Új környezet, új pedagógusok? - onk 2013 buda andrás

Új környezet, új Új környezet, új pedagógusok?pedagógusok?

Dr. Buda AndrásDr. Buda AndrásDebreceni EgyetemDebreceni Egyetem

Neveléstudományok IntézeteNeveléstudományok Intézete

ONK EGER 2013

Dr. Buda András Debreceni Egyetem ONK2013

A minta jellemzői:A minta jellemzői:

• 1096 (875+196+25) válaszadó1096 (875+196+25) válaszadó• átlag 45 évesek (24-73)átlag 45 évesek (24-73)• 332-1; 422-2; 260-3; 59-4; 13-5 diploma332-1; 422-2; 260-3; 59-4; 13-5 diploma

1146 (808+333+5) 1146 (808+333+5)

23-6723-67

323-1; 432-2; 281-3; 74-4; 18-5323-1; 432-2; 281-3; 74-4; 18-5

2009

2013


Miben segíthetik az IKT eszközökMiben segíthetik az IKT eszközök

az iskolai munkát?az iskolai munkát?

3,303,303,263,26Feladatok kiadása és beszedése Feladatok kiadása és beszedése 3,123,123,563,56Kapcsolattartás a Kapcsolattartás a szülőkkelszülőkkel 3,693,693,643,64Kooperatív feladatmegoldásKooperatív feladatmegoldás3,663,663,663,66A diákok felkészülése3,563,563,693,69A tanulók munkájának szervezése számítógéppelA tanulók munkájának szervezése számítógéppel3,483,483,723,72A tanárok és a diákok tanórán kívüli kapcsolattartásaA tanárok és a diákok tanórán kívüli kapcsolattartása3,813,813,723,72Számonkérés, tesztelés Számonkérés, tesztelés 3,963,963,953,95A diákok egyéni gyakorlása4,054,054,154,15Projektfeladatok elvégzéseProjektfeladatok elvégzése4,134,134,244,24A tanárok szakmai kapcsolattartása más tanárokkalA tanárok szakmai kapcsolattartása más tanárokkal4,324,324,284,28A diákok egyéni kutatómunkája4,264,264,334,33Tanulói kiselőadás 4,164,164,344,34A tanárok szakmai A tanárok szakmai fejlődésefejlődése

4,174,174,374,37A tanárok felkészüléseA tanárok felkészülése4,164,164,394,39Tanári magyarázat, szemléltetésTanári magyarázat, szemléltetés4,354,354,424,42A diákok kapcsolattartása egymással4,634,634,544,54Az eredmények nyilvántartása és elemzése4,784,784,634,63Tanuló-nyilvántartás4,854,854,764,76Jelentések, statisztikák készítése

3,303,303,263,26Feladatok kiadása és beszedése Feladatok kiadása és beszedése 3,123,123,563,56Kapcsolattartás a szülőkkel

3,693,693,643,64Kooperatív feladatmegoldásKooperatív feladatmegoldás3,663,663,663,66A diákok felkészüléseA diákok felkészülése3,563,563,693,69A tanulók munkájának szervezése számítógéppelA tanulók munkájának szervezése számítógéppel3,483,483,723,72A tanárok és a diákok tanórán kívüli kapcsolattartásaA tanárok és a diákok tanórán kívüli kapcsolattartása3,813,813,723,72Számonkérés, tesztelés Számonkérés, tesztelés 3,963,963,953,95A diákok egyéni gyakorlásaA diákok egyéni gyakorlása4,054,054,154,15Projektfeladatok elvégzéseProjektfeladatok elvégzése4,134,134,244,24A tanárok szakmai kapcsolattartása más tanárokkalA tanárok szakmai kapcsolattartása más tanárokkal4,324,324,284,28A diákok egyéni kutatómunkájaA diákok egyéni kutatómunkája4,264,264,334,33Tanulói Tanulói kiselőadáskiselőadás

4,164,164,344,34A tanárok szakmai A tanárok szakmai fejlődésefejlődése 4,174,174,374,37A tanárok felkészüléseA tanárok felkészülése4,164,164,394,39Tanári magyarázat, szemléltetésTanári magyarázat, szemléltetés4,354,354,424,42A diákok kapcsolattartása egymássalA diákok kapcsolattartása egymással4,634,634,544,54Az eredmények nyilvántartása és elemzéseAz eredmények nyilvántartása és elemzése4,784,784,634,63Tanuló-nyilvántartásTanuló-nyilvántartás4,854,854,764,76Jelentések, statisztikák készítéseJelentések, statisztikák készítése

3,3,22003,3,5555Feladatok kiadása és beszedése

3,93,9883,3,8383A diákok egyéni gyakorlása

4,4,303033,,9999A tanárok szakmai kapcsolattartása más tanárokkal

4,4,38384,4,1717A tanárok szakmai fejlődése

4,4,42424,4,1616A tanárok felkészülése

férfiakférfiak nőknők


Milyen előnyei vannak az informatikai Milyen előnyei vannak az informatikai eszközök oktatásban történő eszközök oktatásban történő

felhasználásának?felhasználásának?

„Vannak előnyei, de az iskolában nem használjuk olyan mértékben, hogy részletezni tudnám az előnyöket.”

„Ó, ezt miért kell magyarázni?”2013

2009


945 válasz945 válasz 2236 indok2236 indok

970 válasz 2873 indok(89 %)

(82 %)(82 %)1146 1146

1096


„„könnyebben megjegyezhetővé teszi a tanítandó könnyebben megjegyezhetővé teszi a tanítandó tananyagot, mivel több csatornát használunk fel a tananyagot, mivel több csatornát használunk fel a befogadtatásra”befogadtatásra”

„„a több és változatosabb inger révén könnyebben a több és változatosabb inger révén könnyebben megjegyezhetőek az ismeretek”megjegyezhetőek az ismeretek”

több érzékszervre hat 23több érzékszervre hat 23

„„több csatornán keresztül lehet a készségeket fejleszteni több csatornán keresztül lehet a készségeket fejleszteni egyszerre”egyszerre”


„ … „ … környezettudatos (nincs annyi papír, ragasztó, környezettudatos (nincs annyi papír, ragasztó, nyomtató stb)”nyomtató stb)”

„„Megspóroljuk a papírt ha elektronikusan töltenek ki Megspóroljuk a papírt ha elektronikusan töltenek ki feladatlapokat a diákok.”feladatlapokat a diákok.”

papírtakarékosság, környezetvédelem 24papírtakarékosság, környezetvédelem 24

„ … „ … és környezettudatosabb az IKT eszközök és környezettudatosabb az IKT eszközök felhasználása (nem kell annyit nyomtatni, fénymásolni)”felhasználása (nem kell annyit nyomtatni, fénymásolni)”


„„gyorsabb és rendezettebb adminisztrációs munka”gyorsabb és rendezettebb adminisztrációs munka”

„„statisztikák és dokumentációk készítésének statisztikák és dokumentációk készítésének felgyorsítása, adminisztratív munkára fordított idő felgyorsítása, adminisztratív munkára fordított idő csökkenése ”csökkenése ”

az adminisztrációt segíti 31az adminisztrációt segíti 31


„„Azok a tanulók is megismerik a számítógép használatát Azok a tanulók is megismerik a számítógép használatát akiknek nincs otthon.”akiknek nincs otthon.”

„„Az sem elhanyagolható, hogy a tanulók is megtanulják Az sem elhanyagolható, hogy a tanulók is megtanulják eszközként használni tudásuk gyarapításához. eszközként használni tudásuk gyarapításához. Megismerhetik ezeknek az eszközöknek a sokrétű Megismerhetik ezeknek az eszközöknek a sokrétű lehetőségeit.”lehetőségeit.”

példamutatás, mintaadás 34példamutatás, mintaadás 34

„„Látják a gyerekek, hogy nem csak játékra, böngészésre Látják a gyerekek, hogy nem csak játékra, böngészésre és facebook-ozásra használhatók ezek az eszközök. és facebook-ozásra használhatók ezek az eszközök. (Sajnos sokan csak erre használják!)”(Sajnos sokan csak erre használják!)”


„„audiovizuális eszköz, mely hatékonyabb, mintha a diák audiovizuális eszköz, mely hatékonyabb, mintha a diák csak vizuális vagy csak auditív ingereket kapna”csak vizuális vagy csak auditív ingereket kapna”

„„Minden tekintetben hatékony, hiszen a mai diákok már Minden tekintetben hatékony, hiszen a mai diákok már számítógépen nőnek fel.”számítógépen nőnek fel.”

hatékonyabb 37hatékonyabb 37

„„Mivel a tananyagnak többnyire egyszerre csak egy részlete Mivel a tananyagnak többnyire egyszerre csak egy részlete látható (pl egy ábra nyilakkal és néhány 20-25 centis szó) látható (pl egy ábra nyilakkal és néhány 20-25 centis szó) ezzel a diszlexiás is gyorsan megbirkózik, a kép rögzít. Volt ezzel a diszlexiás is gyorsan megbirkózik, a kép rögzít. Volt olyan diszl. tanítványom, aki ötödik első félévében épphogy olyan diszl. tanítványom, aki ötödik első félévében épphogy kettest ért el, a Nyolcadikra négyes lett, földrajzból versenyt kettest ért el, a Nyolcadikra négyes lett, földrajzból versenyt nyert, jól olvasott. Szerinte mindent a tábláról tanult meg.”nyert, jól olvasott. Szerinte mindent a tábláról tanult meg.”


„ … „ … és lehetőséget ad arra is, hogy a tanuló kezelje sok és lehetőséget ad arra is, hogy a tanuló kezelje sok esetben az eszközt (interaktív tábla), így bekapcsolódjon esetben az eszközt (interaktív tábla), így bekapcsolódjon tevékenyen a tanulás folyamatába.”tevékenyen a tanulás folyamatába.”

„„másfajta teret adnak az interaktivitásnak, mint a másfajta teret adnak az interaktivitásnak, mint a hagyományos eszközök”hagyományos eszközök”

aktivizál, mozgalmasabbak az órák 40aktivizál, mozgalmasabbak az órák 40

„„a tanítási óra a korszerű eszközök birtokában, a tanulók a tanítási óra a korszerű eszközök birtokában, a tanulók informatikai tudásának függvényében, és érdeklődésének informatikai tudásának függvényében, és érdeklődésének megfelelően interaktívvá tehető!”megfelelően interaktívvá tehető!”


„„a tanulókkal való kapcsolattartás egyszerűbb a a tanulókkal való kapcsolattartás egyszerűbb a tanórákon kívül is”tanórákon kívül is”

„„segít akár külföldi testvériskolai kapcsolatot ápolni segít akár külföldi testvériskolai kapcsolatot ápolni (skype, emil)”(skype, emil)”

kommunikáció, kapcsolatteremtés 43kommunikáció, kapcsolatteremtés 43

„„A szülőkkel az interneten keresztül is tudunk értekezni, A szülőkkel az interneten keresztül is tudunk értekezni, bármilyen fontos témában, ugyanakkor a személyes bármilyen fontos témában, ugyanakkor a személyes találkozás mindennél fontosabb.”találkozás mindennél fontosabb.”


„„Az információs társadalomban való eligazodáshoz, Az információs társadalomban való eligazodáshoz, tevékenykedéshez elengedhetetlen az IKT tevékenykedéshez elengedhetetlen az IKT (oktatástechnológiai) eszközök ismerete, használata.”(oktatástechnológiai) eszközök ismerete, használata.”

„„Mindenképpen haladni kell a korral, ez a jövő, a Z Mindenképpen haladni kell a korral, ez a jövő, a Z generáció egy másfajta tudást is megkíván tőlünk.”generáció egy másfajta tudást is megkíván tőlünk.”

elvárás 44elvárás 44

„„A 'digitális bennszülött' korosztályt tanítom - így muszály A 'digitális bennszülött' korosztályt tanítom - így muszály lépést tartanom velük és igazodnom az ő tanulási lépést tartanom velük és igazodnom az ő tanulási stílusukhoz ha eredményt szeretnék elérni.”stílusukhoz ha eredményt szeretnék elérni.”

„„a mai tanulók őskövületnek tartják azt a pedagógust, aki a mai tanulók őskövületnek tartják azt a pedagógust, aki nem ért ezekhez az eszközökhöz”nem ért ezekhez az eszközökhöz”


„„Hozzátartozik a mai kor emberének a mindennapjaihoz, Hozzátartozik a mai kor emberének a mindennapjaihoz, ezért csak előny származik belőle.”ezért csak előny származik belőle.”

„„Az informatika a mai világ mozgatórugója. Mindannyian Az informatika a mai világ mozgatórugója. Mindannyian használjuk, a gyerekek pedig már óvodás korukban használjuk, a gyerekek pedig már óvodás korukban képesek a számítógép használatára.”képesek a számítógép használatára.”

korszerű 48korszerű 48


korszerű korszerű

elváráselvárás

kommunikáció, kapcsolatteremtéskommunikáció, kapcsolatteremtés

aktivizál, mozgalmasabbak az órákaktivizál, mozgalmasabbak az órák

hatékonyabbhatékonyabb

példamutatás, mintaadáspéldamutatás, mintaadás

az adminisztrációaz adminisztrációt segítit segíti

papírtakarékosság, környezetvédelempapírtakarékosság, környezetvédelem

több érzékszervre hattöbb érzékszervre hat

4848

4444

4343

4040

3737

3434

3131

2244

2323

108108


„„A gyerekekhez közel áll ez a világ, szeretnek vele A gyerekekhez közel áll ez a világ, szeretnek vele dolgozni, elvarázsolja őket.”dolgozni, elvarázsolja őket.”

„„A mai gyerekek már számítástechnikai eszközökkel a A mai gyerekek már számítástechnikai eszközökkel a hónuk alatt jöttek a világra. Sokkal természetesebben hónuk alatt jöttek a világra. Sokkal természetesebben használják, mint a ceruzát.”használják, mint a ceruzát.”

közel áll a diákokhoz 96közel áll a diákokhoz 96

„„diákokat onnan közelíti meg, afelől a modalitás felől, diákokat onnan közelíti meg, afelől a modalitás felől, amelyik számukra ismerős”amelyik számukra ismerős”


„„Sok esetben meggyorsítják a tanítási-tanulási Sok esetben meggyorsítják a tanítási-tanulási folyamatot.”folyamatot.”

„„Elvileg gyorsan eljut egy feladatlap az összes diákhoz, Elvileg gyorsan eljut egy feladatlap az összes diákhoz, nem kell feladatlapokat nyomtatni vagy fénymásolni.”nem kell feladatlapokat nyomtatni vagy fénymásolni.”

gyors 121gyors 121

„ … „ … és sok esetben meggyorsítja az unalmas jegyzetelős és sok esetben meggyorsítja az unalmas jegyzetelős feladatokat.”feladatokat.”


„„Otthoni gyakorláshoz is segítséget ad, hisz a gyermek Otthoni gyakorláshoz is segítséget ad, hisz a gyermek azonnal szakszerű visszacsatolást kap munkájáról, főleg ha azonnal szakszerű visszacsatolást kap munkájáról, főleg ha a szülők segítségére nem támaszkodhat.”a szülők segítségére nem támaszkodhat.”

„„Javulhat a helyesírása, dokumentumokat tud szakszerűen Javulhat a helyesírása, dokumentumokat tud szakszerűen készíteni, prezentációkat bizonyos témakörökből, önállóan készíteni, prezentációkat bizonyos témakörökből, önállóan képes tananyagot feldolgozni, megfelelő oktatóprogramok képes tananyagot feldolgozni, megfelelő oktatóprogramok segítségével.”segítségével.”

a tanulói tevékenységekre gyakorolt hatás 151a tanulói tevékenységekre gyakorolt hatás 151

„„A diákok nagyon szeretik, nagyobb százalékban készítik el A diákok nagyon szeretik, nagyobb százalékban készítik el online házi feladatukat, mint a hagyományos írásbeli online házi feladatukat, mint a hagyományos írásbeli feladatot.”feladatot.”


„„internet az információk (szűretlen) tárháza: gyors, nagy internet az információk (szűretlen) tárháza: gyors, nagy tömegű információhoz való hozzáférés, széles spektrumú tömegű információhoz való hozzáférés, széles spektrumú tudományos, oktatási anyagok egyszerű hozzáférése”tudományos, oktatási anyagok egyszerű hozzáférése”

„„kereshetők a dokumentumok (legszívesebben már 1 kereshetők a dokumentumok (legszívesebben már 1 könyvben is azonnal a keresés mezőt hívnám elő, ha könyvben is azonnal a keresés mezőt hívnám elő, ha volna rá mód...)”volna rá mód...)”

információs hatás 196információs hatás 196

„„Nem kell keresgetni könyvtárakban a kiegészítő Nem kell keresgetni könyvtárakban a kiegészítő információkat, elég az interneten rákeresni egy információkat, elég az interneten rákeresni egy keresőprogram segítségével, s már képekben, szóban, keresőprogram segítségével, s már képekben, szóban, írásban vagy mozgókép formájában elénk adja a kért írásban vagy mozgókép formájában elénk adja a kért tartalmakat!”tartalmakat!”


„„A mai 'digitális bennszülöttek' számára érdekesebbé, A mai 'digitális bennszülöttek' számára érdekesebbé, érthetőbbé tehető a tananyag elsajátítása.”érthetőbbé tehető a tananyag elsajátítása.”

„„Az emberek többsége vizuális beállítottságú - a tanulók Az emberek többsége vizuális beállítottságú - a tanulók sokkal könnyebben képesek elsajátítani egy-egy - akár sokkal könnyebben képesek elsajátítani egy-egy - akár szakmai, akár humán - ismeretanyagrészt, ha a verbális szakmai, akár humán - ismeretanyagrészt, ha a verbális mondandónkat látványos képanyag kíséri. Az ókori mondandónkat látványos képanyag kíséri. Az ókori építőanyagokról tanultak pl. akkor hullanak fogékony építőanyagokról tanultak pl. akkor hullanak fogékony 'táptalajra' ha kivetítve filmen vagy képen láthatják azt a 'táptalajra' ha kivetítve filmen vagy képen láthatják azt a tanulók.”tanulók.”

érdekesebbé, színesebbé, látványosabbá, szemléletesebbé érdekesebbé, színesebbé, látványosabbá, szemléletesebbé teszi az órát 434teszi az órát 434


„„A mai gyermekek érdeklődését hosszútávon fenntartani csak A mai gyermekek érdeklődését hosszútávon fenntartani csak ezen eszközök segítségével lehet.”ezen eszközök segítségével lehet.”

„„A gyerekek olyan világba születtek, ahol minden színes, sok A gyerekek olyan világba születtek, ahol minden színes, sok minden történik egyszerre. Ezt a digitális táblán biztosítani minden történik egyszerre. Ezt a digitális táblán biztosítani lehet nekik, így a figyelmük könnyebben felkelthető és lehet nekik, így a figyelmük könnyebben felkelthető és fenntartható.”fenntartható.”

motiváló, a tanulók érdeklődése, figyelme könnyebben motiváló, a tanulók érdeklődése, figyelme könnyebben felkelthető, fenntartható 438felkelthető, fenntartható 438

„„A tanulókat lekötik, erre szívesebben figyelnek - már, ha van A tanulókat lekötik, erre szívesebben figyelnek - már, ha van ilyen a tanteremben és működik!”ilyen a tanteremben és működik!”

„„...bár azt kétlem, h többet tudnának a tanulók. de többnyire ...bár azt kétlem, h többet tudnának a tanulók. de többnyire érdekli őket a különböző eszközök használata”érdekli őket a különböző eszközök használata”


„„Bármikor újra lehet nézni egy táblaképet, a letörölt krétát Bármikor újra lehet nézni egy táblaképet, a letörölt krétát viszont nem lehet elővarázsolni.”viszont nem lehet elővarázsolni.”

módszertani hatás 841módszertani hatás 841

„„Minden eddigi technikai eszközt kivált egy interaktív tábla, Minden eddigi technikai eszközt kivált egy interaktív tábla, ha zene, videó, könyv, szemléltetés stb. kell, nem kell ha zene, videó, könyv, szemléltetés stb. kell, nem kell 'cuccolni', előtte napokig böngészni a könyvtárban.”'cuccolni', előtte napokig böngészni a könyvtárban.”

„„Veszélyességük miatt a valóságban nem megvalósítható Veszélyességük miatt a valóságban nem megvalósítható kísérleteket, szituációkat szimulálhatunk vele, pl. kémia és kísérleteket, szituációkat szimulálhatunk vele, pl. kémia és fizika tudományterületen.”fizika tudományterületen.”

„„Segíti a differenciált feladatvégzés lehetőségét, a Segíti a differenciált feladatvégzés lehetőségét, a személyre szabott gyakorlást, haladást.”személyre szabott gyakorlást, haladást.”

„„Pedagógiai energiát szabadíthat fel, mely a gyermekek Pedagógiai energiát szabadíthat fel, mely a gyermekek nevelésére, személyiségük és gondolkodásuk fejlesztésére nevelésére, személyiségük és gondolkodásuk fejlesztésére fordítható.”fordítható.”

„„A mi iskolánk e téren referencia iskola, (Hegedüs Géza Á.I A mi iskolánk e téren referencia iskola, (Hegedüs Géza Á.I Bp.) minden kolléga elhelyezi tananyagát a megfelelő tantárgy Bp.) minden kolléga elhelyezi tananyagát a megfelelő tantárgy mappájában (témakör, tanítási egység) Saját tantárgyaimban mappájában (témakör, tanítási egység) Saját tantárgyaimban … minden órára kidolgozott, saját, általában interaktív … minden órára kidolgozott, saját, általában interaktív (SMART) tananyagom van, melyekhez a röpik, tz, hf. is (SMART) tananyagom van, melyekhez a röpik, tz, hf. is csatolva találhatók. Ha hiányzom, a helyettesem megnyitja a csatolva találhatók. Ha hiányzom, a helyettesem megnyitja a következő leckét, és 'az levezényli' az órát.”következő leckét, és 'az levezényli' az órát.”

módszertani hatás 841módszertani hatás 841

„„Az órai felkészülés sokkal gyorsabb, (okos telefonon utazás Az órai felkészülés sokkal gyorsabb, (okos telefonon utazás közben) könnyebb, a párhuzamos szakot tanító kollégámét közben) könnyebb, a párhuzamos szakot tanító kollégámét megnézem, átgondolom az ő logikáját, átveszek mindent vagy megnézem, átgondolom az ő logikáját, átveszek mindent vagy csak diákat tőle, ez egy apró továbbképzés is, persze csak diákat tőle, ez egy apró továbbképzés is, persze megbeszéljük, mi vált be , mi nem stb.”megbeszéljük, mi vált be , mi nem stb.”


módszertani hatásmódszertani hatás

mmotiválóotiváló, , a tanulók érdeklődésea tanulók érdeklődése, figyelme , figyelme könnyebben felkelthetőkönnyebben felkelthető, fenntartható, fenntartható

érdekesebbé, színesebbé, látványosabbáérdekesebbé, színesebbé, látványosabbá, , szemléletesebbészemléletesebbé teszi az órát teszi az órát

információs hatásinformációs hatás

a tanulói tevékenységekre gyakorolt hatása tanulói tevékenységekre gyakorolt hatás

gyorsgyors

közel áll a diákokhozközel áll a diákokhoz

841841

438438

434434

196196

151151

121121

9696

301301

453453

498498

173173

144144

171171

8484

Köszönöm a figyelmet!Köszönöm a figyelmet!

Buda AndrásBuda Andrá[email protected]@arts.unideb.hu

ONK EGER 2013

Új környezet, új pedagógusok? - onk 2013 buda andrás

Education