Download - Szociális történetek a gyakorlatból.pdf
-
8/19/2019 Szociális történetek a gyakorlatból.pdf
1/85
A babákról
A babák nagyon aranyosak. Mosolyognak, kacagnak,
játszanak.
Mulatságos, szórakoztató a babákkal játszani.
Sok do lgot megtehetsz a babákkal.
Óvatosan megcsiklandozhatod a babát.
Csinálhatsz mulatságos arcot, vagy hangot - néha a
babák nevetnek ezen.
-
8/19/2019 Szociális történetek a gyakorlatból.pdf
2/85
De légy óvatos, mikor játszol a babával.
A babák nagyon kicsik és könnyen megbántódnak,
megsérülnek, ha te túl durva vagy.
Néha a babák is bosszantóak, zavaróak. Néha túl
hangosan sírnak.
Néha a babák a te játékoda t akarják.
-
8/19/2019 Szociális történetek a gyakorlatból.pdf
3/85
A bébik nagyon le fogla lják a mamát és a papát!
De am ikor a babák kicsit bosszantóak, zavaróak, te soha
ne bántsd őket!
Emlékezz, néha a babák nem értik azt jól amit csinálsz.
-
8/19/2019 Szociális történetek a gyakorlatból.pdf
4/85
Tehát, m it tehetsz, ha a bébi bosszant téged?
1. Hívd anyát,
vagy apát.
2. Menj el a
babától.
3. Adj a babának
egy másik j á t é k ot .
Tehát a kisbabák, aranyosak, mulatságosak. De em lékezz
légy vele nagyon szelíd és kedves.
-
8/19/2019 Szociális történetek a gyakorlatból.pdf
5/85
A videózás ideje
Sok gyerek szeret videót nézni.Gyakran néznek videókat otthon.
-
8/19/2019 Szociális történetek a gyakorlatból.pdf
6/85
Sok gyereknek van kedvenc videója.
-
8/19/2019 Szociális történetek a gyakorlatból.pdf
7/85
Szórakoztató többször megnézni a
filmeket.Mulatságos emlékezni atörténetre és hangosan kimondani.Ezt nevezhetnénk video világ
játéknak.
-
8/19/2019 Szociális történetek a gyakorlatból.pdf
8/85
Vid eo világ játéko t játszun k a m iko r
történe te ke t m e sélünk a ke d ve nc film ünkb l újra m eg újra .
-
8/19/2019 Szociális történetek a gyakorlatból.pdf
9/85
Ez rendben van, ha néha, de nemtúl sokszor video világ játékot
játszunk az iskolában.Az iskolában agyerekeknek olvasniuk és számolniukkell. Ott nem játszhatnak amikor atanár tanít.
-
8/19/2019 Szociális történetek a gyakorlatból.pdf
10/85
Az iskolában megtanítanak mast is játszani a többi gyerekkel.Akkor nebeszélj a filmekről.
-
8/19/2019 Szociális történetek a gyakorlatból.pdf
11/85
Ha te ezt akarod játszani az
iskolában, kérdezd meg a tanárt.Megkérdezheted: "Tudunk videovilágot játszani?"A tanárod mondhatja:”Később.”Most meg kell csinálnod a
feladatod.”
vagy
A tanárod mondhatja: "OK" ésfigyelmeztet az időre.Te gondolhatsza kedvenc filmedre és mesélheted atörténetet. Amikor az idő lejárt, térjvissza az iskolai feladatodhoz, fejezdbe.
-
8/19/2019 Szociális történetek a gyakorlatból.pdf
12/85
Emlékezz, jobb videózni otthon.
Ha videózni szeretnél az iskolában,kérdezd meg a tanárt.
Ha a tanár egengedi, meghatározzaaz időt. Amikor az idő lejár, térj visszaaz iskolai feladathoz és fejezd be.
Tanáraid és barátaid boldogoklesznek, hogy te az iskola világábanvagy.
-
8/19/2019 Szociális történetek a gyakorlatból.pdf
13/85
-
8/19/2019 Szociális történetek a gyakorlatból.pdf
14/85
Az ölelésről és az érintésről
Az ölelés kellemes módja elmondani valakinek,hogy te igazán szereted őt.
Néha a gyerekek megölelik az anyukájukat,apukájukat, nagymamájukat, nagypapájukat,testvéreiket.
Olykor a gyerekek megölelik a cicájukat, a kutyájukat.......vagy este a mackójukat.
-
8/19/2019 Szociális történetek a gyakorlatból.pdf
15/85
A kicsi gyerekek néha megölelik egymást is.
De, amikor a gyerekek kicsit idősebbek lesznek,kényelmetlennek érzik az ölelést és az érintést.
Amikor a gyerekek 2 évesek lesznek, (vagyidősebbek)általában nagyobb távolságot tartanakegymástól amikor játszanak, beszélgetnek vagyleülnek.
Itt a gyerekek azosztályban ülnek.Őktávol ülnek egymástól,így nem érintik megegymást. Próbálnak nemzavarni másokat.Ők nemtámaszkodnak, hajolnakegymáshoz.
Ez a két lány barátnő. Ők együttülnek a buszon. Kis hely vanközöttük, nem érintik egymást,nem támaszkodnak egymásra.
-
8/19/2019 Szociális történetek a gyakorlatból.pdf
16/85
Ez a lány mond a fiúnak egy titkot. De ő
még hagy egy kicsi helyet kettőjükközött.Így ő nem érinti, vagy támaszkodika fiúra
Néha nehéz megérteni mikor lehet megérinteni valakités mikor nem. Néhány tanács:
Amikor játszotok egymással, néha a vállad, a karod, akönyököd, a térded hozzáér másokhoz. - Ez rendbenvan!
Néha a barátok gyorsan megölelik egymást, amikorelőször találkoznak aznap. Ez egy szokványos ölelés -csak egyszer teszed a karod a barátod vállára. Ezszintén gyors ölelés, kb. 5 másodperc. Általában alányok ölelik meg üdvözlésként egymást, nem a fiúk.
-
8/19/2019 Szociális történetek a gyakorlatból.pdf
17/85
Amikor idősebb leszel, általában jobb csak sziátmondani, vagy integetni a barátaidnak ölelés és érintéshelyett.
Te el tudod mondani bárkinek ha kényelmetlen nekedaz érintés, az ölelés. Tudod, hogyan mondd el?
Amikor valakinek kényelmetlen az érintés, az ölelés,hátra lép vagy elhúzódik tőled. Amikor ez történik, jóötlet, ha te szintén hátra lépsz. ez mutatja, hogy temegértetted.
-
8/19/2019 Szociális történetek a gyakorlatból.pdf
18/85
túl közel nem túl közel
Nos, most tudsz néhány dolgot az ölelésről és érintésrőlamikor a gyerek idősebb lesz. Néhány emlékeztető:
Lehet érinteni és ölelni a családod tagjait.
Néhány gyereknek kényelmetlen, amikor te túl közel mész.
t§)Üdvözlő, gyors ölelés a barátaiddal rendben van.
Ha valaki elhúzódik, vagy hátralép, jó ha te is ezt teszed. ígymindkettőtök számára kényelmesebb.
-
8/19/2019 Szociális történetek a gyakorlatból.pdf
19/85
AZ UJJAIM
Mindenkinek vannak ujjai. Nekem is van 10 - 5 mindkét kezemen.
Mit tudok csinálni ezekkel az ujjakkal?
Tudok az ujjaimmal írni.
Meg tudom fogni a kanalat, vagy a villát.
Tudom simogatni az ujjaimmal a kutyámat és a cicámat.
De, van itt néhány dolog, amit nem tehetek meg az ujjaimmal.
-
8/19/2019 Szociális történetek a gyakorlatból.pdf
20/85
A kezemen sok baktérium van. A baktériumok nagyon kicsik, nemláthatod azokat.
A baktériumok megbetegíthetnek téged. Amikor az ujjaimat a számbateszem, vagy nyalogatom, a baktériumok bejutnak a számba. Ezmegbetegíthet engem.
Én megpróbálom, hogy ne tegyem az ujjaimat a számba. Megpróbálom nem nyalogatni az ujjaimat.
Egy másik dolog, amit nem fogok megtenni az ujjaimmal. Nem fogomleszedni a sebeimet.
Néha megvágom a kezemet, a karomat, vagy a lábamat. Amikor avér megszárad, seb lesz. A seb kemény, néha viszket. Ha énlekaparom, lehúzom a sebet, a vágás nem gyógyul meg. Lehet, hogyújra vérezni fog. A baktériumok a kezemről bejutnak a sebbe. A sebelfertőződhet.
Megpróbálom nem lekaparni, vagy lehúzni a sebet.
Ha emlékezni fogok erre, csak jó dolgokat teszek a kezeimmel,
egészséges maradok.
-
8/19/2019 Szociális történetek a gyakorlatból.pdf
21/85
Befejezett feladat
A tanárom minden nap ad nekem feladatot.Ezek a feladatok nagyon fontosak! A feladat
amit a tanárom kijelöl,segít nekem gyakorolni,hogy jobban menjen amit tanulok.
Néha nincs kedvem csinálni a feladataimat.Szeretnék egy kicsit leülni és játszani, vagy mást
csinálni.
-
8/19/2019 Szociális történetek a gyakorlatból.pdf
22/85
Amikor megakadályoznak, vagy aggódomvalami miatt, csak arra tudok gondolni, nehéz
figyelnem.
Ha nekem tényleg nehezemre esik figyelni, kérekegy rövid szünetet. Ez segít nekem lecsillapodni,
lenyugodni, vissza tudok térni a feladathoz.
De én próbálok emlékezni arra, mindengyakorlat fontos. Megpróbálok jól dolgozni
addig, míg minden feladatot befejezek.
-
8/19/2019 Szociális történetek a gyakorlatból.pdf
23/85
Benti szünet
Egy szép napon, mi kint játszunk a
szünetben.Bizonyos napokon az osztályunkban
játszunk.Mi bent tartjuk a szünetet, amikor az
időjárás esős vagy hideg.
-
8/19/2019 Szociális történetek a gyakorlatból.pdf
24/85
Sok dolgot tudunk csinálni a benti
szünetben.Tudunkolvasni,kézműveskedni,játszani.
Ma bent tartjuk a szünetet.Itt van néhánydolog, amit csinálunk az osztályuknkban a
szünetben:
-
8/19/2019 Szociális történetek a gyakorlatból.pdf
25/85
Csendben!
Az osztályomba sok gyerek jár.
A tanárom minden gyerekhez beszél.
-
8/19/2019 Szociális történetek a gyakorlatból.pdf
26/85
Amikor nagy zaj van az osztályban, a gyerekek nemhallják, mit mond a tanár.
Amikor nagy a lárma az osztályban, könnyenösszezevarodok és hiába igyekszem figyelni.
-
8/19/2019 Szociális történetek a gyakorlatból.pdf
27/85
Amikor én kiabálok, az túl hangos. Amikor ordítok,
az is túl hangos.
Megpróbálok halkabban beszélni.
Jelentkezek, várok, amíg a tanárom szólít engem.
-
8/19/2019 Szociális történetek a gyakorlatból.pdf
28/85
Dolgozzunk együtt
Sok gyerek jár az osztályunkba.
A tanárunk az összes gyerekhez beszél. Mindennap sok dologra tanít minket.
A tanulók figyelnek és követik az utasításokat. Miegyütt tanulunk és gyakorlunk az osztályban.
-
8/19/2019 Szociális történetek a gyakorlatból.pdf
29/85
Néha a tanárunk feltesz nekünk kérdéseket.
A tanulók jelentkeznek, amikor tudják a választ.A tanárunk felszólít valakit, hogy válaszoljon.Ez a szokás az osztályban!
Néha mi kimegyünk olvasni, vagy írni atáblához. A tanulók jelentkeznek, hogy ők
következzenek.A tanár kiszólít valakit atáblához.
Ez a szokás az osztályban!
-
8/19/2019 Szociális történetek a gyakorlatból.pdf
30/85
Emlékezni fogok, jelentkezni szokás az
osztályban. Ez segít nekem többet tanulni. Ezsegít minket együtt dolgozni.
Néha a tanárunk ad nekünk feladatlapot, vagymás munkát az asztalunkra. A tanulóknak
igyekezni kell elkezdeni és befejezni a feladatot.Ez szintén segít minket az osztályban együtt
dolgozni!
Én tudom, jelentkeznem kell, ha kész vagyok amunkámmal. Ez is szokás.Amikor mi együttdolgozunk, sokkal többet tudunk tanulni!
-
8/19/2019 Szociális történetek a gyakorlatból.pdf
31/85
Ez túl hangos
Néha az osztályomban túl nagy a zaj.Ez sérti, bántja a fülem.
Amikor ez túl hangos, ezeket mondhatom:
vagy
Kérlek, Kell egyhagyd f ^ K. f kis
abba ezt! szünet!
-
8/19/2019 Szociális történetek a gyakorlatból.pdf
32/85
Amikor túl nagy a zaj, ezt tehetem:
Felteszem a fülhallgatót.
vagy
Mély levegőt veszek.
Amikor a dolgok túl hangosak, képesvagyok nyugodt és higgadt maradni.
-
8/19/2019 Szociális történetek a gyakorlatból.pdf
33/85
Fogócska
A szünet annyira mulatságos. A barátaim ésén játszunk és futkosunk.
Néha üldözőst játszunk. Szaladunk egymásután, "megvagy", mondjuk annak, akitelkapunk.
Az érintés azt jelenti, megvagy. Amikormegfogsz valakit, megérinted, azutánelveszed a kezed, elengeded.
A megvagy nem azt jelenti, hogyfogvatartod a személyt. Amikor mi üldözőst
játszunk, emlékezünk rá, "megvagy" -megérintem, majd elveszem a kezem.
-
8/19/2019 Szociális történetek a gyakorlatból.pdf
34/85
Megvagy: azt jelenti,megérinted,majd elveszed a kezed
Nem azt jelenti,hogy fogvatartoda másikat.
-
8/19/2019 Szociális történetek a gyakorlatból.pdf
35/85
Fontos lépések a megnyugodáshoz
□□ Nyugodt leszel. Válassz 1-et vagy 2 - t akövetkezőkből:s Mély lélegzets Leülsz a babzsákras Sétálsz a folyosón
Elszalasztott kedvenctevékenység
Ke re sd v issza a ke d ve nc te véke nység e d ,köve sd a z uta sítást.
□
□
Csinálj egy munkalapot.
rajzold le mondd elegy felnőttnek mi történt.
-
8/19/2019 Szociális történetek a gyakorlatból.pdf
36/85
□Mondd annak akit
megsértettél, sajnálom.
-
8/19/2019 Szociális történetek a gyakorlatból.pdf
37/85
Valóban a barátom vagy?
Mi a barát?
A barát az, aki szeret veled lenni. A barát játszik veled, nevet veled.
A barát olyan személy, aki beszélget veled,megoszt veled mindent.
-
8/19/2019 Szociális történetek a gyakorlatból.pdf
38/85
Gondolod ezek a gyerekek barátok?
Ők beszélgetnek az iskolabuszon.Ők barátságosak.
Ezek a gyerekek barátok!
Gondolod ezek a gyerekek barátok? Őkfeleznek egymással. Egymásra néznek ésnevetnek.
Ez a két fiú barát!
-
8/19/2019 Szociális történetek a gyakorlatból.pdf
39/85
Most nézzük ezt a képet!A lányokbarátságosak a fiúval?
A két lány nevet, de nem avatják be a fiút.Ők sugdolódznak, kinevetik a fiút. Ők nembarátságosak a fiúval.
Ők bosszantják a fiút.
Hogy érzed magad, amikor valaki szekál,bosszant? Amikor valaki piszkál, sugdosrólad, és nevet rajtad a barátaival?
Amikor valaki bosszant, azt akarják, hogyolyat mondj, olyat csinálj, amit te nem
-
8/19/2019 Szociális történetek a gyakorlatból.pdf
40/85
akarsz. Ha ezt megteszed, kinevetnek
téged. Ők nem barátok!
Ha a gyerekek próbálnak téged
bosszantani, hogy olyat mondj, tégy amitnem akarsz, mondd nekik -
-
8/19/2019 Szociális történetek a gyakorlatból.pdf
41/85
A legjobb beszélgetni azokkal, akik
barátságosak.
-
8/19/2019 Szociális történetek a gyakorlatból.pdf
42/85
KÉRDÉS, KÉRDÉS, KÉRDÉS
Szeretek feltenni kérdéseket. Új dolgokat tudok tanulni.
Kérdezek, ha nem vagyok biztos a dolgomban.
Kérdezek, ha nem értek valamit.
Itt van három személy. Én kérdezek, amikor van kérdésem. Az első személy vagyok....
Magam ! Mielőtt kérdezek, erősen gondolkodom, tudom-e a választ.Mielőtt jelentkeznék elszámolok magamban ötig, mialattgondolkodom:
A második akit kérdezek a barátom. A barátomat kérdezemaz osztályban, ha megengedik a beszélgetést.
-
8/19/2019 Szociális történetek a gyakorlatból.pdf
43/85
Van egy
kérdésem,tudszsegíteni?
A harmadik személy akit kérdezhetek, a tanárom, vagy másfelnőtt. Amikor a tanár beszél, jelentkezek és várok amíg atanár szólít, mielőtt feltenném a kérdést.
Sok gyerek van ott, aki akar kérdezni, így türelmes vagyok.
Tehát emlékezni fogok a 3 lépésre:
1. Magamat kérdezem Erősen gondolkodom -Tudom a választ?
2. Megkérdezem a barátom... ( Ha a beszélgetésmegengedett)
3. Megkérdezek egy felnőttet... jelentkezek, ha atanárt kérdezem.
-
8/19/2019 Szociális történetek a gyakorlatból.pdf
44/85
-
8/19/2019 Szociális történetek a gyakorlatból.pdf
45/85
Meg tudom csinálni!
Olyan sok dolgot meg tudok tenni!
Minden nap megyek az iskolába.
Be tudok menni az osztályomba.
-
8/19/2019 Szociális történetek a gyakorlatból.pdf
46/85
Fel tudom akasztani a kabátom.
11 \clL \zv
> = , \
—
m
-
8/19/2019 Szociális történetek a gyakorlatból.pdf
47/85
Amikor a tanárom utasítást ad,
megpróbálom követni azutasítást.Tudom, képes vagyok
megtenni. Igen, tudom!
Én emlékezni fogok a szavaimra: "Igen,
én meg tudom tenni ezt!"
Én megpróbálok így tenni minden nap!
-
8/19/2019 Szociális történetek a gyakorlatból.pdf
48/85
Megnvudodni - választás
Vegyél 5 mély lélegzetet
ASétálj
Tarts szünetet
% Pihenj
Ülj a babzsák fotelbe
-
8/19/2019 Szociális történetek a gyakorlatból.pdf
49/85
Hogyan tudok lenyugodni
Néha az iskolában kiborulok. A miko r kiborulok, túl hangosan beszélek,
néha sírok.
Am ikor kibo ru lok, le ke ll nyugodnom. Néh án y d olog , am it megp róbá lhatok ,
hogy lenyugodjak.
Leü lök a székemre , összezárom a lábam. Becsukom a szemem.
-
8/19/2019 Szociális történetek a gyakorlatból.pdf
50/85
Veszek öt mély lélegzetet . Le teszem a fejem a padom ra .
1will try to cal mdown. Ther l’ll
■get back to work.
- M =
Am ikor lenyu godt am , vissz atérek a felada tomhoz .
I can calm down. Tll try:
-
8/19/2019 Szociális történetek a gyakorlatból.pdf
51/85
-
8/19/2019 Szociális történetek a gyakorlatból.pdf
52/85
Mi az a személyes tér?
Nézzünk meg téged. Nyújtsd ki a kezeidet.
t n * ' + rA -n t i 1íp. U ‘ ‘
A kék terület a te személyes tered.
Az embereknek nem kell közelebb állniukegymáshoz, amikor egymás mellett beszélgetnek
já tszanak, sétá lnak.
-
8/19/2019 Szociális történetek a gyakorlatból.pdf
53/85
Miért van két
kezem?
-
8/19/2019 Szociális történetek a gyakorlatból.pdf
54/85
Két kezem van. A kezeim sok dolgot tudnak!
-
8/19/2019 Szociális történetek a gyakorlatból.pdf
55/85
Meg tudom fogni a barátaim kezét!
-
8/19/2019 Szociális történetek a gyakorlatból.pdf
56/85
Integetni tudok a barátaimnak!
-
8/19/2019 Szociális történetek a gyakorlatból.pdf
57/85
Meg tudom mosni a kezem!
-
8/19/2019 Szociális történetek a gyakorlatból.pdf
58/85
Tudok ültetni!
-
8/19/2019 Szociális történetek a gyakorlatból.pdf
59/85
Tudok festeni a kezeimmel!
-
8/19/2019 Szociális történetek a gyakorlatból.pdf
60/85
De, soha nem ütök a kezeimmel.
-
8/19/2019 Szociális történetek a gyakorlatból.pdf
61/85
Jó kezeim vannak! Ezért vannak a kezeim
-
8/19/2019 Szociális történetek a gyakorlatból.pdf
62/85
Néha szom o rú va g yo k
Sad.
A z em b e re k szom o rúság o t ére zne k, a m iko r m e g ha l va la ki, a kit na g yon szeretnek.
Re nd b e n va n, ha szom o rú va g y!
Re nd b e n va n , ha sírsz!
Am iko r szom o rú va g yok, e lm o nd om na g yma mám na k, va g y a
ta nárom na k. f Szomorúvagyok.
-
8/19/2019 Szociális történetek a gyakorlatból.pdf
63/85
Néha se g ít , ha e lm o nd ha tom , m iért va g yo k szom o rú.
M ind e nki ére z szom o rúság o t néha .Próbálo k a sza va kra em léke zn i, a m iko r vig a szta lta k, ha szom o rú vo l tam.
-
8/19/2019 Szociális történetek a gyakorlatból.pdf
64/85
Nem érzem jól magam
Néha nem érzem jól magam.
Amikor valamim fáj, azt jelentheti, beteg leszek.Ha egy gyerek azt gondolja beteg lesz, vagy fáj valamije,akkor egy felnőtthöz kell mennie, és mondania:
Akkor lefekszem és jobban leszek. Ezt fogom mondanilegközelebb, ha valamim fájni fog.
-
8/19/2019 Szociális történetek a gyakorlatból.pdf
65/85
Orrpiszkálás
Az embereknek van orruk.
¿
/
En nem szeretem azt az érzést, ha fika, takony van az orromban.
Néha én kipiszkálom az orromból, hogy megszabaduljak a fikától, vagy mert
rosszkedvű, nyugtalan vagyok.
A gyerekek az osztályomban azt gondolják, ez igazán gusztustalan, és lehet, azt
gondolják "ez beteg", "undorító", kerülnek engem. Ettől izgatottnak és magányosnak
érzem magam.
Orrpiszkálás helyett ezt tehetem:
-
8/19/2019 Szociális történetek a gyakorlatból.pdf
66/85
Majd kidobom a papírzsebkendőt. Kitűnő alkalom megmosni a kezeimet, amikor
akarom.
vagY
Ha piszkálni akarom amikor nyugtalan vagyok, csinálni tudok valami mást a
kezeimmel:
Ökölbe szorítom, elszámolk tízig.
Használok egy nyugtató tárgyat.
-
8/19/2019 Szociális történetek a gyakorlatból.pdf
67/85
Kérek a tanártól szünetet.
Ha az orrom szakadatlanul zavar engem, és piszkálni akarom, el kell mennem egy
nem nyilvános helyre, pl. a fürdőszobába.
Majd meg kell mosni a kezem nagyon jól!
Jobban érzem magam amikor a tanárom, vagy az osztálytársaim nem gondolják,
hogy valami gusztusztalanságot csinálok. Jobban érzem magam, amikor kifújom az
orrom, vagy játszok az ujjaimmal helyette. Ez boldoggá teszi a tanáromat, az
osztálytársaimat, a családomat is.
-
8/19/2019 Szociális történetek a gyakorlatból.pdf
68/85
-
8/19/2019 Szociális történetek a gyakorlatból.pdf
69/85
Szünet nélküli munka!
Az összes gyerek dolgozik.
Figyelnek a tanárra. J elentkeznek, válaszolnak akérdésre. A gyerekek ma keményen dolgoznak.
A tanár tanít. A gyerekek figyelnek. Mindenki
csendben van, ránéz a tanárra, figyel. A tanulóksokat tanulnak az iskolában.
-
8/19/2019 Szociális történetek a gyakorlatból.pdf
70/85
Ezek a gyerekek együtt dolgoznak. Figyelnek a
feladatra. Figyelik, követik a tanár utasításait.
Nagyon fontos kitartóan figyelni, mit mond a tanár.
Ha te hallgatsz, figyelsz a tanárra, sokat tanulsz aziskolában.
Néha a gyerekek megpróbálják megzavarni
egymást, amikor a tanárra kellene figyelniük. Melyik
az a tanuló, aki próbál megzavarni valakit?
-
8/19/2019 Szociális történetek a gyakorlatból.pdf
71/85
Gondolod, ezek a gyerekek figyelnek a tanárra?
-
8/19/2019 Szociális történetek a gyakorlatból.pdf
72/85
Figyelni a tanárra, azt jelenti: ránézel, hallgatod a
tanárt, csinálod a munkád.
Tehát, próbáljunk meg figyelni. Ne zavarjuk meg a
társunkat. Akkor sokat tanulhatunk az iskolában
minden nap.
-
8/19/2019 Szociális történetek a gyakorlatból.pdf
73/85
Valaki sírNéha az iskolában,néha valaki az
osztályomban sír.
Talán ők nem érzik jól magukat.
-
8/19/2019 Szociális történetek a gyakorlatból.pdf
74/85
Talán megsebesültek.
Esetleg szomorúak.
Amikor valaki sír, mondhatom:
-
8/19/2019 Szociális történetek a gyakorlatból.pdf
75/85
Amikor valaki sír, én nem kezdek
el sírni.
Amikor valaki sír, én nem leszek
szomorú.
-
8/19/2019 Szociális történetek a gyakorlatból.pdf
76/85
Amikor valaki sír, megpróbálok
tovább dolgozni.
Ha szükségem van rá, megkérdezem a
tanárt, elmehetek-e egy csendesebb helyre
a szobába
-
8/19/2019 Szociális történetek a gyakorlatból.pdf
77/85
Családi történet
Minden gyereknek két szülője van.
-
8/19/2019 Szociális történetek a gyakorlatból.pdf
78/85
Bizonyos
gyerekeknek a
szülei házasok.Ezek
a szülők ugyanabbana házban
élnek.
Bizonyos
gyerekeknek a szülei elváltak.
-
8/19/2019 Szociális történetek a gyakorlatból.pdf
79/85
Ezek a szülők
különböző házban élnek.Ez rendben
van.
Mama ebben a házban
él.
Ez jó!
-
8/19/2019 Szociális történetek a gyakorlatból.pdf
80/85
Papa egy másik
házban él.
Ez rendben van!
A szülők akik elváltak, nagyon
szeretik a
gyerekeiket.
-
8/19/2019 Szociális történetek a gyakorlatból.pdf
81/85
Mama nagyon szeret
engem!
Papa nagyon szeret
engem!
-
8/19/2019 Szociális történetek a gyakorlatból.pdf
82/85
Zöld szavak és piros szavak
Beszélgessünk azokról a szavakról, amiket használunk,
amikor a barátainkkal, a tanárainkkal, a családunkkal
beszélgetünk. Mikor boldogok és nyugodtak vagyunk,
általában zöld szavakat használunk. A zöld szavak
segítenek minket nyugodtnak, boldognak,barátságosnak maradni. Itt néhány személy zöld
szavakat használ.
szeretem
mulatságos, tréfás
megosztani
-
8/19/2019 Szociális történetek a gyakorlatból.pdf
83/85
Ezek zöld szavak - ők boldogok és nyugodtak és
barátságosak.
kedvenc
nagyszerű
EzeK zöld szavak szintén. Zöld szavak segítenek minket
barátságosnak és boldognak lenni. ___
szeretem• r
jobüszke
Zöld szavak vannak mindenütt. A tanárom büszke lesz
rám amikor zöld szavakat használok.
-
8/19/2019 Szociális történetek a gyakorlatból.pdf
84/85
De itt van sok piros szó , ott szintén. A piros szavak
rosszá és dühössé tesznek minket. A piros szavak nem
barátságosak.
Itt néhány személy piros szavakat használ,
Én utálom az
iskolát. Ez
hülyeség,
unalmas.
utálom, gyűlölöm
ostoba, hülye, unalmas
Ezek piros szavak. Ezektől mérges és szomorú vagyok.
Én nem tudom
megcsinálni ezt
utálom, hülyeség.
utálom, hülyeség
nem tudom
-
8/19/2019 Szociális történetek a gyakorlatból.pdf
85/85
A tanárom nem szereti a piros szavakat. A piros szavak
rossz érzéssel töltenek el.
Most már ismerjük a zöld szavakat és a piros szavakat.
Próbáljunk használni több zöld szót minden nap.
zöld szavak
piros szavak