aimarusciencemania.files.wordpress.com · web viewgunung api terbentuk akibat pertemuan dua lempeng...

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

A. Kompetensi Inti

KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi,

gotongroyong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan

lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya

KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin

tahunya tentang ilmu pengetahuan,

Teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata

KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,

merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan

ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai

dengan yang dipelajari di sekolah dan

sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator

3.12 Mendiskripsikan Struktur Bumi untuk

menjelaskan fenomena gempa bumi dan

gunung api, serta tindakan yang

diperlukan untuk mengurangi resiko

bencana

3.12.1.Siswa mampu mendiskripsikan struktur

bumi

3.12.2. Siswa menjelaskan keterkaitan antara

struktur bumi dengan bencana yang ada

1

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Pajarakan

Mata Pelajaran : IPA

Kelas/Semester : VIII/Semester Genap

Topik : Struktur Bumi dan Bencana

Sub Topik : Struktur Bumi Gempa Bumi,Gunung

berapi)

Alokasi Waktu : 2 X 40 menit

di alam

3.12.3 Siswa mampu mendeskripsikan tindakan

untuk mengurangi dampak dari

terjadinya bencana alam

4.12 Menyajikan laporan hasil pengamatan atau

penelusuran informasi tentang

karakteristik Struktur bumi yang

mempengarui terjadinya bencana

412.1. Melalui gambar gempa bumi siswa

memiliki ketrampilan untuk mengurangi

dampak dari terjadinya bencana alam

C. Materi Pembelajaran

1. Struktur Bumi

Bumi adalah planet ketiga dari delapan planet dalam sistem tata surya. Coba pikirkan

mengapa untuk mendapatkan biji emas, perak , besi atau mineral-mineral yang lainnya

harus menggali bumi sampai kedalaman tertentu? Bentuk bumi bulat seperti bola yang agak

pepat namun bila dibelah tidak seperti bola yang tengahnya kosong.

Bumi tersusun atas beberapa lapisan. Lapisan bumi dari dalam ke luar adalah sebagai

berikut :

a. Lapisan terdalam bumi yang membentuk inti bumi. Inti bumi terbentuk dari materi yang

bertekanan sangat tinggi yang tersusun dari mineral cair NiFe dengan suhu mendekati

suhu permukaan matahari yaitu sekitar 60000C. Inti bumi ini terbagi menjadi dua yaitu

inti dalam dan inti luar.

b. Lapisan kedua (selimut) atau selubung (mantel) bumi. Suhu lapisan ini diperkirahkan

sekitar 30000C. Lapisan ini terdiri atas 3 bagian yaitu lithosfer, astenosfer dan mesosfer.

1) Lithosfer merupakan lapisan selimut bumi yang paling atas dengan ketebalan 50-100

km. Lithosfer dan kerak bumi sering dinamakan lempeng lithosfer.

2) Astenosfer merupakan lapisan dibawah lithosfer dengan ketebalan 130-160 Km.

Lapisan ini berbentuk cairan kental dan SialMa.

3) Mesosfer merupakan lapisan tebalnya 2400-2750 Km.dan mengandung SilMa

c. Lapisan ketiga adalah kerak bumi. Lapisan ini mencapai 70 Km dan merupakan lapisan

tanah dan bebatuan.

2. Fenomena Gempa Bumi

Gempa bumi adalah peristiwa bergetarnya bumi akibat pelepasan energi dari dalam bumi.

Terjadinya perubahan energi panas yang menyebabkan pergolakan inti bumi sehingga

mampu menggerakkan lempeng-lempeng bumi. Energi ini dipancarkan ke segala arah dalam

2

bentuk gelombang gempa bumi sehingga efeknya dapat dirasakan sampai ke permukaan

bumi.

3. Fenomena Gunung Api

Gunung api terbentuk akibat pertemuan dua lempeng bumi. Bagian lempeng yang tenggelam

memasuki lapisan astenosfer shg akan mencair karena suhu bawah lempeng sangat tinggi.

Bagian cair tersebut akan menambah magma dalam perut bumi.

D. Metode Pembelajaran

1. Pendekatan : Scientific

2. Metode : Diskusi dan Observasi

3. Model : Discovery Learning

E. Sumber Belajar

Buku Ilmu engetahuan Alam Kelas VIII/2.Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan

F. Media Pembelajaran

Media

Gambar

Alat dan bahan

LCD

LKS

G. Langkah-langkah Pembelajaran

1. Pertemuan I ( 2 Jam Pelajaran)

KegiatanLangkah-

langkahDiskripsi Kegiatan

Alokasi

waktu

Pendahuluan Menciptakan

situasi (stimulasi)

Guru menyampaikan salam kepada peserta

didik dan menanyakan kabar serta

kehadiran peserta didik.

Pemusatan perhatian :

Guru Menampilkan gambar/obyek pada layar

berupa Struktur Lapisan Bumi

Guru meminta peserta didik untuk

mengamati gambar struktur bumi dan

10

menit

3

gambar gunung berapi yang aktif.

Setelah itu mengajukan pertanyaan :

Mengapa untuk mendapatkan biji

emas dan mineral yang lain

seseorang harus menggali bumi ?

Apakah struktur lapisan bumi

berpengaruh terhadap terjadinya

gempa bumi?

Guru menyampaikan tujuan

Pembelajaran

Kegiatan inti Pembahasan

tugas dan

identifikasi

masalah

1. Peserta didik duduk berkelompok

2. Guru membagikan LKS

3. Guru menjelaskan langkah-langkah

kegiatan pembelajaran

4. Guru memintak siswa untuk membaca

buku hal 125-130

5. Setelah mencermati gambar kemudian

memperhatikan petunjuk dalam LKS,

Peserta didik diminta untuk berdiskusi

dan menjawab permasalahan yang ada

di dalam LKS

60

menit

observasi 6. Siswa melakukan kegiatan sesuai

dengan LKS

7. Guru melakukan pembimbiungan secara

langsung kepada peserta didik

Pengumpulkan

data dan analisis

8. Mengolah dan menganalisis data untuk

menjawab pertanyaan pada LKS

Verifikasi 9. Diskusi tentang hasil pengumpulan dan

jawaban terhadap permasalahan di LKS

10. Presentasi hasil diskusi

Generalisasi 11. Membuat kesimpulan tentang Struktur

Bumi dan Bencana

Penutup Siswa dan guru merivew hasil kegiatan

pembelajaran

Guru memberikan penghargaan kepada

10

menit

4

kelompok yang kinerjanya bagus.

Siswa melaporkan hasil kegiatan sebagai

tugas proyek.

H. Penilaian

INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP

Indikator : 3.13.1. Mendeskripsikan Struktur Bumi

3.13.2. Menjelaskan keterkaitan antara struktur bumi dengan bencana yang ada di

alam

a. Observasi

1. Lembar Penilaian Sikap pada kegiatan Mengamati gambar Struktur Bumi dan

Bencana

Lembar Penilaian Pada Kegiatan Pengamatan


Kelas/Semester : 2

Topik/Subtopik : Struktur Bumi dan Bencana

Indikator : Peserta didik menunjukkan perilaku ilmiah Rasa ingin tahu, teliti,

jujur, tanggung jawab, Trmpil berkomunikasi dalam melakukan pengamatan

No

Nama

Peserta

didik

Aspek yang dinilaiJumlah

Skor

Rasa

Ingin

Tahu

Teliti JujurTanggung

jawab

Terampil

Berkomunikasi

1 ...........

2 ..........

Rubrik Penilaian Kegiatan Pengamata Perilaku Ilmiah

No. Aspek yang dinilai 3 2 1Jumlah

Skor

1. Rasa ingin tahu

2. Ketelitian dan kehati-hatian dalam

5

melakukan percobaan

3. Tanggung jawab

4. Keterampilan berkomunikasi pada saat

belajar

Rubrik Penilaian Perilaku

No. Aspek yang dinilai Rubrik

1. Menunjukkan rasa ingin

tahu

3: menunjukkan rasa ingin tahu yang

besar, antusias, aktif dalam dalam

kegiatan kelompok

2: menunjukkan rasa ingin tahu, namun

tidak terlalu antusias, dan baru

terlibat aktif dalam kegiatan

kelompok ketika disuruh

1: tidak menunjukkan antusias dalam

pengamatan, sulit terlibat aktif dalam

kegiatan kelompok walaupun telah

didorong untuk terlibat

2. Teliti 3. mengamati hasil percobaan sesuai

prosedur, hati-hati dalam melakukan

percobaan

2. mengamati hasil percobaan sesuai

prosedur, kurang hati-hati dalam

melakukan percobaan

1. mengamati hasil percobaan sesuai

prosedur, kurang hati-hati dalam

melakukan percobaan

3. Tanggung Jawab 3: tekun dalam menyelesaikan tugas

dengan hasil terbaik yang bisa

dilakukan, berupaya tepat waktu.

2: berupaya tepat waktu dalam

menyelesaikan tugas, namun belum

menunjukkan upaya terbaiknya

1: tidak berupaya sungguh-sungguh

dalam menyelesaikan tugas, dan

6

tugasnya tidak selesai

4. Berkomunikasi 3. aktif dalam tanya jawab, dapat

mengemukaan gagasan atau ide,

menghargai pendapat siswa lain

2. aktif dalam tanya jawab, tidak ikut


menghargai pendapat siswa lain

1. aktif dalam tanya jawab, tidak ikut


kurang menghargai pendapat siswa

lain

2. Lembar Penilaian Sikap /Prilaku pada saat Diskusi

Lembar Penilaian Kegiatan Diskusi


Kelas/Semester : VIII/2

Topik/Sub Topik : Struktur Bumi dan Bencana

Indikator : Peserta didik menunjukkan perilaku kerja sama, santun, toleransi,

responsif, dan proaktif serta bijaksana sebagai wujud kemampuan

memecahkan masalah dan membuat keputusan

No

Nama

Peserta

didik

Kerja

samaSantun Toleransi

Responsi

fProaktif Bijaksana

Jumlah

Skor

1

2

Pedoman Penskoran yaitu :

Skor 1, jika tidak pernah berperilaku dalam kegiatan

Skor 2, Jika kadang-kadang berperilaku dalam kegiatan

Skor 3, Jika sering berperilaku dalam kegiatan

Skor 4, Jika selalu berperilaku dalam kegiatan

Rumusan dan Prediket

Jumlah Skor

7

Nilai = x 100

24

Prediket Nilai

Sangat Baik

(SB)

80<AB<100

Baik (B) 70<B<79

Cukup (C) 60<C<69

Kurang (D) <60

b. Penilaian Diri

1. Penilaian Setelah peserta didik selesai belajar satu KD

PENILAIAN DIRI

Topik : Struktur Bumi Nama :................

Kelas :................

No Pernyataan Sudah memahami Belum memhami

1 Memahami struktur bumi

2 Memahami macam-macam

lapisan bumi

3 Memahami pengaruh lapisan

bumi terhadap bencana alam

4 Memhami cara-cara mensikapi

terjadinya gempa

2. Penilaian diri setelah melaksanakan Tugas

PENILAIAN DIRI

8

Topik : Struktur Bumi Nama :................

Kelas :................

No Pernyataan Ya Tidak

1 Selama melakukan tugas kelompok saya bekerja sama

dengan satu kelompok

2 Saya mencatat data dengan teliti dan sesuai dengan fakta

3 Saya melakukan tugas sesuai dengan jadwal yang telah

dirancang

4 Saya membuat tugas terlebih dahulu dengan membaca

literatur

REKAPITULASI PENILAIAN DIRI PESERTA DIDIK

Mata Pelajaran :........................

Topik/Materi :.......................

Kelas :.......................

No Nama

Skor Pernyataan Penilaian Diri Jumlah Nilai

1 2 3 ..... ......

1

2

Jumlah Skor

Nilai = x 100

2 x jumlah pernyataan

c. Antar Peserta Didik


Kelas/Semester : VIII/2

Topik/Sub Topik : Struktur Bumi

Indikator : Peserta didik menunjukkan perilaku kerja sama, santun, toleran,

responsif, dan proaktif serta bijaksana sebagai wujud kemampuan memecahkan

masalah dan membuat keputusan

9

PENILAIAN ANTAR PESERTA DIDIK

Topik Subtopik :................. Nama teman yang dinilai :..........

Tanggal Penilaian :................. Nama enilai :...............

- Amati perilaku temanmu dengan cermat selama mengikuti pembelajaran IPA

- Berikan tanda pada kolom yang disediakan berdasarkan hasil pengamatanmu

- Serahkan hasil pengamatanmu

No Perilaku Dilakukan/Muncul

1 Mau menerima pendapat teman Ya Tidak

2 Memaksa teman untuk menerima pendapatnya

3 Memberi solusi terhadap pendapat yang

bertentangan

4 Mau bekerja sama dengan semua teman

1. Instrumen Penilaian Pengetahuan

Indikator : 3.13.1.Siswa mampu mendiskripsikan struktur bumi

3.13.2. Siswa menjelaskan keterkaitan antara struktur bumi dengan bencana yang

ada di alam

3.13.3 Siswa mampu mendeskripsikan tindakan untuk mengurangi dampak dari

terjadinya bencana alam

a. Tes Tertulis

- Soal Pilihan ganda

Topik : Struktur Lapisan Bumi dan Bencana

Indikator : Disajikan pernyataan soal, peserta didik dapat menjawab pada

pilihan yang ada

Soal : 1. Lapisan bumi tersusun atas......

a. Inti,koma,ekor debu, dan ekor ion

b. Inti , selimut dan kerak

c. Tanah, air, api, dan batu

10

d. Inti, fotosfer, korona, dan kromosfer

2. Lapisan bumi yang yang merupakan lapisan selimut yang paling atas

disebut........

a. Lithosfer b. Astenosfer c. Mesosfer d. Atmosfer

3. Lapisan bumi yang berbentuk cairan kental dan mengandung SiAl

dan SiMa..........

a. Mesosfer b. Astenosfer c. Lithosfer d. Atmosfer

4. Yang menimbulkan terjadinya gempa adalah..........

a. Lempeng tektonik b. Lempeng vulkanik c. Lempeng Lithosfer

d. Lempeng Astenosfer

5. Indonesia termasuk negara yang rawan gempa karena........

a. Dilalui jalur pertemuan 3 lempeng tektonik

b. Negara maritim

c. Negara yang banyak pulaunya

d. Negara yang

Rubrik Penilaian Kompetensi

No Soal Skor

1 5

2 5

3 5

4 5

5 5

JML 25

- Uraian


Indikator : Disajikan perrtanyaan soal, peserta didik dapat menguraikan

jawaban nya dengan baik

1. Ada berapa lapisan struktur bumi?... coba sebutkan!........

2. Apa yang menyebabkan terjadinya gempa?...............

3. Jelaskan apa yang dimaksud dengan lapisan Lithosfer?......

11

Kunci jawaban :

1. Lapisan struktur bumi ada tiga lapisan yaitu a.lapisan dalam b.lapisan kedua

c.laisan ketiga

2. Pelepasan energi dari dalam bumi sehingga sampai menggerakkan lempeng

tektonik

3. Lapisan Lithosfer adalah lapisan selimut bumi yang paling atas yang

memiliki ketebalan 50-100 Km

Rubrik Penilaian soal :

No Uraian Skor

1 Jika jawaban uraian benar 5

2 Jika jawaban uraian benar dan baik 10

3 Jika jawaban uraian benar , baik dan

rasional

10

Total 25

b. Tes Lisan

Instrumen Tes Lisan


Kompetensi Dasar : 3.12 Mendiskripsikan Struktur Bumi untuk menjelaskan

fenomena gempa bumi dan gunung api, serta tindakan

yang diperlukan untuk mengurangi resiko bencana

Indikator : Melakukan pengamatan terhadap gambar Struktur Bumi dan

Gunung Api yang Aktif

Daftar Pertanyaan :

1. Sebutkan Lapisan-lapisan pada Struktur Bumi!....

2. Apa nama lapisan bagian bumi yang memiliki ketebalan 130-160 KM?

3. Apa yang menyebabkan terjadinya gempa bumi?....

4. Mengapa negara indonesia menjadi negara yang rawan terjadi gempa?....

2. Instrumen Penilaian Keterampilan

Indikator : 3.13.1 Mendiskripsikan struktur bumi

12

3.13.2 Menjelaskan keterkaitan antar struktur bumi dengan bencana yang ada di

alam

3.13.3. Mendeskripsikan tindakan untuk mengurangi dampak dan terjadinya bencana

alam

Tes Proyek

- Proyek

Format Penilaian Proyek

Mata Pelajaran : Guru Pembimbing :

Nama Proyek : Nama :

Alokasi waktu : Kelas :

No Aspek Skor (1-5)

1 PERENCANAA

a. Rencana Alat

- Alat dan bahan

- Gambar

b. Uraian Gambar

2 PELAKSANAAN

a. Keakuratan gambar

b. Kuantitas Sumber data

c. Analisis data

d. Penarikan kesimpulan

3 LAPORAN PROYEK

a. Sistematika laporan

b. Performans

c. Presentasi

13

TOTAL SKOR

Rubrik Penilaian Proyek

NO ASPEK RUBRIK

1 Perencanaan

Persiapan alat dan

bahan

5. jika alat dan bahan lengkap dan sesuai

dengan gambar rancangan yang

dipersiapkan

3. jika alat dan bahan lengkap tetapi

kurang sesuai dengan gambar

rancangan yang dipersiapkan

2. jika alat dan bahan kurang lengkap

Rancangan

Gambar Rancangan

Alur kerja dan

deskripsi

Cara penggunaan alat

5, jika terdapat gambar dan keterangan

jelas

3 jik terdapat gambar dan keterangan

tetapi kurang sesuai

2. jika terdapat gambar rancangan saja

tanpa ada keterangan

2 Bentuk fisik produk 5. jika gambar bisa menggambarkan

peristiwa gempa dengan jelas

3. jika gambar kurang relevansi

menggambarkan peristiwa gempa

2. Jika gambar tidak ada relevansinya

3 Inovasi produk 5.Gambar berupa animasi

3.Gambar biasa

2.Gambar kuang inovatif dan kurang

menarik

4 Laporan

Kebermanfaatan

laporan

Sistematika laporan

Kesimpulan

5. sistematika laporan sesuai dengan

kriteria isi laporan bermanfaat dan

kesimpulan sesuai

3.sistematika laporan sesuai dengan

kriteria, isi laporan bermanfaat dan

kesimpulan kurang sesuai

2. Hanya satu aspek yang terpenuhi

14

Pajarakan, 4 Januari 2016

Mengetahui, Guru IPA

Kepala SMP Negeri 1 Pajarakan

MISWAGIYANTO, M.Pd NUNUK SUHARTI, S.Pd

NIP. 19670518 199412 1 002 NIP. 19691007 199601 2 001

LEMBAR KERJA SISIWA

STRUKTUR BUMI DAN BENCANA

NAMA : ……………… Kelas/No : ………../……

A. TUJUAN:

B. 1. Mengetahui proses terjadinya gempa bumi, gunung meletus dan tsunami

C. 2. Menjelaskan uapaya yang dapat dilakukan untuk mengurangi akibat dari gempa bumi,

gunung meletus dan tsunami

D. ALAT DAN BAHAN:

Gambar tentang lapisan struktur bumi, dan gambar akibat bencana alam serta gambar gunung

E. LANGKAH KERJA:

1. Bacalah literatur pada buku siswa hal 162-170 atau buku penunjang yang lain

2. Perhatian dengan sunggu-sungguh tayangan video gempa bumi, gunung meletus dan

tsumani

3. Untuk gambar struktur bumi apakah kalian sudah menemukan bahwa struktur bumi

tersusun dari beberapa lapisan

4. Kalau sudah begitu catatlah kesimpulanmu tentang lapisan-lapisan bumi

5. Setelah itu perhatikan gambar gempa bumi, coba kalian beri penjelasan tentang gempa.

Lalu cari hubunganya dengan bentuk struktur lapisan bumi.

F. DATA PENGAMATAN

15

NO KEGIATAN Hasil Pengamatan

1. Pengamatan pada gambar 1.Struktur Bumi ......................................

2 Pengamatan pada gambar 2.Gempa bumi ......................................

3 Pengamatan pada gambar gunung meletus .....................................

4 Pengamatan pada gambar tsunami ....................................

G. ANALISA DATA dan KESIMPULAN

1. Apakah yang dimaksud Gempa bumi, Gunung meletus dan Tsunami ?

2. Jelaskan proses terjadinya gempa bumi, gunung meletus dan tsunami ?

3. Jelaskan uapaya yag dilakukan untuk mengurangi akibat bencana alam tersebut !

16

aimarusciencemania.files.wordpress.com · web viewgunung api terbentuk akibat pertemuan dua lempeng...

Documents