МОДЕЛИ И МЕТОДИ ЗА ЕЛЕКТРОННО ОБУЧЕНИЕ

ВИСШЕ УЧИЛИЩЕ„КОЛЕЖ ПО ТЕЛЕКОМУНИКАЦИИ И ПОЩИ”

СОФИЯ

ЕЛЕКТРОННО ОБУЧЕНИЕ В КТП

Отговор на нуждите на съвременния обучаем от гъвкаво обучение,

достъпно по всяко време

и от всяко място.

ЕЛЕКТРОННО ОБУЧЕНИЕ В КТП

Допълва традиционните форми на

учене и изпитване.

КОМБИНИРАН МОДЕЛ НА ОБУЧЕНИЕ

Комбинирам модел на обучение

ЕЛЕКТРОННО ОБУЧЕНИЕ -ЕЛЕКТРОННО СЪДЪРЖАНИЕ

ПЛАТФОРМА MOODLE

Базирано на платформата

MOODLE

ДОСТЪП ДО ЕЛЕКТРОННИ МАТЕРИАЛИ И РЕСУРСИ

Регистрация в сайта на ЦЕО: http://winelearning.hctp.acad.bg/

Всеки студент и преподавател има достъп до: Учебни материали; Електронни ресурси; Тестове за самоподготовка; Тестове за изпитване ; Дискусионни форуми ; Чат между потребители;

С решение на Академичния съвет на КТП се въвежда ДКТ от учебната 2007/2008г., като алтернативна форма на изпитване;

Прилага се успешно в три катедри и по осем дисциплини.

ДОБРОВОЛЕН КОМПЮТЪРЕН ТЕСТ – МОДЕЛ ЗА ЕЛЕКТРОННО ИЗПИТВАНЕ

ХАРАКТЕРИСТИКИ НА ДКТ

Гъвкавост по отношение време за провеждане; Възможност на допълнителни явявания; Премахване на субективния фактор за

оценяване; Допълнително финансово стимулиране на

преподаватели; Финансови постъпления за КТП.

ВИРТУАЛНИ ЛАБОРАТОРИИ – МОДЕЛ ЗА ЕЛЕКТРОННО ОБУЧЕНИЕ

Виртуални инструменти разработени на програмен продукт Lab View за проследяване и онагледяване на принципите на работа на системи.

РАЗРАБОТВАНЕ НА ВИРТУАЛНИ ЛАБОРАТОРИИ

Изграждане на информационно-измервателни системи за визуализация и анализ на процеси в системи;

Възможност за дистанционно провеждани на измервания.

ВИРТУАЛНИ ЛАБОРАТОРИИ-МОДЕЛИРАНЕ И СИМУЛАЦИЯ НА

ЕЛЕКТРОННИ СХЕМИ

Симулационни изследвания на електронни схеми; Анализ на работата на схемите; Създаване на умения за работа с CAD системи.

ХАРАКТЕРИСТИКА НА ВИРТУАЛНИТЕ ЛАБОРАТОРИИ

Придобиване на знания и умения без наличие на измервателна апаратура;

Проиграване на аварийни режими без опасност от повреда на апаратурата и без риск за обучаемия при извършване на измерванията и анализи;

Намаляване вероятността за повреда на след проведените измерванията;

Лесно възприемане на получените резултати; Бързо откриване на собствената грешка от

обучаемия, знаейки очакваните резултати.

КОМБИНИРАН МОДЕЛ НА ОБУЧЕНИЕ

Затвърждаване на придобитите знания и умения, чрез измервания върху реализирани макети.

СЪВРЕМЕННИТЕ УСЛОВИЯ НАЛАГАТ ИЗПОЛЗВАНЕ НА ЕЛЕКТРОННО

ОБУЧЕНИЕ С ЦЕЛ: Подпомагане на традиционното обучение при

усвояване на сложни електронни системи; Визуализация на различни процесите в схемите; Създаване на умения за работа с апаратура и

софтуер; Използване на електронни методи за

придобиване на знания и умения; Електронна форма на контрол на знанията на

обучаемия; Създаване на компетенции за самообучение .

БЛАДОДАРЯ ЗА ВНИМАНИЕТО

ЗА КОНТАКТИ:

ВИСШЕ УЧИЛИЩЕ„КОЛЕЖ ПО ТЕЛЕКОМУНИКАЦИИ И ПОЩИ”

СОФИЯУЛ. “АКАДЕМИК СТЕФАН МЛАДЕНОВ” № 1

1700 СОФИЯ

http://www.hctp.acad.bg

ВИСШЕ УЧИЛИЩЕ„КОЛЕЖ ПО ТЕЛЕКОМУНИКАЦИИ И ПОЩИ”

СОФИЯ

ст.ас. Анна Оцетоваaotsetova@hctp.acad.bg

инж. Екатерина Дудинeotsetova@hctp.acad.bg

доц.д-р инж. Димитър Арнаудовd_arnaudov@abv.bg