halus set 2
DESCRIPTION
soalanTRANSCRIPT
SET 2 (TAHUN 4)Section A
Bahagian A
Choose the correct answer.
Pilih jawapan yang betul.
1 Which of the following apparatus is not used to measure length?
Antara berikut, peralatan yang manakah tidak digunakan untuk mengukur panjang?
A Measuring tape
C Ruler
Pita pengukur
Pembaris
B Beaker
D Span
Bikar
Jengkal
2 Which of the following is not a standard unit?
Antara berikut, yang manakah adalah bukan unit piawai?
A Millimetre
C Centimetre
Milimeter
Sentimeter
B Feet
D Metre
Kaki
Meter
3 Which of the following pair is correct?
Antara yang berikut, pasangan manakah yang betul?
Measurement
UkuranMeasuring tool
Alat pengukur
AVolume
IsipaduRuler
Pembaris
BMass
JisimMeasuring cylinder
Silinder penyukat
CLength
PanjangMeasuring tape
Pita pengukur
DArea
LuasBeaker
Bikar
4 Diagram 2 shows a piece of paper that is covered by a few square cards.
Rajah 2 menunjukkan sekeping kertas yang dipenuhi dengan beberapa kad segiempat sama.
Diagram 2
Rajah 2
Calculate the area of the paper.
Kirakan keluasan kertas tersebut.
A 24cm2
C 28cm224cm2
28cm2
B 26cm2
D 30cm226cm2
30cm2
5 Calculate the area of the Diagram 3 below.Kirakan keluasan Rajah 3 di bawah.
Diagram 3
Rajah 3
A 15cm2
C 120cm215cm2
120cm2B 100cm2
D 150cm2100cm2
150cm2
6 The swing of the pendulum is affected byAyunan bandul dipengaruhi olehA the shape of the pendulum
bentuk bandul
B the structure of the pendulum
struktur bandul
C the thickness of the thread
ketebalan benang
D the length of the pendulum
panjang bandul
7 Which diagram has the largest area?
Rajah manakah mempunyai keluasan yang paling besar?
8 Which of the following figures show the correct eye position for measuring the length of a nail using the ruler?
Antara rajah berikut, yang manakah yang menunjukkan kedudukan mata yang betul untuk mengukur panjang paku menggunakan pembaris?
A
C
B
D
9 Diagram 4 shows a method for measuring length.
Rajah 4 menunjukkan kaedah untuk mengukur panjang.
Diagram 4
Rajah 4
This method is not used in present days because
Kaedah ini sudah tidak digunakan pada masa kini kerana
A it is not a standard measuring tool.
ianya bukan alat ukuran piawai.
B it is too accurate.
ia terlalu tepat.
C todays people have short fingers.
manusia zaman sekarang mempunyai jari yang pendek.
D it takes too much time to measure.
ia mengambil masa yang lama untuk mengukur.
10 The figure below shows four objects P, Q, R and S.
Rajah di bawah menunjukkan empat objek P, Q, R dan S.
Which of the following objects have the same area?
Antara objek berikut, yang manakah mempunyai keluasan yang sama?
A P and Q
C Q and S
P dan Q
Q dan S
B Q and R
D R and S
Q dan R
R dan S
11 Which of the following is used to measure time during ancient time?
Antara berikut yang manakah digunakan untuk mengukur masa pada masa lampau?
A B
12 Diagram 5 shows a cuboid.
Rajah 5 menunjukkan satu kuboid.
Diagram 5
Rajah 5
Find the volume of the cuboid.
Cari isipadu kuboid di atas.
A 20cm3
C 40cm320cm3
40cm3B 30cm3
D 50cm330cm3
50cm313 The following figure shows the time taken for three students to hold their breath underwater.
Rajah berikut menunjukkan masa yang diambil untuk tiga orang murid menahan nafas di dalam air.
Which student can hold his breath longest underwater?
Murid manakah yang boleh menahan nafas paling lama di dalam air?
A Ramu
C Zamani
Ramu
Zamani
B Anand
D Wong Kiat
Anand
Wong Kiat
14 Diagram 6 shows the mass of four books.
Rajah 6 menunjukkan jisim empat buah buku.
Diagram 6
Rajah 6
What is the mass of each book?
Apakah jisim bagi setiap buku?
A 1000g
C 2000g
1000g
2000g
B 1500g
D 2500g
1500g
2500g
15 Which of the following can be used to measure time instead of a stop watch?
Antara yang berikut, yang manakah boleh menggantikan jam randik untuk mengukur masa?
A P and Q
C Q and R
P dan Q
Q dan R
B P and R
D R and S
P dan R
R dan S
Section B
Bahagian B
Answer all questions.
Jawab semua soalan.
1. A group of pupils weighed cuboids of the same size using a lever balance study the mass of different number of cuboids. Table 1 shows the result of an investigation to.
Sekumpulan murid menimbang kuboid yang bersaiz sama menggunakan neraca tuas untuk mengkaji jisim kuboid dengan bilangan yang berlainan. Jadual 1 menunjukkan keputusan penyiasatan.
Number of Cuboid
Bilangan kuboidMass (g)
Jisim (g)
1150
2300
3450
4600
Table 1
Jadual 1
a. State
Nyatakan
i. What is changed.Apa yang diubah._____________________________________________________________
ii. What is observed.Apa yang diperhatikan._____________________________________________________________iii. What is kept the same.Apa yang dimalarkan._____________________________________________________________b. What is the trend of changes in the mass of the cuboids?
Apakah corak perubahan di dalam jisim kuboid tersebut?
____________________________________________________________________c. What is the aim of this experiment?
Apakah tujuan eksperimen ini?
________________________________________________________________________________________________________________________________________d. What is the relationship between number of cuboid and the mass?
Apakah hubungan di antara bilangan kuboid dan berat?
________________________________________________________________________________________________________________________________________2. Amina carried out an investigation to study the relationship between number of swings and time taken for a pendulum to complete 20 swings.Diagram 1 shows the information they have obtained.
Amina menjalankan penyiasatan untuk mengkaji hubungan di antara bilangan ayunan dan masa yang diambil oleh bandul untuk melengkapkan 20 ayunannya. Rajah 1 menunjukkan maklumat yang mereka perolehi.
Diagram 1
Rajah 1
a. State
Nyatakan
i. What is changedApa yang diubah_____________________________________________________________
ii. What is observed
Apa yang diperhatikan
_____________________________________________________________b. Based on the Table 1, state the trend of change in the time taken to complete 20 swings.
Berdasarkan Jadual 1, nyatakan corak perubahan masa yang diambil untk lengkapkan 20 ayunan.
___________________________________________________________________c. What is the aim of this experiment?
Apakah tujuan eksperimen ini?
______________________________________________________________________________________________________________________________________d. State one hypothesis for this investigation.
Nyatakan satu hipotesis untuk penyiasatan ini.
______________________________________________________________________________________________________________________________________3. Liza poured 50ml of water into a measuring cylinder. She had several marbles of the same size. She wanted to measure the volume of each marble. The volume of water was recorded each time she dropped the marbles, as shown in Table 2.
Liza menuangkan 50ml air ke dalam silinder penyukat. Dia mempunyai beberapa guli dari saiz yang sama. Dia ingin mengukur isipadu setiap guli. Isipadu air direkodkan setiap kali Liza menjatuhkan guli tersebut, seperti di dalam Jadual 2.
The number of marble
Bilangan guli012345
Volume of water (ml)
Isipadu air (ml)505254565860
Table 2
Jadual 2
a. State
Nyatakan
i. What is changed.Apa yang diubah._____________________________________________________________ii. What is observed.Apa yang diperhatikan._____________________________________________________________b. Based on the Table 1, state the trend of change in the volume of water.
Berdasarkan Jadual 1, nyatakan corak perubahan dalam isipadu air.
____________________________________________________________________c. What is the aim of this experiment?
Apakah tujuan eksperimen ini?
________________________________________________________________________________________________________________________________________d. Predict the volume of water if 6 marbles were dropped into the measuring cylinder.
Ramalkan isipadu air jika 6 guli dijatuhkan ke dalam silinder penyukat.
________________________________________________________________________________________________________________________________________e. Suggest one hypothesis based on the result above.
Cadangkan satu hipotesis berdasarkan keputusan di atas.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________Program HaLus Sains UPSR 2010
Length of pendulum (cm)
Panjang bandul (cm)
Time taken complete 20 swings (s)
Masa yang diambil untuk lengkapkan 20 ayunan(s)
Dropping beans
Jatuhan kacang
Dripping water
Titisan air
A bouncing ball
Lantunan bola
A swinging
pendulum
Ayunan bandul
Q
R
P
S
Ramu Zamani Anand Wong Kiat
2cm
5cm
4cm
Science UPSR_HaLus@PDCA 2010