ukran nyelv kozep irasbeli 1212dload.oktatas.educatio.hu/erettsegi/feladatok_2013... ·...

Ukrán nyelv középszint — írásbeli vizsga 1212 I. Olvasott szöveg értése

Név: ........................................................... osztály:......

UKRÁN NYELV

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

2013. május 27. 8:00

I. Olvasott szöveg értése

Időtartam: 60 perc

Pótlapok száma

Tisztázati Piszkozati

EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA

ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZS

GA

● 2

01

3.

má

jus

27

.

írásbeli vizsga, I. összetevő 2 / 12 2013. május 27. 1212

Ukrán nyelv — középszint Név: ........................................................... osztály:......

Fontos tudnivalók

Az első feladatban össze kell a darabokból rakni a szöveget.

A második feladatban meg kell állapítani, hogy іgaz vagy hamis az állítás.

A harmadik feladatban rövid választ kell adni a kérdésre.



Завдання 1. Прочитайте текст про озеро Синевир. Відновіть текст. Виконайте завдання за зразком.

Озеро Синевир

http://smerekoviy-dvir.com.ua/ua/ekskursii

І дійсно, якщо дивитися з висоти пташиного польоту, погляду відкривається мальовнича картина – яскраво синя водна гладь у зеленій гущавині лісів з маленьким острівцем посередині. Озеро оточене віковими буками та смереками. Вода в озері настільки чиста, що можна бачити дно. А як це озеро утворилось?

Одного разу граф узяв дочку з собою в гори. Поки граф перевіряв роботу лісорубів, дочка збирала на поляні квіти. Раптом вона почула звуки сопілки, і побачила, що на лузі сидить хлопець і грає. Це був пастух Вир. Помітивши дівчину, він перестав грати. Так вони познайомилися.

Озеро Синевир справедливо вважається візитною карткою Карпат. Воно найбільше за площею й одне з найкрасивіших гірських озер України. Синевір ще називають «Морським Оком», «Перлиною Карпат», а ще – «Озером закоханих».

Ось чому називається озеро «Синевир». Зараз на березі озера встановлені вирізані з дерева фігури Сині і Вира. Сюди приїжджають святкувати весілля з багатьох куточків Карпат. Кажуть, що якщо люди познайомилися і покохали одне одного на озері, то їх чекає міцна любов.

Після цього дівчина часто приходила в гори до пастуха. Вони полюбили один одного. Але батько, дізнавшись про це, заборонив їм зустрічатися. Але дівчина та юнак не могли жити один без одного. І тоді граф наказав своїм людім вбити Вира. Вони виждали момент і скинули на нього камінь зі скелі.

Дізнавшись про це, Синь побігла до того місця, де вбили її коханого, обняла камінь і заплакала. Довго вона плакала, поки на тому місці не утворилося озеро. Вода в озері синя і чиста, як очі Синь, а посередині видна верхівка того каменю.

У народі існує легенда про походження озера. У далекі часи гори належали багатому графові, і люди працювали на нього: пасли овець і корів, рубали ліс. У графа була красуня дочка Синь. Дівчину звали так тому, що очі її були сині, як небо.

Ж

Е

Д

В

Г

Б

А



(0)

В

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

1. 2. 3. 4. 5. 6. Max. Elért

6



Завдання 2. Прочитайте інформацію про «Гранд-Готель» у Львові. Вірне чи невірне наступне твердження? Виконайте завдання за зразком.

«Гранд-Готель» у Львові

Адреса: м.Львів, проспект Свободи, 13. Телефон: +38 (032) 272 40 42, (032) 297 40 99 Факс: +38 (032) 276 90 60 Сайт: grandhotel.lviv.ua Готель "Гранд Готель" розташований у самому центрі Львова, поблизу відомих пам’ятників історії і культури. Побудований у 1892 році по проекту архітекторів Е. Герматника і Л. Маркони, «Гранд Готель» органічно поєднує класичний стиль ХІХ століття з комфортом сучасного готелю. Детальна інформація про заклад та послуги: Район міста: Центр, Галицький Категорія: 4-зірковий готель Кількість номерів: 62

Камера схову Свіжі газети

Балкон або тераса Безкоштовна парківка

Сейф Платна автостоянка

Душ Прокат автомобілів

Ванна кімната Сімейні номери

Ванні приналежності Номери для непалящих

Фен Банкетний зал

Міні-бар Розміщення з тваринами

Телефон Парна

Інтернет Сауна

DVD/CD плеєр Джакузі

Супутникове телебачення Басейн всередині

Room-service цілодобово Спортзал (тренажери)

Щоденне прибирання номеру Більярд

Щоденна зміна постелі Шоу-програми

Включений сніданок Жива музика

Ресторан Дитячий басейн

Бар Дитячий майданчик

Конференц-зал Няня

Обмін валют Послуги пральні

Банкомат Ліфт

http://welcome.lviv.ua/index.php?cat=booking_hotels&id=215



(0) У «Гранд-Готелі» можна сидіти на балконі і дивитися на площу Ринок. + -

(7) «Гранд-Готель» був побудований у ХІХ столітті. + -

(8) У «Гранд-Готелі» цілий день та цілу ніч можна замовити їжу в номер. + -

(9) У «Гранд-Готелі» менш ніж сто номерів. + -

(10) У «Гранд-Готель» ви можете привезти свого собаку або кота. + -

(11) У «Гранд-Готелі» кожен день дають чисту постіль. + -

(12) У «Гранд-Готелі» ви можете ввечері залишити своїх дітей із нянькою та піти у театр. + -

(13) «Гранд-Готель» знаходиться біля Львова. + -

(14) У «Гранд-Готелі» ваші гроші будуть у повній безпеці. + -

(15) «Гранд-готель» розташований на вулиці Шевченка. + -

(16) У «Гранд-Готелі» є всі умови для розваг. + -

7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. Max. Elért

10



Завдання 3. Прочитайте текст про харківський зоопарк і дайте коротенькі відповіді на запитання за зразком.

Харківський зоопарк

У харківському зоопарку як завжди, взимку й навесні, спостерігається справжнісінький бебі-бум. Малеча з’явилась у кабанчиків, численним потомством обзавелись примати. Вони живуть за своїм тропічним календарем, і тому саме в цей час народжують дітлахів.

У сім’ї бурих ведмедів теж поповнення. Ще два місяці тому співробітники зоопарку за характерними звуками з барлоги визначили: ведмедиця народила уві сні. Мама Мар’я з малюками міцно спали, тому й тривожити їх не стали, щоб ведмедиця не відмовилась годувати потомство.

Першою прокинулась маленька Урсула. За словами директора зоопарку Олексія Григор’єва, ведмежатко забрали від мами для того, щоб штучно вигодувати, адже ведмедиці важко годувати відразу трьох малюків.

Зараз співробітники зоопарку доглядають за ведмежатком. Урсула із задоволенням п’є молоко з пляшечки і їсть овочі. І чекає, доки з барлоги вийде мама і ще двоє ведмежат.

Очікують поповнення у сімействі інших хижаків, парнокопитних, птахів.

У квітні зоопарк порадує відвідувачів новою нареченою бегемота, а також зебрами, яких привезуть із заповідника Асканія Нова. Тому обіцяють співробітники харківського зоопарку, що всім нам буде весело, цікаво і змістовно провести тут свій вільний час.

Щоправда, адміністрація закладу дещо засмутила харків’ян і гостей міста, піднявши ціну на квитки з 1 квітня. Щоб побачити на власні очі братів наших менших, тепер дорослим доведеться заплатити 30 гривень (замість 20), а для дитини від 5 до 13 років квиток коштуватиме 10 гривень. Як і раніше залишаються пільги для багатодітних родин, інвалідів і інших соціально незахищених категорій людей. До того ж, кожну першу середу місяця вхід для них – безкоштовний.

Серед українських зоопарків харківський – останній, який підвищив вартість квитків. У 2009 різницю компенсував міський бюджет, але цього року у бюджеті грошей на це не вистачає.

У зоопарку підвишення цін на квитки пояснюють збільшенням витрат на продукти харчування. Зокрема, за останні півроку овочі подорожчали вдвічі. А саме вони – основа раціону багатьох тварин. У порівнянні з минулим роком вартість лише моркви й картоплі підвищилась у десять разів. Нагодувати тварин як слід можна лише за рахунок відвідувачів, пояснює директор зоопарку Олексій Григор’єв: «Ми ж не



можемо сказати слону: потерпи, будь ласка, без моркви, або леву пояснити, чому йому дали так мало м’яса. Тому й вимушені були підняти ціни на квитки».

За словами директора, за рік зоопарк «з’їдає» 120 тонн сіна, 100 тонн зернових, 200 тонн овочів, 100 тонн фруктів, 40 тонн м’яса, 20 тонн молока. І хоча зоопарк співпрацює з сільськогосподарськими підприємствами, але на заваді стає недосконалість законодавства. Наприклад, групу кормів – овес, пшеницю, ячмінь – за законом слід закуповувати тільки в одного фермера. Та інколи знайти такого, який би вирощував усі ці три культури, неможливо. Ось чому доводиться звертатись за допомогою до посередників, втрачаючи частину коштів.

У харківському зоопарку сподіваються, що такі непопулярні заходи, як зростання цін на квитки, відвідувачі сприймуть із розумінням. Бо це один з антикризових заходів, без якого не вижити жодному зоопарку.

0. Коли ведмедиця народила ведмежат? Уві сні.

17. Скільки ведмежат народилося у зоопарку?

18. Скільки коштуватиме квиток для дітей?

19. У які пори року відбувається бебі-бум у зоопарку?

20. Яких тварин привезуть із заповідника Асканія Нова?

21. Коли вхід у зоопарк буде безкоштовним?

22. Як звуть ведмежатко, яке годують штучно?

23. Що коштує у зоопарку набагато більше, ніж раніше?

24. Чого за рік зоопарк «з’їдає» найбільше?

25. Чи може вижити зоопарк без антикризових заходів?

17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. Max. Elért

9



maximális pontszám

elért pontszám

I. Olvasott szöveg értése 1. feladat 6 2. feladat 10 3. feladat 9

Feladatpont összesen 25 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 33

javító tanár

Dátum: ……………………….. __________________________________________________________________________

pontszáma egész

számra kerekítve

programba beírt egész pontszám

I. Olvasott szöveg értése

javító tanár jegyző Dátum: ……………………….. Dátum: ……………………….. Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a II. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga az I. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a II. összetevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

Ukrán nyelv középszint — írásbeli vizsga 1212 II. Nyelvhelyesség

Név: ........................................................... osztály:......

UKRÁN NYELV


2013. május 27. 8:00

II. Nyelvhelyesség

Időtartam: 30 perc

Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati


ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZS

GA

● 2

01

3.

má

jus

27

.

írásbeli vizsga, II. összetevő 2 / 8 2013. május 27. 1212


Fontos tudnivalók

A második feladatban be kell írni a szavak megfelelő végződését.

A második feladatban a hiányzó elöljárószót kell beírni a mondatba.

A harmadik feladatban be kell illeszteni a szövegbe a megadott szókapcsolatokat.



Завдання 1. Прочитайте притчу про те, як неправда руйнує кохання. Вставте відповідні закінчення слів за зразком.

Притча про те, як неправда руйнує кохання

По дорозі йшла дівчина, прекрасна____ (0), як фея. Раптом, вона помітила, що слідом за нею йде чоловік. Дівчина обернулась і запитала: — Чому ти йд______ (1) за мною? Чоловік відповів: — О, найпрекрасніша дівчин______ (2), твій образ настільки заворожує, що змушує йти за тоб______ (3). Про мене кажуть, що я божественно співаю, дуже гарно граю на флейт______ (4), я посвячений у таємниці мистецтва, а в серцях жінок я вмію пробуджувати муки кохання. А тобі я хочу зізнатись, що ти розбила моє серце! Красуня мовчки дивилась деякий час на нього, а потім сказала: — Як ти міг закохатись у мене? Моя молодш______ (5) сестра набагато гарніша і привабливіша від мене. Вона йде за мною, подивись на неї. Чоловік зупинився, обернувся, але побачив тільки потворну стару баб______ (6) в залатаній свитці. Тоді він прискорив свої кроки, бажаючи наздогнати дівчину. Він опустив очі, видаючи покірність, і запитав,: — Скажи, дівчино, як могла неправда вирватись з тво______ (7) вуст? Дівчина усміхнулась і відповіла: — Ти, мій друг, теж сказав неправд______ (8), коли клявся мені у коханн______ (9). Ти запевняв мене, що твоє серце палає від любові до мене. Як же ти міг обернутись, щоб подивитись на іншу жінк______ (10)? http://galsite.at.ua/publ/1-1-0-336

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Max. Elért

10



Завдання 2.

Прочитайте текст про вплив кольору на людину. Вставте необхідні прийменники за зразком.

Вплив кольору на людину

Усім відомо, що колір може досить сильно впливати на людину. Цей вплив часто досліджувався ___в____ (0) серйозних наукових розвідках, але ще й досі він _____________ (11) кінця не вивчений.

Слід зазначити, що в різних суспільствах існують різні точки зору на те, як саме колір впливає ______________ (12) психологічний стан людини. Навіть незалежні результати досліджень впливу кольору часом несуть відбиток належності до певної культурної групи людей, чия думка формувалася ______________ (13) століть.

Символічне значення кольорів формувалось ______________ (14) різних народів століттями. Приміром, чорний і білий кольори. На Заході чорний колір сприймається як серйозний, драматичний, часом сумний. Традиційно, чорний – це колір жалоби. А білий – асоціюється ______________ (15) чистотою, миролюбством, оптимізмом. Тому весільна сукня в західних країнах традиційно є білою. Як не дивно, але в деяких країнах Сходу саме білий, а не чорний, є кольором трауру. На основі того, яким кольорам віддає перевагу людина, побудовано колірні особистісні тести, серед яких найбільшого поширення набули колірні тести Люшера. ______________ (16) кольором, який людина обирає в тих чи інших умовах, робиться висновок ______________ (17) її характер, самооцінку і самосприйняття.

http://korysne.co.ua/vplyv-koloru-na-lyudynu/

до, протягом, за, про, з, у, на

11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. Max. Elért

7



Завдання 3.

Прочитайте текст «Етнографічний та краєзнавчий музеї в Ужгороді». Вставте наведені словосполучення за зразком.

Етнографічний та краєзнавчий музеї в Ужгороді

У ____письмових джерелах____ (0) Ужгород згадувався вже у 872 році як

слов'янське укріплення. Сучасний вигляд ужгородський замок придбав після

неодноразових перебудов _______________________ (18). Зараз тут розташовується

_________________________________________ (19), багаточисельні експонати якого

розповідають про багатства краю, про його древню і _______________________ (20).

Серед них – чимало унікальних експонатів. Наприклад, бронзовий скарб,

____________________________________ (21) Берегівського району: більше ста

всіляких виробів – від прикрас до зброї. Тут зберігаються також "Острозька Біблія"

Івана Федорова (1581), "Лексикон словеноруський" ________________________ (22)

(1657) та інші першодруковані тексти.

На схилі Замкової гори, поряд _____________________________ (23)

розташовано Закарпатський музей народної _____________________________ (24). У

ньому зібрані найбільш характерні зразки народної архітектури різних

_______________________ (25) населення Закарпаття кінця XVIII – середини XX

століття.

Памви Берінди, етнічних груп, обласний краєзнавчий музей, знайдений у селі

Бегані, письмових джерелах, у XVI столітті, нову історію, з середньовічним

замком, архітектури і побуту

18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. Max. Elért

8




elért pontszám

II. Nyelvhelyesség 1. feladat 10 2. feladat 7 3. feladat 8


javító tanár

Dátum: …………………. __________________________________________________________________________

pontszáma egész

számra kerekítve


I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség

javító tanár jegyző Dátum: …………………. Dátum: …………………. Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a III. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga a II. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a III. összetevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

Ukrán nyelv középszint — írásbeli vizsga 1212 III. Hallott szöveg értése

Név: ........................................................... osztály:......

UKRÁN NYELV


2013. május 27. 8:00

III. Hallott szöveg értése

Időtartam: 30 perc



ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZS

GA

● 2

01

3.

má

jus

27

.

írásbeli vizsga, III. összetevő 2 / 8 2013. május 27. 1212


Fontos tudnivalók

Az első feladatban alá kell húzni a helyes változatot.

A második feladatban ki kell egészíteni a vers sorait.

A harmadik feladatban.



Доброго дня! Вітаємо Вас на іспиті з української мови на атестат зрілості. Зараз ми перевіримо, як Ви розумієте українську мову на слух. Іспит складається з 3 завдань і триває приблизно 30 хвилин. Ви прослухаєте три тексти. Кожний текст Ви почуєте два рази. Перший раз Ви почуєте повний текст, а другий раз він буде розділений на три частини. Завдання до текстів Ви знайдете надрукованими в цьому зошиті. Виконувати завдання Ви можете під час першого та другого читання тексту, і після читання також. Зверніть увагу на те, що у кожному завданні наводиться зразок. Іспит триває 30 хвилин. Бажаємо успіху!



Завдання 1.

Послухайте легенду про каштан. Підкресліть найближчий до тексту варіант за зразком.

Легенда про каштан

У Києві дуже багато/немає (0) каштанів. Каштани привезли з Константинополя/у Константинополь. (1)

Імператор Олександр приїхав у Київ із Парижа/Москви. (2) У Київ привезли майже 1000/10000 каштанів. (3) Каштани за один день/за одну ніч замінили тополями. (4) Імператор Олександр скривився із-за мухи/каштанів. (5) Каштани – це симвом столиці України/українських міст (6)

Це кінець першого завдання.

1. 2. 3. 4. 5. 6. Max. Elért

6



Завдання 2.

Прослухайте вірш Тараса Шевченка «На вгороді коло броду». Вставте пропущені слова, подані у таблиці, за зразком.

Тарас Шевченко

На вгороді коло броду

На вгороді коло броду ______А______ (0) не сходить.

Чомусь ________________ (7) до броду По ________________ (8) не ходить.

На вгороді коло ________________ (9) Сохне на ________________ (10) Хміль зелений, не виходить

Дівчина з хатини.

На вгороді коло броду ________________ (11) похилилась.

Зажурилась чорнобрива, ________________ (12) зажурилась.

Плаче, плаче та ридає, Як ________________ (13) б’ється…

А над нею, молодою, ________________ (14) сміється.

А барвінокБ тичиніВ вербаГ водуД поганецьЕ тяжкоЖ дівчинаЗ рибонькаІ тину

Це кінець другого завдання.

7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Max. Elért

8



Завдання 3.

Послухайте лист Лізи і дайте коротенькі відповіді на запитання за зразком.

0. Коли Ліза зателефонувала Наталці? Вчора.

16. Коли Ліза займається тенісом?

17. Коли Ліза піде на конференцію?

18. Коли у неї вихідний?

19. В які дні Ліза може зустрітися з подругою?

20. Коли Ліза святкуватиме день народження свого батька?

21. Коли Ліза збирається у бібліотеку?

22. Коли їде у відрядження шеф Лізи?

23. До якого лікаря збирається Ліза?

24. В який день Ліза буде працювати з дітьми?

25. Коли буде фуршет?

Це кінець третього завдання.

16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. Max. Elért

10




elért pontszám

III. Hallott szöveg értése 1. feladat 6 2. feladat 8 3. feladat 10


javító tanár

Dátum: ………………………… __________________________________________________________________________

pontszáma egész

számra kerekítve


I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése

javító tanár jegyző Dátum: …………………. Dátum: …………………. Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a IV. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga a III. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a IV. össze-tevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

Ukrán nyelv középszint — írásbeli vizsga 1212 IV. Íráskészség

Név: ........................................................... osztály:......

UKRÁN NYELV


2013. május 27. 8:00

IV. Íráskészség

Időtartam: 60 perc



ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZS

GA

● 2

01

3.

má

jus

27

.

írásbeli vizsga, IV. összetevő 2 / 8 2013. május 27. 1212


Fontos tudnivalók

A vizsga két feladatból áll.

Az első feladat egy olyan szöveg létrehozása, melyben a segédanyagra támaszkodva kell

50–80 szó terjedelmű közlést létrehozni.

A második feladatban a megadott szempontok alapján hosszabb leíró, ill. véleménykifejtő

szöveget kell írni, melynek terjedelme 100–120 szó.

A második feladatban a vizsgázó két téma közül választhat.

A feladatok megoldásához szótárt lehet használni.

A piszkozatot – amennyiben van – át kell húzni.



Завдання 1. У вашій школі відбуватиметься драматичний фестиваль. Напишіть рекламу-запрошення на фестиваль (на 50 – 80 слів).

Як називається фестиваль? Коли відбуватиметься фестиваль? Кого ви запрошуєте на фестиваль? Яка буде програма?

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________



Завдання 2. Виберіть один із варіантів завдань – А або Б – і виконайте його. Варіант А. Ваш клас нещодавно повернувся із міста-побратима в Україні. Напишіть про свої враження (на 100–120 слів).

Де ви були? Скільки часу ви провели у місті-побратимові? Що ви там бачили, де були, чим займалися? Напишіть свої враження від цієї мандрівки.

Варіант Б. До вас звернулося видавництво із проханням запропонувати цікаву українську книгу для видання в Угорщині. Напишіть коротку інформацію (на 100 – 120 слів) про книгу, яку ви пропонуєте видати.

Не забудьте написати назву та автора. Напишіть коротенький зміст твору. Напишіть свої думки та враження, що виникли у вас під час читання цієї книги. Поясніть, чому і кому ви пропонуєте саме цю книгу.

Напишіть, який варіант ви вибрали: _____

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________



___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________



Feladat Értékelési szempont maximális pontszám

elért pontszám

1.

A feladat teljesítése és a szöveg hosszúsága 5 Érthetőség, nyelvi megformálás 5 Íráskép 1

1. feladat összesen 11

2.

A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése 5 Hangnem, az olvasóban keltett benyomás 2 Szövegalkotás 4 Szókincs, kifejezésmód 5 Nyelvhelyesség, helyesírás 5 Íráskép 1

2. feladat összesen 22 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 33

javító tanár

Dátum: ………………………. __________________________________________________________________________

pontszáma egész

számra kerekítve


I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése IV. Íráskészség

javító tanár jegyző Dátum: …………………. Dátum: …………………

ukran nyelv kozep irasbeli 1212dload.oktatas.educatio.hu/erettsegi/feladatok_2013... ·...

Documents