unidad didáctica de física
TRANSCRIPT
NOTA ACLARATORIA COVID -19
Durante el año 2020, derivado de la emergencia por la pandemia del SARS-CoV-2 (Covid-19).y con el propósito
de evitar contagios masivos en la población estudiantil, el Consejo Superior Universitario estableció la
suspensión de actividades presenciales, lo cual fue posteriormente establecido como una medida por parte del
Gobierno de la República a través de decretar el estado de calamidad pública en el país, lo cual hizo necesario
el uso de medios virtuales para el desarrollo de las actividades de Enseñanza Superior.
A la fecha, aún se establecen medidas de restricción para la realización de actividades presenciales en la
denominada nueva normalidad conforme lo establecido en el Acuerdo Ministerial 233-2020 del Ministerio de
Salud Pública, conforme al tablero de alerta sanitaria para los Centros de Educación Superior de Capacitación
Técnica.
Derivado de lo anterior, el programa del curso de Física para el ciclo 2021 de la Facultad de Ciencias Médicas,
tiene contemplado el desarrollo de clases virtuales (https://fcm.virtual.usac.edu.gt/) mientras continúen las
restricciones establecidas por el Gobierno de la República y el Consejo Superior Universitario, y a su vez
permite que se desarrolle mediante el modelo de clases presenciales, cuando de acuerdo a las regulaciones
establecidas sea permitido emplear este modelo.
Atentamente,
Unidad Didáctica de Física
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS
CARRERA DE: MÉDICO Y CIRUJANO
ÁREA CURRICULAR: CIENCIAS BÁSICAS Y BIOLÓGICAS
UNIDAD DIDÁCTICA DE FÍSICA
Código: 1301102
Año: 2021
Este programa ha sido autorizado por Junta Directiva:
Unidad Didáctica de Física 1301102
Año de elaboración: 2020
Vigencia del documento: Año 2021
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA FACULTAD DE CIENCIAS MEDICAS
Página 2 de 27
B. INFORMACIÓN GENERAL
B.1 Nombre de la Unidad Didáctica: FÍSICA
B.2 Nivel de Formación:
GENERAL
B.3 Año de la carrera
PRIMERO
B.4 Área curricular
CIENCIAS BÀSICAS Y BIOLÓGICAS
C. CARGA ACADÉMICA
C.1 Horas teóricas 96 Horas de Docencia Magistral
C.2 Horas prácticas 126 Horas prácticas
C.3 Total de Horas: 222
C.4 Créditos teóricos 6
C.5 Créditos prácticos 4
C.6 Total de créditos 10
C.7 Semanas de trabajo 38 32 18 16 8 4
C.8 Día, horario de trabajo y lugar
Día Horario Lugar
De lunes a viernes 8:00 – 12:00 CENTRO UNIVERSITARIO METROPOLITANO
Unidad Didáctica de Física 1301102
Año de elaboración: 2020
Vigencia del documento: Año 2021
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA FACULTAD DE CIENCIAS MEDICAS
Página 3 de 27
D. DOCENTES Docencia directa: De lunes a jueves, según calendario de asignación de cursos en horario de 8:00 a 11:00 horas. Tutoría Grupales y/o Individuales: se realizarán los viernes, en los
horarios programados y que quedan disponibles, por parte de cada uno de los profesores del área, de 8:00 AM a 12:00 PM, siempre que no existan alteraciones fortuitas a la programación oficial, y luego de atender las siguientes demandas: reposición de clases, sesiones de trabajo, cursos de capacitación y actividades facultativas extra-aula.
PERSONAL DE DOCENCIA MAGISTRAL
Nombres y apellidos Contacto correo electrónico y/o SITIO WEB
1. Ing. Erick Leonel García Santana [email protected]
2. Ing. Sergio Giovanni Gatica [email protected]
3. Lic. Osmar Obdulio Hernández Aguilar [email protected]
4. Ing. Luis Adolfo De León Gómez [email protected]
5. Lic. Jorge De la Torre Paniagua [email protected]
6. Arq. Francisco Arnoldo Morales Santizo [email protected]
7. Interino 1
8. Interino 2
9. Interino 3
10. Interino 4
Coordinador: Ing. Sergio Antonio Yanes Vásquez [email protected]
Secretaria: Sra. Mildred Lorena Mayorga Villeda [email protected]
Web de la Facultad Web de la Unidad Didáctica de Física Aula virtual
http://medicina.usac.edu.gt/ http://medicina.usac.edu.gt/cienciasbasicas.html https://radd6.virtual.usac.edu.gt/cienciasmedicas/
Ubicación de la Unidad Didáctica de Física CENTRO UNIVERSITARIO METROPOLITANO CUM C – 325
Unidad Didáctica de Física 1301102
Año de elaboración: 2020
Vigencia del documento: Año 2021
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA FACULTAD DE CIENCIAS MEDICAS
Página 4 de 27
E. DESCRIPCIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA
E.1. Propósito: La Unidad Didáctica de Física contribuye al perfil de egreso de Médico y Cirujano en la competencia de argumentación de la práctica médica, específicamente por medio
del desarrollo del pensamiento lógico en la solución de problemas. Su objeto de estudio va dirigido a proporcionar al estudiantado los principios y leyes de la Física que les permitan
comprender a lo largo de su formación profesional, la fisiología del cuerpo humano, por medio del estudio y comprensión de los fenómenos físicos afines a la disciplina, estudio apoyado en
el dimensionamiento de cada uno de los eventos generales y fenómenos específicos, por medio de la formulación de modelos matemáticos. Se ubica en el nivel de formación general, en el
primer año de la carrera de en el área curricular de Ciencias Básicas y Biológicas.
E.2. Interrelación con otras Unidades Didácticas de la carrera: La Unidad didáctica de Física se relaciona con los cursos de: Química, Biología Celular y Molecular y
Bioestadística del primer año y las materias de Fisiología, Bioquímica y Anatomía Humana de segundo año, y con otras ramas de la medicina como la radiología, traumatología,
oftalmología, etc.
E.3 Interdisciplinariedad y transdisciplinariedad: A la fecha no se desarrollan.
F. COMPETENCIAS DE UNIDAD DIDÁCTICA
F.1 COMPETENCIAS GENÉRICAS
Capacidad de abstracción, análisis y síntesis.
Capacidad para organizar y planificar el tiempo.
Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas
Capacidad para tomar decisiones
Habilidad para trabajar en forma autónoma
F.2 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
Utiliza la teoría y principios de la física en la solución de problemas de fenómenos físicos fundamentales, con base en teorías físicas y modelos matemáticos para entender su relación con el funcionamiento básico del cuerpo humano.
Adapta los fenómenos físicos básicos por medio de ejemplos relacionados con el consumo y desarrollo energético del cuerpo humano para la resolución de ejercicios.
Calcula problemas de fenómenos ondulatorios (mecánicos y electromagnéticos) por medio de modelos matemáticos.
Unidad Didáctica de Física 1301102
Año de elaboración: 2020
Vigencia del documento: Año 2021
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA FACULTAD DE CIENCIAS MEDICAS
Página 5 de 27
G. PROGRAMACIÓN ESPECÍFICA
G.1. SECUENCIA DIDÁCTICA
G.1.1 Problema que se quiere resolver
a) Descripción Los estudiantes de primer año del área de física desconocen como vincular los principios y teorías de la física con el funcionamiento del cuerpo humano.
b) Planteamiento ¿Cómo aplica la teoría y principios de la física para comprender modelos básicos del funcionamiento del cuerpo humano?
G.1.2 Competencia específica y genéricas de Unidad Didáctica
Utiliza la teoría y principios de la física en la solución de problemas de fenómenos físicos fundamentales, con base en teorías físicas y modelos matemáticos para entender su relación con el funcionamiento básico del cuerpo humano.
Adapta los fenómenos físicos básicos por medio de ejemplos relacionados con el consumo y desarrollo energético del cuerpo humano para la resolución de ejercicios.
Calcula problemas de fenómenos ondulatorios (mecánicos y electromagnéticos) por medio de modelos matemáticos. G.1.3. Acciones de la competencia
G.1.3.1 Acciones de la competencia
G.1.3.2 Saber hacer
G.1.3.3 Saber pensar
G.1.3.4 Saber ser
Conoce la teoría y principios de la física básica a través de guías de estudio especificas de cada tema para dimensionar los efectos de cada fenómeno y su relación con la mecánica de la fisiología humana. Entiende los fenómenos físicos básicos por medio de ejemplos relacionados con el consumo y desarrollo energético del cuerpo humano para la resolución de ejercicios. Resuelve problemas de fenómenos ondulatorios (mecánicos y electromagnéticos) específicos por medio de modelos matemáticos.
1. Resuelve: ecuaciones de primer grado, segundo grado, simultaneas, elementos básicos de geometría y trigonometría, uso de calculadora y conversiones.
2. Calcula resultados de fenómenos específicos por medio de modelos matemáticos estudiados para la resolución de problemas y con ello dimensionar la magnitud del fenómeno.
Conoce los conceptos y teorías básicos de la física. Relaciona la física con el cuerpo humano mediante la aplicación de modelos matemáticos básicos.
Aprecia el mundo físico que lo rodea.
Participa en prácticas de trabajo de resiliencia.
Interioriza los procedimientos rigurosamente.
usa cálculos con exactitud.
Asume una actitud de aprendizaje autónomo.
Participa en el desarrollo de las actividades del curso en función de la mediación docente.
Comparte con docentes y compañeros con respeto
Unidad Didáctica de Física 1301102
Año de elaboración: 2020
Vigencia del documento: Año 2021
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA FACULTAD DE CIENCIAS MEDICAS
Página 6 de 27
G.2 SESIONES DE APRENDIZAJE 1
PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE-EVALUACIÓN
G.2.1 Competencia específica 1 Utiliza la teoría y principios de la física en la solución de problemas de fenómenos físicos fundamentales, con base en teorías físicas y modelos matemáticos para
entender su relación con el funcionamiento básico del cuerpo humano.
G.2.1.1 Acciones de la competencia especifica
G.2.1.2 Saber hacer
G.2.1.3 Saber pensar
G.2.1.4Saber ser
Conoce la teoría y principios de la física básica a través de guías de estudio especificas de cada tema para dimensionar los efectos de cada fenómeno y su relación con la mecánica de la fisiología humana.
Resuelve: ecuaciones de primer grado, segundo grado, simultaneas, elementos básicos de geometría y trigonometría, uso de calculadora y conversiones. Calcula resultados de fenómenos específicos por medio de modelos matemáticos estudiados para la resolución de problemas y con ello dimensionar la magnitud del fenómeno.
Conoce los conceptos y teorías básicos de la física. Relaciona la física con el cuerpo
humano mediante la aplicación de
modelos matemáticos básicos
Aprecia el mundo físico que lo rodea.
Participa en prácticas de trabajo de resiliencia.
Interioriza los procedimientos rigurosamente.
usa cálculos con exactitud.
Asume una actitud de aprendizaje autónomo.
Participa en el desarrollo de las actividades del curso en función de la mediación docente.
Comparte con docentes y compañeros
con respeto
Unidad Didáctica de Física 1301102
Año de elaboración: 2020
Vigencia del documento: Año 2021
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA FACULTAD DE CIENCIAS MEDICAS
Página 7 de 27
G.2.2 Actividades/
momentos ¿Qué hace el docente? ¿Qué hace el estudiante? G.2.3
Tiempo
G.2.4 Evidencias de
aprendizaje
G.2.5 Recursos
G.2.2.1
Entrada
Presentación del programa, calendarización, unidades, y evaluación.
Genera interés en el estudiante sobre la vinculación de los principios de la física con el funcionamiento básico del cuerpo humano, presentación multimedia, preguntas o vídeos educativos.
Formula preguntas sobre los conocimientos previos adquiridos en el estudio independiente.
Mediante una presentación oral y audiovisual expone saberes.
Presenta sus dudas, inquietudes, y hace sugerencias acerca de la dinámica educativa.
Se organiza en equipos de trabajo, para desarrollar todas las actividades requeridas en la unidad didáctica.
Demuestra interés por los principios de la física y su aplicación al funcionamiento básico del cuerpo humano
9 horas Prueba diagnóstica de conocimientos de estudio previo
Programa de la Unidad Didáctica
Material audiovisual
Presentación multimedia (presentaciones y videos)
Plataforma Moodle
Cuaderno de notas
Hojas de trabajo
Pizarra
Marcadores
G.2.2.2
Procesamiento
Mediante una presentación oral dinamizada expone los siguientes saberes de la teoría mecánica de cuerpos sólidos y líquidos.
Resuelve dudas de los temas de la unidad.
Interactúa durante la presentación del docente y plantea sus dudas de los temas de la unidad.
Resuelve individualmente hoja de trabajo 1 y 2.
Participa en talleres formativos.
30 horas
Cuestionario de selección múltiple de hojas de trabajo de bloque 1 y 2 (en línea)
G.2.2.3
Resultado
Evalúa las hojas de trabajo con
cuestionario en plataforma.
Evalúa examen corto 1 y 2
Evalúa examen parcial 1 y 2
Retroalimentación
Plantea dudas de cada tema
estudiado
Plantea plan de mejora
Realiza exámenes cortos 1 y 2
Realiza exámenes parciales 1 y 2
9 horas Resuelve ejercicios en hojas de trabajo cotidiano, dejando testimonio en su cuaderno de notas
Prueba objetiva examen corto 1 y 2
Prueba objetiva examen parcial 1 y 2
Unidad Didáctica de Física 1301102
Año de elaboración: 2020
Vigencia del documento: Año 2021
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA FACULTAD DE CIENCIAS MEDICAS
Página 8 de 27
Total de horas 48 horas
G.2.6 Macro contenidos: Matemática básica, sistemas de medición y conversiones, vectores, leyes de equilibrio, propiedades mecánicas de los sólidos cinemática y dinámica, trabajo y energía, fluidos, gases, líquidos. Micro contenidos: Algebra, geometría, trigonometría, primera y segunda condición de equilibrio, primera y segunda ley de Newton, conservación de la energía, potencia, estática y dinámica de fluidos, gases ideales, modulo de Young, tensión superficial y osmosis.
G.2.7 Bibliografía Wilson J, Buffa A, Lou B. Física. 6a. ed. México: Pearson Education.; 2018.
G3 Evaluación integradora de la Competencia específica 1
G.3.1 Evidencias del aprendizaje:
Hoja de trabajo 1
Hoja de trabajo 2
Prueba objetiva examen corto 1
Prueba objetiva examen corto 2
Prueba objetiva examen parcial 1
Prueba objetiva examen parcial 2
G.3.2 Niveles de dominio del desempeño
Receptivo Resolutivo Autónomo Estratégico
Comprende los principios físicos que se aplican a la fisiología humana
Resuelve problemas particulares de cada fenómeno que se le presenta
Valora la dimensión de cada fenómeno estudiado
Desarrolla pensamiento lógico
Instrumentos de evaluación:
Cuestionario de selección múltiple de hojas de trabajo 1 y 2 (en línea)
Unidad Didáctica de Física 1301102
Año de elaboración: 2020
Vigencia del documento: Año 2021
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA FACULTAD DE CIENCIAS MEDICAS
Página 9 de 27
G.1. SECUENCIA DIDÁCTICA
G.1.1 Problema que se quiere resolver
c) Descripción Los estudiantes de primer año del área de física desconocen como vincular los principios y teorías de la física con el funcionamiento del cuerpo humano.
d) Planteamiento ¿Cómo aplica la teoría y principios de la física para comprender modelos básicos del funcionamiento del cuerpo humano?
G.1.2 Competencia específica y genéricas de Unidad Didáctica
Adapta los fenómenos físicos básicos por medio de ejemplos relacionados con el consumo y desarrollo energético del cuerpo humano para la resolución de ejercicios
G.1.3. Acciones de la competencia
G.1.3.1 Acciones de la competencia
G.1.3.2 Saber hacer
G.1.3.3 Saber pensar
G.1.3.4 Saber ser
Entiende los fenómenos físicos básicos por medio de ejemplos relacionados con el consumo y desarrollo energético del cuerpo humano para la resolución de ejercicios.
3. Resuelve: ecuaciones de primer grado, segundo grado, simultaneas, elementos básicos de geometría y trigonometría, uso de calculadora y conversiones.
4. Calcula resultados de fenómenos específicos por medio de modelos matemáticos estudiados para la resolución de problemas y con ello dimensionar la magnitud del fenómeno.
Conoce los conceptos y teorías básicos de la física. Relaciona la física con el cuerpo humano mediante la aplicación de modelos matemáticos básicos.
Aprecia el mundo físico que lo rodea.
Participa en prácticas de trabajo de resiliencia.
Interioriza los procedimientos rigurosamente.
usa cálculos con exactitud.
Asume una actitud de aprendizaje autónomo.
Participa en el desarrollo de las actividades del curso en función de la mediación docente.
Comparte con docentes y compañeros con respeto
Unidad Didáctica de Física 1301102
Año de elaboración: 2020
Vigencia del documento: Año 2021
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA FACULTAD DE CIENCIAS MEDICAS
Página 10 de 27
G.2 SESION DE APRENDIZAJE 2
PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE-EVALUACIÓN
G.2.1 Competencia específica 2 Adapta los fenómenos físicos básicos por medio de ejemplos relacionados con el consumo y desarrollo energético del cuerpo humano para la resolución de ejercicios.
G.2.2.1 Acciones de la competencia especifica
G.2.2.2 Saber hacer
G.2.2.3 Saber pensar
G.2.2.4Saber ser
Entiende los fenómenos físicos básicos por medio de ejemplos relacionados con el consumo y desarrollo energético del cuerpo humano para la resolución de ejercicios.
Resuelve: ecuaciones de primer grado, segundo grado, simultaneas, elementos básicos de geometría y trigonometría, uso de calculadora y conversiones. Calcula resultados de fenómenos específicos por medio de modelos matemáticos estudiados para la resolución de
Conoce los conceptos y teorías básicos de la física. Relaciona la física con el cuerpo humano
mediante la aplicación de modelos
matemáticos básicos
Aprecia el mundo físico que lo rodea.
Participa en prácticas de trabajo de resiliencia.
Interioriza los procedimientos rigurosamente.
usa cálculos con exactitud.
Asume una actitud de aprendizaje autónomo.
Participa en el desarrollo de las actividades del curso en función de la mediación docente.
Unidad Didáctica de Física 1301102
Año de elaboración: 2020
Vigencia del documento: Año 2021
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA FACULTAD DE CIENCIAS MEDICAS
Página 11 de 27
problemas y con ello dimensionar la magnitud del fenómeno.
Comparte con docentes y compañeros
con respeto
G.2.2 Actividades/ momentos
¿Qué hace el docente? ¿Qué hace el estudiante? G.2.3
Tiempo
G.2.4 Evidencias de
aprendizaje
G.2.5 Recursos
G.2.2.1
Entrada
Presentación de la temática sobre consumo y desarrollo energético del cuerpo humano.
Genera interés en el estudiante sobre la vinculación de los principios de la física con el funcionamiento básico del cuerpo humano
Formula preguntas sobre los conocimientos previos adquiridos en el estudio independiente.
Mediante una presentación oral y audiovisual expone saberes.
Presenta sus dudas, inquietudes, y puede hacer sugerencias acerca de la dinámica educativa.
Se organiza en equipos de trabajo, para desarrollar todas las actividades requeridas en la unidad didáctica.
Demuestra interés por los principios de la física y su aplicación al funcionamiento básico del cuerpo humano.
2 hora Prueba diagnóstica de conocimientos de estudio previo.
Programa de la Unidad Didáctica
Material audiovisual
Presentación multimedia (presentaciones y videos)
Plataforma Moodle
Cuaderno de notas
Hojas de trabajo
Pizarra
Marcadores
G.2.2.2
Procesamiento
Motiva el trabajo individual y grupal
Da a conocer las expectativas planteadas
por los estudiantes y resuelve dudas
específicas de cada tema.
Orienta para que los estudiantes
presenten una evidencia por grupo.
Interactúa durante la presentación del docente y plantea sus dudas de los temas de la unidad.
Resuelve individualmente hoja de trabajo 3.
Participa en talleres formativos.
7 horas Cuestionario de selección múltiple de hojas de trabajo de bloque 3 (en línea)
G.2.2.3
Evalúa la hoja de trabajo 3 con Plantea dudas de cada tema 3 horas Resuelve ejercicios en
hojas de trabajo cotidiano,
Unidad Didáctica de Física 1301102
Año de elaboración: 2020
Vigencia del documento: Año 2021
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA FACULTAD DE CIENCIAS MEDICAS
Página 12 de 27
Resultado cuestionario en plataforma.
Evalúa examen corto 3
Evalúa examen parcial 3
Retroalimentación
estudiado
Plantea plan de mejora
Realiza el examen corto 3
Realiza el examen parcial 3
dejando testimonio en su cuaderno de notas
Prueba objetiva examen corto 3
Prueba objetiva examen parcial 3
Total de horas 12 horas
G2.6 Macro contenidos: Calor, termodinámica y metabolismo Calorimetría, Calor latente, métodos de transmisión de calor, primera ley de la termodinámica, transformaciones termodinámicas.
G.2.7 Bibliografía Wilson J, Buffa A, Lou B. Física. 6a. ed. México: Pearson Education.; 2018.
G3 Evaluación integradora de la Competencia específica 2
G.3.1 Evidencias del aprendizaje:
Hoja de trabajo 3 formativa (en línea)
Investigación sobre el metabolismo humano
Prueba objetiva examen corto 3
Prueba objetiva examen parcial 3
G.3.2 Niveles de dominio del desempeño
Unidad Didáctica de Física 1301102
Año de elaboración: 2020
Vigencia del documento: Año 2021
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA FACULTAD DE CIENCIAS MEDICAS
Página 13 de 27
Receptivo Resolutivo Autónomo Estratégico
Comprende los principios físicos que se aplican a la fisiología humana
Resuelve problemas particulares de cada fenómeno que se le presenta
Valora la dimensión de cada fenómeno estudiado
Desarrolla pensamiento lógico
Instrumentos de evaluación: Rubrica para informe de investigación sobre el metabolismo humano
G.1. SECUENCIA DIDÁCTICA
G.1.1 Problema que se quiere resolver
e) Descripción Los estudiantes de primer año del área de física desconocen como vincular los principios y teorías de la física con el funcionamiento del cuerpo humano.
f) Planteamiento ¿Cómo aplica la teoría y principios de la física para comprender modelos básicos del funcionamiento del cuerpo humano?
G.1.2 Competencia específica y genéricas de Unidad Didáctica
Calcula problemas de fenómenos ondulatorios (mecánicos y electromagnéticos) por medio de modelos matemáticos.
G.1.3. Acciones de la competencia
G.1.3.1 Acciones de la competencia
G.1.3.2 Saber hacer
G.1.3.3 Saber pensar
G.1.3.4 Saber ser
Resuelve problemas de fenómenos ondulatorios (mecánicos y electromagnéticos) específicos por medio de modelos matemáticos.
5. Resuelve: ecuaciones de primer grado, segundo grado, simultaneas, elementos básicos de geometría y trigonometría, uso de
Conoce los conceptos y teorías básicos de la física. Relaciona la física con el cuerpo humano mediante la aplicación de modelos matemáticos básicos.
Aprecia el mundo físico que lo rodea.
Participa en prácticas de trabajo de resiliencia.
Interioriza los procedimientos rigurosamente.
Unidad Didáctica de Física 1301102
Año de elaboración: 2020
Vigencia del documento: Año 2021
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA FACULTAD DE CIENCIAS MEDICAS
Página 14 de 27
calculadora y conversiones.
6. Calcula resultados de fenómenos específicos por medio de modelos matemáticos estudiados para la resolución de problemas y con ello dimensionar la magnitud del fenómeno.
usa cálculos con exactitud.
Asume una actitud de aprendizaje autónomo.
Participa en el desarrollo de las actividades del curso en función de la mediación docente.
Comparte con docentes y compañeros con respeto
G.2 SESION DE APRENDIZAJE 3
PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE-EVALUACIÓN
G.2.1 Competencia específica 3
Calcula problemas de fenómenos ondulatorios (mecánicos y electromagnéticos) por medio de modelos matemáticos.
G.2.2.1 Acciones de la competencia especifica
G.2.2.2 Saber hacer
G.2.2.3 Saber pensar
G.2.2.4Saber ser
Resuelve problemas de fenómenos ondulatorios (mecánicos y electromagnéticos) específicos por medio de modelos matemáticos.
Resuelve: ecuaciones de primer grado, segundo grado, simultaneas, elementos básicos de geometría y trigonometría, uso de calculadora y conversiones.
Conoce los conceptos y teorías básicos de la física. Relaciona la física con el cuerpo humano
mediante la aplicación de modelos
Aprecia el mundo físico que lo rodea.
Participa en prácticas de trabajo de resiliencia.
Interioriza los procedimientos
Unidad Didáctica de Física 1301102
Año de elaboración: 2020
Vigencia del documento: Año 2021
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA FACULTAD DE CIENCIAS MEDICAS
Página 15 de 27
Calcula resultados de fenómenos específicos por medio de modelos matemáticos estudiados para la resolución de problemas y con ello dimensionar la magnitud del fenómeno.
matemáticos básicos rigurosamente.
usa cálculos con exactitud.
Asume una actitud de aprendizaje autónomo.
Participa en el desarrollo de las actividades del curso en función de la mediación docente.
Comparte con docentes y
compañeros con respeto
G.2.2 Actividades/ momentos
¿Qué hace el docente? ¿Qué hace el estudiante? G.2.3
Tiempo
G.2.4 Evidencias de
aprendizaje
G.2.5 Recursos
G.2.2.1
Entrada
Presentación de la temática sobre fenómenos ondulatorios.
Genera interés en el estudiante sobre la vinculación de los fenómenos ondulatorios con el funcionamiento básico del cuerpo humano.
Formula preguntas sobre los conocimientos previos adquiridos en el estudio independiente.
Mediante una presentación oral y audiovisual expone saberes.
Presenta sus dudas, inquietudes, y puede hacer sugerencias acerca de la dinámica educativa.
Se organiza en equipos de trabajo, para desarrollar todas las actividades requeridas en la unidad didáctica.
Demuestra interés por los principios de la física y su aplicación al funcionamiento básico del cuerpo humano
6 hora Prueba diagnóstica de conocimientos de estudio previo.
Programa de la Unidad Didáctica
Material audiovisual
Presentación multimedia (presentaciones y videos)
Plataforma Moodle
Cuaderno de notas
Hojas de trabajo
Pizarra
Marcadores
G.2.2.2
Procesamiento
Motiva el trabajo individual y grupal
Da a conocer las expectativas planteadas
por los estudiantes y resuelve dudas
específicas de cada tema.
Orienta para que los estudiantes
Interactúa durante la presentación del docente y plantea sus dudas de los temas de la unidad.
Resuelve individualmente hoja de trabajo 4 y 5.
Participa en talleres formativos.
22 horas Cuestionario de selección múltiple de hojas de trabajo de bloque 4 y 5 (en línea).
Unidad Didáctica de Física 1301102
Año de elaboración: 2020
Vigencia del documento: Año 2021
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA FACULTAD DE CIENCIAS MEDICAS
Página 16 de 27
presenten una evidencia por grupo.
G.2.2.3
Resultado
Evalúa las hojas de trabajo 4 y 5 con cuestionario en plataforma
Evalúa examen corto 4
Evalúa examen parcial 4 y 5
Retroalimentación.
Plantea dudas de cada tema
estudiado
Plantea plan de mejora
Realiza el examen corto 4
Realiza el examen parcial 4 y 5
8 horas Resuelve ejercicios en hojas de trabajo cotidiano, dejando testimonio en su cuaderno de notas
Prueba objetiva examen corto 4
Prueba objetiva examen parcial 4 y 5
Total de horas 36 horas
G2.6 Macro contenidos: Ondas, acústica, luz, óptica, electricidad, magnetismo, átomos y núcleos. Micro contenidos: Longitud y frecuencia de las ondas, intensidad, nivel de intensidad, efecto Doppler, reflexión y refracción, lentes convergentes y divergente, miopía e hipermetropía, microscopio compuesto, fuerza y campo eléctrico, ley de ohm, circuitos, bioelectricidad, fuerza y campo magnético, dualidad onda partícula, estructura del núcleo, semivida y dosimetría
G.2.7 Bibliografía Wilson J, Buffa A, Lou B. Física. 6a. ed. México: Pearson Education.; 2018.
G3 Evaluación integradora de la Competencia específica 3
G.3.1 Evidencias del aprendizaje:
Hoja de trabajo 4 y 5 (en línea)
Prueba objetiva examen corto 4
Prueba objetiva examen parcial 4 y 5
G.3.2 Niveles de dominio del desempeño
Receptivo Resolutivo Autónomo Estratégico
Comprende los principios físicos que se aplican a la fisiología humana
Resuelve problemas particulares de cada fenómeno que se le presenta
Valora la dimensión de cada fenómeno estudiado
Desarrolla pensamiento lógico
Unidad Didáctica de Física 1301102
Año de elaboración: 2020
Vigencia del documento: Año 2021
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA FACULTAD DE CIENCIAS MEDICAS
Página 17 de 27
Instrumentos de evaluación:
Cuestionario de selección múltiple de hoja de trabajo 4 y 5 (en línea)
H. EJES TRANSVERSALES QUE FOMENTA LA UNIDAD DIDÁCTICA
Eje transversal Enumere las actividades que la unidad didáctica llevarán a cabo
1. Género Se fomenta la equidad en los grupos de estudio, trabajo y práctica.
2. Ambiente Se desarrollan actividades didácticas que no producen desechos nocivos para el ambiente.
3. Discapacidad Se fomenta el respeto de las personas con discapacidad en la dinámica de enseñanza aprendizaje.
4. Interculturalidad Se valora y se practica la integración intercultural para la vida.
5. Promoción de la salud Se fomenta la promoción de la salud en las actividades.
6. Ética Se reflexiona sobre ética en el desempeño estudiantil y docente.
I. EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS I.1 Competencias de la UD I.2 Acción de competencia I.3 Evidencias de
aprendizaje
I.4 Instrumento de evaluación I.5 Nota
Cuantitativa
Utiliza la teoría y principios de la física en la solución de problemas de fenómenos físicos fundamentales, con base en teorías físicas y modelos matemáticos para entender su relación con el funcionamiento básico del cuerpo humano.
1.1
Conoce la teoría y principios de la física básica a través de actividades docentes especificas de cada tema para dimensionar los efectos de cada fenómeno y su relación con la mecánica de la fisiología humana.
Hoja de trabajo 1
(en línea)
Cuestionario de selección múltiple
hoja de trabajo 1
2/80
Hoja de trabajo 2
(en línea)
Cuestionario de selección múltiple
hoja de trabajo 2
2/80
Examen Corto 1 Prueba Objetiva examen corto 1 5/80
Examen Corto 2 Prueba Objetiva examen corto 2 5/80
Unidad Didáctica de Física 1301102
Año de elaboración: 2020
Vigencia del documento: Año 2021
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA FACULTAD DE CIENCIAS MEDICAS
Página 18 de 27
Entiende los fenómenos físicos básicos por medio de ejemplos relacionados con el consumo y desarrollo energético del cuerpo humano para la resolución de ejercicios.
Calcula problemas de fenómenos ondulatorios (mecánicos y electromagnéticos) por medio de modelos matemáticos
Examen parcial 1 Prueba objetiva examen parcial 1 10/80
Examen parcial 2 Prueba objetiva examen parcial 2 10/80
1.2
Adapta los fenómenos físicos básicos por medio de ejemplos relacionados con el consumo y desarrollo energético del cuerpo humano para la resolución de ejercicios.
Investigación sobre
el metabolismo
Rúbrica del informe de
investigación
2/80
Examen corto 3 Prueba Objetiva examen corto 3 5/80
Examen parcial 3 Prueba objetiva examen parcial 3 10/80
1.3
Resuelve problemas de fenómenos ondulatorios (mecánicos y electromagnéticos) específicos por medio de modelos matemáticos
Hoja de trabajo 4
Cuestionario de selección múltiple
hoja de trabajo 4
2/80
Hoja de trabajo 5 Cuestionario de selección múltiple
hoja de trabajo 5
2/80
Examen corto 4 Prueba Objetiva examen corto 4 5/80
Examen parcial 4 Prueba objetiva examen parcial 4 10/80
Examen parcial 5 Prueba objetiva examen parcial 5 10/80
Zona 80 puntos
Evaluación final 20 puntos
Nota total 100 puntos
J. ROTACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE ESTUDIANTES
ROTACIÓN #1: Del 18 de enero de 2021 al 18 de junio de 2021 No se permitirá, por ningún motivo, que los alumnos reciban clase con otro docente, que no sea el ASIGNADO OFICIALMENTE
Grupo Docente Designado Espacio educativo
(salón de clase)
Unidad Didáctica de Física 1301102
Año de elaboración: 2020
Vigencia del documento: Año 2021
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA FACULTAD DE CIENCIAS MEDICAS
Página 19 de 27
1
Jorge De la Torre Paniagua
322
1
Osmar Obdulio Hernández Aguilar
220
1
Interino 3
218
1
Interino 2
305
1
Sergio Giovanni Gatica
321
2
Erick Leonel García Santana
218
2
Arq. Francisco Arnoldo Morales Santizo
305
2
Luis Adolfo de León Gómez
321
2
Interino 1
220
2
Interino 4
322
ROTACIÓN #2: Del 21 de junio de 2021 al 15 de octubre de 2021
No se permitirá, por ningún motivo, que los alumnos reciban clase con otro docente, que no sea el ASIGNADO OFICIALMENTE
Grupo Docente Designado Espacio educativo
(salón de clase)
1
Interino 3
322
1
Interino 2
220
1
Sergio Giovanni Gatica
218
Unidad Didáctica de Física 1301102
Año de elaboración: 2020
Vigencia del documento: Año 2021
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA FACULTAD DE CIENCIAS MEDICAS
Página 20 de 27
1
Osmar Obdulio Hernández Aguilar
305
1
Jorge De la Torre Paniagua
321
2
Interino 4
218
2
Interino 1
305
2
Arq. Francisco Arnoldo Morales Santizo
321
2
Luis Adolfo de León Gómez
220
2
Erick Leonel García Santana
322
K. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
PROGRAMA 2021
Actividades Fecha
Lugar
Responsable
Semana Tema
1
Matemática básica
18 al 22 de enero Plataforma Moodle
Edificio B Centro Universitario Metropolitano
Ingenieros Gatica e Interino 1
2
Matemática básica
25 al 29 de enero
Ingenieros Gatica e Interino 1
3 Sistemas de medición y conversiones
1 al 5 de febrero Lic. de la Torre e Interino 2
Unidad Didáctica de Física 1301102
Año de elaboración: 2020
Vigencia del documento: Año 2021
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA FACULTAD DE CIENCIAS MEDICAS
Página 21 de 27
4 Vectores 8 al 12 de febrero Ingenieros de León e Interino 3
5 Cinemática 15 al 19 de febrero Ingeniero García y Arq. Morales
6 Estática 22 al 26 de febrero Lic. Hernández e Interino 4
7 Dinámica 1 al 5 de marzo Ingenieros Gatica e Interino 1
8 PRIMER EXAMEN PARCIAL 8 al 12 de marzo
9 Momento 15 al 19 de marzo Lic. de la Torre e Interino 2
10 Energía 22 al 26 de marzo Ingenieros de León e Interino 3
SEMANA SANTA 29 de marzo al 2 de abril
11 Trabajo Ingenieros de León e Interino 3
12 Trabajo y potencia 12 al 16 de abril Ingenieros de León e Interino 3
13 Sólidos 19 al 23 de abril Ingeniero García y Arq. Morales
14 Estática de fluidos 26 al 30 de abril Lic. Hernández e Interino 4
15 SEGUNDO EXAMEN PARCIAL 3 al 7 de mayo
16 Dinámica de fluidos 10 al 14 de mayo Ingenieros Gatica e Interino 1
Unidad Didáctica de Física 1301102
Año de elaboración: 2020
Vigencia del documento: Año 2021
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA FACULTAD DE CIENCIAS MEDICAS
Página 22 de 27
17 Dinámica de fluidos 17 al 21 de mayo Ingenieros Gatica e Interino 1
18 Líquidos 24 al 28 de mayo Lic. de la Torre e Interino 2
19 Gases 31 de mayo al 4 de junio
Ingenieros de León e Interino 3
20 Calor I 7 al 11 de junio Ingeniero García y Arq. Morales
21 Calor II 14 al 18 de junio Ingeniero García y Arq. Morales
22 TERCER EXAMEN PARCIAL 21 al 25 de junio
23 Termodinámica 28 de junio al 2 de julio
Lic. Hernández e Interino 4
24 Metabolismo 5 al 9 de julio Lic. Hernández e Interino 4
25 Ondas 12 al 16 de julio Ingenieros Gatica e Interino 1
26 Sonido 19 al 23 de julio Lic. de la Torre e Interino 2
27 Luz 26 al 30 de julio Ingenieros de León e Interino 3
28 CUARTO EXAMEN PARCIAL 2 al 6 de agosto
29 Electricidad I 9 al 13 de agosto Ingeniero García y Arq. Morales
30 Electricidad II 16 al 20 de agosto Lic. Hernández e Interino 4
Unidad Didáctica de Física 1301102
Año de elaboración: 2020
Vigencia del documento: Año 2021
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA FACULTAD DE CIENCIAS MEDICAS
Página 23 de 27
31 Magnetismo 23 al 27 de agosto Ingenieros Gatica e Interino 1
32 Óptica I 30 de agosto al 3 de septiembre
Lic. de la Torre e Interino 2
33 Óptica II 6 al 10 de septiembre
Lic. de la Torre e Interino 2
34 Átomos 13 al 17 de septiembre
Ingenieros de León e Interino 3
35 Núcleos 20 al 24 de septiembre
Ingeniero García y Arq. Morales
36 QUINTO EXAMEN PARCIAL 27 de septiembre al 1 de octubre
37 Repaso 4 al 8 de octubre
11 al 15 de octubre
38 EXAMEN FINAL 18 al 22 de octubre
L. BIBLIOGRAFÍA
TEXTO DEL CURSO Wilson J, Buffa A, Lou B. Física. 6a. ed. México: Pearson Education.; 2018.
Bibliografía de CONSULTA
Libro de Algebra, geometría y trigonometría a elección del alumno.
Bauer, Wolfgang Fundamentos de Física. 1ª ed. México: McGraw-Hill.; 2014. Cifuentes, A. Apuntes de Física para Estudiantes de Medicina. Disponible en https://ecfm.usac.edu.gt/medicina/Apuntes%20de%20Fisica%20-
%20Edgar%20Cifuentes.pdf
Cromer, A. Física para las ciencias de la vida. 2ª ed. España: Reverté; 1984. Reimpresión 2007
Unidad Didáctica de Física 1301102
Año de elaboración: 2020
Vigencia del documento: Año 2021
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA FACULTAD DE CIENCIAS MEDICAS
Página 24 de 27
McCall, Richard P. Physics of the Human Body. 1ª ed. USA: The John Hopkins University Press.; 2010. Heneine, Ibrahim Felipppe Biofísica Básica. 1ª ed. Brasil: Atheneu. (Escrito en Portugués).; 2016. Herráez Domínguez, José V. y Jesús Delegido Gómez Elementos de Física aplicada y biofísica. 2ª ed. España: Universitat de Valencia.; 2013. Martímez, Elvira y Carlos Romero Enseñanza de la Física a través de simulaciones. 1ª ed. España: Editorial Síntesis.; 2014. Quiñónez Palacio, Gilberto Fundamentos de Biofísica. 1ª ed. México: Trillas.; 2012. Sears, F, . Mark Z, . Young, H, . Freedman, R.. Física universitaria con Física Moderna.1ª ed. México: Pearson Add; 2018.
Serway, R, . Vuille C. Fundamentos de Física. 10ª ed. México: Cengage; 2018
Tippens, Paul E. Física, Conceptos y aplicaciones 7ª ed. México: McGraw-Hill.; 2011.
Young Hugh D. y Roger A. Freedman Sears y Zemansky Física, para cursos con enfoque por competencias. 1ª ed. México: Pearson.; 2014.
M. ANEXOS
Rubrica para la investigación
COMPONENTES
INDICADORES DEL LOGRO PUNTEO
TOTAL AUSENCIA DEFICIENTE ACEPTABLE BUENO EXCELENTE
FORMA 0 0.2 0.3 0.4 0.5
Unidad Didáctica de Física 1301102
Año de elaboración: 2020
Vigencia del documento: Año 2021
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA FACULTAD DE CIENCIAS MEDICAS
Página 25 de 27
Cuestionarios de opción múltiple para hojas trabajo
Exámenes cortos de selección múltiple
Exámenes parciales de selección múltiple
Examen final de selección múltiple
1 PRESENTACIÓN
No presenta lo
requerido
No se presentó en tiempo,
pobre en limpieza y orden de
la información
Posee secuencia
lógica y los requisitos
mínimos de limpieza
Posee Limpieza y secuencia
lógica entrego fuera de tiempo
Entregado con puntualidad, orden y
limpieza
2
PRESENTA TABLAS
CREATIVIDAD
No presenta tabla La tabla que presenta no es
adecuada
La tabla que
presenta es
adecuada
La tabla que presenta es
adecuada, coloca ilustraciones,
figuras y evidencia poca
creatividad.
La tabla que presenta es adecuada,
coloca ilustraciones, figuras y
evidencia creatividad.
CONTENIDO DEL TRABAJO ESCRITO
3
PARTE TEORICA
No cuenta con lo
requerido
Posee 1 de los 4 aspectos
requeridos
Posee 2 de los 4
aspectos requeridos
Posee 3 de los 4 aspectos
requeridos
Posee introducción, índice, objetivos
y desarrollo conforme lo solicitado
4
PARTE PRACTICA
No cuenta con lo
requerido
Posee 1 de los 4 aspectos
requeridos
Posee 2 de los 4
aspectos requeridos
Posee 3 de los 4 aspectos
requeridos
Posee Cálculos, Conclusiones,
recomendaciones y anexos
requeridos
Unidad Didáctica de Física 1301102
Año de elaboración: 2020
Vigencia del documento: Año 2021
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA FACULTAD DE CIENCIAS MEDICAS
Página 26 de 27
Estos cuestionarios y exámenes se elaboran de acuerdo con la programación didáctica.