Отчет по внешнему аудиту НКАОКО-iqaa 1

Отчет по внешнему аудиту НКАОКО-IQAA

1


2

Состав экспертной группы

Булатбаева Кулжанат Нурымжановна

Руководитель группы

профессор кафедры иностранной филологии ЕНУ имени

Л.Н. Гумилева, доктор педагогических наук

Геимбух Елена Юрьевна

Международный эксперт

профессор кафедры русского языка и общего языкознания

Московского городского педагогического университета,

д.ф.н.

Тлеужанова Гульназ Кошкимбаевна

Эксперт

заведующая кафедрой европейских и восточных языков

Карагандинского государственного университета им.

Е.Букетова, к.п.н., доцент кафедры

Кыяхметова Шара Асетовна

Эксперт

доцент кафедры «Казахский язык» Жетысуского

государственного университета им. И.Жансугурова, к.ф.н.

Макаев Ильяс Толегенович

Представитель работодателей

директор школы-лицея №77 имени А.Аскарова г.Шымкент


3

Джунусова Сымбат Нургаликызы

Представитель студенчества

студентка группы 2 курса ОП 5В011900

«Иностранный язык: два иностранных языка»


4


5

МАЗМҰНЫ

1 ТАРАУ

КІРІСПЕ

ЖОО-ның негізгі сипаттамасы .........………...………………………….........6

2 ТАРАУ

ЭКСПЕРТТІҢ СЫРТҚЫ АУДИТ БОЙЫНША ЕСЕБІ

КІРІСПЕ...…………………………….....……………………….………….....8

Стандарт 1

Білім беру бағдарламасының мақсаттары..............................……………...10

Стандарт 2

Білім беру бағдарламасының мазмұны ……………........................……….12

Стандарт 3

Студенттер........................................................................................................14

Стандарт 4

Білім беру нәтижелілігі, тиімділігі.................................................................16

Стандарт 5

Профессор - оқытушы құрамы.......................................................................17

Стандарт 6

Материалдық-техникалық база және ақпараттық ресурс............................19

Стандарт 7

Ақпараттық басқару.........................................................................................22

3 ТАРАУ

ҚОРЫТЫНДЫ................................................................................................24


6

1 ТАРАУ

КІРІСПЕ

Қазақстанның қазіргі жоғары және ЖОО-дан кейінгі білім беруінде

Болон процесі ұстанымдары білім беру жүйесін жаңғыртудағы басты

бағыттарына айналды және ҚР 2010-2020 жж. арналған білім беруді

дамытудың мемлекеттік бағдарламасына (ары қарай – ҚР БДМБ) негіз болды.

Аталған құжатты жүзеге асыру шеңберінде ҚР БДМБ 2011-2015 жылдарға

арналған шаралар жоспарының (1 кезең) 154-п.-інде ЖОО-дарының

аккредитациядан өтуін ынталандыру бойынша, соның ішінде Ұлттық

реестрге енетін аккредиттелген ұйымдардың аккредиттелген бағдарламалары

бойынша мамандар дайындауға мемлекеттік тапсырыс беру бойынша

шаралар әзірлемесі қарастырылған.

ҚР «Білім туралы» Заңының 1-б. 42-т. сәйкес, мамандандырылған

аккредитация – бұл білім беру ұйымдары жүзеге асыратын жекелеген білім

беру бағдарламаларының сапасын бағалау. Тәуелсіз ұлттық

мамандандырылған аккредитациядан өту ерекше маңызға ие, өйткені

қолданыстағы заңға сәйкес, мамандар дайындауға мемлекеттік білім беру

тапсырыстарын, яғни гранттарды орналастыру тек аккредиттелген оқу

орындары үшін ғана қарастырылған. Сонымен бірге аккредиттелген оқу

орындары түлектерге мемлекет мақұлдаған үлгідегі диплом беру құқығына

ие болады.

ЖОО-ның негізгі сипаттамасы

Оңтүстік Қазақстан мемлекеттік педагогикалық институты

(ОҚМПИ) - ҚР-ның оңтүстік аймағындағы басты оқу, ғылыми-әдістемелік

және мәдени орталық.

Оңтүстік Қазақстан мемлекеттік педагогикалық институты білім

беру бағдарламасын бір деңгейін (бакалавриат) жүзеге асырып келеді.

Білім берудің мақсаттары ЖОО-ның мақсат, міндеттеріне сәйкес.

Институт оқытудың жаңа технологияларын қолданысқа енгізіп

және ғылыми зерттеулердің базасын ұлғайта отырып, сапалы білім беруді

іске асыруда. Оқу орнының қалыптасу және даму тарихы 75 жылды

қамтиды.

ҚР Министрлер кабинетінің 2011 жылғы 28 маусымдағы №722

Жарлығымен көне педагогикалық институт қайта құрылып, ҚР БҒМ

Бақылау Комитетінде және Әділет министрлігінің Оңтүстік Қазақстан

облысының әділет департаментінде білім және ғылым саласы бойынша 8

шілдеде 245-1958-01-РМСК №110740004288 нөмірімен, №0142692 Серия

АБ мемлекеттік лицензиясымен мерзімі шектеусіз заңды тұлға ретінде

тіркелген. Лицензияға сәйкес институт бакалаврдың 23 мамандығы


7

бойынша білім беру құқығына ие. Білім беру қазақ, орыс және ағылшын

тілдерінде жүргізіледі.

ҚР «Мемлекеттік мүліктер туралы» Заңының негізгі талаптарын жүзеге

асыру мақсатында және «Оңтүстік Қазақстан мемлекеттік педагогикалық

институтының 2013-2020 жылдарға арналған стратегиялық даму жоспарына»

сәйкес институт ректоры О.Аяшевтың басшылығымен төмендегі бағыттар

бойынша жұмыстар жүргізілуде:

1. Бәсекеге қабілетті және сұранысқа ие мамандар дайындау;

2. Университеттің ғылыми әлеуетін арттыру және инновациялық

жобаларды коммерциализациялау;

3. Университеттің қаржылық-экономикалық жағдайын тұрақтандыруды

қамтамасыз ету;

4. Университеттің инфрақұрылымын модернизациялау және

рациональды ресурстарды пайдалану;

5. Болон үдерісін дамыту;

6. ПОҚ және студенттердің азаматтық ұстанымдарының белсенділігін

дамыту;

7. Университеттің әлеуметтік саясаты және әлеуметтік әріптестік;

8. Кадрлық менеджментті жүзеге асыру;

9. Құқық бұзушылық және жемқорлықтың алдын алу.

Оқу орнының басты мақсаты – білімгерлердің өз әлеуетін көтеруге

әсер ете отырып, институттың халықаралық және республикалық деңгейде

алдыңғы шептен көрінуіне септігін тигізетіндей білім алу біліктілігін дамыту.

ОҚМПИ дамытудың негізгі басымдығы - жоғары мәдениетке негізделген

академиялық саясат, кадр және қаржы менеджментінің, стратегиялық

жоспардың жеке моделін қалыптастыру.

Қоғамдық жаһандану мен бәсекелестіктің күшеюіне байланысты

қазіргі күнде табысқа жетудің басты өлшемдерінің бірі ЖОО арасындағы

рейтинг пен аккредитациядан өту болып табылады. Аймақтағы мемлекеттік

педагогикалық оқу орны ретінде ОҚМПИ - мемлекеттік тапсырыс бойынша

грант бөлу түріндегі мемлекеттік қолдауға лайық оқу орны.

Қоғамдық жаһандану мен бәсекелестіктің күшеюіне байланысты

қазіргі күнде табысқа жетудің басты өлшемдерінің бірі ЖОО арасындағы

рейтингі мен аккредитациядан өту болып табылады. Аймақтағы мемлекеттік

педагогикалық оқу орны ретінде ОҚМПИ - мемлекеттік тапсырыс бойынша

грант бөлу түріндегі мемлекеттік қолдауға лайық оқу орны.


8

2 ТАРАУ

ЭКСПЕРТТІҢ СЫРТҚЫ АУДИТ БОЙЫНША ЕСЕБІ

КІРІСПЕ

5В012100 – «Қазақ тілінде оқытпайтын мектептердегі қазақ тілі мен

әдебиеті» білім беру бағдарламасы бойынша бакалавр дайындау Қазақстан

Республикасының мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандартына

сәйкес, № 0142692 мемлекеттік лицензия (28.07.2011ж.) және №0111670

мемлекеттік лицензия Қосымшасы (28.07.2011ж.) негізінде 2011 жылдан

бері жүзеге асырылуда.

«5B012100 – Қазақ тілінде оқытпайтын мектептердегі қазақ тілі мен

әдебиеті» ББ мақсаты мен міндеттері Қазақстан Республикасы және

Оңтүстік Қазақстан облысының динамикалық дамуына әсер етуші

мәдениет және өнер, білім, экономика, құқық саласына қажетті, Болон

декларациясының принциптеріне сәйкес кәсіби құзыреттілігі жоғары

мамандар дайындау болып табылады.

«5B012100 – Қазақ тілінде оқытпайтын мектептердегі қазақ тілі мен

әдебиеті» білім беру бағдарламасын іске асыру Тіл білімі, Қазақ және әлем

әдебиеті кафедрасына жүктелген.

Студенттер континенті: барлығы - 21 (барлығы грант) (күндізгі -18),

күндізгі қысқартылған – 3.

Тіл білімі және Қазақ және әлем әдебиеті кафедраларында білім беру

бағдарламасы бойынша 20 оқытушы-профессор мен қосалқы қызметкерлер

еңбек етеді. Оның ішінде –15 ғылым кандидаты, 1 PhD докторы, 2 магистр

және 2 аға оқытушы бар. Кафедраның ғылыми потенциалы 80%.

«5В012100-Қазақ тілінде оқытпайтын мектептердегі қазақ тілі мен

әдебиеті» білім беру бағдарламасының стратегиялық менеджменті мамандық

бойынша білім берудің барлық үдерісін қамтиды және бағдарламаның ұзақ

мерзімді жетістігіне әрі тұрақты болуына бағытталған. ББ қоғам мен еңбек

нарығы сұраныстарына орай қайта қаралып тұрады. Бағдарлама

мақсаттарының тиімділігін тәжірибе базалары, жұмыспен қамтамасыз ететін

аймақтық ұйымдармен өзара келісім негізінде енгізілген элективті пәндер

қатары және түлектердің қорытынды бағалары дәлелдейді.

Білім бағдарламасының сапасын қамтамасыз ету аясындағы саясат пен

мамандарды даярлау барысында білім беру бағдарламасын тұтынушылардың

талаптарын, студенттердің басқару үдерісіне араласуын, білім беру

бағдарламасын жүйелі түрде іске асыру, білім сапасын үнемі арттырып

отыру негізге алады. ББ-ны жетілдіруге және сапасын арттыруға, білім

алушылар мен жұмыс берушілердің талап-тілектеріне назар аударуға

айрықша көңіл бөлінеді. Бұл тұрғыда қазақ тілі мен әдебиеті кафедрасы білім

бағдарламасын тәжірибелі, білікті, ғылыми дәрежелері бар кадрлармен

жасақталған. Студенттердің ПОҚ ұсынған пәндерді ғылыми-шығармашылық


9

бейімділігіне, қызығушылық бағыттарына қарай еркін таңдауларына толық

мүмкіндік бар. Сонымен қатар оқитын пәндердің оқу-әдістемелік кешендерін

және анықтамалық сипаттағы т.б. материалдарды, іс-тәжірибеден өту

барысында жасалатын жұмыс жөніндегі нұсқаулық материалдарды, сондай-

ақ электронды кітапхана ресурстарын пайдалануға, өз беттерінше ізденуге,

СОӨЖ уақытында оқытушылармен еркін пікір алмасуға, яғни

оқытушылардың ғылыми әрі педагогикалық әлеуетін тиімді пайдалануға

толыққанды жағдай жасалған.

Білім беру бағдарламасын одан әрі дамыту және жұмыс берушілердің

негізгі талаптарын орындау мақсатында білім беруді іске асыруды жоспарлау

және оны жүзеге асыруға қажетті ресурстарды бөлу ОҚМПИ-ның 2010-2014

жж. және 2015-2020 жж. арналған Стратегиялық даму жоспарына сәйкес

орындалады.

Қазақ және әлем әдебиеті мен тіл білімі кафедралары ең байырғы

ұжымдардың бiрi – оның тарихы 1937 жылы құрылған екi жылдық

мұғалiмдiк институты тарихымен ұштасып жатыр. Бастапқы кезеңде орыс

тiлi мен әдебиетi және қазақ тiлi мен әдебиетi мамандары бiр кафедрада

жұмыс iстеген, сол кезде кафедраны Қазақстанға танымал ұстаз және

ғалым Әдiл Ермеков басқарған.

2012-2013 оқу жылынан бастап қазақ тілі және орыс тілі

кафедралары біріктіріліп, Тіл білімі кафедрасы болып қайта құрылды. Осы

жылы кафедраны п.ғ.к., аға оқытушы Р.Н.Бегалиева басқарды, 2013-2014

оқу жылынан бастап кафедра меңгерушілігіне ф.ғ.к., доцент Д.Н.Байғұтова

тағайындалды.

5В012100- Қазақ тілінде оқытпайтын мектептердегі қазақ тілі мен

әдебиеті мамандығын даярлауда Қ.Сапарбаева, Д.Байғұтова, Б.Омар,

Ұ.Қайырбекова, Р.Бегалиева, А.Құрбанов, Ғ.Танабаев, Ж.Ибрагимова,

Қ.Үкібасова, А.Байғұтова, А.Пазылова, Ж.Ергубекова, Ж.Молданова,

Қ.С.Алтынбеков, Т.Қ.Омаров, Г.Қалтайқызы еңбек етуде.

Кафедра төмендегі оқу орындарымен халықаралық деңгейде

келісімшартқа отырған: Ресей Ғылым академиясының Тіл білімі институты

психолингвистика секторы (Ресей, Мәскеу қ., қазан 2011 – желтоқсан

2014); Ресей Халықтар достығы университеті (Ресей, Мәскеу қ., қазан 2011

– желтоқсан 2014); Ресей Білім және ғылым министрлігі мен Кабардин-

Балкар мемлекеттік университеті, Тверь мемлекеттік университеті (Ресей,

Тверь қ.)

Жоғары мектептің талаптарына және оқу-әдістемелік, ғылыми

деңгейді жоғарылату мақсатында кафедра оқытушылары Абай атындағы

ҚазҰПУ, Әл Фараби атындағы ҚазҰУ, Л.Гумилев атындағы Евразия ҰУ,

Әуезов ат. ОҚМУ, Е.А.Бөкетаев атындағы Қарағанды мемлекеттік

университеті (Қарағанды қ.), Сырдария университеті (Жетісай қ.),

Назарбаев университеті және Назарбаев зияткерлік мектептерімен ғылыми

байланыс орнатқан.


10

Мамандандырылған аккредитация стандартарына сәйкестігі

СТАНДАРТ 1 - БІЛІМ БЕРУ БАҒДАРЛАМАСЫНЫҢ МАҚСАТТАРЫ


әдебиеті» білім беру бағдарламасының мақсаттары Оңтүстік Қазақстан

мемлекеттік педагогикалық институты миссиясы, мақсаттары мен

міндеттеріне сәйкес іске асырылады.

Институт миссиясы ұлттық жоғары білім мен жоғары білім беру

жүйесіндегі жоғары оқу орнының қызметтері мен міндеттерінен және

Оңтүстік Қазақстан аймағы экономикасының қалыптасқан кластерінің

ерекше инфрақұрылымын дамыту болашағын талдаудан алына отырып

анықталады. Филология жоғары мектебінің мақсаты - оңтүстік өңірде

филология, мәдени және әлеуметтік салаларда заманауи білім беру

стандарттарына сай келетін жоғары кәсіби мамандарды даярлауда алдыңғы

қатарлы оқыту-ғылыми-зерттеу орталығы болу.

Шығарушы кафедраның мақсаты филология және әлеуметтік

бағыттар бойынша бәсекелестікке қабілетті, білім беру, мәдени ұйымдарда

және басқа салаларда кәсіби қызмет етуге дайын мамандарды даярлауға

бағытталған.

Аталмыш бағдарлама бакалаврларға әлемдік және ұлттық құндылық

негіздерін игертеді, мораль, адамгершілік пен гуманизация, жоғары

азаматтық жауапкершілігінің қалыптасуына ықпал етеді және қарым-

қатынас шеңберінде кәсіби қызметінің мазмұнын толыққанды меңгеруіне,

мәдени танымының қалыптасуы мен сапалы кәсіптік білім беруіне

мүмкіндік жасайды.

Білім беру бағдарламасының мақсаттары ашық, айқын, білім беру

жүйесінің барлық бағыттарын қамтиды. Қазақстан Республикасы

Үкіметінің 2012 жылғы 23 тамыздағы № 1080 Қаулысымен бекітілген

МЖМБС-қа сай. Білім беру бағдарламасының негізгі мақсаты - аталған

стандарт талаптарының орындалуын қамтамасыз ету және тұтынушылар

талаптарын қанағаттандырады. Мақсаттарға қол жеткізудің тиімді

механизмдері бар және үнемі толықтырулармен өңделіп отырады.

Білім бағдарламасының жалпы міндеттері: бәсекеге қабілетті

мамандарды дайындаудың көпдеңгейлі жүйесін ары қарай дамыту және

жоғары сатыға көтеру; ОПҚ-ның кәсіби біліктілігін, олардың жаңа

технологиядарды меңгеру деңгейіне үйлесімді шарттарды арттыру;

магистранттардың әлемдік ақпараттық қорларды кеңінен қолдана алу

мүмкіндігін дамыту; оқу үдерісін әдістемелік-инновациялық тұрғыдан

қамтамасыз ету; студенттердің ғылыми-зерттеу жұмыстарының нәтижелі

болуына, іс-тәжірибе қажеттіліктің барлығын мейлінше дамыту; өңірдегі

оқу орындарын білікті, бәсекеге қабілетті мамандармен қамтамасыз ету;

қалалық, облыстық білім ордаларымен байланыс жүйесін құру;

jl:31248783.0%20


11

мамандарды еңбек шартының талаптарына сай, мақсатты дайындау

арқылы еңбекпен қамтамасыз ету; міндетті пәндермен қатар элективті

пәндерді оқу жоспарына енгізу арқылы білім беру бағдарламасының

сапасын арттыру.

Аталған бағдарлама аясында тіл мен әдебиеттің жаңа

парадигмаларын дамытатын, Қазақстанның ғылым және білім беру

орталықтарында заманауи зерттеулер жүргізуге ықпал ететін, сонымен

бірге өз жұмыс нәтижесі үшін қоғам мен мемлекет алдында

жауапкершілігін терең түсінетін мамандандырылған мамандар даярлау

жоспарланған.

Айғақтар:

Кафедраның даму стратегиясы, мақсат-міндеті, қызметі мәселелері

көрсетілген мамандық шығарушы кафедраның 2012-2016 жылдарға

арналған стратегиялық жоспары (21 тамыз 2012 жылы бекітілген) бар.

Білім беру бағдарламасы мақсаттарын бағалау және таңдау пәндерін

толықтыру үшін ОПҚ, қызметкерлер мен білімгерлер, жұмыс берушілер

мен басқа мүдделі тұлғалар арасында сауалнамалар жүргізу арқылы білім

беру сапасы жандандырылып отырады.


әдебиеті» ББ-на қатысты ақпараттар ЖОО-ның веб-сайтында қолжетімді.

ПОҚ және білім алушылармен сұхбат барысында олардың

мамандандырылған аккредитацияның мақсат-міндеттерімен жақсы таныс

екендіктері айқындалды.

Білім алушылармен сұхбат барысында олардың эдвайзердің

көмегімен мамандықтың типтік оқу жоспары мен элективті пәндер

каталогы негізінде өзінің білім алу траекториясын анықтап, жеке оқу

жоспарын (ЖОЖ) құратындықтары айқындалды. Ақпараттық жүйедегі

силлабустардың электрондық нұсқасынан студент пәннің пререквизиті мен

постреквизитін көре алады, бұл білім алу траекториясын дұрыс құруға

негіз болады және пәнді жүргізетін оқытушыны таңдай алады.

Іс-тәжірибе базаларымен педагогикалық- іскерлік жақсы қарым-

қатынас орнаған.

Ұтымды жақтары: Білім беру бағдарламасының мақсаттары ашық, айқын, білім беру

жүйесінің барлық бағыттарын қамтиды. Білім беру бағдарламасының

мақсаттары тұтынушылар талаптарын қанағаттандырады, қоғам,

экономика, еңбек нарығы қажеттілігін өтеу міндеттерін қамтиды.

Мақсаттарға қол жеткізудің тиімді механизмдері бар. Білім беру

бағдарламасы бойынша мамандарды даярлауда ұлттық және аймақтық

мүдделер ескерілген.

Білім беру бағдарламасының айқындығы мен дамуы қоғам,

экономика, еңбек нарығы сұраныстарына сәйкес. Білім беру

бағдарламасының стратегиялық менеджменті бакалавриаттық білім беру


12

бағдарламасының іске асырылуын толық қамтиды, тиімді, тұрақты

болуына бағытталған.

Білім беру бағдарламасы нормативтік құжаттар негізінде жүйелі

түрде ҚР МЖМБС, типтік оқу жоспары, жұмыс оқу жоспары, оқу

бағдарламасы, жұмыс оқу бағдарламасы, силлабус арқылы іске асырылуы.

Мамандықты даярлаушы ПОҚ-тың жоғары ғылыми-әдістемелік

деңгейі, материалдық-техникалық база, кітапхана қоры мен ақпараттық

қор маман дайындауға толықтай мүмкіндік береді.

Мемлекеттік педагогикалық институт болғандықтан арнайы

гранттың бөлінуінен Білім беру бағдарламасы бойынша студенттер

қабылдау тұрақталған. ББ түлектерінің сұранысқа ие болуы және

мамандықтың жоғары кадрлық құрамы талапкерлердің келуін қамтамасыз

етеді.

Ұсыныс:


әдебиеті» білім беру бағдарламасын «Тіл білімі» және «Қазақ және әлем

әдебиеті» кафедраларының ОПҚ жүзеге асырады. «Қазақ және әлем

әдебиеті» - шығарушы кафедра. Екі мамандыққа (5В01700-Қазақ тілі мен

әдебиеті», «5В012100-Қазақ тілінде оқытпайтын мектептердегі қазақ тілі

мен әдебиеті» ) қызмет ететін ОПҚ-ның құрамы және ғылыми әлуеті жеке

кафедра құруға толық мүмкіндік береді.

СТАНДАРТ 2 - БІЛІМ БЕРУ БАҒДАРЛАМАСЫНЫҢ

МАЗМҰНЫ


әдебиеті» мамандығында жүргізілетін пәндер тізімі мемлекеттік жалпыға

міндетті білім беру стандарттары талаптарына сәйкес 3 модульден тұрады:

жалпы білімдік модуль (ЖБМ); базалық модуль (БМ); кәсіптендіру модулі

(КМ).

Пәндерді оқытудың логикалық жүйелілігі пәндердің типтік, оқу-

жұмыс бағдарламасы және элективті пәндер каталогы негізінде

пререквизиттер мен постреквизиттер жүйесімен анықталған. Студенттің

оқу жұмысы әр оқу жылының семестрлеріне теңдей бөлінген. Оқу

жоспарының міндетті компоненттері бойынша білім беру бағдарламасы

мазмұны ҚР МЖМБС талабына сәйкес. Оқу-жұмыс жоспарының мазмұны

мен құрылымы типтік оқу жоспары мен элективті пәндер каталогына

сәйкес. Таңдау компоненттері жұмыс берушілер ұсыныстары негізінде

енгізілген. Мамандықтың (МОӘК) және пәндердің (ПОӘК) оқу-

әдістемелік кешендері толық және білім алушыларға қолжетімді.

Бағдарламада студенттердің тұлғалық дамуына ықпал ететін, арнайы

құзыреттіліктерді қалыптастыратын, шығармашылық қабілетін дамытушы

компоненттер бар.


13

Бағдарламаның стратегиялық мақсатын жүзеге асыру барысында

бакалавриаттың қысқартылған бағдарламасы негізінде қашықтықтан оқыту

технологиясы енгізілген.

Модульдік оқу жоспарында білім алушының бір курстан екінші

курсқа өту үшін белгілі кредит жүйесін жинауы қажет. Трансферт және

несиелік жинақтау жүйесі (ECTS) арқылы студенттің білім беру

траекториясы, оқу пәндері (кредиті мен бағаларын қоса алғанда)

салыстырылып, қажет болған жағдайда қайта сынақтан өткізілуде. осы

мәселе қарастырылған.

Айғақтар:

Студенттер контингенті тұрақты түрде кәсіби бағдар жұмысы

атқарылатындығын көрсетіп отыр.

ББ бойынша мамандарды дайындау оқытудың кредиттік

технологиясы бойынша нормативтік құжаттар негізінде іске асырылады.

Студентке оқытудың кредиттік технологиясы жайлы практикалық

ақпарат беретін ақпараттық- анықтамалықтың электрондық нұсқасы

университет сайтында, сонымен қатар, оқу үдерісін қамтамасыз ететін

ақпараттық жүйедегі әр студенттің жеке парағында берілген.

Элективті пәндер бойынша Д.Нұрпейісова атындағы гимназиядан,

№65 Ы.Алтынсарин атындағы мектеп-гимназиядан, №80 жалпы орта

мектептен, №7 Қ.Сыпатаев атындағы мектеп-лицейден және т.б. түскен

ұсыныстар бар.

Ұтымды жақтары: «5В012100-Қазақ тілінде оқытпайтын мектептердегі қазақ тілі мен

әдебиеті» мамандығы бойынша бакалавриаттық білім беру бағдарламасы

ғылыми, теориялық және кәсіби, әлеуметтік құзыреттіліктерге бағытталған

тәжірибелік талаптарға сай құрылған. Білім беру бағдарламасы оқу

жоспарын құруға, білім беру бағдарламасы мазмұнын модульдік

қағидаларға сәйкес жоспарлауға, кредитті есептеу жүйесіне сәйкес білім

беру технологияларын пайдалануға негізделген оқу үдерісін

ұйымдастырудың кредиттік-модульдік жүйесі арқылы жүзеге асырылады.

Кафедрада оқу пәндері қазіргі заман талабына сай оқу-дидактикалық

материалдармен, яғни электрондық дәрістер, презентациялар, белсенді

үлестірме материал, аудио және видеоматериалдармен қамтамасыз етілген.

Компьютерлік ақпараттық технологиялардың дамуы оқу үрдісінің сапасы

мен белсенділігін арттыруға жаңа материалдар жасауға мүмкіндік береді.

Кафедрада жүргізілетін барлық пәндер бойынша оқу-әдістемелік

кешендер құрастырылған. Студенттер силлабустар мен қажетті

әдістемелік материалдармен қамтамасыз етілген. Барлық оқу-әдістемелік

материалдар мен дәрістердің электрондық нұсқалары, электрондық

оқулықтар, тест жинақтары университет кітапханасында жинақталған.


14

Білім берудің модульдік бағдарламасы жалпы білім беру, базалық,

кәсіптік циклдар бойынша құрастырылған, мазмұны осы заманғы

мамандарды оқыту жоспарына қойылатын талаптарға сәйкес.

Оқытудың сапасын жетілдіру үшін СМЖ үдерісі бойынша

мониторингтің үнемі өткізілуі. Жасалуы.

Модульдік оқыту технологиясына өту негізінде сессиядағы

емтихандар санының азаюы және студенттердің емтиханға дайындалу

уақытының көбеюі;

Қаражаттандырылатын ғылыми-зерттеу жұмыстарына қатысуға

мүмкіндіктің берілуі.

Ескерту:

Білім беру бағдарламасының оқу – жұмыс жоспарына тұтынушылар

мен студенттердің сұранысы негізінде енгізілген элективті пәндер қазақ

тілі мен әдебиетінің теориялық мәселелерін қарастырады. Оқытудың жаңа

технологияларына негізделген элективті пәндер оқу – жұмыс жоспарына

енгізілмеген.

Ұсыныс:


әдебиеті» Білім беру бағдарламасы болашақ педагогтарды

дайындайтындықтан ҚР мен Оңтүстік Қазақстан облысының білім беру

салалары мен еңбек нарығының сұраныстарына сай, тұтынушылардың

талабы мен студенттердің жеке мүдделерін қанағаттандыратын оқытудың

жаңа технологияларына негізделген және болашақ маманның ақпараттық-

коммуникациялық кәсіби құзыреттілігін қалыптастыратын элективті

пәндерді оқу үдерісіне енгізу арқылы кәсіптендіру пәндерінің сапасын

арттыру керек.

СТАНДАРТ 3 – СТУДЕНТТЕР


әдебиеті» мамандығына білім беру бағдарламасын іске асыру Тіл білімі,

Қазақ және әлем әдебиеті кафедрасына жүктелген.

Студенттер континенті: барлығы - 21 (барлығы грант) (күндізгі -18),

күндізгі қысқартылған – 3.

Оқытуғa деген жaңaшa көзқaрac cтудент тұлғacын aлдыңғы қaтaрғa

қояды. Сондықтан бағдарламаның жүзеге асырылуы олардың мүдделеріне

негізделген. Оқыту үдеріcі оқытушы мен cтудент aрacындaғы cыйлacтық

пен ынтымaққa, бірлеcкен қызметке құрылған. Білім беру ортасы

студенттің тұлғалық, еркіндікке ұмтылу, дара тұлғалық пен кәсіби өсуге,

өз бетінше жұмыс жасауға дағдылануға ұмтылуы, өзін сыйлауы сияқты

сапалық қасиеттерін қалыптастырып, дамытуға жұмыс жасайды.


15

Ағымдық бақылау нәтижесінде студент емтиханға жіберу

рейтингісін анықтайтын балл жинайды. Бұл екі аптада бір рет жүргізіліп,

оған баға қойылып отырады. Межелік бақылау 8 және 15 апталарда жүзеге

асырылады. Бақылау қорытындылары электронды журналға қойылады,

бұл игерілген білімді бақылаудың ашықтығын қамтамасыз етеді. Емтихан

бағасы мен межелік бақылау нәтижесі біріктіріліп, қорытынды баға

қойылады.

Студенттердің ғылыми-зерттеу жұмысын ұйымдастыру мен

дамытудың негізгі мақсаты жоғары кәсіби білімі бар мамандардың ғылыми

дайындық деңгейін көтеру, ЖОО-ның, еліміздегі басқа да мекемелері мен

ұйымдарының педагогикалық және ғылыми кадрларын толықтыру үшін

ғылыми-техникалық үдерістің, экономикалық ойлар мен мәдени дамудың

жаңаша жетістіктерінің негізінде талантты жастарды анықтау болып

табылады. Осы бағытта мамандықта оң істер іске асырылған.

Студенттердің ғылыми зерттеу жұмыстарын жүзеге асыру қажетті

деңгейде орындалу үстінде. Зерттеу жұмысының қортындысы дөңгелек

үстел, конференция, ғылыми семинарларда баяндалып, басылымдарда

жарияланып отырған.

Кәсіби іс-тәжірибе жоғары білім беру бағдарламасының міндетті

компоненті болып табылады. «5В012100-Қазақ тілінде оқытпайтын

мектептердегі қазақ тілі мен әдебиеті» мамандығының бағдарламасындағы

іс-тәжірибенің оқу, педагогикалық және диплом алды іс-тәжірибе

түрлерінің мерзімі мен мазмұны мамандықтың оқу-жұмыс бағдарламасы

және іс-тәжірибе бағдарламасы негізінде анықталады. Іс-тәжірибенің

барлық түрлері кредит өлшемімен бағаланады. «5В012100-Қазақ тілінде

оқытпайтын мектептердегі қазақ тілі мен әдебиеті» мамандығында оқитын

студенттердің іс-тәжірибелерін ұйымдастыру және өткізу деңгейі мен

сапасы маман даярлаудың мақсаты мен талаптарына сай жүргізіледі.

Айғақтар:

Студенттің жеке білім беру траекториясын анықтайтын оқу жоспары

әрбір оқу жылына мамандықтың типтік оқу жоспары мен элективті пәндер

каталогы негізінде құрастырылған.

Бакалавриат бағдарламасы бойынша бір академиялық семестрде

күндізгі бөлім студенттері талапқа сай 18-22 кредитті, сырттай бөлім

студенттері 9-12 кредитті, қашықтықтан оқыту бөлімі студенттері 12-15

кредитті меңгереді.

Модуль бойынша кредиттерді бөлуде білім алушының еңбек

сыйымдылығы ескерілген. Еңбек сыйымдылығын есептеу үшін

мониторингтер жүргізіліп, оның нәтижесі талқыланғандығы айқындалды.

Студенттердің ағымдық білім сапасын қадағалайтын ішкі

мониторинг жүйесі бар. Нәтижесі кафедра отырыстарында талқыланып,

кемшіліктерді жою бағытында жұмыстар жүргізіліп отырған.


16

Институтта аралық, ағымдық, межелік, қорытынды бақылау

бағалары автоматтандырылған ақпараттық жүйе PLATONUS Web-сайтына

ендірілген, студенттердің ата-аналары үлгерім нәтижелерімен хабардар

болып отырады.

Шымкент қаласындағы Д.Нұрпейісова атындағы гимназия, №65

Ы.Алтынсарин атындағы мектеп-гимназия, №80 жалпы орта мектеп, №7

Қ.Сыпатаев атындағы мектеп-лицеймен мектептермен студенттерді кәсіби

мамандыққа баулу, іс-тәжірибені өткізу мақсатымен келісім-шарт

жасалынған. Іс-тәжірибе жетекшілігіне тәжірибелі, кәсіби біліктілігі

жоғары мамандар тағайындалған. Мамандық бойынша іс-тәжірибе

бағдарламалары мен әдістемелік нұсқаулар әзірленген.

Институтта мониторинг рәсімін жасау әдістемесі, өлшем құралдары,

білімді бағалау шкаласы мен ішкі нормативтері сәйкестендіріліп жасалған

ағымдық үлгерім, оқу пәндерінің өткізілу сапасы және де білім алушылар

мен жұмыс берушілердің білікті маман даярлауда берілген білімге

қанағаттануына қатысты мониторинг өткізіліп отыратындығы бөлім

басшыларымен сұхбаттасу кезінде анықталды.

Білім алушылармен сұхбат кезінде санитарлық-эпидемиялық

нормаға сай жатақхана және асханамен қамтамасыз етілгендігі анықталды.

Ұтымды жақтары: Студенттер білім беру бағдарламасының негізгі тұтынушылары

болғандықтан оқыту үдерісін қамтамасыз етуде олардың мүдделері бірінші

қатарға қойылған.

Электрондық журналдың енгізілуі оқу процесі мен студенттің

өзіндік жұмысын әлдеқайда белсендірлендірді.

Студенттердің жан –жақты дамуына мүмкіндіктердің молдығы (өткізілетін

іс – шаралар, әр түрлі жарыстар, олимпиадалар, конкурстар).

СТАНДАРТ 4 - БІЛІМ БЕРУ НӘТИЖЕЛІЛІГІ, ТИІМДІЛІГІ

Еңбек нарығындағы тұтынушылардың сұранысына сәйкес кафедра

білім беру нәтижелілігіне баға бере отырып, тұтынушылардың қажетін

өтеуде жетістіктерге қол жеткізу үшін білім беруді жетілдірудің жаңа

жолдарын енгізу бағытында жұмыс жасау үстінде.


әдебиеті» мамандығы бойынша білім бакалавры дәрежесін алған түлектер

педагогикалық білім беру ұйымдарында, ғылыми зерттеу орталықтарында,

мәдени мекемелерде, баспа орындарында, ұйымдастыру – басқару

жүйесінде, мемлекеттік органдардың іс - қағаздары мен құжаттау

бөлімдерінде қызмет атқарып жатыр.

Талапкерлерді конкурс негізінде іріктеу талаптарының деңгейі,

түлектердің білім беру стандарты талаптарын орындау дәрежесі,


17

түлектердің еңбек нарығындағы сұранысқа ие болуы, жұмыс берушілердің

пікірлері Білім беру бағдарламасының нәтижелілігін көрсетеді.

Студенттердің құзіреттілігі және білімді бағалаудың нәтижесі

мамандыққа қатысты ғана емес, пәнге қатысты бағаланатындығы белгілі.

Модульдік білім бағдарламасында әр пәнді игеруде алатын құзіреттіліктері

анық жазылған және осы бағытта үнемі жетілдіру жұмыстары жүргізіліп

отырады. басшылыққа алынады.

Айғақтар:

Білім беру нәтижелілігі көрсеткіштерін бағалайтын түлектердің

еңбек нарығындағы сұранысқа ие болуын дәлелдейтін құжаттар мен

жұмыс берушілердің сұраныстары кафедрада жинақталған.

Мамандардың дайындық сапасын жақсарту мақсатында жұмыс

берушілермен қарым – қатынас орныққан, жұмыс берушілер білім

бағдарламасын құрастыру үдерісіне қатысып, өз ұсыныстарын жасайды,

бұл жұмыс берушілермен сұхбат кезінде және қажетті құжаттар негізінде

анықталды.

Жұмыс берушілер тарапынан берілген оң мінездемелер

бітірушілердің дайындық сапасына қанағаттанғандығын білдіреді .

Бітірушілермен сұхбат барысында білім сапасын көтеру мақсатында

білім беру бағдарламасымен тұрақты байланыстың орнатылғандығын

байқадық.

Ұтымды жақтары: Кәсіби білім берудегі нәтижелілік еңбек нарығындағы ЖОО

түлектерінің сұранысы арқылы көрінеді. Мұндай нәтижеге қоғамдағы

әлеуметтік сұранысқа және жұмыс беруші талаптарына сай болуы үшін

түлектерге түйіндеме әзірлеуге және басқа құжаттар жүргізу бойынша

шеберлік сыныптары, жұмыс берушілермен ұтымды сұхбат жүргізу үшін

оқыту семинарлары, оқытушылардың белгіленген ережелер мен сапасына

сай іс-тәжірибе өтуі үшін жұмыс берушілермен келіссөз жүргізу арқылы

жеткен.

Студенттердің аралық аттестациясы, жұмыс берушінің пікірі, жұмысқа

орналастыру жайлы талдау жасау, студенттер практикасының

қорытындысы, ағымдағы үлгерім, мемлекеттік аттестация, оқыту сапасы,

оқытушының кәсіптік өсуі бағытында сауалнама жүрзіліп отырған.

Мониторингісі шығарылып, кафедра отырыстарында талдау жасалынған

Хаттамалары тіркелген.

СТАНДАРТ 5 – ПРОФЕССОР- ОҚЫТУШЫ ҚҰРАМЫ

Оқытушы-профессорлар құрамы «Жоғары оқу орындарындағы

оқытушы-профессорлар құрамының және ғылыми қызметкерлердің

қызметін конкурс арқылы ауыстыру Ережелерімен», Қазақстан

Республикасы Білім және ғылым министрлігінің 2012 жылдың 17


18

ақпанындағы № 230 бұйрығына сәйкес, сонымен бірге Білім және ғылым

министрлігінің 2009 жылдың 13 шілдесіндегі № 338 бұйрығымен

өзгертіліп, бекітілген «Педагогикалық қызметкерлер мен соларға теңелетін

тұлғалар қызметінің типтік біліктілігі сипаттамасымен» қалыптасады.

ОПҚ-ның ғылыми дәрежесі мен атағы білім беру бағдарламасына сәйкес.

Мамандардың кадрлық әлеуеті оқытушылардың ғылыми және

педагогикалық біліктілігі орта жасын, практикалық тәжірибесін, іскерлік

белсенділігін, қызмет сапасын бірге есептегенде өз қызметіне даярлығын

айқын көрсетеді.

Барлық пәндер бойынша білікті оқытушылар құрамының

жеткіліктілігі білім алушыларға пән оқытушыларын таңдауға мүмкіндік

береді.

Айғақтар:

Білім беру бағдарламасы аясында ОПҚ-ның оқу жүктемелері мен

кафедра бойынша оқу пәндерінің бекітілуін, оқу - әдістемелік, ғылыми

ізденіс және кураторлық жұмысты қамтыған жеке жұмыс жоспары мен

есебін айғақтайтын құжаттар бар.

ЖОО білім беру бағдарламасын жүзеге асыратын оқытушылардың

оқу және ғылыми қызметтерінің арақатынас тепе - теңдігі сақталған.

Оқу-әдістемелік бірлестігінің жылдық жоспарлары, өткізілген

отырыстардың хаттамалары кафедрада сақталған.

Оқытушы-профессорлар құрамы шығарған оқу құралы мен оқу-

әдістемелік құралдары жайлы мәлімет кестемен берілген.

ББ-на қызмет көрсететін ПОҚ жайлы толық мәлімет беретін

түйіндеме дайындалған.

ПОҚ –ның жарияланған ғылыми басылымдары (елде және шет елде)

кафедрада жинақталған.

ПОҚ құзыреттілігіне жалпы баға беретін құжаттар (ашық сабақ,

өзара сабаққа қатысу, студенттер сауалнамасы және т.б.) кафедрада бар.

Ұтымды жақтары: Кадрлық құрам үлесіндегі кафедра имиджінің басымдығы, ғылым

докторлары мен кандидаттарының жеткіліктілігі.

Кафедраның ОПҚ-ның оқу жүктемелері институт ректоры бекіткен

Ф7.01-71 Профессор-оқытушылар құрамының жылдық жүктеме мөлшеріне

негізделіп ғылым докторлары үшін 22 кредит, 660-700 сағат, ғылым

кандидаты және доценттер үшін 25 кредит, 750 сағат, магистр, аға

оқытушы, оқытушы үшін 30 кредит, 900 сағат (25-30 кредит) бөлінген.

Оқу-әдістемелік жұмыс бойынша есептік кезеңде маман даярлаушы

кафедра оқытушылары тарапынан жалпы көлемі 295,25 б.т. құрайтын 1

оқулық, 12 оқу құралы, 2 көркем әдебиет, 21 оқу-әдістемелік құрал мен

нұсқаулықтар жарық көрген.

Аккредитациялау және мониторинг бөлімінің басшылығымен әр оқу

жылында ОПҚ-ның қызмет сапасын бақылау мақсатында мониторинг


19

жүргізіледі. Қызметкерлердің жұмысқа қанағаттанушылығы жөнінде

сауалнама және «Оқытушы студент көзімен» сауалнамасы тұрақты

алынады. Оқытушылардың кәсіби деңгейін анықтау мақсатындағы

мониторингтердің, білім берудің сапасын көтеру мақсатында жүргізілген

сауалнамалар білім беру үдерісінің сапасын арттырары анық.

«Тіл білімі» кафедрасының доценті ф.ғ.к. Омар Базаркүл

Қалтайқызының 117-12 оқу тобында «Қазақ тілін оқыту әдістемесі»

пәнінен өткізген «Фонетиканы оқыту әдістемесі» (дәріс), филология

ғылымдарының кандидаты, аға оқытушы Омаров Тоғатай Қалтайұлының

117-12 оқу тобында «Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесі» пәнінен өткізген

«Көркем шығарманы талдау және оның түрлері» (дәріс), филология

ғылымдарының кандидаты, аға оқытушы Сапарбаева Қарлығаш

Жылқыбайқызы, 121-12 оқу тобында «Кеңес дәуіріндегі қазақ әдебиеті»

пәнінен өткізген «Жүсіпбек Аймауытовтың өмір мен шығармашылығы»

(дәріс), педагогика ғылымдарының кандидаты, аға оқытушы Бегалиева

Рауан Нармаханқызының «Қазіргі қазақ тілінің лексикологиясы мен

фразеологиясы» пәнінен өткізген «Қазақ тілі сөздік құрамының актив

және пассив қабаттары. Көнерген сөздер, кең тарамаған неологизмдер,

диалектизмдер, кәсіби сөздер, термин сөздер» (практикалық сабақ)

сабақтарына қатыстық. Сабақ өткізушілер сабақтарында оқытудың жаңа

технологиясын қолданды. Мысалы, мәселе мен жағдаятты модельдеу,

топтық оқу, кейс-стади, жобалай, сатылай, даралай, проблемалық оқыту,

ойға шабуыл секілді белсенді және интерактивті әдістер.

ПОҚ –ның халықаралық және республикалық ғылыми - практикалық

конференцияға белсене қатысып, төрт оқу жылында 213 ғылыми мақала

оның ішінде ЖАК бекіткен басылымдарда 11 ғылыми мақала жариялаған.

Ұсыныстар: «5В012100-Қазақ тілінде оқытпайтын мектептердегі қазақ тілі мен

әдебиеті» білім беру бағдарламасындағы «Қазақ тілін оқыту әдістемесі»

мен «Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесі» пәндерін педагогика саласы

бойынша диссертациялық еңбек қорғаған кафедрадағы маманнның

жүргізгендігі әдістемелік тұрғыдан оң нәтиже берері анық.

СТАНДАРТ 6 - МАТЕРИАЛДЫҚ-ТЕХНИКАЛЫҚ БАЗА ЖӘНЕ

АҚПАРАТТЫҚ РЕСУРСТАР

ОҚМПИ қаржы саясаты оқу бағдарламасының сапалы болуын

көздейді. Институт студенттері, оқытушылар ақпараттық ресурстармен,

кітапхана қорымен, маманданған жұмыс бөлмелерімен қамтамасыз етілген.

Электронды залда интернет жүйесіне еніп, жұмыс жасауға мүмкіндік

жасалған. ОҚМПИ-да қолданушыларға қызмет көрсетудің инновациялық

моделі іске қосылған. Бағдарламалық қамсыздандыру ретінде «КАБИС»


20

бағдарламасы қолданылады, ол 2 модуль ішінде барлық кітапханалардағы

үрдіске қызмет көрсетеді: «Комплекттеуші», «Катализатор», «Оқырман»,

«Кітаппен қамту», «Кітап беру», «Әкімшілік». Пайдаланушыларға

заманауи анықтама – библиографиялық аппарат берілген: «Электронды

каталог, мақалалардың электронды тізбесі, авторефераттар мен

диссертациялардың электронды тізбесі». Каталогпен жұмыстың екі түрі

жүргізіледі: электронды және дәстүрлі (карточкамен). Электронды

каталогтің жалпы көлемі 5643 библиографиялық жазылым. Электронды

каталог 9 мәліметтер базасынан тұрады: «Кітаптар», «Мақалалар», «Газет-

журналдар», «ОҚМПИ ПОҚ еңбектері», «Сирек кітаптар»,

«Электрондық қор», «ОҚМПИ басылымдары», «Оқырмандар», «ОҚО».

2011-2012, 2012-2013 оқу жылдарында «Қазақ тілі мен әдебиеті»

мамандығының оқу үдерісі филология факультетіне қарасты Ғ.Іляев

көшесінде орналасқан А корпусында жүргізілген. 2014 жылдың наурыз

айынан бастап бұл корпустың апатты жағдайда тұрғандығы ескеріліп,

ғимарат бұзылды. Оның орнына жаңа оқу ғимараты бой көтеруде. Қазір

мамандыққа қатысты пәндер бойынша оқу үдерісі бас ғимараттағы арнайы

256, 258, 260, 325, 327, 329 дәрісханаларында жалғасуда. Институт қорын

қажеттілігіне қарай дұрыс жұмсап, оның көлемін ұлғайту мүмкіндіктері

жайлы мәселе үнемі қарастырылып отырады. Кафедра инфрақұрылымы

бас корпустағы №221 аудиторияны (60 орындық) №329 аудиторияны (32

орындық) қамтиды. Институт инфрақұрылымы 22 компьютерлік сыныпты,

11 интерактивті тақталы кабинетті қамтиды. Компьютерлік сыныптар жаңа

құралдармен жабдықталған.

ҚР жоғарғы оқу орындары Ассоциациясымен Республикалық ЖОО

аралық электрондық кітапхананың ресурстарына қол жетімділік туралы

келісімшарт жасасқан. Келісім шартқа сәйкес оқытушылар мен студенттер

кітапхана қорын пайдалана алады.

Компьютер паркінде оқыту бағдарламасына сәйкес келетін, оқу

үрдісінде кафедрада пайдаланып жүрген 5 компьютер бар. 24

компьютерлік сынып, 34 мультимедиялық компьютерлік сынып бар, оның

16-сы интерактивті тақтамен қамтамасыз етілген. Оқу үдерісінде 512

компьютер қолданылып, оның 400 жаңа үлгіде және интернет жүйесіне

қосылған. Оқыту бағдарламасы шеңберінде материалдық-техникалық база

үнемі жаңартылып, жетілдіріліп, кеңейтіліп отырады.

Білім беру бағдарламасының нәтижелі, толыққанды орындалуы үшін

университет материалдық-техникалық базасын, кітапханалық қорын және

ақпараттық ресурстарды үнемі толықтырып, заманауи талаптарға сай

жаңалап отырады.

Кітапхананың ақпараттық ресурстарына қолжетімділікті қамтамасыз

ету үшін кітапханадағы барлық оқулықтар мен ғылыми әдебиеттер, әдеби

кітаптар қоры электрондық каталогтар жүйесіне енгізілген. Ұлттық

кітапханамен, ғылыми орталықтандырылған кітапханалармен, басқа да


21

ЖОО кітапханаларымен интернет жүйесі арқылы бірыңғай желіге

қосылған. Сонымен қатар, әр түрлі форматтағы құжаттарға еркін қол

жеткізу (кітаптар, мерзімдік басылымдар, аудио, бейне материалдар, CД-

RОМ-дар, деректер қоры, соның ішінде интернет деректер қоры,

электрондық оқулықтар және т.б. және СД-RОМ арқылы оқулықтарды, оқу

құралдары мен энциклопедияларды, сөздіктер мен анықтамаларды,

бейнефильмдерді көруге мүмкіндік береді.

Ақпараттық-ағарту корпоративті желісінің құрылымы жұлдыз

тәріздес, орталығында: Интернет пайдаланушылар сервері, Интернет-

қосымшалар (пошта сервері, қашықтықтан оқыту сервері, сервер

автоматтандырылған ақпараттық жүйе (АИС), оқу-ағарту портал сервері,

ЖОО ақпараттық жүйе сервері, әлеуметтік жүйе сервері, кітапхана

сервері, т.б.). Желіні қорғау NAT (Network Address Translation) қосу және

DLink құрылғысына пакеттер фильтрациясын жасау арқылы жүзеге

асырылады.

Электронды және магнитті тасымалдаушылар көздерінің болуы

нормативтік талаптарға сай. Мағлұматтармен алмасу үшін қызметкерлер

ішкі электрондық почтаны және қызметтік құжаттармен сол уақытта

алмасуға мүмкіндік беретін электронды құжаттарға арналған Lotus

бағдарламасын қолданады.

Студенттер халықаралық және республикалық ресурстарды қолдана

алады. Оқу материалдары, бағдарлама құралдары, оқу әдебиеті мен

қосымша ресурстар, жабдықтар білім алушылардың барлығы үшін

қолжетімді. Қордың тәжірибелік комплектеу тәжірибесі «Мемлекеттік

сатып алулар туралы» ҚР Заңына сәйкес негізделген. Кафедраның

материалдық-техникалық базасы үнемі жаңаланып, жетілдіріліп,

кеңейтіліп отырады. Кафедра меңгерушісінің сұранымына сәйкес, үнемі

жаңа жабдықтарды сатып алу және ескілерді жөндеу жұмыстары

жүргізіліп отырады.

Айғақтар:

ЖОО -ның ақпараттық қамтылуы мен Кітапхана қорының

толықтырылу динамикасы кесте арқылы берілген.

Институт жыл сайын ақпараттық ресурстарға, компьютерлерге,

зертханалық базаларды жабдықтау құралдарына университеттің жалпы

қаржы көлемінен қаржы бөлуді көбейтіп отырғандығы қаржы бөлімінің

жоспары мен есебінде көрсетілген.

Институт ПОҚ және студенттері арасында жүргізілген сауалнама

нәтижелері бойынша білім алушылардың контингентіне сай соңғы үлгідегі

компьютерлер санының артқаны, шет тілдеріндегі оқу және ғылыми

әдебиеттердің қоры ұлғайғандығы байқалды.

Ақпараттармен толыққанды қамтамасыз ету мақсатында, сондай – ақ

кітаппен қамтамасыз етудің көрсеткішін жоғарылату мақсатында институт

А.С.Пушкин атындағы облыстық әмбебап кітапханасымен және


22

М.Горький атындағы орталық балалар кітапханасымен келісімшарт

жасасқан.

Ұтымды жақтары: Аудиторияларды, оқу және ғылыми лабароторияларды (соның

ішінде виртуальды), компьютерлік сыныптарды, оқу залдарын, ғылыми-

әдістемелік кабинеттерді аралаған кезде олардың жетілікті деңгейде

қамтамасыз етілгенін көрдік.

Оңтүстік Қазақстан мемлекеттік педагогикалық институтында

зертханалық құрал-жабдықтар, мерзімді баспа, ақпараттық ресурстар,

компьютерлер алуға бөлінетін қаржы құралдарының жыл сайын

динамикалық артуын байқауға болады.

Институтте компьютерлік бағдарламалармен қамтамасыз ету жыл

сайын бір рет жаңартылып отырады. Университет қызметінің барлық

бағыттары лицензиялық бағдарламамен қамтылған. Оқу бөлмелері жиһаз,

компьютерлік техника, дәстүрлі және интерактивті тақталермен,

көрнекілік стендтермен қамтылған. Компьютерлік сынып (301 ауд.)

Microsoft Office (Word, Excel, Power Point, Corel Draw), Internet Explorer

және т.б. бағдарламалар салынған 10 компьютермен қамтылған. Барлық

компьтерлер желімен байланысып, мәтіндік, графикалық, дыбыстық және

бейнелік ақпарат жолдауға мүмкіндік береді.

АСУУП ақпараттық желісінде Web - порталдың болуы оқу үрдісін

кешенді басқаруға қол жеткізеді. Web-сайт университеттің құрылымдық

қызметтерінің барлық бағыттарын: университет миссиясын, мақсаттары

мен міндеттерін, ғылыми, тәрбие жұмыстарын қамтиды. Бүгінгі күні

ақпараттық ағындарды оңтайландыру шарасы қолға алынуда. Электронды

және магнитті тасымалдағыштардағы оқу-әдістемелік әдебиет қоры

электронды басылымдардан CD бейне және аудио кассеталарға

орналастырылады Студенттерге көмек ретінде кеңес, анықтамалар,

кітапханалық тізім беруге нұсқаулықтар құрылған.

Интернет желісіне шығу мүмкіндігінің болуы, студенттердің

халықаралық және республикалық ресурстарды қолдана алатындығы.

Ұсыныстар: «5В012100-Қазақ тілінде оқытпайтын мектептердегі қазақ тілі мен

әдебиеті» мамандығының базалық, кәсіби және таңдау пәндері бойынша

жаңа оқу-әдістемелік, ғылыми әдебиеттер қоры толықтырылсын.

СТАНДАРТ 7 – АҚПАРАТТЫҚ БАСҚАРУ

ОҚМПИ тіл білімі кафедрасының профессор-оқытушы құрамы

филология факультеті (2014 жылдың 29 тамызынан – филология жоғары

мектебі) «5В012100-Қазақ тілінде оқытпайтын мектептердегі қазақ тілі мен

әдебиеті» мамандығының студенттерін даярлауда білім беру

бағдарламасының тиімді менеджменті үшін маңызды ақпараттарды жинау,


23

талдау және таратуды жүйелі түрде қамтамасыз етіп отырады. Негізгі

ақпарат филология жоғары мектебінің студенттеріне ЖОО

www.ais.okmpi.kz сайты арқылы беріледі. Ақпаратты жинау және зерттеу

әдістері білім беру қызметінің сұранысына және үрдісіне сәйкестендіріп,

мерзімді түрде қайта қарастырып отырылады. Жыл сайын барлық оқу

үдерісіне қатысты материалдар білім берудің сұранысына орай

жаңартылып отырады. Инстиуттың ресми Web-сайтында (www.okmpi.kz)

мамандық және оқытушылар жайлы ақпараттар, мамандықтың электронды

оқу-әдістемелік кешендері, элективті курстардың каталогы, ректораттың

өкімімен жүргізілген элективті курстардың презентациялары туралы

толық және объективті ақпараттар жүйелі түрде жарияланады. Сайттағы

ақпараттар қазақ, орыс және ағылшын тілдерінде беріледі. Сайттан

институт миссиясын, жаңалықтарын, конкурстар, конференциялар,

халықаралық жобалар, ЖМ пен кафедралар жайлы мәліметтер және өзге де

маңызды ақпараттарды білуге болады.

Жоғары мектептің барлық студенттері өз кабинеттеріне еркін кіре

алады. Сессия нәтижесінің мәліметтері офис-тіркеуші арқылы

жинақталып, мәжілісте талданады. Барлық материал ақпараттандырылған

жүйе арқылы таратылып, жинақталады.

ОҚМПИ институтында білім беру бағдарламасын жүзеге асырудағы

негізгі көрсеткіштер болып саналатын пәннің және мамандықтың оқу-

әдістемелік кешендері, жоспардың модульдік құрылымы, элективті пәндер

каталогы, ұсынылатын білім беру траекториялары, ОПҚ құрамы,

материалдық техникалық база, кітапханалық-ақпараттық мәліметтердің

жаңғыртылуы бойынша ақпараттар жинау және мониторинг жүйесі

қалыптасқан.

Ақпараттық сайтта оқу орны жайлы барлық мағлұмат бар. Сайтта

оқуға келемін деуші талапкерлер үшін қабылдау ережесі жайлы толық

мағлұмат берілген. мамандық студенттерінің құзыреттілігі, біліктілігі,

қызмет жасау нысандары, қызмет түрлері жайлы толық ақпарат көрініс

тапқан.

Айғақтар:

Ата-аналармен, студенттермен, оқытушылармен, жұмыс

берушілермен ақпараттық технологиялар арқылы кері байланыс

жұмыстарының жүргізілуі.

Студенттердің халықаралық және республикалық ресурстарды

қолдана алуы.

Институт кітапханасының кітапханааралық онлайн жүйелерге

көшуі.

Менеджменттің тиімділігін жоғарылатуға арналған «Platonus»

автоматтандырылған ақпараттық жүйесінің қолданыста болуы.

Ұтымды жақтары: Білім беру бағдарламасының ақпараттануының жоғары деңгейі.

http://www.ais.okmpi.kz/

http://www.okmpi.kz/


24

Әр білім беру бағдарламасы туралы толық әрі шынайы ақпаратты

ұдайы жарияланып отыруы.

Бағдарламаны басқару әдістері негізінде оқытушыларды конкурстық

іріктеу және ішкі жоспарлы аттестациялау, оқыту үрдісі қатысушылары

арасында әлеуметтік сауалнама жүргізу, студенттердің оқыту жетістіктерін

талдау, бағдарламаны жүзеге асыруда жұмыс берушілерді қатыстыру,

қазіргі заманғы оқыту технологияларын енгізу, қаржылық менеджмент,

бағдарламаны жүзеге асыруда рейтингтер, мемлекеттік аттестация, ұлттық

аккредитация түрінде сырттай бағалауы.

Ағымдық үлгерім, институт бітірушілердің білім сапасы, оқу пәндерінің

өткізілу сапасы және де білім алушылар мен жұмыс берушілердің білікті

маман даярлауда берілген білімге қанағаттануына қатысты мониторинг

ісін жасау дәстүрге айналған.

3 ТАРАУ

ҚОРЫТЫНДЫ

Білім беру бағдарламасының мақсаттары ашық, айқын, білім беру

жүйесінің барлық бағыттарын қамтиды. Филология жоғары мектебінің

мақсаты оңтүстік өңірде филология, мәдени және әлеуметтік салаларда

заманауи білім беру стандарттарына сай келетін жоғары кәсіби

мамандарды даярлауда алдыңғы қатарлы оқыту-ғылыми-зерттеу орталығы

болуға бағытталған.

Шығарушы кафедраның мақсаты филология және әлеуметтік

бағыттар бойынша бәсекелестікке қабілетті, білім беру, мәдени ұйымдарда

және басқа салаларда кәсіби қызмет етуге дайын мамандарды даярлауға

бағытталған.


әдебиеті» мамандығы бойынша білім бакалавры дәрежесін алған түлектер

педагогикалық білім беру ұйымдарында, ғылыми зерттеу орталықтарында,

мәдени мекемелерде, баспа орындарында, ұйымдастыру – басқару

жүйесінде, мемлекеттік органдардың іс - қағаздары мен құжаттау

бөлімдерінде қызмет атқара алады.


әдебиеті» мамандығы бойынша бакалавриат білім беру бағдарламасы

ғылыми, теориялық, кәсіби, әлеуметтік құзыреттіліктерге бағытталған

тәжірибелік талаптарға сай құрылған. Білім беру бағдарламасы кредиттік-

модульдік жүйесі арқылы жүзеге асырылады.

Студенттердің білімін бағалау сараптамасы оқытуды ағымдық,

аралық және қорытынды бақылау арқылы бақылаудың тиімді екенін

дәлелдейді. Бітірушілердің мемлекеттік қорытынды аттестациялауын

ұйымдастыру мемлекеттік қорытынды тексеру нәтижесінің объективтілігін


25

қамтамасыз етеді. Студенттер арасында өткен әлеуметтік сауалнама

нәтижесі олардың институт қабырғасында алған білімдеріне толықтай

көңілдері толатынын көрсетеді.

Кафедрада «5В012100-Қазақ тілінде оқытпайтын мектептердегі қазақ

тілі мен әдебиеті» бойынша білім беру бағдарламасын басқару әдістері

уақтылы жүзеге асырылып отырды. Білім беру бағдарламасының

мақсаттарын жүйелі түрде сараптау, оларды жүзеге асыру, белгілі

нәтижелерді алу, білім беру бағдарламасының аясында оқыту іс-

шараларының мазмұны мен нысандарын оңтайландыруға мүмкіндік

туғызды.

Оқу жоспарының міндетті компоненттері бойынша білім беру

бағдарламасы мазмұны ҚР МЖМБС талабына сәйкес. Оқу-жұмыс

жоспарының мазмұны мен құрылымы типтік оқу жоспары мен элективті

пәндер каталогына сәйкес. Таңдау компоненттері жұмыс берушілер

ұсыныстары неігізінде енгізілген. Мамандықтың (МОӘК) және пәндердің

(ПОӘК) оқу-әдістемелік кешендері толық және білім алушыларға

қолжетімді. Бағдарламада студенттердің тұлғалық дамуына ықпал ететін,

арнайы құзыреттіліктерді қалыптастыратын, шығармашылық қабілетін

дамытатын компоненттер бар.

Қорытынды аттестация ҚР МЖМБС-ның талаптарымен қатаң

сәйкестікте жүргізіледі және диплом жұмыстарының тақырыптары және

мазмұны ақпарат жүйесі мен технологиясының заманауи жағдайына

жауап береді.

Бітірушілердің іс-тәжірибесі мен жұмысқа орналасуы мәселелері

міндетті түрде жұмыс берушілердің қатысуымен кафедрада шешіледі.

Жұмыс берушілер болашақ жұмыс қызметінің құзыреттілігін арттыру

мақсатында білім беру бағдарламасына жаңа пәндерді ендірген.


әдебиеті» мамандығының білім беру бағдарламасы бойынша оқу процесі

толықтай жоғары біліктілікті кадрлармен қамтылған. ОПҚ оқыту

қызметінің лицензиялауға қойылатын біліктілік талаптарына сәйкес келеді

және оқытудың жаңа заман әдістеріне сай толыққанды білімге ие, бұл

тиімді оқыту процесін ұйымдастыруға мүмкіндік береді.

Оқытушылардың базалық білімдері жүргізетін пәндерге сәйкес

келеді. Оқытушылардың үлкен бөлігінің ғылыми бағыттағы мол жұмыс

тәжірибелері бар. Конкурстық негізде кадрларды таңдау мен ОПҚ

біліктілігін көтеруге, материалдық және моральдық ынталандыруға,

кадрлық әлеуетті жоғарылатуға толық мүмкіндік жасалған.

Оқу үдерісін ұйымдастыруға арналған материалдық-техникалық база

мен ақпараттық ресурс «5В012100-Қазақ тілінде оқытпайтын

мектептердегі қазақ тілі мен әдебиеті» мамандығы бойынша бакалавриат

оқу бағдарламасын жүзеге асыруға арналған талаптарға сәйкес келеді.

Кафедралардың ақпараттық қамтамасыз етілуі бағдарламалық қамту


26

талаптарына сәйкес. Кітапханада оқытуға қажетті барлық ақпараттық

ресурстар бар: оқыту, анықтамалық және жалпы әдебиет, ғылыми

мерзімдік басылымдар, т.б.

Институттың қаржылық бағдарламасы оқыту бағдарламасын тұрақты

жетілдіруге бағытталған. Қаржылық және материалдық жағынан

университетті камтамасыз ету факультет пен кафедраның стратегиясын

жоспарлы түрде іске асыруға мүмкіндік береді. Университет

ұйымдастырған барлық шаралар факультет оқытушылары мен

студенттерінің сауығуына, мәдени толысуына және патриоттық рухты

арттыруға бағытталған.


әдебиеті» мамандығының ББ іске асыруда арнайы мамандандырылған оқу

кабинеттері бар, онда студенттер болашақ мамандығына қажетті

практикалық тәжірибені игереді.


әдебиеті» мамандарын оқытуға пайдаланылатын ресурстар іске асырылып

отырған бағдарламаны толығымен қамтамасыз етеді және оқыту

талаптарына жауап береді (компьютерлік кластар, оқу және кеңсе

жиһаздары, спорт жабдықтары, мультимедиалық және типографиялық

жабдықтар, асхана, жатақхана, дәрігерлік пункт т.б.).

Кітапхананың ақпараттық ресурстарына қолжетімділікті қамтамасыз

ету үшін кітапханадағы барлық оқулықтар мен ғылыми әдебиеттер, әдеби

кітаптар қоры электрондық каталогтардың жүйесіне енгізілген. Ұлттық

кітапханамен, ғылыми орталықтандырылған кітапханалармен, басқа да

ЖОО кітапханаларымен интернет жүйесі арқылы бірыңғай желіге

қосылған. Сонымен қатар, әр түрлі форматтағы құжаттарға еркін қол

жеткізу (кітаптар, мерзімдік басылымдар, аудио, бейне материалдар, CД-

RОМ-дар, деректер қоры, соның ішінде интернет деректер қоры,

электрондық оқулықтар және т.б. ) СД-RОМ арқылы оқулықтарды, оқу

құралдары мен энциклопедияларды, сөздіктер мен анықтамаларды,

бейнефильмдерді көруге мүмкіндік береді.

Оңтүстік Қазақстан мемлекеттік институтының 5В012100 –

«Қазақ тілінде оқытпайтын мектептердегі қазақ тілі мен әдебиеті»

білім беру бағдарламасының өзін-өзі бағалау есебінің әр стандарты

бойынша сәйкестік деңгейі

СТАНДАРТ 1 БЕРУ БАҒДАРЛАМАСЫНЫҢ МАҚСАТТАРЫ - сәйкес

келеді.

Ұсыныс:


әдебиеті» білім беру бағдарламасын «Тіл білімі» және «Қазақ және әлем


27

әдебиеті» кафедраларының ОПҚ жүзеге асырады. «Қазақ және әлем

әдебиеті» - шығарушы кафедра. Екі мамандыққа (5В01700-Қазақ тілі мен

әдебиеті», «5В012100-Қазақ тілінде оқытпайтын мектептердегі қазақ тілі

мен әдебиеті» ) қызмет ететін ОПҚ-ның құрамы және ғылыми әлуеті жеке

кафедра құруға толық мүмкіндік береді.

СТАНДАРТ 2 БІЛІМ БЕРУ БАҒДАРЛАМАСЫНЫҢ МАЗМҰНЫ -

болмашы ескертумен сәйкес келеді.

Ескерту:

Білім беру бағдарламасының оқу – жұмыс жоспарына тұтынушылар

мен студенттердің сұранысы негізінде енгізілген элективті пәндер қазақ тілі

мен әдебиетінің теориялық мәселелерін қарастырады. Оқытудың жаңа

технологияларына негізделген элективті пәндер оқу – жұмыс жоспарына

енгізілмеген.

Ұсыныс:


әдебиеті» Білім беру бағдарламасы болашақ педагогтарды

дайындайтындықтан ҚР мен Оңтүстік Қазақстан облысының білім беру

салалары мен еңбек нарығының сұраныстарына сай, тұтынушылардың

талабы мен студенттердің жеке мүдделерін қанағаттандыратын оқытудың

жаңа технологияларына негізделген және болашақ маманның ақпараттық-

коммуникациялық кәсіби құзыреттілігін қалыптастыратын элективті

пәндерді оқу үдерісіне енгізу арқылы кәсіптендіру пәндерінің сапасын

арттыру керек.

СТАНДАРТ 3 БІЛІМ АЛУШЫЛАР- сәйкес келеді.

Ұсыныс, ескерту жоқ.

СТАНДАРТ 4 БІЛІМ БЕРУ НӘТИЖЕЛІЛІГІ, ТИІМДІЛІГІ- сәйкес

келеді.


СТАНДАРТ 5 ПРОФЕССОР - ОҚЫТУШЫ ҚҰРАМЫ- сәйкес келеді. Ұсыныс: «5В012100-Қазақ тілінде оқытпайтын мектептердегі қазақ тілі мен

әдебиеті» білім беру бағдарламасындағы «Қазақ тілін оқыту әдістемесі» мен

«Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесі» пәндерін кафедрадағы педагогика

саласы бойынша диссертациялық еңбек қорғаған маманнның жүргізгендігі

әдістемелік тұрғыдан оң нәтиже берері анық.

СТАНДАРТ 6 МАТЕРИАЛДЫҚ-ТЕХНИКАЛЫҚ БАЗА ЖӘНЕ

АҚПАРАТТЫҚ РЕСУРС- сәйкес келеді.

Ұсыныс:


28


әдебиеті» мамандығының базалық, кәсіби және таңдау пәндері бойынша

жаңа оқу-әдістемелік, ғылыми әдебиеттер қоры толықтырылсын.

СТАНДАРТ 7 АҚПАРАТТЫҚ БАСҚАРУ- сәйкес келеді.


Жалпы алғанда, «5В012100-Қазақ тілінде оқытпайтын мектептердегі

қазақ тілі мен әдебиеті» білім беру бағдарламасы мамандандырылған

аккредитациялау стандартының талаптары мен критерийлеріне сәйкес.


29

Программа

внешнего аудита экспертной группы НКАОКО в Южно-Казахстанском

государственном педагогическом институте

по специализированной аккредитации образовательных программ

1. 5В011700-Казахский язык и литература

2. 5В012100 -Казахский язык и литература в школах с неказахским языком обучения

3. 5В011800-Русский язык и литература

4. 5В012200-Русский язык и литература в школах с нерусским языком обучения

5 5В011900 - Иностранный язык: два иностранных языка

8-9 апреля 2015 года

№ Мероприятие Место Время Участник

и

7 апреля 2015 г.

1 Заезд Гостиница «Шымкент» В течение

дня

ЭГ

День 1-й (8.04.2015 г.)

1. Завтрак Гостиница «Шымкент» 8:00-8:20 Р, ЭГ, К

2. Знакомство экспертов Гостиница «Шымкент» 8:20-8:30 Р, ЭГ, К

3. Отъезд из гостиницы в ЮКГПИ Трансфер 8:30-8:50 Р, ЭГ, К,

ОЛВ

4. Размещение экспертов в рабочем

кабинете ВЭГ, брифинг

Главный корпус, 227

каб.,

ул.А.Байтурсынова, 13

8:50-9:50 Р, ЭГ, К,

ОЛВ

5. Встреча с ректором Главный корпус, 233

каб.,


9:50-10:10 Р, ЭГ, К,

Ректор

6. Интервью с проректорами и

просмотр материалов по профилю

деятельности


каб.,


10:10-10:55 Р, ЭГ, К,

проректора

7. Визуальный осмотр учебного Главный корпус, 2, 3 10:55-11:55 Р, ЭГ, К,


30

корпуса и кафедр по направлениям

аккредитуемых образовательных

программ

1. 5В011700-Казахский язык и

литература

2. 5В012100 -Казахский язык и

литература в школах с неказахским

языком обучения

3. 5В011800-Русский язык и



литература в школах с нерусским


5 5В011900 - Иностранный язык:

два иностранных языка

этажи,


директор

филологич

еской

высшей

школы,

зав.кафедр

ами

8. Обмен мнениями Главный корпус, 234

каб.,


11:55-12:10 Р, ЭГ, К

9. Интервью с директором

филологической высшей школы,

заведующими кафедрами,

реализующими образовательные

программы


каб.,


12:10-13:00 Р, ЭГ, К,

директор,

зав.кафедр

ами

10. Обед Корпус Б, ул.Г.Иляева,

16, 1 этаж

13:00-13:50 Р, ЭГ, К

11. трансфер до баз практик Базы практик 13:50-14:00 Р, ЭГ, К,

ОЛВ

12. Посещение баз практик по

направлениям ОП

1. Школа-гимназия №1

им.А.С.Пушкина

2. Школа-гимназия

№65 им.

Ы.Алтынсарина

3. Школа-лицей №7

им.К.Спатаева

14:00-15:30 Р, ЭГ, К,

зав.

кафедрами

13. трансфер до корпуса Главный корпус


15:30-15:50 Р, ЭГ, К,

ОЛВ


31

14. Встреча-интервью с ППС


каб.,


15:50-16:30 Р, ЭГ, К,

ППС


каб.,


16:30-16:45 Р, ЭГ, К

16. Встреча-интервью со студентами Главный корпус, 234

каб.,


16:45-17:25 Р, ЭГ, К,

студенты


каб.,


17:25-17:35 Р, ЭГ, К

18. Интервью с работодателями Главный корпус, 234

каб.,


17:35-18:15 Р, ЭГ, К,

работодате

ли


каб.,


18:15-18:25

20. Интервью с выпускниками

института


каб.,


18:25-19:20 Р, ЭГ, К,

выпускник

и

21. Сессия экспертной группы (Обмен

мнениями членов экспертной

группы, планирование работы на

следующий день)


каб.,


19:20 –

20:00

Р, ЭГ, К

22. Ужин Корпус Б, ул.Г.Иляева,

16, 1 этаж

20:00-21:00 Р, ЭГ, К

23. Проезд до гостиницы Трансфер до гостиницы 21:00-21:15 Р, ЭГ, К

24. Подготовка к следующему дню Гостиница «Шымкент» 21:15-22:00 Р, ЭГ, К

День 2-й (9.04.2015 г.)

1. Завтрак Гостиница «Шымкент» 8:00-8:45 Р, ЭГ, К

2. Проезд до учебных корпусов Трансфер до Гл.

корпуса

8:45-9:00 Р, ЭГ, К


32

3. Изучение документации кафедр,

реализующих аккредитуемые

образовательные программы и

выборочное посещение занятий

1. 5В011700-Казахский язык и


2. 5В012100 -Казахский язык и

литература в школах с неказахским





литература в школах с нерусским


5 5В011900 - Иностранный язык:

два иностранных языка

Главный корпус, 2, 3,

этажи,


9:00-13.00 Р, ЭГ, К

4. Обед Корпус Б, ул.Г.Иляева,

16, 1 этаж

13:00-14:00 Р, ЭГ, К

5. Работа ЭГ над рекомендациями,

выборочное посещение экспертами

объектов (управление регистрации,

управление профессиональной

ориентации и трудоустройства

впускников, общежитие),

выборочное приглашение

проректоров, студентов, ППС или

директора высшей школы


каб.


14:00-15:30 Р, ЭГ, К

6. Работа ЭГ: разработка

рекомендаций, подготовка отчета


каб.,


15:30-17:30 Р, ЭГ, К

7. Встреча с руководством,

представление предварительных

результатов и рекомендаций


каб.,


18:00-18:30 Р, ЭГ, К,

ректор,

проректор

ы, дирек-

тор

высшей

школы


33

8. Ужин Корпус Б, ул.Г.Иляева,

16, 1 этаж

18:30-20:30 Р, ЭГ, К,

предста-

вители

института

День 3-й (10.04.2015 г.)

1 Отъезд членов экспертной группы Гостиница «Шымкент» По

расписани

ю

Р, ЭГ, К,

ОЛВ

Обозначения: Руководитель экспертной группы – Р; экспертная группа – ЭГ;

координатор – К, лицо, ответственное за аккредитацию вуза, ОЛВ – ответственное лицо

вуза


34

СПРАВОЧНИК

по Южно-Казахстанскому государственному педагогическому институту

Кластер 4

5В011900 – «Иностранный язык: два иностранных языка»

5В011700 – «Казахский язык и литература»

5В011800- «Русский язык и литература»

5В012100- «Казахский язык и литература в школах

с неказахским языком обучения»

5В012200 – «Русский язык и литература в школах

с нерусским языком обучения»

Список руководство ЮКГПИ

№ Ф.И.О. Должность Контактные

телефоны

(рабочий,

код 8 (7252)

1 Аяшев Оналбай Аяшевич Ректор

2 Исабек Баршагуль

Кашкыновна

Первый проректор- проректор

по учебной работе

3 Нурлыбекова Алима

Балтабаевна

Проректор по научной работе

4 Кобланов Жанпейис

Нурмаганбетович

Проректор по воспитательной

работе

Ответственные по аккредитации:


телефоны

(рабочий,

код 8 (7252),


35

e-mail

1 Исабек Баршагуль

Кашкыновна

Первый проректор- проректор

по учебной работе

2 Абишева Роза

Джанысбековна

Начальник отдела менеджмента

и мониторинга

Директор высшей школы филологии:


телефоны

(рабочий,

код 8 (7252),

e-mail

1 Нурпеисов Нариман

Жумашович

Директор

Представители ППС:

№ Ф.И.О. Должность Контактные телефоны

(рабочий,

код 8 (7252),

e-mail

Кафедра «Английская филология»

1 Сманова Газиза

Илескановна

Заведующая кафедрой,

к.п.н.

2 Абдуалиев Тагайбек

Мухтарович

Старший преподаватель,

к.ф.н.

3 Голикова Лариса

Владимировна

Старший преподаватель,

к.п.н.

4 Абрамова Галина

Иосифевна

Доцент, к.ф.н.

5 Дилдабекова Анар

Кульбаевна

Старший преподаватель


36

6 Муталиева Динара

Алимжановна


7 Канаева Лаззат

Сапарбековна


8 Хамза Балнур Преподаватель, магистр

9 Хамза Айнур Преподаватель, магистр

10 Жекебаева Райхан

Дилдахановна

Преподаватель, магистр

1 Байгутова Динара

Нышанкызы

Заведующая кафедрой,

к.ф.н., доцент,

2 Кайырбекова Улбала

Жуматкызы

К.ф.н., и.о. доцента

3 Укибасова Калия

Аманбеккызы

К.ф.н., старший

преподаватель

4 Пазылова Алмагул

Советханқызы


5 Ергубекова Жанат

Сарсенбайқызы

Доктор PhD

6 Дмитрюк Наталья

Васильевна

Д.ф.н., профессор

7 Нарожная Валентина

Дмитриевна

Д.ф.н., доцент

8 Темирбекова Галия

Азатбековна

К.п.н, старший


9 Алтынбекова Гульжан

Кулжабаевна



10 Мезенцева Елена

Сергеевна



11 Утембаева Майра

Мылтыкбаевна


Кафедра «Казахская и мировая литература»


37

1 Мамыт Амангелди

Алтыбайулы

Заведующий кафедрой,

к.ф.н., старший


2 Алтынбеков Косай

Султанович



3 Омаров Тогатай

Калтаевич



4 Абдыханов

Уалихан Кибраевич

К.ф.н., доцент

5 Маханова

Гульбану Бисенбаевна

К.ф.н., доцент

6 Стычева

Ольга Андреевна

К.п.н., доцент

7 Исабекова

Гульфира Есхазиевна


8 Калтайкызы Гулзира Старший преподаватель

Представители работодателей:

№ Ф.И.О. Место работы Должность Контактная

информация


1 Апетова Сауле

Канлыбаевна

ЮКО, г. Шымкент,

школа-гимназия №1

имени А.С.Пушкина

Учитель первой

категории

(англ.язык)

2 Атенова Нургуль

Нурбитаевна

ЮКО, г.Шымкент,



категории

(англ. язык)

3 Ващенко

Валентина

Максимовна

г.Шымкент, городской

профсоюз работников

образования

Председатель

профсоюза

4 Утебаева Ляззат г. Шымкент, общая заместитель


38

Пернебековна средняя школа №86 директора по

учебной работе

5 Зиябекова Жибек

Жораевна

ЮКО, г.Шымкент,


имени К.Спатаева


категории

(англ. язык)

Кафедра «Языкознание» 5В011700 – «Казахский язык и литература»

1 Михеев Берікбай

Елтайұлы

г. Шымкент, общая

средняя школа №83

директор

2 Ламаев Рамазан г. Шымкент, общая


имени М.Сапарбаева

директор

3 Алдашева Айжан г. Шымкент, школа

гимназия №65 имени

Ы.Алтынсарина.

заведующий

отдел кадром,

учитель

казахского

языка и

литературы

4 Есжанова Маржан

Бегежанқызы

г. Шымкент, Школа

исскуства имени Б.Утепа

директор

5 Бектасова

Эльвира

г. Шымкент, Областная

специализированная

полиязычная школа-

интернат

завкафедрой


языка и


6 Алибаева Балжан

г. Шымкент, Областная

специализированная

полиязычная школа-

интернат

Учитель


языка и


7 Сулейманкулов

Хикматкул

Хамракулович

г. Шымкент, Общая


имени М. Ауезова

директор

Кафедра «Языкознание» 5В011800 - «Русский язык и литература»

1 Огрызко Елена

Михайловна г. Шымкент, Школа

гимназия №20

замдиректора

по учебно-

методической


39

им.Титова. работе

2 Четверекова

Елена

Александровна

Сайрамский район,

с.Аксукент, Общая

средняя школа

№ 5 им. М.Горького,

замдиректора

по инновациям

3 Базарбаева

Гульнара

Мирполатовна

Сайрамский район,

с. Акбай, Общая средняя

школа

им. Акбай

руководитель

методического

объединения

русского языка

и литературы

4 Малахова Галия

Мухаммедовна

ЮКО, Сайрамский

район, Языковой центр

Отличник

народного

образования,

руководитель

секции

русского языка

и литературы

Сайрамского

языкового

центра

5 Абильдаева

Гульназ

Сайлауовна


школа гимназия №1

им.А.С. Пушкина

Директор

Кафедра «Казахская и мировая литература» 5В012100 – «Казахский язык и

литература в школах с неказахским языком обучения»

1 Есим Улжалгас г. Шымкент,


№24 им С.Ерубаева

директор

2 Жораев Нарынбай

Омирбекович

г. Шымкент,


им.А.Макаренко

директор

3 Омаров Иргебай

Толебаевич

г. Шымкент,


директор


40

им. И.Панфилова

4 Тойлыбаева

Жанар Джораевна

г. Шымкент,

школа-гимназия №23 им.

З.Космодемьянской

директор

Кафедра «Казахская и мировая литература» 5В012200 – «Русский язык и

литература в школах с нерусским языком обучения»

1 Абилдаева Гулназ

Сайлауовна

г. Шымкент,

гуманитарно-

экологическая школа-

гимназия № 1 имени

А.С.Пушкина

директор

2 Абылова Айжан

Кендиркуловна

г. Шымкент,


им. А.Бокейханова

и.о. директора

3 Алшынбаева

Орынкул

г. Шымкент,

школа-лицей №7

имени К.Спатаева

директор

4 Аккузова Гулнара

Калдарбековна

г. Шымкент,


имени А.Молдагуловой

директор

5 Кадырбаева

Катира

г. Шымкент,


эстетическая средняя

школа гимназия № 65

имени Ы.Алтынсарина

директор

Выпускники:

№ Ф.И.О. Место работы Должность Контактная

информация,

тел., e-mail


41


1 Кравцова Юлия Компания «ЕМК

International»

офис-менеджер

2 Шапочанская

Екатерина

Компания «ЕМК

International»

офис-менеджер

3 Антонцева Дарья Телекомпания

«Отырар»

телеведущая

4 Қожабекова Аягоз Евразийский

Национальный

Университет имени

Гумилева

магистрант

5 Баймуратова

Гаухар

ЮКО, г.Арыс,

Центр развития языков

начальник отдела

6 Кожабекова

Балгуль


Ясли-сад №40

учитель английского

языка

7 Акбердиева Дина г. Шымкент,

Суворовская школа

учитель английского

языка

8 Досалы Нурила г. Шымкент,

гостиница Канвас

администратор

9 Алибаев Куатбек г. Шымкент,

птицафабрика

специалист

10 Калдарова Жанна г. Шымкент, детский

садик Тассай

воспитатель

Кафедра «Языкознание» 5В011700 – «Казахский язык и литература»

1 Махатаева Жанар

Иманкызы

Филиал АО «НЦПК

«Өрлеу» института

повышения

квалификации

педагогических

работников по ЮКО

тренер

2 Каримова Жумакул

Косымбекқызы

Общая средняя школа

№24 имени

С.Ерубаева

Преподаватель

казахского языка и



42

г. Шымкент

3 Дуанбекова

Меруерт

Филиал АО «НЦПК

«Өрлеу» института

повышения

квалификации

педагогических

работников по ЮКО

Заведующая

кафедрой

«Менеджмента и

управления»

4 Мусиралиева

Толкын

Рсымбекқызы


№116 им.

Д.Нурпеисова.

г.Шымкент

Зам. директора по

учебной части

5 Калдарбекова

Айгерим

Назарбаев

интеллектуальная

школа

воспитатель

6 Саттаркулова

Гулшахар

Средняя школа 50 Учитель казахского

языка и литераты

7 Мизембаева Улжан Им. К спатева Учитель казахского


8 Нурсейтова Раушан Учитель казахского


1 Муриенко Анна

Сергеевна

г. Шымкент,





учитель русского

языка и литературы

2 Хасанов Гиес

Мадкаримович


район, с. Манкент.

общая средняя школа

№11



3 Кудайбердиев

Еркебулан

Оракбаулы

г. Шымкент, общая




4 Усманова Хафиза

Давранбековна

Детский сад «Жан

Динара»

обучает детей

русскому письму и


43

чтению, культуре

речи

5 Коцубинская

Любовь Сергеевна

г. Шымкент,







6 Эшанкулова

Шохиста

Турсункуловна


район, с.Карабулак.


№104



7 Тукебаева Айгерим

Басаровна

ЮКГУ имени

М.Ауезова


языка

Кафедра «Казахская и мировая литература» 5В012100 – «Казахский язык и

литература в школах с неказахским языком обучения»

1 Бактыбаева Макпал

Сериковна

Алматинская обл,

Карасайский район,

СШ Жалпаксай

учитель казахского


2 Нурходжаева

Лаззат

Калыбековна


им.З.Космодемьянской



в школах не с

казахским языком

обучения

2 Садыкова Айткул

Сарымсақовна







обучения

4 Умирбаева Роза

Абдукаримовна







обучения

5 Жанадил Талгат

Оразбекович

Акимат г.Шымкента главный специалист

управления


44

образования,

молодежной

политики и развития

языков при акимиате

ЮКО

6 Отепов Шынгыс

Батырбекович

Музей им.Хаким Абая директор

7

Кафедра «Казахская и мировая литература» 5В012200 – «Русский язык и

литература в школах с нерусским языком обучения»

1 Абдалиев

Мухамеджан

Хаймуратович

ЮКО, г. Шымкент, с.

Сайрам, школа-

гимназия № 1



2 Калымбет Акбопе ЮКО, с. Казыгурт,




3 Орынбаева

Мейрамкүл

Ғалымбекқызы

ЮКО, с. Сарыагач,


им. М.Лермонтова



4 Ташполатова

Муборак

Пайзиддиновна

ЮКО, с. Сайрам,


им. Навои



5 Абдраманова

Гульжан

Асылбековна

ЮКО, г. Шымкент Региональный соци-

ально-

инновационный

университет,

магистрант

6 Қаныбекова

Жазира

Нұрланқызы

ЮКО, с. Сарыагач,


им. М.Лермонтова



7 Танкеева Жанерке

Сапаралиевна

ЮКО, г. Ленгер,




8 Юсупова Сайера

Абуджановна



им. Бабура



9 Имамалиева

Юлдузхан

Азимхановна



им. Навои



Студенты:

№ Ф.И.О. Специальность курс Контактная

информация

GPA



45

1 Қабылбекова

Мөлдір Данебаевна

5В011900 – Иностранный

язык: два иностранных

языка

3 курс

2 Әбдікерім Сабира

Нұркенқызы



языка

4 курс

3 Юлдашкулова

Динора

Хамрокуловна



языка

3 курс

4 Сейіт Қайырса

Бадырханқызы



языка

4 курс

5 Таскынбаева Ляззат

Абдулжановна



языка

4 курс

6 Сарыбаева Ляззат

Наримановна



языка

2 курс

7 Бетаева Ләззат

Серікқызы



языка

3 курс

8 Нуртазақызы

Улдана



языка

2 курс

9 Серғазы Айдын

Кәрібайқызы



языка

2 курс

10 Мейірбек Нұрсауле

Құрышқызы



языка

3 курс

1 Қондыбаев Мадияр

Арманұлы

5В11700 – Казахский язык и


3

2 Тенгебаева Әсел

Сыпабекқызы



3

3 Дархан Шыңғыс

Есенғараұлы



3

http://ais.okmpi.kz/student?studentID=4326&countInPart=30&nocache=&2147483647&facultyID=1&cafedraID=13&professionID=0&course=0&studyFormID=0&state=2&recordsCount=69&studyLanguageID=0&degreeID=0&specializationID=0&sGroupID=0&certificateType=0&partNumber=1

http://ais.okmpi.kz/student?studentID=4326&countInPart=30&nocache=&2147483647&facultyID=1&cafedraID=13&professionID=0&course=0&studyFormID=0&state=2&recordsCount=69&studyLanguageID=0&degreeID=0&specializationID=0&sGroupID=0&certificateType=0&partNumber=1


46

4 Нұрмахан Әсем

Бағланқызы



3

5 Алейдарова Оралай

Сәрсенбекқызы



3

6 Айнабек Айдана

Еркінқызы



4

7 Жакен Ғалия

Манасқызы



4

8 Мұсырза Жанна

Сайдқаппарқызы



3

1 Жақабай Нұрайна

Ерболғанқызы

5В11800 – Русский язык и


3

2 Серенкова Ксения

Викторовна



3

3 Жұматай Айгүл

Абдірахымқызы



3

4 Жүсіп Мадина

Жақсыбекқызы



2

5 Таранова Яна

Анатольевна



2

6 Турсуметова

Фарида

Хамиджановна



2

7 Жолдыхожа Нұргүл

Нұрхожақызы



2

8 Ханходжаева

Юлдузхон

Азрархановна



3


1 Елемесова Жансая

Наймановна

5В012100-Казахский язык и

литература в школах не с

казахским языком обучения

2

2 Дүйсебаева Енлик

Мухитовна




2


47

3 Бутаханова

Тахминова

Бекниязовна




2

4 Шадибаева

Мафтуна

Элмуратовна




3

5 Жаксылык Алия

Талгатовна




3

6 Кошкарова

Гульбахира

Есенбековна




3

7 Кахар Канагат

Оралбековна




3

8 Ортай Алия

Агайбековна




3

9 Тажибаева Меруерт

Анваровна




3

10 Алиева Надя

Абдухалыковна




3


1 Ажен Ақниет

Бахытжановна


литература в школах с

нерусским языком обучения

2

2 Алтынбек Айдана

Тұрылбекқызы




2

3 Калим Айжан

Айдарқызы




3

4 Медеуова

Гулбиханим

Кадирбекқызы




2

5 Турганбаева

Жұлдызай

Тұрганбайқызы




2

6 Сыздык Дана

Багдатовна




3


48

7 Бахрамова Зилола

Сабиржановна




3

8 Нуржан Айжан

Құралбайқызы




3

9 Ашыл Назгул

Нурлановна




3

10 Лесбек Ұлжалғас

Рахманқызы




3

Отчет по внешнему аудиту НКАОКО-iqaa 1

Documents