trabajo de lecturea
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INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR TECNOLOGICO¨ LA MERCED¨
LA LECTURA
ROMANI GAMBOA ISABEL NILVA
LA MERCED _CHANCHAMAYO 2012
LA LECTURA COMPRENCION LECTORA
METACOGNITIVA
CONSTRUCTIVA
INTERACTIVA
ESTRATEGICA
LA LECTURA
ACTIVIDAD COMPLETA
ASIMILACION DE SIMBOLO
GRAFIAS SIGNIFICADO
APRENDIZAJE PERCEPTIVO
NIVEL DE HABLAR
ESCRIBIR L LEER PENSAR
CONSTRUIR
TEXTO
SIGNIFICADO
RECONSTRUIR
INFORMACION
CONSTRUCTIVO
¿ Que es leer?
Leer consiste en descifrar el código de la letra impresa para que este tenga significado y, como consecuencia ,se produzca una comprensión del texto . Dicho de otro modo, leer es un esfuerzo en buscar de significado, es una construcción activa del sujeto mediante el uso de todo tipo de claves y estrategas (Defior, 1996).
INTERACTIVA
CONOCIMIENTO DE LENGUA
PRE
CONCEPTOS
EXPERIENCIAS
O
LECTURA DEL MUNDO
METODOS TECNICAS
PROCEDIMIENTO
ANTES DE LA
LECTURA
DURANTE LA
LECTURA
DESPUES DE LA
LECTURA
ESTRATEGICA
EVALUACION CRITICAMENTE
LECTURA DE ESTUDIOS
LOCALIZAR INFORMACION
COMPRENDER
APLICACIÓN PRACTICA
OBTENER IDEAS
PROPOSITO DE LA LECTURA
METACONI METACOGNITIVA
PENSAR ANTES DE
LEER
PENSAR PARA QUE
LEER
PENSAR COMO LEER
PENSAR COMO
ENTIENDO
PENSAR CUANTO
ENTIENDO
PENSAR POR QUE
NO ENTIENDO
LECTURA PROCESO CONSTRUCTIVO
La lectura es un proceso de construcción ; es decir el lector va construyendo un modelo de texto a medida que va leyendo . Esto quiere decir que cada lector puede construir el texto de manera deficiente ,según sus interpretaciones personales
La ambición secreta del libro es trasformar al lector en un inventor de una nueva realidad
JULIAN RIOS
La Comprensión de un Texto
La comprensión de un texto es el producto de un proceso regulado por el lector en el que se produce una interacción almacenada en su menoría y la que se proporciona el texto (Dofior,1996).