4
Sadržaj:
1.Uvod ........................................................................................................................... 7
2. Osnovni podaci o školi .............................................................................................. 8
3. Razvojni plan škole ................................................................................................... 9
3.1. Kreda analiza ...........................................................................................................................................9
3.2.Definiranje prioritetnih razvojnih ciljeva ............................................................................................... 10
3.3. Dugoročni ciljevi ................................................................................................................................... 11
3.4. Kratkoročni cilj ...................................................................................................................................... 12
4. Izborna nastava ........................................................................................................ 14
4.1. Matematika .......................................................................................................................................... 15
4.2. Informatika ........................................................................................................................................... 16
4.3. Španjolski jezik ...................................................................................................................................... 18
4.4. Talijanski jezik ....................................................................................................................................... 19
4.5. Njemački jezik ....................................................................................................................................... 19
4.6. Vjeronauk ............................................................................................................................................. 20
4.7. Etika ...................................................................................................................................................... 21
4.8. Obiteljski posao .................................................................................................................................... 25
4.9. Osnove turizma .................................................................................................................................... 26
5. Dodatna nastava ...................................................................................................... 27
5.1. TZK- Košarka ......................................................................................................................................... 28
5.2. Engleski jezik ......................................................................................................................................... 29
5.3. Povijest ................................................................................................................................................. 30
5.4. Matematika .......................................................................................................................................... 31
5.5. Španjolski jezik ...................................................................................................................................... 31
5.6. Likovna umjetnost ................................................................................................................................ 32
5.7. Njemački jezik ...................................................................................................................................... 33
5.8. Djevojački zbor ..................................................................................................................................... 33
5.9. TZK- Nogomet ....................................................................................................................................... 34
6. Dopunska nastava .................................................................................................... 35
6.1. Engleski jezik ......................................................................................................................................... 36
6.2. Matematika .......................................................................................................................................... 37
5
6.3. Knjigovodstvo i bilanciranje.................................................................................................................. 38
7. Fakultativna nastava ................................................................................................ 39
7.1. Francuski jezik ...................................................................................................................................... 39
7.2. Talijanski jezik ...................................................................................................................................... 39
8. Projekti .................................................................................................................... 40
8.1. Semep ................................................................................................................................................... 40
8.2. Škola demokracije- Parlament mladih.................................................................................................. 41
8.3. Mala filozofija ....................................................................................................................................... 41
8.4. Samovrednovanje škole ....................................................................................................................... 42
9. Projektna nastava ..................................................................................................... 43
10. Izvannastavne aktivnosti ....................................................................................... 44
10.1. Filozofija i logika ................................................................................................................................. 44
10.2. Talijanska grupa ................................................................................................................................. 44
10.3. Matematička grupa ............................................................................................................................ 45
10.4. Likovna grupa: Ars Nuova ................................................................................................................... 45
10.5. Dramska grupa ................................................................................................................................... 46
10.6. Hrvatski jezik ....................................................................................................................................... 46
10.7. Stolni tenis .......................................................................................................................................... 47
10.8. Vjeronauk ........................................................................................................................................... 47
10.8.1. Karitativna grupa ......................................................................................................................... 47
10.8.2. Vjeronaučna grupa....................................................................................................................... 48
11. Školski preventivni program ................................................................................. 49
11.1. Program za provođenje prevencije ovisnosti .................................................................................... 49
12.Profesionalna orijentacija ....................................................................................... 49
13.Učeničko vijeće ...................................................................................................... 50
14. Roditeljsko vijeće .................................................................................................. 50
15. Školska ekskurzija i izleti ...................................................................................... 51
15.1. Ekskurzija ............................................................................................................................................ 51
15.2. Posjet Vukovaru.................................................................................................................................. 51
15.3. Posjet Međugorju ............................................................................................................................... 52
15.4. Susret maturanata .............................................................................................................................. 52
15.5. Posjet Zagrebu .................................................................................................................................... 53
15.6. Izlet u Dubrovnik ................................................................................................................................ 54
6
15.7. Izlet u Zadar ........................................................................................................................................ 55
15.8. Posjet Muzeju krapinskih neandertalaca ........................................................................................... 56
15.9. Posjet muzejima u Zagrebu ................................................................................................................ 57
15.9.1. Klovićevi dvori ............................................................................................................................ 57
15.9.2. Muzej suvremene umjetnosti ....................................................................................................... 57
15.9.3. Muzej za umjetnost i obrt ............................................................................................................ 58
15.10. Posjet Splitu ...................................................................................................................................... 59
15.11. Izlet na Plitvička jezera ..................................................................................................................... 59
15.12. Izlet na Kornate ................................................................................................................................ 60
15.13. Stručno putovanje u Berlin ............................................................................................................... 60
15.14. Stručno putovanje u Veneciju i Veronu ............................................................................................ 61
16. Stručna praksa ....................................................................................................... 62
17. Kulturna javna djelatnost ...................................................................................... 63
17.1. Dani filozofije ...................................................................................................................................... 63
18. Športski klub.......................................................................................................... 63
18.1. Odbojka .............................................................................................................................................. 63
19. Terenska nastava ................................................................................................... 64
19.1. Pješačenje na brdo Vlaška (444m) ..................................................................................................... 64
19.2. Biologija .............................................................................................................................................. 65
7
1.Uvod
Školski kurikulum obuhvaća sve sadržaje i aktivnosti usmjerene na ostvarivanje
postavljenih ciljeva i zadataka odgoja i obrazovanja, primjenom odgovarajućih metoda i načina
provođenja istih. On predstavlja osobnu kartu škole i odraz je njezinog vlastitog stanja odgoja i
obrazovanja. Svi sadržaji predviđeni školskim kurikulom usmjereni su ka ostvarivanju ciljeva i
zadataka odgoja i obrazovanja u interesu intelektualnog, osobnog, društvenog, duhovnog i tjelesnog
razvoja učenika.
Školski kurikulum utvrđuje u najkraćem smislu riječi dugoročni i kratkoročni razvojni plan
škole u skladu sa smjernicama Hrvatskog nacionalnog obrazovnog standarda.
Temelj ovog kurikuluma je inicijativnost, kreativnost, profesionalnost i empatičnost svih
čimbenika koji sudjeluju u odgojno-obrazovnom procesu naše škole, usmjereno ka stjecanju
visoke razine kompetencija i vještina potrebnih za daljnje obrazovanje, uključivanje u
procese rada i cjeloživotno učenje.
8
2. Osnovni podaci o školi
Šifra: 17-083-501
Program:
a) opća gimnazija
b) ekonomist
Adresa: Put Muline 2b, Trogir
Telefon /Faks:
a) ravnatelj: 021 881 414
b) tajništvo: 021 884 891
E-mail: [email protected]
Web: http://skole.t-com.hr/ss-trogir-501/skola
Ravnatelj: Duje Miše, prof.
Tajnik: Mirjana Sorić, dipl. iur.
Stručni suradnik-pedagog: mr.sc. Perislava Bešić-Smlatić
Voditelj računovodstva: Radojka Butorac, oec
Škola je upisana u sudski registar po brojem MBS:060091782 u Trgovačkom sudu u Splitu.
9
3. Razvojni plan škole
3.1. Kreda analiza
1. Čime se možemo pohvaliti? 2. S kojim teškoćama se svakodnevno (Analizirati i navesti sve dobre strane rada škole.) susrećemo? (Navesti i osvijestiti s kojim se sve teškoćama nastavno
- rezultati na natjecanjima koje se odnose na unutrašnji rad i funkcioniranje
- disciplina u školi škole)
- pozitivni i poticajni međuljudski
odnosi - nedostatak prostora
- školski djevojački zbor - rad u smjenama
- informatizacija škole - neujednačeni kriteriji ocjenjivanja
- dislociranost sportske dvorane
3. Koji su naši neiskorišteni resusri? 4. Što nas koči na putu prema napretku? (Navesti koje sve neiskorištene potencijale škola (Opisati vanjske zapreke koje onemogućuju nepredak
posjeduje.) škole.)
- bolje korištenje informacijske tehnologije - nedovoljna financijska sredstva
- neiskorištenost knjižnice kao - nastavni plan i program
multimedijalnog centra - nemotiviranost
. nedovoljna neiskorištenost ljudskih resursa,
(učenika i nastavnika)
5.Što možemo napraviti da budemo bolji? 6. Tko nam može pomoći u napretku (Na temelju unutarnjih karakteristika škole osmisliti (osobe, institucije...)? što sve možemo učiniti da budemo još bolji.) (Imenovati institucije, osobe i drugo što
možemo pomoći u unaprjeđenju rada škole.)
- intezivirati rad stručnih vijeća škole
- poticati stručno usavršavanje i - lokalna uprava i samouprava samoobrazovanje nastavnika i učenika - MZOS
- poticati rad učenika na projektima
- poticati rad izvannastavnih aktivnosti
- roditelji
10
3.2.Definiranje prioritetnih razvojnih ciljeva
Na temelju prethodne analize određeni su prioritetni
razvojni ciljevi škole 1. Poboljšanje kvalitete nastavnog rada
2. Poboljšanje uvjeta rada nastavnika i učenika
11
3.3. Dugoročni ciljevi
Prioritetno područje Ciljevi Metode i aktivnosti za
ostvarivanje ciljeva
Nužni resursi
(financijski,
organizacijski, ljudski)
Datum do kojega će se
cilj ostvariti Nadležna osoba
Mjerljivi pokazatelji
ostvarivanja ciljeva
1. Poboljšanje Povećati profesionalnu Edukacija nastavnici, - do kraja 2014. ravnatelj, anketa,
kvalitete nastavnog kompetenciju i nastavnika na stručni suradnik, Školsko evidencija o
rada odgovornost nastavnika, stručnim aktivima, ravnatelj, povjerenstvo, odlaženju na
spremnih na Nastavnom vijeću i Ministarstvo razrednici seminare,
samovrednovanje seminarima. (financijska sredstva), kvalitativni i
Osposobiti nastavnike za Edukacija učenika učenici kvantitativni
unapređivanje procesa putem radionica na rezultati,
nastave razrednom satu bolji uspjeh
Rad na edukaciji učenika
samoobrazovanja
učenika,
Razvijanje i poticanje
kreativnost i
samoobrazovanje kod
učenika
-educiranje - do kraja 2014. ravnatelj, opremljenost,
Poboljšati nastavnika za nastavnici, Školsko uvid u korištenje
2. Poboljšanje opremljenost knjižnice korištenje knjižničar, povjerenstvo opreme
uvjeta rada ( pedagoško-psihološkom, suvremenih ravnatelj, knjižničar
nastavnika metodičko-didaktičkom , nastavnih sredstava Ministarstvo
i učenika stručnom literaturom) - edukacija (financijska
Razviti knjižnicu u knjižničara i sredstva)
multimedijalni centar nastavnika za
Nabaviti suvremena korištenje
nastavna sredstva multimedije
12
3.4. Kratkoročni cilj
Prioritetno područje Ciljevi
Metode i aktivnosti
za ostvarivanje
ciljeva
Nužni resursi
(financijski,
organizacijski, ljudski)
Datum do kojega će
se cilj ostvariti Nadležna osoba
Mjerljivi pokazatelji
ostvarivanja ciljeva
1.Povećanje profesionalne -individualni -pojačanje motivacije -do kraka školske ravnatelj Evidencija o odlaženju
kompetencije nastavnika profesionalni razvoj nastavnika, godine Školsko na seminare
sudjelovanje na -stručna literatura povjerenstvo analiza potvrda
seminarima voditelji vijeća intervjui, nast.uvidi
Unapređivanje 2. Primjena suvremenih
kvalitete nastave strategija učenja: - primjena novih - pojačanje motivacije do kraja školske ravnatelj uvid u korištenje opreme
3.1. društveno-humanističko strategija učenja nastavnika godine Školsko povjerenstvo uvid u rad, uspjeh učenika
područje u nastavi voditelji vijeća
3.3. aktiv povijesti , zemljopisa
likovne umjetnosti
3.Projektna nastava
4.1. jezično područje -osmišljavanje, uspostavljanje svibanj ravnatelj prezentacija
4.2. jezično i humanističko razrada i korelacije između Školsko povjerenstvo broj uključenih u
područje realiziranje projekta nastavnih predmeta voditelji vijeća realizaciji
4.3. društveno i humanističko
područje
4. Poboljšanje -edukacija -Vijeće roditelja pedagog, razrednici, anketa, primjena
pravilnika ocjenjivanja -nastavnika, roditelja -Vijeće učenika tijekom svi nastavnici zapisnici razgovora
- učenika -Vijeće nastavnika godine Školsko povjerenstvo dogovor i pridržavanje
kriterija
2. Poboljšanje uvjeta 1.Knjižnica edukacija knjižničara, -pojačanje motivacije tijekom godine ravnatelj,
rada nastavnika multimedijalni centar nastavnika učenika za nastavnika,knjižničara, Školsko povjerenstvo uvid u korištenje
i učenika korištenje multimedije učenika knjižničar opreme
13
2.1. Suradnja s lokalnom -uključivanje lokalne
samoupravom i samouprave u rad šk. -pojačanje motivacije do kraja školske Ravnatelj, NV Evidencija potpomognu-
upravom (Grad nastavnika, članova GV Gradsko vijeće tih aktivnosti
Županija
14
4. Izborna nastava
Predmet Program Razred Br.
učenika Voditelj
Matematika opća gimnazija II.a,b,c 22 Mirko Franić
III.a,b,c 20 Katija Zulim
IV.a,b,c 23 Mirko Franić
Informatika opća gimnazija II.a,b,c 25 V. Radić, M.
M. Budišin
III.a,b,c 36 Vjekoslava
IV.a,b,c 47 Radić
Španjolski jezik opća gimnazija II.a,b,c 28
III.a,b,c 25 Kata Špika
IV.a,b,c 35
Talijanski jezik ekonomist III.d 18 Vanja
IV.d 19 Meštanek
Njemački jezik ekonomist III.d 11 Vilma
IV.d 12 Alfirević
Vjeronauk opća gimnazija 1.a,b,c,d 108
ekonomist 2.a,b,c,d 103 Anita Vuletin
3.a,b,c,d 106
4.a,b,c,d 123
Etika opća gimnazija 1.a,c,d 4
ekonomist 3.a,c 3 Anita Klarić
4.a,b,c, 3
Obiteljski posao ekonomist I.d 28 Verica Perišin
Osnove turizma ekonomist II.d 29 Verica Perišin
15
4.1. Matematika
Aktivnost, program i/ili projekt IZBORNA NASTAVA Matematika
Razred: 2.,3.,4.,r..
Ciljevi: aktivnosti, programa i /ili
projekta
Omogućiti učenicima i nastavnicima zajedničko
produbljivanje sadržaja iz redovitog nastavnog plana i
programa u cilju što kvalitetnije realizacije i pripreme
učenika za natjecanje.
Namjena programa i /ili projekta Obvezni izborni predmet za učenike i gimnazije
općeg smjera. Programi koji su namijenjeni učenicima
većih interesa pružaju mogućnost, još dublje i šire,
obraditi teme koje se nalaze u nastavi , ali i one koje nisu
dio nastavnog plana i programa. Pohađanje ovih
programa je dobrovoljno.
Nositelj aktivnosti: Katija Zulim, prof.
Mirko Franić, prof.
Način realizacije aktivnosti,
programa i /ili projekta
Nastava se realizira u školi u okviru nastavnog rasporeda
i samostalnim radom učenika, po naputku nastavnika.
prema predviđenom načinu obrađivanja ili provođenja
Vremenik aktivnosti, programa i /ili
projekta
Nastava se održava svaki tjedan po dva sata za svaku
grupu
Detaljan troškovnik aktivnosti,
programa i /ili projekta
Trošak fotokopiranja.
Način vrednovanja i načina
korištenja rezultata vrednovanja
Vrednovanje će se temeljiti na osnovu uključenosti
i motiviranosti učenika .
godini na svim razinama:način realizacija i vremenik
realizacije. Ocjenjivanjem svih komponenti unutar
zadanog sadržaja.
16
4.2. Informatika
Aktivnost, program i/ili projekt IZBORNA NASTAVA Informatika 2.a , 2.b i
2.c
Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Cilj programa predmeta je upoznati učenike sa
skupom osnovnih i naprednih tehnologija za
izradu algoritama i programa u programskom
jeziku C++, te razvijati način razmišljanja koji
se odnosi na programiranje. Usvajanje dodatnih
znanja obrade teksta i izrade prezentacije
Omogućiti nastavnicima i učenicima
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta produbljivanje sadržaja iz redovnog nastavnog
plana i programa. Usvajanje znanja u izradi
algoritama i programiranja u programskom
jezikuC++. Produbljivanje znanja u korištenju
programa MS Word i MS Power Point.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Vjekoslava Radić, prof. i Marija Budišin,prof.
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Učenici su raspoređeni u dvije grupe. U nastavi se
projekta primjenjuje individualizirani radi i rad u paru.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Dva puta po dva sata tjedno.
Detaljan troškovnik aktivnosti, Trošak papira, tonera laserskog printera,
programa i/ili projekta flomastera za ploču
Način vrednovanja i način korištenja Uz redoviti dolazak na nastavu i vježbe učenici se
rezultata provjeravaju kroz konkretne zadatke i seminarski
rad odnosno projekt u svakom polugodištu.
Aktivnost, program i/ili projekt IZBORNA NASTAVA Informatika 3.a , 3.b i
3.c
Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Cilj programa predmeta je upoznati učenike s
Booleovom algebrom i logičkim sklopovima te
informacijskim sustavima, osposobiti učenike za
obradu proračunskih tablica koristeći program
MS Excel te obradu baza podataka koristeći.
program MS Access
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Omogućiti učenicima produbljivanje sadržaja iz
redovnog nastavnog plana i programa, usvajanje
znanja o Booleovoj algebri i logičkim sklopovima
te informacijskim sustavima kao i usvajanje
znanja o izradi proračunskih tablica i baza
podataka.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Vjekoslava Radić, prof.
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Učenici su raspoređeni u dvije grupe. U nastavi se
projekta primjenjuje individualizirani radi i rad u paru.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Dva puta po dva sata tjedno.
Detaljan troškovnik aktivnosti, Trošak papira, tonera laserskog printera,
programa i/ili projekta flomastera za ploču
Način vrednovanja i način korištenja Uz redoviti dolazak na nastavu i vježbe učenici se
rezultata provjeravaju kroz konkretne zadatke i seminarski
rad odnosno projekt u svakom polugodištu.
17
Aktivnost, program i/ili projekt IZBORNA NASTAVA Informatika 4.a , 4.b i
4.c
Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Cilj programa predmeta je upoznati učenike s
brojevnim sustavima, računalnim mrežama i
Internetom, osposobiti ih za programiranje u
HTML-u te za korištenje programa MS Explorer,
MS Outlook Express i pretraživača Interneta.
Također je cilj osposobiti ih za izradu
jednostavne web stranice koristeći HTML
jezik te program MS Front Page.
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Omogućiti učenicima produbljivanje sadržaja iz
redovnog nastavnog plana i programa, usvajanje
znanja o izradi web stranice putem HTML-a i MS
FrontPage-a te usvajanje osnovnog znanja o
brojevnim sustavima, računalnim mrežama i
korištenju Interneta.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Vjekoslava Radić, prof.
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Učenici su raspoređeni u dvije grupe. U nastavi se
projekta primjenjuje individualizirani radi i rad u paru.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Dva puta po dva sata tjedno.
Detaljan troškovnik aktivnosti, Trošak papira, tonera laserskog printera,
programa i/ili projekta flomastera za ploču
Način vrednovanja i način korištenja Uz redoviti dolazak na nastavu i vježbe učenici se
rezultata provjeravaju kroz konkretne zadatke i seminarski
rad odnosno projekt u svakom polugodištu.
18
4.3. Španjolski jezik
Aktivnost, program i/ili projekt IZBORNA NASTAVA:
ŠPANJOLSKI JEZIK – 2.-4.
Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Obvezni izborni predmeti za učenike općeg smjera gimnazije za cilj imaju omogućiti nastavnicima i učenicima zajedničko
produbljivanje sadržaja iz redovnog nastavnog plana i programa
Pripremiti učenika za natjecanja na svim razinama
Pripremiti učenike za polaganje državne
mature
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Kate Špika, prof. mentor
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili U dogovoru s nastavnicima izborne nastave
projekta programi će se provoditi unutar rasporeda sati redovne nastave prema predviđenom
načinu obrađivanja ili provođenja pojedinog
projekta ili programa U toku propisanih radnih dana i utvrđenog rasporeda održavanja nastave Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta U toku školske godine odnosno prema
planu pojedinog od programa (70/2)
Detaljan troškovnik aktivnosti, Prema određenim sredstvima pojedinog
programa i/ili projekta programa i u sklopu nastave i materijalnih
troškova škola
Način vrednovanja i način korištenja Anketama među učenicima o kvaliteti i rezultata svrhovitosti sadržaja i programa; prilagodbe
u sljedećoj školskoj godini na svim razinama: način realizacije i vremenik realizacije Ocjenjivanjem svih komponenti unutar zadanog sadržaja. Unutarnjom evaluacijom uspjeha učenika na koncu prvog polugodišta i na koncu školske godine
19
4.4. Talijanski jezik
Aktivnost , program i / ili projekt Talijanski jezik – izborna nastava – 3.d.
usmjerenje : ekonomist
Ciljevi : aktivnosti , programa i / ili projekta Ovladavanje suvremenom usmenom i pismenom
komunikacijom; razina : B1
Namjena aktivnosti , programa i / ili projekta Višejezičnost u poslovnom okruženju
Nositelji aktivnosti , programa i / ili projekta Vanja Meštanek , prof.
Način realizacije aktivnosti , programa i / ili
projekta
Nastava se odvija u klasičnoj učionici , dva puta
tjedno , 70 sati ukupno tijekom školske godine
Vremenik aktivnosti , programa i / ili
projekta
Školska godina 2012. / 2013.
Detaljan troškovnik aktivnosti , programa i /
ili projekta
Državni proračun RH
Način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
Prema standardu ZERO – B1
Aktivnost , program i / ili projekt Talijanski jezik – izborna nastava –
usmjerenje ekonomist : 4.d
Ciljevi : aktivnosti , programa i / ili projekta Usvajanje suvremene usmene i pismene poslovne
komunikacije: razine B2
Namjena aktivnosti , programa i / ili projekta Višejezičnost u poslovnom okruženju
Nositelji aktivnosti , programa i / ili projekta Vanja Meštanek , prof.
Način realizacije aktivnosti , programa i / ili
projekta
Nastava se odvija u klasičnoj učionici , dva puta
tjedno , 70 sati ukupno tijekom školske godine
Vremenik aktivnosti , programa i / ili
projekta
Školska godina 2012. / 2013.
Detaljan troškovnik aktivnosti , programa i /
ili projekta
Sredstva proračuna RH
Način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
Prema standardu ZERO – B2
4.5. Njemački jezik
Aktivnost, program i/ili projekt Izborna nastava iz njemačkog jezika 3.-4. razred :ekonomist
Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Osposobiti učenike jezičnim vještinama u
struci.
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Jezično, kulturnu i društveno povijesno
područje.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Vilma Alfirević prof. Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Individualni i grupni rad, samostalni rad i projekta projekti učenika. Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Nastava se održava svaki tjedan, jedan šk.
sat.
Detaljan troškovnik aktivnosti, Odnosi se na troškove fotokopiranja i stručne programa i/ili projekta literature. Način vrednovanja i način korištenja Vrednovanje se temelji na osnovi postignutih rezultata Rezultata rada učenika.
20
4.6. Vjeronauk
Aktivnost, program i/ili projekt Izborna nastava Vjeronauk
(1.,2.,3.,4.razredi)
Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Otkrivanje temeljnih životnih pitanja;
izgrađivanje osobnog stava; prepoznavanje
uloge i mjesta Crkve u razvoju sveopće i
posebno hrvatske kulture i znanosti;
prihvaćanje vrijednosti ljudskog života i
dostojanstva pojedinca kao osobe u skladu s
općeljudskim i kršćanskim nazorom
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Omogućavanje učenicima produbljivanje
sadržaja iz redovnog plana i programa
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Anita Vuletin prof. vjeronauka
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili U okviru rasporeda sati redovne nastave
projekta prema predviđenom načinu obrađivanja
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Jedan sat tjedno tijekom cijele šk.god.
u okviru rasporeda sati
Detaljan troškovnik aktivnosti, Papir, flomasteri, hamer papir i fotokopiranje
programa i/ili projekta
Način vrednovanja i način korištenja Redovito vrednovanje stečenog znanja u
rezultata nastavi (usmeno i pisano izražavane),
prezentacija i seminarskih radova
21
4.7. Etika
Aktivnost, program i/ili projekt Izborna nastava- etika 1. razred
Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Promišljanje općih vrednota, formiranje pojma o
sebi (koncepcija vlastitog ja), osvijestiti identitet
(vlastite mogućnosti i ograničenja), njegovanje i
razvijanje kritičkog mišljenja, razložnog
govorenja i razboritog djelovanja
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Otkrivanje vlastitog identiteta i njegovo „plasiranje vani“ putem mitova, bajki i priče,
prepoznati i opisati osnovna iskustva i spoznaje o
sebi
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Anita Klarić, prof.
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Grupni i individualni rad, metode demonstracije,
projekta razgovora izlaganja, izrada informacijski panoa
(učenici učenicima), uključivanje u pojedine
akcije koje provode nevladine udruge,
provođenjem programa MZOŠ povodom
pojedinih međunarodnih dana
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Jedan sat tjedno tijekom cijele šk.god.
u okviru rasporeda sati
Detaljan troškovnik aktivnosti, Hamer, flomasteri, ljepilo------100,00kn
programa i/ili projekta programa i/ili projekta
Način vrednovanja i način korištenja Dovoljan: učenik pokazuje ograničeno,
rezultata razumijevanje etičkih pojmova, prepoznaje ideje
znanje temelji na činjenicama upamćenim na
satu.
Dobar: učenik sudjeluje u razrednim raspravama,
razumije većinu etičkih pojmova, navodi primjere
te analizira slike i grafikone iz udžbenika u
mogućnosti je prepričati sadržaj, naučeno
primjenjuje u poznatim situacijama
Vrlo dobar: učenik pokazuje značajno
razumijevanje etičkih pojmova u mogućnosti je
prepričati sadržaj svojim riječima, uspoređuje
različite sadržaje
Odličan: učenik potpuno razumije etičke
pojmove, samostalno se izražava i povezuje
nastavne sadržaje, služi se argumentacijom i
analizira etička pitanja, obrazlaže moralne
aspekte, naučeno primjenjuje u različitim
situacijama i predmetima, te je sposoban otkriti
nedostatke, greške i mogućnosti u zadanom
Ovo vrednovanje će uključivati i redoviti dolazak
na nastavu.
22
Aktivnost, program i/ili projekt Izborna nastava- etika 2. razred
Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Poučiti učenika kako živjeti sa sviješću o
osobnom identitetu i potrebi poštivanja drugih
ljudi. Usredotočuje pojedinca na moralno
orijentiranje i etičko promišljanje sveukupnosti
odnosa čovjeka u društvenom okružju
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Znanja i vještine koristiti u svakodnevnom životu
tako da se učenici uključuju u rješavanje
problema, odlučivanja i zajedničkih rasprava,
objasniti vlastitu ulogu i uloge drugih ljudi u
širem okružju, razložno raspravljati o važnim
životnim pitanjima koja utječu na pojedinca i na
međuljudske odnose, prepoznati i obrazložiti
važnost vršnjačkih skupina i sklonosti članova
skupine za oblikovanje osobnoga identiteta,
objasniti različitosti obiteljskoga života u
suvremenom društvu te vezu između promjena u
društvu i obiteljskom životu
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Anita Klarić, prof.
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Grupni i individualni rad, metode demonstracije,
projekta razgovora izlaganja, izrada informacijski panoa
(učenici učenicima), uključivanje u pojedine
akcije koje provode nevladine udruge,
provođenjem programa MZOŠ povodom
pojedinih međunarodnih dana
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Jedan sat tjedno tijekom cijele šk.god.
u okviru rasporeda sati
Detaljan troškovnik aktivnosti, Hamer, flomasteri, ljepilo------100,00kn
programa i/ili projekta programa i/ili projekta
Način vrednovanja i način korištenja Dovoljan: učenik pokazuje ograničeno,
rezultata razumijevanje etičkih pojmova, prepoznaje ideje
znanje temelji na činjenicama upamćenim na
satu.
Dobar: učenik sudjeluje u razrednim raspravama,
razumije većinu etičkih pojmova, navodi primjere
te analizira slike i grafikone iz udžbenika u
mogućnosti je prepričati sadržaj, naučeno
primjenjuje u poznatim situacijama
Vrlo dobar: učenik pokazuje značajno
razumijevanje etičkih pojmova u mogućnosti je
prepričati sadržaj svojim riječima, uspoređuje
različite sadržaje
Odličan: učenik potpuno razumije etičke
pojmove, samostalno se izražava i povezuje
nastavne sadržaje, služi se argumentacijom i
analizira etička pitanja, obrazlaže moralne
aspekte, naučeno primjenjuje u različitim
situacijama i predmetima, te je sposoban otkriti
nedostatke, greške i mogućnosti u zadanom
Ovo vrednovanje će uključivati i redoviti dolazak
na nastavu.
23
Aktivnost, program i/ili projekt Izborna nastava- etika 3. razred
Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Suočiti učenike s bioetičkim pristupom i problemima bioetičkog predmetnog područja. Učenike treba osposobiti za moralne
prosudbe, te za kreativno i dijaloško
sudjelovanje u rješavanju problema
suvremene civilizacije. Učenici trebaju
uvidjeti kako ti problemi i dileme pogađaju
sve ljude (univerzalnost) i kako ih nije moguće riješiti u izdvojenim skupinama stručnjaka, nego tek u kreativnom dijalogu svih relevantnih pristupa i stajališta.
Namjena aktivnosti, programa i/ili Znanja i vještine koristiti u svakodnevnom
projekta životu tako da se učenici uključuju u rješavanje problema, odlučivanja i zajedničkih rasprava, objasniti vlastitu ulogu i uloge drugih ljudi u širem okružju prepoznati ideju za doprinos ekološkog očitovanja prirode, usporediti različite stavove čovjekova odnosa prema prirodi, razlikovati dvojbe u pogledu kloniranja i transplantacije organa, argumentirati i analizirati pitanje eutanazije, medicinski potpomognutog samoubojstva te palijativne medicine i obrazložiti moralne aspekte pobačaja.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Anita Klarić, prof.
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Grupni i individualni rad, metode
projekta demonstracije, razgovora izlaganja, izrada
informacijski panoa (učenici učenicima),
uključivanje u pojedine akcije koje provode
nevladine udruge, provođenjem programa
MZOŠ povodom pojedinih međunarodnih
dana
Vremenik aktivnosti, programa i/ili
projekta
Jedan sat tjedno unutar rasporeda sati
Detaljan troškovnik aktivnosti, Hamer, flomasteri, ljepilo------100,00kn
programa i/ili projekta
Način vrednovanja i način korištenja Dovoljan: učenik pokazuje ograničeno,
rezultata razumijevanje etičkih pojmova, prepoznaje ideje
znanje temelji na činjenicama upamćenim na
satu.
Dobar: učenik sudjeluje u razrednim raspravama,
razumije većinu etičkih pojmova, navodi primjere
te analizira slike i grafikone iz udžbenika u
mogućnosti je prepričati sadržaj, naučeno
primjenjuje u poznatim situacijama
Vrlo dobar: učenik pokazuje značajno
razumijevanje etičkih pojmova u mogućnosti je
prepričati sadržaj svojim riječima, uspoređuje
različite sadržaje
Odličan: učenik potpuno razumije etičke
24
pojmove, samostalno se izražava i povezuje
nastavne sadržaje, služi se argumentacijom i
analizira etička pitanja, obrazlaže moralne
aspekte, naučeno primjenjuje u različitim
situacijama i predmetima, te je sposoban otkriti
nedostatke, greške i mogućnosti u zadanom
Ovo vrednovanje će uključivati i redoviti dolazak
na nastavu.
Aktivnost, program i/ili projekt Izborna nastava- etika 4. razred
Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Suočiti učenike s filozofskim pristupom
moralu. To podrazumijeva četiri temeljna
zadatka: oblikovati specifično etičko motrište
u prosuđivanju vlastitog i tuđeg djelovanja i
odlučivanja o tome što treba činiti; poticati
povjerenje u temeljna etička načela i
vrednote, koje su osnova za moralne
prosudbe i odluke; razvijati spremnost uza
moralno, ispravno i dobro djelovanje;
promicati refleksivno samoodređenje
učenika.
Namjena aktivnosti, programa i/ili Znanja i vještine koristiti u svakodnevnom
projekta životu tako da se učenici uključuju u
rješavanje problema, odlučivanja i
zajedničkih rasprava, objasniti vlastitu ulogu i
uloge drugih, prepoznati i opisati stereotipe i
predrasude rodno-spolnog identiteta,
društvenih uloga i odnosa, usvojiti i objasniti
važnost iskazivanja poštovanja prema
drugima i razumijevanja njihove vjere,
svjetonazora i vrijednosti, prepoznati i
dokazati značenje vrijednosti, razlikovati
moralno i etičko opravdanje, naučiti što je
predmet, struktura i područje etičkog
prosuđivanje, naučiti i razlikovati pojmove:
moralna prava, moralne dužnosti i moralni
konflikti.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Anita Klarić, prof.
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Grupni i individualni rad, metode
projekta demonstracije, razgovora izlaganja, izrada
informacijski panoa (učenici učenicima),
uključivanje u pojedine akcije koje provode
nevladine udruge, provođenjem programa
MZOŠ povodom pojedinih međunarodnih
dana
Vremenik aktivnosti, programa i/ili Jedan sat tjedno unutar rasporeda sati
projekta
Detaljan troškovnik aktivnosti, Hamer, flomasteri, ljepilo------100,00kn
programa i/ili projekta
Način vrednovanja i način korištenja Dovoljan: učenik pokazuje ograničeno,
rezultata razumijevanje etičkih pojmova, prepoznaje ideje
znanje temelji na činjenicama upamćenim na
satu.
25
Dobar: učenik sudjeluje u razrednim raspravama,
razumije većinu etičkih pojmova, navodi primjere
te analizira slike i grafikone iz udžbenika u
mogućnosti je prepričati sadržaj, naučeno
primjenjuje u poznatim situacijama
Vrlo dobar: učenik pokazuje značajno
razumijevanje etičkih pojmova u mogućnosti je
prepričati sadržaj svojim riječima, uspoređuje
različite sadržaje
Odličan: učenik potpuno razumije etičke
pojmove, samostalno se izražava i povezuje
nastavne sadržaje, služi se argumentacijom i
analizira etička pitanja, obrazlaže moralne
aspekte, naučeno primjenjuje u različitim
situacijama i predmetima, te je sposoban otkriti
nedostatke, greške i mogućnosti u zadanom
Ovo vrednovanje će uključivati i redoviti dolazak
na nastavu.
4.8. Obiteljski posao
Aktivnost, program i/ili projekt Izborni strukovni predmet: Obiteljski posao za prvi razred (1.D) –zanimanje ekonomist
Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Cilj predmeta je poticanje interesa za pokretanje obiteljskog posla, te razumijevanje obiteljskog posla kao poduzetničke aktivnosti.
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Razumjeti prirodu i strukturu obiteljskog posla, povezati obiteljske i poslovne ciljeve, razvijati samostalnost, timski rad, osobnu kreativnost, upravljati obiteljskim proračunom i prepoznati tržišne mogućnosti malog/obiteljskog posla. Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Verica Perišin, profesor gospodarske skupine predmeta Način realizacije aktivnosti, programa i/ili U obliku nastavnog sata dva puta tjedno, 50% projekta vremena je obrada novih teorijskih sadržaja, a 50% je povezivanje i primjena usvojenih sadržaja putem vježbi. Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Unutar tjednog rasporeda sati
Detaljan troškovnik aktivnosti, U sklopu nastave i materijalnih troškova programa i/ili projekta škole.
Način vrednovanja i način korištenja Kroz usmene i pismene provjere znanja u rezultata obliku vježbi i testova objektivnog tipa.
26
4.9. Osnove turizma
Aktivnost, program i/ili projekt Izborni strukovni predmet: Osnove turizma za prvi razred (2.D) –zanimanje ekonomist Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Cilj predmeta je razumijevanje općih postavki turizma kao važnog sektora u okviru nacionalnog gospodarstva Republike Hrvatske.
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Razumjeti osnovne pojmove u turizmu, prepoznati vrste i specifične oblike turizma, identificirati obilježja turističke ponude RH, razvijati samostalnost, timski rad, odgovornost i osobnu kreativnost Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Verica Perišin, profesor gospodarske skupine predmeta Način realizacije aktivnosti, programa i/ili U obliku nastavnog sata dva puta tjedno, 75% projekta vremena je obrada novih teorijskih sadržaja, a 25% je povezivanje i primjena usvojenih sadržaja putem vježbi. Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Unutar tjednog rasporeda sati.
Detaljan troškovnik aktivnosti, U sklopu nastave i materijalnih troškova programa i/ili projekta škole. Način vrednovanja i način korištenja Kroz usmene i pismene provjere znanja u rezultata obliku vježbi i testova objektivnog tipa, izradbu
domaćih uradaka, seminarskih radova, prezentacija i slično
27
5. Dodatna nastava
Predmet Program Br.
učenika
Voditelj
TZK
opća gimnazija 40 Joško Županović
TZK
ekonomska 37 Ante Miše
Engleski jezik
opća gimnazija 18 Ljerka Radić
Engleski jezik
opća gimnazija 23 Sonja Novak Mijić
Engleski jezik
opća gimnazija 31 Nikolina Vukman
Španjolski jezik
opća gimnazija 10 Kata Špika
Povijest
opća gimnazija 5 Siniša Geić
Matematika
opća gimnazija 12 Vesna Vitaljić
Likovna umjetnost
opća gimnazija 15 Lukrecija Jelavić-Šako
Glazbena umjetnost opća gimnazija 55 Mario Milin
(zbor)
Njemački jezik opća gimnazija 13 Vilma Alfirević
28
5.1. TZK- Košarka
Aktivnost, program i/ili projekt KOŠARKA
Ciljevi: aktivnost, programa i/ili projekta Utjecati na razvoj motoričkih sposobnosti i na
socijalizaciju kod učenika
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Kroz timski rad i fer play ponašanje razvijati
natjecateljski duh i utjecati na eventualne
negativne pojave koje se javljaju tijekom
košarkaške igre kao jednog od najpopularnijeg
školskog sporta
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Joško Županović
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
„Basket igra“(3 + 1). Školsko natjecanje u
„basket“ igri i priprema za međuškolsko i
eventualna daljnja natjecanja (regionalna i
državna razina). Tradicionalno natjecanje
povodom Dana grada.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Tijekom školske godine u međusmjeni (od 13 do
14 h) utorkom i četvrtkom.
Detaljan troškovnik aktivnosti,
programa i/ili projekta
U sklopu materijalnih troškova škole zavisno od
specifičnosti natjecanja.
Način vrednovanja i način korištenja
rezultata
Plasman na školskom i ostalim razinama
natjecanja
29
5.2. Engleski jezik
Aktivnost, program i/ili projekt Dodatna nastava iz engleskog jezika -2.d
Ciljevi:aktivnost, programa i/ili Postizanje dodatnog znanja iz jezičnih sadržaja, komunikacija
projekta u različitim situacijama, proširivanje vokabulara, postizanje
boljih rezultata na državnoj maturi.
Namjena aktivnosti, programa i/ili Uključivanje učenika u natjecanju iz engleskog jezika,
projekta postizanje više razine engl. jezik, priprema učenika
ekonomske škole za polaganje državne mature.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili Sonja Novak Mijić
projekta
Način realizacije aktivnosti, Individualni i grupni rad, samostalni projekti učenika.
programa i/ili projekta
Vremenik aktivnosti, programa 1 školski sat tjedno
i/ili projekta
Detaljan troškovnik aktivnosti, Troškovi fotokopiranja, CD-ovi, nabavka stručne literature
programa i/ili projekta projekti učenika.
Način vrednovanja i način Uspjeh učenika na natjecanjima, samostalni rad, postizanje
korištenja rezultata više razine engleskog jezika, uspjeh na državnoj maturi
Aktivnost, program i/ili projekt Dodatna nastava iz engleskog jezika -4.d
Ciljevi: aktivnost, programa i/ili Postizanje dodatnog znanja iz jezičnih sadržaja, komunikacija
projekta u različitim situacijama, proširivanje vokabulara;
Namjena aktivnosti, programa i/ili Uključivanje učenika u natjecanja iz engleskog jezika,
projekta postizanje više razine znanja engleskog jezika, izjednačavanje
ekonomskog programa gimnazijskom u svrhu postizanja boljih
rezultata učenika ekonomske škole na državnoj maturi iz
engleskog jezika.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili Nikolina Vukman
projekta
Način realizacije aktivnosti, Individualni i grupni rad, samostalni projekti učenika.
programa i/ili projekta
Vremenik aktivnosti, programa 1 školski sat tjedno
i/ili projekta
Detaljan troškovnik aktivnosti, Troškovi fotokopiranja, CD-ovi, nabavka stručne literature
programa i/ili projekta projekti učenika.
Način vrednovanja i način Uspjeh učenika na natjecanjima, samostalni
korištenja rezultata rad, osposobljenost za komunikaciju u složenijim situacijama.
30
Aktivnost, program i/ili projekt Dodatna nastava iz engleskog jezika za
učenike opće gimnazije od 2.a,b, 4. a razreda
Ciljevi:aktivnost, programa i/ili Omogućiti produbljivanje i proširivanje znanja, priprema za
projekta natjecanje kao i za Državnu maturu (razina B2)
Izgrađivanje pozitivnog odnosa prema čitanju literature na
engleskom jeziku i upoznavanje kulture naroda čiji
materinji jezik je engleski.
Namjena aktivnosti, programa i/ili Pružanje prilike učenicima s boljim predispozicijama
projekta za učenje stranog jezika i poticanje na usavršavanje jezične
kompetencije i upoznavanje kulturne baštine i civilizacijskih
dostignuća kao i razvijanje kritičkog mišljenja kroz
diskusije i debate
Nositelji aktivnosti, programa i/ili Ljerka Radić, prof. engleskog jezika
projekta
Način realizacije aktivnosti, Rješavanje oglednih testova sa školskih i županijskih
programa i/ili projekta natjecanja kao i CFC testova. Stvaranje pozitivnog okruženja
kroz rad u paru ili grupi.
Korištenje autentičnih materijala(časopisi, novine, filmovi)
Postizanje jezičnih kompetencija kroz dijaloge, debate, kratke
dijaloge, debate, kratke govore, pisanje eseja.
Vremenik aktivnosti, programa
i/ili projekta
Jedan sat tjedno tijekom cijele školske godine 2012./2013.
Detaljan troškovnik aktivnosti Troškovi fotokopiranja materijala za svakog
programa i/ili projekta pojedinog učenika, nabavka Cd- a,
DVD-a i udžbenika ili nekog drugog priručnika sa zadacima
pripreme za maturu, proširenje knjižnog fonda na engleskom
jeziku, nabavka autentičnih materijala, putni troškovi za
Županijsko natjecanje
Način vrednovanja i način U rubrici praćenje učenikova rada i napredovanja
korištenja rezultata zabilježiti učenikov dodatan trud i napredovanje.
5.3. Povijest
Aktivnost, program i/ili projekt Dalmacija kroz stoljeća
Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Upoznavanje sa povijesnim prilikama i kulturnom baštinom Dalmacije
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Sudjelovanje na natjecanjima
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Siniša Geić ,prof.;odabrani učenici
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Posjet Muzeju,lokalitetima u gradu, projekta proučavanje različitih povijesnih izvora
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Školska godina 2012./13.
Detaljan troškovnik aktivnosti, Putni trošak:ovisno o plasmanu na programa i/ili projekta natjecanjima (cca. 1000 kn)
Način vrednovanja i način korištenja Rezultati na školskom,županijskom i rezultata državnom natjecanju iz povijesti
31
5.4. Matematika
Aktivnost, program i/ili projekt Dodatna nastava iz matematike za
gimnazijalce od 1.-4. razreda
Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Obrada novih matematičkih sadržaja
Utvrđivanje gradiva redovne nastave na
složenijim zadacima
Proširiti znanje stečeno na redovnoj nastavi
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Priprema učenika za natjecanja
Omogućiti darovitim učenicima brže i
temeljitije uvođenje u svijet znanosti
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Vesna Vitaljić,predmetni nastavnik
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Rad u skupinama,rad u paru,individualni
projekta rad,konzultacije,projektna nastava
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Jedan sat tjedno tijekom cijele školske
godine 2012./2013.
Detaljan troškovnik aktivnosti, Troškovi fotokopiranja materijala sa
programa i/ili projekta natjecanja i novih sadržaja
Putni troškovi za učenike za županijsko i
državno natjecanje
Način vrednovanja i način korištenja Rezultati na natjecanjima iz matematike, na
rezultata nacionalnim ispitima,državnoj
maturi,korištenje rezultata za osobne analize
radi podizanja kvalitete nastave
5.5. Španjolski jezik
Aktivnost, program i/ili projekt Dodatna nastava iz španjolski jezika za
gimnazijalce: svi razredi
Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Programi koji su namijenjeni učenicima većih interesa pružaju mogućnost, još dublje i šire, obraditi teme koje se nalaze u nastavi, ali i one koje nisu dio nastavnog plana i programa. Pohađanje ovih programa je dobrovoljno.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Kate Špika, prof. mentor
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili U dogovoru s nastavnicima izborne nastave
projekta programi će se provoditi unutar rasporeda sati redovne nastave prema predviđenom načinu obrađivanja ili provođenja pojedinog
projekta ili programa U toku propisanih radnih dana i utvrđenog rasporeda održavanja nastave Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta U toku školske godine odnosno prema dogovoru s učenicima, intenzivnije pred natjecanja
Detaljan troškovnik aktivnosti, Prema određenim sredstvima pojedinog programa i/ili projekta programa i u sklopu nastave i materijalnih
troškova škola
32
Način vrednovanja i način korištenja Anketama među učenicima o kvaliteti i rezultata svrhovitosti sadržaja i programa; prilagodbe u sljedećoj školskoj godini na
svim razinama: način realizacije i vremenik
realizacije. Ocjenjivanjem svih komponenti unutar zadanog sadržaja. Unutarnjom evaluacijom uspjeha učenika na koncu prvog polugodišta i na koncu školske godine
5.6. Likovna umjetnost
Aktivnost, program i/ili projekt Dodatna nastava iz likovne umjetnosti - likovna grupa
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Usvajanje pojmova likovnog jezika, kompozicijskih i likovnih elemenata . Razvijanje kreativnosti, mašte, percipiranja i likovnih tehnika. Razvijanje interesa za različita likovna područja. Težnja je da se kod učenika što bolje razvije snalaženje u prostoru i vremenu upoznavajući arhitektonska, kiparska i slikarska djela.
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Upoznavanje sa novim vrstama umjetnosti, tehnikama i kulturnom baštinom
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Lukrecija Jelavić Šako prof.
Nastava se odvija u prostorijama škole i po potrebi na terenu Učenici na terenu utvrđuju gradivo posjetima Način realizacije aktivnosti, arhitektonskim objektima – Dioklecijanova programa i/ili projekta palača, katedrala Svetog Lovre i ostalih lokaliteta Na satovima utvrđuju nastavni plan i program i dijelove gradiva koji su potrebni za državnu maturu Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Sve školske aktivnosti uključujući i terensku se nastavu odvijati će tijekom školske godine Detaljan troškovnik aktivnosti, programa Biti će naknadno utvrđen i/ili projekta
Način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
Rezultati na maturi, samoevaluaacija
33
5.7. Njemački jezik
Aktivnost, program i/ili projekt Dodatna nastava iz njemačkog jezika Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Priprema učenika za natjecanje Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Jezično, kulturnu i društveno povijesno područje.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Vilma Alfirević prof. Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Individualni i grupni rad, samostalni rad i projekta projekti učenika. Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Nastava se održava svaki tjedan, jedan šk. sat.
Detaljan troškovnik aktivnosti, Odnosi se na troškove fotokopiranja i stručne programa i/ili projekta literature. Način vrednovanja i način korištenja Vrednovanje se temelji na osnovi postignutih rezultata rezultata rada učenika.
5.8. Djevojački zbor
Aktivnost, program i/ili projekt Djevojački zbor Ivan Lucić
Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Upoznavanje vrijednih zborskih dijela kroz
različite stilove.
Razvijanje osjećaja za lijepo i estetski vrijedno.
Oplemenjivanje mladog duha kroz vrijedna
glazbena ostvarenja.
Razvijanje senzibiliteta pjevača I osjećaja za
skupno muziciranje.
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Nastupanje zbora na gradskim nastupima.
Nastupanje na danima duhovne glazbe.
Nastupanje na natjecanju zborova u Varaždinu.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Mario Milin, prof. i članice zbora
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Održavanje proba odvojeno po dionicama.
projekta Spajanje dionica.
Rad na vokalnoj tehnici.
Rad na disanju i ispravnom pjevanju.
Rad na tehničkoj realizaciji dionica.
Rad na interpretaciji.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Održavanje proba srijedom od 19-21h i subotom
od 9-11h.
Održavanje izvanrednih odnosno pojačanih
proba pred važne nastupe.
Detaljan troškovnik aktivnosti, 20 000 kn
programa i/ili projekta
Način vrednovanja i način korištenja rezultata Preslušavanje zbora od strane stručnog
povjerenstva.
Rezultati na audicijama i natjecanju.
34
5.9. TZK- Nogomet
Aktivnost, program i/ili projekt NOGOMET
Ciljevi: aktivnost, programa i/ili projekta Utjecati na razvoj motoričkih sposobnosti i
na socijalizaciju kod učenika
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Kroz timski rad i fair play ponašanje
razvijati natjecateljski duh i utjecati na
eventualne negativne pojave koje se javljaju
tijekom nogometne igre kao jednog od
najpopularnijih školskih sportova
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Ante Miše
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
„Mali nogomet“(3 + 1). Školsko natjecanje
u „malom nogometu“ i priprema za
međuškolsko i eventualna daljnja natjecanja
(regionalna i državna razina).
Tradicionalno natjecanje povodom Dana
grada.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Tijekom školske godine u međusmjeni (od
13 do 14 h) utorkom.
Detaljan troškovnik aktivnosti, U sklopu materijalnih troškova škole
programa i/ili projekta zavisno od specifičnosti natjecanja.
Način vrednovanja i način korištenja Plasman na školskom i ostalim razinama
rezultata natjecanja
35
6. Dopunska nastava
Predmet Program Br.
učenika
Voditelj
Engleski jezik
opća gimnazija 6 Ljerka Radić
Matematika
opća gimnazija 6 Vesna Vitaljić
Matematika
ekonomska škola 11 Vesna Vitaljić
Knjigovodstvo s bilanciranjem ekonomska škola 6 Ljubica Pavić-Kabić
36
6.1. Engleski jezik
Aktivnost, program i/ili projekt Dopunska nastava iz engleskog jezika
( gimnazija 1.b, 2.a,b,3.a,b)
Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Stjecanje osnovnih znanja iz engleskog jezika
radi praćenja redovne nastave.
Usvajanje miminuma znanja prema planu i
programu za određeni razred.
Savladavanje poteškoća u učenju razvijanjem
jezičnih vještina (slušanja, govorenja, čitanja,
pisanja) što rezultira probuđenim većim
interesom za učenje engleskog jezika.
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Pomoć učenicima koji zbog bolesti ili lošijeg
predznanja tijekom godine nisu usvojili obrađeno
gradivo
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Učenici i Ljerka Radić, prof. engleskog jezika
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Metodom čitanja, pisanja, rada na tekstu i
projekta razgovora uz dodatno pojašnjavanje i
uvježbavanje nadoknađuje se propušteno gradivo.
Radom u paru ili manjim grupama stvara se
pozitivno okruženje u kojem učenici slabije
razine znanja stječu sigurnost u izražavanju
na engleskom jeziku.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Jedan sat tjedno tijekom školske godine.
Detaljan troškovnik aktivnosti, Troškovi fotokopiranja materijala za svakog
programa i/ili projekta pojedinog učenika, nabavka CD-a i priručnika
Način vrednovanja i način korištenja rezultata Usvojeno znanje vrednuje se na redovnoj nastavi
usmenim i pismenim ispitivanjem.
37
6.2. Matematika
Aktivnost, program i/ili projekt Dopunska nastava iz matematike za
gimnazijalce od 1.-4. razreda
Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Nadoknaditi gubitke u znanju. Usvajanje gradiva
predviđenog planom i programom u minimalnoj
mjeri.
Uputiti učenike kako savladati poteškoće
u učenju. Poticati pozitivan odnos prema
radu,upornost,samostalnost
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Pomoć učenicima koji zbog bolesti ili slabog
predznanja tijekom godine nisu usvojili
obrađeno gradivo
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Vesna Vitaljić,predmetni nastavnik
Individualizirani pristup svakom učeniku u
skladu s njegovim potrebama i interesima,
zadavanje točno određenih zadataka svakom
učeniku s obzirom na njegove potrebe i
vještine
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Jedan sat tjedno tijekom cijele školske
godine 2012./2013..
Detaljan troškovnik aktivnosti,
programa i/ili projekta
Troškovi fotokopiranja materijala za svakog
pojedinog učenika
Način vrednovanja i način korištenja
rezultata
Vrednovanje na redovnoj nastavi usmenim i
pismenim ispitivanjem,korištenje rezultata
za osobne analize rada
Aktivnost, program i/ili projekt Dopunska nastava iz matematike za
ekonomiste 1.-4r.
Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Nadoknaditi gubitke u znanju. Usvajanje gradiva
predviđenog planom i programom u minimalnoj
mjeri
Uputiti učenike kako savladati poteškoće
u učenju. Poticati pozitivan odnos prema
radu,upornost,samostalnost
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Pomoć učenicima koji zbog bolesti ili slabog
predznanja tijekom godine nisu usvojili
obrađeno gradivo
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Vesna Vitaljić,predmetni nastavnik
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
Individualizirani pristup svakom učeniku u
skladu s njegovim potrebama i interesima,
zadavanje točno određenih zadataka svakom
učeniku s obzirom na njegove potrebe i
vještine
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Jedan sat tjedno tijekom cijele školske
godine 2012./13.
Detaljan troškovnik aktivnosti, Troškovi fotokopiranja materijala za svakog
programa i/ili projekta pojedinog učenika
Način vrednovanja i način korištenja Vrednovanje na redovnoj nastavi usmenim i
rezultata pismenim ispitivanjem,korištenje rezultata
za osobne analize rada
38
6.3. Knjigovodstvo i bilanciranje
Aktivnost, program i/ili projekt Dopunska nastava za 3.D,
iz predmeta Knjigovodstvo s bilanciranjem.
Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Učenicima koji teže svladavaju sadržaje
nastavnog plana i programa, omogućiti
usvajanje minimuma osnovnog znanja
o temeljnim knjigovodstvenim i bilančnim
kategorijama.
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Uputiti učenike kroz vježbe i pismene
provjere kako će svladati poteškoće u učenju
i poticati ih na bolje usvajanje gradiva i
logičko povezivanje i zaključivanje.
Omogućiti učenicima usvajanje znanja koja
su potrebna za daljnji rad.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Ljubica Pavić-Kabić, dipl oecc
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili U obliku redovitog nastavnoga sata jednom
projekta tjedno, prateći nastavni plan i program. Oblici
rada će biti: rad u paru i grupni oblik rada uz
stalne pismene i usmene provjere obrađenog
gradiva.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Unutar rasporeda sati:7.sat ili predsat
Detaljan troškovnik aktivnosti, U sklopu nastave i materijalnih troškova
programa i/ili projekta škole.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata Kroz usmene i pismene provjere znanja,
kratke testove tijekom godine i na kraju
školske godine.
39
7. Fakultativna nastava
7.1. Francuski jezik
Aktivnost, program i/ili projekt Fakultativna nastava iz francuskog jezika-
opća gimnazija: svi razredi
Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Programi koji su namijenjeni učenicima
većih interesa pružaju mogućnost, još dublje
i šire, obraditi teme koje se nalaze u nastavi,
ali i one koje nisu dio nastavnog plana i
programa. Pohađanje ovih programa
je dobrovoljno.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Kate Špika, prof. mentor
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili U dogovoru s nastavnicima izborne nastave
projekta programi će se provoditi unutar rasporeda
sati redovne nastave prema predviđenom
načinu obrađivanja ili provođenja
pojedinog projekta ili programa
U toku propisanih radnih dana i
utvrđenog rasporeda održavanja nastave
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta U toku školske godine odnosno prema
dogovoru s učenicima, intenzivniji rad
pred natjecanja
Detaljan troškovnik aktivnosti, Prema određenim sredstvima pojedinog
programa i/ili projekta programa i u sklopu nastave i materijalnih
troškova škola
Način vrednovanja i način korištenja Anketama među učenicima o kvaliteti i
rezultata svrhovitosti sadržaja i programa; prilagodbe
u sljedećoj školskoj godini na svim razinama:
način realizacije i vremenik realizacije.
Ocjenjivanjem svih komponenti unutar
zadanog sadržaja.
Unutarnjom evaluacijom uspjeha učenika na
koncu prvog polugodišta i na koncu šk. godine
7.2. Talijanski jezik
Aktivnost, program i/ili projekt Fakultativna nastava iz talijanskog jezika:I.d- II.d
Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Usvajanje usmene i pismene komunikacije
u suvremenom poslovnom okruženju: razinaA1
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Vanja Meštanek, prof.
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Nastava se odvija u klasičnoj učionici uz
projekta uobičajenu opremu dva puta tjedno
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Tijekom školske godine
Detaljan troškovnik aktivnosti, Sredstva državnog proračuna RH
programa i/ili projekta
Način vrednovanja i način korištenja Prema standardu ZERO: A1
rezultata
40
8. Projekti
8.1. Semep
Aktivnost, program ili projekt
UNESCO-va radionica
projekt: SEMEP
Ciljevi: aktivnosti, programa i/ili projekta Promicanje spoznaje o značaju kulturne i
povijesne baštine našega zavičaja
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Svim učenicima koji želi produbiti saznanja o
kulturnoj i povijesnoj baštini svojega grada i
zavičaja, te na taj način upotpuniti svoje
obrazovanje neformalnim učenjem
Nositelj aktivnosti, programa i/ili projekta Marija Kezele, koordinator
učenici zadužen i za izradu pojedinih projekata
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Izrada projekata koji se odnose na
projekta upoznavanje s kulturnom baštinom grada
(Dani Mujine pećine, projekt o sv. Ivanu
Trogirskom, Ivan Lucić, Kairos).
Suradnja s kulturnim ustanovana u gradu (
gradskom knjižnicom, gradskim muzejom i sl.)
Pripremanje za sudjelovanje na ljetnoj
školi SEMEP-a na otoku Visu
Sudjelovanje na seminarima
Organizacija izleta:nacionalni parkovi Hrvatske
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Petkom popodne u prostoru Muzeja grada
tijekom školske godine
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili Troškovi pohađanja seminara (jesenski projekta i proljetni), te troškovi sudjelovanja na
ljetnoj školi (cca 10.000kn); eventualni
posebni troškovi ukoliko grupa organizira izložbu
Način vrednovanja i način korištenja rezultata Prezentacija projekata na ljetnoj školi SEMEP-a
vrednovanja Izložba u suradnji s Muzejom grada Trogira
41
8.2. Škola demokracije- Parlament mladih
Aktivnost, program i/ili projekt Poticanje zdravih stilova života_
Nasilje prema različitosti i predrasude
Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Objasniti i učiniti prepoznatljivim pojam nasilja.
Osvijestiti važnost osobne odgovornosti za
vlastito pozitivno okruženje
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Istraživanje stavova o različitostima.
Podučiti tehnikama i vještinama koje vode ka
nenasilnom rješavanju sukoba.
Interkulturalni odgoj
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Perislava Bešić-Smlatić, učenici
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Izrada anketa, radionica, predavanja
projekta Izrada prezentacija, panoa.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Školska godina 2012./2013.
Detaljan troškovnik aktivnosti, Putni trošak:5000,00 kn; troškovi fotokopiranja,
programa i/ili projekta izrada plakata.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata Samoevaluacija učenika uspješnosti
predstavljanje projekta na Danima Europe u
Splitu i na Danu ljudskih prava u Sl. Brodu
8.3. Mala filozofija
Aktivnost, program i/ili projekt Who's Afraid of corruption yet?
Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Podizanje javne svijesti o prevenciji i borbi
protiv korupcije kod učenika
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Ostvariti suradnju s javnim sektorom.
Borba protiv korupcije
Stvaranje odgovornog građanina
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta
Mala filozofija, Perislava Bešić-Smlatić
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Radionice i predavanje
projekta
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Školska godina 2012./2013. i 2013./14.
Detaljan troškovnik aktivnosti,
programa i/ili projekta
Način vrednovanja i način korištenja rezultata Samoevaluacija učenika
uspješnosti predstavljanje projekta na Danima
Europe u Splitu i na Danu ljudskih prava u
Slavonskom Brodu
42
8.4. Samovrednovanje škole
Aktivnost, program i/ili projekt Samovrednovanje škole
Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Unaprjeđenje kvalitete nastave
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Analiziranje i procjenjivanje uspješnosti sveukupnog
rada.
Trajno unapređivanje kvalitete rada.
Stvaranje poticajnog ozračja.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Pedagog,, svi nastavnici , školski tim za kvalitetu
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili KREDA-analiza, analiza rezultata državne mature
projekta Izrada razvojnog plana.
Realizacija razvojnog plana
Susreti s suradnikom mreže.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili Tijekom školske godine.
projekta
Detaljan troškovnik aktivnosti, Troškovi fotokopiranja, odlazaka na seminar
programa i/ili projekta NCVVO-a
Način vrednovanja i način korištenja Samoevaulacijsko izvješšće.
rezultata Rezultati državne mature.
43
9. Projektna nastava
Aktivnost, program i/ili projekt Hrvatski jezik i filozofija
Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta A. Camusa: književnik ili filozof
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Korelacija između nastavnih predmeta.
Razvijanje samostalnog i suradničkog učenja
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Andrea Pavičin, Mirjana Matanić, Perislava
Bešić-Smlatić,
učenici IV.a,b,c
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Izrada panoa i projekta, koji je samostalan rad
projekta učenika uz savjete nastavnika
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta travanj 2013.
Detaljan troškovnik aktivnosti, Troškovi fotokopiranja
programa i/ili projekta
Način vrednovanja i način korištenja rezultata Vrednovanje se temelji na uspješnosti njegovog
predstavljanja projekta
44
10. Izvannastavne aktivnosti
10.1. Filozofija i logika
Aktivnost, program i/ili projekt Filozofija i logika
Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Priprema učenika za natjecanja
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Okupljanje i motiviranje darovitih učenika.
Razvijanje kritičkog i apstraktnog mišljenja
mišljenja
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Perislava Bešić-Smlatić i učenici
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
Nastava se realizira u školi i samostalnim radom
učenika. Pripreme uključuju obradu tekstova koje
je propisala Agencija za odgoj i obrazovanje,
rad na eseju, te usmeno i pismeno izražavanje
filozofskih misli. Priprema za logiku odnosi
sena vježbanje zadataka iz prijašnjih natjecanja.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Nastava se održava 1-2 sata tjedno. Pred
natjecanjem rad je intenzivniji.
Detaljan troškovnik aktivnosti,
programa i/ili projekta
Troškovi fotokopiranja i odlaženja na natjecanja
Način vrednovanja i način korištenja rezultata Vrednovanje se temelji na osnovi uspjeha
10.2. Talijanska grupa
Aktivnost, program i/ili projekt Talijanska grupa -4. razred gimnazije
Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Postizanje dodatnog znanja iz jezičnih sadržaja,
komunikacija u različitim situacijama,
proširivanje vokabulara, elementi kulture.
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Uključivanje učenika u natjecanja iz
talijanskog jezika, postizanje više razine znanja
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Sonja Novak Mijić,prof
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Individualni i grupni rad, samostalni
projekta projekti učenika.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili
projekta
1 školski sat tjedno
Detaljan troškovnik aktivnosti, Stručna literatura, DVD,CD, fotokopiranje.
programa i/ili projekta
Način vrednovanja i način korištenja Uspjeh učenika na natjecanjima, samostalni
rezultata rad, postizanje više razine znanja iz talijanskog
jezika.
45
10.3. Matematička grupa
Aktivnost, program i/ili projekt Grupa naprednih matematičara
Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Priprema učenika za državnu maturu i natjecanja
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Okupljanje i motiviranje darovitih učenika
koji namjeravaju studirati matematiku i
srodne fakultete, stjecanje posebnih znanja za
postizanje što boljih rezultata na državnoj
maturi i natjecanjima
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Katija Zulim,prof
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Nastava se realizira u školi i samostalnim
projekta radom učenika. Pripreme uključuju obradu
testova sa nacionalnih ispita, probne mature,
državne mature te prethodnih natjecanja.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili Nastava se održava 1 sat tjedno s odabranim
projekta učenicima
Detaljan troškovnik aktivnosti, Troškovi fotokopiranja materijala za natjecanja
programa i/ili projekta i maturu te putni troškovi za natjecanja
Način vrednovanja i način korištenja Temelji se na osnovi uspjeha u prvom redu na
rezultata državnoj maturi, a i na natjecanjima
10.4. Likovna grupa: Ars Nuova
Aktivnost, program i/ili projekt Dodatna nastava iz likovne umjetnosti - likovna grupa Ars Nuova
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Usvajanje pojmova likovnog jezika, kompozicijskih i likovnih elemenata . Razvijanje kreativnosti, mašte, percipiranja i likovnih tehnika . Razvijanje interesa za različita likovna područja. Kod učenika se razvija kreativnost te se vremenom sve više radi na otkrivanju i poticanju njihovog talenta, koji je vidljiv na izložbi učeničkih radova u prostorijama grada Trogira
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Kulturna javna djelatnost
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Lukrecija Jelavić Šako prof.
Način realizacije aktivnosti, Priprema za dobrotvornu školsku izložbu likovne programa i/ili projekta grupe "Ars Nuova" . Školska radionica služi za upoznavanje sa likovnim tehnikama- Likovna tehnika akrila - akrilik tema po slobodnom izboru. Gosti radionice su studenti i bivši učenici S.Š. Ivan Lucić. Ukrašavanje prostorija škole za različite blagdane. Izrada pozivnica za školsku dobrotvornu izložbu . Neposredni rad na samoj izložbi koja će se održati u prostoru atrija Gradskog muzeja Trogir. Izložba se održava tradicionalno svake
46
školske godine.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Dobrotvorna izložba učenika predviđena je tijekom mjeseca studenog
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa Biti će naknadno utvrđen. i/ili projekta Pokrovitelji izložbe su SŠ Ivan Lucić i Grad Trogir
Način vrednovanja i način korištenja rezultata Nema klasičnog ocjenjivanja vrednovanja Ponekad se vrednuje isključivo aktivnost učenika grupe "Ars Nuova"
10.5. Dramska grupa
Aktivnost, program i/ili projekt Dramska grupa Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Poticanje glumačkih sposobnosti kod učenika te
njihovo slobodno izražavanja poruka
namijenjenim mladima i roditeljima.
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Uvesti učenike i publiku u svijet kazališta
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Vilma Alfirević prof., zainteresirani učenici Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Individualni i grupni rad. Uvježbavanje s projekta učenicima u školi Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Priprema predstav e tijekom cijele nastavne
godine Detaljan troškovnik aktivnosti, Putni troškovi i toškovi potrebni za predstavu programa i/ili projekta (tiskanje plakata, šivanje odjeće za
predstavu…)
Način vrednovanja i način korištenja Izvedba predstave. Organizirani diskursi o rezultata predstavi
10.6. Hrvatski jezik
Aktivnost, program i/ili projekt Hrvatski jezik
Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Priprema učenika za natjecanja
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Rad s darovitim učenicima
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Željka Aljinović i učenici
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Nastava (konzultacije) se realizira u školi i
projekta samostalnim radom učenika.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Nastava se održava 1 tjedno. Pred natjecanjem
rad je intenzivniji
Detaljan troškovnik aktivnosti,
programa i/ili projekta
Troškovi odlaska na natjecanje.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata Plasman na natjecanjima, pohvale, nagrade,
priznanja
47
10.7. Stolni tenis
Aktivnost, program i/ili projekt STOLNI TENIS
Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Utjecati na razvoj motoričkih sposobnosti
(brzine, snage, koordinacije, ravnoteže i
izdržljivosti) te razvijati individualnost svakog
učenika kroz natjecanja
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Animiranje učenika za sport koji nije predviđen
u osnovnom programu nastave TZK, tj.
populariziranje stolnog tenisa
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Joško Županović
Način realizacije aktivnosti, programa Nastojati organizirati natjecanje kroz cijelu
i/ili projekta školsku godinu. Ukoliko se javi veći broj
učenika provesti natjecanje po „kup“ sistemu
Vremenik aktivnosti, programa i/ili Petkom u međusmjeni od 13-14 h, a u 2.
projekta polugodištu subotom od 11-12 h
Detaljan troškovnik aktivnosti, Loptice: 50 kn
programa i/ili projekta Palice: 150 kn
Medalje: 150 kn
Način vrednovanja i način korištenja Plasman na školskom i ostalim razinama
rezultata natjecanju
10.8. Vjeronauk
10.8.1. Karitativna grupa
Aktivnost, program i/ili projekt Vjeronauk – karitativna grupa
Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Razvijanje svijesti o potrebi pomaganja drugima
na temelju Kristovog zakona.
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Karitativno djelovanje
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Anita Vuletin i učenici
Način realizacije aktivnosti, programa Prikupljanje materijalnih dobara, izrada ukrasa
i/ili projekta i kolača za prodaju. Suradnja učenika s karitasom
u Trogiru
Vremenik aktivnosti, programa i/ili Prosinac, ožujak
projekta
Detaljan troškovnik aktivnosti, Nema troškova
programa i/ili projekta
Način vrednovanja i način korištenja Razmjena iskustava i osjećaja, pohvala
rezultata
48
10.8.2. Vjeronaučna grupa
Aktivnost, program i/ili projekt Vjeronauk – Vjeronaučna olimpijada
Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Priprema učenika za natjecanje
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Motiviranje učenika za produbljivanje vjere,
međureligijski dijalog i ekumenizam
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Anita Vuletin, prof. i učenici
Način realizacije aktivnosti, programa Nastava se realizira u školi zajedničkom suradnjom
i/ili projekta prof. i učenika na materijalima koji su predviđeni
za natjecanje
Vremenik aktivnosti, programa i/ili Veljača ili ožujak
projekta
Detaljan troškovnik aktivnosti, Troškovi odlaska na natjecanje
programa i/ili projekta
Način vrednovanja i način korištenja Vrednovanje na temelju postignutog uspjeha,
rezultata pohvale
49
11. Školski preventivni program
11.1. Program za provođenje prevencije ovisnosti
Aktivnost, program i/ili projekt Program mjera na provođenju prevencije
ovisnosti
Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Edukacija i senzibilizacija mladih za problematiku
ovisnosti,
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Provođenje mjera.
Podizanje, svijesti za problematiku ovisnosti.
Razvijanje socijalnih kompetencija i vještina.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Pedagog,, svi nastavnici i razrednici
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili U svim nastavnim predmetima , gdje je moguće
projekta povezati s ovom problematikom, na razrednim
satovima i roditeljskim sastancima.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili Tijekom školske godine
projekta
Detaljan troškovnik aktivnosti, Troškovi kopiranja, izrade plakata.
programa i/ili projekta
Način vrednovanja i način korištenja Evaluacija održanih sati i razmjena iskustva.
rezultata
12.Profesionalna orijentacija
Aktivnost, program i/ili projekt Profesionalno informiranje i usmjeravanje
učenika
Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Informiranjem i usmjeravanjem omogućiti učeniku
da na temelju svojih sposobnosti i interesa izabere
odgovarajuću visoku ili višu školu.
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Informiranje o mogućnostima studiranja
Informiranje o odabiru zvanja, područja rada,
preddiplomskih i diplomskih studija
Osvješćivanja učenikovih potreba, interesa i
sposobnosti
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Pedagog, svi nastavnici i razrednici
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Predavanja na satovima razrednika, , prezentacije,
projekta susreti s predstavnicima fakultet, posjeti smotrama
sveučilišta u Splitu i Zagrebu, distribucija
informativnih materijala, individualni razgovori
Vremenik aktivnosti, programa i/ili Tijekom školske godina
projekta
Detaljan troškovnik aktivnosti, Troškovi fotokopiranja
programa i/ili projekta
Način vrednovanja i način korištenja Analiza upisa
rezultata
50
13.Učeničko vijeće
Aktivnost, program i/ili projekt Rad učeničkog vijeća
Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Ostvarivanje lakše komunikacije između učenika i
učenika i nastavnika
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Informiranje učenika o zbivanjima u školi.
Razvijati i zastupati učenikova prava.
Uočavati i izvještavati te sudjelovati u rješavanju
problema učenika.
Sudjelovati u odabiru izborne, dodatne i dopunske
nastave.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Učeničko vijeće, svi učenici
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Sastanci Vijeća učenika (najmanje jednom
mjesečno)
projekta Suradnja s ravnateljem pedagogom škole,
Nastavničkim vijećem, lokalnom zajednicom.
Organizacija potrebnih predavanja.
Rad u Parlamentu mladih grada Trogira
Vremenik aktivnosti, programa i/ili Tijekom školske godine
projekta
Detaljan troškovnik aktivnosti, Troškovi fotokopiranja, izrade materijala
programa i/ili projekta
Način vrednovanja i način korištenja Samoevaluacija
rezultata Izvješće ravnatelju
14. Roditeljsko vijeće
Aktivnost, program i/ili projekt Rad roditeljskog vijeća
Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Sudjelovanje u razmatranju i rješavanju pedagoških,
Etičkih i organizacijskih pitanja škole
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Informiranje roditelja o zbivanjima u školi.
Sudjelovanje u izradi školskog kurikuluma i GPPŠ
izradi razvojnog plana škole, te u uklanjanju
Problema u učenju, vladanju i praćenju nastave
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Roditeljsko vijeće , svi roditelji
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Sastanci Vijeća roditelja (najmanje četiri puta
projekta godišnje)
Suradnja s ravnateljem ,pedagogom škole,
Nastavničkim vijećem, lokalnom zajednicom.
Organizacija potrebnih predavanja.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili Tijekom školske godine
projekta
Detaljan troškovnik aktivnosti, Troškovi fotokopiranja, izrade materijala
programa i/ili projekta
Način vrednovanja i način korištenja Samoevaluacija
rezultata Izvješće ravnatelju.
51
15. Školska ekskurzija i izleti
15.1. Ekskurzija
Aktivnost, program i/ili projekt Maturalna ekskurzija : III.a,b,c,d
Moguće destinacije: Italija, Češka, Turska ,
Španjolska.
Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Upoznavanje europske kulturne i povijesne
baštine ( Beč, Prag ) i njihovih prirodno-
geografskih obilježja.
Jačanje osjećaja pripadnosti razredu.
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Upoznati povijesni razvoj gradova i zemalja,
kulturu i običaje.
Razvijati uvjerenja o potrebi zaštite spomenika i
okoliša.
Bilježiti dojmove, fotografirati.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Razrednik: Anita Vuletin, Nedjeljka Živaljić
Vesna Vitaljić, Frane Alić
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Putovanje agencijskim autobusom,
projekta razgledavanje, posjete kulturnim i povijesnim
znamenitostima i ostali sadržaji predviđeni
planom putovanja.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Kraj kolovoza 2013., trajanje 7 do 9
dana.
Detaljan troškovnik aktivnosti, Troškovi putovanja po učeniku 4 000,00 do
programa i/ili projekta 5 000,00 kn.
Način vrednovanja i način korištenja Analiza ekskurzije na razrednim satima,
rezultata vrednovanja roditeljskom sastanku i na Nastavničkom vijeću i
usporedba planiranoga i realiziranoga prema
ciljevima.
15.2. Posjet Vukovaru
Aktivnost, program i/ili projekt Višednevni stručni posjet
-Vukovar-grad heroj
Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Povijesni lokaliteti Vukovara, posjet bolnici,
Ovčari.
Biodiverzitet Kopačkog rita
Šetnja Đakovom, razgledavanje katedrale
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Razvijanje domoljublja.
Usmjeravanje na istraživački i timski rad.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Razrednici trećih razreda gimnazije:
Nedjeljka Živaljić,Vesna Vitaljić,Anita
Vuletin
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Organizacija i realizacija pod zajedničkim
projekta vodstvom razrednika, neposredni rad na svim
nastavnim predmetima gdje je moguće povezati
52
sve što će se vidjeti na putovanju, izrada
i izlaganje prezentacija.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta jesen-prolijeće
Detaljan troškovnik aktivnosti, Troškovi će biti naknadno utvrđeni
programa i/ili projekta
Način vrednovanja i način korištenja Korištenje materijala i stečenog znanja u
rezultata korelaciji s predmetnom nastavom,analiza i
razmjena iskustava na roditeljskom sastanku
15.3. Posjet Međugorju
Aktivnost, program i/ili projekt Jednodnevna stručna posjeta
-Međugorje,Mostar
Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Stari most u Mostaru,posjet komuni
za ovisnike u Međugorju
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Razvijanje prijateljske suradnje među
učenicima prvih razreda,usmjeravanje na
istraživački i timski rad
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Anita Vuletin i Nataša Kekez Vrgoč
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Organizacija i realizacija pod zajedničkim
projekta vodstvom razrednika, neposredni rad na satu
razrednika, izrada i izlaganje prezentacija
i plakata
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Svibanj
Detaljan troškovnik aktivnosti, Troškovi će biti naknadno utvrđeni
programa i/ili projekta
Način vrednovanja i način korištenja Korištenje materijala i stečenog znanja u
rezultata korelaciji s predmetnom nastavom,analiza i
razmjena iskustava na roditeljskom sastanku
15.4. Susret maturanata
Aktivnost, program i/ili projekt Susret maturanata -Mostar-Široki Brijeg
Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Zajedničko euharistijsko slavlje
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Produbljivanje vjere
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Anita Vuletin,profesorica vjeronauka, svi učenici
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Organizator Katehetski ured projekta prezentacije trećim razredima
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Ožujak ili travanj
Detaljan troškovnik aktivnosti, Troškovi će biti naknadno utvrđeni programa i/ili projekta
Način vrednovanja i način korištenja Korištenje materijala i stečenog znanja u rezultata korelaciji s predmetnom nastavom,analiza i razmjena iskustava na roditeljskom sastanku
53
15.5. Posjet Zagrebu
Aktivnost, program i/ili projekt Jednodnevna stručna posjeta -Zagreb
Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Aktualna izložba u Klovićevim dvorima
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Razvijanje suradnje među učenicima usmjeravanje na istraživački i timski rad. Prepričavanje dojmova na njemačkom jeziku
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Vilma Alfirević, I.c razred
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Organizacija i realizacija pod projekta vodstvom razrednika, neposredni rad na satu razrednika, izrada i izlaganje prezentacija i plakata
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta veljača-travanj
Detaljan troškovnik aktivnosti, Troškovi će biti naknadno utvrđeni programa i/ili projekta
Način vrednovanja i način korištenja Korištenje materijala i stečenog znanja u rezultata korelaciji s predmetnom nastavom,analiza i razmjena iskustava na roditeljskom sastanku
Aktivnost, program i/ili projekt Jednodnevna stručna posjeta -Zagreb
Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Muzej suvremene umjetnosti,aktualna izložba u Klovićevim dvorima
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Razvijanje prijateljske suradnje među učenicima prvih razreda,usmjeravanje na istraživački i timski rad
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Razrednici trećih razreda gimnazije: Nedjeljka Živaljić,Vesna Vitaljić,Anita Vuletin
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Organizacija i realizacija pod zajedničkim projekta vodstvom razrednika, neposredni rad na satu razrednika, izrada i izlaganje prezentacija i plakata
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta veljača-travanj
Detaljan troškovnik aktivnosti, Troškovi će biti naknadno utvrđeni programa i/ili projekta
Način vrednovanja i način korištenja Korištenje materijala i stečenog znanja u rezultata korelaciji s predmetnom nastavom,analiza i razmjena iskustava na roditeljskom sastanku
54
15.6. Izlet u Dubrovnik
Aktivnost, program i/ili projekt Izlet u Dubrovnik
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Usvajanje pojmova likovnog jezika, kompozicijskih i likovnih elemenata . Razvijanje kreativnosti, mašte, percipiranja i likovnih tehnika . Razvijanje interesa za različita likovna područja. Težnja je da se kod učenika što bolje razvije snalaženje u prostoru i vremenu upoznavajući arhitektonska, kiparska i slikarska djela
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Upoznavanje sa novim vrstama umjetnosti, tehnikama i kulturnom baštinom
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Lukrecija Jelavić Šako prof. i profesor pratitelj
Način realizacije aktivnosti, programa Nastavni program se realizira na terenskoj i/ili projekta nastavi posjetima različitih slikarskih izložbi i kulturnoj baštini. Učenici će posjetiti izložbu u prostoru umjetničke galerije Dubrovnik gdje mogu vidjeti stalni postav skulptura Ivana Meštrovića, Vanje Radauša ,
slikarska djela grupe Zemlja, ekspresionizma apstraktne umjetnosti. Od slikara još se ističu Marino Tartaglia, Antun Masle, Ivo Dučić, Đuro Pulitika itd. Posjetit će baroknu crkvu sv. Ignacija s jezuitskim subištem, sv. Vlahu i katedralu, te prošetati
Gradskim zidinama.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta rujan-listopad
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa Troškovi će biti naknadno utvrđeni i/ili projekta
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja Samoevaluacija
Aktivnost, program i/ili projekt Jednodnevni stručni posjet Dubrovniku
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Upoznavanje s kulturnom baštinom grada, upoznavanje s biološkom raznolikošću, posjet samostanu redovnica.
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Razvijanje prijateljske suradnje među učenicima trećih razreda, usmjeravanje na istraživački i timski rad
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Razrednici trećih razreda gimnazije: Nedjeljka Živaljić,Vesna Vitaljić,Anita Vuletin
Način realizacije aktivnosti, programa Organizacija i realizacija pod zajedničkim i/ili projekta vodstvom razrednika, neposredni rad na satu razrednika, izrada i izlaganje prezentacija i plakata
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta tijekom šk. godine
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa Troškovi će biti naknadno utvrđeni i/ili projekta
55
Način vrednovanja i način korištenja rezultata Korištenje materijala i stečenog znanja u vrednovanja korelaciji s predmetnom nastavom,analiza i razmjena iskustva na roditeljskom sastanku.
Aktivnost Jednodnevni stručni posjet Dubrovnik
Ciljevi aktivnosti: Upoznavanje s kulturnom baštinom Dubrovnika
Namjena aktivnosti: Učenicima prvih razreda, jačanju njihove suradljivosti, prijateljstva i timskoga rada
Nositelji aktivnosti: Marija Kezele i razrednici prvih i drugih razreda
Način realizacije aktivnosti: Zajednička priprema izleta među razrednicima, izrada itinerara, razgled prema ranije utvrđenom planu, izrada dnevnika puta, evaluacija nakon provedenog izleta
Vremenik aktivnosti: Listopad/studeni 2012.
Detaljan troškovnik aktivnosti: Naknadno
Način vrednovanja i način korištenja rezultata: Izrada dnevnika putovanja, prezentacija, korištenje spoznaja s terena u nastavi pojedinih predmeta
15.7. Izlet u Zadar
Aktivnost Jednodnevni stručni posjet Zadru
Ciljevi aktivnosti: Upoznavanje s kulturnom baštinom Zadra
Namjena aktivnosti: Učenicima prvih i drugih razreda, jačanju njihove suradljivosti, prijateljstva i timskoga rada
Nositelji aktivnosti: Marija Kezele i razrednici i predmetni nastavnici prvih i drugih razreda
Način realizacije aktivnosti: Zajednička priprema izleta među razrednicima, izrada itinerara, razgled prema ranije utvrđenom planu, izrada dnevnika puta, evaluacija nakon provedenog izleta
Vremenik aktivnosti: listopad/studeni 2013.
Detaljan troškovnik aktivnosti: Naknadno
Način vrednovanja i način korištenja rezultata: Izrada dnevnika putovanja, prezentacija, korištenje spoznaja s terena u nastavi pojedinih predmeta
56
15.8. Posjet Muzeju krapinskih neandertalaca
Aktivnost, program i/ili projekt Posjet Muzeju krapinskih neandertalaca
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Usvajanje pojmova likovnog jezika, kompozicijskih i likovnih elemenata . Razvijanje kreativnosti, mašte, percipiranja i likovnih tehnika . Razvijanje interesa za različita likovna područja. Težnja je da se kod učenika što bolje razvije snalaženje u prostoru i vremenu upoznavajući početak života i razdoblje prapovijesti
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Upoznavanje sa novim vrstama umjetnosti, t i bogatom Hrvatskom kulturnom baštinom.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Lukrecija Jelavić Šako prof. i profesor pratitelj
Način realizacije aktivnosti, programa Nastavni program se realizira na terenskoj i/ili projekta nastavi u muzeju krapinskih neandertalaca gdje će učenici dobiti nove spoznaje o kulturnoj baštini hrvatske prapovijesti nalazištu Hušnjakovo brdo i načinu života krapinskog
neandrtalca. Osim šetnje Krapinom predviđena je šetnja Zagrebom.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Travanj
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa Biti će naknadno utvrđen i/ili projekta
Način vrednovanja i način korištenja rezultata Izrada učeničkog panoa vrednovanja Samoevaluacija
Aktivnost Jednodnevni stručni posjet Zagreb – Krapina
Ciljevi aktivnosti: Upoznavanje kulturne baštine Zagreba i okolice
Namjena aktivnosti: Učenicima prvih i drugih razreda, jačanju njihove suradljivosti, prijateljstva i timskoga rada
Nositelji aktivnosti: Marija Kezele i razrednici i predmetni nastavnici prvih i drugih
razreda
Način realizacije aktivnosti: Zajednička priprema izleta među razrednicima, izrada itinerara, razgled prema ranije utvrđenom planu, izrada dnevnika puta, evaluacija nakon provedenog izleta
Vremenik aktivnosti: Travanj/svibanj 2013.
Detaljan troškovnik aktivnosti: Naknadno
Način vrednovanja i način korištenja rezultata: Izrada dnevnika putovanja, prezentacija, korištenje spoznaja s terena u nastavi pojedinih predmeta
57
15.9. Posjet muzejima u Zagrebu
15.9.1. Klovićevi dvori
Aktivnost, program i/ili projekt Galerija Klovićevi dvori
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Usvajanje pojmova likovnog jezika, kompozicijskih i likovnih elemenata . Razvijanje kreativnosti, mašte, percipiranja i likovnih tehnika . Razvijanje interesa za različita likovna područja. Težnja je da se kod učenika što bolje razvije snalaženje u prostoru i vremenu upoznavajući, kiparska i slikarska djela
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Upoznavanje sa novim vrstama umjetnosti, tehnikama i bogatom Hrvatskom kulturnom baštinom.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Lukrecija Jelavić Šako prof. i profesor pratitelj
Način realizacije aktivnosti, programa Nastavni program se realizira na terenskoj i/ili projekta nastavi posjetima različitih slikarskih izložbi i kulturnoj baštini. Terenska nastava – izlet , predviđen je u galeriju Klovićevi dvori Tu će se učenici upoznati s različitim slikarskim djelima i stilskim razdobljima u slikarstvu.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta studeni-prosinac
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa Biti će naknadno utvrđen i/ili projekta
Način vrednovanja i način korištenja rezultata Izrada panoa vrednovanja Samoevaluacija
15.9.2. Muzej suvremene umjetnosti
Aktivnost, program i/ili projekt Muzej suvremene umjetnosti, Zagreb
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Usvajanje pojmova likovnog jezika, kompozicijskih i likovnih elemenata . Razvijanje kreativnosti, mašte, percipiranja i likovnih tehnika . Razvijanje interesa za različita likovna područja. Težnja je da se kod učenika što bolje razvije snalaženje u prostoru i vremenu upoznavajući, kiparska i slikarska djela moderne i suvremene umjetnosti 20. i 21. st.
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Upoznavanje sa novim vrstama umjetnosti, tehnikama i bogatom Hrvatskom kulturnom baštinom.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Lukrecija Jelavić Šako prof. i profesor pratitelj
Način realizacije aktivnosti, programa Nastavni program se realizira na terenskoj i/ili projekta nastavi posjetima različitih slikarskih izložbi i
58
kulturnoj baštini. Terenska nastava – izlet , predviđena je u Muzeju suvremene umjetnosti gdje će se učenici upoznati s apstraktnom modernom umjetnosti. Na izložbi će vidjeti djela hrvatskih umjetnika koji su uveli modernu i suvremenu umjetnost na hrvatsku scenu. Djela slikara Grupe Gorgona, Exat 51, Crveni Peristil, Josipa Vanište, Julije Knifera. Susrest će se s medijskom umjetnosti, posebice filma i fotografije.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta listopad - studeni
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa Biti će naknadno utvrđen i/ili projekta
Način vrednovanja i način korištenja rezultata Izrada panoa vrednovanja Samoevaluacija
15.9.3. Muzej za umjetnost i obrt
Aktivnost, program i/ili projekt Muzej za umjetnost i obrt, Zagreb
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Usvajanje pojmova likovnog jezika, kompozicijskih i likovnih elemenata . Razvijanje kreativnosti, mašte, percipiranja i likovnih tehnika . Razvijanje interesa za različita likovna područja. Težnja je da se kod učenika što bolje razvije snalaženje u prostoru i vremenu upoznavajući, arhitektonska kiparska i slikarska
djela moderne i suvremene umjetnosti 20. i 21. st.
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Upoznavanje sa novim vrstama umjetnosti, tehnikama i bogatom Hrvatskom kulturnom baštinom.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Lukrecija Jelavić Šako prof. i profesor pratitelj
Način realizacije aktivnosti, programa Nastavni program se realizira na terenskoj i/ili projekta nastavi posjetima različitih slikarskih izložbi i kulturnoj baštini. Terenska nastava – izlet , predviđena je u Muzeju za umjetnost i obrt u Zagrebu . Učenici će uz stručno vodstvo upoznati slikarska djela kraja 18. i 19.st. te različite uporabne eksponate- posuđe, namještaj iz razdoblja secesije.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta veljača- ožujak
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa Biti će naknadno utvrđen i/ili projekta
Način vrednovanja i način korištenja rezultata Izrada panoa vrednovanja Samoevaluacija
59
15.10. Posjet Splitu
Aktivnost, program i/ili projekt Jednodnevna stručna posjeta - Split
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Sajam SASO, Split - Žnjan
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Upoznavanje učenika prvog i drugog razreda
s tvrtkama i poduzetnicima izlagačima na
sajmu.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Razrednici prvog i drugog razreda
ekonomske škole: Nives Miše Buličić i
Verica Perišin
Način realizacije aktivnosti, programa Organizacija i realizacija pod zajedničkim
i/ili projekta vodstvom razrednika, neposredni rad na satu
razrednika, izrada i izlaganje prezentacija i
plakata.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta listopad
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa Putni trošak oko 50 kn, Split - Trogir
i/ili projekta
Način vrednovanja i način korištenja rezultata Korištenje materijala i stečenog znanja u
vrednovanja korelaciji s predmetnom nastavom.
Izrada panoa.
15.11. Izlet na Plitvička jezera
Aktivnost, program i/ili projekt Jednodnevni stručni posjet - NP Plitvice
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Upoznavanje prirodne baštine, koncepta i
važnosti nacionalnih parkova, biološke
raznolikosti
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Učenicima uključenim u projekt SEMEP
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Marija Kezele, školski koordinator, te profesor
pratitelj
Način realizacije aktivnosti, programa Priprema izleta u školi,prikupljanje informacija o
i/ili projekta NP, izrada itinerara, istraživanje na terenu prema
prethodno utvrđenom planu
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Siječanj
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa Naknadno
i/ili projekta
Način vrednovanja i način korištenja rezultata Izrada dnevnika putovanja, prezentacija,
vrednovanja korištenje spoznaja s terena u nastavi pojedinih
predmeta, te u radu SEMEP-a
60
15.12. Izlet na Kornate
Aktivnost, program i/ili projekt Jednodnevni stručni posjet - NP Kornati
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Upoznavanje prirodne baštine, koncepta i
važnosti nacionalnih parkova, biološke
raznolikosti
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Učenicima uključenim u projekt SEMEP
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Marija Kezele, školski koordinator, te profesor
pratitelj
Način realizacije aktivnosti, programa Priprema izleta u školi,prikupljanje informacija o
i/ili projekta NP, izrada itinerara, istraživanje na terenu prema
prethodno utvrđenom planu
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Svibanj/lipanj
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa Naknadno
i/ili projekta
Način vrednovanja i način korištenja rezultata Izrada dnevnika putovanja, prezentacija,
vrednovanja korištenje spoznaja s terena u nastavi pojedinih
predmeta, te u radu SEMEP-a
15.13. Stručno putovanje u Berlin
Aktivnost, program i/ili projekt Stručno putovanje u Berlin, Dresden, Munchen
i Salzburg Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Učenje njem.jez.u praksi i upoznavanje kulturne
baštine i civilizacije njem. govornog područja. Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Poticanje slušanja i govorenja njemačkog jezika u svakodnevnici s izvornim govornicima
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Vilma Alfirević,predmetni nastavnik i učenici od 1. do 4. razreda koji uče njemački jezik
Način realizacije aktivnosti, programa Dogovor s roditeljima, školom i putničkom i/ili projekta agencijom Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta svibanj/lipanj 2013.
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa oko 2000kn
i/ili projekta
Način vrednovanja i način korištenja rezultata Izrada dnevnika putovanja, prezentacija, izrada
vrednovanja uč. panoa na njemačkom jezik
61
15.14. Stručno putovanje u Veneciju i Veronu
Aktivnost, program i/ili projekt Stručno putovanje u Veneciju i Veronu
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Učenje talij..jez.u praksi i upoznavanje kulturne baštine i civilizacije talij.. govornog područja.
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Poticanje slušanja i govorenja talijanskog jezika u svakodnevnici s izvornim govornicima
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Sonja Novak Mijić,predmetni nastavnik i učenici od 2. do 4. razreda koji uče talijanski jezik
Način realizacije aktivnosti, programa Dogovor s roditeljima, školom i putničkom i/ili projekta agencijom
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta svibanj/lipanj 2013.
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa oko 2000kn
i/ili projekta
Način vrednovanja i način korištenja rezultata Izrada dnevnika putovanja, prezentacija, izrada
uč. panoa na talijanskom jeziku
vrednovanja
62
16. Stručna praksa
Aktivnost, program i/ili projekt Stručna praksa učenika-ekonomist
Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Postupno uvođenje učenika u poslove ekonomista u stvarnim uvjetima
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Učenici stečena teoretska znanja primjene na konkretnim poslovima.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Trgovačka društava i obrti
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Fond sati predviđen je nastavnim planom projekta i programom. Ostvarenje stručne prakse organizira, vodi i nadzire Nives Miše Buličić,
prof. Učenik je dužan voditi dnevnik rada za vrijeme obavljanja stručne prakse, gdje bilježi mjesto i trajanje rada, sadržaj i opis rada. U četvrtom razredu je to uvjet za polaganje završnog ispita.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Na kraju 3. razreda i tijekom 4. Razreda ( 84 sata)
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
Način vrednovanja i način korištenja Obavljena stručna praksa s ovjerenim i rezultata pregledanim dnevnikom rada uvjet je za upis u sljedeći razreda (treći i četvrti).
63
17. Kulturna javna djelatnost
17.1. Dani filozofije
Aktivnost, program i/ili projekt Obilježavanje Dana filozofije
Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Filozofija odgoja-; uvid u problematiku odgoja
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Istražiti osnovna pitanja odgoja u filozofiji
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Perislava Bešić-Smlatić i IV. r. gimnazije
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Predavanje, radionice, izrada panoa projekta
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta studeni
Detaljan troškovnik aktivnosti, Troškovi predavanja i izrade panoa programa i/ili projekta
Način vrednovanja i način korištenja Samoevaluaciua rezultata
18. Športski klub
18.1. Odbojka
Aktivnost, program i/ili projekt Slobodna aktivnost-odbojkaška ekipa
Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Razvijati socijalizaciju,samopouzdanje,odgovornost,
poboljšati morfološki i zdravstveni status,
razviti higijenske navike,samokontrolu
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Uključiti što veći broj učenika , ( ne samo
sportaša),kako bi kroz realizaciju ciljeva projekta što
uspješnije predstavljali odg. obrazovnu ustanovu.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Željka Bakotin
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Blok sat tjedno , sportska dvorana,provesti
projekta natjecanja na svim razinama
Vremenik aktivnosti, programa i/ili
projekta
Subota: 11,00-12,30 sati
Detaljan troškovnik aktivnosti, Dresovi-3.200 k
programa i/ili projekta Lopte- 3.000 k
Natjecanja- 3,000 k
Način vrednovanja i način korištenja Rezultati natjecanja.
rezultata
64
19. Terenska nastava
19.1. Pješačenje na brdo Vlaška (444m)
Aktivnost, program i/ili projekt Pješačenje na brdo Vlaška
Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Utjecati na razvoj motoričkih sposobnosti i na
socijalizaciju kod učenika, na potrebu boravka u
prirodi kao sastavnog dijela svakodnevnog
života. Razvijati navike zdravog života. Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Učenicima 3. razreda koji uviđaju da tempo i način života koji vode treba mijenjati i žele
promijeniti svoje prioritete u korist zdravog
načina života
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Joško Županović
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta 3 sata pješačenja tzv. „Stazom zdravlja“
Iz školskog dvorišta do vrha Vlaške.
Čitanje karata i orijentacija pomoću busole.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili
projekta
jesen 2012. ili prolijeće 2013.
Detaljan troškovnik aktivnosti, Troškove vode za piće
programa i/ili projekta i sendviče podmiruju učenici.
Način vrednovanja i način korištenja Osobno zadovoljstvo svakog pojedinog
rezultata sudionika .
Aktivnost će biti zabilježena foto zapisom i prigodnim plakatom prezentirana ostalim
učenicima i svima koje će možda potaknuti na slično „zdravo“ provođenje slobodnog
vremena.
65
Škola: IVAN LUCIĆ Razred : 1d,2a,b,c,d,3a,b,c,4a Naziv aktivnosti: Dugotrajno trčanje, hodanje,izleti,vožnja kajakom,biciklizam,rolanje,posjet muzejima
Planirano vrijeme održavanja: Rujan,listopad.travanj,svibanj,ovisno o vremenskim uvjetima
Ime i prezime voditelja: Željka Bakotin
Suodnos s nastavnim predmetima: Likovna umjetnost, biologija
Mjesto izvodjenja nastavnog procesa: Park šuma Marjan,Galerija Meštrović,Košute kod Trilja,Pantan, Kupres,sportski muzej u Splitu i sl.
Ciljevi: Razvijati potrebe učenika za kretanjem kao i psihološke i socijalne potrebe Razvijati svijest o čuvanju i promicanju zdravlja Teorijsko-praktično osposobljavanje za stalnu primjenu vježbanja kao dijela kulture življenja te kulture uopće Izgrađivanje humanih međuljudskih odnosa
Planirani troškovnik: Troškovi prijevoza po učeniku: 35,00-100,00 k ovisno o relacij Ostali troškovi: iznajmljivanje kajaka 80,00 k, ulaznice za muzej 15,00 k ,ručak 50,00-100,00 k
Način vrjednovanja aktivnosti i način Vođenje bilješki o aktivnostima i napredovanju korištenja učenika. Objavljivanje na web stranici škole i u školskom listu.
19.2. Biologija
Aktivnost, program i/ili projekt Terenska nastava - biologija
Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Posjet Zoološkom i Botaničkom vrtu
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Upoznavanje biodiverziteta biljnog i životinjskog svijeta na terenu naših lokaliteta. Usmjeravanje učenika drugih i trećih razreda
istraživačkom i timskom radu.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Nedjeljka Živaljić, prof. biologije
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Jednodnevna terenska nastava.“
projekta Na satima biologije će se koristiti stečena
iskustva za izradu plakata, radnih listova ili
izlaganja prezentacije
Vremenik aktivnosti, programa i/ili
projekta
siječanj-svibanj
Detaljan troškovnik aktivnosti, Troškovi će biti naknadno utvrđeni. programa i/ili projekta
Način vrednovanja i način korištenja Korištenje materijala i stečenog znanja u rezultata predmetnoj nastavi, analizi i razmjena iskustava s dosadašnjim spoznajama
66
Aktivnost, program i/ili projekt Terenska nastava - biologija Dugopolje- Šilja Vranjača
Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Obilazak špiljskog lokaliteta kao specifikuma
krškog podzemlja
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Upoznavanje sa specifičnom bioraznolikošću područja našeg krškog podzemnog lokaliteta. Razvijanje i usmjeravanje učenika drugih i istraživačkom i timskom radu.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Nedjeljka Živaljić, prof. biologije
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Jednodnevna terenska nastava.“
projekta Na satima biologije će se koristiti stečena
iskustva za izradu plakata, radnih listova ili
izlaganja prezentacije
Vremenik aktivnosti, programa i/ili
projekta
rujan-studeni
Detaljan troškovnik aktivnosti, Troškovi će biti naknadno utvrđeni. programa i/ili projekta
Način vrednovanja i način korištenja Korištenje materijala i stečenog znanja u rezultata predmetnoj nastavi, analizi i razmjena iskustava s dosadašnjim spoznajama