РЕЗУЛТАТИ ОТ НВО И ДЗИ през 2017-2018учебна...
TRANSCRIPT
Министерство на образованието и наукатаРегионално управление на образованието - Русе
РЕЗУЛТАТИ ОТ НВО И ДЗИпрез 2017- 2018 учебна година
НАЦИОНАЛНО ВЪНШНО ОЦЕНЯВАНЕ – ІV КЛАСОБЛАСТ РУСЕ - 2018 ГОДИНА
Резултати:
БЕЛ – 74 т. (Мн. добър 5.00)Математика – 79 т. (Мн. добър 5.25)Човекът и обществото – 85 т. (Отличен 5.50)Човекът и природата – 85 т. (Отличен 5.50)Среден успех – 80, 4 т. (Мн.добър 5.25)
О бх ва т :
Брой училища – 50Брой ученици – 1662Участвали в НВО ( 98%):
БЕЛ – 1622Математика – 1626Човекът и обществото – 1625Човекът и природата - 1620
РЕЗУЛТАТИ ОТ НВО ЗА СТРАНАТА(Подредбата на регионите по успех е основана на средните оценки на всички деца от
областта, а не на средните резултати на училищата)
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
Постигнат 4-ти резултат в страната на тестовите въпроси и 10-ти на диктовката.
80,4 % средна постижимост на проверяваните знания и умения, което е индикатор, че болшинството от четвъртокласниците са овладели задължителния обем от знания и имат уменията да ги прилагат при решаването на конкретни практически задачи.
В 13 училища резултатите от НВО се доближават до средните за региона, а в 12 училища са значително по-ниски и показват сериозни пропуски в обучението.
В 25 училища (50% от общия брой) резултатите на учениците са над средните за региона.
КЪДЕ СМЕ НИЕ ?
СРАВНЕНИЕ МЕЖДУ РЕЗУЛТАТИТЕ ЗА СТРАНАТА И РЕГИОНА
75 т. – Тези ученици се справят много добре сучебното съдържание в този обем и това ниво натрудност. Имат умения50 т. - Ниски резултати, които са индикация засериозни пропуски в овладяването наобщообразователния минимум30 т. - Тези ученици изпитват сериозни проблеми вусвояването на учебното съдържание ипрактически могат да се считат за неграмотни
Резултатите по учебните предмети са съизмерими с постигнатите през предходните учебни години. Наблюдава се тенденция за устойчивост на постигнатите добри резултати от обучението в начален етап.
СРАВНЕНИЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ ПО УЧЕБНИ ПРЕДМЕТИ ЗА ТРИ ПОРЕДНИ ГОДИНИ
7
СРАВНЕНИЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ ПО ЕЗИКНай-ниски резултати – учениците
съдържание
Най-ниски резултати – учениците от ромски произход, при които се наблюдават значителни пропуски
в овладяване на учебното съдържание
РЕЗУЛТАТИ ПО ОБЩИНИ
9
Нас. място УчилищеСреден бал
МАТ БЕЛ ЧО ЧП
с. Копривец Основно училище "Неофит Рилски" 9.71 8.57 11.19 13.35
с. Тръстеник Основно училище"Васил Левски" 11.67 10.00 14.00 13.00
с. Сваленик ОСНОВНО УЧИЛИЩЕ " СВЕТИ КЛИМЕНТ ОХРИДСКИ " 14.67 9.00 10.67 10.67
с. Ново село Основно училище "Георги Стойков Раковски" 11.58 10.58 14.08 14.08
гр. Русе Основно училище "Христо Смирненски" 10.00 9.18 13.18 13.45
с. Голямо Враново Основно училище Иван Вазов 10.30 8.65 13.30 10.85
Училища, в които резултатите на четвъртокласниците са ниски
Резултатите на четвъртокласниците в тези училища показват ниска степен на постижимост на
проверяваните образователни стандарти (около и по-малко от 50%). Тези деца преминават в следващ етап
на обучение, без да са овладели базови знания и умения, което би могло да бъде причина за ранното им
отпадане от образователната система.
• Резултатите и по четирите учебни предмета показват като цяло много добра степен на овладяване на проверяваните стандарти от съответните ядра на ДОИ за УС.
• Запазва се тенденцията учениците от областта да показват по-високи от средните за страната резултати.
• Традиционно най-високи резултати показват учениците от община Русе. Постижимостта на проверяваните знания и умения при тях е 81%.
• Най-ниски резултати са отчетени в училища с преобладаващ брой ученици, за които българският език не е майчин.
НЯКОИ ИЗВОДИ
• Национално равнище:
- стъпки към промяна на философията на НВО в IV клас – изместване на
акцента към оценката на индивидуалните ученически постижения и
сравняването им по успех;
- разнообразяване на типовете задачи и включване на задачи с различна
трудност.
• Регионално равнище:
- анализ, методическа подкрепа и създаване на регионални политики.
• Училищно равнище:
– изработване на училищни планове с мерки за преодоляване напропуските по учебните предмети;
– споделяне на „добри практики“ относно методите на преподаване иоценяване;
– прецизиране на дейностите в часовете за допълнителна иконсултационна работа.
11
ПЕРСПЕКТИВИ
НАЦИОНАЛНО ВЪНШНО ОЦЕНЯВАНЕ – VІІ КЛАСОБЛАСТ РУСЕ - 2018 ГОДИНА
Резултати:
БЕЛ – 32, 98 т.
Математика – 30,79 т.
О бх ва т :
Брой училища – 50
Участвали в НВО:
БЕЛ – 1590 ученициМатематика – 1587 ученици За страната –
32,60 т.
За страната -
30,43 т..
СРЕДЕН БРОЙ ТОЧКИ ПО РЕГИОНИ
СРЕД УЧИЛИЩАТА С НАЙ-ДОБЪР РЕЗУЛТАТ (не участват в класацията училища, които имат под 20 ученици)
Населено място Име на училищетосреден брой
точки от двата изпита
ПЛОВДИВ МГ "Акад. К. Попов" 89,03
ВАРНА МГ "Д-р П. Берон" 88,88
СОФИЯ СМГ "П. Хилендарски" 87,84
СОФИЯ ПЧМГ 85,62
СОФИЯ ЧОУ "Света София" 85,37
БУРГАС ППМГ "Акад. Никола Обрешков" 85,12
ДИМИТРОВГРАД ПМГ "Иван Вазов" 80,94
СТАРА ЗАГОРА ППМГ "Гео Милев" 80,56
РУСЕ ПМГ "Баба Тонка" 80,39
ПЛЕВЕН МГ "Гео Милев" 80,12
КЪДЕ СМЕ НИЕ ?
Постигнат 7-ми резултат в страната на НВО
Работили по І и ІІ модул: 1452 ученици (91,3%)
Работили само по І модул:
138 ученици (8,7 %)
14 училища от областта са с успех над средния за страната (през 2017 г. – 15 училища)
В 36 училища резултатът на НВО е по-нисък от средния за страната (през 2017 г. – в 35 училища)
БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРА
Скала за оценяване
16
УЧИЛИЩА С НАЙ-ВИСОК РЕЗУЛТАТна I модул
17
0,000
5,000
10,000
15,000
20,000
25,000
30,000
35,000
40,000
45,000
50,000
49,38945,108
41,996 40,443 40,094 39,786 39,298 39,000 38,80236,438 35,625
Първите 10 училища БЕЛ - НВО
УЧИЛИЩА С НАЙ-НИСЪК РЕЗУЛТАТна I модул
18
0,000
5,000
10,000
15,000
20,000
25,000
21,375 20,82220,000
18,559 18,393 18,292 18,00016,875
15,771
13,84612,250
Последните 10 училища БЕЛ - НВО
19
Тенденции - растежТенденции - растеж
20
Тенденции - спад
• Традиционно най-високи резултати показват учениците от община Русе.
• Широка амплитуда между най-високите и най-ниските резултати при отделните училища. В училището с най-нисък резултат постижимостта на проверяваните знания и умения е 16%, а в училището с най-висок резултат – 76%
• Най-ниски резултати са отчетени в училища спреобладаващ брой ученици, за които българскиятезик не е майчин. В пет от тези училища постижимосттана проверяваните знания по БЕЛ е около 18%, което еиндикатор за сериозни пропуски в овладяването назнанията по този учебен предмет.
ИЗВОДИ - БЕЛ
• Намаляване на броя на училищата с ниски
резултати (под 16 точки) от първи модул:
- през 2016 г. – 10 училища
- през 2017 г. – 6 училища
- през 2018 г. - 3 училища.
• В две последователни учебни години – 2016-2017 и
2017-2018 г. - РУО – Русе организира работни срещи
с директори на училища и с учители по БЕЛ от
училищата с най-ниски резултати на НВО, обсъждат
се причините, предлагат се решения на училищно
ниво за преодоляване на дефицитите на учениците.
ИЗВОДИ - БЕЛ
КЪДЕ СМЕ НИЕ ?
Постигнат 8-ми резултат в страната на НВО
Работили по І и ІІ модул: 1331 ученици (84%)
Работили само по І модул:
256 ученици (16%)
15 училища от областта са с успех над средния за страната
В 35 училища резултатът на НВО е по-нисък от средния за страната
МАТЕМАТИКА
СРЕДЕН БРОЙ ТОЧКИ ОТ ПЪРВИ МОДУЛ ПО ОБЛАСТИ
24
0
5
10
15
20
25
30
35
40
СО
ФИ
Я-Г
РА
Д
СМ
ОЛ
ЯН
КЪ
РД
ЖА
ЛИ
ТЪР
ГОВ
ИЩ
Е
ВА
РН
А
БУ
РГА
С
БЛ
АГО
ЕВГР
АД
РУ
СЕ
ГАБ
РО
ВО
ПЛ
ОВ
ДИ
В
ЯМ
БО
Л
СТА
РА
ЗА
ГОР
А
ХА
СК
ОВ
О
ПА
ЗАР
ДЖ
ИК
КЮ
СТЕ
НД
ИЛ
ДО
БР
ИЧ
СИ
ЛИ
СТР
А
ПЕР
НИ
К
МО
НТА
НА
ВЕЛ
ИК
О Т
ЪР
НО
ВО
ПЛ
ЕВЕН
ВР
АЦ
А
ШУ
МЕН
ЛО
ВЕЧ
РА
ЗГР
АД
СО
ФИ
Я-О
БЛ
АС
Т
ВИ
ДИ
Н
СЛ
ИВ
ЕН
ОБЛАСТ РУСЕ - НА 4. МЯСТО В
СТРАНАТА ПО РАСТЕЖ с 4 точки
-0,50
0,00
0,50
1,00
1,50
2,00
2,50
3,00
3,50
4,00
4,50
РАСТЕЖ В ТОЧКИ НА ПЪРВИ МОДУЛ
Резултатите на учениците през настоящата учебна година са по високи от предходната година с 6,62
точки от двата модула
Първи модул Втори модул Двата модула
2017 г. 26,72 4,78 31,5
2018 г. 30,79 7,33 38,12
Разлика 2018- 2107 4,07 2,55 6,62
26,72
4,78
31,530,79
7,33
38,12
4,072,55
6,62
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
СРЕДЕН БРОЙ ТОЧКИ - МАТЕМАТИКА
През последните две години седем от училищата се запазват с най-добри резултати. Към тях се присъединяват три нови училища през 2017/2018 г. –ОУ - с. Долна Студена, ОУ „Отец Паисий“ – гр. Русе и СУ „Хр. Ботев“ – гр.Глоджево.
0,000
10,000
20,000
30,000
40,000
50,000
60,000
70,000
80,000
90,000
ПМГ "Баба
Тонка"
ОУ "Л. Каравело
в"
ОУ "Иван Вазов"
ОУ -Ценово
СУЕЕ СУ "Христо Ботев"
ОУ -Долна
Студена
ОУ "Отец Паисий"
СУПНЕ "Фр.
Шилер"
СУ -Глоджев
о
ПЪРВИ МОДУЛ 61,333 52,078 47,689 40,143 40,056 39,427 38,250 38,231 38,189 36,964
ДВАТА МОДУЛА 84,694 69,574 62,953 47,214 51,978 51,052 38,250 48,356 48,986 44,036
УЧИЛИЩА С НАЙ-ДОБРИ РЕЗУЛТАТИ ПО МАТЕМАТИКА - 2018 г.
Училища с ниски резултати по математика
0,000
2,000
4,000
6,000
8,000
10,000
12,000
14,000
16,000
18,000
20,000
ОУ -Иванов
о
ОУ - Г. Аблано
во
ОУ -Ново село
ОУ - П. Косово
ОУ -Бяла
ОУ -Коприв
ец
СУ "М-р Ат.
Узунов"
ОУ -Николо
во
ОУ -Тръстен
ик
СУ -Ветово
ПЪРВИ МОДУЛ 12,333 12,333 13,158 13,625 13,938 14,500 15,029 15,778 16,714 17,022
ДВАТА МОДУЛА 12,833 13,167 13,579 13,750 14,703 15,500 15,824 17,806 16,714 18,828
НИСКИ РЕЗУЛТАТИ ПО МАТЕМАТИКА - 2018 г.
През 2018 г. се отчита растеж на резултатите от дватамодула в 37 училища, които са с 6 повече от първи модул.Над 10 точки се наблюдава растеж в следните училища:
ОУ "Отец Паисий"
ОУ - Долна Студена
ОбУ -Борово
ОУ "Иван Вазов"
ОУ "-Сеново
ОУ "Ангел Кънчев"
ОУ -Семерджи
ево
ОУ "Л. Каравелов"
СУЕЕСУ "Христо
Ботев"
2017 г. 28,56 19,75 15,05 47,09 14,50 27,79 15,07 58,78 41,65 41,06
2018 г. 48,36 38,25 31,19 62,95 27,29 40,42 26,88 69,57 51,98 51,05
2018-2017 г. 19,79 18,50 16,14 15,86 12,79 12,63 11,81 10,79 10,33 9,99
0,00
10,00
20,00
30,00
40,00
50,00
60,00
70,00
80,00
РАСТЕЖ - ДВАТА МОДУЛА-2018 г.
2017 г. 2018 г. 2018-2017 г.
Спад в резултатите през 2018 г. се отчита в 13
училища, като в 6 от тях разликата е повече от 5 точки.
ПЧСУ "Леонардо да Винчи"
ОУ "Ал.Константинов"
ОУ-Караманово ПМГ "Баба Тонка"ОУ "Хр.
Смирненски"СУ "Панайот
Волов"
2017 г. 51,90 29,62 43,08 92,07 28,30 31,91
2018 г. 34,65 21,19 35,25 84,69 21,92 26,89
2018-2017 г. -17,25 -8,43 -7,83 -7,37 -6,38 -5,02
-40,00
-20,00
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
100,00
СПАД- ДВАТА МОДУЛА -2018 г.
2017 г. 2018 г. 2018-2017 г.
• Намаляване на броя на училищата с ниски резултати (под 16 точки) от първи модул:
- през 2016 г. – 18 училища
- през 2017 г. – 13 училища
- през 2018 г. - 8 училища.
• През последните години трайно ниски резултати (от 12 до 15 точки) се запазват в основните училища в с. Иваново, с. Горно Абланово, с. Ново село, с. Полско Косово, гр. Бяла, с. Копривец и Спортно училище „М-р Ат. Узунов“ - Русе.
Тенденции
НА НАЦИОНАЛНО НИВО
�Разработване на нов формат на НВО в VІІ
клас, който да измерва постигнатото в
целия прогимназиален етап и в същото
време да е насочен към оценка на
функционалната грамотност
�Разнообразяване на типовете задачи и
включване на задачи с различна трудност
�Стъпки към проверка и оценяване от
дистанция в електронна среда и при НВО
НА НИВО УЧИЛИЩЕ И РЕГИОН
• Регионално равнище
– анализ, методическа подкрепа и създаване на регионални политики
– иницииране на оценявания по БЕЛ и математика с формата на националното
външно оценяване с оглед достигане на максимално съответствие между
вътрешното и външното оценяване
• Училищно равнище
– изработване на училищни планове с мерки за преодоляване на пропуските по
учебните предмети
– създаване на условия за „нови моменти” в оценяването, в т.ч. усъвършенстване
на изпитните материали за вътрешно оценяване
– споделяне на „добри практики“ относно методите на преподаване и оценяване
– прецизиране на дейностите в часовете за допълнителна и консултационна
работа
ДЪРЖАВНИ ЗРЕЛОСТНИ ИЗПИТИ
ДЗИ ПО БЕЛ – 2018 г.
• БРОЙ УЧИЛИЩА ОТ ОБЛАСТ РУСЕ – 30
• БРОЙ ЯВИЛИ СЕ УЧЕНИЦИ – 1532
• НЕИЗДЪРЖАЛИ – 75 УЧЕНИЦИ
• БРОЙ ОТЛИЧНИ ОЦЕНКИ – 0
• ПРОВЕРКА – ОТ НАЦИОНАЛНА КОМИСИЯ, В ЕЛЕКТРОННА СРЕДА
36
37
Година Резултати за
страната
Резултати за областта
2009 4,41 4,31
2010 4,29 4,31
2011 4,48 4,43
2012 4,18 4,12
2013 4,26 4,27
2014 4,28 4,20
2015 4,21
2016 4,17 4,19
2017 4,13 4,17
2018 4,24 4,30
Резултати от ДЗИ по БЕЛобласт Русе - 2018 г.
РЕЗУЛТАТИТЕ ПО РЕГИОНИ6
0,8
5
57
,15
57
,13
56
,23
54
,61
54
,16
53
,95
53
,79
53
,65
53
,62
53
,26
53
,08
52
,78
52
,48
52
,47
52
,17
51
,36
50
,33
50
,2
49
,83
49
,72
49
,48
49
,29
47
,71
47
,36
46
,29
45
,86
44
,62
68
,74
62
,14
61
,31
64
,28
64
,48
57
,70
60
,69
59
,24 61
,30
60
,21
64
,90
59
,47
58
,65
60
,01
59
,67
54
,02
54
,46
61
,33
56
,92
55
,71
58
,86
53
,49 5
6,0
0
57
,49
52
,36
61
,76
55
,89
55
,34
40
45
50
55
60
65
70
75
БЕЛ
II ДЗИ
СРЕД УЧИЛИЩАТА С НАЙ-ДОБЪР РЕЗУЛТАТ ПО БЕЛ – 2018 г.(не участват в класацията училища, които имат под 20
зрелостници)
населено място име на училището среден успех
София 91. НЕГ 5,62
София 164. ГПИЕ 5,61
Пловдив Езикова гимназия "Пловдив" 5,58
София 73. СУПЧЕ "Владислав Граматик" 5,55
София Американски колеж 5,55
София СМГ 5,52
Пловдив Езикова гимназия "Иван Вазов" 5,51
Варна Първа езикова гимназия 5,50
Бургас ППМГ "Акад.Н. Обрешков" 5,49
София I АЕГ 5,47
СРЕД УЧИЛИЩАТА С НАЙ-ДОБЪР РЕЗУЛТАТ ОТ II ДЗИ – 2018 г.(не участват в класацията училища, които имат под 20
зрелостници)
населено място име на училището среден успех
София Американски колеж 5,93
София ЧЕГ "Проф. Иван Апостолов" 5,84
София I АЕГ 5,84
София СМГ 5,83
Пловдив Езикова гимназия "Пловдив" 5,83
Варна Първа езикова гимназия 5,82
СофияЧЕГ "Проф. д-р В. Златарски" 5,82
Бургас ППМГ "Акад. Никола Обрешков" 5,77
Бургас АЕГ "Гео Милев" 5,74
София ЧЕСУ "Дорис Тенеди" 5,73
УЧИЛИЩА С НАЙ-ВИСОКИ РЕЗУЛТАТИ ОТ ДЗИ ПО БЕЛ – ОБЛАСТ РУСЕ
41
УЧИЛИЩА С НАЙ-НИСКИ РЕЗУЛТАТИ ОТ ДЗИ ПО БЕЛ – ОБЛАСТ РУСЕ
42
ТЕНДЕНЦИИ - РАСТЕЖ
43
ТЕНДЕНЦИИ - СПАД
44
ИЗВОДИ И ТЕНДЕНЦИИ
• Средният успех за областта е съизмерим с този за страната. Област Русе е на 5. място в страната по резултати от ДЗИ по БЕЛ.
• Всички училища от областта са с положителен успех.
• Запазва се тенденцията най-високи резултати да постигат учениците от профилирани гимназии и профилирани паралелки в средни училища и гимназии.
Мерки за подобряване на резултатите
• Много специфични за всяко училище.
• В училищата с най-слаби резултати
- необходимост от системна работа за подобряване нивото на овладяване на български език от ученици билингви (писмено и говоримо);
- планиране на дейности на методическите обединения, насочени към по-ефективна вътрешноучилищна квалификация, обмен на добри практики;
- осигуряване на актуални помагала и пособия, необходими за подготовката на учениците за ДЗИ.
• Един от големите проблеми в почти всички училища е нежеланието на зрелостниците да четат художествените текстове и да пишат по 41. задача. Напоследък ученици с много добри и отлични възможности не са мотивирани да пишат върху последната задача – не желаят висока оценка, не им е необходима при кандидатстване, не е балообразуваща за ВУЗ, което са избрали, вече са приети в чужбина и т.н.
46
47
БЛАГОДАРЯ ЗА ВНИМАНИЕТО!