srednja škola ivana...
TRANSCRIPT
4
Sadržaj:
1.Uvod ........................................................................................................................... 7
2. Osnovni podaci o školi .............................................................................................. 8
3. Razvojni plan škole ................................................................................................... 9
3.1. Kreda analiza ...........................................................................................................................................9
3.2.Definiranje prioritetnih razvojnih ciljeva ............................................................................................... 10
3.3. Dugoročni ciljevi ................................................................................................................................... 11
3.4. Kratkoročni cilj ...................................................................................................................................... 12
4. Izborna nastava ........................................................................................................ 14
4.1. Matematika .......................................................................................................................................... 15
4.2. Informatika ........................................................................................................................................... 16
4.3. Španjolski jezik ...................................................................................................................................... 18
4.4. Vjeronauk ............................................................................................................................................. 19
4.5. Etika ...................................................................................................................................................... 20
4.6. Obiteljski posao .................................................................................................................................... 23
4.7. Osnove turizma .................................................................................................................................... 24
4.8. Upravljanje prodajom ........................................................................................................................... 24
4.9. Marketing usluga .................................................................................................................................. 25
5. Dodatna nastava ...................................................................................................... 26
5.1. Hrvatski jezik ......................................................................................................................................... 27
5.2. Engleski jezik ......................................................................................................................................... 28
5.3. Povijest ................................................................................................................................................. 30
5.4. Matematika .......................................................................................................................................... 30
5.5. Španjolski jezik ...................................................................................................................................... 31
5.6. Likovna umjetnost ................................................................................................................................ 32
5.7. Njemački jezik ...................................................................................................................................... 33
5.8. Djevojački zbor ..................................................................................................................................... 33
5.9. Talijanski jezik ....................................................................................................................................... 34
5.10. Kemija ................................................................................................................................................. 35
6. Dopunska nastava .................................................................................................... 36
6.1. Matematika .......................................................................................................................................... 37
5
6.2. Hrvatski jezik ......................................................................................................................................... 38
7. Fakultativna nastava ................................................................................................ 39
7.1. Francuski jezik ...................................................................................................................................... 39
7.2. Talijanski jezik ...................................................................................................................................... 40
8. Projekti .................................................................................................................... 41
8.1. Semep ................................................................................................................................................... 41
8.2. Škola demokracije- Parlament mladih.................................................................................................. 42
8.3. Simulacija suđenja ................................................................................................................................ 42
8.4. Samovrednovanje škole ....................................................................................................................... 43
8.5. Suradnja s Humboldt-gymasium iz Vaterstettena................................................................................ 43
8.6. Tjedan cjeloživotnog učenja ................................................................................................................. 44
10. Izvannastavne aktivnosti ....................................................................................... 46
10.1. Filozofija i logika ................................................................................................................................. 46
10.2. Talijanska grupa ................................................................................................................................. 46
10.3. Matematička grupa ............................................................................................................................ 47
10.4. Likovna grupa: Ars Nuova ................................................................................................................... 47
10.5. Dramska grupa ................................................................................................................................... 48
10.6. Hrvatski jezik ....................................................................................................................................... 48
10.7. Stolni tenis .......................................................................................................................................... 49
10.8. Vjeronauk ........................................................................................................................................... 49
10.8.1. Karitativna grupa ......................................................................................................................... 49
10.8.2. Vjeronaučna grupa....................................................................................................................... 50
11. Školski preventivni program ................................................................................. 51
11.1. Program za provođenje prevencije ovisnosti .................................................................................... 51
12.Profesionalna orijentacija ....................................................................................... 51
13.Učeničko vijeće ...................................................................................................... 52
14. Roditeljsko vijeće .................................................................................................. 52
15. Školska ekskurzija i izleti ...................................................................................... 53
15.1. Ekskurzija ............................................................................................................................................ 53
15.2. Susret maturanata .............................................................................................................................. 53
15.3. Posjet Zagrebu .................................................................................................................................... 54
15.4. Izlet u Dubrovnik ................................................................................................................................ 54
15.5. Izlet u Zadar ........................................................................................................................................ 55
6
15.6. Posjet Muzeju krapinskih neandertalaca ........................................................................................... 56
15.7. Posjet muzejima u Zagrebu ................................................................................................................ 57
15.7.1. Klovićevi dvori ............................................................................................................................ 57
15.7.2. Muzej suvremene umjetnosti ....................................................................................................... 57
15.7.3. Muzej za umjetnost i obrt ............................................................................................................ 58
15.8. Posjet Splitu ........................................................................................................................................ 59
15.9. Izlet na Plitvička jezera ....................................................................................................................... 59
15.10. Izlet na Kornate ................................................................................................................................ 60
15.11. Stručno putovanje u Beč .................................................................................................................. 60
15.12. Stručno putovanje u Veneciju i Veronu ............................................................................................ 61
15.13. Posjet Međugorju ............................................................................................................................. 61
16. Kulturna javna djelatnost ...................................................................................... 62
16.1. Dani filozofije ...................................................................................................................................... 62
17. Športski klub.......................................................................................................... 62
17.1. Odbojka .............................................................................................................................................. 62
18. Terenska nastava ................................................................................................... 63
19.1. Pješačenje na brdo Vlaška (444m) ..................................................................................................... 63
19.2. Biologija .............................................................................................................................................. 64
7
1.Uvod
Školski kurikulum obuhvaća sve sadržaje i aktivnosti usmjerene na ostvarivanje
postavljenih ciljeva i zadataka odgoja i obrazovanja, primjenom odgovarajućih metoda i načina
provođenja istih. On predstavlja osobnu kartu škole i odraz je njezinog vlastitog stanja odgoja i
obrazovanja. Svi sadržaji predviđeni školskim kurikulom usmjereni su ka ostvarivanju ciljeva i
zadataka odgoja i obrazovanja u interesu intelektualnog, osobnog, društvenog, duhovnog i tjelesnog
razvoja učenika.
Školski kurikulum utvrđuje u najkraćem smislu riječi dugoročni i kratkoročni razvojni plan
škole u skladu sa smjernicama Hrvatskog nacionalnog obrazovnog standarda.
Temelj ovog kurikuluma je inicijativnost, kreativnost, profesionalnost i empatičnost svih
čimbenika koji sudjeluju u odgojno-obrazovnom procesu naše škole, usmjereno ka stjecanju
visoke razine kompetencija i vještina potrebnih za daljnje obrazovanje, uključivanje u
procese rada i cjeloživotno učenje.
8
2. Osnovni podaci o školi
Šifra: 17-083-501
Program:
a) opća gimnazija
b) ekonomist
Adresa: Put Muline 2b, Trogir
Telefon /Faks:
a) ravnatelj: 021 881 414
b) tajništvo: 021 884 891
E-mail: [email protected]
Web: http://skole.t-com.hr/ss-trogir-501/skola
Ravnatelj: Duje Miše, prof.
Tajnik: Tanja Odak, prvostupnik javne uprave
Stručni suradnik-pedagog: mr.sc. Perislava Bešić-Smlatić
Voditelj računovodstva: Radojka Butorac, oec
Škola je upisana u sudski registar po brojem MBS:060091782 u Trgovačkom sudu u Splitu.
9
3. Razvojni plan škole
3.1. Kreda analiza
1. Čime se možemo pohvaliti? 2. S kojim teškoćama se svakodnevno (Analizirati i navesti sve dobre strane rada škole.) susrećemo? (Navesti i osvijestiti s kojim se sve teškoćama nastavno
- rezultati na natjecanjima koje se odnose na unutrašnji rad i funkcioniranje
- disciplina u školi škole)
- školski djevojački zbor
- informatizacija škole - nedostatak prostora
- rad u smjenama
- neujednačeni kriteriji ocjenjivanja
- dislociranost sportske dvorane
- veliki broj izostanaka
-
3. Koji su naši neiskorišteni resusri? 4. Što nas koči na putu prema napretku? (Navesti koje sve neiskorištene potencijale škola (Opisati vanjske zapreke koje onemogućuju nepredak
posjeduje.) škole.)
- bolje korištenje informacijske tehnologije - nedovoljna financijska sredstva
- neiskorištenost knjižnice kao - nastavni plan i program
multimedijalnog centra - nemotiviranost
- nedovoljna neiskorištenost ljudskih resursa, - nedostatak opreme
(učenika i nastavnika)
- nemotiviranost za stručno usavršavanje
5.Što možemo napraviti da budemo bolji? 6. Tko nam može pomoći u napretku (Na temelju unutarnjih karakteristika škole osmisliti (osobe, institucije...)? što sve možemo učiniti da budemo još bolji.) (Imenovati institucije, osobe i drugo što
možemo pomoći u unaprjeđenju rada škole.)
- intezivirati rad stručnih vijeća škole
- poticati stručno usavršavanje i - lokalna uprava i samouprava samoobrazovanje nastavnika i učenika - MZOS
- poticati rad učenika na projektima
- poticati rad izvannastavnih aktivnosti
- roditelji
- AZOO, ASO
10
3.2.Definiranje prioritetnih razvojnih ciljeva
Na temelju prethodne analize određeni su prioritetni
razvojni ciljevi škole 1. Poboljšanje kvalitete nastavnog rada
2. Poboljšanje uvjeta rada nastavnika i učenika
11
3.3. Dugoročni ciljevi
Prioritetno područje Ciljevi Metode i aktivnosti za
ostvarivanje ciljeva
Nužni resursi
(financijski,
organizacijski, ljudski)
Datum do kojega će se
cilj ostvariti Nadležna osoba
Mjerljivi pokazatelji
ostvarivanja ciljeva
1. Poboljšanje Povećati profesionalnu Edukacija nastavnici, - do kraja 2014. ravnatelj, anketa,
kvalitete nastavnog kompetenciju i nastavnika na stručni suradnik, Školsko evidencija o
rada odgovornost nastavnika, stručnim aktivima, ravnatelj, povjerenstvo, odlaženju na
spremnih na Nastavnom vijeću i Ministarstvo razrednici seminare,
samovrednovanje seminarima. (financijska sredstva), kvalitativni i
Osposobiti nastavnike za Edukacija učenika učenici kvantitativni
unapređivanje procesa putem radionica na rezultati,
nastave razrednom satu bolji uspjeh
Rad na edukaciji učenika
samoobrazovanja
učenika,
Razvijanje i poticanje
kreativnost i
samoobrazovanje kod
učenika
-educiranje - do kraja 2014. ravnatelj, opremljenost,
Poboljšati nastavnika za nastavnici, Školsko uvid u korištenje
2. Poboljšanje opremljenost knjižnice korištenje knjižničar, povjerenstvo opreme
uvjeta rada ( pedagoško-psihološkom, suvremenih ravnatelj, knjižničar
nastavnika metodičko-didaktičkom , nastavnih sredstava Ministarstvo
i učenika stručnom literaturom) - edukacija (financijska
Razviti knjižnicu u knjižničara i sredstva)
multimedijalni centar nastavnika za
Nabaviti suvremena korištenje
nastavna sredstva multimedije
12
3.4. Kratkoročni cilj
Prioritetno područje Ciljevi
Metode i aktivnosti
za ostvarivanje
ciljeva
Nužni resursi
(financijski,
organizacijski, ljudski)
Datum do kojega će
se cilj ostvariti Nadležna osoba
Mjerljivi pokazatelji
ostvarivanja ciljeva
1.Povećanje profesionalne -individualni -pojačanje motivacije -do kraka školske ravnatelj Evidencija o odlaženju
kompetencije nastavnika profesionalni razvoj nastavnika, godine Školsko na seminare
sudjelovanje na -stručna literatura povjerenstvo analiza potvrda
seminarima voditelji vijeća intervjui, nast.uvidi
Unapređivanje 2. Primjena suvremenih
kvalitete nastave strategija učenja: - primjena novih - pojačanje motivacije do kraja školske ravnatelj
3.1. Aktiv nastavnika hrvatskog strategija učenja nastavnika godine Školsko povjerenstvo anketa, rad na aktivima
jezika i gl.umjetnosti u nastavi - stručna literatura voditelji vijeća uvid u korištenje opreme
3.2. aktiv povijesti , zemljopisa -sudjelovanje na uvid u rad, uspjeh učenika
likovne umjetnosti seminarima
3.3.aktiv stranog jezika - razmjena iskustva
3.4. aktiv biologije, kemije i
i TZK
3.5. aktiv društveno-
humanističkog područja
3.6.aktiv fizike i matematike
3.7. ekonomske grupe predmeta
i informatike
3.Projektna nastava
-osmišljavanje, uspostavljanje svibanj ravnatelj prezentacija
4.1. jezično i humanističko razrada i korelacije između Školsko povjerenstvo broj uključenih u
područje realiziranje projekta nastavnih predmeta voditelji vijeća realizaciji izvješće
4.2. društveno i humanističko
područje
13
4.Ujednčavanje kriterija dogovor -Vijeće roditelja tijekom pedagog, razrednici, anketa,analiza
prilikom opravdavanja nastavnika, roditelja -Vijeće učenika godine svi nastavnici primjena pravilnika
izostanaka učenika -Vijeće nastavnika Školsko povjerenstvo zapisnici razgovora
-Aktivi pridržavanje kriterija
2. Poboljšanje uvjeta 1.Knjižnica edukacija knjižničara, -pojačanje motivacije tijekom godine ravnatelj,
rada nastavnika multimedijalni centar nastavnika učenika za nastavnika,knjižničara, Školsko povjerenstvo uvid u korištenje
i učenika korištenje multimedije učenika knjižničar opreme
14
4. Izborna nastava
Predmet Program Razred Br.
učenika Voditelj
Matematika opća gimnazija II.a,b,c 22 Vesna Vitaljić
III.a,b,c 20 Mirko Franić
IV.a,b,c 23 Mirko Franić
Informatika opća gimnazija II.a,b,c 30 V. Radić,
III.a,b,c 38 V.Radić,
IV.a,b,c 25 M.Budišin
V.Radić
Španjolski jezik opća gimnazija II.a,b,c 28
III.a,b,c 25 Kata Špika
IV.a,b,c 35
Vjeronauk opća gimnazija 1.a,b,c,d 108
ekonomist 2.a,b,c,d 103 Anita Vuletin
3.a,b,c,d 106
4.a,b,c,d 123
Etika opća gimnazija 1.a,c,d 4
ekonomist 2.a,c 3 Anita Klarić
3.a,b,c, 3
Obiteljski posao ekonomist I.d 28 Verica Perišin
Osnove turizma ekonomist II.d 29 Verica Perišin
Upravljanje ekonomist III.d 28 Ljubica Pavić
prodajom Kabić
Marketing ekonomist IV.d 28 Verica Perišin
usluga
15
4.1. Matematika
Aktivnost, program i/ili projekt IZBORNA NASTAVA Matematika
Razred: 2.,3.,4.,r..
Ciljevi: aktivnosti, programa i /ili
projekta
Omogućiti učenicima i nastavnicima zajedničko
produbljivanje sadržaja iz redovitog nastavnog plana i
programa u cilju što kvalitetnije realizacije i pripreme
učenika za natjecanje.
Namjena programa i /ili projekta Obvezni izborni predmet za učenike i gimnazije
općeg smjera. Programi koji su namijenjeni učenicima
većih interesa pružaju mogućnost, još dublje i šire,
obraditi teme koje se nalaze u nastavi , ali i one koje nisu
dio nastavnog plana i programa. Pohađanje ovih
programa je dobrovoljno.
Nositelj aktivnosti: Vesna Vitaljić, prof.
Mirko Franić, prof.
Način realizacije aktivnosti,
programa i /ili projekta
Nastava se realizira u školi u okviru nastavnog rasporeda
i samostalnim radom učenika, po naputku nastavnika.
prema predviđenom načinu obrađivanja ili provođenja
Vremenik aktivnosti, programa i /ili
projekta
Nastava se održava svaki tjedan po dva sata za svaku
grupu
Detaljan troškovnik aktivnosti,
programa i /ili projekta
Trošak fotokopiranja.
Način vrednovanja i načina
korištenja rezultata vrednovanja
Vrednovanje će se temeljiti na osnovu uključenosti
i motiviranosti učenika .
godini na svim razinama:način realizacija i vremenik
realizacije. Ocjenjivanjem svih komponenti unutar
zadanog sadržaja.
16
4.2. Informatika
Aktivnost, program i/ili projekt IZBORNA NASTAVA Informatika 2.a , 2.b i
2.c
Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Cilj programa predmeta je upoznati učenike sa
skupom osnovnih i naprednih tehnologija za
izradu algoritama i programa u programskom
jeziku C++, te razvijati način razmišljanja koji
se odnosi na programiranje. Usvajanje dodatnih
znanja obrade teksta i izrade prezentacije
Omogućiti nastavnicima i učenicima
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta produbljivanje sadržaja iz redovnog nastavnog
plana i programa. Usvajanje znanja u izradi
algoritama i programiranja u programskom
jezikuC++. Produbljivanje znanja u korištenju
programa MS Word i MS Power Point.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Vjekoslava Radić, prof.
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Učenici su raspoređeni u dvije grupe. U nastavi
se
projekta primjenjuje individualizirani radi i rad u paru.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Dva puta po dva sata tjedno.
Detaljan troškovnik aktivnosti, Trošak papira, tonera laserskog printera,
programa i/ili projekta flomastera za ploču
Način vrednovanja i način korištenja Uz redoviti dolazak na nastavu i vježbe učenici se
rezultata provjeravaju kroz konkretne zadatke i seminarski
rad odnosno projekt u svakom polugodištu.
Aktivnost, program i/ili projekt IZBORNA NASTAVA Informatika 3.a , 3.b i
3.c
Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Cilj programa predmeta je upoznati učenike s
Booleovom algebrom i logičkim sklopovima te
informacijskim sustavima, osposobiti učenike za
obradu proračunskih tablica koristeći program
MS Excel te obradu baza podataka koristeći.
program MS Access
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Omogućiti učenicima produbljivanje sadržaja iz
redovnog nastavnog plana i programa, usvajanje
znanja o Booleovoj algebri i logičkim
sklopovima
te informacijskim sustavima kao i usvajanje
znanja o izradi proračunskih tablica i baza
podataka.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Vjekoslava Radić, prof.,
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Učenici su raspoređeni u dvije grupe. U nastavi
se
projekta primjenjuje individualizirani radi i rad u paru.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Dva puta po dva sata tjedno.
Detaljan troškovnik aktivnosti, Trošak papira, tonera laserskog printera,
programa i/ili projekta flomastera za ploču
Način vrednovanja i način korištenja Uz redoviti dolazak na nastavu i vježbe učenici se
rezultata provjeravaju kroz konkretne zadatke i seminarski
rad odnosno projekt u svakom polugodištu.
17
Aktivnost, program i/ili projekt IZBORNA NASTAVA Informatika 4.a , 4.b i
4.c
Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Cilj programa predmeta je upoznati učenike s
brojevnim sustavima, računalnim mrežama i
Internetom, osposobiti ih za programiranje u
HTML-u te za korištenje programa MS
Explorer,
MS Outlook Express i pretraživača Interneta.
Također je cilj osposobiti ih za izradu
jednostavne web stranice koristeći HTML
jezik te program MS Front Page.
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Omogućiti učenicima produbljivanje sadržaja iz
redovnog nastavnog plana i programa, usvajanje
znanja o izradi web stranice putem HTML-a i
MS
FrontPage-a te usvajanje osnovnog znanja o
brojevnim sustavima, računalnim mrežama i
korištenju Interneta.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Vjekoslava Radić, prof. i Marija Budišin,prof
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Učenici su raspoređeni u dvije grupe. U nastavi
projekta se primjenjuje individualizirani radi i rad u paru.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Dva puta po dva sata tjedno.
Detaljan troškovnik aktivnosti, Trošak papira, tonera laserskog printera,
programa i/ili projekta flomastera za ploču
Način vrednovanja i način korištenja Uz redoviti dolazak na nastavu i vježbe učenici se
rezultata provjeravaju kroz konkretne zadatke i seminarski
rad odnosno projekt u svakom polugodištu.
18
4.3. Španjolski jezik
Aktivnost, program i/ili projekt IZBORNA NASTAVA:
ŠPANJOLSKI JEZIK – 2.-4.
Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Obvezni izborni predmeti za učenike općeg smjera gimnazije za cilj imaju omogućiti nastavnicima i učenicima zajedničko
produbljivanje sadržaja iz redovnog nastavnog plana i programa
Pripremiti učenika za natjecanja na svim razinama
Pripremiti učenike za polaganje državne
mature
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Kate Špika, prof. mentor
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili U dogovoru s nastavnicima izborne nastave
projekta programi će se provoditi unutar rasporeda sati redovne nastave prema predviđenom
načinu obrađivanja ili provođenja pojedinog
projekta ili programa U toku propisanih radnih dana i utvrđenog rasporeda održavanja nastave Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta U toku školske godine odnosno prema
planu pojedinog od programa (70/2)
Detaljan troškovnik aktivnosti, Prema određenim sredstvima pojedinog
programa i/ili projekta programa i u sklopu nastave i materijalnih
troškova škola
Način vrednovanja i način korištenja Anketama među učenicima o kvaliteti i rezultata svrhovitosti sadržaja i programa; prilagodbe
u sljedećoj školskoj godini na svim razinama: način realizacije i vremenik realizacije Ocjenjivanjem svih komponenti unutar zadanog sadržaja. Unutarnjom evaluacijom uspjeha učenika
na koncu prvog polugodišta i na koncu
školske godine
19
4.4. Vjeronauk
Aktivnost, program i/ili projekt Izborna nastava Vjeronauk
(1.,2.,3.,4.razredi)
Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Otkrivanje temeljnih životnih pitanja;
izgrađivanje osobnog stava; prepoznavanje
uloge i mjesta Crkve u razvoju sveopće i
posebno hrvatske kulture i znanosti;
prihvaćanje vrijednosti ljudskog života i
dostojanstva pojedinca kao osobe u skladu s
općeljudskim i kršćanskim nazorom
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Omogućavanje učenicima produbljivanje
sadržaja iz redovnog plana i programa
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Anita Vuletin prof. vjeronauka
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili U okviru rasporeda sati redovne nastave
projekta prema predviđenom načinu obrađivanja
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Jedan sat tjedno tijekom cijele šk.god.
u okviru rasporeda sati
Detaljan troškovnik aktivnosti, Papir, flomasteri, hamer papir i fotokopiranje
programa i/ili projekta
Način vrednovanja i način korištenja Redovito vrednovanje stečenog znanja u
rezultata nastavi (usmeno i pisano izražavane),
prezentacija i seminarskih radova
20
4.5. Etika
Aktivnost, program i/ili projekt Izborna nastava- etika 1. razred
Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Promišljanje općih vrednota, formiranje pojma o
sebi (koncepcija vlastitog ja), osvijestiti identitet
(vlastite mogućnosti i ograničenja), njegovanje i
razvijanje kritičkog mišljenja, razložnog
govorenja i razboritog djelovanja
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Otkrivanje vlastitog identiteta i njegovo „plasiranje vani“ putem mitova, bajki i priče,
prepoznati i opisati osnovna iskustva i spoznaje
o
sebi
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Anita Klarić, prof.
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Grupni i individualni rad, metode
demonstracije,
projekta razgovora izlaganja, izrada informacijski panoa
(učenici učenicima), uključivanje u pojedine
akcije koje provode nevladine udruge,
provođenjem programa MZOŠ povodom
pojedinih međunarodnih dana
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Jedan sat tjedno tijekom cijele šk.god.
u okviru rasporeda sati
Detaljan troškovnik aktivnosti, Hamer, flomasteri, ljepilo------100,00kn
programa i/ili projekta programa i/ili projekta
Način vrednovanja i način korištenja Dovoljan: učenik pokazuje ograničeno,
rezultata razumijevanje etičkih pojmova, prepoznaje ideje
znanje temelji na činjenicama upamćenim na
satu.
Dobar: učenik sudjeluje u razrednim
raspravama,
razumije većinu etičkih pojmova, navodi
primjere
te analizira slike i grafikone iz udžbenika u
mogućnosti je prepričati sadržaj, naučeno
primjenjuje u poznatim situacijama
Vrlo dobar: učenik pokazuje značajno
razumijevanje etičkih pojmova u mogućnosti je
prepričati sadržaj svojim riječima, uspoređuje
različite sadržaje
Odličan: učenik potpuno razumije etičke
pojmove, samostalno se izražava i povezuje
nastavne sadržaje, služi se argumentacijom i
analizira etička pitanja, obrazlaže moralne
aspekte, naučeno primjenjuje u različitim
situacijama i predmetima, te je sposoban otkriti
nedostatke, greške i mogućnosti u zadanom
Ovo vrednovanje će uključivati i redoviti
dolazak
na nastavu.
21
Aktivnost, program i/ili projekt Izborna nastava- etika 2. razred
Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Poučiti učenika kako živjeti sa sviješću o
osobnom identitetu i potrebi poštivanja drugih
ljudi. Usredotočuje pojedinca na moralno
orijentiranje i etičko promišljanje sveukupnosti
odnosa čovjeka u društvenom okružju
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Znanja i vještine koristiti u svakodnevnom
životu
tako da se učenici uključuju u rješavanje
problema, odlučivanja i zajedničkih rasprava,
objasniti vlastitu ulogu i uloge drugih ljudi u
širem okružju, razložno raspravljati o važnim
životnim pitanjima koja utječu na pojedinca i na
međuljudske odnose, prepoznati i obrazložiti
važnost vršnjačkih skupina i sklonosti članova
skupine za oblikovanje osobnoga identiteta,
objasniti različitosti obiteljskoga života u
suvremenom društvu te vezu između promjena u
društvu i obiteljskom životu
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Anita Klarić, prof.
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Grupni i individualni rad, metode
demonstracije,
projekta razgovora izlaganja, izrada informacijski panoa
(učenici učenicima), uključivanje u pojedine
akcije koje provode nevladine udruge,
provođenjem programa MZOŠ povodom
pojedinih međunarodnih dana
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Jedan sat tjedno tijekom cijele šk.god.
u okviru rasporeda sati
Detaljan troškovnik aktivnosti, Hamer, flomasteri, ljepilo------100,00kn
programa i/ili projekta programa i/ili projekta
Način vrednovanja i način korištenja Dovoljan: učenik pokazuje ograničeno,
rezultata razumijevanje etičkih pojmova, prepoznaje ideje
znanje temelji na činjenicama upamćenim na
satu.
Dobar: učenik sudjeluje u razrednim
raspravama,
razumije većinu etičkih pojmova, navodi
primjere
te analizira slike i grafikone iz udžbenika u
mogućnosti je prepričati sadržaj, naučeno
primjenjuje u poznatim situacijama
Vrlo dobar: učenik pokazuje značajno
razumijevanje etičkih pojmova u mogućnosti je
prepričati sadržaj svojim riječima, uspoređuje
različite sadržaje
Odličan: učenik potpuno razumije etičke
pojmove, samostalno se izražava i povezuje
nastavne sadržaje, služi se argumentacijom i
analizira etička pitanja, obrazlaže moralne
aspekte, naučeno primjenjuje u različitim
situacijama i predmetima, te je sposoban otkriti
nedostatke, greške i mogućnosti u zadanom
Ovo vrednovanje će uključivati i redoviti
dolazak
na nastavu.
22
Aktivnost, program i/ili projekt Izborna nastava- etika 3. razred
Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Suočiti učenike s bioetičkim pristupom i problemima bioetičkog predmetnog
područja. Učenike treba osposobiti za moralne
prosudbe, te za kreativno i dijaloško
sudjelovanje u rješavanju problema
suvremene civilizacije. Učenici trebaju
uvidjeti kako ti problemi i dileme pogađaju
sve ljude (univerzalnost) i kako ih nije moguće riješiti u izdvojenim skupinama stručnjaka, nego tek u kreativnom dijalogu svih relevantnih pristupa i stajališta.
Namjena aktivnosti, programa i/ili Znanja i vještine koristiti u svakodnevnom
projekta životu tako da se učenici uključuju u rješavanje problema, odlučivanja i zajedničkih rasprava, objasniti vlastitu ulogu
i uloge drugih ljudi u širem okružju prepoznati ideju za doprinos ekološkog očitovanja prirode, usporediti različite stavove čovjekova odnosa prema prirodi, razlikovati dvojbe u pogledu kloniranja i transplantacije organa, argumentirati i analizirati pitanje eutanazije, medicinski potpomognutog samoubojstva te palijativne medicine i obrazložiti moralne aspekte pobačaja.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili
projekta
Anita Klarić, prof.
Način realizacije aktivnosti, programa
i/ili
Grupni i individualni rad, metode
projekta demonstracije, razgovora izlaganja, izrada
informacijski panoa (učenici učenicima),
uključivanje u pojedine akcije koje provode
nevladine udruge, provođenjem programa
MZOŠ povodom pojedinih međunarodnih
dana
Vremenik aktivnosti, programa i/ili
projekta
Jedan sat tjedno unutar rasporeda sati
Detaljan troškovnik aktivnosti, Hamer, flomasteri, ljepilo------100,00kn
programa i/ili projekta
Način vrednovanja i način korištenja Dovoljan: učenik pokazuje ograničeno,
rezultata razumijevanje etičkih pojmova, prepoznaje ideje
znanje temelji na činjenicama upamćenim na
satu.
Dobar: učenik sudjeluje u razrednim
raspravama,
razumije većinu etičkih pojmova, navodi
primjere
te analizira slike i grafikone iz udžbenika u
mogućnosti je prepričati sadržaj, naučeno
23
primjenjuje u poznatim situacijama
Vrlo dobar: učenik pokazuje značajno
razumijevanje etičkih pojmova u mogućnosti je
prepričati sadržaj svojim riječima, uspoređuje
različite sadržaje
Odličan: učenik potpuno razumije etičke
pojmove, samostalno se izražava i povezuje
nastavne sadržaje, služi se argumentacijom i
analizira etička pitanja, obrazlaže moralne
aspekte, naučeno primjenjuje u različitim
situacijama i predmetima, te je sposoban otkriti
nedostatke, greške i mogućnosti u zadanom
Ovo vrednovanje će uključivati i redoviti
dolazak
na nastavu.
4.6. Obiteljski posao
Aktivnost, program i/ili projekt Izborni strukovni predmet: Obiteljski posao za prvi razred (1.D) –zanimanje ekonomist
Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Cilj predmeta je poticanje interesa za pokretanje obiteljskog posla, te razumijevanje obiteljskog posla kao poduzetničke aktivnosti. Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Razumjeti prirodu i strukturu obiteljskog posla, povezati obiteljske i poslovne ciljeve, razvijati samostalnost, timski rad, osobnu kreativnost, upravljati obiteljskim proračunom i prepoznati tržišne mogućnosti malog/obiteljskog posla. Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Verica Perišin, profesor gospodarske skupine predmeta Način realizacije aktivnosti, programa i/ili U obliku nastavnog sata dva puta tjedno, 50% projekta vremena je obrada novih teorijskih sadržaja, a 50% je povezivanje i primjena usvojenih sadržaja putem vježbi. Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Unutar tjednog rasporeda sati Detaljan troškovnik aktivnosti, U sklopu nastave i materijalnih troškova programa i/ili projekta škole. Način vrednovanja i način korištenja Kroz usmene i pismene provjere znanja u rezultata obliku vježbi i testova objektivnog tipa.
24
4.7. Osnove turizma
Aktivnost, program i/ili projekt Izborni strukovni predmet: Osnove turizma za prvi razred (2.D) –zanimanje ekonomist Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Cilj predmeta je razumijevanje općih postavki turizma kao važnog sektora u okviru
nacionalnog gospodarstva Republike Hrvatske. Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Razumjeti osnovne pojmove u turizmu, prepoznati vrste i specifične oblike turizma, identificirati obilježja turističke ponude RH, razvijati samostalnost, timski rad, odgovornost i osobnu kreativnost
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Verica Perišin, profesor gospodarske skupine predmeta Način realizacije aktivnosti, programa i/ili U obliku nastavnog sata dva puta tjedno, 75% projekta vremena je obrada novih teorijskih sadržaja, a 25% je povezivanje i primjena usvojenih sadržaja putem vježbi.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Unutar tjednog rasporeda sati. Detaljan troškovnik aktivnosti, U sklopu nastave i materijalnih troškova programa i/ili projekta škole.
Način vrednovanja i način korištenja Kroz usmene i pismene provjere znanja u rezultata obliku vježbi i testova objektivnog tipa, izradbu
domaćih uradaka, seminarskih radova, prezentacija i slično
4.8. Upravljanje prodajom Aktivnost, program i/ili projekt Izborni strukovni predmet: UPRAVLJANJE
PRODAJOM za treći razred (III.D) –zanimanje ekonomist
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Cilj predmeta je razumijevanje suvremene prodaje koja se razvija kao strategija uspostavljanja odnosa i razvijanje partnerstva kako bi se zadovoljile potrebe potrošača
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Razumjeti prirodu i strukturu osobne prodaje kao
sastavni element marketinškog miksa, razvijati samostalnost, timski rad, odgovornost, osobnu kreativnost, upravljati osobnom prodajom i primjenjivati pripadajuću marketinšku
terminologiju
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Ljubica Pavić Kabić, profesor gospodarske skupine predmeta
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili U obliku nastavnog sata dva puta tjedno, 50% projekta vremena je obrada novih teorijskih sadržaja, a 50% je povezivanje i primjena usvojenih sadržaja
25
putem vježbi.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Unutar rasporeda sati, utorak.
Detaljan troškovnik aktivnosti, U sklopu nastave i materijalnih troškova škole. programa i/ili projekta
Način vrednovanja i način korištenja Kroz usmene i pismene provjere znanja u obliku rezultata vježbi i testova objektivnog tipa.
4.9. Marketing usluga
Aktivnost, program i/ili projekt Izborni strukovni predmet: MARKETING
USLUGA, četvrti razred (4.d) –zanimanje
ekonomist
Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Cilj predmeta je razumijevanje marketinga
kao uslužne djelatnosti, te specifičnosti
primjene i prilagodbe marketinga usluga
obilježjima pojedine uslužne djelatnosti
s naglaskom na bankarski sektor, osiguranje,
turizam, obrazovanje..
Namjena aktivnosti, programa i/ili Razumjeti ponašanje korisnika usluge i
projekta upravljanje marketinškim spletom pojedinih
uslužnih djelatnosti, prepoznati važnost
izgradnje lojalnosti i stvaranja dugoročnih
odnosa s korisnicima usluge, razvijati
vještine kreativnosti, timskog rada,
prezentacijskih aktivnosti.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili Verica Perišin, profesor gospodarske
projekta skupine predmeta.
Način realizacije aktivnosti, programa U obliku nastavnog sata dva puta tjedno,
i/ili projekta 75% vremena je obrada novih teorijskih
sadržaja, a 25% je povezivanje i primjena
usvojenih teorijskih sadržaja putem vježbi.
Dio sadržaja se dodatno usvaja kroz
terensku nastavu – posjet nekoj od uslužnih
tvrtki.
Vremenik aktivnosti, programa, i/ili Dva školska sata tijekom šk. godine unutar
projekta tjednog rasporeda sati.
Detaljan troškovnik aktivnosti programa U sklopu nastave i materijalnih troškova
i/ili projekta škole.
Način vrednovanja i način korištenja Kroz usmene i pisane provjere znanja,
rezultata seminarskih radova, u obliku vježbi izradbu
domaćih uradaka.
26
5. Dodatna nastava
Predmet Program Br.
učenika
Voditelj
Talijanski jezik
opća gimnazija 15 Adriana Čarija
Hrvatski jezik
opća gimnazija 15 Milena Stanković
Engleski jezik
opća gimnazija 23 Sonja Novak Mijić
Engleski jezik
opća gimnazija 15 Ljerka Radić
Engleski jezik
opća gimnazija 15 Nikolina Vukman
Španjolski jezik
opća gimnazija 10 Kata Špika
Povijest
opća gimnazija 5 Siniša Geić
Matematika
ekonomska 12 Vjekoslava Radić
Likovna umjetnost
opća gimnazija 10 Lukrecija Jelavić-Šako
Glazbena umjetnost opća gimnazija 55 Mario Milin
(zbor)
Njemački jezik opća gimnazija 13 Vilma Alfirević
Kemija opća gimnazija 27 Ivanka Tomaš
27
5.1. Hrvatski jezik
Aktivnost, program i/ili projekt Dodatna nastava iz hrvatskog jezika -3.a,b,c
Ciljevi: aktivnost, programa i/ili Omogućiti produbljivanje i proširivanje znanja , projekta priprema za Županijsko / Državno natjecanje kao iza
Državnu maturu (razina A). Izgrađivanje pozitivnog odnosa prema čitanju lektire Namjena aktivnosti, programa Pružanje prilike učenicima s boljim predispozicijama
i/ili projekta za učenje hrvatskoga jezika i poticanje na
usavršavanje jezične kompetencije. Nositelji aktivnosti, programa i/ili Milena Stanković, prof. hrvatskoga jezika
projekta
Način realizacije aktivnosti, Rješavanje oglednih tekstova sa školskih i županijskih
programa i/ili projekta natjecanja. Stvaranje pozitivnog okruženja kroz rad u
paru ili grupi.Postizanje jezičnih kompetencija kroz
dijaloge , rasprave , kratke govore , pisanje eseja. Vremenik aktivnosti, programa 1 školski sat tjedno
i/ili projekta
Detaljan troškovnik aktivnosti, Troškovi fotokopiranja materijala za svakog učenika , programa i/ili projekta putni troškovi za Županijsko natjecanje. Način vrednovanja i način U rubrici praćenja učenikova rada i napredovanja
korištenja rezultata zabilježiti učenikov dodatan trud i napredovanje.
28
5.2. Engleski jezik
Aktivnost, program i/ili Dodatna nastava iz engleskog jezika - 4.c
projekt
Ciljevi:aktivnost, programa Postizanje dodatnog znanja iz jezičnih sadržaja,
i/ili projekta komunikacija u različitim situacijama, proširivanje
vokabulara.
Namjena aktivnosti, programa Uključivanje učenika u natjecanju iz engleskog jezika,
i/ili projekta postizanje više razine engl. jezik, podizanje jezične
kompetencije i priprema učenika za polaganje
državne mature.
Nositelji aktivnosti, programa Nikolina Vukman
i/ili projekta
Način realizacije aktivnosti, Individualni i grupni rad, samostalni projekti učenika.
programa i/ili projekta
Vremenik aktivnosti, 1 školski sat tjedno
programa i/ili projekta
Detaljan troškovnik aktivnosti, Troškovi fotokopiranja, CD-ovi, nabavka stručne
programa i/ili projekta literature projekti učenika.
Način vrednovanja i način Uspjeh učenika na natjecanjima, samostalni rad,
korištenja rezultata postizanje više razine engleskog jezika,
Aktivnost, program i/ili projekt Dodatna nastava iz engleskog jezika -4.d
Ciljevi: aktivnost, programa i/ili Postizanje dodatnog znanja iz jezičnih sadržaja,
komunikacija
projekta u različitim situacijama, proširivanje vokabulara;
Namjena aktivnosti, programa Uključivanje učenika u natjecanja iz engleskog jezika,
i/ili projekta postizanje više razine znanja engleskog jezika,
izjednačavanje
ekonomskog programa gimnazijskom u svrhu postizanja
boljih
rezultata učenika ekonomske škole na državnoj maturi iz
engleskog jezika.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili Sonja Novak Mijić
projekta
Način realizacije aktivnosti, Individualni i grupni rad, samostalni projekti učenika.
programa i/ili projekta
Vremenik aktivnosti, programa 1 školski sat tjedno
i/ili projekta
Detaljan troškovnik aktivnosti, Troškovi fotokopiranja, CD-ovi, nabavka stručne literature
programa i/ili projekta projekti učenika.
Način vrednovanja i način Uspjeh učenika na natjecanjima, samostalni
korištenja rezultata rad, osposobljenost za komunikaciju u složenijim
situacijama.
29
Aktivnost, program i/ili projekt Dodatna nastava iz engleskog jezika za
učenike opće gimnazije od 2.,b, 4.a, 4.c razreda
Ciljevi:aktivnost, programa i/ili Omogućiti produbljivanje i proširivanje znanja, priprema za
projekta Županijsko/ Državno natjecanjenatjecanje kao i za Državnu
maturu (razina B2) Priprema za sudjelovanje na natjecanju
„Engleski u akciji“ ( dramski izražaj, uvjerljivo govorenje)
Izgrađivanje pozitivnog odnosa prema čitanju literature na
engleskom jeziku i upoznavanje kulture naroda čiji
materinji jezik je engleski.
Namjena aktivnosti, programa
i/ili
Pružanje prilike učenicima s boljim predispozicijama
projekta za učenje stranog jezika i poticanje na usavršavanje jezične
kompetencije i upoznavanje kulturne baštine i civilizacijskih
dostignuća .Razvijanje kritičkog mišljenja kroz
diskusije i debate
Nositelji aktivnosti, programa i/ili Ljerka Radić, prof. engleskog jezika
projekta
Način realizacije aktivnosti, Rješavanje oglednih testova sa školskih i županijskih
programa i/ili projekta natjecanja kao i CFC testova. Stvaranje pozitivnog okruženja
kroz rad u paru ili grupi.
Korištenje autentičnih materijala(časopisi, novine, filmovi)
Postizanje jezičnih kompetencija kroz dijaloge, debate,
kratke
dijaloge, debate, kratke govore, pisanje eseja.
Vremenik aktivnosti, programa
i/ili projekta
Jedan sat tjedno tijekom cijele školske godine
Detaljan troškovnik aktivnosti Troškovi fotokopiranja materijala za svakog
programa i/ili projekta pojedinog učenika, nabavka Cd- a,
DVD-a i udžbenika ili nekog drugog priručnika sa zadacima
pripreme za maturu, proširenje knjižnog fonda na engleskom
jeziku, nabavka autentičnih materijala, putni troškovi za
Županijsko natjecanje , putni troškovi za sudjelovanje na
natjecanju „Engleski u akciji“ u Zagrebu.
Način vrednovanja i način U rubrici praćenje učenikova rada i napredovanja
korištenja rezultata zabilježiti učenikov dodatan trud i napredovanje.
30
5.3. Povijest
Aktivnost, program i/ili projekt Dalmacija kroz stoljeća
Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Upoznavanje sa povijesnim prilikama i kulturnom baštinom Dalmacije
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Sudjelovanje na natjecanjima
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Siniša Geić ,prof.;odabrani učenici
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Posjet Muzeju,lokalitetima u gradu, projekta proučavanje različitih povijesnih izvora
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Tijekom školske godine
Detaljan troškovnik aktivnosti, Putni trošak:ovisno o plasmanu na programa i/ili projekta natjecanjima (cca. 1000 kn)
Način vrednovanja i način korištenja Rezultati na školskom,županijskom i rezultata državnom natjecanju iz povijesti
5.4. Matematika
Aktivnost, program i/ili projekt DODATNA NASTAVA Matematika (program
ekonomist)
Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Obrada novih matematičkih sadržaja te
utvrđivanje i proširivanje gradiva redovne
nastave na složenijim zadacima
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Stjecanje dodatnog znanja potrebnog za
razumijevanje i praćenje suvremenog
znanstvenog razvoja, razvijanje logičkog
zaključivanja, intuicije i stvaralačkog mišljenja.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Vjekoslava Radić, prof.
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Rad u skupinama,rad u paru,individualni
projekta rad,konzultacije.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Jedan sat tjedno tijekom cijele školske
godine
Detaljan troškovnik aktivnosti, Trošak papira, tonera laserskog printera, programa i/ili projekta flomastera za ploču. Način vrednovanja i način korištenja Rezultati na državnoj maturi, rezultata korištenje rezultata za osobne analize
radi podizanja kvalitete nastave.
31
5.5. Španjolski jezik
Aktivnost, program i/ili projekt Dodatna nastava iz španjolski jezika za
gimnazijalce: svi razredi
Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Programi koji su namijenjeni učenicima
većih interesa pružaju mogućnost, još dublje i šire, obraditi teme koje se nalaze u nastavi, ali i one koje nisu dio nastavnog plana i
programa. Pohađanje ovih programa je dobrovoljno.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Kate Špika, prof. mentor
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili U dogovoru s nastavnicima izborne nastave
projekta programi će se provoditi unutar rasporeda sati redovne nastave prema predviđenom načinu obrađivanja ili provođenja pojedinog
projekta ili programa U toku propisanih radnih dana i utvrđenog rasporeda održavanja nastave Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta U toku školske godine odnosno prema dogovoru s učenicima, intenzivnije pred natjecanja
Detaljan troškovnik aktivnosti, Prema određenim sredstvima pojedinog programa i/ili projekta programa i u sklopu nastave i materijalnih
troškova škola
Način vrednovanja i način korištenja Anketama među učenicima o kvaliteti i rezultata svrhovitosti sadržaja i programa; prilagodbe u sljedećoj školskoj godini na
svim razinama: način realizacije i vremenik
realizacije. Ocjenjivanjem svih komponenti unutar zadanog sadržaja. Unutarnjom evaluacijom uspjeha učenika na koncu prvog polugodišta i na koncu školske godine
32
5.6. Likovna umjetnost
Aktivnost, program i/ili projekt Dodatna nastava iz likovne umjetnosti - likovna grupa
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Usvajanje pojmova likovnog jezika, kompozicijskih i likovnih elemenata . Razvijanje kreativnosti, mašte, percipiranja i likovnih tehnika. Razvijanje interesa za različita likovna područja. Težnja je da se kod učenika što bolje razvije snalaženje u prostoru i vremenu upoznavajući arhitektonska, kiparska i slikarska djela.
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Upoznavanje sa novim vrstama umjetnosti, tehnikama i kulturnom baštinom
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Lukrecija Jelavić Šako prof.
Nastava se odvija u prostorijama škole i po potrebi na terenu Učenici na terenu utvrđuju gradivo posjetima Način realizacije aktivnosti, arhitektonskim objektima – Dioklecijanova programa i/ili projekta palača, katedrala Svetog Lovre i ostalih
lokaliteta Na satovima utvrđuju nastavni plan i program i dijelove gradiva koji su potrebni za državnu maturu
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Sve školske aktivnosti uključujući i terensku se nastavu odvijati će tijekom školske godine
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa Biti će naknadno utvrđen i/ili projekta Način vrednovanja i način korištenja
rezultata vrednovanja
Rezultati na maturi, samoevaluaacija
33
5.7. Njemački jezik
Aktivnost, program i/ili projekt Dodatna nastava iz njemačkog jezika Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Priprema učenika za natjecanje Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Jezično, kulturnu i društveno povijesno područje.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Vilma Alfirević prof. Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Individualni i grupni rad, samostalni rad i projekta projekti učenika. Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Nastava se održava svaki tjedan, jedan šk. sat.
Detaljan troškovnik aktivnosti, Odnosi se na troškove fotokopiranja i stručne programa i/ili projekta literature. Način vrednovanja i način korištenja Vrednovanje se temelji na osnovi postignutih rezultata rezultata rada učenika.
5.8. Djevojački zbor
Aktivnost, program i/ili projekt Djevojački zbor Ivan Lucić
Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Upoznavanje vrijednih zborskih dijela kroz
različite stilove.
Razvijanje osjećaja za lijepo i estetski vrijedno.
Oplemenjivanje mladog duha kroz vrijedna
glazbena ostvarenja.
Razvijanje senzibiliteta pjevača I osjećaja za
skupno muziciranje.
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Nastupanje zbora na gradskim nastupima.
Nastupanje na danima duhovne glazbe.
Nastupanje na natjecanju zborova u Varaždinu.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Mario Milin, prof. i članice zbora
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Održavanje proba odvojeno po dionicama.
projekta Spajanje dionica.
Rad na vokalnoj tehnici.
Rad na disanju i ispravnom pjevanju.
Rad na tehničkoj realizaciji dionica.
Rad na interpretaciji.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Održavanje proba srijedom od 19-21h i subotom
od 9-11h.
Održavanje izvanrednih odnosno pojačanih
proba pred važne nastupe.
Detaljan troškovnik aktivnosti, 20 000 kn
programa i/ili projekta
Način vrednovanja i način korištenja
rezultata
Preslušavanje zbora od strane stručnog
povjerenstva.
Rezultati na audicijama i natjecanju.
34
5.9. Talijanski jezik
Aktivnost, program i/ili Dodatna nastava iz talijanskog jezika – III.a i III.b
projekt
Ciljevi:aktivnost, programa Postizanje većeg stupnja znanja jezičnih zakonitosti i
i/ili projekta komunikacijskih sposobnosti darovitih učenika i onih
koji pokazuju izniman interes za predmet. Program
pruža mogućnost proširivanja tema koje se obrađuju u
redovnoj nastavi ali i obrađivanja dodatnih
sadržaja.Pohađanje je dobrovoljno.
Namjena aktivnosti, programa Uključivanje učenika u natjecanje iz talijanskog jezika
i/ili projekta te postizanje više razine znanja.
Nositelji aktivnosti, programa Adriana Čarija, prof.
i/ili projekta
Način realizacije aktivnosti, Individualni i grupni rad, samostalni projekti učenika
programa i/ili projekta
Vremenik aktivnosti, 1 školski sat tjedno, prema dogovoru s učenicima,
programa i/ili projekta intenzivnije pred natjecanja
Detaljan troškovnik aktivnosti, Troškovi fotokopiranja, CD-ovi, nabavka stručne
programa i/ili projekta literature, projekti učenika
Način vrednovanja i način Uspjeh učenika na natjecanjima, samostalni rad,
korištenja rezultata osposobljenost za komunikaciju u složenijim
situacijama
35
5.10. Kemija
Aktivnost, program i/ili projekt NASTAVNI PREDMET: Kemija 3.a, 3.b, 3.c
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Usvajanje suvremenih spoznaja o kemijskim pojavama i promjenama, stjecanje osnovnih znanja iz područja anorganske kemije uz svladavanje rješenja praktične primjene
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Usvojiti znanja o osnovnim kemijskim zakonitostima, razvijati sposobnosti praktične primjene stečenih znanja, spoznati povezanost strukture i svojstva tvari, razvijati ekološku svijest, osposobiti za problemski pristup i
razvijati
prirodno znanstveni svjetonazor i kulturu¸.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Ivanka Tomaš,prof.
Način realizacije aktivnosti, programa i/ ili Nastava se izvodi u razredu. projekta
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Jedan sat tjedno
Detaljan troškovnik aktivnosti, Trošak papira, tonera laserskog printera, programa i/ili projekta flomastera za ploču
Način vrednovanja i način korištenja Uz redoviti dolazak na nastavu učenici se rezultata provjeravaju kroz konkretne zadatke u svakom polugodištu
36
6. Dopunska nastava
Predmet Program Br.
učenika
Voditelj
Matematika
opća gimnazija 12 Katija Zulim
Matematika
ekonomska škola 20 Vjekoslava Radić
Hrvatski jezik opća gimnazija 6 Milena Stanković
37
6.1. Matematika
Aktivnost, program i/ili projekt Dopunska nastava iz matematike za
gimnazijalce od 1.-4. razreda
Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Nadoknaditi gubitke u znanju. Usvajanje gradiva
predviđenog planom i programom u minimalnoj
mjeri.
Uputiti učenike kako savladati poteškoće
u učenju. Poticati pozitivan odnos prema
radu,upornost,samostalnost. S učenicima 4.
razreda ponoviti gradivo potrebno za višu razinu
državne mature
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Pomoć učenicima koji zbog bolesti ili slabog
predznanja tijekom godine nisu usvojili
obrađeno gradivo
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Katija Zulim,predmetni nastavnik
Individualizirani pristup svakom učeniku u
skladu s njegovim potrebama i interesima,
zadavanje točno određenih zadataka svakom
učeniku s obzirom na njegove potrebe i
vještine
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Jedan sat tjedno tijekom cijele školske
godine
Detaljan troškovnik aktivnosti,
programa i/ili projekta
Troškovi fotokopiranja materijala za svakog
pojedinog učenika
Način vrednovanja i način korištenja
rezultata
Vrednovanje na redovnoj nastavi usmenim i
pismenim ispitivanjem,korištenje rezultata
za osobne analize rada
Aktivnost, program i/ili projekt Dopunska nastava iz matematike za
ekonomiste 1.-4r.
Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Uputiti učenike kako savladati poteškoće
u učenju. Poticati pozitivan odnos prema
radu,upornost,samostalnost
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Pomoć učenicima koji zbog bolesti ili slabog
predznanja tijekom godine nisu usvojili
obrađeno gradivo
S učenicima 4.razreda ponoviti gradivo potrebno
za nižu razinu državne razine.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Vjekoslava Radić,predmetni nastavnik
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
Individualizirani pristup svakom učeniku u
skladu s njegovim potrebama i interesima,
zadavanje točno određenih zadataka svakom
učeniku s obzirom na njegove potrebe i
vještine
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Jedan sat tjedno tijekom cijele školske
godine
Detaljan troškovnik aktivnosti, Troškovi fotokopiranja materijala za svakog
programa i/ili projekta pojedinog učenika
Način vrednovanja i način korištenja Vrednovanje na redovnoj nastavi usmenim i
rezultata pismenim ispitivanjem,korištenje rezultata
za osobne analize rada
38
6.2. Hrvatski jezik
Aktivnost, program i/ili projekt Dopunska nastava iz Hrvatskoga jezika za učenike 1.a, 1.b opće gimnazija
Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Omogućiti učenicima lakše svladavanje gradiva iz nastave jezika , poticati ih na učenje i vježbe iz jezika. Pomoći im pri pisanju eseja. Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Pružanje prilike učenicima koji ne stižu svladati gradivo da postignu
bolje rezultate u nastavi hrvatskog jezika. Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Milena Stanković, prof. hrvatskog jezika
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Rješavanje testova , vježbe,diktati. projekta
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Jedan sat tjedno tijekom cijele školske god.. Detaljan troškovnik aktivnosti, Troškovi fotokopiranja materijala za
programa i/ili projekta svakog učenika. Način vrednovanja i način korištenja
rezultata U rubrici praćenja učenikova rada i napredovanja zabilježiti učenikov
dodatan trud i napredovanje.
39
7. Fakultativna nastava
7.1. Francuski jezik
Aktivnost, program i/ili projekt Fakultativna nastava iz francuskog jezika-
opća gimnazija: svi razredi
Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Programi koji su namijenjeni učenicima
većih interesa pružaju mogućnost, još dublje
i šire, obraditi teme koje se nalaze u nastavi,
ali i one koje nisu dio nastavnog plana i
programa. Pohađanje ovih programa
je dobrovoljno.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Kate Špika, prof. mentor
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili U dogovoru s nastavnicima izborne nastave
projekta programi će se provoditi unutar rasporeda
sati redovne nastave prema predviđenom
načinu obrađivanja ili provođenja
pojedinog projekta ili programa
U toku propisanih radnih dana i
utvrđenog rasporeda održavanja nastave
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta U toku školske godine odnosno prema
dogovoru s učenicima, intenzivniji rad
pred natjecanja
Detaljan troškovnik aktivnosti, Prema određenim sredstvima pojedinog
programa i/ili projekta programa i u sklopu nastave i materijalnih
troškova škola
Način vrednovanja i način korištenja Anketama među učenicima o kvaliteti i
rezultata svrhovitosti sadržaja i programa; prilagodbe
u sljedećoj školskoj godini na svim razinama:
način realizacije i vremenik realizacije.
Ocjenjivanjem svih komponenti unutar
zadanog sadržaja.
Unutarnjom evaluacijom uspjeha učenika na
koncu prvog polugodišta i na koncu šk. godine
40
7.2. Talijanski jezik
Aktivnost, program i/ili projekt Fakultativna nastava iz talijanskog jezika:III-
IV.
Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Usvajanje usmene i pismene komunikacije
produljivanje znanja o talijanskom
jeziku,književnosti i kulturi-
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Mandica Vujina, prof.
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Nastava se odvija dva puta tjedno unutar
projekta rasporeda sati redovne nastave
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Tijekom školske godine, intenzivniji rad pred
natjecanja i državnu maturu
Detaljan troškovnik aktivnosti, Sredstva državnog proračuna RH
programa i/ili projekta
Način vrednovanja i način korištenja Prema standardu ZERO: A2
rezultata
41
8. Projekti
8.1. Semep
Aktivnost, program ili projekt
UNESCO-va radionica
projekt: SEMEP
Ciljevi: aktivnosti, programa i/ili projekta Promicanje spoznaje o značaju kulturne i
povijesne baštine našega zavičaja
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Svim učenicima koji želi produbiti saznanja o
kulturnoj i povijesnoj baštini svojega grada i
zavičaja, te na taj način upotpuniti svoje
obrazovanje neformalnim učenjem
Nositelj aktivnosti, programa i/ili projekta
Nikolina Vukman, koordinator
učenici zadužen i za izradu pojedinih projekata
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Izrada projekata koji se odnose na
projekta upoznavanje s kulturnom baštinom grada
(Dani Mujine pećine, projekt o sv. Ivanu
Trogirskom, Ivan Lucić, Kairos).
Suradnja s kulturnim ustanovama u gradu
i županiji (gradskom knjižnicom, gradskim
muzejom, Turističkom zajednicomi sl.)
Pripremanje za sudjelovanje na ljetnoj
školi SEMEP-a na otoku Visu
Sudjelovanje na seminarima
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Jednom tjedno u prostorijama škole, radija Trogira
muzeja ili gradske knjižnice - naizmjenično
ovisno o projektu tijekom školske godine
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili Troškovi pohađanja seminara (jesenski projekta i proljetni), te troškovi sudjelovanja na
ljetnoj školi (cca 10.000kn); eventualni
posebni troškovi ukoliko grupa organizira izložbu ili troškovi vezani uz određeni projekt
Način vrednovanja i način korištenja rezultata Prezentacija projekata na ljetnoj školi SEMEP-a;
vrednovanja izložba u suradnji s Muzejom grada Trogira;
radio emisija na radio Trogiru; rad u gradskoj
knjižnici
42
8.2. Škola demokracije- Parlament mladih
Aktivnost, program i/ili projekt Poticanje zdravih stilova života_
Ne mržnji na internetu
Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Objasniti i učiniti prepoznatljivim pojam nasilja
preko interneta
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Rano otkrivanje potencijalnih sudionika.
Edukacija učenika s ciljem kvalitetnijeg i
sveobuhvatnijeg pristupa ovom problemu.
Doprinos mladih u prevenciji nasilničkog
ponašanja.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Perislava Bešić-Smlatić, učenici
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Izrada anketa, predavanja
projekta Izrada prezentacija, panoa.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Tijekom godine
Detaljan troškovnik aktivnosti, Putni trošak:5000,00 kn; troškovi fotokopiranja,
programa i/ili projekta izrada plakata.
Način vrednovanja i način korištenja
rezultata
Samoevaluacija učenika uspješnosti
predstavljanje projekta na Danima Europe u
Splitu i na Danu ljudskih prava u Sl. Brodu
8.3. Simulacija suđenja
Aktivnost, program i/ili projekt Simulacija suđenja
Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Razvijanje samopouzdanja, sigurnog nastupa,
vještine govorenja, kritičkog razmišljanja i
timskog rada
Razumijevanje pravosudnog sustava
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Ostvariti suradnju s javnim sektorom.
Primjena u životnim situacijama.
Stvaranje odgovornog građanina
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Perislava Bešić-Smlatić
i učenici
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Radionice i predavanje
projekta
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta tijekom godine
Detaljan troškovnik aktivnosti, Troškove snosi Azoo
programa i/ili projekta
Način vrednovanja i način korištenja Samoevaluacija učenika, uspješnost
rezultata predstavljanja na natjecanju.
43
8.4. Samovrednovanje škole
Aktivnost, program i/ili projekt Samovrednovanje škole
Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Unaprjeđenje kvalitete nastave
Namjena aktivnosti, programa i/ili
projekta
Analiziranje i procjenjivanje uspješnosti
sveukupnog
rada.
Trajno unapređivanje kvalitete rada.
Stvaranje poticajnog ozračja.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Pedagog,, svi nastavnici , školski tim za kvalitetu
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili KREDA-analiza, analiza rezultata državne mature
projekta Izrada razvojnog plana.
Realizacija razvojnog plana
Susreti s suradnikom mreže.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili Tijekom školske godine.
projekta
Detaljan troškovnik aktivnosti, Troškovi fotokopiranja, odlazaka na seminar
programa i/ili projekta NCVVO-a
Način vrednovanja i način korištenja Samoevaulacijsko izvješšće.
rezultata Rezultati državne mature.
8.5. Suradnja s Humboldt-gymasium iz Vaterstettena
Aktivnost, program i/ili projekt Suradnja s Humboldtovom gimnazijom iz
Vaterstettena
Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Razmjena među učenicima
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Razmjena iskustava i dobre prakse među
partnerskim školama.
Jezične pripreme nastavnika i učenika kako bi se
osigurala dovoljna jezična kompetencija
za sudjelovanje u partnerstvima
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Nikolina Vukman i dr.
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Hospitacije na nastavi.
projekta Glazbeno-dramske večeri.
Terenski rad.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta svibanj-lipanj
Detaljan troškovnik aktivnosti,
programa i/ili projekta
Način vrednovanja i način korištenja
rezultata
Samoevaluacija učenika.
44
8.6. Tjedan cjeloživotnog učenja
Aktivnost, program i/ili projekt Obilježavanje Tjedna cjeloživotnog
učenja
Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Promoviranje učenja i obrazovanja
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Senzibiliziranje učenika za cjeloživotno učenje.
Poticanje kulture učenja.
Poticanje osobne motivacije.
Poticanje učenja u svim oblicima u kojima se
ostvaruje (formalno, neformalno, informalno).
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Nikolina Vukman , Perislava Bešić-Smlatić
i učenici
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Dan otvorenih vrata
projekta Sajam cjeloživotnog učenja
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta rujan-listopad
Detaljan troškovnik aktivnosti, Troškovi fotokopiranja i odlaska u Split
programa i/ili projekta
Način vrednovanja i način korištenja Samoevaluacija učenika, uspješnost
rezultata predstavljanja na sajmu u Splitu.
45
9. Projektna nastava
Aktivnost, program i/ili projekt Hrvatski jezik i filozofija
Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta A. Camusa: književnik ili filozof
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Korelacija između nastavnih predmeta.
Razvijanje samostalnog i suradničkog učenja
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Andrea Pavičin, Perislava
Bešić-Smlatić, učenici IV.a,b,c
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Izrada panoa i projekta, koji je samostalan rad
projekta učenika uz savjete nastavnika
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta travanj
Detaljan troškovnik aktivnosti, Troškovi fotokopiranja
programa i/ili projekta
Način vrednovanja i način korištenja
rezultata
Vrednovanje se temelji na uspješnosti njegovog
predstavljanja projekta
46
10. Izvannastavne aktivnosti
10.1. Filozofija i logika
Aktivnost, program i/ili projekt Filozofija i logika
Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Priprema učenika za natjecanja
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Okupljanje i motiviranje darovitih učenika.
Razvijanje kritičkog i apstraktnog mišljenja
mišljenja
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Perislava Bešić-Smlatić i učenici
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Nastava se realizira u školi i samostalnim radom
projekta učenika. Pripreme uključuju obradu tekstova
koje je propisala Agencija za odgoj i
obrazovanje, rad na eseju, te usmeno
i pismeno izražavanje filozofskih misli.
Priprema za logiku odnosi se na vježbanje
zadataka iz prijašnjih natjecanja.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Nastava se održava 1-2 sata tjedno. Pred
natjecanjem rad je intenzivniji.
Detaljan troškovnik aktivnosti, Troškovi fotokopiranja i odlaženja na natjecanja
programa i/ili projekta
Način vrednovanja i način korištenja Vrednovanje se temelji na osnovi uspjeha
rezultata
10.2. Talijanska grupa
Aktivnost, program i/ili projekt Talijanska grupa -4. razred gimnazije
Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Postizanje dodatnog znanja iz jezičnih sadržaja,
komunikacija u različitim situacijama,
proširivanje vokabulara, elementi kulture.
Namjena aktivnosti, programa i/ili
projekta
Uključivanje učenika u natjecanja iz
talijanskog jezika, postizanje više razine znanja
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Sonja Novak Mijić,prof
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Individualni i grupni rad, samostalni
projekta projekti učenika.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili
projekta
1 školski sat tjedno
Detaljan troškovnik aktivnosti, Stručna literatura, DVD,CD, fotokopiranje.
programa i/ili projekta
Način vrednovanja i način korištenja Uspjeh učenika na natjecanjima, samostalni
rezultata rad, postizanje više razine znanja iz talijanskog
jezika.
47
10.3. Matematička grupa
Aktivnost, program i/ili projekt Grupa naprednih matematičara
Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Priprema učenika za državnu maturu i natjecanja
Namjena aktivnosti, programa i/ili
projekta
Okupljanje i motiviranje darovitih učenika
koji namjeravaju studirati matematiku i
srodne fakultete, stjecanje posebnih znanja za
postizanje što boljih rezultata na državnoj
maturi i natjecanjima
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Katija Zulim,prof
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Nastava se realizira u školi i samostalnim
projekta radom učenika. Pripreme uključuju obradu
testova sa nacionalnih ispita, probne mature,
državne mature te prethodnih natjecanja.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili Nastava se održava 1 sat tjedno s odabranim
projekta učenicima
Detaljan troškovnik aktivnosti, Troškovi fotokopiranja materijala za natjecanja
programa i/ili projekta i maturu te putni troškovi za natjecanja
Način vrednovanja i način korištenja Temelji se na osnovi uspjeha u prvom redu na
rezultata državnoj maturi, a i na natjecanjima
10.4. Likovna grupa: Ars Nuova
Aktivnost, program i/ili projekt Dodatna nastava iz likovne umjetnosti - likovna grupa Ars Nuova
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Usvajanje pojmova likovnog jezika, kompozicijskih i likovnih elemenata . Razvijanje kreativnosti, mašte, percipiranja i likovnih tehnika . Razvijanje interesa za različita likovna područja. Kod učenika se razvija kreativnost te se vremenom sve više radi na otkrivanju i poticanju njihovog talenta, koji je vidljiv na
izložbi učeničkih radova u prostorijama grada Trogira
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Kulturna javna djelatnost
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Lukrecija Jelavić Šako prof.
Način realizacije aktivnosti, Priprema za dobrotvornu školsku izložbu likovne
programa i/ili projekta grupe "Ars Nuova" . Školska radionica služi za upoznavanje sa likovnim tehnikama- Likovna tehnika akrila - akrilik tema po slobodnom izboru. Gosti radionice su studenti i bivši učenici S.Š.
Ivan Lucić. Ukrašavanje prostorija škole za različite blagdane.
48
Izrada pozivnica za školsku dobrotvornu izložbu .
Neposredni rad na samoj izložbi koja će se održati u prostoru atrija Gradskog muzeja Trogir. Izložba se održava tradicionalno svake
školske godine.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Dobrotvorna izložba učenika predviđena je tijekom mjeseca studenog
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa Biti će naknadno utvrđen. i/ili projekta Pokrovitelji izložbe su SŠ Ivan Lucić i Grad Trogir
Način vrednovanja i način korištenja rezultata Nema klasičnog ocjenjivanja vrednovanja Ponekad se vrednuje isključivo aktivnost učenika grupe "Ars Nuova"
10.5. Dramska grupa
Aktivnost, program i/ili projekt Dramska grupa Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Poticanje glumačkih sposobnosti kod učenika te
njihovo slobodno izražavanja poruka
namijenjenim mladima i roditeljima.
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Uvesti učenike i publiku u svijet kazališta
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Vilma Alfirević prof., zainteresirani učenici, Ljerka Radić, prof.
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Individualni i grupni rad. Uvježbavanje s projekta učenicima u školi Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Priprema predstav e tijekom cijele nastavne
godine Detaljan troškovnik aktivnosti, Putni troškovi i toškovi potrebni za predstavu programa i/ili projekta (tiskanje plakata, šivanje odjeće za
predstavu…)
Način vrednovanja i način korištenja Izvedba predstave. Organizirani diskursi o rezultata predstavi
10.6. Hrvatski jezik
Aktivnost, program i/ili projekt Hrvatski jezik
Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Priprema učenika za natjecanja
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Rad s darovitim učenicima
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Andrea Pavičin i učenici
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Nastava (konzultacije) se realizira u školi i
projekta samostalnim radom učenika.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Nastava se održava 1 tjedno. Pred natjecanjem
rad je intenzivniji
Detaljan troškovnik aktivnosti,
programa i/ili projekta
Troškovi odlaska na natjecanje.
Način vrednovanja i način korištenja
rezultata
Plasman na natjecanjima, pohvale, nagrade,
priznanja
49
10.7. Stolni tenis
Aktivnost, program i/ili projekt STOLNI TENIS
Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Utjecati na razvoj motoričkih sposobnosti
(brzine, snage, koordinacije, ravnoteže i
izdržljivosti) te razvijati individualnost svakog
učenika kroz natjecanja
Namjena aktivnosti, programa i/ili
projekta
Animiranje učenika za sport koji nije predviđen
u osnovnom programu nastave TZK, tj.
populariziranje stolnog tenisa
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Joško Županović
Način realizacije aktivnosti, programa Nastojati organizirati natjecanje kroz cijelu
i/ili projekta školsku godinu. Ukoliko se javi veći broj
učenika provesti natjecanje po „kup“ sistemu
Vremenik aktivnosti, programa i/ili Petkom u međusmjeni od 13-14 h, a u 2.
projekta polugodištu subotom od 11-12 h
Detaljan troškovnik aktivnosti, Loptice: 50 kn
programa i/ili projekta Palice: 150 kn
Medalje: 150 kn
Način vrednovanja i način korištenja Plasman na školskom i ostalim razinama
rezultata natjecanju
10.8. Vjeronauk
10.8.1. Karitativna grupa
Aktivnost, program i/ili projekt Vjeronauk – karitativna grupa
Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Razvijanje svijesti o potrebi pomaganja drugima
na temelju Kristovog zakona.
Namjena aktivnosti, programa i/ili
projekta
Karitativno djelovanje
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Anita Vuletin i učenici
Način realizacije aktivnosti, programa Prikupljanje materijalnih dobara, izrada ukrasa
i/ili projekta i kolača za prodaju. Suradnja učenika s karitasom
u Trogiru, dječjim domom Maestral u K.Lukšiću.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili Prosinac, ožujak
projekta
Detaljan troškovnik aktivnosti, Nema troškova
programa i/ili projekta
Način vrednovanja i način korištenja Razmjena iskustava i osjećaja, pohvala
rezultata
50
10.8.2. Vjeronaučna grupa
Aktivnost, program i/ili projekt Vjeronauk – Vjeronaučna olimpijada
Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Priprema učenika za natjecanje
Namjena aktivnosti, programa i/ili
projekta
Motiviranje učenika za produbljivanje vjere,
međureligijski dijalog i ekumenizam
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Anita Vuletin, prof. i učenici
Način realizacije aktivnosti, programa Nastava se realizira u školi zajedničkom suradnjom
i/ili projekta prof. i učenika na materijalima koji su predviđeni
za natjecanje
Vremenik aktivnosti, programa i/ili Veljača ili ožujak
projekta
Detaljan troškovnik aktivnosti, Troškovi odlaska na natjecanje
programa i/ili projekta
Način vrednovanja i način korištenja Vrednovanje na temelju postignutog uspjeha,
rezultata pohvale
10.9. Biologija
Aktivnost, program i/ili projekt Mladi biolozi
Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Priprema učenika za natjecanje i državnu maturu
Namjena aktivnosti, programa i/ili Okupljanje i motiviranje darovitih učenika radi projekta kritičkog promišljanja o životu kojeg biologija nudi Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Nedjeljka Živaljić, prof. i učenici
Način realizacije aktivnosti, programa Nastava se realizira u školi i samostalnim
i/ili projekta radom učenika. Pripreme sadrže obradu testova s
predhodnih natjecanja i državnih matura
Vremenik aktivnosti, programa i/ili Nastava se održava 1 sat tjedno
projekta
Detaljan troškovnik aktivnosti, Troškovi fotokopiranja materijala za natjecanja i programa i/ili projekta maturu te putni toškovi na natjecanja
Način vrednovanja i način korištenja Vrednovanje na temelju postignutog uspjeha.
rezultata
51
11. Školski preventivni program
11.1. Program za provođenje prevencije ovisnosti
Aktivnost, program i/ili projekt Program mjera na provođenju prevencije
ovisnosti
Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Edukacija i senzibilizacija mladih za problematiku
ovisnosti,
Namjena aktivnosti, programa i/ili
projekta
Provođenje mjera.
Podizanje, svijesti za problematiku ovisnosti.
Razvijanje socijalnih kompetencija i vještina.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Pedagog,, svi nastavnici i razrednici
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili U svim nastavnim predmetima , gdje je moguće
projekta povezati s ovom problematikom, na razrednim
satovima i roditeljskim sastancima.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili Tijekom školske godine
projekta
Detaljan troškovnik aktivnosti, Troškovi kopiranja, izrade plakata.
programa i/ili projekta
Način vrednovanja i način korištenja Evaluacija održanih sati i razmjena iskustva.
rezultata
12.Profesionalna orijentacija
Aktivnost, program i/ili projekt Profesionalno informiranje i usmjeravanje
učenika
Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Informiranjem i usmjeravanjem omogućiti učeniku
da na temelju svojih sposobnosti i interesa izabere
odgovarajuću visoku ili višu školu.
Namjena aktivnosti, programa i/ili
projekta
Informiranje o mogućnostima studiranja
Informiranje o odabiru zvanja, područja rada,
preddiplomskih i diplomskih studija
Osvješćivanja učenikovih potreba, interesa i
sposobnosti
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Pedagog, svi nastavnici i razrednici
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Predavanja na satovima razrednika, , prezentacije,
projekta susreti s predstavnicima fakultet, posjeti smotrama
sveučilišta u Splitu i Zagrebu, distribucija
informativnih materijala, individualni razgovori
Vremenik aktivnosti, programa i/ili Tijekom školske godina
projekta
Detaljan troškovnik aktivnosti, Troškovi fotokopiranja
programa i/ili projekta
Način vrednovanja i način korištenja Analiza upisa
rezultata
52
13.Učeničko vijeće
Aktivnost, program i/ili projekt Rad učeničkog vijeća
Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Ostvarivanje lakše komunikacije između učenika i
učenika i nastavnika
Namjena aktivnosti, programa i/ili
projekta
Informiranje učenika o zbivanjima u školi.
Razvijati i zastupati učenikova prava.
Uočavati i izvještavati te sudjelovati u rješavanju
problema učenika.
Sudjelovati u odabiru izborne, dodatne i dopunske
nastave.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Učeničko vijeće, svi učenici
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Sastanci Vijeća učenika (najmanje jednom
mjesečno)
projekta Suradnja s ravnateljem pedagogom škole,
Nastavničkim vijećem, lokalnom zajednicom.
Organizacija potrebnih predavanja.
Rad u Parlamentu mladih grada Trogira
Vremenik aktivnosti, programa i/ili Tijekom školske godine
projekta
Detaljan troškovnik aktivnosti, Troškovi fotokopiranja, izrade materijala
programa i/ili projekta
Način vrednovanja i način korištenja Samoevaluacija
rezultata Izvješće ravnatelju
14. Roditeljsko vijeće
Aktivnost, program i/ili projekt Rad roditeljskog vijeća
Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Sudjelovanje u razmatranju i rješavanju
pedagoških,
Etičkih i organizacijskih pitanja škole
Namjena aktivnosti, programa i/ili
projekta
Informiranje roditelja o zbivanjima u školi.
Sudjelovanje u izradi školskog kurikuluma i GPPŠ
izradi razvojnog plana škole, te u uklanjanju
Problema u učenju, vladanju i praćenju nastave
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Roditeljsko vijeće , svi roditelji
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Sastanci Vijeća roditelja (najmanje četiri puta
projekta godišnje)
Suradnja s ravnateljem ,pedagogom škole,
Nastavničkim vijećem, lokalnom zajednicom.
Organizacija potrebnih predavanja.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili Tijekom školske godine
projekta
Detaljan troškovnik aktivnosti, Troškovi fotokopiranja, izrade materijala
programa i/ili projekta
Način vrednovanja i način korištenja Samoevaluacija
rezultata Izvješće ravnatelju.
53
15. Školska ekskurzija i izleti
15.1. Ekskurzija
Aktivnost, program i/ili projekt Maturalna ekskurzija : III.a,b,c,d
Moguće destinacije: Italija, Češka, Grčka ,
Španjolska.
Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Upoznavanje europske kulturne i povijesne
baštine i njihovih prirodno- geografskih
obilježja.
Jačanje osjećaja pripadnosti razredu.
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Upoznati povijesni razvoj gradova i zemalja,
kulturu i običaje.
Razvijati uvjerenja o potrebi zaštite spomenika i
okoliša.
Bilježiti dojmove, fotografirati.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Razrednik: Nikolina Vukman, Mirjana Sorić
Vilma Alfirević, Nives Miše Buličić
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Putovanje agencijskim autobusom,
projekta razgledavanje, posjete kulturnim i povijesnim
znamenitostima i ostali sadržaji predviđeni
planom putovanja.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Priprema traje cijelu školske godine
Detaljan troškovnik aktivnosti, Troškovi putovanja po učeniku 4 000,00 do
programa i/ili projekta 5 000,00 kn.
Način vrednovanja i način korištenja Analiza ekskurzije na razrednim satima,
rezultata vrednovanja roditeljskom sastanku i na Nastavničkom vijeću
i usporedba planiranoga i realiziranoga
prema ciljevima.
15.2. Susret maturanata
Aktivnost, program i/ili projekt Susret maturanata -Mostar-Široki Brijeg
Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Zajedničko euharistijsko slavlje
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Produbljivanje vjere
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Anita Vuletin,profesorica vjeronauka, svi učenici
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Organizator Katehetski ured projekta prezentacije trećim razredima
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Ožujak ili travanj
Detaljan troškovnik aktivnosti, Troškovi će biti naknadno utvrđeni programa i/ili projekta
Način vrednovanja i način korištenja Korištenje materijala i stečenog znanja u rezultata korelaciji s predmetnom nastavom,analiza i razmjena iskustava na roditeljskom sastanku
54
15.3. Posjet Zagrebu
Aktivnost, program i/ili projekt Jednodnevna stručna posjeta -Zagreb
Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Aktualna izložba u Klovićevim dvorima
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Razvijanje suradnje među učenicima usmjeravanje na istraživački i timski rad. Prepričavanje dojmova na njemačkom jeziku
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Vilma Alfirević, III.c razred
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Organizacija i realizacija pod projekta vodstvom razrednika, neposredni rad na satu razrednika, izrada i izlaganje prezentacija i plakata
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta veljača-travanj
Detaljan troškovnik aktivnosti, Troškovi će biti naknadno utvrđeni programa i/ili projekta
Način vrednovanja i način korištenja Korištenje materijala i stečenog znanja u rezultata korelaciji s predmetnom nastavom,analiza i razmjena iskustava na roditeljskom sastanku
15.4. Izlet u Dubrovnik
Aktivnost, program i/ili projekt Izlet u Dubrovnik
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Usvajanje pojmova likovnog jezika, kompozicijskih i likovnih elemenata . Razvijanje kreativnosti, mašte, percipiranja i likovnih tehnika . Razvijanje interesa za različita likovna područja. Težnja je da se kod učenika što bolje razvije snalaženje u prostoru i vremenu upoznavajući arhitektonska, kiparska i slikarska djela
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Upoznavanje sa novim vrstama umjetnosti, tehnikama i kulturnom baštinom
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Lukrecija Jelavić Šako prof. i profesor pratitelj
Način realizacije aktivnosti, programa Nastavni program se realizira na terenskoj i/ili projekta nastavi posjetima različitih slikarskih izložbi i kulturnoj baštini. Učenici će posjetiti izložbu u prostoru umjetničke galerije Dubrovnik gdje mogu vidjeti stalni postav skulptura Ivana Meštrovića, Vanje Radauša , slikarska djela
grupe Zemlja, ekspresionizma apstraktne umjetnosti. Od slikara još se ističu
55
Marino Tartaglia, Antun Masle, Ivo Dučić, Đuro Pulitika itd. Posjetit će baroknu crkvu sv. Ignacija s
jezuitskim subištem, sv. Vlahu i katedralu, te prošetati
Gradskim zidinama.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta rujan-listopad
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa Troškovi će biti naknadno utvrđeni i/ili projekta
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja Samoevaluacija
15.5. Izlet u Zadar
Aktivnost Jednodnevni stručni posjet Zadru
Ciljevi aktivnosti: Upoznavanje s kulturnom baštinom Zadra
Namjena aktivnosti: Učenicima prvih i drugih razreda, jačanju njihove suradljivosti, prijateljstva i timskoga rada
Nositelji aktivnosti: Razrednici i predmetni nastavnici prvih, drugih, trećih razreda
Način realizacije aktivnosti: Zajednička priprema izleta među razrednicima, izrada itinerara, razgled prema ranije utvrđenom planu, izrada dnevnika puta, evaluacija nakon provedenog izleta
Vremenik aktivnosti: listopad/studeni
Detaljan troškovnik aktivnosti: Naknadno
Način vrednovanja i način korištenja rezultata: Izrada dnevnika putovanja, prezentacija, korištenje spoznaja s terena u nastavi pojedinih predmeta
56
15.6. Posjet Muzeju krapinskih neandertalaca
Aktivnost, program i/ili projekt Posjet Muzeju krapinskih neandertalaca
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Usvajanje pojmova likovnog jezika, kompozicijskih i likovnih elemenata . Razvijanje kreativnosti, mašte, percipiranja i likovnih tehnika . Razvijanje interesa za različita likovna područja. Težnja je da se kod učenika što bolje razvije snalaženje u prostoru i vremenu upoznavajući početak života i razdoblje prapovijesti
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Upoznavanje sa novim vrstama umjetnosti, t i bogatom Hrvatskom kulturnom baštinom.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Lukrecija Jelavić Šako prof. i profesor pratitelj
Način realizacije aktivnosti, programa Nastavni program se realizira na terenskoj i/ili projekta nastavi u muzeju krapinskih neandertalaca gdje će učenici dobiti nove spoznaje o kulturnoj baštini hrvatske prapovijesti nalazištu Hušnjakovo brdo i načinu života krapinskog
neandrtalca. Osim šetnje Krapinom predviđena je šetnja Zagrebom.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Travanj
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa Biti će naknadno utvrđen i/ili projekta
Način vrednovanja i način korištenja rezultata Izrada učeničkog panoa vrednovanja Samoevaluacija
Aktivnost Jednodnevni stručni posjet Zagreb – Krapina
Ciljevi aktivnosti: Upoznavanje kulturne baštine Zagreba i okolice
Namjena aktivnosti: Učenicima prvih i drugih razreda, jačanju njihove suradljivosti, prijateljstva i timskoga rada
Nositelji aktivnosti: Razrednici i predmetni nastavnici prvih i drugih razreda
Način realizacije aktivnosti: Zajednička priprema izleta među razrednicima, izrada itinerara, razgled prema ranije utvrđenom planu, izrada dnevnika puta, evaluacija nakon provedenog izleta
Vremenik aktivnosti: Travanj/svibanj
Detaljan troškovnik aktivnosti: Naknadno
Način vrednovanja i način korištenja rezultata: Izrada dnevnika putovanja, prezentacija, korištenje spoznaja s terena u nastavi pojedinih predmeta
57
15.7. Posjet muzejima u Zagrebu
15.7.1. Klovićevi dvori
Aktivnost, program i/ili projekt Galerija Klovićevi dvori
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Usvajanje pojmova likovnog jezika, kompozicijskih i likovnih elemenata . Razvijanje kreativnosti, mašte, percipiranja i likovnih tehnika . Razvijanje interesa za različita likovna područja. Težnja je da se kod učenika što bolje razvije snalaženje u prostoru i vremenu upoznavajući, kiparska i slikarska djela
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Upoznavanje sa novim vrstama umjetnosti, tehnikama i bogatom Hrvatskom kulturnom baštinom.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Lukrecija Jelavić Šako prof. i profesor pratitelj
Način realizacije aktivnosti, programa Nastavni program se realizira na terenskoj i/ili projekta nastavi posjetima različitih slikarskih izložbi i kulturnoj baštini. Terenska nastava – izlet , predviđen je u galeriju Klovićevi dvori Tu će se učenici upoznati s različitim slikarskim djelima i stilskim razdobljima u slikarstvu.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta studeni-prosinac
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa Biti će naknadno utvrđen i/ili projekta
Način vrednovanja i način korištenja rezultata Izrada panoa vrednovanja Samoevaluacija
15.7.2. Muzej suvremene umjetnosti
Aktivnost, program i/ili projekt Muzej suvremene umjetnosti, Zagreb
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Usvajanje pojmova likovnog jezika, kompozicijskih i likovnih elemenata . Razvijanje kreativnosti, mašte, percipiranja i likovnih tehnika . Razvijanje interesa za različita likovna područja. Težnja je da se kod učenika što bolje razvije snalaženje u prostoru i vremenu upoznavajući, kiparska i slikarska djela moderne i suvremene umjetnosti 20. i 21. st.
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Upoznavanje sa novim vrstama umjetnosti, tehnikama i bogatom Hrvatskom kulturnom baštinom.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Lukrecija Jelavić Šako prof. i profesor pratitelj
Način realizacije aktivnosti, programa Nastavni program se realizira na terenskoj i/ili projekta nastavi posjetima različitih slikarskih izložbi i
58
kulturnoj baštini. Terenska nastava – izlet , predviđena je u
Muzeju suvremene umjetnosti gdje će se učenici upoznati s apstraktnom modernom umjetnosti. Na izložbi će vidjeti djela hrvatskih umjetnika
koji su uveli modernu i suvremenu umjetnost na hrvatsku scenu. Djela slikara Grupe Gorgona, Exat 51, Crveni Peristil, Josipa Vanište, Julije Knifera. Susrest će se s medijskom umjetnosti, posebice filma i fotografije.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta listopad - studeni
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa Biti će naknadno utvrđen i/ili projekta
Način vrednovanja i način korištenja rezultata Izrada panoa vrednovanja Samoevaluacija
15.7.3. Muzej za umjetnost i obrt
Aktivnost, program i/ili projekt Muzej za umjetnost i obrt, Zagreb
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Usvajanje pojmova likovnog jezika, kompozicijskih i likovnih elemenata . Razvijanje kreativnosti, mašte, percipiranja i likovnih tehnika . Razvijanje interesa za različita likovna područja. Težnja je da se kod učenika što bolje razvije snalaženje u prostoru i vremenu upoznavajući, arhitektonska kiparska i slikarska
djela moderne i suvremene umjetnosti 20. i 21. st.
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Upoznavanje sa novim vrstama umjetnosti, tehnikama i bogatom Hrvatskom kulturnom baštinom.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Lukrecija Jelavić Šako prof. i profesor pratitelj
Način realizacije aktivnosti, programa Nastavni program se realizira na terenskoj i/ili projekta nastavi posjetima različitih slikarskih izložbi i kulturnoj baštini. Terenska nastava – izlet , predviđena je u
Muzeju za umjetnost i obrt u Zagrebu . Učenici će uz stručno vodstvo upoznati slikarska djela kraja 18. i 19.st. te različite uporabne eksponate- posuđe, namještaj iz razdoblja secesije.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta veljača- ožujak
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa Biti će naknadno utvrđen i/ili projekta
Način vrednovanja i način korištenja rezultata Izrada panoa vrednovanja Samoevaluacija
59
15.8. Posjet Splitu
Aktivnost, program i/ili projekt Jednodnevna stručna posjeta - Split
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Sajam SASO, Split - Žnjan
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Upoznavanje učenika prvog i drugog razreda
s tvrtkama i poduzetnicima izlagačima na
sajmu.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Nives Miše Buličić i
Ljubica Pavić-Kabić
Način realizacije aktivnosti, programa Organizacija i realizacija pod zajedničkim
i/ili projekta vodstvom razrednika, neposredni rad na satu
razrednika, izrada i izlaganje prezentacija i
plakata.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta listopad
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa Putni trošak oko 50 kn, Split - Trogir
i/ili projekta
Način vrednovanja i način korištenja
rezultata
Korištenje materijala i stečenog znanja u
vrednovanja korelaciji s predmetnom nastavom.
Izrada panoa.
15.9. Izlet na Plitvička jezera
Aktivnost, program i/ili projekt Jednodnevni stručni posjet - NP Plitvice
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Upoznavanje prirodne baštine, koncepta i
važnosti nacionalnih parkova, biološke
raznolikosti
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Učenicima uključenim u projekt SEMEP
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Nikolina Vukman, školski koordinator, te
profesor pratitelj
Način realizacije aktivnosti, programa Priprema izleta u školi,prikupljanje informacija
i/ili projekta o NP, izrada itinerara, istraživanje na terenu
prema prethodno utvrđenom planu
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta listopad/studeni
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa Naknadno
i/ili projekta
Način vrednovanja i način korištenja Izrada dnevnika putovanja, prezentacija,
rezultata vrednovanja korištenje spoznaja s terena u nastavi pojedinih
predmeta, te u radu SEMEP-a
60
15.10. Izlet na Kornate
Aktivnost, program i/ili projekt Jednodnevni stručni posjet - NP Kornati
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Upoznavanje prirodne baštine, koncepta i
važnosti nacionalnih parkova, biološke
raznolikosti
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Učenicima uključenim u projekt SEMEP
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Nikolina Vukman, školski koordinator, te
profesor pratitelj
Način realizacije aktivnosti, programa Priprema izleta u školi,prikupljanje informacija
i/ili projekta o NP, izrada itinerara, istraživanje na terenu
prema prethodno utvrđenom planu
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Svibanj/lipanj
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa Naknadno
i/ili projekta
Način vrednovanja i način korištenja
rezultata
Izrada dnevnika putovanja, prezentacija,
vrednovanja korištenje spoznaja s terena u nastavi pojedinih
predmeta, te u radu SEMEP-a
15.11. Stručno putovanje u Beč
Aktivnost, program i/ili projekt Stručno putovanje u Beč
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Učenje njem.jez.u praksi i upoznavanje kulturne baštine i civilizacije njem. govornog područja.
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Poticanje slušanja i govorenja njemačkog jezika u
svakodnevnici s izvornim govornicima
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Vilma Alfirević,predmetni nastavnik i učenici od
1. do 4. razreda koji uče njemački jezik
Način realizacije aktivnosti, programa Dogovor s roditeljima, školom i putničkom i/ili projekta agencijom
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta svibanj/lipanj
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa oko 2000kn
i/ili projekta
Način vrednovanja i način korištenja Izrada dnevnika putovanja, prezentacija, izrada
rezultata vrednovanja uč. panoa na njemačkom jezik
61
15.12. Stručno putovanje u Veneciju i Veronu
Aktivnost, program i/ili projekt Stručno putovanje u Veneciju i Veronu
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Učenje talij..jez.u praksi i upoznavanje kulturne
baštine i civilizacije talij.. govornog područja. Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Poticanje slušanja i govorenja talijanskog jezika
u svakodnevnici s izvornim govornicima
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Sonja Novak Mijić,predmetni nastavnik i učenici od 2. do 4. razreda koji uče talijanski jezik
Način realizacije aktivnosti, programa Dogovor s roditeljima, školom i putničkom i/ili projekta agencijom
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta svibanj/lipanj
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa oko 2000 kn
i/ili projekta
Način vrednovanja i način korištenja
rezultata
Izrada dnevnika putovanja, prezentacija, izrada
uč. panoa na talijanskom jeziku
vrednovanja
15.13. Posjet Međugorju
Aktivnost, program i/ili projekt Jednodnevna stručna posjeta
-Međugorje,Mostar
Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Stari most u Mostaru,posjet komuni
za ovisnike u Međugorju
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Razvijanje prijateljske suradnje među
učenicima prvih razreda,usmjeravanje na
istraživački i timski rad
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Anita Vuletin i pratnja
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Organizacija i realizacija pod zajedničkim
projekta vodstvom razrednika, neposredni rad na satu
razrednika, izrada i izlaganje prezentacija
i plakata
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Svibanj
Detaljan troškovnik aktivnosti, Troškovi će biti naknadno utvrđeni
programa i/ili projekta
Način vrednovanja i način korištenja Korištenje materijala i stečenog znanja u
rezultata korelaciji s predmetnom nastavom,analiza i
razmjena iskustava na roditeljskom sastanku
62
16. Kulturna javna djelatnost
16.1. Dani filozofije
Aktivnost, program i/ili projekt Obilježavanje Dana filozofije
Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Etika- filozofska disciplina o dobrome
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Istražiti osnovna pitanja etike u filozofiji
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Perislava Bešić-Smlatić i IV. r. gimnazije
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Predavanje, radionice, izrada panoa projekta
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta studeni
Detaljan troškovnik aktivnosti, Troškovi predavanja i izrade panoa programa i/ili projekta
Način vrednovanja i način korištenja Samoevaluaciua rezultata
17. Športski klub
17.1. Odbojka
Aktivnost, program i/ili projekt Slobodna aktivnost-odbojkaška ekipa
Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Razvijati socijalizaciju,samopouzdanje,odgovornost,
poboljšati morfološki i zdravstveni status,
razviti higijenske navike,samokontrolu
Namjena aktivnosti, programa i/ili
projekta
Uključiti što veći broj učenika , ( ne samo
sportaša),kako bi kroz realizaciju ciljeva projekta
što
uspješnije predstavljali odg. obrazovnu ustanovu.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili
projekta
Željka Bakotin
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Blok sat tjedno , sportska dvorana,provesti
projekta natjecanja na svim razinama
Vremenik aktivnosti, programa i/ili
projekta
Subota: 11,00-12,30 sati
Detaljan troškovnik aktivnosti, Dresovi-3.200 k
programa i/ili projekta Lopte- 3.000 k
Natjecanja- 3,000 k
Način vrednovanja i način korištenja Rezultati natjecanja.
rezultata
63
18. Terenska nastava
19.1. Pješačenje na brdo Vlaška (444m)
Aktivnost, program i/ili projekt Pješačenje na brdo Vlaška
Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Utjecati na razvoj motoričkih sposobnosti i na
socijalizaciju kod učenika, na potrebu boravka
u
prirodi kao sastavnog dijela svakodnevnog
života. Razvijati navike zdravog života. Namjena aktivnosti, programa i/ili Učenicima 3. razreda koji uviđaju da tempo i projekta način života koji vode treba mijenjati i žele
promijeniti svoje prioritete u korist zdravog
načina života
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Joško Županović
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta 4 sata pješačenja tzv. „Stazom zdravlja“
iz školskog dvorišta do vrha Vlaške i nazad
Čitanje karata i orijentacija pomoću busole.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili
projekta
jesen ili prolijeće
Detaljan troškovnik aktivnosti, Troškove vode za piće
programa i/ili projekta i sendviče podmiruju učenici.
Način vrednovanja i način korištenja Osobno zadovoljstvo svakog pojedinog
rezultata sudionika .
Aktivnost će biti zabilježena foto zapisom i prigodnim plakatom prezentirana ostalim
učenicima i svima koje će možda potaknuti na slično „zdravo“ provođenje slobodnog
vremena.
64
Škola: IVAN LUCIĆ Razred : 1d,2a,b,c,d,3a,b,c,4a Naziv aktivnosti: Dugotrajno trčanje, hodanje,izleti,vožnja kajakom,biciklizam,rolanje,posjet muzejima
Planirano vrijeme održavanja: Rujan,listopad.travanj,svibanj,ovisno o vremenskim uvjetima
Ime i prezime voditelja: Željka Bakotin
Suodnos s nastavnim predmetima: Likovna umjetnost, biologija
Mjesto izvodjenja nastavnog procesa: Park šuma Marjan,Galerija Meštrović,Košute kod Trilja,Pantan, Kupres,sportski muzej u Splitu i sl.
Ciljevi: Razvijati potrebe učenika za kretanjem kao i psihološke i socijalne potrebe Razvijati svijest o čuvanju i promicanju zdravlja Teorijsko-praktično osposobljavanje za stalnu primjenu vježbanja kao dijela kulture življenja te kulture uopće Izgrađivanje humanih međuljudskih odnosa
Planirani troškovnik: Troškovi prijevoza po učeniku: 35,00-100,00 k ovisno o relacij Ostali troškovi: iznajmljivanje kajaka 80,00 k, ulaznice za muzej 15,00 k ,ručak 50,00-100,00 k
Način vrjednovanja aktivnosti i način Vođenje bilješki o aktivnostima i napredovanju korištenja učenika. Objavljivanje na web stranici škole i u školskom listu.
19.2. Biologija
Aktivnost, program i/ili projekt Biologija – Muzej Krapinskih neandertalaca- Terenska nastava
Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Prepoznati fizičke značajke krapinskog
pračovjeka – u kojem smijeru se razvijao čovjek. Doživjeti način ponašanja tj. života u tom
vremenu. Namjena aktivnosti, programa i/ili Učenici zorno mogu vidjeti kronologiju evolucije projekta čovjeka koju uče iz knjiga- susret sa pretcima
Nositelji aktivnosti, programa i/ili
projekta
Nedjeljka Živaljić, prof. i pratnja
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Realziranje nastavnog sadržaja evolucije čovjeka
projekta na terenskoj nastavi u muzeju kako bi spoznali realan izgled i način života krapinskog pračovjeka
Vremenik aktivnosti, programa i/ili
projekta
Tijekom godine- čim se dobije termin u muzeju
Detaljan troškovnik aktivnosti, Biti će naknadno utvrđen
programa i/ili projekta
Način vrednovanja i način korištenja Ponavljanje na nastavi, prezentacija
rezultata
65
Aktivnost, program i/ili projekt Biologija- Terenska nastava – Botanički vrt Marajan, Prirodoslovni muzej Splita Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Upoznati učenike s bogatsvom botaničkog vrta na Marjanu i kako očuvati raznolikost Mediteranskog područja Prirodoslovni muzej čestim postavama raznolikih životnih biljnih i životinjskih vrsta upoznaje sve nas o bogatstvu života na Zemlji koje treba znatai sačuvati za naše potomke
Namjena aktivnosti, programa i/ili Konkretno upoznavanje s biljnim bogatstvom
projekta Botaničkog vrta Marjana Zavoljeti biljni i životinjski svijet oko sebe te prepoznati da je i čovjek njegov sastavni dio
Nositelji aktivnosti, programa i/ili
projekta
Nedjeljka Živaljić, prof. i pratnja
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Odlazak autobusom do Splia, pješanje po
projekta botaničkom vrtu i obilasci izložbi Prirodoslovnog
muzeja Splita Vremenik aktivnosti, programa i/ili
projekta
Tijekom godine.
Detaljan troškovnik aktivnosti, Prijevoz autobusom do Splita- učenici programa i/ili projekta
Način vrednovanja i način korištenja Ponavljanje na nastavi, prezentacija