testomania. testy kompetencyjne dla szóstoklasistów
DESCRIPTION
Testomania to zestaw sześciu sprawdzianów dla uczniów kończących szkołę podstawową. W szczególności dla tych, którzy chcą sprawdzić swoją wiedzę i umiejętności, będąc w klasie piątej lub rozpoczynając naukę w klasie szóstej. Jednocześnie jest to doskonały trening przed prawdziwym sprawdzianem na koniec klasy szóstej. Treścią testów są sytuacje i problemy, z którymi uczeń spotyka się każdego dnia. Autorki zadbały o to, żeby zadania i testy były ciekawe i wesołe. Dlatego uczeń nie jest znużony pracą i chętnie wykonuje zadane polecenia. Testy zostały przygotowane w takiej postaci, że mogą być od razu wykorzystane do przeprowadzenia próbnego sprawdzianu w klasie. W książce znajdują się modele oceniania i informacje o stopniu trudności poszczególnych zadań.TRANSCRIPT
Maria Kowalewska
Mariola Matuszewska-Komuda
Gra¿yna Moroz
Testomania.
Testy kompetencyjne dla szóstoklasistów
Redaktor wydania:
Zdzis³aw G³owacki
Konsultacje oraz korekta merytoryczna i jêzykowa:
Iwona Cieœlak
Redakcja techniczna, opracowanie graficzne i ³amanie:
Robert Ciechanowski
Ilustracje:
Katarzyna Danielewska
Projekt ok³adki:
Miros³aw G³odkowski, Zdzis³aw G³owacki
Ksi¹¿ka stanowi zestaw szeœciu sprawdzianów dla uczniów koñcz¹cych szko³ê podstawow¹. W szczególnoœci dla tych, którzy chc¹
sprawdziæ swoj¹ wiedzê i umiejêtnoœci, bêd¹c w klasie pi¹tej lub rozpoczynaj¹c naukê w klasie szóstej. Autorki zadba³y o to, ¿eby za-
dania i teksty by³y ciekawe i weso³e, nawi¹zuj¹ce do sytuacji, z którymi uczeñ spotyka siê ka¿dego dnia. Dlatego uczeñ nie jest znu-
¿ony rozwi¹zywaniem zamieszczonych w tej ksi¹¿ce testów i chêtnie wykonuje zadane polecenia. Testy zosta³y przygotowane w ta-
kiej postaci, ¿e mog¹ byæ od razu wykorzystane do przeprowadzenia próbnego sprawdzianu w klasie. W ksi¹¿ce znajduj¹ siê modele
oceniania i informacje o stopniu trudnoœci poszczególnych zadañ.
© Copyright by Oficyna Wydawnicza „Tutor”
Wszelkie prawa autorskie i wydawnicze zastrze¿one. Kopiowanie i powielanie testów bez pisemnej zgody Wydawcy jest zabronione.
Dyrektorzy szkó³ i nauczyciele, którzy chcieliby przeprowadziæ sprawdziany z wykorzystaniem publikowanych w tej ksi¹¿ce testów,
proszeni s¹ o skontaktowanie siê z Wydawc¹.
Wydanie III. Toruñ 2012 r.
Oficyna Wydawnicza „Tutor”
87-100 Toruñ, ul. Warszawska 14/2, tel./fax 56 65-999-55
Internetowa Ksiêgarnia Wysy³kowa: www.tutor.edu.pl
Druk i oprawa: Toruñskie Zak³ady Graficzne „Zapolex” Sp. z o.o.
ISBN 978-83-89563-59-0
Spis treœci
Wstêp 4
Test 1. ¯aby, ryby i raki 5
Test 2. Prace Herkulesa 13
Test 3. Cioteczka 21
Test 4. Idziemy do kina na Harry’ego Pottera 29
Test 5. Na Mazury! 37
Test 6. Namiot nad g³ow¹ 45
Odpowiedzi, standardy i punktacja 53
Wstêp
Drogi Uczniu!
Przed Tob¹ pierwszy powa¿ny sprawdzian zewnêtrzny, który bêdzie przeprowadzony nakoniec klasy szóstej. Ma on stwierdziæ, w jakim stopniu opanowa³eœ umiejêtnoœci niezbêdnena dalszych etapach kszta³cenia.
Sprawdzian ten ma charakter testu kompetencyjnego i nie jest egzaminem koñcowym czywstêpnym do gimnazjum. Jego forma, charakter i zakres okreœlone zosta³y szczegó³owymiprzepisami. Ksi¹¿ka, któr¹ trzymasz w rêku, jest zestawem szeœciu sprawdzianów opracowa-nych w³aœnie dla uczniów koñcz¹cych szko³ê podstawow¹. W szczególnoœci dla tych, którzychc¹ sprawdziæ swoj¹ wiedzê i umiejêtnoœci, koñcz¹c klasê pi¹t¹ lub rozpoczynaj¹c naukêw klasie szóstej. Rozwi¹zywanie tych testów bêdzie dla Ciebie doskona³ym treningiem przedprawdziwym sprawdzianem na koniec klasy szóstej.
Treœci¹ zadañ s¹ sytuacje i problemy, z którymi spotykasz siê ka¿dego dnia. Zadbaliœmy o to,¿eby zadania i teksty by³y ciekawe i weso³e. Na pewno nie bêdziesz znu¿ony prac¹ i chêtniewykonasz zadane polecenia. Poprawnoœæ swoich odpowiedzi mo¿esz sprawdziæ z odpowie-dziami, które znajduj¹ siê w modelach oceniania na koñcu ksi¹¿ki. W przypadku d³u¿szychprac pisemnych poproœ nauczyciela polonistê o ich sprawdzenie – na pewno Ci nie odmówi.
¯yczymy Ci doskona³ych wyników na sprawdzianie.
Autorki i Wydawca
WPISUJE UCZEÑ
KOD UCZNIA DATA URODZENIA UCZNIA
DATA SPRAWDZIANU
dzieñ miesi¹c rok
dysleksja
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .SZKO£Y PODSTAWOWEJ
SPRAWDZIAN W KLASIE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
¯aby, ryby i raki
Instrukcja dla ucznia
1. SprawdŸ, czy zestaw egzaminacyjny zawiera 8 stron. Ewen-tualny brak stron lub inne usterki zg³oœ nauczycielowi.
2. Na tej stronie wpisz swój kod i datê urodzenia.
3. Czytaj uwa¿nie wszystkie teksty i zadania.
4. Rozwi¹zania zapisuj d³ugopisem albo piórem z czarnym tu-szem/atramentem. Nie u¿ywaj korektora.
5. W zadaniach od 1. do 20. s¹ podane cztery odpowiedzi:A, B, C, D. Odpowiada im uk³ad kratek:
6. Wybierz tylko jedn¹ odpowiedŸ i zamaluj kratkê z odpowia-daj¹c¹ jej liter¹ — np. gdy wybra³eœ odpowiedŸ „A”:
7. Staraj siê nie pope³niaæ b³êdów przy zaznaczaniu odpowie-dzi, ale jeœli siê pomylisz, b³êdne zaznaczenie otocz kó³kiemi zaznacz inn¹ odpowiedŸ.
8. Rozwi¹zania zadañ od 21. do 25. zapisz czytelnie i staranniew wyznaczonych miejscach. Pomy³ki przekreœlaj.
9. Do zestawu do³¹czona jest kartka papieru przeznaczona nabrudnopis. Zapisy w brudnopisie nie bêd¹ sprawdzane.
Powodzenia!
Czas pracy:60 minut
Liczba punktówdo uzyskania: 40
Tutor — Instytut BadaniaJakoœci Kszta³cenia
Testomania. Testy kompetencyjne dla uczniów
A B C D
A B C D
A B C D
Test
1
1. Dlaczego autor napisa³ taki wiersz?
A. bo sam sepleni³ B. aby pokazaæ, jak nie nale¿y mówiæ
C. dla zabawy, dowcipu D. dla dzieci, które sepleni¹
2. W wierszu sepleni:
A. bohaterka B. narrator
C. autor D. narrator i bohaterowie
3. Kto nosi³ okulary?
A. pan B. pani C. ¿aba D. nikt
4. ¯aba to:
A. p³az B. gad C. skorupiak D. miêczak
5. „Trotuar” to inaczej chodnik uliczny. W jakim s³owniku sprawdzisz znaczenie tego wy-razu?
A. w S³owniku ortograficznym B. w S³owniku frazeologicznym
C. w S³owniku polsko-francuskim D. w S³owniku wyrazów obcych
6 Tutor — Instytut Badania Jakoœci Kszta³cenia
Test 1. ¯aby, ryby i raki strona 2
Pewna pani na Marsa³kowskiejkupowa³a synkê z groskiemw towazystwie swego mêza, ponurego draba;
wychodz¹c ze sklepu, pani w sloch,w ksyk i w lament: — Mêzu, och, och!popats, popats, jaka strasna zaba!
M¹z by³ wyzsy uzêdnik, psetar³ mg³ê w okulazeI zece: — Zecywiœcie, coœ skace po trotuaze!
Cy to zaba, cy tez nie,w kazdym razie ja tym zainteresujê siê.
K.I. Ga³czyñski, Wiersz dla sepleni¹cych (fragm.)
6.
Jaka jest ³¹czna powierzchnia kwadratów, któreprzeskoczy³a ¿aba?
A. 4000 cm2 B. 400 dm C. 400 dm2 D. 40 m2
7. Szloch, krzyk, lament — to wyrazy:
A. pokrewne B. pochodne C. ró¿noznaczne D. bliskoznaczne
8. Ile jest sylab w trzecim wersie Wiersza dla sepleni¹cych?
A. 12 B. 13 C. 14 D. 15
9. Wo³a ¿aba:
Ile litrów wody pomieœci pojemnik w kszta³cie graniastos³upa o polu podstawy 200 dm2
i wysokoœci 50 cm?
A. 1 litr B. 10 litrów C. 100 litrów D. 1000 litrów
10. Dok¹d uda³a siê ¿aba? Odpowiedzi szukaj w poni¿szym fragmencie wiersza ¯aba JanaBrzechwy:
A. na spacer B. do urzêdu C. do apteki D. do lekarza
Tutor — Instytut Badania Jakoœci Kszta³cenia 7
¯aba skacz¹c, szybko zmyka.Jest zabawa i nauka!100 kwadratów przeskoczy³ai ich pole policzy³a.
Test 1. ¯aby, ryby i raki strona 3
„Dajcie wody dla och³ody!Choæby litr, a lepiej dziesiêæ!”
Pewna ¿ababy³a s³aba,wiêc przychodzi do doktorai powiada, ¿e jest chora.
11. Id¹c do doktora, ¿aba uda³a siê w kierunku „a”.Droga prowadzi³a na:
A. pó³noc
B. po³udnie
C. wschód
D. zachód
12.
Rzeczywista d³ugoœæ drogi do stawu wynosi:
A. 150 000 m B. 15 km C. 1500 m D. 150 km
13. Lekarz stwierdzi³ u ¿aby chorobê zakaŸn¹. Wybierz zestaw zawieraj¹cy wy³¹cznie na-zwy takich chorób.
A. grypa, gruŸlica, ¿ó³taczka, cukrzyca
B. odra, œwinka, p³askostopie, ospa
C. wœcieklizna, grypa, anemia, ró¿yczka
D. grypa, ró¿yczka, œwinka, gruŸlica
14. Gdyby stan zdrowia ¿aby uleg³ pogorszeniu, pod który numer telefonu powinna za-dzwoniæ?
A. 999 B. 998 C. 997 D. 996
8 Tutor — Instytut Badania Jakoœci Kszta³cenia
Staw
skala 1:150 000
2,5 cm
3,5 cm
4 cm
„Jestem chora, bardzo s³aba”— doktorowi rzecze ¿aba.Drogê skróæmy jej do domu,zmieñmy d³ugoœæ po kryjomu.
Test 1. ¯aby, ryby i raki strona 4