¿Que son?

0 Las técnicas grupales son herramientas metodológicas que se desarrollan mediante la planeación consecutiva de una serie de actividades con el fin de llevar a cabo procesos de enseñanza-aprendizaje, en los que los individuos forman parte activa del proceso. Dichas técnicas son variadas según su finalidad, el contexto, las características del grupo, etc.

Técnicas que la conforman

En este sentido, estas pueden ser utilizadas en forma complementaria, integrándose recíprocamente en el desarrollo de una reunión o actividad de grupo. Entre las diferentes técnicas que conforman a estas técnicas se encuentran: Mesa Redonda, Phillips 66, Panel, Simposio, Seminario, Debate Dirigido, Exposición.

MESA REDONDAEs una técnica que consiste en un grupo de expertos que dialogan, sosteniendo puntos de vista divergentes o contradictorios sobre un mismo tema el cual exponen ante el grupo en forma sucesiva.

Se utiliza esta técnica cuando se desea dar a conocer a un auditorio los puntos de vista divergentes o contradictorios de varios especialistas sobre un determinado tema o cuestión.

Preparación0 Se debe motivar y determinar con precisión el tema que se desea

tratar en la mesa redonda

0 Un miembro o dirigente del equipo puede encargarse de invitar a las personas que expondrán en la mesa redonda.

0 Preparar el local con afiches, carteleras, recortes de revistas o periódicos, relacionados con el tema a discutir.

0 Efectuar una reunión previa con el coordinador y los expositores para estudiar el desarrollo de la mesa redonda, establecer el orden de exposición, el tema y sub-temas que serian interesante tratar.

0 Se elige el coordinador que va a animar el desarrollo de la sesión

0 Se colocan los exponentes alrededor de una mes: no hay puestos de privilegio

Desarrollo0 el coordinador inicia la mesa redonda en la cual presenta.

0 Hace una breve introducción del tema que se va a tratar.

0 Explica el desarrollo de la mesa redonda.

0 Presenta a los expositores.

0 Explica el orden de intervención de los expositores.

0 Comunica al auditorio que, una vez concluida las intervenciones de cada expositor, pueden formular preguntas.

0 Luego sede la palabra al primer expositor.

0 Cada expositor interviene para presentar su punto de vista acerca del tema elegido presentando razones y argumentos que apoyan sus afirmaciones.

0 El coordinador expone las conclusiones a las cuales se ha llegado.

Pasos para la presentación de la mesa redonda

Antes de la mesa redonda:

1. Elegir un tema de interés así como a los participantes. 2. Nombrar un moderador o coordinador. 3. Determinar el tiempo de intervención de cada uno de los participantes así como la dinámica a seguir. 4. Cada participante debe preparar el contenido de su intervención para que ésta sea aceptada por el moderador; es importante que éste conozca el tema de cada uno de los participantes para evitar las repeticiones. 5. Preparar el material de apoyo (imágenes, textos impresos o en Power Point, acetatos, etc.).

Durante el debate1. Iniciar presentando a los participantes. Dar una pequeña

introducción al tema. Estos puntos están a cargo del moderador.

2. Conceder la palabra a cada uno de los participantes, de forma ordenada y teniendo en cuenta el tiempo que se tiene para llevar a cabo la mesa redonda.

3. Abrir la sesión de preguntas y respuestas. Hacer la pregunta y conceder la palabra a cada participante que así lo desee.

4. Concluir la mesa redonda, buscando resumir y unificar las diferentes ideas presentadas.

Recomendaciones generales

0 Respetar el tiempo de cada uno de los participantes.

0 Dos o más personas no pueden hablar al mismo tiempo. 4

0 Hablar con seguridad y libertad.0 Escuchar con atención. 0 Buscar herramientas para mantener la atención

tanto del público como del resto de los participantes (fotografías, presentación en Power Point, música, etc.).

Finalidad

0 Permite conocer opiniones contrastadas de ese determinado tema.

0 Afianza el conocimiento de un tema.

0 Ayuda a la actitud critica por que se puede estar en capacidad de aceptar unas ideas y de rechazar otras.

Sugerencias prácticas

0 El coordinador ha de ser imparcial y objetivo en sus intervenciones, resúmenes y conclusiones. Tendrá agilidad mental y capacidad de síntesis, y será muy prudente en el tiempo que tome para su participación (lo importante en la Mesa Redonda es conocer las ideas de los miembros invitados).

0 El coordinador debe ingeniarse para desalentar cordialmente las intenciones polémicas de algún integrante del auditorio. De la mejor manera posible insistirá en aclarar que las preguntas del público no deben convertirse a su vez en exposiciones sobre el tema y que una vez contestadas no deben llevar a la discusión.

EL DEBATE

Debate procede del verbo debatir (discutir o disputar sobre algo) y hace mención a una controversia, discusión o contienda. El debate suele ser considerado como una técnica o una modalidad de la comunicación oral. Los debates organizados cuentan con un moderador y con un público que asiste a las conversaciones. Quienes debaten se encargan de exponer sus argumentos sobre el tema en cuestión.

La forma más habitual de debate es un auditorio con público presente o en un estudio de televisión ante las cámaras (para que el público pueda seguir las acciones desde sus hogares). Gracias al desarrollo de la tecnología, es posible que se organicen debates a través de Internet, ya sea mediante videoconferencias, chat o foros.

Para que exista un debate, tienen que encontrarse dos posiciones antagónicas. De lo contrario, si los participantes están de acuerdo, no se producirá la confrontación o controversia.

El debate resulta ser una de las plataformas de discusión más importantes para cualquier candidato político, en tanto permite que este exprese sus opiniones y posiciones frente a determinados temas de interés público. En esta vía, resulta fundamental que el candidato tenga en cuenta ciertos lineamientos, necesarios para sacar el mejor provecho a esta técnica de comunicación oral.

0 Clases de Debates: Pueden existir

a) los debates formales, en los cuales existen ciertas normas y procedimientos claros para cada candidato

b) los debates informales, en los que el protocolo y la etiqueta suelen ser menos exigentes.

Preparación

- Se debe escoger el tema para el debate.- Se deben preparar el argumento del debate (lo que se va a decir)- Es necesario designar a un moderador, quién será el "anfitrión" encargado de ordenar el debate, dar la palabra, etc...- Se deben fijar las reglas específicas para el encuentro.- Luego de debatir, el moderador puede hacer una síntesis de lo conversado.

Normas para su realización

Quienes van a debatir deberán conocer plenamente el tema a debatir. Durante el debate el moderador debe:

0 Poner en consideración el objetivo del tema.0 Anunciar el tema y ubicarlo dentro del proceso.0 Describir la actividad.0 Formular la primera pregunta y dar la palabra en orden

a los participantes.0 Desempeñar durante la discusión el papel de moderador.0 Al terminar el debate, el secretario tratará de llegar al

consenso sobre las conclusiones.0 Dar a conocer el objetivo de la realización del debate.Poseer buena información.

Desarrollo0 Primero se conoce el tema.

0 Se estudia a fondo de lo que se trata el tema

0 Se investigan los pro- y los contra de ese tema

0 Estas a favor? Por que? Motivos? Investigación? Testigos? Ayudas visuales?

0 Si estas en contra: igualmente investigación de todos los motivos y del porque, y conseguir todas las armas verbales e irónicas que puedan ayudar a defender o a acusar.

0 La preparación está además en el uso del vocabulario, un vocabulario extenso, convincente, aplastante, enérgico pero todo con bases solidas, porque tu contrincante puede verbalmente hacer pedazos tu defensa o tu acusación si no vas completamente armado de investigación con bases solidas.

Argumentos

0 Los argumentos a favor se llaman pruebas y los que están en contra se llaman objeciones.

0 Por los primeros, se intenta demostrar la validez de las afirmaciones o argumentos de la parte.

0 Por los segundos, se intentará mostrar los errores de la contraparte.

Falacias0 Artículo principal: Falacia.0 Un buen argumento debe aportar apoyo suficiente para aceptar

la conclusión, y las premisas deben estar relacionadas con la conclusión. Una argumentación insuficiente es considerada una falacia.

Argumentos lógico racionales

0 Sintomáticos o por signo: Las razones se presentan en forma de indicios, signos o síntomas que conducen a una breve conclusión. Por ejemplo: No sería extraño que Juan tuviese un infarto. Come, bebe , fuma en exceso, además trabaja demasiado.

0 Nexos causales: Las razones se presentan como la causa que provoca la conclusión: uno es causa de otro. Por ejemplo: Correr 5 kilómetros diarios produce un bienestar general del sistema cardiovascular. Corra por su vida.

0 Analógicos: Razonamiento basado en la existencia de atributos semejantes en seres o cosas diferentes. Por ejemplo: Debe haber una preocupación permanente por el medio ambiente, igual que por un auto. Éste se debe mantener limpio, repararlo cuando se requiera y usar de un modo racional sus beneficios.

0 Por generalización: A partir de varios casos similares, se puede generalizar una tesis común a todos ellos, comprobándola mediante solución.

Funciones y virtudes de un debate

Al debatir se ejercitan una serie de habilidades útiles para cualquier aspecto de nuestras vidas, además de que es una herramienta para conocer mejor a las personas y un modo de entretenimiento.

0 Como ejercicio para el intelecto ya que sirve para desarrollar múltiples habilidades.

0 Para reforzar y mejorar la personalidad, en aspectos como la autoestima, seguridad, confianza, expresión verbal y corporal.

0 Eleva el criterio para tomar una decisión ya que enseña a exponer las ventajas y desventajas de un punto de vista.

0 Como medio para alcanzar la pluralización en cuanto a ideas se refiere.0 Como medio informativo/expositivo ya que como espectador de un debate

se puede llegar a clarificar mucho acerca del tema tratado o a debatir.0 Así mismo se ejercitan habilidades específicas como:0 Escucha crítica.0 Razonamiento y pensamiento crítico.0 Estructuración de ideas.0 Respuesta rápida y adecuada.0 Expresión oral efectiva.

Consideraciones previas al Debate

0 Generalmente los organizadores del debate tienen preestablecidos los temas de debate, por eso es fundamental que el candidato se prepare y construya sus argumentos a partir de estos temas.

0 Se recomienda buscar asesoría en tanto existan temas dentro del debate que puedan ser demasiado técnicos y académicos, con el fin de poder articular la argumentación de la posición del candidato.

0 Se recomienda practicar la expresión oral con el fin de evitar titubeos, muletillas y otros distractores durante su intervención.

0 Conocer el lugar, el número de personas asistentes, el nivel académico y socioeconómico de los asistentes, la acústica, el micrófono, el nombre del moderador, y otros factores es fundamental para el candidato ya que de ello depende el éxito de las intervenciones

0 Es aconsejable practicar vocalización, pronunciación, tono y volumen de la voz.

0 Controle su lenguaje no verbal. Movimientos de manos, gestos y otros elementos pueden ser grandes distractores y evitar que su mensaje sea bien recibido.

0 Tener una posición clara sobre los puntos que van a ser tratados durante el debate puede traer mayor confianza y seguridad a la hora de establecer los argumentos.

0 Preparar con antelación la vestimenta que será usada en el debate es particularmente importante, ya que la imagen es la base de la credibilidad y la confianza que un candidato puede transmitir.

0 Es indispensable conocer los candidatos que van a estar presentes en el debate, así como sus principales propuestas.

Consideraciones durante el debate:

0 En caso que el debate sea formal y tenga un control de tiempo en las intervenciones, moderar el vocabulario y expresar lo que realmente sea relevante para el debate es de vital importancia, de otro modo las ideas pueden quedar inconclusas o las dudas sin resolver.

0 Valerse de herramientas de expresión oral, retórica y dialéctica es fundamental para transmitir las ideas y los argumentos de manera más eficiente.

0 No vale la pena atacar a los demás candidatos, resulta más eficaz centrarse en la campaña propia y convencer a los demás candidatos así como a los asistentes sobre la importancia de sus propuestas.

0 Recomiéndele a sus seguidores que no llenen ellos el recinto. El debate es un escenario para convencer a los indecisos o a quienes no han podido escuchar las propuestas. El esfuerzo se pierde si se le habla a quienes ya se encuentran decididos a votar.

0 Es importante escuchar las posiciones de los demás candidatos, no subestimar su posición y sobre todo ser prudentes ante cualquier ataque o argumento que pueda estar directamente afectando al candidato en cuestión.

0 Ante cualquier error, retractarse es la mejor opción.

0 Liderar el debate siempre tiene repercusiones positivas en la audiencia. Esto significa tener la capacidad de convencer con argumentos válidos a los asistentes.

0 Evitar las críticas a los opositores. Es mejor centrarse en la campaña en cuestión.

0 Aunque no se le esté preguntando; durante la intervención es conveniente hablar de las propuestas y de cómo estas pueden mejorar o cambiar alguna situación problemática

Consideraciones finales del debate

0 Obtener conclusiones sobre las intervenciones en el debate es útil para encontrar avances y falencias durante el mismo.

0 Se recomienda evaluar posteriormente la importancia de dicho debate sobre todo en los nichos poblacionales a los cuales se dirigió el candidato.

0 De ser necesario, conviene hacer ajustes a las propuestas de campaña a partir de la retroalimentación de otros candidatos y de los asistentes al debate.

Finalidad

0 La exposición de ideas diferentes y su defensa en base a argumentos válidos.

0 Convencer a otros o hacer quedar en ridículo a la otra persona, o a uno mismo, cuando te ganan con argumentos bien fundamentados y reales.

0 Llegar a acuerdo y enriquecerse con las opiniones de los demas