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Programa de Pós-graduação em Letras Neolatinas Universidade Federal do Rio de Janeiro

Faculdade de Letras

Oferta de Disciplinas Ano 2019- 1° Semestre

Estudos Literário Neolatinos

O período de inscrição em disciplinas para o 1º semestre de 2019 vai de 23/02/2019 a 05/03/2019. Há ainda um período de “Alteração de Inscrição” em disciplina de 09/03/2019 a 15/03/2019. Após essas datas, o aluno perde o direito de se inscrever, e terá, ao final do semestre, sua matrícula CANCELADA POR ABANDONO.

Área de Concentração: Estudos Literários Neolatinos Nas páginas a seguir, encontram-se as seguintes informações: - Resumo das turmas programadas. - Ementas e bibliografias das disciplinas oferecidas para o 1º semestre de 2019. OBSERVAÇÕES: - As inscrições em disciplinas são feitas “on-line” no sistema SIGA. Cada pós-graduando deve se cadastrar no SIGA para poder ter acesso aos serviços do sistema, inclusive o de inscrição em disciplinas. O endereço para acesso ao SIGA é o do site da UFRJ - www.ufrj.br, com link no menu da “homepage”, ou pelo endereço: http://intranet.ufrj.br. Para os que tiverem dificuldade de se cadastrar, consultar a funcionária Patrícia na Secretaria da Pós-Graduação. - A partir de 2011, foi adotada uma nova sistemática de inscrição em disciplinas para os Cursos de Mestrado da Faculdade de Letras. Os alunos de Mestrado inscrevem-se em disciplinas com o mesmo código do Doutorado – exceto quando houver pré-requisitos explícitos a esse respeito, como é o caso das disciplinas de Pesquisa (LEN 708 – Mestrado e LEN 808 - Doutorado), das disciplinas de Seminário (LEN 750 e LEN 850), Projeto (LEN 730 e LEN 830) e Capacitação Didática (LEN 710 e LEN 810). - Todos os alunos que se encontram em situação de MANUTENÇÃO DE VÍNCULO deverão se inscrever nas disciplinas LEN 708 para Mestrado e LEN 808 para Doutorado, ambas em nome da Professora Cláudia Luna (coordenadora). O aluno deve se inscrever em uma destas turmas após ter obtido todos os créditos, para manter o vínculo com o Curso. A não inscrição na disciplina em questão implica o cancelamento automático da matrícula do aluno pelo sistema SIGA da UFRJ (Sistema Integrado de Gerenciamento Acadêmico).

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- Doutorandos devem observar se a disciplina escolhida está sendo oferecida no nível de DOUTORADO. I. Resumo das turmas programadas para ambos os níveis (Mestrado e Doutorado): LEN 819 – Modelos críticos nos estudos literários Prof. Miguel Zamorano LEN 827 – Tópicos Especiais Prof. Fabiano Dalla Bona LEN – 841 - Literaturas neolatinas e reflexão crítico-estética Profa. Cláudia Luna Profa Ana Maria Lisboa deMello LEN 844 – Problemas da História da Literatura Prof. Victor Manuel Ramos Alves Prof. Luiz Barros Montez Prof. Luis Alberto Nogueira Alves LEN 845 - Teorias da interpretação literária Prof. Rodrigo Ielpo LEN 847 – Literatura e interdisciplinaridade Prof. Pedro Paulo Garcia F. Catharina LEN 849 – Literatura, História e imaginário Prof. Ary Pimentel Profa Edinelia Maria Oliveira Souza LEN 861 – Línguas em contato Prof. Pierre Georges Guisan Prof. João Baptista de Medeiros Vargens II. Resumo das turmas programadas para Mestrado: LEN 730 – Projeto de Dissertação de Mestrado Profa Sílvia Cárcamo LEN 730 – Projeto de Dissertação de Mestrado Prof. Fabiano Dalla Bona LEN 730 – Projeto de Dissertação de Mestrado Profa. Cláudia Luna LEN 750 – Seminário Dissertação Mestrado Prof. Luiz Carlos Balga Prof. Ana Maria Lisboa de Mello

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* Turma única para Estudos Literários e Estudos Linguísticos. Será oferecida em conjunto com a turma de Doutorado, no horário da turma de Doutorado. III. Resumo das turmas programadas para Doutorado: LEN 850 – Seminário Tese Doutorado Prof. Luiz Carlos Balga Prof. Ana Maria Lisboa de Mello * Turma única para Estudos Literários e Estudos Linguísticos. Será oferecida em conjunto com a turma de Mestrado, no horário da turma de Mestrado LEN 810 – Capacitação didática Profa Silvia Cárcamo LEN 810 – Capacitação didática Prof. Fabiano Dalla Bona LEN 810 – Capacitação Didática Profa Celina Maria Moreira de Mello LEN 830 – Projeto de Tese de Doutorado Profa. Cláudia Luna IV. Disciplina LEN 708 – Pesquisa Dissertação Mestrado: Profa Cláudia Luna V. Disciplina LEN 808 – Pesquisa Tese Doutorado: Profa Cláudia Luna EMENTÁRIO:

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS NEOLATINAS DISCIPLINA:Modelos críticos nos estudos literários

PROF. Miguel Á. Zamorano Siape: 1730153 Código: LEN 819 PERÍODO: 2019 /1 NÍVEL: ME/DO Área de Concentração: Estudos Literários Neolatinos/ Literaturas Hispânicas HORÁRIO: 3ª-feira, 13:30 às 16

TÍTULO DO CURSO:

Burla, sátira e carnavalização em teatro e literatura espanhola Ementa:

Partindo da premissa de que o grotesco carnavalesco “é um princípio cuja dinâmica

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pode ser investigada independentemente da aplicação aos romances de Rabelais” (Emerson, 2003, p. 238), se discutirão perspectivas teóricas sobre burla, sátira, procedimentos de carnavalização e parodia em textos que exaltam o corporal inferior, transferindo sentidos do plano material ao espiritual e contribuindo a promover “degradação sublime” (Bajtin, 1990:25), riso ambivalente e regenerador, situações de inversão e reversibilidade. Analisar-se-ão peças de teatro breve burlesco, gênero menor ou ínfimo do cânone áureo hispânico, e fragmentos dos romances, Dom Quixote, de Cervantes, e El buscón, de Francisco Quevedo, para constatar que estes procedimentos, interpretados em relação com aspectos representativos da cultura oficial e visando suas relações genéricas intertextuais (églogas, comédia nova, romance de cavalaria e picaresca), apontam nas obras de um mesmo período em direções ideológicas diferentes e até antagónicas. Pré-requisito: Leitura em espanhol.

Bibliografía: BAJTIN, Mijail, (1995): La cultura popular en la Edad Media y el Renacimiento. Alianza, Madrid. CARO BAROJA, Julio, (2006): El carnaval, Alianza, Madrid. EGIDO, Aurora. “Linaje de burlas en el Siglo de Oro”. https://cvc.cervantes.es/literatura/aiso/pdf/03/aiso_3_1_005.pdf EMERSON, Caryl, (2003): Os 100 primeiros anos de Mikhail Bakhtin. Bertrand Brasil, Rio de Janeiro. FARRÉ VIDAL, Judith: “La risa en El Buscón de Quevedo”. file:///C:/Users/Leandro/Downloads/Dialnet-LaRisaEnElBusconDeQuevedo-58873.pdf HODGART, Matthew, (1969): La sátira. Ediciones Guadarrama, Madrid. HUERTA CALVO, Javier, (1995): “La risa y el amor: los entremeses de burlas amatorias”. En El nuevo mundo de la risa, Oro Viejo, Madrid, IFFLAND, James, (1999): De fiestas y aguafiestas: risa, locura e ideología en Cervantes y Avellaneda. Iberoamericana, Madrid. ______, “Don Quijote ante las cortes de la muerte: reflexiones sobre la textualidad festiva”. http://www.ehumanista.ucsb.edu/sites/secure.lsit.ucsb.edu.span.d7_eh/files/sitefiles/cervantes/volume1/35%20iffland.pdf MOLHO, Mauricio. Cervantes, raíces folclóricas. Madrid, Gredos, 1976. REDONDO, Agustín. “Tradición carnavalesca y creación literaria del personaje de Sancho Panza al episodio de la ínsula Barataria en el «Quijote»”. In: Bulletin Hispanique, tome 80, n°1-2, 1978. pp. 39-70; ______, “El personaje de don Quijote: Tradiciones folklórico-literarias, contexto histórico y elaboración cervantina”. http://www.cervantesvirtual.com/obra/el-personaje-de-don-quijote-tradiciones-folklorico-literarias-contexto-historico-y-elaboracion-cervantina/ ______, “Los amores burlescos en el Quijote. Una cala en la parodia cervantina”. https://www.h-net.org/~cervant/csa/artics07/redondos07.pdf ZAMORANO, Miguel A. “Burla anticarnavalesca en el entremés carnavalesco”, ponencia Congreso Internacional Burla y Sátira: Los espacios del carnaval en la literatura hispánica. DISCIPLINA: Tópicos Especiais

PROF. Fabiano Dalla Bona Siape: 1287723 Código: LEN 827 PERÍODO: 2019/1 NÍVEL: ME/DO Área de Concentração: Estudos Literários Neolatinos/Literatura Italiana

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HORÁRIO: Terça-feira, das 14:00 às 16:30 h TÍTULO DO CURSO: Natureza e Arte nas Literaturas Neolatinas Ementa: Percorrer os sucessivos episódios do jardim literário, na Itália e na Europa, significa traçar o diagrama de um topos literário que fascinou artistas e escritores no curso dos séculos, mas, ao mesmo tempo, significa refletir sobre a história civil e cultural dos locais onde encontrou fértil campo de atuação o binômio natureza/arte que distingue o espaço especial do jardim. A relação íntima entre poesia e natureza, que interessa a tantos autores, convida a refletir sobre a possibilidade de ler a paisagem natural como se lê um texto poético. O curso se propõe a analisar os topoi do locus amoenus e do jardim em obras literárias (especialmente italianas) do século XIV ao XX, através da leitura de textos clássicos, de Dante Alighieri a Tomasi di Lampedusa, do Humanismo florentino e do Renascimento ferrares à poesia contemporânea.

Pré-requisito: A disciplina será ministrada em português, mas é recomendável habilidade de leitura de textos em língua italiana Bibliografía: DALLA BONA, Fabiano. Paisagens de palavras na obra de Giuseppe Tomasi di Lampedusa. Rio de Janeiro: Rio Books, 2017. GRIMAL, Pierre. L’arte dei giardini. Trad. Marina Magi. 2ª ed. Roma: Donzelli editore, 2005. MARIANI, Andrea. Dal mito dell’eden alla critica ecologica. Interfaces, Universidade Federal do Rio de Janeiro, ano 18, nº 16, jan-jun 2012, p. 13-29. Disponível em: https://www.cla.ufrj.br/images/docs/interfaces/split/16/16.13-29.pdf. Acesso em: 24/11/2018. SICOTTE, Geneviève. Le jardin dans la littérature fin-de-siècle, ou quand un motif narratif devient un objet esthétique. In : Projets de paysage, 18/01/2011. Disponível em : http://www.projetsdepaysage.fr/le_jardin_dans_la_litterature_fin_de_siecle_ou_quand_un_motif_narratif_devient_un_objet_esthetique Acesso em : 23/11/2018. TELLINI, Gino. Natura e arte nella letteratura italiana: tra giardini, orti e fruttetti. Firenze: Le Monnier Università, 2015. TONGIORGI, Lucia; ZANGHERI, Luigi (org.) Bibliografia del giardino e del paesaggio italiano 1980-2005. Firenze: Leo S. Olschki, 2008. VERCELLONI, Matteo; VERCELLONI,Virgilio. L’invenzione del giardino occidentale.Milano: Jaca Book, 2009. PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS NEOLATINAS DISCIPLINA: Literaturas Neolatinas e Reflexão Crítico-Estética PROFª Cláudia Luna Ana Maria Lisboa de Mello

Siape: 0365930 Siape: 0365930

Código: LEN 841

PERÍODO: 2019/1 NÍVEL: ME/DO Área de Concentração: Estudos Literários / Literaturas Hispânicas HORÁRIO: 4ª feira, 10:30 às 13 horas TÍTULO DO CURSO:

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Poéticas da Modernidade: escritos de mulheres latino-americanas Ementa: A palavra poética: imagem e imaginação, lirismo e trabalho. Poéticas e manifestos das vanguardas e pós-vanguardas. A voz surrealista. Reflexão estética e atuação no campo cultural. Estudo de autoras latino-americanas dos séculos XX e XXI. Pré-requisito: Leitura de textos em espanhol.

Bibliografía:

BENHABIB, Seyla& CORNELL, Drucilla. Feminismo como crítica da Modernidade. Releitura dos pensadores contemporâneos do ponto de vista da mulher. Rio de Janeiro: Record, 1987.

BELLUZO, Ana M ª de Moraes (org.). Modernidade: vanguardas artísticas na América Latina..São Paulo: Memorial / UNESP, 1990. Tomo I.

CARDOSO, Sérgio, (org.). Os sentidos da paixão. São Paulo: Editora Schwarcz, 1988 CÍCERO, Antonio. A poesia e a crítica. Ensaios. São Paulo: Companhia das Letras, 2017. CHIPP, H. B. Teorias da Arte Moderna. São Paulo: Martins Fontes, 1999. DUBOIS, Jacques, et alii. Retórica da poesia: leitura linear/ leitura tabular. São Paulo, Cultrix,

EdUSP, 1980. EAGLETON, Terry. Cómoleerun poema. Madrid: Akal, 2010. (Teoria Literaria, 12). FRIEDRICH, Hugo. Estructura de la lírica moderna. Barcelona: Seix-Barral, 1974. GELADO, Viviana. Poéticas da transgressão. Vanguarda e cultura popular nos anos 20 na

América Latina. Rio de Janeiro: 7Letras/ São Carlos, EdUFSCAR, 2006. GORRILOT, Bénedicte et alii, (org.). Poesia e interfaces: operações, composições

plasticidades. Rio de Janeiro: 7Letras, 2017. GUARDIA, Sara Beatriz. Voces y cantos de las mujeres. Lima: CEMHAL, 1999. GUARDIA, Sara Beatriz, (ed.). Mujeres que escribenen América Latina. Lima: CEMHAL,

2006. JAKOBSON, Roman. Poética em ação. São Paulo: Perspectiva, 2012. (Estudos, 92). LÖWY, Michael. A estrela da manhã: surrealismo e marxismo. Rio de Janeiro: Civilização

Brasileira, 2002. MAMANI MACEDO, Mauro. (selección y estúdio introductorio). Sitio de la Tierra. Antología

del vanguardismo literario andino. Lima: Fondo de Cultura Económica, 2017. MICELI, Sergio. Sonhos da periferia. Inteligência argentina e mecenato privado. São Paulo:

Todavia, 2018. PAZ, Octavio. Signos em rotação. 4. Ed.São Paulo: Perspectiva, 2015. (Debates, 48). ------. O arco e a lira. São Paulo: Fondo de Cultura Económica Brasil, 2012. PERROT, Michelle. Mulheres públicas. São Paulo: UNESP, 1990. (Coleção. Prismas) PONGE, Robert, (org.). Surrealismo e Novo Mundo. Porto Alegre: Editora da Universidade/ UFRGS, 1999. RUBIN, Gayle. Políticas do sexo. São Paulo: Ubu Editora, 2017. (Coleção Argonautas) SCHWARTZ, Jorge. Vanguardas latino-americanas: polêmicas, manifestos e textos críticos. São Paulo: Iluminuras/ EDUSP/ FAPESP, 1995.

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PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS NEOLATINAS DISCIPLINA: Problemas da História da Literatura Profs. Víctor Manuel Ramos Lemus Luiz Barros Montez Luis Alberto Nogueira Alves

Siape: 1525546 0366044 0298259

Código: LEN 844

PERÍODO: 2019-1 NÍVEL: ME/DO Área de Concentração: Estudos Literários/ Literaturas Hispânicas HORÁRIO: segunda-feira, 14h00 – 16h30min

TÍTULO DO CURSO: As tramas do evento histórico: Literatura e Historiografia

Ementa: A modernidade iluminista empenhou-se em fazer da literatura (e da arte em geral) uma esfera diferenciada de funções éticas e cognitivas. A reivindicação de “autonomia” da esfera literária, discutida como aspecto fundamental entre intelectuais alemães entre finais do século XVIII e inícios do século XIX, constitui ainda hoje tema de discussão quando se trata de definir o papel da literatura na vida social contemporânea. Esta discussão não pode nem deve eludir a construção teórica que desde aquele interregno histórico separa como opostos o campo literário, conceituado como o reino da subjetividade (e, com frequência, equivocadamente confundido com o da ficcionalidade), do campo historiográfico, qualificado como o reino da objetividade (e, em igual equívoco, frequentemente confundido com o da veracidade).

Porém, a dinâmica social e a própria evolução das ciências sociais se encarregaram de tornar essa dicotomia problemática. Novas concepções de linguagem e do fazer historiográfico aproximaram o campo literário como lugar de conhecimento histórico, ao mesmo tempo em que problematizaram o estatuto de verdade da historiografia. Tanto em um campo como no outro a “linguagem” assume um importantíssimo estatuto epistemológico, revestindo o campo literário e o campo historiográfico de novos contornos e papéis sociais.

Tendo em vista esses deslocamentos e mudanças o curso tem por objetivo explorar algumas implicações políticas e epistemológicas emergidos no interior das reconfigurações dos campos literário e historiográfico e produzidos por sua interseção. Pré-requisito: Nenhum

Bibliografía: ADORNO, Theodor. A reconciliação extorquida. In: Expressionismo. Machado, Carlos Eduardo Jordão. São Paulo: Editora UNESP, 2017. BASTOS, Alcmeno. Introdução ao romance histórico. Rio de Janeiro: Eduerj, 2007. FONSECA, Rubem. Agosto. São Paulo: Companhia das Letras, 1990. FONSECA, Rubem. Contos reunidos. São Paulo: Companhia das Letras, 2001. HEINE, Heinrich. La escuela romántica. Traducción, introducción y notas de Román Setton. Buenos Aires: Editorial Biblos de la Alemania, 2007. JABLONKA, Ivan. La historia es uma literatura contemporánea, Manifiesto por las ciencias sociales. Trad. Horacio Pons. Buenos Aires: Fondo de Cultura Económica, 2016. JENKINS, Keith. A história repensada. Trad. de Mário Vilela. São Paulo: Editora Contexto, 2007. LUKÁCS, Georg. La novela histórica. Trad. Manuel Sacristán. Barcelona: Grijalbo, 1976.

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LUKÁCS, George. Realismo crítico hoje. Brasília: Coordenadora Editora Brasileira, 1969. MAINGUENEAU, Dominique. Discurso literário. Trad. de Adail Sobral. São Paulo: Editora Contexto, 2006. MENTON, Seymon. La nueva novela histórica de la América Latina, 1979 – 1992. México: Fondo de Cultura Econômica, 1993. SAFRANSKI, Rüdiger. Romantismo, uma questão alemã. Trad. de Rita Rios. São Paulo: Estação Liberdade, 2010. SCHWARZ, Roberto. Sequências brasileiras. São Paulo: Companhia das Letras, 1999. ______ Martinha versus Lucrecia. São Paulo: Companhia das Letras, 2013. TERTUIAN, Nicolas. Lukács e seus contemporâneos. São Paulo: Perspectiva, 2016. WHITE, Hayden. Ficción histórica, historia ficcional y realidad histórica. Selección, edición e introducción a cargo de Verónica Tozzi. 1ª ed. Buenos Aires: Prometeo Libros, 2010. PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS NEOLATINAS DISCIPLINA: Teorias da interpretação literária PROF. Rodrigo Ielpo Siape: 2527778 Código: LEN 845

PERÍODO: 2019/1 NÍVEL: ME/DO Área de Concentração: Estudos Literários Neolatinos/ Literaturas de Língua Francesa HORÁRIO: 13:30 às 16:00 horas

TÍTULO DO CURSO: Fronteiras do Outro na Dramaturgia Contemporânea em Língua Francesa Ementa: A exposição Raiz, do artista chinês Ai Weiwei, foi recentemente instalada na Oca do Parque Ibirapuera, em São Paulo. Entre as obras apresentadas, o “motivo” dos refugiados é presença marcante tanto em registros audiovisuais quanto em pinturas em porcelana ou na já famosa Lei da viagem, em que Weiwei fabrica, em pvc reforçado, um bote de 60m, clara alusão à crise migratória que atingiu o mundo nos últimos anos. É essa crise que encontramos dramatizada na peça Migraaaants, de Matéi Visniec, romeno radicado na França. Em uma das curtas cenas independentes que compõem o texto, o personagem do coiote diz ao grupo de migrantes, no momento de atravessar a fronteira, que todos devem queimar “as carteiras de identidade”. Compondo o “grupo dos sem grupo”, esses sem identidade encenam a vulnerabilidade que parece constituir esse “lugar dos sem lugar” que Raiz, de Weiwei, parece problematizar em diversos de seus trabalhos. Em ambos os casos, trata-se de refletir sobre um regime de visibilidade que é construído sobre uma frágil fronteira: entre o imperativo de apagamento dos corpos e a necessidade de figuração de um comum que não deixe qualquer margem para o aparecimento do Outro. O corolário dessa experiência pode – e deve – ser pensado a partir dos modos de exposição desse Outro, “situados sempre no limite, na borda da cidade visível ou na vida visível”, nos diz Marielle Macé ao falar da situação dos migrantes e refugiados na França. O teatro de Visniec, assim como o de Bernard-Marie Koltès e Wadji Mouawad, parece investir na maleabilidade dessas fronteiras que o Outro insiste em borrar, impelindo-nos à formação de novos territórios. Tendo por foco esses problemas, esse curso pretende construir um espaço de reflexão sobre os modos como Visniec, Koltès e Wadji dramatizam questões referentes à alteridade, à comunidade e ao povo. Partindo-se do pressuposto de que para estes dramaturgos a problematização dessas categorias seria indissociável das particularidades do próprio fazer teatral, seria preciso, então, refletir sobre as operações dessa articulação entre um plano propriamente temático / reflexivo e outro estético.

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A partir daí, seria possível pensar as implicações políticas e estéticas de seus trabalhos ao encenarem formas de exposição por meio das quais uma comunidade possa ser figurada, instaurando novos regimes de visibilidade que desloquem as determinações usuais das bordas entre si e o Outro. Pré-requisito: Alguns textos em francês não têm tradução para o português, porém, embora seja desejável que o participante tenha noções do idioma, o curso é aberto a todos que dele queiram participar.

Bibliografía: AGAMBEN, Giorgio. La communauté qui vient. Théorie de la singularité quelconque. Trad. Marilène Raiola. Paris: Seuil, 1990. BADIOU, Alain. Rhapsodie pour le théâtre. Paris : PUF, 2014. BADIOU, Alain & TRUONG, Nicolas. Éloge du théâtre. Paris : Flammarion, 2013. BADIOU, Alain ; BOURDIEU, Pierre ; BUTLER, Judith, DIDI-HUBERMAN, Georges, KHIARI, Sadri et RANCIERE, Jacques. Qu’est-ce qu’un peuple ?Paris : La Fabrique, 2013. BARTHES, Roland. “À l’avant-garde de quel théâtre ?”. In : Œuvres Complètes II. 2002, p.340-342. BATAILLE, Georges. “L’Érotisme”. In : Œuvres Complètes, T.X. Paris : Gallimard, 1979, p.7-270. BAILLY, Jean-Christophe. "Retour sur la Comparution". In: Figures du dehors: autour de Jean-Luc Nancy. Nantes: Nouvelles Cécile Défaut, 2012. p.127-133. __________. Le Dépaysement. Voyages en France. Paris: Paris: Seuil, 2011. BAILLY, Jean-Christophe & NANCY, Jean-Luc. La Comparution. Paris: Christian Bourgois, 1991. BIDENT, Christophe. Bernard-Marie Koltès, généalogies. Paris: Publie.net, 2014. BIET, Christian & TRIAU, Christophe. « La comparution théâtrale. Pour une définition esthétique et politique de la séance ». In : Devenir de l’esthétique théâtrale, nº 88, Montréal : Tangence, 2008, p.29-43. __________. Qu’est-ce que le théâtre ?. Paris :Gallimard, coll. Folio essais, 2006. BLANCHOT, Maurice. La communauté inavouable. Paris: Minuit, 1983. BRAS, Gérard. Les voies du peuple : éléments d’une histoire conceptuelle. Paris : Éditions Amsterdam, 2018. BUTLER, Judith. Corpos em Aliança e a Política das Ruas: notas para uma teoria performativa da assembleia. Tradução de Fernanda Siqueira Miguens. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2018. DERRIDA, Jacques & DUFOURMANTELLE, Anne. De l'hospitalité. Paris : Calmann-Lévy, 1997. __________. Le monolinguisme de l'autreou la prothèse d'origine. Paris : Galilée, 1996. DID-HUBERMAN, Georges. Peuples exposés, peuples figurants. Paris : Éditions Minuit, 2012. EVRARD, Frank. « Les écritures dramatiques ». In : La littérature française au présent. Paris : Bordas, 2008, p.489-524. HAN, Byung-Chul. Agonia do Eros. Tradução de Enio Paulo Giachini. Petrópolis: Vozes, 2017. KOLTÈS, Bernard-Marie. Dans la solitude dans les champs de coton. Paris : Éditions Minuit, 1986. __________. La nuit juste avant les forêts. Paris : Éditions Minuit, 1988. __________. Combat de nègre et de chiens. Paris : Éditions Minuit, 1989. __________. Le Retour au désert. Paris : Éditions Minuit,1988. __________. Roberto Zucco. Paris : Éditions Minuit,1988.

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__________. Une part de ma vie. Entretiens, 1983-1989.Paris : Éditions Minuit,1999. LACOUE-LABARTHE, Philippe et NANCY, Jean-Luc. Scène suivi de Dialogue sur le dialogue. Paris: Christian Bourgois, coll. « Détroits », 2013. LAPOUJADE, David. As existências mínimas. Tradução de Hortencia Santos Lencastre. São Paulo: n-1 edições, 2017. MACÉ. Marielle. Sidérer, considérer : migrants en France. Paris :Verdier, 2017. MOUAWAD, Wadji. Littoral. Montréal: Leméac / Actes Sud-Papiers, 1999. __________. Incendies. Montréal: Leméac / Actes Sud-Papiers, 2003. __________. Forêts. Montréal: Leméac / Actes Sud-Papiers, 2006. __________. Ciels. Montréal: Leméac / Actes Sud-Papiers, août 2009. __________. Qui sommes-nous ? Fragments d’identité. Avignon : Éditions Universitaires d’Avignon, 2013. __________. Sœurs. Montréal: Leméac / Actes Sud-Papiers, mars 2015. NANCY, Jean-Luc. La communauté désoeuvrée. Paris: Christian Bourgois, 1986. PAVIS, Patrice. Dicionário da performance e do teatro contemporâneo. Tradução de Jacó Guinsburg, Márcio Honório de Godoy, Adriano C. A. e Sousa. São Paulo: Perspectiva, 2017. __________. A Encenação contemporânea. Tradução de Nanci Fernandes. São Paulo: Perspectiva, 2010. SARRAZAC, Jean-Pierre (org.). Sobre a fábula e o desvio. Tradução de Fátima Saadi. Rio de Janeiro: 7 Letras – Teatro do Pequeno Gesto, 2013. __________. Léxico do Drama Moderno e Contemporâneo. Tradução de André Telles. Rio de Janeiro: Cosac Naify, 2012. __________. O futuro do drama: escritas dramáticas contemporâneas. Tradução de Alexandra Moreira da Silva. Porto: Campo das Letras, 2002. VISNIEC, Matéi. La femme comme champ de bataille ou du sexe de la femme comme champ de bataille dans la guerre en Bosnie. Paris : Editions Actes Sud-Papiers, 1997. __________. L'histoire du communisme racontée aux malades mentaux. Paris : Editions Lansman, 1995. __________. Le roi, le rat et le fou du roi. Paris : Editions Lansman, 2002. __________. Le mot progrès dans la bouche de ma mère sonnait terriblement faux. Paris : Editions Lansman, 2007. __________. Migraaaantsou On est trop nombreux sur ce putain de bateau ou le Salon de la clôture. Paris : L’Œil du Prince, 2017. PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS NEOLATINAS DISCIPLINA: Literatura e Interdisciplinaridade PROF. Pedro Paulo Garcia Ferreira Catharina

Siape: 2168036 Código: LEN 847

PERÍODO: 2019-1 NÍVEL: ME/DO Área de Concentração: Estudos Literários Neolatinos HORÁRIO: terça-feira 10:30-13h00 TÍTULO DO CURSO: Gêneros literários e outras artes Ementa: Tomando como base a obra do escritor francês Joris-Karl Huysmans (1848-1907), esta disciplina propõe o estudo dos gêneros literários por ele praticado – crítica de arte, poema em prosa, conto e romance – no âmbito da estética naturalista e da literatura moderna. Serão exploradas as relações entre literatura e outras artes.

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Pré-requisito: - Obs.: O mestrando/doutorando deve ser capaz de ler textos teóricos, críticos e literários em francês. As aulas serão ministradas em português. As apresentações orais e monografias finais, em português, poderão ter como objeto corpora de literatura francesa, brasileira ou outra.

Bibliografía: BAGULEY, David. Le naturalisme et ses genres. Paris: Nathan, 1995. BONNET, Gilles & SEILLAN, Jean-Marie (dir.). Huysmans et les genres littéraires.Poitiers/Rennes: La Licorne/Presses Universitaires de Rennes, 2010. BOURDIEU, Pierre. As regras da arte: gênese e estrutura do campo artístico. Trad.: Maria Lúcia Machado. São Paulo: Companhia das Letras, 1996. DISEGNI, Silvia. (2008). Poème en prose et formes brèves au milieu du XIXe siècle. Études françaises, vol. 44 (3), p. 69-85, 2008. DOUSTEYSSIER-KHOZE, Catherine & WELCH, Edward (dir.). Naturalisme et excèsvisuels: pantomime, parodie, image, fête. Mélanges enl’honneur de David Baguley. Newcastle upon Tyne: Cambridge Scholars Publishing, 2009. DUBOIS, Jacques. Lesromanciersduréel. De Balzac à Simenon. Paris: Seuil, 2000. HUYSMANS, J.-K. Le Drageoir aux épices; suivi de textes inédits [éd. Patrice Locmant]. Paris: Honoré Champion, 2003. ______. Romans I [éd. dirigée par Pierre Brunel]. Paris: Robert Laffont, 2005. ______. Écrits sur l’art 1867-1905 [éd. Patrice Locmant]. Paris: Bartillat, 2006. ______. Nas profundezas. Trad. Mauro Pinheiro. São Paulo: Carambaia, 2018. MELMOUX-MONTAUBIN, Marie-Françoise. Le roman d’art dans la secondemoitié du XIXe siècle. Préface de Pierre Citti. Paris: Klincksieck, 1999. SOLAL, Jérôme (dir.). Huysmans, ou comment extraire la poésie de la prose.Paris: LettresModernesMinard, T. 3, 2015. (ClassiqueGarnier) ______. Huysmans et les arts.Paris: LettresModernesMinard, T. 4, 2016. (ClassiqueGarnier) VALAZZA, Nicolas. Crise de plume et souveraineté du pinceau. Écrire la peinture de Diderot à Proust. Paris: Classiques Garnier, 2013. PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS NEOLATINAS DISCIPLINA:Literatura, história e imaginário PROFs. Ary Pimentel; Edinelia Maria Oliveira Souza–

Universidade do Estado da Bahia (UNEB)

Siape: 1297358

Código: LEN 849

PERÍODO: 2019/1 NÍVEL: ME/DO Área de Concentração: EstudosLiteráriosNeolatinos HORÁRIO: Quarta-feira,18:00às 21:00

TÍTULO DO CURSO:CORPO, MEMÓRIA, IMAGINÁRIO: experiência, subalternidade e assunção de voz feminina no Atlântico negro Ementa: Gênero e raça nas disputas pela representação. Discurso, condição feminina e racismo no Atlântico negro. Identidades negadas, sujeitos infames, histórias invisibilizadas, balbucios dos “planetas sem boca”. Figurações e autofigurações do feminino. Questões de pele e de gênero ontem e hoje. A constituição do imaginário social nas redes imagético-discursivas.

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A escrita da história e as histórias contadas. Regras da arte e pertencimento ao campo literário. A fabricação de um lugar para Sycorax e Calibán na literatura e na história. Mulheres negras e processos de assunção de voz, do século XVIII até hoje. Escrevivências na escravidão e no pós-emancipação. O que os sujeitos levam escrito no corpo. Pré-requisito: Nenhum

Bibliografía: ACHUGAR, Hugo. Planetas sem boca: escritos efêmeros sobre arte, cultura e literatura. Trad. Lyslei Nascimento. Belo Horizonte: Editora UFMG, 2006. BHABHA, Homi K., org.Nación y narración: entre la ilusión de una identidad y las diferencias culturales. Trad. María Gabriela Ubaldini. Buenos Aires: Siglo Veintiuno, 2010. GATES JR., Henry Louis. Os negros na América Latina. Trad. Donaldson M. Garschagen. São Paulo: Companhia das Letras, 2014. HILL, Marcos. “Mulatas” e negras pintadas por brancas: questões de etnia e gênero presentes na pintura modernista brasileira. Belo Horizonte: C/ Arte, 2017. JACOBS, Harriet A. Incidentes da vida de uma escrava contados por ela mesma. Trad. Wltensir Dutra. Edição organizada e apresentada por Jean Fagan Yellin. Rio de Janeiro: Campus, 1988. KARASCH, Mary C. A vida dos escravos no Rio de Janeiro, 1808-1850. Trad. Pedro Maia Soares. São Paulo: Companhia das Letras, 2000. LOBO, Lilia Ferreira. Os infames da história: pobres, escravos e deficientes no Brasil. Rio de Janeiro: Lamparina, 2008. MACHADO, Maria Helena P. T., CASTILHO, Celso Thomas, orgs. Agentes históricos e lutas sociais no processo de abolição. São Paulo: Edusp, 2018. PEDROSA, Adriano, CARNEIRO, Amanda, MESQUITA, André, orgs. Histórias afro-atlânticas. Vol. 2. Antologia. São Paulo: MASP, 2018. PERROT, Michelle. Os excluídos da história: operários, mulheres e prisioneiros. Trad. Denise Bottmann. 2ª ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1992. REIS, Maria Firmina dos. Memorial de Maria Firmina dos Reis: prosa completa & poesia. (Incluem-se as obras Úrsula, Gupeva, A escrava e Elvira. São Paulo: Uirapuru, 2017. RIBEIRO, Djamila. O que é lugar de fala? Belo Horizonte: Letramento; Justificando, 2017. SCHWARTZ, Lilia Moritz. Dicionário da escravidão e liberdade. São Paulo: Companhia da Letras, 2018. XAVIER, Giovana, FARIAS, Juliana Barreto, GOMES, Flavio, orgs. Mulheres negras no Brasil escravista e no pós-emancipação. São Paulo: Selo Negro, 2012. PROGRAMA: PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS NEOLATINAS DISCIPLINA: Línguas em contato. Prof.: Pierre François Georges Guisan João Baptista de Medeiros Vargens

Siape: 11250437 6370182

Código: LEN 861

PERÍODO: 1º semestre 2019 NÍVEL: ME/DO Área de Concentração: Línguas e culturas em contato. HORÁRIO: 3ª feira, de 14h00 às 16h30

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TÍTULO DO CURSO: Traduções escritas/linguísticas/culturais Ementa: Será proposta uma revisão da história da atividade tradutória ao longo da história e em várias regiões do mundo: os mitos e as realidades.Língua e escrita: exame dos conceitos e das suas funções.No Ocidente, uma atividade dos tempos modernos. A suas funcionalidades na literatura, na religião e no comércio.As ocorrências no mundo antigo.

· A época de ouro da expansão árabe. A casa da sabedoria de Bagdá. A escola de tradução de Toledo. Na Ásia: o caso do Japão entre outros.Hegemonia cultural e tradução.

Obs.: As aulas serão dadas em português. Sugere-se uma competência de leitura em francês ou em inglês.

Bibliografia sugerida (provisória) :

· ANDERSON Benedict. Comunidades imaginadas: reflexões sobre a origem e a difusão do nacionalismo. São Paulo: Companhia das Letras. 2008. ISBN 978-85-359-118-6

· AUERBACH, Erich. Mimesis — A representação da realidade na literatura ocidental. São Paulo: Editora Perspectiva, 1971.

· BADIE Bertrand. La fin des territoires. CNRS, 2016. ISBN-13: 978-2271078766 · CORM Georges. La fractura imaginaria: las falsas raíces del enfrentamiento entre oriente y

occidente. Tusquets Editores, 2004. ISBN 978-84-8310-946-5 · FLORIDO, Francisco León. Translatio studiorum: traslado de los libros y diálogo de las

civilizaciones en la edad media. Revista general de información y documentación, ISSN 1132-1873, Vol. 15, nº 2, 2005, pags. 51-77 DOI:(Revista) ISSN 1132-1873.

· FOUCHER Michel. Le Retour des Frontières. CNRS, Collection Débats. 2016 ISBN-13 : 978-2271091741.

· RENAN Ernest. Qu’est-ce qu’une nation? Texto em português disponível em: http://www.unicamp.br/~aulas/VOLUME01/ernest.pdf ; em francês: http://spinnet.humanities.uva.nl/images/2015-07/renan1882.pdf. Texto em inglês: http://ucparis.fr/files/9313/6549/9943/What_is_a_Nation.pdf .

· SAND Shlomo. Twilight of History. 2017. Londres / Nova Iorque: Verso Books, 2017. ISBN 9781786630223 / 9781786630254. (Crépuscule de l’histoire. Paris: Flammarion, 2015 ISBN-10: 2081310112, ISBN-13: 978-2081310117).

· THOMASON SARAH G. Language Contact. Edinburgh University, 2001. · ZWEIG Stefan. Erasmo, grandeza e decadência de uma ideia. Érasme, Grandeur et décadence

d’une idée (Triumph und Tragik des Erasmus von Rotterdam, 1934), tr. fr. 1935. PROGRAMA: de Pós-Graduação em Letras Neolatinas DISCIPLINA: Projeto de Dissertação Mestrado Prof.: Silvia Cárcamo Siape: 0361485 Código: LEN 730 PERÍODO: 2019/1 NÍVEL:ME Área de Concentração/Linha de Pesquisa: Estudos Literários (Literaturas Hispânicas). HORÁRIO: 2ª-feira, 10h30 – 13h TÍTULO DO CURSO: A autoficção e as escritas do eu na atualidade

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Ementa: Autobiografia e autofiguração. Processos de autoficcionalização na cultura atual. A crítica na ficção. A personagem entre o real e o fictício nas escritas da atualidade. Modos de recepção e circulação das escritas do eu. Bibliografia: ALBERCA, Manuel. El pacto ambíguo. De la novela autobiográfica a la autoficción. Madrid: Biblioteca Nueva, 2007 Arfuch, Leonor. El espacio biográfico. Dilemas de la subjetividad contemporánea. México, Fondo de cultura, 2007. ANTHROPOS. La autobiografia em la España Contemporánea. Número 125, oct. 1991. ANTHROPOS, Suplementos. La autobiografia y sus problemas teóricos. Dic. 1991. INSULA. Número 589-590 GIORNADO, Alberto. Una posibilidad de vida. Escrituras íntimas. Rosario, Beatriz Viterbo, 2006. MARÍAS, Javier. Literatura y fantasma. Madrid: Alfaguara, 2001. MATAMORO, Blas. Estudios sobre la novela familiar del escritor. Madrid: Síntesis, 2003. MIRAUX, Jean-Philippe. La autobiografia. Las escrituras del yo. Buenos Aires: Nueva Visión, 2005. POZUELO YVANCOS, José María. De la autobiografía. Teoría y estilos. Barcelona: Crítica, 2006. RICOEUR, Paul. Tiempo y narración. Vol. I, II, III. Madrid: Siglo XXI, 1995. ROMERA CASTILLO, José. De primera mano. Sobre escritura autobiográfica en España (siglo XX). Madrid, Visor, 2006. SARLO, Beatriz. Tiempo pasado. Cultura de la memoria y giro subjetivo. Una discusión. Buenos Aires: Siglo XXI, 2005.

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS NEOLATINAS DISCIPLINA: Projeto Dissertação de Mestrado (Fabiano Dalla Bona) PROF Fabiano Dalla Bona Siape: 1287723 Código: LEN 730 PERÍODO: 2019/1 NÍVEL: ME Área de Concentração: Estudos Literários Neolatinos/Literatura Italiana HORÁRIO: Terça-feira, das 7:30 às 10:00 h TÍTULO DO CURSO: Projeto Dissertação de Mestrado Ementa: Discussão do quadro teórico e da proposta metodológica, redefinição do objeto de estudo e problema. Reelaboração das hipóteses. Complementação da bibliografia. Interpretação de textos. Redação de capítulos Pré-requisito: Disciplina a ser cursada pelos orientandos do docente responsável Bibliografía: BARTHES, Roland. O rumor da língua. Trad. Mario Laranjeira. São Paulo: Martins Fontes, 2004. BENJAMIN, Walter. Rua de mão única. Obras escolhidas, volume II. São Paulo: Brasiliense, 2012. CAPUANA, Luigi. Gli ‘ismi’ contemporanei.Catania: NicollòGiannotta Editore, 1898. COLLOT, Michel. Poética e filosofia da paisagem. Rio de Janeiro: Editora Oficina Raquel, 2013. D’ANNUNZIO, Gabriele. Giovanni Episcopo. In: ___. Prose di romanzi II. Milano Arnoldo Mondadori, 1978, p. 331-394. ECO, Umberto. Storia della bruttezza. Roma: Bompiani, 2007

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FERRANTE, Elena. A amiga genial. Trad. Maurício Santana Dias. São Paulo: Biblioteca Azul, 2015. ______. Frantumaglia: os caminhos de uma escritora. Trad. Marcello Lino. Rio de Janeiro: Intrínseca, 2017. GIBELLINI, P. Introduzione. In: D’ANNUNZIO, Gabriele. La figlia di Iorio. Milano: Garzanti, 1995. JAKOB, Michael. Paesaggio e letteratura. Firenze: Leo S. Olshki, 2005. TUAN, Yi-fu. Paisagens do medo. Trad. de Livia de Oliveira, São Paulo: Editora UNESP, 2005.

PROGRAMA: Pós-Graduação em Letras Neolatinas DISCIPLINA: Projeto de Dissertação de Mestrado Prof.: Cláudia Luna Siape: 0365930 Código: LEN 730 PERÍODO: 2019/ 1 NÍVEL: ME Área de Concentração: Estudos Literários Neolatinos HORÁRIO: 5ª f. – 10:30 às 13 h TÍTULO DO CURSO: Gênero, narrativa e memória: questões teóricas Ementa: Redefinição e justificativa da Dissertação/Tese. Aprofundamento sobre o objeto de estudo e problema. Construção de hipóteses. Consolidação dos objetivos, linha teórica e proposta metodológica. Levantamento bibliográfico. Estabelecimento do cronograma definitivo. Elaboração de um capítulo. Bibliografia: ALMEIDA, Sandra Regina Goulart. Cartografias contemporâneas: espaço, corpo, escrita. Rio de Janeiro: 7Letras, 2015. ARENDT, Hannah. Sobre a violência. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2013. BAKHTIN, Mikhail. Estética da criação verbal. 6. Ed. São Paulo: Martins Fontes, 2011. BARTRA, Roger. El salvaje artificial. Barcelona: Ediciones Destino, 1997. BENHABIB, Seyla& CORNELL, Drucilla. Feminismo como crítica da modernidade. Releitura dos pensadores contemporâneos do ponto de vista da mulher. Rio de Janeiro: Rosa dos Ventos, 1987. BIROLI, Flávia & MIGUEL, Luis Felipe, (org.). Teoria política e feminismo. Abordagens brasileiras. Vinhedo – SP: Editora Horizonte, 2012. BOURDIEU, Pierre. A dominação masculina. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1999. BUTLER, Judith. Problemas de gênero. Feminismo e subversão da identidade. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2015. EAGLETON, Terry. Doce violência: a ideia do trágico. São Paulo: Editora Unesp, 2013. GENETTE, Gérard. Discurso da narrativa. Lisboa: Veja, s/d. FEDERICI, Silvia. Calibã e a bruxa. Mulheres, corpo e acumulação primitiva. /tradução Coletivo Sycorax/. São Paulo: Elefante, 2017. FRANCO, Jean. Una modernidade cruel. / trad. De Victor Altamirano/. México: Fondo de Cultura Económica, 2016. HARTOG, François. O espelho de Heródoto. Ensaio sobre a representação do outro. Belo Horizonte, Editora UFMG, 1999. KEHL, Maria Rita. Deslocamentos do feminino. 2. Ed. Rio de Janeiro: Imago, 2008. KRAMER, Heinrich &Sprenger, James. O martelo das feiticeiras. MalleusMaleficarum. 2. Ed. Rio de Janeiro: Record, 1991. LE GOFF, Jacques. História e memória. Campinas: Editora Unicamp, 2003. RIBEIRO, Edilene, (org.). Gênero e literatura: resgate, contemporaneidade e outras perspectivas. Fortaleza: Expressão Gráfica, 2013.

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RICOEUR, Paul. Tempo e narrativa. São Paulo: Martins Fontes, 2012. 3 volumes. RUSSOTTO, Márgara. Tópicos de retórica feminina. Caracas: Monte Ávila, 1990. SCHMITH, Bonnie G. Gênero e história: homens, mulheres e a prática histórica. Bauru, SP: EDUSC, 2003. SCHNEIDER, Liane et al. (org.). Mulheres e literaturas: cartografias crítico-teóricas. Maceió: Edufal, 2013. SÁNCHEZ, Patricia. Los trabajos y los días. Historia de mujeres desde una perspectiva de género (San Juan, 1800-1850). Rosario: Prohistoria Ediciones, 2016. SCOTT, Joan. História das mulheres. In: BURKE, Peter, (org.). A escrita da história: novas perspectivas. São Paulo: Editora Unesp, 1992. YATES, Frances A. A arte da memória. Campinas: Editora Unicamp, 2007.

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS NEOLATINAS DISCIPLINA: Seminário Dissertação de Mestrado Prof: Luiz Carlos Balga Rodrigues Profa. Ana Maria Lisboa de Mello

Siape: 2565407 0365930

Código: LEN 750

PERÍODO: 2019/1 NÍVEL: ME Área de Concentração: Estudos Linguísticos Neolatinos / Estudos Literários Neolatinos. HORÁRIO: 4ª feira, 14h00-16h30. TÍTULO DO CURSO: Seminário Dissertação de Mestrado. Ementa: Elaboração e justificativa de um Projeto de Pesquisa nas Ciências da Linguagem (Estudos Literários e Estudos Linguísticos). Construção de uma dissertação com proposta metodológica específica. Reflexão sobre o lugar do pesquisador no campo do saber. Obs.: O aluno de Mestrado deve cursar esta disciplina em seu segundo semestre. Bibliografia: BEAUD, Michel. Arte da tese. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1996. BIANCHETTI, Lucídio; MACHADO, Ana Maria Netto (orgs.). A Bússola do escrever: desafios e estratégias na orientação e escrita de teses e dissertações. São Paulo: Cortez, 2012. BIANCHETTI, Lucídio; MEKSENAS, Paulo (orgs.). A Trama do conhecimento: teoria, método e escrita em ciência e pesquisa. Campinas: Papirus, 2012. BOURDIEU, Pierre et alli. El oficio de sociólogo. 17 ed. México: Siglo XXI, 1995. FIORIN, José Luiz. Argumentação. São Paulo: Contexto, 2016. MAGALHÃES, Gildo. Introdução à metodologia da pesquisa. Caminhos da ciência e tecnologia. São Paulo: Ática, 2005. Manual de Elaboração de Teses e Dissertações da UFRJ, editado pelo SIBI, que serve como fonte de referência e consulta para os trabalhos baseados nas normas da ABNT. Disponível em http://www.sibi.ufrj.br/documentos/manual-teses-dissertacoes-5ed-3.pdf. MEYER, Bernard. A arte de argumentar. São Paulo: Martins Fontes, 2011. POUPART, Jean et al. A pesquisa qualitativa: enfoques epistemológicos e metodológicos. Petrópolis: Vozes, 2010. ROSA, Maria Virgínia; ARNOLDI, Marlene. A entrevista na pesquisa qualitativa: mecanismos para validação dos resultados. Belo Horizinte: Autêntica, 2008. SALOMON, Délcio Vieira. Como fazer uma monografia. 13ª ed. São Paulo: Martins Fontes, 2014.

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SCHNEIDER DE SÁ et al. (orgs.). Manual de normalização de trabalhos técnicos, científicos e culturais. Petrópolis: Vozes, 2002. SERRANO, Francisco Perujo. Pesquisar no labirinto: a tese de doutorado, um desafio possível. São Paulo: Parábola Editorial, 2011. SILVA, José Maria da; SILVEIRA, Emerson Sena da. Apresentação de trabalhos acadêmicos: normas e técnicas. Petrópolis: Vozes, 2014. VIEIRA, Sonia. Como elaborar questionários. São Paulo: Atlas, 2009.

DISCIPLINA: Seminário Tese de Doutorado Profª.: Ana Maria Lisboa de Mello Prof: Luiz Carlos Balga Rodrigues

Siape: 0365930 2565407

Código: LEN 850 NÍVEL: DO

PERÍODO: 2019/1 Área de Concentração: Estudos Linguísticos Neolatinos / Estudos Literários Neolatinos. HORÁRIO: 4ª feira, 14h00-16h30. TÍTULO DO CURSO: Seminário Tese de Doutorado. Ementa: Elaboração e justificativa de um Projeto de Pesquisa nas Ciências da Linguagem (Estudos Literários e de Estudos Linguísticos). Construção de uma tese original com proposta metodológica específica. Reflexão sobre o lugar do pesquisador no campo do saber. Obs.: O aluno de Doutorado deve cursar esta disciplina em seu primeiro semestre. Bibliografia: BEAUD, Michel. Arte da tese. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1996. BIANCHETTI, Lucídio; MACHADO, Ana Maria Netto (orgs.). A Bússola do escrever: desafios e estratégias na orientação e escrita de teses e dissertações. São Paulo: Cortez, 2012. BIANCHETTI, Lucídio; MEKSENAS, Paulo (orgs.). A Trama do conhecimento: teoria, método e escrita em ciência e pesquisa. Campinas: Papirus, 2012. BOURDIEU, Pierre et alli. El oficio de sociólogo. 17 ed. México: Siglo XXI, 1995. FIORIN, José Luiz. Argumentação. São Paulo: Contexto, 2016. MAGALHÃES, Gildo. Introdução à metodologia da pesquisa. Caminhos da ciência e tecnologia. São Paulo: Ática, 2005. Manual de Elaboração de Teses e Dissertações da UFRJ, editado pelo SIBI, que serve como fonte de referência e consulta para os trabalhos baseados nas normas da ABNT. Disponível em http://www.sibi.ufrj.br/documentos/manual-teses-dissertacoes-5ed-3.pdf. MEYER, Bernard. A arte de argumentar. São Paulo: Martins Fontes, 2011. POUPART, Jean et al. A pesquisa qualitativa: enfoques epistemológicos e metodológicos. Petrópolis: Vozes, 2010. ROSA, Maria Virgínia; ARNOLDI, Marlene. A entrevista na pesquisa qualitativa: mecanismos para validação dos resultados. Belo Horizinte: Autêntica, 2008. SALOMON, Délcio Vieira. Como fazer uma monografia. 13ª ed. São Paulo: Martins Fontes, 2014. SCHNEIDER DE SÁ et al. (orgs.). Manual de normalização de trabalhos técnicos, científicos e culturais. Petrópolis: Vozes, 2002. SERRANO, Francisco Perujo. Pesquisar no labirinto: a tese de doutorado, um desafio possível. São Paulo: Parábola Editorial, 2011. SILVA, José Maria da; SILVEIRA, Emerson Sena da. Apresentação de trabalhos acadêmicos:

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normas e técnicas. Petrópolis: Vozes, 2014. VIEIRA, Sonia. Como elaborar questionários. São Paulo: Atlas, 2009.

PROGRAMA: Letras Neolatinas DISCIPLINA: Capacitação Didática Prof.: Silvia Cárcamo Siape: 0361485 Código: LEN 810 PERÍODO: 2019/1 NÍVEL: DO Área de Concentração/Linha de Pesquisa: Estudos Literários (Literaturas Hispânicas) HORÁRIO: 5ª-feira, 13:30-16h

TÍTULO DO CURSO: Ensino da Literatura Espanhola

Ementa: Perspectivas da historiografia literária espanhola. As problemáticas da narrativa das últimas décadas na crítica literária. Análise de texto. A literatura e as outras linguagens. Ensino de Literatura e Hipertexto Pré-requisito:

Bibliografia: CABO ASEGUINOLAZA, Fernando. Historia de la literatura española. Vol. 9. El lugar de la literatura española. Madrid: Crítica, 2012. COMPAGNON, Antoine. O demônio da teoria. Belo Horizonte, UFMG, 2003. GRACIA, Jordi & Ródenas, Domingo. Historia de la literatura española. Vol. 7. Derrota y restitución de la modernidad. Madrid: Crítica, 2011. GUBERN, Román. Del bisonte a la realidad virtual. Barcelona, Anagrama, 1999. LINK, Daniel. Como se lê e outras intervenções críticas. Chapecó, Argos, 2002. MAINER, José-Carlos. Historia de la literatura española. Vol. 6. Modernidady nacionalismo. Madrid: Crítica, 2010. NAVAJAS, Gonzalo. La narrativa española en la era global. Imagen, comunicación, ficción. Barcelona, EUB, 2002. POZUELO YVANCOS, José María. Historia de la literatura española. Vol. 8. Las ideas literarias. Madrid: Crítica, 2011. RICO, Francisco. Historia y crítica de la literatura española. Barcelona, Crítica, 1992. RUBERT DE VENTÓS, Xavier. El laberinto de la hispanidad. Barcelona, Anagrama, 1999. TALENS, Jenaro. El sujeto vacío. Madrid, Cátedra, 2000.

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS NEOLATINAS DISCIPLINA: Capacitação Didática (Fabiano Dalla Bona) PROF. Fabiano Dalla Bona Siape: 1287723 Código: LEN 810 PERÍODO: 2019/1 NÍVEL: DO Área de Concentração: Estudos Literários Neolatinos/Literatura Italiana HORÁRIO: Quarta-feira, das 14:00 às 16:30 h TÍTULO DO CURSO: Texto literário e ensino da literatura italiana Ementa: Abordagens historiográficas e metodológicas para o ensino de Literatura. Teorias da linguagem e teorias da aprendizagem. Metodologias de ensino de italiano. Lugar e função do texto literário no ensino da língua estrangeira. Práticas didáticas e avaliação

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Pré-requisito: Concordância do orientador Bibliografía: ABREU. Márcia. Cultura Letrada: literatura e leitura. São Paulo: Editora UNESP, 2006 BALBONI Paolo. Le sfide di Babele. Insegnare le lingue nelle società complesse. Torino: UTET Libreria, 2002. BEGOTTI Paola. Didattizzazione di materiali autentici e analisi dei manuali di italiano per stranieri, modulo telematico in ambito del Laboratorio Itals. Venezia, 2006. Disponível em: http://www.unive.it/itals. ____________. L’insegnamento della cultura per sviluppare le abilità linguistiche di produzione: una proposta didattica. Revista de Italianística Língua, Literatura e Cultura Italianas, Universidade de São Paulo, n.24, 2012, pp. 70-104. DOLCI, R.; CELENTIN, P. (a cura di) La formazione di base del docente di italiano a stranieri. Roma: Bonacci , 2003. FIGUEIREDO, Eurídice, (org.). Conceitos de literatura e cultura. Juiz de Fora: UFJF, 2005 GIUSTI, Simone. Didattica della letteratura 2.0. Roma: Carocci, 2015. SANTIPOLO M. Insegnare l’italiano come L2 e come LS: analogie e differenze teoriche e metodologiche. In: DE GIOVANNI, F.; DI SABATO, B. (a cura di). Imparare ad imparare. Imparare ad insegnare. Parole di insegnanti ad uso di studenti. Napoli: Edizioni Scientifiche Italiane, 2008, p. 129-147.

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS NEOLATINAS DISCIPLINA: CAPACITAÇÃO DIDÁTICA PROFA. Celina Maria Moreira de

Mello Siape: 6359430 Código: LEN - 810

PERÍODO: 2019/I NÍVEL: DO Área de Concentração: Estudos Literários Neolatinos HORÁRIO: Terça-feira 14.00 – 16.30

TÍTULO DO CURSO: Periodização e programas de literaturas de língua francesa; revisitando a história cultural e a análise do discurso nos programas de literatura.

Ementa: Serão problematizadas a história cultural, a história literária e a inscrição socio-histórica das teorias da enunciação literária, em programas de graduação na área de letras modernas. Será interrogada a presença da produção de conhecimento de teoria literária e de abordagens da leitura do texto literário em programas de disciplinas de literaturas modernas, na área de letras. Três tópicos estruturarão o curso: pesquisar, sistematizar e transmitir.

Pré-requisito: Leitura instrumental em língua francesa

Bibliografía: BLOCH, Marc. Apologia da história ou o ofício do historiador. Trad. André Telles. Rio de Janeiro: Zahar, 2001. BURKE, Peter. Uma história social do conhecimento. Trad. Plínio Dentzien. Rio de Janeiro: Zahar ed. 2003. HEINICH, Nathalie. Pourquoi Bourdieu. Paris: Gallimard, 2007.

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LE GOFF, Jacques. Faut-il vraiment découper l’histoire en tranches? Paris: Seuil, 2014. ______. História e memória. Trad. Irene Ferreira & alii. Campinas, SP: Editora da UNICAMP, 2003. JURT, Joseph. Le siècle de la presse et de la littérature. In : Romanistische Zeitschrift für Literaturgeschichte/Cahiers de l'Histoire des Littératures Romanes, 37, n° 3-4, p. 275-307. MAINGUENEAU, Dominique. Le Discours littéraire. Paris: Armand Colin, 2004. MELLO, Celina Moreira de. Viagem musical à Itália de Hector Berlioz; literatura de viagem e escrita de si. In: Lúcia Helena Martins Gouvêa; Maria Aparecida Lino Pauliukonis. (Org.). Estudos do discurso: 25 anos do CIAD-Rio [Livro eletrônico]. 1ed.Rio de Janeiro: UFRJ, 2018, v. 1, p. 132-168. NORA, Pierre & CHANDERNAGOR, Françoise. Liberté pour l’histoire. Paris: CNRS Editions, 2008. PASSERON, Jean-Claude. Le raisonnement sociologique. Paris: Albin Michel, 2006. REIS, José Carlos. A História entre a Filosofia e a Ciência. Belo Horizonte: Autêntica, 2011.

PROGRAMA: LETRAS NEOLATINAS DISCIPLINA: Projeto Tese de Doutorado

Prof.: CLÁUDIA LUNA Siape: 0365930 Código: LEN 830 PERÍODO: 2019 1 NÍVEL: DO Área de Concentração: Estudos Literários HORÁRIO: 3ª-feira, 14:00 às 16:30 h

TÍTULO DO CURSO: LITERATURA E IMAGINAÇÃO HISTÓRICA NAS LETRASNEOLATINAS

Ementa: Definição e justificativa da Tese. Recorte do objeto de estudo e problema. Construção de hipóteses. Determinação dos objetivos e Linha Teórica e Proposta Metodológica. Levantamento Bibliográfico. Estabelecimento de um cronograma. Pré-requisito: O aluno deve ter cursado Seminário Tese de Doutorado antes de inscrever-se nesta disciplina e deverá ter concluído pelo menos um capítulo de sua Tese no final do Curso. Esta disciplinarequer entrega de trabalho no final do curso.

Bibliografia: CARVALHAL, Tânia Franco, (org.). O discurso crítico na América Latina.Porto Alegre: IEL/ Ed. Da Usininos, 1996. CORNEJO POLAR, Antonio. O condorvoa: literatura e cultura latino-americana. /Org. de Mario J. Valdés/. Belo Horizonte: Ed. da UFMG, 2000. GRIMSON, Alejandro, (comp.). La cultura en las crisis latinoamericanas. Buenos Aires: CLACSO, 2004.

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JOZEF, Bella. A máscara e o enigma. Rio de Janeiro: Francisco Alves / Eduel, 2006. PIZARRO, Ana, (org.). América Latina: palavra, literatura e cultura. São Paulo: EDUSP, 1994. Rama, Ángel. Literatura, cultura e sociedade na América Latina. /organização de Pablo Rocca/; Belo Horizonte: Ed. UFMG, 2008. ROMERO, José Luis. América Latina: as cidades e as idéias. Rio de Janeiro: Ed. Da UFRJ, 2004. ZEA, Leopoldo. Discurso desde a marginalização e a barbárie seguido de A filosofia latino-americana comfilosofia pura e simplesmente. Rio de Janeiro: Garamond, 2005.