upaya peningkatan keterampilan motorik halus …eprints.uns.ac.id/22107/1/bab_0.pdf · 2015. 11....

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user i

UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN MOTORIK HALUS

MELALUI PLAY DOUGH PADA ANAK KELOMPOK B

TKIT NUR HIDAYAH SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/2015

SKRIPSI

Oleh :

NIKEN PRATIWI

K8111055

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Juli 2015


commit to user ii


commit to user iii

UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN MOTORIK HALUS

MELALUI PLAY DOUGH PADA ANAK KELOMPOK B TKIT NUR

HIDAYAH SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/2015

Oleh :

Niken Pratiwi

K8111055

Skripsi

Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan

gelar Sarjana Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini

FAKULAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Juli 2015


commit to user iv


commit to user v


commit to user vi

ABSTRAK

Niken Pratiwi. UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN MOTORIK HALUS MELALUI PLAY DOUGH PADA ANAK KELOMPOK B TKIT NUR HIDAYAH SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/ 2015. Skripsi, Fakulats Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Juli 2015.

Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan keterampilan motorik halus melalui play dough pada anak kelompok B TKIT Nur Hidayah Surakarta Tahun Ajaran 2014/ 2015. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, dan setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah anak kelompok B5 TKIT Nur Hidayah Surakarta yang berjumlah 13 anak. Data berupa data kuantitatif dan data kualitatif, sedangkan sumber data berasal dari data primer dan data sekunder. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, hasil karya, dokumentasi, dan wawancara. Validitas data menggunakan triangulasi teknik. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis data diskriptif interaktif yang meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pada pratindakan persentase ketuntasan sebesar 38,47%, pada siklus I persentase ketuntasan mencapai 53,85%, dan pada siklus II persentase ketuntasan anak meningkat hingga 84,64%.

Simpulan dari penelitian ini adalah melalui play dough dapat meningkatkan keterampilan motorik halus anak kelompok B TKIT Nur Hidayah Surakarta Tahun Ajaran 2014/ 2015.

Kata Kunci: Keterampilan, Motorik Halus, Play Dough.


commit to user vii

ABSTRACK

Niken Pratiwi. INCREASE FINE MOTOR SKILL OF PLAY DOUGH AT GROUP B CHILDREN OF NUR HIDAYAH ISLAM INTEGRATED KINDERGARTEN SURAKARTA IN ACADEMIC YEAR 2014/ 2015. Thesis, Faculty of Teacher and Education Sebelas Maret University of Surakarta. July 2015.

The research aims to improve fine motor skill of play dough at group B children of Nur Hidayah Islam Integrated Kindergarten Surakarta in academic year 2014/ 2015. The research is classroom action research (CAR). The research was conducted for two cycles, each cycles consists of planning, action, observation, and reflection. The subject of this research is group B children of Nur Hidayah Islam Integrated Kindergarten Surakarta in academic year 2014/ 2015 for 13 children. The data was quantitative data and qualitative data, while the sources of data was derived from the primary data and secondary data. Data collection techniques was observation, masterpiece, documentation, and interviews. The data validity employed techniques triangulation. The analysis of data technique used the interactive analysis technique that consisted data collection data reduction, data display, and conclusion.

The result of he research show that the percentage of thoroughness in pre-cycle is 38,47%, then in cycle I the percentage of thoroughness is 53,85%, and in cycle II the percentage of thoroughness is 84,64%.

The conclusion of this research is that of play dough can be increase fine motor skill at group B5 children of Nur Hidayah Islam Integrated Kindergarten Surakarta in academic year 2014/ 2015.

Key Word: Skill, Fine Motor, Play Dough.


commit to user viii

MOTTO

Anda tidak dapat menolak basah saat berenang . Demikian juga dengan

kegagalan. Anda tidak dapat menolaknya saat berjuang. Belajarlah dari masa lalu.

Karena kita tidak bisa mengubah masa lalu. Tetapi kita bisa merubah cara kita

bereaksi terhadap sesuatu. Saat- saat yang luar biasa sulit dalam perjuangan

(Merry Riana)

Karena

(QS Al - Baqarah: 286)


commit to user ix

PERSEMBAHAN

Dengan menyebut nama Allah yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang,

teriring syukurku kepada- Mu, kupersembahkan karya ini untuk:

Bapak Karmuji, Ibu Kuryati, dan Keluarga Besar Tercinta

Terima kasih atas doa kalian yang mengalir tiada pernah putus, bimbingan kalian

yang selalu menemani setiap langkah, kerja keras kalian yang tiada henti,

pengorbanan kalian yang luar biasa. Tiada kasih sayang seabadi dan setulus

kalian. Peneliti sangat beruntung dan bangga memiliki kalian. I love you, my

parents.

Drs. Sadiman, S. Pd, M. Pd dan Dra. Siti Istiyati, M.Pd

Terima kasih yang telah menjadi pembimbing skripsi. Bimbingan, saran,

wawasan, dan nasehat yang pembimbing berikan kepada peneliti sehingga

peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan lancar.

Temanku Tersayang

Rahartina Yuniar, Mas Faiz, Rurin Istadinata. Ada banyak teman, tapi yang

terdekat hanya kalian.

Keluarga besar PG- PAUD UNS Surakarta

Terima kasih atas ilmu dan kebersamaan yang telah diberikan dari awal kuliah

hingga saat ini.

Keluarga besar TKIT Nur Hidayah Surakarta

Terima kasih atas izin, kerjasama, motivasi, dan pengalaman yang telah

diberikan, sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan lancar.


commit to user x

KATA PENGANTAR

Allah SWT, yang telah melimpahkan rahmat, hidayah, serta karunia- Nya,

sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul

PENINGKATAN KETERAMPILAN MOTORIK HALUS MELALUI PLAY

DOUGH PADA ANAK KELOMPOK B TIKIT NUR HIDAYAH

Skripsi ini disusun untuk memenuhi salah satu syarat untuk mendapatkan

gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Guru- Pendidikan Anak

Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret

Surakarta. Penulis menyadari banyak hambatan dalam penyusunan skripsi ini,

namun berkat bantuan semua pihak akhirnya segala hambatan dapat terselesaikan.

Untuk itu, penulis menyampaikan terima kasih kepada:

1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta, yang telah memperlancar proses penyusunan skripsi ini.

2. Kepala Program Studi Pendidikan Guru- Pendidikan Anak Usia Dini,

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta, yang telah memperlancar proses penyusunan skripsi ini.

3. Pembimbing Akademik penulis yang telah membantu penulis selama

menempuh pendidikan di Program Studi Pendidikan Guru- Pendidikan

Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas

Sebelas Maret Surakarta.

4. Drs. Sadiman, S. Pd, M. Pd, dosen pembimbing I yang telah membimbing

penulis selama proses penyusunan skripsi.

5. Dra. Siti Istiyati, M. Pd, dosen pembimbing II yang telah membimbing

penulis selama proses penyusunan skripsi.

6. Kepala TKIT Nur Hidayah Surakarta, yang telah memberikan izin penulis

untuk melakukan penelitian.


commit to user xi

7. Guru kelas B5 TKIT Nur Hidayah Surakarta, yang berkenan membantu

selama proses penelitian.

8. Anak B5 TKIT Nur Hidayah Surakarta, yang telah bersedia berpartisipasi

dalam pelaksanaan penelitian ini.

9. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang

tidak bisa penulis sebutkan satu persatu.

Penulis menyadari dalam penulisan skripsi ini masih jauh dari kata

sempurna. Oleh karena itu, kritik dan daran yang membangun, sangat penulis

harapkan demi kesempurnaan skripsi ini. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat

bagi penulis dan pembaca.


commit to user xii

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL .. I

HALAMAN PERNYATAAN Ii

.. Iii

.. Iv

V

Vi

Viii

HALAMAN Ix

KATA PENGANTAR

DAFTAR ISI

DAFTAR TABEL

DAFTAR GAMBAR

DAFTAR LAMPIRAN

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

B. Rumusan Masalah

C. Tujuan Penelitian

D. Manfaat Penelitian

BAB II KAJIAN PUSTAKA

A. Kajian Teori .

1. Hakikat Ketermpilan Motorik Halus

a. Definisi Keterampilan

b. Keterampilan Motorik Halus

c. Perkembangan Motorik Halus Anak

Usia 5-

d. Hal- Hal Penting Yang Mempengaruhi

Keterampilan Motorik

2. Hakikat Play Dough

x

xii

xv

xvi

xvii

1

4

5

5

6

6

6

7

8

18

21


commit to user xiii

a. Definisi Play Dough

b. Manfaat Penggunaan Play Dough

c. Tips Penggunaan Play Dough

3. Implementasi Play Dough Dalam Meningkatkan

B. Penelitian Yang Relevan

C. Kerangka Berfikir

D. Hipotesis

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A.

a. Tempat Penelitian

b. Waktu Penelitian

B. Subyek Penelitian

C. Data Dan Sumber Data

D. Pengumpulan Data

E. Uji Validitas Data

F. Analisis Data

G. Indikator Kinerja

H. Prosedur Penelitian

BAB IV HASIL TINDAKAN DAN PEMBAHASAN

A.

B.

C. Perbandingan Hasil Tindakan

D. .

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN

A.

B.

C.

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

21

21

22

24

25

27

28

29

29

29

30

30

31

33

33

35

36

42

46

69

73

77

77

78

78

83


commit to user xiv

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

3.1 Indikator Kinerja 35

4.1 Hasil Keterampilan Motor 44

4.2 Hasil Ketercapaian Ketuntasan Keterampilan Motorik Halus

Pada Pratinda

45

4.4 Hasil Kinerja Guru Siklus I

48

48

52

52

55


56

4.9 Hasil Aktivitas Anak Siklus II Pertemuan I 59

4.10 Hasil Kinerja Guru Siklus II Pertemuan I ......... 60

4.11 Hasil Aktivitas Anak Siklus II Pertemuan II 63

4.12 64

4.13 Hasil Keterampilan Motori 67


68

4.15 Perbandingan Hasil Keterampilan Motorik Halus

4.16 Perbandingan Hasil Ketercapaian Ketuntasan Keterampilan

70

71

72

73


commit to user xv

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

. 28

... 33

3.2 .. 35

3.3 ... 37

4.1

4.2 Grafik Hasil Ketercapaian Ketuntasan Keterampilan Motorik Halus

44

45

4.3 Grafik Hasil Keterampilan Motorik Halus Pada S


55

56

4.5 Grafik Hasil Keteram


Pada Siklus

67

68

4.7 Grafik Hasil Perbandingan Keterampilan Motorik Halus

Antar

70

4.8

4.9

72

73


commit to user xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1. 84

2. P 85

3. Hasil Wawancara Sebelum Tindakan.. 106

4. Hasil 109

5. RKH Siklus 115

6. . 119

7. Lembar Observasi Kinerja Guru

129

8. Lembar Observasi Aktivitas Anak

Siklus

136

9. Foto Kegiatan S 142

10. RKH Siklus 143

11.


Siklus I Pertemuan II


14.

15.

16.

17.

18.

19.


Siklus II Pe


Siklus II Pertemuan

22. Foto Kegiatan Siklu

147

156

163

169

170

175

182

188

192

202

209

215


commit to user xvii

23. RKH Siklus II P

24. Skenario Siklus I



Siklus II Per

27. Foto Kegiatan Siklus

28.

29.

30.

31. Hasil Wawancara S

32. Hasil Karya Anak Antar

33. Kisi- Kisi .

34.

35. Daftar Kehadi ..

216

220

230

237

243

244

249

256

262

264

268

269

270

upaya peningkatan keterampilan motorik halus …eprints.uns.ac.id/22107/1/bab_0.pdf · 2015. 11....

Documents