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Universidad Veracruzana Instituto de Ingeniería. Interacción Tutor-Alumno a través de una herramienta sencilla de Internet Ignacio García Hernández Instituto de Ingeniería. junio de 2009. INTRODUCCION. Una de las herramientas menos utilizadas (o sub-utilizadas) por los - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
Universidad Veracruzana
Instituto de Ingeniería
junio de 2009
Interacción Tutor-Alumno a través de unaherramienta sencilla de Internet
Ignacio García Hernández
Instituto de Ingeniería
INTRODUCCION
Una de las herramientas menos utilizadas (o sub-utilizadas) por losmaestros en la UV, es la computadora. La siguiente propuesta, expone cómo, de una forma muy sencilla, el catedrático puede alcanzar mayor excelencia,
control en todo lo referente a sus alumnos, interacción con los mismos, organización personal, y ahorro de tiempo y otros factores, si utiliza un recurso
que tiene que ver con la Internet y el blog.
Dadas las características del MEIF, el tutor verá que, la entregade tareas, registro y revisión de éstas, comentarios, bibliografías, etc.
se operan desde un lugar virtual donde el maestro se halle: facultad, hogar eincluso, el café. Por su parte, el alumnado hallará una forma casi inequívocade las asignaciones, punto aparte de que se les da la oportunidad de ahorrar
material y otros utensilios cuando éstos no son indispensables. En una hoja Excel, el maestro establece las diversas actividades que componensu cátedra: asignaciones, entrega de éstas, revisión, calificación, correcciones y
sugerencias; además que promueve entre sus mismos grupos la auto-críticamediante comentarios a través del blog, donde pueden ser exhibidos (de forma
cerrada para el grupo) los trabajos allí alojados.
1. Ahorrar tiempo2. Mejorar el control de sus alumnos3. Crear comunidades estudiantiles4. Comunicar Interactivamente5. Incrementar bibliografía 6. Controlar asignaciones7. Ampliar alcance a la comunidad universitaria
OBJETIVOS
Programasde Estudio
TemasDigitalizadosy Convertidosa formato PDF
Sitio Internet del tutor
DocumentosAsignaciones
Re-envío
Alumnos
Se refiere a las diferentesExperiencias impartidas
dentro del MEIF
Los textos normales con que cuentael programa son convertidosa un formato que facilite al estudiantesu lectura y, en su caso, impresión del mismo, y enviados al encargadodel Web
CONTEXTO
Cada alumno inscritoaccede al material colocadoen el Sitio del Tutor
Acceso al Sitio del Tutor
Bajar documento-lección
Leer-Comprender
Consultar en línea
Asesoría en línea
Actividad presencial-chat
Realizar asignación
Revisión del Tutor
Retroalimentaciòn
Blog
SITIO PERSONAL
Ir al formato del Sitio
Interacción TUTOR - Alumno
FECHA TEMA Fcha.
Límite
Desarrollo Modalidad Bibliografía Tipo Docto Nomenclatura
11-06-99 Surrealismo Literario
15-06-09 Explique que es el Surrealismo Lit. y quiénes sus mayores exponentes
En grupo Surrealismo
Apuntes
Power Point
Word
Lit
Matricula + Iniciales Alumno + Fecha + Tipo
Experiencia: Lectura y redacciónTutor : Dr. Tomás Hernández Lópeze-Mail : [email protected]
Envió Recibí Leí y Corregí
Asisistió Chat
Blog Evalué Otros
MAESTRO: Control de Asignaciones por Alumno
Semestre IMateria: Teoría LiterariaAsignación: Lectura y Ensayo sobre Surrealismo LiterarioAlumno: López Peña Pedro – M8976543-12Fecha de Entrega: 15-06-09
Envió Recibí Leí y Corregí
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Envió Recibí Leí y Corregí
Asisistió Chat
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Alumno: Antonio Mejía Cortés – M8934543-12
Lectura y RedacciónMtro. Dr. Tomás Hernández López Grupo: 203 FAC. Comunicación
EL
BL
OG
CONCLUSIONES
La posibilidad de que el tutor del MEIF llegue a obtener una herramientaque le permita elevar de nivel su enseñanza, organizarse y facilitar elaprendizaje de sus alumnos, es posible. Por fortuna, la Internet ofrece
alojamientos gratuitos, así como blogs y Manuales conducentes.
No se requiere de gran experiencia para ello. Basta un curso de aproximadamente 20 horas, y una semana individual de práctica
Los beneficios de este sistema, son detectados inmediatamente porel tutor de la Experiencia Académica, ya que además en su lista de
alumnos, cuenta con el correo electrónico de cada uno de ellos, punto aparte de que el consumo de papel es notorio y la repetición
de actividades (hoy realizadas manualmente) se efectúa, en muchosde los casos, una sola ocasión