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UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL LISANDRO ALVARADO
DECANATO DE CIENCIAS DE LA SALUD
PROGRAMA DE ENFERMERÍA
BARQUISIMETO, MARZO, 2010
Autoras:
Figueroa Wendy
Giménez Mariana
Godoy Lua
Tutora:
Dra. Elsa Vargas
CONOCIMIENTOS SOBRE LOS PRINCIPIOS ÉTICOS Y LAS MPLICACIONES
LEGALES EN LAS PRACTICAS PROFESIONALES DE LOS ESTUDIANTES DE
ENFERMERÍA DEL OCTAVO SEMESTRE DEL LAPSO 2010-2 DE LA
UNIVERSIDAD CENTROCIDENTAL LISANDRO ALVARADO.
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UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL LISANDRO ALVARADO
DECANATO DE CIENCIAS DE LA SALUD
PROGRAMA DE ENFERMERÍA
BARQUISIMETO, MARZO, 2010
Autoras:
Figueroa Wendy
Giménez Mariana
Godoy Lua
Tutora:
Dra. Elsa Vargas
CONOCIMIENTOS SOBRE LOS PRINCIPIOS ÉTICOS Y LAS IMPLICACIONES
LEGALES EN LAS PRACTICAS PROFESIONALES DE LOS ESTUDIANTES DE
ENFERMERÍA DEL OCTAVO SEMESTRE DEL LAPSO 2010-2 DE LA
UNIVERSIDAD CENTROCIDENTAL LISANDRO ALVARADO.
Trabajo de Grado Presentado como requisito parcial para optar
al grado de Licenciada en Enfermería
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UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL LISANDRO ALVARADO
DECANATO DE CIENCIAS DE LA SALUD
PROGRAMA DE ENFERMERÍA
INVESTIGACIÓN DEL CUIDADO HUMANO II
APROBACION DE LA TUTORA
En mi carácter de Tutor del Trabajo Especial de Grado presentado por las
ciudadanas: Figueroa Wendy C.I: 19.887.113 Godoy Lua C.I:18735291 Mariana
Parra C.I: 17.307.727, para optar al título de Licenciadas en Enfermería, que lleva
por título: CONOCIMIENTOS SOBRE LOS PRINCIPIOS ÉTICOS Y LAS
IMPLICACIONES LEGALES EN LAS PRACTICAS PROFESIONALES DE
LOS ESTUDIANTES DE ENFERMERÍA DEL OCTAVO SEMESTRE DEL
LAPSO 2010-2 DE LA UNIVERSIDAD CENTROCIDENTAL LISANDRO
ALVARADO.
Considero que dicho trabajo reúne los requisitos y méritos suficientes para ser
sometido a la presentación pública y evaluación por parte del jurado examinador que
se designe.
En la ciudad de Barquisimeto, a los 30 días del mes de marzo de 2011.
_______________________
Tutor
Dra. Elsa Vargas
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UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL LISANDRO ALVARADO
DECANATO DE CIENCIAS DE LA SALUD
PROGRAMA DE ENFERMERÍA
ACTA
Los suscritos, Miembros del Jurado designados por la coordinación de la asignatura
de Investigación en Enfermería del Programa de Enfermería para evaluar y dictar
veredicto sobre el Trabajo de Investigación Titulado:
CONOCIMIENTO SOBRE LOS PRINCIPIOS ÉTICOS Y LAS
IMPLICACIONES LEGALES EN LAS PRACTICAS PROFESIONALES DE
LOS ESTUDIANTES DE ENFERMARÍA DEL OCTAVO SEMESTRE DEL
LAPSO 2010-2 DE LA UNIVERSIDAD CENTROOCCIDENTAL LISANDRO
ALVARADO.
Presentado por los ciudadanos: Figueroa Wendy C.I: 19.887.113 Godoy Lua
C.I:18735291 Mariana Parra C.I: 17.307.727, luego de analizar su contenido y la
sustentación realizada en acto público el día de hoy, se emite el siguiente veredicto:
APROBADO
NO APROBADO
En fe de los expuesto firmamos, la presente ACTA en Nombre de la Universidad
Centroccidental “Lisandro Alvarado” en la ciudad de Barquisimeto a los veintiocho
días del mes de Marzo del año dos mil once
JURADO EVALUADOR
Nombre y Apellido: Elsa Vargas Rodríguez Firma:_________________
CI: 5.243.009
Nombre y Apellido: Siomara Giménez de Manzano Firma:__________ __
CI: 3.894.576
Nombre y Apellido: Milagro Puertas de García Firma:__________________
CI: 3.080.554
Observaciones:
v
DEDICATORIA
A Dios y a la Divina Pastora, por haber guiado nuestro camino por el sendero
del bien, por cubrirnos con el manto de sus bendiciones al protegernos para
formarnos profesionalmente.
A nuestros padres, que con gran esfuerzo nos orientaron, sin importar los
sacrificios, quienes superaron grandes adversidades y nos sacaron adelante para
formarnos moral y académicamente.
A nuestros hermanos, que incansablemente nos aconsejaron a culminar,
nuestra carrera.
A nuestros hijos Adrian, Manuel y Anna Isabella, quienes son la razón para
ser cada día mejor.
A nuestro gran amigo Licdo. Elio Antonio Jiménez Miquilena, quien en
vida soñó con alcanzar esta meta, y para nosotras quien fue ejemplo de
perseverancia, honestidad y solidaridad.
Para ustedes este logro.
vi
AGRADECIMIENTO
A Dios y a la Divina Pastora, por guiar nuestros pasos y permitirnos concluir
este trabajo.
A nuestros amigos, compañeros de estudio y muchos otros que nos han
brindado una verdadera amistad y se han preocupado por nuestro interés académico.
A nuestra tutora Dra. Elsa Vargas, por su ayuda a lo largo de esta
investigación y por su gran paciencia, al brindar su conocimiento.
A nuestros profesores, Licdos. (as) Zony Zambrano, Edri Torrealba, María
Laura Lorenzo, Isabel Meléndez y otros, que a lo largo de todo el camino de
aprendizaje nos inculcaron la excelencia y el profesionalismo que los caracterizan.
A todos muchas gracias.
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UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL LISANDRO ALVARADO
DECANATO DE CIENCIAS DE LA SALUD
PROGRAMA DE ENFERMERÍA
Conocimientos sobre los Principios Éticos y las Implicaciones Legales en las
prácticas profesionales de los estudiantes de enfermería del octavo semestre del
lapso 2010-2 de la Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado.
RESUMEN.
El objetivo de este trabajo de investigación fue identificar el conocimiento
sobre los principios bioéticos en el desempeño de las prácticas profesionales de los
estudiantes de enfermería del octavo semestre del lapso 2010-2 de la Universidad
Centro occidental Lisandro Alvarado. EL estudio mencionado anteriormente se
enmarca en una investigación de campo, de carácter descriptivo transversal. La
información recolectada para realizar el diagnostico se obtuvo mediante un
cuestionario, estructurado por (13) ítems de preguntas cerradas, para ser respondidos
según la escala de selección simple, se realizó un solo instrumento, el cual se aplicó a
un total de 62 estudiantes del octavo semestre de enfermería, los resultados arrojados
se presenta en cuadros representativos de la frecuencia de respuesta para cada
alternativa, que conforman la escala, luego un análisis técnico de las respuestas
emitidas y por último un gráfico representativo de las mismas para cada dimensión.
Se concluye que la mayoría de los estudiantes de enfermería del octavo semestre del
lapso II- 2010 tienen conocimientos sobre los principios bioéticos, principios éticos
legales y las normativas que rigen el ejercicio de enfermería, esto queda demostrado
en los altos porcentajes de respuestas correctas.
Palabras claves: principios bioéticos.
Autoras:
Figueroa Wendy
Giménez Mariana
Godoy Lua
Tutora:
Dra. Elsa Vargas
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INDICE
DESCRIPCION Pág.
Aprobación de la tutora
Acta
Dedicatoria
Agradecimiento
Resumen.
Lista De Cuadros
Lista De Gráficos
Introducción
CAPÍTULO I
EL PROBLEMA
Planteamiento Del Problema
Objetivos
Objetivo General
Objetivos Específicos
Justificación
Alcances
CAPÍTULO II
MARCO TEÓRICO
Antecedentes
Bases Teóricas
Enfermería
Ética
Bioética
Principios Éticos De La Enfermería
Conocimiento Legal Del Personal De Enfermería
Bases Legales
Sistema De Variables
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vi
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x
xi
1
3
3
3
8
8
8
8
9
10
10
10
12
12
14
14
16
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18
21
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Variable
Variable De Estudio
Definición Operacional
Operacionalización De La Variable
Definición De Términos Básicos
CAPITULO III
MARCO METODOLOGICO
Tipo De Investigación
Población
Instrumento
Validez.
Análisis Estadísticos De La Información.
CAPITULO IV
ANALISIS E INTERPRETACION DE LOS RESULTADOS
Discusión De Los Resultados
CAPÍTULO V
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES.
Conclusiones.
Recomendaciones.
Bibliografía
Anexo
21
21
21
22
22
24
24
24
24
25
25
25
26
26
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32
32
32
32
34
37
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LISTA DE CUADROS
CUADRO.................................................................................................. pp
1 Operacionalización de la variable............................................................ 22
2 Conocimiento sobre los principios éticos................................................ 27
3 Conocimiento sobre los principios éticos - legales.................................. 28
4 Conocimiento sobre las normativas......................................................... 29
xi
LISTA DE GRÁFICOS
GRAFICO.................................................................................................. pp
1 Conocimiento sobre los principios éticos................................................ 27
2 Conocimiento sobre los principios éticos - legales.................................. 28
3 Conocimiento sobre las normativas......................................................... 29
1
INTRODUCCIÓN
Enfermería desde hace ya varios años ha dejado de ser un oficio para
transformarse en una profesión, y durante este proceso han surgido organizaciones
que ayudan a impulsar políticas, actividades de defensa y desarrollo del liderazgo. En
Venezuela existen organizaciones destinadas a representar y fortalecer el gremio de
enfermería.
El sujeto de interés de la enfermería es el individuo, la familia y la comunidad, el
profesional de la enfermería dentro de esta atención se encuentra sumergido dentro de
eventualidades en las cuales los principios ético-legales están presentes; en este
contexto, el personal de enfermería debe asegurar la correcta combinación entre los
conocimientos y la adquisición de habilidades y destrezas destinados a proporcionar
una oportuna atención de los pacientes de la manera más apropiada, colaborando de
manera directa a ofrecer una atención de mayor calidad; todo esto apegado a las leyes
y códigos que regulan el ejerció de esta profesión, y que son las garantes de los
deberes y derechos de las enfermeras y enfermeros.
En relación a lo antes expuesto se presenta la siguiente investigación, la cual
procura Indagar el Conocimiento sobre los principios éticos y las Implicaciones
legales en las prácticas profesionales de los estudiantes de enfermería, próximos a
egresar como licenciados en enfermería, cursantes del octavo semestre del lapso
2010-2 de la Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado (UCLA), quienes en su
mayoría se encuentra ejerciendo la profesión como técnicos superiores universitarios
en instituciones de salud tanto públicas como privadas.
Este trabajo de investigación, quedó estructurado de la siguiente manera: El
Capítulo I comprende el problema, donde se plantea la problemática a estudiar, los
objetivos del estudio y la justificación. El Capítulo II contiene la descripción y
análisis de los antecedentes de la investigación y las bases teóricas que sustentan el
estudio. Dentro del Capítulo III se presenta el diseño metodológico abarcando la
naturaleza de la investigación, la variable manejada, población, muestra, técnica de
recolección de datos, validez y confiabilidad del instrumento y procedimientos de
2
análisis de los datos En el Capítulo IV se muestra el análisis de los resultados
obtenidos a través del instrumento. El Capítulo V contiene las conclusiones y
recomendaciones. Por último se presentan las referencias que fundamentan la
investigación, los anexos representados en el cuestionario aplicado, la validación del
instrumento aplicado.
Finalmente las investigadoras pretenden que los resultados de este estudio, sirvan
de referencia para lograr incluir dentro de la formación del profesional de enfermería
en el área de pre-grado; la capacitación o información de los aspectos legales que
implica el ejercicio de la profesión.
3
CAPÍTULO I
EL PROBLEMA
Planteamiento del Problema
Los cuidados de enfermería constituyen un hecho histórico desde sus orígenes, ya
que era considerada como una ocupación basada en la experiencia práctica y el
conocimiento común, y no contemplaba el conocimiento científico de la profesión.
Estos servicios eran ofrecidos por voluntarios con escasa formación, por lo general,
mujeres de distintas órdenes religiosas. En Europa, y sobre todo tras la reforma, la
enfermería fue considerada con frecuencia como una ocupación de bajo estatus
adecuada sólo para quienes no pudieran encontrar un trabajo mejor, debido a su
relación con la enfermedad y la muerte, y la escasa calidad de los cuidados médicos
de la época, según Donahue (1993) “a la enfermería se le ha denominado la más
antiguas de las artes y la más joven de las profesiones. Como tal, ha atravesado
numerosas etapas y ha formado parte de los movimientos sociales”.
Poco a poco, fue despertando en el mundo de la enfermería ese sentido de
pertenencia generando la conciencia de la necesidad de desarrollar programas
adecuados para enfermeras, iniciando así la primera formación para enfermeras como
profesión con la explosión del conocimiento técnico en el campo de la salud después
de la II Guerra Mundial, el personal de enfermería ha comenzado también a
especializarse en áreas particulares de asistencia sanitaria. Éstas incluyen áreas
quirúrgicas, dentales, maternidad, psiquiatría y salud comunitaria. Dentro de cada una
de estas especialidades se puede optar por una nueva especialización.
Tras estas descripciones se puede apreciar que la enfermería a lo largo del tiempo
se ha desarrollado como ciencia y como profesión, pero todo cambió; aún más toda
consolidación de ir respaldada por una teoría que le da sentido metodológico, por
consiguiente la práctica que además útil la hace más y funcional. Por otra parte,
modifica su modo de atender las necesidades de una sociedad cambiante a medida
4
que se produce la evolución. Esta se redefine continuamente, adaptándose a las
exigencias de este mundo versátil.
Hoy en día la enfermería se ocupa de los cuidados del enfermo y otros trabajos
relacionados con la prevención y la salud pública. Así lo afirma Nightingale citada
por Tomey y Aligood (1999) al señalar que la enfermería “es la responsabilidad de
velar por la salud de otros”. En la mayoría de los países se considera la enfermería
como profesión cualificada para la que se precisa un programa de formación previo al
reconocimiento académico.
Esta formación, en la mayoría de países, dura tres años y comprende formación
general en medicina y experiencia práctica trabajando con pacientes bajo la
supervisión de enfermeras y enfermeros veteranos. El nivel de la educación sanitaria
requerida para una enfermera varía según los países. Al final de la formación, y antes
de recibir la diplomatura o título, el estudiante de enfermería tiene exámenes ante los
organismos sanitarios o consejos de enfermería, dependiendo de cada país. Una vez
obtenida la diplomatura o título se es libre de ejercer la profesión en cualquier país
que reconozca las titulaciones, aunque muchos sólo reconocen las propias.
Muchas de las variadas obligaciones del personal de enfermería son de naturaleza
técnica, desde la toma de la tensión arterial hasta el manejo de sistemas de soporte
vital en unidades de cuidados intensivos. Además, el personal de enfermería debe ser
educador, consejero y administrador, preocupado por la promoción y mantenimiento
de la salud de los pacientes, así como por proporcionar los cuidados necesarios
cuando éstos se encuentran enfermos. De esta manera el profesional de enfermería
debe estar capacitado para el servicio con una visión holística de la realidad, y con
actitudes y aptitudes en su naturaleza profesional.
Esta naturaleza profesional se forma con un pensum académico que debe mantener
una visión humanística, es decir, formar enfermeros con un perfil de egresado que
esté acorde con el carácter ético para las sociedades actuales que están procesos de
cambios permanentes y esto abarca a todos los profesionales de la salud. El
compromiso de todo personal de la salud es el cumplimiento del deber, y este sentido
del deber no nace de manera autónoma, sino que es alimentado por influencias
5
externas, es decir, la conciencia que es transmitida por la misma inteligencia la cual
es susceptible a ser educada y ejercitada. De esta manera, las acciones buenas o
malas, deben estar respaldadas por una norma de moral o unidad de medida, es decir,
que el cumplimiento del deber no se hace consciente espontáneamente sino que se
fomenta, se aprende. Para Giralico J. (2006), El valor puede definirse como el mayor
respeto a estas normas que la regulan la moral; y la moral la codifica la ética.
Entonces, la moral según Lorda J. (2006), “es el arte de vivir bien, como es propio
del hombre, como le corresponde al ser humano”, sin embargo, no se le puede dar la
espalda totalmente a la conciencia que es en fin la que le proporciona al actuar ético
su más puro y trascendental ingrediente, pues lo suministra la misma persona con
miras a cumplir con su deber, es por esto que el profesional sabe lo que debe hacerse
luego de un proceso reflexivo voluntario. Ahora, el por qué debe hacerse no
proviene solo de este proceso reflexivo de actuar apegados a la norma sino, del
someter verdaderamente a juicio la conciencia, obrar bajo una recta razón con bases
objetivas de conducta.
En relación a esto último, el mismo autor señala que el actuar ético, no puede ser
parcialmente moral, es decir, actuar de acuerdo a las leyes, más por miedo al castigo
que por repulsión a las malas acciones, hay que recordar que este personal tiene el
deber hecho principio de proteger la salud de otros, por tanto se debe tomar en cuenta
que en la práctica, en ese hacer y proteger, están involucrados seres humanos y está
toda decisión sujeta a una dimensión ética. Así, en este punto donde se entiende que
el profesional de la enfermería debe estudiar ética.
Para García C y otros. (2001) el centro de interés profesional de la enfermería es
el paciente, citando que “el cuidado enfermero integra un conjunto de actividades
para propiciar mayor bienestar físico y una mejor adaptación de los individuos con su
entorno”, por tanto la atención de las personas como seres bio-psico-sociales, invita
hacer referencia a la relación ética con la vida , la bioética como ciencia que estudia
los problemas éticos que surgen en la aplicación de la ciencia, sus métodos y técnicas
que repercuten en los seres vivos, en este caso el paciente. Esta ciencia aporta las
6
normas básicas que deben guiar la práctica profesional de las ciencias médicas; en
este caso, la conducta y actitud del personal de enfermería.
Según Belmont (1978), los principios éticos que debe cumplir el personal de
enfermería son la beneficencia, hacer lo bueno, lo cual implica la atención de calidad
para los pacientes, lo que lleva al siguiente principio la no maleficencia, lo contrario
a beneficencia, hacer el mal, es decir, atención sin eficiencia y calidad. El siguiente
principio ético es la autonomía, respeto y aceptación del derecho de otros para tomar
decisiones, en este caso del paciente, y por último la Justicia, equitativa y distributiva,
colocar al paciente en primer lugar, no derrochar los recursos y emplear los más
adecuados, atender a los más necesitados sin distinción de clases sociales con previa
jerarquización de necesidades. Si estos principios se sostienen en la práctica de la
enfermería entonces se estará ante profesionales sensibles con fuertes convicciones
éticas. Además podrá velar por el cumplimiento de los principios bioéticos, se deben
mencionar los aspectos legales en enfermería y en el sector salud en general se hace
referencia principalmente a los organismos, fundaciones, ministerios, leyes, códigos,
normativas entre otros que rigen el ejercicio de la profesión de enfermería tanto a
nivel mundial, nacional y estatal.
Durante varios años, se ejerció esta sin una ley propia que garantizara los deberes
y derechos de los enfermeros y enfermeras, en Venezuela desde el año (2005) fue
aprobada la Ley de Ejercicio de Enfermería, la cual tiene por objeto regular el
ejercicio en la profesión según estas disposiciones, su reglamento, las normas de ética
profesional, los acuerdos, tratados y convenios suscritos por la república en materia
de salud. Al ser enfermería una profesión que se encarga de brindar cuidados
humanos incurre en implicaciones ético-legales. Por lo tanto la Ley de Ejercicio de
Enfermería se fundamenta en disponer de un instrumento legal que evite el
empirismo y acciones inescrupulosas, y prohíbe que las personas no acreditadas que
no poseen título debidamente registrado en las oficinas correspondientes y sin
preparación académica laboren en instituciones tanto públicas como privadas en la
profesión de enfermería.
7
En la Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado (UCLA) en el programa de
enfermería se desarrolla en la actualidad la formación de recurso humano en
enfermería con un pensum de Semestres académicos, en el VI se opta por el título de
TSU en enfermería y el egresado en este momento tiene la libertad de elegir si
continua con sus estudios de licenciatura en enfermería o egresa con el título de TSU
en enfermería, este es el momento en el que se combina la formación académica y el
desempeño laboral. Durante los semestre cursados a lo largo de la carrera comprende
las competencias básicas y competencias específicas del cuidado humano en estas
asignaturas incluyen las implicaciones éticas de enfermería, por otro lado contiene la
asignatura orientación laboral la cual se cursa en el VII semestre, esta refleja en sus
contenidos los principios bioéticos y las implicaciones legales del profesional de
enfermería, sin embargo, al realizar el taller que se imparte en la asignatura
orientación laboral del VII semestre sobres aspectos legales en enfermería, algunos
de los estudiantes manifestaron: “esto realmente es nuevo para mí”, “ desconozco
cuales son mis deberes y derechos como profesional”, “no tenía idea de que existían
estas leyes que amparan el ejercicio profesional de enfermería”
Ahora bien, por ello en las casas de estudio encargadas de formar a las nuevas
enfermeras, deben enfocar su pensum de estudio a fortalecer la competencias éticas
de los egresados, además incluir los fundamentos legales y sociopolíticas de la
profesión dentro de los cursos, entre ellas la Universidad Centro Occidental Lisandro
Alvarado, conviene preguntarse entonces ante tal situación se pretende realizar esta
investigación y dar respuesta a la siguiente interrogante: ¿Cuál es el conocimiento
sobre los principios bioéticos y las Implicaciones legales en las prácticas
profesionalesde los estudiantes de enfermería del octavo semestre del lapso 2010-2 de
la universidad Centro occidental Lisandro Alvarado?
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Objetivos
Objetivo General
Indagar el Conocimiento sobre los principios éticos y las Implicaciones legales
en las prácticas profesionalesde los estudiantes de enfermaría del octavo semestre del
lapso 2010-2 de la universidad Centroccidental Lisandro Alvarado.
Objetivos Específicos
Identificar el conocimiento sobre los principios bioéticos en las prácticas
profesionales de los estudiantes de enfermería del octavo semestre del lapso 2010-2
de la Universidad Centro occidental Lisandro Alvarado.
Describir el conocimiento sobre las Implicaciones legales en las prácticas
profesionales de los estudiantes de enfermería del octavo semestre del lapso 2010-2
de la universidad Centro occidental Lisandro Alvarado.
Justificación
Los enfermeros deben cumplir sus funciones con elevado espíritu de
responsabilidad, mantener el secreto profesional, asumir la responsabilidad de sus
juicios y actuaciones, mantenerse permanentemente actualizado mediante la
asistencia a jornadas, talleres, congresos, cursos y actuar equilibradamente
conservando los principios éticos y morales en la práctica. En este sentido, se concibe
que la formación ética y legal, permitan desarrollar estas competencias en los
enfermeros.
Por esta razón, las universidades actuales le corresponde ser un factor clave para
el desarrollo de una academia científica, tecnológica y humanista conjugando
fortalezas como una elevada concentración de hombres de ciencia y pensamiento, que
hace de la universidad una institución social con capacidad de generar nuevos
conocimientos y habilidades para comprender los desarrollos tecnológicos con
capacidad de difundir, socializar dichos conocimientos, incluir un curso de
orientación, enseñanza de la ética para perfeccionar la cultura ética a través del
9
conocimiento, el desarrollo de habilidades éticas y la ética profesional, desde la
formación universitaria.
La formación superior en enfermería debe orientar la labor educativa al desarrollo
de las potencialidades del individuo y la búsqueda de conocimientos utilizando
metodologías y técnicas, con el fin de elevar los criterios de excelencia del recurso
formado. En el área de la salud a nivel mundial y nacional, la formación ética y legal
de los profesionales va a proporcionar un servicio acorde a las necesidades sociales
mucho más humano, es decir, basados en valores como la responsabilidad, justicia,
solidaridad necesarios para el ejercicio de los profesionales de la salud en las
condiciones de la sociedad actual.
Visto de esta forma, indagar en el conocimiento sobre los principios éticos y la
implicaciones legales en las prácticas profesionales de los estudiantes de enfermería
del octavo semestre del lapso II-2010 de la UCLA, puede permitir conocer que tanto
conoce el estudiante de enfermería acerca de los aspectos éticos y legales ligados a su
práctica profesional ayudando a reflexionar sobre la necesidad de la comprensión de
estos aspectos tanto en la teoría como en la práctica.
Por lo tanto, la presente investigación promueve la valoración de los
conocimientos éticos y legales los estudiantes del octavo semestre del lapso II-2010
de la UCLA, puesto que actualmente las universidades requieren formar hombres y
mujeres activos, críticos-reflexivos, con amplios valores, por lo que se abre un
espacio para la reflexión sobre la formación de los enfermeros y las competencias
que desarrollan a lo largo de su carrera.
Alcances
El alcance de la investigación, estará dirigida a la exploración de Indagar el
conocimiento sobre los principios éticos y las Implicaciones legales en las prácticas
profesionalesde los estudiantes de enfermería del octavo semestre del lapso 2010-2 de
la Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado, permitirá identificar si el
estudiante posee o no estos conocimientos sobre principios éticos y legales.
10
CAPÍTULO II
Marco Referencial
Antecedentes
El Conocimiento sobre los principios éticos y las Implicaciones legales en las
prácticas profesionales de los estudiantes de enfermería, es de gran interés para ver el
impacto en la práctica de estos profesionales. En este sentido, algunos estudios
realizados están dirigidos a explorar los conocimientos sobre los principios éticos y
las Implicaciones legales en el desempeño laboral de profesionales en el área de la
salud.
Tomando como base investigaciones anteriores, se puede aplicar el desarrollo de
esta investigación aplicando en experiencias sustentadas que de esa manera ayudara
a identificar el problema para luego analizar su origen, sus causas y sustentar las
conclusiones.
En el ámbito internacional Reyes M. (1997) en su trabajo Exploración de
conocimientos bioéticas en el personal de enfermería del hospital clínico de
Cienfuegos Cuba, establece como objetivo principal explorar el nivel de
conocimiento y efectividad del personal de enfermería en el curso de postgrado de
enfermería, la población objeto de esta investigación está conformada por 110
enfermeras del Hospital Provincial Clínico-quirúrgico de Cienfuegos, las
conclusiones a las que llega este trabajo destaca que se evidenció que existe un bajo
nivel de conocimientos bioéticos entre el personal de enfermería.
Dicho estudio se vincula con esta investigación porque valora el grado de
conocimientos que posee el profesional de enfermería con respecto a principios
éticos, así como reafirma la necesidad de impartir cursos sistemáticos de Bioética a
este personal de la salud, pues su demostrada efectividad puede redundar en una
mejor y más humana atención a los pacientes y sus familiares.
Por su parte Amaro, M (2004) desarrolla un estudio titulado comprender el
proceso de atención del paciente y sus implicaciones éticas y bioéticas. El objetivo
11
general de esta investigación era explorar el proceso de atención del paciente por el
personal de salud del Hospital de Cuba. La población fueron 110 enfermeras y la
muestra fueron 55, se concluye que existe La necesidad de capacitar a las enfermeras,
desde el punto de vista teórico, en materia ética, para que puedan demostrar en la
práctica con su conducta moral, la aplicación de los principios, normas y valores
éticos, tanto aquellos universalmente reconocidos como los propios de su cultura,
sociedad y profesión.
La información de las conclusiones ofrecida por esta investigación, aporta las
características que debe tener el personal de enfermería para atender el paciente
desde el enfoque bioético, lo cual es relevante al momento de establecer el perfil de
conocimientos que debe poseer o no la población en esta investigación.
A nivel nacional, Orozco y Otros (1998), en la investigación sobre la aplicación de
los principios éticos, en la elaboración de los registros de enfermería en las unidades
clínicas de cirugía y medicina del hospital militar “DR. Carlos Arvelo” de Caracas; se
concluyó que la enfermera no tomaba en consideración la autonomía del enfermo,
asimismo, se pudo determinar que las enfermeras no cumplían con el principio de
privacidad, por cuanto no se respetaba el secreto profesional. Por otra parte, la
conducta de la enfermera no se apoyaba en el principio de justicia distribuida. Las
conclusiones a las que llegaron estos autores, denotan que la falta de formación de
los principios bioéticos en los enfermeros, lo que contribuye a este estudio por que
deja ver las evidencias de la falta de formación.
Asimismo, Gutiérrez E, y Páez, M.(2003) en su estudio Conocimiento sobre
aspectos ético-legal del personal de enfermería que labora en la unidad de
emergencia del hospital central Universitario Antonio María Pineda, esta
investigación tuvo como objetivo determinar nivel de conocimiento que tiene
personal de enfermería que labora en la Unidad de Emergencia del Hospital Central
Universitario “Dr. Antonio María Pineda” de Barquisimeto Estado Lara, La
población estuvo conformada 50 personas que corresponden al personal de
enfermería en el período abril –noviembre de 2003.
12
La conclusión a la cual llegan estas autoras es que se determinó que al evaluar los
indicadores con relación a las implicaciones ético legales se encontró que en cada
una de las dimensiones estudiadas: principios éticos, implicaciones ético-legales y
normativa; siempre el mayor porcentaje estuvo reflejando las respuestas incorrectas,
lo cual evidencia la falta de Conocimiento sobre aspectos ético-legal que tiene el
personal de enfermería en la Unidad de emergencia del Hospital Central
Universitario “Dr. Antonio María Pineda”.
Este trabajo realizado por Gutiérrez y Páez, contribuye con el objetivo de esta
investigación porque ofrece las bases metodológicas para determinar en los
estudiantes del octavo semestre de enfermería de la UCLA.
Bases teóricas
En esta sección es importante conocer las definiciones y resaltar los términos más
relevantes en la investigación como lo son la enfermería, ética, bioética, principios
bioéticos, y las bases legales que las soportan que se definen a continuación.
Enfermería
Según Abdellah citada por Tomey y Aligood (1999), define la enfermería como:
“el servicio prestado a las familias y por tanto, a la sociedad. Se basa en un arte y una
ciencia que moldea las actitudes, las competencias intelectuales y las habilidades
técnicas de cada enfermera para convertirlas en un deseo y en una capacidad de
ayudar a las personas enfermas o sanas a afrontar sus necesidades de salud y que se
pueden desempeñar bajo una dirección médica general o especifica”, así mismo, en
(1991) Abdellah afirmó que:
“Como enfermeras investigadoras, hemos de aprovechar la
oportunidad y hacer un mayor esfuerzo para trasmitir a la sociedad
los beneficios de nuestra investigación. Ello significa trasladar los
resultados de las investigaciones a la práctica de manera que el
paciente/cliente pueda percibirlos como un beneficio”
13
En relación a esto último, se deben considerar los avances que ha desarrollado la
humanidad en ciencia, tecnología tratamiento médicos y genéticos, durante las
últimas dos décadas del siglo y el presente siglo, han abierto una brecha entre los
valores éticos, legales, humano y la misma evolución de la humanidad. En un dilema
universal la ética y bioética en la humanidad, sobre todo en la carrera profesional de
enfermería porque lleva un conjunto de valores en unión a reglamentos, que puede
quizás causar contradicciones. De esta manera la enfermería no está libre de esta
situación, ya que son las personas que permanecen directamente en contacto con el
usuario y sus necesidades reales y potenciales. Así mismo, el profesional de
enfermería forma parte del equipo de investigación, de docencia y de administración,
lo cual hace del avance regulado de la ciencia, su compromiso con la humanidad, con
la vida con el medio ambiente, es decir, con todo.
La enfermería es la ciencia y arte de cuidar la salud del individuo, familia y
comunidad. Su campo de acción es la prevención de la enfermedad y la participación
de su tratamiento, incluyendo la rehabilitación de la persona, independientemente de
la etapa de crecimiento y desarrollo en que se encuentre. El objeto de la enfermería es
mantener al máximo el bienestar físico, mental, social y espiritual del ser humano.
Para Balderas M, (1.998) define la enfermería como el conjunto de conocimientos
y acciones necesarias para prestar atención de enfermería a las personas que lo
requieran, en actividades de promoción de la salud, diagnósticos de enfermería,
tratamiento y rehabilitación. Esto propone atención directa, investigación, docencia y
administración como funciones generales.
En base a lo anterior planteado, es de considerar que cualquier decisión tomada
por el personal de enfermería de cuidar, debe tener como objetivo preservar,
potenciar y defender el bien de la persona tratada, entendiendo a la enfermería como
una profesión dinámica, dedicada a mantener el bienestar físico, psicosocial y
espiritual de las personas (Ledesma, 2004). Los derechos humanos, en el marco
sanitario son responsabilidades compartidas de todos los profesionales, requieren la
atenta consideración de todos los que intervienen en el proceso de atención al
14
paciente para ello la formación de los enfermeros no es solo de carácter técnico sino
también humanística.
Así, La ética y bioética integran parte de la visión humanística en la formación de
las enfermeras, que con lleva a que la sobre pasen a los diversos campos ya sea
prácticos o teóricos y es ahí donde da unión al código ético incluyendo también la
práctica obtenida en la carrera para así lograr que la enfermera afronte diversos
problemas.
Ética
En este sentido es importante conocer la conceptualización u origen de la palabra
ética, según Thompson (1984), “proviene del griego ethos, mientras que la palabra
moral tiene su origen del vocablo latino moralis”. “Y considera la bioética como la
investigación una subdivisión de la ética”.
Según Moore, citado por Cantavella (2002) define la ética como “la investigación
general de lo que es bueno” y Clotet afirma que “el objetivo de la ética es facilitar la
realización de las personas mediante los valores, en este sentido la ética pretendería la
perfección del ser humano”.
En este sentido, la ética es considerada como la ciencia de la bondad y de la
maldad de los actos humanos pero si se habla en forma de profesión eso ya abarca
como la actividad profesional puesta de una manera estable y honrada al servicio que
se da a las demás personas y en beneficio propio, impulsado de la propia vocación y
con la dignidad que corresponde a la persona humana. Esto abarca el sentido de la
palabra designada solamente de las carreras universitarias, pero si se habla en sentido
amplio, abarca también los oficios y trabajos permanentes y remunerados, aunque se
requiera de un título universitario.
Bioética
Para Ciccone L (2006) “Es el estudio sistemático de la conducta humana en el
campo de las ciencias de la vida y de la salud, examinada a la luz y los valores y
15
principios morales”. En gran medida la Bioética se presenta como el laboratorio
experimental de la ética en el campo de la vida y por éste título, como ella ( la ética )
comprende una meta bioética racional de principios ( teórica o conceptual ) y una
bioética normativa orientada hacia la acción.
La bioética es de esta manera, la parte de la ética que desea entregar los principios
orientados de la conducta humana en el campo biomédico. Así, la preparación
bioética del profesional de enfermería deberá ser exigente y continua y habrá de
atender a aspectos tanto teóricos como ética, antropología, historia del desarrollo
tecnológico, filosofía de la ciencia, así como también, prácticos orientados hacia el
pensamiento crítico, adquisición del hábito de la honestidad intelectual y la capacidad
de comunicación y diálogo; incluyendo el aprendizaje de algún idioma y cierta
familiaridad con los medios informáticos de comunicación virtual.
Sin embargo la bioética no se limita al ámbito de la ciencia de la salud, sino que
incluye todos los problemas morales que tienen que ver con la vida en general,
extendiendo de esta manera su campo a cuestiones relacionadas con el medio
ambiente. En otro orden de ideas la bioética también se considera como el estudio
sistemático de la conducta humana en el área de las ciencias de la vida y del cuidado
sanitario, en cuanto a la conducta se examina a la luz de los valores y de los
principios morales. En la actualidad abarca no sólo los aspectos tradicionales de la
ética médica, sino que incluye la ética ambiental, con los debates sobre los derechos
de las futuras generaciones desarrollo sostenible.
Actualmente, la bioética constituye una fuente de principios y normas de
comportamiento que iluminan la conciencia y orientan a hacer elecciones siempre
respetuosas de la vida y la dignidad, Pardo, J (2004). Su principal área de estudio es
la ética en la salud, pues la enfermería Normalmente implica la intervención técnica
sobre el cuerpo humano, y toda intervención sobre el hombre está marcada por su
valor máximo; este valor máximo determina los fines y las acciones que deben
perseguirse y realizarse al actuar sobre él.
De tal modo a la bioética, se la interpreta como el arte de conseguir un consenso
social acerca de lo que se puede y no se puede hacer en la atención médica. Al final,
16
dicho acuerdo, resultado de la discusión social, termina siendo frecuentemente la
imposición de la ley del más fuerte, en violento contraste con la obligación de atender
de modo más solícito a los más débiles.
Es preciso imponer siempre un límite a la actuación y decisiones de enfermería en
su ínter actuación con el usuario y este límite implica el respeto a la libre decisión del
paciente, a la expresión de su personalidad en todos sus aspectos así como ser
humano y espiritual.
El usuario tiene derecho a aceptar o rechazar cualquier tratamiento que se le
sugiera, y al profesional de enfermería solo le corresponde explicar y justificar la
necesidad del procedimiento a practicarle y si el caso lo requiere advertir de los
riesgos de rechazar el procedimiento. Pero hasta ahí, el enfermo es el único dueño de
su vida y decisiones.
De esta manera, los profesionales de enfermería tienen la obligación de estudiar,
investigar e informarse, así como formarse en cuestiones de biomedicina, bioética,
política y derechos relativos a la promoción y defensa de la dignidad humana,
vigilando siempre el cumplimiento de los principios deontológico. Así, la práctica de
la enfermería se convierten en un contacto entre dos sistemas de valores: por un lado
los valores médicos y por otro lado los valores del usuario.
Principios Éticos de la Enfermería
Según Belmont (1978) cita que: La expresión "principios éticos básicos" se refiere
a aquellos conceptos generales que sirven como justificación básica para los diversos
principios éticos y evaluaciones de las acciones humanas. Entre los principios básicos
aceptados generalmente en la tradición cultural venezolana, tres son particularmente
apropiados a la ética de investigaciones que incluyen sujetos humanos: los principios
de respeto a las personas, beneficencia y justicia. Estos últimos pueden definirse de la
siguiente manera:
Beneficencia: Promover el bienestar o el mejor interés de un individuo. Hacer el
bien o ayudar a otro. En medicina ayudar al paciente.
17
No maleficencia: prohíbe infringir daño o herida sin beneficio compensatorios, y
sustenta reglas morales más específicas, como la prohibición del asesinato.
Históricamente usada para describir las obligaciones de los profesionales del cuidado
de la salud. La obligación de no hacer daño a otros suele considerarse más rigurosa
que la de beneficiar a otros e impone límites morales a la autonomía profesional y
del paciente.
Autonomía: La capacidad para determinar el curso de acción por uno mismo. La
autonomía requiere la capacidad de tomar decisiones y la habilidad de implementar
las elecciones hechas correctamente entendidas. En el contexto del cuidado médico,
el respeto por la autonomía individual significa permitir que el paciente escoja si
acepta o rechaza tratamientos médicos o procederes de diagnóstico específicos.
Justicia: Orden de convivencia humana que consiste en la igualdad de todos los
miembros de la comunidad, tanto a la sumisión de las leyes entre ellos vigentes como
en el reparto de bienes comunes. Comportamiento justo.
Conocimiento legal del personal de enfermería
El profesional de enfermería practica en diferentes marcos profesionales y están
sometidos a distintas normas, según trabaje en hospitales, residencias asistenciales,
instituciones de salud domiciliaria o centros de atención a pacientes crónicos. Estas
normas varían asimismo su jurisdicción aplicable. En este capítulo se proporciona
información general de acerca de una determinada cuestión legal. Para resolver los
distintos problemas legales, es imprescindible buscar asesoramiento legal y fuentes de
formación adicional.
También debe conocer las normas de los cuidados a la salud aplicada a la
enfermería tratadas a fondo en las normas de la práctica de la enfermería formuladas
por la ANA (EE.UU.) donde queda explicito que si el personal de enfermería no
cumpliera con dichas normas, puede ser responsable de negligencias y cancelársele la
licencia profesional. A continuación se definen algunos conceptos legales básicos que
el personal de enfermería debe conocer y que le serán de utilidad en su vida
profesional.
18
Asimismo, entre las responsabilidades que tiene el personal de enfermería se
puede mencionar:
1. Conocer todas y cada una de las acciones que implican su trato con el paciente.
2. Actuar con cautela.
3. Justificar sus acciones.
4. Llevar un registro, lo más completo, con todos los hechos relacionados con el
paciente.
5. Cualquier acción que se tome sobre el paciente requiere del conocimiento y la
autorización de este o de sus familiares.
6. No realiza acciones para las cuales no esté preparado (Por ejemplo, trabajos que
van más allá de su preparación profesional. Su obligación legal es informar que
no está capacitado para realizar ciertas funciones).
7. Documentar y ordenar la historia clínica del paciente.
8. Dar explicaciones al paciente solo entro de su campo de acción.
9. Asegurarse de que el paciente no está siendo maltratado o recibiendo cuidados
inadecuados por otras personas relacionados con su tratamiento.
Bases legales
Es necesario seguir una serie de normas y patrones que permitan el cumplimiento
y vigencia de ciertas leyes y reglamento empezando por la Constitución Bolivariana
de la República de Venezuela (1999)
Artículo 83. °
La salud es un derecho social fundamental, obligación del Estado,
que lo garantizará como parte del derecho a la vida. El Estado
promoverá y desarrollará políticas orientadas a elevar la calidad de
vida, el bienestar colectivo y el acceso a los servicios. Todas las
personas tienen derecho a la protección de la salud, así como el
deber de participar activamente en su promoción y defensa, y el de
cumplir con las medidas sanitarias y de saneamiento que establezca
la ley, de conformidad con los tratados y convenios internacionales
suscritos y ratificados por la República.
19
Artículo 84 °
Para garantizar el derecho a la salud, el Estado creará, ejercerá la
rectoría y gestionará un sistema público nacional de salud, de
carácter intersectorial, descentralizado y participativo, integrado al
sistema de seguridad social, regido por los principios de gratuidad,
universalidad, integralidad, equidad, integración social y
solidaridad. El sistema público nacional de salud dará prioridad a la
promoción de la salud y a la prevención de las enfermedades,
garantizando tratamiento oportuno y rehabilitación de calidad. Los
bienes y servicios públicos de salud son propiedad del Estado y no
podrán ser privatizados. La comunidad organizada tiene el derecho
y el deber de participar en la toma de decisiones sobre la
planificación, ejecución y control de la política específica en las
instituciones públicas de salud.
De estos artículos se puede inferir, que la salud es un derecho fundamental para los
venezolanos, y que el estado está en la obligación de proveer todas las herramientas
para que exista un servicio de calidad y eso incluye la formación de los profesionales
aptos para el servicio con principios de universalidad, integralidad, equidad,
integración social y solidaridad.
En este sentido todos los profesionales están regidos por leyes que rigen las
profesiones, que por mandato constitucional deben ser reguladas por una ley, es decir,
regular efectivamente el ejercicio profesional. Es por esto que se presentan la Ley de
Ejercicio del Profesional en Enfermería (2005) que menciona en el capitulo Capítulo
V lo siguiente:
Artículo 17.
Todo aquello que llegare a conocimiento del profesional de la
enfermería con motivo o en razón de su ejercicio, no podrá darse a
conocer y constituye el secreto profesional. El secreto profesional
es inherente al ejercicio de la enfermería y se impone para la
protección del enfermo o enferma y la familia, el amparo y
salvaguarda del honor de la profesión de la enfermería y de la
dignidad humana.
Este artículo señala, La necesidad de guardar el secreto profesional
en cuanto a la naturaleza del secreto profesional, se debe mencionar
que es la obligación o responsabilidad ética que tiene el profesional
de enfermería de no divulgar la información que directa o
indirectamente obtenga durante el ejercicio profesional, sobre la
salud y vida de paciente o su familia.
20
Artículo 18.
El secreto profesional es inviolable, y el o la profesional de la
enfermería está obligado a guardarlo. Igual obligación y en las
mismas condiciones se impone a los estudiantes de enfermería.
Artículo 20.
El o la profesional de la enfermería debe guardar los secretos que se
le confíen o de los que tenga conocimiento en el ejercicio
profesional, aún después de la muerte del enfermo, a menos que
éste antes de morir haya autorizado por escrito al mismo para que
los revelara.
Estos artículos señalan, La necesidad de guardar el secreto profesional en cuanto a
la naturaleza del secreto profesional, se debe mencionar que es la obligación o
responsabilidad ética que tiene el profesional de enfermería de no divulgar la
información que directa o indirectamente obtenga durante el ejercicio profesional,
sobre la salud y vida de paciente o su familia.
Así mismo, el Código Deontológico de Venezuela
Capítulo I Disposiciones Generales
Articulo.9.
La relación enfermera – paciente estará fundamentada en el
respeto a la dignidad humana, como son la responsabilidad el
secreto profesional
Capítulo III De los Deberes Profesionales
Artículo 33.
El enfermo tiene derecho a: ser tratado con respeto y dignidad,
atender a la solicitud del enfermo de acuerdo a su religión, atención
de elevada calidad, ser informado de cualquier procedimiento que
deba realizarse para confirmar un diagnóstico, dar su
consentimiento previo a la aplicación de cualquier procedimiento
diagnóstico, respetadas las confidencias.
Articulo 39
La historia elaborada por el profesional de Enfermería está
conformada por la apreciación objetiva y subjetiva del usuario.
Articulo 41. Todo profesional de enfermería debe guardar la confidencialidad
cuando esté realizando un trabajo de investigación con los usuarios.
Artículo 42.
Todo profesional debe mantener el secreto profesional.
Estos artículos señalan las características éticas que debe poseer el personal de
salud en su práctica, como deberes a cumplir en el ejercicio profesional.
21
Sistema de Variables
Variable
Tamayo M. (1995) define el término variable como “cualquier característica o
cualidad de la realidad que es susceptible a asumir diferentes valores, es decir, que
puede variar”. Así las variables Las variables son los elementos constitutivos de los
hechos, fenómenos o problemas, son propiedades que pueden ser modificadas y cuya
variación puede ser medida.
Variable de Estudio
Conocimiento de principios éticos y las Implicaciones legales en las prácticas
profesionales de los estudiantes del octavo semestre de enfermería de la Universidad
Centro occidental Lisandro Alvarado.
Definición Conceptual
El Conocimiento de principios éticos y las Implicaciones legales en las prácticas
profesionales los estudiantes del octavo semestre de enfermería es definida como: las
nociones de principios bioéticos con injerencia en la práctica de la enfermería y los
asuntos legales pertinentes para el ejercicio profesional.
Definición Operacional
Operacionalmente la variable Conocimiento de principios éticos y las
Implicaciones legales en las prácticas profesionales de los estudiantes del octavo
semestre de enfermería se medirá considerando las dimensiones referentes a las
nociones de principios bioéticos con injerencia en la práctica de la enfermería y los
asuntos legales en Venezuela para el ejercicio profesional.
22
Operacionalización de la Variable.
VARIABLES DIMENSIÓN INDICADORES ITEMS
Conocimiento de
los principios
éticos y las
Implicaciones
legales en las
prácticas
profesionales de
los estudiantes
del octavo
semestre
Principios éticos
-Autonomía
-No hacer daño
-Obrar bien
-Justicia
1,2
3,4
5
6
Principios legales
y normativa legal
-Secreto
Profesional
-Derechos del
paciente
1
2
Normativa
-Constitución de la
República de Venezuela.
-Código Deontológico
-Ley del ejercicio
Profesional de enfermería.
1,2
3
4,5
Definición de Términos Básicos
Competencia: Presunción legal de que, cuando alcanza la mayoría de edad, la
persona es capaz de realizar actos ejecutados por ley.
Consentimiento: Autorización voluntaria dada por una persona con competencia
legal.
Contrato: Acuerdo entre dos o más personas que crea, modifica un derecho u
obligación legal.
Culpabilidad: Es la obligación en la que se incurrido o se puede incurrir, debido a
cualquier acción u omisión, considerando una conducta irrazonable.
Daño: Categoría legal que trata de los agravios civiles hacia una persona o propiedad.
Declaración: Afirmación hecha por un testigo fuera de juzgado pero bajo juramento.
23
Derecho Administrativo: Leyes permitentes a las normas aplicadas al poder
ejecutivos del gobierno (p.ej., la junta es fatal de enfermería).
Derecho Civil: Leyes permitentes a los derechos y deberes legales de los ciudadanos.
Derecho Penal: Campo importante de la ley que define las conductas, prohibidas o
controladas por la sociedad.
Exigibilidad: Indica responsabilidad y respeto a alguna actividad. (Se juzga al
personal de enfermería por el resultado de sus actividades o acciones que realicen).
Ley: Es el conjunto de reglas o reglamentos mediante los cuales se gobierna una
sociedad.
Mala Práctica: Omisión en el cumplimiento de una norma profesional de cuidado,
que implica un conocimiento y habilidades propios de un miembro de una profesión y
que produce daños.
Malpraxis: Es el incumplimiento de los deberes profesionales u omisión para
satisfacer la normas profesionales (causando daño a otra persona).
Negligencia: Omisión en el cumplimiento de una norma profesional normal de
cuidado (ser razonable y prudente según la circunstancia) que no implica u
conocimiento y habilidades especiales y que produce daños.
Perjuicio (daño legal o civil): Es el que comete una persona en contra de otra o de
alguna propiedad
Predictibilidad: Concepto de responsabilidad por el que uno es responsable de las
consecuencias naturales y predecible de los propios actos.
Procedimiento Legal: Regla que regulan el desarrollo de un juicio.
Responsabilidad: Concepto legal según el cual la persona es responsable de sus
propias acciones (responsabilidad personal), una sociedad es responsable de sus
propias decisiones o bien un patrono es responsable de sus actos de sus empleados
realizados como parte del trabajo de los mismos.
24
CAPITULO III
MARCO METODOLOGICO
Tipo de Investigación
El presente estudio es una investigación de campo, de carácter descriptivo
transversal. Según Polit (1997), “...los estudios de campo tienen como propósito
examinar in situ y de manera global, hábitos, costumbres, creencias y opiniones de
individuos o grupos en la vida real” , en este caso, Conocimiento sobre los principios
éticos y las Implicaciones legales en las prácticas profesionales de los estudiantes del
octavo semestre del lapso 2010-2 de la Universidad Centroccidental Lisandro
Alvarado., por lo tanto, la información que se recolectó y el tratamiento de la misma,
está desarrollada con base al manejo de los estudiantes de enfermería en el desarrollo
de sus funciones. Según Hernández R y otros (1998), “los estudios descriptivos
buscan especificar las propiedades importantes de personas, grupos, comunidades o
cualquier otro fenómeno que sea sometido a análisis”.
Igualmente Pólit (1997), señala que los estudios transversales implican la
obtención de datos en un momento específico describiendo además las relaciones
entre ellos. En este tipo de estudio no existe continuidad en el tiempo requieren de
poco tiempo de ejecución puesto que no hay seguimiento de los individuos que
integran la muestra.
Población
La población de la presente investigación estuvo representada por 62 personas que
corresponden a los estudiantes de 8vo
semestres del lapso 2010-2 de la Universidad
Centrooccidental Lisandro Alvarado. Según Tamayo (1995) población es la totalidad
del fenómeno a estudiar en donde las unidades de la población poseen una
característica común, la cual se estudia y da origen a los datos de la investigación.
25
Instrumento.
Según la Universidad Nacional Abierta (U.N.A) (1991) lo define como “un
formulario diseñado para registrar la información que se obtiene durante el proceso
de recolección” Para realizar el diagnóstico, se utilizó la técnica de la Encuesta en la
modalidad del cuestionario, el cual el mismo autor lo señala como “el conjunto de
preguntas cuyas características; permiten obtener información escrita de los
respondientes”. El instrumento estuvo estructurado por (13) ítems de preguntas
cerradas, para ser respondidos según la escala de selección simple, respectivamente.
Validez.
La validez del instrumento se determinará mediante la técnica de Juicio de
Experto, los cuales harán su respectiva validación tomando en cuenta los criterios de
claridad, congruencia, redacción y su correspondencia con los objetivos, mediante un
instrumento de validación que servirá para someterlo a juicio de experto en
metodología de la investigación y especialistas en salud, quienes juzgaran de manera
independiente los ítems y verificaran la correspondencia entre ellos, así como la
formación de los objetivos del estudio.
Análisis estadísticos de la información.
Los resultados se interpretaran por cada categoría establecida, en el mismo orden
como se presentaran los (13) ítems en la encuesta, los cuales permitieron establecer
los Conocimiento sobre los principios éticos y las Implicaciones legales enlas
prácticas profesionalesde los estudiantes del octavo semestre del lapso 2010-2 de la
Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado. Los datos se organizaron en una
base de datos según sus dimensiones. Los mismos se tabularan en tablas por
dimensiones respetando la escala, luego se analizaron estadísticamente por medio de
la frecuencia relativa, porcentual y por dimensión.
26
CAPITULO IV
ANALISIS E INTERPRETACION DE LOS RESULTADOS
En el presente capítulo se encuentran los resultados del instrumento aplicado a los
estudiantes del octavo semestre del lapso 2010-2 de enfermería de la Universidad
Centroccidental Lisandro Alvarado, Decanato de Ciencias de la Salud”, de
Barquisimeto, Estado Lara. Cada parte del instrumento se presenta en cuadros
representativos de la frecuencia de respuesta para cada alternativa, que conforman la
escala, luego un análisis técnico de las respuestas emitidas y por último un gráfico
representativo de las mismas para cada dimensión, lo cual permitió determinar el
nivel de conocimiento que tienen los estudiantes del octavo semestre del lapso 2010-2
de enfermería sobre aspectos ético-legales y la normativa.
27
Cuadro 1: Conocimiento sobre los principios éticos en las prácticas profesionales de
los estudiantes de enfermaría del octavo semestre del lapso 2010-2 de la Universidad
Centro occidental Lisandro Alvarado.
Indicadores Correctas
Fr.
% Incorrectas
Fr.
% total
autonomía 55 89% 7 11% 100%
autonomía 38 62% 23 38% 100%
no maleficencia 33 53% 29 47% 100%
no maleficencia 47 76% 15 24% 100%
beneficencia 35 66% 27 44% 100%
justicia 36 58% 26 42% 100%
Gráfico 1:
Conocimiento sobre los principios éticos en las prácticas profesionales de los
estudiantes de enfermaría del octavo semestre del lapso 2010-2 de la Universidad
Centro occidental Lisandro Alvarado.
Análisis: según las respuestas de los estudiantes encuestados, lo mas resaltante en
relación a los principios bioéticos, 89% conoce la definición de autonomía, en
relación a el principio de no maleficencia el 53% tiene conocimiento sobre su
significado, y 76% respondió correctamente ante la exposición de un caso donde
incurre dicho principio, de acuerdo al principio de beneficencia 66% de los
estudiantes conoce su definición, y con respecto al principio ético justicia 58%
respondió correctamente.
89%
62% 53%
76% 66%
58%
11%
38% 47%
24%
44% 42%
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90%
100%
correctas
incorrectas
28
Cuadro 2: Conocimiento sobre los principios éticos - legales en las prácticas
profesionales de los estudiantes de enfermaría del octavo semestre del lapso 2010-2
de la Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado.
Indicadores Correctas
Fr.
% Incorrectas
Fr.
% total
Secreto Profesional 60 97% 2 3% 100%
Derechos del paciente 60 97% 2 3% 100%
Gráfico 2: Conocimiento sobre los principios éticos - legales en las prácticas
profesionales de los estudiantes de enfermaría del octavo semestre del lapso 2010-2
de la Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado
Análisis: En relación a los principios éticos- legales 97% de los estudiantes
encuestados posee conocimientos sobre los principios éticos legales de secreto
profesional y los derechos del paciente.
29
Cuadro 3: Conocimiento sobre las normativas en el desempeño laboral de los
estudiantes de enfermaría del octavo semestre del lapso 2010-2 de la Universidad
Centroccidental Lisandro Alvarado.
Indicadores Correctas
Fr.
% Incorrectas
Fr.
% Total
CRBV art. 84 59 95 3 5 100%
CRBV art. 85 42 68 20 32 100%
Ley de Ejercicio de Enferm. 50 81 12 19 100%
Código deontológico. 32 52 30 48 100%
Ley de Ejercicio de Enferm. 58 94 4 6 100%
Grafico 3: Conocimiento sobre las normativas en el desempeño laboral de
los estudiantes de enfermaría del octavo semestre del lapso 2010-2 de la Universidad
Centroccidental Lisandro Alvarado.
Análisis: De acuerdo a las respuestas de los estudiantes cursantes de VIII semestre de
enfermería, en relación al conocimiento de la normativa que rige el ejercicio
profesional de enfermería, 95% respondió correctamente al ítem relacionado con el
artículo 84 de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, 68% posee
conocimientos sobre las garantías que ofrece la Constitución de la República
Bolivariana de Venezuela en el artículo 85, 94% conoce la ley de Ejercicio del
profesional de enfermería, y con respecto al Código Deontológico de Enfermería el
52% respondió correctamente, lo que quiere decir que ese porcentaje de estudiantes
tiene conocimientos sobre dicha normativa.
95%
68%
81%
52%
94%
5%
32%
19%
48%
6%
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
Constitución RBV
Constitución RBV
Ley de Ejercicio de
enf.
Código D. Ley de Ejercicio de
enf.
Correctas
Incorrectas
30
DISCUSIÓN DE LOS RESULTADOS
De acuerdo con los resultados arrojados por las encuestas realizadas, se puede
determinar que los estudiantes del VIII semestre de enfermería de la Universidad
Centroccidental “Lisandro Alvarado” poseen conocimientos sobre los principios
bioéticos en general ya que se observa que un alto porcentaje respondió
correctamente en relación a los mismos, lo que afirma lo definido por Watson J citada
por Tomey y Aligood (1999) quien cita que “los pacientes necesitan una atención
integral que fomente el humanismo, la salud y la calidad de vida” estos son principios
bioéticos en la atención sanitaria.
Enfermería ofrece los cuidados y el paciente/usuario es libre de elegir la mejor
acción en un momento concreto. Esta información coincide con King I (1984) quien
afirma que el objetivo de enfermería es: “ayudar a las personas a mantener su salud,
para que desempeñen sus roles” y parte de los siguientes supuestos: “Las personas,
pacientes/usuarios, son seres únicos y holísticos, que difieren de sus respuestas
humanas, deseos y objetivos, y su propia cultura que tiene que ser respetada; son
sistemas abiertos que están relacionados con su entorno, que tienen la capacidad de
pensar racionalmente para conocer, elegir, tomar decisiones sobre su tratamiento”.
En cuanto a los éticos- legales los datos obtenidos durante la recolección de
información fueron los siguientes el 97% de los estudiantes encuestados posee
conocimientos acerca de los principios éticos legales de secreto profesional y los
derechos del paciente con referencia a esto la Ley de Ejercicio del Profesional en
Enfermería (2005) que menciona en el capítulo V lo siguiente: Artículo 17. Todo
aquello que llegare a conocimiento del profesional de la enfermería con motivo o en
razón de su ejercicio, no podrá darse a conocer y constituye el secreto profesional y
se impone para la protección del enfermo o enferma y la familia, el amparo y
salvaguarda del honor de la profesión de la enfermería y de la dignidad humana.
Artículo 18.El secreto profesional es inviolable, y el o la profesional de la enfermería
31
está obligado a guardarlo. Igual obligación y en las mismas condiciones se impone a
los estudiantes de enfermería.
Con respecto a la normativa que rige el ejercicio profesional de enfermería los
estudiantes cursantes de VIII semestre de enfermería de la UCLA, poseen
conocimientos sobre las garantías que ofrece la Constitución de la República
Bolivariana de Venezuela, la ley de Ejercicio del profesional de enfermería, y el
Código Deontológico de Enfermería, un alto porcentaje respondió de manera
correcta, lo que quiere decir que los estudiantes encuestados en su mayoría tienen
conocimientos sobre dicha normativa.
32
CAPITULO V
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES.
Conclusiones.
En el trabajo de investigación realizado acerca de los principios éticos y las
Implicaciones legales en las prácticas profesionales de los estudiantes de enfermaría
del octavo semestre del lapso 2010-2 de la universidad Centrooccidental Lisandro
Alvarado, se pudo identificar que existe conocimiento de los aspectos básicos y más
generales de los principios éticos autonomía, no maleficencia, beneficencia y justicia
entre los estudiantes, de igual modo se constató que al tratarse de los principios éticos
legales secreto profesional y derechos del paciente posee los conocimientos, esto
queda demostrado en los altos porcentajes arrojados por los instrumentos aplicados .
Sin embargo, cabe resaltar que aun cuando un alto porcentaje de estudiantes
conoce los principios bioéticos y éticos legales, al mencionar las normativas que rigen
el desempeño en enfermería como lo son la Constitución de la República Bolivariana
de Venezuela, ley de Ejercicio del profesional de enfermería, Código Deontológico
de Enfermería, sobre esta último un número importante de los estudiante del octavo
semestre encuestados, no posee conocimientos y se refleja en el 42% de preguntas
incorrectas.
Se puede concluir, al analizar los indicadores sobre principios éticos y las
Implicaciones legales de las dimensiones en estudio, los porcentajes más altos se ven
reflejados a las respuestas correctas, lo cual demuestra que los estudiantes del octavo
semestre de enfermería del II lapso 2010 tienen conocimientos.
Recomendaciones.
Se recomienda al Programa de Enfermería de La UCLA, promover talleres sobre
aspectos éticos legales a los estudiantes de enfermería desde el inicio de sus
pasantías, para que de este modo se disminuyan las fallas en niveles más altos por
falta de conocimientos.
33
Promover e incentivar a los estudiantes desde su inicio en la carrera de enfermería a
indagar y conocer las normativas que rigen el desempeño profesional en el marco
legal, ya que el desconocimiento de la ley no excusa de su cumplimiento y aun más
importante de las sanciones por incumplimiento.
34
BIBLIOGRAFÍA
Amaro, M (2004). El Método Científico de Enfermería, El Proceso de Atención y
sus implicaciones Éticas y Bioéticas. Revista Cubana Enfermería 2004 vol.
20.
Asociación de enfermeras de América (ANA), (2001). Código de ética para
enfermeras. Página electrónica internet. Consultado el 10 de mayo 2010.
Disponible en
http://translate.google.co.ve/translate?hl=es&sl=en&u=http://www.nursingwo
rld.org/&ei=UaWITbXLL_OK0QGuvNHzDQ&sa=X&oi=translate&ct=result
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Biológicas.
37
ANEXO
38
UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL LISANDRO ALVARADO
DECANATO DE CIENCIAS DE LA SALUD
PROGRAMA DE ENFERMERÍA
El presente instrumento tiene como propósito recabar información relativa a
Determinar el Conocimiento sobre los principios éticos y las Implicaciones legales
en las prácticas profesionales de los estudiantes del octavo semestre del lapso 2010-2
de la Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado.
Como requisito parcial para aprobar la asignatura de Investigación del
Cuidado Humano y optar al título Licenciado (a) en enfermería.
Este instrumento no requiere identificación por cuanto es anónimo, esperamos
su mayor colaboración así como también la sinceridad en sus respuestas, lo cual es de
vital importancia para obtener resultados confiables que sustenten la presente
investigación. El cual consta de (13) preguntas de tipo selección simple.
Instrucciones generales:
Lea atentamente cada pregunta y responda de manera espontánea, marcando
la alternativa correspondiente.
Si se ha equivocado en alguna respuesta o quiere modificarla, solicite ayuda al
encuestador.
No emita respuestas en caso de duda, elija la alternativa con la que se sienta
más identificada (o).
Evite interrupciones mientras contesta las preguntas, para así garantizar una
máxima concentración y fiabilidad.
Responda todos los ítems.
Agradecemos de ante mano la colaboración prestada.
Atentamente,
Autores: Tutora:
Figueroa, Wendy. C.I. V-19.887.113 Dra. Elsa Vargas
Giménez, Mariana. C.I: V- 17.307.727
Godoy, Lua. C.I. V-18.735.291
39
Instrumento para determinar el conocimiento sobre los principios éticos y las
Implicaciones legales en las prácticas profesionales de los estudiantes del octavo
semestre del lapso 2010-2 de la Universidad Centrooccidental Lisandro
Alvarado.
Seleccione con una (X) la opción de respuesta que usted considere correcta
.I Parte: Principios éticos.
1. De las siguientes opciones cuál cree usted que se ajusta a la definición del
principio ético autonomía:
a) Significa permitir que el paciente escoja si acepta o rechaza tratamientos
médicos o procederes de diagnóstico específicos.
b) Capacidad que tiene el personal de salud para tomar decisiones sobre
determinadas situaciones de la vida del paciente sin consultar la opinión del
mismo.
c) Ninguna de las opciones anteriores son correctas.
2. La autonomía es un principio ético inviolable porque:
a) Es un derecho que tienen los pacientes, y está garantizado en la
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. __
b) Porque aunque el personal de enfermería está formado para asistir y prestar
el cuidados en pro de la salud de los pacientes, el consentimiento informado
o autonomía del mismo son derechos garantizados que debemos respetar. __
c) Las opciones anteriores son correctas. __
d) Ninguna de las anteriores son correctas. __
3. En el principio ético de no maleficencia se:
a) prohíbe infringir daño o herida sin beneficio compensatorios, y sustenta
reglas morales más específicas, como la prohibición del asesinato. __
b) Determina el correspondiente deber de no hacer daño, aún cuando el
interesado lo solicitara expresamente. __
c) Ambas opciones son correctas. __
d) Ninguna de las anteriores. __
40
4. En el caso de una complicación durante embarazo de 22 semanas donde se esté
comprometiendo la vida de la madre y el feto y deba interrumpirse el mismo para
preservar la de la madre, en tal sentido cree usted que se esté faltando al principio
de no maleficencia al interrumpir la vida de producto:
a) Sí, porque se está causando daño a un ser vivo al violar el derecho de la
vida. __
b) No, porque se está tomando en cuenta el riesgo- beneficio y en este caso se
está comprometiendo la vida de ambos, por lo cual se debe preservar la vida
de la madre que tiene más posibilidades de vivir que el hijo. __
c) No está de acuerdo con ninguna opción. __
5. El principio de beneficencia es la acción de:
a) Buscar el beneficio propio o de los demás miembros del equipo de salud,
aun cuando esta acción cause un efecto dañino al paciente. __
b) Promover el bienestar o el mejor interés de un individuo. Hacer el bien o
ayudar a otro. En medicina ayudar al paciente. __
c) Determina también el deber de cada uno de buscar el bien de los otros, no
de acuerdo a su propia manera de entenderlo, sino en función del bien que
ese otra persona busca para sí.__
d) Las opciones b) y c) son correctas. __
6. De acuerdo con lo que usted conoce sobre el principio ético justicia, seleccione la
opción correcta:
a) Define el derecho de toda persona a no ser discriminada por
consideraciones culturales, ideológicas, políticas, sociales o económicas.__
b) Determina el deber correspondiente de respetar la diversidad en las materias
mencionadas y de colaborar a una equitativa distribución de los beneficios y
riesgos entre los miembros de la sociedad. __
c) Orden de convivencia humana que consiste en la igualdad de todos los
miembros de la comunidad, tanto a la sumisión de las leyes entre ellos
vigentes como en el reparto de bienes comunes.__
41
d) Todas las opciones anteriores son correctas. __
II Parte principios ético-legales
1. Cuando el personal no guarda los secretos que se le confíen aun después de la
muerte del enfermo que principio ético estaría violando:
a) beneficencia__
b) derechos del paciente__
c) autonomía__
d) secreto profesional__
2. En el caso donde en una clínica privada una enfermera se niega a atender a un
paciente por no poseer los recursos económicos para costearlo está faltando a qué
derecho del paciente:
a) Derecho a una atención sanitaria integral.__
b) Derecho a la confidencialidad.__
c) Derecho al respeto.__
d) Derecho a la libre determinación.__
III Parte: Normativa.
1. Con respecto al siguiente artículo: La salud es un derecho social fundamental,
obligación del Estado, que lo garantizará como parte del derecho a la vida. El
Estado promoverá y desarrollará políticas orientadas a elevar la calidad de vida, el
bienestar colectivo y el acceso a los servicios… que ley lo contiene:
a) Ley del Ejercicio del Profesional de Enfermería. __
b) Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. __
c) Código Deontológico. __
d) Ninguna de las anteriores. __
2. Para garantizar el derecho a la salud, el Estado creará, ejercerá la rectoría y
gestionará un sistema público nacional de salud, de carácter intersectorial,
descentralizado y participativo, integrado al sistema de seguridad social, regido
por los principios de gratuidad, universalidad, integralidad, equidad, integración
social y solidaridad. Considera usted que esto es:
a) Es cierto. __
42
b) No es cierto. __
c) Desconozco esta información. __
3. La historia elaborada por el profesional de Enfermería está conformada por la
apreciación objetiva y subjetiva del usuario.
a) Correcto
b) Incorrecto
c) Desconozco la información.
4. La ley que contiene el siguiente artículo: Todo aquello que llegare a conocimiento
del profesional de la enfermería con motivo o en razón de su ejercicio, no podrá
darse a conocer y constituye el secreto profesional es.
a) Ley de seguro social. __
b) Ley orgánica del trabajo. __
c) Código deontológico de enfermería. __
d) Ley del Ejercicio del Profesional de Enfermería. __
5. Considera usted que es un deber del profesional de enfermería: El enfermo tiene
derecho a: ser tratado con respeto y dignidad, atender a la solicitud del enfermo de
acuerdo a su religión, atención de elevada calidad, ser informado de cualquier
procedimiento que deba realizarse para confirmar un diagnóstico, dar su
consentimiento previo a la aplicación de cualquier procedimiento diagnóstico,
respetadas las confidencias:
a) Es un deber del profesional de enfermería. __
b) Es un derecho de los pacientes. __
c) La opción a) y b) son correctas. __
d) Ninguna de las anteriores. __
43
UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL LISANDRO ALVARADO
DECANATO DE CIENCIAS DE LA SALUD
PROGRAMA DE ENFERMERÍA
Este instrumento tiene como finalidad determinar el Conocimiento sobre los
principios éticos y las Implicaciones legales en las prácticas profesionalesde los
estudiantes del octavo semestre del lapso 2010-2 de la Universidad
Centroccidental Lisandro Alvarado.
Se espera que Ud. como experto evalúe cada ítem de acuerdo con:
Pertinencia: se refiere al grado de adecuación de las preguntas con los
objetivos de la investigación y la relación con los indicadores, se expresó
como alta, media o baja.
Congruencia: conexión o ilación de ideas y/o palabras. Es la lógica interna
del ítem.
Claridad: Se refiere a la formulación adecuada de los ítems, su
entendimiento y redacción.
Para la evaluación de los ítems se requiere que Ud. proceda a marcar con una
equis (X) en la casilla correspondiente de la hoja de evaluación, para indicar si estos
cumplen con los criterios de pertinencia, claridad y congruencia. En las columnas
modificar o eliminar, para anotar observación.
Se le agradece cualquier observación adicional sobre el instrumento que requiera
ser mejorado en cuanto a forma o fondo.
Gracias por su colaboración
44
FORMATO DE VALIDACIÓN
Ítem Pertinencia Claridad Congruencia modificar o eliminar
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Nombre y Apellido del Evaluador: ________________________________________
Especialidad:
________________________________________
Cargo desempeñado:
________________________________________
Fecha: ________________________
Firma __________________________
Barquisimeto, Noviembre de 2010
45
Ciudadana (o)
Dra. Elsa Vargas
Presente.
Reciba un cordial saludo.
Por medio de la presente, nos dirigimos a Ud. con el propósito de
proporcionarle un instrumento que tiene como finalidad recabar información para
realizar un trabajo de investigación que lleva por título Determinar el Conocimiento
sobre los principios éticos y las Implicaciones legales en las prácticas
profesionalesde los estudiantes del octavo semestre del lapso 2010-2 de la
universidad Centroccidental Lisandro Alvarado.
Por tal motivo, solicitamos a Ud. la evaluación del referido instrumento
siguiendo las instrucciones del formato anexo. Anticipándoles las gracias por su
colaboración para el mejoramiento y presentación de forma y fondo del presente
instrumento.
Gracias por su colaboración.
Barquisimeto, Noviembre de 2010
46
UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL LISANDRO ALVARADO
DECANATO DE CIENCIAS DE LA SALUD
PROGRAMA DE ENFERMERÍA
Consentimiento Informado
Estimado Colega:
Usted ha sido seleccionado para responder el instrumento anexo, el cual tiene
el propósito de recabar información relativa con el Conocimiento sobre los
principios éticos y las Implicaciones legales en las prácticas profesionalesde los
estudiantes del octavo semestre del lapso 2010-2 de la universidad
Centroccidental Lisandro Alvarado.
Esto forma parte de una de las actividades a desarrollar en el programa de
enfermería como requisito parcial para aprobar la asignatura de Investigación del
Cuidado Humano I y II y optar al título Licenciado (a) en enfermería. Por lo tanto, se
le agradece que sea lo más objetivo posible al responder las diferentes preguntas que
se le hacen en el mismo. La información que usted aporte será de estricta
confidencialidad del encuestador (a) del presente estudio, por lo que este instrumento
no requiere identificación por cuanto es anónimo. El cual consta de (13) preguntas
de tipo selección simple.
Por otro lado, es importante señalar que sobre la base de información que
usted aporte, se obtendrán unos resultados que serán analizados, los cuales servirán
para elaborar un cuerpo de conclusiones y recomendaciones que podrían ser útiles en
el momento de tomas de decisiones y profundizaciones del tema.
Por tal motivo solicitamos su colaboración de manera voluntaria dando su
aprobación y consentimiento con su firma.
Sin más que agregar, dándole gracias por su apoyo.
Nombre y Apellido: ______________________________
C.I.: _____________________
Firma: ___________________
Atentamente,
Autores: Tutora:
Figueroa, Wendy. C.I. V-19.887.113 Dra. Elsa Vargas
Giménez, Mariana. C.I: V- 17.307.727
Godoy, Lua. C.I. V-18.735.291
Muchas Gracias