a pedagógusok pályamotivációja a nemzetközi gyakorlatban
DESCRIPTION
A pedagógusok pályamotivációja a nemzetközi gyakorlatban. Dr. Szőke-Milinte Enikő PPKE BTK Tanárképző Intézet. Motiváció. Movere – lat. mozgatni, indítani Gyűjtőfogalom – az ember viselkedéseinek hátterét és mozgatórugóit jelöli - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
![Page 1: A pedagógusok pályamotivációja a nemzetközi gyakorlatban](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042608/56813e73550346895da888a7/html5/thumbnails/1.jpg)
A pedagógusok pályamotivációja a nemzetközi gyakorlatban
Dr. Szőke-Milinte EnikőPPKE BTK
Tanárképző Intézet
![Page 2: A pedagógusok pályamotivációja a nemzetközi gyakorlatban](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042608/56813e73550346895da888a7/html5/thumbnails/2.jpg)
Motiváció
• Movere – lat. mozgatni, indítani
• Gyűjtőfogalom – az ember viselkedéseinek hátterét és mozgatórugóit jelöli
• Felelős a viselkedés beindításáért, irányítja és fenntartja egészen addig, míg a célirányos viselkedés a motiváció kielégülését nem eredményezi.
• Alapfogalmak:
– Szükséglet– Hajtóerő– Ösztönző
![Page 3: A pedagógusok pályamotivációja a nemzetközi gyakorlatban](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042608/56813e73550346895da888a7/html5/thumbnails/3.jpg)
A motivált viselkedés alapsémája
Szabó, 2004. 171.
Motiváció
![Page 4: A pedagógusok pályamotivációja a nemzetközi gyakorlatban](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042608/56813e73550346895da888a7/html5/thumbnails/4.jpg)
IntrinzikÖnjutalmazó
Kompetenciamotívum
Elsajátítási motívum
Érdeklődés
Teljesítménymotívum
Extinzik
Kívülről irányított
Jutalmak – büntetések
Elvárások
Fontos személyek
LEPPER, M. R.; GREENE, D.; NISBETT, R. E. 1973 ; DECI, E.L. ; RYAN, R.M. 1985BARRET, K. C. – MORGAN, G. A. 1995
A motiváció fajtái
![Page 5: A pedagógusok pályamotivációja a nemzetközi gyakorlatban](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042608/56813e73550346895da888a7/html5/thumbnails/5.jpg)
Humanisztikus megközelítés:
Maslow (1983) Allport (1980)ÉRTÉK
SZÁNDÉK
ATTITŰD
ÉRDEKLŐDÉS
SZOKÁS
MOTÍVUM
SZÜKSÉGLET
ÖNMEGVALÓSÍTÁS
ESZTÉTIKAI
MEGÉRTÉS, TUDÁS
ELISMERÉS, STÁTUSZ
SZERETET
BIZTONSÁG
FIZIOLÓGIAI
Motivációelméletek
![Page 6: A pedagógusok pályamotivációja a nemzetközi gyakorlatban](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042608/56813e73550346895da888a7/html5/thumbnails/6.jpg)
• egyénenként különböző képességek, érdeklődés, személyiség
• alkalmasság több pályára• a pályák jelentősen eltérő embereket is befogadnak• időben változó preferenciák és kvalifikációk az egyén élettörténete során• életstádiumok sorozata jellemző az egyénre• az egyén pályafutását befolyásolja szocioökonómiai indulása, képességei, készségei, személyiségjellemzői és
rendelkezésre álló lehetőségei
PályamotivációDonald Super (1953) életpályamodelljének alapelvei
![Page 7: A pedagógusok pályamotivációja a nemzetközi gyakorlatban](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042608/56813e73550346895da888a7/html5/thumbnails/7.jpg)
• a fejlődési folyamat irányítható
• központi szempont az öndefiníció a pályafejlődési folyamat során
• az egyéni, a társadalmi tényezők és saját elképzelések egyeztetése szükséges a realitással
• az önmegvalósítás az élettel való elégedettség alapja, amely az életstíluson, életszerepeken keresztül fejeződhet ki (Szilágyi 2000)
PályamotivációDonald Super (1953) életpályamodelljének alapelvei
![Page 8: A pedagógusok pályamotivációja a nemzetközi gyakorlatban](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042608/56813e73550346895da888a7/html5/thumbnails/8.jpg)
A pályaválasztás felelőssége
A pedagóguspálya választásának felelőssége
Pályakép
Pályamotiváció
![Page 9: A pedagógusok pályamotivációja a nemzetközi gyakorlatban](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042608/56813e73550346895da888a7/html5/thumbnails/9.jpg)
Az életpálya egy olyan folyamat, amelyben a
személy számos fejlődési feladattal találja
magát szembe, amelyeket úgy próbál meg
megoldani, hogy eközben azzá váljék, amivé
szeretne. Mivel a self és a szituációk állandó
változásban vannak, a kettő közötti
megfeleltetési folyamat sohasem válhat
teljessé. (Super 1984)
Pályamotiváció
![Page 10: A pedagógusok pályamotivációja a nemzetközi gyakorlatban](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042608/56813e73550346895da888a7/html5/thumbnails/10.jpg)
Super szivárványmodellje
Forrás:http://www.ektf.hu/hefoppalyazat/tanszemfejl/super_szivrvnymodellje.html, 2013.05.27
![Page 11: A pedagógusok pályamotivációja a nemzetközi gyakorlatban](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042608/56813e73550346895da888a7/html5/thumbnails/11.jpg)
A pályamotiváció gondozása
Külső tényezők
Teljesítményalapú pedagógusbérezés
Példák:Egyesült KirályságRománia
![Page 12: A pedagógusok pályamotivációja a nemzetközi gyakorlatban](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042608/56813e73550346895da888a7/html5/thumbnails/12.jpg)
Dia alcím:Dia alcím:
![Page 13: A pedagógusok pályamotivációja a nemzetközi gyakorlatban](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042608/56813e73550346895da888a7/html5/thumbnails/13.jpg)
A pályamotiváció gondozása
Belső erőforrások gondozása– Pozitív pszichológia– Pozitív pedagógia– Programok – pszichológiai immunrendszerünk
védelme, gondozása
• Antonovsky 1979• Seligman 2002• Seligman és
Csíkszentmihályi 2000• Oláh 2004• Sheldon és King 2001• Wehmeyer,2002
![Page 14: A pedagógusok pályamotivációja a nemzetközi gyakorlatban](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042608/56813e73550346895da888a7/html5/thumbnails/14.jpg)
Hazai kezdeményezések
• Szárny és teher• Mentorálás, szupervízió• Szaktanácsadás rendszere• SOTE Magatartástudományi Intézet –
burnout prevenció• Bagdy Emőke – Pedagógus Akadémia
![Page 15: A pedagógusok pályamotivációja a nemzetközi gyakorlatban](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042608/56813e73550346895da888a7/html5/thumbnails/15.jpg)
Köszönöm a figyelmet!