1 az alapfokú művészetoktatás követelményei és tantervi programja

1

Az alapfok mvszetoktats kvetelmnyei s tantervi programja

I. Rsz

LTALNOS RENDELKEZSEK

A kvetelmny s tantervi program szerepe a mvszetoktats tartalmi szablyozsban

1. A kzoktatsrl szl, tbbszr mdostott 1993. vi LXXIX. trvny (a tovbbiakban: kzoktatsrl szl trvny) 10. (3)

bekezdse kimondja, hogy a gyermeknek, tanulnak joga, hogy adottsgainak, kpessgeinek, rdekldsnek megfelel

nevelsben s oktatsban rszesljn, kpessgeihez mrten tovbb tanuljon, valamint tehetsgnek felismerse s fejlesztse

rdekben alapfok mvszetoktatsban vegyen rszt. Az alapfok mvszetoktats a mvszi kifejezkszsget alapozza meg,

elsegti a szakmai orientcit, valamint a szakirny tovbbtanulsra trtn felkszlst. A mvszetoktats fontos szerepet tlt

be a nemzeti hagyomnyok polsban, a nemzeti rtkek megrzsben, a klnbz kultrk irnti nyitottsg kialaktsban, a

kortrs mvszet rt befogadsban.

. 2. Az alapfok mvszetoktats kvetelmnye s tantervi programja a mvszetikulturlis mveltsg azon elemeit, tovbbpthet

alapjait tartalmazza, amelyeket ezekben az intzmnyekben elsajtthat minden tanul. A kvetelmnyek s tantervi programok

tartalmazzk azokat a kvetelmnyszinteket s feltteleket, amelyet minden alapfok mvszetoktatsi intzmnynek teljestenie,

biztostania kell.

3. A kvetelmny s tantervi program a tartalmi szablyozst gy valstja meg, hogy az egysges alapra az iskolk, a pedaggusok,

a tanulk sokfle, differencilt tevkenysge plhessen.

Lehetsget ad az iskolafenntartk, a szlk, a tanulk rdekeinek, a pedaggusok szakmai trekvseinek rvnyestsre,

valamint az adott krlmnyek, felttelek figyelembevtelre. Lehetv teszi, hogy az iskolk s a tanulk a tananyag

feldolgozshoz, elmlytshez s kiegsztshez, a kvetelmnyek teljestshez, sajtos szksgleteik, ignyeik kielgtshez

megfelel idvel rendelkezzenek. E clok rdekben a tantervi program s raterve az egysges kvetelmnyeket gy llaptja

meg, hogy azok teljestshez tlagos felttelek mellett a jogszablyokban meghatrozott kpzsi id keretben lehetsg

nyljon kiegszt tartalmak s kvetelmnyek meghatrozsra is.

4. A kvetelmny s tantervi program lehetv teszi klnbz tanknyvek, segdletek s taneszkzk alkalmazst, illetve az iskolai

pedaggiai programok, ezen bell a helyi tantervek kidolgozst, melyeket a tartalmi szablyozs elengedhetetlen rszeiknt kezel.

Alapelvek, clok

1. Az alapfok mvszetoktatsi intzmny a zenemvszet, tncmvszet, kpz s iparmvszet, valamint a sznmvszet s

bbmvszet terletei irnt rdekld tanulk szmra biztostja kszsgeik, kpessgeik fejlesztst, alkot s nkifejez

kpessgeik kibontakoztatst, tehetsgk gondozst. Az alapfok mvszetoktats kvetelmnye s tantervi programja (a

tovbbiakban: kvetelmny s tantervi program) a specilis mvszeti kszsgek s ismeretek fejlesztst kpez tartalmakat s

tudsszintet meghatroz alapdokumentum. A kvetelmny s tantervi program segtsget nyjt ahhoz, hogy az alapfok

mvszetoktats valamennyi hazai intzmnyben az alapvet nevelsi s oktatsi tartalmak egysgesen s arnyosan

rvnyesljenek.

2. A kvetelmny s tantervi program hatrozza meg azokat a ktelez s alapvet tartalmakat, amelyek adott mvszeti gon bell

az alapfok mvszetoktatsi intzmnyek kztti tjrhatsgot biztostjk. Az egysgestst szolgl kzs alapra pthetik az

alapfok mvszetoktatsi intzmnyek pedaggiai programjukat, azon bell helyi tantervket, melyet a helyi ignyek s clok

figyelembevtelvel fogalmazhatnak meg.

3. Az alapfok mvszetoktats olyan fejlesztpedaggit kpvisel, amelyben a hangsly a kvetelmnyek teljestsvel trtn

kpessg s szemlyisgfejlesztsen van.

A tantervi szablyozs rugalmassga rvn hozzjrul az integrlt oktatsnevels megvalstshoz, az eszttikaimvszeti

tudatossg s kifejezkszsg kompetenciaterlet fejlesztshez.

A tananyag a klnbz mvszeti terletek azon alapvet tartalmait foglalja magba, amelyek elengedhetetlenl szksgesek a

zene, a tnc, a kpz s iparmvszeti, valamint a szn s bbmvszeti mveltsg megalapozshoz, a klnbz

kompetencik fejlesztshez.

A tananyag eszkz a tanulk rtelmi, rzelmi s kifejezkpessgeinek fejlesztsben. A mvszetoktats a kszsg s

kpessgfejlesztst, az ismeretgazdagtst a szemlyisgformls eszkzeknt kezeli, kvetelmnyeit a gyermek letkori fejldsi

jellemzihez igaztja.

2

4. A mvszetoktats tantervi programja az egyes mvszeti terletek kvetelmnyeire, a mvszeti gak sajtos nevelsi s

oktatstrtneti rtkeire, a mvszeti nevels tapasztalataira, a mvszetpedaggiai s mvszetpszicholgiai kutatsok

eredmnyeire, a magyar mvszeti nevels nemzetkzileg is elismert gyakorlatra pl.

Az alapfok mvszeti nevels szerepe a tanulk szemlyisgfejlesztsben

1. Az alapfok mvszeti oktatsnevels a teljes emberr vlst (az rtelmi s rzelmi nevels kztti sszhangot), a

kzssgformlst, a szociokulturlis htrnyok cskkentst, a kulcskompetencik fejlesztst, a vilg komplex befogadst, az

nkifejezst s rmet jelent alkots lehetsgt, a tehetsggondozst segti el.

A klnbz mvszeti terletekkel sszefgg gyakorlati tevkenysgek, kreatv feladatok ltal az ismeretek lmnyszerv, a

tanulk sajtjaiv vlnak, segtik a mlyebb megismerst, s fejlesztik a kreativitst. A mvszetekkel val foglalkozs hozzjrul az

szlels rzkenysgnek, a kifejezs rnyaltsgnak fejlesztshez.

2. A mvszeti tevkenysg magban hordozza a szemlyisgformls specifikus lehetsgt. A mvszeti nevels biztostja a

tanuls szemlyes tapasztalati mdjt. A tanulk lmnyszer tapasztalatokon keresztl ismerhetik meg a mvszeti stlusok s

irnyzatok soksznsgt, valamint azokat a kifejezsi formkat, amelyek a zenemvszetben, tncmvszetben, kpz s

iparmvszetben, valamint a szn s bbmvszetben tvzdnek.

3. Az alapfok mvszeti nevels feltrja a mvszet megrkt, trkt szerept, megrteti, hogy az alkots az egyik

legrtkesebb emberi alapkpessg.

4. A mvszeti nevels megalapozza a tanul eszttikai szemllett, kommunikcis kpessgt, az alkotmunka irnti ignyt. A

rendszeresen tlt pozitv lmnyek alaktjk ki azokat az emberi tulajdonsgokat, magatartsi szoksokat, melyek a mvszetek

terletn az eredmnyessg sszetevi.

5. A mvszeti nevels az alkot tpus tevkenysgek megismertetse ltal jrul hozz az akarati, az alkotalakt

cselekvkpessg fejlesztshez.

6. A nemzeti, etnikai kisebbsghez tartozt segti abban, hogy megtallja, megrizze s fejlessze identitst, vllalja nmagt,

megmutassa a kisebbsg rtkeit, erstse a kzssghez val ktdst.

Az alapfok mvszetoktats kvetelmnye s tantervi programja tartalmi szablyozsnak rtelmezse

A kvetelmny s a tantervi program

A kvetelmny s a tantervi program a pedaggiai programokon bell a helyi tantervek s a tantrgyi programok kidolgozsnak

alapdokumentuma.

A kvetelmny s a tantervi program mvszeti ganknt hatrozza meg a neveloktat munka ktelez kzs cljait, tartalmazza

a neveloktat munka alapjul szolgl, az egyes tartalmi szakaszokban teljestend fejlesztsi feladatokat.

Fejlesztsi feladat

A fejlesztsi feladatok meghatrozzk a tanulk kpessgfejlesztsnek klnbz terleteit, melyek kijellik, hogy mely

kulcskompetencik fejlesztse kvnatos, a mvszeti oktats folyamata sorn. A pedaggiai folyamat klnbz aspektusaira

helyezik a hangslyt, figyelembe vve az letkori sajtossgokat, a tananyag felptst s az egyes vfolyamok kvetelmnyeit.

Helyi tanterv

Az a tanterv, melyet egy iskola pedaggiai programjban kitztt cljainak, alapelveinek megfelelen kivlaszt, vagy sszellt.

A kzoktatsrl szl trvny 8/B. nak (5) bekezdsben foglaltak alapjn az alapfok mvszetoktatsi intzmnyekben foly

nevel s oktat munka, illetve a helyi tanterv az oktatsrt felels miniszter ltal mvszeti ganknt kiadott Alapfok

mvszetoktats kvetelmnyei s tantervi programjra pl.

A kzoktatsrl szl trvny 45.nak (3) bekezdse alapjn az alapfok mvszetoktatsi intzmny a helyi tantervt az

Alapfok mvszetoktats kvetelmnyei s tantervi programja alapjn kszti el, vagy az ily mdon ksztett tantervek kzl

vlaszt, s azt pti be helyi tantervknt pedaggiai programjba. A helyi tanterv sszelltsnl lehetsg van a helyi sajtossgok

figyelembe vtelvel trtn tantervfejlesztsre.

Kvetelmnyek

A tanuli teljestmny s tovbbhalads rtkelsnek alapjul szolgl kritriumrendszer.

A kvetelmny s tantervi program a nlklzhetetlen ismeretek megrtsre, feldolgozsra, rendszerezsre, kell elsajttsra,

s ezzel prhuzamosan azok alkalmazsra helyezi a hangslyt. Mindezzel a tanulknak az ismeretek eredmnyes alkalmazst

3

lehetv tev jrtassgait, kszsgeit, a tevkenysgek szles krben rvnyesthet kpessgeit, azok fejldst, fejlesztst

kvnja megalapozni gy, hogy az letkori sajtossgoknak megfelelen, egymsra plen hatrozza meg az vfolyamok vgn

elvrhat kvetelmnyszinteket.

Kompetencik

A mvszetoktats sorn kialaktand, megerstend s fejlesztend ismeretek, kpessgek, attitdk rendszernek

leglnyegesebb, alapvet elemei, amelyre a fejlesztsi clok irnyulnak.

Tananyag

Az oktats s a tanuls kivlasztott, klnbz mdon (spirlis, lineris, koncentrikus, egyb) elrendezett ismeretanyaga. A

tananyag komplex rendszert alkot, amely tbb szempontbl is csoportosthat, s amelyben dominns szerepet kap az

ismeretanyag gyakorlati alkalmazsa.

A kompetencia alap tananyag egy adott oktatsi program rsze, amely modulris felpts is lehet, tanul s

tevkenysgkzpont, differencilt mdszerek alkalmazsra pl, egyni fejlesztsre is alkalmas eszkzrendszer. Homogn s

heterogn csoportokban a tanulk szemlyes, kognitv, szocilis s specilis kompetenciit fejleszti.

Tanszak

Az oktatsszervezshez kapcsold fogalom. A mvszeti gon bell vlasztott szakirny.

Tantrgy

A mvszeti g szakirnyn bell vlasztott tantervi program

raterv

A jogszablyokba foglalt tanulsi id pedaggiai cloknak megfelel felosztsa tantrgyak s vfolyamok szerint. Az ratervben

hagyomnyosan heti raszm szerepel. A helyi tanterv az ves rakeretet megtartva didaktikailag indokolt esetben ms raszm

felbontst is alkalmazhat.

Tantervi program

Az oktats tartalmnak, kivlasztsnak, elrendezsnek, feldolgozsnak koncepcija. Funkcija az oktatsi folyamat

tervszersgnek megalapozsa, az oktats alapvet tartalmi egysgeinek meghatrozsa.

Tantervi tananyagtartalom

A tantervi tananyagtartalomnak ltalban kt szintje van. Az els szinten tallhatjuk azt a tantervi tartalmat, amely rszletes

felsorols formjban megadja az adott terlet, tantrgy legfontosabb tmit, tmakreit, fogalmait, szemlyeit, mveit. A msodik

szinten tallhatjuk azokat a tartalmakat, amelyek tbb tma egyttest, csompontjait jelentik, sszefggsekre, kulcsfogalmakra

helyezik a hangslyt, a kultrakzvetts szempontjbl relevnsak.

Taneszkz

Oktatsi eszkz, segdeszkz, tantsi s szemlltet eszkz. Az oktats folyamatban felhasznlhat, az oktats cljainak elrst

elsegt trgy. A taneszkzk lehetnek hangszerek, hromdimenzis (tanri demonstrcis eszkzk, tanuli munkaeszkzk),

nyomtatott (tanri s tanuli segdletek), oktatstechnikai taneszkzk (anyagok s egyb eszkzk).

Vizsgakvetelmnyek

Az egyes tanuli teljestmnyek s a jogszablyban rgztett normk sszehasonltsra alkalmas kritriumrendszer az oktatsi

rendszer szakaszainak hatrain. Az alapfok mvszetoktatsi intzmnyeket rinten a jogszablyban rgztett a mvszeti

alapvizsga s zrvizsga kvetelmnye. E vizsgakvetelmnyek az Alapfok mvszetoktats kvetelmnyei s tantervi

programjra plnek.

4

Az alapfok mvszetoktats kvetelmny s tantervi program alkalmazsnak, s a programfejleszts gyakorlatnak

fogalmai

Oktatsi program, (pedaggiai rendszer) a helyi tantervben

A tantstanuls megtervezstmegszervezst segt, dokumentumok, szakmai eszkzk rendszere. A pedaggiai rendszer

jellegzetes komponensei a kvetkezk.

1. Tantervi program: tartalmazza a tantrgy tantsnak cljait, fejlesztsi feladatait, a kvetelmnyeket tmkhoz, vfolyamokhoz vagy

hosszabb ciklusokhoz rendelve, az rtkels elveit, tovbb kijelli s az idben elrendezi a tananyagot.

2. Pedaggiai koncepci, mely sszefoglalja, elmletileg is megalapozza azokat a pedaggiai elveket, amelyeken a program alapul.

3. Modullersok: rszletes lerst adnak egyegy tma feldolgozsnak menetrl, mindenekeltt a tanuli tevkenysgekrl s az

ajnlott eszkzkrl.

4. Eszkzi elemek, amelyek lehetv teszik a tervezett tevkenysgek megvalstst:

(a) informcihordozk: tanknyvek, kottk, szvegek, kpek, filmek, hanghordozk, makettek, digitlis adathordozk stb.,

(b) feladathordozk: munkafzetek, feladatlapok stb.,

(c) a kett kombincii: szoftverek stb.

(d) Minden olyan tovbbi eszkz, mely a feladat megoldst, a tevkenysg vgzst lehetv teszi. (Pl.: hangszerek, egyb

felszerelsek.)

5. rtkelsi eszkzk, amelyek elsegtik a tanuli teljestmnyek javtst, nvelst, amelyek a tanul egyni fejldst szolgljk.

6. Tovbbkpzsi programok, melyek sorn felksztik a pedaggusokat a program alkalmazsra s tovbbfejlesztsre.

7. Tmogats: tancsads s programkarbantarts kls szakrt s az iskolavezets rszrl.

A szhasznlatot differenciltabb tehetjk, ha oktatsi programnak az (1), (2), (3) s (4) pontban felsorolt komponenseket

nevezzk, programcsomagrl akkor beszlnk, ha ezek kiegszlnek az (5) ponttal. A pedaggiai rendszer pedig a (6) s (7)

pontokat is tartalmazza.

A programfejleszts szintjei

1. A modulok szintje: a program elemi egysge a modul, azaz a tantsi (tanulsi) egysg, a pedaggiailag feldolgozott tma.

Itt alapveten kt feladat van: a tmk azonostsa (azaz a tananyag kivlasztsa) s a tmk tantsnak megtervezse. Egy

modul tbb variciban kszl el aszerint, hogy fiatalabb vagy idsebb tanulknak sznjuk.

2. Az adatbzis szintje: a modulokhoz eszkzi elemeket kell kidolgozni: feladatokat, szemlltet s informatv anyagokat. Ezek

azonban professzionlis fejleszts esetn nem ktdhetnek kizrlagosan egyetlen modulhoz, kln adatbzisba szervezdnek,

amely httrknt szolgl a legklnbzbb modulok szmra.

3. A rendszerek szintje: a modulok sorrendje s egymsra plse termszetesen az esetek tbbsgben nem lehet vletlenszer. A

programoknak bejrsi utakat kell knlni (lehetleg tbbes szmban) a kidolgozott modulokhoz. Bizonyos eszkzi elemek szorosan

ktdnek ezekhez a bejrsi utakhoz. Ilyenek a tanknyvek, az rtkelsi eszkzk, a tovbbkpzsi programok, tovbb a tantervi

programok.

5

II. Rsz

ZENEMVSZETI G

A) KLASSZIKUS ZENE

I. Fejezet

AZ ALAPFOK ZENEOKTATS CLRENDSZERE S FUNKCII

Az alapfok mvszetoktats kvetelmnye s tantervi programja keretben foly zenei nevels alkalmat ad az rdekld s fogkony tanulk

kpessgeinek fejlesztsre, biztostja a klnbz szakterleteken val jrtassgok megszerzst s gyakorlst.

A kpzs figyelembe veszi az letkori sajtossgokat, a tanulk rdekldsre, tehetsgre ptve alaktja kszsgeiket s gyaraptja ismereteiket.

Lehetsget ad az egyetemes kultra, az eurpai mveltsg, a nemzeti, npi hagyomnyok, rtkek tadsra, az rtkmegrzs forminak

kialaktsra.

A program lehetsget nyjt az eszttikai rzkenysg nyitottsg, ignyessg, fogkonysg alaktsa mellett a zene megszlaltatshoz

szksges hangszeres s nektechnikai kszsgek megszerzsre, a zenei ismeretek tadsra s minden zenei tevkenysg tudatostsra, az

nll ismeretszerzs kpessgre, a hagyomnyos s az j tpus kultrakzvett eszkzk alkalmazsval.

A zeneoktats a klnbz zenei mfaj sajtossgait, a mvszi megjelents mdjait ismerteti meg a tanulkkal, mikzben clja az is, hogy az

nkifejezs eszkztrnak gazdagtsval a zene alkalmazsra, befogadsra ksztsen fel. Kiemelten fejleszti a kzssggel val

egyttmkds kpessgt, az rzelmi s trsas intelligencit.

A KPZS STRUKTRJA

Tanszakok s tantrgyak

Fafvs tanszak tantrgyai: furulya, fuvola, oboa, klarint, szaxofon, fagott

Rzfvs tanszak tantrgyai: trombita, krt, harsonatenorkrtbaritonkrt, tuba

Akkordikus tanszak tantrgyai: cimbalom, harmonika, hrfa, gitr, t

Billentys tanszak tantrgyai: zongora, csembal, orgona

Vons tanszak tantrgyai: heged, brcsa, gordonka, nagybg

Voklis tanszak tantrgya: magnnek

Zeneismeret tanszak tantrgyai: szolfzs ktelez, szolfzs, zeneismeret, zenetrtnetzeneirodalom, zeneelmlet, egyhzzene, improvizci,

Kamarazene tanszak tantrgyai: kamarazene, zenekar, krus

Hangszeres s voklis tanszakok egyni kpzs

A TAGOZAT

Ftrgy: hangszeres tantrgyak s magnnek

Ktelez tantrgy: szolfzs*

Ktelezen vlaszthat tantrgyak: szolfzs, zeneelmlet, zenetrtnetzeneirodalom, zeneismeret, kamarazene, zenekar, krus.

Vlaszthat tantrgyak: szolfzs, zeneelmlet, zenetrtnetzeneirodalom, egyhzzene, improvizci, zeneismeret, msodik hangszer,

kamarazene, zenekar, krus, valamint a npzene, jazzzene, elektroakusztikuszene tantervi programjainak tantrgyai

Korrepetci (zongoraksret): a hangszeres (kivve csembal, zongora, orgona, harmonika, gitr, hrfa tantrgyak) s a voklis tanszakok

tantrgyaihoz szorosan kapcsold ktelez kiegszt foglalkozs.

*Ha a tanul teljestette a ktelez tantrgy kvetelmnyeit ( szolfzs alapfok 4. vfolyam) helyette a ktelezen vlaszthat trgyak kzl egy

tantrgy felvtele ktelez.

ratervek

Az A tagozatos ratervek magukba foglaljk az elkpz, az alapfok s a tovbbkpz vfolyamokat. Az els (zrjelben lev) szmjegy az

elkpz, a msodik szmjegy az alapfok, a harmadik szmjegy a tovbbkpz vfolyamainak szmt jelenti. Az elkpz vfolyamokat nem

ktelez elvgezni.

6

raterv 1

Tantrgy

vfolyamok

Elkpz Alapfok Tovbbkpz

(1) (2) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Ftrgy (2) (2) 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

Ktelez

tantantrgy (2) (2) 2 2 2 2

Ktelezen

vlaszthat

tantantrgy

2 2 2 2 2 2

Vlaszthat

tantantrgy (02) (02) 02 02 02 02 02 02 02 02 02 02

sszes ra: (46) (46) 46 46 46 46 46 46 46 46 46 46

A kpzs vfolyamainak szmai

(2)+6+4 vfolyam: furulya, fuvola, oboa, klarint, szaxofon, fagott, trombita, krt, harsonatenorkrtbaritonkrt, tuba, cimbalom, harmonika, hrfa,

gitr, t, zongora, heged, gordonka,

raterv 2

Tantrgy

vfolyamok


(1) 1 2 3 4 5 6 7 8

Ftrgy (2) 2 2 2 2 2 2 2 2

Ktelez tantrgy (2) 2 2 2 2

Ktelezen vlaszthat tantrgy 2 2 2 2

Vlaszthat tantrgy (02) 02 02 02 02 02 02 02 02

sszes ra: (46) 46 46 46 46 46 46 46 46


(1)+ 4+4 vfolyam: brcsa, nagybg, csembal, orgona

raterv 3

Tantrgy

vfolyamok

Elkpz Alapfok

(1) 1 2 3 4 5 6

Ftrgy (2) 2 2 2 2 2 2

Ktelez tantrgy (2) 2 2 2 2

Ktelezen vlaszthat tantrgy 2 2

Vlaszthat tantrgy (02) 02 02 02 02 02 02

sszes ra: (46) 46 46 46 46 46 46


(1)+6 vfolyam: magnnek

A tanszak ktelezen elrt tantrgyai s azok raszmai figyelembevtele mellett a tanul ms zenei mfajok (npzene, jazzzene,

elektroakusztikuszene) valamint ms mvszeti g (kpz s iparmvszeti, tncmvszeti, szn s bbmvszeti g) kpzsbe is

bekapcsoldhat, illetve azok kzpontilag meghatrozott tantsi rin rszt vehet.

7

A tantsi rk idtartama

Ftrgy: A tagozaton 2x30 perc (egyni)

Ktelez tantrgy: A tagozaton a 4. vfolyam vgig 2x45 perc (csoportos)

Ktelezen vlaszthat tantrgy: 510. vfolyamig

Csoportos foglalkozs: 2x45 perc

(zenekar, krus: minimum 9 f; kamarazene, 28 f)

Vlaszthat tantrgy: Az elkpz 1. vfolyamtl a kpzs teljes idejben 1 vagy 2 tantrgy.

Egyni foglalkozs: minimum 1x30 perc

Csoportos foglalkozs: minimum 1x45 perc

(zenekar, krus: minimum 9 f; kamarazene, improvizci: 28 f)

Korrepetci ideje:

Hangszeres tanszakok: (minimum)

Ek.1.2. s 1.vfolyam 5 perc

23. vfolyam 10 perc

4. vfolyamtl 15 perc

Voklis tanszak: A teljes kpzsi idben 20 perc

B TAGOZAT

Ftrgy: hangszeres s voklis tanszakok alapfok 2. vfolyamtl javasolt.

Ktelez tantrgy: szolfzs

Ktelezen vlaszthat tantrgy: zongora (kivve a zongora, orgona, csembalo ftrgyak esetben) a 3. vfolyamtl

Vlaszthat tantrgyak: zeneelmlet, zenetrtnetzeneirodalom, egyhzzene, improvizci, zeneismeret, msodik hangszer, kamarazene,

zenekar, krus, valamint a npzene, jazzzene, elektroakusztikuszene tantervi programjainak tantrgyai

Korrepetci (zongoraksret): a hangszeres (kivve csembal, zongora, orgona, harmonika, gitr, hrfa tantrgyak) s a voklis tanszakok

tantrgyaihoz szorosan kapcsold ktelez kiegszt foglalkozs.

ratervek

Az B tagozatos vfolyamok ratervei magukba foglaljk az elkpz, az alapfok s a tovbbkpz vfolyamokat. A zrjelbe tett vfolyamok az

A tagozaton vgzett eltanulmnyokat jelentik. Az elkpz vfolyamokat nem ktelez elvgezni.

raterv 1

Tantrgy

vfolyamok


(1) (2) (1) 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Ftrgy (2) (2) (2) 2 2 2 2 2 2 2 2 2

Ktelez

tantantrgy 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

Ktelezen

vlaszthat

tantantrgy

01 01 01 01 01 01 01 01

Vlaszthat

tantantrgy (2) (2) (2) 02 12 12 12 12 12 12 12 12

sszes ra: (46) (46) (46) 46 46 46 46 46 46 46 46 46

A kpzs vfolyamainak szma

(2+1)+5+4 vfolyam: furulya, fuvola, oboa, klarint, fagott szaxofon, trombita, krt, harsonatenorkrtbaritonkrt, tuba, t, hrfa, gitr, cimbalom,

harmonika, zongora, heged, gordonka

8

raterv 2

Tantrgy

vfolyamok


(1) (1) 2 3 4 5 6 7 8

Ftrgy (2) (2) 2 2 2 2 2 2 2

Ktelez tantrgy (2) (2) 2 2 2 2 2 2 2

Ktelezen vlaszthat tantrgy 1 1 1 1 1 1

Vlaszthat tantrgy (02) (02) 12 12 12 12 12 12 12

sszes ra: (46) (46) 46 46 46 46 46 46 46


(1+1)+3+4 vfolyam: brcsa, nagybg, orgona, csembal,

raterv 3

Tantrgy

vfolyamok

Elkpz Alapfok

(1) (1) 2 3 4 5 6

Ftrgy (2) (2) 2 2 2 2 2

Ktelez tantrgy (2) (2) 2 2 2 2 2

Ktelezen vlaszthat tantrgy 1 1 1 1

Vlaszthat tantrgy (02) (02) 02 12 12 12 12

sszes ra: (46) (46) 46 46 46 46 46


(1+1)+5 vfolyam: magnnek


Ftrgy: B tagozaton 2x45 perc (egyni)

Ktelez tantrgy: 2x45 perc (csoportos)

Ktelezen vlaszthat tantrgy:


Vlaszthat tantrgy: 1 vagy 2 foglalkozs


Csoportos foglalkozs: minimum 1x45 perc

Korrepetci ideje:

Hangszeres tanszakok:

2. vfolyam 15 perc

34. vfolyam 20 perc

5. vfolyamtl 25 perc

Voklis tanszak:

A teljes kpzsi idben minimum 30 perc

9

Zeneismeret s kamarazene tanszakok csoportos kpzs

A TAGOZAT

Ftrgy: szolfzs, zenetrtnetzeneirodalom, zeneelmlet, kamarazene

Ktelez tantrgy: szolfzs s zeneelmlet ftrgynl zongora; zenetrtnetzeneirodalom s kamarazene ftrgynl zongora vagy az elzleg

tanult hangszeres trgy.

Vlaszthat tantrgy: msodik hangszer, kamarazene, zenekar, krus, szolfzs, zenetrtnetzeneirodalom, zeneelmlet, zeneismeret,

improvizci valamint npzene, jazzzene, elektroakusztikuszene tantervi programjainak tantrgyai

raterv 1

Tantrgy

vfolyamok


(1) (2) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Ftrgy (2) (2) 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

Ktelez tantrgy 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

Vlaszthat

tantrgy (12) (12) 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12

sszes ra: (24) (24) 46 46 46 46 46 46 46 46 46 46


(2)+6+4 vfolyam: szolfzs

Az els (zrjelben lev) szmjegy az elkpz, a msodik szmjegy az alapfok, a harmadik szmjegy a tovbbkpz vfolyamainak szmt

jelenti. Az elkpz vfolyamokat nem ktelez elvgezni.

raterv 2

Tantrgy

vfolyamok

Alapfok Tovbbkpz

1 2 3 4 5 6

Ftrgy 2 2 2 2 2 2

Ktelez tantrgy 2 2 2 2 2 2

Vlaszthat tantrgy 02 02 02 02 02 02

sszes ra: 46 46 46 46 46 46


(2+4) 2+4 vfolyam: zenetrtnetzeneirodalom, zeneelmlet

(2+4) 2+4 vfolyam: kamarazene

A els (zrjelben lev) szmjegy az eltanulmnyok, a msodik szmjegy az alapfok vfolyam, a harmadik szmjegy a tovbbkpz

vfolyamainak szmt jelentik.

A zenetrtnetzeneirodalom s zeneelmlet tantrgyak ftrgyknt, ktelezen vlaszthat, vagy vlaszthat trgyknt az alapfok 5. vfolyamtl

tanulhatk.

A kamarazene ftrgyknt csak az alapfok hangszeres vagy voklis vfolyamok elvgzse utn, ktelezen vlaszthat trgyknt a 4. vfolyam

utn tanulhat.

A ftrgyknt nem vlaszthat tantrgyak kpzsi ideje:

szolfzs ktelez: (2)+ 4 vfolyam (elkpz 12) + alapfok 14. vfolyam

zeneismeret: 2+4 vfolyam, ktelezen vlaszthat tantrgyknt az alapfok 5. vfolyamtl tanulhat

zenekar: ktelezen vlaszthat tantrgyknt az alapfok 5. vfolyamtl tanulhat

krus: ktelezen vlaszthat tantrgyknt az alapfok 5. vfolyamtl tanulhat

10

egyhzzene: 2+4 vfolyam, vlaszthat tantrgyknt az alapfok 5. vfolyamtl tanulhat

improvizci: 2+6+4 vfolyam, vlaszthat tantrgyknt az elkpz vfolyamoktl tanulhat


Ftrgy: A tagozaton 2x45 perc

kamarazene csoportltszma: minimum 2 f

Ktelez tantrgy: A tagozaton egyni 2x30 perc

Vlaszthat tantrgy:

Egyni foglalkozs minimum 1x30 perc

Csoportos foglalkozs minimum 1x 45 perc

zenekar, krus minimum 9 f; improvizci, kamarazene: 28 f

Korrrepetici (zongoraksret): a teljes kpzsi id alatt a ktelez hangszerhez szorosan kapcsold ktelez kiegszt foglalkozs ideje az

Ek.1.2. s 1. vfolyamban 5 perc, a tovbbiakban minden vfolyamban 10 perc (kivve csembal, zongora, orgona, harmonika, gitr, hrfa

tantrgyak)

B TAGOZAT

Ftrgy: szolfzs

Ktelez tantrgy: zongora

Vlaszthat tantrgy: msodik hangszer, kamarazene, zenekar, krus, improvizci zenetrtnetzeneirodalom, zeneelmlet, valamint a npzene,

jazzzene, elektroakusztikuszene tantervi programjainak tantrgyai

raterv

Tantrgy

vfolyamok

Alapfok Tovbbkpz

3 4 5 6 7 8 9 10

Ftrgy 2 2 2 2 2 2 2 2

Ktelez tantrgy 2 2 2 2 2 2 2 2

Vlaszthat tantrgy 02 02 02 02 02 02 02 02

sszes ra: 46 46 46 46 46 46 46 46


4+4 vfolyam: szolfzs

Az els szmjegy az alapfok, a msodik szmjegy a tovbbkpz vfolyamainak szmt jelentik. B tagozatra a tanult a zenei eltanulmnyokat

kveten, az alapfok harmadik vfolyamtl lehet irnytani.


Ftrgy: csoportos 2x45 perc

Ktelez tantrgy: egyni 2x30 perc

Vlaszthat tantrgy:


Csoportos foglalkozs: minimum 1x 45 perc

zenekar, krus minimum 9 f; improvizci, kamarazene: 28 f

Korrepetic: a teljes kpzsi id alatt a ktelez hangszerhez szorosan kapcsold ktelez kiegszt foglalkozs egysgesen 10 perc (kivve

csembal, zongora, orgona, harmonika, gitr, hrfa tantrgyak)

11

A ZENEOKTATS LTALNOS FEJLESZTSI KVETELMNYEI

Kiemelt kompetencik a zeneoktats terletn

Bemeneti kompetencia:

Azok az adottsgok s kpessgek, amelyek alkalmass teszi az oktatsba bekapcsold tanult arra, hogy elsajttsa a zenetanulshoz

szksges kompetencikat.

Szakmai kompetencia

A zenei kpessgek s kszsgek fejlesztse (halls, ritmusrzk, intoncis rzkenysg, fogkonysg a dinamika s a hangszn

klnbsgeire, zenei memria s fantzia, eladi s manulis kszsg, a zenei karakterek irnti rzkenysg).

A zenei olvass s rs kszsgnek megalapozsa s fejlesztse.

A hangszeres technikai kszsg, az improvizcis kszsg fejlesztse.

Szemlyes kompetencia

rzelmi intelligencia, mvszi kifejez kszsg, szorgalom, nfegyelem, elhivatottsg, kreativits, tletgazdagsg, az alkoti magatarts,

lelkiismeretessg, nbizalom.

Trsas kompetencia

Egyttmkds kpessge ( kzs munka, alkalmazkods, irnythatsg, tolerancia, kommunikcis kszsg) azon viselkedsi formk

tanulsa, amely alapjn konstruktvan be tud illeszkedni s aktvan rszt tud venni a trsas zenlsben.

Eslyegyenlsg

Mdszertani kompetencia

Tanuls tanulsa, a tanulk rendszeres, cltudatos, ignyes munkra, hatkony gyakorlsra nevelse.

Rendszerezett zenei ismeretek, ltalnos zenei mveltsg megalapozsa.

A zene logikjnak, a harmniai szerkezet s a forma sszefggseinek megismertetse.

A fbb zenei mfajok, stlusok sajtossgainak, a zeneirodalom nagy korszakainak, npnk zenjnek, a zene trtnetnek, az eladmvszet

s a zeneirodalom nagy egynisgeinek megismertetse.

A kortrs zene befogadsra nevels.

A tanulk zenei zlsnek formlsa, a tanul rendszeres zenehallgatsra nevelse.

A trsmvszetek irnti nyitottsg kialaktsa.

Tehetsggondozs.

Htrnyos helyzetekkel val differencilt foglalkozs

A zenei plyt vlaszt tanulk felksztse szakirny tovbbtanulsra.

A MVSZETI ALAPVIZSGA S ZRVIZSGA LTALNOS KVETELMNYEI

A mvszeti alapvizsgra s zrvizsgra bocsts felttelei

Mvszeti alapvizsgra az a tanul bocsthat, aki az alapfok mvszetoktatsi intzmny utols alapfok vfolyamt sikeresen elvgezte, s a

vizsgra jelentkezett.

Mvszeti zrvizsgra az a tanul bocsthat, aki az alapfok mvszetoktatsi intzmny utols tovbbkpz vfolyamt sikeresen elvgezte,

s a vizsgra jelentkezett,

A mvszeti alapvizsga s zrvizsga kvetelmnyei, feladatai meghatrozsnak mdja

A mvszeti alapvizsga s zrvizsga kvetelmnyeit, vizsgafeladatait valamennyi vizsgatantrgy tekintetben az alapfok mvszetoktats

kvetelmnyei s tantervi programja figyelembevtelvel az iskola helyi tantervben kell meghatrozni.

A mvszeti alapvizsga s zrvizsga feladatait a kvetelmnyek alapjn a vizsgt szervez intzmny lltja ssze oly mdon, hogy azokbl

mrhet s elbrlhat legyen a tanul felkszltsge s tudsa. A mvszeti alapvizsgt s zrvizsgt hromtag vizsgabizottsg eltt kell

letenni. A vizsgabizottsg elnkt s tagjait a vizsga szervezje bzza meg.

A mvszeti alapvizsga s zrvizsga lebonyoltsa a vizsgztat intzmny feladata.

Vizsgatantrgynak csak az a tantrgy vlaszthat, amelyet az intzmny pedaggiai programja szerint biztost, valamint a tanul a tantrgy

tantsnak utols vfolyamn az elrt tantrgyi kvetelmnyeknek eleget tett.

12

A mvszeti alapvizsga s zrvizsga vizsgatantrgyak

Alapvizsga tantrgyai

Az alapvizsga rsbeli s/vagy szbeli, valamint gyakorlati vizsgarszbl ll. Az alapvizsgn az A tagozatos tanul vlaszthat rsbeli, vagy szbeli vizsga kztt. A B tagozatos tanulk szmra, valamint zeneelmlet ftanszakos tanulk mindkt vizsgarsz ktelez. Gyakorlati vizsgt

valamennyi tanulnak kell tennie.

1. Irsbeli vizsga tantrgya:

Hangszeres tanszakok s magnnek ftrgy (A tagozat): szolfzs ktelez, vagy szolfzs, vagy zeneismeret, vagy zenetrtnetzeneirodalom,

vagy zeneelmlet

Hangszeres tanszakok s magnnek ftrgy (B tagozat): szolfzs

Szolfzs ftrgy (A s B tagozat): szolfzs

Zenetrtnetzeneirodalom ftrgy(A tagozat): zenetrtnetzeneirodalom,

Zeneelmlet ftrgy (A tagozat): zeneelmlet,

Kamarazene ftrgy (A tagozat): szolfzs, vagy zeneismeret, vagy zenetrtnetzeneirodalom, vagy zeneelmlet

Az rsbeli vizsga idtartama valamennyi tantrgybl minimum 45 perc.

2. Szbeli vizsga tantrgya

Hangszeres tanszakok s magnnek ftrgy (A tagozat): szolfzs ktelez, vagy szolfzs, vagy zeneismeret, vagy zenetrtnetzeneirodalom,

vagy zeneelmlet

Hangszeres tanszakok s magnnek ftrgy (B tagozat): szolfzs


Zenetrtnetzeneirodalom ftrgy (A tagozat): zenetrtnetzeneirodalom,

Zeneelmlet ftrgy (A tagozat): zeneelmlet,


A szbeli vizsga rsbeli vizsga idtartama valamennyi tantrgybl minimum 10 perc.

3. Gyakorlati vizsga tantrgya

Hangszeres tanszakok s magnnek ftrgy (A s B tagozat), kamarazene ftrgy (A tagozat): ftrgy

Szolfzs (A s B tagozat), zenetrtnetzeneirodalom, zeneelmlet ftrgy (A tagozat): tanult hangszer

Zrvizsga tantrgyai

Az zrvizsga rsbeli s/vagy szbeli, valamint gyakorlati vizsgarszbl ll. A zrvizsgn az A tagozatos tanul vlaszthat rsbeli, vagy szbeli

vizsga kztt. A. B tagozatos, valamint zeneelmlet ftanszakos tanulk szmra mindkt vizsgarsz ktelez. Gyakorlati vizsgt valamennyi

tanulnak kell tennie.

1. Irsbeli vizsga tantrgya:

Hangszeres tanszakok (A tagozat): szolfzs, vagy zenetrtnetzeneirodalom, vagy zeneelmlet, vagy zeneismeret

Hangszeres tanszakok (B tagozat): szolfzs


Zenetrtnetzeneirodalom ftrgy (A tagozat): zenetrtnetzeneirodalom

Zeneelmlet ftrgy (A tagozat): zeneelmlet


2. Szbeli vizsga tantrgya

Hangszeres tanszakok (A tagozat): szolfzs, vagy zeneismeret, vagy zenetrtnetzeneirodalom, vagy zeneelmlet

Hangszeres tanszakok (B tagozat): szolfzs


Zenetrtnet zeneirodalom ftrgy (A tagozat): zenetrtnet zeneirodalom


Zeneelmlet ftrgy (A tagozat): zeneelmlet

13

3. Gyakorlati vizsga tantrgya:

Hangszeres tanszakok (A s B tagozat), kamarazene ftrgy (A tagozat): ftrgy

Szolfzs, zeneelmlet s zeneirodalomzenetrtnet ftrgy (A tagozat): a tanult hangszer

A vizsgk ideje:

Hangszeres ftrgyak

Gyakorlati vizsga

A tagozat minimum 10 perc

B tagozat minimum 10 perc

Elmleti tantrgyak

A tagozat: rsbeli: minimum 45 perc; vagy szbeli: minimum 10 perc

B tagozat: rsbeli: minimum 45 perc; s szbeli: minimum 15 perc

Szolfzs ftrgy

Gyakorlati vizsga:

A tagozat minimum 10 perc

B tagozat minimum 10 perc

Elmleti vizsga:

A tagozat rsbeli: minimum 45 perc; vagy szbeli: minimum 10 perc

B tagozat rsbeli: minimum 45 perc; s szbeli: minimum 15 perc

Zenetrtnetzeneirodalom, zeneelmlet ftrgy A tagozat

Gyakorlati vizsga: minimum 10 perc

Elmleti vizsga: rsbeli: minimum 45 perc; vagy szbeli: minimum 10 perc

Zeneelmlet ftrgy A tagozat


Elmleti vizsga: rsbeli: minimum 45 perc; s szbeli: minimum 10 perc

Kamarazene ftrgyA tagozat


Elrehozott vizsga

Az alapfok mvszetoktatsi intzmny tanuli szmra elrehozott vizsga is szervezhet.

Elrehozott mvszeti alapvizsga, illetve zrvizsga az egyes tantrgyra elrt iskolai tanulmnyi kvetelmnyek teljestse utn, a tanuli

jogviszony fennllsa alatt, az iskolai tanulmnyok teljes befejezse eltt szervezhet.

A mvszeti alapvizsga s zrvizsga egyes rszei alli felments

Menteslhet az adott tantrgybl a mvszeti alapvizsga, illetve zrvizsga lettele all az a tanul, aki az orszgos mvszeti tanulmnyi

versenyen egyni versenyzknt az adott tanvben dntbe kerlt.

Ha a tanul mr rendelkezik a zenemvszeti g valamelyik tanszakn megszerzett mvszeti alapvizsgval vagy zrvizsgval, akkor az adott

tantrgyakbl a vizsga all felments adhat.

A mvszeti alapvizsga s zrvizsga minstse

A tanul teljestmnyt a mvszeti alapvizsgn s zrvizsgn vizsgatantrgyanknt klnkln osztlyzattal kell minsteni.

Amennyiben az intzmny elrehozott mvszeti alapvizsgt vagy zrvizsgt szervez, gy annak eredmnyt a mvszeti alapvizsgn s

zrvizsgn figyelembe kell venni.

A mvszeti alapvizsga, illetve zrvizsga eredmnyt a vizsga tantrgyakbl kapott osztlyzatok szmtani kzepe adja. Ha az tlagszmts

eredmnye t tizedre vgzdik, a vgs eredmny meghatrozsban a ftrgybl kapott osztlyzat a dnt.

Eredmnyes mvszeti alapvizsgt, illetve zrvizsgt tett az a tanul, aki valamennyi elrt vizsgatantrgy vizsgakvetelmnyeit teljestette.

Sikertelen a vizsga, ha a tanul valamely vizsgarszbl, illetve vizsgatantrgybl elgtelen rdemjegyet kapott.

Sikertelen vizsga esetn a tanulnak csak abbl a vizsgarszbl, illetve vizsgatantrgybl kell javtvizsgt tennie, amelynek vizsgakvetelmnyt

nem teljestette.

14

II. Fejezet

FAFVS TANSZAK

FURULYA

Az alapfok mvszetoktats furulya tantrgynak hangszere a barokk (angol) fogs hangszer.

A furulyatants ltalnos cljai, feladatai

Ismertesse meg a tanulkkal (letkoruknak megfelel szinten)

a furulya lehetsgeit, sajt irodalmt s a furulyn is jtszhat egyb mvek minl szlesebb krt;

hangszerk trtnett, akusztikai sajtossgait, a furulyairodalom legkiemelkedbb alkot s eladmvszeit,

a furulyacsald egyb tagjait s a rokon hangszereket.

Alaktson ki knnyed hangszerkezelst:

megfelel lgzstechnikt, helyes befvsmdot, test, hangszer s kztartst, billentst s tudatostsa ezeket,

dinamikailag rnyalt, telt, sznes, kifejez furulyahangot,

differencilt hangindtst s hanglezrst,

megfelel tempj repetcit,

laza, egyenletes ujjtechnikt,

pontosan sszehangolt nyelv s ujjmozgst.

A fentiek elrshez gyakoroltasson rendszeresen

tartott hangokat lland s vltoz dinamikval, az intonci lehetsg szerinti megtartsval,

hangsorokat, fokozatosan tgul hangterjedelemben, klnbz figurcikkal,

a felmerl technikai problmknak megfelel mozdulatsorokat, ujjgyakorlatokat.

tegye jrtass a tanult a furulyairodalom javt kpez renesznsz s barokk mvek dsztsben.

Fordtson figyelmet

a furulyzni tanulk alapfunkciinak gondos megalapozsra,

a cltudatos gyakorlsi mdszer kialaktsra,

a laprl olvassi kszsg fejlesztsre,

a klnbz alaphang furulyk hasznlatakor az abcs nvvel trtn helyes (nem transzponl) olvassra,

a tudatos zenei memorizlsra,

a mvek zeneileg ignyes kidolgozsra,

az eredeti furulyairodalom mellett ms zenei korszakok mveinek megismertetsre

a rendszeres trsas muzsiklsra.

Tantsa meg a tanult a hangszer polsra.

Elkpz vfolyamok

1. vfolyam

A zeneiskola 1. vfolyamnak tanterve a 8 ves tanulk (ltalnos iskola 3. vfolyam) letkori sajtossgainak figyelembevtelvel kszlt. Az

ennl fiatalabb tanulkkal szemben nem tmaszthatk ugyanazok a kvetelmnyek.

Fejlesztsi feladatok

A tanulk rtelmi, rzelmi s fizikai fejlettsghez alkalmazkodva az elkpz clja a tanul hangszeres kszsgnek, zenei rzknek felmrse.

Hangszeres s zenei ismeretek tadsa

A hangszer rszei, sszelltsa.

15

Egyszer ritmusrtkek s temslyok

Klnbz jtkmd s hangindtsok

A jtszott anyagban elfordul temp s karakterjelzsek, eladsi utastsok.

A hangszerkezels fejlesztse

A helyes lgzstechnika elsajttsa, fejlesztse.

Jtk a hangszer fejvel.

Helyes test, hangszer s kztarts kialaktsa, a bal hvelykujj megfelel helyzeteinek mielbbi pontos begyakorlsa

A helyes gyakorls s memorizls mdjai kottval s kotta nlkl.

Ajnlott tananyag

LrinczParagi: Furulya BC (EMB 14090)

Bres: Furulyaiskola I. (EMB 5406)

Markovich J.: GRADUS a barokk furulyhoz 1.

Gyermekdalok, npdalok

Kvetelmnyek

Jl megalapozott testtarts, lgzs, hangindts, hvelykujjtechnika.

A tanult hangkszlet biztonsgos olvassa s fogsainak ismerete.

Gyermekdalok, npdalok s egyszerbb tncok rtelmesen tagolt megszlaltatsa.

Az v vgi vizsga ajnlott anyaga

Ngy gyermekdal, illetve egyb dallam a tanult hangterjedelemben kotta nlkl.

2. vfolyam


A tanulk rtelmi, rzelmi s fizikai fejlettsghez alkalmazkodva az elkpz clja a hangmagassg, ritmus irnti fogkonysgnak, zenei

memrijnak fejlesztse, aktivitsnak, kreativitsnak kibontakoztatsa, az letkornak megfelelen jtkos formban ritmikus mondkk,

thangszerek, esetleg tncmozgsok segtsgvel.

Feladata olyan alapokat adni, melyekre az 1. vfolyam tananyaga szilrdan tmaszkodhat.



Egyszer ritmusrtkek s temslyok.

Klnbz jtkmd s hangindtsok .

A jtszott anyagban elfordul temp s karakterjelzsek, eladsi utastsok.


A helyes lgzstechnika elsajttsa, fejlesztse.

Helyes test, hangszer s kztarts kialaktsa, a bal hvelykujj megfelel helyzeteinek mielbbi pontos begyakorlsa.

Az ismert hangterjedelmen bell lehetleg intenzv, lebegsmentes hang elrse.

A helyes gyakorls s memorizls mdjai kottval s kotta nlkl.

Ajnlott tananyag





Kvetelmnyek


16

A tanul kizrlag helyes beidegzdsekkel rendelkezzen.


Gyermekdalok, npdalok s egyszerbb tncok rtelmesen tagolt megszlaltatsa.


Ngy gyermek vagy npdal, illetve egyb dallam a tanult hangterjedelem minl teljesebb ignybevtelvel, kotta nlkl.

Alapfok vfolyamok A tagozat

1. vfolyam A tagozat




Klnbz ritmusrtkek, pontozsok, temslyok, felts.

A jtkmd s az artikulci alapfogalmai, klnbz hangindtsok s hanglezrs nyelvvel.

A jtszott anyagban elfordul temp s karakterjelzsek, eladsi utastsok stb.

A szerkezet s tagols alapfogalmai (motvum, zenei sor stb.).


A helyes lgzstechnika elsajttsa s lland fejlesztse.

Helyes test, hangszer s kztarts kialaktsa, a bal hvelykujj megfelel helyzeteinek mielbbi pontos begyakorlsa (a tartfunkci

kialakulsnak elkerlse rdekben).

Hangkpzs, klnbz hosszsg hangok.

A d s t hangindtsok, valamint hanglezrs nyelvvel.

A helyes gyakorls s memorizls mdjai.

A trsas muzsikls kezdetei, esetleg a tanr vagy zongoraksr kzremkdsvel is.

Ajnlott tananyag





Kvetelmnyek

A hangszer helyes sszelltsa s ennek nll ellenrzse.


A tanult hangkszlet s ritmusok biztonsgos olvassa, valamint a hangkszlet fogsainak ismerete.

Gyermekdalok, ritmikus npdalok s egyszerbb tncdarabok rtelmesen tagolt megszlaltatsa (kvlrl is).


Kthrom npdal, kotta nlkl.

Egykt knny tncttel ksrettel, lehetleg kotta nlkl.



Hangszeres s zenei ismeretek

Az eddig tanult hangkszlet bvtse, ffogsokkal is knnyen jtszhat trillk.

Az artikulcik szerepe a furulyajtkban.

Tizenhatodok, nyolcad sznet, nyjtott ritmus, nyolcad felts.

17

Rgi s j stlus magyar npdalok.

A jtszott anyag formai elemzse az letkornak megfelel szinten: azonossg, hasonlsg, klnbsgek felismerse stb.


Az alapfunkcik (testtarts, lgzstechnika, kztarts) lland ellenrzse s fejlesztse.

Tartott hangok gyakorlsa minimlis crescendodecrescendoval.

A hangindts s hangismtls gyorstsa a nyelv lazasgnak megrzsvel.

Trsas zenls: furulya ksrettel, duk.

Ajnlott tananyag


Bali J.: Furulyaiskola I.

Bres J.: Furulyaiskola I., II. (EMB 5406, 7062)

Keuning, Hans P.: 30 simple studies

Giesbert, F. J.: 77 Daily Exercises

Anonymus: Allemande (EMB 4303)

Anonymus: Angol tnc (EMB 7888)

Anonymus: Hajdtnc (EMB 7888)

Anonymus: Rondo (EMB 7888)

Bach, J. S.: Menuett (EMB 14090/118)

Purcell, H.: A psztor (EMB 8959)

Kvetelmnyek

Jl rtelmezhet beints a kamarapartner fel.



A td hangindtsok zkkenmentes, de megszlalsban hatrozottan megklnbztethet alkalmazsa.

Dr sklk gyakorlsa.

Rvidebb llegzet etdk.

Egyszerbb tncdarabok rtelmesen tagolt megszlaltatsa a mr megismert artikulcik s trillk alkalmazsval, kvlrl is.


Skla lehetleg figurcikkal kotta nlkl.

1 npdal, kotta nlkl.

1 etd.

2 klnbz karakter tncttel, ksrettel lehetleg kotta nlkl.




A furulyacsald tagjai s hangterjedelmk.

Az eddig tanult hangkszlet bvtse.

A jtszott anyaghoz kapcsold trilla s egyb segdfogsok.

A jtszott anyagban elfordul j ritmusrtkek, temfajtk, temp s karakterjelzsek, eladsi utastsok stb.

A jtszott anyagban elfordul tncok jellegzetessgei (pl. pavane, allemande, chorea, menett stb.).


A t, d, r artikulcik s a bellk alkotott sszetett hangindtsok lland gyakorlsa.

Hanglezrs a szj kinyitsval.

Dr s moll sklk c1c3 hangterjedelemben.

Hosszabb zenei gondolatok egy levegvel jtszsa, szoprnfurulyn.

18

Trsas zenls: furulya ksrettel, duk, trik.

Ajnlott tananyag

Markovich J. GRADUS a barokk furulyhoz 3.

Oromszegi O. 101 etd, npdalvarici s karakterdarab

Sellner, J. Etden fr Oboe / I., II., III.( EMB 12002)

Hinke, G. Praktische Elementarschule fr Oboe (Peters 2377)

Keuning, H. P. 20 studies

Rodgers, Ph. Sight reading exercises 118150. (SM 1479)

Giesbert, F. J. 77 Daily Exercises

Anonymus: Lass tnc (EMB 7888)

Bach, J. S.: Menuett (EMB 14090/142)

Bach, J. S.: Menuett (EMB 2750)

Bach, J. S.: Polonaise (EMB 14090/130)

Pepusch, J. Chr.: Cdr szonta IIIIV. ttel (6 szoprnszonta/1.) (EMB 14071)

Purcell, H.: Bourre (EMB 6106)

Kvetelmnyek

Jl megalapozott testtarts, lgzs, hangindts, hanglezrs, hvelykujjtechnika.


Egyszerbb szabad dsztsek a kottakp alapjn.

Trsas zenlsnl hangols tanri segtsggel.

Parlando npdalok (szveggel is) s egyszer tncttelek rtelmesen tagolt megszlaltatsa, a mr megismert artikulcik s trillk

alkalmazsval, hangsorok, mrskelt tempj rvidebb etdk (kvlrl is).


Skla figurcikkal (tercek, hrmashangzat), kotta nlkl.

1 etd.

2 klnbz karakter eladsi darab, trillkkal, ksrettel lehetleg kotta nlkl.





A hangmagassg s az artikulcis magnhangzk sszefggseinek tudatostsa.

A megfelel artikulci megvlasztsnak szempontjai.

Knnyebb ktsek a trillkon kvl: mordent, parnytrilla, elkk.

A jtszott anyagban elfordul j temp s karakterjelzsek, eladsi utastsok stb.

A jtszott anyagban elfordul tncok jellegzetessgei (pl. gagliarda, gavotte, siciliano stb.).

F alap furulya bevezetse, fogsai s olvassa hangz magassgban.


A t, d, r artikulcik s a bellk alkotott sszetett hangindtsok lland gyakorlsa.

Staccatojtk nyelvzrssal.

Dr s moll sklk c1d3 tercekkel, hrmashangzatfelbontsokkal, az eddig tanult artikulcikkal.

Az Falap furulya hasznlatnak gyakorlsa.

Kzfunkcik (klnsen a bal hvelykujj) fokozott ellenrzse az altfurulya bevezetsekor.

A rekeszlgzs s tmasz lland ellenrzse, klns tekintettel az altfurulya megnvekedett levegszksgletre.

Trsas zenls: furulya ksrettel, du, tri.

19

Ajnlott tananyag

Giesbert, F. J.: 77 Daily Exercises

Hinke, G.: Praktische Elementarschule fr Oboe

Keuning, H. P.: 20 studies

Keuning, H. P.: 10 difficult studies

Keuning, H. P.: 25 studies

Keuning, H. P.: 40 simple studies

Linde, H. M.: Die kleine bung (Tgliche Studien fr S...)


Oromszegi O.: 101 etd, npdalvarici s karakterdarab

Sellner, J.: Etden fr Oboe / I., II. (EMB 12002)

Fesch, W. de: Gdr szonta III., IV. ttel (Dobblinger Musicverlag)

Pepusch, J. Chr.: dmoll szonta IIIIV. ttel (6 szoprnszonta/4.) (EMB. 14071)

Telemann, G. Ph.: Gdr Partita VI. Aria (Tempo di Minuet) (EMB 14071)

Telemann, G. Ph.: Menuett (EMB 13100)

Vivaldi, A.: Largo (EMB 14090/167)

Hndel, G. Fr.: Fdr szonta III., IV. ttel

Lavigne, Ph. de: Gaiment (EMB 13100)

Loeillet, J. B. John: op. 3/2 dmoll szonta III., IV. ttel (EMB 13100)

Somis, G. B.: Allegro (EMB 14095)

Kvetelmnyek

A sszetett hangindtsok grdlkeny alkalmazsa a tanr tmutatsa alapjn.

Falap furulya hasznlata.

Melodikus vagy sszhangzatos moll hangsorok gyakorlsa.

A fogstblzat nll hasznlata.

A tanul alkalmazzon minimlis dinamikt a zenei motvumok s kisebb zenei egysgek megformlsra, a tanr tmutatsai alapjn, legyen

kpes vltoz nyomserssg levegvezetsre.


Skla: figurcikkal (tercek, hrmashangzat), kotta nlkl.

1 etd.

2 szontattel trillkkal, ksrettel lehetleg kotta nlkl.





A trillatblzat hasznlata.

Ingal jtk fogalma, szerepe a furulyajtkban.


A jtszott anyagban elfordul j tnctpusok jellegzetessgei (pl. gigue, rigaudon stb.).


Gyakorls szoprn s altfurulyn is.

Az artikulcik s a bellk alkotott sszetett hangindtsok lland gyakorlsa.

Hangsorok gyakorlsa lehetleg altfurulyn.

Hosszabb zenei gondolatok egy levegvel val jtka altfurulyn.

Laprl olvass az elz v anyagnak megfelel nehzsgi fokon, szoprn s altfurulyn.

Trsas zenls: furulya ksrettel, du, tri, furulyangyes.

20

Ajnlott tananyag

Kllay G. Hangnemgyakorl szoprnfurulyra (EMB14071)

Keuning, H. P. 10 difficult studies



Klz, E. M. l Essercizi per il Flauto dolce

Sellner, J. Etden fr Oboe/ IV. V. (EMB 12002)

Winterfeld, L. Hffer v. Zwlf Etden fr Altblockflte

Corelli, A.: Sarabande (EMB 7888)

dHervelois, L. de Caix: La Tubeuf (EMB 14071)

Loeillet, J. B.: emoll szonta I., II. ttel op. 3/7

Loeillet, J. B.: Fdr szonta (szoprnkiadsbl 3/2.)

Pepusch, J. Chr.: Gdr altszontk 6/3. szoprnon

Telemann, G. Ph.: II. Gdr Partita ttelek

Lavigne, Ph. de: Rondeau Tambourin I., II. (EMB 13100)

Marcello, B.: Bdr szonta op. 2/7 III., IV., V. ttel

Marcello, B.: dmoll szonta op. 2/2

Telemann, G. Ph.: Fdr szonta II., I. ttel

Kvetelmnyek

Az egyszerbb hangnemekhez tartoz fontosabb trillk ismerete.

Mordent, parnytrilla, elkk alkalmazsa.



1 etd.

2 szonta vagy szvitttel trillkkal s egyb egyszerbb kestsekkel, ksrettel, lehetleg kotta nlkl.




A furulya trtnete s klnbz stluskorszakokban betlttt szerepe.

A npi furulya s a furulya (blockflte) kzti klnbsg.




Hangsorok gyakorlsa altfurulyn.

Kromatikus skla.

Laprl olvass az elz v anyagnak megfelel nehzsgi fokon szoprn s altfurulyn.

Trsas zenls: furulya ksrettel, du, tri, furulyangyes, triszontk.

Ajnlott tananyag

Kllay G. Hangnemgyakorl szoprnfurulyra (EMB 140719)







Bach, J. S.: Gavotte, Bourre Ddr (EMB 14071)

21

Fesch, W.: Gdr szonta I., II. ttel

Hndel, G. Fr.: Menuett (EMB 7888)

Loeillet, J. B.: hmoll szonta op. 3/10 (EMB 131603)

Telemann, G. Ph.: I. Bdr Partita ttelek

Bellinzani, P. B.: Cdr szonta op. 3/3

Hndel, G. Fr.: Cdr szonta III., IV. ttel

Telemann, G. Ph.: Bdr szonta III., IV. ttel

Veracini, Fr. M.: Gdr szonta I., II. ttel (12/2)

Kvetelmnyek

A trillatblzat nll hasznlata.

Egyszerbb trillk forgdsztssel.

A tanul alkalmazzon nllan minimlis bels dinamikt zenei motvumok s kisebb zenei egysgek megformlsra.


Skla figurcikkal (tercek, hrmashangzat), kotta nlkl;

1 etd,

2 szonta vagy szvitttel, trillkkal s egyb egyszerbb kestsekkel illetve dallami dsztsekkel, ksrettel, lehetleg kotta nlkl

Alapfok vfolyamok B tagozat

B tagozatos oktatsra irnythat az a tanul, aki az tlagot meghalad zenei tehetsggel s hangszeres adottsgokkal rendelkezik, valamint

rdekldse s szorgalma alkalmass teszi arra, hogy megfeleljen a B tagozatos oktats minsgben s mennyisgben magasabb

kvetelmnyeinek.

3. vfolyam B tagozat



A furulyacsald tagjai s hangterjedelmk.

Az eddig tanult hangkszlet bvtse


Pontozott ritmusrtkek, 8ados temmutatk, hemiola ismerete, hasznlata

Knnyebb ktsek a trillkon kvl: mordent, parnytrilla, elkk.

Enharmnia.


A jtszott anyagban elfordul tncok jellegzetessgei (pl. pavane, allemande, chorea, menett stb.).

Az f alap furulya bevezetse, fogsai s olvassa hangz magassgban.


Artikulcik s a bellk alkotott sszetett hangindtsok lland gyakorlsa.

Hanglezrs a szj kinyitsval.

dr s moll sklk tercekkel, hrmashangzat felbontsokkal, az eddig tanult artikulcikkal.

Hosszabb zenei gondolatok egy levegre jtszsa, szoprnfurulyn.

Az falap hangszer hasznlatnak gyakorlsa.

A rekeszlgzs s tmasz lland ellenrzse a ktfle hangols hangszer levegszksgletnek figyelembevtelvel.

Kzfunkcik (klnsen a bal hvelykujj) fokozott ellenrzse a ktfle hangols hangszer bevezetsekor.

Az abcs nvvel val helyes, nem transzponl gondolkods ellenrzse klnbz mdszerekkel.


Ajnlott tananyag

Giesbert, F. J. 77 Daily Exercises

22

Hinke, G. Praktische Elementarschule fr Oboe




Keuning, Hans P. 40 simple studies

Linde, H. M. Die kleine bung (Tgliche Studien fr S...)

Markovich J. GRADUS a barokk furulyhoz 3.

Oromszegi O. 101 etd, npdalvarici s karakterdarab

Sellner, J. Etden fr Oboe / I., II. (EMB 12002)

Bach, J. S.: Menuett I. (EMB 4303)

Bach, J. S.: Polonaise (EMB 14090/130)

Corelli, A.: op. 5/8 amoll szonta III., II. ttel

Fesch, W. de: Gdr szonta III., IV. ttel (Doblinger Musicverlag)

Pepusch, J. Chr.: Cdr szonta (6 szoprnszonta/1.)

Hndel, G. Fr.: Fdr szonta III., IV. ttel (EMB 13100)

Loeillet, J. B. John: op. 3/2 dmoll szonta III., IV. ttel EMB 131603)


Kvetelmnyek

Jl megalapozott testtarts, lgzs, hangindts, hanglezrs, biztos hvelykujjtechnika.


sszetett hangindtsok grdlkeny alkalmazsa a tanr tmutatsai alapjn.

Melodikus moll hangsorok gyakorlsa.

Trsas zenlsnl hangols tanri segtsggel.

A tanul alkalmazzon minimlis dinamikt, zenei motvumok s kisebb zenei egysgek megformlsra, a tanr tmutatsai alapjn, legyen kpes

vltoz nyomserssg levegvezetsre.


Skla: tercekkel, hrmashangzat felbontsokkal, kotta nlkl.

1 etd,

2 klnbz karakter eladsi darab/ttel, trillkkal, ksrettel kotta nlkl





A trillatblzat hasznlata.

Jelzetlen ktelez dsztsek szksgessgnek felismerse.

Egyszerbb szabad dsztsek a tanr tmutatsai alapjn.

A megfelel artikulci megvlasztsnak szempontjai.


A jtszott anyagban elfordul tncok jellegzetessgei (pl. gagliarda, gavotte, rondeau, gigue stb.).


Artikulcik s a bellk alkotott sszetett hangindtsok lland gyakorlsa.

Staccatk nyelvzrssal.

Az altfurulya hasznlatnak gyakorlsa.

Laprl olvass az elz v anyagnak megfelel nehzsgi fokon, szoprnfurulyn.


23

Ajnlott tananyag








Bach, J. S.: Bourre I., II. hmoll (Z. 14071)

Corelli, A.: op. 5/8 amoll szonta I., IV. ttel

Loeillet, J. B.: Cdr szonta (szoprnkiadsbl 3/1.)

Pepusch, J. Chr.: dmoll szonta IIIIV. ttel (6 szoprnszonta/1.) (EMB 14071)

Telemann, G. Ph.: Gdr Partita ttelek

Hndel, G. Fr.: gmoll szonta III., IV. ttel

Lavigne, Ph. de: Gaiment (EMB 13100)

Marcello, B.: op. 2/2 dmoll szonta


Kvetelmnyek

Mordent, parnytrilla, elkk alkalmazsa.

Altfurulya hasznlata.

A fogstblzat nll hasznlata.


Skla tercekkel, hrmashangzat s dominns ngyeshangzatfelbontsokkal, kotta nlkl.

2 etd.

2 szontattel egyszerbb kestsekkel s dallami dsztsekkel, ksrettel kotta nlkl.





Egsz rtknl hosszabb hangok s sznetjeleik, tizenhatodtriolk.

Ingal jtk fogalma.

A modulci fogalma, egyszer hangnemi kitrsek felismerse a tanr segtsgvel.

A szonta felptse, varicis formk, az anyagban megjelen j tnctpusok.




Hangsorok gyakorlsa altfurulyn, tempjnak fokozsa.

Hosszabb zenei gondolatok egy levegvel val jtka altfurulyn.


Trsas zenls: furulya ksrettel, du, tri, furulyangyes.

Ajnlott tananyag






24



dHervelois, L. de Caix: La Tubeuf (EMB 14071)

Hndel, G. Fr.: Menuett (EMB 7888)

Loeillet, J. B.: Fdr szonta (szoprnkiadsbl 3/2)

Loeillet, J. B.: hmoll szonta op. 3/10

Telemann, G. Ph.: II. Gdr Partita

Hndel, G. Fr.: Cdr szonta III., IV. ttel

Lavigne, Ph. de: Rondeau Tambourin I., II. (EMB 13100)

Marcello, B.: op. 2/7 Bdr szonta

Pepusch, J. Chr.: Bdr altszontk 6/6.

Telemann, G. Ph.: Bdr szonta III., IV. ttel

Veracini, Fr. M.: Gdr szonta I., II. ttel (12/2)

Vivaldi, A.: dmoll szonta RV 36 I., III. ttel (EMB 14130)

Kvetelmnyek

A t, d, r artikulcik s a bellk alkotott sszetett hangindtsok nll megvlasztsa, bejegyzse a jtszand anyagnak megfelelen.

A trillatblzat nll hasznlata.

Egyszerbb trillk forgdsztssel.

Minimlis bels dinamika nll alkalmazsa a zenei motvumok s kisebb zenei egysgek megformlsra.



2 etd.

2 szonta vagy szvitttel egyszerbb kestsekkel s dallami dsztsekkel, ksrettel, kotta nlkl.




A furulya trtnete s klnbz stluskorszakokban betlttt szerepe.

A npi furulya s a furulya (blockflte) kzti klnbsg.


Az ingal jtk (elssorban francia zennl) alkalmazsnak szablyai.


Versenym, fantzia.



A t, d, r artikulcik s a bellk alkotott sszetett hangindtsok, valamint a (t) trtrt ingal jtk lland gyakorlsa.

A tl dl sszetett hangindtsok bevezetse, gyakorlsa.



Trsas zenls: furulya ksrettel, du, tri, furulyangyes, triszonta.

Ajnlott tananyag

Quantz, J. J.Nagy Frigyes 100 Tgliche bungen fr Flte

Winterfeld, L. H. v. 40 Studien fr Altblockflte

Linde, H. M. Der Kunst des Blockfltenspiels

Sellner, J. Etden fr Oboe VI. (EMB 12002)

Staeps, H. U. Das Tgliche Pensum

Staeps, H. U. Das Tgliche Pensum (trta: Bthori Bla )

25

Brggen, F. 5 etd

Collette, J. 12 melodikus gyakorlat

Staeps, H. U. Methodische bungen

Veilhan, J.C. La flute bec baroque

Winterfeld, L. Hffer v. Technische Studien fr Altblockflte

Eyck, J. v. Der Fluyten Lusthof IIII.

Thomas, B. The Baroque solo book

Anonymus: Greensleeves to a Ground

Bach, J. S.: Menuett hmoll (EMB 13100)



Bellinzani, P. B.: op. 3/3 Cdr szonta

Hndel, G. Fr.: amoll szonta III., IV. ttel

Marcello, B.: op. 2/4 emoll szonta I., II. ttel

Telemann, G. Ph.: kis Cdr szonta I., II. ttel (TWV 41: C 2)

Telemann, G. Ph.: Andante (EMB 14095)

Veracini, Fr. M.: amoll szonta (12/6)

Vivaldi, A.: gmoll szonta op. 13/6 III., IV. ttel

Kvetelmnyek

Zrlati hemiolk nll felismerse.

nll hangols.

Hosszabb llegzet etdk technikailag pontos megoldsa.

Barokk szontk lmnyszer eladsa a tanult zenei kifejezeszkzk felhasznlsval.

Altfurulyaszlamok olvassa kruslejegyzsben.

Bonyolultabb szabad dsztsek jtka a kottakp alapjn.


Skla tercekkel, hrmashangzat s dominns ngyeshangzat felbontsokkal, kotta nlkl.

1 etd.

1 teljes szonta kotta nlkl.

Kvetelmnyek az alapfok vfolyamok elvgzse utn

A tagozat

A tanul

legyen kpes a zenei anyagot letkornak, egyni kpessgeinek s kszsgeinek megfelel hangszerkezelssel, kotta s stlushen,

rtelmesen tagolva, kifejezen megszlaltatni,

rendelkezzk a jtszott zenei anyag megszlaltatshoz szksges koncentrlkpessggel,

legyen tisztban a hangszerkezels alapvet tudnivalival, alkalmazza tudatosan a helyes lgzstechnikt, befvsmdot, billentst stb.,

legyen kpes a hangok biztonsgos megszlaltatsra a furulya klasszikusan rtelmezett hangterjedelmben f1 g3ig (in F),

legyen jrtas mind a C, mind az F alaphang hangszer hasznlatban

tudjon dinamikailag rnyalt, kulturlt, kifejez hangot kpezni,

alkalmazza jtkban a hangindts, elvlaszts s hangbefejezs klnbz mdjait, tbbek kztt a t, r, d hangindtsokat s ezek klnbz

kombinciit,

trekedjk jtkban a tiszta intoncira, javtsa tudatosan hangszere intoncis hibit,

rendelkezzk az alapfokon jtszott zenei anyag megszlaltatshoz szksges ujjtechnikval,

tudjon nllan hangolni,

a tanr tmutatsai alapjn legyen kpes a klnbz zenei kifejezeszkzk alkalmazsra (artikulci, agogika, dszts, lassts,

hangslyozs stb.), az j darabok egyszerbb dallami dsztsre,

Ismerje

az f1 g3 (in F), hangterjedelem valamennyi hangjnak fogst, a leggyakoribb segdfogsokat,

26

a hangszer polsnak karbantartsnak alapvet feladatait, s vgezze ezeket nllan,

a tanult anyagban elfordul tempo s karakterjelzseket, egyb eladsi jeleket, zenei mszavakat s ezek jelentst,

a tanult eladsi darabok zeneszerzinek nevt, a mvek cmt, s tudja helyesen kiejteni s lerni azokat,

a furulya trtnett, rokon hangszereit,

a furulya szerept klnbz zenei korszakokban.

A B tagozat vgn (az A tagozat kvetelmnyein fell)

A tanul legyen kpes tudsrl szmot adni az albbiak pdiumon trtn bemutatsval:

dr s moll sklk 3#, 4b eljegyzsig, tercekkel, hrmashangzat s dominnsszeptim ngyeshangzatfelbontsokkal, minimum az f1g3 (in F)

hangterjedelem teljes kihasznlsval,

kt etd vagy egy varicisorozat,

legalbb kt ttel egy nagybarokk szontbl vagy versenymbl.

A mvszeti alapvizsga kvetelmnyei

Mvszeti alapvizsga rszei

A vizsga gyakorlati vizsgarszbl ll.

A gyakorlati vizsga tantrgya s idtartama

Furulya ftrgy

A tagozat: minimum 10 perc

B tagozat: minimum 15 perc

A vizsga tartalma

A tagozat

Egy etd vagy technikai jelleg m szoprn vagy altfurulyn (Kllay G.: Hangnemgyakorl (EMB14071), Baroque Solo Bookbl knnyebb

darabok, Giesbert: Furulyaiskola 2. rsz (Schott) nehzsgi szintjn).

Eladsi darab kt klnbz karakter ttele, az egyik ttel vlaszthat kamarambl is (Anon: Greensleeves to a Ground, Marcello szontk

(EMB134767), Loeillet de Gant: Szontk, op. 1 s op. 3 (EMB 131603), Vivaldi: Fdr szonta RV 52, dmoll RV 36 (Ricordi Nr13322300),

Telemann: Fdr szonta (EMB 13542), kamaramvek: Boismortier: Leichte Duos (Schott), 6 Suite, Loeillet: 6 szonta 2 furulyra, Naudot:

Triszonta, Czidra: Rgi magyar tncok (EMB 14283) nehzsgi szintjn).

A vizsgaanyagot az etd s a kamaram kivtelvel lehetleg kotta nlkl kell jtszani.

B tagozat

Egy etd vagy szlm (Kllay G.: Hangnemgyakorl (EMB 14071), J.v.Eyck: Der Fluyten Lusthof Varicik (Amadeus), Braun:

etdk/Baroque Solo Book, Winterfeld: 12 etd altfurulyra (Hofmeister) nehzsgi szintjn).

Eladsi darab kt klnbz karakter ttele, az egyik ttel vlaszthat kamarambl is (Telemann: Cdr szonta (EMB 13542), Veracini: a

moll szonta (Peters), Lavigne: Rondeau s Tambourin III. ttel, Fesch: Fdr szonta op. 6. no. 2; Telemann: 6 duett, Telemann:

Knonszontk, Loeillet de Gant: Szonta 2 altfurulyra nehzsgi szintjn).

A vizsgaanyagot az etd s kamaram kivtelvel kotta nlkl kell jtszani.

A vizsga rtkelse

megfelels az elrt kvetelmnyeknek,

technikai felkszltsg,

helyes lgzs, testtarts, hangszertarts,

hangkpzs,

intonci,

hangszerkezels,

artikulcik s dsztsek alkalmazsa,

helyes ritmus s temp,

eladsmd,

a zenei stlus s az elrsok megvalstsa,

memria,

27

alkalmazkodkpessg,

llkpessg.

Tovbbkpz vfolyamok A tagozat





Tl, dl artikulcik szerepe a furulyajtkban.

Nehezebb trillk forgdsztssel, ketts kestsek (doppelschlag).

A vibrato szerepe a zenben; vibrato, mint a barokk dszts eszkze.


A fa hangszerek tiszttsa, karbantartsa.


sszetett hangindtsok, valamint az ingal jtk lland gyakorlsa.


Klnbz vibratok lland gyakorlsa, alkalmazsa.

Laprl olvass az elz v anyagnak megfelel nehzsgi fokon, a felttelezhet kamaraegyttesben alkalmazott hangszeren.


Ajnlott tananyag


Winterfeld, L.: H. v.: 40 Studien fr Altblockflte

Linde, H. M.: Der Kunst des Blockfltenspiels

Sellner, J.: Etden fr Oboe/ VI. (EMB 12002)

Staeps, H. U.: Das Tgliche Pensum

Staeps, H. U.: Das Tgliche Pensum (trta: Bthori Bla )

Brggen, F:. 5 etd

Collette, J.: 12 melodikus gyakorlat

Staeps, H. U.: Methodische bungen

Veilhan, J.C.: La flute bec baroque

Winterfeld, L.: Hffer v. Technische Studien fr Altblockflte

Eyck, J. v.: Der Fluyten Lusthof IIII.

Thomas, B.: The Baroque solo book












Kvetelmnyek

Zrlati hemiolk nll felismerse.

nll hangols.

28

Az artikulcis magnhangzk tudatos, nll alkalmazsa a hangmagassg fggvnyben.

Hosszabb llegzet etdk technikailag pontos megoldsa.


Skla: (tercek, hrmashangzat), kotta nlkl.

1 etd.

2 klnbz karakter eladsi darab, vagy egy ttelpr; lehetleg kotta nlkl.





A tanult ritmusrtkek, ritmuskpletek, temfajtk tfog rendszerezse.

Egyszerbb szabad dsztsek nllan.



Az eddig tanult artikulcik s a bellk alkotott sszetett hangindtsok, valamint a (t) trtrt ingal jtk lland gyakorlsa.


Klnbz vibratok lland gyakorlsa, alkalmazsa.



Ajnlott tananyag


Winterfeld, L. H. v. 40 Studien fr Altblockflte


Sellner, J. Etden fr Oboe/ VI. (EMB 12002)


Brggen, F. 5 etd


















Kvetelmnyek

A td, tr, dr artikulcik egysges tempj alkalmazsi kpessge.

Ingal jtk grdlkeny alkalmazsa a tanr tmutatsai alapjn.

29

Jelzetlen ktelez dsztsek nll alkalmazsa.

Barokk szontk lmnyszer eladsa a tanult zenei kifejezeszkzk felhasznlsval.



1 etd.

2 klnbz karakter eladsi darab vagy egy ttelpr, lehetleg kotta nlkl.





j ritmikai elemek megrtse az eddig tanultak alapjn.

A trlr sszetett hangindts szerepe a furulyajtkban.

A hangindtsok tempjnak fokozst szolgl artikulcik.


A klnbz barokk szontatpusok tteleinek jellegzetessgei.



A trlr sszetett hangindts bevezetse s gyakorlsa.


Klnbz vibratok lland gyakorlsa, hajlkony, vltozatos alkalmazsa (temp, amplitd).



Ajnlott tananyag



Brggen, F. 5 etd







Boeke, K. Three exercises for alto recorder

Loeillet, J. B. de Gant: 12 szonta op. 1 (EMB 131603)

Loeillet, J. B. John: 12 szonta op. 3 (EMB 131603)

Marcello, B.: 12 szonta

Telemann, G. Ph.: 6 partita (szoprn)

Telemann, G. Ph.: Bdr szonta

Telemann, G. Ph.: Fdr szonta

Valentine, R.: 12 szonta op. 2

Vivaldi, A.: Fdr koncert op. 10 no. 5

Vivaldi, A.: amoll koncert RV 108 (+ 2 heged + bc.)

Kvetelmnyek

A (t) trtrt ingal jtk nll alkalmazsa.

Nehezebb trillk forgdsztssel.

Ketts kestsek problmamentes alkalmazsa.

30

Ujjvibrato, rekeszvibrato.



1 etd.

2 klnbz karakter eladsi darab, vagy egy ttelpr lehetleg kotta nlkl.





A barokk duplanyelv, a didll didll.


A fa hangszerek blockjnak tiszttsa.


A tanult artikulcik s a bellk alkotott sszetett hangindtsok, a (t) trtrt ingal jtk, valamint a duplanyelves hangindtsok lland

gyakorlsa.


A klnbz vibratk tudatos s vltozatos alkalmazsa.



Ajnlott tananyag



Brggen, F. 5 etd







Boeke, K. Three exercises for alto recorder


Loeillet, J. B. John: 12 szonta op. 3 (EMB 131603)



Telemann, G. Ph.: Bdr szonta




Vivaldi, A.: amoll koncert RV 108 (+ 2 heged + bc.)

Kvetelmnyek

A tk tk, dg dg duplanyelves hangindtsok alkalmazsa.

Egyszerbb szabad dsztsek nll alkalmazsa.

sszetett ornamensek.

Az elz vekben tanult artikulcik stlusos alkalmazsa.

31


Skla: tercek, hrmashangzat, kotta nlkl.

1 etd.

2 klnbz karakter eladsi darab, vagy egy ttelpr, lehetleg kotta nlkl.

Tovbbkpz vfolyamok B tagozat





A tlpontozs, mint zenei elem.


Bonyolultabb szabad dsztsek a tanr tmutatsai alapjn.

A vibrato szerepe a zenben; vibrato, mint a barokk dszts eszkze.


A fa hangszerek tiszttsa, karbantartsa.



A t, d, r, l artikulcik s a bellk alkotott sszetett hangindtsok, valamint a (t) trtrt ingal jtk lland gyakorlsa.


Klnbz vibratk lland gyakorlsa, alkalmazsa.

Laprl olvass az elz v anyagnak megfelel nehzsgi fokon.


Ajnlott tananyag

Braun, D.: Szlk

Eyck, J. van: Der Fluyten Lusthof IIII.

Hndel, G. Fr.: Bdr szonta

Hndel, G. Fr.: gmoll szonta

Klz, E. M.: Essercizi per il Flauto dolce



Preludes from The Division Flute (1706)

Quantz, J. J. Nagy Frigyes: 100 Tgliche bungen fr Flte (szopr.)



Telemann, G. Ph.: (kis) fmoll szonta (TWV 41: f 2)



Winterfeld, L. H. v.: Zwlf Etden fr Altblockflte

Kvetelmnyek

Az artikulcis magnhangzk tudatos, nll alkalmazsa a hangmagassg fggvnyben.

A td, tr, dr artikulcik knnyed alkalmazsa tizenhatodokban is.

Ingal jtk grdlkeny alkalmazsa a tanr tmutatsai alapjn.

Jelzetlen ktelez dsztsek nll alkalmazsa.

Nehezebb trillk forgdsztssel.

32


Skla, tercekkel, hrmashangzat s dominns ngyeshangzatfelbontsokkal, kotta nlkl.

2 etd.

egy versenym kt ttele, vagy egy egyb ttelpr kotta nlkl.





A tanult ritmusrtkek, ritmuskpletek, temfajtk tfog rendszerezse.

A trlr sszetett hangindts szerepe a furulyajtkban.



A klnbz barokk szontatpusok tteleinek jellegzetessgei.


Gyakorls C s Falap furulyn is.


A trlr sszetett hangindts bevezetse, gyakorlsa.


A sklk tempjnak fokozsa.

Klnbz vibratk lland gyakorlsa, alkalmazsa.



Ajnlott tananyag

Brggen, Fr.: 5 etd

Collette, J.: 12 melodikus gyakorlat (szoprnra)

Corelli, A.: Szontk op. 5, 711.


Fesch, W.: 6 szonta op. 6

Frescobaldi, G.: 5 canzona (szoprnra vagy tenorra)

Hndel, G. Fr.: Fdr szonta

Mancini, Fr.: 12 szonta

Pepusch, J. Chr.: 6 szonta (alt!)

Schickhardt, J. Chr.: 6 szonta op. 1

Select Preludes and Voluntaries for the Flute (1708)

Telemann, G. Ph.: (kis) Cdr szonta (TWV 41: C 2)

Veracini, Fr. M.: 12 szonta

Vivaldi, A.: RV. 427. Ddr koncert (szoprn)

Kvetelmnyek

Az elz vekben tanult artikulcik stlusos alkalmazsa.

A (t) trtrt ingal jtk nll alkalmazsa.


Ujjvibrato, rekeszvibrato.

A barokk szvit tteleinek ismerete.



2 etd.

33

egy versenym kt ttele, vagy egy egyb, ttelpr kotta nlkl.





j ritmikai elemek megrtse az eddig tanultak alapjn

A hangindtsok tempjnak fokozst szolgl artikulcik.





A dr s melodikus moll sklk ismtlse kibvtett hangterjedelemben, tercekkel, hrmashangzat s dominns ngyeshangzatfelbontsokkal,

az eddig tanult artikulcikkal. A sklk tempjnak fokozsa.

Klnbz vibratk lland fejlesztse, alkalmazsa.



Ajnlott tananyag

Bach, J. S.: Fdr (fuvolra rt) szonta BWV 1031

Bellinzani, P. B.: 12 szonta

Corelli, A.: La Follia op. 5 no. 12

Dieupart, Ch.: 6 szvit


Feltkamp, J. H.: 12 Etudes vor SopranBlockfluit

Fesch, W.: 6 szonta op. 8

Hndel, G. Fr.: Cdr szonta

Hotteterre, J.: 4 szvit op. 5 / Fdr, dmoll

Linde, H. M.: Der Kunst des Blockfltenspiels

Sammartini, G.: Fdr koncert

Schickhardt, J. Chr.: 24 szonta op. 30 (klnbz hangnemekben)

Staeps, H. U.: Das Tgliche Pensum

Staeps, H. U.: Methodische bungen (szoprnra)

Telemann, G. Ph.: amoll fantzia

Valentine, R.: 6 szonta op. 5 (a szerz dsztseivel)

Vivaldi, A.: gmoll szonta (Il Pastor fido 6 szonta)

Vivaldi, A.: Fdr koncert op. 10 no. 1 (La tempesta di Mare)

Vivaldi, A.: Ddr koncert op. 10 no. 3 (Il Gardellino), (piccolo)

Winterfeld, L. H. v.: 40 Studien fr Altblockflte (2. fele)

Winterfeld, L. H. v.: Technische Studien fr Altblockflte

Kvetelmnyek

Valamennyi tanult hangindts egysges tempj alkalmazsi kpessge, stlusos hasznlata.

Ujjvibrato s rekeszvibrato differencilt alkalmazsa.

Ritkn elfordul enharmnik intonlsnak ismerete.

Tjkozds bonyolult polifon zenben.


Sklk tercekkel, hrmashangzat s dominns ngyeshangzatfelbontsokkal, kotta nlkl.

1 etd.

34

1 korabarokk vagy XX. szzadi m/ttel, kotta nlkl.

egy versenym kt ttele kotta nlkl.





A barokk duplanyelv, a didll didll.


A fa hangszerek blockjnak tiszttsa.



Valamennyi eddig tanult artikulci s a bellk alkotott sszetett hangindtsok, a (t) trtrt ingal jtk, valamint a tk tk, dg dg

duplanyelves hangindtsok lland gyakorlsa, hrmas elrendezsben is.


A technikai elemek tovbbfejlesztse a virtuozits irnyba.

A klnbz vibratk tudatos s vltozatos alkalmazsa.



Ajnlott tananyag

Bach, J. S.: Cdr (fuvolra rt) szonta BWV 1032

Bach, J. S.: F (vagy G)dr (fuvolra rt) szonta BWV 1035

Castello, D.: Sonata seconda (szoprnra vagy tenorra)

Castrucci, P.: Fdr szonta (a szerz dsztseivel) op.1/5

Castrucci, P.: Cdr szonta (a szerz dsztseivel) op.1/6

Corelli, A.: Szontk 16. op. 5 (rszben korabeli dsztsekkel)

DHervelois, De Caix: Gdr szvit (szoprn)


Fontana, G. B.: 6 szonta (szoprn)

Hotteterre, J.: 4 szvit op. 5

Quantz, J. J.: Capricciok

Schickhardt, J. Chr.: 24 szonta op. 30 (klnbz hangnemekben)

Staeps, H. U.: Neue bungen im chromatischen Raum der A

Telemann, G. Ph.: amoll szvit

Telemann, G. Ph.: Bdr fantzia

Telemann, G. Ph.: dmoll fantzia

Vivaldi, A.: Gdr koncert op. 10 no. 6

Kvetelmnyek

Valamennyi tanult hangindts egysges tempj alkalmazsi kpessge, stlusos hasznlata.

A tk tk, dg dg duplanyelves hangindtsok hasznlata, hrmas elrendezsben is.



sklk: bs mollok kibvtett hangterjedelemben tercekkel, hrmashangzat s dominns ngyeshangzatfelbontsokkal, kotta nlkl.

1 etd.

1 korabarokk vagy XX. szzadi m/ttel, kotta nlkl.

Egy versenym kt ttele. kotta nlkl.

35

Kvetelmnyek a tovbbkpz vfolyamok elvgzse utn

A tagozat

A tanul legyen kpes

a hangok biztonsgos megszlaltatsra a furulya XX. szzadi elvrsainak megfelel hangterjedelemben

a hangindts s zrs klnbz mdjainak nll alkalmazsra

a segdfogsok nll megvlasztsra,

az eladand m stlusnak, jellegnek megfelel zenei kifejezeszkzk nll megvlasztsra

a jtszott zenei anyagot stlush rtelmes tagolt, kifejez megszlaltatsra

az j darabok egyszerbb, de nll dallami dsztsre,

megszerzett ismereteinek s hangszerkezelsi szintjnek megfelel eladsi darabok, kamarazenei szlamok nll, technikailag s zeneileg

ignyes elsajttsra, a hibk nll javtsra,

Ismerje a furulya trtnett, fizikai sajtossgait, irodalmt, klnbz mfajokban betlttt szerept.

Rendelkezzk

az egyni s trsas muzsiklshoz szksges koncentrlkpessggel, laprl olvassi kszsggel,

egyenletes, laza ujjtechnikval,

zenei kpzelervel.

B tagozat (az A tagozat kvetelmnyein fell)

A tanul ismerje

hangszere trtnett s irodalmt,

f1a3 ig (in F) a fogsokat,

a trilla, segd, piano, forte fogsokat,

az irodalomra legjellemzbb tnc s tteltpusok tempit s karaktereit,

Legyen kpes

a termszetes, knnyed hangszerkezelsre,

megfelel lgzstechnika alkalmazsra,

a leveg tudatos beosztsra,

vibratomentes hang kpzsre,

rtelmesen tagolt, kifejez eladsra.

Rendelkezzk

sszehangolt ujj s nyelvtechnikval,

frge szimplanyelvtechnikval,

sajt adottsgainak megfelel gyakorlsi mdszerrel,

megfelel laprl olvassi kszsggel.

Tudjon

tisztn intonlni,

pontos ritmusban jtszani,

dr s moll hangsorokat jtszani 4#, 5b eljegyzsig, tercekkel, hrmashangzat s dominnsszeptimfelbontsokkal

A mvszeti zrvizsga kvetelmnyei

Mvszeti zrvizsga rszei

A vizsga gyakorlati vizsgarszbl ll.

A gyakorlati vizsga tantantrgya s idtartama

Furulya ftrgy

A tagozat: minimum 10 perc

B tagozat: minimum 15 perc

A vizsga t

1 az alapfokú művészetoktatás követelményei és tantervi programja

Documents