srednja škola ivana...

Srednja škola Ivana Lucića-Trogir

2012./2013.

Školski kurikulum

2

Srednja škola Ivana Lucića-Trogir

Trogir

Trogir, rujan 2012.

3

„Odgovorni smo za ono što radimo,

ali i za ono što ne radimo!“

Voltaire

4

Sadržaj:

1.Uvod ........................................................................................................................... 7

2. Osnovni podaci o školi .............................................................................................. 8

3. Razvojni plan škole ................................................................................................... 9

3.1. Kreda analiza ...........................................................................................................................................9

3.2.Definiranje prioritetnih razvojnih ciljeva ............................................................................................... 10

3.3. Dugoročni ciljevi ................................................................................................................................... 11

3.4. Kratkoročni cilj ...................................................................................................................................... 12

4. Izborna nastava ........................................................................................................ 14

4.1. Matematika .......................................................................................................................................... 15

4.2. Informatika ........................................................................................................................................... 16

4.3. Španjolski jezik ...................................................................................................................................... 18

4.4. Talijanski jezik ....................................................................................................................................... 19

4.5. Njemački jezik ....................................................................................................................................... 19

4.6. Vjeronauk ............................................................................................................................................. 20

4.7. Etika ...................................................................................................................................................... 21

4.8. Obiteljski posao .................................................................................................................................... 25

4.9. Osnove turizma .................................................................................................................................... 26

5. Dodatna nastava ...................................................................................................... 27

5.1. TZK- Košarka ......................................................................................................................................... 28

5.2. Engleski jezik ......................................................................................................................................... 29

5.3. Povijest ................................................................................................................................................. 30

5.4. Matematika .......................................................................................................................................... 31

5.5. Španjolski jezik ...................................................................................................................................... 31

5.6. Likovna umjetnost ................................................................................................................................ 32

5.7. Njemački jezik ...................................................................................................................................... 33

5.8. Djevojački zbor ..................................................................................................................................... 33

5.9. TZK- Nogomet ....................................................................................................................................... 34

6. Dopunska nastava .................................................................................................... 35

6.1. Engleski jezik ......................................................................................................................................... 36

6.2. Matematika .......................................................................................................................................... 37

5

6.3. Knjigovodstvo i bilanciranje.................................................................................................................. 38

7. Fakultativna nastava ................................................................................................ 39

7.1. Francuski jezik ...................................................................................................................................... 39

7.2. Talijanski jezik ...................................................................................................................................... 39

8. Projekti .................................................................................................................... 40

8.1. Semep ................................................................................................................................................... 40

8.2. Škola demokracije- Parlament mladih.................................................................................................. 41

8.3. Mala filozofija ....................................................................................................................................... 41

8.4. Samovrednovanje škole ....................................................................................................................... 42

9. Projektna nastava ..................................................................................................... 43

10. Izvannastavne aktivnosti ....................................................................................... 44

10.1. Filozofija i logika ................................................................................................................................. 44

10.2. Talijanska grupa ................................................................................................................................. 44

10.3. Matematička grupa ............................................................................................................................ 45

10.4. Likovna grupa: Ars Nuova ................................................................................................................... 45

10.5. Dramska grupa ................................................................................................................................... 46

10.6. Hrvatski jezik ....................................................................................................................................... 46

10.7. Stolni tenis .......................................................................................................................................... 47

10.8. Vjeronauk ........................................................................................................................................... 47

10.8.1. Karitativna grupa ......................................................................................................................... 47

10.8.2. Vjeronaučna grupa....................................................................................................................... 48

11. Školski preventivni program ................................................................................. 49

11.1. Program za provođenje prevencije ovisnosti .................................................................................... 49

12.Profesionalna orijentacija ....................................................................................... 49

13.Učeničko vijeće ...................................................................................................... 50

14. Roditeljsko vijeće .................................................................................................. 50

15. Školska ekskurzija i izleti ...................................................................................... 51

15.1. Ekskurzija ............................................................................................................................................ 51

15.2. Posjet Vukovaru.................................................................................................................................. 51

15.3. Posjet Međugorju ............................................................................................................................... 52

15.4. Susret maturanata .............................................................................................................................. 52

15.5. Posjet Zagrebu .................................................................................................................................... 53

15.6. Izlet u Dubrovnik ................................................................................................................................ 54

6

15.7. Izlet u Zadar ........................................................................................................................................ 55

15.8. Posjet Muzeju krapinskih neandertalaca ........................................................................................... 56

15.9. Posjet muzejima u Zagrebu ................................................................................................................ 57

15.9.1. Klovićevi dvori ............................................................................................................................ 57

15.9.2. Muzej suvremene umjetnosti ....................................................................................................... 57

15.9.3. Muzej za umjetnost i obrt ............................................................................................................ 58

15.10. Posjet Splitu ...................................................................................................................................... 59

15.11. Izlet na Plitvička jezera ..................................................................................................................... 59

15.12. Izlet na Kornate ................................................................................................................................ 60

15.13. Stručno putovanje u Berlin ............................................................................................................... 60

15.14. Stručno putovanje u Veneciju i Veronu ............................................................................................ 61

16. Stručna praksa ....................................................................................................... 62

17. Kulturna javna djelatnost ...................................................................................... 63

17.1. Dani filozofije ...................................................................................................................................... 63

18. Športski klub.......................................................................................................... 63

18.1. Odbojka .............................................................................................................................................. 63

19. Terenska nastava ................................................................................................... 64

19.1. Pješačenje na brdo Vlaška (444m) ..................................................................................................... 64

19.2. Biologija .............................................................................................................................................. 65

7

1.Uvod

Školski kurikulum obuhvaća sve sadržaje i aktivnosti usmjerene na ostvarivanje

postavljenih ciljeva i zadataka odgoja i obrazovanja, primjenom odgovarajućih metoda i načina

provođenja istih. On predstavlja osobnu kartu škole i odraz je njezinog vlastitog stanja odgoja i

obrazovanja. Svi sadržaji predviđeni školskim kurikulom usmjereni su ka ostvarivanju ciljeva i

zadataka odgoja i obrazovanja u interesu intelektualnog, osobnog, društvenog, duhovnog i tjelesnog

razvoja učenika.

Školski kurikulum utvrđuje u najkraćem smislu riječi dugoročni i kratkoročni razvojni plan

škole u skladu sa smjernicama Hrvatskog nacionalnog obrazovnog standarda.

Temelj ovog kurikuluma je inicijativnost, kreativnost, profesionalnost i empatičnost svih

čimbenika koji sudjeluju u odgojno-obrazovnom procesu naše škole, usmjereno ka stjecanju

visoke razine kompetencija i vještina potrebnih za daljnje obrazovanje, uključivanje u

procese rada i cjeloživotno učenje.

8

2. Osnovni podaci o školi

Šifra: 17-083-501

Program:

a) opća gimnazija

b) ekonomist

Adresa: Put Muline 2b, Trogir

Telefon /Faks:

a) ravnatelj: 021 881 414

b) tajništvo: 021 884 891

E-mail: [email protected]

Web: http://skole.t-com.hr/ss-trogir-501/skola

Ravnatelj: Duje Miše, prof.

Tajnik: Mirjana Sorić, dipl. iur.

Stručni suradnik-pedagog: mr.sc. Perislava Bešić-Smlatić

Voditelj računovodstva: Radojka Butorac, oec

Škola je upisana u sudski registar po brojem MBS:060091782 u Trgovačkom sudu u Splitu.

mailto:[email protected]

http://skole.t-com.hr/ss-trogir-501/skola

9

3. Razvojni plan škole

3.1. Kreda analiza

1. Čime se možemo pohvaliti? 2. S kojim teškoćama se svakodnevno (Analizirati i navesti sve dobre strane rada škole.) susrećemo? (Navesti i osvijestiti s kojim se sve teškoćama nastavno

- rezultati na natjecanjima koje se odnose na unutrašnji rad i funkcioniranje

- disciplina u školi škole)

- pozitivni i poticajni međuljudski

odnosi - nedostatak prostora

- školski djevojački zbor - rad u smjenama

- informatizacija škole - neujednačeni kriteriji ocjenjivanja

- dislociranost sportske dvorane

3. Koji su naši neiskorišteni resusri? 4. Što nas koči na putu prema napretku? (Navesti koje sve neiskorištene potencijale škola (Opisati vanjske zapreke koje onemogućuju nepredak

posjeduje.) škole.)

- bolje korištenje informacijske tehnologije - nedovoljna financijska sredstva

- neiskorištenost knjižnice kao - nastavni plan i program

multimedijalnog centra - nemotiviranost

. nedovoljna neiskorištenost ljudskih resursa,

(učenika i nastavnika)

5.Što možemo napraviti da budemo bolji? 6. Tko nam može pomoći u napretku (Na temelju unutarnjih karakteristika škole osmisliti (osobe, institucije...)? što sve možemo učiniti da budemo još bolji.) (Imenovati institucije, osobe i drugo što

možemo pomoći u unaprjeđenju rada škole.)

- intezivirati rad stručnih vijeća škole

- poticati stručno usavršavanje i - lokalna uprava i samouprava samoobrazovanje nastavnika i učenika - MZOS

- poticati rad učenika na projektima

- poticati rad izvannastavnih aktivnosti

- roditelji

10

3.2.Definiranje prioritetnih razvojnih ciljeva

Na temelju prethodne analize određeni su prioritetni

razvojni ciljevi škole 1. Poboljšanje kvalitete nastavnog rada

2. Poboljšanje uvjeta rada nastavnika i učenika

11

3.3. Dugoročni ciljevi

Prioritetno područje Ciljevi Metode i aktivnosti za

ostvarivanje ciljeva

Nužni resursi

(financijski,

organizacijski, ljudski)

Datum do kojega će se

cilj ostvariti Nadležna osoba

Mjerljivi pokazatelji

ostvarivanja ciljeva

1. Poboljšanje Povećati profesionalnu Edukacija nastavnici, - do kraja 2014. ravnatelj, anketa,

kvalitete nastavnog kompetenciju i nastavnika na stručni suradnik, Školsko evidencija o

rada odgovornost nastavnika, stručnim aktivima, ravnatelj, povjerenstvo, odlaženju na

spremnih na Nastavnom vijeću i Ministarstvo razrednici seminare,

samovrednovanje seminarima. (financijska sredstva), kvalitativni i

Osposobiti nastavnike za Edukacija učenika učenici kvantitativni

unapređivanje procesa putem radionica na rezultati,

nastave razrednom satu bolji uspjeh

Rad na edukaciji učenika

samoobrazovanja

učenika,

Razvijanje i poticanje

kreativnost i

samoobrazovanje kod

učenika

-educiranje - do kraja 2014. ravnatelj, opremljenost,

Poboljšati nastavnika za nastavnici, Školsko uvid u korištenje

2. Poboljšanje opremljenost knjižnice korištenje knjižničar, povjerenstvo opreme

uvjeta rada ( pedagoško-psihološkom, suvremenih ravnatelj, knjižničar

nastavnika metodičko-didaktičkom , nastavnih sredstava Ministarstvo

i učenika stručnom literaturom) - edukacija (financijska

Razviti knjižnicu u knjižničara i sredstva)

multimedijalni centar nastavnika za

Nabaviti suvremena korištenje

nastavna sredstva multimedije

12

3.4. Kratkoročni cilj

Prioritetno područje Ciljevi

Metode i aktivnosti

za ostvarivanje

ciljeva

Nužni resursi

(financijski,

organizacijski, ljudski)

Datum do kojega će

se cilj ostvariti Nadležna osoba

Mjerljivi pokazatelji

ostvarivanja ciljeva

1.Povećanje profesionalne -individualni -pojačanje motivacije -do kraka školske ravnatelj Evidencija o odlaženju

kompetencije nastavnika profesionalni razvoj nastavnika, godine Školsko na seminare

sudjelovanje na -stručna literatura povjerenstvo analiza potvrda

seminarima voditelji vijeća intervjui, nast.uvidi

Unapređivanje 2. Primjena suvremenih

kvalitete nastave strategija učenja: - primjena novih - pojačanje motivacije do kraja školske ravnatelj uvid u korištenje opreme

3.1. društveno-humanističko strategija učenja nastavnika godine Školsko povjerenstvo uvid u rad, uspjeh učenika

područje u nastavi voditelji vijeća

3.3. aktiv povijesti , zemljopisa

likovne umjetnosti

3.Projektna nastava

4.1. jezično područje -osmišljavanje, uspostavljanje svibanj ravnatelj prezentacija

4.2. jezično i humanističko razrada i korelacije između Školsko povjerenstvo broj uključenih u

područje realiziranje projekta nastavnih predmeta voditelji vijeća realizaciji

4.3. društveno i humanističko

područje

4. Poboljšanje -edukacija -Vijeće roditelja pedagog, razrednici, anketa, primjena

pravilnika ocjenjivanja -nastavnika, roditelja -Vijeće učenika tijekom svi nastavnici zapisnici razgovora

- učenika -Vijeće nastavnika godine Školsko povjerenstvo dogovor i pridržavanje

kriterija

2. Poboljšanje uvjeta 1.Knjižnica edukacija knjižničara, -pojačanje motivacije tijekom godine ravnatelj,

rada nastavnika multimedijalni centar nastavnika učenika za nastavnika,knjižničara, Školsko povjerenstvo uvid u korištenje

i učenika korištenje multimedije učenika knjižničar opreme

13

2.1. Suradnja s lokalnom -uključivanje lokalne

samoupravom i samouprave u rad šk. -pojačanje motivacije do kraja školske Ravnatelj, NV Evidencija potpomognu-

upravom (Grad nastavnika, članova GV Gradsko vijeće tih aktivnosti

Županija

14

4. Izborna nastava

Predmet Program Razred Br.

učenika Voditelj

Matematika opća gimnazija II.a,b,c 22 Mirko Franić

III.a,b,c 20 Katija Zulim

IV.a,b,c 23 Mirko Franić

Informatika opća gimnazija II.a,b,c 25 V. Radić, M.

M. Budišin

III.a,b,c 36 Vjekoslava

IV.a,b,c 47 Radić

Španjolski jezik opća gimnazija II.a,b,c 28

III.a,b,c 25 Kata Špika

IV.a,b,c 35

Talijanski jezik ekonomist III.d 18 Vanja

IV.d 19 Meštanek

Njemački jezik ekonomist III.d 11 Vilma

IV.d 12 Alfirević

Vjeronauk opća gimnazija 1.a,b,c,d 108

ekonomist 2.a,b,c,d 103 Anita Vuletin

3.a,b,c,d 106

4.a,b,c,d 123

Etika opća gimnazija 1.a,c,d 4

ekonomist 3.a,c 3 Anita Klarić

4.a,b,c, 3

Obiteljski posao ekonomist I.d 28 Verica Perišin

Osnove turizma ekonomist II.d 29 Verica Perišin

15

4.1. Matematika

Aktivnost, program i/ili projekt IZBORNA NASTAVA Matematika

Razred: 2.,3.,4.,r..

Ciljevi: aktivnosti, programa i /ili

projekta

Omogućiti učenicima i nastavnicima zajedničko

produbljivanje sadržaja iz redovitog nastavnog plana i

programa u cilju što kvalitetnije realizacije i pripreme

učenika za natjecanje.

Namjena programa i /ili projekta Obvezni izborni predmet za učenike i gimnazije

općeg smjera. Programi koji su namijenjeni učenicima

većih interesa pružaju mogućnost, još dublje i šire,

obraditi teme koje se nalaze u nastavi , ali i one koje nisu

dio nastavnog plana i programa. Pohađanje ovih

programa je dobrovoljno.

Nositelj aktivnosti: Katija Zulim, prof.

Mirko Franić, prof.

Način realizacije aktivnosti,

programa i /ili projekta

Nastava se realizira u školi u okviru nastavnog rasporeda

i samostalnim radom učenika, po naputku nastavnika.

prema predviđenom načinu obrađivanja ili provođenja

Vremenik aktivnosti, programa i /ili

projekta

Nastava se održava svaki tjedan po dva sata za svaku

grupu

Detaljan troškovnik aktivnosti,

programa i /ili projekta

Trošak fotokopiranja.

Način vrednovanja i načina

korištenja rezultata vrednovanja

Vrednovanje će se temeljiti na osnovu uključenosti

i motiviranosti učenika .

godini na svim razinama:način realizacija i vremenik

realizacije. Ocjenjivanjem svih komponenti unutar

zadanog sadržaja.

16

4.2. Informatika

Aktivnost, program i/ili projekt IZBORNA NASTAVA Informatika 2.a , 2.b i

2.c

Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Cilj programa predmeta je upoznati učenike sa

skupom osnovnih i naprednih tehnologija za

izradu algoritama i programa u programskom

jeziku C++, te razvijati način razmišljanja koji

se odnosi na programiranje. Usvajanje dodatnih

znanja obrade teksta i izrade prezentacije

Omogućiti nastavnicima i učenicima

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta produbljivanje sadržaja iz redovnog nastavnog

plana i programa. Usvajanje znanja u izradi

algoritama i programiranja u programskom

jezikuC++. Produbljivanje znanja u korištenju

programa MS Word i MS Power Point.

Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Vjekoslava Radić, prof. i Marija Budišin,prof.

Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Učenici su raspoređeni u dvije grupe. U nastavi se

projekta primjenjuje individualizirani radi i rad u paru.

Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Dva puta po dva sata tjedno.

Detaljan troškovnik aktivnosti, Trošak papira, tonera laserskog printera,

programa i/ili projekta flomastera za ploču

Način vrednovanja i način korištenja Uz redoviti dolazak na nastavu i vježbe učenici se

rezultata provjeravaju kroz konkretne zadatke i seminarski

rad odnosno projekt u svakom polugodištu.


3.c

Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Cilj programa predmeta je upoznati učenike s

Booleovom algebrom i logičkim sklopovima te

informacijskim sustavima, osposobiti učenike za

obradu proračunskih tablica koristeći program

MS Excel te obradu baza podataka koristeći.

program MS Access

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Omogućiti učenicima produbljivanje sadržaja iz

redovnog nastavnog plana i programa, usvajanje

znanja o Booleovoj algebri i logičkim sklopovima

te informacijskim sustavima kao i usvajanje

znanja o izradi proračunskih tablica i baza

podataka.

Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Vjekoslava Radić, prof.









17


4.c

Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Cilj programa predmeta je upoznati učenike s

brojevnim sustavima, računalnim mrežama i

Internetom, osposobiti ih za programiranje u

HTML-u te za korištenje programa MS Explorer,

MS Outlook Express i pretraživača Interneta.

Također je cilj osposobiti ih za izradu

jednostavne web stranice koristeći HTML

jezik te program MS Front Page.

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Omogućiti učenicima produbljivanje sadržaja iz

redovnog nastavnog plana i programa, usvajanje

znanja o izradi web stranice putem HTML-a i MS

FrontPage-a te usvajanje osnovnog znanja o

brojevnim sustavima, računalnim mrežama i

korištenju Interneta.

Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Vjekoslava Radić, prof.









18

4.3. Španjolski jezik

Aktivnost, program i/ili projekt IZBORNA NASTAVA:

ŠPANJOLSKI JEZIK – 2.-4.

Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Obvezni izborni predmeti za učenike općeg smjera gimnazije za cilj imaju omogućiti nastavnicima i učenicima zajedničko

produbljivanje sadržaja iz redovnog nastavnog plana i programa

Pripremiti učenika za natjecanja na svim razinama

Pripremiti učenike za polaganje državne

mature

Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Kate Špika, prof. mentor

Način realizacije aktivnosti, programa i/ili U dogovoru s nastavnicima izborne nastave

projekta programi će se provoditi unutar rasporeda sati redovne nastave prema predviđenom

načinu obrađivanja ili provođenja pojedinog

projekta ili programa U toku propisanih radnih dana i utvrđenog rasporeda održavanja nastave Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta U toku školske godine odnosno prema

planu pojedinog od programa (70/2)

Detaljan troškovnik aktivnosti, Prema određenim sredstvima pojedinog

programa i/ili projekta programa i u sklopu nastave i materijalnih

troškova škola

Način vrednovanja i način korištenja Anketama među učenicima o kvaliteti i rezultata svrhovitosti sadržaja i programa; prilagodbe

u sljedećoj školskoj godini na svim razinama: način realizacije i vremenik realizacije Ocjenjivanjem svih komponenti unutar zadanog sadržaja. Unutarnjom evaluacijom uspjeha učenika na koncu prvog polugodišta i na koncu školske godine

19

4.4. Talijanski jezik

Aktivnost , program i / ili projekt Talijanski jezik – izborna nastava – 3.d.

usmjerenje : ekonomist

Ciljevi : aktivnosti , programa i / ili projekta Ovladavanje suvremenom usmenom i pismenom

komunikacijom; razina : B1

Namjena aktivnosti , programa i / ili projekta Višejezičnost u poslovnom okruženju

Nositelji aktivnosti , programa i / ili projekta Vanja Meštanek , prof.

Način realizacije aktivnosti , programa i / ili

projekta

Nastava se odvija u klasičnoj učionici , dva puta

tjedno , 70 sati ukupno tijekom školske godine

Vremenik aktivnosti , programa i / ili

projekta

Školska godina 2012. / 2013.

Detaljan troškovnik aktivnosti , programa i /

ili projekta

Državni proračun RH

Način vrednovanja i način korištenja rezultata

vrednovanja

Prema standardu ZERO – B1

Aktivnost , program i / ili projekt Talijanski jezik – izborna nastava –

usmjerenje ekonomist : 4.d

Ciljevi : aktivnosti , programa i / ili projekta Usvajanje suvremene usmene i pismene poslovne

komunikacije: razine B2

Namjena aktivnosti , programa i / ili projekta Višejezičnost u poslovnom okruženju

Nositelji aktivnosti , programa i / ili projekta Vanja Meštanek , prof.

Način realizacije aktivnosti , programa i / ili

projekta

Nastava se odvija u klasičnoj učionici , dva puta

tjedno , 70 sati ukupno tijekom školske godine

Vremenik aktivnosti , programa i / ili

projekta

Školska godina 2012. / 2013.

Detaljan troškovnik aktivnosti , programa i /

ili projekta

Sredstva proračuna RH


vrednovanja

Prema standardu ZERO – B2

4.5. Njemački jezik

Aktivnost, program i/ili projekt Izborna nastava iz njemačkog jezika 3.-4. razred :ekonomist

Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Osposobiti učenike jezičnim vještinama u

struci.

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Jezično, kulturnu i društveno povijesno

područje.

Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Vilma Alfirević prof. Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Individualni i grupni rad, samostalni rad i projekta projekti učenika. Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Nastava se održava svaki tjedan, jedan šk.

sat.

Detaljan troškovnik aktivnosti, Odnosi se na troškove fotokopiranja i stručne programa i/ili projekta literature. Način vrednovanja i način korištenja Vrednovanje se temelji na osnovi postignutih rezultata Rezultata rada učenika.

20

4.6. Vjeronauk

Aktivnost, program i/ili projekt Izborna nastava Vjeronauk

(1.,2.,3.,4.razredi)

Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Otkrivanje temeljnih životnih pitanja;

izgrađivanje osobnog stava; prepoznavanje

uloge i mjesta Crkve u razvoju sveopće i

posebno hrvatske kulture i znanosti;

prihvaćanje vrijednosti ljudskog života i

dostojanstva pojedinca kao osobe u skladu s

općeljudskim i kršćanskim nazorom

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Omogućavanje učenicima produbljivanje

sadržaja iz redovnog plana i programa

Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Anita Vuletin prof. vjeronauka

Način realizacije aktivnosti, programa i/ili U okviru rasporeda sati redovne nastave

projekta prema predviđenom načinu obrađivanja

Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Jedan sat tjedno tijekom cijele šk.god.

u okviru rasporeda sati

Detaljan troškovnik aktivnosti, Papir, flomasteri, hamer papir i fotokopiranje

programa i/ili projekta

Način vrednovanja i način korištenja Redovito vrednovanje stečenog znanja u

rezultata nastavi (usmeno i pisano izražavane),

prezentacija i seminarskih radova

21

4.7. Etika

Aktivnost, program i/ili projekt Izborna nastava- etika 1. razred

Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Promišljanje općih vrednota, formiranje pojma o

sebi (koncepcija vlastitog ja), osvijestiti identitet

(vlastite mogućnosti i ograničenja), njegovanje i

razvijanje kritičkog mišljenja, razložnog

govorenja i razboritog djelovanja

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Otkrivanje vlastitog identiteta i njegovo „plasiranje vani“ putem mitova, bajki i priče,

prepoznati i opisati osnovna iskustva i spoznaje o

sebi

Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Anita Klarić, prof.

Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Grupni i individualni rad, metode demonstracije,

projekta razgovora izlaganja, izrada informacijski panoa

(učenici učenicima), uključivanje u pojedine

akcije koje provode nevladine udruge,

provođenjem programa MZOŠ povodom

pojedinih međunarodnih dana



Detaljan troškovnik aktivnosti, Hamer, flomasteri, ljepilo------100,00kn

programa i/ili projekta programa i/ili projekta

Način vrednovanja i način korištenja Dovoljan: učenik pokazuje ograničeno,

rezultata razumijevanje etičkih pojmova, prepoznaje ideje

znanje temelji na činjenicama upamćenim na

satu.

Dobar: učenik sudjeluje u razrednim raspravama,

razumije većinu etičkih pojmova, navodi primjere

te analizira slike i grafikone iz udžbenika u

mogućnosti je prepričati sadržaj, naučeno

primjenjuje u poznatim situacijama

Vrlo dobar: učenik pokazuje značajno

razumijevanje etičkih pojmova u mogućnosti je

prepričati sadržaj svojim riječima, uspoređuje

različite sadržaje

Odličan: učenik potpuno razumije etičke

pojmove, samostalno se izražava i povezuje

nastavne sadržaje, služi se argumentacijom i

analizira etička pitanja, obrazlaže moralne

aspekte, naučeno primjenjuje u različitim

situacijama i predmetima, te je sposoban otkriti

nedostatke, greške i mogućnosti u zadanom

Ovo vrednovanje će uključivati i redoviti dolazak

na nastavu.

22


Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Poučiti učenika kako živjeti sa sviješću o

osobnom identitetu i potrebi poštivanja drugih

ljudi. Usredotočuje pojedinca na moralno

orijentiranje i etičko promišljanje sveukupnosti

odnosa čovjeka u društvenom okružju

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Znanja i vještine koristiti u svakodnevnom životu

tako da se učenici uključuju u rješavanje

problema, odlučivanja i zajedničkih rasprava,

objasniti vlastitu ulogu i uloge drugih ljudi u

širem okružju, razložno raspravljati o važnim

životnim pitanjima koja utječu na pojedinca i na

međuljudske odnose, prepoznati i obrazložiti

važnost vršnjačkih skupina i sklonosti članova

skupine za oblikovanje osobnoga identiteta,

objasniti različitosti obiteljskoga života u

suvremenom društvu te vezu između promjena u

društvu i obiteljskom životu


Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Grupni i individualni rad, metode demonstracije,

projekta razgovora izlaganja, izrada informacijski panoa

(učenici učenicima), uključivanje u pojedine

akcije koje provode nevladine udruge,

provođenjem programa MZOŠ povodom

pojedinih međunarodnih dana




programa i/ili projekta programa i/ili projekta




satu.


















na nastavu.

23


Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Suočiti učenike s bioetičkim pristupom i problemima bioetičkog predmetnog područja. Učenike treba osposobiti za moralne

prosudbe, te za kreativno i dijaloško

sudjelovanje u rješavanju problema

suvremene civilizacije. Učenici trebaju

uvidjeti kako ti problemi i dileme pogađaju

sve ljude (univerzalnost) i kako ih nije moguće riješiti u izdvojenim skupinama stručnjaka, nego tek u kreativnom dijalogu svih relevantnih pristupa i stajališta.

Namjena aktivnosti, programa i/ili Znanja i vještine koristiti u svakodnevnom

projekta životu tako da se učenici uključuju u rješavanje problema, odlučivanja i zajedničkih rasprava, objasniti vlastitu ulogu i uloge drugih ljudi u širem okružju prepoznati ideju za doprinos ekološkog očitovanja prirode, usporediti različite stavove čovjekova odnosa prema prirodi, razlikovati dvojbe u pogledu kloniranja i transplantacije organa, argumentirati i analizirati pitanje eutanazije, medicinski potpomognutog samoubojstva te palijativne medicine i obrazložiti moralne aspekte pobačaja.


Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Grupni i individualni rad, metode

projekta demonstracije, razgovora izlaganja, izrada

informacijski panoa (učenici učenicima),

uključivanje u pojedine akcije koje provode

nevladine udruge, provođenjem programa

MZOŠ povodom pojedinih međunarodnih

dana

Vremenik aktivnosti, programa i/ili

projekta

Jedan sat tjedno unutar rasporeda sati






satu.











24








na nastavu.


Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Suočiti učenike s filozofskim pristupom

moralu. To podrazumijeva četiri temeljna

zadatka: oblikovati specifično etičko motrište

u prosuđivanju vlastitog i tuđeg djelovanja i

odlučivanja o tome što treba činiti; poticati

povjerenje u temeljna etička načela i

vrednote, koje su osnova za moralne

prosudbe i odluke; razvijati spremnost uza

moralno, ispravno i dobro djelovanje;

promicati refleksivno samoodređenje

učenika.

Namjena aktivnosti, programa i/ili Znanja i vještine koristiti u svakodnevnom

projekta životu tako da se učenici uključuju u

rješavanje problema, odlučivanja i

zajedničkih rasprava, objasniti vlastitu ulogu i

uloge drugih, prepoznati i opisati stereotipe i

predrasude rodno-spolnog identiteta,

društvenih uloga i odnosa, usvojiti i objasniti

važnost iskazivanja poštovanja prema

drugima i razumijevanja njihove vjere,

svjetonazora i vrijednosti, prepoznati i

dokazati značenje vrijednosti, razlikovati

moralno i etičko opravdanje, naučiti što je

predmet, struktura i područje etičkog

prosuđivanje, naučiti i razlikovati pojmove:

moralna prava, moralne dužnosti i moralni

konflikti.


Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Grupni i individualni rad, metode

projekta demonstracije, razgovora izlaganja, izrada

informacijski panoa (učenici učenicima),

uključivanje u pojedine akcije koje provode

nevladine udruge, provođenjem programa

MZOŠ povodom pojedinih međunarodnih

dana

Vremenik aktivnosti, programa i/ili Jedan sat tjedno unutar rasporeda sati

projekta






satu.

25


















na nastavu.

4.8. Obiteljski posao

Aktivnost, program i/ili projekt Izborni strukovni predmet: Obiteljski posao za prvi razred (1.D) –zanimanje ekonomist

Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Cilj predmeta je poticanje interesa za pokretanje obiteljskog posla, te razumijevanje obiteljskog posla kao poduzetničke aktivnosti.

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Razumjeti prirodu i strukturu obiteljskog posla, povezati obiteljske i poslovne ciljeve, razvijati samostalnost, timski rad, osobnu kreativnost, upravljati obiteljskim proračunom i prepoznati tržišne mogućnosti malog/obiteljskog posla. Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Verica Perišin, profesor gospodarske skupine predmeta Način realizacije aktivnosti, programa i/ili U obliku nastavnog sata dva puta tjedno, 50% projekta vremena je obrada novih teorijskih sadržaja, a 50% je povezivanje i primjena usvojenih sadržaja putem vježbi. Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Unutar tjednog rasporeda sati

Detaljan troškovnik aktivnosti, U sklopu nastave i materijalnih troškova programa i/ili projekta škole.

Način vrednovanja i način korištenja Kroz usmene i pismene provjere znanja u rezultata obliku vježbi i testova objektivnog tipa.

26

4.9. Osnove turizma

Aktivnost, program i/ili projekt Izborni strukovni predmet: Osnove turizma za prvi razred (2.D) –zanimanje ekonomist Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Cilj predmeta je razumijevanje općih postavki turizma kao važnog sektora u okviru nacionalnog gospodarstva Republike Hrvatske.

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Razumjeti osnovne pojmove u turizmu, prepoznati vrste i specifične oblike turizma, identificirati obilježja turističke ponude RH, razvijati samostalnost, timski rad, odgovornost i osobnu kreativnost Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Verica Perišin, profesor gospodarske skupine predmeta Način realizacije aktivnosti, programa i/ili U obliku nastavnog sata dva puta tjedno, 75% projekta vremena je obrada novih teorijskih sadržaja, a 25% je povezivanje i primjena usvojenih sadržaja putem vježbi. Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Unutar tjednog rasporeda sati.

Detaljan troškovnik aktivnosti, U sklopu nastave i materijalnih troškova programa i/ili projekta škole. Način vrednovanja i način korištenja Kroz usmene i pismene provjere znanja u rezultata obliku vježbi i testova objektivnog tipa, izradbu

domaćih uradaka, seminarskih radova, prezentacija i slično

27

5. Dodatna nastava

Predmet Program Br.

učenika

Voditelj

TZK

opća gimnazija 40 Joško Županović

TZK

ekonomska 37 Ante Miše

Engleski jezik

opća gimnazija 18 Ljerka Radić

Engleski jezik

opća gimnazija 23 Sonja Novak Mijić

Engleski jezik

opća gimnazija 31 Nikolina Vukman

Španjolski jezik

opća gimnazija 10 Kata Špika

Povijest

opća gimnazija 5 Siniša Geić

Matematika

opća gimnazija 12 Vesna Vitaljić

Likovna umjetnost

opća gimnazija 15 Lukrecija Jelavić-Šako

Glazbena umjetnost opća gimnazija 55 Mario Milin

(zbor)

Njemački jezik opća gimnazija 13 Vilma Alfirević

28

5.1. TZK- Košarka

Aktivnost, program i/ili projekt KOŠARKA

Ciljevi: aktivnost, programa i/ili projekta Utjecati na razvoj motoričkih sposobnosti i na

socijalizaciju kod učenika

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Kroz timski rad i fer play ponašanje razvijati

natjecateljski duh i utjecati na eventualne

negativne pojave koje se javljaju tijekom

košarkaške igre kao jednog od najpopularnijeg

školskog sporta

Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Joško Županović

Način realizacije aktivnosti, programa i/ili

projekta

„Basket igra“(3 + 1). Školsko natjecanje u

„basket“ igri i priprema za međuškolsko i

eventualna daljnja natjecanja (regionalna i

državna razina). Tradicionalno natjecanje

povodom Dana grada.

Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Tijekom školske godine u međusmjeni (od 13 do

14 h) utorkom i četvrtkom.



U sklopu materijalnih troškova škole zavisno od

specifičnosti natjecanja.

Način vrednovanja i način korištenja

rezultata

Plasman na školskom i ostalim razinama

natjecanja

29

5.2. Engleski jezik

Aktivnost, program i/ili projekt Dodatna nastava iz engleskog jezika -2.d

Ciljevi:aktivnost, programa i/ili Postizanje dodatnog znanja iz jezičnih sadržaja, komunikacija

projekta u različitim situacijama, proširivanje vokabulara, postizanje

boljih rezultata na državnoj maturi.

Namjena aktivnosti, programa i/ili Uključivanje učenika u natjecanju iz engleskog jezika,

projekta postizanje više razine engl. jezik, priprema učenika

ekonomske škole za polaganje državne mature.

Nositelji aktivnosti, programa i/ili Sonja Novak Mijić

projekta

Način realizacije aktivnosti, Individualni i grupni rad, samostalni projekti učenika.


Vremenik aktivnosti, programa 1 školski sat tjedno

i/ili projekta

Detaljan troškovnik aktivnosti, Troškovi fotokopiranja, CD-ovi, nabavka stručne literature

programa i/ili projekta projekti učenika.

Način vrednovanja i način Uspjeh učenika na natjecanjima, samostalni rad, postizanje

korištenja rezultata više razine engleskog jezika, uspjeh na državnoj maturi

Aktivnost, program i/ili projekt Dodatna nastava iz engleskog jezika -4.d

Ciljevi: aktivnost, programa i/ili Postizanje dodatnog znanja iz jezičnih sadržaja, komunikacija

projekta u različitim situacijama, proširivanje vokabulara;

Namjena aktivnosti, programa i/ili Uključivanje učenika u natjecanja iz engleskog jezika,

projekta postizanje više razine znanja engleskog jezika, izjednačavanje

ekonomskog programa gimnazijskom u svrhu postizanja boljih

rezultata učenika ekonomske škole na državnoj maturi iz

engleskog jezika.

Nositelji aktivnosti, programa i/ili Nikolina Vukman

projekta

Način realizacije aktivnosti, Individualni i grupni rad, samostalni projekti učenika.


Vremenik aktivnosti, programa 1 školski sat tjedno

i/ili projekta

Detaljan troškovnik aktivnosti, Troškovi fotokopiranja, CD-ovi, nabavka stručne literature

programa i/ili projekta projekti učenika.

Način vrednovanja i način Uspjeh učenika na natjecanjima, samostalni

korištenja rezultata rad, osposobljenost za komunikaciju u složenijim situacijama.

30

Aktivnost, program i/ili projekt Dodatna nastava iz engleskog jezika za

učenike opće gimnazije od 2.a,b, 4. a razreda

Ciljevi:aktivnost, programa i/ili Omogućiti produbljivanje i proširivanje znanja, priprema za

projekta natjecanje kao i za Državnu maturu (razina B2)

Izgrađivanje pozitivnog odnosa prema čitanju literature na

engleskom jeziku i upoznavanje kulture naroda čiji

materinji jezik je engleski.

Namjena aktivnosti, programa i/ili Pružanje prilike učenicima s boljim predispozicijama

projekta za učenje stranog jezika i poticanje na usavršavanje jezične

kompetencije i upoznavanje kulturne baštine i civilizacijskih

dostignuća kao i razvijanje kritičkog mišljenja kroz

diskusije i debate

Nositelji aktivnosti, programa i/ili Ljerka Radić, prof. engleskog jezika

projekta

Način realizacije aktivnosti, Rješavanje oglednih testova sa školskih i županijskih

programa i/ili projekta natjecanja kao i CFC testova. Stvaranje pozitivnog okruženja

kroz rad u paru ili grupi.

Korištenje autentičnih materijala(časopisi, novine, filmovi)

Postizanje jezičnih kompetencija kroz dijaloge, debate, kratke

dijaloge, debate, kratke govore, pisanje eseja.

Vremenik aktivnosti, programa

i/ili projekta

Jedan sat tjedno tijekom cijele školske godine 2012./2013.

Detaljan troškovnik aktivnosti Troškovi fotokopiranja materijala za svakog

programa i/ili projekta pojedinog učenika, nabavka Cd- a,

DVD-a i udžbenika ili nekog drugog priručnika sa zadacima

pripreme za maturu, proširenje knjižnog fonda na engleskom

jeziku, nabavka autentičnih materijala, putni troškovi za

Županijsko natjecanje

Način vrednovanja i način U rubrici praćenje učenikova rada i napredovanja

korištenja rezultata zabilježiti učenikov dodatan trud i napredovanje.

5.3. Povijest

Aktivnost, program i/ili projekt Dalmacija kroz stoljeća

Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Upoznavanje sa povijesnim prilikama i kulturnom baštinom Dalmacije

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Sudjelovanje na natjecanjima

Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Siniša Geić ,prof.;odabrani učenici

Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Posjet Muzeju,lokalitetima u gradu, projekta proučavanje različitih povijesnih izvora

Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Školska godina 2012./13.

Detaljan troškovnik aktivnosti, Putni trošak:ovisno o plasmanu na programa i/ili projekta natjecanjima (cca. 1000 kn)

Način vrednovanja i način korištenja Rezultati na školskom,županijskom i rezultata državnom natjecanju iz povijesti

31

5.4. Matematika

Aktivnost, program i/ili projekt Dodatna nastava iz matematike za

gimnazijalce od 1.-4. razreda

Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Obrada novih matematičkih sadržaja

Utvrđivanje gradiva redovne nastave na

složenijim zadacima

Proširiti znanje stečeno na redovnoj nastavi

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Priprema učenika za natjecanja

Omogućiti darovitim učenicima brže i

temeljitije uvođenje u svijet znanosti

Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Vesna Vitaljić,predmetni nastavnik

Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Rad u skupinama,rad u paru,individualni

projekta rad,konzultacije,projektna nastava

Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Jedan sat tjedno tijekom cijele školske

godine 2012./2013.

Detaljan troškovnik aktivnosti, Troškovi fotokopiranja materijala sa

programa i/ili projekta natjecanja i novih sadržaja

Putni troškovi za učenike za županijsko i

državno natjecanje

Način vrednovanja i način korištenja Rezultati na natjecanjima iz matematike, na

rezultata nacionalnim ispitima,državnoj

maturi,korištenje rezultata za osobne analize

radi podizanja kvalitete nastave

5.5. Španjolski jezik

Aktivnost, program i/ili projekt Dodatna nastava iz španjolski jezika za

gimnazijalce: svi razredi

Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Programi koji su namijenjeni učenicima većih interesa pružaju mogućnost, još dublje i šire, obraditi teme koje se nalaze u nastavi, ali i one koje nisu dio nastavnog plana i programa. Pohađanje ovih programa je dobrovoljno.



projekta programi će se provoditi unutar rasporeda sati redovne nastave prema predviđenom načinu obrađivanja ili provođenja pojedinog

projekta ili programa U toku propisanih radnih dana i utvrđenog rasporeda održavanja nastave Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta U toku školske godine odnosno prema dogovoru s učenicima, intenzivnije pred natjecanja

Detaljan troškovnik aktivnosti, Prema određenim sredstvima pojedinog programa i/ili projekta programa i u sklopu nastave i materijalnih

troškova škola

32

Način vrednovanja i način korištenja Anketama među učenicima o kvaliteti i rezultata svrhovitosti sadržaja i programa; prilagodbe u sljedećoj školskoj godini na

svim razinama: način realizacije i vremenik

realizacije. Ocjenjivanjem svih komponenti unutar zadanog sadržaja. Unutarnjom evaluacijom uspjeha učenika na koncu prvog polugodišta i na koncu školske godine

5.6. Likovna umjetnost

Aktivnost, program i/ili projekt Dodatna nastava iz likovne umjetnosti - likovna grupa

Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Usvajanje pojmova likovnog jezika, kompozicijskih i likovnih elemenata . Razvijanje kreativnosti, mašte, percipiranja i likovnih tehnika. Razvijanje interesa za različita likovna područja. Težnja je da se kod učenika što bolje razvije snalaženje u prostoru i vremenu upoznavajući arhitektonska, kiparska i slikarska djela.

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Upoznavanje sa novim vrstama umjetnosti, tehnikama i kulturnom baštinom

Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Lukrecija Jelavić Šako prof.

Nastava se odvija u prostorijama škole i po potrebi na terenu Učenici na terenu utvrđuju gradivo posjetima Način realizacije aktivnosti, arhitektonskim objektima – Dioklecijanova programa i/ili projekta palača, katedrala Svetog Lovre i ostalih lokaliteta Na satovima utvrđuju nastavni plan i program i dijelove gradiva koji su potrebni za državnu maturu Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Sve školske aktivnosti uključujući i terensku se nastavu odvijati će tijekom školske godine Detaljan troškovnik aktivnosti, programa Biti će naknadno utvrđen i/ili projekta


vrednovanja

Rezultati na maturi, samoevaluaacija

33

5.7. Njemački jezik

Aktivnost, program i/ili projekt Dodatna nastava iz njemačkog jezika Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Priprema učenika za natjecanje Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Jezično, kulturnu i društveno povijesno područje.

Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Vilma Alfirević prof. Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Individualni i grupni rad, samostalni rad i projekta projekti učenika. Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Nastava se održava svaki tjedan, jedan šk. sat.

Detaljan troškovnik aktivnosti, Odnosi se na troškove fotokopiranja i stručne programa i/ili projekta literature. Način vrednovanja i način korištenja Vrednovanje se temelji na osnovi postignutih rezultata rezultata rada učenika.

5.8. Djevojački zbor

Aktivnost, program i/ili projekt Djevojački zbor Ivan Lucić

Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Upoznavanje vrijednih zborskih dijela kroz

različite stilove.

Razvijanje osjećaja za lijepo i estetski vrijedno.

Oplemenjivanje mladog duha kroz vrijedna

glazbena ostvarenja.

Razvijanje senzibiliteta pjevača I osjećaja za

skupno muziciranje.

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Nastupanje zbora na gradskim nastupima.

Nastupanje na danima duhovne glazbe.

Nastupanje na natjecanju zborova u Varaždinu.

Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Mario Milin, prof. i članice zbora

Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Održavanje proba odvojeno po dionicama.

projekta Spajanje dionica.

Rad na vokalnoj tehnici.

Rad na disanju i ispravnom pjevanju.

Rad na tehničkoj realizaciji dionica.

Rad na interpretaciji.

Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Održavanje proba srijedom od 19-21h i subotom

od 9-11h.

Održavanje izvanrednih odnosno pojačanih

proba pred važne nastupe.

Detaljan troškovnik aktivnosti, 20 000 kn


Način vrednovanja i način korištenja rezultata Preslušavanje zbora od strane stručnog

povjerenstva.

Rezultati na audicijama i natjecanju.

34

5.9. TZK- Nogomet

Aktivnost, program i/ili projekt NOGOMET

Ciljevi: aktivnost, programa i/ili projekta Utjecati na razvoj motoričkih sposobnosti i

na socijalizaciju kod učenika

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Kroz timski rad i fair play ponašanje

razvijati natjecateljski duh i utjecati na

eventualne negativne pojave koje se javljaju

tijekom nogometne igre kao jednog od

najpopularnijih školskih sportova

Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Ante Miše


projekta

„Mali nogomet“(3 + 1). Školsko natjecanje

u „malom nogometu“ i priprema za

međuškolsko i eventualna daljnja natjecanja

(regionalna i državna razina).

Tradicionalno natjecanje povodom Dana

grada.

Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Tijekom školske godine u međusmjeni (od

13 do 14 h) utorkom.

Detaljan troškovnik aktivnosti, U sklopu materijalnih troškova škole

programa i/ili projekta zavisno od specifičnosti natjecanja.

Način vrednovanja i način korištenja Plasman na školskom i ostalim razinama

rezultata natjecanja

35

6. Dopunska nastava

Predmet Program Br.

učenika

Voditelj

Engleski jezik

opća gimnazija 6 Ljerka Radić

Matematika

opća gimnazija 6 Vesna Vitaljić

Matematika

ekonomska škola 11 Vesna Vitaljić

Knjigovodstvo s bilanciranjem ekonomska škola 6 Ljubica Pavić-Kabić

36

6.1. Engleski jezik

Aktivnost, program i/ili projekt Dopunska nastava iz engleskog jezika

( gimnazija 1.b, 2.a,b,3.a,b)

Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Stjecanje osnovnih znanja iz engleskog jezika

radi praćenja redovne nastave.

Usvajanje miminuma znanja prema planu i

programu za određeni razred.

Savladavanje poteškoća u učenju razvijanjem

jezičnih vještina (slušanja, govorenja, čitanja,

pisanja) što rezultira probuđenim većim

interesom za učenje engleskog jezika.

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Pomoć učenicima koji zbog bolesti ili lošijeg

predznanja tijekom godine nisu usvojili obrađeno

gradivo

Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Učenici i Ljerka Radić, prof. engleskog jezika

Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Metodom čitanja, pisanja, rada na tekstu i

projekta razgovora uz dodatno pojašnjavanje i

uvježbavanje nadoknađuje se propušteno gradivo.

Radom u paru ili manjim grupama stvara se

pozitivno okruženje u kojem učenici slabije

razine znanja stječu sigurnost u izražavanju

na engleskom jeziku.

Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Jedan sat tjedno tijekom školske godine.

Detaljan troškovnik aktivnosti, Troškovi fotokopiranja materijala za svakog

programa i/ili projekta pojedinog učenika, nabavka CD-a i priručnika

Način vrednovanja i način korištenja rezultata Usvojeno znanje vrednuje se na redovnoj nastavi

usmenim i pismenim ispitivanjem.

37

6.2. Matematika

Aktivnost, program i/ili projekt Dopunska nastava iz matematike za

gimnazijalce od 1.-4. razreda

Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Nadoknaditi gubitke u znanju. Usvajanje gradiva

predviđenog planom i programom u minimalnoj

mjeri.

Uputiti učenike kako savladati poteškoće

u učenju. Poticati pozitivan odnos prema

radu,upornost,samostalnost

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Pomoć učenicima koji zbog bolesti ili slabog

predznanja tijekom godine nisu usvojili

obrađeno gradivo


Individualizirani pristup svakom učeniku u

skladu s njegovim potrebama i interesima,

zadavanje točno određenih zadataka svakom

učeniku s obzirom na njegove potrebe i

vještine


projekta


godine 2012./2013..



Troškovi fotokopiranja materijala za svakog

pojedinog učenika

Način vrednovanja i način korištenja

rezultata

Vrednovanje na redovnoj nastavi usmenim i

pismenim ispitivanjem,korištenje rezultata

za osobne analize rada

Aktivnost, program i/ili projekt Dopunska nastava iz matematike za

ekonomiste 1.-4r.

Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Nadoknaditi gubitke u znanju. Usvajanje gradiva

predviđenog planom i programom u minimalnoj

mjeri

Uputiti učenike kako savladati poteškoće

u učenju. Poticati pozitivan odnos prema

radu,upornost,samostalnost

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Pomoć učenicima koji zbog bolesti ili slabog

predznanja tijekom godine nisu usvojili

obrađeno gradivo



projekta

Individualizirani pristup svakom učeniku u

skladu s njegovim potrebama i interesima,

zadavanje točno određenih zadataka svakom

učeniku s obzirom na njegove potrebe i

vještine


godine 2012./13.

Detaljan troškovnik aktivnosti, Troškovi fotokopiranja materijala za svakog

programa i/ili projekta pojedinog učenika

Način vrednovanja i način korištenja Vrednovanje na redovnoj nastavi usmenim i

rezultata pismenim ispitivanjem,korištenje rezultata

za osobne analize rada

38

6.3. Knjigovodstvo i bilanciranje

Aktivnost, program i/ili projekt Dopunska nastava za 3.D,

iz predmeta Knjigovodstvo s bilanciranjem.

Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Učenicima koji teže svladavaju sadržaje

nastavnog plana i programa, omogućiti

usvajanje minimuma osnovnog znanja

o temeljnim knjigovodstvenim i bilančnim

kategorijama.

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Uputiti učenike kroz vježbe i pismene

provjere kako će svladati poteškoće u učenju

i poticati ih na bolje usvajanje gradiva i

logičko povezivanje i zaključivanje.

Omogućiti učenicima usvajanje znanja koja

su potrebna za daljnji rad.

Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Ljubica Pavić-Kabić, dipl oecc

Način realizacije aktivnosti, programa i/ili U obliku redovitog nastavnoga sata jednom

projekta tjedno, prateći nastavni plan i program. Oblici

rada će biti: rad u paru i grupni oblik rada uz

stalne pismene i usmene provjere obrađenog

gradiva.

Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Unutar rasporeda sati:7.sat ili predsat

Detaljan troškovnik aktivnosti, U sklopu nastave i materijalnih troškova

programa i/ili projekta škole.

Način vrednovanja i način korištenja rezultata Kroz usmene i pismene provjere znanja,

kratke testove tijekom godine i na kraju

školske godine.

39

7. Fakultativna nastava

7.1. Francuski jezik

Aktivnost, program i/ili projekt Fakultativna nastava iz francuskog jezika-

opća gimnazija: svi razredi

Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Programi koji su namijenjeni učenicima

većih interesa pružaju mogućnost, još dublje

i šire, obraditi teme koje se nalaze u nastavi,

ali i one koje nisu dio nastavnog plana i

programa. Pohađanje ovih programa

je dobrovoljno.



projekta programi će se provoditi unutar rasporeda

sati redovne nastave prema predviđenom

načinu obrađivanja ili provođenja

pojedinog projekta ili programa

U toku propisanih radnih dana i

utvrđenog rasporeda održavanja nastave

Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta U toku školske godine odnosno prema

dogovoru s učenicima, intenzivniji rad

pred natjecanja

Detaljan troškovnik aktivnosti, Prema određenim sredstvima pojedinog

programa i/ili projekta programa i u sklopu nastave i materijalnih

troškova škola

Način vrednovanja i način korištenja Anketama među učenicima o kvaliteti i

rezultata svrhovitosti sadržaja i programa; prilagodbe

u sljedećoj školskoj godini na svim razinama:

način realizacije i vremenik realizacije.

Ocjenjivanjem svih komponenti unutar

zadanog sadržaja.

Unutarnjom evaluacijom uspjeha učenika na

koncu prvog polugodišta i na koncu šk. godine

7.2. Talijanski jezik

Aktivnost, program i/ili projekt Fakultativna nastava iz talijanskog jezika:I.d- II.d

Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Usvajanje usmene i pismene komunikacije

u suvremenom poslovnom okruženju: razinaA1

Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Vanja Meštanek, prof.

Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Nastava se odvija u klasičnoj učionici uz

projekta uobičajenu opremu dva puta tjedno

Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Tijekom školske godine

Detaljan troškovnik aktivnosti, Sredstva državnog proračuna RH


Način vrednovanja i način korištenja Prema standardu ZERO: A1

rezultata

40

8. Projekti

8.1. Semep

Aktivnost, program ili projekt

UNESCO-va radionica

projekt: SEMEP

Ciljevi: aktivnosti, programa i/ili projekta Promicanje spoznaje o značaju kulturne i

povijesne baštine našega zavičaja

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Svim učenicima koji želi produbiti saznanja o

kulturnoj i povijesnoj baštini svojega grada i

zavičaja, te na taj način upotpuniti svoje

obrazovanje neformalnim učenjem

Nositelj aktivnosti, programa i/ili projekta Marija Kezele, koordinator

učenici zadužen i za izradu pojedinih projekata

Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Izrada projekata koji se odnose na

projekta upoznavanje s kulturnom baštinom grada

(Dani Mujine pećine, projekt o sv. Ivanu

Trogirskom, Ivan Lucić, Kairos).

Suradnja s kulturnim ustanovana u gradu (

gradskom knjižnicom, gradskim muzejom i sl.)

Pripremanje za sudjelovanje na ljetnoj

školi SEMEP-a na otoku Visu

Sudjelovanje na seminarima

Organizacija izleta:nacionalni parkovi Hrvatske

Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Petkom popodne u prostoru Muzeja grada

tijekom školske godine

Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili Troškovi pohađanja seminara (jesenski projekta i proljetni), te troškovi sudjelovanja na

ljetnoj školi (cca 10.000kn); eventualni

posebni troškovi ukoliko grupa organizira izložbu

Način vrednovanja i način korištenja rezultata Prezentacija projekata na ljetnoj školi SEMEP-a

vrednovanja Izložba u suradnji s Muzejom grada Trogira

41

8.2. Škola demokracije- Parlament mladih

Aktivnost, program i/ili projekt Poticanje zdravih stilova života_

Nasilje prema različitosti i predrasude

Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Objasniti i učiniti prepoznatljivim pojam nasilja.

Osvijestiti važnost osobne odgovornosti za

vlastito pozitivno okruženje

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Istraživanje stavova o različitostima.

Podučiti tehnikama i vještinama koje vode ka

nenasilnom rješavanju sukoba.

Interkulturalni odgoj

Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Perislava Bešić-Smlatić, učenici

Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Izrada anketa, radionica, predavanja

projekta Izrada prezentacija, panoa.

Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Školska godina 2012./2013.

Detaljan troškovnik aktivnosti, Putni trošak:5000,00 kn; troškovi fotokopiranja,

programa i/ili projekta izrada plakata.

Način vrednovanja i način korištenja rezultata Samoevaluacija učenika uspješnosti

predstavljanje projekta na Danima Europe u

Splitu i na Danu ljudskih prava u Sl. Brodu

8.3. Mala filozofija

Aktivnost, program i/ili projekt Who's Afraid of corruption yet?

Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Podizanje javne svijesti o prevenciji i borbi

protiv korupcije kod učenika

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Ostvariti suradnju s javnim sektorom.

Borba protiv korupcije

Stvaranje odgovornog građanina

Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta

Mala filozofija, Perislava Bešić-Smlatić

Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Radionice i predavanje

projekta

Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Školska godina 2012./2013. i 2013./14.



Način vrednovanja i način korištenja rezultata Samoevaluacija učenika

uspješnosti predstavljanje projekta na Danima

Europe u Splitu i na Danu ljudskih prava u

Slavonskom Brodu

42

8.4. Samovrednovanje škole

Aktivnost, program i/ili projekt Samovrednovanje škole

Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Unaprjeđenje kvalitete nastave

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Analiziranje i procjenjivanje uspješnosti sveukupnog

rada.

Trajno unapređivanje kvalitete rada.

Stvaranje poticajnog ozračja.

Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Pedagog,, svi nastavnici , školski tim za kvalitetu

Način realizacije aktivnosti, programa i/ili KREDA-analiza, analiza rezultata državne mature

projekta Izrada razvojnog plana.

Realizacija razvojnog plana

Susreti s suradnikom mreže.

Vremenik aktivnosti, programa i/ili Tijekom školske godine.

projekta

Detaljan troškovnik aktivnosti, Troškovi fotokopiranja, odlazaka na seminar

programa i/ili projekta NCVVO-a

Način vrednovanja i način korištenja Samoevaulacijsko izvješšće.

rezultata Rezultati državne mature.

43

9. Projektna nastava

Aktivnost, program i/ili projekt Hrvatski jezik i filozofija

Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta A. Camusa: književnik ili filozof

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Korelacija između nastavnih predmeta.

Razvijanje samostalnog i suradničkog učenja

Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Andrea Pavičin, Mirjana Matanić, Perislava

Bešić-Smlatić,

učenici IV.a,b,c

Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Izrada panoa i projekta, koji je samostalan rad

projekta učenika uz savjete nastavnika

Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta travanj 2013.

Detaljan troškovnik aktivnosti, Troškovi fotokopiranja


Način vrednovanja i način korištenja rezultata Vrednovanje se temelji na uspješnosti njegovog

predstavljanja projekta

44

10. Izvannastavne aktivnosti

10.1. Filozofija i logika

Aktivnost, program i/ili projekt Filozofija i logika

Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Priprema učenika za natjecanja

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Okupljanje i motiviranje darovitih učenika.

Razvijanje kritičkog i apstraktnog mišljenja

mišljenja

Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Perislava Bešić-Smlatić i učenici


projekta

Nastava se realizira u školi i samostalnim radom

učenika. Pripreme uključuju obradu tekstova koje

je propisala Agencija za odgoj i obrazovanje,

rad na eseju, te usmeno i pismeno izražavanje

filozofskih misli. Priprema za logiku odnosi

sena vježbanje zadataka iz prijašnjih natjecanja.

Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Nastava se održava 1-2 sata tjedno. Pred

natjecanjem rad je intenzivniji.



Troškovi fotokopiranja i odlaženja na natjecanja

Način vrednovanja i način korištenja rezultata Vrednovanje se temelji na osnovi uspjeha

10.2. Talijanska grupa

Aktivnost, program i/ili projekt Talijanska grupa -4. razred gimnazije

Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Postizanje dodatnog znanja iz jezičnih sadržaja,

komunikacija u različitim situacijama,

proširivanje vokabulara, elementi kulture.

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Uključivanje učenika u natjecanja iz

talijanskog jezika, postizanje više razine znanja

Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Sonja Novak Mijić,prof

Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Individualni i grupni rad, samostalni

projekta projekti učenika.


projekta

1 školski sat tjedno

Detaljan troškovnik aktivnosti, Stručna literatura, DVD,CD, fotokopiranje.


Način vrednovanja i način korištenja Uspjeh učenika na natjecanjima, samostalni

rezultata rad, postizanje više razine znanja iz talijanskog

jezika.

45

10.3. Matematička grupa

Aktivnost, program i/ili projekt Grupa naprednih matematičara

Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Priprema učenika za državnu maturu i natjecanja

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Okupljanje i motiviranje darovitih učenika

koji namjeravaju studirati matematiku i

srodne fakultete, stjecanje posebnih znanja za

postizanje što boljih rezultata na državnoj

maturi i natjecanjima

Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Katija Zulim,prof

Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Nastava se realizira u školi i samostalnim

projekta radom učenika. Pripreme uključuju obradu

testova sa nacionalnih ispita, probne mature,

državne mature te prethodnih natjecanja.

Vremenik aktivnosti, programa i/ili Nastava se održava 1 sat tjedno s odabranim

projekta učenicima

Detaljan troškovnik aktivnosti, Troškovi fotokopiranja materijala za natjecanja

programa i/ili projekta i maturu te putni troškovi za natjecanja

Način vrednovanja i način korištenja Temelji se na osnovi uspjeha u prvom redu na

rezultata državnoj maturi, a i na natjecanjima

10.4. Likovna grupa: Ars Nuova

Aktivnost, program i/ili projekt Dodatna nastava iz likovne umjetnosti - likovna grupa Ars Nuova

Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Usvajanje pojmova likovnog jezika, kompozicijskih i likovnih elemenata . Razvijanje kreativnosti, mašte, percipiranja i likovnih tehnika . Razvijanje interesa za različita likovna područja. Kod učenika se razvija kreativnost te se vremenom sve više radi na otkrivanju i poticanju njihovog talenta, koji je vidljiv na izložbi učeničkih radova u prostorijama grada Trogira

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Kulturna javna djelatnost

Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Lukrecija Jelavić Šako prof.

Način realizacije aktivnosti, Priprema za dobrotvornu školsku izložbu likovne programa i/ili projekta grupe "Ars Nuova" . Školska radionica služi za upoznavanje sa likovnim tehnikama- Likovna tehnika akrila - akrilik tema po slobodnom izboru. Gosti radionice su studenti i bivši učenici S.Š. Ivan Lucić. Ukrašavanje prostorija škole za različite blagdane. Izrada pozivnica za školsku dobrotvornu izložbu . Neposredni rad na samoj izložbi koja će se održati u prostoru atrija Gradskog muzeja Trogir. Izložba se održava tradicionalno svake

46

školske godine.

Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Dobrotvorna izložba učenika predviđena je tijekom mjeseca studenog

Detaljan troškovnik aktivnosti, programa Biti će naknadno utvrđen. i/ili projekta Pokrovitelji izložbe su SŠ Ivan Lucić i Grad Trogir

Način vrednovanja i način korištenja rezultata Nema klasičnog ocjenjivanja vrednovanja Ponekad se vrednuje isključivo aktivnost učenika grupe "Ars Nuova"

10.5. Dramska grupa

Aktivnost, program i/ili projekt Dramska grupa Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Poticanje glumačkih sposobnosti kod učenika te

njihovo slobodno izražavanja poruka

namijenjenim mladima i roditeljima.

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Uvesti učenike i publiku u svijet kazališta

Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Vilma Alfirević prof., zainteresirani učenici Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Individualni i grupni rad. Uvježbavanje s projekta učenicima u školi Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Priprema predstav e tijekom cijele nastavne

godine Detaljan troškovnik aktivnosti, Putni troškovi i toškovi potrebni za predstavu programa i/ili projekta (tiskanje plakata, šivanje odjeće za

predstavu…)

Način vrednovanja i način korištenja Izvedba predstave. Organizirani diskursi o rezultata predstavi

10.6. Hrvatski jezik

Aktivnost, program i/ili projekt Hrvatski jezik

Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Priprema učenika za natjecanja

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Rad s darovitim učenicima

Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Željka Aljinović i učenici

Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Nastava (konzultacije) se realizira u školi i

projekta samostalnim radom učenika.

Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Nastava se održava 1 tjedno. Pred natjecanjem

rad je intenzivniji



Troškovi odlaska na natjecanje.

Način vrednovanja i način korištenja rezultata Plasman na natjecanjima, pohvale, nagrade,

priznanja

47

10.7. Stolni tenis

Aktivnost, program i/ili projekt STOLNI TENIS

Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Utjecati na razvoj motoričkih sposobnosti

(brzine, snage, koordinacije, ravnoteže i

izdržljivosti) te razvijati individualnost svakog

učenika kroz natjecanja

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Animiranje učenika za sport koji nije predviđen

u osnovnom programu nastave TZK, tj.

populariziranje stolnog tenisa


Način realizacije aktivnosti, programa Nastojati organizirati natjecanje kroz cijelu

i/ili projekta školsku godinu. Ukoliko se javi veći broj

učenika provesti natjecanje po „kup“ sistemu

Vremenik aktivnosti, programa i/ili Petkom u međusmjeni od 13-14 h, a u 2.

projekta polugodištu subotom od 11-12 h

Detaljan troškovnik aktivnosti, Loptice: 50 kn

programa i/ili projekta Palice: 150 kn

Medalje: 150 kn

Način vrednovanja i način korištenja Plasman na školskom i ostalim razinama

rezultata natjecanju

10.8. Vjeronauk

10.8.1. Karitativna grupa

Aktivnost, program i/ili projekt Vjeronauk – karitativna grupa

Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Razvijanje svijesti o potrebi pomaganja drugima

na temelju Kristovog zakona.

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Karitativno djelovanje

Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Anita Vuletin i učenici

Način realizacije aktivnosti, programa Prikupljanje materijalnih dobara, izrada ukrasa

i/ili projekta i kolača za prodaju. Suradnja učenika s karitasom

u Trogiru

Vremenik aktivnosti, programa i/ili Prosinac, ožujak

projekta

Detaljan troškovnik aktivnosti, Nema troškova


Način vrednovanja i način korištenja Razmjena iskustava i osjećaja, pohvala

rezultata

48

10.8.2. Vjeronaučna grupa

Aktivnost, program i/ili projekt Vjeronauk – Vjeronaučna olimpijada

Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Priprema učenika za natjecanje

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Motiviranje učenika za produbljivanje vjere,

međureligijski dijalog i ekumenizam

Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Anita Vuletin, prof. i učenici

Način realizacije aktivnosti, programa Nastava se realizira u školi zajedničkom suradnjom

i/ili projekta prof. i učenika na materijalima koji su predviđeni

za natjecanje

Vremenik aktivnosti, programa i/ili Veljača ili ožujak

projekta

Detaljan troškovnik aktivnosti, Troškovi odlaska na natjecanje


Način vrednovanja i način korištenja Vrednovanje na temelju postignutog uspjeha,

rezultata pohvale

49

11. Školski preventivni program

11.1. Program za provođenje prevencije ovisnosti

Aktivnost, program i/ili projekt Program mjera na provođenju prevencije

ovisnosti

Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Edukacija i senzibilizacija mladih za problematiku

ovisnosti,

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Provođenje mjera.

Podizanje, svijesti za problematiku ovisnosti.

Razvijanje socijalnih kompetencija i vještina.

Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Pedagog,, svi nastavnici i razrednici

Način realizacije aktivnosti, programa i/ili U svim nastavnim predmetima , gdje je moguće

projekta povezati s ovom problematikom, na razrednim

satovima i roditeljskim sastancima.

Vremenik aktivnosti, programa i/ili Tijekom školske godine

projekta

Detaljan troškovnik aktivnosti, Troškovi kopiranja, izrade plakata.


Način vrednovanja i način korištenja Evaluacija održanih sati i razmjena iskustva.

rezultata

12.Profesionalna orijentacija

Aktivnost, program i/ili projekt Profesionalno informiranje i usmjeravanje

učenika

Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Informiranjem i usmjeravanjem omogućiti učeniku

da na temelju svojih sposobnosti i interesa izabere

odgovarajuću visoku ili višu školu.

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Informiranje o mogućnostima studiranja

Informiranje o odabiru zvanja, područja rada,

preddiplomskih i diplomskih studija

Osvješćivanja učenikovih potreba, interesa i

sposobnosti

Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Pedagog, svi nastavnici i razrednici

Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Predavanja na satovima razrednika, , prezentacije,

projekta susreti s predstavnicima fakultet, posjeti smotrama

sveučilišta u Splitu i Zagrebu, distribucija

informativnih materijala, individualni razgovori

Vremenik aktivnosti, programa i/ili Tijekom školske godina

projekta

Detaljan troškovnik aktivnosti, Troškovi fotokopiranja


Način vrednovanja i način korištenja Analiza upisa

rezultata

50

13.Učeničko vijeće

Aktivnost, program i/ili projekt Rad učeničkog vijeća

Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Ostvarivanje lakše komunikacije između učenika i

učenika i nastavnika

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Informiranje učenika o zbivanjima u školi.

Razvijati i zastupati učenikova prava.

Uočavati i izvještavati te sudjelovati u rješavanju

problema učenika.

Sudjelovati u odabiru izborne, dodatne i dopunske

nastave.

Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Učeničko vijeće, svi učenici

Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Sastanci Vijeća učenika (najmanje jednom

mjesečno)

projekta Suradnja s ravnateljem pedagogom škole,

Nastavničkim vijećem, lokalnom zajednicom.

Organizacija potrebnih predavanja.

Rad u Parlamentu mladih grada Trogira


projekta

Detaljan troškovnik aktivnosti, Troškovi fotokopiranja, izrade materijala


Način vrednovanja i način korištenja Samoevaluacija

rezultata Izvješće ravnatelju

14. Roditeljsko vijeće

Aktivnost, program i/ili projekt Rad roditeljskog vijeća

Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Sudjelovanje u razmatranju i rješavanju pedagoških,

Etičkih i organizacijskih pitanja škole

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Informiranje roditelja o zbivanjima u školi.

Sudjelovanje u izradi školskog kurikuluma i GPPŠ

izradi razvojnog plana škole, te u uklanjanju

Problema u učenju, vladanju i praćenju nastave

Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Roditeljsko vijeće , svi roditelji

Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Sastanci Vijeća roditelja (najmanje četiri puta

projekta godišnje)

Suradnja s ravnateljem ,pedagogom škole,

Nastavničkim vijećem, lokalnom zajednicom.

Organizacija potrebnih predavanja.


projekta

Detaljan troškovnik aktivnosti, Troškovi fotokopiranja, izrade materijala


Način vrednovanja i način korištenja Samoevaluacija

rezultata Izvješće ravnatelju.

51

15. Školska ekskurzija i izleti

15.1. Ekskurzija

Aktivnost, program i/ili projekt Maturalna ekskurzija : III.a,b,c,d

Moguće destinacije: Italija, Češka, Turska ,

Španjolska.

Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Upoznavanje europske kulturne i povijesne

baštine ( Beč, Prag ) i njihovih prirodno-

geografskih obilježja.

Jačanje osjećaja pripadnosti razredu.

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Upoznati povijesni razvoj gradova i zemalja,

kulturu i običaje.

Razvijati uvjerenja o potrebi zaštite spomenika i

okoliša.

Bilježiti dojmove, fotografirati.

Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Razrednik: Anita Vuletin, Nedjeljka Živaljić

Vesna Vitaljić, Frane Alić

Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Putovanje agencijskim autobusom,

projekta razgledavanje, posjete kulturnim i povijesnim

znamenitostima i ostali sadržaji predviđeni

planom putovanja.

Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Kraj kolovoza 2013., trajanje 7 do 9

dana.

Detaljan troškovnik aktivnosti, Troškovi putovanja po učeniku 4 000,00 do

programa i/ili projekta 5 000,00 kn.

Način vrednovanja i način korištenja Analiza ekskurzije na razrednim satima,

rezultata vrednovanja roditeljskom sastanku i na Nastavničkom vijeću i

usporedba planiranoga i realiziranoga prema

ciljevima.

15.2. Posjet Vukovaru

Aktivnost, program i/ili projekt Višednevni stručni posjet

-Vukovar-grad heroj

Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Povijesni lokaliteti Vukovara, posjet bolnici,

Ovčari.

Biodiverzitet Kopačkog rita

Šetnja Đakovom, razgledavanje katedrale

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Razvijanje domoljublja.

Usmjeravanje na istraživački i timski rad.

Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Razrednici trećih razreda gimnazije:

Nedjeljka Živaljić,Vesna Vitaljić,Anita

Vuletin

Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Organizacija i realizacija pod zajedničkim

projekta vodstvom razrednika, neposredni rad na svim

nastavnim predmetima gdje je moguće povezati

52

sve što će se vidjeti na putovanju, izrada

i izlaganje prezentacija.

Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta jesen-prolijeće

Detaljan troškovnik aktivnosti, Troškovi će biti naknadno utvrđeni


Način vrednovanja i način korištenja Korištenje materijala i stečenog znanja u

rezultata korelaciji s predmetnom nastavom,analiza i

razmjena iskustava na roditeljskom sastanku

15.3. Posjet Međugorju

Aktivnost, program i/ili projekt Jednodnevna stručna posjeta

-Međugorje,Mostar

Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Stari most u Mostaru,posjet komuni

za ovisnike u Međugorju

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Razvijanje prijateljske suradnje među

učenicima prvih razreda,usmjeravanje na

istraživački i timski rad

Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Anita Vuletin i Nataša Kekez Vrgoč

Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Organizacija i realizacija pod zajedničkim

projekta vodstvom razrednika, neposredni rad na satu

razrednika, izrada i izlaganje prezentacija

i plakata

Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Svibanj

Detaljan troškovnik aktivnosti, Troškovi će biti naknadno utvrđeni


Način vrednovanja i način korištenja Korištenje materijala i stečenog znanja u

rezultata korelaciji s predmetnom nastavom,analiza i

razmjena iskustava na roditeljskom sastanku

15.4. Susret maturanata

Aktivnost, program i/ili projekt Susret maturanata -Mostar-Široki Brijeg

Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Zajedničko euharistijsko slavlje

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Produbljivanje vjere

Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Anita Vuletin,profesorica vjeronauka, svi učenici

Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Organizator Katehetski ured projekta prezentacije trećim razredima

Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Ožujak ili travanj

Detaljan troškovnik aktivnosti, Troškovi će biti naknadno utvrđeni programa i/ili projekta

Način vrednovanja i način korištenja Korištenje materijala i stečenog znanja u rezultata korelaciji s predmetnom nastavom,analiza i razmjena iskustava na roditeljskom sastanku

53

15.5. Posjet Zagrebu

Aktivnost, program i/ili projekt Jednodnevna stručna posjeta -Zagreb

Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Aktualna izložba u Klovićevim dvorima

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Razvijanje suradnje među učenicima usmjeravanje na istraživački i timski rad. Prepričavanje dojmova na njemačkom jeziku

Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Vilma Alfirević, I.c razred

Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Organizacija i realizacija pod projekta vodstvom razrednika, neposredni rad na satu razrednika, izrada i izlaganje prezentacija i plakata

Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta veljača-travanj



Aktivnost, program i/ili projekt Jednodnevna stručna posjeta -Zagreb

Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Muzej suvremene umjetnosti,aktualna izložba u Klovićevim dvorima

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Razvijanje prijateljske suradnje među učenicima prvih razreda,usmjeravanje na istraživački i timski rad

Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Razrednici trećih razreda gimnazije: Nedjeljka Živaljić,Vesna Vitaljić,Anita Vuletin

Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Organizacija i realizacija pod zajedničkim projekta vodstvom razrednika, neposredni rad na satu razrednika, izrada i izlaganje prezentacija i plakata

Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta veljača-travanj



54

15.6. Izlet u Dubrovnik

Aktivnost, program i/ili projekt Izlet u Dubrovnik

Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Usvajanje pojmova likovnog jezika, kompozicijskih i likovnih elemenata . Razvijanje kreativnosti, mašte, percipiranja i likovnih tehnika . Razvijanje interesa za različita likovna područja. Težnja je da se kod učenika što bolje razvije snalaženje u prostoru i vremenu upoznavajući arhitektonska, kiparska i slikarska djela

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Upoznavanje sa novim vrstama umjetnosti, tehnikama i kulturnom baštinom

Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Lukrecija Jelavić Šako prof. i profesor pratitelj

Način realizacije aktivnosti, programa Nastavni program se realizira na terenskoj i/ili projekta nastavi posjetima različitih slikarskih izložbi i kulturnoj baštini. Učenici će posjetiti izložbu u prostoru umjetničke galerije Dubrovnik gdje mogu vidjeti stalni postav skulptura Ivana Meštrovića, Vanje Radauša ,

slikarska djela grupe Zemlja, ekspresionizma apstraktne umjetnosti. Od slikara još se ističu Marino Tartaglia, Antun Masle, Ivo Dučić, Đuro Pulitika itd. Posjetit će baroknu crkvu sv. Ignacija s jezuitskim subištem, sv. Vlahu i katedralu, te prošetati

Gradskim zidinama.

Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta rujan-listopad

Detaljan troškovnik aktivnosti, programa Troškovi će biti naknadno utvrđeni i/ili projekta

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja Samoevaluacija

Aktivnost, program i/ili projekt Jednodnevni stručni posjet Dubrovniku

Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Upoznavanje s kulturnom baštinom grada, upoznavanje s biološkom raznolikošću, posjet samostanu redovnica.

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Razvijanje prijateljske suradnje među učenicima trećih razreda, usmjeravanje na istraživački i timski rad

Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Razrednici trećih razreda gimnazije: Nedjeljka Živaljić,Vesna Vitaljić,Anita Vuletin

Način realizacije aktivnosti, programa Organizacija i realizacija pod zajedničkim i/ili projekta vodstvom razrednika, neposredni rad na satu razrednika, izrada i izlaganje prezentacija i plakata

Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta tijekom šk. godine

Detaljan troškovnik aktivnosti, programa Troškovi će biti naknadno utvrđeni i/ili projekta

55

Način vrednovanja i način korištenja rezultata Korištenje materijala i stečenog znanja u vrednovanja korelaciji s predmetnom nastavom,analiza i razmjena iskustva na roditeljskom sastanku.

Aktivnost Jednodnevni stručni posjet Dubrovnik

Ciljevi aktivnosti: Upoznavanje s kulturnom baštinom Dubrovnika

Namjena aktivnosti: Učenicima prvih razreda, jačanju njihove suradljivosti, prijateljstva i timskoga rada

Nositelji aktivnosti: Marija Kezele i razrednici prvih i drugih razreda

Način realizacije aktivnosti: Zajednička priprema izleta među razrednicima, izrada itinerara, razgled prema ranije utvrđenom planu, izrada dnevnika puta, evaluacija nakon provedenog izleta

Vremenik aktivnosti: Listopad/studeni 2012.

Detaljan troškovnik aktivnosti: Naknadno

Način vrednovanja i način korištenja rezultata: Izrada dnevnika putovanja, prezentacija, korištenje spoznaja s terena u nastavi pojedinih predmeta

15.7. Izlet u Zadar

Aktivnost Jednodnevni stručni posjet Zadru

Ciljevi aktivnosti: Upoznavanje s kulturnom baštinom Zadra

Namjena aktivnosti: Učenicima prvih i drugih razreda, jačanju njihove suradljivosti, prijateljstva i timskoga rada

Nositelji aktivnosti: Marija Kezele i razrednici i predmetni nastavnici prvih i drugih razreda


Vremenik aktivnosti: listopad/studeni 2013.



56

15.8. Posjet Muzeju krapinskih neandertalaca

Aktivnost, program i/ili projekt Posjet Muzeju krapinskih neandertalaca

Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Usvajanje pojmova likovnog jezika, kompozicijskih i likovnih elemenata . Razvijanje kreativnosti, mašte, percipiranja i likovnih tehnika . Razvijanje interesa za različita likovna područja. Težnja je da se kod učenika što bolje razvije snalaženje u prostoru i vremenu upoznavajući početak života i razdoblje prapovijesti

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Upoznavanje sa novim vrstama umjetnosti, t i bogatom Hrvatskom kulturnom baštinom.


Način realizacije aktivnosti, programa Nastavni program se realizira na terenskoj i/ili projekta nastavi u muzeju krapinskih neandertalaca gdje će učenici dobiti nove spoznaje o kulturnoj baštini hrvatske prapovijesti nalazištu Hušnjakovo brdo i načinu života krapinskog

neandrtalca. Osim šetnje Krapinom predviđena je šetnja Zagrebom.

Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Travanj

Detaljan troškovnik aktivnosti, programa Biti će naknadno utvrđen i/ili projekta

Način vrednovanja i način korištenja rezultata Izrada učeničkog panoa vrednovanja Samoevaluacija

Aktivnost Jednodnevni stručni posjet Zagreb – Krapina

Ciljevi aktivnosti: Upoznavanje kulturne baštine Zagreba i okolice

Namjena aktivnosti: Učenicima prvih i drugih razreda, jačanju njihove suradljivosti, prijateljstva i timskoga rada

Nositelji aktivnosti: Marija Kezele i razrednici i predmetni nastavnici prvih i drugih

razreda


Vremenik aktivnosti: Travanj/svibanj 2013.



57

15.9. Posjet muzejima u Zagrebu

15.9.1. Klovićevi dvori

Aktivnost, program i/ili projekt Galerija Klovićevi dvori

Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Usvajanje pojmova likovnog jezika, kompozicijskih i likovnih elemenata . Razvijanje kreativnosti, mašte, percipiranja i likovnih tehnika . Razvijanje interesa za različita likovna područja. Težnja je da se kod učenika što bolje razvije snalaženje u prostoru i vremenu upoznavajući, kiparska i slikarska djela

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Upoznavanje sa novim vrstama umjetnosti, tehnikama i bogatom Hrvatskom kulturnom baštinom.


Način realizacije aktivnosti, programa Nastavni program se realizira na terenskoj i/ili projekta nastavi posjetima različitih slikarskih izložbi i kulturnoj baštini. Terenska nastava – izlet , predviđen je u galeriju Klovićevi dvori Tu će se učenici upoznati s različitim slikarskim djelima i stilskim razdobljima u slikarstvu.

Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta studeni-prosinac


Način vrednovanja i način korištenja rezultata Izrada panoa vrednovanja Samoevaluacija

15.9.2. Muzej suvremene umjetnosti

Aktivnost, program i/ili projekt Muzej suvremene umjetnosti, Zagreb

Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Usvajanje pojmova likovnog jezika, kompozicijskih i likovnih elemenata . Razvijanje kreativnosti, mašte, percipiranja i likovnih tehnika . Razvijanje interesa za različita likovna područja. Težnja je da se kod učenika što bolje razvije snalaženje u prostoru i vremenu upoznavajući, kiparska i slikarska djela moderne i suvremene umjetnosti 20. i 21. st.



Način realizacije aktivnosti, programa Nastavni program se realizira na terenskoj i/ili projekta nastavi posjetima različitih slikarskih izložbi i

58

kulturnoj baštini. Terenska nastava – izlet , predviđena je u Muzeju suvremene umjetnosti gdje će se učenici upoznati s apstraktnom modernom umjetnosti. Na izložbi će vidjeti djela hrvatskih umjetnika koji su uveli modernu i suvremenu umjetnost na hrvatsku scenu. Djela slikara Grupe Gorgona, Exat 51, Crveni Peristil, Josipa Vanište, Julije Knifera. Susrest će se s medijskom umjetnosti, posebice filma i fotografije.

Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta listopad - studeni



15.9.3. Muzej za umjetnost i obrt

Aktivnost, program i/ili projekt Muzej za umjetnost i obrt, Zagreb

Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Usvajanje pojmova likovnog jezika, kompozicijskih i likovnih elemenata . Razvijanje kreativnosti, mašte, percipiranja i likovnih tehnika . Razvijanje interesa za različita likovna područja. Težnja je da se kod učenika što bolje razvije snalaženje u prostoru i vremenu upoznavajući, arhitektonska kiparska i slikarska

djela moderne i suvremene umjetnosti 20. i 21. st.



Način realizacije aktivnosti, programa Nastavni program se realizira na terenskoj i/ili projekta nastavi posjetima različitih slikarskih izložbi i kulturnoj baštini. Terenska nastava – izlet , predviđena je u Muzeju za umjetnost i obrt u Zagrebu . Učenici će uz stručno vodstvo upoznati slikarska djela kraja 18. i 19.st. te različite uporabne eksponate- posuđe, namještaj iz razdoblja secesije.

Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta veljača- ožujak



59

15.10. Posjet Splitu

Aktivnost, program i/ili projekt Jednodnevna stručna posjeta - Split

Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Sajam SASO, Split - Žnjan

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Upoznavanje učenika prvog i drugog razreda

s tvrtkama i poduzetnicima izlagačima na

sajmu.

Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Razrednici prvog i drugog razreda

ekonomske škole: Nives Miše Buličić i

Verica Perišin

Način realizacije aktivnosti, programa Organizacija i realizacija pod zajedničkim

i/ili projekta vodstvom razrednika, neposredni rad na satu

razrednika, izrada i izlaganje prezentacija i

plakata.

Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta listopad

Detaljan troškovnik aktivnosti, programa Putni trošak oko 50 kn, Split - Trogir

i/ili projekta

Način vrednovanja i način korištenja rezultata Korištenje materijala i stečenog znanja u

vrednovanja korelaciji s predmetnom nastavom.

Izrada panoa.

15.11. Izlet na Plitvička jezera

Aktivnost, program i/ili projekt Jednodnevni stručni posjet - NP Plitvice

Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Upoznavanje prirodne baštine, koncepta i

važnosti nacionalnih parkova, biološke

raznolikosti

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Učenicima uključenim u projekt SEMEP

Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Marija Kezele, školski koordinator, te profesor

pratitelj

Način realizacije aktivnosti, programa Priprema izleta u školi,prikupljanje informacija o

i/ili projekta NP, izrada itinerara, istraživanje na terenu prema

prethodno utvrđenom planu

Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Siječanj

Detaljan troškovnik aktivnosti, programa Naknadno

i/ili projekta

Način vrednovanja i način korištenja rezultata Izrada dnevnika putovanja, prezentacija,

vrednovanja korištenje spoznaja s terena u nastavi pojedinih

predmeta, te u radu SEMEP-a

60

15.12. Izlet na Kornate

Aktivnost, program i/ili projekt Jednodnevni stručni posjet - NP Kornati

Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Upoznavanje prirodne baštine, koncepta i

važnosti nacionalnih parkova, biološke

raznolikosti

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Učenicima uključenim u projekt SEMEP

Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Marija Kezele, školski koordinator, te profesor

pratitelj

Način realizacije aktivnosti, programa Priprema izleta u školi,prikupljanje informacija o

i/ili projekta NP, izrada itinerara, istraživanje na terenu prema

prethodno utvrđenom planu

Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Svibanj/lipanj

Detaljan troškovnik aktivnosti, programa Naknadno

i/ili projekta

Način vrednovanja i način korištenja rezultata Izrada dnevnika putovanja, prezentacija,

vrednovanja korištenje spoznaja s terena u nastavi pojedinih

predmeta, te u radu SEMEP-a

15.13. Stručno putovanje u Berlin

Aktivnost, program i/ili projekt Stručno putovanje u Berlin, Dresden, Munchen

i Salzburg Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Učenje njem.jez.u praksi i upoznavanje kulturne

baštine i civilizacije njem. govornog područja. Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Poticanje slušanja i govorenja njemačkog jezika u svakodnevnici s izvornim govornicima

Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Vilma Alfirević,predmetni nastavnik i učenici od 1. do 4. razreda koji uče njemački jezik

Način realizacije aktivnosti, programa Dogovor s roditeljima, školom i putničkom i/ili projekta agencijom Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta svibanj/lipanj 2013.

Detaljan troškovnik aktivnosti, programa oko 2000kn

i/ili projekta

Način vrednovanja i način korištenja rezultata Izrada dnevnika putovanja, prezentacija, izrada

vrednovanja uč. panoa na njemačkom jezik

61

15.14. Stručno putovanje u Veneciju i Veronu

Aktivnost, program i/ili projekt Stručno putovanje u Veneciju i Veronu

Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Učenje talij..jez.u praksi i upoznavanje kulturne baštine i civilizacije talij.. govornog područja.

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Poticanje slušanja i govorenja talijanskog jezika u svakodnevnici s izvornim govornicima

Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Sonja Novak Mijić,predmetni nastavnik i učenici od 2. do 4. razreda koji uče talijanski jezik

Način realizacije aktivnosti, programa Dogovor s roditeljima, školom i putničkom i/ili projekta agencijom

Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta svibanj/lipanj 2013.

Detaljan troškovnik aktivnosti, programa oko 2000kn

i/ili projekta

Način vrednovanja i način korištenja rezultata Izrada dnevnika putovanja, prezentacija, izrada

uč. panoa na talijanskom jeziku

vrednovanja

62

16. Stručna praksa

Aktivnost, program i/ili projekt Stručna praksa učenika-ekonomist

Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Postupno uvođenje učenika u poslove ekonomista u stvarnim uvjetima

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Učenici stečena teoretska znanja primjene na konkretnim poslovima.

Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Trgovačka društava i obrti

Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Fond sati predviđen je nastavnim planom projekta i programom. Ostvarenje stručne prakse organizira, vodi i nadzire Nives Miše Buličić,

prof. Učenik je dužan voditi dnevnik rada za vrijeme obavljanja stručne prakse, gdje bilježi mjesto i trajanje rada, sadržaj i opis rada. U četvrtom razredu je to uvjet za polaganje završnog ispita.

Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Na kraju 3. razreda i tijekom 4. Razreda ( 84 sata)

Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta

Način vrednovanja i način korištenja Obavljena stručna praksa s ovjerenim i rezultata pregledanim dnevnikom rada uvjet je za upis u sljedeći razreda (treći i četvrti).

63

17. Kulturna javna djelatnost

17.1. Dani filozofije

Aktivnost, program i/ili projekt Obilježavanje Dana filozofije

Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Filozofija odgoja-; uvid u problematiku odgoja

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Istražiti osnovna pitanja odgoja u filozofiji

Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Perislava Bešić-Smlatić i IV. r. gimnazije

Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Predavanje, radionice, izrada panoa projekta

Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta studeni

Detaljan troškovnik aktivnosti, Troškovi predavanja i izrade panoa programa i/ili projekta

Način vrednovanja i način korištenja Samoevaluaciua rezultata

18. Športski klub

18.1. Odbojka

Aktivnost, program i/ili projekt Slobodna aktivnost-odbojkaška ekipa

Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Razvijati socijalizaciju,samopouzdanje,odgovornost,

poboljšati morfološki i zdravstveni status,

razviti higijenske navike,samokontrolu

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Uključiti što veći broj učenika , ( ne samo

sportaša),kako bi kroz realizaciju ciljeva projekta što

uspješnije predstavljali odg. obrazovnu ustanovu.

Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Željka Bakotin

Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Blok sat tjedno , sportska dvorana,provesti

projekta natjecanja na svim razinama


projekta

Subota: 11,00-12,30 sati

Detaljan troškovnik aktivnosti, Dresovi-3.200 k

programa i/ili projekta Lopte- 3.000 k

Natjecanja- 3,000 k

Način vrednovanja i način korištenja Rezultati natjecanja.

rezultata

64

19. Terenska nastava

19.1. Pješačenje na brdo Vlaška (444m)

Aktivnost, program i/ili projekt Pješačenje na brdo Vlaška

Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Utjecati na razvoj motoričkih sposobnosti i na

socijalizaciju kod učenika, na potrebu boravka u

prirodi kao sastavnog dijela svakodnevnog

života. Razvijati navike zdravog života. Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Učenicima 3. razreda koji uviđaju da tempo i način života koji vode treba mijenjati i žele

promijeniti svoje prioritete u korist zdravog

načina života



projekta 3 sata pješačenja tzv. „Stazom zdravlja“

Iz školskog dvorišta do vrha Vlaške.

Čitanje karata i orijentacija pomoću busole.


projekta

jesen 2012. ili prolijeće 2013.

Detaljan troškovnik aktivnosti, Troškove vode za piće

programa i/ili projekta i sendviče podmiruju učenici.

Način vrednovanja i način korištenja Osobno zadovoljstvo svakog pojedinog

rezultata sudionika .

Aktivnost će biti zabilježena foto zapisom i prigodnim plakatom prezentirana ostalim

učenicima i svima koje će možda potaknuti na slično „zdravo“ provođenje slobodnog

vremena.

65

Škola: IVAN LUCIĆ Razred : 1d,2a,b,c,d,3a,b,c,4a Naziv aktivnosti: Dugotrajno trčanje, hodanje,izleti,vožnja kajakom,biciklizam,rolanje,posjet muzejima

Planirano vrijeme održavanja: Rujan,listopad.travanj,svibanj,ovisno o vremenskim uvjetima

Ime i prezime voditelja: Željka Bakotin

Suodnos s nastavnim predmetima: Likovna umjetnost, biologija

Mjesto izvodjenja nastavnog procesa: Park šuma Marjan,Galerija Meštrović,Košute kod Trilja,Pantan, Kupres,sportski muzej u Splitu i sl.

Ciljevi: Razvijati potrebe učenika za kretanjem kao i psihološke i socijalne potrebe Razvijati svijest o čuvanju i promicanju zdravlja Teorijsko-praktično osposobljavanje za stalnu primjenu vježbanja kao dijela kulture življenja te kulture uopće Izgrađivanje humanih međuljudskih odnosa

Planirani troškovnik: Troškovi prijevoza po učeniku: 35,00-100,00 k ovisno o relacij Ostali troškovi: iznajmljivanje kajaka 80,00 k, ulaznice za muzej 15,00 k ,ručak 50,00-100,00 k

Način vrjednovanja aktivnosti i način Vođenje bilješki o aktivnostima i napredovanju korištenja učenika. Objavljivanje na web stranici škole i u školskom listu.

19.2. Biologija

Aktivnost, program i/ili projekt Terenska nastava - biologija

Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Posjet Zoološkom i Botaničkom vrtu

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Upoznavanje biodiverziteta biljnog i životinjskog svijeta na terenu naših lokaliteta. Usmjeravanje učenika drugih i trećih razreda

istraživačkom i timskom radu.

Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Nedjeljka Živaljić, prof. biologije

Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Jednodnevna terenska nastava.“

projekta Na satima biologije će se koristiti stečena

iskustva za izradu plakata, radnih listova ili

izlaganja prezentacije


projekta

siječanj-svibanj

Detaljan troškovnik aktivnosti, Troškovi će biti naknadno utvrđeni. programa i/ili projekta

Način vrednovanja i način korištenja Korištenje materijala i stečenog znanja u rezultata predmetnoj nastavi, analizi i razmjena iskustava s dosadašnjim spoznajama

66

Aktivnost, program i/ili projekt Terenska nastava - biologija Dugopolje- Šilja Vranjača

Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Obilazak špiljskog lokaliteta kao specifikuma

krškog podzemlja

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Upoznavanje sa specifičnom bioraznolikošću područja našeg krškog podzemnog lokaliteta. Razvijanje i usmjeravanje učenika drugih i istraživačkom i timskom radu.

Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Nedjeljka Živaljić, prof. biologije

Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Jednodnevna terenska nastava.“

projekta Na satima biologije će se koristiti stečena

iskustva za izradu plakata, radnih listova ili

izlaganja prezentacije


projekta

rujan-studeni

Detaljan troškovnik aktivnosti, Troškovi će biti naknadno utvrđeni. programa i/ili projekta

Način vrednovanja i način korištenja Korištenje materijala i stečenog znanja u rezultata predmetnoj nastavi, analizi i razmjena iskustava s dosadašnjim spoznajama

srednja škola ivana...

Documents