методи дослідження
TRANSCRIPT
Професійний вибір – це перша ланка у ланцюзі послідовних життєвих виборів, пов’язаних з
роботою, створенням сім’ї, соціальним просуванням, матеріальним достатком і
духовним розвитком.
Вивчення інтересів, здібностей учнів може здійснюватися
різними способами :
• спостереженням ;• використанням різних анкет ;• використанням методик.
Для визначення професійної спрямованості учнів
у ЗОШ І-ІІІ ступенів №4 м. Жмеринки практичним психологом була
проведена методика :“Професійна спрямованість”
(для учнів 11-х класів).
Мета дослідження : визначення схильностей до того
чи іншого типу професій та професійної спрямованості учнів; встановлення залежності між цими факторами та успішним самовизначенням як професійним, так і особистісним.
Типи професій :
«людина - природа» «людина – техніка» «людина – людина» «людина - знакова система» «людина - художній образ»
Методика “Професійна спрямованість”Кількість діагностованих – 28 учнів
(дівчат - 13, хлопців -15 )
28%
28%44%
людина-людиналюдина-знакова системалюдина-художній образ
Серед дівчат :
46%
54%
42%44%46%48%50%52%54%
людина-людина
людина-художній
образ
людина-людина людина-художній образ
Серед хлопців :
33%
13%
54%
0%10%20%30%40%50%60%
людина-людина
людина-художній
образ
людина-знаковасистема
людина-людина людина-художній образлюдина-знакова система
Висновки : Загальні результати свідчать :
44 % серед опитаних схильні до професій типу «людина-людина»;
28% схильні до професій типу «людина-знакова система»;
28 % опитаних схильні до професій типу «людина-художній образ».