sosiale medier og påvirkning2
TRANSCRIPT
![Page 1: Sosiale medier og påvirkning2](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042722/58a9baea1a28ab1f1a8b54c7/html5/thumbnails/1.jpg)
![Page 2: Sosiale medier og påvirkning2](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042722/58a9baea1a28ab1f1a8b54c7/html5/thumbnails/2.jpg)
Kan politiske debatter/blogger/facebook-innlegg bidra til likestilling mellom kjønn i akademia?
Birgitte Kleivset UB/PULS
![Page 3: Sosiale medier og påvirkning2](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042722/58a9baea1a28ab1f1a8b54c7/html5/thumbnails/3.jpg)
Kan politiske debatter/blogger/facebook-innlegg bidra til likestilling mellom kjønn i akademia?
Birgitte Kleivset UB/PULS
![Page 4: Sosiale medier og påvirkning2](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042722/58a9baea1a28ab1f1a8b54c7/html5/thumbnails/4.jpg)
Blogger/Facebook =>
• Sosiale medier• Usosiale medier?• «Deltagende medier»• Stemmen – Javel – Se dé– Beskrivelse – statusoppdatering– Diskusjon – overbevisning (retorikk/politikk)
![Page 5: Sosiale medier og påvirkning2](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042722/58a9baea1a28ab1f1a8b54c7/html5/thumbnails/5.jpg)
Forskning
![Page 6: Sosiale medier og påvirkning2](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042722/58a9baea1a28ab1f1a8b54c7/html5/thumbnails/6.jpg)
Ida Aalen – Sosiale medier (2015)
![Page 7: Sosiale medier og påvirkning2](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042722/58a9baea1a28ab1f1a8b54c7/html5/thumbnails/7.jpg)
Sosiale medier
• «Sosiale medier er et vagt sekkbegrep» • Fra mange til mange• Kontakttelefon/Apparater• Analog – Grupper
![Page 8: Sosiale medier og påvirkning2](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042722/58a9baea1a28ab1f1a8b54c7/html5/thumbnails/8.jpg)
«Sosiale nettverkstjenester»Hver bruker har sin egen profil som består av• innhold skapt av brukeren selv - > (ord/bilder/film/lyd)• innhold andre brukere og/eller av systemet -> Nyhetsstrømmen Brukeren kan lage en liste over relasjoner • Venner/Følgere eller lignende på tjenesten. • Lista er synlig for andre brukere, og man kan gå videre til de andre
brukernes profiler på lista.Brukeren kan konsumere , produsere og/eller interagere (jf Petter Brandtsæg, NTNU)• likes, kommentarer eller lignende) • med nyhetsstrømmer av brukergenerert innhold fra koblingene
deres på tjenesten.(Aalen: 2015:6-7)
![Page 9: Sosiale medier og påvirkning2](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042722/58a9baea1a28ab1f1a8b54c7/html5/thumbnails/9.jpg)
Relasjoner
• Synkrone relasjoner – gjensidighet – «venn»
• Asynkrone relasjoner – ikke gjensidig – «følger»
![Page 10: Sosiale medier og påvirkning2](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042722/58a9baea1a28ab1f1a8b54c7/html5/thumbnails/10.jpg)
SoMe
• Dårlig rykte – pludring - mas• Irritasjonsmomenter– Teknisk – skru av/komponere– Too much info…– #Hverdagslykke– Treningsoppdateringene naboen– Kollegaen er på FB heile tida – Hva gjør du?
![Page 11: Sosiale medier og påvirkning2](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042722/58a9baea1a28ab1f1a8b54c7/html5/thumbnails/11.jpg)
Privatliv – før «pludringa»
• 2000: Ikke navn på Internett• 2007: Facebook – fullt navn –>
«All in»• 2015: Trender • –> lukka grupper - studentene• –> vegg offentlig (juss)• –> «snappe» mindre
nettverk/tidsbestemt
![Page 12: Sosiale medier og påvirkning2](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042722/58a9baea1a28ab1f1a8b54c7/html5/thumbnails/12.jpg)
Pludring – eksempel
![Page 13: Sosiale medier og påvirkning2](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042722/58a9baea1a28ab1f1a8b54c7/html5/thumbnails/13.jpg)
Hvorfor all denne pludringa?
• Samvirkelaget– Javel /se de / How are you?– OK
• SoMe– Pinlig stillhed
![Page 14: Sosiale medier og påvirkning2](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042722/58a9baea1a28ab1f1a8b54c7/html5/thumbnails/14.jpg)
Relasjonelle
• Relasjoner – pleies• Sosial stelling• Lederen• Julius og Julia• Nettverk• Sosiale medier – Social Network• Fatisk kommunikasjon
![Page 15: Sosiale medier og påvirkning2](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042722/58a9baea1a28ab1f1a8b54c7/html5/thumbnails/15.jpg)
Fatisk kommunikasjon
• Facebook– Javel /se de / How are you?– OK– Nåtid (mat/jobb/trening)– Hvem er på god fod– Analogt: Kantina – Nettverket– Selfi
![Page 16: Sosiale medier og påvirkning2](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042722/58a9baea1a28ab1f1a8b54c7/html5/thumbnails/16.jpg)
Selfi?
• Her er jeg• Her er vi• Relasjonelle– Arb.kolleger– #Dax18– Politikk• Makt/fordelig• Harde debatter
– Familie (!)
![Page 17: Sosiale medier og påvirkning2](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042722/58a9baea1a28ab1f1a8b54c7/html5/thumbnails/17.jpg)
Kan politiske debatter/blogger/facebook-innlegg bidra til likestilling mellom kjønn i akademia?
![Page 18: Sosiale medier og påvirkning2](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042722/58a9baea1a28ab1f1a8b54c7/html5/thumbnails/18.jpg)
Politikk + (So)Media
• Politikk: «Fordeling av goder og byrder i et samfunn ved bruk av makt»– Yde & nyde– Pølsefabrikk – – Vi må ha et sted å
diskutere/problematisere/nyansere/osv…• Bibliotekene – Litteraturhus• Telefon -> Radio -> TV -> Debattforum -> FB -> Twitter->
![Page 19: Sosiale medier og påvirkning2](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042722/58a9baea1a28ab1f1a8b54c7/html5/thumbnails/19.jpg)
Politikk
«Fordeling av goder og byrder i et samfunn ved bruk av makt»– Målsetting / Beslutningsaktivitet / Prioriteringer /
Verdifordeling / Valg / Representasjon / Offentlige vedtak / Demokrati / Ytringsfrihet / Medbestemmelse / Påvirkning
![Page 20: Sosiale medier og påvirkning2](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042722/58a9baea1a28ab1f1a8b54c7/html5/thumbnails/20.jpg)
Kan politiske debatter/blogger/facebook-innlegg bidra til likestilling mellom kjønn i akademia?
![Page 21: Sosiale medier og påvirkning2](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042722/58a9baea1a28ab1f1a8b54c7/html5/thumbnails/21.jpg)
Åssen?
![Page 22: Sosiale medier og påvirkning2](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042722/58a9baea1a28ab1f1a8b54c7/html5/thumbnails/22.jpg)
Åssen?
1: Les ei bog
![Page 23: Sosiale medier og påvirkning2](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042722/58a9baea1a28ab1f1a8b54c7/html5/thumbnails/23.jpg)
Åssen?
• Følg premissleverandører (fatisk)
![Page 24: Sosiale medier og påvirkning2](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042722/58a9baea1a28ab1f1a8b54c7/html5/thumbnails/24.jpg)
Åssen?
• Del det du gjør/mener/uenigeHinderløype
![Page 25: Sosiale medier og påvirkning2](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042722/58a9baea1a28ab1f1a8b54c7/html5/thumbnails/25.jpg)
Hinderløype
Det som begynner i SoMe fortsetter i det analoge - og motsatt
![Page 26: Sosiale medier og påvirkning2](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042722/58a9baea1a28ab1f1a8b54c7/html5/thumbnails/26.jpg)
Konklusjon: Ja, og….• Les ei bog• Følg fagfolk
– PLN – lukka diskusjoner – Unfollow– Digital kompetanse #SoMeLiteracy
• Digital persona– Feminisme
• Forventninger• Parering• Diskusjon• Merkevarebygging• Toril Moi
– Blaudis.no– UiAStolt (UB/Puls)
• Informasjonskompetanse• Utdanning
– Fatisk (bevisst)
![Page 27: Sosiale medier og påvirkning2](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042722/58a9baea1a28ab1f1a8b54c7/html5/thumbnails/27.jpg)
Takk for meg
• Spørsmål • Ordskifte• #JuleMAD
![Page 28: Sosiale medier og påvirkning2](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042722/58a9baea1a28ab1f1a8b54c7/html5/thumbnails/28.jpg)
• Ekstramateriale
![Page 29: Sosiale medier og påvirkning2](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042722/58a9baea1a28ab1f1a8b54c7/html5/thumbnails/29.jpg)
![Page 30: Sosiale medier og påvirkning2](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042722/58a9baea1a28ab1f1a8b54c7/html5/thumbnails/30.jpg)
![Page 31: Sosiale medier og påvirkning2](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042722/58a9baea1a28ab1f1a8b54c7/html5/thumbnails/31.jpg)
![Page 32: Sosiale medier og påvirkning2](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042722/58a9baea1a28ab1f1a8b54c7/html5/thumbnails/32.jpg)
![Page 33: Sosiale medier og påvirkning2](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042722/58a9baea1a28ab1f1a8b54c7/html5/thumbnails/33.jpg)
![Page 34: Sosiale medier og påvirkning2](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042722/58a9baea1a28ab1f1a8b54c7/html5/thumbnails/34.jpg)
Kvinner skal ikke gjøre feil
![Page 35: Sosiale medier og påvirkning2](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042722/58a9baea1a28ab1f1a8b54c7/html5/thumbnails/35.jpg)
Flere hindre? Les boken
min :)
![Page 36: Sosiale medier og påvirkning2](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042722/58a9baea1a28ab1f1a8b54c7/html5/thumbnails/36.jpg)
Hinderløype
• Flink – ikke gjøre feil• Empatisk – jern-Erna• Lyttende – ikke snakk så mye• Sosialt ansvar – til stede• Etc
![Page 37: Sosiale medier og påvirkning2](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042722/58a9baea1a28ab1f1a8b54c7/html5/thumbnails/37.jpg)
Hvordan fjerner vi hinderløypa?
• Retorikk - SoMe• Hvordan påvirke?– Fatisk kommunikasjon– Dele– Diskutere• Uttrykke (u)enighet• Nyansere• Reflektere• Parere
![Page 38: Sosiale medier og påvirkning2](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042722/58a9baea1a28ab1f1a8b54c7/html5/thumbnails/38.jpg)
Javel
![Page 39: Sosiale medier og påvirkning2](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042722/58a9baea1a28ab1f1a8b54c7/html5/thumbnails/39.jpg)
![Page 40: Sosiale medier og påvirkning2](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042722/58a9baea1a28ab1f1a8b54c7/html5/thumbnails/40.jpg)
• Å bli en stemme• 1913-1995• Nasjonsbygger• Romanforfatter• Byhistoriker• Skribent• Feminist• Ikke utgitt komplett
![Page 41: Sosiale medier og påvirkning2](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042722/58a9baea1a28ab1f1a8b54c7/html5/thumbnails/41.jpg)
Det skrevne ord…
![Page 42: Sosiale medier og påvirkning2](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042722/58a9baea1a28ab1f1a8b54c7/html5/thumbnails/42.jpg)
![Page 43: Sosiale medier og påvirkning2](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042722/58a9baea1a28ab1f1a8b54c7/html5/thumbnails/43.jpg)
SoMe Dårlig rykte
• Har DU irritert deg over at dine Facebookvenner deler totalt uinteressante og irriterende ting? Feeden oversvømmes. Folk vrenger jo sjela si i SoMe!– Treningsturer– Mat– Vær– Lykkelige mennesker - Fasade
![Page 44: Sosiale medier og påvirkning2](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042722/58a9baea1a28ab1f1a8b54c7/html5/thumbnails/44.jpg)
Fatisk kommunikasjon
• Menneskeaper• Sosial stelling – stå på god fot med, også synlig for andre• Hvem snakker sammen og hva
snakker de om? - Legitimitet• 2007 Sirkler - synlighet
![Page 45: Sosiale medier og påvirkning2](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042722/58a9baea1a28ab1f1a8b54c7/html5/thumbnails/45.jpg)
• Flokk – fatisk kommunikasjon
![Page 46: Sosiale medier og påvirkning2](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042722/58a9baea1a28ab1f1a8b54c7/html5/thumbnails/46.jpg)
Deltagende medier
• Fatisk kommunikasjon– Fint vær i dag– How are you?– Javel /Se dé
• Irritasjonsmomenter– Trening– Eding– Fasade
![Page 47: Sosiale medier og påvirkning2](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042722/58a9baea1a28ab1f1a8b54c7/html5/thumbnails/47.jpg)
Sosial stelling / Fatisk kommunikasjon
• Småpraten kan fylle tomrommet som ellers ville vært pinlig stillhet.
• Men i sosiale medier er det strengt tatt ingen stillhet som må fylles.
• Hva er det som for folk til å pludre i vei?
![Page 48: Sosiale medier og påvirkning2](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042722/58a9baea1a28ab1f1a8b54c7/html5/thumbnails/48.jpg)
Sosial stelling / Fatisk kommunikasjon
• Viktig i komplekse sosiale relasjoner.
• Både vi og sjimpansene er gode til å holde oversikt over relasjonene mellom de andre individene i flokken vår
• Hvis Trine og Maja er bestevenner…
![Page 49: Sosiale medier og påvirkning2](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042722/58a9baea1a28ab1f1a8b54c7/html5/thumbnails/49.jpg)
![Page 50: Sosiale medier og påvirkning2](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042722/58a9baea1a28ab1f1a8b54c7/html5/thumbnails/50.jpg)
Hvordan fjerner vi hinderløypa?
• Flink – ikke gjøre feil• Empatisk – jern-Erna• Lyttende – ikke snakk så mye• Sosialt ansvar – til stede
![Page 51: Sosiale medier og påvirkning2](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042722/58a9baea1a28ab1f1a8b54c7/html5/thumbnails/51.jpg)
Snu dette bildet
• Det blir likestilling i akademia når:– Disse Man kan være den man er (uansett kjønn)
![Page 52: Sosiale medier og påvirkning2](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042722/58a9baea1a28ab1f1a8b54c7/html5/thumbnails/52.jpg)