UNIVERSIDAD Y SOCIEDAD LA UNIVERSIDAD La universidad en un momento especialmente interesante y comprometido

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<ul><li> Diapositiva 1 </li> <li> Diapositiva 2 </li> <li> UNIVERSIDAD Y SOCIEDAD </li> <li> Diapositiva 3 </li> <li> LA UNIVERSIDAD La universidad en un momento especialmente interesante y comprometido </li> <li> Diapositiva 4 </li> <li> SER UNIVERSIDAD CATOLICA NO ES PERDIDA DE LIBERTAD ES DECLARAR HONESTAMENTE ANTE LA SOCIEDAD... </li> <li> Diapositiva 5 </li> <li> CUAL ES LA FE Y CONFIANZA ULTIMAS DESDE LAS QUE SE ABORDA LA TAREA UNIVERSITARIA para que nuestros pueblos en El tengan vida </li> <li> Diapositiva 6 </li> <li> NUESTRA ENVOLVENTE: En tanto que Universidad y como Universidad queremos: Intensificar todo lo que puede llenar la distancia </li> <li> Diapositiva 7 </li> <li> -entre el Evangelio y la cultura del tercer milenio -entre el espritu del Reino de Dios y lo in-humano de nuestro tiempo </li> <li> Diapositiva 8 </li> <li> NUESTRO ANHELO: Como Universidad y en tanto que Universidad </li> <li> Diapositiva 9 </li> <li> dar frutos de la buena nueva a todos aquellos y aquellas que sufren pobreza y miseria, injusticia y violencia </li> <li> Diapositiva 10 </li> <li> Para ello Como Universidad y en tanto que Universidad hemos de vivir a diario en: </li> <li> Diapositiva 11 </li> <li> *Prospectiva Signos de los tiempos *Innovacin - Creatividad *Excelencia (no contra otros) </li> <li> Diapositiva 12 </li> <li> *Innovacin - Creatividad Es decir: Nuevas ideas y conceptos para poder solucionar Tareas cada vez ms urgentes y complejas </li> <li> Diapositiva 13 </li> <li> NO BASTA CON SER EMPRENDEDORES HAY QUE SER INNOVADORES. </li> <li> Diapositiva 14 </li> <li> Pero no habr INNOVACION Si no tenemos cultura investigativa </li> <li> Diapositiva 15 </li> <li> La Universidad no puede aislarse de la experiencia de las comunidades de su entorno. Las bsquedas y las tareas de estas comunidades deben nutrir su trabajo. </li> <li> Diapositiva 16 </li> <li> Es legtimo y necesario que la comunidad creyente encuentre en la Universidad, y en tanto que Universidad, una compaera atenta, sensible a sus propias interrogantes y que lleve a cabo con ella el trabajo necesario a favor del desarrollo cristiano. Asi: </li> <li> Diapositiva 17 </li> <li> Igualmente, la Universidad catlica debe mantener intactas las exigencias de universalismo reclamadas por su doble calidad de Universidad y de catlica. As : </li> <li> Diapositiva 18 </li> <li> la referencia al cristianismo obliga a solidaridades concretas lucha contra la exclusin y las relaciones de dominacin principios de equidad y de justicia en las relaciones sociales e interpersonales conocimiento que permita ser ms libres y ms creativos Y: </li> <li> Diapositiva 19 </li> <li> Una Universidad, que aprende y est centrada en el estudiante, gestor de su propia formacin. Una organizacin que trabaja en equipo y valora la colaboracin. </li> <li> Diapositiva 20 </li> <li> Una organizacin que lidera y potencia al personal. Una Universidad que se compromete tica y socialmente. La universidad no es slo para conocer la verdad, sino para aprender a hacer el bien con la verdad conocida. </li> <li> Diapositiva 21 </li> <li> Sin justicia social no puede existir democracia integral Alberto Hurtado </li> <li> Diapositiva 22 </li> <li> Qu hacer? Es posible una globalizacin que no se reduzca a la econmica? qu hay del hombre y la mujer? Y la responsabilidad tica? TICS? Mejorar los procedimientos docentes, o cambiar el concepto mismo de la misin del profesor? </li> <li> Diapositiva 23 </li> <li> Una Universidad: *en dinmica de Misin *en dinmica de servicio a la familia humana *SIGNO *en dinmica de dilogo *en dinmica de propuestas para la Vida </li> <li> Diapositiva 24 </li> <li> Diapositiva 25 </li> <li> Tenemos que ser una universidad que responde, pero a quines y a qu? </li> <li> Diapositiva 26 </li> <li> Nuestros egresados estn preparados para afrontar la vida profesional, para adaptarse al cambio y a la evolucin de los conocimientos a lo largo de toda su vida, para formarse un juicio tico? </li> <li> Diapositiva 27 </li> <li> La investigacin est en funcin de la ampliacin y de la transferencia de los conocimientos, de su impacto sobre la humanidad y sobre el entorno? </li> <li> Diapositiva 28 </li> <li> Siempre las preguntas: Qu educacin para qu persona?...Y para qu sociedad? Repensar la Universidad. </li> <li> Diapositiva 29 </li> <li> qu diagnstico hacemos desde nuestra situacin universitaria acerca de los cambios culturales a nuestro alrededor? </li> <li> Diapositiva 30 </li> <li> Una universidad, por definicin, por fundacin, por vocacin, es, primero que nada, un proyecto cultural estimulado por una visin compartida </li> <li> Diapositiva 31 </li> <li> Nuestra postura: concebimos la educacin como un ministerio de humanizacin. </li> <li> Diapositiva 32 </li> <li> Formar para perfiles de empleo O para ser capaces de adaptarse creativamente a nuevas situaciones; para imaginar nuevos escenarios, para inventarse...? </li> <li> Diapositiva 33 </li> <li> Queremos ayudar a que se formen personas: creadoras y orientadoras del cambio hacia una nueva sociedad ms solidaria y humana. </li> <li> Diapositiva 34 </li> <li> La educacin universitaria no se puede comprender prescindiendo de sus relaciones con el mercado laboral. </li> <li> Diapositiva 35 </li> <li> La educacin universitaria, el conocimiento y la sociedad, constituyen un tringulo de fuerzas interrelacionadas Cada elemento entra en alguna clase de relacin con los otros dos. </li> <li> Diapositiva 36 </li> <li> Ninguna universidad puede escapar a la tensin entre las exigencias de la adaptacin al sistema productivo y la dinmica de la creacin cultural. La mejor estrategia es hacerlo a partir de una identidad fuerte y de un proyecto claro. </li> <li> Diapositiva 37 </li> <li> en materia de investigacin como de docencia, la eficacia buscada es de esencia distinta a la de la simple produccin. </li> <li> Diapositiva 38 </li> <li> desarrollo integral y sustentable es una responsabilidad social del sector del conocimiento, acadmico, universitario </li> <li> Diapositiva 39 </li> <li> de qu servira una universidad rica y activa cuyas capacidades no aporten, con modestia pero con firmeza, a hacer la sociedad ms humana? </li> <li> Diapositiva 40 </li> <li> Crecimiento Econmico y Competitividad Modernizacin Institucional Bienestar y Equidad </li> <li> Diapositiva 41 </li> <li> Los resultados del mercado se encuentran considerablemente influenciados por las polticas pblicas en materia de educacin, epidemiologa, reforma agraria, facilidades en el otorgamiento de microcrditos, protecciones legales apropiadas, etc. En cada uno de estos mbitos podemos contribuir, impactando en las relaciones econmicas locales y globales. </li> <li> Diapositiva 42 </li> <li> Cmo podemos participar en la renovacin del tejido empresarial de nuestro pas, regin, y aportar investigacin e innovacin? La multiplicacin de capital no sirve de nada si la materia prima, la innovacin le falta. </li> <li> Diapositiva 43 </li> <li> La innovacin puede definirse como un cambio en el rendimiento de los recursos, o como un cambio en el valor y satisfaccin obtenido por el cliente la innovacin no tiene porqu ser exclusivamente tcnicaLa innovacin puede definirse como un cambio en el rendimiento de los recursos, o como un cambio en el valor y satisfaccin obtenido por el cliente la innovacin no tiene porqu ser exclusivamente tcnica (P.Drucker) INNOVACION </li> <li> Diapositiva 44 </li> <li> INTELIGENCIA INNOVADORA PARA CRECER EN COMPETITIVIDAD Y EN FACTIBILIDAD DE SOSTENIBILIDAD NO EXCLUYENTE </li> <li> Diapositiva 45 </li> <li> Competitividad = Creacin de valor + Productividad + Sostenibilidad Innovacin en productos/servicios Innovacin en procesos/tecnologa Gestin de la innovacin </li> <li> Diapositiva 46 </li> <li> INTELIGENCIA ECONOMICA </li> <li> Diapositiva 47 </li> <li> Cmo desarrollar la innovacin? Un parque tecnolgico, por ejemplo, si como tal tiene capital humano y capital social, estructuras, organizaciones y personas implicadas activamente en generar desarrollo a travs de la ciencia, la tecnologa y la innovacin, y de cuya interaccin resulta una alta concentracin de empresas, organizaciones e instituciones, de trabajadores del conocimiento y de emprendedores. Un parque tecnolgico, por ejemplo, si como tal tiene capital humano y capital social, estructuras, organizaciones y personas implicadas activamente en generar desarrollo a travs de la ciencia, la tecnologa y la innovacin, y de cuya interaccin resulta una alta concentracin de empresas, organizaciones e instituciones, de trabajadores del conocimiento y de emprendedores. </li> <li> Diapositiva 48 </li> <li> un Parque Cientfico y Tecnolgico un Parque Cientfico y Tecnolgico estimula y gestiona el flujo de conocimiento y tecnologa entre universidades, instituciones de investigacin, empresas y mercados; un Parque Cientfico y Tecnolgico estimula y gestiona el flujo de conocimiento y tecnologa entre universidades, instituciones de investigacin, empresas y mercados; </li> <li> Diapositiva 49 </li> <li> un Parque Cientfico y Tecnolgico impulsa la creacin y el crecimiento de empresas innovadoras mediante mecanismos de incubacin y de generacin centrfuga (spin-off), y proporciona otros servicios de valor aadido as como espacio e instalaciones de calidad. impulsa la creacin y el crecimiento de empresas innovadoras mediante mecanismos de incubacin y de generacin centrfuga (spin-off), y proporciona otros servicios de valor aadido as como espacio e instalaciones de calidad. </li> <li> Diapositiva 50 </li> <li> Un Parque Cientfico y Tecnolgico es: Un instrumento de desarrollo econmico Un instrumento de desarrollo econmico Un espacio idneo para la economa del conocimiento Un espacio idneo para la economa del conocimiento Un habitat de innovacin Un habitat de innovacin Un espacio cuyos protagonistas son los empresarios, las empresas, las universidades, los centros de investigacin y desarrollo y el Gobierno. Un espacio cuyos protagonistas son los empresarios, las empresas, las universidades, los centros de investigacin y desarrollo y el Gobierno. </li> <li> Diapositiva 51 </li> <li> OTRI Oficina de Transferencia de Resultados de Investigacin Oficina de Transferencia de Resultados de Investigacin Ello conlleva tambin comercializacin de propiedad intelectual Ello conlleva tambin comercializacin de propiedad intelectual </li> <li> Diapositiva 52 </li> <li> Objetivos de un PCT 1. Institucional: impulsar el desarrollo econmico regional / nacional. 2. Inmediato: ayudar a sus empresas y empresarios, y fomentar la creacin de nuevas empresas y vocaciones empresariales Competitividad Generacin de empleo Captacin de inversiones para la regin Integrar a su regin en la nueva Economa Global (Sociedad de la Informacin) </li> <li> Diapositiva 53 </li> <li> Papel de la universidad Conocimiento: principal activo Conocimiento: principal activo Universidad: principal generador de conocimiento Universidad: principal generador de conocimiento En la economa del conocimiento, ninguna sociedad puede permitirse el lujo de tener universidades que no se impliquen directamente en su desarrollo econmico produciendo nuevo conocimiento </li> <li> Diapositiva 54 </li> <li> Ampliacin del papel de la universidad Docencia (aprendizajes) Investigacin Bsica (creacin de nuevos conocimientos) Investigacin Aplicada y Desarrollo (transferir saber A las empresas) </li> <li> Diapositiva 55 </li> <li> Dificultades de los PCT en Amrica Latina Problemas con las universidades Problemas con las universidades La I+D no se encuentra suficientemente orientada hacia las demandas empresariales No se conocen las necesidades tecnolgicas de las empresas Desajuste entre la formacin y las necesidades de las empresas para innovar Problemas en las empresas Problemas en las empresas Baja consideracin de la innovacin como elemento de competitividad Escasa cultura de cooperacin con las universidades Desconocimiento del sistema de patentes </li> <li> Diapositiva 56 </li> <li> En este caso, el trabajo de un PCT respecto a las fuentes del conocimiento puede ser: 1. Movilizar a la universidad. 1. Movilizar a la universidad. Demostrar que un PCT es un aliado, no un rival. Polticas no agresivas de pequeos pasos: atraer las OTRIS a los PCT. Prestar especial atencin a los posibles spin-offs acadmicos en las incubadoras de los PCT. Actuar de explorador y broker entre la universidad y la industria: generar oportunidades. 2. Generar / atraer otras fuentes de conocimiento. 2. Generar / atraer otras fuentes de conocimiento. Objetivo estratgico prioritario: institutos o centros tecnolgicos vinculados a la industria. Aglutinar el mayor nmero posible de estas fuentes alternativas. </li> <li> Diapositiva 57 </li> <li> PCT: valor aadido a la universidad Universidad - PCT Universidad - PCT Ms mecanismos para cumplir Con su papel como Gestor y transmisor del conocimiento Nuevos horizontes Para el docente/investigador Empleo para egresados </li> <li> Diapositiva 58 </li> <li> Incubadora Elemento central de los PTC en economas emergentes. Elemento central de los PTC en economas emergentes. Emprendedorismo: prioritario Emprendedorismo: prioritario Programas y cursos de emprendedorismo en los PCT, y organizados o liderados por ellos. Programas y cursos de emprendedorismo en los PCT, y organizados o liderados por ellos. Creacin de nuevas empresas Creacin de nuevas empresas Formacin de nuevos empresarios Formacin de nuevos empresarios Consolidacin de empresas existentes mediante servicios especializados Consolidacin de empresas existentes mediante servicios especializados </li> <li> Diapositiva 59 </li> <li> Incubadora (2) los PCTs son la salida natural de las nuevas empresas ya incubadas. los PCTs son la salida natural de las nuevas empresas ya incubadas. Nuevas empresas = Proveedores de productos y servicios a las empresas existentes Nuevas empresas = Proveedores de productos y servicios a las empresas existentes </li> <li> Diapositiva 60 </li> <li> Incubadora (3) Publico Objetivo: Publico Objetivo: Crear nuevas empresas, primero; captar empresas existentes, despus. Prioridades: Prioridades: Incubacin Los emprendedores </li> <li> Diapositiva 61 </li> <li> Un Parque Cientfico y Tecnolgico es el instrumento ms adecuado para que la globalizacin de la economa no sea un enemigo, sino un aliado de los empresarios, las universidades y la sociedad. Un Parque Cientfico y Tecnolgico es el instrumento ms adecuado para que la globalizacin de la economa no sea un enemigo, sino un aliado de los empresarios, las universidades y la sociedad. </li> <li> Diapositiva 62 </li> <li> Rechazar la globalizacin de la ciencia y de la tecnologa sera negarse a beneficiarse con el proceso </li> <li> Diapositiva 63 </li> <li> EL RETO: Eficacia en la innovacin EL RETO: Eficacia en la innovacin Coordinacin y especializacin de los agentes implicados en la innovacin. Coordinacin y especializacin de los agentes implicados en la innovacin. Aumento del nmero de empresas innovadoras. Aumento del nmero de empresas innovadoras. Aumento de...</li></ul>