stratégiai tervezés alapjai - 3kconsens.hu tervezes alapjai.pdf · stratégiai menedzsment • a...
TRANSCRIPT
Stratégiai tervezés alapjaiStratégiai tervezés alapjai
Sziklai István (Debrecen, 2006. január 30) fóliáinak felhasználSziklai István (Debrecen, 2006. január 30) fóliáinak felhasználásával .ásával .
Lássuk a módszereket…
A stratégia értelmezéseA stratégia értelmezése•• Stratégiai terv: a célállapothoz vezető útStratégiai terv: a célállapothoz vezető út
Forrás: KPMG
Stratégiai megközelítésekStratégiai megközelítések•• EvolutívEvolutív stratégiastratégia•• JövőképJövőkép--vezérelt stratégiavezérelt stratégia
EvolutívEvolutív vsvs. jövőkép. jövőkép--vezérelt vezérelt stratégiastratégia
EvolutívEvolutív stratégiastratégia
-- bázisalapú tervezésbázisalapú tervezés-- kockázatkerüléskockázatkerülés-- hagyományos tervezési hagyományos tervezési
szemléletszemlélet-- kiterjedt helyzetelemzéskiterjedt helyzetelemzés-- visszafogott visszafogott
változtatásokváltoztatások-- relatíve kisebb relatíve kisebb
eredményekeredmények-- nem használja az nem használja az
innovatív kapacitásokatinnovatív kapacitásokat
JövőképJövőkép--vezérelt stratégiavezérelt stratégia
-- jövőképalapú tervezésjövőképalapú tervezés-- innovatív jövőképet innovatív jövőképet
igényeligényel-- jól kidolgozott jövőképjól kidolgozott jövőkép-- jövőkép célokra bontásajövőkép célokra bontása-- nem konvencionális, nem konvencionális,
kreatívkreatív-- ambíciózusambíciózus-- látványosabb látványosabb
eredményekeredmények-- innovatív kapacitásokatinnovatív kapacitásokat
Stratégiai menedzsmentStratégiai menedzsment
•• A stratégiai menedzsment egy eszköz a A stratégiai menedzsment egy eszköz a környezet változásaihoz való alkalmazkodásra.környezet változásaihoz való alkalmazkodásra.
•• A stratégia a célállapot elérésének az átfogó A stratégia a célállapot elérésének az átfogó terveterve
•• A stratégia célokat alkot és ehhez eszközöket A stratégia célokat alkot és ehhez eszközöket rendel, és rendelkezik a megvalósítás fő rendel, és rendelkezik a megvalósítás fő intézményeiről, folyamatairól.intézményeiről, folyamatairól.
•• A koncepció a stratégia átfogó, magas szintű A koncepció a stratégia átfogó, magas szintű megalapozásamegalapozása
A stratégiai menedzsment A stratégiai menedzsment folyamatafolyamata
ProblémákfelismeréseStratégia-
alkotás, tervezés
PROJEKTPROJEKT
PROGRAMOK/PRIOPROGRAMOK/PRIORÍTÁSOK RÍTÁSOK
KORREKCIÓJA KORREKCIÓJA
SZAKPOLITIKA SZAKPOLITIKA KORREKCIÓJAKORREKCIÓJA
Problémákszétválasztása
Átfogó helyzetelemzés
Problémák mély elemzése
A stratégiai tervezés folyamata
Problémák kontextusának vizsgálata –oksági kapcsolatok
Korábbi beavatkozások értékelése
VÉGREHAJTÁS
ÉRTÉKELÉS,
VISSZACSATOLÁS
Azt átfogó és analitikus /mélyreható/ Azt átfogó és analitikus /mélyreható/ helyzetelemzés eszközei helyzetelemzés eszközei
•• ÁTFOGÓ „makró” helyzet, folyamatok (időbeliség) ÁTFOGÓ „makró” helyzet, folyamatok (időbeliség) statisztikáistatisztikái ((plpl: munkanélküliség alakulása): munkanélküliség alakulása)
•• Statisztikailag megragadható oksági Statisztikailag megragadható oksági összefüggésekösszefüggések vizsgálatai ( vizsgálatai ( plpl: iskolai végzettség vagy : iskolai végzettség vagy területi elhelyezkedés vagy térségi gazdaság területi elhelyezkedés vagy térségi gazdaság teljesítménye és munkanélkülivé válás esélyei)teljesítménye és munkanélkülivé válás esélyei)
•• A köztudat vizsgálata: A köztudat vizsgálata: SWOT elemzésselSWOT elemzéssel•• Kontextus elemzésKontextus elemzés : a vizsgált probléma : a vizsgált probléma
környezetének elemzése : jogi szabályozás, az környezetének elemzése : jogi szabályozás, az érintettek általánosítható viselkedése/cselekvő érintettek általánosítható viselkedése/cselekvő stratégiái, stratégiái,
•• Átfogó problémaelemzésÁtfogó problémaelemzés-- oksági kapcsolatok átfogó oksági kapcsolatok átfogó elemzése elemzése
Mélyreható Mélyreható elemzéselemzés / az átfogó probléma analitikus / az átfogó probléma analitikus szétválasztására építve : egyenként és a kapcsolatok szétválasztására építve : egyenként és a kapcsolatok
felállításával felállításával
HELYZETÉRTÉKELÉS ÉS OKKERESŐ ITÉLETALKOTÁS HELYZETÉRTÉKELÉS ÉS OKKERESŐ ITÉLETALKOTÁS •• Fókuszált SWOTFókuszált SWOT•• Fókuszcsoportok szervezése Fókuszcsoportok szervezése •• Egyéni interjúEgyéni interjú•• MegfigyelésMegfigyelés•• Esettanulmány Esettanulmány •• Kérdőíves felmérésKérdőíves felmérés•• Leíró adatelemzés, faktor Leíró adatelemzés, faktor analizisanalizis•• Szakértői panelek szervezése Szakértői panelek szervezése
HOGY INDULJUNK NEKI ?HOGY INDULJUNK NEKI ?
••Ha nincs ötletünkHa nincs ötletünk Ha van Ha van
ötletünkötletünkProbléma Cél Probléma Cél
meghatározása meghatározása (CÉDULÁZÁS)(CÉDULÁZÁS)
PROBLÉMAPROBLÉMA CÉLCÉLOKOZAT
OK
CÉLOK
ESZKÖZÖK
A stratégiai szinten történő A stratégiai szinten történő elemzés eszközeielemzés eszközei
A problémafa és célfa A problémafa és célfa használatahasználata
A projektA projekt kkéészszííttééss szakaszai LM mszakaszai LM móódszertan szerintdszertan szerint
TERVEZŐ SZAKASZELEMZŐ SZAKASZ
Illeszt és/
ele mz és
Következte‐
tések
A legmegfelelőbb
opció
kiválasztása
A projekt
logika
meghatározása
Ré szlete s
mű ködé si te rv
•Problémaelemzés – a potenciális érdekeltek beazonosítása. Főbb problémáik, korlátaik és lehetőségeik elemzése, ok–okozatiösszefüggések feltárása.
A célok elemzése – célok megfogalmazása a feltárt problémák alapján; eszköz –végcél összefüggések feltárása
Stratégiaelemzés – a célok eléréséhez szükséges stratégiák számbavétele, a fő célok meghatározása (átfogó célok és projekt cél)
•Logikai keret – a projekt szerkezetének meghatározása, belső logikájának tesztelése, a célok kialakítása mérhetőfeltételek alapján, az eszközök és költségek megállapítása
•Tevékenységütemezés – az egyes tevékenységek sorrendjének és függőségének megállapítása, az átfutási időbecslése, a mérföldkövek meghatározása, felelősségi körök kijelölése
•Erőforrás ütemezés: a tevékenység ütemezés alapján az erőforrás inputokütemezése és a költségvetés elkészítése
Az elemzés és stratégia közti Az elemzés és stratégia közti kapcsolat kapcsolat
•• A problémafa és célfa megalapozza a A problémafa és célfa megalapozza a stratégiátstratégiát
Problémafa Célfa
Stratégia
A problémafa és célfa A problémafa és célfa alkalmazásának céljaalkalmazásának célja
•• Segít meghatározni:Segít meghatározni:–– Okokat és hatásokat (ne a tüneteket Okokat és hatásokat (ne a tüneteket
kezeljük, hanem a problémát oldjuk meg!)kezeljük, hanem a problémát oldjuk meg!)
•• Eszközök és eredményekEszközök és eredmények–– Az okok közötti kölcsönhatásokat és az Az okok közötti kölcsönhatásokat és az
eszközök közötti kölcsönhatásokateszközök közötti kölcsönhatásokat–– Egy kiválasztott stratégiát alapozhat megEgy kiválasztott stratégiát alapozhat meg–– Hogy mi része és mi nem része a projektnekHogy mi része és mi nem része a projektnek
Milyen kérdésekre kell választ Milyen kérdésekre kell választ kapnunk ?kapnunk ?
•• Mik a valódi problémák?Mik a valódi problémák?•• Milyen kapcsolat van/lehet projektek Milyen kapcsolat van/lehet projektek
között?között?•• Melyek a leghatékonyabb projektek a Melyek a leghatékonyabb projektek a
probléma megoldásához?probléma megoldásához?•• Mi esik kívül/belül a terven?Mi esik kívül/belül a terven?•• Hogyan érhetünk el szinergiát a projektek Hogyan érhetünk el szinergiát a projektek
között?között?
ProblémafaProblémafa•• A létező helyzet negatív tényezőiről ad A létező helyzet negatív tényezőiről ad
áttekintő képetáttekintő képet•• LépéseiLépései
1.1. Fő probléma meghatározása az adott Fő probléma meghatározása az adott helyzetbenhelyzetben
2.2. Kiindulópont kereséseKiindulópont keresése3.3. Rokon problémák kereséseRokon problémák keresése4.4. Okok és következmények hierarchiájának Okok és következmények hierarchiájának
meghatározásameghatározása5.5. Alulra a direkt okok, felülre a direkt Alulra a direkt okok, felülre a direkt
következményekkövetkezmények6.6. Oksági láncolatok végigvezetéseOksági láncolatok végigvezetése7.7. Érvényesség és teljesség ellenőrzéseÉrvényesség és teljesség ellenőrzése
PROJEKTTERVEZÉS, PROJEKTMENEDZSMENT
LOGIKAI KERETMÓDSZER
PROBLÉMAFA
Ok-okozati összefüggések
Legáltalánosabbprobléma
Idevezető problémák
Konkrét okok a problémák előidézésére
Problémafa Problémafa –– példapéldaNegyven feletti nők a munkaerőpiaconNegyven feletti nők a munkaerőpiacon
A negyven év feletti nők nem tudnak elhelyezkedni
A negyven év feletti nőket diszkrimináció éri a munkaadók részéről Okozati
láncolat
Nem tudnak messzire járni dolgozni
Nincs piacképesszakismeretük
Nem értenek a számítógéphez
Tradicionális családimunkamegosztás
Problémafa példaMagas térségi munkanélküliség
Erőtlen belső vállalkozások Külső vállalkozók nincsenek
Hiányos Vállalkozási
ismeretekTőkehiány
Belső Konkurencia
harc
Nincs Megfelelő
terület
Képzetlenmunkaerő
Rosszközlekedés
Sokan vannakE
gyazon területen
Nincs pénzképzésre
Nincs képzőintézm
ény
Nincs hitelintézet
Túl kicsik
TerületetK
ell kisajátítani
Hiányzik
a csatornázás
NincsenekÁ
tképző tanfolyam
ok
Képzettek
elvándorolnak
Kátyúsak
Az utak
Repülőtér 3
óránál több idő alatt érhető el
A problémák komplexitásaA problémák komplexitása
•• ProblémafaProblémafa HatásokHatások
OkokOkok
Negatív helyzet
Negatív helyzet:Negatív helyzet:
•• Átfogó probléma Átfogó probléma •• Leírja a gazdasági / társadalmi Leírja a gazdasági / társadalmi
környezeti problémákatkörnyezeti problémákat•• A konkrét helyzet fölötti szintA konkrét helyzet fölötti szint•• Gyakran a társadalmi /környezeti/ Gyakran a társadalmi /környezeti/
gazdasági problémák kombinációjagazdasági problémák kombinációja
Gyakorlat 1.Gyakorlat 1.• Felhasználás: Probléma- és célfa használható arra,
hogy csoportosan elemezzünk egy bizonyos területet vagy szektort
• 1. LÉPÉS:– Határozzuk meg a központi problémát; Beszéljük
meg, hogy mi lesz a témája az elemzésnek. Figyelem!– A központi probléma egy negatív helyzetet ad, aminek
vannak okai és hatásai. – A stratégiai programozásnál a negatív helyzet
általában okozat, tehát a konkrét projektek szintje felett „n” lépéssel helyezkedik el
– Rendelkezésre álló idő: 20 perc
2. lépés2. lépés
• Vessük fel ötleteinket az ide tartozó okok(1) problémák(2) és hatások (3) tekintetében.
• Dolgozzatok kisebb (5 fős) csoportokban és írjatok minden felvetést (okot, hatást, problémát) egy öntapadós kártyára (egy kártyára csak egyet)
• Rendelkezésre álló idő: 30 perc
3. lépés3. lépés• Ellenőrizzük, hogy a negatív helyzettel
kapcsolatos magyarázatok érthetőek-e• Beszéljük meg a kártyákat és vizsgáljuk meg,
hogy– mindenki ugyanazt érti-e az adott felvetésen;– vannak-e azonos jelentésű, csak éppen másként
megfogalmazott leírások;– a felvetések valós problémákat tükröznek-e;– a felvetések nem tartalmaznak-e átfogó
megoldásokat, feltételezések.– Rendelkezésre álló idő 30 perc!
4. 4. lépéslépés
• Határozzuk meg az ok-okozat(hatás) viszonyokat
• Próbáljunk meg logikus elrendezést találni az okok és hatások viszonylatában (okok alul)
• Rendezzük el a kártyákat (egy nagy papíron/padon/táblán) és a viszonyoknak megfelelően húzzunk nyilakat közöttük.
• Állítsuk fel a problémafát. (Kezdjük a központi problémával / negatív helyzettel)
5. lépés 5. lépés
• Ellenőrizzék, hogy az eredmény teljeskörű-e
• Tárgyaljuk meg az okok és hatások elrendezésének logikáját.
• Gondoljuk át alaposan, hogy minden témát érintettünk-e.
• Ha szükséges, egészítsük ki a problémafát, vagy rendezzük át a viszonylatokat.
CélfaCélfa
•• HatásokHatások
•• Pozitív helyzetPozitív helyzet
•• OkokOkok
A célfa a negatív helyzet A célfa a negatív helyzet ellentétekéntellentéteként
•• Leírja a jövőbeli helyzetetLeírja a jövőbeli helyzetet•• Meghatározza a jövőbeli helyzet Meghatározza a jövőbeli helyzet
eléréséhez szükséges tevékenységeketeléréséhez szükséges tevékenységeket
A logika ellenőrzése lehetséges!A logika ellenőrzése lehetséges!
Célfa Célfa –– példapéldaA negyven év feletti nők munkaerőpiaci helyzete javul
EredményA női esélyegyenlőség erősödik
Az atipikusmunkavégzési formák
(önfoglalkozatás, távmunka)
ismertebbek lesznek
Képzésekkel nő a
célcsoport tudása
Informatikaiképzéssel erősödik a munkaerőpiaci
helyzetük
Az önismereti, motivációs,
kommunikációsképzés segít
CÉLFA - Példa
Munkanélküliség csökkentése
Belső vállalkozások erősítése Külső vállalkozók vonzása
Vállalkozási Ismereteknövelése
Tőkeellátásjavítása
KonkurenciaHarc
csökkentése
Közlekedésjavítása
Munkaerőképzése
MegfelelőTerület
kialakítása
Ingyenestanfolyam
Hitelintézetalapítása
Integrációszervezése
Diverzifikáció
Területekkisajátítása
Csatornázás
Átképző
Tanfolyamok
szervezése
Képzettek
megtartása
Kátyúk
javítása
Repülőtér
összeköttetés
Képző
intézmény
indítása
Célfa > stratégiaCélfa > stratégia
MUNKAMÓDSZEREKMUNKAMÓDSZEREKA PROBLÉMÁK ÉS CÉLOK MEGHATÁROZÁSÁHOZ VALAMILYEN
FANTÁZIASERKENTŐ CSOPORTMÓDSZER FANTÁZIASERKENTŐ CSOPORTMÓDSZER ALKALMAZÁSA SZÜKSÉGES
MI A BRAINMI A BRAIN--STORMING ?STORMING ?ötlettársítás, ötletroham, ötletgerjesztés, szabad ötlettársításötlettársítás, ötletroham, ötletgerjesztés, szabad ötlettársítás
••A csoportban végzett ötletfeltáró munka, célja, hogy A csoportban végzett ötletfeltáró munka, célja, hogy az egyének együttlétéből származó az egyének együttlétéből származó előnyöket előnyöket
hasznosítsákhasznosítsák
•• gondolattársításgondolattársítás korlátlan korlátlan ötletfelvetésötletfelvetés
Alkalmazási terület:Az intézmény minden szintjén, elsősorban probléma feltárásra
Várható eredmény:A résztvevők széleskörű bevonása
miatt az eredményt mindenki magáénak tudja
SWOT elemzés: az SWOT elemzés: az eredményeredmény
ErősségekStabil makrogazdasági környezetSzociális partnerségi megállapodások a társadalmi-gazdasági kulcskérdésekrőlKövetkezetesség a kulcspolitikák és a stratégiai irányvonalak területén A foglalkoztatottság erőteljes növekedése/Alacsony munkanélküliségA termelékenység erőteljes növekedése A közvetlen külföldi befektetések vonzásának képességeÁtlagon felüli a felsőfokú szakképesítéssel rendelkezők aránya a 25-64 éves népességen belülVersenyképes fizetési színvonal
GyengeségekNyitottság a nemzetközi kereskedelem változásairaFöldrajzi helyzet/Korlátozott piaci lehetőségekFüggés a tengerentúli cégektőlA növekedés túlzott koncentrálódása Dublinra, illetve a keleti térségreEgyenlőtlen régióközi növekedésBelföldi közúti és vasúti infrastruktúraA termelés hozzáadott értéke növelésének szükségességeVárosi és vidéki társadalmi kirekesztődéstől sújtott csoportok Az idősebbek alacsony iskolázottsága
Lehetőségeke-kereskedelem, információs és kommunikációs technológiai szolgáltatásokA nők megnövekedett munkaerőpiaci részvételeA hátrányos helyzetű csoportok munkaerőpiaci/társadalmi befogadásaAz ír diaszpóra és szakképzett bevándorlókKésleltetett társadalmi elöregedés Gazdasági globalizáció
VeszélyekKorlátozott munkaerő- és készségkínálatElégtelen befektetés a kis- és középvállalati képzésekbeEuró/brit font árfolyam-ingadozásokInflációs veszélyekKörnyezeti terhelésNem megfelelő tempójú alkalmazkodás a piaci változásokhoz
BELSŐ!
KÜLSŐ!
SWOT elemzés: erősségekSWOT elemzés: erősségek
Az Az íír gazdasr gazdasáág munkaerg munkaerőőpiaci szempontpiaci szempontúú SWOT elemzSWOT elemzéése. se. ERŐSSÉGEKERŐSSÉGEK•• Stabil makrogazdasStabil makrogazdasáági kgi köörnyezetrnyezet•• SzociSzociáális partnerslis partnerséégi meggi megáállapodllapodáások a tsok a táársadalmirsadalmi--gazdasgazdasáági gi
kulcskkulcskéérdrdéésekrsekrőőll•• KKöövetkezetessvetkezetesséég a kulcspolitikg a kulcspolitikáák k éés a strats a stratéégiai irgiai iráányvonalak nyvonalak
terterüületletéén n •• A foglalkoztatottsA foglalkoztatottsáág erg erőőteljes nteljes nöövekedvekedéése/Alacsony se/Alacsony
munkanmunkanéélklküülisliséégg•• A termelA termeléékenyskenyséég erg erőőteljes nteljes nöövekedvekedéése se •• A kA köözvetlen kzvetlen küülflfööldi befektetldi befektetéések vonzsek vonzáássáának knak kéépesspesséégege•• ÁÁtlagon feltlagon felüüli a felsli a felsőőfokfokúú szakkszakkéépespesííttééssel rendelkezssel rendelkezőők ark aráánya nya
a 25a 25--64 64 ééves nves néépesspesséégen belgen belüüll•• VersenykVersenykéépes fizetpes fizetéési szsi szíínvonalnvonal
SWOT elemzés: gyengeségekSWOT elemzés: gyengeségek
Az Az íír gazdasr gazdasáág munkaerg munkaerőőpiaci szempontpiaci szempontúú SWOT elemzSWOT elemzéése. se.
GYENGESÉGEKGYENGESÉGEK•• NyitottsNyitottsáág a nemzetkg a nemzetköözi kereskedelem vzi kereskedelem vááltozltozáásairasaira•• FFööldrajzi helyzet/Korlldrajzi helyzet/Korláátozott piaci lehettozott piaci lehetőősséégekgek•• FFüüggggéés a tengerents a tengerentúúli cli céégektgektőőll•• A nA nöövekedvekedéés ts túúlzott koncentrlzott koncentráállóóddáása sa DublinraDublinra, illetve a , illetve a
keleti tkeleti téérsrséégregre•• EgyenlEgyenlőőtlen rtlen réégigióókköözi nzi nöövekedvekedééss•• BelfBelfööldi kldi köözzúúti ti éés vass vasúúti infrastruktti infrastruktúúrara•• A termelA termeléés hozzs hozzááadott adott éértrtééke nke nöövelveléésséének sznek szüükskséégessgesséégege•• VVáárosi rosi éés vids vidééki tki táársadalmi kirekesztrsadalmi kirekesztőőddééststőől sl súújtott jtott
csoportok csoportok •• Az idAz időősebbek alacsony iskolsebbek alacsony iskoláázottszottsáágaga
SWOT elemzés: lehetőségekSWOT elemzés: lehetőségek
Az Az íír gazdasr gazdasáág munkaerg munkaerőőpiaci szempontpiaci szempontúú SWOT elemzSWOT elemzéése. se.
•• ee--kereskedelem, informkereskedelem, informáácicióós s éés kommuniks kommunikáácicióós s technoltechnolóógiai szolggiai szolgááltatltatáásoksok
•• A nA nőők megnk megnöövekedett munkaervekedett munkaerőőpiaci rpiaci réészvszvéételetele•• A hA háátrtráányos helyzetnyos helyzetűű csoportok csoportok
munkaermunkaerőőpiaci/tpiaci/táársadalmi befogadrsadalmi befogadáásasa•• Az Az íír diaszpr diaszpóóra ra éés szakks szakkéépzett bevpzett beváándorlndorlóókk•• KKéésleltetett tsleltetett táársadalmi elrsadalmi elööregedregedéés s •• GazdasGazdasáági gi globalizglobalizáácicióó
SWOT elemzés: veszélyekSWOT elemzés: veszélyek
Az Az íír gazdasr gazdasáág munkaerg munkaerőőpiaci szempontpiaci szempontúú SWOT SWOT elemzelemzéése. se.
•• KorlKorláátozott munkaertozott munkaerőő-- éés ks kéészsszséégkgkíínnáálatlat•• ElEléégtelen befektetgtelen befektetéés a kiss a kis-- éés ks köözzéépvpváállalati llalati
kkéépzpzéésekbesekbe•• EurEuróó/brit font /brit font áárfolyamrfolyam--ingadozingadozáásoksok•• InflInfláácicióós veszs veszéélyeklyek•• KKöörnyezeti terhelrnyezeti terhelééss•• Nem megfelelNem megfelelőő temptempóójjúú alkalmazkodalkalmazkodáás a s a
piaci vpiaci vááltozltozáásokhoz sokhoz
SWOT elemzés: lépésrőlSWOT elemzés: lépésről--lépésrelépésre
Minden érintett!Minden érintett!1.1. Szabad Szabad ötletelésötletelés
♦♦ Meghatározott időMeghatározott idő♦♦ Min. 20 javaslat szempontonkéntMin. 20 javaslat szempontonként
2.2. SzerkesztésSzerkesztés♦♦ Tömörebben, szabatosabban!Tömörebben, szabatosabban!♦♦ Szempontról szempontraSzempontról szempontra♦♦ Legfontosabb 6Legfontosabb 6--10 pont10 pont
SWOT ANALIZIS KERESZTTÁBLASWOT ANALIZIS KERESZTTÁBLASWOT ANALIZIS KERESZTTÁBLA
ERŐSSÉGEKERŐSSÉGEK GYENGESÉGEKGYENGESÉGEK11 22 33 44 22 33 44
XX XX
XXXX
XX
XX
11
LEHETŐSÉGEKLEHETŐSÉGEK LehetőségekLehetőségek--Erősség stratégiaErősség stratégia
Használd ki az lehetőségeidet, Használd ki az lehetőségeidet, hogy hogy bővítsd az bővítsd az előnyöketelőnyöket
LehetőségekLehetőségek--Gyengeségek Gyengeségek stratégiastratégia
Építs a lehetőségekre, hogy Építs a lehetőségekre, hogy ellensúlyozdellensúlyozd a a gyengeségeketgyengeségeket
11 XX
XX22
33
11
VESZÉLYEKVESZÉLYEK VeszélyekVeszélyek--Erősség stratégiaErősség stratégia
Használd ki az erősségeidet, Használd ki az erősségeidet, hogy hogy elkerüld a elkerüld a veszélyeketveszélyeket
VeszélyekVeszélyek--Gyengeségek Gyengeségek stratégiastratégia
CsökkensdCsökkensd a gyengeségeket, a gyengeségeket, és és kerüld el a veszélyeket kerüld el a veszélyeket
Logikai keretmátrixLogikai keretmátrix
•• Tervezési és menedzsment eszközTervezési és menedzsment eszköz•• célorientáltcélorientált
•• CélkitűzésCélkitűzés--meghatározás meghatározás kulcsszerepe van akulcsszerepe van a–– tervezésben tervezésben –– monitorozásbanmonitorozásban–– értékelésbenértékelésben
Logikai keretmátrixLogikai keretmátrixLeírás A sikeresség
mutatóiA mutatók mérése
Előfeltevések és rizikófaktorok
Átfogó célkitűzés Az átfogó célkitűzés elérésének mutatói Hatás indikátorok
Információforrások és módszerek a teljesítmény igazolásához.
Konkrét (projekt) célkitűzés
A konkrét célkitűzés elérésének mutatói Cél indikátorok
Információforrások és módszerek a teljesítmény igazolásához.
Előfeltevések az átfogó célkitűzések megvalósulásához
Eredmények Az eredmények elérésének mutatóiEredmény indikátorok
Információforrások és módszerek a teljesítmény igazolásához.
Előfeltevések a konkrét célkitűzések megvalósulásához
Tevékenységek Bemenet (input): szükséges emberi és dologi erőforrások
A szükséges emberi és dologi erőforrások költségei
Előfeltevések az eredmények megvalósulásához
Logikai keretmátrix lépésrőlLogikai keretmátrix lépésről--lépésrelépésre
ELEMZÉSI FÁZISELEMZÉSI FÁZIS
1. l1. lééppéés: s: éérintettrintettéérdekcsoportordekcsoportok k elemzelemzéése se 2. l2. lééppéés: s: problprobléémaelemzmaelemzééss3. l3. lééppéés: s: ccéélkitlkitűűzzééss--elemzelemzééss
TERVEZÉSI FÁZISTERVEZÉSI FÁZIS4. l4. lééppéés: a beavatkozs: a beavatkozáási si
logika meghatlogika meghatáározrozáása sa 5. l5. lééppéés: az s: az elelőőfeltevfeltevéések sek éés a s a rizikrizikóófaktorok faktorok meghatmeghatáározrozáása sa 6. l6. lééppéés: az s: az indikindikáátorok torok azonosazonosííttáásasa7. l7. lééppéés: s: tevtevéékenyskenysééggüütemeztemezééss8. l8. lééppéés: ks: kööltsltséégvetgvetéés s kkéészszííttéése se
ProblémaelemzésProblémaelemzés
CélkitűzésCélkitűzés--meghatározás meghatározás alapjaalapjaÉrintettek bevonásávalÉrintettek bevonásával
Lépések: Lépések: Azonosítsuk a terület fontosabb Azonosítsuk a terület fontosabb problémáit.problémáit.Problémafa készítése okProblémafa készítése ok--okozati okozati összefüggések alapján.összefüggések alapján.
H igh e r ed u ca tion do esn o t p rov id e p ro fess iona lp ro file s re qu ired b y the
labo ur m a rk e t
N o fu rthe r ed uca tio ntra in ing co urs es fo r
cu rren t so c ia l w ork e rs
N o h igh er edu ca tioncourses ava ilab le in
socia l la w & s ocia l w o rk
N o s ystem o f tra in in g insoc ia l w o rk a t h ig he r
e du ca tion leve l
P oo rly co o rd ina te d & in e ffic ien td is tribu tio n o f w e lfa re a ss is tan ceto vu lne ra b le g rou p s, e sp ec ia lly
in th e e a rthq uak e re g ion
U nc le a r & ina de qua teleg is la tion fo r s oc ia l
secu rity & s oc ia l jus tice
P oor coo rd ina tio n o fp o licy fo rm u la tio n
S oc ia l la w g ive n lo wprio rity b y gov ernm e nt &
po p u laceProblémaelemzésProblémaelemzés
problémafa problémafa = ok= ok--okozati összefüggésekbe helyezett okozati összefüggésekbe helyezett problémák problémák
•• azonosítsuk a kulcsproblémátazonosítsuk a kulcsproblémát•• „építsünk” fát a kulcsprobléma köré„építsünk” fát a kulcsprobléma köré
Ha az A a B oka, alá helyezzükHa az A a B oka, alá helyezzükHa az A a B következménye, fölé helyezzükHa az A a B következménye, fölé helyezzükHa egyik sem, mellétesszükHa egyik sem, mellétesszük
CélkitűzésCélkitűzés--elemzéselemzés
ProblémafaProblémafa: : A jelenlegi helyzet A jelenlegi helyzet negatívumainegatívumaikulcsproblémakulcsproblémaOkOk--okozati okozati kapcsolatok
CélkitűzésCélkitűzés--fa: fa: A kívánt jövőbeli A kívánt jövőbeli helyzet pozitívumaihelyzet pozitívumaikonkrét célkitűzéskonkrét célkitűzésEszközEszköz--eredmény eredmény összefüggésekösszefüggésekkapcsolatok
H igher edu ca tion doesno t p rov id e p ro fess iona lp ro files requ ired b y the
labo ur m a rke t
N o fu rthe r educ atio ntra in ing cours es fo r
curren t soc ial w ork ers
N o h igh er edu ca tioncourses ava ilable in
soc ia l la w & s ocia l w ork
N o s ys tem o f tra in ing insoc ia l w ork a t h ig her
edu ca tion leve l
P oorly coord ina ted & in e ffic ien td istr ibu tion of w e lfa re assis tan ceto vu lne ra b le g roup s , e spec ially
in the e a rthq uake reg ion
U nc lea r & inade qua teleg is la tion fo r s oc ia l
security & soc ia l jus tice
P oor coo rd ina tion o fpo lic y fo rm u la tion
S oc ia l law g iv en lowprio rity b y governm ent &
pop u lac e
H igher edu ca tion doesno t p rov id e p ro fess iona lp ro files requ ired b y the
labo ur m a rke t
N o fu rthe r educ atio ntra in ing cours es fo r
curren t soc ial w ork ers
N o h igh er edu ca tioncourses ava ilable in
soc ia l la w & s ocia l w ork
N o s ys tem o f tra in ing insoc ia l w ork a t h ig her
edu ca tion leve l
P oorly coord ina ted & in e ffic ien td istr ibu tion of w e lfa re assis tan ceto vu lne ra b le g roup s , e spec ially
in the e a rthq uake reg ion
U nc lea r & inade qua teleg is la tion fo r s oc ia l
security & soc ia l jus tice
P oor coo rd ina tion o fpo lic y fo rm u la tion
S oc ia l law g iv en lowprio rity b y governm ent &
pop u lac e
Célkitűzések Célkitűzések megfogalmazásamegfogalmazása
KonkrKonkréét St SMMéérhetrhetőő MMPontos Pontos A A ReReáális Rlis R
MMegfoghategfoghatóóüütemezhettemezhetőő) T) T
StratégiaalkotásStratégiaalkotás
•• Határozzuk meg, Határozzuk meg, mi kerüljön a projektbemi kerüljön a projektbe(célkitűzéscsoport)(célkitűzéscsoport)
•• stratégiastratégia: szorosan összefüggő : szorosan összefüggő célkitűzések csoportjacélkitűzések csoportja–– Gondoljuk át, hogy megvalósíthatókGondoljuk át, hogy megvalósíthatók--e!e!
•• Véglegesítsük Véglegesítsük a konkrét és az általános a konkrét és az általános célkitűzést, valamint az eredményeketcélkitűzést, valamint az eredményeket
To contribute to thereform of the higher
education system in thePartner States
Distance learning centreof further education forcurrent social workers
BA and MA courses insocial work at university
X recognised by theMinistry of Education
To create a system fortraining in social work athigher education level
Improved coordination &efficiency of distribution of
welfare assistance to vulnerablegroups, especially in the
earthquake region
Legislation for socialsecurity & social justicerationalised & improved
Improved coordination ofpolicy formulation
Social law given higherpriority by government &
populace
ProblémafaProblémafaHiányos felkészültség az Európai Szociális Alap fogadására
Magyarország nincs felkészülve az EQUAL program fogadására
Nincs EQUAL programozó-végrehajtó struktúra kialakítva
A potenciális pályázók felkészületlenek az EQUAL fogadására
Nincsenek kijelölve az EQUAL végrehajtásában közreműködő különböző szervezetek
Kevés a tervezői kapacitás az EQUAL programozásához
A potenciális pályázók nem ismerik az EQUAL-t és előírásait
A potenciális pályázóknak kevés gyakorlatuk van a partnerségi együttműködésekben
CélkitűzésfaCélkitűzésfaFelkészülés az Európai Szociális Alap fogadá-sára, végrehajtására
Felkészülés az EQUAL fogadására, végrehajtására
Az EQUAL végrehajtó struktúra kialakítása és felkészítése a program lebonyolítására
A potenciális pályázók felkészítése az EQUAL fogadására és előírásoknak megfelelő lebonyolítására
Az EQUAL végrehajtásában közreműködő különböző szervezetek kijelölése
A tervezői kapacitás megerősítése az EQUAL programozásához
A potenciális pályázók megis-mertetése az EQUAL programmal és előírásaival
A potenciális pályázóknak partnerségi együttműködéseinek elősegítése