thab - theatre as a bridge

THAB - Theatre as a bridge

Projektbemutató

Projektmenedzsment-ötletek és „válságkezelés” a THAB tükrében

Comenius Iskolai Együttműködés 2007-09 Dezső Lajos AMI – MOSTart NKKE

1. Projektmódszer és kooperatív munkamegosztás a tantervbe illesztve, és azon kívül - bevezetés

2. Mi az a projekt alapú oktatás, projektmódszer?

3. Hogyan kapcsolódik a kooperatív munkamegosztás a projektmódszerhez?

4. THAB-aktualizálás néhány projekttermék bemutatásával


Projektmódszer és kooperatív munkamegosztás Bevezetés

• Projektmódszer – minden típusú és területű munkához aktuális, tantervbe illesztve vagy azon kívül

• Közoktatás – hatékonyság növelése – alternatív módszerek – formális, informális, nonformális

• Ehhez jó lehetőség az LLP

• Projektmódszer és kooperatív módszertan nonformális és informális része

• Megfelelő alkalmazása bármilyen projektet levezethetővé tesz – pl. THAB esetében

Mi az a projekt alapú oktatás, projektmódszer?

• Lineáris, valahonnan valahova, konkrét célmeghatározás

• Átlátható időtartam (motiváció)• Szigorú struktúra, lépésről lépésre• Két buktató:

a.) Motiváció hiánya (korosztályok, THAB)

b.) Struktúra hiánya (kooperatív módszerrel való kapcsolat, THAB)

(Kiegészítés: THAB struktúrahiány:

Színházi kifejezések szinopszisa / országos színházak és társulatok / drámai kifejezésmódok összegyűjtése (gesztus, szoborcsp, pantomim stb.) / színházi kritikák előadásokról / az előadás jellemzői a színháztörténeti korokban, pol-szoc háttér / színház felépítése az egyes korokban, PSZH / színházi építkezés, színpadtechnika, színpadkép, kosztümök, díszletek az egyes korokban / modellek, kosztümök készítése / színpadi témák az egyes korokban, PSZH / híres nemzeti dramaturgok, forráskutatás / dramaturg-ötletek kortárs színházakban / migráns színházi emberek / színészi megbecsültség az egyes korokban, PSZH / regionális színházak, színházi munka, színházinterjú / közös színdarab)

Mi az a projekt alapú oktatás, projektmódszer?

A kooperatív munkamegosztás és projekt-módszer kapcsolata

• A projekt-struktúra körvonalazásához segít a kooperatív módszer

• Struktúra: – Nemzetközi szinten: projektmenedzsment és

munkamegosztás az aktivitások szintjén– Nemzeti szinten: projektmenedzsment és

munkamegosztás a projekttermékek elkészítésében

• Hogyan fogjunk hozzá a struktúra felépítéséhez, ha adott (a.) projekttermékekre irányuló feladathalmaz, (b.) nemzetközi partnerek, (c.) hazai csapat? KOOPERATÍV KÖZÖNSÉGFELADAT

A struktúra felépítése: 1. Kommunikációs csatorna + pályázati feladatsor2. Nemzetközi struktúra:

a.) projektmenedzsment: koordinátor, meetingek, nemzetközi disszemináció, kiértékelés

b.) projektfeladatok, aktivitások szétosztása nemzetközi szinten

3. Nemzeti struktúra: a.) projektmenedzsment: koordinátor, feladatfelelős,

„hírvivő”, „fordító, kapcsolattartó”, „kiértékelő”b.) nemzeti projektfeladatok módosítása a csapat kondícióira

szabva, munkamegosztás kedv és motiváció szerint

A kooperatív munkamegosztás és projekt-módszer kapcsolata

THAB – projekttermékek www.thab-comenius.eu

Mindenki számára kötelező feladatok: • Színházi szószedet magyar – angol (kiállítás, web)• Színházi kritikák magyar – angol (kiállítás, web) (Ábel a rengetegben / Légy jó mindhalálig / Lúdas Matyi / My fair

lady / Páratlan páros )• Színházi interjúk magyar – angol (kiállítás, web)

Kérdőív kidolgozása a magyarok feladata, összegzésKoMa társulat / Kő Színház, József Attila / Másik Színház egyetemi színjátszókör / Burattino drámapedagógiai csoport.

• Színjátszás metódusának gyakorlása, közös sztori nemzeti feldolgozása – lecserélve mimika- és mozgástanulmányokra

• Közös színdarab – a félelem verziói, pantomimjáték fotók a színdarabról és a háttérképekről


Közös színdarab: A félelem verziói - árnyszínház


Közös színdarab: A félelem verziói - háttérképek


Megosztott projekttermékek:

• Színháztörténeti kutatások, ppt magyar – angol

• Nemzeti színházak bemutatása, ppt magyar – angol

• Színházi épület-típusok a színháztörténet során, makettek (kiállítás, web)

• Kosztumtervek hulladék textíliákból (kiállítás, web)

• Mimika- és mozgástanulmányok a drámapedagógia módszereivel (forgatókönyv, magyar – angol, kiállítás, web)

• (Koordináció, project meeting, színházinterjú kérdések)

Épület-makettek



Kosztümtervek

hulladék

anyagokból


Mimika-

és mozgás-tanulmányok

Köszönöm a figyelmet!

Dezső Lajos Alapfokú Művészetoktatási Intézmény

Köntös Ágnes igazgató

Tel: 06-20- 489-8866 Mail: [email protected]

MOSTart Nemzetközi Kulturális Közhasznú Egyesület

Varga Anett nemzetközi koordinátor

Tel / fax: 06-24-434-196 Mail: [email protected]

Web: www.mostart.org


thab - theatre as a bridge

Documents