t introduktion til projektarbejde ff501 emarco/teaching/ff501/2018/intro...det e t hvad skal det ske...
TRANSCRIPT
Introduktion til projektarbejde FF501
FF501 2018 @ IMADA Marco Chiarandini
Det
Nat
urvi
dens
kabe
lige
Faku
ltet
baseret på slides af Marianne Holmer og Martin Svensson
Det
Nat
urvi
dens
kabe
lige
Faku
ltet
Hvad skal det ske idag?
• Kort præsentation af IMADA
• Introduktion til projektarbejde og værktøjer
• Arbejde i grupperne (2 x 20 min)
• Handlings- og Tidsplan
Det
Nat
urvi
dens
kabe
lige
Faku
ltet
Institut for Matematik og Datalogi IMADA
Det
Nat
urvi
dens
kabe
lige
Faku
ltet
Institut for Matematik og Datalogi IMADA
Det
Nat
urvi
dens
kabe
lige
Faku
ltet
Institut for Matematik og Datalogi IMADA
Institut leader: Martin Svensson
Det
Nat
urvi
dens
kabe
lige
Faku
ltet
Om Institut for Matematik og Datalogi Grundlagt i 1972
Personale: • 26 professorer, lektorer og adjunkter • 7 post-docs • 30 ph.d. studerende • 6 teknisk-adminstrativt personale
• Uddannelser: • matematik • anvendt matematik • datalogi • matematik-økonomi • master i naturfagsundervisning
Det
Nat
urvi
dens
kabe
lige
Faku
ltet
5.år Speciale
4.år Konstituerende kandidatkurser Fagperspektiverende
3.årHovedfag Tilvalgsfag
2.år
Bachelor
Kandiat
Erhverv PhD Forskerkarriere
1.år Førsteår
Det
Nat
urvi
dens
kabe
lige
Faku
ltet
Mulige Tilvalg
• Anvendt matematik • Matematik • Biologi • Datalogi • Fysik • Kemi • Industriel softwareproduktion • Tilvalg på Det Humanistiske, Samfundsvidenskabelige eller
Sundhedsvidenskabelige Fakultet • Et individuelt tilrettelagt tilvalg
Det
Nat
urvi
dens
kabe
lige
Faku
ltet
IMADA - forskning • Datalogi:
– bioinformatik, databasesystemer, grafalgoritmer, kryptologi, online-algoritmer, praktiske anvendelser af kombinatorisk optimering og effektive algoritmer, programmeringssprog og verifikation, maskin læring og AI
• Matematik: – banach-rum, differentialgeometri, diskret matematik og
grafteori, højenergifysik
• Anvendt matematik: – statistik og numerisk matematisk modellering
• Naturvidenskabernes og matematikkens didaktik.
Det
Nat
urvi
dens
kabe
lige
Faku
ltet
Tidligere studerende har bl.a. fundet ansættelse i:
• Gymnasier over hele landet
• Forsvarets efterretningstjeneste (kryptering)
• IT og Telestyrelsen (projektleder/fuldmægtig)
• Banker, bl.a. Danske Bank, Nordea, Fionia Bank, Sydbank (bl.a. risiko vurdering, Chief Analyst)
• Institut for Sundhedstjeneste forskning (forskning, databehandling, konsulentarbejde)
• Statens Serum Institut (statistiker)
• Rambøll Informatik (Senior Architect)
• ATP (Risk Manager)
• Maconomy (IT analytiker)
Det
Nat
urvi
dens
kabe
lige
Faku
ltet
Eksempler på virksomhedssamarbejder
• Dancamps • Lego • Bang & Olufsen • Danfoam Aps • Dong Energy • Jysk • Rute- og arbejdsplanlægning for hjemmeplejere • Planlægning af rejsemønster for billetkontrollører hos DSB S-tog • Arbejdsplanlægning for sygeplejersker • Skemaplanlægning på SDU
Det
Nat
urvi
dens
kabe
lige
Faku
ltet
Faciliteter på IMADA
Matematisk bibliotek ph.d. Kontor (overetage) Computer Lab (underetage)
Studenterkontor
Studieområde
Studenterrum/Fagrådslokale
Methods Lab
Seminarrum
Det
Nat
urvi
dens
kabe
lige
Faku
ltet
FF501 Undertitel ”Fag, Forskning og Fællesskab”
Det
Nat
urvi
dens
kabe
lige
Faku
ltet
Grundforskning
• Svar er ikke kendt på forhånd
• Spørgsmålet er heller ikke nødvendigvis kendt
• Ofte baseret på en kendt metode, men forsøgene kan kræve at metoden modificeres
• Resultater skal fortolkes og sættes i til andres forsøg
Det
Nat
urvi
dens
kabe
lige
Faku
ltet
Gruppe arbejde: hvorfor?
1. Grundlæggende vilkår I de fleste job
2. Problemkomplexitet og størrelse
3. At skabe sociale netværke for senere i studie:
– At formidle til andre kræver en grundlæggende forståelse
Det
Nat
urvi
dens
kabe
lige
Faku
ltet
Arbejdet i projektgrupperne
• Formulering af formål
• Problemformulering: arbejde med unik og kompleks problemstilling
• Aktiv søgning efter litteratur
• Arbejde med resultater, leverancer
• Uafhængig skrivefase – giver dyb forståelse for projektet
• Tidsmæssigt afgrænset
Det
Nat
urvi
dens
kabe
lige
Faku
ltet
Proces contra produkt i projektarbejde
Proces henviser til den arbejds- og læreproces gruppen gennemgår under projektforløbet
Det
Nat
urvi
dens
kabe
lige
Faku
ltet
Oversigt for i dag 1. Proces: Gruppearbejde og Vejledning 2. Proces: Gruppeværktøjer
• Gruppeaftale
• Vejlederaftale
3. Proces: Værktøjer i projektarbejdet • Brainstorm
• Problemtræ
• Journal (logbog)
• Minikurser
• Handlings- og tidsplan
4. Produkter i projektarbejde = bedømmelseskrav
Det
Nat
urvi
dens
kabe
lige
Faku
ltet
Oversigt for idag 1. Proces: Gruppearbejde og Vejledning 2. Proces: Gruppeværktøjer
• Gruppeaftale
• Vejlederaftale
3. Proces: Værktøjer i projektarbejdet • Brainstorm
• Problemtræ
• Journal (logbog)
• Minikurser
• Handlings- og tidsplan
4. Produkter i projektarbejde = bedømmelseskrav
Det
Nat
urvi
dens
kabe
lige
Faku
ltet
Gruppearbejde • Forudsætninger for en velfungerende gruppe:
a) Har et eller flere fælles mål og behov
b) Har nogle fælles normer og værdier
c) Får et gensidigt udbytte af samarbejdet
d) Har nærkontakt og fælles ydre betingelser for aktiviteter
e) Føler sig som en gruppe – har gruppeidentitet
• Forståelse for disse forudsætninger kræver åbenhed
• Punkterne diskuteres seriøst hvis et samarbejde skal fungere – især under etableringen af arbejdsgruppen
Det
Nat
urvi
dens
kabe
lige
Faku
ltet
a) Fælles mål og behov
• Erkende, klarlægge og definere hvad gruppen har tilfælles
• Fagligt
– Hvad er det, jeg vil lære?
– Vil jeg bare bestå, eller vil jeg gennemføre med et flot resultat?
• Socialt
– Skal vi gå i byen sammen?
– Skal vi diskutere politik eller personlige problemer?
Det
Nat
urvi
dens
kabe
lige
Faku
ltet
b) Fælles normer og værdier
• Centrale for
– gruppens liv
– hvor effektivt og godt gruppen arbejder med de fælles mål/behov
• kan fastlægges bevidst af gruppen som et regelsæt for samarbejde – Hvor mange gang skal vi mødes om ugen?
– Skal møderne holdes med eller uden dagsorden eller mødeleder?
– Skal afgørelser træffes vha. afstemninger?
– Hvorledes håndterer vi samarbejdsproblemer?
– Hvem har ansvar?
Det
Nat
urvi
dens
kabe
lige
Faku
ltet
c) Gensidigt udbytte • Handler om
– Tilfredsstillelse af fælles og individuelle behov
– Opnåelse af fælles og individuelle mål
• Det centrale er, at der er en klarhed om
– Hvad der forventes/kræves af den enkelte for at deltage i samarbejdet
• Hvad forventer gruppen? – At hvert medlem skal skrive et afsnit i rapporten?
– Sætter sig ind i de generelle og mest relevante teorier og centrale artikler?
• Hvad er de enkelte medlemmers forventninger?
– At projektet indeholder specifikke emner, som det enkelte medlem brænder for
– Hvad kan du bringe i gruppe? Hvad vil/kan du ikke gøre?
Det
Nat
urvi
dens
kabe
lige
Faku
ltet
d) Fælles ydre betingelser
• De forhold, der danner rammen for gruppen
Dvs, de krav der stilles til gruppens fælles opgave
– Gennemføre et problemorienteret projekt
– Udarbejdelse af en gruppe- og vejlederaftale
– Midtvejsseminar
– Rapport på 20-30 sider
– Alle deltager i arbejdet og bidrager til rapporten
– Postersession
– Eksamen
– mm
Det
Nat
urvi
dens
kabe
lige
Faku
ltet
e) Gruppeidentitet
• Ejerskab
• Samhørighedsfølelse
• Fælles ansvar
Det
Nat
urvi
dens
kabe
lige
Faku
ltet
Samarbejdets faser
(Evaluering) Reflektion
Orienterings- fase
Vurderings- fase
Standpunkts- fase
Samarbejds fase
Gr.´s ressourcer
Hvad står den enkelte for?
Målsætning
Værdier
Erfaring viden
Fordomme Forestillinger
(lær-hinanden -at-kende-aktivitet)
Sig selv ifht de andre
Indbyrdes forventninger
Indbyrdes accept
Krav & ønsker
Normer & værdier grundlægges
(Gruppekontrakt)
Egne syns- punkter
Kritik (efter man er blev tryg for hinanden)
Af andres ideer
Af sam- arbejdet
Enighed om hvor- dan problem- løsningen skal forløbe
Problem- løsningen
Opgave- løsningen
Det
Nat
urvi
dens
kabe
lige
Faku
ltet
Gruppeadfærd
• Sammarbejde er konfliktfyld
• Konflikterne er ofte skjulte. Symptomer: fx resignation, bagtalelse
eller modstand
• Konflikter bør bedre erkendes/anerkendes (autentisk interesse at
forstå den anden)
• Kommunikation bør være åben og oprigtig
• Forskelle i personlighed og faglig baggrund bør accepteres og
fastholdes
Det
Nat
urvi
dens
kabe
lige
Faku
ltet
(Katzenbach and Schmidt, 1993)
Forskellighed som fordel
Det
Nat
urvi
dens
kabe
lige
Faku
ltet
Beslytningsprocesser
• Væsentligt at tage beslutninger • Væsentligt at kigge i bakspejlet i beslutningsproces • Vær bevidst hvordan man træffe beslytninger:
– Beslutninglammelse
– Leder
– Minoritetsbeslutning
– Flertalbeslutning
– Resultatorienterede, forcerede
– Procesorienterede
– Konsensussøgende
Det
Nat
urvi
dens
kabe
lige
Faku
ltet
Vejledning
• Vejlederens opgave
– Hjælpe projektgruppen igennem de forskellige faser i projektarbejdet
• Idéfase | Problemanalyse | Problembearbejdning
– Rådgive, diskutere gruppens arbejdsmetoder og mulige fremgangsmåder mm
• Husk!!!!
Vejleder er en ressource
Det
Nat
urvi
dens
kabe
lige
Faku
ltet
I møderne med vejlederne
• Det er studerendes ansvar: – At planlægge møder
– At lave en agenda
– At udvælge en ordstyrer
– At samle op
– At skrive en opsumering indlæg i journalen
Det
Nat
urvi
dens
kabe
lige
Faku
ltet
Det
Nat
urvi
dens
kabe
lige
Faku
ltet
Det
Nat
urvi
dens
kabe
lige
Faku
ltet
Oversigt for idag 1. Proces: Gruppearbejde og Vejledning 2. Proces: Gruppeværktøjer
• Gruppeaftale
• Vejlederaftale
3. Proces: Værktøjer i projektarbejdet • Brainstorm
• Problemtræ
• Journal (logbog)
• Minikurser
• Handlings- og tidsplan
4. Produkter i projektarbejde = bedømmelseskrav
Det
Nat
urvi
dens
kabe
lige
Faku
ltet
Mål med gruppeaftale
• Få klarlagt, diskuteret og formuleret følgende punkter – Individuelle og indbyrdes forventninger og krav – Fælles normer og værdier for samarbejdet – Fælles mål/behov – Mere praktiske aspekter af samarbejdet – Klare og utvetydige regler og aftaler
• Gruppeaftalen er ikke statisk – udvikles og ændres undervejs
• Forskel ml. forventning og virkelighed skal løbende kommenteres i journalen
Det
Nat
urvi
dens
kabe
lige
Faku
ltet
Indhold i gruppeaftale • Mødeaftaler
• Arbejdsform
• Målsætning
• Ambitionsniveau og forventninger
• Arbejdsforløbet
• Udviklingsmuligheder
• Konfliktløsning
• Hvad hver af jer kan/vil bidrage med
• Hvad hver af jer ikke vil bidrage med
Det
Nat
urvi
dens
kabe
lige
Faku
ltet
Hjælp til gruppeaftale
Det
Nat
urvi
dens
kabe
lige
Faku
ltet
• PollEv.com/imada15
• Slides in BlackBoard under Course Material (last item)
Det
Nat
urvi
dens
kabe
lige
Faku
ltet
Vejlederaftale
• Hvad forventer I af vejleder?
• Hvad forventer vejleder af jer?
• Praktiske forhold: – Mødetidspunkter
– Mødesteder
– Varighed af møder
– Skal der være en dagsorden til hvert møde?
– Hvem har ansvar for hvad?
Det
Nat
urvi
dens
kabe
lige
Faku
ltet
Oversigt for idag 1. Proces: Gruppearbejde og Vejledning 2. Proces: Gruppeværktøjer
• Gruppeaftale
• Vejlederaftale
3. Proces: Værktøjer i projektarbejdet • Brainstorm
• Problemtræ
• Journal (logbog)
• Minikurser
• Handlings- og tidsplan
4. Produkter i projektarbejde = bedømmelseskrav
Det
Nat
urvi
dens
kabe
lige
Faku
ltet
Proces contra produkt i projektarbejde
Proces henviser til den arbejds- og læreproces gruppen gennemgår under projektforløbet
Det
Nat
urvi
dens
kabe
lige
Faku
ltet
Værktøjer i projektarbejde
• Rettet mod aktiviteter i de to første faser, – Idefase og problemanalysefaserne
hvor målet er problemformulering • Redskab, som
– Brainstorming – Udarbejdelse af problemtræ
er en hjælp i udviklingen af projekt-ideer, strukturering af ideer og til indkredsning af relevante temaer for problemanalyse
Det
Nat
urvi
dens
kabe
lige
Faku
ltet
Brainstorm
• Godt værktøj til idéudvikling
• Kan bruges til: – Skabe gode ideer
– Synliggøre ideer
• Kan bruges i: – Idéfasen
– Problembearbejdningsfasen
Det
Nat
urvi
dens
kabe
lige
Faku
ltet
Brainstorm
• 2 faser – Brainstormfase (20-30 min) efter kort opvarmning (5
min)
• Producerer så mange ideer som overhovedet muligt og ikke skelne til kvalitet
– Struktureringsfase
• Får skabt orden i mængden af ideer
• Helst ske en anden dag end brainstormfasen
Det
Nat
urvi
dens
kabe
lige
Faku
ltet
Brainstormfasen • Forberedelse
– Vælge tema, referent og ordstyrer (evt. samme person)
• Referent – Skriver ideer ned
• Ordstyrer
– Holder dampen i gruppen oppe
– Sørger for en positiv og kreativ atmosfære
– Leverer nye indslag, der kan starte nye laviner af ideer
– Sørger for at tiden overholdes
Det
Nat
urvi
dens
kabe
lige
Faku
ltet
Struktureringsfasen
• Formål, at – Vælge brugbare ideer ud
– Finde funktionelle kerne
– Liste de funktionelle ideer, nye aspekter af problemet og faktorer
– Udvælge ideer, der peger mod indsamling af mere information
– Fravælge ideer, der allerede er afprøvet
Det
Nat
urvi
dens
kabe
lige
Faku
ltet
Problemtræ
• Kan bruges til at strukturere og systematisere den
komplekse sammenhæng af et problem
• Skaber overblik og mulighed for at fokusere målrettet
• Udvikles løbende i projektforløbet
Det
Nat
urvi
dens
kabe
lige
Faku
ltet
Problemtræ
Fra “styrk projektarbejde”
Start med at skrive: ”Problemet er at…”
Det
Nat
urvi
dens
kabe
lige
Faku
ltet
Det
Nat
urvi
dens
kabe
lige
Faku
ltet
God problemformulering 1.
• Sproglig formulering af problemet
– Superkort nedkog eller essensen af problemanalysen:
– Problemet kommer til udtryk på en bestemt måde, under nogle bestemte omstændigheder, det berører nogle konkrete aktører og det eksisterer i en bestemt kontekst.
– der bør ikke være tvivl om, at problemformuleringen er en logisk og konsekvent afspejling af problemanalysen.
– Max. 5-10 linier.
Det
Nat
urvi
dens
kabe
lige
Faku
ltet
God problemformulering 2.
• Kort formulering af den overordnede målsætning med projektet.
• Med denne målsætning vil der blive gjort klart, hvad hensigten er med projektet
• Målsætningen skal kunne formuleres i 1-2 sætninger
Det
Nat
urvi
dens
kabe
lige
Faku
ltet
God problemformulering 3.
• Beskrive spørgsmål og opgaver, som er nødvendige at besvare og løse for at komme frem til projektets mål
• Kort og præcist formuleret, inkl. begrundelse for hvilken betydning og funktion de enkelte svar og løsninger har i forhold til den overordnede målsætning
• Præcisering af:
– Hvad der skal afdækkes, belyses, forstås og læres i projektet
– Hvad læseren af rapporten kan forvente
Det
Nat
urvi
dens
kabe
lige
Faku
ltet
Journal
• Form for dagbog
• Bruges til at fastholde indtryk og tanker om bestemte ting, der sker undervejs i arbejdsprocessen
• Redskab til refleksion og læring
• Skriftlig formidling hjælper afklaring
• Godt grundlag for procesanalyse (procesevaluering)
– beskrivelse, analyse og evaluering af gruppens arbejdsproces gennem projektet
• Effektiv redskab i ens personlige og faglige udvikling
Der skal være mindst en indlæg per uge
Det
Nat
urvi
dens
kabe
lige
Faku
ltet
Hvad skriver man i journalen?
• Overvejelser af beslutninger vedr. gruppens normer f.eks. sociale normer
• Gruppens mål • Spørgsmål og diskussion • Idéer • Alle gruppens beslutninger • Aftaler om gruppens næste møde og vejledermøde –
tidspunkt og dagsorden • Observationer, man gør i gruppen • Refleksioner over, hvad der får gruppen til at gå i stå eller
får sat fart i processen
Se s. 76 af bogen
Det
Nat
urvi
dens
kabe
lige
Faku
ltet
Hvor findes Journalen på Elearn? • Group Journal – skal
anvendes som gruppens logbog.
• Skal opdateres løbende, og minimum 1 gang pr. uge.
• Nye indlæg skrives via ”Create Journal Entry”
Det
Nat
urvi
dens
kabe
lige
Faku
ltet
Blog – vidensdeling med andre
• Projektgruppens materialesamling som skal indeholde: – materialer til opponentgruppen i forbindelse med
midtvejsseminaret (mindst ½ side abstrakt og ev. slides)
– jeres færdige rapport, poster og procesevaluering
– jeres præsentationsmaterialer som I hver især vil anvende ved eksamen
Det
Nat
urvi
dens
kabe
lige
Faku
ltet
Hvor findes Blogen på Elearn? • Group Blog – skal anvendes
til vidensdeling
• Indlæg fra andre grupper læses via menupunktet Blogs
• Nye indlæg skrives via ”Create Blog Entry”
Det
Nat
urvi
dens
kabe
lige
Faku
ltet
Minikurser
• Naturvidenskabelig informationskompetence (uge 14-15)
• LaTeX (uge 14-15, valgfri)
• Skriftlig formidling og rapportskrivning (uger 16-18, online)
• Posterfremstilling (uge 20)
Det
Nat
urvi
dens
kabe
lige
Faku
ltet
Handlingsplan
• Forudsætning: Problemformulering – Dvs. at projektets overordnede mål er formuleret, og
konkrete spørgsmål eller opgaver for at nå målet er præciseret
• Fordel: Overblik over
– Projektets aktiviteter
– Hvad der skal til for at gennemføre projektet
– Hvor der i forløbet er risiko for flaskehalse à gruppen er forberedt
Det
Nat
urvi
dens
kabe
lige
Faku
ltet
Eksempel på handlingsplan
Aktivitet uge 14 15 16 17 18 19 20 21 Litteratursøgning x x x Problemformulering x x Forberede og afholde midtvejsseminar
x
Vejledermøder x x x x x x x Implementation i computer x x x x x Dataanalyse x x x x Rapport x x x
Pas på at tiden går hurtig!
Det
Nat
urvi
dens
kabe
lige
Faku
ltet
Oversigt - Tidsplan • Uge 14-15 Idéfasen
– Gruppeaftale, vejlederaftale
– Littertursøgning
• Uge 16 Problemanalyse
– Problemformulering/afgrænsning
• Uge 17-21 Problembearbejdning
– Eksperimentelt/teoretisk arbejde
– Formidlingsprøve: midtvejsseminar
• Uge 22-25 Evaluering/refleksion
– Rapport, poster, konference, eksamen
• Uge 14-15
• Minikursus NAT info komp
• Minikursus Latex (valgfri)
• Uge 16-18
• Minikursus skriftlig form. og rapportskr. (online)
• Uge 20
• Minikursus Poster
Det
Nat
urvi
dens
kabe
lige
Faku
ltet
Oversigt for i dag 1. Proces: Gruppearbejde og Vejledning 2. Proces: Gruppeværktøjer
• Gruppeaftale
• Vejlederaftale
3. Proces: Værktøjer i projektarbejdet • Brainstorm
• Problemtræ
• Journal (logbog)
• Minikurser
• Handlings- og tidsplan
4. Produkter i projektarbejde = bedømmelseskrav
Det
Nat
urvi
dens
kabe
lige
Faku
ltet
1. produkt
• Midtvejsseminar
– Præsentation af problemanalyse, problemformulering og handlingsplan (10 min.)
– Opponering ved anden projektgruppe (10 min.)
– Alle/flere grupper fremlægger på samme dag
– 30. april-2. maj – afsat i skema, aftales på institutter
Brug dette som en prøve til den mundlige eksamen.
Søg feedback hos vejlederen.
Det
Nat
urvi
dens
kabe
lige
Faku
ltet
1. produkt
• Midtvejsseminar
– Præsentation af problemanalyse, problemformulering og handlingsplan (10 min.)
– Opponering ved anden projektgruppe (10 min.)
– Jigsaw format: flere grupper fremlægger på samme dag
– 30. april-2. maj – afsat i skema, aftales på institutter
Brug dette som en prøve til den mundlige eksamen
Søg feedback hos vejlederen.
Det
Nat
urvi
dens
kabe
lige
Faku
ltet
Produkter: Rapport, poster og eksamen
• Rapporten afleveres den 25. maj kl. 23.59 i BlackBoard
• Poster afleveres den 31. maj til [email protected] Poster afhentes hos Print & Sign
• Postersession den 8. juni kl. 13-15.30 på Campustorvet – Mål: Festlig afslutning, alle ser alles arbejde
– Forældre, søskende og kæreste er velkomne
• Mundtlig eksamen (individuel) den 11. - 15. juni
Det
Nat
urvi
dens
kabe
lige
Faku
ltet
Rapporten • Omslag (med navne og cpr. nr. på projektdeltagere)
• Resume
• Forord
• Indholdsfortegnelse
• Indledning, som inkluderer problemformulering
• Teori, hvis relevant for projektet
• Materialer og metoder, hvis relevant for projektet
• Resultater (Dataindsamling/behandling/analyse), hvis relevant for projektet
• Diskussion
• Konklusion
• Perspektivering
• Litteraturliste
• Procesevaluering (se s. 146 af bogen)
I alt 20-30 sider
Se også bogen “Styr Projektarbejdet” kap. 8
Det
Nat
urvi
dens
kabe
lige
Faku
ltet
Bogen (Valgfri)
Det
Nat
urvi
dens
kabe
lige
Faku
ltet
Eksamen
Forudsætningsprøver:
– Forudsætningsprøven består af følgende elementer, som bedømmes samlet:
1. Deltagelse i møder med vejleder
2. Deltagelse i midtvejsseminar
3. Gennemførelse af obligatoriske minikurser
4. Aktiv deltagelse i gruppearbejdet ved udarbejdelse af projektrapporten
Bestået/ikke-bestået, intern bedømmelse ved underviser efter aflevering af rapporten
Det
Nat
urvi
dens
kabe
lige
Faku
ltet
Eksamen
Den endelig afsluttende evaluering kræver godkendelse/beståelse af fire elementer:
1. Fælles projektrapport
2. Procesanalyse
3. Posterpræsentation på ”stormøde”
4. Individuel mundtlig eksamen bestående af:
i. et foredrag og
ii. efterfølgende spørgsmål, som tager udgangspunkt i projektrapporten.
Det
Nat
urvi
dens
kabe
lige
Faku
ltet
Mundtlig eksamen • Fremlæggelse af et selvvalgt emne, der tager udgangspunkt i
projektet vha en LaTeX Beamer præsentation (10 min.) – Fremlæggelsen skal som udgangspunkt lægges ud (senest to timer før eksamen) eller medbringes
på memory-stick eller egen computer. Dette aftales med vejlederen før eksamen.
• Dernæst spørgsmål om projektet i bredeste forstand med udgangspunkt i det indleverede materiale (rapport, poster og procesanalyse) i ca. 10 min
– Det er gruppens opgave at sikre sig, at alle medlemmer har styr på hele projektet. Det betyder dog ikke, at I ikke må dele arbejdsopgaverne imellem jer.
• 25 min. per deltager (inklusive 5 min. til karaktergivning). Samlet varighed pr. projekt er 1-2 timer afhængig af gruppestørrelsen (3-6 medlemmer)
Det
Nat
urvi
dens
kabe
lige
Faku
ltet
Eksamen - karakter
• Der gives individuel karakter efter 7-trinsskalaen.
• Der gives én karakter efter eksaminationen.
• Samlet vurdering af rapporten og den mundtlige præstation!
• sammenvejning af fremlæggelse og efterfølgende mundtlige præstation.
• I bedømmelsen lægges der ud over faglighed vægt på
– relevant mundtlig formidling (præsentationsteknik)
– klar og velstruktureret gennemgang
– selvstændighed, da der er tale om et område, som du har arbejdet dybere med og som du selv har valgt.
Det
Nat
urvi
dens
kabe
lige
Faku
ltet
Oversigt - Tidsplan • Ingen fast gruppeplacering på Campus. Men der er plads på Balkonen, IMADA
Bibliotek, Knoldene NØ, overetage og underetage
• Gruppearbejdsplads i andre steder kan reserveres online dag for dag via reservationssystemet:
http://natfak.sdu.dk/booking/
– 15 faste gruppearbejdspladser (u26 og u24a) med nummereret borde som er opstillet til gruppearbejde (til og med uge 22).
– En antal undervisningslokaler, hvor I kan reservere plads til gruppearbejde (forskellig fra dag til
dag). Fremgår af reservationssystemet, så det er let at finde ud af.
– Reservation efter "først-til-mølle-princippet".
• Derudover er der gruppearbejdsplader rund omkring på campus, som ikke kan reserveres. Her tager man blot pladsen, hvis der er ledigt.
Det
Nat
urvi
dens
kabe
lige
Faku
ltet
Arbejdspladser - Faciliteter på IMADA
Trappeafset (repodiet) (8)
IMADA Bibliotek (2)
Knoldene NØ overetage (1) underetage (1)
Det
Nat
urvi
dens
kabe
lige
Faku
ltet
Andre Arbejdspladser
• Centrale bibliotek
• For at reserver lokaler kan I bruge:
https://mitsdu.sdu.dk/booking/
Det
Nat
urvi
dens
kabe
lige
Faku
ltet
Arbejdspladser – Andre Steder
• Der gruppearbejdspladser (fx, U26, U24a) som kan reserveres via FF501 i e-learn.sdu.dk. Gruppearbejdspladser reserveres fra dag til dag.
• Book selv lokale via https://dk.timeedit.net/web/sdu/db1/ HINT: for at reservere skal du oplyse omkostningssted og fag. Her skal du som studerende blot vælge 5000 for omkostningssted og 00 ud for fag.
• Reservation efter "først-til-mølle-princippet".
Det
Nat
urvi
dens
kabe
lige
Faku
ltet
Jeres arbejdsplads
Trappeafset (repodiet) (8) IMADA Bibliotek (2) Knoldene NØ overetage (1) Knoldene NØ underetage (1)
2a SDU Central Library (1)
Det
Nat
urvi
dens
kabe
lige
Faku
ltet
Færdselsregler på biblioteket
• Projektgrupper på FF501 har speciel-tilladelse til at medbringe tasker til gruppepladsen
• Undgå støjende adfærd og forsøg at snakke afdæmpet i grupperne.
• Der må ikke spises madpakker i biblioteket. Tag jer en pause i stedet for!
• Bibliotekets medarbejdere kun hjælpe jer med biblioteksopgaver
• ServiceDesk på elearn til spørgsmål omkring computere, inkl. programmer og papir til printere.
• Bibliotekets åbningstider skal overholdes
– Der henvises til bordplads og trådløst netværk i Fredagsbaren udenfor åbningstiderne.
Det
Nat
urvi
dens
kabe
lige
Faku
ltet
Tildeling af plads på biblioteket
Hvor: Henvend dig i bibliotekets udlån på Gydehutten.
Hvordan: Oplys gruppenummer og personalet finder en plads til dig og din gruppe
Hvornår og hvor længe: 10. april og frem til den 15. juni. Biblioteket har åbent de fleste dage fra 8.00 til 19.00.
Rent praktisk: Der er trådløst net og mulighed for print. Hver gruppe kan også låne et skab.
Det
Nat
urvi
dens
kabe
lige
Faku
ltet
Ressourcer • Start punkt for litteratur søgning:
– http://www.sdu.dk/Bibliotek/Soegning
– http://www.sdu.dk/Bibliotek/Fag/Datalogi
– http://www.sdu.dk/Bibliotek/Fag/Matematik
• Kim S. Larsens ressourcer for dataloger
– http://www.imada.sdu.dk/~kslarsen/Courses/General/resources.php
• Andrew Swanns ressourcer for matematikker
– http://home.imf.au.dk/swann/resources.html
• Jeres vejleder vil komme med flere…
Det
Nat
urvi
dens
kabe
lige
Faku
ltet
Resume’ 1. Proces: Gruppearbejde og Vejledning
2. Proces: Gruppeværktøjer • Gruppeaftale
• Vejlederaftale
3. Proces: Værktøjer i projektarbejdet • Brainstorm
• Problemtræ
• Journal (logbog)
• Handlings- og tidsplan
4. Produkter af projektarbejde
Det
Nat
urvi
dens
kabe
lige
Faku
ltet
Added: Field Resources
• http://syddansk.summon.serialssolutions.com/ + IMADA Library
• Mathematics
• http://home.math.au.dk/swann/resources.html
• https://mathscinet.ams.org/mathscinet
• http://arxiv.org
• Computer Science
– http://www.imada.sdu.dk/~kslarsen/Courses/General/resources.php
– http://dblp.uni-trier.de/db/index.html
– http://arxiv.org
Many articles are only accessible from within SDU network or via VPN connection