Методика организации проектной деятельности на уроках МХК с использованием карты Google

Г.В. Прокопеня, зам. директора по ОЭР, учитель МХК

ГБОУ СОШ № 213 с углубленным изучением английского языка Фрунзенского района Санкт-Петербурга,

к. филос. н.

Проект - комплекс взаимосвязанных мероприятий, направленный на создание уникального продукта или услуги в условиях временных и ресурсных ограничений.

Проект от лат. “ projectus”, что означает «брошенный вперед», «выступающий», «бросающийся в глаза»

Учебный проект– совместная учебно-познавательная, исследовательская, творческая или игровая деятельность учащихся-партнеров, имеющая общую цель, согласованные методы, способы деятельности, направленная на достижение общего результата по решению какой-либо проблемы, значимой для участников проекта.

Проект - это "пять П"

• Проблема• Проектирование (планирование)• Поиск информации• Продукт• Презентация

Проектная деятельность -  творческая работа, для выполнения которой требуется пройти следующие этапы:

анализ и формализация задачи;выбор инструментария и его обоснование;планирование работы;выполнение плана и его корректировка;проверка работы и разработка сопроводительной

документации или отчета;защита работы.

"Единственный путь, ведущий к знаниям, - это деятельность"Бернард Шоу

Анализ готовности

Отметьте подходящий Вам вариант:1. Есть ли у Вас собственный почтовый ящик? да нет

2. Пользуетесь ли Вы Интернетом? да нет

3. Имеете ли Вы неограниченный доступ к сети Интернет?

да нет

4. Знаком ли Вам сайт Википедия? да нет

5. Используете ли Вы какие-либо специальные образовательные ресурсы для поиска информации?

да нет

6. Имеете ли Вы опыт создание презентаций в PowerPoint?

да нет

7. Знаете ли Вы критерии оценки мультимедийной презентации?

да нет

8. Знакомы ли Вы с возможностями Google Docs (Гугл-документов)?

да нат

9. Имеете ли Вы опыт работы в картах Google? да нет

10. Есть ли у вас опыт участия в совместных творческих проектах в сети Интернет?

да нет

11. Считаете ли Вы себя продвинутым пользователем Интернет?

да нет

12. Что Вы чаще всего делаете в сети Интернет? общаюсь с друзьями

ищу нужную мне информацию

играю другое

Процент положительных ответов

Формализация задачи

Результаты первого этапа

Критерии самооценки и взаимооценки работ учащимися

5 4 3 Оценка

Содержание Работа полностью завершена Почти полностью сделаны наиболее важные компоненты

работы.

Не все важнейшие компоненты работы выполнены

Представлены интересные материалы.

Имеются некоторые материалы.

Представленные материалы не способствуют пониманию

проблемы.

Представленные материалы не вызывают сомнений

Имеются некоторые спорные моменты

Многие из представленных материалов неточны или

неуместны

Дизайн Имеется разумный набор постоянных элементов дизайна.

Дизайн подчеркивает содержание.

Имеются постоянные элементы дизайна. Дизайн соответствует содержанию

Нет постоянных элементов дизайна. Дизайн может и не

соответствовать содержанию.

Все параметры шрифта хорошо подобраны (текст хорошо читается), основная информация выделяется различными способами, привлекая

внимание

Параметры шрифта подобраны. Шрифт читаем. Имеются только некоторые

моменты привлечения внимания (например,

заголовки)

Параметры шрифта недостаточно хорошо

подобраны, могут мешать восприятию

Грамотность Нет ошибок: ни грамматических, ни синтаксических

Минимальное количество ошибок

Есть ошибки, мешающие восприятию

 

Преимущества проектной деятельности с

использованием карты Google • деятельность ориентирована на развитие личности:

развитие познавательных, творческих интересов учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания, умений ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического мышления;

• ориентирована на самостоятельную деятельность учащихся - индивидуальную, парную, групповую;

• обеспечивает соответствие содержания современным тенденциям развития техники и технологий;

• сочетается с методом обучения в сотрудничестве, проблемным и исследовательским методом обучения.