“La mejor forma de predecir el futuro es creándolo”. Peter Drucker.

Thinking Forward

Primer paso: Brainstorming

• Identificar y compartir (~40-80) aspectos claves para mejorar la educación actual.– Retos, proyectos– Desafíos, problemáticas, – Acciones estratégicas

• Cada uno los escribe (~1-3) en post it (breve como un tweet) y las pega en la cartulina

• Luego entre todos se agrupan en 4 sub-conjuntos. 15min

Segundo Paso: Equipos

• Conformar 4 equipos de trabajo (aleatoriamente), para ello se puede utilizar http://www.transum.org/Software/RandomStudents/Default.asp

• Calificar (de 1-10) y consensuar grupalmente las acciones según “Importancia” y “Dificultad” (ver ejemplo)

20 min

Acciones Importancia

Dificultad

Evaluación entre pares

9 7

…

…

…

Tercer Paso: Ponderar las acciones• Ubicar las acciones sobre un gráfico

de dos ejes (ver ejemplo) indicando su grado de “Importancia” y “Dificultad” según se indicó en la tabla anterior.

• Tomar una fotografía a la versión final

15 min

Paso Cuatro: Clusters

• Ya pegados los post-it identificar lo siguiente:– ¿Cuáles son los grupos (cluster) de acciones prioritarias? – ¿Existen dicotomías (aparentemente opuestas) entre estas

acciones?

• Identificar los dos grupos de acciones dicotómicas más relevantes (ej: Acceso Abierto vs Copy Right; Falta de competencias digitales vs Programa de e-skills).

• Se ponen en común todas las dicotomías y se escogen las más importantes.

• Entre todos se crea un diagrama cartesiano (ver ejemplo) ilustrando las principales dicotomías. Se identifican 4 posibles escenarios.

• >> [café?]

25 min

15 min

Acceso Abierto

Copy Right

Falta de competencias

digitales

Programa de e-skills

Escenario 1 Escenario 2

Escenario 3 Escenario 4

Paso Quinto: Puesta en acción

– Los participantes se organizan en (nuevos) grupos según los 4 escenarios.• Se puede volver a utilizar

http://www.transum.org/Software/RandomStudents/Default.asp

– En cada grupo se discute cómo podrían llevarse a cabo cada uno de estos escenarios (identificar meta, actores, recursos necesarios para implementarse)

– Se ponen en común las puestas en acción de estos 4 escenarios.

15 min

20 min

Paso sexto: Línea del tiempo

– Finalmente cada participantes escribe en 3 post-it los ´hitos´ que deben ocurrir para llevarse a cabo ese escenario (los ‘qué’ y ‘cómo´ son importantes).

– Todos los post-it se publican en una línea de tiempo (ver ejemplo)

– Tomar una fotografía a la versión final

15 min

Materiales

• Post-it (4-6 colores)

• Markers

• Tape

• Cardboard

• Images printed in A3

• Cámara de fotografía

Let’s Have a Great Year!