TALLER DE DANZATERAPIA Y RISOTERAPIA (MONITORA: Fuensanta Cano Mata)

- DANZATERAPIA: Es un recurso terapéutico que permite abordar e incluir el cuerpo a través del lenguaje de la danza y permite comprender e ir trabajando síntomas que generalmente no se expresan con palabras.

Se recomienda especialmente para personas con dolores corporales, producto del stress y las condiciones actuales de la

vida urbana. Personas con discapacidades físicas o minusvalía psíquica. La Danzaterapia es creación, movimiento y vida.

- RISOTERAPIA:

Es una terapia curativa, aporta beneficios: rejuvenece, elimina estrés, tensiones, ansiedad, depresión, adelgaza, alivia el dolor, el insomnio, problemas cardiovasculares y respiratorios.

Se utilizan técnicas que ayudan a liberar las tensiones del cuerpo y así poder llegar a la carcajada, entre ellas: la expresión corporal, el juego, la danza, ejercicios de respiración, masajes, técnicas para reír de manera natural, sana, que

salga del corazón, del vientre, de un modo simple como los niños.

- Al ser terapias van enfocadas a una mejora del bienestar del cuerpo, conocimiento del mismo, liberación del stress, etc.

- Con estas dos terapias tanto con la danza como con la risa fortalecer nuestra independencia, autoestima y pasar ratos agradables.

- Va dirigidas a personas de la tercera edad o personas con problemas físicos incluso pueden danzar personas que se encuentren en sillas de ruedas y con algún tipo de minusvalía psíquica ya que les ayuda a sentir la música a

expresar y reír.

El contenido de las clases será:

- Mediante música haremos ejercicios de expresión corporal, solos o en grupos y por parejas.

- Durante las clases expresarán emociones que anteriormente se le indiquen.

- Utilizaremos pañuelos, globos, sombreros, panderetas y otros objetos para el desarrollo de las clases.

- Aprenderemos ejercicios para provocar la risa y aliviar tensiones y emociones.

- Primeramente haremos danzaterapia y una vez dominado el conocimiento del cuerpo, la creatividad, expresión corporal, y se conozcan las personas del grupo pasaremos a la risoterapia para intentar llegar a expresar

nuestros sentimientos.

TALLER DE PILATES y EDUCACIÓN POSTURAL (MONITORA: Fuensanta Cano Mata)

TERAPÉUTICO

EMBARAZADAS

EDUCACIÓN POSTURAL

Va dirigido a cualquier persona con cualquier tipo de patología y a la prevención de ellas.

Fibromialgia, hernia discal, cervical, ciática, artrosis, cansancio, mareos, reuma, dolor lumbar, perdida del tono muscular,

embarazo, pos-parto, stress, depresión, hormigueo en las manos, o solo necesitas tener buena musculatura, flexibilidad,

evitar contracturas, has encontrado TU gimnasia con resultados desde el primer día.

El método PILATES se centra en el desarrollo de los músculos internos para mantener el equilibrio corporal y dar estabilidad y firmeza a la columna vertebral, por lo que es muy usado como terapia en rehabilitación y para prevenir y

curar el dolor de espalda.

TALLER DE PILATES & DANZA MODERNA & ZUMBA, DE 4 A 12 AÑOS (MONITORA: Fuensanta Cano Mata)

El objetivo fundamental del ejercicio en edad temprana es que se tenga contacto con el ejercicio físico desde pequeños

para que sea de ayuda en edad adulta y asi potenciar la necesidad de éste y prevenir posibles lesiones futuras.

El contenido de las clases dará:

- Conocimiento del cuerpo cuando realicemos los ejercicios.

- Conseguir una mayor psicomotricidad.

- Educar posturalmente para ir evitando malas posturas en la vida cotidiana. - Aprenderemos a clasificar los nombres de los músculos del cuerpo e identificarlos.

- Aprenderemos las palabras técnicas de los movimientos que vayan a realizar. - Haremos ejercicios solos, en parejas y en grupos para la relación con los compañeros.

- Obtener mayor flexibilidad, elasticidad del cuerpo. - Corregir posibles problemas de pies y de espalda a edad temprana.

- Utilizaremos la técnica del pilates para que el baile moderno sea realizado de una forma correcta.

- Al realizar estos tipos de cursos se obtiene disciplina, control del cuerpo y trabajo en grupo, oído musical y autoestima.

Y al fusionar las dos especialidades conseguimos bailes coreográficos con una técnica depurada de

educación postural y elasticidad que durante el curso lo hemos practicado con el pilates.

TALLER DE FOTOGRAFÍA (MONITOR: José Luis Vázquez Carballar)

Si te gusta la fotografía o la publicidad, apúntate y ven a este taller. Descubrirás y aprenderás las técnicas y secretos del

mundo de la imagen. Aprenderás a sacarle el máximo partido a tu cámara de fotos, a descubrir la fotografía en su estado

puro, desde la elección de la toma, el lenguaje visual y la composición hasta el retoque con Photoshop. Aprenderás todos los géneros de la fotografía: Paisaje, retrato, bodegón, reportajes, fotografía publicitaria y mucho más.

Haremos muchas prácticas y al final del taller una exposición con los mejores trabajos.

TALLER DE CREATIVIDAD ARTÍSTICA INFANTIL (MONITORAS: Laura Navarro y Trinidad Capilla)

Este Taller se ubica dentro de la “innovación socio-educativa” que es un movimiento protagonizado por una amplia

comunidad de entidades y docentes de todo el planeta con el objetivo de compartir experiencias, comunicar éxitos,

diseñar proyectos y generar recursos para crear una red de espacios socio-educativos innovadores que impulse el interés superior de la Infancia.

Genera una experiencia abierta y se orienta a la comunidad, pues se promueven oportunidades de construcción colectiva,

compartida entre todos los agentes sociales implicados en la mejora de la educación, dando respuesta a las demandas de

la sociedad española de reducir los altos índices de fracaso escolar gracias a la innovación socio-educativa y el cambio basado en las experiencias de éxito.

Se crea con este Taller un espacio en los que se respetan las verdaderas necesidades interiores de la Infancia y se confía

en su capacidad natural de aprendizaje, donde el conocimiento no se compartimentalice artificialmente ni se imponga desde el exterior ignorando los estadios de desarrollo de niños y niñas. Además también está enfocado al acercamiento

de la Infancia con su Familia y a la mejora de la comunicación intrafamiliar para un enriquecimiento mutuo con

proyección local.

Facilitar la Creatividad Artística es permitir SER a la Infancia, dar vía libre a expresar a través de distintas manifestaciones artísticas, tales como la pintura, la danza, la música o el teatro, lo que se lleva dentro en el mejor

momento para ello, la Infancia, además de encontrar soluciones creativas a los problemas del día a día.

Cada mes nos acercaremos y disfrutaremos de una técnica artística diferente, con 1 sesión a la semana de 2 horas de duración:

MES TÉCNICAS ARTÍSTICAS CREATIVAS

OCTUBRE CONFIGURACIÓN INDIVIDUAL-GRUPAL

NOVIEMBRE MÚSICA Y DANZA

DICIEMBRE TEATRO

ENERO COLLAGE

FEBRERO PINTURA

MARZO LECTOESCRITURA

ABRIL COSTURA

MAYO FOTO Y VIDEO

JUNIO ESCULTURA

Destinado a Niñ@s de entre 3 y 7 años de edad. Taller abierto a participar sus mayores acompañantes en la última sesión de cada mes y a colaboraciones de

otros/as profesionales.

TALLER DE CREATIVIDAD ARTÍSTICA PARA JÓVENES (MONITORAS: Laura Navarro y Trinidad Capilla)

Este Taller se ubica dentro de la “innovación socio-educativa” que es un movimiento protagonizado por una amplia

comunidad de entidades y docentes de todo el planeta con el objetivo de compartir experiencias, comunicar éxitos,

diseñar proyectos y generar recursos para crear una red de espacios socio-educativos innovadores que impulse el interés superior de la Juventud, dentro del marco de la Educación Permanente.

La Juventud, crucial etapa, son muchas las inseguridades y tentaciones con las que se encuentra, mientras que un buen

conocimiento de sí mismo/a y una correcta autoaceptación se sitúa clave para su óptimo desarrollo.

Este Taller genera una experiencia abierta y se orienta a la comunidad, pues se promueven oportunidades de

construcción colectiva, compartida entre todos los agentes sociales implicados en la mejora de la educación social, dando respuesta a las demandas de la sociedad española de reducir los altos índices en la Juventud de fracaso escolar,

absentismo, desempleo, toxicomanías, apatía, complejos de inferioridad, rebeldía, comportamientos extremadamente arriesgados, aburrimiento, entre otras, y todo ello gracias a la innovación socio-educativa y al

cambio basado en las experiencias de éxito.

Mediante las distintas formas de Arte (como la escultura, collage, escritura, fotografía, etc.) nos introducimos en el

mundo de la terapia y la psicología. Aprendemos “cómo” nos sentimos y “porqué” lo hacemos, intentando dar soluciones creativas a nuestros pequeños o grandes conflictos en el día a día, respetarse y respetar sin depender de la imposición de

un modelo, una oportunidad más para dar vía libre a expresar lo que se lleva dentro en un momento idóneo para ello, la

Juventud.

No es necesario saber ninguna técnica artística, ni tener ningunos estudios, sin embargo, este Taller es especialmente recomendable para alumnos de las ramas de Arte, la Psicología y la Educación.

Cada mes nos acercaremos y disfrutaremos de una técnica artística diferente, con 1 sesión a la semana de 2 horas de duración:

MES TÉCNICAS ARTÍSTICAS CREATIVAS

OCTUBRE CONFIGURACIÓN INDIVIDUAL-GRUPAL

NOVIEMBRE MÚSICA Y DANZA

DICIEMBRE TEATRO

ENERO COLLAGE

FEBRERO PINTURA

MARZO LECTOESCRITURA

ABRIL COSTURA

MAYO FOTO Y VIDEO

JUNIO ESCULTURA

Destinado a Jóvenes de entre 14 y 21 años de edad. Taller abierto a participar acompañantes seleccionados por cada usuario/a en la última sesión de cada mes y a

colaboraciones de otros/as profesionales.

TALLER DE ARTETERAPIA PARA ADULTOS (MONITORAS: Laura Navarro y Trinidad Capilla)

Este Taller se ubica dentro de la “innovación socio-educativa” que es un movimiento protagonizado por una amplia

comunidad de entidades y docentes de todo el planeta con el objetivo de compartir experiencias, comunicar éxitos,

diseñar proyectos y generar recursos para crear una red de espacios socio-educativos innovadores que impulse el interés superior de los Adultos, dentro del marco de la Educación Permanente.

La innovación educativa con tic en educación artística plástica y visual ayuda a que las personas puedan canalizar y a dar

forma a los sentimientos que tiene dificultad de expresar y la Creatividad es la inteligencia divirtiéndose.

Desde esta forma de aprendizaje, se facilita la resolución de posibles problemas que las personas Adultas encuentran durante su interacción social dentro de su contexto concreto, como podrían ser los sentimientos de impotencia ante el

desempleo o las pésimas condiciones laborales, la incertidumbre planteada al ver a familiares y amigos en dicha situación, la resignación impuesta, la injusticia social, etc.

Con la metodología que aplicamos, las personas no pueden controlar la obra que crean y esto hace que el trabajo sea

limpio y directo, creando un espacio fuera del control de esos posibles mecanismos que le frenan su salud y su felicidad,

aprendiendo a verse en la obra, reconocer el reflejo interno en ella y aceptar sus significados. Con cada trabajo está la oportunidad de llegar más allá en el auto-conocimiento, atravesar barreras, soltar cargas, disipar fantasías, hacer duelos,

superar conflictos, animar al alma.

El espíritu creativo y crítico van de la mano, una persona adulta pasa cada acción por la cabeza, no es libre y ante ello no

se muestra como es, su lado reprimido, el creativo y el crítico fluyen sin más, necesitan mentir, y mentirse y he aquí lo que se pretende subsanar, que recuperen su libertad y la alegría de vivir para una mejor salud emocional y calidad de

vida.

Cada mes nos acercaremos y disfrutaremos de una técnica artística diferente, con 1 sesión a la semana de 2 horas de duración:

MES TÉCNICAS ARTÍSTICAS CREATIVAS

OCTUBRE CONFIGURACIÓN INDIVIDUAL-GRUPAL

NOVIEMBRE MÚSICA Y DANZA

DICIEMBRE TEATRO

ENERO COLLAGE

FEBRERO PINTURA

MARZO LECTOESCRITURA

ABRIL COSTURA

MAYO FOTO Y VIDEO

JUNIO ESCULTURA

Destinado a Personas de más de 28 y menos de 60 años de edad. Taller abierto a participar acompañantes seleccionados por cada usuario/a en la última sesión de cada mes y a

colaboraciones de otros/as profesionales.

TALLER DE ARTETERAPIA PARA MAYORES (MONITORAS: Laura Navarro y Trinidad Capilla)

Este Taller se ubica dentro de la “innovación socio-educativa” que es un movimiento protagonizado por una amplia

comunidad de entidades y docentes de todo el planeta con el objetivo de compartir experiencias, comunicar éxitos,

diseñar proyectos y generar recursos para crear una red de espacios socio-educativos innovadores que impulse el interés superior de las personas Mayores, dentro del marco de la Educación Permanente.

Este Taller da respuesta a la necesidad de crear espacios para la atención de salud emocional en la 3ª edad, formulados

a partir de nuestro propio acervo cultural y ético de solidaridad y respeto por nuestros Mayores.

Nuestro papel como personas entregadas a la educación social al lado de los procesos de otras personas, no es dirigir ni

controlar, sino facilitar, asistir y responder a sus necesidades en aras de lograr y mantener un equilibrio de salud emocional.

Las personas Mayores, al alcanzar esta peculiar e importante fase humana, necesitan de otras formas de comunicación

para poder manifestar cómo son y cómo se encuentran. La facilitación de la Salud Emocional Arteterapéutica es una

forma muy útil y válida para comprender lo que le ocurre a una persona de más de 60 años.

Desde esta forma de aprendizaje, divirtiéndonos y jugando, se facilita la resolución de posibles problemas que las personas Mayores encuentran durante su interacción social dentro de su contexto concreto, como podrían ser los

pensamientos de autoculpabilidad e inutilidad, los celos, las rabietas continuadas, la excesiva llamada de atención, la

apatía, los comportamientos, el aburrimiento y hastío, etc.

Cada mes nos acercaremos y disfrutaremos de una técnica artística diferente, con 1 sesión a la semana de 2 horas de duración:

MES TÉCNICAS ARTÍSTICAS CREATIVAS

OCTUBRE CONFIGURACIÓN INDIVIDUAL-GRUPAL

NOVIEMBRE MÚSICA Y DANZA

DICIEMBRE TEATRO

ENERO COLLAGE

FEBRERO PINTURA

MARZO LECTOESCRITURA

ABRIL COSTURA

MAYO FOTO Y VIDEO

JUNIO ESCULTURA

Destinado a Personas de 60 o más años de edad. Taller abierto a participar acompañantes seleccionados por cada usuario/a en la última sesión de cada mes y a

colaboraciones de otros/as profesionales.

TALLER DE SEVILLANAS Y BAILES REGIONALES (MONITORA: Mª Ángeles Vega Díaz)

Aprende a bailar sevillanas y recupera los bailes tradicionales de la cultura andaluza. No hay límites de edad. Conoce las

sevillanas y los bailes de tu comunidad autónoma. ¡INTRODÚCETE EN EL FLAMENCO!

TALLER DE APOYO ESCOLAR (MONITORA: Maribel Gómez)

Clase de apoyo dirigidas a alumnos de primaria y secundaria, para que desarrollen todo su potencial y capacidad de

estudio, necesarios para alcanzar sus objetivos académicos. Con estas clases, propongo:

- Aumentar la motivación del estudiante.

- Apoyar en la realización de deberes y aclarar las dudas. - Enseñar técnicas de estudio que mejoren el rendimiento del alumno.

Como profesora comprometida con la enseñanza:

– Me caracterizo por evaluar de manera individual a mis alumnos. – Realizaré seguimiento personalizado para apoyar a los alumnos.

– Me encargaré de planificar y mejorar todos los aspectos académicos que puedan ayudar al estudiante a incrementar su rendimiento.

– Estimularé las capacidades cognitivas del alumno.

TALLER DE CRECIMIENTO PERSONAL (MONITORA: Paqui Blanco)

El dolor emocional y la insatisfacción con uno mismo no es necesariamente algo negativo, sino que nos está indicando

que algo anda mal, o que lo que somos no se corresponde con lo que desearíamos ser y nos empuja hacia el cambio y

hacia el crecimiento como personas.

Por lo tanto el deseo de crecimiento personal suele surgir, generalmente, del dolor emocional, la insatisfacción o el malestar psicológico, que empujan a una persona a mirar en el interior de sí misma para intentar buscar soluciones,

superar problemas y superarse a sí misma.

Cuanto más te impliques conscientemente en conocerte y en mirar frente a frente lo que hay dentro de ti, ya sea bueno

o malo, mejor sabrás responder ante las diferentes situaciones que te plantea la vida.

Esto es así porque el deseo de crecimiento personal forma parte de nuestra naturaleza. Es una poderosa fuerza que nos empuja inevitablemente, porque constituye nuestra misión más básica y fundamental en la vida. La base fundamental de

crecimiento personal es simple: consiste en mirar dentro de ti, lo bueno y lo malo, lo que te agrada y lo que te espanta,

pero siempre desde la aceptación y la compasión hacia uno mismo. Sin esto último (la compasión hacia uno mismo) el crecimiento o desarrollo personal no es posible.

Por tanto, ese debe ser el primer paso: ser capaz de ver en tu interior sin juzgar, sin despreciarte ni criticarte y sin tener

miedo de mirar cara a cara lo mejor y lo que deseas cambiar de ti.

De este modo en este taller veremos:

- ¿Qué es el crecimiento personal?

- Aspectos corporales: fertilidad, embarazo, menopausia - Aspectos psicológicos: emociones, pensamientos, autoestima, estrés, duelo

- Aspectos relacionales: matrimonio, maternidad, paternidad, amistades

Este taller va dirigido a personas que quieran aprender a aprovechar sus posibilidades de pensar, sentir y actuar para

lograr salud emocional y tener éxito en la vida.

TALLER DE SALUD SEXUAL (MONITORA: Paqui Blanco)

Hasta épocas recientes, el disfrute de la sexualidad ha sido considerado un derecho de los varones, siendo legitimada

solo dentro del matrimonio y con la finalidad de la procreación.

Su expresión se limitaba a la actividad genital y al coito, y sólo se entendía dentro de un único tipo de relación, la

heterosexualidad.

Pero la salud sexual va mucho más allá de la zona genital y requiere un acercamiento positivo y respetuoso hacia la

sexualidad y las relaciones sexuales, así como la posibilidad de obtener placer y experiencias sexuales seguras, libres de coerción, discriminación y violencia. La sexualidad es fuente de placer, comunicación y creatividad, sin embargo, la

expresión de nuestro deseo sexual se puede ver limitada por el contexto social y los modelos de la sexualidad vigentes.

No se ha tenido en cuenta el placer de las mujeres, su sexualidad ha sido ignorada y reprimida, careciendo de información y de oportunidad de conocer sus cuerpos, de saber cuáles eran sus preferencias o deseos sexuales. Hasta

hace poco, la sexualidad femenina ha estado definida por la pasividad, la reproducción y la ausencia de placer.

La capacidad de expresarse sexualmente permanece toda la vida, desde la infancia hasta la muerte. A lo largo de la vida,

la sexualidad se expresa de diferentes formas.

De este modo en este taller veremos:

- ¿Qué es la sexualidad?

- ¿Cómo es la sexualidad en cada etapa de nuestra vida? - Cómo aprendimos acerca de la sexualidad

- Los mitos en torno a la sexualidad - La comunicación sexual en las relaciones

Este taller va dirigido a mujeres y hombres que estén interesados en descubrir qué tipo de expresiones de la sexualidad les gusta vivir, quieran cuidarse, protegerse y ver la propia imagen corporal libre de condicionamientos sociales.

TALLER DE DANZA DEL VIENTRE (MONITORA: Patricia Álvarez)

A través de esta danza, te invitamos a conectar con tu centro energético femenino, disfrutar de la alegría y a desarrollar

un control integral del cuerpo. Considerada por las personas especialistas de la salud como una de las actividades que

mejor contribuyen a equilibrar nuestra salud. Con esta actividad podemos prevenir enfermedades musculares y óseas, ya que en su realización se mueven las caderas, el cuello, lo hombros, el pecho, la cintura y las articulaciones,

básicamente mediante movimientos ondulantes, de encaje y desencaje, que consiguen el efecto de desentumecer el cuerpo y mejorar el flujo sanguíneo.

Se baila para expresar sentimientos, y a su vez, determinados movimientos generan un tipo de sentimiento. Y el caso particular de la Danza del vientre, afloran emociones como la alegría, juego, dulzura, cariño, la sensualidad... Además, al

ser sus movimientos tan diferentes a los de occidente, nos sentimos inundar por un sinfín de sensaciones nuevas, lo cual es enriquecedor en sí mismo e influye positivamente en nuestro estado de ánimo.

Esta danza no es tal sin el “aspecto de improvisación”, fomentando pues la espontaneidad y la creatividad.

¡Escucha todo lo que tu cuerpo quiere expresar!

TALLER DE SALSA CUBANA Y RITMOS LATINOS (MONITOR: Pedro Cáceres)

Salsa estilo cubano y rueda cubana. Además de bailes latinos, merengue, bachata, chachacha, reguetón cubano y

animación de ZUMBA.

¡¡PRIMER DIA QUE VENGAS DE PRUEBA!!

TALLER DE JUEGOS POPULARES Y MANUALIDADES (MONITORAS: Rocío Díaz y Rocío molina)

Nuestro proyecto en lo que queremos que consista es que los niños vuelvan a jugar en las calles. En este caso en las

calles y plazoletas de Almensilla jugando a los juegos populares, a los juegos de siempre, para así también recordar

nuestra infancia que realmente con las nuevas tecnologías se han ido desapareciendo.

Haríamos pintacaras, el juego del tejo, la comba, miles de juegos con una simple cuerda, con una simple pelota,

introduciríamos también manualidades, con hojas de arboles, pinturas, papel...

TALLER DE DIBUJO Y PINTURA (MONITOR: Ricardo Naise)

Comparte con un grupo de personas afines tu interés por el dibujo y la pintura, sus diversas técnicas (pastel, acuarela,

óleo...). Conoce el patrimonio artístico de Sevilla y se provincia y, a través de él, nociones generales sobre la Historia del

Arte.

No es imprescindible un conocimiento práctico o teórico sobre la materia que se impartirá. A cada cual se le atenderá debidamente, tenga o no experiencia en la pintura o el dibujo.

Eres tú quién marca tus límites y tus ganas de aprender, de acuerdo al tiempo que le dediques en casa a lo que vas aprendiendo en clase.

TALLER DE GANCHILLO CREATIVO (MONITORAS: Rocío Romero y Elena Montes)

Este taller pretende iniciar en la técnica de ganchillo o crochet a través de aplicaciones creativas actuales (incluyendo el ganchillo XL), partiendo de motivos sencillos que puedan aplicarse a la ejecución de proyectos más elaborados como:

complementos para el hogar (mantas, cojines, cestas, etc.), complementos y accesorios personales (monederos, bolsos,

pendientes, etc), amigurumis (muñecos de ganchillo), etc.

TALLER DE ROLLER SPORT (MONITORA: Soraya Fernández)

Aprenderéis a patinar, frenar, esquivar, equilibrio y distintos circuitos divertidos donde cogeréis la suficiente práctica para

salir de rutas.

TALLER DE TAPICES (MONITORA: Trinidad Capilla)

Texturas, colores, dibujos geométricos o figurativos, incorporación de elementos naturales, todo tiene cabida en la

expresión a través del telar. Es como pintar con lana, pintar tejiendo.

La idea de tapiz es crear mediante unos puntos básicos parar tejer y con ellos hacer lo que surja con los hilos.

Diseñaremos nuestro propio tapiz, construiremos nuestro telar y aprenderemos la técnica del alto lizo: urdimbre y trama,

el punto fundamental y otros puntos para dar volumen a nuestro diseño.

TALLER DE BAILES DE SALÓN (MONITORA: Encarnación Muñoz)

Este taller va dirigido tanto para adultos como para niños y en él se aprenderán los distintos tipos de bailes stándar, tales

como: Disco, Brodway, Pasodoble, Vals, Tango y Rumba de Salón.

TALLERES DE DANZA ESPAÑOLA Y FLAMENCO, Y DANZA CLÁSICA (MONITOR: Juan José Díaz)

Las enseñanzas que se impartirán en estos talleres están basadas en la técnicas de enseñanzas impartidas en los

Conservatorios Profesionales de Danza, siguiendo el mismo plan de estudios del Grado Elemental.

Los/as alumnos/as que cursen estos talleres tendrán la posibilidad, una vez finalizados los cursos, de acceder a las pruebas de acceso de Grado Medio de los Conservatorios de Danza.

Las modalidades que se impartirán en sendos talleres son:

- Taller de Danza Española y Flamenco: Escuela Bolera, Floklore y Flamenco.

- Taller de Danza Clásica: Barra, Centro, Adagio, Pirouettes, Petit Allegro y Diagonales.

TALLER DE EDUCACIÓN EMOCIONAL PARA LA BÚSQUEDA DE EMPLEO (MONITOR: José Mª González)

¿Cómo? PROGRAMA ¿Qué y para

qué?

Introducción a la inteligencia

emocional

¿Cómo es un taller de educación emocional para desempleados? Es un proceso de formación en grupo para personas en situación de desempleo o mejora del mismo compuesto por diferentes actividades: Con respecto al grupo · Momentos de interacción de grupo, de parejas e individuales · Compartir grupal · Interacciones con los facilitadores Con respecto a la forma · Uso de juegos, dinámicas, rol-play, procesos de ojos cerrados, ejercicios y tareas · Utilización de música, expresión corporal, manualidades y pizarra Con respecto a la metodología · Uso de metodología formativa y experimental · Trabajo en la sala, en los tiempos de descanso y en casa · Proceso de inmersión emocional durante los 8 meses de taller

El Compromiso y liderazgo con respecto al empleo: 1. Observación de lo importante 2. Disciplina y libertad 3. Proceso de cambio 4. Área de comodidad. Tomar conciencia de la situación: 1. Beneficios aparentes de la actitud 2. Obligación vs. Elección 3. Cargas emocionales 4. Responsabilidad interna

La Responsabilidad 1. Filtros emocionales 2. Introducción al ego 3. Las creencias 4. Creando alternativas. La Interacción 1. Ciclo de la abundancia 2. Los padres 3. Compromiso 4. Feedback 5. Herramientas de planificación.

¿Qué es un taller de Educación Emocional para desempleados? Es un escenario de aprendizaje profesional y seguro. Un espacio de liderazgo y movimiento, donde guiar al alumno a buscar nuevas alternativas de empleo, herramientas de mejora y ponerlo en contacto con sus propios recursos. ¿Para qué un taller de Capacitación Emocional? 1. Autoestima. 2. Liderazgo personal. 3. Canalización de emociones. 4. Automotivación y entusiasmo. 5. Comunicación. 6. Planificación en la búsqueda de empleo. 7. Actitud positiva y proactiva. 8. Fijación de objetivos. 9. Seguimiento en la consecución de objetivos. 10. Feedback sobre acciones realizadas. 11. Autoexigencia y gestión del fallo.

La Inteligencia Emocional fue un término acuñado por Salovey y Mayer en 1990 haciendo referencia a la capacidad que tienen algunas personas de resolver satisfactoriamente tanto sus propias emociones como las de las personas de su entorno. Sus estudios se quedaron circunscritos al campo científico de la psicología y sus aplicaciones al mundo docente. Fue Goleman, sin embargo, quien hizo popular en 1995 el concepto de Inteligencia Emocional desde sus columnas periodísticas, atribuyéndole una capacidad en las relaciones sociales que despertaron el interés del gran público. Por definición, la Inteligencia Emocional es la capacidad para reconocer emociones y sentimientos propios y ajenos, y la habilidad para manejarlos. De forma gráfica, la Inteligencia Emocional es la palanca sobre la que apoyar los conocimientos (Inteligencia Racional) para facilitar la consecución de nuestros objetivos.

Se trata de un espacio de trabajo seguro y profesional, donde ponerlo todo en juego, analizar lo que no funciona para proponer medidas correctoras y potenciar los recursos que si funcionan para convertirlo así en el arma principal para avanzar. La propuesta y metodología de los facilitadores es en este espacio totalmente proactiva, donde las máximas premisas son “utiliza todo para avanzar” y el “movimiento”. Hay una clara orientación de romper las barreras que nuestros limitantes nos plantean, y como eso influye de forma óptima en la autoestima, llevando al alumno a un espacio de liderazgo personal en la búsqueda y consecución del empleo, y abrir posibilidades antes nos contempladas como el cooperativismo, el autoempleo, el reciclaje profesional a otros nichos, abriendo nuevos paradigmas como el de la relación con el dinero, las necesidades básicas y nuevas formas de relacionarse con el sentimiento de seguridad.

ME ENCANTARÍA PARTICIPAR

CUANDO: La fechas están aún por determinar. Se desarrollará en sesiones de 4 o 5 horas, una vez por semana durante 8 meses. DIRIGIDO A A personas en situación de desempleo o que quieran mejorar su situación laboral actual, que estén en apertura para crecer y vencer sus limitantes laborales.

FACILITADORES / COACHES; IVAN NISO GURREA Coach acreditado, facilitador en procesos de Inteligencia Emocional y Liderazgo. JOSE MARIA GONZALEZ GONZALEZ. Coach acreditado, facilitador en procesos de Inteligencia Emocional y Liderazgo.

TALLER DE CAPACITACIÓN EMOCIONAL PARA LA CIUDADANÍA (MONITOR: José Mª González)

¿Cómo? PROGRAMA ¿Qué y para

qué?

Introducción a la inteligencia

emocional

¿Cómo es un taller de capacitación emocional? Es un proceso de formación en grupo, compuesto por diferentes actividades: Con respecto al grupo · Momentos de interacción de grupo, de parejas e individuales · Compartir grupal · Interacciones con los facilitadores Con respecto a la forma · Uso de juegos, dinámicas, rol-play, procesos de ojos cerrados, ejercicios y tareas · Utilización de música, expresión corporal, manualidades y pizarra Con respecto a la metodología · Uso de metodología formativa y experimental · Trabajo en la sala, en los tiempos de descanso y en casa · Proceso de inmersión emocional durante los 8 meses de taller

El Compromiso 1. Observación de lo importante 2. Disciplina y libertad 3. Proceso de cambio 4. Área de comodidad La Efectividad 1. Beneficios aparentes de la actitud 2. Obligación vs. Elección 3. Cargas emocionales 4. Responsabilidad interna

La Responsabilidad 1. Filtros emocionales 2. Introducción al ego 3. Las creencias 4. Descanso interior La Interacción 1. Ciclo de la abundancia 2. Los padres 3. Compromiso 4. Feedback

¿Qué es un taller de Capacitación Emocional? Es un escenario de aprendizaje profesional y seguro, donde poder vivenciar situaciones cotidianas en las que buscar parámetros personales de éxito e inestabilidad, donde las gestión de las emociones tengan un papel fundamental. Sólo tomando consciencia de una situación, tenemos capacidad de modificarla. ¿Para qué un taller de Capacitación Emocional? 1. Autoestima. 2. Entendimiento y comprensión hacia nosotros mismos y los demás. 3. Canalización de emociones. 4. Automotivación y entusiasmo. 5. Comunicación. 6. Equilibrio y tranquilidad. 7. Actitud positiva y proactiva.

La Inteligencia Emocional fue un término acuñado por Salovey y Mayer en 1990 haciendo referencia a la capacidad que tienen algunas personas de resolver satisfactoriamente tanto sus propias emociones como las de las personas de su entorno. Sus estudios se quedaron circunscritos al campo científico de la psicología y sus aplicaciones al mundo docente. Fue Goleman, sin embargo, quien hizo popular en 1995 el concepto de Inteligencia Emocional desde sus columnas periodísticas, atribuyéndole una capacidad en las relaciones sociales que despertaron el interés del gran público. Por definición, la Inteligencia Emocional es la capacidad para reconocer emociones y sentimientos propios y ajenos, y la habilidad para manejarlos. De forma gráfica, la Inteligencia Emocional es la palanca sobre la que apoyar los conocimientos (Inteligencia Racional) para facilitar la consecución de nuestros objetivos.

De forma gráfica, también, la Inteligencia Emocional en nuestro día a día viene a ser como los remos a una piragua cuando está produciendo una bajada en aguas rápidas. La Inteligencia Racional sería la piragua, preparada para flotar y navegar por donde las aguas le lleven. La Inteligencia Emocional son los remos que evitan los golpes y, más importante aún, permite decidir por dónde realizar la bajada, más allá del capricho de las aguas rápidas. Así es nuestra vida: un viaje por las aguas rápidas donde, cuantos más elementos tengamos para realizar una buena bajada, mayor sensación de éxito y tranquilidad tendremos

ME ENCANTARÍA PARTICIPAR

CUANDO: La fechas están aún por determinar. Se desarrollará en sesiones de 4 o 5 horas, una vez por semana durante 8 meses. DIRIGIDO A A aquellas personas que quieran desarrollar su talento y capacidad de liderazgo interno a través de recursos propios no explorados.

FACILITADORES / COACHES; IVAN NISO GURREA Coach acreditado, facilitador en procesos de Inteligencia Emocional y Liderazgo. JOSE MARIA GONZALEZ GONZALEZ. Coach acreditado, facilitador en procesos de Inteligencia Emocional y Liderazgo.