szociális történetek a gyakorlatból.pdf

8/19/2019 Szociális történetek a gyakorlatból.pdf

1/85

A babákról

A babák nagyon aranyosak. Mosolyognak, kacagnak,

játszanak.

Mulatságos, szórakoztató a babákkal játszani.

Sok do lgot megtehetsz a babákkal.

Óvatosan megcsiklandozhatod a babát.

Csinálhatsz mulatságos arcot, vagy hangot - néha a

babák nevetnek ezen.


2/85

De légy óvatos, mikor játszol a babával.

A babák nagyon kicsik és könnyen megbántódnak,

megsérülnek, ha te túl durva vagy.

Néha a babák is bosszantóak, zavaróak. Néha túl

hangosan sírnak.

Néha a babák a te játékoda t akarják.


3/85

A bébik nagyon le fogla lják a mamát és a papát!

De am ikor a babák kicsit bosszantóak, zavaróak, te soha

ne bántsd őket!

Emlékezz, néha a babák nem értik azt jól amit csinálsz.


4/85

Tehát, m it tehetsz, ha a bébi bosszant téged?

1. Hívd anyát,

vagy apát.

2. Menj el a

babától.

3. Adj a babának

egy másik j á t é k ot .

Tehát a kisbabák, aranyosak, mulatságosak. De em lékezz

légy vele nagyon szelíd és kedves.


5/85

A videózás ideje

Sok gyerek szeret videót nézni.Gyakran néznek videókat otthon.


6/85

Sok gyereknek van kedvenc videója.


7/85

Szórakoztató többször megnézni a

filmeket.Mulatságos emlékezni atörténetre és hangosan kimondani.Ezt nevezhetnénk video világ

játéknak.


8/85

Vid eo világ játéko t játszun k a m iko r

történe te ke t m e sélünk a ke d ve nc film ünkb l újra m eg újra .


9/85

Ez rendben van, ha néha, de nemtúl sokszor video világ játékot

játszunk az iskolában.Az iskolában agyerekeknek olvasniuk és számolniukkell. Ott nem játszhatnak amikor atanár tanít.


10/85

Az iskolában megtanítanak mast is játszani a többi gyerekkel.Akkor nebeszélj a filmekről.


11/85

Ha te ezt akarod játszani az

iskolában, kérdezd meg a tanárt.Megkérdezheted: "Tudunk videovilágot játszani?"A tanárod mondhatja:”Később.”Most meg kell csinálnod a

feladatod.”

vagy

A tanárod mondhatja: "OK" ésfigyelmeztet az időre.Te gondolhatsza kedvenc filmedre és mesélheted atörténetet. Amikor az idő lejárt, térjvissza az iskolai feladatodhoz, fejezdbe.


12/85

Emlékezz, jobb videózni otthon.

Ha videózni szeretnél az iskolában,kérdezd meg a tanárt.

Ha a tanár egengedi, meghatározzaaz időt. Amikor az idő lejár, térj visszaaz iskolai feladathoz és fejezd be.

Tanáraid és barátaid boldogoklesznek, hogy te az iskola világábanvagy.


13/85


14/85

Az ölelésről és az érintésről

Az ölelés kellemes módja elmondani valakinek,hogy te igazán szereted őt.

Néha a gyerekek megölelik az anyukájukat,apukájukat, nagymamájukat, nagypapájukat,testvéreiket.

Olykor a gyerekek megölelik a cicájukat, a kutyájukat.......vagy este a mackójukat.


15/85

A kicsi gyerekek néha megölelik egymást is.

De, amikor a gyerekek kicsit idősebbek lesznek,kényelmetlennek érzik az ölelést és az érintést.

Amikor a gyerekek 2 évesek lesznek, (vagyidősebbek)általában nagyobb távolságot tartanakegymástól amikor játszanak, beszélgetnek vagyleülnek.

Itt a gyerekek azosztályban ülnek.Őktávol ülnek egymástól,így nem érintik megegymást. Próbálnak nemzavarni másokat.Ők nemtámaszkodnak, hajolnakegymáshoz.

Ez a két lány barátnő. Ők együttülnek a buszon. Kis hely vanközöttük, nem érintik egymást,nem támaszkodnak egymásra.


16/85

Ez a lány mond a fiúnak egy titkot. De ő

még hagy egy kicsi helyet kettőjükközött.Így ő nem érinti, vagy támaszkodika fiúra

Néha nehéz megérteni mikor lehet megérinteni valakités mikor nem. Néhány tanács:

Amikor játszotok egymással, néha a vállad, a karod, akönyököd, a térded hozzáér másokhoz. - Ez rendbenvan!

Néha a barátok gyorsan megölelik egymást, amikorelőször találkoznak aznap. Ez egy szokványos ölelés -csak egyszer teszed a karod a barátod vállára. Ezszintén gyors ölelés, kb. 5 másodperc. Általában alányok ölelik meg üdvözlésként egymást, nem a fiúk.


17/85

Amikor idősebb leszel, általában jobb csak sziátmondani, vagy integetni a barátaidnak ölelés és érintéshelyett.

Te el tudod mondani bárkinek ha kényelmetlen nekedaz érintés, az ölelés. Tudod, hogyan mondd el?

Amikor valakinek kényelmetlen az érintés, az ölelés,hátra lép vagy elhúzódik tőled. Amikor ez történik, jóötlet, ha te szintén hátra lépsz. ez mutatja, hogy temegértetted.


18/85

túl közel nem túl közel

Nos, most tudsz néhány dolgot az ölelésről és érintésrőlamikor a gyerek idősebb lesz. Néhány emlékeztető:

Lehet érinteni és ölelni a családod tagjait.

Néhány gyereknek kényelmetlen, amikor te túl közel mész.

t§)Üdvözlő, gyors ölelés a barátaiddal rendben van.

Ha valaki elhúzódik, vagy hátralép, jó ha te is ezt teszed. ígymindkettőtök számára kényelmesebb.


19/85

AZ UJJAIM

Mindenkinek vannak ujjai. Nekem is van 10 - 5 mindkét kezemen.

Mit tudok csinálni ezekkel az ujjakkal?

Tudok az ujjaimmal írni.

Meg tudom fogni a kanalat, vagy a villát.

Tudom simogatni az ujjaimmal a kutyámat és a cicámat.

De, van itt néhány dolog, amit nem tehetek meg az ujjaimmal.


20/85

A kezemen sok baktérium van. A baktériumok nagyon kicsik, nemláthatod azokat.

A baktériumok megbetegíthetnek téged. Amikor az ujjaimat a számbateszem, vagy nyalogatom, a baktériumok bejutnak a számba. Ezmegbetegíthet engem.

Én megpróbálom, hogy ne tegyem az ujjaimat a számba. Megpróbálom nem nyalogatni az ujjaimat.

Egy másik dolog, amit nem fogok megtenni az ujjaimmal. Nem fogomleszedni a sebeimet.

Néha megvágom a kezemet, a karomat, vagy a lábamat. Amikor avér megszárad, seb lesz. A seb kemény, néha viszket. Ha énlekaparom, lehúzom a sebet, a vágás nem gyógyul meg. Lehet, hogyújra vérezni fog. A baktériumok a kezemről bejutnak a sebbe. A sebelfertőződhet.

Megpróbálom nem lekaparni, vagy lehúzni a sebet.

Ha emlékezni fogok erre, csak jó dolgokat teszek a kezeimmel,

egészséges maradok.


21/85

Befejezett feladat

A tanárom minden nap ad nekem feladatot.Ezek a feladatok nagyon fontosak! A feladat

amit a tanárom kijelöl,segít nekem gyakorolni,hogy jobban menjen amit tanulok.

Néha nincs kedvem csinálni a feladataimat.Szeretnék egy kicsit leülni és játszani, vagy mást

csinálni.


22/85

Amikor megakadályoznak, vagy aggódomvalami miatt, csak arra tudok gondolni, nehéz

figyelnem.

Ha nekem tényleg nehezemre esik figyelni, kérekegy rövid szünetet. Ez segít nekem lecsillapodni,

lenyugodni, vissza tudok térni a feladathoz.

De én próbálok emlékezni arra, mindengyakorlat fontos. Megpróbálok jól dolgozni

addig, míg minden feladatot befejezek.


23/85

Benti szünet

Egy szép napon, mi kint játszunk a

szünetben.Bizonyos napokon az osztályunkban

játszunk.Mi bent tartjuk a szünetet, amikor az

időjárás esős vagy hideg.


24/85

Sok dolgot tudunk csinálni a benti

szünetben.Tudunkolvasni,kézműveskedni,játszani.

Ma bent tartjuk a szünetet.Itt van néhánydolog, amit csinálunk az osztályuknkban a

szünetben:


25/85

Csendben!

Az osztályomba sok gyerek jár.

A tanárom minden gyerekhez beszél.


26/85

Amikor nagy zaj van az osztályban, a gyerekek nemhallják, mit mond a tanár.

Amikor nagy a lárma az osztályban, könnyenösszezevarodok és hiába igyekszem figyelni.


27/85

Amikor én kiabálok, az túl hangos. Amikor ordítok,

az is túl hangos.

Megpróbálok halkabban beszélni.

Jelentkezek, várok, amíg a tanárom szólít engem.


28/85

Dolgozzunk együtt

Sok gyerek jár az osztályunkba.

A tanárunk az összes gyerekhez beszél. Mindennap sok dologra tanít minket.

A tanulók figyelnek és követik az utasításokat. Miegyütt tanulunk és gyakorlunk az osztályban.


29/85

Néha a tanárunk feltesz nekünk kérdéseket.

A tanulók jelentkeznek, amikor tudják a választ.A tanárunk felszólít valakit, hogy válaszoljon.Ez a szokás az osztályban!

Néha mi kimegyünk olvasni, vagy írni atáblához. A tanulók jelentkeznek, hogy ők

következzenek.A tanár kiszólít valakit atáblához.

Ez a szokás az osztályban!


30/85

Emlékezni fogok, jelentkezni szokás az

osztályban. Ez segít nekem többet tanulni. Ezsegít minket együtt dolgozni.

Néha a tanárunk ad nekünk feladatlapot, vagymás munkát az asztalunkra. A tanulóknak

igyekezni kell elkezdeni és befejezni a feladatot.Ez szintén segít minket az osztályban együtt

dolgozni!

Én tudom, jelentkeznem kell, ha kész vagyok amunkámmal. Ez is szokás.Amikor mi együttdolgozunk, sokkal többet tudunk tanulni!


31/85

Ez túl hangos

Néha az osztályomban túl nagy a zaj.Ez sérti, bántja a fülem.

Amikor ez túl hangos, ezeket mondhatom:

vagy

Kérlek, Kell egyhagyd f ^ K. f kis

abba ezt! szünet!


32/85

Amikor túl nagy a zaj, ezt tehetem:

Felteszem a fülhallgatót.

vagy

Mély levegőt veszek.

Amikor a dolgok túl hangosak, képesvagyok nyugodt és higgadt maradni.


33/85

Fogócska

A szünet annyira mulatságos. A barátaim ésén játszunk és futkosunk.

Néha üldözőst játszunk. Szaladunk egymásután, "megvagy", mondjuk annak, akitelkapunk.

Az érintés azt jelenti, megvagy. Amikormegfogsz valakit, megérinted, azutánelveszed a kezed, elengeded.

A megvagy nem azt jelenti, hogyfogvatartod a személyt. Amikor mi üldözőst

játszunk, emlékezünk rá, "megvagy" -megérintem, majd elveszem a kezem.


34/85

Megvagy: azt jelenti,megérinted,majd elveszed a kezed

Nem azt jelenti,hogy fogvatartoda másikat.


35/85

Fontos lépések a megnyugodáshoz

□□ Nyugodt leszel. Válassz 1-et vagy 2 - t akövetkezőkből:s Mély lélegzets Leülsz a babzsákras Sétálsz a folyosón

Elszalasztott kedvenctevékenység

Ke re sd v issza a ke d ve nc te véke nység e d ,köve sd a z uta sítást.

□

□

Csinálj egy munkalapot.

rajzold le mondd elegy felnőttnek mi történt.


36/85

□Mondd annak akit

megsértettél, sajnálom.


37/85

Valóban a barátom vagy?

Mi a barát?

A barát az, aki szeret veled lenni. A barát játszik veled, nevet veled.

A barát olyan személy, aki beszélget veled,megoszt veled mindent.


38/85

Gondolod ezek a gyerekek barátok?

Ők beszélgetnek az iskolabuszon.Ők barátságosak.

Ezek a gyerekek barátok!

Gondolod ezek a gyerekek barátok? Őkfeleznek egymással. Egymásra néznek ésnevetnek.

Ez a két fiú barát!


39/85

Most nézzük ezt a képet!A lányokbarátságosak a fiúval?

A két lány nevet, de nem avatják be a fiút.Ők sugdolódznak, kinevetik a fiút. Ők nembarátságosak a fiúval.

Ők bosszantják a fiút.

Hogy érzed magad, amikor valaki szekál,bosszant? Amikor valaki piszkál, sugdosrólad, és nevet rajtad a barátaival?

Amikor valaki bosszant, azt akarják, hogyolyat mondj, olyat csinálj, amit te nem


40/85

akarsz. Ha ezt megteszed, kinevetnek

téged. Ők nem barátok!

Ha a gyerekek próbálnak téged

bosszantani, hogy olyat mondj, tégy amitnem akarsz, mondd nekik -


41/85

A legjobb beszélgetni azokkal, akik

barátságosak.


42/85

KÉRDÉS, KÉRDÉS, KÉRDÉS

Szeretek feltenni kérdéseket. Új dolgokat tudok tanulni.

Kérdezek, ha nem vagyok biztos a dolgomban.

Kérdezek, ha nem értek valamit.

Itt van három személy. Én kérdezek, amikor van kérdésem. Az első személy vagyok....

Magam ! Mielőtt kérdezek, erősen gondolkodom, tudom-e a választ.Mielőtt jelentkeznék elszámolok magamban ötig, mialattgondolkodom:

A második akit kérdezek a barátom. A barátomat kérdezemaz osztályban, ha megengedik a beszélgetést.


43/85

Van egy

kérdésem,tudszsegíteni?

A harmadik személy akit kérdezhetek, a tanárom, vagy másfelnőtt. Amikor a tanár beszél, jelentkezek és várok amíg atanár szólít, mielőtt feltenném a kérdést.

Sok gyerek van ott, aki akar kérdezni, így türelmes vagyok.

Tehát emlékezni fogok a 3 lépésre:

1. Magamat kérdezem Erősen gondolkodom -Tudom a választ?

2. Megkérdezem a barátom... ( Ha a beszélgetésmegengedett)

3. Megkérdezek egy felnőttet... jelentkezek, ha atanárt kérdezem.


44/85


45/85

Meg tudom csinálni!

Olyan sok dolgot meg tudok tenni!

Minden nap megyek az iskolába.

Be tudok menni az osztályomba.


46/85

Fel tudom akasztani a kabátom.

11 \clL \zv

> = , \

—

m


47/85

Amikor a tanárom utasítást ad,

megpróbálom követni azutasítást.Tudom, képes vagyok

megtenni. Igen, tudom!

Én emlékezni fogok a szavaimra: "Igen,

én meg tudom tenni ezt!"

Én megpróbálok így tenni minden nap!


48/85

Megnvudodni - választás

Vegyél 5 mély lélegzetet

ASétálj

Tarts szünetet

% Pihenj

Ülj a babzsák fotelbe


49/85

Hogyan tudok lenyugodni

Néha az iskolában kiborulok. A miko r kiborulok, túl hangosan beszélek,

néha sírok.

Am ikor kibo ru lok, le ke ll nyugodnom. Néh án y d olog , am it megp róbá lhatok ,

hogy lenyugodjak.

Leü lök a székemre , összezárom a lábam. Becsukom a szemem.


50/85

Veszek öt mély lélegzetet . Le teszem a fejem a padom ra .

1will try to cal mdown. Ther l’ll

■get back to work.

- M =

Am ikor lenyu godt am , vissz atérek a felada tomhoz .

I can calm down. Tll try:


51/85


52/85

Mi az a személyes tér?

Nézzünk meg téged. Nyújtsd ki a kezeidet.

t n * ' + rA -n t i 1íp. U ‘ ‘

A kék terület a te személyes tered.

Az embereknek nem kell közelebb állniukegymáshoz, amikor egymás mellett beszélgetnek

já tszanak, sétá lnak.


53/85

Miért van két

kezem?


54/85

Két kezem van. A kezeim sok dolgot tudnak!


55/85

Meg tudom fogni a barátaim kezét!


56/85

Integetni tudok a barátaimnak!


57/85

Meg tudom mosni a kezem!


58/85

Tudok ültetni!


59/85

Tudok festeni a kezeimmel!


60/85

De, soha nem ütök a kezeimmel.


61/85

Jó kezeim vannak! Ezért vannak a kezeim


62/85

Néha szom o rú va g yo k

Sad.

A z em b e re k szom o rúság o t ére zne k, a m iko r m e g ha l va la ki, a kit na g yon szeretnek.

Re nd b e n va n, ha szom o rú va g y!

Re nd b e n va n , ha sírsz!

Am iko r szom o rú va g yok, e lm o nd om na g yma mám na k, va g y a

ta nárom na k. f Szomorúvagyok.


63/85

Néha se g ít , ha e lm o nd ha tom , m iért va g yo k szom o rú.

M ind e nki ére z szom o rúság o t néha .Próbálo k a sza va kra em léke zn i, a m iko r vig a szta lta k, ha szom o rú vo l tam.


64/85

Nem érzem jól magam

Néha nem érzem jól magam.

Amikor valamim fáj, azt jelentheti, beteg leszek.Ha egy gyerek azt gondolja beteg lesz, vagy fáj valamije,akkor egy felnőtthöz kell mennie, és mondania:

Akkor lefekszem és jobban leszek. Ezt fogom mondanilegközelebb, ha valamim fájni fog.


65/85

Orrpiszkálás

Az embereknek van orruk.

¿

/

En nem szeretem azt az érzést, ha fika, takony van az orromban.

Néha én kipiszkálom az orromból, hogy megszabaduljak a fikától, vagy mert

rosszkedvű, nyugtalan vagyok.

A gyerekek az osztályomban azt gondolják, ez igazán gusztustalan, és lehet, azt

gondolják "ez beteg", "undorító", kerülnek engem. Ettől izgatottnak és magányosnak

érzem magam.

Orrpiszkálás helyett ezt tehetem:


66/85

Majd kidobom a papírzsebkendőt. Kitűnő alkalom megmosni a kezeimet, amikor

akarom.

vagY

Ha piszkálni akarom amikor nyugtalan vagyok, csinálni tudok valami mást a

kezeimmel:

Ökölbe szorítom, elszámolk tízig.

Használok egy nyugtató tárgyat.


67/85

Kérek a tanártól szünetet.

Ha az orrom szakadatlanul zavar engem, és piszkálni akarom, el kell mennem egy

nem nyilvános helyre, pl. a fürdőszobába.

Majd meg kell mosni a kezem nagyon jól!

Jobban érzem magam amikor a tanárom, vagy az osztálytársaim nem gondolják,

hogy valami gusztusztalanságot csinálok. Jobban érzem magam, amikor kifújom az

orrom, vagy játszok az ujjaimmal helyette. Ez boldoggá teszi a tanáromat, az

osztálytársaimat, a családomat is.


68/85


69/85

Szünet nélküli munka!

Az összes gyerek dolgozik.

Figyelnek a tanárra. J elentkeznek, válaszolnak akérdésre. A gyerekek ma keményen dolgoznak.

A tanár tanít. A gyerekek figyelnek. Mindenki

csendben van, ránéz a tanárra, figyel. A tanulóksokat tanulnak az iskolában.


70/85

Ezek a gyerekek együtt dolgoznak. Figyelnek a

feladatra. Figyelik, követik a tanár utasításait.

Nagyon fontos kitartóan figyelni, mit mond a tanár.

Ha te hallgatsz, figyelsz a tanárra, sokat tanulsz aziskolában.

Néha a gyerekek megpróbálják megzavarni

egymást, amikor a tanárra kellene figyelniük. Melyik

az a tanuló, aki próbál megzavarni valakit?


71/85

Gondolod, ezek a gyerekek figyelnek a tanárra?


72/85

Figyelni a tanárra, azt jelenti: ránézel, hallgatod a

tanárt, csinálod a munkád.

Tehát, próbáljunk meg figyelni. Ne zavarjuk meg a

társunkat. Akkor sokat tanulhatunk az iskolában

minden nap.


73/85

Valaki sírNéha az iskolában,néha valaki az

osztályomban sír.

Talán ők nem érzik jól magukat.


74/85

Talán megsebesültek.

Esetleg szomorúak.

Amikor valaki sír, mondhatom:


75/85

Amikor valaki sír, én nem kezdek

el sírni.

Amikor valaki sír, én nem leszek

szomorú.


76/85

Amikor valaki sír, megpróbálok

tovább dolgozni.

Ha szükségem van rá, megkérdezem a

tanárt, elmehetek-e egy csendesebb helyre

a szobába


77/85

Családi történet

Minden gyereknek két szülője van.


78/85

Bizonyos

gyerekeknek a

szülei házasok.Ezek

a szülők ugyanabbana házban

élnek.

Bizonyos

gyerekeknek a szülei elváltak.


79/85

Ezek a szülők

különböző házban élnek.Ez rendben

van.

Mama ebben a házban

él.

Ez jó!


80/85

Papa egy másik

házban él.

Ez rendben van!

A szülők akik elváltak, nagyon

szeretik a

gyerekeiket.


81/85

Mama nagyon szeret

engem!

Papa nagyon szeret

engem!


82/85

Zöld szavak és piros szavak

Beszélgessünk azokról a szavakról, amiket használunk,

amikor a barátainkkal, a tanárainkkal, a családunkkal

beszélgetünk. Mikor boldogok és nyugodtak vagyunk,

általában zöld szavakat használunk. A zöld szavak

segítenek minket nyugodtnak, boldognak,barátságosnak maradni. Itt néhány személy zöld

szavakat használ.

szeretem

mulatságos, tréfás

megosztani


83/85

Ezek zöld szavak - ők boldogok és nyugodtak és

barátságosak.

kedvenc

nagyszerű

EzeK zöld szavak szintén. Zöld szavak segítenek minket

barátságosnak és boldognak lenni. ___

szeretem• r

jobüszke

Zöld szavak vannak mindenütt. A tanárom büszke lesz

rám amikor zöld szavakat használok.


84/85

De itt van sok piros szó , ott szintén. A piros szavak

rosszá és dühössé tesznek minket. A piros szavak nem

barátságosak.

Itt néhány személy piros szavakat használ,

Én utálom az

iskolát. Ez

hülyeség,

unalmas.

utálom, gyűlölöm

ostoba, hülye, unalmas

Ezek piros szavak. Ezektől mérges és szomorú vagyok.

Én nem tudom

megcsinálni ezt

utálom, hülyeség.

utálom, hülyeség

nem tudom


85/85

A tanárom nem szereti a piros szavakat. A piros szavak

rossz érzéssel töltenek el.

Most már ismerjük a zöld szavakat és a piros szavakat.

Próbáljunk használni több zöld szót minden nap.

zöld szavak

piros szavak

szociális történetek a gyakorlatból.pdf

Documents