Реализация метода проектов в условиях деятельности

детского вокального ансамбля

ДЕРЯБИНА ЮЛИЯ НИКОЛАЕВНАПЕДАГОГ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ БОУ ДО ЦРТ «ДОМ ПИОНЕРОВ»

Образцовый вокальный ансамбль

«Вдохновение»Дополнительная общеразвивающая программа по основам эстрадного вокала «Вдохновение» - базовый уровень (3 года)Дополнительная общеразвивающая программа по эстрадному вокалу «Вдохновение» - профессионально-ориентированный уровень (3 года) Дополнительная общеразвивающая модульная программа по эстрадному вокалу «Вдохновение» для юношества - профессионально-ориентированный уровень (1 год)

Формы проектной деятельности учащихсяПроектные задачи Компетентностно-

ориентированные задания

Имитационные игры(социо-моделирующие игры)

Культурно-образовательные события

ДОП базового уровня. Применяются в рамках одного учебного занятия. Стимулируют развитие творческого потенциала учащихся, смелость, уверенность, оценочные умения и навыки командной работы

ДОП любого уровня. Применяются в рамках одного учебного занятия. Позволяют структурировать, обобщить теоретический материал, а также получить опыт применения полученных знаний на практике для решения социальных проблем

ДОП любого уровня. Охватывают до 3 учебных занятий. Позволяют подготовиться к конкурсу или концерту, а также реализовывать воспитательные, досуговые мероприятия

ДОП любого уровня. Охватывают определенный цикл учебных занятий. Позволяют реализовывать совместные творческие проекты с социальными партнерами, подготавливать отчетные и тематические концерты

Вокальный проект(метод проектов)

Раздел музыкально-художественная деятельность

СольныйГрупповой

«Я – солист»

I этап - поисковый Выбор номера

Проведение текстового и вокального разбора

Составление графической партитуры

Консультации с педагогом

Проектирование дальнейшей деятельности

II этап - конструкторский этап

(основной) Первые образные решения

Репетиции

Подготовка костюмов

Хореография

Экономическая оценка номера

III этап - технологический этап «Мозговой штурм»- разработка стратегии осуществления конечного продукта, концертного номера

IV этап культурно–образовательное событие

Заключительный этап - рефлексия

Для чего нужны вокальные проекты в работе нашего коллектива?Как Вы думаете достигли ли мы желаемого результата? Оцените каждый свою работу.Оцените работу группы, обоснуйте значимость каждого участника проекта, необходимость уметь работать в команде.Как это может помочь в жизни, пригодиться в других условиях?Оценка экспертов

Коллективный проект «Наш дебют»

Проект рекомендован для детей старшего возраста, имеющих вокальную подготовку, опыт

Благодаря проектной деятельности система ключевых компетенций развивается в комплексе

Вокальный проект

Повышает мотивацию к личностному развитию у учащихсяПомогает в формировании индивидуального стиля мышления, познавательной и творческой деятельности у учащихсяПомогает укреплять эмоциональную устойчивость исполнителя – вокалистаРазвивает ценностно-смысловую сферу учащихся

Пример оформления проектной задачи

Продолжительность - 25 минут Аспекты коммуникативной компетенции: работа в команде, коллективная презентация результата, оценочные суждения

Аспекты учебно-познавательной компетенции: анализ музыкального материала, составление танцевальной комбинации (моделирование), работа по алгоритму

Аспекты ценностно-смысловой компетенции: эстетические убеждения, осмысленность действий в создании танцевального образа, рефлексивные оценочные умения

Критерии оценивания танцевальных композиций

- соответствие танцевальных движений ритмическому содержанию музыкальной темы

- содержательность танцевальной композиции (работа в пространстве, насыщенность и разнообразие движений, смысл танцевального образа)

- эстетика исполнения (техническая точность и чистота движений)

- эмоциональная наполненность (личная включенность в передачу настроения музыки, чувств, танцевального замысла)

Обращение к учащимся Ребята, сейчас вы объединитесь друг с другом в три группы. Ваша задача, на заданную музыкальную, тему придумать, отрепетировать и исполнить танцевальную композицию. Для этого необходимо в группах:

- обсудить идею комбинации

- отобрать танцевальные элементы

- создать танцевальный образ

- исполнить танцевальную композицию

- оценить танцевальные композиции других групп по критериям

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ