% 0 0.00% 33

2014-2015 17.14% 48.57% 25.71% 8.57% 35 100.00% 0 0.00% 35

2015-2016 17.20% 43.01% 33.33% 6.45% 93 100.00% 0 0.00% 93


Progreso[3-8]

2013-2014 66.7% 14.3% 50.0% 55.6% 0% 0% 48.5%

2014-2015 50.0% 10.0% 33.3% 50.0% 0% 0% 34.3% -14.2%

2015-2016 25.0% 23.1% 28.6% 45.5% 56.0% 42.9% 39.8% 5.5%



ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 21.43% 37.50% 35.71% 5.36% 56 100.00% 0 0.00% 56

2014-2015 16.18% 51.47% 23.53% 8.82% 68 100.00% 0 0.00% 68

2015-2016 16.17% 43.71% 30.54% 9.58% 167 100.00% 0 0.00% 167


[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]

CumplióMeta

2013-2014 53.3% 33.3% 28.6% 45.5% 100% 0% 41.1% 34.0% Sí

2014-2015 37.5% 22.2% 33.3% 41.2% 0% 0% 32.4% -8.7% 34.0% No

2015-2016 37.5% 12.0% 25.0% 56.5% 56.8% 48.5% 40.1% 7.8% 34.0% Sí


ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 100.00% 0.00% 0.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *

2014-2015 0.00% 66.67% 33.33% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *

2015-2016 33.33% 33.33% 33.33% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *


[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]

CumplióMeta

2013-2014 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 34.0% No

2014-2015 0% 0% 100% 0% 0% 0% 33.3% 33.3% 34.0% No

2015-2016 0% 0% 0% 100% 0% 0% 33.3% 0.0% 34.0% No



ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 24.44% 37.78% 33.33% 4.44% 45 100.00% 0 0.00% 45

2014-2015 15.25% 52.54% 27.12% 5.08% 59 100.00% 0 0.00% 59

2015-2016 18.67% 42.67% 30.67% 8.00% 150 100.00% 0 0.00% 150



[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]

CumplióMeta

2013-2014 50.0% 27.3% 22.2% 40.0% 100% 0% 37.8% 34.0% Sí

2014-2015 40.0% 23.5% 38.5% 33.3% 0% 0% 32.2% -5.6% 34.0% No

2015-2016 35.7% 12.0% 26.7% 50.0% 53.1% 53.6% 38.7% 6.5% 34.0% Sí



ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 27.78% 33.33% 27.78% 11.11% * 100.00% 0 0.00% *

2014-2015 21.88% 56.25% 21.88% 0.00% 32 100.00% 0 0.00% 32

2015-2016 21.13% 52.11% 22.54% 4.23% 71 100.00% 0 0.00% 71


[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]

CumplióMeta

2013-2014 66.7% 14.3% 20.0% 100% 100% 0% 38.9% 34.0% Sí

2014-2015 22.2% 16.7% 25.0% 28.6% 0% 0% 21.9% -17.0% 34.0% No

2015-2016 20.0% 7.1% 16.7% 46.2% 35.7% 30.8% 26.8% 4.9% 34.0% No

Fecha: 02/dic./2016 03:43 PM




Participantes

NoParticipantes


Total deMatrícula

2014-2015 0.00% 100.00% 0.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *

2015-2016 25.00% 25.00% 25.00% 25.00% * 100.00% 0 0.00% *



Progreso[3-8]

AMO[3-8]

CumplióMeta

2014-2015 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 34.0% No

2015-2016 0% 0% 100% 100% 0% 0% 50.0% 50.0% 34.0% Sí

Proficiencia en Español por SubgrupoTodos Los



NoParticipantes


Total deMatrícula

2013-2014 14.04% 49.12% 19.30% 17.54% 57 100.00% 0 0.00% 57

2014-2015 23.94% 39.44% 22.54% 14.08% 71 100.00% 0 0.00% 71

2015-2016 14.71% 45.29% 22.94% 17.06% 170 100.00% 0 0.00% 170



[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]

CumplióMeta

2013-2014 43.8% 33.3% 14.3% 63.6% 0% 0% 36.8% 56.4% No

2014-2015 35.3% 31.6% 37.5% 41.2% 0% 100% 36.6% -0.2% 60.8% No

2015-2016 29.4% 15.4% 40.6% 45.8% 37.8% 63.6% 40.0% 3.4% 65.1% No


ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 12.50% 54.17% 25.00% 8.33% 24 100.00% 0 0.00% 24

2014-2015 16.67% 38.89% 25.00% 19.44% 36 100.00% 0 0.00% 36

2015-2016 11.69% 48.05% 20.78% 19.48% 77 100.00% 0 0.00% 77


Progreso[3-8]

2013-2014 57.1% 37.5% 0% 50.0% 0% 0% 33.3%

2014-2015 44.4% 44.4% 40.0% 42.9% 0% 100% 44.4% 11.1%

2015-2016 33.3% 7.7% 44.4% 53.9% 33.3% 66.7% 40.3% -4.2%


ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 15.15% 45.45% 15.15% 24.24% 33 100.00% 0 0.00% 33

2014-2015 31.43% 40.00% 20.00% 8.57% 35 100.00% 0 0.00% 35

2015-2016 17.20% 43.01% 24.73% 15.05% 93 100.00% 0 0.00% 93


Progreso[3-8]

2013-2014 33.3% 28.6% 25.0% 66.7% 0% 0% 39.4%

2014-2015 25.0% 20.0% 33.3% 40.0% 0% 0% 28.6% -10.8%

2015-2016 25.0% 23.1% 35.7% 36.4% 40.0% 61.9% 39.8% 11.2%



ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 14.29% 50.00% 17.86% 17.86% 56 100.00% 0 0.00% 56

2014-2015 22.06% 39.71% 23.53% 14.71% 68 100.00% 0 0.00% 68

2015-2016 14.37% 44.91% 23.35% 17.37% 167 100.00% 0 0.00% 167


[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]

CumplióMeta

2013-2014 40.0% 33.3% 14.3% 63.6% 0% 0% 35.7% 56.4% No

2014-2015 37.5% 33.3% 40.0% 41.2% 0% 100% 38.2% 2.5% 60.8% No

2015-2016 31.3% 16.0% 40.6% 47.8% 37.8% 63.6% 40.7% 2.5% 65.1% No


ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 0.00% 0.00% 100.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *

2014-2015 66.67% 33.33% 0.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *

2015-2016 33.33% 66.67% 0.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *

Fecha: 02/dic./2016 03:43 PM



[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]

CumplióMeta

2013-2014 100% 0% 0% 0% 0% 0% 100% 57.4% Sí

2014-2015 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% -100.0% 61.7% No

2015-2016 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% 65.9% No



ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 17.78% 48.89% 20.00% 13.33% 45 100.00% 0 0.00% 45

2014-2015 25.42% 40.68% 22.03% 11.86% 59 100.00% 0 0.00% 59

2015-2016 16.00% 48.00% 22.00% 14.00% 150 100.00% 0 0.00% 150



[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]

CumplióMeta

2013-2014 42.9% 18.2% 0% 70.0% 0% 0% 33.3% 54.3% No

2014-2015 40.0% 29.4% 30.8% 33.3% 0% 100% 33.9% 0.6% 58.8% No

2015-2016 35.7% 12.0% 36.7% 40.0% 34.4% 57.1% 36.0% 2.1% 63.4% No



ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 27.78% 55.56% 0.00% 16.67% * 100.00% 0 0.00% *

2014-2015 28.13% 53.13% 12.50% 6.25% 32 100.00% 0 0.00% 32

2015-2016 21.13% 57.75% 16.90% 4.23% 71 100.00% 0 0.00% 71


[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]

CumplióMeta

2013-2014 33.3% 14.3% 0% 50.0% 0% 0% 16.7% 44.0% No

2014-2015 33.3% 0% 0% 28.6% 0% 100% 18.8% 2.1% 49.6% No

2015-2016 20.0% 14.3% 0% 15.4% 14.3% 53.9% 21.1% 2.4% 55.2% No



Participantes

NoParticipantes


Total deMatrícula

2014-2015 50.00% 50.00% 0.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *

2015-2016 50.00% 50.00% 0.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *



Progreso[3-8]

AMO[3-8]

CumplióMeta

2014-2015 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 53.1% No

2015-2016 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% 58.3% No

Proficiencia en Ciencias por SubgrupoTodos Los



NoParticipantes


Total deMatrícula

2013-2014 0.00% 33.33% 53.33% 13.33% * 100.00% 0 0.00% *

2014-2015 14.29% 47.62% 38.10% 0.00% 21 100.00% 0 0.00% 21

2015-2016 15.00% 31.67% 41.67% 11.67% 60 100.00% 0 0.00% 60



[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]

CumplióMeta

2013-2014 0% 66.7% 0% 0% 0% 0% 66.7% Sí

2014-2015 0% 42.1% 0% 0% 0% 0% 38.1% -28.6% Sí

2015-2016 0% 50.0% 0% 0% 0% 54.6% 53.3% 15.2% Sí


ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 0.00% 25.00% 62.50% 12.50% * 100.00% 0 0.00% *

2014-2015 20.00% 30.00% 50.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *

2015-2016 20.00% 32.00% 36.00% 12.00% 25 100.00% 0 0.00% 25


Progreso[3-8]

2013-2014 0% 75.0% 0% 0% 0% 0% 75.0%

2014-2015 0% 55.6% 0% 0% 0% 0% 50.0% -25.0%

2015-2016 0% 30.8% 0% 0% 0% 66.7% 48.0% -2.0%

Fecha: 02/dic./2016 03:43 PM



ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 0.00% 42.86% 42.86% 14.29% * 100.00% 0 0.00% *

2014-2015 9.09% 63.64% 27.27% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *

2015-2016 11.43% 31.43% 45.71% 11.43% 35 100.00% 0 0.00% 35


Progreso[3-8]

2013-2014 0% 57.1% 0% 0% 0% 0% 57.1%

2014-2015 0% 30.0% 0% 0% 0% 0% 27.3% -29.9%

2015-2016 0% 69.2% 0% 0% 0% 47.6% 57.1% 29.9%



ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 0.00% 33.33% 53.33% 13.33% * 100.00% 0 0.00% *

2014-2015 10.00% 50.00% 40.00% 0.00% 20 100.00% 0 0.00% 20

2015-2016 15.25% 30.51% 42.37% 11.86% 59 100.00% 0 0.00% 59


[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]

CumplióMeta

2013-2014 0% 66.7% 0% 0% 0% 0% 66.7% Sí

2014-2015 0% 44.4% 0% 0% 0% 0% 40.0% -26.7% Sí

2015-2016 0% 52.0% 0% 0% 0% 54.6% 54.2% 14.2% Sí


ParticipantesNo



Matrícula

2014-2015 100.00% 0.00% 0.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *

2015-2016 0.00% 100.00% 0.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *


[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]

CumplióMeta

2014-2015 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% No

2015-2016 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% No



ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 0.00% 45.45% 36.36% 18.18% * 100.00% 0 0.00% *

2014-2015 10.53% 52.63% 36.84% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *

2015-2016 16.67% 33.33% 38.89% 11.11% 54 100.00% 0 0.00% 54



[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]

CumplióMeta

2013-2014 0% 54.6% 0% 0% 0% 0% 54.5% Sí

2014-2015 0% 41.2% 0% 0% 0% 0% 36.8% -17.7% Sí

2015-2016 0% 48.0% 0% 0% 0% 50.0% 50.0% 13.2% Sí



ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 0.00% 57.14% 42.86% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *

2014-2015 12.50% 75.00% 12.50% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *

2015-2016 17.86% 42.86% 32.14% 7.14% 28 100.00% 0 0.00% 28


[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]

CumplióMeta

2013-2014 0% 42.9% 0% 0% 0% 0% 42.9% Sí

2014-2015 0% 16.7% 0% 0% 0% 0% 12.5% -30.4% Sí

2015-2016 0% 35.7% 0% 0% 0% 38.5% 39.3% 26.8% Sí



Participantes

NoParticipantes


Total deMatrícula

2014-2015 100.00% 0.00% 0.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *

2015-2016 0.00% 100.00% 0.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *



Progreso[3-8]

AMO[3-8]

CumplióMeta

2014-2015 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% No

2015-2016 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% No

Fecha: 02/dic./2016 03:43 PM


Crecimiento Académico

El crecimiento académico se demuestra utilizando el índice de progreso de la proficiencia. El índice de progreso se determina mediante la diferencia entre aprovechamiento académico entre el año más reciente y el anterior. En el resumen gráfico se presenta el total combinado de los últimos años comparables.

Español Progreso Inglés Progreso Matemáticas Progreso Total Progreso

2013-2014 36.84% 40.35% 59.65% 45.61%

2014-2015 37.14% 0.30% 32.86% -7.49% 48.57% -11.08% 39.52% -6.09%

2015-2016 40.24% 3.09% 40.24% 7.38% 20.12% -28.45% 33.53% -5.99%

Fecha: 02/dic./2016 03:43 PM


MAESTRO EDUC. TEMPRANA (NIVEL ELEM- K-3) 3

MAESTRO EDUC.ESPECIAL (K-12) 3

MAESTRO EDUC. NIVEL ELEMENTAL (4-6) 2

MAESTRO EDUC. SEC (ESPAÑOL) 2

MAESTRO EDUCACION FISICA (K-12) 1

MAESTRO BELLAS ARTES (MUSICA GENERAL) 1

MAESTRO EDUC. SEC (ESTUDIOS SOCIALES E HISTORIA) 1

MAESTRO EDUC. SEC (INGLES) 1

MAESTRO EDUC. SEC (MATEMATICAS) 1

MAESTRO EDUC. SEC (CIENCIA GENERAL) 1

MAESTRO INGLES NIVEL ELEMENTAL (K-6) 1

MAESTRO EDUC.ESPECIAL (AUTISMO) 1

Total de Maestros 18

Maestros por Categoría, Año Escolar 2015- 2016

Personal Docente Activo en las Salas de Clases

A continuación se presenta un resumen de la cantidad de maestros activos por categoría del puesto. Este dato se obtiene de la cantidad de maestros con programa de clases en el Sistema de Información Estudiantil (SIE).

Fecha: 02/dic./2016 03:43 PM


Materia Medular

Cantidad de Clases Atendidas por

Maestros NO HQT

Cantidad Total de Clases

Por Ciento

Inglés 1 10 10.00%

Artes Visuales 0 3 0.00%

K-3 0 4 0.00%

Matemáticas 3 7 42.86%

Ciencias 1 7 14.29%

Estudios Sociales 3 7 42.86%

Español 4 10 40.00%

Total: 12 48 25.00%

Por Ciento General de Clases Atendidas por Maestros No HQT de la Escuela por Nivel de Pobreza

Nivel de Pobreza 4.High-poverty schools Q4

Por Ciento NHQT 25.00%

Por Ciento de Maestros Nombrados con Certificado Provisional 0.00%

Nota: 0 = El DEPR no tiene maestros nombrados con certificado provisional.

Por Ciento General de Clases Atendidos por Maestros No HQT a Nivel Isla por Nivel de Pobreza

Nivel de Pobreza Por Ciento

Q1 20.69%

Q2 - Q3 20.53%

Q4 23.98%

Los maestros altamente cualificados o HQT son los maestros de materias medulares que cumplen con el mínimo de los requisitos establecidos por la ley federal relacionados con la materia o nivel que enseñan. En la ley ESEA, según enmendada, se indica que todos los estudiantes, incluso aquellos en desventaja económica, deben ser enseñados por maestros HQT. La tabla representa la cantidad de grupos o clases de estudiantes atendidas por maestros que no cumplen con el requisito de la ley. Las Q representan las 4 partes iguales en la que se dividen las escuelas de acuerdo a su nivel de pobreza, de mayor a menor escala. El Q4 incluye las escuelas con alto nivel de pobreza y el Q1 las de bajo nivel de pobreza.

Maestros Altamente Cualificados (HQT), Año Académico 2015- 2016

Fecha: 02/dic./2016 03:43 PM


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